六，命令形
１ 變化規(guī)則
① 五段動(dòng)詞：動(dòng)詞詞尾變成其所在行的え段字。
読む（よむ）「詞尾所在行：ま行、え段字：め」＝＝よめ
書く（かく）「詞尾所在行：か行、え段字：け」＝＝かけ
死ぬ（しぬ）「詞尾所在行：な行、え段字：ね」＝＝しね
呼ぶ（呼ぶ）「詞尾所在行：ば行、え段字：べ」＝＝よべ
上がる（あがる）「詞尾所在行：ら行、え段字：れ」＝＝あがれ
切る（きる）「詞尾所在行：ら行、え段字：れ」＝＝きれ
② 一段動(dòng)詞：把動(dòng)詞詞尾中的る變成ろ或よ。
食べる（たべる）「把動(dòng)詞詞尾中的る變成ろ或よ」＝＝たべろ、たべよ
起きる（おきる）「把動(dòng)詞詞尾中的る變成ろ或よ」＝＝おきろ、おきよ
著る（きる）「把動(dòng)詞詞尾中的る變成ろ或よ」＝＝きろ、きよ
寢る（ねる）「把動(dòng)詞詞尾中的る變成ろ或よ」＝＝ねろ、ねよ
在實(shí)際使用時(shí)，詞尾為ろ，表示為口語；詞尾為よ，多用于文章體。
特殊的是くれる的命令形為くれ。
③ サ變動(dòng)詞：「する變成しろ或者せよ」
する＝＝しろ或者せよ
勉強(qiáng)する＝＝勉強(qiáng)しろ或者せよ。
④ カ變動(dòng)詞：くる變成こい。
來る（くる）＝＝來い（こい）
２ 各種實(shí)用例：
Ａ 構(gòu)成口令命令形。
在部隊(duì)和體育組織等要求語言簡(jiǎn)捷、行動(dòng)靠命令、口令的地方，上級(jí)以命令形的形式傳達(dá)口令。
① 前へ進(jìn)め！。止まれ?。R步走！ 立定！）
② 右へ倣え！直れ?。ㄏ蛴铱待R！ 先前看?。?BR> ③ 集合しろ！（集合?。?BR> Ｂ 年紀(jì)較大的男性對(duì)熟悉的晚輩說話用命令形
① 機(jī)の上の眼鏡を持ってきてくれ
（把桌上的眼鏡給我拿來。）
② 早く來い。（快點(diǎn)來。）
③ これを全部食べろ。（把這個(gè)全吃了吧。）
④ 遊んでばかりいないでもっと勉強(qiáng)しろ。
（不要光玩，好好學(xué)習(xí)吧。）
Ｃ 友好的年輕男性之間和丈夫?qū)ζ拮拥鹊纫部梢杂妹钚危怯袝r(shí)加一些終助詞緩和生硬語氣。
① 食事の前に風(fēng)呂にしてくれ。（吃飯前我要洗澡。）
② 明日家に來いよ。（明天到我家來吧。）
③ パソコン、教えてくれよ。（教我電腦吧。）
④ もう9時(shí)だよ、早く起きろよ。（都9點(diǎn)了，快起床呀。）
Ｄ 間接引語中，請(qǐng)求形式變成命令形。
傳達(dá)別人的講話有2種形式，即直接引語和間接引語。直接引語時(shí)，老老實(shí)實(shí)地把別人的說話內(nèi)容，用引號(hào)括起來表達(dá)。而間接引語則把別人的話改成簡(jiǎn)體，而不用引號(hào)括出。
如：讓父親轉(zhuǎn)告母親對(duì)住在學(xué)校的孩子（惠子）說的話：“明天母親要給你打電話?！?BR> 直接引語為：?#123;子、お母さんは「明日電話をかけます」と言ってたよ。
間接引語為：?#123;子、お母さんが明日電話をかけると言ってたよ。
如果這種直接引語中有請(qǐng)求的意思，往往在其間接引語中就用命令式。如：てください變成てくれ；來なさい變成來い；食べなさい變成食べろ等等。
例句：
直接引語：王さんは「家へ遊びに來なさい」と言いました。
間接引語：王さんがうちに遊びに來いと言いました。
（小王說：“到我家來玩吧”。）
直接引語：父は兄に「早く起きなさい」と言って、出かけました。
間接引語：父は兄に早く起きろと言って、出かけました。
（父親對(duì)哥哥說：“你快起床”，就出去了。）
Ｅ 用命令形構(gòu)成慣用型
① 形式：動(dòng)詞、形容詞終止形/名詞/形容動(dòng)詞詞干＋にせよ（にしろ）
意思：即使……也……。就算……，也……。（表示退一步承認(rèn)前項(xiàng)，并在后面提出與之相反或者矛盾的看法。）
社長(zhǎng)の命令にしろ、そう簡(jiǎn)単に引き受けられない。
（即使是總經(jīng)理的命令，有不能簡(jiǎn)單的接受。）
忙しかったにせよ、電話をかけてくるぐらいの時(shí)間はあるはずだ。
