調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有入學(xué)選擇權(quán)的學(xué)校往往更挑剔。
英國一個兒童慈善組織說，學(xué)校應(yīng)該兼顧各類能力的兒童，以相同的比例錄取不同能力類別的學(xué)生，只有這樣才能改變英國學(xué)生的?階級差異?。
慈善組織Barnardo’s說，英國教育系統(tǒng)的隔閡現(xiàn)象依然嚴重，來自貧窮家庭的孩子很難上好的學(xué)校，以致出現(xiàn)惡性循環(huán)。
根據(jù)Barnardo’s的提議，學(xué)生將參加統(tǒng)一考試，根據(jù)成績將學(xué)生分成五檔，學(xué)校然后從每檔中招入相同比例的學(xué)生，這樣就能最大程度上推進社會融合。
Barnardo’s的報告說，中產(chǎn)家庭往往能在孩子入學(xué)上有很大的活動能力，甚至不惜搬家前往好學(xué)校區(qū)域，而貧窮家庭的父母這方面的能力有限，他們只能就近上學(xué)，?教育上的劣勢因此代代相傳?。
Barnardo’s首席執(zhí)行官馬丁·納雷（Martin Narey）說：?近一半申請學(xué)校免費午餐的學(xué)生集中在1/4的學(xué)校里，這說明貧窮家庭孩子被擋在了好學(xué)校門外。?
在英國，家庭收入低的孩子可以申請免費校餐，這也成為判斷學(xué)生家境的一個標志。
英國教育部也認識到這一問題，政府有計劃對那些招入貧窮家庭孩子的學(xué)校提供額外資金，具體辦法尚未出爐。
教育部的一名發(fā)言人說：?英格蘭學(xué)校間的差距太大，太多來自貧窮家庭的學(xué)生不能就讀好的學(xué)校，政府將改革招生系統(tǒng)，使其更簡單、更公平。?