每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
中秋節(jié)與教師節(jié)合在一起的手抄報(bào)篇一
在我的學(xué)校整個(gè)學(xué)期下來(lái)，老師幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間，就連教師節(jié)，老師們都選擇在學(xué)校里面度過(guò)，這一天里，炸了鍋的是我們這群學(xué)子。
一下課，我們就聚在一起，圍繞的主題無(wú)非就是今天教師節(jié)，該送給老師什么禮物?其實(shí)早些天我們就討論過(guò)了，可是一直沒(méi)有下定論，這不，今天我們可急了!
同學(xué)甲：“要不就送杯子吧?寓意挺好的，告訴老師，我們會(huì)記著他們的恩情，記一輩子?！蓖瑢W(xué)乙立馬插話：“可不要，隔壁班就是送杯子，今天我都瞧見(jiàn)了，他們把杯子都買了，放在一個(gè)小箱子里面，就等著今天一個(gè)一個(gè)的送給老師呢?！蔽覀兟?tīng)著同學(xué)乙這么一說(shuō)，瞬間就打消了上面的念頭，可這下又犯難了，最遲最遲，我們今天晚上要把禮物送出去。
我想了想，接著說(shuō)話：“我覺(jué)得可以送鮮花，我們把老師都喊過(guò)來(lái)，到時(shí)候我們?nèi)嗾f(shuō)出對(duì)老師的祝福?！逼渌瑢W(xué)互相對(duì)視了一眼，最后都同意了我的這個(gè)主意。
我們打算著晚上去送，現(xiàn)在才中午還早著，足夠我們?nèi)ヌ暨x鮮花了。下午的課我們表面上如平常的模樣，老老實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的，其實(shí)內(nèi)心里早就要壓制不住了。
我們等啊等，盼啊盼，太陽(yáng)公公總算下山了，天總算黑了，我們派出班上的小分隊(duì)去將我們定好的鮮花取回來(lái)。老師在我們盛情的邀請(qǐng)下陸陸續(xù)續(xù)到齊了，最巧合的是，當(dāng)最后一位老師到場(chǎng)的時(shí)候，我們的鮮花也都取回來(lái)了。
“老師，教師節(jié)快樂(lè)!老師，你們辛苦了!”
班上的同學(xué)全部站了起來(lái)，我們吼出了對(duì)老師的祝福，吼出了我們的心聲。
教師節(jié)在師生的感動(dòng)與歡笑中落幕了。
中秋節(jié)與教師節(jié)合在一起的手抄報(bào)篇二
老師是一盞明燈，照亮我們夜行的路;老師是一艘小船，引領(lǐng)我們游向知識(shí)的彼岸;老師是一位園丁，把我們澆灌成參天大樹……我的心中一直有一位好老師，那就是我的班主任——趙老師。
趙老師，高高的個(gè)子，不胖不瘦，短短的頭發(fā)使它顯得精神抖擻，炯炯有神的眼睛透露出智慧的光芒，不要看他是一位男老師，平時(shí)可關(guān)心同學(xué)啦!
記得那是一個(gè)清晨，我揉了揉惺忪的睡眼，伸了個(gè)懶腰，轉(zhuǎn)眼一看鬧鐘，不好，已經(jīng)7點(diǎn)了!我匆匆忙忙地穿好衣服，早飯也沒(méi)有吃，就背著書包一個(gè)勁兒地往學(xué)校趕，終于在7點(diǎn)半之前到了學(xué)校。
到了第一節(jié)下課后，廣播響了，我們便排隊(duì)入場(chǎng)進(jìn)行升旗儀式。到了操場(chǎng)后，一開(kāi)始我并沒(méi)有感覺(jué)到身體上有什么不舒服?？蛇^(guò)了一會(huì)兒，我感到眼前暗了下來(lái)，再看看周圍，感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)的，我便立即讓附近的同學(xué)向趙老師匯報(bào)。得知了這個(gè)消息，馬上讓同學(xué)把我扶回教室。走到一半時(shí)，我的腳一點(diǎn)也們有力氣，趙老師見(jiàn)情況不對(duì)，立忙追來(lái)，一把把我抱起，坐在了花圃邊，由于我已經(jīng)完全昏了過(guò)去，后面的事情我也不太清楚了。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)趙老師正焦急地望著我，還不停地喊著：“單晨曦!單晨曦!”見(jiàn)我醒來(lái)，立即問(wèn)我：“單晨曦，你聽(tīng)見(jiàn)嗎?感覺(jué)怎么樣啊?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，趙老師舒了口氣。接著又給我端來(lái)了一杯熱水，叫我喝。就在這一剎那，我感受到了趙老師此時(shí)此刻就像是我的爸爸一樣，關(guān)心著我，我的眼淚情不自禁的流了出來(lái)。
瞧，這就是我的班主任，一位關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師——趙老師。我慶幸自己有這么一位老師!趙老師，永遠(yuǎn)是我心中的好老師!
