2011年07月04日 11時31分，《考試吧:高考生需把握好考后“瘋”度 遠離陰霾》由出國留學網(wǎng)liuxue86.com編輯整理.
高考(微博)結束了，他們“解放”了。
分數(shù)線出來了，他們卻又“幾家歡樂幾家愁”。
對于那些躍過“龍門”的考生來講，十年寒窗苦讀，幾近懸梁刺股，一朝高考結束，身心頓釋重負。即將接到大學錄取通知書的他們，有太多的理由想宣泄自己所經(jīng)歷過的酸甜苦辣，有太多的理由要憧憬美好的未來。他們要“狂歡”，要“瘋一下”，要“玩?zhèn)€痛快”。
然而對于那些不幸落榜的考生們而言，他們大都能夠及時合理地調(diào)整好心態(tài)，勇敢地接受現(xiàn)實，以期“東山再起”，重塑輝煌。當然也有極少數(shù)落榜考生，將度過人生中一段比較暗淡的日子。在不堪回首中，他們或在借酒澆愁？暫時忘掉落榜的苦痛；他們或在沉醉游戲？暫時分解落榜的壓力；他們或悶在戶牖之中？不想看到冷眼的旁觀。
截然不同的兩種心情我們都可以理解，因為這是人之常情。但是我們認為，在這樣的大喜或者大“悲”面前，不管是快樂得要“瘋”掉，還是痛苦得要“瘋”掉，我們還是需要在這樣一個“后高考時代”把握好自己，不能讓事情出現(xiàn)極端、走向反面，甚至釀出人們不想看到的消極后果。因此，我們需要把握好高考后的“瘋”度。
對于那些即將跨入大學校園的莘莘學子而言，他們要做的應該是暫時的“解放”，而不是過度的放縱。放松可以調(diào)節(jié)身心，放縱卻能使人身心俱創(chuàng)。兩者一字之差，結果會是南轅北轍。這就需要考生們學會自我的調(diào)節(jié)和節(jié)制，合理地控制身心放松的程度，盡可能地去做一些有助于自己能力提高和增長自身視野的事情。如果一味地放縱自己，那就有可能會發(fā)生“樂極生悲”的事情，這不但會給我們自身的發(fā)展帶來諸多不利的影響，也會給家庭造成嚴重的傷害。
放松有度，除了需要考生自我把握之外，家長也需循循善誘，絕不能以為孩子“勞苦功高”就以聽憑“放縱”作為補償。放縱不是補償，該提醒而不提醒，該阻止而不阻止，一旦禍事臨頭，那就悔之晚矣。
而對于那些不幸落榜的少數(shù)考生而言，更需要學會合理地調(diào)整自己的心態(tài)。要及時地總結失敗的教訓，樹立從頭再來的思想和意識；要相信“天生我材必有用”的道理，在當今這個經(jīng)濟社會高度發(fā)展，發(fā)展機會人人平等，人才需求多元化的社會主義大家庭里，高考早已不是通往成功的獨木橋，我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^自身的多種努力，去選擇一條實現(xiàn)自己人生價值的光明大道。
同時，家長也需要多花些時間與孩子交流，陪他們一起度過這個特殊的時段。要鼓勵孩子勇敢地面對現(xiàn)實，引導他們不拘于一時的得失，學會客觀認識自己，理性發(fā)展人際、情感關系。特別是對性格脆弱且成績不佳的孩子，更需要多加鼓勵和正面引導，讓他們從社會角度認識高考與就業(yè)，消除沮喪心理，排解他們的游離心態(tài)，讓他們內(nèi)心的壓力得到合理安全的釋放。
把握好高考過后的“瘋”度，孩子們的明天將會遠離陰霾，美好而光明。(記者：高啟龍)
高考(微博)結束了，他們“解放”了。
分數(shù)線出來了，他們卻又“幾家歡樂幾家愁”。
對于那些躍過“龍門”的考生來講，十年寒窗苦讀，幾近懸梁刺股，一朝高考結束，身心頓釋重負。即將接到大學錄取通知書的他們，有太多的理由想宣泄自己所經(jīng)歷過的酸甜苦辣，有太多的理由要憧憬美好的未來。他們要“狂歡”，要“瘋一下”，要“玩?zhèn)€痛快”。
然而對于那些不幸落榜的考生們而言，他們大都能夠及時合理地調(diào)整好心態(tài)，勇敢地接受現(xiàn)實，以期“東山再起”，重塑輝煌。當然也有極少數(shù)落榜考生，將度過人生中一段比較暗淡的日子。在不堪回首中，他們或在借酒澆愁？暫時忘掉落榜的苦痛；他們或在沉醉游戲？暫時分解落榜的壓力；他們或悶在戶牖之中？不想看到冷眼的旁觀。
截然不同的兩種心情我們都可以理解，因為這是人之常情。但是我們認為，在這樣的大喜或者大“悲”面前，不管是快樂得要“瘋”掉，還是痛苦得要“瘋”掉，我們還是需要在這樣一個“后高考時代”把握好自己，不能讓事情出現(xiàn)極端、走向反面，甚至釀出人們不想看到的消極后果。因此，我們需要把握好高考后的“瘋”度。
對于那些即將跨入大學校園的莘莘學子而言，他們要做的應該是暫時的“解放”，而不是過度的放縱。放松可以調(diào)節(jié)身心，放縱卻能使人身心俱創(chuàng)。兩者一字之差，結果會是南轅北轍。這就需要考生們學會自我的調(diào)節(jié)和節(jié)制，合理地控制身心放松的程度，盡可能地去做一些有助于自己能力提高和增長自身視野的事情。如果一味地放縱自己，那就有可能會發(fā)生“樂極生悲”的事情，這不但會給我們自身的發(fā)展帶來諸多不利的影響，也會給家庭造成嚴重的傷害。
放松有度，除了需要考生自我把握之外，家長也需循循善誘，絕不能以為孩子“勞苦功高”就以聽憑“放縱”作為補償。放縱不是補償，該提醒而不提醒，該阻止而不阻止，一旦禍事臨頭，那就悔之晚矣。
而對于那些不幸落榜的少數(shù)考生而言，更需要學會合理地調(diào)整自己的心態(tài)。要及時地總結失敗的教訓，樹立從頭再來的思想和意識；要相信“天生我材必有用”的道理，在當今這個經(jīng)濟社會高度發(fā)展，發(fā)展機會人人平等，人才需求多元化的社會主義大家庭里，高考早已不是通往成功的獨木橋，我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^自身的多種努力，去選擇一條實現(xiàn)自己人生價值的光明大道。
同時，家長也需要多花些時間與孩子交流，陪他們一起度過這個特殊的時段。要鼓勵孩子勇敢地面對現(xiàn)實，引導他們不拘于一時的得失，學會客觀認識自己，理性發(fā)展人際、情感關系。特別是對性格脆弱且成績不佳的孩子，更需要多加鼓勵和正面引導，讓他們從社會角度認識高考與就業(yè)，消除沮喪心理，排解他們的游離心態(tài)，讓他們內(nèi)心的壓力得到合理安全的釋放。
把握好高考過后的“瘋”度，孩子們的明天將會遠離陰霾，美好而光明。(記者：高啟龍)