演講稿具有宣傳，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
感恩生命的演講稿篇一
大家下午好！
今天我演講的題目是《照亮生命的那縷陽(yáng)光》。
有人說(shuō)老師是“辛勤的園丁，愛(ài)心的大使”，有人說(shuō)老師是“人類靈魂的工程師”，也有人說(shuō)老師是“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”。我覺(jué)得他們更是照亮我生命的那縷陽(yáng)光，永遠(yuǎn)散布在我的周?chē)?，給我悄無(wú)聲息的溫暖。
由于原本的美術(shù)老師被安排去代二年級(jí)的語(yǔ)文課，所以大概在第六周左右，我們班的美術(shù)課換成了一個(gè)男教師來(lái)上。他中等身高，偏瘦，一臉嚴(yán)肅，根根豎起的頭發(fā)卻顯得十分精神。記得他給我們上第一節(jié)課時(shí)，也許是突然換老師的緣故，大家都覺(jué)得挺好奇，教室比往常熱鬧了許多。有幾個(gè)調(diào)皮鬼竟趁機(jī)搗亂、起哄，有的甚至吹起了口哨。原本以為這新老師非得大發(fā)雷霆、氣急敗壞不可，不料人家卻不跟你急。原本那一臉的嚴(yán)肅卻換成了一張笑臉：“怎么，我的到來(lái)讓大家如此情緒高漲，看來(lái)本人有大碗明星的派頭。怪不得歡迎儀式如此隆重！如此特別！”他還故意重讀“隆重”和“特別”，還夸張地拉長(zhǎng)。說(shuō)完這話后，這老師的表情又迅速恢復(fù)了先前的嚴(yán)肅。知道來(lái)者經(jīng)驗(yàn)豐富、久經(jīng)沙場(chǎng)，那些活躍分子倒也識(shí)趣，相繼收斂，教室瞬間安靜了下來(lái)。
雖說(shuō)蘇老師經(jīng)常忙于學(xué)校其它公務(wù)，偶爾也外出培訓(xùn)或開(kāi)會(huì)。但只要有空，他總是認(rèn)真地為我們上美術(shù)課。他說(shuō)：“書(shū)畫(huà)原本是一家。”所以在畫(huà)畫(huà)之余他還讓我們練練字。不過(guò)讓我印象深刻的不僅僅是他的課，今年十月份去xx參加社會(huì)實(shí)踐時(shí)的一段經(jīng)歷更是令我終身難忘。
3月9號(hào)那天我們?nèi)ヒ按丁３晕顼埱?，我在去溪邊洗手時(shí)不小心被一根橫在路中間的樹(shù)枝拌了一腳，重重地摔倒之后又被一塊尖利的石頭割破了膝蓋，骨頭都露出來(lái)了。劇烈的疼痛讓我頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)。聞迅趕來(lái)的蘇老師急得臉色煞白，說(shuō)話的聲音都變了調(diào)。他小心翼翼地抱我上車(chē)，并讓我坐在他的腿上。之后車(chē)子便往南埕衛(wèi)生所方向趕。
到了衛(wèi)生所，醫(yī)生說(shuō)要先消毒，再縫合。消毒時(shí)，每擦一下酒精，我都是鉆心的疼，然后是聲嘶力竭地嗷嗷直叫?！皼](méi)事，忍著點(diǎn)！“蘇老師緊緊地抱著我說(shuō)。到了縫合時(shí)，我渾身抖得厲害。每扎一針，那要命的疼痛使我只能又哭又叫，垂命掙扎：“哎呦！不要??！疼啊！……”任憑我怎么哭鬧，如何掙扎，那雙大手始終緊緊地抱著我：“沒(méi)事，你轉(zhuǎn)開(kāi)臉不要看。勇敢點(diǎn)，就快好了！”
不知過(guò)了多久，我喊累了，也無(wú)力掙扎了，醫(yī)生好像已經(jīng)開(kāi)始給我包扎傷口了。突然，一滴涼涼的東西掉在我臉上，然后是兩滴、三滴……我睜開(kāi)眼睛一看：那是一張慈父一般的瘦削的臉龐，臉上擠滿了珍珠般大小的晶瑩的汗珠，然后是下雨一樣地往下滴落；再看看他的頭發(fā)，儼然是被洗過(guò)了；還有他的上衣，就像是剛從水里撈上來(lái)一樣。盡管還是一樣的疼痛難忍，但我緊緊咬住嘴唇，盡量讓自己看起來(lái)顯得放松一些。
我一共縫了七針。抱我回基地食堂后，我原本不想吃飯，可蘇老師說(shuō)一定要吃，這樣才能好得快。我只好順從地吃了起來(lái)。
