《一個(gè)中國(guó)小留學(xué)生在英國(guó)的煩惱：和老師鬧別扭》由liuxue86.com03月27日?qǐng)?bào)道。
2010年7月25日，拖著沉重的行李，“毛蟲”遠(yuǎn)赴英國(guó)
“毛蟲”回望的眼神讓媽媽心碎
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)訊 據(jù)都市快報(bào)報(bào)道， 在國(guó)外，和老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)并不是件嚴(yán)重的事，關(guān)鍵是師生間能保持良好的溝通。
■過節(jié)
老師，我的照片呢？
2011年2月12日凌晨，杭州的呂女士接到了正在英國(guó)念高中的女兒的電話。電話那頭，女兒“毛蟲”哭得稀里嘩啦，讓呂女士有些意外。
“我要求老師再給我20分鐘時(shí)間，可他只肯給我10分鐘時(shí)間?！薄懊x”一邊哭一邊說。
去年7月，剛滿16歲的“毛蟲”離開父母，遠(yuǎn)赴英國(guó)阿貝學(xué)院倫敦分院讀高中。這個(gè)陽光的女孩子沒想到自己會(huì)在半年后與英國(guó)老師鬧出一場(chǎng)不大不小的別扭。
那天下午上攝影課，老師埃德·麥考爾要求學(xué)生把自己的作品打印出來后貼到板子上。班上很熱鬧，許多同學(xué)都要求麥考爾先生幫忙，“毛蟲”只好靠自己勉強(qiáng)貼了兩張板。還剩下一張板子是要貼彩色照片的，不過照片在老師的電腦里。
好不容易等到麥考爾先生有點(diǎn)空，“毛蟲”趕緊讓他把那些照片調(diào)出來：點(diǎn)擊目錄，找到“毛蟲”的文件夾，咦，里面怎么是空的？
我的照片呢？！
10分鐘 20分鐘
攝影不是毛蟲的強(qiáng)項(xiàng)。盡管她一直很努力，多數(shù)時(shí)候只能拿到C。如果這次自己的作品無法按時(shí)上交，也就意味著分?jǐn)?shù)會(huì)更低，這讓“毛蟲”很著急。麥考爾先生告訴“毛蟲”，可以幫她掃描照片作為補(bǔ)救，然而還沒干多久，他又去幫那些“成績(jī)是A的同學(xué)了”。
眼看就要下課，“毛蟲”的作品是沒法完成了。麥考爾先生建議：下面的課別去上了，先把眼前的事情完成吧。
毛蟲的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，如果下一節(jié)課上數(shù)學(xué)，她或許就不去上了。問題是，后面的是戲劇表演課，這對(duì)一心要讀倫敦藝術(shù)大學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)的“毛蟲”來說非常重要。等她上完戲劇表演課，再去找麥考爾先生，他差不多已經(jīng)準(zhǔn)備走了?！懊x”不懂如何操作打印設(shè)備，所以無論如何要求老師留下。
10分鐘。這是英國(guó)老師留給“毛蟲”的時(shí)間。
不夠，要20分鐘。要完成所有工序，10分鐘遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
英國(guó)老師和中國(guó)學(xué)生就這樣“對(duì)峙”著。最終，老師連10分鐘也沒給她，下班走了?！懊x”越想越委屈，終于忍不住給萬里之遙的媽媽打了電話。
在國(guó)外讀書對(duì)中國(guó)學(xué)生而言是經(jīng)歷，也是歷練。畢竟，在截然不同的文化背景下，迅速適應(yīng)環(huán)境對(duì)每個(gè)孩子來說都是一次巨大的挑戰(zhàn)。
以“毛蟲”為例，在杭州讀書那會(huì)兒，從未碰到過這樣的事情。
讀高一的時(shí)候，“毛蟲”曾經(jīng)擔(dān)任班長(zhǎng)。呂女士說，學(xué)生們都愿意聽她的，不太愿聽班主任的。時(shí)間長(zhǎng)了，或許班主任對(duì)毛蟲有些看法，于是用一些比較苛刻的校規(guī)約束她。在這種情況下，“毛蟲”選擇辭去班長(zhǎng)職務(wù)，用比較委婉的方式表示“抗議”。
