人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
公考行測(cè)邏輯填空題技巧和方法篇一
2、做題過(guò)程當(dāng)中及時(shí)把自己的錯(cuò)題進(jìn)行收集整理，將個(gè)套模擬卷之間的異同點(diǎn)找出，然后進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，對(duì)于已知的知識(shí)點(diǎn)，可以加深記憶，對(duì)于未知的知識(shí)點(diǎn)，需要著重的去補(bǔ)充。
3、要注意多方面地復(fù)習(xí)，注意地生活常識(shí)的積累，很多知識(shí)點(diǎn)其實(shí)都是高中學(xué)習(xí)的。
4、可以多做練習(xí)，分開(kāi)知識(shí)點(diǎn)突破，比如說(shuō)法律常識(shí)，其實(shí)無(wú)非是幾個(gè)突破點(diǎn)，比如說(shuō)行訴的問(wèn)題多那就可以多看這方面的常識(shí)。在比如說(shuō)政治常識(shí)，無(wú)非是經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、馬克思主義的額常識(shí)、時(shí)事等，可以分類(lèi)地做專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。
5、建議做一個(gè)積累知識(shí)點(diǎn)的小本子，平時(shí)把錯(cuò)的題都記錄在上面，這樣有助于記憶。
公考行測(cè)邏輯填空題技巧和方法篇二
大家都不難發(fā)現(xiàn)在簡(jiǎn)短的題目中往往會(huì)出現(xiàn)很多用以銜接文段的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，比如說(shuō)和、與、且、雖然，但是、卻等等，有了這些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)句子或者文段表達(dá)的意思就會(huì)隨之改變，今天我們就來(lái)聊聊雖然，但是這一類(lèi)關(guān)聯(lián)詞連接的段，生活中我們也會(huì)比較常用，如果我說(shuō)考試的緊張感大家都是相同的但是考試的結(jié)果卻是_____的。不難發(fā)現(xiàn)我們空處應(yīng)該填不同。所以這就是我們所說(shuō)的轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，前后語(yǔ)義相反，也就意味著咱們?cè)谧鲱}的之后如果看到這一類(lèi)關(guān)聯(lián)詞選擇前后意思相反的詞就可以，具體有哪些詞語(yǔ)呢?給大家總結(jié)如下：
【標(biāo)志詞】：但是、可是、然而、卻、其實(shí)、實(shí)際上等
【應(yīng)用】：前后語(yǔ)義相反
接下來(lái)我們用一個(gè)例題感受一下：
例：交流是復(fù)雜的藝術(shù)，有聲語(yǔ)言并不是表達(dá)意義的唯一方式，輔以動(dòng)作和面部表情，可以使表達(dá)生動(dòng)形象，也折射出歷史和文化智慧的光芒。各民族間的形體語(yǔ)言，有的形式和意義相同(如握手致意)，有的雖然形式相同，意義卻_____。如果不能正確解讀就可能產(chǎn)生誤會(huì)，甚至引起嚴(yán)重的后果。
填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
a. 南轅北轍
b.針?shù)h相對(duì)
c. 截然相反
d. 紛繁復(fù)雜
如果大家做題很熟練的話(huà)我們要知道片段閱讀題目做題順序是先看提問(wèn)之后看文段，最后看選項(xiàng)，但是對(duì)于咱們的邏輯填空、語(yǔ)句排序這樣的題目后期可以不用看提問(wèn)。咱們來(lái)分析題干，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)空前有個(gè)詞——卻，轉(zhuǎn)折詞一出現(xiàn)它的前后意思應(yīng)該要?相反對(duì)吧，所以說(shuō)大家觀察前文告訴我們雖然形式相同，意義卻”和其后所導(dǎo)致的后果可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)表示“不同”，但語(yǔ)義更重。c項(xiàng)“截然相反”的“截然”一詞形容界限分明，用在此處既能夠表達(dá)不同，又恰好加深了語(yǔ)義，與文意相符。