回到學(xué)校后，蘇老師還掛念著我的傷勢(shì)，好幾次到班級(jí)來(lái)看我，吩咐我要及時(shí)換藥?，F(xiàn)在，我的腿好得差不多了，在此，我想大聲說(shuō)：“謝謝，我敬愛(ài)的蘇老師！”也許這個(gè)傷口會(huì)留下疤痕，但同樣的，您在我受傷時(shí)給予我那慈父般的關(guān)懷及陽(yáng)光般的溫暖也會(huì)深深烙印在我的心靈深處?！疤K老師，謝謝！”
感恩生命的演講稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
太過(guò)重視外表的我們已深陷“外貌協(xié)會(huì)”這個(gè)坑，卻忘了最美的往往是最平凡的。也忽視了“內(nèi)在”這個(gè)詞，多少人因它被批判，被無(wú)情的枷鎖銬在無(wú)人城堡。外表固然重要，可內(nèi)在才是一個(gè)人的中心，一個(gè)人的起始點(diǎn)。
有這樣一個(gè)人與動(dòng)物的故事，小小的卻甜甜的。有一個(gè)人是一只狗狗的主人，已經(jīng)互相陪伴了許久，情意已經(jīng)無(wú)法用文字來(lái)描繪了。他們一起看日出，一起吃早餐，一起做運(yùn)動(dòng)，一起喝下午茶……總而言之，他們互相陪伴做了太多，像朋友，更像親人。在一次外出遛狗時(shí)，天空很藍(lán)，可天公不作美，陰晴不定，下起了雨。主人只有一把傘和一頂帽子，本以為他會(huì)讓狗狗淋著雨，自己打著傘。事情的發(fā)展總是莫測(cè)，結(jié)果總是出乎意料或令人唏噓。主人將僅有的一把傘用手提著打給了狗狗，自己將帽子帶上了，自己的身上早已被淋濕，而狗狗卻“完好無(wú)損”。正當(dāng)主人歪著頭看著狗狗的時(shí)候，街頭攝像師用相機(jī)將這一幕抓拍了下來(lái)，將這低眸的溫柔定格在了記憶的畫(huà)卷，異常顯眼。
人與動(dòng)物間的情感令人驚羨，如果再來(lái)一段就不足為奇了，那么，人與人這并未跨越物種間的羈絆是否更能羨煞旁人。
記得在冬天的一個(gè)早晨，是在周六的上午七八點(diǎn)左右，我出門(mén)上課去了。因?yàn)閯傁卵飞闲腥俗邉?dòng)，踏成了厚冰，一滑一滑的，可一群人的出現(xiàn)，像冬日里的太陽(yáng)，溫暖了寒冬溫暖了人心，像一杯奶咖，甜美而香醇。一群交警正冒著嚴(yán)寒鏟除冰雪，為孩子，為行人“鋪”一條安全之路。此時(shí)，我看著手中的奶茶，不禁感嘆，這不是物質(zhì)財(cái)富，而是無(wú)價(jià)的精神，這是人民警察的道德修養(yǎng)，是中華傳統(tǒng)文明的傳承，這，是中國(guó)的品格，美麗又輝煌。
美，不僅是外表，更是內(nèi)心的氣質(zhì)，善良隨處可見(jiàn)，處處溫暖，正是這善良，讓世界美得一發(fā)不可收拾。
感恩生命的演講稿篇三
敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
咱們下午好：
人們常說(shuō)：“生命是軟弱的、時(shí)間短的”
可在本年一個(gè)春風(fēng)還沒(méi)有融盡余寒的殘冬里，我到奶奶家去玩的路上，一叢竹子下破土而出一個(gè)個(gè)新竹筍，使我對(duì)生命有了新的了解和知道。
瞧!通過(guò)嚴(yán)冬的竹子，竹葉還綠中帶枯黃，可那筍芽?jī)簜儏s掀開(kāi)厚厚的土被，從泥縫里鉆出來(lái)，有的剛顯露一點(diǎn)點(diǎn)尖兒，有的約有20厘米高，還有的被黑乎乎的大石頭壓住，我為這些被壓住的小竹筍感到痛心、悵惘，我情不自禁的彎下腰，想幫助那些不幸的小家伙，可一個(gè)想法忽然閃過(guò)我的腦際，，“讓它自我成長(zhǎng)看是什么成果?”我想看一看這些小生命究竟能不能頂開(kāi)這大石頭。
第二天午時(shí)，我又到這片竹林里來(lái)，我發(fā)現(xiàn)周?chē)男≈窆S有的又長(zhǎng)高了，可被大石頭壓住的當(dāng)?shù)厝詻](méi)有“動(dòng)態(tài)”，我想：或許這幾株小生命就永久被埋葬在大石頭下了。唉!"生命太軟弱了。"我不由感嘆到.
