隨著國際教育理念的深入和中國家庭教育理念的變化，很多家長都想把孩子送到國外接受精英高中教育，以順利地升入國外的頂尖大學。那么在申請美國中學時，需要注意些什么呢?下面就為大家介紹一下去美國留學，申請中學時要考慮的因素。
綜合考察有梯度地進行申請
在選擇美國中學時不要只顧著考察學校的排名，而這樣的標準雖然有一定的參考價值，卻并不客觀。由于很多學校不僅師資力量雄厚而且還開設(shè)了多門特色課程，這些信息學生在申請前一定要了解，不一定要扎堆去高排名的學校。其實，在選擇申請學校時，學生可以將學校梯度拉開，除了排名，需綜合考慮中學的各個優(yōu)勢，幾所學校同時申請，以避免無校可去、無書可讀的情況。國外一流學校在決定是否錄取時都會注重學生的綜合發(fā)展能力，所以讓孩子在提高學術(shù)成績的同時課外能力等得到全面提升才最重要。
國際學生比例低的院校值得參考
根據(jù)美國中學的規(guī)模不同，國際學生的數(shù)量一般來說不能超過學生總數(shù)的30%，每個年級平分下來的中國學生名額最多也就五六個。所以申請前要了解這些招生信息，名額少，申請人數(shù)多，競爭自然激烈。換個角度來說，申請現(xiàn)有國際學生人數(shù)少的學校的成功率肯定會更高一些。
在選擇適合自己的美國中學時，關(guān)鍵是注意以下幾點：
一是客觀地了解自己的英文及綜合學習情況;
二是根據(jù)家庭經(jīng)濟預算進行合理選擇學校;
三是了解每所學校對國際學生提供的英文協(xié)助有多少;
四是考察學校是否開設(shè)了學生感興趣的課程及課外活動。
此外，美國留學申請高中要根據(jù)興趣選AP，并非越多越好。AP課程不是越多越好，這些課程的開設(shè)是根據(jù)學生們的興趣愛好選擇的，相應(yīng)的，學校規(guī)模的大小也影響著AP課程的數(shù)量。 而且，美國大部分高中對于學習AP課程都有要求，不是隨便可以去學習和參加考試的。AP課程可以作為擇校的參考條件之一，但不必一味地看重AP課程的數(shù)量。
綜合考察有梯度地進行申請
在選擇美國中學時不要只顧著考察學校的排名，而這樣的標準雖然有一定的參考價值，卻并不客觀。由于很多學校不僅師資力量雄厚而且還開設(shè)了多門特色課程，這些信息學生在申請前一定要了解，不一定要扎堆去高排名的學校。其實，在選擇申請學校時，學生可以將學校梯度拉開，除了排名，需綜合考慮中學的各個優(yōu)勢，幾所學校同時申請，以避免無校可去、無書可讀的情況。國外一流學校在決定是否錄取時都會注重學生的綜合發(fā)展能力，所以讓孩子在提高學術(shù)成績的同時課外能力等得到全面提升才最重要。
國際學生比例低的院校值得參考
根據(jù)美國中學的規(guī)模不同，國際學生的數(shù)量一般來說不能超過學生總數(shù)的30%，每個年級平分下來的中國學生名額最多也就五六個。所以申請前要了解這些招生信息，名額少，申請人數(shù)多，競爭自然激烈。換個角度來說，申請現(xiàn)有國際學生人數(shù)少的學校的成功率肯定會更高一些。
在選擇適合自己的美國中學時，關(guān)鍵是注意以下幾點：
一是客觀地了解自己的英文及綜合學習情況;
二是根據(jù)家庭經(jīng)濟預算進行合理選擇學校;
三是了解每所學校對國際學生提供的英文協(xié)助有多少;
四是考察學校是否開設(shè)了學生感興趣的課程及課外活動。
此外，美國留學申請高中要根據(jù)興趣選AP，并非越多越好。AP課程不是越多越好，這些課程的開設(shè)是根據(jù)學生們的興趣愛好選擇的，相應(yīng)的，學校規(guī)模的大小也影響著AP課程的數(shù)量。 而且，美國大部分高中對于學習AP課程都有要求，不是隨便可以去學習和參加考試的。AP課程可以作為擇校的參考條件之一，但不必一味地看重AP課程的數(shù)量。