《香港科大推崇教授治校二十年成就亞洲第一》由08月23日?qǐng)?bào)道。
1987年，“第三間大學(xué)”（香港科技大學(xué)）籌備委員會(huì)會(huì)議。
1998年，香港科技大學(xué)創(chuàng)校校長(zhǎng)吳家瑋在畢業(yè)典禮上致詞。
香港科技大學(xué)：二十年，亞洲第一
回顧讀過的三所大學(xué)，肖頤最懷念她在香港度過的那一年時(shí)光。之前她在南京大學(xué)念物理，主攻凝聚態(tài)方向，2006年大三下學(xué)期，她申請(qǐng)了香港科技大學(xué)的交換生名額。按照當(dāng)年的排名，科大并非香港最好的學(xué)校，以肖頤的成績(jī)她可以任意選擇香港大學(xué)和香港中文大學(xué)。相比后兩所大學(xué)的悠久歷史，成立于1991年的香港科大簡(jiǎn)直年輕得令人擔(dān)心，并且規(guī)模也小，一共只有4個(gè)學(xué)院、19個(gè)系。
肖頤最終選擇了科大，因?yàn)樵谀蹜B(tài)物理領(lǐng)域，科大已經(jīng)將另外兩所大學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在身后。帶她的導(dǎo)師張西祥博士，是科大2001年成功觀察到全球最細(xì)、直徑只有0.4納米的單壁納米碳管實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的成員之一，這項(xiàng)研究不但被《科學(xué)》雜志認(rèn)定為當(dāng)期重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，還被推舉為當(dāng)年的全球十大科技成果。
科大一年，被肖頤視為“學(xué)術(shù)生涯”的開始。她之前不承想到，作為一個(gè)大三學(xué)生，也可以跟著師兄師姐們出入實(shí)驗(yàn)室，堂堂正正成為研究隊(duì)伍中的一員。和南大的硬件設(shè)備比起來，科大的實(shí)驗(yàn)室堪稱夢(mèng)幻，“擁有各種我們系以前夢(mèng)寐以求的設(shè)備”。她所要做的，就是像周圍的每一個(gè)人一樣一頭扎在里面，如同全世界只有這一件重要的事情。
“那是瘋狂的一年?！毙ゎU回憶。她就是從那一年開始變成工作狂，因?yàn)橹車腥硕际?。她記得一群人在茶餐廳吃飯，周圍的每張桌子都在討論實(shí)驗(yàn)進(jìn)展，講到飯菜全涼，匆匆?guī)卓诎峭觑w奔回實(shí)驗(yàn)室。記得那些剛剛從北美回港的老師，永遠(yuǎn)敞開的辦公室大門，以及在咖啡桌邊都不曾停止過的熱烈爭(zhēng)論。之后她離開香港，去了同專業(yè)在美國(guó)排名前十五的馬里蘭大學(xué)繼續(xù)念凝聚態(tài)，依然常常在實(shí)驗(yàn)室工作到深夜，但卻不復(fù)在科大時(shí)那種渾身熱血、異常興奮的感覺。
如今回想，肖頤把那種勁頭歸結(jié)為年輕：一個(gè)迫切成長(zhǎng)的年輕人遇到了一所同樣迫切成長(zhǎng)的年輕大學(xué)。
2011年，香港科技大學(xué)首次超過香港大學(xué)、香港中文大學(xué)以及東京大學(xué)等，成為權(quán)威的國(guó)際大學(xué)排行榜“QS亞洲大學(xué)排名”上的第一名。QS聲稱，卓越的研究質(zhì)量和國(guó)際化特質(zhì)是香港科技大學(xué)將其他名校拋于身后的兩大武器。
有趣的是，在南都周刊記者的采訪過程中，大多數(shù)科大人的第一句話都是“排名并不重要”：他們認(rèn)為過度量化的指標(biāo)無法衡量這所野心勃勃正欲邁向世界一流的學(xué)府的學(xué)術(shù)水平。
但現(xiàn)任校長(zhǎng)陳繁昌認(rèn)為，無論如何，對(duì)于這所今年秋天即將迎來自己20歲生日的年輕大學(xué)而言，這樣的肯定已是最好的禮物之一。
