2007年《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者對(duì)上屆東京校長(zhǎng)小宮山宏在東京進(jìn)行了專訪。以下是采訪原文。
當(dāng)大學(xué)校長(zhǎng)比公司CEO難得多
記者：美國(guó)《新聞周刊》2006年8月公布的世界大學(xué)排名中，東京大學(xué)排在第16，是唯一進(jìn)入前20名的亞洲大學(xué)。您到過中國(guó)很多次，怎么看待中國(guó)大學(xué)與日本大學(xué)的差距？
小宮山宏：日本在1968年就成為世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)，大學(xué)的發(fā)展也有很多年歷史，東京大學(xué)一直在與世界其他頂級(jí)大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。而中國(guó)大學(xué)發(fā)展的時(shí)間較短，因此，可能在一些較新的學(xué)科領(lǐng)域上還有差距，這是我們之間的差別。但是，我相信中國(guó)大學(xué)會(huì)越辦越好。
記者：東京大學(xué)是一個(gè)擁有眾多科系的綜合性大學(xué)，您是一個(gè)管理者，也是一名科學(xué)家。您是愿意更像一個(gè)政治家呢，還是更加“學(xué)術(shù)味”一些？
小宮山宏：首先，我必須對(duì)教授們的思維有充分全面的了解。其次，我必須當(dāng)好一個(gè)CEO（首席執(zhí)行官），而且是要把握一個(gè)復(fù)雜體系的CEO。東大是個(gè)很大、很復(fù)雜的體系。一個(gè)研究印度哲學(xué)的教授的思維和一個(gè)搞工業(yè)科技研究者的思維是完全不同的，而管理他們并不等于去統(tǒng)一他們的思想，我們需要他們不同的思維方式，還要盡最大可能去尊重這些方式。從這一點(diǎn)看，當(dāng)大學(xué)校長(zhǎng)比當(dāng)公司的CEO難得多。
教育首先要教人獨(dú)立
記者：中國(guó)的大學(xué)正在經(jīng)歷一次大的膨脹，學(xué)生的數(shù)目在不斷增加。對(duì)此您怎么看？
小宮山宏：我們現(xiàn)在有1.4萬(wàn)名本科生。學(xué)生和教授的數(shù)目究竟多少是最佳，一直是我們研究的問題。我覺得中國(guó)大學(xué)招生人數(shù)的增加是自然的。你們有13億人，年輕人又非常多，人們需要接受教育。所以，你們首先要解決的是一個(gè)接受教育的數(shù)量問題，當(dāng)這個(gè)問題緩解后，再來(lái)解決教育的質(zhì)量問題。
記者：但是很多大學(xué)生畢業(yè)后面臨著就業(yè)困境
小宮山宏：日本也存在這個(gè)問題。我認(rèn)為，就業(yè)難的原因之一是學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越少。東大有很多就業(yè)信息辦公室，與公司有多種渠道的聯(lián)系。我們能做的就是給學(xué)生們盡可能多的經(jīng)驗(yàn)，比如送他們?nèi)ス緦?shí)習(xí)、去外國(guó)留學(xué)。就中國(guó)而言，因?yàn)楝F(xiàn)在的年輕人都是獨(dú)生子女，父母對(duì)他們誠(chéng)惶誠(chéng)恐，把他們照顧得太好了。我認(rèn)為這是一種糟糕的教育環(huán)境，教育首先要教人獨(dú)立。不過這也不光是中國(guó)的問題，在所有經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展或者已經(jīng)發(fā)達(dá)的國(guó)家里，這個(gè)現(xiàn)象都存在。
記者：你認(rèn)識(shí)來(lái)東大的中國(guó)學(xué)生嗎？
小宮山宏：我當(dāng)過10名中國(guó)博士研究生的導(dǎo)師，他們大多數(shù)都很用功，也很聰明。但是我也發(fā)現(xiàn)，中國(guó)學(xué)生越來(lái)越像發(fā)達(dá)國(guó)家的年輕人了，他們現(xiàn)在不用品嘗饑餓的滋味了，卻變得更虛弱。一切國(guó)家在發(fā)展起來(lái)時(shí)，她的人民似乎都要經(jīng)歷這種轉(zhuǎn)變，日本也有過相似的經(jīng)歷。
讓最聰明的學(xué)生去中國(guó)
記者：東京大學(xué)有一個(gè)專門針對(duì)中國(guó)學(xué)生的“育英基金”。你們發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)有什么條件？
小宮山宏：針對(duì)中國(guó)學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金是一個(gè)公司提供的。這筆錢每年可以吸收20名中國(guó)學(xué)生。我們從清華、北大和復(fù)旦挑選學(xué)生，要求由校長(zhǎng)直接推薦，必須是最聰明的學(xué)生。
記者：這樣挑出來(lái)的學(xué)生是精華中的精華了。你希望他們留在日本嗎？
小宮山宏：我不在乎他們?nèi)ツ摹Ｎ抑幌Ｍ麄兡茉谌毡緭碛幸欢蚊篮媒?jīng)歷，我也希望把最聰明的學(xué)生送到中國(guó)去體驗(yàn)。當(dāng)他們回來(lái)時(shí)，會(huì)成為兩國(guó)之間最好的大使——這就是互換大學(xué)生的真正目的。
背景資料：東京大學(xué)被公認(rèn)為日本最高學(xué)府，同時(shí)也是亞洲一所世界性的著名大學(xué)。建校130年來(lái)，東大培養(yǎng)出了夏目漱石、中曾根康弘、宮澤喜一等大批政界、文學(xué)界和經(jīng)濟(jì)界的知名人物，曾被譽(yù)為“日本首相人才的發(fā)源地”，據(jù)說(shuō)當(dāng)代日本知名人士中，東大畢業(yè)生就占有半數(shù)以上。
