MBA申請(qǐng)過(guò)程中的“七巧板”
o申請(qǐng)短文，面試(至關(guān)重要)
o個(gè)人簡(jiǎn)歷
o推薦信
o GMAT 成績(jī)
o 本科成績(jī)單，學(xué)歷證書(shū)等
o TOEFL 成績(jī)單
o 其他表格/問(wèn)題
評(píng)價(jià)申請(qǐng)者的幾個(gè)方面
o學(xué)術(shù)能力(主要從GMAT和本科成績(jī)來(lái)看)
o職業(yè)成就(主要從簡(jiǎn)歷和推薦信等方面來(lái))
o成熟程度(主要從申請(qǐng)短文，面試等來(lái)看)
o領(lǐng)導(dǎo)能力(主要從申請(qǐng)短文，推薦信，面試來(lái)看)
o創(chuàng)造能力(主要從申請(qǐng)短文來(lái)看)
o團(tuán)隊(duì)合作能力(主要從申請(qǐng)短文、推薦信來(lái)看)
?
關(guān)于GMAT/GPA/工作時(shí)間
?最佳搭配：720~740/3.6~3.9/4
n GMAT并非越高越好
n ?工作年限太長(zhǎng)，可塑性不好
n ?并不是外企的經(jīng)歷就一定好
n ?GPA和托福成績(jī)不重要
申請(qǐng)材料(ESSAY，推薦信和簡(jiǎn)歷)中要注意哪些方面的平衡?(Balance)
Essay在所有的軟性申請(qǐng)材料中算是最重要的，尤其是名校申請(qǐng)人，大多數(shù)都擁有驕人的硬件背靜(名校+TOP GPA, 700+GMAT+不錯(cuò)的工作背景)，但是能否從競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出，硬件已經(jīng)只是一個(gè)必要條件，而非充分條件了。
要想充分把握各項(xiàng)文書(shū)申請(qǐng)材料的創(chuàng)作，需要把握好以下幾點(diǎn)平衡：
Ø 關(guān)于職業(yè)和非職業(yè)內(nèi)容之間的平衡 (professional VS personal)
Ø 理性的力量和人性的光輝之間的平衡 (rational VS emotional)
Ø 過(guò)去的經(jīng)歷和未來(lái)的展望之間的平衡 (past VS future)
Ø 無(wú)趣的、平實(shí)的和有趣的平衡 (plain VS fun)
Ø 語(yǔ)言表達(dá)中長(zhǎng)句和短句之間的平衡(Simple VS Complex)
Ø 事實(shí)性的故事和理念性的闡釋之間的平衡(Concrete Facts VS Conceptual Expositions)
申請(qǐng)材料要注意哪些方面的廣度(Diversity)
Ø 時(shí)間上的廣度，盡可能覆蓋職業(yè)生涯的全部歷程
Ø 空間上要有跨度，要給人想象的空間
Ø 體現(xiàn)出的能力和優(yōu)點(diǎn)要有廣度
關(guān)于工作經(jīng)驗(yàn)的好壞問(wèn)題
外企、銀行、咨詢(xún)公司、會(huì)計(jì)師事務(wù)所的工作經(jīng)歷一定比國(guó)內(nèi)企業(yè)要強(qiáng)?
外企對(duì)于美國(guó)人就是內(nèi)企，不增加多樣化。商業(yè)銀行、會(huì)計(jì)師事務(wù)所的工作性質(zhì)比較單一，這一點(diǎn)錄取委員會(huì)非常清楚。相反，國(guó)內(nèi)企業(yè)由于管理不規(guī)范，分工不明確，導(dǎo)致每個(gè)人的工作職責(zé)更加多樣化，從某個(gè)角度看有利于個(gè)人成長(zhǎng)。很多人從外企打工出來(lái)，有模子化的感覺(jué)，實(shí)際上不能適應(yīng)中國(guó)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的國(guó)情。所以一定要辨證地看待工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)劣問(wèn)題。關(guān)鍵是你從哪些角度去挖掘工作經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)于本科成績(jī)的問(wèn)題
在申請(qǐng)材料的所有元素中，對(duì)于中國(guó)人而言，本科成績(jī)最次要。美國(guó)大學(xué)錄取委員會(huì)非常清楚中國(guó)每個(gè)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，而且可能存在申請(qǐng)人對(duì)其所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有興趣等非能力因素。而且一般MBA申請(qǐng)者工作了4-5年，大學(xué)成績(jī)的重要性更相對(duì)下降。本科成績(jī)和GMAT成績(jī)主要是來(lái)衡量申請(qǐng)人是否可以完成MBA課程，如果GMAT成績(jī)很好，足以說(shuō)明學(xué)習(xí)能力。