離開上海同濟大學去日本之前，我去向教了我兩年竹笛的老師道別。老師當時說，別忘了將中國的竹笛介紹到日本去。到了日本，課業(yè)繁重，竹笛老師的話便也顧不上了，帶來的竹笛，也被放置在了不起眼的角落里。
11月的一天，我正在檢查留學生中心教室，正遇上兩位日本朋友在策劃留學生晚會。我好奇地上前詢問：“有什么有意思的事嗎？”木村說：“是愛知縣范圍內(nèi)舉辦的留學生晚會，我們正在征集節(jié)目。晶坤感興趣嗎？”“我會吹中國竹笛哦。”我自信地說。
“中國竹笛？好棒哦，一定要表演給我們看，真是期待！”另一個日本朋友鈴木說。“好，我還帶著中國竹笛老師的囑托呢，一定加油！”我干脆地答應下表演的事。
可是，仔細研究了日程才發(fā)現(xiàn)，離演出時間只剩一周，十萬火急！回到家里，我趕緊翻出被我塵封了大半年的笛子，又尷尬地發(fā)現(xiàn)，不知什么時候笛子已經(jīng)被摔出了一條裂縫，笛膜也已風干發(fā)緊，無法出聲，備用笛膜也找不到了！幸虧我發(fā)現(xiàn)在離我所在的名古屋市不遠，有一個叫琵琶島的小鎮(zhèn)上有一家日本笛子樂器店。經(jīng)過電話聯(lián)系，店家說可以替我找到笛膜，叫我隔天去取。
雖然日本的笛膜比中國的厚，練習時感覺發(fā)聲不如之前清脆，但我還是堅持著。選的曲子是女子十二樂坊伴奏版的《茉莉花》──我覺得很能代表中國風的一首民樂。
正式演出那天，懷著準備不足的忐忑，我來到名古屋國際中心。只聽主持人說：“下面有請中國留學生晶坤為我們帶來笛子曲《茉莉花》。”掌聲響起，我慌慌張張地走上舞臺，可隨著音樂聲起，背景打開，悠揚的《茉莉花》響徹在國際中心的大廳里，我的心慢慢平靜了，似乎身體也隨著音樂蕩漾在那優(yōu)美的旋律中。
“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。”當?shù)崖晱闹讣怙w出時，我想起了茉莉飄香的江南，想起了同濟竹笛老師的長衫，不知臺下的日本觀眾，能否體會這笛聲中蘊含的故園情？
11月的一天，我正在檢查留學生中心教室，正遇上兩位日本朋友在策劃留學生晚會。我好奇地上前詢問：“有什么有意思的事嗎？”木村說：“是愛知縣范圍內(nèi)舉辦的留學生晚會，我們正在征集節(jié)目。晶坤感興趣嗎？”“我會吹中國竹笛哦。”我自信地說。
“中國竹笛？好棒哦，一定要表演給我們看，真是期待！”另一個日本朋友鈴木說。“好，我還帶著中國竹笛老師的囑托呢，一定加油！”我干脆地答應下表演的事。
可是，仔細研究了日程才發(fā)現(xiàn)，離演出時間只剩一周，十萬火急！回到家里，我趕緊翻出被我塵封了大半年的笛子，又尷尬地發(fā)現(xiàn)，不知什么時候笛子已經(jīng)被摔出了一條裂縫，笛膜也已風干發(fā)緊，無法出聲，備用笛膜也找不到了！幸虧我發(fā)現(xiàn)在離我所在的名古屋市不遠，有一個叫琵琶島的小鎮(zhèn)上有一家日本笛子樂器店。經(jīng)過電話聯(lián)系，店家說可以替我找到笛膜，叫我隔天去取。
雖然日本的笛膜比中國的厚，練習時感覺發(fā)聲不如之前清脆，但我還是堅持著。選的曲子是女子十二樂坊伴奏版的《茉莉花》──我覺得很能代表中國風的一首民樂。
正式演出那天，懷著準備不足的忐忑，我來到名古屋國際中心。只聽主持人說：“下面有請中國留學生晶坤為我們帶來笛子曲《茉莉花》。”掌聲響起，我慌慌張張地走上舞臺，可隨著音樂聲起，背景打開，悠揚的《茉莉花》響徹在國際中心的大廳里，我的心慢慢平靜了，似乎身體也隨著音樂蕩漾在那優(yōu)美的旋律中。
“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。”當?shù)崖晱闹讣怙w出時，我想起了茉莉飄香的江南，想起了同濟竹笛老師的長衫，不知臺下的日本觀眾，能否體會這笛聲中蘊含的故園情？