每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我們的班集體篇一
我十分慶幸我能夠被分到初一（10）班，在這兒，我收獲滿滿的。
我們10班以紀律好而“遠近聞名”，只要說起紀律，老師們的第一反應便是：“那10班紀律很好?！币虼?，我們被其他班所“嫉妒”。
可說起友誼，我們班同樣也“出人頭地”。掃地時不怕苦，不怕累，大家互相協(xié)作，你掃地，我提水，干得有條不紊。
在提水的時候，意外發(fā)生了，王建愿不小心，頭撞到了墻壁，頓時，一股血水灑在墻壁上。與王建愿一起提水的趙嘉濤嚇壞了，如離弦的箭一般飛奔回班級，告訴我們說王建愿受傷了。我們聽到這一信息，馬上跑去“事發(fā)地點”。只見王建愿的臉幾乎被血所覆蓋。
幾個女生扶著王建愿，把王建愿的頭放在洗手盆里沖洗著。一霎時，潔白的洗手盆變得通紅，蔣靜雯吼道：“還不快去通知老師！”我們飛速地跑去，因為我們知道，老師就快下班了，我們顧不得其他事情，也忘記了我們的口渴與饑餓，只想通知老師。謝天謝地，老師還在。
在我們通知老師的時候，那群女生早已將王建愿送到了醫(yī)務室。過了一會老師也來了，她詢問著王建愿的傷情，還表揚了我們，我們心里像吃了蜜一樣甜。
第二天，這個消息就傳到別的班那里，有的人說我們做得對，也有人散布謠言，風言風語?？晌覀兌贾溃@是友情，是我們10班的純潔的友情。
我很慶幸能分到10班這個團結、互助的班級，也很慶幸能在這收獲到無價的友情。
我們的班集體篇二
有人說班級體是個溫馨的家，有人說班級體是個共同學習的場所，而我覺得班集體是我成長的一條必經之路。
打鬧是我們班的特征。一下課，班上很少有人在，有時還會有一些初一或初二的人來打我們班的`人，還說一些莫名其妙的話，一些人的憤怒，有些人的嘲笑，在我看來都是很平常的。在班上，有的同學還喜歡欺負人，看著那些被欺負的同學，我真想去打抱不平，但是父母和我說過：不要多管閑事。我，一個雖然成績不好，但有心的女生，看到同學被欺凌，心里也挺難受，但也無能為力，你們要振作起來?。?BR> 請大家也一起努力吧！讓我們創(chuàng)造一個更好的學習環(huán)境，更好的班集體！
我們的班集體篇三
在每個人的成長旅途中，總有一些令人難忘的東西。比如說:班集體。
我的班集體十分特殊。雖然我們已經是初二生——“準初三黨”了，但在我們的班級體中，你不可能體會到學習帶給我們的壓力。所以我們的班級十分特殊，同時也令我們的老師十分頭疼。盡管老師們磨破了嘴皮，但我們仍不思改進。而我們班的學霸卻也是像老師們一樣，對這些“特殊分子”十分討厭。
由于我就坐在學霸旁邊，所以我對他們產生的厭惡之情也算是比較了解。每當上自習課時，這些“特殊分子”開始搗亂了。他們開始用他們的“無敵大嗓門兒”傳播八卦的事情，談論老師留下的作業(yè)的多少，甚至討論老師的衣著，或者其他十分無聊的事情。由于教室內部分貝太高，已經超出正常人所能忍受的極限，學霸們也就十分氣憤，但為了自己能夠多學點兒，就忍下來了。隨著時間的推移，學霸們都變成了“忍者”。
那接下來就說一說這些“搗亂者”，“搗亂者”一般成群搗亂。他們總是在老師上課時竊竊私語，擾亂課堂秩序。但他們也有時比較安靜，那是因為他們在低頭做一些小動作，比如說：低頭玩兒手機，低頭抄作業(yè)、抄答案，等等如此之類的小活動。
我們的班集體篇四
小學六年的時光轉瞬即逝，在這漫長的六年學習生涯中，我們經歷許多許多。有為可憐的分數而心過，有為比賽取得好成績而激動過，也有為堆積如山的作業(yè)而抱怨過……回想起往事的點點滴滴，我們該有多么的惋惜呀。
六年級三班，一個人才濟濟的班級。吳羕，老師身邊的“大紅人”，上課積極活躍，經常因為一道題目而不惜和老爭執(zhí)整整一節(jié)課，為此，無辜的我們總是不能正常地上完課。
學霸章懷宇，并不像吳羕一樣受老師萬般寵愛。經常會犯一些不該犯的錯誤，從而釀成大禍。這不，數學單元測試的成績出來了，兩個血紅的可憐的分數印在了章懷宇的試卷上，仔細一看，果不其然，又是因為粗心大意而丟失了寶貴的分數。
班長大人陳乾，為人善良，樂觀。每每遇到不懂的數學題，我第一個想到的一定是他，他每次都會非常耐心地給我講解，有時甚至會為了讓我搞懂一個步驟而花上幾天的時間。因此我非常敬重他。
英語達人陳金澤，他上知天文，下知地理?？芍^是英語方面的天才，有時就連老師遇到不敢確定的問題都會向他請教。真是應了那句話“長江后浪推前浪”
六年級三班，一個人才濟濟的大家庭。
我們的班集體篇五
我們的班集體是一個紀律不好的班級，不過很快樂，在關鍵時刻也會團結起來，互相幫助，互相促進，互相加油。
我們班同學很活躍，紀律不好。一下課就開始打鬧，有追逐的、有打架的、還有摔跤的。雖然老師一來就會安靜，可一到自習課又會鬧起來，還有竄位的，就連紀律委員也在玩，班長完全管不住我們，只有老師才能讓我們安靜下來。
雖然我們班平時的紀律不好，像一盤散沙，可是一到關鍵時刻，我們班就會團結起來。
比如期中考試，考試前自習，我班就一反常態(tài)，很安靜，寫的寫，背的背，成績好的幫助成績差的，成績差的向成績好的學習，大家都沉浸在緊張的學習氣氛中。這時這盤散沙好像聚集了起來。我們班的總成績也因此取得年級較好的排名。
還有校運會，看到其他班級努力練習，我們班的同學也不甘落后，一下課同學們就開始練習，一個個都像要上戰(zhàn)場的士兵一樣。到了校運會那天，大家都認真地對待，有項目的在練習，比賽；沒項目的則為同學加油，為同學送水送零食，每個人都在認真地對待自己的任務。終于，在大家不懈的努力下，我們班取得了很高的名次，大家歡呼雀躍，為自己的班級感到自豪。這時，我們這盤散沙，又團結了起來。
這就是我們的班集體，在他人眼里，我們是一盤散沙，但在關鍵時刻，我們會團結起來，為班級榮譽而努力奮斗！在他人眼里我們是一群散漫少年，但在別人努力上進時，我們也會奮發(fā)向上，活出我們的風采！
我們的班集體篇六
