總結(jié)是盡收獲的一種方式，它能讓我們更加清晰地認(rèn)識自己的成果。在寫總結(jié)時，要注重條理清晰，邏輯嚴(yán)密?？梢园凑諘r間順序或者主題進行組織和呈現(xiàn)。小編為大家精心挑選了這些總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)硪恍椭?BR> 幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇一
20xx年，圖書館的各項工作緊緊圍繞“以人為本，讀者第一”的服務(wù)宗旨，積極為教學(xué)科研提供文獻信息服務(wù)，取得了長足進步，成為廣大學(xué)員課外學(xué)習(xí)的第一選擇，受到學(xué)員的廣泛好評。在圖書館領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全體同事的幫助支持下，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書管理的相關(guān)理論知識，積極履行崗位職責(zé)，較好地完成了本職工作并使自身業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)得到提高。現(xiàn)將本人一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：
我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介好書、新書，在提高工作效率上下功夫。
一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架。
二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找。
三是勤過目，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。
熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了^v^百拿不厭，百問不煩。^v^我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了準(zhǔn)備，管理到位，責(zé)任心強，學(xué)生都高興地來，滿意地走。
我們邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中既注重^v^管^v^，又不忘^v^理^v^，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中，我們積極對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項工作都做到^v^嚴(yán)、細(xì)、實^v^，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇二
《困惑與執(zhí)著》已看完，暑假規(guī)定的讀書任務(wù)已完成一半，從一開始有意識的強迫自己讀，到現(xiàn)在每天不讀點書不寫點東西就感覺特別難受，感覺真的讀書是對自己心靈的一種凈化，通過讀這本書，使我更加的了解我們這位校長，也對他的種種做法有了更多的認(rèn)同。
縱觀此書，這本書分為六個章節(jié)，第一章節(jié)主要寫“困惑中的農(nóng)村”，主要講現(xiàn)行農(nóng)村中學(xué)所面臨的困境，作為農(nóng)村中學(xué)的普通教師，我也深有感觸，只不過我們的校長闡述的更為詳細(xì)。二到六章主要是講作者的執(zhí)著，每看一個章節(jié)我都感慨萬分。
第二章節(jié)主要是講“執(zhí)著于事業(yè)的謀劃”，看到這心里有更多的慚愧，真的不知道我們的校長那么有思想，開始的時候我們很多老師不理解，對校長的做法也不支持。當(dāng)看到“讓食堂成為住校生溫暖的餐廳”心中更是感慨萬分，當(dāng)時想把食堂收回學(xué)校經(jīng)營在老師中曾掀起軒然大波。就像書上所寫的“那段日子里，校園里很不平靜，但是，既然我們決定了，就要辦好，只有把食堂辦好，才能讓老師們相信我們的決定是正確的?！爆F(xiàn)在看到孩子在食堂井然有序的吃飯，我們也可以在早上只需花一元錢就可以就餐時，心里有太多的感觸，自己曾糊里糊涂成為學(xué)校前進的“絆腳石”?！袄щy擋不住改革者前進的腳步！希望我們的食堂能越來越好，成為住校生和單身教師溫暖的家”。
第三章節(jié)主要是“執(zhí)著于教師專業(yè)發(fā)展”，我們的校長為了鼓勵我們專業(yè)發(fā)展，采取各種各樣獎勵措施，一開始我是不屑一顧，以為學(xué)校又再搞什么花架子。不管采取什么措施我都不為所動，直到當(dāng)班主任之后才開始反省自己的行為，感覺專業(yè)發(fā)展對一名教師是太重要了。
第四章主要是“執(zhí)著于課堂教學(xué)改革”，也就是我們學(xué)校搞的`“三精”活力課堂。也就是要求“學(xué)生提前預(yù)習(xí)、教師課堂精講、學(xué)生課堂互學(xué)、課后教練”，在這種背景前提下，我的一個關(guān)于小組合作的市級課題以立項，我也在著手如何提高小組合作，小組合作存在的一些弊端。
第五章“執(zhí)著于校本文化開發(fā)?！币簿褪俏覀儗W(xué)校所倡導(dǎo)的“泉文化?！爆F(xiàn)在我們我們學(xué)校的每座教學(xué)樓，每條道路，甚至每個班都以“泉”字命名。我們班就叫“文泉班”。一開始搞的時候，學(xué)校確實有很多反對的聲音“認(rèn)為這是不務(wù)正業(yè)，搞花架子，是浪費教育經(jīng)費等”。但是就是這樣的“泉”文化雖然“樸素?zé)o華，悄然無聲，留給學(xué)生們是生動形象的青春記憶，流淌在學(xué)生心間的，是校園文化的傳承?！彼哉f：“一個好校長就是一所好學(xué)校，反過來看，一個沒有文化思路的校長，就是一所毫無文化氣息的學(xué)校。”
第六章是“執(zhí)著于引領(lǐng)青年教師”這個章節(jié)是以書信的形式娓娓道來，語句中肯，里面有太多讓我感觸的語句我都摘錄在《校長語錄》中。一個年青教師曾發(fā)自肺腑的對我說：“其實我們校長對我們真的不錯，你看我的省級公開課證書，市優(yōu)秀園丁，都是在他的鼓勵下得到的，今年晉級都用上了，以前我們動不動和他對著干，真的不該呀。”真的是校長的執(zhí)著感動了我們很多老師。我們從一開始的不支持到現(xiàn)在理解努力去做也經(jīng)歷了一個過程。
用校長的話結(jié)束這篇文章“任何一個改革都不是一帆風(fēng)順，但是只要堅信自己的方向是對的，就勇敢前行，困難與挫折，擋不住改革者決定的腳步?！?BR> 幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任*、七四班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進步。
本學(xué)期，我認(rèn)真對教學(xué)理念進行實踐。在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認(rèn)識。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補短，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點剖析：
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教。
在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入細(xì)致的鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中，我靈活運用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位。向45分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。