一場(chǎng)春雨往后第二天，我又刻不容緩地跑到竹林里，呀!我不由心驚膽戰(zhàn)，只見(jiàn)那大石頭居然被稚嫩的小竹筍頂開(kāi)了，它們頂著小筍尖，裹著緊緊的籜衣，大聲喊叫著：“快給我脫去外衣吧!我要長(zhǎng)大?！庇械哪酥淋|干的棕色籜衣現(xiàn)已掉落，已顯露嫩綠色的軀干。
啊!我好像看到竹筍在掀開(kāi)大石頭破土而出的歡喜的神態(tài)，竹筍在拔節(jié)時(shí)的自強(qiáng)不息的盡力，竹筍在成長(zhǎng)的向上的芳華活力和生氣勃勃。
啊!我感嘆，竹筍的生命是多么的頑固、多么的堅(jiān)強(qiáng)、多么地英勇.
感恩生命的演講稿篇一
大家下午好！
今天我演講的題目是《照亮生命的那縷陽(yáng)光》。
有人說(shuō)老師是“辛勤的園丁，愛(ài)心的大使”，有人說(shuō)老師是“人類靈魂的工程師”，也有人說(shuō)老師是“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”。我覺(jué)得他們更是照亮我生命的那縷陽(yáng)光，永遠(yuǎn)散布在我的周?chē)?，給我悄無(wú)聲息的溫暖。
由于原本的美術(shù)老師被安排去代二年級(jí)的語(yǔ)文課，所以大概在第六周左右，我們班的美術(shù)課換成了一個(gè)男教師來(lái)上。他中等身高，偏瘦，一臉嚴(yán)肅，根根豎起的頭發(fā)卻顯得十分精神。記得他給我們上第一節(jié)課時(shí)，也許是突然換老師的緣故，大家都覺(jué)得挺好奇，教室比往常熱鬧了許多。有幾個(gè)調(diào)皮鬼竟趁機(jī)搗亂、起哄，有的甚至吹起了口哨。原本以為這新老師非得大發(fā)雷霆、氣急敗壞不可，不料人家卻不跟你急。原本那一臉的嚴(yán)肅卻換成了一張笑臉：“怎么，我的到來(lái)讓大家如此情緒高漲，看來(lái)本人有大碗明星的派頭。怪不得歡迎儀式如此隆重！如此特別！”他還故意重讀“隆重”和“特別”，還夸張地拉長(zhǎng)。說(shuō)完這話后，這老師的表情又迅速恢復(fù)了先前的嚴(yán)肅。知道來(lái)者經(jīng)驗(yàn)豐富、久經(jīng)沙場(chǎng)，那些活躍分子倒也識(shí)趣，相繼收斂，教室瞬間安靜了下來(lái)。
雖說(shuō)蘇老師經(jīng)常忙于學(xué)校其它公務(wù)，偶爾也外出培訓(xùn)或開(kāi)會(huì)。但只要有空，他總是認(rèn)真地為我們上美術(shù)課。他說(shuō)：“書(shū)畫(huà)原本是一家。”所以在畫(huà)畫(huà)之余他還讓我們練練字。不過(guò)讓我印象深刻的不僅僅是他的課，今年十月份去xx參加社會(huì)實(shí)踐時(shí)的一段經(jīng)歷更是令我終身難忘。
3月9號(hào)那天我們?nèi)ヒ按丁３晕顼埱?，我在去溪邊洗手時(shí)不小心被一根橫在路中間的樹(shù)枝拌了一腳，重重地摔倒之后又被一塊尖利的石頭割破了膝蓋，骨頭都露出來(lái)了。劇烈的疼痛讓我頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)。聞迅趕來(lái)的蘇老師急得臉色煞白，說(shuō)話的聲音都變了調(diào)。他小心翼翼地抱我上車(chē)，并讓我坐在他的腿上。之后車(chē)子便往南埕衛(wèi)生所方向趕。
