? 中新社廈門12月6日電 題：中國漢語國際推廣面臨三大瓶頸
——訪漢語國際推廣南方基地主任鄭通濤教授
中新社記者 楊伏山
2010年全球孔子學(xué)院大會12月中旬將在北京舉辦。中國國家漢辦設(shè)在廈門大學(xué)的漢語國際推廣南方基地獲邀參會，并展出其建設(shè)成果。國家漢辦還將組織一批專家蒞臨南方基地考察，這將是國家漢辦首次對基地建設(shè)成果的全面檢閱。
作為惟一赴京參展的中國漢語國際推廣基地，南方基地主任、廈門大學(xué)海外教育學(xué)院、國際學(xué)院院長鄭通濤教授行前接受中新社記者專訪時稱，國家漢辦傾力建設(shè)基地，為漢語國際推廣尋找到了一條新途徑。
國家漢辦2006年7月啟動漢語國際推廣基地建設(shè)，迄今已在包括北大、北京師范大學(xué)在內(nèi)的10余所高校和教育行政機構(gòu)建立19所漢語國際推廣基地。其中，廈大承辦的南方基地已在美國、泰國、英國、德國、法國、土耳其、尼日利亞、南非等國外大學(xué)共建13所孔子學(xué)院，數(shù)量上在所有基地中名列前茅。
南方基地投資5億元、用地500畝、規(guī)劃建筑面積9萬平方米的廈大翔安校區(qū)南方基地，去年9月動工，可望于明后年投入使用。
鄭通濤認為，目前中國漢語國際推廣主要面臨3大發(fā)展瓶頸，即缺乏一批高質(zhì)量漢語教師、缺乏具有國別化特色的漢語教材、缺乏因國而異的漢語教學(xué)方法。而南方基地自2008年9月經(jīng)國家漢辦批準(zhǔn)設(shè)立以來2年多，立足全球視野，致力于破解這3大發(fā)展難題。
他說，目前中國對外漢語教材不下一二千種，但被國外采用的不到一成。南方基地針對不同國家不同教育體制、不同語言環(huán)境，開發(fā)適合所在國教育體制、文化背景的“國別化”教材。
據(jù)不完全統(tǒng)計，自2008年至今，南方基地已先后為各國孔子學(xué)院和國外大中小學(xué)培養(yǎng)四五千名漢語師資和管理人員，廈大還每年派出500多名師生赴國外“游學(xué)”。
鄭通濤說，南方基地一直在摸索“國別化”的漢語教學(xué)方法。從教材編寫的一反常態(tài)，到面授與遠程教學(xué)結(jié)合，以及音像、動漫、視頻和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科技手段的運用，都力求創(chuàng)新。
為滿足漢語國際教學(xué)的簡易性、靈活性，南方基地組織專業(yè)教師和技術(shù)人員拍攝大量課程課件，現(xiàn)已完成80門學(xué)歷教育與師資培訓(xùn)課程的課件制作，并開發(fā)出全球第一個移動孔子學(xué)院學(xué)習(xí)平臺，提供與漢語教學(xué)相關(guān)的全方位掌上終端多媒體服務(wù)。
鄭通濤表示，中國目前尚未建立一個能支持全球孔子學(xué)院漢語推廣的資源庫、數(shù)據(jù)庫、人才庫，南方基地正為此著力建設(shè)。(完)
——訪漢語國際推廣南方基地主任鄭通濤教授
中新社記者 楊伏山
2010年全球孔子學(xué)院大會12月中旬將在北京舉辦。中國國家漢辦設(shè)在廈門大學(xué)的漢語國際推廣南方基地獲邀參會，并展出其建設(shè)成果。國家漢辦還將組織一批專家蒞臨南方基地考察，這將是國家漢辦首次對基地建設(shè)成果的全面檢閱。
作為惟一赴京參展的中國漢語國際推廣基地，南方基地主任、廈門大學(xué)海外教育學(xué)院、國際學(xué)院院長鄭通濤教授行前接受中新社記者專訪時稱，國家漢辦傾力建設(shè)基地，為漢語國際推廣尋找到了一條新途徑。
國家漢辦2006年7月啟動漢語國際推廣基地建設(shè)，迄今已在包括北大、北京師范大學(xué)在內(nèi)的10余所高校和教育行政機構(gòu)建立19所漢語國際推廣基地。其中，廈大承辦的南方基地已在美國、泰國、英國、德國、法國、土耳其、尼日利亞、南非等國外大學(xué)共建13所孔子學(xué)院，數(shù)量上在所有基地中名列前茅。
南方基地投資5億元、用地500畝、規(guī)劃建筑面積9萬平方米的廈大翔安校區(qū)南方基地，去年9月動工，可望于明后年投入使用。
鄭通濤認為，目前中國漢語國際推廣主要面臨3大發(fā)展瓶頸，即缺乏一批高質(zhì)量漢語教師、缺乏具有國別化特色的漢語教材、缺乏因國而異的漢語教學(xué)方法。而南方基地自2008年9月經(jīng)國家漢辦批準(zhǔn)設(shè)立以來2年多，立足全球視野，致力于破解這3大發(fā)展難題。
他說，目前中國對外漢語教材不下一二千種，但被國外采用的不到一成。南方基地針對不同國家不同教育體制、不同語言環(huán)境，開發(fā)適合所在國教育體制、文化背景的“國別化”教材。
據(jù)不完全統(tǒng)計，自2008年至今，南方基地已先后為各國孔子學(xué)院和國外大中小學(xué)培養(yǎng)四五千名漢語師資和管理人員，廈大還每年派出500多名師生赴國外“游學(xué)”。
鄭通濤說，南方基地一直在摸索“國別化”的漢語教學(xué)方法。從教材編寫的一反常態(tài)，到面授與遠程教學(xué)結(jié)合，以及音像、動漫、視頻和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科技手段的運用，都力求創(chuàng)新。
為滿足漢語國際教學(xué)的簡易性、靈活性，南方基地組織專業(yè)教師和技術(shù)人員拍攝大量課程課件，現(xiàn)已完成80門學(xué)歷教育與師資培訓(xùn)課程的課件制作，并開發(fā)出全球第一個移動孔子學(xué)院學(xué)習(xí)平臺，提供與漢語教學(xué)相關(guān)的全方位掌上終端多媒體服務(wù)。
鄭通濤表示，中國目前尚未建立一個能支持全球孔子學(xué)院漢語推廣的資源庫、數(shù)據(jù)庫、人才庫，南方基地正為此著力建設(shè)。(完)