2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。
我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文，喜歡學(xué)習(xí)語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴大視野。
3、運用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
語文教學(xué)必須重視積累運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。
2、與學(xué)生的交流不夠，對部分待提高學(xué)生的說服教育不夠通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，有了一定的提高。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學(xué)工作，改進不足，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗。無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇四
農(nóng)安縣共有小學(xué)283所，村級小學(xué)246所，村小在校生人數(shù)9289人，村小教師總數(shù)2627人，為徹底解決村小師資力量弱、教學(xué)質(zhì)量低、環(huán)境設(shè)施差問題，破解鄉(xiāng)村弱、縣城擠的現(xiàn)實難題，農(nóng)安縣把教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的重錘敲在占小學(xué)總數(shù)87%的村小上，把目標(biāo)鎖定在縮小縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教育差距上，創(chuàng)建老百姓家門口的溫馨村小，全力打通義務(wù)教育均衡發(fā)展“最后一公里”。
為進一步夯實教育基礎(chǔ)保障能力，加快溫馨村小建設(shè)進程，農(nóng)安縣制定下發(fā)《關(guān)于加快推進教育資源整合工作的意見》，在人力、財力、物力上向村小傾斜，大膽給村小輸血、補鈣，提升村小辦學(xué)水平。
一是師資力量向村小傾斜。打破鄉(xiāng)鎮(zhèn)間校際間界限，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到村小、村小教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)輪崗常態(tài)化機制，推動教師由“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變，保障村小教學(xué)需要，支持和鼓勵有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)在更大范圍內(nèi)推進教師資源均衡配置，促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。加大優(yōu)質(zhì)師資力量的下沉，執(zhí)行骨干教師、高級教師服務(wù)期制度，評選鄉(xiāng)級以上學(xué)科骨干教師、晉升高級教師，須有村小2年以上教學(xué)經(jīng)歷，確保村小教師隊伍穩(wěn)定，提高村小師資水平。
二是辦學(xué)經(jīng)費向村小傾斜。堅持在財政投入上優(yōu)先保證，加大村小建設(shè)經(jīng)費投入，累計投資億元，啟動村小建設(shè)項目748個，新建、改擴建校舍萬平方米，硬化操場面積40萬平方米，粉刷村小校舍57萬平方米。強化生均公用經(jīng)費保障力度，實行差異化撥付制度，不足100人的按100人撥付，取暖費按教學(xué)使用面積撥付，向村小傾斜多撥付取暖費萬元，解決村小冬季取暖問題，持續(xù)優(yōu)化育人環(huán)境。
圍繞教師這一溫馨村小創(chuàng)建工作中的關(guān)鍵要素，農(nóng)安縣不斷加大關(guān)愛暖心力度，提高村小教師待遇，提振全縣村小教師的精氣神，增強村小教師的歸屬感。
一是實施溫馨食宿提標(biāo)工程。科學(xué)規(guī)劃建設(shè)溫馨菜園和勞動基地，堅持“干凈、整潔、安全”的建設(shè)原則，打造教師滿意食堂178個，裝備消毒柜126個，確保舌尖上的安全。按照“有電腦、有床鋪、有辦公桌和衣帽柜”的配置標(biāo)準(zhǔn)對村小教師宿舍進行全面升級改造，為全縣174名特崗教師和新分配到村小的年輕教師高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了冬暖夏涼、宜學(xué)宜居的溫馨宿舍，提升教師認(rèn)同感和滿意度。
二是實施溫馨幫扶提質(zhì)工程。堅持因人施策，對上班路途較遠(yuǎn)、居住較偏僻、路況不好的村小教師，統(tǒng)一安排車輛接送，保障教師安全上崗；對年滿28周歲的單身特崗教師，在一地任教滿3年，可申請調(diào)到物流較密集的鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教，建立英子qq群、微信群，組織全縣單身教師開展聯(lián)誼活動，解決偏遠(yuǎn)村小大齡教師戀愛成家問題，讓優(yōu)質(zhì)教師留得住、下得去、教得好。
三是實施溫馨激勵提效工程。加大對村小教師的能力培養(yǎng)，改變以往自上而下的灌輸式培訓(xùn)方式，鼓勵和支持村小教師按需求參加各級培訓(xùn)，選拔優(yōu)秀村小教師外出考察學(xué)習(xí)，提升優(yōu)質(zhì)教育資源的接收程度，提高個人能力和水平。創(chuàng)新鄉(xiāng)級教師研培模式，建立村小劃片研修機制，開展片區(qū)間教研合作，加大教研成果轉(zhuǎn)化力度，推動村小教師由教學(xué)者向研究者轉(zhuǎn)變，提高村小教師的責(zé)任感和成就感。
持續(xù)加強對村小學(xué)生的關(guān)心培育力度，著力改善學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓不同地域不同群體的孩子得到一樣的優(yōu)質(zhì)教育，增強村小學(xué)生的幸福感和自豪感，確保義務(wù)教育不落一人。
二是開發(fā)特色課程。按照“國家課程校本化、校本課程生本化、生本課程特色化”的原則，建立了鄉(xiāng)土化的三級特色課程體系，開發(fā)校本特色課程28部，組建黃龍戲、體育、美術(shù)、剪紙、書法、種植、養(yǎng)殖、科技等特色學(xué)習(xí)小組238個，定期開展活動，豐富村小特色學(xué)習(xí)內(nèi)容。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇五
戰(zhàn)略的作用是對組織未來較長一段時間內(nèi)發(fā)展的謀劃和指導(dǎo)，其至少應(yīng)有兩個特征：一是較長時間內(nèi)的相對穩(wěn)定性，二是對組織影響的整體性。無奈的是任何組織的健康發(fā)展都離不開戰(zhàn)略，困惑的是在復(fù)雜多變的環(huán)境下，我們往往很難找到較長時期內(nèi)穩(wěn)定不變的戰(zhàn)略。對有些行業(yè)不要說看透未來3~5年的事情，1~2年的發(fā)展前景已難說清楚，甚者很難說清半年之后的事情。這些特點迫使理論研究者從穩(wěn)定環(huán)境下的規(guī)劃型戰(zhàn)略、定位性戰(zhàn)略走向柔性戰(zhàn)略，以戰(zhàn)略和相關(guān)資源及組織的柔性來應(yīng)對復(fù)雜多變的環(huán)境。