“第三間大學(xué)”
香港科技大學(xué)誕生于1991年，之前籌備5年。上世紀(jì)80年代中期，香港回歸已成定局，各方面的發(fā)展都需重新定位。而當(dāng)時(shí)的世界局勢(shì)是，高科技掛帥，全球經(jīng)濟(jì)正欲轉(zhuǎn)型。時(shí)任香港行政局和立法局首席議員、港英政府里華人最高官員的鐘士元，看到了這一趨勢(shì)，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)為香港的轉(zhuǎn)型抓住良機(jī)，建一所世界級(jí)的研究型大學(xué)。
此時(shí)，香港科技大學(xué)后來的創(chuàng)校校長(zhǎng)吳家瑋還身在大洋彼岸。吳家瑋香港長(zhǎng)大，在華盛頓大學(xué)取得物理博士學(xué)位，先后執(zhí)教于西北大學(xué)、加州大學(xué)圣迭戈分校，1983年出任舊金山州立大學(xué)校長(zhǎng)—成為美國(guó)華裔在學(xué)界“打破天花板”(指任大學(xué)校長(zhǎng))第一人。雖是香港人，吳家瑋也喜歡稱自己為“老保釣”，即70年代初海外華人留學(xué)生(以臺(tái)灣為主)發(fā)起的聲勢(shì)浩大的保衛(wèi)釣魚島運(yùn)動(dòng)成員?！袄媳ａ灐眰兊墓残允牵毡閼延泻苌畹拿褡甯星?。
在確定“香港科技大學(xué)”這個(gè)正式名稱前，科大一直被籌委會(huì)稱為“第三間大學(xué)”。而第一、第二的位置，自然屬于港大和中文大學(xué)。事實(shí)上到80年代中期，港英政府創(chuàng)辦了五所高等院校，除了港大和中大，還有90年代紛紛更名為大學(xué)的香港理工學(xué)院、城市理工學(xué)院和嶺南學(xué)院。
擁有如此名目繁多的高校的香港，為何還要再辦一間大學(xué)？
在吳家瑋看來，高等教育之中，又有其精細(xì)的劃分。當(dāng)時(shí)的港大和中大，都是傳統(tǒng)意義上學(xué)科眾多、偏重教學(xué)的綜合型大學(xué)。而香港理工和城市理工是針對(duì)社會(huì)需求、提供高級(jí)職業(yè)化培訓(xùn)和應(yīng)用技術(shù)的“英國(guó)式理工學(xué)院”。嶺南則是學(xué)習(xí)美國(guó)博雅學(xué)院的模式，提供小規(guī)模優(yōu)質(zhì)本科教育。
香港的高校，幾乎已構(gòu)成了一幅漂亮的大學(xué)版圖，只是缺了最重要的一塊—研究型大學(xué)。
世界級(jí)的一流大學(xué)無不是研究型大學(xué)，從牛津劍橋，到哈佛耶魯。相比之下，后面這些美國(guó)頂尖大學(xué)的研究色彩更為強(qiáng)烈。所謂研究型，即重學(xué)術(shù)研究決不輕于重教學(xué)，提倡教研相長(zhǎng)：以教學(xué)激發(fā)研究，以研究提高教學(xué)。
為何當(dāng)時(shí)的港大、中大都沒有走研究型大學(xué)的路子？吳家瑋推測(cè)，這和英國(guó)對(duì)香港這座殖民地城市“傳統(tǒng)商埠”的定位有關(guān)?！八囵B(yǎng)的人才也都符合這一定位，用于科研的經(jīng)費(fèi)少得可憐。說到底，它原本就不希望你有獨(dú)立的科學(xué)研究，不希望你發(fā)展高科技的?！?BR> 但以鐘士元為首的華人高官在80年代末，已然看到了回歸后會(huì)出現(xiàn)的一系列問題。經(jīng)濟(jì)上他們預(yù)料到國(guó)家將會(huì)加快全面開放，香港以自由港身份扮演唯一通道的日子即將一去不返。而在人才方面，本地大量專業(yè)人才的外流，和洶涌的新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)間的矛盾正在形成。
香港，必須盡快有一所為自己培養(yǎng)人才的科技大學(xué)。
