加拿大《環(huán)球華報》日前發(fā)表署名評論文章稱，近年來，許多中國人為了解放孩子的天性、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造精神，爭先恐后的把孩子送出國門，但過早送孩子出國卻會使孩子的身心健康面臨更大風(fēng)險，文章從年齡、學(xué)生自身素質(zhì)以及學(xué)校和社會環(huán)境三方面給出了原因。最后，文章指出，只診不治沒有用，解決小留學(xué)生中出現(xiàn)的種種問題，關(guān)鍵是學(xué)校、政府、華社等多方面行動起來，有效地管理這些小留學(xué)生，讓他們身在海外也有一個溫暖的家。
文章摘編如下：
這幾年，中國人有錢了，很多人爭先恐后地把孩子往國外送。在他們認(rèn)為，中國的教育體制太壓抑孩子的天性，西方教育更注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造精神。這個想法很現(xiàn)實，但是，認(rèn)為“海是龍的世界”，就無論大船小船都一味地往海里送，結(jié)果會是怎樣呢？大船將會乘風(fēng)破浪，小船則經(jīng)受不住海浪的沖擊，是會傾覆的。
據(jù)加拿大公共衛(wèi)生雜志文章顯示，在BC省，居住在寄宿家庭內(nèi)的國際中學(xué)生，相比本地同齡人，在身心健康方面面臨更大風(fēng)險。這些小留學(xué)生吸煙、吸毒、早期性行為和遭受性虐待等的比例均高于本地學(xué)生。報吿還顯示，來自中國、韓國、日本等東亞國家的小留學(xué)生，吸煙比例為20%(加國同齡人僅9%)，使用可卡因比例高出加國同齡人2-6倍，發(fā)生性行比例比本地學(xué)生高兩倍，而女生遭性虐比例高達(dá)23%(加國同齡人僅約9%)。不久前，溫哥華還發(fā)生中國小留學(xué)生偷竊被抓事件。還有留學(xué)生變成流血生、溜學(xué)生等等事件令人觸目驚心。
很多人認(rèn)為孩子年齡太小不適于單獨(dú)出國留學(xué)，實際上，年齡是原因之一，但不是主要原因。常言道，窮人的孩子早當(dāng)家，在窮困的農(nóng)村，幾歲大的孩子便承擔(dān)起養(yǎng)家糊口的重任。在古代，十幾歲的人便已結(jié)婚生子，成家立業(yè)。因此，小留學(xué)生成長好壞，主要要看原有素質(zhì)，和新環(huán)境影響。
從這些小留學(xué)生的家庭背景來看，大部分都是有錢人家子女。因為海外留學(xué)費(fèi)用昂貴，沒有一定的經(jīng)濟(jì)實力，是承擔(dān)不起孩子的留學(xué)費(fèi)用的。這些富二代原有素質(zhì)如何呢？加拿大公共衛(wèi)生雜志文章統(tǒng)計是20%吸煙，而不是80%，這說明80%是好的。然而，小小年紀(jì)就有20%吸煙，使用可卡因比例高出加國同齡人2-6倍，這個數(shù)字也夠驚人了。古人說“富不過三代”，而今天的社會盡管文化教育水平提高了，但是人心不古，世風(fēng)日下的社會環(huán)境卻將人們道德水準(zhǔn)下降，三代必敗的魔咒沒有被打破，相反，墮落從第二代身上就開始了。
或許一些父母想改變孩子的命運(yùn)而把孩子送往西方社會，以為孩子一到文明國度就會變得文明起來。但是，當(dāng)一個孩子已經(jīng)沾染了攀比、享樂的壞習(xí)氣，已經(jīng)變成了小皇帝、小公主，就不是一朝一夕能改變得了的了，那需要經(jīng)過一個矯枉過正的修正過程的。而這樣的修正，在追求自由的西方社會是很難實現(xiàn)的。人們所見的是，在加拿大，本來就缺乏自制力的小留學(xué)生成了三不管的人，他們父母不在身邊管不了，學(xué)校只管來上課而不管其課外的事，政府也沒有專門的機(jī)構(gòu)來管理。很多人都認(rèn)準(zhǔn)好的中學(xué)，在好中學(xué)里小留學(xué)生成堆，就像一群感冒患者在一起相互交叉感染，于是，這樣新的環(huán)境不但不利于孩子的轉(zhuǎn)變，還使孩子放任自流，出現(xiàn)了加拿大公共衛(wèi)生雜志文章中顯示的那些癥狀，那些亂象。
目前，不少文章都在揭示小留學(xué)生中出現(xiàn)的種種問題，但是光揭問題沒有用，關(guān)鍵是要行動起來，把這些小留學(xué)生有效地管理起來，讓他們身在海外也有一個溫暖的家，讓他們能通過幾年的學(xué)習(xí)真正能夠變成一個有益于家人，有益于社會的人。例如，能不能成立一些校外輔導(dǎo)學(xué)校，配備一些優(yōu)秀的教師和管理人員，把各個學(xué)校的小留學(xué)生集中到一起統(tǒng)一住宿、統(tǒng)一作息、統(tǒng)一用餐、統(tǒng)一用具、統(tǒng)一制服、統(tǒng)一管理，培養(yǎng)孩子的集體觀念、平等思想，和組織紀(jì)律性；杜絕抽煙、酗酒、吸毒等現(xiàn)象發(fā)生。