時至今日，有時甚至柔性也很難做到，我們無奈地將視線由組織外部移向組織內(nèi)部，從依據(jù)環(huán)境分析展開規(guī)劃和組織設(shè)計走向通過提升組織內(nèi)部能力(如核心競爭力、學(xué)習(xí)能力等)以應(yīng)對難以預(yù)見的環(huán)境變化。除了研究視角的由外向內(nèi)轉(zhuǎn)化，研究內(nèi)容也有由具體向抽象方面轉(zhuǎn)化的趨勢，如戰(zhàn)略研究在多變環(huán)境下無法明確規(guī)劃或謀劃具體的活動和任務(wù)時，重點就落在了對環(huán)境依賴性較小的愿景、使命、方向、思路等內(nèi)容的研究以及應(yīng)變能力的建設(shè)上，以期在大思路和方向指導(dǎo)下通過創(chuàng)新和應(yīng)變來實現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展。這有點兒像我國改革開放以來實施的“摸著石頭過河”的戰(zhàn)略，我們知道河對面的愿景，也清楚過河的使命，但一開始并不清楚具體的過河方案，而是根據(jù)情況隨機應(yīng)變地決定過河的方式。其實，如微軟、ibm、intel等處在高速快變行業(yè)的公司，它們實施的基本上就是一種大思路指導(dǎo)下的嘗試戰(zhàn)略，在許多小的嘗試和發(fā)展的基礎(chǔ)上，再組合出以后一個時期大的發(fā)展戰(zhàn)略，麥肯錫公司咨詢師肖納l.布朗和斯坦福大學(xué)教授凱瑟琳m.埃森哈特在其《邊緣競爭》(機械工業(yè)出版社，)一書中對此進行了系統(tǒng)的總結(jié)。當(dāng)然，這樣做成本自然很高，但是無奈之舉。
盡管有許多無奈和困惑，但也正因為無奈和困惑，理論家和實踐家才會演繹得更加豐富和精彩。
競爭戰(zhàn)略的核心是一種基于活動的企業(yè)理論。這些活動(比傳統(tǒng)的如市場和研發(fā)職能要窄一些)產(chǎn)生成本并為顧客創(chuàng)造價值，它們是競爭優(yōu)勢的基本單元。可面對復(fù)雜性、多變性，如何使這些基本單元圍繞發(fā)展愿景進行整合，形成整體性的、具有柔性的、即使在因果關(guān)系不清的情況下也能有秩序地運行的發(fā)展過程仍面臨不少難題!戰(zhàn)略管理研究應(yīng)該采用實踐導(dǎo)向型的思維框架，從企業(yè)戰(zhàn)略實踐所遇到的問題出發(fā)，回答“做什么、如何做、由誰做”的中心命題。
為了應(yīng)對這些難題，我曾提出了一種“變形金剛”式的戰(zhàn)略管理思路，亦即環(huán)境再復(fù)雜多變，管理實踐中面臨的對象總可分為三部分：一部分是相對穩(wěn)定的;一部分是可預(yù)測的;一部分是不可預(yù)見的。對于穩(wěn)定部分完全可以規(guī)劃、設(shè)計;對于可預(yù)見部分需策劃好應(yīng)對預(yù)案;對不可預(yù)見部分只能調(diào)動組織的積極性和主動性，屆時相機行事。但問題在于如何使這三部分有機地整合在一起?實際上，任何組織雖然難以明晰某時期的戰(zhàn)略，但卻相對容易確定各時期的發(fā)展主題。于是，企業(yè)可用其最核心的資源和能力形成多種基本模塊，從而構(gòu)成企業(yè)的一般競爭力。然后根據(jù)企業(yè)價值網(wǎng)絡(luò)建立自己的資源網(wǎng)絡(luò)，包括戰(zhàn)略聯(lián)盟、社會資本等，以增強企業(yè)的柔性，必要時還可分散企業(yè)風(fēng)險。再根據(jù)企業(yè)發(fā)展主題和多變環(huán)境，利用自己已有的模塊和內(nèi)外部柔性資源相機搭建起適應(yīng)市場需要的新形態(tài)(變型)，打造出自己在新形勢下的發(fā)展優(yōu)勢。從本質(zhì)上講，最后的資源整合和變型的能力才是企業(yè)真正的核心競爭力!這種圍繞發(fā)展主題，形成既有設(shè)計優(yōu)化、又有能動致變的整體性發(fā)展的思路和機制，就使得企業(yè)不僅具有應(yīng)變能力和面對不確定的螺旋逼近機制，還保證了企業(yè)發(fā)展的整體有效性。
當(dāng)然，具體問題具體分析，每個企業(yè)面臨的戰(zhàn)略實踐永遠(yuǎn)不同。對于戰(zhàn)略實踐者來說，理論背囊太重顯然是走不遠(yuǎn)的，但忽視理論指導(dǎo)同樣會走冤枉路甚至迷失方向。因此，我們一方面需要理論的學(xué)習(xí)和思考，另一方面更要結(jié)合自己的具體實際，方能達到戰(zhàn)略制勝的目的。
美國通用電氣公司的韋爾奇先生說：“我整天沒有做幾件事，但有一件做不完的工作，那就是規(guī)劃未來?！北M管在復(fù)雜多變環(huán)境下面對復(fù)雜管理問題已經(jīng)很難規(guī)劃未來，但整體性、應(yīng)變性、螺旋推進性的理論思考和實踐嘗試這種戰(zhàn)略性話題像空氣一樣，看不見摸不著又離不開，它無時無刻地包圍著你。面對更具藝術(shù)性的戰(zhàn)略管理，高手就會像韋爾奇那樣整天沒做幾件事，顯得輕松自如、舉重若輕。而沒有體會到戰(zhàn)略管理真諦的人，不僅會忙得暈頭轉(zhuǎn)向，還會總覺得自己整天碌碌而無為!
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇六
兩河口社區(qū)在開展創(chuàng)建幸福家庭活動以來，始終堅持“黨政統(tǒng)籌、計生牽頭、部門配合、家庭參與”原則，緊緊圍繞“文明、健康、優(yōu)生、致富、奉獻”五項重點內(nèi)容，確?！叭齻€到位”，使創(chuàng)建活動收到了明顯成效。在兩河口社區(qū)崇尚科學(xué)、講求文明成了社區(qū)辦事的準(zhǔn)則,家庭和睦、鄰里友愛成了社區(qū)居民日常的行為安全防范、相互幫助成了社區(qū)居民自覺的行動，保護環(huán)境、講究衛(wèi)生成了社區(qū)居民平時的習(xí)慣。這一成績得益于今年社區(qū)深入開展創(chuàng)建“幸福家庭”活動?，F(xiàn)將情況總結(jié)如下 ：
一、重點是廣泛宣傳和普及避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育、生殖保健的科學(xué)知識。著力為轄區(qū)居民群眾開展文化娛樂活動、學(xué)習(xí)科學(xué)知識、接受先進思想、更新觀念的場所。
二、生殖保健服務(wù)、促進寂寞育齡群眾身心健康。重點是使計劃生育技術(shù)服務(wù)進戶、隨訪服務(wù)上門，加大婦科病普查普治工作力度，不斷提高社區(qū)已婚育齡婦女的生殖健康水平。著力推進技術(shù)服務(wù)機構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，讓計劃生育的服務(wù)，整個社會有形象，人民群眾看得見，服務(wù)對象感覺好。
三、是計劃生育法律法規(guī)進社區(qū)，促進計劃生育依法管理和民主管理。重點是開展居民自治，全方位推行計劃生育政務(wù)公開，加強民主管理，建立監(jiān)督制約機制。以行風(fēng)評議為切入點，推進依法行政，解決損害群眾合法權(quán)益的問題。加強計劃生育協(xié)會建設(shè)，使其成為具有凝聚力的服務(wù)型群眾組織。
社區(qū)面向計劃生育家庭，特別是計劃生育特殊家庭和困難家庭，全面啟動幸福家庭創(chuàng)建計劃，積極發(fā)揮社區(qū)的`紐帶作用，努力提高計劃生育家庭的發(fā)展能力，引導(dǎo)群眾建設(shè)健康、文明、富裕、和諧的幸福家庭。
四、今后的打算
我們雖然在創(chuàng)建幸福家庭工作中進行了一些探索，但仍有繼續(xù)進步和提升的空間，今后我們將著力做好以下工作：
2、以提高家庭素質(zhì)為重點，大力搞好幸福家庭的健康促進活動;
