03月13日訊《澳大利亞大學建筑專業(yè) 培養(yǎng)個性十足的學生》由出國留學網(wǎng)liuxue86.com轉(zhuǎn)載自liuxue86.com。
澳洲的大學專業(yè)各具特色，教學方法也各具特色，每個大學的教學方法也有所不同的特色，比如在設計課上有細微的差別，新南威爾士大學老師教學中偏向于電腦繪圖，而悉尼大學老師偏向于手工制作模型。所以，他們培養(yǎng)的學生不是千篇一律的，而是個性十足的。但是，共同之處在于學習的開始就注重適用性的培養(yǎng)，并貫穿于動手二字之中，新生作業(yè)做到晚上十一二點是常事，當然是建立在認真的前提下。
澳洲大學以學習小組的方式是普遍的教學形式，學習小組成員輪流獨立主持課題開展討論，培養(yǎng)了孩子的獨立構思能力和團隊配合精神。老師來自各個國家和各種背景使得教學方法有特定的個人特色，如美術的老師本身就是持牌的建筑設計師，他知道建筑設計系的學生應該學什么樣的繪畫，設計專業(yè)也有澳洲本科，美國,英國研究生畢業(yè)的得過獎的教授，同時也不乏亞洲翼的優(yōu)秀教師，這對孩子的適應性提出了異常高的要求，同時也這給了孩子各種多元文化想象的空間。
還有，在澳洲學習的眼界是寬闊的，英美建筑的精髓很容易接觸到，學建筑的出門就可以看到澳洲蘋果旗艦店藝術性的設計和許多有代表性的作品，還有具有鮮明澳洲本土設計理念的建筑更是垂手可得。
看看這就是大學才進校兩個月學生做的建筑模型，這是小組關于時光的圖組。確實從中你可以驚訝的發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)造力，驚嘆到這是我孩子畫的嗎?這與國內(nèi)大學先學習一年的基礎課的教學方法完全是不同的。優(yōu)秀的孩子每天都沉醉于創(chuàng)造的夢想中，為此而忙碌他們是快樂的。
澳洲的大學以寬進嚴出聞名和中國的大學寬出嚴進有很大的區(qū)別的，澳洲的大學越是緊俏的專業(yè)意味著就業(yè)就好，淘汰率也相對更高，因此，學生的學習壓力也很大，但同時也充分激發(fā)出學生的創(chuàng)造性潛力。
中國從不缺乏優(yōu)良的基礎教育，但確缺乏培養(yǎng)出有創(chuàng)造的人才的能力。
澳洲的大學專業(yè)各具特色，教學方法也各具特色，每個大學的教學方法也有所不同的特色，比如在設計課上有細微的差別，新南威爾士大學老師教學中偏向于電腦繪圖，而悉尼大學老師偏向于手工制作模型。所以，他們培養(yǎng)的學生不是千篇一律的，而是個性十足的。但是，共同之處在于學習的開始就注重適用性的培養(yǎng)，并貫穿于動手二字之中，新生作業(yè)做到晚上十一二點是常事，當然是建立在認真的前提下。
澳洲大學以學習小組的方式是普遍的教學形式，學習小組成員輪流獨立主持課題開展討論，培養(yǎng)了孩子的獨立構思能力和團隊配合精神。老師來自各個國家和各種背景使得教學方法有特定的個人特色，如美術的老師本身就是持牌的建筑設計師，他知道建筑設計系的學生應該學什么樣的繪畫，設計專業(yè)也有澳洲本科，美國,英國研究生畢業(yè)的得過獎的教授，同時也不乏亞洲翼的優(yōu)秀教師，這對孩子的適應性提出了異常高的要求，同時也這給了孩子各種多元文化想象的空間。
還有，在澳洲學習的眼界是寬闊的，英美建筑的精髓很容易接觸到，學建筑的出門就可以看到澳洲蘋果旗艦店藝術性的設計和許多有代表性的作品，還有具有鮮明澳洲本土設計理念的建筑更是垂手可得。
看看這就是大學才進校兩個月學生做的建筑模型，這是小組關于時光的圖組。確實從中你可以驚訝的發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)造力，驚嘆到這是我孩子畫的嗎?這與國內(nèi)大學先學習一年的基礎課的教學方法完全是不同的。優(yōu)秀的孩子每天都沉醉于創(chuàng)造的夢想中，為此而忙碌他們是快樂的。
澳洲的大學以寬進嚴出聞名和中國的大學寬出嚴進有很大的區(qū)別的，澳洲的大學越是緊俏的專業(yè)意味著就業(yè)就好，淘汰率也相對更高，因此，學生的學習壓力也很大，但同時也充分激發(fā)出學生的創(chuàng)造性潛力。
中國從不缺乏優(yōu)良的基礎教育，但確缺乏培養(yǎng)出有創(chuàng)造的人才的能力。