a項(xiàng)“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的正好相反，不合題意;b項(xiàng)“針?shù)h相對(duì)”比喻雙方在策略、論點(diǎn)及行動(dòng)方式等方面尖銳對(duì)立，側(cè)重強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)與立場(chǎng)的不同;d項(xiàng)“紛繁復(fù)雜”形容頭緒多，情況復(fù)雜，側(cè)重于復(fù)雜，用在此處不恰。故而綜合辨析選c。
公考行測(cè)邏輯填空題技巧和方法篇三
1. 常識(shí)判斷
題量一般為15至20題，建議分配5分鐘
常識(shí)判斷不像數(shù)量關(guān)系可以花時(shí)間解出答案，常識(shí)判斷這類(lèi)題只要你不會(huì)就算是花上一天也不一定能做多，所以這類(lèi)題，遇見(jiàn)不會(huì)的就要馬上蒙一個(gè)，不要過(guò)多思考以致于浪費(fèi)時(shí)間。
2. 言語(yǔ)理解
題量一般為35至40題，建議分配35分鐘
做這類(lèi)題要學(xué)會(huì)分析給出文段中體現(xiàn)的關(guān)系，且語(yǔ)感很重要。
3. 判斷推理
題量一般為35至40題，建議分配35分鐘
這一部分分成了四個(gè)部分：圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理和邏輯判斷。除了一些常用的方法，大家在這個(gè)階段要注意訓(xùn)練自己的薄弱項(xiàng)。
4. 資料分析
題量一般為15至20題，建議分配20-25分鐘
資料分析是不能放棄的部分，雖然有些麻煩，但資料分析題很簡(jiǎn)單而且分值也比較高，所以，我們要讓自己沉下心來(lái)，不防多花5分鐘時(shí)間仔細(xì)答題。
5. 數(shù)學(xué)運(yùn)算
題量一般為10至15題，建議分配10分鐘
數(shù)學(xué)運(yùn)算是最難的模塊，計(jì)算量也比較大，也很難得分，所以建議考生把數(shù)學(xué)時(shí)間列為機(jī)動(dòng)時(shí)間，放在最后解答，時(shí)間不夠就可以蒙上。
公考行測(cè)邏輯填空題技巧和方法篇一
2、做題過(guò)程當(dāng)中及時(shí)把自己的錯(cuò)題進(jìn)行收集整理，將個(gè)套模擬卷之間的異同點(diǎn)找出，然后進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，對(duì)于已知的知識(shí)點(diǎn)，可以加深記憶，對(duì)于未知的知識(shí)點(diǎn)，需要著重的去補(bǔ)充。
3、要注意多方面地復(fù)習(xí)，注意地生活常識(shí)的積累，很多知識(shí)點(diǎn)其實(shí)都是高中學(xué)習(xí)的。
4、可以多做練習(xí)，分開(kāi)知識(shí)點(diǎn)突破，比如說(shuō)法律常識(shí)，其實(shí)無(wú)非是幾個(gè)突破點(diǎn)，比如說(shuō)行訴的問(wèn)題多那就可以多看這方面的常識(shí)。在比如說(shuō)政治常識(shí)，無(wú)非是經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、馬克思主義的額常識(shí)、時(shí)事等，可以分類(lèi)地做專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。
5、建議做一個(gè)積累知識(shí)點(diǎn)的小本子，平時(shí)把錯(cuò)的題都記錄在上面，這樣有助于記憶。
公考行測(cè)邏輯填空題技巧和方法篇二
大家都不難發(fā)現(xiàn)在簡(jiǎn)短的題目中往往會(huì)出現(xiàn)很多用以銜接文段的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，比如說(shuō)和、與、且、雖然，但是、卻等等，有了這些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)句子或者文段表達(dá)的意思就會(huì)隨之改變，今天我們就來(lái)聊聊雖然，但是這一類(lèi)關(guān)聯(lián)詞連接的段，生活中我們也會(huì)比較常用，如果我說(shuō)考試的緊張感大家都是相同的但是考試的結(jié)果卻是_____的。不難發(fā)現(xiàn)我們空處應(yīng)該填不同。所以這就是我們所說(shuō)的轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，前后語(yǔ)義相反，也就意味著咱們?cè)谧鲱}的之后如果看到這一類(lèi)關(guān)聯(lián)詞選擇前后意思相反的詞就可以，具體有哪些詞語(yǔ)呢?給大家總結(jié)如下：
