出國留學(xué)網(wǎng)[liuxue86.com]為中國留學(xué)生提供海外新聞：《海外轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)須“因國制宜”》02月11日文匯報(bào)報(bào)道。
如果你還固守于“一個(gè)大學(xué)讀到底”的思維，那么，一群大學(xué)生“跳蚤”、以及他們面前的多元教育機(jī)會(huì)會(huì)顛覆你的想象——眼下，海外高校的申請基本塵埃落定，已經(jīng)入讀大學(xué)的學(xué)生卻開始蠢蠢欲動(dòng)起來，“轉(zhuǎn)學(xué)”悄然起航。
由于東西方教育的差異，很多學(xué)生不可能“一步到位”，進(jìn)入海外理想高校，轉(zhuǎn)學(xué)成為一種留學(xué)調(diào)整策略。需要注意的是，因國別、學(xué)校、專業(yè)不同，轉(zhuǎn)學(xué)方案會(huì)千差萬別。
轉(zhuǎn)學(xué)美國，“GPA”比學(xué)校名氣更重要
張念紅 華申美國中心經(jīng)理
國內(nèi)越來越多的學(xué)生沒考上理想大學(xué)，便選擇一邊在國內(nèi)讀大學(xué)，一邊準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué)。其實(shí)，美國的大學(xué)對轉(zhuǎn)學(xué)生要求一般不會(huì)低于大一申請人，在此基礎(chǔ)上，還會(huì)有“特別條件”，需要提前做功課。
首先，要有規(guī)劃性。轉(zhuǎn)學(xué)是系統(tǒng)工程，要深入了解希望轉(zhuǎn)入學(xué)校的要求、報(bào)名截止日期，特別要注意對轉(zhuǎn)入學(xué)分和課程的要求，比如加州大學(xué)系統(tǒng)規(guī)定，在其他大學(xué)修滿60個(gè)學(xué)分的學(xué)生才能申請轉(zhuǎn)學(xué)，特拉華大學(xué)則不太愿意接受轉(zhuǎn)學(xué)生。
第二，高度關(guān)注GPA(出國留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)。GPA是大學(xué)評判學(xué)生學(xué)術(shù)水平的第一要素，美國大學(xué)不在意學(xué)生所讀大學(xué)的名氣，但非常在意學(xué)生的GPA。以加州系統(tǒng)大學(xué)中赫赫有名的加州大學(xué)伯克利分校、洛杉磯分校為例，他們很多名額是留給加州州內(nèi)社區(qū)學(xué)院的高材生。
我曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生，從中國的一所大專轉(zhuǎn)到美國的前百名名校，這位陳同學(xué)高中在國內(nèi)一所省重點(diǎn)中學(xué)讀書，但高考嚴(yán)重失誤，考進(jìn)一所大專。經(jīng)過兩年學(xué)習(xí)，他總覺得內(nèi)心的能量無法釋放，不甘心僅僅擁有一張大專的畢業(yè)證書，因此想轉(zhuǎn)學(xué)美國。他在大專時(shí)成績相當(dāng)優(yōu)秀，GPA達(dá)到3.8。他想盡快完成轉(zhuǎn)學(xué)美國的夢想，就在短短兩個(gè)月內(nèi)，申請到了亞利桑那大學(xué)和俄勒岡大學(xué)，其中俄勒岡大學(xué)還接受了他80個(gè)學(xué)分作為轉(zhuǎn)學(xué)分，這意味著他一旦通過語言考試，只需要一年多的時(shí)間就可以拿到本科文憑。
一般，美國好一些的大學(xué)將GPA3.0以上(出國留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)當(dāng)做門檻值，若想轉(zhuǎn)學(xué)排名前50的高校，GPA3.5以上才更有保障，加州大學(xué)伯克利分校和洛杉磯分校則要求轉(zhuǎn)學(xué)生的GPA達(dá)到3.7以上。
