瑞士的小村子太小了，不可能每個(gè)村都辦個(gè)學(xué)校，但是我們村有個(gè)小學(xué)校，周圍四五個(gè)村子的小孩子都會來這里上小學(xué)，一直到小學(xué)五年級，小學(xué)的最后一年就要到另外一個(gè)距離我們這里6公里外的村子繼續(xù)讀，那里還有中學(xué)。
學(xué)一技之長：瑞士教育的主流
瑞士的教育分為初級、中級和高級三個(gè)階段。小學(xué)和初中是強(qiáng)制性教育，一般為9年。通常情況下是兒童在六七歲時(shí)開始上小學(xué)一年級，接受強(qiáng)制性教育。在絕大多數(shù)州里，小學(xué)為6年，有4個(gè)州是5年，另有4個(gè)州是4年。
到初中階段，就開始按學(xué)生的智力分?；蚍职?。對較差的學(xué)生，重點(diǎn)是鞏固或提高知識層次，將來從事技術(shù)要求不高的工作。對中等的學(xué)生，重點(diǎn)放在實(shí)際知識的傳授，日后的出路是作為學(xué)徒學(xué)習(xí)手工技藝。對較好的學(xué)生，進(jìn)行更廣泛的教育，強(qiáng)調(diào)外語和自然科學(xué)，最后考取大學(xué)或其他高級學(xué)院。
強(qiáng)制性教育之后，是否繼續(xù)求學(xué)全要看學(xué)生及家長的意愿。有一小部分人不再升學(xué)，到法定年齡后便就業(yè)謀生。在繼續(xù)求學(xué)的學(xué)生中，絕大部分都選擇當(dāng)學(xué)徒或上職業(yè)學(xué)校，學(xué)得一技之長，以便日后從事一種實(shí)際操作性的職業(yè)。這實(shí)際上是瑞士教育體制中的主流，也是瑞士教育的最大特點(diǎn)。瑞士的中級技術(shù)人員實(shí)力非常雄厚，技術(shù)過硬，這也是保證瑞士技術(shù)品質(zhì)的關(guān)鍵之一。
還有一部分人繼續(xù)上三年制的一般高中，畢業(yè)后或升入非綜合大學(xué)的高等學(xué)院，或升入師范以及其他初級的專業(yè)學(xué)校，畢業(yè)后擔(dān)任教師或從事其他工作。初中畢業(yè)生中的尖子，約占10%，經(jīng)過考試可升入重點(diǎn)高中。這類學(xué)校主要為大學(xué)培養(yǎng)、輸送學(xué)生。4年高中畢業(yè)后，經(jīng)過考試如符合聯(lián)邦標(biāo)準(zhǔn)，便可得到大學(xué)入學(xué)證書，無須入學(xué)考試就可升入大學(xué)。
大學(xué)學(xué)費(fèi)很低
瑞士的大專院校數(shù)目不多，但教育水平普遍很高。瑞士的大學(xué)，都是由國家創(chuàng)辦的。其中有兩所是國立大學(xué)，其余的都屬高等教育，但是瑞士人通常還是認(rèn)為，綜合性大學(xué)的水準(zhǔn)要比?？圃盒８叱鲆换I。瑞士10所綜合大學(xué)的在校學(xué)生總數(shù)目前每年大約在75000人左右。各級教師共有6000余人。國立大學(xué)的經(jīng)費(fèi)由聯(lián)邦政府撥給，而8所州立綜合大學(xué)的經(jīng)費(fèi)主要由各州負(fù)擔(dān)(每年16億瑞士法朗)，另由聯(lián)邦資助40%，約6億瑞士法朗。
瑞士的大學(xué)學(xué)費(fèi)在西方國家中算是很低的，學(xué)生每學(xué)期交大約400瑞士法朗的學(xué)費(fèi)。但是，各種實(shí)際需要的消耗性物品，如化學(xué)試劑等，要由學(xué)生自己購置。每個(gè)大學(xué)生上完大學(xué)，聯(lián)邦和州政府要在他身上補(bǔ)貼約3萬瑞士法朗的教育經(jīng)費(fèi)。