中秋節(jié)與教師節(jié)合在一起的手抄報(bào)篇三
再過(guò)幾天就是教師節(jié)了。
3年前，在初中的左后一年的教師節(jié)，我送了老師禮物，從那之后，就再也沒(méi)有了，在中專院校里，幾乎沒(méi)有我很喜歡的老師，所以到了教師節(jié)，即使我想送，也不知道送給誰(shuí)。直到我了解了她和她。
她是我們班的輔導(dǎo)員，姓王。在開(kāi)始，我對(duì)她不是很熱心，直到分了專業(yè)，她帶我們，第二學(xué)期結(jié)束后，王老師說(shuō)有個(gè)比賽，需要我們專業(yè)的同學(xué)，當(dāng)時(shí)我們專業(yè)的同學(xué)大部分回家了，因?yàn)橐屯瑢W(xué)聚會(huì)，我玩了一天，王老師找到我，希望能放棄暑假，加入培訓(xùn)，我答應(yīng)了，和幾個(gè)別的專業(yè)的同學(xué)一起開(kāi)始了培訓(xùn)。
培訓(xùn)是枯燥的'，拿著資料埋頭苦背，王老師經(jīng)常和我們一起。之后經(jīng)過(guò)篩選，我被留下了，開(kāi)始一個(gè)老師帶一個(gè)學(xué)生，我又遇見(jiàn)了她。她姓平，是專門帶我的，她很溫柔，教了我很多東西。
有時(shí)王老師是一塊帶我們的，可是我們老覺(jué)得她偏心她的學(xué)生，所以當(dāng)時(shí)挺煩她，相比較，平老師的溫柔，讓我喜歡。
終于到了比賽，在場(chǎng)上，我發(fā)揮得不好，其他的同學(xué)都還行，最終只得了二等獎(jiǎng)，坐在飯?zhí)玫拇髲d里，王老師哭了，為了她的學(xué)生。看到她的淚水，我突然感到，其實(shí)她對(duì)我們都一樣，只是我們沒(méi)看到，沒(méi)感覺(jué)到，我心里很難受，平老師安慰我，說(shuō)：“這只是一次歷練，以后還有更多，成功之前總有幾次失敗?！弊阅侵?，我跟王老師關(guān)系很好。平老師我的另一個(gè)老師，她們是我的老師，也是我的朋友。
對(duì)于這兩個(gè)老師的事情，我沒(méi)有說(shuō)很多，因?yàn)?，我不知道怎么表達(dá)才能清楚，這兩個(gè)老師在我的人生中是兩顆星星，永遠(yuǎn)發(fā)光閃耀。
借助這次發(fā)表文章，我想對(duì)老師說(shuō)：“教師節(jié)日快樂(lè)!”
中秋節(jié)與教師節(jié)合在一起的手抄報(bào)篇四
農(nóng)歷8月15日——中秋節(jié)到了，又可以和家人一起吃月餅賞月了。
在皎潔的明月下，也許有不少人正坐在自家的陽(yáng)臺(tái)上，一邊“舉頭望明月”，一邊愜意的品嘗著月餅吧;也許有些人家家中的小孩子還在那兒唱著“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅呀……”的歌兒吧;我們家也不例外，未到中秋，媽媽就帶回了一大盒月餅。
這盒月餅的盒子很精美，在盒子的最下方有一個(gè)米白色的蝴蝶結(jié)，中間寫著四個(gè)斗大的字：誠(chéng)月愛(ài)禮，還有一段英文，最上面就是月餅的名稱“aili愛(ài)的禮物”和“l(fā)ovegift”，左右有四個(gè)特別大的字，這些字是紅色的，比盒子的顏色深了不少，所以看起來(lái)不太顯眼。盒子里面有十二個(gè)直徑為5厘米的小月餅，這些月餅樣子稀奇而生動(dòng)：烏梅月餅的表面印花像個(gè)古代皇帝的印章;金沙蛋黃白蓮月餅雖然表面的線條彎彎曲曲，但給人以美的感覺(jué);玉米馬蹄爽月餅表面呈圓形，上面有一層又一層似波紋的線條，就像一個(gè)人的指紋;黑芝麻月餅外表很像奶奶家的紙窗……
月餅吃也不能白吃，吃也要知道它的由來(lái)。
中秋吃月餅的習(xí)俗，相傳始于元代末年。當(dāng)時(shí)中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級(jí)的殘酷統(tǒng)治，紛紛揭竿而起。有一支隊(duì)伍的頭領(lǐng)朱元璋為了傳遞信息，把“八月十五夜大起義”的紙條藏入月餅分頭送到各路抗元力量，通知他們?cè)诎嗽率逡黄鹦袆?dòng)，起義取得了成功，八月十五吃月餅的習(xí)俗就這樣傳開(kāi)了。
月餅好吃，而且意義非凡，你可別只顧吃，而忽略它的意義喲!