（即使再忙，打個(gè)電話的時(shí)間總會(huì)有的吧。）
② 形式：動(dòng)詞、形容詞終止形/名詞/形容動(dòng)詞詞干にしろ（せよ）動(dòng)詞、形容詞終止形/名詞/形容動(dòng)詞詞干にしろ（せよ）……。
意思：無論是……還是……?！埠谩埠谩?。（表示同類或者相對(duì)的事物都可以說明后面的情況。）
與……にしても……にしても相似。
?#125;畫にしろ音楽にしろ、才能がなければ上達(dá)することは難しい。
（無論是學(xué)繪畫還是學(xué)音樂，沒有才能，是很難進(jìn)步的。）
來るにしろ、來ないにしろ、なるべく早く知らせてください。
（是來還是不來，盡快告訴我。）
3 不屬于命令形，但是表示命令
Ａ 動(dòng)詞連用形＋な 表示命令或者勸告，語言比較粗俗。
① あっちへ行いきな。（到那邊去。）
② 勉強(qiáng)が終わったらすぐ寢な。（學(xué)習(xí)完了就馬上睡覺。）
③ 気をつけてしな。（小心點(diǎn)干。）
④ 明日はもっと早く來な。（明天再早些來。）
Ｂ 在「なさい」「ください」「いらっしゃい」「ちょうだい」后面，有緩和命令語氣的作用，主要是婦女用語。
① 明日の晩、私の宅へいらっしゃいな。（明天晚上到我家來吧。）
② お臺(tái)所の仕事、手伝ってちょうだいな。（幫我干點(diǎn)廚房的事情。）
③ ?#91;んでばかりいないで、勉強(qiáng)しなさいな。（不要光玩，學(xué)習(xí)吧。）
④ その靴見せてくださいな。（讓我看看那雙鞋。）
Ｃ 否定命令形な。
簡(jiǎn)體終止形＋な，表示“不準(zhǔn)、不許可。不允許”。否定命令形な＝てはいけない。因?yàn)檎Z氣傲慢、生硬，一般不用于敬體句中；不用于對(duì)長(zhǎng)者和上級(jí)的說話當(dāng)中。
① 図書館では話すな。（在圖書館不要說話。）
② 風(fēng)が強(qiáng)いから外に出るな。（今天風(fēng)很大，不要出去了。）
③ 先生がいらっしゃるから外出するな。（老師要來，所以你不要外出了。）
④ 今日は會(huì)議に出るから來るな。（今天我要開會(huì)，你不要來了。）
本講介紹推量形的活用是如何變化的，在實(shí)際上是如何構(gòu)成了推量形，舉例來說明其特點(diǎn)。每部分首先講述如何變換，然后講其實(shí)際應(yīng)用。動(dòng)詞由原形（基本形、辭書形）變成各種活用形時(shí)，五段動(dòng)詞、一段動(dòng)詞、サ變動(dòng)詞、カ變動(dòng)詞的變化規(guī)律是不一樣的。因此，看見動(dòng)詞，首先要學(xué)會(huì)辨別動(dòng)詞的種類。
現(xiàn)代日語的語法中，關(guān)于活用形有2種分類法：7種活用和6種活用。前面的未然形、連用形、終止形、連體形、假定形、命令形是完全一樣的；關(guān)鍵是是否把推量形單獨(dú)分成一個(gè)活用形的問題。承認(rèn)推量形是獨(dú)立的，就是7種活用形。另外，因?yàn)槌宋宥蝿?dòng)詞以外，推量形和未然形完全一樣，所以把五段動(dòng)詞的お段假名看成是未然形的第二種，于是出現(xiàn)了未然形2的形式（類似連用形2），不把推量形獨(dú)立看待，這就是6種活用形的分類法。不論是7種也好，6種也好，本質(zhì)是一樣的。本文采取了7種活用形，但是在一些課本和語法書上有采用6種活用形的。所以在此做了個(gè)簡(jiǎn)單的說明。
日語知識(shí)點(diǎn)：清音、濁音、半濁音、撥音，它們就是假名，再加上漢字，就構(gòu)成了日文。而漢字的讀音也是假名的讀音組成的。比如日語中漢字“愛”，它的發(fā)音就是“あい”，用羅馬字表示就是“a i”，連起來讀就是中文漢字“愛”的音了。（當(dāng)然這個(gè)是巧合了，中日漢字的發(fā)音大多是不同的。）而如果你不寫日語中的漢字“愛”，而寫假名“あい”，別人也知道這是“愛”字?？梢?，假名除了本身可以構(gòu)成日語成分外，對(duì)于日語中的漢字，它不僅能表其音，還能表其義。
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