到了衛(wèi)生所，醫(yī)生說(shuō)要先消毒，再縫合。消毒時(shí)，每擦一下酒精，我都是鉆心的疼，然后是聲嘶力竭地嗷嗷直叫?！皼](méi)事，忍著點(diǎn)！“蘇老師緊緊地抱著我說(shuō)。到了縫合時(shí)，我渾身抖得厲害。每扎一針，那要命的疼痛使我只能又哭又叫，垂命掙扎：“哎呦！不要??！疼啊！……”任憑我怎么哭鬧，如何掙扎，那雙大手始終緊緊地抱著我：“沒(méi)事，你轉(zhuǎn)開(kāi)臉不要看。勇敢點(diǎn)，就快好了！”
不知過(guò)了多久，我喊累了，也無(wú)力掙扎了，醫(yī)生好像已經(jīng)開(kāi)始給我包扎傷口了。突然，一滴涼涼的東西掉在我臉上，然后是兩滴、三滴……我睜開(kāi)眼睛一看：那是一張慈父一般的瘦削的臉龐，臉上擠滿了珍珠般大小的晶瑩的汗珠，然后是下雨一樣地往下滴落；再看看他的頭發(fā)，儼然是被洗過(guò)了；還有他的上衣，就像是剛從水里撈上來(lái)一樣。盡管還是一樣的疼痛難忍，但我緊緊咬住嘴唇，盡量讓自己看起來(lái)顯得放松一些。
我一共縫了七針。抱我回基地食堂后，我原本不想吃飯，可蘇老師說(shuō)一定要吃，這樣才能好得快。我只好順從地吃了起來(lái)。
回到學(xué)校后，蘇老師還掛念著我的傷勢(shì)，好幾次到班級(jí)來(lái)看我，吩咐我要及時(shí)換藥?，F(xiàn)在，我的腿好得差不多了，在此，我想大聲說(shuō)：“謝謝，我敬愛(ài)的蘇老師！”也許這個(gè)傷口會(huì)留下疤痕，但同樣的，您在我受傷時(shí)給予我那慈父般的關(guān)懷及陽(yáng)光般的溫暖也會(huì)深深烙印在我的心靈深處?！疤K老師，謝謝！”
感恩生命的演講稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
太過(guò)重視外表的我們已深陷“外貌協(xié)會(huì)”這個(gè)坑，卻忘了最美的往往是最平凡的。也忽視了“內(nèi)在”這個(gè)詞，多少人因它被批判，被無(wú)情的枷鎖銬在無(wú)人城堡。外表固然重要，可內(nèi)在才是一個(gè)人的中心，一個(gè)人的起始點(diǎn)。
有這樣一個(gè)人與動(dòng)物的故事，小小的卻甜甜的。有一個(gè)人是一只狗狗的主人，已經(jīng)互相陪伴了許久，情意已經(jīng)無(wú)法用文字來(lái)描繪了。他們一起看日出，一起吃早餐，一起做運(yùn)動(dòng)，一起喝下午茶……總而言之，他們互相陪伴做了太多，像朋友，更像親人。在一次外出遛狗時(shí)，天空很藍(lán)，可天公不作美，陰晴不定，下起了雨。主人只有一把傘和一頂帽子，本以為他會(huì)讓狗狗淋著雨，自己打著傘。事情的發(fā)展總是莫測(cè)，結(jié)果總是出乎意料或令人唏噓。主人將僅有的一把傘用手提著打給了狗狗，自己將帽子帶上了，自己的身上早已被淋濕，而狗狗卻“完好無(wú)損”。正當(dāng)主人歪著頭看著狗狗的時(shí)候，街頭攝像師用相機(jī)將這一幕抓拍了下來(lái)，將這低眸的溫柔定格在了記憶的畫(huà)卷，異常顯眼。