3、及時推廣典型經(jīng)驗，全面提高幸福家庭的發(fā)展致富能力。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇七
從我工作那天起，就牢牢記住了校長曾經(jīng)說過的一句話“不要把老師當(dāng)作一種工作，而是當(dāng)作一項事業(yè)”。教育事業(yè)不同于其他事業(yè)，面對的是活生生的人，而且是未成年人，這就要求教師尤其是班主任要有愛心、耐心、誠心、責(zé)任心……我們班有48個學(xué)生，紀(jì)律問題生、成績后進生占大多數(shù)，老師心目中的優(yōu)秀生、潛能生、甚至是聽話的學(xué)生可謂是鳳毛麟角?？墒敲慨?dāng)我站在講臺上靜靜的看著他們寫作業(yè)、背東西、蹬著眼睛聽我滔滔不絕的講話時，一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情便油然而生。任校長說得對，每一個學(xué)生都有它的閃光點，說實話，面對很多學(xué)生層出不窮的缺點時，我曾經(jīng)懷疑過這句話，但是現(xiàn)在回憶這一學(xué)期的點點滴滴，我對這句話深信不疑。比如，高高大大卻好吃懶做、不愛學(xué)習(xí)且又總是無理攪三分的楊振鋼，這學(xué)期臨近期末竟然主動幫助其他組的同學(xué)做衛(wèi)生，課間不止一次的主動清理紙簍里的垃圾；有一次我問所有的同學(xué)誰把這個集體真正的當(dāng)做自己的家了，當(dāng)時站起來的同學(xué)寥寥無幾，但是其中就有楊振鋼，當(dāng)時我真得很感動，這樣的學(xué)生，縱然他的成績是倒數(shù)第一名他在我的心理也是可愛的。比如陳震，可以說是我們班個子最小，紀(jì)律最差的學(xué)生，他被醫(yī)院確診有輕微的多動癥。正因為他的自制力差，多次和同學(xué)發(fā)生矛盾，每一個任課老師都反映他上課不聽講，說話、有小動作，兩個學(xué)期下來他的家長是來學(xué)校次數(shù)最多的?？墒撬X袋聰明、對任何事情都很有熱情，他主動承擔(dān)電腦管理員、用自己家的電腦做了“圖書角”三個字貼在圖書角，還主動拿來活動粘鉤，班里只要有活動他都積極參加。比如，呂樽干任何事情都比別人慢半拍，學(xué)習(xí)上絕對缺乏主動性，當(dāng)我每次督促他背語文、背政治、背地理、背歷史背下來的時候當(dāng)默寫英語單詞默寫對了的時候，他總是“大言不慚”的笑著跟我還有其他同學(xué)說：“看我多聰明??！”聽到這句話，我總是哭笑不得。
我們班里形形色色的同學(xué)很多，可以說每個同學(xué)都有他自己的特點，雖然成績上沒有辦法和立德的學(xué)生比，但是他們每一個同學(xué)都很可愛，他們讓我心甘情愿的為之付出。在對他們愛的風(fēng)險當(dāng)中，我也感受到了他們對我的愛。是啊，情感是一面鏡子，你放在鏡子面前什么樣子，鏡子就回報你什么樣子。
責(zé)任重于山。
第一次當(dāng)班主任，雖然滿腔熱情，但是因為經(jīng)驗的欠缺，工作中還是出現(xiàn)了很多的紕漏。但是我始終信奉這一句話：“責(zé)任重于山”。一年以來，我本著這個原則，在工作中不辭辛苦，任勞任怨。
雖然我的家到學(xué)校有一定距離，但是我早來晚走，從來沒有因為家遠(yuǎn)而遲到。早晨七點左右準(zhǔn)時到班里督促他們做早晨的衛(wèi)生、慢慢培養(yǎng)他們早晨到校即自習(xí)的習(xí)慣。晨檢總結(jié)前一天的情況，提出今天的新要求、新規(guī)范。為了避免班里出現(xiàn)任何意外，課間、中午我都在班里，或者配合其他任課老師完成教學(xué)任務(wù)，或者和同學(xué)們聊天談心，總之，只要班主任在班里呆著，教室里就不會出現(xiàn)任何意外事件，且大多數(shù)同學(xué)都能做到輕聲漫步。這樣久而久之，班里形成良好的課間環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。為了鼓勵他們有危機意識、緊張意識、競爭意識，我組織了班里小組競爭機制，組內(nèi)“一幫一”活動，期末有獎競賽等項目，大大調(diào)動了同學(xué)們自覺遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)的積極性。我覺得課間深入同學(xué)當(dāng)中，既可以隨時了解每位同學(xué)的狀況，還可以隨時發(fā)現(xiàn)班里出現(xiàn)的不良情況，而且縮短了師生間的距離，拉進了師生間的感情，避免了很多意外事件的發(fā)生。更有效的是能夠隨時發(fā)現(xiàn)問題隨解決。
針對很多同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動性，個別同學(xué)還有不完成作業(yè)的情況，這學(xué)期開學(xué)我就強調(diào)了：今日事，今日畢的紀(jì)律。為了嚴(yán)格執(zhí)行這條紀(jì)律我配合課代表，利用課間、中午和放學(xué)的時間督促那些沒有完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)補上和同學(xué)們的差距。時間長了，他們知道不是嚇唬他們，就自覺主動地完成學(xué)習(xí)任務(wù)了。我對自己的要求也是隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決，決不拖沓。該表揚的及時表揚，該批評的決不含糊。而且絕對要做到一碗水端平，對任何同學(xué)都一視同仁。班長上副科課說話了，我當(dāng)場批評決不留情，班干部和同學(xué)一起玩水了，帶頭寫檢查做檢討。就這樣不但樹立了我的威信，也挽回了班干部在同學(xué)們心目中的威信。
尤其是這學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段，我利用早自習(xí)，午自習(xí)、自習(xí)課的時間盯著他們背副科的復(fù)習(xí)資料，不知道從什么時候開始我忽然間有一種滿足感，因為每一個同學(xué)手里都有復(fù)習(xí)資料，都坐在自己的座位上認(rèn)真地背，沒有出現(xiàn)上學(xué)期復(fù)習(xí)沒有資料的情況。不管成績?nèi)绾?，彼時彼景我已經(jīng)感到心滿意足了。
功夫不負(fù)有心人。
學(xué)習(xí)上我們班在東麗五個班里也是佼佼者。在重大的考試當(dāng)中平均成績總是位居前列。上學(xué)期期末還獲得了學(xué)習(xí)優(yōu)秀班的光榮稱號。劉家安同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個臺階，這學(xué)期的期中考試取得了年級第29名，東麗第一名的好成績。面對成績我鼓勵她不要驕傲，爭取更大的進步。
只言片語不足以表達我對班主任工作的感慨，也不能概括我這一個學(xué)期的工作，但是我知道我的班主任生涯剛剛開始，雖然漏洞百出，但是我相信只要我有一顆充滿責(zé)任感的愛心，相信這條路會越走越長，越走越光明。由于個人原因，這個班，我可能無法跟他們繼續(xù)升級，這一點每每想起來我都會感到無比的遺憾，真想和他們一起走完初中這三年的路。無奈事與愿違。不過，這一年的點點滴滴都在我的記憶里，我會慢慢回味。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇八
去年的遠(yuǎn)程研修，我園碩果累累，淺嘗果實甘甜的我們對今年的遠(yuǎn)程研修有著急切的盼望。
今年我的研修角色從學(xué)員轉(zhuǎn)換到組長，深感肩上責(zé)任重大，提前在園內(nèi)召開研修動員大會，做好一切準(zhǔn)備工作，看著參與研修的教師信心滿滿，我所有的忐忑化為期待--期待自己帶領(lǐng)的團隊能再次收獲更多芬芳。
第一天的作業(yè)大家陸續(xù)上交了，品讀的同時心里暗暗歡喜，"積極標(biāo)定"這個詞語或者是陌生的，但是我園教師一直秉承正面引導(dǎo)，這與積極標(biāo)定的教育理念不謀而合!