我們的班集體是由38名同學組成的，其中有22名男同學，16名女同學，我們互相幫助，關心他人，成為了良好的班風班容。
我們班曾經拿過多次“衛(wèi)生紅旗班”、“課間操紅旗班”和“先鋒班”，還有“科技讀書節(jié)的二等獎”，這次的“體育藝術節(jié)”，我們又以團體總分第一名、文藝晚會第一名、體育運動第二名的好成績。當然，我們不會因為這些獎就不努力學習。
我們的.體育優(yōu)秀，全校都知道，如果你認為我們只是體育尖子班，那你就大錯特錯了，雖然我們班的學習成績只在中的階段，但是我們正在不斷地努力追。
我在班上擔任的是體育委員、物理科代表、值日班干職位。雖然說是體育委員，但做的可不只是體育這么簡單。我會管班上的紀律，不過前提是做好自己的本份。
我們的班集體篇七
我們的五班群英薈萃，班里的能人們，各有各的特點，看我一一到來。
坐在第一排那個戴著眼鏡的男孩是我們班的小作家方佳，他博覽書，寫起文章來一氣呵成。他不僅得到了同學和老師們一致稱贊，還常在雜志上發(fā)表文章。
我們班還有一個運近聞名的小書法家呢，他就是可宇。
就是這些同學們，為五班響當當的名聲立下了汗馬功勞。怎么樣，是不是很羨慕我們班！
三年級:曄
我們的班集體篇八
我現在在實驗小學三（1）班上學，我們班有許多的優(yōu)點。
比如說體育，我們班就有許多體育健將哦！記得有一次我們上乒乓球課，班上的男生有的跳了起來，有的叫了起來，甚至有些男生站在板凳上呢，來到乒乓球臺男生們迫不及待的拿乒乓球拍打了起來。其中，沈鳴飛和顏子彥打得特別好，甚至我們前幾天有體藝2+1這個活動，他們倆已經打到乒乓球社團里去了。除了乒乓球我們女生跳繩也不錯，我們班在三年級時，就得到過跳繩的獎狀呢！
除了體育我們班也有許多音樂小天才。比如趙茗瑞她二胡拉的非常有感情，程欣悅的.古箏彈得也很好，她還在學校里表演呢！吳中卿拉小提琴，她小時候就學了，然后又到俄羅斯去表演呢。我們班還有人彈吉他，這個人就是成政，他彈得非常投入。除了這一位男生在我們班最受歡迎的就是邵天宇和他的薩克斯，每到他表演時，班上的人都非常激動。所以，每次聯(lián)歡會，音樂小天才們都認認真真地去表演。
這就是我們的班集體。
我們的班集體篇九
經過了六年的學習生活，我們班上發(fā)生了許許多多的事情。同時，我們大家一起經歷了開心、快樂、悲傷、與難過。
--題記
“大家瞧瞧！”一陣叫聲把我們都引到六《2》班來。這就是我們的班級：講臺上干干凈凈，書本擺的整整齊齊。向后一看，后面的板報畫的畫栩栩如生，文字排列的整整齊齊，字寫的剛勁有力。你別瞧，我們的板報可是全校有名的“板報最漂亮的班級”呢！
“五星紅旗飄飄……”你聽，這可是我們的小歌手：劉建基。他的音樂級已達到6級，他最近還準備考7級呢！劉建基不僅是我們班的`“小歌手”，還是全校聞名的“唱歌能手”。他經常出去外面比賽，凡是我們學校組織節(jié)目，他都一定上臺為我們演唱。
記得有一次，是教師節(jié)。我們大家拿著花，來到星光廣場。只見一會，劉建基深情的唱了一首“老師我們真的喜歡你”，這首歌很動情，我們大家還跟著他的節(jié)奏一起向他招手，這就像正在聽演唱會似的，好過癮！
在每一次的“獨唱、獨奏、獨舞”比賽，劉建基每次都拿了第一的寶座。
大家別就此就羨慕我們班來，其實，我們還有一位“跳舞高手”呢！那就是我。我因為是學拉丁舞的，所以“獨舞”比賽就參加不了。但是，這可不能否認我跳舞不好哦！在今年暑假，我去考了拉丁舞級，結果順利通過。又在 11月20日 ，我在珠?！绑w育舞蹈”比賽中，獲得“廣東省第四名”的好成績。
我們 班在劉 老師的嚴格教導下，上學期，我們班1分也沒有扣，獲得了“五美班級”，排列全校第一。就連校長也驚訝，還在全校面前表揚我們班呢！
若要一個好的班級，是需要大家每一個人的共同努力來創(chuàng)造。就是因為我們大家手拉手，一起努力才打造了這個六《2》班。我愛我們班，讓班級陪伴我們，一起走向美好的未來！
龍瑞小學 六《2》班 李欣桐
我們的班集體篇十
教室里，時常傳出我們朗朗的讀書聲；賽場上，經常聽到我們團結的吶喊聲；校園里，不時回蕩起我們開心的歡笑聲……下面是小編為大家搜集整理的難忘我們的班集體
作文
，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給你帶來幫助。
教室里，時常傳出我們朗朗的讀書聲；賽場上，經常聽到我們團結的吶喊聲；校園里，不時回蕩起我們開心的歡笑聲……青春無敵的我們，在這獨一無二的八三班里健康快樂地學習和成長！
54朵鮮花競相開放、爭奇斗艷，每一朵花都有著自己獨特的形態(tài)和個性，再加上幾位如父母般愛我們的老師，就組成了這個乘風破浪的八三班。
首先得夸夸我們的班長黃笑歌和崔語晗。他們是班主任的左膀右臂，當老師不在的時候，他們倆立刻出動，特別是看到黃班那威懾力、那威風樣，班上馬上安靜得鴉雀無聲。
再來夸夸我們的清潔委員張晨陽。他是一個有責任、有擔當、做事堅持不懈、且品學兼優(yōu)的好學生，更是在班上我最欣賞的同學。每天入校，他都會早早地帶人去清潔區(qū)打掃衛(wèi)生，當其他人有時候在還沒徹底打掃完便溜回教室了，唯有張晨陽還盡職盡責地仔細檢查完每個地方才離開。在學習方面，他也是我的標桿。還記得他以前跟我說過“世上無難事，只要肯攀登”這句
名言
，直到現在，他依然保持著這種刻苦的鉆研精神。每當我們碰到難題好不容易倒騰出來時，而他已經開始思考第二種、第三種解決方法了。想想，他的數學成績那么好不是沒有原因的。
最后，我要夸夸我引以為傲的組員余旻晟。依稀記得七年級時那個寫字歪歪扭扭、橫七豎八的小調皮；依稀記得那個從來不認真完成作業(yè)、能躲就躲、能逃就逃的小“痞子”；依稀記得那個座位里總是亂糟糟、愛買辣條、愛喝飲料的“淘氣鬼”……而現在，盡管他的成績依然不是太好，但是，作為他的組長，我親眼見證了他的一點一滴的變化。他努力地想做好他自己，不拖小組的后腿。他作業(yè)認真仔細、字跡清晰，老師布置的作業(yè)都能不折不扣地完成，座位里也收拾得干凈整潔，垃圾食品也跟他絕緣了一般，課間也不瘋趕打鬧了，而是安靜地坐著寫作業(yè)或是練練字帖……余旻晟的變化讓我為之側目，相信不久，他的成績也會給我另一個驚喜！