“并非說之前港大、中大就完全沒有科研，但把研究型作為辦學(xué)戰(zhàn)略，科大一定是第一家。”吳家瑋告訴記者。而戰(zhàn)略影響接下來的一切：辦學(xué)模式、用人標(biāo)準(zhǔn)、考核和升遷制度。
如何在香港資源有限的前提下，把一所新生的大學(xué)在短時(shí)間內(nèi)辦出高水準(zhǔn)？吳家瑋選擇了篩選學(xué)科。一所大規(guī)模的綜合性大學(xué)有上百個(gè)專業(yè)，科大卻必須控制在二十個(gè)之內(nèi)。
“科大由政府出資興辦，是一所公立大學(xué)。所以我精選學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)，首先就要看這個(gè)學(xué)科能否對(duì)香港的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化發(fā)展起作用，更遠(yuǎn)一點(diǎn)來說，能否為國(guó)家做貢獻(xiàn)。第二，我們既然要建世界一流的研究型大學(xué)，那就看在這個(gè)學(xué)科里，我能不能找到在全世界領(lǐng)域里一流的、領(lǐng)軍型人才。最后，我們是否養(yǎng)得起這個(gè)人?！?BR> “所以按這樣的標(biāo)準(zhǔn)，像核物理這樣的專業(yè)，我們從一開始就自動(dòng)放棄。二十年過去了，現(xiàn)在也是零?！眳羌椰|笑稱。而在集中精力攻堅(jiān)的納米科技、生物工程等領(lǐng)域，科大取得的成果有目共睹。另一個(gè)奇跡是他們的商學(xué)院：會(huì)計(jì)系教授近年來在5份全球頂尖專業(yè)期刊上發(fā)表論文數(shù)量全球第一；2010年英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》評(píng)選全球EMBA課程第一；今年，這座商學(xué)院的全球排名僅次于斯坦福商學(xué)院，名列第六。
1987年，“第三間大學(xué)”（香港科技大學(xué)）籌備委員會(huì)會(huì)議。
1998年，香港科技大學(xué)創(chuàng)校校長(zhǎng)吳家瑋在畢業(yè)典禮上致詞。
香港科技大學(xué)：二十年，亞洲第一
回顧讀過的三所大學(xué)，肖頤最懷念她在香港度過的那一年時(shí)光。之前她在南京大學(xué)念物理，主攻凝聚態(tài)方向，2006年大三下學(xué)期，她申請(qǐng)了香港科技大學(xué)的交換生名額。按照當(dāng)年的排名，科大并非香港最好的學(xué)校，以肖頤的成績(jī)她可以任意選擇香港大學(xué)和香港中文大學(xué)。相比后兩所大學(xué)的悠久歷史，成立于1991年的香港科大簡(jiǎn)直年輕得令人擔(dān)心，并且規(guī)模也小，一共只有4個(gè)學(xué)院、19個(gè)系。
肖頤最終選擇了科大，因?yàn)樵谀蹜B(tài)物理領(lǐng)域，科大已經(jīng)將另外兩所大學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在身后。帶她的導(dǎo)師張西祥博士，是科大2001年成功觀察到全球最細(xì)、直徑只有0.4納米的單壁納米碳管實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的成員之一，這項(xiàng)研究不但被《科學(xué)》雜志認(rèn)定為當(dāng)期重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，還被推舉為當(dāng)年的全球十大科技成果。