中秋節(jié)與教師節(jié)合在一起的手抄報(bào)篇五
大家都知道九月十日是全國(guó)教師們的節(jié)日，在那天，王露露為了感謝李老師對(duì)她的教育之恩，便在教師節(jié)那天給李老師一個(gè)驚喜。
王露露是勝利小學(xué)三年級(jí)一班的一個(gè)農(nóng)村女孩，她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，小小的嘴巴里有一口潔白的牙齒。兩條烏黑的頭發(fā)辮，拖在加圓圓的腦袋后面，她學(xué)校里學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，成績(jī)名列前茅，但她們家里卻十分貧窮，她的學(xué)費(fèi)都是東拼西湊都還沒(méi)能交上的，她快要失學(xué)了，但她非常想上學(xué)。她的李老師知道了這個(gè)情況后，從她那微薄的工資里拿出一部分為王露露交上了學(xué)費(fèi)。李老師是因?yàn)榭吹酵趼堵秾W(xué)習(xí)十分刻苦的精神而感動(dòng)。后來(lái)便每個(gè)學(xué)期都用自己的工資貼補(bǔ)王露露的學(xué)費(fèi)。
王露露十分感謝要教師，便等著這一個(gè)都教師切來(lái)臨時(shí)，給李老師一個(gè)驚喜，但她家里太窮了，拿不出錢來(lái)，她想著想著，聞到一陣濃濃的野菊花的清香，她知道送給李教師什么了。
今天是教師節(jié)，王露露早早的起了床，在她家門口細(xì)心的摘了一大把野菊花，五顏六色的，美麗極了，她拿著花蹦蹦跳跳的趲走向?qū)W校。
她來(lái)到李老師的辦公室，李老師的辦公桌上放著語(yǔ)文書和教案，鋼筆來(lái)在書中，老花鏡放在語(yǔ)文書的上面，幾支筆靜靜的放桌上的筆筒里，墨水瓶還打開(kāi)著，李老師伏在桌上睡著了，王露露想著：李老師又是一晚都沒(méi)有睡覺(jué)為他們修改作業(yè)，我要讓李老師多休息。她看到筆筒邊還有空隙，就把花輕輕的放下，輕手輕腳的走開(kāi)了。
年邁的李老師醒來(lái)了，抬頭看到桌上的野菊花和紙條，眼框濕潤(rùn)了。
中秋節(jié)與教師節(jié)合在一起的手抄報(bào)篇六
秋天是一個(gè)美好的季節(jié)它給我們帶來(lái)了豐收的喜悅和快樂(lè)，秋天還有許多節(jié)日其中，人人都知道的就是中秋節(jié)。
在這合家團(tuán)圓的日子大人們，孩子們都心花怒放，高興得手舞足蹈。
不知不覺(jué)便到了傍晚我透過(guò)窗子向外眺望只見(jiàn)一輪圓圓的明月 ，就好像是一只玉盤遙掛在天邊，皎潔的月光從這只玉盤里抖出來(lái)，撒在了草叢里，落在了馬路上，與明亮的燈光交相輝映。陣陣秋風(fēng)，吹動(dòng)了秋日的敗草，吹過(guò)粗糙的大樹，帶來(lái)一股泥土的清香味。
在如水的月光下我們一家人歡聚在一起圍在大圓桌子旁一起共進(jìn)晚餐。桌子上滿滿地?cái)[著各式各樣的美味佳肴還冒著香噴噴的熱氣呢!不禁讓人饞娫欲滴。我輕輕的拿起筷子，偷偷地夾起一塊又大又肥的肉，放在嘴里仔細(xì)的嚼了嚼“哇!這肉色味俱佳回味無(wú)窮，都嚼完了我還唇齒留香呢!真是太好吃了!”大家都互相祝福著干杯 ?！肮廨x皎潔古今但賞中秋月”，飯后，我第一個(gè)沖上頂樓，坐在板凳上，一邊賞月，一邊品味著香甜可口的月餅。
瞧月到中秋分外明。中秋的月亮散發(fā)著光芒，灑下皎潔的月光顯得那么溫柔恬靜，猶如輕紗般美麗動(dòng)人。太陽(yáng)火熱，可月兒優(yōu)美，太陽(yáng)充滿生機(jī)可月兒恬靜，太陽(yáng)燦若錦繡，可月兒清輝四射!