以上只是我們班的冰山一角，其實值得稱贊的同學還有好多，不是我的筆尖所能描繪出來的。我愛我的班集體，愛這個團結友愛、互幫互助的班集體！愛這個努力上進的班集體！愛這個陽光熱忱的班集體！
三班代有人才出，各領風騷數百日。五十四個性格迥然不同的人組成了這個大家庭，而其中的每個人就好似一句詩，令人永生難忘。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，每次一讀到這句詩，我就想起了我的同學兼好朋友段世睿?！扳忊忊彙毕抡n鈴聲響起，老師前腳走出教室我們就已經炸開了鍋，有三五成群講話的，有找同學請教問題的，有去找老師，也有低頭奮筆疾書的。我走出座位去飲水機倒水，路過段世睿座位時朝他看了一眼，只見他眼睛直盯著《時文選粹》，手中的筆飛快的移動著，一個又一個字從他筆尖下蹦了出來，當我打完水回來時，他的《時文選粹》早已讀完，又在思考著物理長江上面的題目了，真是刻苦啊！
“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。向佳樹同學在剛進三班時各科的功底都非常之弱，但在七年級下學期，他可以說是來了一個鯉魚躍龍門，成績一下子突飛猛進，這與他平時所付出的努力多于一般同學是密不可分的。就拿背詩來說，上一回我檢查背書，有好幾個同學背了三四遍還沒有過關，但向佳樹一次就背出來了，而且非常準確流利，向佳樹的勤奮刻苦在這里就可見一斑。
“紙上得來終學淺，絕知此事要躬行”。張晨陽是一個認真思考有鉆研精神的同學，每一次我在玩，他都在鉆研習題。他擅長于數學，我的數學家庭作業(yè)時常會有題目不會做空在那里，而張晨陽每天都是全部完成。我對于難題只是簡單的思考一會兒，不用心去想，稍微有點難度就放棄了，張晨陽和我不一樣，他把自己能想到的全部用到，不求做得最好，但求最用心最努力。
“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。李宜蔓在三班可謂是一名“狀元”，她的文章字跡清晰，書寫整潔，語言優(yōu)美，為范文的不二人選，每次作文評講必有她的文章。文如其人，李宜蔓在平常的生活中也同樣是大家學習的標桿，學習成績一直保持在班級前三名，是全班同學的榜樣。
“會當凌絕頂，一覽眾山小”。班長黃笑歌和李宜蔓一樣，是全班同學的榜樣。他學習勤奮刻苦，工作盡職盡責，還樂于助人。無論上什么課他都是最認真的同學之一，因此作業(yè)質量特別好。當“請各班班長到教務處領取資料”或者“請各班班長到三樓小會議室開會”的廣播響起時，總能看見他在樓道間奔跑的身影。下課后黃笑歌的課桌旁總會圍繞著三兩個同學向他請教問題，而他也會十分耐心的為同學講解，直到同學們明白了為止。
“尺有所短，寸有所長”。三班每位同學都各有自己的優(yōu)缺點，每個人都是一句不同的詩，都有著不同的理想，但我們都有一個共同的目標，我們要在班級這個大家庭里互相學習，互相幫助，共同進步，共同成長。每個人都像是一顆星星，每顆星星都有自己的光芒，但只有五十四顆星星一起發(fā)光，才能在宇宙中顯得更加璀璨耀眼。
54個性格迥然不同但十分友善的人組成了八（3）這樣一個互幫互助，團結友愛，其樂融融的大家庭。我們在其中成長，不斷地消磨棱角，讓我們每一個人都獲得了在初中最美的時光。
每個班上總有一個每天忙東忙西，就連下課偶讀沒什么多余的時間放松的人，他是我們班的班長，黃笑歌。他渾身充滿正氣，像是一個天生的領導者，在人群中，憑借他的氣場，總能脫穎而出。在班級中，他就像是一個小老師，時刻督促著我們。這不，課堂上一個調皮的同學插嘴，一下課，他的名字就“榮幸”地登上了班長的班務日志上。但是這也并不妨礙同學們和他的交流?？窗?，他的課桌周圍總有那么一兩個找他問問題的同學，他也十分樂意去幫他們解答，只見他拿著一支筆，在幾何圖案上做了一道輔助線。頓時，那些同學們恍然大悟，連忙說：“啊，原來這樣就可以解出來了，真是謝謝你了?！比巳荷⑷?，可他臉上的笑容卻久久不能退散。他十分有責任感，班上組織一些活動，總少不了他忙碌的身影。而他也成了學校會議室開會?？?，總能見到他奔跑在樓道間的身影。
每節(jié)課，我們總能聽到他自信流利的發(fā)言，像是與朋友交談時地娓娓道來。他是張星宇。課堂上，他總能在問題出現后迅速舉手，充滿自信地站起來發(fā)表自己的看法，每次周總結時，發(fā)言位居前五的總有他。不僅如此，每周一的新聞播報和一些主持節(jié)目都有他的身影，正因為有了他這種敢于展示自己風采的勇氣和自信，我們才有了為之不斷優(yōu)秀的學習標桿。
不能不說的一個人，他的學習成績并不好，在班級中可以算是倒數。但是他身上卻有一股不服輸，想要努力學習的勁兒。他是我們班的向佳樹。從一開始不能很好地完成作業(yè)，到現在經常被老師表揚作業(yè)字跡工整，態(tài)度端正，甚至他的勤奮遠遠超過了比他學習成績更好的人。其實很多事情，并不存在你做的是好是壞，而是你是否想把這件事情做好。一下課，他沒有去找別的同學就講話，而是非常認真的看書，寫作業(yè)。他用他的努力告訴了我們一切都有可能，只要我們的決心足夠強大，只要我們付出了行動和努力。
八三班這個集體就像一片星空，雖然沒有太陽那么的耀眼，卻有著自己別具一格的風景。
我最初不是太明白一位組長怎樣才算優(yōu)秀，但自從王雨荷來到我們組之后我漸漸明白了，她身為語文課代表每天都有一大堆事物，可能連自己的學習時間都周轉不開，但是我看見的是她一下課只要有課外作業(yè)，她就會督促我們寫，大家都應該知道鄭林風呢不太愛寫作業(yè)，為此王雨荷不知催了他多少次，嘴皮子雖然沒磨破但是也差不多了，雖然鄭林風還是沒大改正，但是王雨荷的督促也從來沒少過，。說真的，有一件事吧我真的打心眼里佩服她，記得她有一次讓我們把家里有的書都寫在一張紙上，當時我們真的是二丈和尚摸不著頭腦，讓后她緊接著說，你們在這上面看吧，想看什么書，我們換著書看。自從這次以后就像有魔法似的，讓我們放下低俗去享受高雅。