很快，更大的喜悅來臨了，我們董曉婧老師的作業(yè)被省專家推薦啦!可是我們居然沒有時間盡興的喜悅一下，就緊張的投入到新的學(xué)習(xí)中去。
是的，前進的腳步不會因為成績而止步，我們的目標(biāo)更遠(yuǎn)、更大!要團隊共同進步而不僅僅是一個人的成長!
第四天，對喜悅沒來得及品味，很快就被惆悵取代。
今天的作業(yè)是"結(jié)合專家講座談自己在區(qū)域活動中的困惑及解決策略"，老師們普遍反映華愛華教授講解的非常好、非常實用。可是苦于寫作水平較低，而且分析事例觀點不鮮明、思路模糊。在這種情況下，我依然不放棄，逐份作業(yè)認(rèn)真修改，只希望大家的專業(yè)素質(zhì)都能在原有基礎(chǔ)上得以提高。
為了修改老師們的作業(yè)，我和同事董曉婧老師在微機教室里一直忙碌到晚上9點才回家，晚餐又如前幾日直接省略了，權(quán)當(dāng)減肥了。
但是，惆悵、遺憾、焦急的心情足以抵過身體的疲憊……釋然。
第五天凌晨五點半打開電腦，于淑娟老師昨天的作業(yè)被省專家推薦了，心中并沒有多少驚訝。
于老師是我園最年長的一位老教師，長期被病痛折磨，做事高度認(rèn)真的精神卻不改當(dāng)年。昨天的作業(yè)反反復(fù)復(fù)修改多次，是最后一個離開微機室的學(xué)員，看著她瘦弱的身影、蠟黃的臉，我心里的疼惜遠(yuǎn)多于歡喜。
當(dāng)我由惆悵轉(zhuǎn)為釋然時，幸運又一次降臨，孫萍老師的作業(yè)也被專家推薦了。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇九
尚村鎮(zhèn)轄31個村，總?cè)丝?4692人，已婚育齡婦女7800 人。我鎮(zhèn)緊緊圍繞家庭發(fā)展這一主題，創(chuàng)建“幸福家庭”，提升計生家庭幸福指數(shù)。我鎮(zhèn)確定北景口、內(nèi)村為示范村，全面開展創(chuàng)建“幸福家庭”活動。
我鎮(zhèn)積極開展婚育新風(fēng)進萬家活動，促進新型家庭人口文化建設(shè)。廣泛宣傳和普及優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、生殖保健知識，引導(dǎo)家庭成員樹立文明進步的婚育觀，我鎮(zhèn)到現(xiàn)在為止為計生家庭提供技能培訓(xùn)4次，信息交流30條，文化娛樂演出 38 場。
我鎮(zhèn)計生服務(wù)中心不斷提高服務(wù)能力和水平，針對育齡群眾，按照生殖健康“安全施術(shù)優(yōu)質(zhì)化，生殖保健普及化，服務(wù)內(nèi)容個性化，指導(dǎo)服務(wù)具體化”的要求，開展以“送知識、送藥具、送健康、送政策”為主要內(nèi)容的上門便民服務(wù)活動，發(fā)放宣傳彩頁5500份，開展孕情檢查237例，生殖保健咨詢809人次，孕前優(yōu)生檢查268例，開展打擊兩非活動，吊銷準(zhǔn)生證3個。
我鎮(zhèn)采取形象生動、喜聞樂見、通俗易懂、便于群眾參與和接受的形式，并發(fā)揮文化大院、綜合活動室、人口學(xué)校功能，通過開展進村宣講、發(fā)放宣傳資料等形式，積極推進群眾自治，教育家庭成員學(xué)法、守法、用法，在家庭生活中尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團結(jié)，在人際交往中謙恭禮讓、諒解寬容、與人為善，推動家庭成員之間、家庭與社會、家庭與自然的友愛、和諧。發(fā)放宣傳資料3300份，化解鄰里矛盾18例，有效的推動了家庭成員之間、家庭與社會、家庭與自然的友愛、和諧。
我鎮(zhèn)制定對計生家庭優(yōu)先優(yōu)惠辦法，尤其是確保農(nóng)村女孩家庭在農(nóng)村低保、新農(nóng)合、扶貧等項目中的優(yōu)惠政策落到實處。積極支持計生家庭、外來流動人口家庭創(chuàng)業(yè)。金秋助學(xué)救助貧困學(xué)生11人，發(fā)放救助金9000元，新農(nóng)合 6690 人，新農(nóng)保4524人，共101310元，支持計生家庭、外來人口家庭創(chuàng)業(yè)30戶。我鎮(zhèn)有效的推動了扶持家庭政策從救濟型向創(chuàng)業(yè)型轉(zhuǎn)變，提高家庭“造血”功能，促進家庭持續(xù)發(fā)展。
我鎮(zhèn)對計生家庭采取項目優(yōu)先、政策優(yōu)惠、科技扶持、小額貸款等措施，幫助計生戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增加經(jīng)濟收入，實現(xiàn)優(yōu)先發(fā)展。切實做到規(guī)劃到村，幫扶措施到戶。積極與扶貧開發(fā)部門銜接，優(yōu)先扶持計劃生育貧困戶，幫助提高發(fā)展生產(chǎn)、脫貧致富的能力。我鎮(zhèn)辦理小額貼息貸款30戶，通過項目優(yōu)先、政策優(yōu)惠、科技扶持、小額貸款等措施，有10計生戶脫貧致富。
我鎮(zhèn)有800計生家庭達到了創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，占到了30%以上。計生家庭多種經(jīng)營收入占到人均純收入的60%以上，人均純收入高于當(dāng)?shù)仄骄?00元，評選出計生幸福家庭600 戶。我鎮(zhèn)力爭在20xx年至20xx年，每年有25%的計生家庭達到“幸福家庭”標(biāo)準(zhǔn)，到20xx年，使全鎮(zhèn)計生家庭全部達到幸福家庭標(biāo)準(zhǔn)。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十
（一）全面開展殘疾兒童康復(fù)救助工作。認(rèn)真貫徹落實《市人民*辦公室關(guān)于印發(fā)20xx年省列為民辦實事實施方案的通知》文件精神，并于20xx年3月18日印發(fā)了《縣殘疾人聯(lián)合會20xx年省列為民辦實事實施方案》的通知。截止目前已在我縣定點機構(gòu)普惠康復(fù)中心康復(fù)殘疾兒童59人，縣殘聯(lián)中醫(yī)康復(fù)醫(yī)院康復(fù)殘疾兒童3人，縣醫(yī)院康復(fù)殘疾兒童5人，共計67人；為進一步改善我縣殘疾兒童康復(fù)救助狀況，提升殘疾兒童康復(fù)救助工作水*，精準(zhǔn)實施20xx年度殘疾兒童康復(fù)救助項目，我單位縣殘聯(lián)組織在全縣范圍對具有戶籍（含居住證發(fā)放地在）、年齡在18周歲以下的殘疾兒童和孤獨癥兒童，包括非持證殘疾兒童，康復(fù)需求情況調(diào)查。重點摸底調(diào)查殘疾兒童的數(shù)量、各類康復(fù)需求等情況，此次摸底調(diào)查工作共摸排156名殘疾兒童有康復(fù)以及輔助器具需求。
（二）實施助盲就業(yè)脫貧項目。認(rèn)真貫徹落實《市人民*辦公室關(guān)于印發(fā)20xx年省列為民辦實事實施方案的通知》文件精神，扶持縣筋骨康盲人按摩店，現(xiàn)已將相關(guān)材料報送到市殘聯(lián)進行審批，用于盲人按摩店進一步擴大服務(wù)規(guī)模，提升服務(wù)質(zhì)量，增強示范帶動效應(yīng)，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境。
（三）加強殘疾兒童少年思想道德建設(shè)。于20xx年3月3日以“愛耳日”契機，大力宣傳殘疾兒童心理健康方面的知識以及涉及殘疾人教育的法律法規(guī)。通過宣傳，使更多的人理解、關(guān)心和幫助殘疾兒童的學(xué)習(xí)教育工作。