夜深了，溫柔的月關(guān)籠罩著大地，仿佛披上了一層銀紗。房屋樹木都睡著了，就好比睡在無(wú)比寬大的搖籃里?？粗@美麗的月色，漸漸地，漸漸地，我也睡著了，銀色的月光照亮了我的房間，圓圓的月亮伴隨著我進(jìn)入了圓圓的夢(mèng)鄉(xiāng)……
中秋節(jié)與教師節(jié)合在一起的手抄報(bào)篇七
今天是一年一度的中秋節(jié)，在這一天里，所有的人都要趕回家去和家人團(tuán)聚。在這一天里，晚上的月亮也是想白玉盤般又大又圓，這代表著團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。
因?yàn)闋敔斈棠虥](méi)有和我們住在一起，所以我常常想起他們，希望他們有時(shí)來(lái)串串門，見(jiàn)見(jiàn)他們。在這一個(gè)飄滿思戀的節(jié)日里，自然而然，我又想起了爺爺奶奶。
從小爺爺奶奶就很疼我，每次一回老家，爺爺奶奶就高興得不得了，一個(gè)摸著我的頭，親切地說(shuō)我又高了;一個(gè)連忙去托了盤糖果過(guò)來(lái)直往我口袋里塞。而我，每次甜甜地叫聲爺爺奶奶都會(huì)讓他們笑得合不攏嘴。
可是，隨著年齡的增長(zhǎng)，爺爺還算硬朗，奶奶就越來(lái)越蒼老了，媽媽每月都帶她去醫(yī)院檢查，一些老年疾病一直纏著奶奶。漸漸地，小時(shí)候會(huì)一直苦口婆心，一直嘮叨我的奶奶一天比一天老了，話也少了。上次去老家看望奶奶，看著她蹣跚的背影，還有有點(diǎn)發(fā)抖的手，我就非常心疼。
晚上剛吃完晚飯，我和爸爸媽媽就一起出去散步。剛走出家門，就聽(tīng)見(jiàn)許多禮炮聲，一抬頭，就看見(jiàn)許多五彩斑斕的煙花，每個(gè)形狀，都在我眼里幻化成了爺爺奶奶親切的身影和和藹的面龐。在那些煙花中，那又圓又亮的月亮，又勾起了我對(duì)爺爺奶奶的思戀，爺爺奶奶，你們現(xiàn)在也在看著月亮嗎?
跟媽媽要了手機(jī)，撥通了爺爺奶奶的電話。“喂?爺爺奶奶嗎?我好想你們啊……”
中秋節(jié)與教師節(jié)合在一起的手抄報(bào)篇八
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，一年一度的中秋節(jié)又到了。
“今天的月亮好大好圓啊!”表弟看著月亮說(shuō)?！盀槭裁唇裉斓脑铝吝@么大，這么圓呢?”表弟迷惑不解地問(wèn)，“啊!我知道了!一定是月亮看我們吃月餅，眼饞了。所以也變得又大又圓，過(guò)來(lái)饞我們?！薄肮贝蠹叶急槐淼芙o逗笑了，“洋洋，是因?yàn)榻裉焓寝r(nóng)歷八月十五，剛好滿月，所以月亮變得又大又圓?！蔽艺f(shuō)。“不對(duì)!我說(shuō)的才對(duì)!”洋洋一副要跟我吵起來(lái)的樣子?！皠e吵啦!”就在戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)的時(shí)候，奶奶打起了圓場(chǎng)，“你們說(shuō)的都對(duì)，快來(lái)吃月餅吧。”“太好啦，我要吃月餅!”“我也要吃!”
我們坐在陽(yáng)臺(tái)上一邊賞月一邊吃著月餅?！敖憬?，你最愛(ài)的冰皮月餅?！薄敖o你最喜歡的五仁月餅”“幫我把蛋黃月餅?zāi)眠^(guò)來(lái)一下，謝謝?！边@場(chǎng)景，充滿了團(tuán)圓的味道，屋子沉浸在歡樂(lè)里。
這時(shí)，爸爸問(wèn)：“你們想不想聽(tīng)神話故事呀?！薄跋?”我和弟弟一起說(shuō)。只見(jiàn)爸爸清了清嗓子，裝模作樣地講起了嫦娥奔月的故事：“傳說(shuō)嫦娥本是后羿之妻，后羿射下9個(gè)太陽(yáng)后西王母賜其不老仙藥，但后羿不舍得吃下，就交于嫦娥保管。后羿門徒逄蒙覬覦仙藥，逼迫嫦娥交出仙藥，嫦娥無(wú)奈情急之下吞下仙藥，便向天上飛去?！彪m然已經(jīng)很多次聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，但我還是深深沉浸在這個(gè)故事里，不禁浮想聯(lián)翩“這才真正的中秋節(jié)!”我自言自語(yǔ)道。
深夜了，月亮依舊高高掛在天上。今天，真是一個(gè)難忘的中秋節(jié)。
中秋節(jié)與教師節(jié)合在一起的手抄報(bào)篇一
在我的學(xué)校整個(gè)學(xué)期下來(lái)，老師幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間，就連教師節(jié)，老師們都選擇在學(xué)校里面度過(guò)，這一天里，炸了鍋的是我們這群學(xué)子。
一下課，我們就聚在一起，圍繞的主題無(wú)非就是今天教師節(jié)，該送給老師什么禮物?其實(shí)早些天我們就討論過(guò)了，可是一直沒(méi)有下定論，這不，今天我們可急了!