第三，準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化考試，比如托福、SAT考試，來自中國的轉(zhuǎn)學(xué)生必須具備這兩個(gè)考試成績。不要以為轉(zhuǎn)學(xué)就不需要SAT考試成績了，排名前50的大學(xué)，對轉(zhuǎn)學(xué)生的要求等同于對新生的要求，不會(huì)有所降低。
第四，推薦信。如果你是已在美國的在讀學(xué)生，不妨通過EMAIL、教授接待日，多向教授請教學(xué)術(shù)問題，上課多發(fā)言，這樣收獲的教授推薦信會(huì)在轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)加分。除了這些，美國高校申請中必不可少的個(gè)人陳述、簡歷、短文一樣也不能少。
轉(zhuǎn)學(xué)加拿大，“內(nèi)外”有分別
周于虹 華申加拿大部經(jīng)理
加拿大高校95%以上都是政府支持的公立大學(xué)，它們支持轉(zhuǎn)學(xué)，提倡使每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的可能與希望，因此他們對本科、專科并沒有什么區(qū)別對待，這是一個(gè)前提。要在加拿大轉(zhuǎn)學(xué)，操作上的區(qū)別來自轉(zhuǎn)學(xué)出發(fā)地：是加拿大高校間的轉(zhuǎn)學(xué)，還是從加拿大以外的學(xué)校轉(zhuǎn)入？
從中國轉(zhuǎn)到加拿大：高中成績最重要
很多學(xué)生認(rèn)為申請好的國外大學(xué)，托福、雅思成績最重要，其實(shí)不然。加拿大大學(xué)首先考慮的是學(xué)生的高中成績，它包括平時(shí)成績、會(huì)考成績、高考成績。在學(xué)校看來，課業(yè)成績可以反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，英語只是眾多科目中的一部分。在課業(yè)成績之外，學(xué)校才會(huì)看英語考試成績。
學(xué)生如果先進(jìn)入國內(nèi)大學(xué)，可以有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備托福、雅思考試，同時(shí)還能修大學(xué)的學(xué)分。不要小看國內(nèi)的學(xué)分，申請轉(zhuǎn)學(xué)到加拿大如果是相同的專業(yè)，就可以轉(zhuǎn)移學(xué)分，這可以免去重復(fù)學(xué)習(xí)的時(shí)間和花費(fèi)。
轉(zhuǎn)學(xué)分多少需要經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)校評估，申請?zhí)峤徊牧现小按髮W(xué)在讀課程介紹”就是給高校評估學(xué)分之用。要注意的是，國外高校都有完備的“課程介紹”，但是國內(nèi)不少高校并沒有這一塊內(nèi)容，需要學(xué)生自行撰寫，此時(shí)撰寫得詳細(xì)、準(zhǔn)確，獲得承認(rèn)的學(xué)分可能更多。
需要指出的是，加拿大的大學(xué)對中國大學(xué)的課程認(rèn)可度不高，比如中國大學(xué)里的公開課，以及加拿大大學(xué)不上的體育、英語等都不能轉(zhuǎn)學(xué)分。而中國學(xué)生大一、大二上公開課較多，專業(yè)課涉及較少。有人問，大三、大四轉(zhuǎn)學(xué)是不是更劃算？其實(shí)不然。我們建議的國內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)年級恰恰是大一、大二。因?yàn)楦鶕?jù)加拿大相關(guān)教育制度，“不允許轉(zhuǎn)學(xué)入讀最后一年”。在學(xué)校看來，這不利于專業(yè)掌握；在簽證官看來，入讀最后一年“移民傾向”明顯，發(fā)放簽證幾率較少。
加拿大學(xué)校間轉(zhuǎn)學(xué)：“30個(gè)學(xué)分”是分水嶺
在加拿大內(nèi)部轉(zhuǎn)學(xué)，是一種循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)路徑，即先進(jìn)入大專學(xué)院或普通本科讀1-2年，再轉(zhuǎn)入名校。近年，國內(nèi)也有許多學(xué)生選擇這種道路。