科大一年，被肖頤視為“學(xué)術(shù)生涯”的開始。她之前不承想到，作為一個(gè)大三學(xué)生，也可以跟著師兄師姐們出入實(shí)驗(yàn)室，堂堂正正成為研究隊(duì)伍中的一員。和南大的硬件設(shè)備比起來，科大的實(shí)驗(yàn)室堪稱夢(mèng)幻，“擁有各種我們系以前夢(mèng)寐以求的設(shè)備”。她所要做的，就是像周圍的每一個(gè)人一樣一頭扎在里面，如同全世界只有這一件重要的事情。
“那是瘋狂的一年?！毙ゎU回憶。她就是從那一年開始變成工作狂，因?yàn)橹車腥硕际?。她記得一群人在茶餐廳吃飯，周圍的每張桌子都在討論實(shí)驗(yàn)進(jìn)展，講到飯菜全涼，匆匆?guī)卓诎峭觑w奔回實(shí)驗(yàn)室。記得那些剛剛從北美回港的老師，永遠(yuǎn)敞開的辦公室大門，以及在咖啡桌邊都不曾停止過的熱烈爭(zhēng)論。之后她離開香港，去了同專業(yè)在美國(guó)排名前十五的馬里蘭大學(xué)繼續(xù)念凝聚態(tài)，依然常常在實(shí)驗(yàn)室工作到深夜，但卻不復(fù)在科大時(shí)那種渾身熱血、異常興奮的感覺。
如今回想，肖頤把那種勁頭歸結(jié)為年輕：一個(gè)迫切成長(zhǎng)的年輕人遇到了一所同樣迫切成長(zhǎng)的年輕大學(xué)。
2011年，香港科技大學(xué)首次超過香港大學(xué)、香港中文大學(xué)以及東京大學(xué)等，成為權(quán)威的國(guó)際大學(xué)排行榜“QS亞洲大學(xué)排名”上的第一名。QS聲稱，卓越的研究質(zhì)量和國(guó)際化特質(zhì)是香港科技大學(xué)將其他名校拋于身后的兩大武器。
有趣的是，在南都周刊記者的采訪過程中，大多數(shù)科大人的第一句話都是“排名并不重要”：他們認(rèn)為過度量化的指標(biāo)無法衡量這所野心勃勃正欲邁向世界一流的學(xué)府的學(xué)術(shù)水平。
但現(xiàn)任校長(zhǎng)陳繁昌認(rèn)為，無論如何，對(duì)于這所今年秋天即將迎來自己20歲生日的年輕大學(xué)而言，這樣的肯定已是最好的禮物之一。
“第三間大學(xué)”
香港科技大學(xué)誕生于1991年，之前籌備5年。上世紀(jì)80年代中期，香港回歸已成定局，各方面的發(fā)展都需重新定位。而當(dāng)時(shí)的世界局勢(shì)是，高科技掛帥，全球經(jīng)濟(jì)正欲轉(zhuǎn)型。時(shí)任香港行政局和立法局首席議員、港英政府里華人最高官員的鐘士元，看到了這一趨勢(shì)，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)為香港的轉(zhuǎn)型抓住良機(jī)，建一所世界級(jí)的研究型大學(xué)。
此時(shí)，香港科技大學(xué)后來的創(chuàng)校校長(zhǎng)吳家瑋還身在大洋彼岸。吳家瑋香港長(zhǎng)大，在華盛頓大學(xué)取得物理博士學(xué)位，先后執(zhí)教于西北大學(xué)、加州大學(xué)圣迭戈分校，1983年出任舊金山州立大學(xué)校長(zhǎng)—成為美國(guó)華裔在學(xué)界“打破天花板”(指任大學(xué)校長(zhǎng))第一人。雖是香港人，吳家瑋也喜歡稱自己為“老保釣”，即70年代初海外華人留學(xué)生(以臺(tái)灣為主)發(fā)起的聲勢(shì)浩大的保衛(wèi)釣魚島運(yùn)動(dòng)成員?！袄媳ａ灐眰兊墓残允牵毡閼延泻苌畹拿褡甯星?。
在確定“香港科技大學(xué)”這個(gè)正式名稱前，科大一直被籌委會(huì)稱為“第三間大學(xué)”。而第一、第二的位置，自然屬于港大和中文大學(xué)。事實(shí)上到80年代中期，港英政府創(chuàng)辦了五所高等院校，除了港大和中大，還有90年代紛紛更名為大學(xué)的香港理工學(xué)院、城市理工學(xué)院和嶺南學(xué)院。
擁有如此名目繁多的高校的香港，為何還要再辦一間大學(xué)？