同學(xué)甲：“要不就送杯子吧?寓意挺好的，告訴老師，我們會(huì)記著他們的恩情，記一輩子?！蓖瑢W(xué)乙立馬插話：“可不要，隔壁班就是送杯子，今天我都瞧見(jiàn)了，他們把杯子都買了，放在一個(gè)小箱子里面，就等著今天一個(gè)一個(gè)的送給老師呢?！蔽覀兟?tīng)著同學(xué)乙這么一說(shuō)，瞬間就打消了上面的念頭，可這下又犯難了，最遲最遲，我們今天晚上要把禮物送出去。
我想了想，接著說(shuō)話：“我覺(jué)得可以送鮮花，我們把老師都喊過(guò)來(lái)，到時(shí)候我們?nèi)嗾f(shuō)出對(duì)老師的祝福?！逼渌瑢W(xué)互相對(duì)視了一眼，最后都同意了我的這個(gè)主意。
我們打算著晚上去送，現(xiàn)在才中午還早著，足夠我們?nèi)ヌ暨x鮮花了。下午的課我們表面上如平常的模樣，老老實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的，其實(shí)內(nèi)心里早就要壓制不住了。
我們等啊等，盼啊盼，太陽(yáng)公公總算下山了，天總算黑了，我們派出班上的小分隊(duì)去將我們定好的鮮花取回來(lái)。老師在我們盛情的邀請(qǐng)下陸陸續(xù)續(xù)到齊了，最巧合的是，當(dāng)最后一位老師到場(chǎng)的時(shí)候，我們的鮮花也都取回來(lái)了。
“老師，教師節(jié)快樂(lè)!老師，你們辛苦了!”
班上的同學(xué)全部站了起來(lái)，我們吼出了對(duì)老師的祝福，吼出了我們的心聲。
教師節(jié)在師生的感動(dòng)與歡笑中落幕了。
中秋節(jié)與教師節(jié)合在一起的手抄報(bào)篇二
老師是一盞明燈，照亮我們夜行的路;老師是一艘小船，引領(lǐng)我們游向知識(shí)的彼岸;老師是一位園丁，把我們澆灌成參天大樹……我的心中一直有一位好老師，那就是我的班主任——趙老師。
趙老師，高高的個(gè)子，不胖不瘦，短短的頭發(fā)使它顯得精神抖擻，炯炯有神的眼睛透露出智慧的光芒，不要看他是一位男老師，平時(shí)可關(guān)心同學(xué)啦!
記得那是一個(gè)清晨，我揉了揉惺忪的睡眼，伸了個(gè)懶腰，轉(zhuǎn)眼一看鬧鐘，不好，已經(jīng)7點(diǎn)了!我匆匆忙忙地穿好衣服，早飯也沒(méi)有吃，就背著書包一個(gè)勁兒地往學(xué)校趕，終于在7點(diǎn)半之前到了學(xué)校。
到了第一節(jié)下課后，廣播響了，我們便排隊(duì)入場(chǎng)進(jìn)行升旗儀式。到了操場(chǎng)后，一開(kāi)始我并沒(méi)有感覺(jué)到身體上有什么不舒服?？蛇^(guò)了一會(huì)兒，我感到眼前暗了下來(lái)，再看看周圍，感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)的，我便立即讓附近的同學(xué)向趙老師匯報(bào)。得知了這個(gè)消息，馬上讓同學(xué)把我扶回教室。走到一半時(shí)，我的腳一點(diǎn)也們有力氣，趙老師見(jiàn)情況不對(duì)，立忙追來(lái)，一把把我抱起，坐在了花圃邊，由于我已經(jīng)完全昏了過(guò)去，后面的事情我也不太清楚了。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)趙老師正焦急地望著我，還不停地喊著：“單晨曦!單晨曦!”見(jiàn)我醒來(lái)，立即問(wèn)我：“單晨曦，你聽(tīng)見(jiàn)嗎?感覺(jué)怎么樣啊?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，趙老師舒了口氣。接著又給我端來(lái)了一杯熱水，叫我喝。就在這一剎那，我感受到了趙老師此時(shí)此刻就像是我的爸爸一樣，關(guān)心著我，我的眼淚情不自禁的流了出來(lái)。
瞧，這就是我的班主任，一位關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師——趙老師。我慶幸自己有這么一位老師!趙老師，永遠(yuǎn)是我心中的好老師!