有一位女孩，可能她并不是那么的出類拔萃，可能她并不是那么的引人注目，可能她很平凡，但是她從來都不辜負老師的期望，盡職盡責的做著那一份工作。每天她總是在教室里或者走廊外來回走著，她可不是在玩，地上有垃圾了或者哪里沒打掃好了，她都會提醒別人或者是自己解決，在這個時候，即使你找她她也會回拒。不知道大家注意過沒有，近幾天來每每進教室都是付雅紋一個人在打掃，她看到其他三個人在那里坐著，便說道：“你們其他的人呢，怎么就付雅紋一個人在打掃？”這可真讓我佩服，教室里的衛(wèi)生管理多虧有了陳思赟這樣一位盡職盡責的女孩，少了她我可真不知道我們教室會是怎樣的一片狼藉。
無論在哪個班上總是少不了這樣一位角色，那就是班長，不知你們還記不記得，一次，我們氣走了郭老師，他二話不說就跑去跟老師請罪，然后又用百米沖刺般的速度跑到教室，十分威嚴的說：“我已經跟老師請過罪了，你們就說你們以后上課動不動腦筋思考，給個痛快點的吧，行不行！”“行”“那好記住你剛才說的話，我這就去把郭老師請回來！”他便轉身而去。他叫黃笑歌，歡笑的笑，唱歌的歌，他用自己的一舉一動來告訴我們什么叫責任，他就像一群羊里的頭羊，總是引領我們向前。
有一個穩(wěn)沉的男孩，他每天中午都在講臺上維持班級的紀律，他叫郭靖，他用這種方式來為班級奉獻。有一個幽默的男孩，他從不有私心，公正公平，他叫王業(yè)昊，他用這種方式做著班級的表率，有一個陽光的女孩，她雖然不是名列前茅，但每次作業(yè)的字跡都是工工整整，她叫付雅紋，她用這種方式來告訴我們什么叫做努力。
班上的星星還有很多，正是這些星星匯集在一起，組成了一片星空，發(fā)著屬于自己的璀璨的光芒。
我們的班集體篇十一
《我為集體添光彩》是小學二年級下冊《品德與生活》里《我愛我的班集體》中的第四個主題。
根據我們班孩子的實際情況，本課我主要從以下5個活動展開教學：我們的大家庭、我與集體的故事、爭創(chuàng)“文明班”、爭奪“文明果”、課外延伸（制定個人行動計劃）。
走出課堂，反思我這節(jié)課的教學，覺得在目標達成方面落實得比較到位的，體現在以下幾大亮點：
一、關注了學生的情感世界
首先在課的一開頭，我安排了一個“我們的大家庭”這個活動，通過創(chuàng)設情境，引導孩子回想咱們班和學校所獲得的榮譽，激起孩子內心的自豪感，從剛才的課堂上可以看出，班上每個孩子都以自己身為石樓中心小學的一員而驕傲，從而情緒激昂地走進課堂。
二、關注了學生的生活世界
新課標指出：兒童的生活是品德課程的基礎，孩子的現實生活對其品德的形成有著特殊的價值。在“我與集體的故事”活動中，通過讓孩子與同學分享自己的榮譽及榮譽背后感人的'故事，從而體會到良好的表現會給集體爭光添彩，接著以孩子最為關注的生活現實“每周班風評定”所帶來的思考作為切入點，讓學生展開討論，孩子體會到不良行為會使集體的榮譽受損，認識到個人的表現與集體榮譽是分不開的，從點到面，引發(fā)孩子對個人表現與集體榮譽的關注與思考，進而意識到每一個人的一言一行都不只是個人的事，還會直接影響到整個集體。
三、關注學生的心理世界
新課標理念強調教師必須創(chuàng)設融洽的學習氣氛，拓展學生的活動空間，讓學生積極參與活動。（這也符合低年級孩子的心理特點）因此在學生的認識提高后，我抓住這一契機組織孩子開展“爭創(chuàng)文明班”、“爭奪文明果”的游戲，在游戲過程中孩子積極思考、分析，發(fā)表自己的觀點，并且在交流過程中獲得了更多的信息，培養(yǎng)孩子分析問題的能力以及互相合作學習的精神。讓學生積極參與，愉快地學習，并在學習中學會與別人交往。通過“爭奪文明果”將課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間，實實在在地指導著孩子的行為，孩子懂得了在家做個好孩子，在社會做個好公民更是為校爭光的好表現。
整一節(jié)課，孩子走出課堂，走進生活，又從生活回到課堂，最后延伸到課外。
無論是孩子的認識、情感還是孩子的行為，都得到了相應的提高，我想這節(jié)課是一節(jié)真實、有效的課。
我們的班集體篇十二
我叫李浩揚，八歲，現在是林州市第二實驗小學一年級三班的一名小學生。剛進第二實驗小學一年級三班時就感受到了老師那濃濃的愛，還有我們班的每一個同學善良、積極的一面。
班級就像一個大家庭，要靠我們每個小主人去維護。在這個大家庭里，我學到了很多知識和做人的道理。它讓我懂得了同
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學之間要團結友愛、互相幫助，公共場所要講究公共衛(wèi)生……在學校要做個文明守紀的好學生，在家要做個孝順、懂事的好孩子，在社會上要做個遵守公德的好兒童。在這個充滿快樂的大集體中，我們在一天天的成長，它是我們的第二個家。
我相信只要我們齊心協(xié)力，我們班一定能成為最優(yōu)秀的班集體！
我們的班集體篇十三
說起我們班的風云人物，可是三天三夜也說不完，下面我就來簡單的介紹下。
第一個要介紹的是我們班的“飛毛腿”王燁。一二年級的運動會時，王燁身懷絕技，只聽發(fā)令槍一響，他就像閃電似的飛奔出去，他兩臂甩得飛快，好像瞬間就到了終點，兩次運動會冠軍都非他莫屬，是不是很厲害呢！
第二個要介紹的是我們班的“貪吃王”韓思宇，他幾乎每天吃飯都是吃得最多的，在學校里不管哪一天，他都能吃三四碗飯，每次看他吃飯，我們都目瞪口呆。
最后，我要隆重介紹我們班的“發(fā)明家”朱康文。有一次，他發(fā)明了一種特殊的“動物”，那種“動物”的身體是一塊橡皮，尾巴和四肢都是用筆芯做的，除此之外，他還發(fā)明了許許多多的游戲，每次我都會參加他的游戲。
