教材解析：七年級下冊 第21課 時代特點鮮明的明清文化(一)
山東省淄博市高青縣青城中學 杜建平
一、知識梳理
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二、重點難點分析
(一)重點分析
1.北京紫禁城
(1)修建：明成祖時候，在元大都的基礎上，修建了北京城。
(2)組成：北京城分宮城(紫禁城、故宮)、皇城和京城三個部分。后來又在京城南面加筑了外城，位于外城的天壇很有特色。
(3)特點：北京城以萬歲山為核心，縱貫南北的中軸線從這里穿過，整個城市左右對稱，布局嚴整，城墻高大雄偉，街道寬廣筆直。城中心紫禁城，是皇帝居住的地方，由木匠出身的蒯祥等人設計。里面的宮殿樓閣，巍峨壯觀，金碧輝煌，千門萬戶，氣象萬千。
(4)地位：故宮是中國古代建筑藝術的最杰出代表，也是世界建筑之林的瑰寶。
2.明長城
(1)修建：萬里長城自秦朝修建后，許多朝代不斷整修。明代又大規(guī)模修筑，達到完善地步。東部險要地段的城墻，用條石和青磚砌成，十分堅固。
(2)起止：明長城東起鴨綠江，西到嘉峪關，蜿蜒6000多公里，
(3)特點：明長城氣勢雄偉，是世界上的一個建筑奇跡。
明朝社會生產力的提高，商品經濟的繁榮，促進了科學技術的發(fā)展。一些科學家經濟投入科學技術的研究、試驗和總結，寫出了一批優(yōu)秀的科技巨著。
3.《本草綱目》
(1)創(chuàng)作過程：明朝卓越的醫(yī)藥學家李時珍，在正式行醫(yī)的同時，到各地進行實地考察，廣泛采集藥物標本，搜集民間藥方，并親自進行藥物性能試驗。經過27年的不懈地努力，他寫出一部具有總結性的藥物學巨著《本草綱目》。
(2)內容特點：這部書收入藥物1892種，醫(yī)方11000多個。插圖1160幅，內容豐富，考訂詳細。
(3)地位稱號：當時這部書雖然未受到朝廷的重視，但刊行之后卻廣為流傳，后來陸續(xù)被譯成多國文字，成為世界醫(yī)藥學的重要文獻，被稱為“東方醫(yī)學巨典”。
4.《天工開物》
(1)創(chuàng)作過程：明朝末年，杰出的科學家宋應星，深入到工農業(yè)生產現(xiàn)場，進行調查和探索，寫了一部《天工開物》。
(2)內容特點：書中總結明代農業(yè)、手工業(yè)生產技術，還反映了明朝時期我國手工工場的生產面貌，涉及到農業(yè)和手工業(yè)等三十個生產部門。作者在書中強調人類要和自然相協(xié)調、人力要與自然力相配合。
(3)地位稱號：這部書后來被譯成多種外文，外國學者稱它為“中國17世紀的工藝百科全書”。
5.《農政全書》
(1)內容特點：科學家徐光啟為中西科技文化交流做出了重要貢獻?！掇r政全書》中不但記載了我國古代農業(yè)生產的理論和科學方法，而且介紹了歐洲的水利技術。
(2)歷史地位：《農政全書》，是一部農業(yè)百科全書。也是我國農學史上最早傳播西方近代科學知識的書籍。
(二)難點分析
1.明清時期我國科技巨著的特點
明清處在中國封建社會的末期，所以在封建社會允許的范圍內，科技文化發(fā)展的余地很小了。所以當時科技文化發(fā)展上的主要成就不是創(chuàng)造，而是總結。例如明朝大醫(yī)藥學家李時珍的中藥學巨著《本草綱目》就是對傳統(tǒng)中藥學的總結，而在中藥學的基礎理論方面，李時珍本人并沒有突破性創(chuàng)造。另外，明朝宋應星《天工開物》是對中國封建時代農業(yè)和手工業(yè)生產技術的總結。明朝徐光啟《農政全書》是對傳統(tǒng)農學的總結。
總結起來明清時期的科技巨著具有以下特點：繼承和總結
①從內容上看：多、全──總結性的巨著，是集大成之作。
②從價值和影響上看：雖無突破、創(chuàng)新，但傳統(tǒng)科技仍處在世界領先地位。
③從人的主體行為看：勤奮鉆研、身體力行、注重調查研究——獻身科學的精神。
④從部分內容看：開始涉及西方自然科學傳入，如《農政全書》和《天工開物》
2.明清時期中國科技為什么落后于世界了?