中秋節(jié)與教師節(jié)合在一起的手抄報(bào)篇三
再過(guò)幾天就是教師節(jié)了。
3年前，在初中的左后一年的教師節(jié)，我送了老師禮物，從那之后，就再也沒(méi)有了，在中專院校里，幾乎沒(méi)有我很喜歡的老師，所以到了教師節(jié)，即使我想送，也不知道送給誰(shuí)。直到我了解了她和她。
她是我們班的輔導(dǎo)員，姓王。在開(kāi)始，我對(duì)她不是很熱心，直到分了專業(yè)，她帶我們，第二學(xué)期結(jié)束后，王老師說(shuō)有個(gè)比賽，需要我們專業(yè)的同學(xué)，當(dāng)時(shí)我們專業(yè)的同學(xué)大部分回家了，因?yàn)橐屯瑢W(xué)聚會(huì)，我玩了一天，王老師找到我，希望能放棄暑假，加入培訓(xùn)，我答應(yīng)了，和幾個(gè)別的專業(yè)的同學(xué)一起開(kāi)始了培訓(xùn)。
培訓(xùn)是枯燥的'，拿著資料埋頭苦背，王老師經(jīng)常和我們一起。之后經(jīng)過(guò)篩選，我被留下了，開(kāi)始一個(gè)老師帶一個(gè)學(xué)生，我又遇見(jiàn)了她。她姓平，是專門帶我的，她很溫柔，教了我很多東西。
有時(shí)王老師是一塊帶我們的，可是我們老覺(jué)得她偏心她的學(xué)生，所以當(dāng)時(shí)挺煩她，相比較，平老師的溫柔，讓我喜歡。
終于到了比賽，在場(chǎng)上，我發(fā)揮得不好，其他的同學(xué)都還行，最終只得了二等獎(jiǎng)，坐在飯?zhí)玫拇髲d里，王老師哭了，為了她的學(xué)生。看到她的淚水，我突然感到，其實(shí)她對(duì)我們都一樣，只是我們沒(méi)看到，沒(méi)感覺(jué)到，我心里很難受，平老師安慰我，說(shuō)：“這只是一次歷練，以后還有更多，成功之前總有幾次失敗?！弊阅侵?，我跟王老師關(guān)系很好。平老師我的另一個(gè)老師，她們是我的老師，也是我的朋友。
對(duì)于這兩個(gè)老師的事情，我沒(méi)有說(shuō)很多，因?yàn)?，我不知道怎么表達(dá)才能清楚，這兩個(gè)老師在我的人生中是兩顆星星，永遠(yuǎn)發(fā)光閃耀。
借助這次發(fā)表文章，我想對(duì)老師說(shuō)：“教師節(jié)日快樂(lè)!”
中秋節(jié)與教師節(jié)合在一起的手抄報(bào)篇四
農(nóng)歷8月15日——中秋節(jié)到了，又可以和家人一起吃月餅賞月了。
在皎潔的明月下，也許有不少人正坐在自家的陽(yáng)臺(tái)上，一邊“舉頭望明月”，一邊愜意的品嘗著月餅吧;也許有些人家家中的小孩子還在那兒唱著“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅呀……”的歌兒吧;我們家也不例外，未到中秋，媽媽就帶回了一大盒月餅。
這盒月餅的盒子很精美，在盒子的最下方有一個(gè)米白色的蝴蝶結(jié)，中間寫著四個(gè)斗大的字：誠(chéng)月愛(ài)禮，還有一段英文，最上面就是月餅的名稱“aili愛(ài)的禮物”和“l(fā)ovegift”，左右有四個(gè)特別大的字，這些字是紅色的，比盒子的顏色深了不少，所以看起來(lái)不太顯眼。盒子里面有十二個(gè)直徑為5厘米的小月餅，這些月餅樣子稀奇而生動(dòng)：烏梅月餅的表面印花像個(gè)古代皇帝的印章;金沙蛋黃白蓮月餅雖然表面的線條彎彎曲曲，但給人以美的感覺(jué);玉米馬蹄爽月餅表面呈圓形，上面有一層又一層似波紋的線條，就像一個(gè)人的指紋;黑芝麻月餅外表很像奶奶家的紙窗……
月餅吃也不能白吃，吃也要知道它的由來(lái)。
中秋吃月餅的習(xí)俗，相傳始于元代末年。當(dāng)時(shí)中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級(jí)的殘酷統(tǒng)治，紛紛揭竿而起。有一支隊(duì)伍的頭領(lǐng)朱元璋為了傳遞信息，把“八月十五夜大起義”的紙條藏入月餅分頭送到各路抗元力量，通知他們?cè)诎嗽率逡黄鹦袆?dòng)，起義取得了成功，八月十五吃月餅的習(xí)俗就這樣傳開(kāi)了。
月餅好吃，而且意義非凡，你可別只顧吃，而忽略它的意義喲!