這種道路看似迂回，實(shí)則是為了更好地適應(yīng)名校。加拿大名校要求嚴(yán)格，以多倫多大學(xué)為例，大一結(jié)束設(shè)有統(tǒng)一考試，考試淘汰率高達(dá)55%，未通過者只能重修課程、甚至重讀大一。為此，不少學(xué)生就利用大學(xué)間的學(xué)分互認(rèn)協(xié)議，先在普通學(xué)?！靶逕挕?，度過語言和文化適應(yīng)期，再進(jìn)入名校。
與轉(zhuǎn)學(xué)同時(shí)進(jìn)行的是轉(zhuǎn)學(xué)，這分兩種。如果是“1+3”或“2+2”課程，學(xué)生在普通大學(xué)讀1-2年，然后完全轉(zhuǎn)移學(xué)分去名牌大學(xué)讀剩余課程；若不是此類課程，加拿大針對大一學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)有個(gè)規(guī)定，如果轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)校承認(rèn)大一學(xué)生此前的30個(gè)學(xué)分，該生可直接升入大二；若沒有達(dá)到30個(gè)學(xué)分，學(xué)生須以新生身份申請?jiān)撔?，還需提交高中成績單。
轉(zhuǎn)學(xué)澳新，忽視出勤率小心“轉(zhuǎn)學(xué)難”
劉曉英 華申澳洲中心經(jīng)理
在澳大利亞、新西蘭，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)主要有三個(gè)原因：第一，沒有選好適合的專業(yè)。第二，沒有選好適合的學(xué)校。由于有些學(xué)生和家長過分追求名牌學(xué)校而導(dǎo)致學(xué)生本人無法升學(xué)或畢業(yè)。比如我有個(gè)學(xué)生，原本在墨爾本讀高中，考入墨爾本大學(xué)。這是一所澳洲名校，無奈，這位同學(xué)大學(xué)第一年就2門課程不及格，及時(shí)轉(zhuǎn)到墨爾本皇家理工大學(xué)，現(xiàn)在本科即將畢業(yè)。第三，留學(xué)目的發(fā)生改變。尤其是澳、新等移民國家，有些學(xué)生會(huì)先申請綜合性大學(xué)，讀完一些課程后滋生“想移民”的念頭，就轉(zhuǎn)去一些方便移民的院校和對應(yīng)的專業(yè)。
其實(shí)在這兩個(gè)國家，轉(zhuǎn)學(xué)很普遍，但要注意的是，學(xué)校在評估轉(zhuǎn)學(xué)申請時(shí)，特別關(guān)注細(xì)節(jié)，諸如在讀出勤率、入讀時(shí)間等，如果不符合相關(guān)規(guī)定，可能“轉(zhuǎn)學(xué)難”。
對于希望轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生而言，首先，要學(xué)好在讀課程，這樣既保證良好的學(xué)業(yè)記錄，有利于新學(xué)校的申請，也方便日后轉(zhuǎn)學(xué)分。例如醫(yī)學(xué)影像和護(hù)理專業(yè)有很多相同的基礎(chǔ)課，學(xué)分可以互認(rèn)。即使不同的課程，也可能被新專業(yè)記為選修課學(xué)分。
第二，做好必要的語言考試準(zhǔn)備。一些轉(zhuǎn)入學(xué)校有額外的語言要求，例如我有個(gè)學(xué)生原本在澳洲八大名校之一的莫納什大學(xué)讀書，轉(zhuǎn)入墨爾本皇家理工大學(xué)時(shí)，就被要求提供新的雅思成績，或參加校內(nèi)語言測試。
第三，保證出勤率。這是被新學(xué)校錄取和轉(zhuǎn)簽證的重要保障。而這點(diǎn)往往被中國學(xué)生忽略。我們注意到，不少中國學(xué)生在學(xué)校放假前，為了購買打折回程機(jī)票，早早地把回國時(shí)間定好，以至于后幾天的課程“無故缺勤”。
第四，深入了解要轉(zhuǎn)入的學(xué)校。一方面，一些熱門專業(yè)不接受轉(zhuǎn)學(xué)。另一方面，對于可轉(zhuǎn)學(xué)的專業(yè)，學(xué)生要深入了解該專業(yè)的核心課程、入學(xué)要求，能否減免學(xué)分等。學(xué)生可以先旁聽一些課程，再作轉(zhuǎn)學(xué)判斷。