這就是我的班集體，你喜歡我的班集體嗎？
我們的班集體篇一
我十分慶幸我能夠被分到初一（10）班，在這兒，我收獲滿滿的。
我們10班以紀律好而“遠近聞名”，只要說起紀律，老師們的第一反應便是：“那10班紀律很好?！币虼?，我們被其他班所“嫉妒”。
可說起友誼，我們班同樣也“出人頭地”。掃地時不怕苦，不怕累，大家互相協(xié)作，你掃地，我提水，干得有條不紊。
在提水的時候，意外發(fā)生了，王建愿不小心，頭撞到了墻壁，頓時，一股血水灑在墻壁上。與王建愿一起提水的趙嘉濤嚇壞了，如離弦的箭一般飛奔回班級，告訴我們說王建愿受傷了。我們聽到這一信息，馬上跑去“事發(fā)地點”。只見王建愿的臉幾乎被血所覆蓋。
幾個女生扶著王建愿，把王建愿的頭放在洗手盆里沖洗著。一霎時，潔白的洗手盆變得通紅，蔣靜雯吼道：“還不快去通知老師！”我們飛速地跑去，因為我們知道，老師就快下班了，我們顧不得其他事情，也忘記了我們的口渴與饑餓，只想通知老師。謝天謝地，老師還在。
在我們通知老師的時候，那群女生早已將王建愿送到了醫(yī)務室。過了一會老師也來了，她詢問著王建愿的傷情，還表揚了我們，我們心里像吃了蜜一樣甜。
第二天，這個消息就傳到別的班那里，有的人說我們做得對，也有人散布謠言，風言風語?？晌覀兌贾溃@是友情，是我們10班的純潔的友情。
我很慶幸能分到10班這個團結、互助的班級，也很慶幸能在這收獲到無價的友情。
我們的班集體篇二
有人說班級體是個溫馨的家，有人說班級體是個共同學習的場所，而我覺得班集體是我成長的一條必經之路。
打鬧是我們班的特征。一下課，班上很少有人在，有時還會有一些初一或初二的人來打我們班的`人，還說一些莫名其妙的話，一些人的憤怒，有些人的嘲笑，在我看來都是很平常的。在班上，有的同學還喜歡欺負人，看著那些被欺負的同學，我真想去打抱不平，但是父母和我說過：不要多管閑事。我，一個雖然成績不好，但有心的女生，看到同學被欺凌，心里也挺難受，但也無能為力，你們要振作起來?。?BR> 請大家也一起努力吧！讓我們創(chuàng)造一個更好的學習環(huán)境，更好的班集體！
我們的班集體篇三
在每個人的成長旅途中，總有一些令人難忘的東西。比如說:班集體。
我的班集體十分特殊。雖然我們已經是初二生——“準初三黨”了，但在我們的班級體中，你不可能體會到學習帶給我們的壓力。所以我們的班級十分特殊，同時也令我們的老師十分頭疼。盡管老師們磨破了嘴皮，但我們仍不思改進。而我們班的學霸卻也是像老師們一樣，對這些“特殊分子”十分討厭。
由于我就坐在學霸旁邊，所以我對他們產生的厭惡之情也算是比較了解。每當上自習課時，這些“特殊分子”開始搗亂了。他們開始用他們的“無敵大嗓門兒”傳播八卦的事情，談論老師留下的作業(yè)的多少，甚至討論老師的衣著，或者其他十分無聊的事情。由于教室內部分貝太高，已經超出正常人所能忍受的極限，學霸們也就十分氣憤，但為了自己能夠多學點兒，就忍下來了。隨著時間的推移，學霸們都變成了“忍者”。
那接下來就說一說這些“搗亂者”，“搗亂者”一般成群搗亂。他們總是在老師上課時竊竊私語，擾亂課堂秩序。但他們也有時比較安靜，那是因為他們在低頭做一些小動作，比如說：低頭玩兒手機，低頭抄作業(yè)、抄答案，等等如此之類的小活動。
我們的班集體篇四
小學六年的時光轉瞬即逝，在這漫長的六年學習生涯中，我們經歷許多許多。有為可憐的分數而心過，有為比賽取得好成績而激動過，也有為堆積如山的作業(yè)而抱怨過……回想起往事的點點滴滴，我們該有多么的惋惜呀。
六年級三班，一個人才濟濟的班級。吳羕，老師身邊的“大紅人”，上課積極活躍，經常因為一道題目而不惜和老爭執(zhí)整整一節(jié)課，為此，無辜的我們總是不能正常地上完課。
學霸章懷宇，并不像吳羕一樣受老師萬般寵愛。經常會犯一些不該犯的錯誤，從而釀成大禍。這不，數學單元測試的成績出來了，兩個血紅的可憐的分數印在了章懷宇的試卷上，仔細一看，果不其然，又是因為粗心大意而丟失了寶貴的分數。
班長大人陳乾，為人善良，樂觀。每每遇到不懂的數學題，我第一個想到的一定是他，他每次都會非常耐心地給我講解，有時甚至會為了讓我搞懂一個步驟而花上幾天的時間。因此我非常敬重他。
英語達人陳金澤，他上知天文，下知地理?？芍^是英語方面的天才，有時就連老師遇到不敢確定的問題都會向他請教。真是應了那句話“長江后浪推前浪”
六年級三班，一個人才濟濟的大家庭。
我們的班集體篇五
我們的班集體是一個紀律不好的班級，不過很快樂，在關鍵時刻也會團結起來，互相幫助，互相促進，互相加油。
我們班同學很活躍，紀律不好。一下課就開始打鬧，有追逐的、有打架的、還有摔跤的。雖然老師一來就會安靜，可一到自習課又會鬧起來，還有竄位的，就連紀律委員也在玩，班長完全管不住我們，只有老師才能讓我們安靜下來。
雖然我們班平時的紀律不好，像一盤散沙，可是一到關鍵時刻，我們班就會團結起來。
比如期中考試，考試前自習，我班就一反常態(tài)，很安靜，寫的寫，背的背，成績好的幫助成績差的，成績差的向成績好的學習，大家都沉浸在緊張的學習氣氛中。這時這盤散沙好像聚集了起來。我們班的總成績也因此取得年級較好的排名。
還有校運會，看到其他班級努力練習，我們班的同學也不甘落后，一下課同學們就開始練習，一個個都像要上戰(zhàn)場的士兵一樣。到了校運會那天，大家都認真地對待，有項目的在練習，比賽；沒項目的則為同學加油，為同學送水送零食，每個人都在認真地對待自己的任務。終于，在大家不懈的努力下，我們班取得了很高的名次，大家歡呼雀躍，為自己的班級感到自豪。這時，我們這盤散沙，又團結了起來。
這就是我們的班集體，在他人眼里，我們是一盤散沙，但在關鍵時刻，我們會團結起來，為班級榮譽而努力奮斗！在他人眼里我們是一群散漫少年，但在別人努力上進時，我們也會奮發(fā)向上，活出我們的風采！
我們的班集體篇六
我們的班集體是由38名同學組成的，其中有22名男同學，16名女同學，我們互相幫助，關心他人，成為了良好的班風班容。
