《寧波諾丁漢大學創(chuàng)新教學方式 老師引路自主學》新聞由中國教育新聞網(wǎng)—中國教育報07月27日報道。
從自主學習中收獲自信
——寧波諾丁漢大學創(chuàng)新教學方式紀實
■本報記者 嚴晶晶 通訊員 孫斌
碧綠的坡地大草坪、尖聳挺拔的鐘樓、英式風格的校園建筑、碧波蕩漾的人工湖……走進寧波諾丁漢大學，記者感覺走進了“地球村”，來自全球30多個國家和地區(qū)不同膚色的學生，每個人的臉上都掛著自信的微笑。
作為國內(nèi)第一所中外合作大學，寧波諾丁漢大學以新型的小班化教育、導師制度、評分制度，尤其是倡導學生“學會學習、學會思考”，培育主動精神和創(chuàng)造性思維等形成了特色。
見聞
老師喜歡看學生“吵架”
15個人一間教室，學生也不是端端正正地坐在各自的位置上，而是圍著桌子自由地討論老師指定的主題，老師歡迎學生在任何時刻提出問題，允許學生打斷他們，甚至隨時有學生為一個問題在課堂上“吵”起來……
寧波諾丁漢大學實行的是全英式教學，這種全新的教育理念橫跨8個時區(qū)“降落”到寧波后，讓一些學生在入學后“水土不服”。對于這種活躍的課堂氛圍，許多中國學生一開始不習慣，大多會沉默，但慢慢適應以后，越來越多的學生會積極主動地提出問題。
國際事務與關(guān)系專業(yè)2008級學生陳健鵬說：“一開始我也不適應，那會兒我覺得上課就是老師講，學生聽，有不懂的再去問?！彼谝淮伟褑栴}“憋”到課后去找老師，沒想到得到的答案全是“It maybe”（可能是吧）。陳健鵬記得老師這么和他說，“你有這么多想法為什么不和同學分享呢？請記住自己認為合理的，只要有證據(jù)，就沒什么不可以。”
學校國際文化交流專業(yè)2007級學生溫馨告訴記者：“老師鼓勵我們說，他最喜歡看我們‘吵架’，每遇到同學們?yōu)橐粋€問題爭論不休時，老師總是微笑著站在一旁聽我們‘吵’，還時不時地來一句“Continue（繼續(xù)）”。
現(xiàn)在在澳大利亞駐華大使館工作的國際傳播學專業(yè)2007屆畢業(yè)生沈琳琳說：“在求知探索的過程中，學校的老師只會引導我，而不會輕易告訴我正確的答案。也讓我明白了只要有自己的觀點，并有充足的理由來證明就好了?！?BR>
從自主學習中收獲自信
——寧波諾丁漢大學創(chuàng)新教學方式紀實
■本報記者 嚴晶晶 通訊員 孫斌
碧綠的坡地大草坪、尖聳挺拔的鐘樓、英式風格的校園建筑、碧波蕩漾的人工湖……走進寧波諾丁漢大學，記者感覺走進了“地球村”，來自全球30多個國家和地區(qū)不同膚色的學生，每個人的臉上都掛著自信的微笑。
作為國內(nèi)第一所中外合作大學，寧波諾丁漢大學以新型的小班化教育、導師制度、評分制度，尤其是倡導學生“學會學習、學會思考”，培育主動精神和創(chuàng)造性思維等形成了特色。
見聞
老師喜歡看學生“吵架”
15個人一間教室，學生也不是端端正正地坐在各自的位置上，而是圍著桌子自由地討論老師指定的主題，老師歡迎學生在任何時刻提出問題，允許學生打斷他們，甚至隨時有學生為一個問題在課堂上“吵”起來……
寧波諾丁漢大學實行的是全英式教學，這種全新的教育理念橫跨8個時區(qū)“降落”到寧波后，讓一些學生在入學后“水土不服”。對于這種活躍的課堂氛圍，許多中國學生一開始不習慣，大多會沉默，但慢慢適應以后，越來越多的學生會積極主動地提出問題。
國際事務與關(guān)系專業(yè)2008級學生陳健鵬說：“一開始我也不適應，那會兒我覺得上課就是老師講，學生聽，有不懂的再去問?！彼谝淮伟褑栴}“憋”到課后去找老師，沒想到得到的答案全是“It maybe”（可能是吧）。陳健鵬記得老師這么和他說，“你有這么多想法為什么不和同學分享呢？請記住自己認為合理的，只要有證據(jù)，就沒什么不可以。”
學校國際文化交流專業(yè)2007級學生溫馨告訴記者：“老師鼓勵我們說，他最喜歡看我們‘吵架’，每遇到同學們?yōu)橐粋€問題爭論不休時，老師總是微笑著站在一旁聽我們‘吵’，還時不時地來一句“Continue（繼續(xù)）”。
現(xiàn)在在澳大利亞駐華大使館工作的國際傳播學專業(yè)2007屆畢業(yè)生沈琳琳說：“在求知探索的過程中，學校的老師只會引導我，而不會輕易告訴我正確的答案。也讓我明白了只要有自己的觀點，并有充足的理由來證明就好了?！?BR>