第五，勿忘澳洲高校的“退費(fèi)政策”。在決定退學(xué)前，學(xué)生可以先向國際學(xué)生辦公室詢問退費(fèi)政策。在澳洲通常新學(xué)期開始前4周提出退學(xué)得到的退費(fèi)最多，然后是4周內(nèi)次之，學(xué)期開始后提出退學(xué)損失最大。
在新西蘭，有的學(xué)生為了打工頻繁無故轉(zhuǎn)學(xué)，移民局為此規(guī)定，校方有權(quán)因?qū)W生無故轉(zhuǎn)學(xué)而扣除不超過25%的學(xué)費(fèi)，此時(shí)就不是按照之前的“學(xué)生在開學(xué)7天內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)，能獲得全額學(xué)費(fèi)退款”的政策。
根據(jù)多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，我們感覺留學(xué)生對轉(zhuǎn)學(xué)總有一些誤區(qū)，提醒學(xué)生兩點(diǎn)：
首先，有的同學(xué)覺得日后總要轉(zhuǎn)學(xué)，目前的課程混混無所謂。殊不知，這樣既影響GPA，又影響將來的學(xué)分減免。
其次，一般在澳洲，只要在大學(xué)開學(xué)之前，在學(xué)院內(nèi)、學(xué)院間轉(zhuǎn)學(xué)不難。而不同的學(xué)校間轉(zhuǎn)學(xué)步驟較多：一般情況下，主課學(xué)習(xí)時(shí)間超過6個(gè)月，原學(xué)校才會(huì)發(fā)出“釋放信”，憑此才能轉(zhuǎn)學(xué)。原學(xué)校釋放信發(fā)出后，學(xué)生必須在28天內(nèi)補(bǔ)給移民局新學(xué)校的注冊函。特別要注意，千萬不能在沒有得到原學(xué)校的退學(xué)許可的情況下，就擅自到新學(xué)校就讀，對于學(xué)生而言，這就影響了原學(xué)校的出勤率，嚴(yán)重的，還將導(dǎo)致原學(xué)校向移民局發(fā)信，取消他們的學(xué)生簽證。
如果你還固守于“一個(gè)大學(xué)讀到底”的思維，那么，一群大學(xué)生“跳蚤”、以及他們面前的多元教育機(jī)會(huì)會(huì)顛覆你的想象——眼下，海外高校的申請基本塵埃落定，已經(jīng)入讀大學(xué)的學(xué)生卻開始蠢蠢欲動(dòng)起來，“轉(zhuǎn)學(xué)”悄然起航。
由于東西方教育的差異，很多學(xué)生不可能“一步到位”，進(jìn)入海外理想高校，轉(zhuǎn)學(xué)成為一種留學(xué)調(diào)整策略。需要注意的是，因國別、學(xué)校、專業(yè)不同，轉(zhuǎn)學(xué)方案會(huì)千差萬別。
轉(zhuǎn)學(xué)美國，“GPA”比學(xué)校名氣更重要
張念紅 華申美國中心經(jīng)理
國內(nèi)越來越多的學(xué)生沒考上理想大學(xué)，便選擇一邊在國內(nèi)讀大學(xué)，一邊準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué)。其實(shí)，美國的大學(xué)對轉(zhuǎn)學(xué)生要求一般不會(huì)低于大一申請人，在此基礎(chǔ)上，還會(huì)有“特別條件”，需要提前做功課。
首先，要有規(guī)劃性。轉(zhuǎn)學(xué)是系統(tǒng)工程，要深入了解希望轉(zhuǎn)入學(xué)校的要求、報(bào)名截止日期，特別要注意對轉(zhuǎn)入學(xué)分和課程的要求，比如加州大學(xué)系統(tǒng)規(guī)定，在其他大學(xué)修滿60個(gè)學(xué)分的學(xué)生才能申請轉(zhuǎn)學(xué)，特拉華大學(xué)則不太愿意接受轉(zhuǎn)學(xué)生。