我們班曾經拿過多次“衛(wèi)生紅旗班”、“課間操紅旗班”和“先鋒班”，還有“科技讀書節(jié)的二等獎”，這次的“體育藝術節(jié)”，我們又以團體總分第一名、文藝晚會第一名、體育運動第二名的好成績。當然，我們不會因為這些獎就不努力學習。
我們的.體育優(yōu)秀，全校都知道，如果你認為我們只是體育尖子班，那你就大錯特錯了，雖然我們班的學習成績只在中的階段，但是我們正在不斷地努力追。
我在班上擔任的是體育委員、物理科代表、值日班干職位。雖然說是體育委員，但做的可不只是體育這么簡單。我會管班上的紀律，不過前提是做好自己的本份。
我們的班集體篇七
我們的五班群英薈萃，班里的能人們，各有各的特點，看我一一到來。
坐在第一排那個戴著眼鏡的男孩是我們班的小作家方佳，他博覽書，寫起文章來一氣呵成。他不僅得到了同學和老師們一致稱贊，還常在雜志上發(fā)表文章。
我們班還有一個運近聞名的小書法家呢，他就是可宇。
就是這些同學們，為五班響當當的名聲立下了汗馬功勞。怎么樣，是不是很羨慕我們班！
三年級:曄
我們的班集體篇八
我現在在實驗小學三（1）班上學，我們班有許多的優(yōu)點。
比如說體育，我們班就有許多體育健將哦！記得有一次我們上乒乓球課，班上的男生有的跳了起來，有的叫了起來，甚至有些男生站在板凳上呢，來到乒乓球臺男生們迫不及待的拿乒乓球拍打了起來。其中，沈鳴飛和顏子彥打得特別好，甚至我們前幾天有體藝2+1這個活動，他們倆已經打到乒乓球社團里去了。除了乒乓球我們女生跳繩也不錯，我們班在三年級時，就得到過跳繩的獎狀呢！
除了體育我們班也有許多音樂小天才。比如趙茗瑞她二胡拉的非常有感情，程欣悅的.古箏彈得也很好，她還在學校里表演呢！吳中卿拉小提琴，她小時候就學了，然后又到俄羅斯去表演呢。我們班還有人彈吉他，這個人就是成政，他彈得非常投入。除了這一位男生在我們班最受歡迎的就是邵天宇和他的薩克斯，每到他表演時，班上的人都非常激動。所以，每次聯(lián)歡會，音樂小天才們都認認真真地去表演。
這就是我們的班集體。
我們的班集體篇九
經過了六年的學習生活，我們班上發(fā)生了許許多多的事情。同時，我們大家一起經歷了開心、快樂、悲傷、與難過。
--題記
“大家瞧瞧！”一陣叫聲把我們都引到六《2》班來。這就是我們的班級：講臺上干干凈凈，書本擺的整整齊齊。向后一看，后面的板報畫的畫栩栩如生，文字排列的整整齊齊，字寫的剛勁有力。你別瞧，我們的板報可是全校有名的“板報最漂亮的班級”呢！
“五星紅旗飄飄……”你聽，這可是我們的小歌手：劉建基。他的音樂級已達到6級，他最近還準備考7級呢！劉建基不僅是我們班的`“小歌手”，還是全校聞名的“唱歌能手”。他經常出去外面比賽，凡是我們學校組織節(jié)目，他都一定上臺為我們演唱。
記得有一次，是教師節(jié)。我們大家拿著花，來到星光廣場。只見一會，劉建基深情的唱了一首“老師我們真的喜歡你”，這首歌很動情，我們大家還跟著他的節(jié)奏一起向他招手，這就像正在聽演唱會似的，好過癮！
在每一次的“獨唱、獨奏、獨舞”比賽，劉建基每次都拿了第一的寶座。
大家別就此就羨慕我們班來，其實，我們還有一位“跳舞高手”呢！那就是我。我因為是學拉丁舞的，所以“獨舞”比賽就參加不了。但是，這可不能否認我跳舞不好哦！在今年暑假，我去考了拉丁舞級，結果順利通過。又在 11月20日 ，我在珠?！绑w育舞蹈”比賽中，獲得“廣東省第四名”的好成績。
我們 班在劉 老師的嚴格教導下，上學期，我們班1分也沒有扣，獲得了“五美班級”，排列全校第一。就連校長也驚訝，還在全校面前表揚我們班呢！
若要一個好的班級，是需要大家每一個人的共同努力來創(chuàng)造。就是因為我們大家手拉手，一起努力才打造了這個六《2》班。我愛我們班，讓班級陪伴我們，一起走向美好的未來！
龍瑞小學 六《2》班 李欣桐
我們的班集體篇十
教室里，時常傳出我們朗朗的讀書聲；賽場上，經常聽到我們團結的吶喊聲；校園里，不時回蕩起我們開心的歡笑聲……下面是小編為大家搜集整理的難忘我們的班集體
作文
，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給你帶來幫助。
教室里，時常傳出我們朗朗的讀書聲；賽場上，經常聽到我們團結的吶喊聲；校園里，不時回蕩起我們開心的歡笑聲……青春無敵的我們，在這獨一無二的八三班里健康快樂地學習和成長！
54朵鮮花競相開放、爭奇斗艷，每一朵花都有著自己獨特的形態(tài)和個性，再加上幾位如父母般愛我們的老師，就組成了這個乘風破浪的八三班。
首先得夸夸我們的班長黃笑歌和崔語晗。他們是班主任的左膀右臂，當老師不在的時候，他們倆立刻出動，特別是看到黃班那威懾力、那威風樣，班上馬上安靜得鴉雀無聲。
再來夸夸我們的清潔委員張晨陽。他是一個有責任、有擔當、做事堅持不懈、且品學兼優(yōu)的好學生，更是在班上我最欣賞的同學。每天入校，他都會早早地帶人去清潔區(qū)打掃衛(wèi)生，當其他人有時候在還沒徹底打掃完便溜回教室了，唯有張晨陽還盡職盡責地仔細檢查完每個地方才離開。在學習方面，他也是我的標桿。還記得他以前跟我說過“世上無難事，只要肯攀登”這句
名言
，直到現在，他依然保持著這種刻苦的鉆研精神。每當我們碰到難題好不容易倒騰出來時，而他已經開始思考第二種、第三種解決方法了。想想，他的數學成績那么好不是沒有原因的。
最后，我要夸夸我引以為傲的組員余旻晟。依稀記得七年級時那個寫字歪歪扭扭、橫七豎八的小調皮；依稀記得那個從來不認真完成作業(yè)、能躲就躲、能逃就逃的小“痞子”；依稀記得那個座位里總是亂糟糟、愛買辣條、愛喝飲料的“淘氣鬼”……而現在，盡管他的成績依然不是太好，但是，作為他的組長，我親眼見證了他的一點一滴的變化。他努力地想做好他自己，不拖小組的后腿。他作業(yè)認真仔細、字跡清晰，老師布置的作業(yè)都能不折不扣地完成，座位里也收拾得干凈整潔，垃圾食品也跟他絕緣了一般，課間也不瘋趕打鬧了，而是安靜地坐著寫作業(yè)或是練練字帖……余旻晟的變化讓我為之側目，相信不久，他的成績也會給我另一個驚喜！
