一、否定
現(xiàn)在時(shí) 過(guò)去時(shí)
敬體： 動(dòng)詞連用形＋ません。 動(dòng)詞連用形＋ませんでした
読（よ）みません 読みませんでした
簡(jiǎn)體： 動(dòng)詞未然形＋ない。 動(dòng)詞未然形＋なかった。
読まない 読まなかった
例句：
1.私はお茶を飲みません。
我不喝茶。
2.彼はコーヒーを飲まない。
他不喝咖啡。
3.昨日風(fēng)邪を引いて、學(xué)校へ行かなかった。
因?yàn)樽蛱旎剂烁忻?，所以沒(méi)有去學(xué)校。
4. 彼女（かのじょ）は家にいない。
她不在家。
5. 一緒（いっしょ）に行きませんか。
不一起去嗎？
二、假定
動(dòng)詞假定形＋ば： 如果……，假如……
行く→行けば、食べる→食べれば
形容詞的假定： 形容詞干＋ければ
多（おお） い→ 多（おお）ければ、少（すく）ない→少（すく）なければ
否定之假定： 行（い）く→行（い）かない→行（い）かなければ、遠(yuǎn)（とお）い→遠(yuǎn)（とお）くない→遠(yuǎn)（とお）くなければ
去 → 不去 →假如不去的話(huà)、遠(yuǎn) → 不遠(yuǎn) → 假如不遠(yuǎn)的話(huà)
例句：
1.用事が無(wú)（な） ければ行きます。
要是沒(méi)事的話(huà)就去。
2.六時(shí)に出発（しゅっぱつ）すれば、間（ま）に合（あ）います。
六點(diǎn)出發(fā)的話(huà)能趕得上。
3.あなたが行かなければ、私も行かない。
如果你不去，我也不去。
4.今日手紙（てがみ）を出（だ）せば、明後日（あさって）つきます。
信件如果今天寄出，明天就能到。
5.おもしろければ、私も読みたい。
如果有趣的話(huà)，我也想讀。
A.動(dòng)詞未然形的詞尾變化：
1.五段動(dòng)詞：將詞尾變成該行"ア"段：
書(shū)（か）く→ 書(shū)（か）かない、出（だ）す→ 出（だ）さない、立（た）つ→ 立（た）たない、死（し）ぬ→ 死（し）ない、呼（よ）ぶ→ 呼（よ）ばない、読（よ）む→ 読（よ） まない、走（はし）る→ 走（はし）らない、洗（あら）う→ 洗（あら）わない
2.一段動(dòng)詞：將詞尾去掉最后一個(gè)假名る：
起（お）きる→ 起（お）きない、過(guò)（す）ぎる→ 過(guò)（す）ぎない、借（か）りる→ 借（か）りない、教（おし）える→ 教（おし） えない、見(jiàn)（み）せる→ 見(jiàn)（み）せない、 食（たべ）べる→食べない
3.サ變動(dòng)詞：する→し、例： 練習(xí)（れんしゅう） する→練習(xí)しない
4.カ變動(dòng)詞： 來(lái)（く）る→こない
B. 動(dòng)詞假定形的詞尾變化：
一、五段動(dòng)詞：將詞尾變成該行"エ"段：
行（い）く→ 行（い）けば、乗（の）る→ 乗（の）れば
二、一段動(dòng)詞、サ變動(dòng)詞、カ變動(dòng)詞：將詞尾"る"變成"れ"：
起（お）きる→おきれば、出（で）る→ 出（で）れば、する→すれば
推薦日語(yǔ)學(xué)習(xí)資料：《綜合日語(yǔ)》是由中日兩國(guó)從事日語(yǔ)教育的資深專(zhuān)家學(xué)者歷時(shí)三年共同編寫(xiě)的全新教材，它從全新的教學(xué)理念出發(fā)，在內(nèi)容上和形式上均有不小的突破。為了讓使用者能夠更加有效地使用本教材和更好地了解編者的編寫(xiě)意圖，我們編寫(xiě)了本教師用書(shū)，對(duì)各課的教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行一定的說(shuō)明，同時(shí)配上《綜合日語(yǔ)》第三冊(cè)各課會(huì)話(huà)、課文的譯文，會(huì)話(huà)、語(yǔ)法練習(xí)的答案，以及《綜合日語(yǔ)》第三冊(cè)練習(xí)冊(cè)的參考答案。
日本留學(xué)網(wǎng)https://riben.liuxue86.com友情提醒，點(diǎn)擊日本留學(xué)網(wǎng)考試頻道可以訪(fǎng)問(wèn)《日語(yǔ)否定式與假定式歸納》的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