第二，高度關(guān)注GPA(出國留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)。GPA是大學(xué)評判學(xué)生學(xué)術(shù)水平的第一要素，美國大學(xué)不在意學(xué)生所讀大學(xué)的名氣，但非常在意學(xué)生的GPA。以加州系統(tǒng)大學(xué)中赫赫有名的加州大學(xué)伯克利分校、洛杉磯分校為例，他們很多名額是留給加州州內(nèi)社區(qū)學(xué)院的高材生。
我曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生，從中國的一所大專轉(zhuǎn)到美國的前百名名校，這位陳同學(xué)高中在國內(nèi)一所省重點(diǎn)中學(xué)讀書，但高考嚴(yán)重失誤，考進(jìn)一所大專。經(jīng)過兩年學(xué)習(xí)，他總覺得內(nèi)心的能量無法釋放，不甘心僅僅擁有一張大專的畢業(yè)證書，因此想轉(zhuǎn)學(xué)美國。他在大專時(shí)成績相當(dāng)優(yōu)秀，GPA達(dá)到3.8。他想盡快完成轉(zhuǎn)學(xué)美國的夢想，就在短短兩個(gè)月內(nèi)，申請到了亞利桑那大學(xué)和俄勒岡大學(xué)，其中俄勒岡大學(xué)還接受了他80個(gè)學(xué)分作為轉(zhuǎn)學(xué)分，這意味著他一旦通過語言考試，只需要一年多的時(shí)間就可以拿到本科文憑。
一般，美國好一些的大學(xué)將GPA3.0以上(出國留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)當(dāng)做門檻值，若想轉(zhuǎn)學(xué)排名前50的高校，GPA3.5以上才更有保障，加州大學(xué)伯克利分校和洛杉磯分校則要求轉(zhuǎn)學(xué)生的GPA達(dá)到3.7以上。
第三，準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化考試，比如托福、SAT考試，來自中國的轉(zhuǎn)學(xué)生必須具備這兩個(gè)考試成績。不要以為轉(zhuǎn)學(xué)就不需要SAT考試成績了，排名前50的大學(xué)，對轉(zhuǎn)學(xué)生的要求等同于對新生的要求，不會(huì)有所降低。
第四，推薦信。如果你是已在美國的在讀學(xué)生，不妨通過EMAIL、教授接待日，多向教授請教學(xué)術(shù)問題，上課多發(fā)言，這樣收獲的教授推薦信會(huì)在轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)加分。除了這些，美國高校申請中必不可少的個(gè)人陳述、簡歷、短文一樣也不能少。
轉(zhuǎn)學(xué)加拿大，“內(nèi)外”有分別
周于虹 華申加拿大部經(jīng)理
加拿大高校95%以上都是政府支持的公立大學(xué)，它們支持轉(zhuǎn)學(xué)，提倡使每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的可能與希望，因此他們對本科、專科并沒有什么區(qū)別對待，這是一個(gè)前提。要在加拿大轉(zhuǎn)學(xué)，操作上的區(qū)別來自轉(zhuǎn)學(xué)出發(fā)地：是加拿大高校間的轉(zhuǎn)學(xué)，還是從加拿大以外的學(xué)校轉(zhuǎn)入？
從中國轉(zhuǎn)到加拿大：高中成績最重要
很多學(xué)生認(rèn)為申請好的國外大學(xué)，托福、雅思成績最重要，其實(shí)不然。加拿大大學(xué)首先考慮的是學(xué)生的高中成績，它包括平時(shí)成績、會(huì)考成績、高考成績。在學(xué)校看來，課業(yè)成績可以反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，英語只是眾多科目中的一部分。在課業(yè)成績之外，學(xué)校才會(huì)看英語考試成績。
學(xué)生如果先進(jìn)入國內(nèi)大學(xué)，可以有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備托福、雅思考試，同時(shí)還能修大學(xué)的學(xué)分。不要小看國內(nèi)的學(xué)分，申請轉(zhuǎn)學(xué)到加拿大如果是相同的專業(yè)，就可以轉(zhuǎn)移學(xué)分，這可以免去重復(fù)學(xué)習(xí)的時(shí)間和花費(fèi)。