以上只是我們班的冰山一角，其實值得稱贊的同學還有好多，不是我的筆尖所能描繪出來的。我愛我的班集體，愛這個團結友愛、互幫互助的班集體！愛這個努力上進的班集體！愛這個陽光熱忱的班集體！
三班代有人才出，各領風騷數百日。五十四個性格迥然不同的人組成了這個大家庭，而其中的每個人就好似一句詩，令人永生難忘。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，每次一讀到這句詩，我就想起了我的同學兼好朋友段世睿?！扳忊忊彙毕抡n鈴聲響起，老師前腳走出教室我們就已經炸開了鍋，有三五成群講話的，有找同學請教問題的，有去找老師，也有低頭奮筆疾書的。我走出座位去飲水機倒水，路過段世睿座位時朝他看了一眼，只見他眼睛直盯著《時文選粹》，手中的筆飛快的移動著，一個又一個字從他筆尖下蹦了出來，當我打完水回來時，他的《時文選粹》早已讀完，又在思考著物理長江上面的題目了，真是刻苦啊！
“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。向佳樹同學在剛進三班時各科的功底都非常之弱，但在七年級下學期，他可以說是來了一個鯉魚躍龍門，成績一下子突飛猛進，這與他平時所付出的努力多于一般同學是密不可分的。就拿背詩來說，上一回我檢查背書，有好幾個同學背了三四遍還沒有過關，但向佳樹一次就背出來了，而且非常準確流利，向佳樹的勤奮刻苦在這里就可見一斑。
“紙上得來終學淺，絕知此事要躬行”。張晨陽是一個認真思考有鉆研精神的同學，每一次我在玩，他都在鉆研習題。他擅長于數學，我的數學家庭作業(yè)時常會有題目不會做空在那里，而張晨陽每天都是全部完成。我對于難題只是簡單的思考一會兒，不用心去想，稍微有點難度就放棄了，張晨陽和我不一樣，他把自己能想到的全部用到，不求做得最好，但求最用心最努力。
“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。李宜蔓在三班可謂是一名“狀元”，她的文章字跡清晰，書寫整潔，語言優(yōu)美，為范文的不二人選，每次作文評講必有她的文章。文如其人，李宜蔓在平常的生活中也同樣是大家學習的標桿，學習成績一直保持在班級前三名，是全班同學的榜樣。
“會當凌絕頂，一覽眾山小”。班長黃笑歌和李宜蔓一樣，是全班同學的榜樣。他學習勤奮刻苦，工作盡職盡責，還樂于助人。無論上什么課他都是最認真的同學之一，因此作業(yè)質量特別好。當“請各班班長到教務處領取資料”或者“請各班班長到三樓小會議室開會”的廣播響起時，總能看見他在樓道間奔跑的身影。下課后黃笑歌的課桌旁總會圍繞著三兩個同學向他請教問題，而他也會十分耐心的為同學講解，直到同學們明白了為止。
“尺有所短，寸有所長”。三班每位同學都各有自己的優(yōu)缺點，每個人都是一句不同的詩，都有著不同的理想，但我們都有一個共同的目標，我們要在班級這個大家庭里互相學習，互相幫助，共同進步，共同成長。每個人都像是一顆星星，每顆星星都有自己的光芒，但只有五十四顆星星一起發(fā)光，才能在宇宙中顯得更加璀璨耀眼。
54個性格迥然不同但十分友善的人組成了八（3）這樣一個互幫互助，團結友愛，其樂融融的大家庭。我們在其中成長，不斷地消磨棱角，讓我們每一個人都獲得了在初中最美的時光。
每個班上總有一個每天忙東忙西，就連下課偶讀沒什么多余的時間放松的人，他是我們班的班長，黃笑歌。他渾身充滿正氣，像是一個天生的領導者，在人群中，憑借他的氣場，總能脫穎而出。在班級中，他就像是一個小老師，時刻督促著我們。這不，課堂上一個調皮的同學插嘴，一下課，他的名字就“榮幸”地登上了班長的班務日志上。但是這也并不妨礙同學們和他的交流?？窗?，他的課桌周圍總有那么一兩個找他問問題的同學，他也十分樂意去幫他們解答，只見他拿著一支筆，在幾何圖案上做了一道輔助線。頓時，那些同學們恍然大悟，連忙說：“啊，原來這樣就可以解出來了，真是謝謝你了?！比巳荷⑷?，可他臉上的笑容卻久久不能退散。他十分有責任感，班上組織一些活動，總少不了他忙碌的身影。而他也成了學校會議室開會?？?，總能見到他奔跑在樓道間的身影。
每節(jié)課，我們總能聽到他自信流利的發(fā)言，像是與朋友交談時地娓娓道來。他是張星宇。課堂上，他總能在問題出現后迅速舉手，充滿自信地站起來發(fā)表自己的看法，每次周總結時，發(fā)言位居前五的總有他。不僅如此，每周一的新聞播報和一些主持節(jié)目都有他的身影，正因為有了他這種敢于展示自己風采的勇氣和自信，我們才有了為之不斷優(yōu)秀的學習標桿。
不能不說的一個人，他的學習成績并不好，在班級中可以算是倒數。但是他身上卻有一股不服輸，想要努力學習的勁兒。他是我們班的向佳樹。從一開始不能很好地完成作業(yè)，到現在經常被老師表揚作業(yè)字跡工整，態(tài)度端正，甚至他的勤奮遠遠超過了比他學習成績更好的人。其實很多事情，并不存在你做的是好是壞，而是你是否想把這件事情做好。一下課，他沒有去找別的同學就講話，而是非常認真的看書，寫作業(yè)。他用他的努力告訴了我們一切都有可能，只要我們的決心足夠強大，只要我們付出了行動和努力。
八三班這個集體就像一片星空，雖然沒有太陽那么的耀眼，卻有著自己別具一格的風景。
我最初不是太明白一位組長怎樣才算優(yōu)秀，但自從王雨荷來到我們組之后我漸漸明白了，她身為語文課代表每天都有一大堆事物，可能連自己的學習時間都周轉不開，但是我看見的是她一下課只要有課外作業(yè)，她就會督促我們寫，大家都應該知道鄭林風呢不太愛寫作業(yè)，為此王雨荷不知催了他多少次，嘴皮子雖然沒磨破但是也差不多了，雖然鄭林風還是沒大改正，但是王雨荷的督促也從來沒少過，。說真的，有一件事吧我真的打心眼里佩服她，記得她有一次讓我們把家里有的書都寫在一張紙上，當時我們真的是二丈和尚摸不著頭腦，讓后她緊接著說，你們在這上面看吧，想看什么書，我們換著書看。自從這次以后就像有魔法似的，讓我們放下低俗去享受高雅。