當(dāng)大學(xué)校長(zhǎng)比公司CEO難得多
記者：美國(guó)《新聞周刊》2006年8月公布的世界大學(xué)排名中，東京大學(xué)排在第16，是唯一進(jìn)入前20名的亞洲大學(xué)。您到過中國(guó)很多次，怎么看待中國(guó)大學(xué)與日本大學(xué)的差距？
小宮山宏：日本在1968年就成為世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)，大學(xué)的發(fā)展也有很多年歷史，東京大學(xué)一直在與世界其他頂級(jí)大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。而中國(guó)大學(xué)發(fā)展的時(shí)間較短，因此，可能在一些較新的學(xué)科領(lǐng)域上還有差距，這是我們之間的差別。但是，我相信中國(guó)大學(xué)會(huì)越辦越好。
記者：東京大學(xué)是一個(gè)擁有眾多科系的綜合性大學(xué)，您是一個(gè)管理者，也是一名科學(xué)家。您是愿意更像一個(gè)政治家呢，還是更加“學(xué)術(shù)味”一些？
小宮山宏：首先，我必須對(duì)教授們的思維有充分全面的了解。其次，我必須當(dāng)好一個(gè)CEO（首席執(zhí)行官），而且是要把握一個(gè)復(fù)雜體系的CEO。東大是個(gè)很大、很復(fù)雜的體系。一個(gè)研究印度哲學(xué)的教授的思維和一個(gè)搞工業(yè)科技研究者的思維是完全不同的，而管理他們并不等于去統(tǒng)一他們的思想，我們需要他們不同的思維方式，還要盡最大可能去尊重這些方式。從這一點(diǎn)看，當(dāng)大學(xué)校長(zhǎng)比當(dāng)公司的CEO難得多。
教育首先要教人獨(dú)立
記者：中國(guó)的大學(xué)正在經(jīng)歷一次大的膨脹，學(xué)生的數(shù)目在不斷增加。對(duì)此您怎么看？
小宮山宏：我們現(xiàn)在有1.4萬(wàn)名本科生。學(xué)生和教授的數(shù)目究竟多少是最佳，一直是我們研究的問題。我覺得中國(guó)大學(xué)招生人數(shù)的增加是自然的。你們有13億人，年輕人又非常多，人們需要接受教育。所以，你們首先要解決的是一個(gè)接受教育的數(shù)量問題，當(dāng)這個(gè)問題緩解后，再來(lái)解決教育的質(zhì)量問題。
記者：但是很多大學(xué)生畢業(yè)后面臨著就業(yè)困境
小宮山宏：日本也存在這個(gè)問題。我認(rèn)為，就業(yè)難的原因之一是學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越少。東大有很多就業(yè)信息辦公室，與公司有多種渠道的聯(lián)系。我們能做的就是給學(xué)生們盡可能多的經(jīng)驗(yàn)，比如送他們?nèi)ス緦?shí)習(xí)、去外國(guó)留學(xué)。就中國(guó)而言，因?yàn)楝F(xiàn)在的年輕人都是獨(dú)生子女，父母對(duì)他們誠(chéng)惶誠(chéng)恐，把他們照顧得太好了。我認(rèn)為這是一種糟糕的教育環(huán)境，教育首先要教人獨(dú)立。不過這也不光是中國(guó)的問題，在所有經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展或者已經(jīng)發(fā)達(dá)的國(guó)家里，這個(gè)現(xiàn)象都存在。
記者：你認(rèn)識(shí)來(lái)東大的中國(guó)學(xué)生嗎？
小宮山宏：我當(dāng)過10名中國(guó)博士研究生的導(dǎo)師，他們大多數(shù)都很用功，也很聰明。但是我也發(fā)現(xiàn)，中國(guó)學(xué)生越來(lái)越像發(fā)達(dá)國(guó)家的年輕人了，他們現(xiàn)在不用品嘗饑餓的滋味了，卻變得更虛弱。一切國(guó)家在發(fā)展起來(lái)時(shí)，她的人民似乎都要經(jīng)歷這種轉(zhuǎn)變，日本也有過相似的經(jīng)歷。
讓最聰明的學(xué)生去中國(guó)
記者：東京大學(xué)有一個(gè)專門針對(duì)中國(guó)學(xué)生的“育英基金”。你們發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)有什么條件？
小宮山宏：針對(duì)中國(guó)學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金是一個(gè)公司提供的。這筆錢每年可以吸收20名中國(guó)學(xué)生。我們從清華、北大和復(fù)旦挑選學(xué)生，要求由校長(zhǎng)直接推薦，必須是最聰明的學(xué)生。
記者：這樣挑出來(lái)的學(xué)生是精華中的精華了。你希望他們留在日本嗎？
小宮山宏：我不在乎他們?nèi)ツ摹Ｎ抑幌Ｍ麄兡茉谌毡緭碛幸欢蚊篮媒?jīng)歷，我也希望把最聰明的學(xué)生送到中國(guó)去體驗(yàn)。當(dāng)他們回來(lái)時(shí)，會(huì)成為兩國(guó)之間最好的大使——這就是互換大學(xué)生的真正目的。
背景資料：東京大學(xué)被公認(rèn)為日本最高學(xué)府，同時(shí)也是亞洲一所世界性的著名大學(xué)。建校130年來(lái)，東大培養(yǎng)出了夏目漱石、中曾根康弘、宮澤喜一等大批政界、文學(xué)界和經(jīng)濟(jì)界的知名人物，曾被譽(yù)為“日本首相人才的發(fā)源地”，據(jù)說(shuō)當(dāng)代日本知名人士中，東大畢業(yè)生就占有半數(shù)以上。