隨著留學(xué)市場(chǎng)的升溫，針對(duì)各類留學(xué)群體的項(xiàng)目和課程層出不窮。然而，語(yǔ)言課程與預(yù)科課程是一回事嗎？讀了語(yǔ)言課程就一定能進(jìn)入到目標(biāo)學(xué)校嗎？選擇什么樣的預(yù)科課程才能更有保障？針對(duì)這些疑惑，本報(bào)特邀留學(xué)專家逐一解答。
家長(zhǎng)困惑1
語(yǔ)言課程和預(yù)科一樣嗎
要想出國(guó)留學(xué)，首先要過語(yǔ)言關(guān)。不過，語(yǔ)言尚未過關(guān)，卻想早些出國(guó)的學(xué)生也不在少數(shù)。對(duì)于這類人群，讀國(guó)外大學(xué)的預(yù)科或者先讀語(yǔ)言課程就成了一個(gè)選項(xiàng)。然而許多家長(zhǎng)擔(dān)心：預(yù)科與語(yǔ)言課程是一回事嗎？讀完預(yù)科或者語(yǔ)言課程一定能進(jìn)入到目標(biāo)學(xué)校學(xué)習(xí)嗎？是否還有其他的限制條件？
案例
張女士的女兒?jiǎn)虇恬R上初二，就讀于北京十四中分校。由于不太認(rèn)可國(guó)內(nèi)的考試評(píng)價(jià)體系，她一直想讓喬喬出國(guó)接受教育。通過與中介的溝通，張女士確定讓喬喬留學(xué)澳洲。她了解到，按照女兒目前的情況，要想盡快去留學(xué)，只能先進(jìn)行語(yǔ)言培訓(xùn)課程，再進(jìn)入公立高中學(xué)習(xí)。然而她很困惑：如果參加了語(yǔ)言培訓(xùn)課程就一定能進(jìn)入到當(dāng)?shù)氐墓⒏咧袉?？這種語(yǔ)言課程和預(yù)科是一個(gè)性質(zhì)的嗎？
專家解答
預(yù)科與語(yǔ)言課程是兩回事
出國(guó)留學(xué)尤其是高中畢業(yè)生出國(guó)讀預(yù)科的情況十分普遍，對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最關(guān)鍵的是如何判斷哪些預(yù)科是正規(guī)的。去年1月5日，教育部教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)就曾發(fā)布“留學(xué)預(yù)警”，矛頭直接指向國(guó)外大學(xué)預(yù)科班，指出國(guó)外預(yù)科的情況非常復(fù)雜，特提醒出國(guó)留學(xué)人員應(yīng)謹(jǐn)慎選擇預(yù)科。
啟德教育集團(tuán)首席發(fā)展顧問、啟德北京總經(jīng)理詹晶明介紹，大學(xué)預(yù)科課程最早是英聯(lián)邦國(guó)家(主要是英國(guó)和澳大利亞)為了解決國(guó)際學(xué)生適應(yīng)該國(guó)教育體系的一種過渡性課程，一般為期一年。課程設(shè)置比本科少，本科每年要修讀的課程為8-12門，而預(yù)科課程為5-6門，其中也有一些課程專門幫助學(xué)生適應(yīng)該國(guó)教育系統(tǒng)，比如如何寫論文、如何演講等。從效果來(lái)看，預(yù)科課程可以很大程度上幫助學(xué)生順利適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)，是非常有必要的。在英文的適應(yīng)方面，也給了國(guó)際學(xué)生一年的過渡。
詹晶明表示，大學(xué)預(yù)科的課程是學(xué)術(shù)類課程，和英語(yǔ)語(yǔ)言課程有很大區(qū)別。語(yǔ)言課程一般適用于無(wú)語(yǔ)言成績(jī)但想盡早留學(xué)的學(xué)生?？山邮軐W(xué)生無(wú)語(yǔ)言成績(jī)申請(qǐng)的海外院校通常在學(xué)生入學(xué)前會(huì)安排語(yǔ)言測(cè)試，然后根據(jù)學(xué)生的語(yǔ)言水平安排有針對(duì)性的語(yǔ)言課程，學(xué)生需在培訓(xùn)后達(dá)到測(cè)試成績(jī)要求。
從內(nèi)容上講，英語(yǔ)語(yǔ)言課程絕大部分是教授英文的課程，例如可能分為口語(yǔ)、寫作、閱讀、聽力、美國(guó)文化等；而大學(xué)預(yù)科課程往往只有一門是英文，其他還包括例如經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)等課程，分為必修和選修。
對(duì)于國(guó)際學(xué)生而言，如果學(xué)生的英文能力比較弱，例如雅思只考到4.5分，要先到該國(guó)補(bǔ)習(xí)一段時(shí)間英文課程。英文課程通過以后，如果學(xué)術(shù)背景不夠，則再進(jìn)入大學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)，然后再進(jìn)入大學(xué)本科第一年。