有一位女孩，可能她并不是那么的出類拔萃，可能她并不是那么的引人注目，可能她很平凡，但是她從來都不辜負老師的期望，盡職盡責的做著那一份工作。每天她總是在教室里或者走廊外來回走著，她可不是在玩，地上有垃圾了或者哪里沒打掃好了，她都會提醒別人或者是自己解決，在這個時候，即使你找她她也會回拒。不知道大家注意過沒有，近幾天來每每進教室都是付雅紋一個人在打掃，她看到其他三個人在那里坐著，便說道：“你們其他的人呢，怎么就付雅紋一個人在打掃？”這可真讓我佩服，教室里的衛(wèi)生管理多虧有了陳思赟這樣一位盡職盡責的女孩，少了她我可真不知道我們教室會是怎樣的一片狼藉。
無論在哪個班上總是少不了這樣一位角色，那就是班長，不知你們還記不記得，一次，我們氣走了郭老師，他二話不說就跑去跟老師請罪，然后又用百米沖刺般的速度跑到教室，十分威嚴的說：“我已經跟老師請過罪了，你們就說你們以后上課動不動腦筋思考，給個痛快點的吧，行不行！”“行”“那好記住你剛才說的話，我這就去把郭老師請回來！”他便轉身而去。他叫黃笑歌，歡笑的笑，唱歌的歌，他用自己的一舉一動來告訴我們什么叫責任，他就像一群羊里的頭羊，總是引領我們向前。
有一個穩(wěn)沉的男孩，他每天中午都在講臺上維持班級的紀律，他叫郭靖，他用這種方式來為班級奉獻。有一個幽默的男孩，他從不有私心，公正公平，他叫王業(yè)昊，他用這種方式做著班級的表率，有一個陽光的女孩，她雖然不是名列前茅，但每次作業(yè)的字跡都是工工整整，她叫付雅紋，她用這種方式來告訴我們什么叫做努力。
班上的星星還有很多，正是這些星星匯集在一起，組成了一片星空，發(fā)著屬于自己的璀璨的光芒。
我們的班集體篇十一
《我為集體添光彩》是小學二年級下冊《品德與生活》里《我愛我的班集體》中的第四個主題。
根據我們班孩子的實際情況，本課我主要從以下5個活動展開教學：我們的大家庭、我與集體的故事、爭創(chuàng)“文明班”、爭奪“文明果”、課外延伸（制定個人行動計劃）。
走出課堂，反思我這節(jié)課的教學，覺得在目標達成方面落實得比較到位的，體現在以下幾大亮點：
一、關注了學生的情感世界
首先在課的一開頭，我安排了一個“我們的大家庭”這個活動，通過創(chuàng)設情境，引導孩子回想咱們班和學校所獲得的榮譽，激起孩子內心的自豪感，從剛才的課堂上可以看出，班上每個孩子都以自己身為石樓中心小學的一員而驕傲，從而情緒激昂地走進課堂。
二、關注了學生的生活世界
新課標指出：兒童的生活是品德課程的基礎，孩子的現實生活對其品德的形成有著特殊的價值。在“我與集體的故事”活動中，通過讓孩子與同學分享自己的榮譽及榮譽背后感人的'故事，從而體會到良好的表現會給集體爭光添彩，接著以孩子最為關注的生活現實“每周班風評定”所帶來的思考作為切入點，讓學生展開討論，孩子體會到不良行為會使集體的榮譽受損，認識到個人的表現與集體榮譽是分不開的，從點到面，引發(fā)孩子對個人表現與集體榮譽的關注與思考，進而意識到每一個人的一言一行都不只是個人的事，還會直接影響到整個集體。
三、關注學生的心理世界
新課標理念強調教師必須創(chuàng)設融洽的學習氣氛，拓展學生的活動空間，讓學生積極參與活動。（這也符合低年級孩子的心理特點）因此在學生的認識提高后，我抓住這一契機組織孩子開展“爭創(chuàng)文明班”、“爭奪文明果”的游戲，在游戲過程中孩子積極思考、分析，發(fā)表自己的觀點，并且在交流過程中獲得了更多的信息，培養(yǎng)孩子分析問題的能力以及互相合作學習的精神。讓學生積極參與，愉快地學習，并在學習中學會與別人交往。通過“爭奪文明果”將課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間，實實在在地指導著孩子的行為，孩子懂得了在家做個好孩子，在社會做個好公民更是為校爭光的好表現。
整一節(jié)課，孩子走出課堂，走進生活，又從生活回到課堂，最后延伸到課外。
無論是孩子的認識、情感還是孩子的行為，都得到了相應的提高，我想這節(jié)課是一節(jié)真實、有效的課。
我們的班集體篇十二
我叫李浩揚，八歲，現在是林州市第二實驗小學一年級三班的一名小學生。剛進第二實驗小學一年級三班時就感受到了老師那濃濃的愛，還有我們班的每一個同學善良、積極的一面。
班級就像一個大家庭，要靠我們每個小主人去維護。在這個大家庭里，我學到了很多知識和做人的道理。它讓我懂得了同
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學之間要團結友愛、互相幫助，公共場所要講究公共衛(wèi)生……在學校要做個文明守紀的好學生，在家要做個孝順、懂事的好孩子，在社會上要做個遵守公德的好兒童。在這個充滿快樂的大集體中，我們在一天天的成長，它是我們的第二個家。
我相信只要我們齊心協(xié)力，我們班一定能成為最優(yōu)秀的班集體！
我們的班集體篇十三
說起我們班的風云人物，可是三天三夜也說不完，下面我就來簡單的介紹下。
第一個要介紹的是我們班的“飛毛腿”王燁。一二年級的運動會時，王燁身懷絕技，只聽發(fā)令槍一響，他就像閃電似的飛奔出去，他兩臂甩得飛快，好像瞬間就到了終點，兩次運動會冠軍都非他莫屬，是不是很厲害呢！
第二個要介紹的是我們班的“貪吃王”韓思宇，他幾乎每天吃飯都是吃得最多的，在學校里不管哪一天，他都能吃三四碗飯，每次看他吃飯，我們都目瞪口呆。
最后，我要隆重介紹我們班的“發(fā)明家”朱康文。有一次，他發(fā)明了一種特殊的“動物”，那種“動物”的身體是一塊橡皮，尾巴和四肢都是用筆芯做的，除此之外，他還發(fā)明了許許多多的游戲，每次我都會參加他的游戲。
這就是我的班集體，你喜歡我的班集體嗎？