如今越來越多的中國學(xué)生放棄國內(nèi)的高考，去參加俗稱“美國高考”的SAT考試，為了將來能“考”入一所頂尖的美國大學(xué)。然而，在美國本科申請中，單憑優(yōu)異的成績并不能決定最終錄取結(jié)果。那么，考試成績在美國本科留學(xué)申請當中所占比重又是多少呢?根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，美國大學(xué)本科在招生時，SAT/TOEFL成績僅僅占全部考核標準的30-50%，而剩下的50-70%主要看一個學(xué)生的綜合素質(zhì)，獨特的背景等等。下面我們就來分析一下美國本科申請的硬件因素(成績)，和軟件因素(綜合素質(zhì)等)。
硬件因素：
1、語言(TOEFL/IELTS)——雅思成績已經(jīng)得到美國1000多所高校的認可
2、入學(xué)考試(SAT1/ACT)——不是必須，但是絕對加分，尤其對于申請綜合排名TOP50的學(xué)校，以及爭取獎學(xué)金
3. 專業(yè)知識入學(xué)考試(SAT2)– 申請絕大多數(shù)TOP30學(xué)校的敲門磚
4、高中學(xué)習(xí)成績(GPA)-- 不掛科，平均分不低于85，單科可不低于80
軟件因素：
動列表/ESSAY/推薦信/面試
個人能力、多才多藝(個人性格、品格、課外活動、特長、義務(wù)工作等體現(xiàn))
硬件因素，軟件因素詳解：
1、標準化考試
(1)托福：這個是申請美國本科最最基礎(chǔ)的條件。若想申請頂尖名校，托福最好能夠上100分，否則除非你有許多個國際競賽的金牌或者在某些方面特別優(yōu)秀，有特殊才能。當然TOEFL成績不是絕對的，每年都有600/IBT100分以下成績的高中生拿到美國著名大學(xué)的錄取和獎學(xué)金，因為美國學(xué)校通常重視學(xué)生的綜合能力和潛力?，F(xiàn)在盡管很多學(xué)校開始接受IELTS 成績,但是美國大學(xué)還是最認可TOEFL 成績。
(2)SATI，如果開始準備申請美國本科的時間比較早，還是建議認真?zhèn)淇迹@樣會增加許多申請機會，因為有許多學(xué)校沒有SAT成績是不會錄取的。
(3)SAT2，數(shù)學(xué)物理化學(xué)三科對于我們大陸學(xué)生都不難，時間允許的話，盡量考。
(4)GRE: 不是必須的(主要是研究生的入學(xué)考試)，但是如果考了，肯定有作用，在申請中GRE的作用應(yīng)該和SAT1的作用是差不多的，二者可以相互代替。
(5)ACT：以往大陸很少有人去考的，不過今年開始似乎也出現(xiàn)了，而且在大陸是有考點的，但是ACT在美國大學(xué)的認可度遠遠低于SAT。
2、GPA：也是申請中的一個重要因素，但是光有一個好的高中成績是遠遠不夠的，事實上美國大學(xué)更加關(guān)注的是其他的綜合素質(zhì)，而不僅僅是一紙分數(shù)。
3、Essays: Essays在名校申請過程中的份量非常重要的，尤其是在成績往往不分高下時，ESSAYS能夠?qū)⒋蠹覅^(qū)分開來。中國學(xué)生中不乏英文寫作功底深厚而且行文流暢的，但是往往不知道如何挖掘自己的閃光點并呈現(xiàn)給美國名校的錄取委員。
4、推薦信：首先是這個人要了解你，也樂意幫助你寫推薦信來支持你的計劃。不必一味的尋找社會名流，尤其是和自己沒有任何關(guān)系，也無法建立起任何關(guān)系，對自己根本不了解的人。
5、面試：不同的學(xué)校差別很大，有電話面試，有真人一對一面試，有教授、校友或錄取官面試，有些學(xué)校是必須的，有些學(xué)校則可以不用通過面試直接錄取。但是申請者還是要盡早做好準備。
6、校內(nèi)課程學(xué)習(xí)和活動：
· 學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)能力：中學(xué)的學(xué)習(xí)成績是美國著名大學(xué)選擇學(xué)生的一項重要參考因素。這項指標在美國大學(xué)招生中與SAT同等重要，所以在校的學(xué)習(xí)成績應(yīng)保持穩(wěn)定，或者呈穩(wěn)步上升趨勢，切記一直往下滑。除了申請人的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀外，還要求學(xué)生能夠表現(xiàn)出自我學(xué)習(xí)、提升的學(xué)術(shù)能力以及非凡的解決疑難問題的能力。