（一）殘疾兒童康復(fù)救助范圍較窄?？h*出臺的《縣殘疾兒童康復(fù)救助制度實施方案》，雖然放寬了殘疾兒童家庭條件限制，但沒有放寬年齡限制。僅對0-6歲殘疾兒童實施康復(fù)救助，使6歲以上仍需堅持康復(fù)訓(xùn)練和治療的殘疾兒童家庭，依然沒有擺脫康復(fù)護理費用負(fù)擔(dān)。
（一）管好用好殘保金，促進殘疾人就業(yè)。加強和縣財政局、縣稅務(wù)局溝通協(xié)調(diào)，積極督促機關(guān)事業(yè)單位及企業(yè)按時足額繳納殘疾人就業(yè)保障金。更好地發(fā)揮殘保金促進殘疾人就業(yè)的作用，扶持貧困殘疾人實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
（二）創(chuàng)新宣傳形式，豐富宣傳內(nèi)容。積極探索未成年殘疾人思想道德建設(shè)規(guī)律，關(guān)注學(xué)校領(lǐng)域德育工作的重點、難點、熱點問題，認(rèn)真策劃、精心組織，積極開展宣傳報道，要緊密聯(lián)系廣大青少年殘疾人的思想實際和生活實際，深入基層、學(xué)校，及時宣傳報道我縣在未成年人思想道德建設(shè)工作中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗、好案例、好典型。充分展示我縣未成年殘疾人思想道德建設(shè)工作的新進展、新氣象、新面貌。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十一
20xx年，我局生態(tài)文明建設(shè)工作按照縣委、縣*總體部署，以創(chuàng)建國家生態(tài)文明示xx縣為目標(biāo)，廣泛宣傳、大力實施生態(tài)文明項目建設(shè)，現(xiàn)將一年來生態(tài)文明建設(shè)工作情況總結(jié)如下。
為加強生態(tài)文明建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，年初城管局成立了由局長任組長，副局長任副組長，各股室負(fù)責(zé)人為成員的生態(tài)文明示范工程試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局項目推進股，由項目推進股股長任辦公室主任，并設(shè)信息報送員一名，落實了專項工作經(jīng)費，具體負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。并將各項建設(shè)任務(wù)和專項工作作為重點工作來抓，納入各股室年度目標(biāo)任務(wù)，進行年度目標(biāo)考核。
年初，我局制訂了《城管局20xx年生態(tài)文明示范工程建設(shè)實施方案》和《生態(tài)文明建設(shè)工作任務(wù)分解表》，層層落實工作任務(wù)，細(xì)化工作舉措，明確了牽頭領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、進度計劃、完成時限。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開項目協(xié)調(diào)會議，研究解決工作中遇到的具體問題。辦公室及時收集信息，定期上報縣生態(tài)辦工作信息。
今年計劃總投資290萬元，建設(shè)鶴鳴路中轉(zhuǎn)站、迎賓大道公廁與中轉(zhuǎn)站、張瀾路公廁與中轉(zhuǎn)站，因規(guī)劃原因無法確定具*置，經(jīng)請示縣發(fā)改局，將上述項目變更為，總投資萬元，新建九龍華府公廁與中轉(zhuǎn)站、靈芝橋公廁與中轉(zhuǎn)站、北街新村化橋頭中轉(zhuǎn)站。目前，九龍華府公廁與中轉(zhuǎn)站、靈芝橋公廁與中轉(zhuǎn)站已完工，北街新村化橋頭中轉(zhuǎn)站已完成基礎(chǔ)開挖、堡坎施工，下一步將進行主體建設(shè)。常林工業(yè)園區(qū)、人民醫(yī)院附近、迎賓大道各建一座地坑式垃圾中轉(zhuǎn)站。目前，常林工業(yè)園區(qū)中轉(zhuǎn)站化糞池、排污溝和內(nèi)部設(shè)施安裝已完工，正在進行內(nèi)部裝飾，預(yù)計1月底投入使用；人民醫(yī)院、迎賓大道因規(guī)劃部門未確定具*置，還未進行建設(shè)。
1、垃圾中轉(zhuǎn)站、公廁選址困難。由于沒有先期規(guī)劃中轉(zhuǎn)站位置，后期“嵌入式”規(guī)劃困難重重，建設(shè)阻力很大。
2、*資金撥付不到位。建設(shè)的城市中轉(zhuǎn)站和去年13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)漏斗式垃圾中轉(zhuǎn)站建設(shè)資金至今未撥付到位。
——*安市場創(chuàng)建工作總結(jié)。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十二
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書及時進行分類、編目與整理，為每位老師、學(xué)生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識總結(jié)了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增強了服務(wù)意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全體師生服務(wù)。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評。
3、及時為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。
4、借閱圖書做到了認(rèn)真細(xì)心，加強了愛護書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時修補破損圖書。一學(xué)期來，圖書室的圖書基本保持原樣。
5、及時整理圖書室內(nèi)務(wù)，保持整潔清爽。
為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦適合兒童閱讀的新書，并教給學(xué)生閱讀圖書的方法，本學(xué)期中，學(xué)生借書近1000余冊，教職工借書120余冊，參加閱覽的人數(shù)共達200人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動，協(xié)同劉老師開展了講故事比賽，演講比賽等并及時表揚鼓勵，現(xiàn)有部分學(xué)生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動的開展鍛煉學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。
總之，在今后的工作中，將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實際情況，加強管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十三