請假非常不容易
其實(shí)在正式上小學(xué)一年級之前，小朋友們已經(jīng)被要求進(jìn)入強(qiáng)制性學(xué)前教育。瑞士的法語區(qū)學(xué)前教育共2年，從4歲開始。而在很多德語區(qū)是從5歲開始的。通常以每年10月為界線，達(dá)到年齡的小朋友會收到當(dāng)?shù)卣膩淼娜雽W(xué)通知，沒有特殊原因都要按時(shí)入學(xué)。就我們村的情況來說，學(xué)前1~2年級就是在村里的小學(xué)校就讀的，不但跟其他正式的小學(xué)生在一起，從管理上來說也是非常嚴(yán)格的。
比如，缺課必須請假，只有一天就可以直接向班級老師請假，超過一天就要給村委會專門負(fù)責(zé)兒童教育的領(lǐng)導(dǎo)書面寫信請假。假是請了，批準(zhǔn)與否可就不一定了。我們家是經(jīng)常滿世界跑的，請假也是家常便飯。兒子雖然只有學(xué)前一年級，教育委員會的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)不太高興我們總這么頻繁地請假了。可對于我們來說，還想趁著兒子還沒有正式入學(xué)的兩年時(shí)間再多跑跑呢，等到他真正入讀小學(xué)一年級的時(shí)候，我們也不敢再讓他隨便缺課了。
聽鄰居說，到了正式小學(xué)，請假更是難上加難。有一次，她給女兒約了上午9點(diǎn)鐘看牙醫(yī)，跟學(xué)校請半天假，本想看過牙醫(yī)順路去買菜的，結(jié)果學(xué)校老師算算時(shí)間，告訴她：哪里都不要去，保證11點(diǎn)鐘回來上最后一節(jié)課。還有更過分的，我們在報(bào)紙上看到的新聞：一個(gè)一年級小學(xué)生，因?yàn)槭罴偃页鲩T旅行，她需要提前一天離校，跟學(xué)校請假沒有被批準(zhǔn)，想想暑假前的最后一天也沒什么重要的，就擅自決定還是走了。結(jié)果度假歸來等著她父母的居然是一張400法郎的罰款單！
孩子喜歡的學(xué)校生活
嚴(yán)格的是教育制度，到了班級里就是另外一番天地。我還記得自己小的時(shí)候，從來就不喜歡去上學(xué)，總是想找借口裝病不去上學(xué)?？墒莾鹤訌拈_始上學(xué)的第一天起，就是每天盼著去學(xué)校。因?yàn)樯蠈W(xué)了，兒子也一下子長大了。要自己做好去學(xué)校的準(zhǔn)備工作，吃飯，刷牙，穿衣服，整理書包，突然就什么都不用我操心了，我只需要不斷地提醒他：到時(shí)間了，上學(xué)要遲到了.就連放假的時(shí)候他也是一天三遍地問：今天有學(xué)校嗎?什么時(shí)候再去上學(xué)啊?
他的班級老師多米尼克跟我提過好多次，如果我有興趣隨時(shí)歡迎我來班里參觀?？墒俏乙恢睕]搞清楚這是客套還是真的，總覺得學(xué)校應(yīng)該是挺嚴(yán)肅的，哪能隨便進(jìn)去亂串?后來聽兒子說班里小朋友的媽媽或者爸爸跟他們一起上課了我才相信。聽著兒子那羨慕的口氣，我決定親自探訪一番。
作為村子里有史以來第一個(gè)中國人，怎么也不能讓人家小瞧了。小時(shí)候的兒歌都不記得了，搜腸刮肚，只想起來那首"上學(xué)歌"：太陽當(dāng)頭照，花兒對我笑，小鳥說，早早早，我要跟你一起上學(xué)校。11個(gè)小朋友圍著我坐在地毯上，多米尼克顯然非常高興我的到來，又聽說我要教小朋友們唱中國歌就更是樂得合不上嘴，我倒覺得是她自己想學(xué)首中國歌，因?yàn)槌朔ㄕZ，多米尼克還會說德語、意大利語和西班牙語，所以對她來說語言是很有誘惑力的。