明清時期，缺少了像古代四大發(fā)明那樣的影響世界的科技成就，僅僅出現(xiàn)了幾本總結性的科技著作，這種現(xiàn)象不是偶然，有著深刻的社會原因，總結起來有以下幾點。
(1)統(tǒng)治者對科技發(fā)展重視不夠
明清時期，特別是明朝中期以后，中國封建專制制度日益沒落、腐朽。統(tǒng)治者以“天朝上國”自居，盲目地妄自尊大，他們對西方逐漸發(fā)展起來的科學技術幾乎一無所知，也不可能以政府的名義組織人員進行科學研究。雖然中國當時也有一些科技成就領先世界，但大都是對過去成就的總結，或少量應用性技術的繼續(xù)運用。政府對科技研究的漠視，使科技再難取得進步。
(2)缺少物質基礎和動力
中國雖然在明朝中后期出現(xiàn)了資本主義生產關系的萌芽，但腐朽的封建剝削制度和重農抑商傳統(tǒng)，一方面使廣大農民極端貧困，國內市場狹小，另一方面剝削者用錢去買田置地，束縛了手工業(yè)的擴大再生產，這就阻礙和壓制了資本主義萌芽的發(fā)展。封建國家經濟實力極為有限，這就使得科學技術的發(fā)展缺乏物質基礎和動力。
(3)實行嚴格限制對外交往和貿易的“閉關鎖國”政策
明朝中后期，政府開始實行“閉關鎖國”政策，清朝建立后繼續(xù)沿用并變本加厲。“閉關鎖國”政策的危害主要表現(xiàn)在：一是我國對西方國家所進行的資產階級革命、改革和工業(yè)革命一無所知，對國際貿易的急劇變化毫無準備，結果失去了對外貿易的主動權，阻礙了手工業(yè)的進步和發(fā)展，進而阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展;二是由于長期與西方隔絕，看不到世界形勢的發(fā)展變化，使我國失去了向西方學習先進思想文化和科學技術的機會，同時也使我國軍事技術大大落后于西方。因此，“閉關鎖國”政策不利于中華民族同世界各民族的正常交往;不利于中國人民了解世界、走向世界;不利于學習世界各民族優(yōu)秀的思想文化和先進的科學技術，以取長補短。
(4)科舉制度日益僵化，文化政策日益反動
中國古代的科舉制最大的弊端就是重視文章寫作，忽視科技發(fā)明創(chuàng)造，使科技發(fā)展失去了賴以生存的土壤。明代規(guī)定科舉考試只能從四書五經中命題，考生只能根據(jù)指定的觀點答卷，不準發(fā)揮個人見解。八股取士導致讀書人不講究實際學問，大量讀書人為了功名利祿而對科技研究毫無興趣。在文化政策方面，明清兩代特別是清朝實行殘酷的“文字獄”，造成了社會恐怖，嚴重禁錮了知識分子的思想，泯滅了知識分子的創(chuàng)造才智，使中國科技的發(fā)展失去了客觀條件。
三、學法指導
1.特征法：明清時期，我國的建筑藝術取得了杰出成就，是人類百花園中的瑰寶。明朝科技發(fā)展的時代特點是對傳統(tǒng)古典科技的總結居多，對近代自然科學的運用和發(fā)展尚少，潛藏著發(fā)展停滯的危機。
2.識圖法：通過《明朝的北京城》示意圖，掌握北京城的組成、布局和左右對稱的特點，體會中國古代城市建筑藝術的特色。通過《明長城》示意圖，掌握直觀長城的東西起止。通過《天工開物》封面及插圖，了解其內容特點。
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3.口訣法
北京城：明成祖建北京，建筑瑰寶世人敬，由內到外分三重，皇帝住的是紫禁城。
明長城：長城自從始皇建，明朝不斷來完善，鴨綠江到嘉峪關，條石青磚來修建。蜿蜒6000多公里，世界奇跡人稱贊。
《本草綱目》：李時珍著《本草綱目》，總結藥物有建樹。藥物醫(yī)方還有圖，陸續(xù)譯成外文字。
《天工開物》：宋應星著《天工開物》，農業(yè)手工都收入，人與自然要和諧，17世紀百科書。
4.比較法：通過列表比較《本草綱目》、《天工開物》、《農政全書》的作者、內容以及特點，加深對課本重點知識的記憶和掌握。
四、中考命題分析
