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初中物理電學探究題 中考物理電學專題訓練篇一
(2)電路連接注意事項;
(3)電壓表與電流表的使用與讀數;
(4)轉換法的應用;
(5)控制變級法的應用;
a。探究導體電阻與導體材料的關系(選取長度和橫截面積均相同的不同材料制成的導體);
b。探究導體電阻與導體長度的關系(選取同種材料制成的橫截面積相同、長度不同的導體);
c。探究導體電阻與導體橫截面積的關系(選取同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的導體);
(6)多次測量的目的。
例1(2018天津)在探究影響導體電阻大小的因素時，某實驗小組想利用如圖所示的電路分別對導體電阻跟它的長度、橫截面積、材料有關的猜想進行實驗驗證:
(1)為驗證導體電阻跟長度有關，下表中可選用的三種導體是()(填導體代號)
(2)若實驗中將電路中的電流表更換為小燈泡，通過觀察()也可以判斷導體電阻大小，但不足之處是()。
答案(1)b、d、e
(2)燈泡的亮度當電路中電阻變化不大時，只憑燈泡的亮暗不易區(qū)分
初中物理電學探究題 中考物理電學專題訓練篇二
(1)實物圖的連接;
(2)電路連接注意事項;
(3)滑動變阻器的作用;
(4)電壓表與電流表的使用和讀數;
(5)電路故障分析;
(6)動態(tài)電路分析;
(7)控制變量法的應用;
(8)設計實驗表格(①實驗次數須大于3次;②電流l/a;③電壓u/v);
(9)i-u圖像的繪制與分析;
(10)分析實驗數據得結論;
(11)換不同電阻進行測量的目的;
(12)實驗中不能用小燈泡代替定值電阻進行探究的原因。
在探究電流與電壓的關系的實驗中，
(1)請在方框中畫出能夠改變定值電阻的電壓，并可以同時測量電壓和電流的電路圖。
(2)通過實驗記錄電流表、電壓表的示數如表所示:
對表中數據進行分析，你認為錯誤的數據是實驗序號()，排除錯誤數據，可歸納得出的結論是()。
(3)如果想用此電路繼續(xù)探究電流與電阻的關系，每次更換電阻后，可以通過調節(jié)()，使電阻兩端的電壓不變。實驗得出的結論是()。
初中物理電學探究題 中考物理電學專題訓練篇三
(1)實物圖的連接;
(2)電路連接注意事項;
(3)滑動變阻器的作用;
(4)電流表和電壓表的使用與讀數;
(5)完善實驗操作步驟;
(6)電路故障分析;
(7)移動滑片不能使電壓表示數保持不變的原因;
(8)電路中滑動變阻器的選擇;
(9)設計實驗表格;
(10)數據分析、處理，得出結論;
(11)圖像繪制與分析;
(12)更換不同電阻進行測里的目的。
如圖甲所示是某同學探究電流與電阻的關系的實驗電路圖，乙圖是連接的實物電路。已知電源電壓恒為4。5v，滑動變阻器規(guī)格為201a，可供選擇的定值電阻有5、10、15和20各一個。
(1)首先使用5的定值電阻進行實驗，閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片至適當位置，此時電流表的示數如丙圖所示，通過定值電阻r的電流為(0.4)a;
(2)斷開開關，將5的定值電阻更換成10的定值電阻進行實驗，閉合開關后，應將滑動變阻器的滑片向(右)(選填左或右)移動，使電壓表的示數保持不變，此時電壓表的示數為(2)v;
(3)接下來他們發(fā)現(xiàn)不能選用20的定值電阻進行實驗，請分析原因:(滑動變阻器的最大阻值太小)。
初中物理電學探究題 中考物理電學專題訓練篇一
(2)電路連接注意事項;
(3)電壓表與電流表的使用與讀數;
(4)轉換法的應用;
(5)控制變級法的應用;
a。探究導體電阻與導體材料的關系(選取長度和橫截面積均相同的不同材料制成的導體);
b。探究導體電阻與導體長度的關系(選取同種材料制成的橫截面積相同、長度不同的導體);
c。探究導體電阻與導體橫截面積的關系(選取同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的導體);
(6)多次測量的目的。
例1(2018天津)在探究影響導體電阻大小的因素時，某實驗小組想利用如圖所示的電路分別對導體電阻跟它的長度、橫截面積、材料有關的猜想進行實驗驗證:
(1)為驗證導體電阻跟長度有關，下表中可選用的三種導體是()(填導體代號)
(2)若實驗中將電路中的電流表更換為小燈泡，通過觀察()也可以判斷導體電阻大小，但不足之處是()。
答案(1)b、d、e
(2)燈泡的亮度當電路中電阻變化不大時，只憑燈泡的亮暗不易區(qū)分
初中物理電學探究題 中考物理電學專題訓練篇二
(1)實物圖的連接;
(2)電路連接注意事項;
(3)滑動變阻器的作用;
(4)電壓表與電流表的使用和讀數;
(5)電路故障分析;
(6)動態(tài)電路分析;
(7)控制變量法的應用;
(8)設計實驗表格(①實驗次數須大于3次;②電流l/a;③電壓u/v);
(9)i-u圖像的繪制與分析;
(10)分析實驗數據得結論;
(11)換不同電阻進行測量的目的;
(12)實驗中不能用小燈泡代替定值電阻進行探究的原因。
在探究電流與電壓的關系的實驗中，
(1)請在方框中畫出能夠改變定值電阻的電壓，并可以同時測量電壓和電流的電路圖。
(2)通過實驗記錄電流表、電壓表的示數如表所示:
對表中數據進行分析，你認為錯誤的數據是實驗序號()，排除錯誤數據，可歸納得出的結論是()。
(3)如果想用此電路繼續(xù)探究電流與電阻的關系，每次更換電阻后，可以通過調節(jié)()，使電阻兩端的電壓不變。實驗得出的結論是()。
初中物理電學探究題 中考物理電學專題訓練篇三
(1)實物圖的連接;
(2)電路連接注意事項;
(3)滑動變阻器的作用;
(4)電流表和電壓表的使用與讀數;
(5)完善實驗操作步驟;
(6)電路故障分析;
(7)移動滑片不能使電壓表示數保持不變的原因;
(8)電路中滑動變阻器的選擇;
(9)設計實驗表格;
(10)數據分析、處理，得出結論;
(11)圖像繪制與分析;
(12)更換不同電阻進行測里的目的。
如圖甲所示是某同學探究電流與電阻的關系的實驗電路圖，乙圖是連接的實物電路。已知電源電壓恒為4。5v，滑動變阻器規(guī)格為201a，可供選擇的定值電阻有5、10、15和20各一個。
(1)首先使用5的定值電阻進行實驗，閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片至適當位置，此時電流表的示數如丙圖所示，通過定值電阻r的電流為(0.4)a;
(2)斷開開關，將5的定值電阻更換成10的定值電阻進行實驗，閉合開關后，應將滑動變阻器的滑片向(右)(選填左或右)移動，使電壓表的示數保持不變，此時電壓表的示數為(2)v;
(3)接下來他們發(fā)現(xiàn)不能選用20的定值電阻進行實驗，請分析原因:(滑動變阻器的最大阻值太小)。