人與動(dòng)物間的情感令人驚羨，如果再來(lái)一段就不足為奇了，那么，人與人這并未跨越物種間的羈絆是否更能羨煞旁人。
記得在冬天的一個(gè)早晨，是在周六的上午七八點(diǎn)左右，我出門(mén)上課去了。因?yàn)閯傁卵飞闲腥俗邉?dòng)，踏成了厚冰，一滑一滑的，可一群人的出現(xiàn)，像冬日里的太陽(yáng)，溫暖了寒冬溫暖了人心，像一杯奶咖，甜美而香醇。一群交警正冒著嚴(yán)寒鏟除冰雪，為孩子，為行人“鋪”一條安全之路。此時(shí)，我看著手中的奶茶，不禁感嘆，這不是物質(zhì)財(cái)富，而是無(wú)價(jià)的精神，這是人民警察的道德修養(yǎng)，是中華傳統(tǒng)文明的傳承，這，是中國(guó)的品格，美麗又輝煌。
美，不僅是外表，更是內(nèi)心的氣質(zhì)，善良隨處可見(jiàn)，處處溫暖，正是這善良，讓世界美得一發(fā)不可收拾。
感恩生命的演講稿篇三
敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
咱們下午好：
人們常說(shuō)：“生命是軟弱的、時(shí)間短的”
可在本年一個(gè)春風(fēng)還沒(méi)有融盡余寒的殘冬里，我到奶奶家去玩的路上，一叢竹子下破土而出一個(gè)個(gè)新竹筍，使我對(duì)生命有了新的了解和知道。
瞧!通過(guò)嚴(yán)冬的竹子，竹葉還綠中帶枯黃，可那筍芽?jī)簜儏s掀開(kāi)厚厚的土被，從泥縫里鉆出來(lái)，有的剛顯露一點(diǎn)點(diǎn)尖兒，有的約有20厘米高，還有的被黑乎乎的大石頭壓住，我為這些被壓住的小竹筍感到痛心、悵惘，我情不自禁的彎下腰，想幫助那些不幸的小家伙，可一個(gè)想法忽然閃過(guò)我的腦際，，“讓它自我成長(zhǎng)看是什么成果?”我想看一看這些小生命究竟能不能頂開(kāi)這大石頭。
第二天午時(shí)，我又到這片竹林里來(lái)，我發(fā)現(xiàn)周?chē)男≈窆S有的又長(zhǎng)高了，可被大石頭壓住的當(dāng)?shù)厝詻](méi)有“動(dòng)態(tài)”，我想：或許這幾株小生命就永久被埋葬在大石頭下了。唉!"生命太軟弱了。"我不由感嘆到.
一場(chǎng)春雨往后第二天，我又刻不容緩地跑到竹林里，呀!我不由心驚膽戰(zhàn)，只見(jiàn)那大石頭居然被稚嫩的小竹筍頂開(kāi)了，它們頂著小筍尖，裹著緊緊的籜衣，大聲喊叫著：“快給我脫去外衣吧!我要長(zhǎng)大?！庇械哪酥淋|干的棕色籜衣現(xiàn)已掉落，已顯露嫩綠色的軀干。
啊!我好像看到竹筍在掀開(kāi)大石頭破土而出的歡喜的神態(tài)，竹筍在拔節(jié)時(shí)的自強(qiáng)不息的盡力，竹筍在成長(zhǎng)的向上的芳華活力和生氣勃勃。
啊!我感嘆，竹筍的生命是多么的頑固、多么的堅(jiān)強(qiáng)、多么地英勇.