八年級(jí)上冊(cè)每課要點(diǎn)--13蘇州園林
《蘇州園林》這篇說明文的作者是著名的作家、教育家葉圣陶先生，這篇文章歷來都被編入中學(xué)語文課本，是一篇不可多得的進(jìn)行說明文學(xué)習(xí)的好教材。
學(xué)習(xí)這篇課文，除去應(yīng)掌握文學(xué)常識(shí)、字音、字形、常用詞語外，還應(yīng)注意說明的對(duì)象是什么?作者是抓住什么特征對(duì)一定的對(duì)象進(jìn)行說明的?使用了哪些說明的方法，各有什么作用?在語言的運(yùn)用方面有什么特色?
一.課文說明的對(duì)象是什么?這對(duì)象與課文題目的關(guān)系是怎樣的?
說明的對(duì)象是蘇州園林，這對(duì)象與課文的題目是一致的。
二.作者是抓住什么特征對(duì)蘇州園林進(jìn)行說明的?試結(jié)合文章的內(nèi)容回答。
是抓住蘇州園林的共同點(diǎn)，設(shè)計(jì)者和匠師們一致的追求(務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫)來進(jìn)行說明的。
在文中的第二段，作者極其明確地指出上述特征。然后，作者從蘇州園林的不講究對(duì)稱，以至回避對(duì)稱，說明了它的自然之趣;從假山、池沼堆疊、配合，說明了"從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果";從樹木的栽種與修剪說明了"著眼在畫意";從花墻、廊子的設(shè)置說明了景致的層次與深度;從每一個(gè)角度的花草樹木說明了無處不在的圖畫美;就連門、窗、梁、柱等都能讓人"稱心滿意"，引起人們安靜閑適的感覺。
三.作者在文中運(yùn)用了哪些說明的方法?有什么作用?試舉例說明。
1.作比較
我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有一個(gè)亭子或者一道回廊， 西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。
作用：
用蘇州園林的建筑與我國其它地方的多數(shù)建筑作比較，突出了蘇州園林建筑的特色：追求不對(duì)稱的藝術(shù)美。
2.打比方
沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。
作用：
作者把別處的修剪過的松柏比作寶塔，把修剪過的道旁樹比作閱兵式，這樣，就形象地寫出了這些松柏、道旁樹的單調(diào)，缺少畫意，從而也就更好表現(xiàn)了蘇州園林"栽種和修剪樹木""著眼在畫意"。
3.列數(shù)字
蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。
作用：
以具體的數(shù)字說明到過的蘇州園林只是其中的一小部分。
4.引資料
池沼里養(yǎng)成金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看"魚戲蓮葉間"，又是入畫的一景。
作用：
引用前人的詩句，使語言更簡潔、形象、生動(dòng)，增強(qiáng)了語言的表達(dá)力;如不引用，同樣的意思可寫成：游覽者看"魚兒高興地、自由自在地在蓮葉間游來游去"，又是入畫的一景。兩相比較，優(yōu)劣是很明顯的。
四.課文的語言運(yùn)用頗為講究，你能舉兩三例說明一下作者用語的準(zhǔn)確嗎?
1.蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。
"據(jù)說"表明后面的"一百多處"是聽人說，并未實(shí)地逐一核實(shí)，不一定十分準(zhǔn)確，如去掉"據(jù)說"，表達(dá)的準(zhǔn)確程度就會(huì)受到很大的影響。
"不過"表明作者去過的較少。
"也"承接上文"我到過的不過十多處"，語意連貫。
"總"表明是大體的，一般的情況。
"覺得"準(zhǔn)確地告訴讀者，下面的看法僅僅是作者的一種感覺，一種個(gè)人的認(rèn)識(shí)。
"或多或少"準(zhǔn)確地表明：各地的園林都受到了蘇州園林的影響，但是，受到影響和程度不盡相同。
2.我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。
"絕大部分"準(zhǔn)確地寫出相關(guān)事物數(shù)量極多但又不排除例外的真實(shí)情況。
"絕"，強(qiáng)調(diào)了"不講究對(duì)稱"的程度。
"決"，強(qiáng)調(diào)了"不會(huì)來一個(gè)同樣的"建筑的程度。
?
| 中考政策 | 中考狀元 | 中考飲食 | 中考備考輔導(dǎo) | 中考復(fù)習(xí)資料 |