在吳家瑋看來，高等教育之中，又有其精細(xì)的劃分。當(dāng)時(shí)的港大和中大，都是傳統(tǒng)意義上學(xué)科眾多、偏重教學(xué)的綜合型大學(xué)。而香港理工和城市理工是針對(duì)社會(huì)需求、提供高級(jí)職業(yè)化培訓(xùn)和應(yīng)用技術(shù)的“英國(guó)式理工學(xué)院”。嶺南則是學(xué)習(xí)美國(guó)博雅學(xué)院的模式，提供小規(guī)模優(yōu)質(zhì)本科教育。
香港的高校，幾乎已構(gòu)成了一幅漂亮的大學(xué)版圖，只是缺了最重要的一塊—研究型大學(xué)。
世界級(jí)的一流大學(xué)無不是研究型大學(xué)，從牛津劍橋，到哈佛耶魯。相比之下，后面這些美國(guó)頂尖大學(xué)的研究色彩更為強(qiáng)烈。所謂研究型，即重學(xué)術(shù)研究決不輕于重教學(xué)，提倡教研相長(zhǎng)：以教學(xué)激發(fā)研究，以研究提高教學(xué)。
為何當(dāng)時(shí)的港大、中大都沒有走研究型大學(xué)的路子？吳家瑋推測(cè)，這和英國(guó)對(duì)香港這座殖民地城市“傳統(tǒng)商埠”的定位有關(guān)?！八囵B(yǎng)的人才也都符合這一定位，用于科研的經(jīng)費(fèi)少得可憐。說到底，它原本就不希望你有獨(dú)立的科學(xué)研究，不希望你發(fā)展高科技的?！?BR> 但以鐘士元為首的華人高官在80年代末，已然看到了回歸后會(huì)出現(xiàn)的一系列問題。經(jīng)濟(jì)上他們預(yù)料到國(guó)家將會(huì)加快全面開放，香港以自由港身份扮演唯一通道的日子即將一去不返。而在人才方面，本地大量專業(yè)人才的外流，和洶涌的新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)間的矛盾正在形成。
香港，必須盡快有一所為自己培養(yǎng)人才的科技大學(xué)。
“并非說之前港大、中大就完全沒有科研，但把研究型作為辦學(xué)戰(zhàn)略，科大一定是第一家。”吳家瑋告訴記者。而戰(zhàn)略影響接下來的一切：辦學(xué)模式、用人標(biāo)準(zhǔn)、考核和升遷制度。
如何在香港資源有限的前提下，把一所新生的大學(xué)在短時(shí)間內(nèi)辦出高水準(zhǔn)？吳家瑋選擇了篩選學(xué)科。一所大規(guī)模的綜合性大學(xué)有上百個(gè)專業(yè)，科大卻必須控制在二十個(gè)之內(nèi)。
“科大由政府出資興辦，是一所公立大學(xué)。所以我精選學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)，首先就要看這個(gè)學(xué)科能否對(duì)香港的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化發(fā)展起作用，更遠(yuǎn)一點(diǎn)來說，能否為國(guó)家做貢獻(xiàn)。第二，我們既然要建世界一流的研究型大學(xué)，那就看在這個(gè)學(xué)科里，我能不能找到在全世界領(lǐng)域里一流的、領(lǐng)軍型人才。最后，我們是否養(yǎng)得起這個(gè)人?！?BR> “所以按這樣的標(biāo)準(zhǔn)，像核物理這樣的專業(yè)，我們從一開始就自動(dòng)放棄。二十年過去了，現(xiàn)在也是零?！眳羌椰|笑稱。而在集中精力攻堅(jiān)的納米科技、生物工程等領(lǐng)域，科大取得的成果有目共睹。另一個(gè)奇跡是他們的商學(xué)院：會(huì)計(jì)系教授近年來在5份全球頂尖專業(yè)期刊上發(fā)表論文數(shù)量全球第一；2010年英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》評(píng)選全球EMBA課程第一；今年，這座商學(xué)院的全球排名僅次于斯坦福商學(xué)院，名列第六。