轉(zhuǎn)學(xué)分多少需要經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)校評估，申請?zhí)峤徊牧现小按髮W(xué)在讀課程介紹”就是給高校評估學(xué)分之用。要注意的是，國外高校都有完備的“課程介紹”，但是國內(nèi)不少高校并沒有這一塊內(nèi)容，需要學(xué)生自行撰寫，此時(shí)撰寫得詳細(xì)、準(zhǔn)確，獲得承認(rèn)的學(xué)分可能更多。
需要指出的是，加拿大的大學(xué)對中國大學(xué)的課程認(rèn)可度不高，比如中國大學(xué)里的公開課，以及加拿大大學(xué)不上的體育、英語等都不能轉(zhuǎn)學(xué)分。而中國學(xué)生大一、大二上公開課較多，專業(yè)課涉及較少。有人問，大三、大四轉(zhuǎn)學(xué)是不是更劃算？其實(shí)不然。我們建議的國內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)年級恰恰是大一、大二。因?yàn)楦鶕?jù)加拿大相關(guān)教育制度，“不允許轉(zhuǎn)學(xué)入讀最后一年”。在學(xué)校看來，這不利于專業(yè)掌握；在簽證官看來，入讀最后一年“移民傾向”明顯，發(fā)放簽證幾率較少。
加拿大學(xué)校間轉(zhuǎn)學(xué)：“30個(gè)學(xué)分”是分水嶺
在加拿大內(nèi)部轉(zhuǎn)學(xué)，是一種循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)路徑，即先進(jìn)入大專學(xué)院或普通本科讀1-2年，再轉(zhuǎn)入名校。近年，國內(nèi)也有許多學(xué)生選擇這種道路。
這種道路看似迂回，實(shí)則是為了更好地適應(yīng)名校。加拿大名校要求嚴(yán)格，以多倫多大學(xué)為例，大一結(jié)束設(shè)有統(tǒng)一考試，考試淘汰率高達(dá)55%，未通過者只能重修課程、甚至重讀大一。為此，不少學(xué)生就利用大學(xué)間的學(xué)分互認(rèn)協(xié)議，先在普通學(xué)?！靶逕挕?，度過語言和文化適應(yīng)期，再進(jìn)入名校。
與轉(zhuǎn)學(xué)同時(shí)進(jìn)行的是轉(zhuǎn)學(xué)，這分兩種。如果是“1+3”或“2+2”課程，學(xué)生在普通大學(xué)讀1-2年，然后完全轉(zhuǎn)移學(xué)分去名牌大學(xué)讀剩余課程；若不是此類課程，加拿大針對大一學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)有個(gè)規(guī)定，如果轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)校承認(rèn)大一學(xué)生此前的30個(gè)學(xué)分，該生可直接升入大二；若沒有達(dá)到30個(gè)學(xué)分，學(xué)生須以新生身份申請?jiān)撔?，還需提交高中成績單。
轉(zhuǎn)學(xué)澳新，忽視出勤率小心“轉(zhuǎn)學(xué)難”
劉曉英 華申澳洲中心經(jīng)理
在澳大利亞、新西蘭，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)主要有三個(gè)原因：第一，沒有選好適合的專業(yè)。第二，沒有選好適合的學(xué)校。由于有些學(xué)生和家長過分追求名牌學(xué)校而導(dǎo)致學(xué)生本人無法升學(xué)或畢業(yè)。比如我有個(gè)學(xué)生，原本在墨爾本讀高中，考入墨爾本大學(xué)。這是一所澳洲名校，無奈，這位同學(xué)大學(xué)第一年就2門課程不及格，及時(shí)轉(zhuǎn)到墨爾本皇家理工大學(xué)，現(xiàn)在本科即將畢業(yè)。第三，留學(xué)目的發(fā)生改變。尤其是澳、新等移民國家，有些學(xué)生會(huì)先申請綜合性大學(xué)，讀完一些課程后滋生“想移民”的念頭，就轉(zhuǎn)去一些方便移民的院校和對應(yīng)的專業(yè)。
