2012高考語文專項訓練 句式變化規(guī)律

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    一個意思,不僅可以用這一種句式來表達,也可以選用另一種句式來表達。如“我們把書看完了”也可以說成“書被我們看完了”;“商店里的東西很多”也可以說成“商店里的東西真不少”。不過由于不同句式的不同語氣、情調、語體色彩,修辭作用也就不一樣。因此,說話作文要根據表情達意的需要,精心選擇和變換最合適最有表現力的一種句式來表達。句式有多種,如主動句式和被動句式,肯定句式和否定句式,一般句式和特殊句式等等。掌握了各種句式變化的規(guī)律,就能夠選擇最合適的句式,為表達思想內容服務。
    1、肯定句變換為否定句
    同樣一句話,既可用肯定句式表達,也可用否定句式表達,但后者比前者語意要輕些。在將肯定句變?yōu)榉穸ň鋾r,要注意不可將句子的意思弄反了。
    這座大樓的外觀好看。
    用否定句式來表達,可以說“這座大樓的外觀不難看”,卻不能簡單地加入否定短語“不好看”,說成“這座大樓的外觀不好看”。這樣,雖然也是否定句,但將句子的意思說反了。
    這個句子還可以用雙重否定句式來表達,雙重否定表達的肯定的意思,可以說成“不得不承認這座大樓的外觀很好看。”意思與原句無異,語氣卻更強些。
    2、長句變換為短句
    面對一個復雜的長句,首先要找出它的主干,然后再分清是句子的主干還是枝葉部分復雜,把復雜的部分變成分句,長句也就變?yōu)槎叹淞恕?BR>    ①秦嶺西部太白山的遠峰和松坡,渭河平原上游的竹林、村莊和市鎮(zhèn),都籠罩在茫茫的春雨中了。
    句子的主干是“遠峰和松坡,竹林、村莊和市鎮(zhèn)籠罩在茫茫的春雨中了?!睆碗s的部分是主語,主語是由并列短語充當的。我們可以把并列短語拆開,讓它同謂語組成幾個分句,把這個長句變成下面這個短句。
    秦嶺西部太白山的遠峰和松坡,籠罩在茫茫的春雨中了;渭河平原上游的竹林、村莊和市鎮(zhèn),也籠罩在茫茫的春雨中了。
    ②當我們從燃燒著的山東土地向中原地區(qū)挺進的同時,在雄偉的山海關下,在遼闊的華北平原上,在水網縱橫的江漢淮河之間,在丘陵連綿風沙蔽日的西北高原上,一幅歷史大進軍的壯麗圖畫,在我們幅員廣闊的祖國版圖上展開了。
    句子的主干是“一幅歷史大進軍的壯麗圖畫,在我們幅員廣闊的祖國版圖上展開了”,主語前面有5個狀語,把狀語同謂語相結合,就可以構成幾個分句了。
    當我們從燃燒著的山東土地上向中原地區(qū)挺進的同時,一幅歷史大進軍的壯麗圖畫,在雄偉山海關下展開了,在遼闊華北平原上展開了,在水網縱橫的江漢淮河之間展開了,在丘陵連綿風沙蔽日的西北高原上展開了,在我們幅員廣闊的祖國版圖上展開了。
    3、短句變換為長句
    要把幾個短句概括、組織成一個長句,最主要的是找到一個中心句,然后把其他句的內容作為句子成分組織到這個中心句里。在變換時要注意句子的通順。
    把下面3個句子改為一個單句,內容不能改變。
    ①我們要毫不動搖地發(fā)展我國的社會主義經濟建設。
    ②我們要堅持自力更生為主,爭取外援為輔的方針。
    ③我們要學習和引進外國的先進技術。
    把②句作為中心句,①③句作為長句的定語,寫成:
    我們要毫不動搖地堅持自力更生為主、爭取外援為輔,學習和引進外國的先進技術,發(fā)展我國的社會主義經濟建設的方針。
    在組織句子時可以調整、刪減、增加詞語,但不能改變句子意思。
    仿用句式指的是根據提供的句子,按照一定的要求寫另一個句子。仿寫時要注意所寫的句子盡量與提供的句子做到幾個相同,自述大致相同,句式相同,結構也大致相同。例如:在下面這段話中的橫線上填寫恰當的語句,內容要照應,并構成排比句。
    用友誼寫一本書,一本厚厚的書。在書里:友誼如珍珠,我們共同穿綴,聯成一串串璀燦的項鏈;友誼如_________,我們___________,____________________,友誼如_________,我們__________,____________________。
    所給例句用了比喻,仿寫的句子也應當用上比喻,比喻后面的句子應當同比喻有關聯,內容上要照應。題目要求仿寫的句子要同例句一起構成排比句,仿寫的句子的結構同例句也要相同。仿寫示例如下:友誼如彩綢,我們共同剪裁,縫制成一件件絢麗的衣衫;友誼如油彩,我們共同調色,描繪出一片片美妙的景色。
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