本文《加拿大職業(yè)教育應(yīng)“市”施教》由出國留學(xué)網(wǎng)（liuxue86.com）07月27日轉(zhuǎn)載于新華社。
加拿大地廣人稀，非常需要有專門技術(shù)的人。因此，對(duì)于年輕人來說，在職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)市場需要的技能是走向成功就業(yè)的第一步。加拿大在長期實(shí)踐中，逐步形成了一個(gè)靈活多樣、適合市場需要的職業(yè)教育體系。
加拿大人力資源部部長黛安娜·芬利接受新華社記者采訪時(shí)說：“我們的職業(yè)教育學(xué)校提供內(nèi)容廣泛的一系列專業(yè)，提供人們進(jìn)入行業(yè)所需要的技能，不管是建筑工，還是重型設(shè)備機(jī)師、電工等等?！?BR> 在加拿大，當(dāng)大學(xué)畢業(yè)生難以找到工作時(shí)，相反，諸如電工、機(jī)修工、木工等藍(lán)領(lǐng)職位卻總也招不滿人。職業(yè)教育學(xué)校的畢業(yè)生總是能輕松找到工作。在不列顛哥倫比亞省，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各行業(yè)對(duì)技術(shù)工人的需求也在不斷增長。該省政府預(yù)測，在未來的２０年中，４０％的工作機(jī)會(huì)來自技術(shù)行業(yè)和科技部門。
不列顛哥倫比亞省高等教育廳廳長娜奧米·山本在接受采訪時(shí)說，在加拿大，專業(yè)的職業(yè)教育非常普及，在不列顛哥倫比亞也不例外，該省目前有１１所學(xué)院和３所主要的大學(xué)提供職業(yè)教育。
在加拿大，大學(xué)教育并非適合每個(gè)人，而職業(yè)教育卻為那些尋找就業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)的人提供了很好的選擇。不列顛哥倫比亞理工學(xué)院是加拿大規(guī)模最大的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。該學(xué)院的國際事務(wù)部主任谷豐在接受采訪時(shí)說，他們學(xué)院的教育目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)，使學(xué)生一畢業(yè)就能找到工作。
不列顛哥倫比亞理工學(xué)院辦學(xué)最突出的特點(diǎn)是，培養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)就業(yè)市場變化適時(shí)進(jìn)行調(diào)整，課程設(shè)計(jì)和授課模式均根據(jù)企業(yè)需要實(shí)行彈性靈活機(jī)制。每個(gè)專業(yè)的課程設(shè)置，平均每兩年就交由以企業(yè)界人士為主組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，進(jìn)行全面評(píng)估并提出修改方案，而每年各科教材內(nèi)容的更新項(xiàng)目常多達(dá)百余個(gè)。
在加拿大，職業(yè)和應(yīng)用教育是高等教育中很重要的一個(gè)部分。它包括從證書培訓(xùn)到學(xué)位教育等各個(gè)等級(jí)。這是其他國家所不常見的。所以，在加拿大，職教生要獲得一個(gè)學(xué)位，可能需要６個(gè)月的培訓(xùn)和４年的見習(xí)期，或者４年的在職學(xué)習(xí)。這是職業(yè)教育的吸引力之一，學(xué)生們可以一邊學(xué)習(xí)一邊工作。
加拿大職業(yè)教育的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是課程教師的素質(zhì)非常高，不僅有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。不列顛哥倫比亞理工學(xué)院要求所有的教師都有在其所在行業(yè)５年以上的工作經(jīng)驗(yàn)。(黃曉南)
加拿大人力資源部部長黛安娜·芬利接受新華社記者采訪時(shí)說：“我們的職業(yè)教育學(xué)校提供內(nèi)容廣泛的一系列專業(yè)，提供人們進(jìn)入行業(yè)所需要的技能，不管是建筑工，還是重型設(shè)備機(jī)師、電工等等?！?BR> 在加拿大，當(dāng)大學(xué)畢業(yè)生難以找到工作時(shí)，相反，諸如電工、機(jī)修工、木工等藍(lán)領(lǐng)職位卻總也招不滿人。職業(yè)教育學(xué)校的畢業(yè)生總是能輕松找到工作。在不列顛哥倫比亞省，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各行業(yè)對(duì)技術(shù)工人的需求也在不斷增長。該省政府預(yù)測，在未來的２０年中，４０％的工作機(jī)會(huì)來自技術(shù)行業(yè)和科技部門。
不列顛哥倫比亞省高等教育廳廳長娜奧米·山本在接受采訪時(shí)說，在加拿大，專業(yè)的職業(yè)教育非常普及，在不列顛哥倫比亞也不例外，該省目前有１１所學(xué)院和３所主要的大學(xué)提供職業(yè)教育。
在加拿大，大學(xué)教育并非適合每個(gè)人，而職業(yè)教育卻為那些尋找就業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)的人提供了很好的選擇。不列顛哥倫比亞理工學(xué)院是加拿大規(guī)模最大的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。該學(xué)院的國際事務(wù)部主任谷豐在接受采訪時(shí)說，他們學(xué)院的教育目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)，使學(xué)生一畢業(yè)就能找到工作。
不列顛哥倫比亞理工學(xué)院辦學(xué)最突出的特點(diǎn)是，培養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)就業(yè)市場變化適時(shí)進(jìn)行調(diào)整，課程設(shè)計(jì)和授課模式均根據(jù)企業(yè)需要實(shí)行彈性靈活機(jī)制。每個(gè)專業(yè)的課程設(shè)置，平均每兩年就交由以企業(yè)界人士為主組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，進(jìn)行全面評(píng)估并提出修改方案，而每年各科教材內(nèi)容的更新項(xiàng)目常多達(dá)百余個(gè)。
在加拿大，職業(yè)和應(yīng)用教育是高等教育中很重要的一個(gè)部分。它包括從證書培訓(xùn)到學(xué)位教育等各個(gè)等級(jí)。這是其他國家所不常見的。所以，在加拿大，職教生要獲得一個(gè)學(xué)位，可能需要６個(gè)月的培訓(xùn)和４年的見習(xí)期，或者４年的在職學(xué)習(xí)。這是職業(yè)教育的吸引力之一，學(xué)生們可以一邊學(xué)習(xí)一邊工作。
加拿大職業(yè)教育的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是課程教師的素質(zhì)非常高，不僅有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。不列顛哥倫比亞理工學(xué)院要求所有的教師都有在其所在行業(yè)５年以上的工作經(jīng)驗(yàn)。(黃曉南)