貧富差距明顯影響孩子的發(fā)展
教育慈善組織薩頓信托（Sutton Trust）發(fā)表報(bào)告說，最貧窮家庭的孩子在5歲上小學(xué)時(shí)的能力水平，要比中產(chǎn)階級(jí)家庭的同齡孩子落后一年。
教育研究人員對(duì)12,500名5歲兒童進(jìn)行了一系列的語言能力測試。
研究人員還進(jìn)一步調(diào)查了貧窮家庭兒童共同面對(duì)的可能影響他們能力的因素。
例如，占接受調(diào)查家庭總數(shù)20%的最貧窮家庭中的一半兒童是在母親不足25歲時(shí)出生的。
此外，這個(gè)家庭組中大約三分之二的兒童沒有同時(shí)和親生父母生活在一起。
從小培養(yǎng)
但是，這份報(bào)告也指出了一些對(duì)貧窮和富有家庭都起作用的促進(jìn)兒童能力發(fā)展的手段。
例如，給孩子讀書聽和讓孩子按時(shí)上床睡覺是兩個(gè)非常重要的培養(yǎng)兒童能力的手段。
以5歲時(shí)的能力來衡量，在3到5歲時(shí)按時(shí)上床睡覺可以提高能力兩個(gè)半月，在3到5歲時(shí)每天聽讀書可以把語言能力提高兩個(gè)月。
根據(jù)這項(xiàng)研究，良好的學(xué)齡前教育方式可以把貧窮家庭和中產(chǎn)階級(jí)家庭兒童的差距縮小9個(gè)月。
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