· 語言表達能力：在課外活動中要體現(xiàn)你卓遠的語言溝通技巧，這一點非常重要。在學(xué)校參加各類活動,鍛煉學(xué)生與老師、社會的語言溝通能力，既能鍛煉學(xué)生個人語言溝通能力，又能培養(yǎng)同學(xué)的和睦關(guān)系，作為推薦信寫作的素材。
· 獨立思考能力：獨立思考是一種思維方法，即科學(xué)的分析法與綜合歸納法，可以通過你的文書和參與的科研活動的寫作來實現(xiàn)。
· 創(chuàng)造精神：參加學(xué)校組織的某科目的專項學(xué)習(xí)、研究，參加校內(nèi)、校際、地區(qū)、省、或是國家級別的比賽(全國性物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)競賽等)，爭取獲得較好的名次。
· 合作能力：參加學(xué)校的某種團體學(xué)術(shù)組織，在共同學(xué)習(xí)項目中，積極配合其他同學(xué)，體現(xiàn)團隊精神，在某種競賽中取得良好團體成績。
· 領(lǐng)導(dǎo)能力：主要是指在班級、學(xué)校的各種組織中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù);組織一些大型的活動，比如：慈善組織、體育競賽、學(xué)校廣播電臺等等。即使是作為學(xué)生領(lǐng)袖，也會面對一些困難。如何成功地執(zhí)行自己的計劃，實施自己的計劃，是美國大學(xué)招生的一個重要參考因素。
7、校外活動：
校外活動包括：社區(qū)志愿者工作、支教、慈善基金會、各種兼職工作等，活動一般安排在周末或假期，目的是鍛煉學(xué)生的社會責(zé)任感、語言交流能力、未來發(fā)展?jié)摿皩嶋H工作能力。
8、特殊才能展示：
通過國家較高級別鑒定的特殊才能(例如：音樂、體育)、正式發(fā)表的文藝作品、專利，以及在省級或國家級獲獎的各類項目，都可以歸類為特殊才能。美國大學(xué)招生的其中一個原則就是將學(xué)校有限的資源，授予給將來回報最大的候選人身上，所以美國的優(yōu)秀大學(xué)，尤其是常青藤大學(xué)，對于學(xué)生的特殊才能特別看重。他們認為，一個成績優(yōu)秀(SAT+GPA分高)，且在某方面具有特殊才能的人往往更容易成為社會的精英。
硬件因素：
1、語言(TOEFL/IELTS)——雅思成績已經(jīng)得到美國1000多所高校的認可
2、入學(xué)考試(SAT1/ACT)——不是必須，但是絕對加分，尤其對于申請綜合排名TOP50的學(xué)校，以及爭取獎學(xué)金
3. 專業(yè)知識入學(xué)考試(SAT2)– 申請絕大多數(shù)TOP30學(xué)校的敲門磚
4、高中學(xué)習(xí)成績(GPA)-- 不掛科，平均分不低于85，單科可不低于80
軟件因素：
動列表/ESSAY/推薦信/面試
個人能力、多才多藝(個人性格、品格、課外活動、特長、義務(wù)工作等體現(xiàn))
硬件因素，軟件因素詳解：
1、標準化考試
(1)托福：這個是申請美國本科最最基礎(chǔ)的條件。若想申請頂尖名校，托福最好能夠上100分，否則除非你有許多個國際競賽的金牌或者在某些方面特別優(yōu)秀，有特殊才能。當然TOEFL成績不是絕對的，每年都有600/IBT100分以下成績的高中生拿到美國著名大學(xué)的錄取和獎學(xué)金，因為美國學(xué)校通常重視學(xué)生的綜合能力和潛力?，F(xiàn)在盡管很多學(xué)校開始接受IELTS 成績,但是美國大學(xué)還是最認可TOEFL 成績。
(2)SATI，如果開始準備申請美國本科的時間比較早，還是建議認真?zhèn)淇迹@樣會增加許多申請機會，因為有許多學(xué)校沒有SAT成績是不會錄取的。
(3)SAT2，數(shù)學(xué)物理化學(xué)三科對于我們大陸學(xué)生都不難，時間允許的話，盡量考。
(4)GRE: 不是必須的(主要是研究生的入學(xué)考試)，但是如果考了，肯定有作用，在申請中GRE的作用應(yīng)該和SAT1的作用是差不多的，二者可以相互代替。