其實(shí)在這兩個(gè)國家，轉(zhuǎn)學(xué)很普遍，但要注意的是，學(xué)校在評估轉(zhuǎn)學(xué)申請時(shí)，特別關(guān)注細(xì)節(jié)，諸如在讀出勤率、入讀時(shí)間等，如果不符合相關(guān)規(guī)定，可能“轉(zhuǎn)學(xué)難”。
對于希望轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生而言，首先，要學(xué)好在讀課程，這樣既保證良好的學(xué)業(yè)記錄，有利于新學(xué)校的申請，也方便日后轉(zhuǎn)學(xué)分。例如醫(yī)學(xué)影像和護(hù)理專業(yè)有很多相同的基礎(chǔ)課，學(xué)分可以互認(rèn)。即使不同的課程，也可能被新專業(yè)記為選修課學(xué)分。
第二，做好必要的語言考試準(zhǔn)備。一些轉(zhuǎn)入學(xué)校有額外的語言要求，例如我有個(gè)學(xué)生原本在澳洲八大名校之一的莫納什大學(xué)讀書，轉(zhuǎn)入墨爾本皇家理工大學(xué)時(shí)，就被要求提供新的雅思成績，或參加校內(nèi)語言測試。
第三，保證出勤率。這是被新學(xué)校錄取和轉(zhuǎn)簽證的重要保障。而這點(diǎn)往往被中國學(xué)生忽略。我們注意到，不少中國學(xué)生在學(xué)校放假前，為了購買打折回程機(jī)票，早早地把回國時(shí)間定好，以至于后幾天的課程“無故缺勤”。
第四，深入了解要轉(zhuǎn)入的學(xué)校。一方面，一些熱門專業(yè)不接受轉(zhuǎn)學(xué)。另一方面，對于可轉(zhuǎn)學(xué)的專業(yè)，學(xué)生要深入了解該專業(yè)的核心課程、入學(xué)要求，能否減免學(xué)分等。學(xué)生可以先旁聽一些課程，再作轉(zhuǎn)學(xué)判斷。
第五，勿忘澳洲高校的“退費(fèi)政策”。在決定退學(xué)前，學(xué)生可以先向國際學(xué)生辦公室詢問退費(fèi)政策。在澳洲通常新學(xué)期開始前4周提出退學(xué)得到的退費(fèi)最多，然后是4周內(nèi)次之，學(xué)期開始后提出退學(xué)損失最大。
在新西蘭，有的學(xué)生為了打工頻繁無故轉(zhuǎn)學(xué)，移民局為此規(guī)定，校方有權(quán)因?qū)W生無故轉(zhuǎn)學(xué)而扣除不超過25%的學(xué)費(fèi)，此時(shí)就不是按照之前的“學(xué)生在開學(xué)7天內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)，能獲得全額學(xué)費(fèi)退款”的政策。
根據(jù)多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，我們感覺留學(xué)生對轉(zhuǎn)學(xué)總有一些誤區(qū)，提醒學(xué)生兩點(diǎn)：
首先，有的同學(xué)覺得日后總要轉(zhuǎn)學(xué)，目前的課程混混無所謂。殊不知，這樣既影響GPA，又影響將來的學(xué)分減免。
其次，一般在澳洲，只要在大學(xué)開學(xué)之前，在學(xué)院內(nèi)、學(xué)院間轉(zhuǎn)學(xué)不難。而不同的學(xué)校間轉(zhuǎn)學(xué)步驟較多：一般情況下，主課學(xué)習(xí)時(shí)間超過6個(gè)月，原學(xué)校才會(huì)發(fā)出“釋放信”，憑此才能轉(zhuǎn)學(xué)。原學(xué)校釋放信發(fā)出后，學(xué)生必須在28天內(nèi)補(bǔ)給移民局新學(xué)校的注冊函。特別要注意，千萬不能在沒有得到原學(xué)校的退學(xué)許可的情況下，就擅自到新學(xué)校就讀，對于學(xué)生而言，這就影響了原學(xué)校的出勤率，嚴(yán)重的，還將導(dǎo)致原學(xué)校向移民局發(fā)信，取消他們的學(xué)生簽證。