誠然，這不是一件簡單的事情，建立這樣的學(xué)校需要有校舍、需要有資金、需要教師和管理人員，誰來負(fù)責(zé)這些工作呢？教會是最有愛心的人聚集的組織，一些華社宣稱自己是為華僑服務(wù)的團(tuán)體，能否承擔(dān)起這項工作的組織任務(wù)？那些不惜代價送自己孩子遠(yuǎn)渡重洋來學(xué)習(xí)的家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，能否把一部分錢投到這里來？相信，只要有人牽頭，就一定能號召更多的人來完成這項工作。(呼化)
文章摘編如下：
這幾年，中國人有錢了，很多人爭先恐后地把孩子往國外送。在他們認(rèn)為，中國的教育體制太壓抑孩子的天性，西方教育更注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造精神。這個想法很現(xiàn)實，但是，認(rèn)為“海是龍的世界”，就無論大船小船都一味地往海里送，結(jié)果會是怎樣呢？大船將會乘風(fēng)破浪，小船則經(jīng)受不住海浪的沖擊，是會傾覆的。
據(jù)加拿大公共衛(wèi)生雜志文章顯示，在BC省，居住在寄宿家庭內(nèi)的國際中學(xué)生，相比本地同齡人，在身心健康方面面臨更大風(fēng)險。這些小留學(xué)生吸煙、吸毒、早期性行為和遭受性虐待等的比例均高于本地學(xué)生。報吿還顯示，來自中國、韓國、日本等東亞國家的小留學(xué)生，吸煙比例為20%(加國同齡人僅9%)，使用可卡因比例高出加國同齡人2-6倍，發(fā)生性行比例比本地學(xué)生高兩倍，而女生遭性虐比例高達(dá)23%(加國同齡人僅約9%)。不久前，溫哥華還發(fā)生中國小留學(xué)生偷竊被抓事件。還有留學(xué)生變成流血生、溜學(xué)生等等事件令人觸目驚心。
很多人認(rèn)為孩子年齡太小不適于單獨(dú)出國留學(xué)，實際上，年齡是原因之一，但不是主要原因。常言道，窮人的孩子早當(dāng)家，在窮困的農(nóng)村，幾歲大的孩子便承擔(dān)起養(yǎng)家糊口的重任。在古代，十幾歲的人便已結(jié)婚生子，成家立業(yè)。因此，小留學(xué)生成長好壞，主要要看原有素質(zhì)，和新環(huán)境影響。
從這些小留學(xué)生的家庭背景來看，大部分都是有錢人家子女。因為海外留學(xué)費(fèi)用昂貴，沒有一定的經(jīng)濟(jì)實力，是承擔(dān)不起孩子的留學(xué)費(fèi)用的。這些富二代原有素質(zhì)如何呢？加拿大公共衛(wèi)生雜志文章統(tǒng)計是20%吸煙，而不是80%，這說明80%是好的。然而，小小年紀(jì)就有20%吸煙，使用可卡因比例高出加國同齡人2-6倍，這個數(shù)字也夠驚人了。古人說“富不過三代”，而今天的社會盡管文化教育水平提高了，但是人心不古，世風(fēng)日下的社會環(huán)境卻將人們道德水準(zhǔn)下降，三代必敗的魔咒沒有被打破，相反，墮落從第二代身上就開始了。
或許一些父母想改變孩子的命運(yùn)而把孩子送往西方社會，以為孩子一到文明國度就會變得文明起來。但是，當(dāng)一個孩子已經(jīng)沾染了攀比、享樂的壞習(xí)氣，已經(jīng)變成了小皇帝、小公主，就不是一朝一夕能改變得了的了，那需要經(jīng)過一個矯枉過正的修正過程的。而這樣的修正，在追求自由的西方社會是很難實現(xiàn)的。人們所見的是，在加拿大，本來就缺乏自制力的小留學(xué)生成了三不管的人，他們父母不在身邊管不了，學(xué)校只管來上課而不管其課外的事，政府也沒有專門的機(jī)構(gòu)來管理。很多人都認(rèn)準(zhǔn)好的中學(xué)，在好中學(xué)里小留學(xué)生成堆，就像一群感冒患者在一起相互交叉感染，于是，這樣新的環(huán)境不但不利于孩子的轉(zhuǎn)變，還使孩子放任自流，出現(xiàn)了加拿大公共衛(wèi)生雜志文章中顯示的那些癥狀，那些亂象。
目前，不少文章都在揭示小留學(xué)生中出現(xiàn)的種種問題，但是光揭問題沒有用，關(guān)鍵是要行動起來，把這些小留學(xué)生有效地管理起來，讓他們身在海外也有一個溫暖的家，讓他們能通過幾年的學(xué)習(xí)真正能夠變成一個有益于家人，有益于社會的人。例如，能不能成立一些校外輔導(dǎo)學(xué)校，配備一些優(yōu)秀的教師和管理人員，把各個學(xué)校的小留學(xué)生集中到一起統(tǒng)一住宿、統(tǒng)一作息、統(tǒng)一用餐、統(tǒng)一用具、統(tǒng)一制服、統(tǒng)一管理，培養(yǎng)孩子的集體觀念、平等思想，和組織紀(jì)律性；杜絕抽煙、酗酒、吸毒等現(xiàn)象發(fā)生。
誠然，這不是一件簡單的事情，建立這樣的學(xué)校需要有校舍、需要有資金、需要教師和管理人員，誰來負(fù)責(zé)這些工作呢？教會是最有愛心的人聚集的組織，一些華社宣稱自己是為華僑服務(wù)的團(tuán)體，能否承擔(dān)起這項工作的組織任務(wù)？那些不惜代價送自己孩子遠(yuǎn)渡重洋來學(xué)習(xí)的家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，能否把一部分錢投到這里來？相信，只要有人牽頭，就一定能號召更多的人來完成這項工作。(呼化)