自2010年春節(jié)入職，先后在郵件開拆崗位實習(xí)，通過一段時間對工作的了解成為一名交車人員，并逐步成為一名縣市封發(fā)人員。隨著公司改革和同事們的幫助逐漸成長，在風(fēng)雨里的艱辛中也體會到了本職工作的快樂。每一次領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，以及同事們的關(guān)懷就是最大的快樂，在以往的工作中有很多的不足：一：服從。認(rèn)認(rèn)真真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù)，這是一個企事業(yè)單位員工必須具備的，此項我還有所不足之處，有待改正、進步。需要從一個封發(fā)人員向一個好的速遞業(yè)務(wù)員轉(zhuǎn)變，把每一天的工作任務(wù)當(dāng)作自己進步的階石，領(lǐng)導(dǎo)的安排就是沖鋒號，第一時間做好班次的跟進。我服從了也更加懂得服從的意義和重要性。在入職的3年時間里不停的在變動工作環(huán)境地點，有時候真的很不理解但還是堅定不渝的完成本職工作。我知道領(lǐng)導(dǎo)這樣安排肯定有領(lǐng)導(dǎo)的理由，在未來的工作中也會更加的服從調(diào)動。
二：工作中的不足。
1、個人修養(yǎng)、基本素質(zhì)需要進一步提高。
2、理論水平和工作能力上還略顯不足，需要在學(xué)習(xí)中成長。3、和同事之間的溝通還不夠融洽，需要進一步改善。
4、工作細(xì)心方面還有待進一步提高，充分認(rèn)識“處處留心皆學(xué)問”的道理。
5、工作的主觀能動性還需要進一步提高。
三：團隊。三個臭皮匠賽過一個諸葛亮，在現(xiàn)任班組長的帶領(lǐng)下，全站員工營造了一份有活一起干有困難一起解決有任務(wù)一起執(zhí)行的良好氛圍，我在這個團隊里是個兵同樣也是個驕傲的兵。公司也不斷提供機會給予培訓(xùn)、鍛煉，先后從轉(zhuǎn)運組派遣至進口自學(xué)習(xí)、實習(xí)使業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識短期內(nèi)得到迅速提高，對業(yè)務(wù)有了很大程度的了解。在這個大團隊里我也是自豪的兵，深信ems全體終有一天會萬眾一心欣欣向榮的發(fā)展。四：業(yè)務(wù)。
要善于總結(jié)，要善于在成功提高業(yè)務(wù)水平的實踐中積累經(jīng)驗；善于在失敗中吸取教訓(xùn)，努力使之轉(zhuǎn)化為自己的業(yè)務(wù)水平。要勤學(xué)習(xí)、勤動腦、勤動手，加緊業(yè)務(wù)水平提高的效率，更快的了解基本業(yè)務(wù)。
五：時間觀念。
在很多情況下容易出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象，雖然大部分情況下，是因為家庭事務(wù)的紛擾。但本人非常了解，企業(yè)管理的完善程度取決于制度，俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，必須在制度約束的同時，進行自我約束，自我提醒，爭取把握住工作、生活的平衡點。
自**年春節(jié)進職，先后在郵件開拆崗位實習(xí)，通過一段時間對工作的了解成為一名交車職員，并逐步成為一名縣市封發(fā)職員。隨著公司改革和同事們的幫助逐漸成長，在風(fēng)雨里的艱辛中也體會到了本職工作的快樂。每一次領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，以及同事們的關(guān)懷就是最大的快樂，在以往的工作中有很多的不足：
一：服從。
認(rèn)認(rèn)真真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù)，這是一個企事業(yè)單位員工必須具備的，此項我還有所不足之處，有待改正、進步。需要從一個封發(fā)職員向一個好的速遞業(yè)務(wù)員轉(zhuǎn)變，把每一天的工作任務(wù)當(dāng)作自己進步的階石，領(lǐng)導(dǎo)的安排就是沖鋒號，第一時間做好班次的跟進。我服從了也更加懂得服從的意義和重要性。在進職的3年時間里不停的在變動工作環(huán)境地點，有時候真的很不理解但還是堅定不渝的完本錢職工作。我知道領(lǐng)導(dǎo)這樣安排肯定有領(lǐng)導(dǎo)的理由，在未來的工作中也會更加的服從調(diào)動。
二：工作中的不足。
1、個人修養(yǎng)、基本素質(zhì)需要進一步進步。
2、理論水平和工作能力上還略顯不足，需要在學(xué)習(xí)中成長。3、和同事之間的溝通還不夠融洽，需要進一步改善。
4、工作細(xì)心方面還有待進一步進步，充分熟悉“處處留心皆學(xué)問”的道理。
5、工作的主觀能動性還需要進一步進步。
三：團隊。
三個臭皮匠勝過一個諸葛亮，在現(xiàn)任班組長的帶領(lǐng)下，全站員工營造了一份有活一起干有困難一起解決有任務(wù)一起執(zhí)行的良好氛圍，我在這個團隊里是個兵同樣也是個驕傲的兵。公司也不斷提供機會給予培訓(xùn)、鍛煉，先后從轉(zhuǎn)運組派遣至進口自學(xué)習(xí)、實習(xí)使業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識短期內(nèi)得到迅速進步，對業(yè)務(wù)有了很大程度的了解。在這個大團隊里我也是自豪的兵，深信ems全體終有一天會萬眾一心欣欣向榮的發(fā)展。
四：業(yè)務(wù)。
要勤學(xué)習(xí)、勤動腦、勤動手，加緊業(yè)務(wù)水平進步的效率，更快的了解基本業(yè)務(wù)。五：時間觀念。
在很多情況下輕易出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象，固然大部分情況下，是因為家庭事務(wù)的紛擾。但本人非常了解，企業(yè)治理的完善程度取決于制度，俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，必須在制度約束的同時，進行自我約束，自我提醒，爭取把握住工作、生活的平衡點。
我們工作、學(xué)習(xí)了一個階段后，回顧、檢查一下前一階段的情況，看看有哪些成績，哪些缺點，把經(jīng)驗和教訓(xùn)找出來，以便今后改進，將這些寫成書面文字，就是“總結(jié)”。
總結(jié)的應(yīng)用很廣泛，種類也較多。按內(nèi)容分，有“工作總結(jié)”“學(xué)習(xí)總結(jié)”“生產(chǎn)總結(jié)”等；按時間分，有“年度總結(jié)”“季度總結(jié)”“月份總結(jié)”“階段總結(jié)”等；按性質(zhì)分，有“全面總結(jié)”“專題總結(jié)”等；按范圍分，有“單位總結(jié)”“個人總結(jié)”等。寫總結(jié)時，有些種類往往是結(jié)合起來的，如一個單位年度的全面的工作總結(jié)。
寫總結(jié)，一般包括以下四個部分：
一、情況概述。簡要地交代一下工作或?qū)W習(xí)的時間、背景、大體過程和成績、效果等。
二、主要做法、經(jīng)驗和體會。這部分是總結(jié)的重點，可以先講做法，后講體會、經(jīng)驗；也可以根據(jù)內(nèi)容分成幾個問題，一個一個地寫，每個問題既有做法，又有體會；還可以把工作或?qū)W習(xí)分成幾個階段，按時間順序來介紹情況，談體會。
三、存在的問題和教訓(xùn)。問題要提得準(zhǔn)確，以便今后去解決；教訓(xùn)則側(cè)重今后要注意避免和克服的方面。
四、今后的努力方向。努力方向要寫明確，對下一步工作或?qū)W習(xí)的設(shè)想、安排意見要提得切實可行。
寫總結(jié)不必非要遵循固定的格式，以上幾個部分也不必一一都寫到每篇總結(jié)里。有的可以合并，有的可以突出，有的還可以省略，這要根據(jù)總結(jié)的寫作目的和要求來確定，靈活安排。
