被動(dòng)，在日語中叫「受身(うけみ)」，
1 被動(dòng)形(受身形)的變化方法
A 五段動(dòng)詞
把結(jié)尾的假名變成相應(yīng)的あ段假名，然后＋れる
B 一段動(dòng)詞
把結(jié)尾的る去掉，然后＋られる
要注意，一段動(dòng)詞的被動(dòng)變法和可能形變法是相同的，比如，
被吃，是「たべられる」，能吃也是「たべられる」，這就要根據(jù)具體的環(huán)境開區(qū)分到底是什么意思。
C 特殊動(dòng)詞
する變被動(dòng)是「される」，來る是「こられる」。來る的被動(dòng)形和可能形是相同的。
被動(dòng)文的用法
「被動(dòng)文1」
第一種被動(dòng)文是把肯定句的目的語(賓語)做為主語使用時(shí)的用法。
在被動(dòng)句中，發(fā)出動(dòng)作的人的后面必須用助詞「に」，這是固定用法，必須牢記。
我自己起來就是「わたしは７じにおきる」， 自動(dòng)詞，沒有目的語，事物自身的動(dòng)作。而說「我早上把小貓叫起來」就是「わたしはあさねこをおこす」，「おこす」是他動(dòng)詞，前面有目的語「ねこ」，目的語的后面用助詞「を］.在日語中所說的「目的語」就是我們所說的「賓語」。他動(dòng)詞前面的賓語后，用助詞「を」而自動(dòng)詞有時(shí)也有目的語，這個(gè)目的語后面要用「に」。比如自動(dòng)詞去(行く)，說去買東西，那么買東西就是去的目的語，但是不能用「を」而必須用「に」。是「かいものに行く」
「被動(dòng)文2」第二中被動(dòng)文中，多了一個(gè)物
「被動(dòng)文3］當(dāng)沒有必要指出動(dòng)作是誰發(fā)出的時(shí)候，用第三種用法。
在這種情況下、沒有必要指出動(dòng)作的發(fā)出人、所以句子里沒有「人に」。
但是在某種情況下、想特殊情調(diào)這件事情是「某人」做的，要用另外一種表達(dá)方式。
例句４，強(qiáng)調(diào)的是每天來送報(bào)紙的是打工的留學(xué)生，這時(shí)的表達(dá)方法是「人によって」
在被動(dòng)句中，發(fā)出動(dòng)作的「事物或人」的后面必須用「に」，特殊強(qiáng)調(diào)這個(gè)「事物或人」的時(shí)候要用「によって」
「被動(dòng)文4」
在日語中，有一種特殊的表達(dá)人的感情的方法，就是用被動(dòng)來表示「不愿意，不高興」的心情。
例句1，實(shí)際上說「被雨下了」，是不通順的，但是這句話不是一般的陳述語氣，而是表達(dá)一種很麻煩、焦急的心情。
翻譯這樣的句子的時(shí)候、就不能硬翻譯意思了
例句1可以翻譯成「下雨了、真麻煩。」
一些動(dòng)詞沒有被動(dòng)形，要注意。
在這里補(bǔ)充一下「使役被動(dòng)形」的變化方法和用法。
使役被動(dòng)，就是「被要求做～」
當(dāng)說「使役被動(dòng)形」的時(shí)候也許很不容易理解什么時(shí)候用
說「本來唱歌就難聽，在卡啦ok上被逼著唱了兩首」
記住，所有的使役被動(dòng)形就是把「せる」的「る」去掉，再加上「られる」
比如，「歌う」變?yōu)槭挂凼恰父瑜铯护搿?，變?yōu)槭挂郾粍?dòng)就是「歌わせられる」
五段動(dòng)詞的使役被動(dòng)形可以直接變成「～される」
如，行かせられる＝行かされる
「我被逼著吃藥」就是「くすりをのまされる。」
但是以「す」結(jié)尾的五段動(dòng)詞不可以這樣變化。
如「はなさせられる」不能變成「はなささられる」
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1.「受身形」の作り方
A.五段動(dòng)詞
言う･･････う→わ＋れる→言われる
飲む･･････む→ま＋れる＝飲まれる
作る･･････る→ら＋れる＝作られる
B.一段動(dòng)詞
見る･･････×る＋られる＝見られる
食べる･･････×る＋られる＝食べられる
C.サ変動(dòng)詞とカ変動(dòng)詞
する→される
來る→來られる（來られる）
受身形の練習(xí):
1.始める（はじめる）→始められる 2.使う（つかう）→使われる
3.育てる（そだてる）→育てられる 4.聞く（きく）→聞かれる
5.決める（きめる）→決められる 6.呼ぶ（よぶ）→呼ばれる
7.建てる（たてる）→建てられる 8.送る（おくる）→送られる
9.持って來る→持って來られる 10.質(zhì)問する→質(zhì)問される
「受身文1」
AがBを～する →?。糂はAに～受身形＞
1.「母が子供をほめた」
→子供は母にほめられた｡
2.「友だちが私を招待した」
→私は友だちに招待された｡
3.「社長が山田さんを呼んだ」
→山田さんは社長に呼ばれた｡
練習(xí):
1.「母は私を朝7時(shí)に起こしました」の受身文は「＿＿＿＿＿」です｡
A)私は朝7時(shí)に母を起こされました｡
B)私は朝7時(shí)に母に起きられました｡
C)私は朝7時(shí)に母に起こされました｡
答:C
「受身文2」
〈人の～を〉
Aが Bの X（物）を ～する
→＜Bは Aに X（物）を ～受身形＞
1.「彼が私の年を聞いた」
→私は彼に年を聞かれた｡
2.「男の人が私のお金をとった」
→私は男の人にお金をとられた｡
3.「先生は私の作文をほめた」
→私は先生に作文をほめられた｡
練習(xí):
2.「妹が私のジュースを飲んだ」の受身文は、「＿＿＿＿＿＿＿」です｡
A)私のジュースを妹は飲まれた｡
B)私はジュースが妹に飲まれた｡
C)私はジュースを妹に飲まれた｡
3.「父が私の絵をほめた」の受身文は、「＿＿＿＿＿＿＿＿＿｡」です｡
A)私は父に絵をほめられた｡
B)父は私の絵をほめられた｡
C)父が絵をほめられた｡
答: 2.C 3.A
「受身文3」
「～に」を言わない受身文
1.新聞は毎日6時(shí)に配達(dá)されます。
2.この工場でテレビやビデオが作られています。
3.英語は世界中で話されています。
特に「～（人）に」を言いたいとき
4.新聞は6時(shí)にアルバイトの留學(xué)生によって配達(dá)されます。
日語知識點(diǎn)：日語中主要有3種時(shí)態(tài)：過去時(shí)、現(xiàn)在時(shí)、將來時(shí)。其中，現(xiàn)在時(shí)和將來時(shí)沒有明顯的時(shí)態(tài)標(biāo)記（即都采用動(dòng)詞原形），要靠動(dòng)詞的種類和上下文的關(guān)系區(qū)別。因此，從形態(tài)上說，我們也可以認(rèn)為日語的時(shí)態(tài)分為過去時(shí)和非過去時(shí)兩種。
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