愛爾蘭留學(xué)充分做好留學(xué)前四項(xiàng)準(zhǔn)備，根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)，高考成績(jī)公布后，會(huì)大大催生愛爾蘭留學(xué)熱。因?yàn)?，面?duì)考生不理想的高考分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)不得不幫孩子規(guī)劃以后出路，卻往往將出國(guó)留學(xué)導(dǎo)入一種誤區(qū)--"學(xué)生在國(guó)內(nèi)發(fā)展不下去，就退而求其次到愛爾蘭留學(xué)"。
其實(shí)不然。愛爾蘭高校的教育非常好，到愛爾蘭留學(xué)，不是為了逃避高考，逃避失敗，而是為了追尋更好的教育，讓自己享受世界頂尖大學(xué)一流的教育資源。愛爾蘭并不都是天堂，教育天堂只屬于敢于面對(duì)困難、努力進(jìn)取、勇于拼搏的強(qiáng)者。態(tài)度是最好的老師，正視留學(xué)動(dòng)機(jī)，擺正心態(tài)才能最終收獲成功。
適合自己的才是最好的
專家表示，中國(guó)的家長(zhǎng)多半有名校情結(jié)。很多家長(zhǎng)前來咨詢的時(shí)候，往往單方面認(rèn)為，自己投入這么多，就是要讓孩子享受一流的教育，讀頂尖的大學(xué)。明明自己的小孩在國(guó)內(nèi)最多只能考個(gè)二三本的水平，英語也就90來分，但卻非要保證讓其小孩進(jìn)愛爾蘭圣三一大學(xué)等名校。
雖然能理解為人父母者望子成龍、望女成鳳的殷切希望。但是建議家長(zhǎng)，名校固然重要，夢(mèng)想固然需要，還是應(yīng)根據(jù)小孩自身的能力，量體裁衣，選擇適合小孩的才是最好的。因?yàn)閻蹱柼m的大學(xué)奉行的是寬進(jìn)嚴(yán)出的政策，能進(jìn)入名校是一回事，而能不能讀得出來，讀不讀得好，也是需要家長(zhǎng)好好思考的。當(dāng)魚和熊掌不能兼得時(shí)，請(qǐng)一定量力而行，選擇適合自己的，才不會(huì)遺憾余生。
充分做好留學(xué)前準(zhǔn)備
出國(guó)留學(xué)是一把雙刃劍，應(yīng)理性對(duì)待。要想留學(xué)成功，做好充分的留學(xué)前準(zhǔn)備是非常必要和重要的。
首先是學(xué)術(shù)方面的準(zhǔn)備。主要包含語言能力和學(xué)術(shù)能力。語言能力是指進(jìn)入愛爾蘭大學(xué)的語言門檻，諸如雅思、托福。很多家長(zhǎng)誤認(rèn)為學(xué)好雅思、托福就高枕無憂了，而往往忽視了學(xué)生學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)。
請(qǐng)家長(zhǎng)試想一下，學(xué)生接受了十多年的中國(guó)傳統(tǒng)教育，全中文授課，如何能僅憑借雅思、托福成績(jī)就游刃于愛爾蘭全英文的專業(yè)課程。有可能最簡(jiǎn)單的勾股定理，小孩還不知怎么用英語表達(dá)。
由于中西教育的差異，"中國(guó)學(xué)生怎樣做英文演講?""怎樣寫數(shù)以千字的報(bào)告?""怎樣做項(xiàng)目課題?""怎樣進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作?""怎樣大膽而適宜的表達(dá)自己的觀點(diǎn)?"這些絕不是一張雅思、托福成績(jī)能解決的問題。
培訓(xùn)孩子的綜合素質(zhì)
其次是綜合素質(zhì)方面的準(zhǔn)備。有句老話，"分、分、分，學(xué)生的命根！"學(xué)術(shù)成績(jī)對(duì)于學(xué)生固然重要，但愛爾蘭的大學(xué)，尤其一流的大學(xué)，光有成績(jī)是不能敲開這些名校的大門。因?yàn)樗麄儾粌H關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，而且同樣關(guān)注學(xué)生的綜合能力。
雖然綜合能力這個(gè)表達(dá)很虛、很泛，但實(shí)質(zhì)它是強(qiáng)調(diào)學(xué)生是否參加過一些有益的社會(huì)活動(dòng)，有什么愛好。通過這些活動(dòng)和愛好，學(xué)生能學(xué)到領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、表達(dá)能力、社會(huì)責(zé)任心等。
所以說，既然要準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)，那么一定要注重孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
放手讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立
現(xiàn)在的孩子中獨(dú)生子女居多，加之家庭條件普遍較好，家長(zhǎng)希望給孩子提供最好的條件，一定程度上導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了飯來張口、衣來伸手的不良習(xí)慣。所以在出國(guó)留學(xué)之際，家長(zhǎng)更擔(dān)心孩子在愛爾蘭的生活，擔(dān)心他們是否能夠自立，進(jìn)而擔(dān)心他們的安全。
孩子的自立能力放在特定的環(huán)境下，可以培養(yǎng)、提高，衣物沒的穿了總會(huì)洗一兩件來穿，肚子餓了總會(huì)知道找吃的，久而久之，自然會(huì)學(xué)會(huì)一些獨(dú)立生活的能力，但是，往往會(huì)經(jīng)歷諸多辛酸、多走彎路。
轉(zhuǎn)自：百度
一個(gè)人的時(shí)候，對(duì)自己好一點(diǎn)；兩個(gè)人的時(shí)候，對(duì)對(duì)方好一點(diǎn)…