“她知道應(yīng)該尊重老師，不能跟老師唱反調(diào)?！眳闻炕貞浾f。
2010年7月25日，拖著沉重的行李，“毛蟲”遠(yuǎn)赴英國(guó)
“毛蟲”回望的眼神讓媽媽心碎
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)訊 據(jù)都市快報(bào)報(bào)道， 在國(guó)外，和老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)并不是件嚴(yán)重的事，關(guān)鍵是師生間能保持良好的溝通。
■過節(jié)
老師，我的照片呢？
2011年2月12日凌晨，杭州的呂女士接到了正在英國(guó)念高中的女兒的電話。電話那頭，女兒“毛蟲”哭得稀里嘩啦，讓呂女士有些意外。
“我要求老師再給我20分鐘時(shí)間，可他只肯給我10分鐘時(shí)間?！薄懊x”一邊哭一邊說。
去年7月，剛滿16歲的“毛蟲”離開父母，遠(yuǎn)赴英國(guó)阿貝學(xué)院倫敦分院讀高中。這個(gè)陽光的女孩子沒想到自己會(huì)在半年后與英國(guó)老師鬧出一場(chǎng)不大不小的別扭。
那天下午上攝影課，老師埃德·麥考爾要求學(xué)生把自己的作品打印出來后貼到板子上。班上很熱鬧，許多同學(xué)都要求麥考爾先生幫忙，“毛蟲”只好靠自己勉強(qiáng)貼了兩張板。還剩下一張板子是要貼彩色照片的，不過照片在老師的電腦里。
好不容易等到麥考爾先生有點(diǎn)空，“毛蟲”趕緊讓他把那些照片調(diào)出來：點(diǎn)擊目錄，找到“毛蟲”的文件夾，咦，里面怎么是空的？
我的照片呢？！
10分鐘 20分鐘
攝影不是毛蟲的強(qiáng)項(xiàng)。盡管她一直很努力，多數(shù)時(shí)候只能拿到C。如果這次自己的作品無法按時(shí)上交，也就意味著分?jǐn)?shù)會(huì)更低，這讓“毛蟲”很著急。麥考爾先生告訴“毛蟲”，可以幫她掃描照片作為補(bǔ)救，然而還沒干多久，他又去幫那些“成績(jī)是A的同學(xué)了”。
眼看就要下課，“毛蟲”的作品是沒法完成了。麥考爾先生建議：下面的課別去上了，先把眼前的事情完成吧。
毛蟲的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，如果下一節(jié)課上數(shù)學(xué)，她或許就不去上了。問題是，后面的是戲劇表演課，這對(duì)一心要讀倫敦藝術(shù)大學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)的“毛蟲”來說非常重要。等她上完戲劇表演課，再去找麥考爾先生，他差不多已經(jīng)準(zhǔn)備走了?！懊x”不懂如何操作打印設(shè)備，所以無論如何要求老師留下。
10分鐘。這是英國(guó)老師留給“毛蟲”的時(shí)間。
不夠，要20分鐘。要完成所有工序，10分鐘遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
英國(guó)老師和中國(guó)學(xué)生就這樣“對(duì)峙”著。最終，老師連10分鐘也沒給她，下班走了?！懊x”越想越委屈，終于忍不住給萬里之遙的媽媽打了電話。
在國(guó)外讀書對(duì)中國(guó)學(xué)生而言是經(jīng)歷，也是歷練。畢竟，在截然不同的文化背景下，迅速適應(yīng)環(huán)境對(duì)每個(gè)孩子來說都是一次巨大的挑戰(zhàn)。
以“毛蟲”為例，在杭州讀書那會(huì)兒，從未碰到過這樣的事情。
讀高一的時(shí)候，“毛蟲”曾經(jīng)擔(dān)任班長(zhǎng)。呂女士說，學(xué)生們都愿意聽她的，不太愿聽班主任的。時(shí)間長(zhǎng)了，或許班主任對(duì)毛蟲有些看法，于是用一些比較苛刻的校規(guī)約束她。在這種情況下，“毛蟲”選擇辭去班長(zhǎng)職務(wù)，用比較委婉的方式表示“抗議”。
“她知道應(yīng)該尊重老師，不能跟老師唱反調(diào)?！眳闻炕貞浾f。