中秋節(jié)與教師節(jié)合在一起的手抄報(bào)篇五
大家都知道九月十日是全國(guó)教師們的節(jié)日，在那天，王露露為了感謝李老師對(duì)她的教育之恩，便在教師節(jié)那天給李老師一個(gè)驚喜。
王露露是勝利小學(xué)三年級(jí)一班的一個(gè)農(nóng)村女孩，她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，小小的嘴巴里有一口潔白的牙齒。兩條烏黑的頭發(fā)辮，拖在加圓圓的腦袋后面，她學(xué)校里學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，成績(jī)名列前茅，但她們家里卻十分貧窮，她的學(xué)費(fèi)都是東拼西湊都還沒(méi)能交上的，她快要失學(xué)了，但她非常想上學(xué)。她的李老師知道了這個(gè)情況后，從她那微薄的工資里拿出一部分為王露露交上了學(xué)費(fèi)。李老師是因?yàn)榭吹酵趼堵秾W(xué)習(xí)十分刻苦的精神而感動(dòng)。后來(lái)便每個(gè)學(xué)期都用自己的工資貼補(bǔ)王露露的學(xué)費(fèi)。
王露露十分感謝要教師，便等著這一個(gè)都教師切來(lái)臨時(shí)，給李老師一個(gè)驚喜，但她家里太窮了，拿不出錢來(lái)，她想著想著，聞到一陣濃濃的野菊花的清香，她知道送給李教師什么了。
今天是教師節(jié)，王露露早早的起了床，在她家門口細(xì)心的摘了一大把野菊花，五顏六色的，美麗極了，她拿著花蹦蹦跳跳的趲走向?qū)W校。
她來(lái)到李老師的辦公室，李老師的辦公桌上放著語(yǔ)文書和教案，鋼筆來(lái)在書中，老花鏡放在語(yǔ)文書的上面，幾支筆靜靜的放桌上的筆筒里，墨水瓶還打開(kāi)著，李老師伏在桌上睡著了，王露露想著：李老師又是一晚都沒(méi)有睡覺(jué)為他們修改作業(yè)，我要讓李老師多休息。她看到筆筒邊還有空隙，就把花輕輕的放下，輕手輕腳的走開(kāi)了。
年邁的李老師醒來(lái)了，抬頭看到桌上的野菊花和紙條，眼框濕潤(rùn)了。
中秋節(jié)與教師節(jié)合在一起的手抄報(bào)篇六
秋天是一個(gè)美好的季節(jié)它給我們帶來(lái)了豐收的喜悅和快樂(lè)，秋天還有許多節(jié)日其中，人人都知道的就是中秋節(jié)。
在這合家團(tuán)圓的日子大人們，孩子們都心花怒放，高興得手舞足蹈。
不知不覺(jué)便到了傍晚我透過(guò)窗子向外眺望只見(jiàn)一輪圓圓的明月 ，就好像是一只玉盤遙掛在天邊，皎潔的月光從這只玉盤里抖出來(lái)，撒在了草叢里，落在了馬路上，與明亮的燈光交相輝映。陣陣秋風(fēng)，吹動(dòng)了秋日的敗草，吹過(guò)粗糙的大樹，帶來(lái)一股泥土的清香味。
在如水的月光下我們一家人歡聚在一起圍在大圓桌子旁一起共進(jìn)晚餐。桌子上滿滿地?cái)[著各式各樣的美味佳肴還冒著香噴噴的熱氣呢!不禁讓人饞娫欲滴。我輕輕的拿起筷子，偷偷地夾起一塊又大又肥的肉，放在嘴里仔細(xì)的嚼了嚼“哇!這肉色味俱佳回味無(wú)窮，都嚼完了我還唇齒留香呢!真是太好吃了!”大家都互相祝福著干杯 ?！肮廨x皎潔古今但賞中秋月”，飯后，我第一個(gè)沖上頂樓，坐在板凳上，一邊賞月，一邊品味著香甜可口的月餅。
瞧月到中秋分外明。中秋的月亮散發(fā)著光芒，灑下皎潔的月光顯得那么溫柔恬靜，猶如輕紗般美麗動(dòng)人。太陽(yáng)火熱，可月兒優(yōu)美，太陽(yáng)充滿生機(jī)可月兒恬靜，太陽(yáng)燦若錦繡，可月兒清輝四射!