(5)ACT：以往大陸很少有人去考的，不過今年開始似乎也出現(xiàn)了，而且在大陸是有考點的，但是ACT在美國大學(xué)的認可度遠遠低于SAT。
2、GPA：也是申請中的一個重要因素，但是光有一個好的高中成績是遠遠不夠的，事實上美國大學(xué)更加關(guān)注的是其他的綜合素質(zhì)，而不僅僅是一紙分數(shù)。
3、Essays: Essays在名校申請過程中的份量非常重要的，尤其是在成績往往不分高下時，ESSAYS能夠?qū)⒋蠹覅^(qū)分開來。中國學(xué)生中不乏英文寫作功底深厚而且行文流暢的，但是往往不知道如何挖掘自己的閃光點并呈現(xiàn)給美國名校的錄取委員。
4、推薦信：首先是這個人要了解你，也樂意幫助你寫推薦信來支持你的計劃。不必一味的尋找社會名流，尤其是和自己沒有任何關(guān)系，也無法建立起任何關(guān)系，對自己根本不了解的人。
5、面試：不同的學(xué)校差別很大，有電話面試，有真人一對一面試，有教授、校友或錄取官面試，有些學(xué)校是必須的，有些學(xué)校則可以不用通過面試直接錄取。但是申請者還是要盡早做好準備。
6、校內(nèi)課程學(xué)習(xí)和活動：
· 學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)能力：中學(xué)的學(xué)習(xí)成績是美國著名大學(xué)選擇學(xué)生的一項重要參考因素。這項指標在美國大學(xué)招生中與SAT同等重要，所以在校的學(xué)習(xí)成績應(yīng)保持穩(wěn)定，或者呈穩(wěn)步上升趨勢，切記一直往下滑。除了申請人的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀外，還要求學(xué)生能夠表現(xiàn)出自我學(xué)習(xí)、提升的學(xué)術(shù)能力以及非凡的解決疑難問題的能力。
· 語言表達能力：在課外活動中要體現(xiàn)你卓遠的語言溝通技巧，這一點非常重要。在學(xué)校參加各類活動,鍛煉學(xué)生與老師、社會的語言溝通能力，既能鍛煉學(xué)生個人語言溝通能力，又能培養(yǎng)同學(xué)的和睦關(guān)系，作為推薦信寫作的素材。
· 獨立思考能力：獨立思考是一種思維方法，即科學(xué)的分析法與綜合歸納法，可以通過你的文書和參與的科研活動的寫作來實現(xiàn)。
· 創(chuàng)造精神：參加學(xué)校組織的某科目的專項學(xué)習(xí)、研究，參加校內(nèi)、校際、地區(qū)、省、或是國家級別的比賽(全國性物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)競賽等)，爭取獲得較好的名次。
· 合作能力：參加學(xué)校的某種團體學(xué)術(shù)組織，在共同學(xué)習(xí)項目中，積極配合其他同學(xué)，體現(xiàn)團隊精神，在某種競賽中取得良好團體成績。
· 領(lǐng)導(dǎo)能力：主要是指在班級、學(xué)校的各種組織中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù);組織一些大型的活動，比如：慈善組織、體育競賽、學(xué)校廣播電臺等等。即使是作為學(xué)生領(lǐng)袖，也會面對一些困難。如何成功地執(zhí)行自己的計劃，實施自己的計劃，是美國大學(xué)招生的一個重要參考因素。
7、校外活動：
校外活動包括：社區(qū)志愿者工作、支教、慈善基金會、各種兼職工作等，活動一般安排在周末或假期，目的是鍛煉學(xué)生的社會責(zé)任感、語言交流能力、未來發(fā)展?jié)摿皩嶋H工作能力。
8、特殊才能展示：
通過國家較高級別鑒定的特殊才能(例如：音樂、體育)、正式發(fā)表的文藝作品、專利，以及在省級或國家級獲獎的各類項目，都可以歸類為特殊才能。美國大學(xué)招生的其中一個原則就是將學(xué)校有限的資源，授予給將來回報最大的候選人身上，所以美國的優(yōu)秀大學(xué)，尤其是常青藤大學(xué)，對于學(xué)生的特殊才能特別看重。他們認為，一個成績優(yōu)秀(SAT+GPA分高)，且在某方面具有特殊才能的人往往更容易成為社會的精英。