班上的小朋友們也有很多是雙語家庭，除了法語，還有講德語、意大利語、英語、葡萄牙語的，當(dāng)然還有我們家這個(gè)講中文的。多米尼克經(jīng)常會唱各種語言的兒歌，或者讓會說其他語言的小朋友講他們另外的母語，教大家一些簡單的詞和句，使小朋友們對不同的語言產(chǎn)生興趣，同時(shí)有一定的接觸和了解。想想我們這個(gè)只有700多人口的小村子，小孩子們卻可以有這樣國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境真的很幸運(yùn)。
多米尼克從來不大聲吆喝或訓(xùn)斥任何一個(gè)小朋友，她立下的規(guī)矩都被輕松自然地實(shí)現(xiàn)著。比如，開始上課了，怎么讓一屋子小朋友安靜下來?多米尼克有一個(gè)非洲小手鼓，她只需要坐下來，把小鼓夾在腿中間，打出一串節(jié)奏，孩子們就立刻找到他們自己的位置坐好安靜下來。排隊(duì)行走過程中打鬧嬉戲大聲說話怎么辦?多米尼克另有一首兒歌，唱的是怎么輕輕走路怎么按大小排隊(duì)，這首兒歌是要輕聲唱的，配合著躡手躡腳的動作，孩子們也就自然而然地保持安靜。所有的書都是按照自然、故事、游戲、美術(shù)等分門別類放在塑料箱里的，每個(gè)孩子都有責(zé)任把讀過的書放回原處，其他的孩子進(jìn)行監(jiān)督。我就親眼看到有孩子放錯(cuò)了箱子，另外一個(gè)小女孩主動走過去幫他重新擺放，多米尼克也會抓住時(shí)機(jī)再強(qiáng)調(diào)一遍那些書是怎么按類別區(qū)分的。每天進(jìn)校和離校的時(shí)候，多米尼克都會搬個(gè)小凳子坐在教室門口，孩子們換好衣服進(jìn)教室或離開的時(shí)候都會主動排著隊(duì)跟多米尼克握手問好或道再見，禮貌在不知不覺中就形成了。
類似這樣的小手段多米尼克還有很多，但是在紀(jì)律允許范圍之內(nèi)，孩子們是可以自由自在的。上課的時(shí)間除了由多米尼克給大家讀書講故事，學(xué)習(xí)各種自然知識，認(rèn)識每個(gè)小朋友的名字，識字母數(shù)字月份星期，等等，更多的是畫畫做手工，發(fā)揮想象力，鍛煉動手能力。
春天到了，每個(gè)孩子得到一些種子和一個(gè)鋁制的小罐子，大家自己動手栽種一小棵植物，不但如此，還要每次來上學(xué)的時(shí)候檢查自己的植物是不是需要澆水，觀察植物的成長。我到班里時(shí)兒子向我展示的第一樣?xùn)|西就是這些剛剛長出嫩葉的植物！可見孩子們的興趣有多濃厚，成就感有多強(qiáng)！每個(gè)孩子還有一個(gè)硬殼的文件夾，他們要管理自己的文件。每次畫的圖畫，都需要自己用數(shù)碼器打上日期，打孔，裝訂，存檔。我在兒子的文件夾里看到他的很多涂鴉，經(jīng)常會有多米尼克細(xì)心的注解，比如當(dāng)時(shí)為什么畫了這個(gè)，圖畫中的小人都是誰，他們在說什么等。逢年過節(jié)，多米尼克還提前安排孩子們準(zhǔn)備一些給家長的禮物，一幅鑲了框的小水彩畫，或者一首節(jié)日的歌曲。作為父母，看到孩子們的這些進(jìn)步心里不知道有多快樂呢。
學(xué)校有一個(gè)室內(nèi)體育館和室外籃球場地及沙坑、草坪、滑梯等設(shè)施，除了可以進(jìn)行體育鍛煉，也在放學(xué)后開放給村里人打球做運(yùn)動，節(jié)假日的時(shí)候也是村里老百姓舉辦活動的幾個(gè)場所之一。除此之外，學(xué)校也定期組織學(xué)生去上游泳課和滑雪課。業(yè)余還有各種興趣班，管樂隊(duì)，輪滑組之類的。用老公的話說，這么豐富多彩的學(xué)校生活，就連他自己都想重返校園了呢。