體現(xiàn)學(xué)科要求貼近學(xué)生實(shí)際
——2012年杭州市各類高中招生文化考試語文試卷評析
杭州市上城區(qū)教育學(xué)院語文高級教師曹洪
2012年杭州市中考語文試卷繼續(xù)堅(jiān)持能力立意，試卷結(jié)構(gòu)、考查重心、難度設(shè)置與往年保持基本一致，知識和能力的覆蓋面廣，更加注重考查學(xué)生運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的語文知識分析解決實(shí)際問題的應(yīng)用能力，試題材料貼近學(xué)生實(shí)際，較好地體現(xiàn)了學(xué)科性與人文性統(tǒng)一的命題思想。
注重應(yīng)用，考查多種能力
今年語言運(yùn)用的考查，突出在一定語境里的語言應(yīng)用性，能力覆蓋語言運(yùn)用的規(guī)范、準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體、生動，包括書面語言和口頭語言。第5題語病，考查的是規(guī)范使用語言;第7題填寫句子，考查的是語言的連貫;第8題新聞概括，考查的是語言的準(zhǔn)確、簡明;第9題仿句，考查的是語言的生動;第10題考查的是在特定的語境里表達(dá)清晰，符合身份，屬于語言的準(zhǔn)確和得體?？梢哉f今年語言運(yùn)用能力的考查，是近年來覆蓋面最廣的，體現(xiàn)了語文學(xué)科的要求，彰顯了語言學(xué)習(xí)重視實(shí)踐應(yīng)用的特質(zhì)。
試題題型、考查角度今年穩(wěn)中有變。語病題從以往需要修改的主觀題換為選擇題，難度有所降低。仿寫題要求從兩個不同的角度描寫對象，示例是寫筷子，“一對恩愛夫妻，共同品嘗酸甜苦辣”“總是挑挑揀揀，到頭來兩手空空”。這需要考生展開思維的翅膀，進(jìn)行聯(lián)想和想象，從不同的視角看待同一事物。這樣的仿寫，更有助于檢測思維的廣闊性和靈活度。
材料鮮活，課內(nèi)課外銜接
貼近現(xiàn)實(shí)生活，貼近學(xué)生認(rèn)知實(shí)際是今年語文試卷的一大特色。試卷語言材料涉及南海爭端、洋奶粉、市民卡、核設(shè)施檢查等，富有鮮明的時代性。科普文《藍(lán)光警戒》是關(guān)于現(xiàn)代社會無處不在而又容易忽視的“光污染”，在考查學(xué)生閱讀能力的同時，豐富了他們的科學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)。文言文閱讀材料的主旨是求學(xué)修業(yè)貴在持之以恒，不要一曝十寒，符合學(xué)生的身心特點(diǎn)，讓考生在閱讀答題過程中獲得“潤物細(xì)無聲”式的精神滋養(yǎng)。
值得一提的是，第10題仿寫的三個對象“月亮”“雨水”“橋”均來自課文“綜合性學(xué)習(xí)”的話題，是學(xué)生日常生活中極為熟悉的事物，古詩鑒賞采用比較閱讀的方式，兼顧課內(nèi)外的知識和內(nèi)容上的聯(lián)系。試題從課本引出，向外拓展，學(xué)生拿到題目“似曾相識”，有利于消除緊張心理，發(fā)揮真實(shí)水平，這也給語文教學(xué)以良好的導(dǎo)向。
自主開放，引領(lǐng)精神成長
作文在整份試卷中分值最高，受到的社會關(guān)注也最大。今年的作文依舊沿用多年命題作文的形式，標(biāo)題為“一份滿意的答卷”。導(dǎo)語從正在進(jìn)行的考試寫起，相信考生能夠交出一份滿意的答卷，給緊張應(yīng)考中的他們以溫馨而積極的暗示。然后引發(fā)到在學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面，我們都會遇到各種考驗(yàn)，如何能夠交出一份份滿意的答卷的思考。試題現(xiàn)場感強(qiáng)，在自然的過渡中，引導(dǎo)文字顯現(xiàn)出溫度和必要的張力。
“考試”、“答卷”，這些莘莘學(xué)子再熟悉不過的詞語，又有著豐富的比喻內(nèi)涵，這就為學(xué)生留下了較為廣闊的構(gòu)思、立意的空間。怎樣才叫滿意的答卷?怎樣才能交出滿意的答卷?如何使自己滿意、他人滿意、社會滿意?……這樣的追問，會使學(xué)生反思生活和人生，從而促進(jìn)心智更快更健康地成長。
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