2010年春，我從公司辭職，在家專心考試準(zhǔn)備赴美讀書。
認(rèn)識(shí)海翔是一個(gè)比較偶然的機(jī)會(huì)。有一天在某大學(xué)路過時(shí)看到了海翔的海報(bào)，于是晚上半信半疑地去教室聽了陳老師的講座。對(duì)于中介公司，我是抱有比較強(qiáng)的戒心的。大概因?yàn)樽约阂郧暗墓ぷ饕灿兄薪樾再|(zhì)，我深深清楚中國目前的服務(wù)業(yè)現(xiàn)狀，大部分公司和服務(wù)人員都是只想著掙錢而不考慮服務(wù)質(zhì)量，也缺乏相應(yīng)的服務(wù)理念和素質(zhì)。聽完講座，對(duì)海翔的第一印象還不錯(cuò)，雖然公司剛剛起步，但是陳老師在講座時(shí)說的很多大實(shí)話讓在公司工作兩年的我十分有感觸。我現(xiàn)在還清楚地記得他對(duì)于公務(wù)員的看法和我不謀而合，一種隱約的信任感油然而生。
暑假參加了陳老師在北京的GMAT培訓(xùn)班。機(jī)會(huì)很好，只有我和另外一名男生聽課。陳老師講課方法和思路都很清晰?？上也皇且粋€(gè)好學(xué)生。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。坦白說，在后來的復(fù)習(xí)過程中，我并沒有嚴(yán)格按照陳老師的方法復(fù)習(xí)。因?yàn)樵谝欢螘r(shí)間，尤其是第一次考試成績并不理想之后，我覺得如果要全面掌握這種方法還需要大量練習(xí)和摸索，但當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)沒有那么多精力和時(shí)間了。所以我在CD看了許多前人的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)習(xí)的。我的GMAT考分不高，在此也不多說了，不要誤導(dǎo)。
考試成績都出來后，已經(jīng)是10月份了。終于進(jìn)入了選擇學(xué)校和文書撰寫的環(huán)節(jié)。選擇學(xué)校的部分，因?yàn)槲覍?duì)于美國學(xué)校并不了解，所以先請(qǐng)陳老師發(fā)了一個(gè)名單過來，上面是所有他認(rèn)為比較適合我的學(xué)校。然后我根據(jù)名單在網(wǎng)上做了一些research。在選學(xué)校這個(gè)環(huán)節(jié)，國內(nèi)和國外的信息不對(duì)稱是最頭疼的。有些學(xué)校在中介公司或者國內(nèi)市場很有聲譽(yù)，但是在美國國內(nèi)并沒有太大知名度。這種被國內(nèi)市場over-valued的情況舉不勝舉。如果畢業(yè)后希望留在國外發(fā)展的，一定要在國外的網(wǎng)站上多下點(diǎn)功夫。不過這都是我個(gè)人的后知后覺了。在10月份我自己選學(xué)校的時(shí)候，做完網(wǎng)上的research我也提出了幾個(gè)學(xué)校，但由于一些原因后來又刪除掉了?，F(xiàn)在看來，最后留下的還是陳老師給我的最初名單上的學(xué)校。在這里，我想說陳老師對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)校要求的匹配還是把握得比較好的，基本上他選擇的這些學(xué)校還比較符合我的實(shí)際情況。我的申請(qǐng)結(jié)果也可以說明這一點(diǎn)。
選學(xué)校之后是文書撰寫。我沒有請(qǐng)過別家中介的經(jīng)驗(yàn)，所以無法作出比較。海翔的步驟是先和文書老師有一個(gè)QQ語音聊天，基本介紹一下自己的情況，然后文書老師會(huì)就她認(rèn)為可以深挖的素材讓學(xué)生補(bǔ)充細(xì)節(jié)。這期間會(huì)有頻繁的郵件交流，要回答很多很多文書老師的問題。因?yàn)槲矣泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，所以這個(gè)流程就變得更加繁瑣。老師希望能全面了解我在工作中的成長情況(學(xué)術(shù)上和思想上)，所以我花費(fèi)了很多時(shí)間回憶我的工作，和同事共同探討，多聽聽相似經(jīng)歷人的經(jīng)驗(yàn)之談，有的時(shí)候可以啟發(fā)自己，必要的時(shí)候也可以有方法地借用過來。
素材搜集齊全之后，就是要用現(xiàn)有的龐大的素材編織一個(gè)合乎邏輯的成長和發(fā)展的故事。在我第一次聽陳老師講座的時(shí)候他曾經(jīng)說到，文書的思路就是不僅要寫出自己現(xiàn)在的成績，更重要的是要寫出如果我進(jìn)入這所商學(xué)院接受教育，這樣的教育對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有怎樣舉足輕重的意義。所以，一個(gè)好的文書，要有過去、現(xiàn)在、未來三個(gè)組成部分。我的文書構(gòu)架是由海翔的文書老師全權(quán)包辦的，她選擇使用怎樣的素材、搭成怎樣的框架，比例掌握得很好。這部分我非常滿意。