家長(zhǎng)困惑1
語(yǔ)言課程和預(yù)科一樣嗎
要想出國(guó)留學(xué)，首先要過語(yǔ)言關(guān)。不過，語(yǔ)言尚未過關(guān)，卻想早些出國(guó)的學(xué)生也不在少數(shù)。對(duì)于這類人群，讀國(guó)外大學(xué)的預(yù)科或者先讀語(yǔ)言課程就成了一個(gè)選項(xiàng)。然而許多家長(zhǎng)擔(dān)心：預(yù)科與語(yǔ)言課程是一回事嗎？讀完預(yù)科或者語(yǔ)言課程一定能進(jìn)入到目標(biāo)學(xué)校學(xué)習(xí)嗎？是否還有其他的限制條件？
案例
張女士的女兒?jiǎn)虇恬R上初二，就讀于北京十四中分校。由于不太認(rèn)可國(guó)內(nèi)的考試評(píng)價(jià)體系，她一直想讓喬喬出國(guó)接受教育。通過與中介的溝通，張女士確定讓喬喬留學(xué)澳洲。她了解到，按照女兒目前的情況，要想盡快去留學(xué)，只能先進(jìn)行語(yǔ)言培訓(xùn)課程，再進(jìn)入公立高中學(xué)習(xí)。然而她很困惑：如果參加了語(yǔ)言培訓(xùn)課程就一定能進(jìn)入到當(dāng)?shù)氐墓⒏咧袉?？這種語(yǔ)言課程和預(yù)科是一個(gè)性質(zhì)的嗎？
專家解答
預(yù)科與語(yǔ)言課程是兩回事
出國(guó)留學(xué)尤其是高中畢業(yè)生出國(guó)讀預(yù)科的情況十分普遍，對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最關(guān)鍵的是如何判斷哪些預(yù)科是正規(guī)的。去年1月5日，教育部教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)就曾發(fā)布“留學(xué)預(yù)警”，矛頭直接指向國(guó)外大學(xué)預(yù)科班，指出國(guó)外預(yù)科的情況非常復(fù)雜，特提醒出國(guó)留學(xué)人員應(yīng)謹(jǐn)慎選擇預(yù)科。
啟德教育集團(tuán)首席發(fā)展顧問、啟德北京總經(jīng)理詹晶明介紹，大學(xué)預(yù)科課程最早是英聯(lián)邦國(guó)家(主要是英國(guó)和澳大利亞)為了解決國(guó)際學(xué)生適應(yīng)該國(guó)教育體系的一種過渡性課程，一般為期一年。課程設(shè)置比本科少，本科每年要修讀的課程為8-12門，而預(yù)科課程為5-6門，其中也有一些課程專門幫助學(xué)生適應(yīng)該國(guó)教育系統(tǒng)，比如如何寫論文、如何演講等。從效果來(lái)看，預(yù)科課程可以很大程度上幫助學(xué)生順利適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)，是非常有必要的。在英文的適應(yīng)方面，也給了國(guó)際學(xué)生一年的過渡。
詹晶明表示，大學(xué)預(yù)科的課程是學(xué)術(shù)類課程，和英語(yǔ)語(yǔ)言課程有很大區(qū)別。語(yǔ)言課程一般適用于無(wú)語(yǔ)言成績(jī)但想盡早留學(xué)的學(xué)生?？山邮軐W(xué)生無(wú)語(yǔ)言成績(jī)申請(qǐng)的海外院校通常在學(xué)生入學(xué)前會(huì)安排語(yǔ)言測(cè)試，然后根據(jù)學(xué)生的語(yǔ)言水平安排有針對(duì)性的語(yǔ)言課程，學(xué)生需在培訓(xùn)后達(dá)到測(cè)試成績(jī)要求。
從內(nèi)容上講，英語(yǔ)語(yǔ)言課程絕大部分是教授英文的課程，例如可能分為口語(yǔ)、寫作、閱讀、聽力、美國(guó)文化等；而大學(xué)預(yù)科課程往往只有一門是英文，其他還包括例如經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)等課程，分為必修和選修。
對(duì)于國(guó)際學(xué)生而言，如果學(xué)生的英文能力比較弱，例如雅思只考到4.5分，要先到該國(guó)補(bǔ)習(xí)一段時(shí)間英文課程。英文課程通過以后，如果學(xué)術(shù)背景不夠，則再進(jìn)入大學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)，然后再進(jìn)入大學(xué)本科第一年。