現(xiàn)在時(shí) 過(guò)去時(shí)
敬體： 動(dòng)詞連用形＋ません。 動(dòng)詞連用形＋ませんでした
読（よ）みません 読みませんでした
簡(jiǎn)體： 動(dòng)詞未然形＋ない。 動(dòng)詞未然形＋なかった。
読まない 読まなかった
例句：
1.私はお茶を飲みません。
我不喝茶。
2.彼はコーヒーを飲まない。
他不喝咖啡。
3.昨日風(fēng)邪を引いて、學(xué)校へ行かなかった。
因?yàn)樽蛱旎剂烁忻?，所以沒(méi)有去學(xué)校。
4. 彼女（かのじょ）は家にいない。
她不在家。
5. 一緒（いっしょ）に行きませんか。
不一起去嗎？
二、假定
動(dòng)詞假定形＋ば： 如果……，假如……
行く→行けば、食べる→食べれば
形容詞的假定： 形容詞干＋ければ
多（おお） い→ 多（おお）ければ、少（すく）ない→少（すく）なければ
否定之假定： 行（い）く→行（い）かない→行（い）かなければ、遠(yuǎn)（とお）い→遠(yuǎn)（とお）くない→遠(yuǎn)（とお）くなければ
去 → 不去 →假如不去的話(huà)、遠(yuǎn) → 不遠(yuǎn) → 假如不遠(yuǎn)的話(huà)
例句：
1.用事が無(wú)（な） ければ行きます。
要是沒(méi)事的話(huà)就去。
2.六時(shí)に出発（しゅっぱつ）すれば、間（ま）に合（あ）います。
六點(diǎn)出發(fā)的話(huà)能趕得上。
3.あなたが行かなければ、私も行かない。
如果你不去，我也不去。
4.今日手紙（てがみ）を出（だ）せば、明後日（あさって）つきます。
信件如果今天寄出，明天就能到。
5.おもしろければ、私も読みたい。
如果有趣的話(huà)，我也想讀。
A.動(dòng)詞未然形的詞尾變化：
1.五段動(dòng)詞：將詞尾變成該行"ア"段：
書(shū)（か）く→ 書(shū)（か）かない、出（だ）す→ 出（だ）さない、立（た）つ→ 立（た）たない、死（し）ぬ→ 死（し）ない、呼（よ）ぶ→ 呼（よ）ばない、読（よ）む→ 読（よ） まない、走（はし）る→ 走（はし）らない、洗（あら）う→ 洗（あら）わない
2.一段動(dòng)詞：將詞尾去掉最后一個(gè)假名る：
起（お）きる→ 起（お）きない、過(guò)（す）ぎる→ 過(guò)（す）ぎない、借（か）りる→ 借（か）りない、教（おし）える→ 教（おし） えない、見(jiàn)（み）せる→ 見(jiàn)（み）せない、 食（たべ）べる→食べない
3.サ變動(dòng)詞：する→し、例： 練習(xí)（れんしゅう） する→練習(xí)しない
4.カ變動(dòng)詞： 來(lái)（く）る→こない
B. 動(dòng)詞假定形的詞尾變化：
一、五段動(dòng)詞：將詞尾變成該行"エ"段：
行（い）く→ 行（い）けば、乗（の）る→ 乗（の）れば
二、一段動(dòng)詞、サ變動(dòng)詞、カ變動(dòng)詞：將詞尾"る"變成"れ"：
起（お）きる→おきれば、出（で）る→ 出（で）れば、する→すれば
推薦日語(yǔ)學(xué)習(xí)資料：《綜合日語(yǔ)》是由中日兩國(guó)從事日語(yǔ)教育的資深專(zhuān)家學(xué)者歷時(shí)三年共同編寫(xiě)的全新教材，它從全新的教學(xué)理念出發(fā)，在內(nèi)容上和形式上均有不小的突破。為了讓使用者能夠更加有效地使用本教材和更好地了解編者的編寫(xiě)意圖，我們編寫(xiě)了本教師用書(shū)，對(duì)各課的教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行一定的說(shuō)明，同時(shí)配上《綜合日語(yǔ)》第三冊(cè)各課會(huì)話(huà)、課文的譯文，會(huì)話(huà)、語(yǔ)法練習(xí)的答案，以及《綜合日語(yǔ)》第三冊(cè)練習(xí)冊(cè)的參考答案。
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