【標(biāo)志詞】：但是、可是、然而、卻、其實(shí)、實(shí)際上等
【應(yīng)用】：前后語(yǔ)義相反
接下來(lái)我們用一個(gè)例題感受一下：
例：交流是復(fù)雜的藝術(shù)，有聲語(yǔ)言并不是表達(dá)意義的唯一方式，輔以動(dòng)作和面部表情，可以使表達(dá)生動(dòng)形象，也折射出歷史和文化智慧的光芒。各民族間的形體語(yǔ)言，有的形式和意義相同(如握手致意)，有的雖然形式相同，意義卻_____。如果不能正確解讀就可能產(chǎn)生誤會(huì)，甚至引起嚴(yán)重的后果。
填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
a. 南轅北轍
b.針?shù)h相對(duì)
c. 截然相反
d. 紛繁復(fù)雜
如果大家做題很熟練的話(huà)我們要知道片段閱讀題目做題順序是先看提問(wèn)之后看文段，最后看選項(xiàng)，但是對(duì)于咱們的邏輯填空、語(yǔ)句排序這樣的題目后期可以不用看提問(wèn)。咱們來(lái)分析題干，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)空前有個(gè)詞——卻，轉(zhuǎn)折詞一出現(xiàn)它的前后意思應(yīng)該要?相反對(duì)吧，所以說(shuō)大家觀察前文告訴我們雖然形式相同，意義卻”和其后所導(dǎo)致的后果可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)表示“不同”，但語(yǔ)義更重。c項(xiàng)“截然相反”的“截然”一詞形容界限分明，用在此處既能夠表達(dá)不同，又恰好加深了語(yǔ)義，與文意相符。a項(xiàng)“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的正好相反，不合題意;b項(xiàng)“針?shù)h相對(duì)”比喻雙方在策略、論點(diǎn)及行動(dòng)方式等方面尖銳對(duì)立，側(cè)重強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)與立場(chǎng)的不同;d項(xiàng)“紛繁復(fù)雜”形容頭緒多，情況復(fù)雜，側(cè)重于復(fù)雜，用在此處不恰。故而綜合辨析選c。
公考行測(cè)邏輯填空題技巧和方法篇三
1. 常識(shí)判斷
題量一般為15至20題，建議分配5分鐘
常識(shí)判斷不像數(shù)量關(guān)系可以花時(shí)間解出答案，常識(shí)判斷這類(lèi)題只要你不會(huì)就算是花上一天也不一定能做多，所以這類(lèi)題，遇見(jiàn)不會(huì)的就要馬上蒙一個(gè)，不要過(guò)多思考以致于浪費(fèi)時(shí)間。
2. 言語(yǔ)理解
題量一般為35至40題，建議分配35分鐘
做這類(lèi)題要學(xué)會(huì)分析給出文段中體現(xiàn)的關(guān)系，且語(yǔ)感很重要。
3. 判斷推理
題量一般為35至40題，建議分配35分鐘
這一部分分成了四個(gè)部分：圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理和邏輯判斷。除了一些常用的方法，大家在這個(gè)階段要注意訓(xùn)練自己的薄弱項(xiàng)。
4. 資料分析
題量一般為15至20題，建議分配20-25分鐘
資料分析是不能放棄的部分，雖然有些麻煩，但資料分析題很簡(jiǎn)單而且分值也比較高，所以，我們要讓自己沉下心來(lái)，不防多花5分鐘時(shí)間仔細(xì)答題。
5. 數(shù)學(xué)運(yùn)算
題量一般為10至15題，建議分配10分鐘
數(shù)學(xué)運(yùn)算是最難的模塊，計(jì)算量也比較大，也很難得分，所以建議考生把數(shù)學(xué)時(shí)間列為機(jī)動(dòng)時(shí)間，放在最后解答，時(shí)間不夠就可以蒙上。