海翔的宗旨是"集你我智慧"，我覺得這個(gè)理念很好。只要目標(biāo)是一樣的，集思廣益，取長補(bǔ)短，才能做到更好。在PS的實(shí)質(zhì)撰寫環(huán)節(jié)，除了文書老師寫的初稿，我提供了許多自己的意見。我希望PS可以更貼近我自己，更真實(shí)，這樣我在申請(qǐng)后續(xù)階段(比如面試時(shí))才能感覺更自信；所以在PS撰寫環(huán)節(jié)，我經(jīng)常和文書老師就細(xì)節(jié)、內(nèi)容以及文法部分進(jìn)行熱烈的討論。但這并不一定適合所有在校的學(xué)生，如果是自己拿不定注意的地方，還是要多聽文書老師的意見，畢竟她比較有經(jīng)驗(yàn)。我的推薦信和additional essays完全是文書老師操刀的，我覺得寫得很好，言簡意賅，語言流暢。
文書寫好后是網(wǎng)申以及遞交材料的環(huán)節(jié)。紙質(zhì)材料是我自己寄送的，剩下全部拜托給了申請(qǐng)老師。一共9家學(xué)校的零零碎碎的網(wǎng)申，真的是辛苦她了。但在這里我也想實(shí)話實(shí)說，在期間申請(qǐng)老師也犯了大大小小不同的錯(cuò)誤。有些我當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正了，有些是后來被對(duì)方學(xué)校檢查出來發(fā)郵件過來詢問。人非圣賢，孰能無錯(cuò)。但是作為申請(qǐng)人，還是很希望這些錯(cuò)誤能降到最少，畢竟后續(xù)和學(xué)校郵件聯(lián)系，還要反復(fù)解釋是很耗費(fèi)心力的。在和申請(qǐng)老師的接觸當(dāng)中，她給我留下的印象是工作態(tài)度非常端正，對(duì)工作熱情也很高；但偶爾還是會(huì)粗心，這還需要進(jìn)一步的職業(yè)培訓(xùn)以及好的工作習(xí)慣的培養(yǎng)。忙碌申請(qǐng)之余，我們也會(huì)就怎樣不要忙中出錯(cuò)交換一些意見，互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督。上次聽陳老師說2011年會(huì)加強(qiáng)內(nèi)控，我相信海翔在克服了這樣那樣小小的不足后，這些細(xì)節(jié)以后一定能做得更好。
申請(qǐng)全部提交之后，就是漫長的等待了。期間陸續(xù)收到WFU/WUSTL的面試。面試前申請(qǐng)老師在網(wǎng)絡(luò)上找了許多歷年的面經(jīng)給我，我也就經(jīng)典問題寫好了答案備好。雖然和面試官聊得很開心，沒想到結(jié)果全都不理想。原因不解，也許這也是一種冥冥之中注定的緣分吧。
陸續(xù)收到拒信來自UVA，因?yàn)槲业南刃拚n不符合對(duì)方要求；拒信來自UMN雙城，原因不明。
1月收到第一個(gè)來自Bentley的AD。真的是絕望中的一絲曙光。
1月中旬收到BC的面試邀請(qǐng)，原本以為自己沒有了，姍姍來遲的面試也帶來了一絲驚喜。BC的面試是所有面試?yán)锩孀顃ricky的，竟然和托?？谡Z一樣。竊以為這是未來美國商學(xué)院的面試趨勢。第一節(jié)省人力，第二問題都很專業(yè)棘手，不再拘泥在WHY BC/WHY MACC的問題上了，更能考察學(xué)生語言和專業(yè)能力。
1月下旬收到Rochester在北京面試邀請(qǐng)。是MBA的校友面試，因?yàn)橐呀?jīng)有了Bentley的AD，心里確定在Bentley和羅村之間我一定會(huì)選擇Bentley的，所以無壓力面試。沒想到竟拿到了22,500的獎(jiǎng)。
年前收到USC的拒信。有點(diǎn)意外，本來以為至少能有面試的。原因不明。
最驚喜的莫過于年初三收到BC的AD。陳老師曾經(jīng)說我的情況應(yīng)該把dream school定在BC，目前看來這個(gè)定位是比較準(zhǔn)確的。
洋洋灑灑寫了這么多，比起總結(jié)，更像是半年來的日記流水賬。陳老師曾經(jīng)說GMAT是考決策能力，擴(kuò)展一點(diǎn)說，我覺得申請(qǐng)商學(xué)院的整個(gè)過程都是決策力的考驗(yàn)。選擇工作還是出國?選擇去哪里念?選擇念什么?選擇在什么檔次的學(xué)校念?選擇DIY還是選擇中介?選擇哪一家中介?一連串的選擇決定最后的人生走向。在學(xué)習(xí)的問題上，我的態(tài)度是很堅(jiān)決的，要學(xué)，而且要去好的學(xué)校學(xué)。在中介的問題上，我想，專業(yè)問題應(yīng)該交給專業(yè)人士來處理。DIY固然很好，絕對(duì)是自我能力的體現(xiàn)。但是每個(gè)人精力能力都有限，對(duì)于我自己，我有自知之明不能考試申請(qǐng)兩全顧，所以我選擇了海翔。我欣賞陳老師的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)和海翔所有工作人員熱情飽滿的服務(wù)精神，雖然簽證未到，塵埃還未定，先提前感謝海翔所有工作人員提供的服務(wù)。