2008年奧運會在北京舉行，與北京相關的北京故宮(紫禁城)和附近的長城自然成為中國古代史考查的熱點知識，對于這兩個知識的基礎知識必須記牢、記準，需要引起高度關注。隨著科學發(fā)展觀、社會和諧發(fā)展等新理念的出現(xiàn)，涉及這方面內容的《天工開物》也將是命題的熱點所在。由于中國的名醫(yī)眾多，命題范圍較廣，像扁鵲、華佗、張仲景、孫思邈李時珍等人的成就，也需引起重視。
五、中考試題分析
例1.(2007年資陽市)2008年北京將舉辦奧運會，如果你是奧運志愿服務者，向外國游客或運動員介紹北京的歷史文化。下列介紹正確的是
①北京是中國古都，元明清三朝在此建都 ②北京城布局嚴整，是古代城市建筑的杰作，是中華民族智慧的結晶 ③紫禁城位于北京城中心，是明清時代皇帝居住的地方，今稱故宮 ④北京城附近還有嘉峪關長城風光
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
試題解析：本題綜合考查對于北京歷史的掌握情況。在2008年北京奧運會即將召開之際，非常具有現(xiàn)實意義。對于此類組合式選擇題，一般采用排除法，結合所學知識可知④錯誤，因為嘉峪關位于甘肅省，距離北京很遙遠，而不是位于北京附近;而其余三個選項都正確。
答案：C
例2：(200年濱州市)暑假期間，張杰打算到北京旅游，下面是他的旅行計劃，需要修改的一項是( )
A.參觀我國現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古建筑群
B.游覽秦長城，實現(xiàn)“不到長城非好漢”的愿望
C.到盧溝橋悼念為抗戰(zhàn)犧牲的革命英烈
D.登上天安門城樓感受開國大典的豪情
試題解析：本題綜合考查對于歷史古今知識的綜合運用能力。本題以北京旅游作為切入點，考查了四個與北京相關的四個歷史知識點，既考查了學生對歷史知識的掌握，又激發(fā)了學生的愛國熱情，充分體現(xiàn)了新課改的內涵。通過分析四個選項可知，B項不正確，因為現(xiàn)在我們看到的北京附近的長城是明朝時修建的，而秦長城由于年代久遠以及建筑材料等因素，幾乎已經看不到了。
答案：B
例3：(2007年桂林市)長城是中華民族不屈的脊梁，長城是中華民族的精神象征。今天的萬里長城是明清修筑的雄偉工程，它東起鴨綠江，西至
A.山海關 B.居庸關 C.嘉峪關 D.隴西
試題解析：此題難度不大，考查同學們對明長城相關知識的掌握。易錯選項是D項，隴西秦朝疆域的最西端，因為有一個“西”字與題干中的“西至”呼應，馬虎的同學容易將其錯選為正確項。易混項是A、B兩項，山海關、居庸關都是長城名關，影響較大，尤其是居庸關也地處西部，容易導致同學們誤選。
知識鏈接：秦朝建立后，修筑了西起臨洮、東到遼東的城防，用來抵御匈奴，即聞名中外的“萬里長城”。秦朝之后，許多朝代不斷整修長城，明朝時又大規(guī)模修筑，以抵御蒙古侵入。明長城東起鴨綠江，西至嘉峪關。
答案：C。
例4：(2007年連云港)指南針、《本草綱目》和《天工開物》等科技成果都
A.服務于人們的日常生活 B.屬于醫(yī)學研究領域
C.反映了明朝的科技水平 D.促進北宋商業(yè)發(fā)展
試題解析：此題題干所涉及的知識跨度較大，從宋朝指南針到明朝兩本自然科學著作。所設選項也看似復雜，試題的解答有一定的難度。解題的關鍵是對兩本著作內容的掌握,在此基礎上，通過排除法可解答此題，B項與《本草綱目》一書相符合，但與指南針和《天工開物》無關。C項與《天工開物》相符，而D項只適合與指南針。從指南針和兩本著作的功能看，都是服務于人們的日常生活。
答案：A
作者簡介：杜建平，淄博市高青縣青城中學歷史教師，大學本科學歷，中學一級教師。在《中學歷史教學參考》《基礎教育》《中小學教學研究》《山東教育》《第二課堂》《考試報》《中學歷史快遞》《中學生學習報歷史周刊》《新課程》《現(xiàn)代教育導報》《中學歷史教學參考報》《少兒智力開發(fā)報》等省級以上刊物發(fā)表論文、試題1000余篇。2005年參與編寫中央教科所教學參考書(九上歷史·地圖出版社)，并參與編寫教學輔導用書30多部。2004獲得山東新聞類稿件評選一等獎;2005年被評為高青縣教學能手。
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