夜深了，溫柔的月關(guān)籠罩著大地，仿佛披上了一層銀紗。房屋樹木都睡著了，就好比睡在無(wú)比寬大的搖籃里?？粗@美麗的月色，漸漸地，漸漸地，我也睡著了，銀色的月光照亮了我的房間，圓圓的月亮伴隨著我進(jìn)入了圓圓的夢(mèng)鄉(xiāng)……
中秋節(jié)與教師節(jié)合在一起的手抄報(bào)篇七
今天是一年一度的中秋節(jié)，在這一天里，所有的人都要趕回家去和家人團(tuán)聚。在這一天里，晚上的月亮也是想白玉盤般又大又圓，這代表著團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。
因?yàn)闋敔斈棠虥](méi)有和我們住在一起，所以我常常想起他們，希望他們有時(shí)來(lái)串串門，見(jiàn)見(jiàn)他們。在這一個(gè)飄滿思戀的節(jié)日里，自然而然，我又想起了爺爺奶奶。
從小爺爺奶奶就很疼我，每次一回老家，爺爺奶奶就高興得不得了，一個(gè)摸著我的頭，親切地說(shuō)我又高了;一個(gè)連忙去托了盤糖果過(guò)來(lái)直往我口袋里塞。而我，每次甜甜地叫聲爺爺奶奶都會(huì)讓他們笑得合不攏嘴。
可是，隨著年齡的增長(zhǎng)，爺爺還算硬朗，奶奶就越來(lái)越蒼老了，媽媽每月都帶她去醫(yī)院檢查，一些老年疾病一直纏著奶奶。漸漸地，小時(shí)候會(huì)一直苦口婆心，一直嘮叨我的奶奶一天比一天老了，話也少了。上次去老家看望奶奶，看著她蹣跚的背影，還有有點(diǎn)發(fā)抖的手，我就非常心疼。
晚上剛吃完晚飯，我和爸爸媽媽就一起出去散步。剛走出家門，就聽(tīng)見(jiàn)許多禮炮聲，一抬頭，就看見(jiàn)許多五彩斑斕的煙花，每個(gè)形狀，都在我眼里幻化成了爺爺奶奶親切的身影和和藹的面龐。在那些煙花中，那又圓又亮的月亮，又勾起了我對(duì)爺爺奶奶的思戀，爺爺奶奶，你們現(xiàn)在也在看著月亮嗎?
跟媽媽要了手機(jī)，撥通了爺爺奶奶的電話。“喂?爺爺奶奶嗎?我好想你們啊……”
中秋節(jié)與教師節(jié)合在一起的手抄報(bào)篇八
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，一年一度的中秋節(jié)又到了。
“今天的月亮好大好圓啊!”表弟看著月亮說(shuō)?！盀槭裁唇裉斓脑铝吝@么大，這么圓呢?”表弟迷惑不解地問(wèn)，“啊!我知道了!一定是月亮看我們吃月餅，眼饞了。所以也變得又大又圓，過(guò)來(lái)饞我們?！薄肮贝蠹叶急槐淼芙o逗笑了，“洋洋，是因?yàn)榻裉焓寝r(nóng)歷八月十五，剛好滿月，所以月亮變得又大又圓?！蔽艺f(shuō)。“不對(duì)!我說(shuō)的才對(duì)!”洋洋一副要跟我吵起來(lái)的樣子?！皠e吵啦!”就在戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)的時(shí)候，奶奶打起了圓場(chǎng)，“你們說(shuō)的都對(duì)，快來(lái)吃月餅吧。”“太好啦，我要吃月餅!”“我也要吃!”
我們坐在陽(yáng)臺(tái)上一邊賞月一邊吃著月餅?！敖憬?，你最愛(ài)的冰皮月餅?！薄敖o你最喜歡的五仁月餅”“幫我把蛋黃月餅?zāi)眠^(guò)來(lái)一下，謝謝?！边@場(chǎng)景，充滿了團(tuán)圓的味道，屋子沉浸在歡樂(lè)里。
這時(shí)，爸爸問(wèn)：“你們想不想聽(tīng)神話故事呀?！薄跋?”我和弟弟一起說(shuō)。只見(jiàn)爸爸清了清嗓子，裝模作樣地講起了嫦娥奔月的故事：“傳說(shuō)嫦娥本是后羿之妻，后羿射下9個(gè)太陽(yáng)后西王母賜其不老仙藥，但后羿不舍得吃下，就交于嫦娥保管。后羿門徒逄蒙覬覦仙藥，逼迫嫦娥交出仙藥，嫦娥無(wú)奈情急之下吞下仙藥，便向天上飛去?！彪m然已經(jīng)很多次聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，但我還是深深沉浸在這個(gè)故事里，不禁浮想聯(lián)翩“這才真正的中秋節(jié)!”我自言自語(yǔ)道。
深夜了，月亮依舊高高掛在天上。今天，真是一個(gè)難忘的中秋節(jié)。