寫總結(jié)最要緊的是要提出規(guī)律性的東西。如果只羅列幾條成績和缺點，那是不夠的。一定要下工夫好好分析一下成績是怎么得來的，缺點是怎么產(chǎn)生的，根本原因是什么，有哪些基本經(jīng)驗和教訓(xùn)，這樣把規(guī)律性的東西弄清楚了，就能自覺地發(fā)揚成績，克服缺點，使今后的工作或?qū)W習(xí)更上一層樓。這是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十四
學(xué)校圖書館在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，本學(xué)期圖書館工作人員能認(rèn)真落實崗位職責(zé)，堅持“以人為本、以書育人”的思想，強化服務(wù)意識，充分利用新配的圖書和館室資源，并積極配合各處室、各教研組開展教育教學(xué)系列活動，努力營造開放、和諧的書香文化。在圖書館各館室工作人員的密切配合下，圓滿完成了各項工作任務(wù)。
圖書館是學(xué)校圖書資料的中心，是學(xué)校教育教學(xué)研究工作的服務(wù)機構(gòu)。圖書館的工作看似簡單的“借借還還”，但卻是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)水平。因此，各館室工作人員除了勤奮踏實地工作外，平時還不斷地注重提高自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提升。
1、圖書管理規(guī)范化。我們學(xué)校的圖書館運用了電子化的圖書借閱系統(tǒng)，按照《中圖法》分類編目，做到目錄設(shè)置規(guī)范，對圖書進行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。
2、借閱制度規(guī)范化。科學(xué)管理是圖書館工作的手段，而圖書館的服務(wù)工作是最終的目的。圖書館服務(wù)的實質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書館室的各種書刊推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書館在對教師全面開架開放借閱的基礎(chǔ)上，本學(xué)期開始嘗試對學(xué)生逐步實行全面開架借閱服務(wù)，給師生提供更多、更自由地選書機會。同時，二樓學(xué)生圖書室繼續(xù)堅持每天中午12：30—13：30向?qū)W生開放閱讀和自習(xí)。有時根據(jù)語文教師閱覽課的需要，充分利用各館室資源進行有針對性的、有主題的課外閱讀。
1、本學(xué)期開學(xué)初我們?yōu)楦咭荒昙壝课粚W(xué)生發(fā)放課本48種，高二年級每位學(xué)生發(fā)放課本47-49種（文、理科），總冊數(shù)達86000余冊，學(xué)生報到當(dāng)天及時準(zhǔn)確的發(fā)放到各班級。另外由于本學(xué)期時間比較長，因高一年級語文、數(shù)學(xué)、政治等備課組的要求，我們積極與市新華書店教材科聯(lián)系，提前運回下學(xué)期的教材并及時分類整理，1月15日為高一每位學(xué)生發(fā)放10種課本，1月16日為高二每位學(xué)生發(fā)放6-8種（文、理科）課本。因教導(dǎo)處的要求，1月27日幫助高三年級部給每位學(xué)生分類發(fā)放二輪復(fù)習(xí)資料6種。
2、組織新高一學(xué)生自愿辦理圖書借閱證工作。辦理借閱證這項工作看似簡單，其實要經(jīng)過大量細(xì)致的工作，9月15日開始與高一、高二年級部取得聯(lián)系，學(xué)生自愿辦理圖書借閱證的通知及時發(fā)放到各位班主任，接下來的一個多月時間里，我以班級為單位辦理借閱證，證件姓名等信息手工寫好后，再貼上條碼并錄入圖書借閱系統(tǒng)后，還需要最后一道工序——加膜封塑。
3、協(xié)助教導(dǎo)處按時完成下學(xué)期師生教材的征訂工作。根據(jù)有關(guān)文件精神，10月份我們協(xié)助教導(dǎo)處積極與年級部、備課組聯(lián)系，征求新學(xué)期學(xué)生教材、教輔的訂購意見，并及時把訂購數(shù)據(jù)上報有關(guān)部門，以確保下學(xué)期師生教材的按時到貨。
4、本學(xué)期師生期刊雜志的訂閱工作主要由汪節(jié)生老師負(fù)責(zé)，對于每一種要訂的期刊，我們都充分的考慮到它的實用性和可讀性，對學(xué)生閱覽室和教師閱覽室的征訂期刊進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。本學(xué)期三樓教師閱覽室和學(xué)生書屋的下午開放工作主要由錢學(xué)民老師負(fù)責(zé)。日常的工作我們各司其職，但我們始終是一個團結(jié)向上的集體，尤其是在開學(xué)初其他教師還沒有來報到時，我們克服種種困難，提前到崗，認(rèn)真做好學(xué)生教材的分類整理和發(fā)放準(zhǔn)備，為新學(xué)期的開學(xué)做好本職工作。
在今后的工作中，我們工作的宗旨不變，我們要再接再厲，一方面繼續(xù)做好圖書館的常規(guī)工作，另一方面繼續(xù)探究有效利用圖書館的激勵機制，使圖書的管理工作系統(tǒng)化、制度化，服務(wù)教育教學(xué)第一線，力求把工作做得更實，更好，為師生營造一個良好的書香文化環(huán)境。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家下午好!
龍騰豐稔歲，蛇舞吉慶年。又是一年一度的年終總結(jié)大會，我很榮幸可以代表全體員工上臺發(fā)言。在此，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，感謝所有同事對我的信任與支持!俗話說：有工作就有挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)才有超越!我依然記得，從學(xué)校步入社會的那一刻，從走進a公司的第一天起，公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事讓我逐漸熟悉a這個大家，讓我漸漸的`融入了a的工作氛圍，讓我知曉了a發(fā)展的歷程，讓我感受到了a飛速發(fā)展的勃勃生機。從此，我們將進入新的角色，適應(yīng)新的崗位，在a這個精彩的舞臺開啟新的征程，放飛新的夢想!
為了避免新員工走彎路，盡快融入集體，公司的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位經(jīng)驗豐富的同事，無私、耐心的傳授給我們豐富經(jīng)驗，讓我們在較短的時間里，熟悉崗位的工作流程，適應(yīng)新的工作環(huán)境。在領(lǐng)導(dǎo)的帶教下，現(xiàn)在的我們，不僅能夠獨擋一面、熟練處理各種工作問題，而且對公司的發(fā)展方向、未來規(guī)劃以及公司的業(yè)務(wù)開展等各方面有了進一步的了解。我們逐漸融入a大家庭，沐浴著勤勉細(xì)致和愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)著誠實謙遜的處事之道，感受著“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的豪邁激情。這個過程中，我們也從最初的激動和興奮中冷靜下來，開始以主人翁的心態(tài)，定位自我目標(biāo)，發(fā)揮個人才能。
作為a人，我們對未來充滿信心!今后，除了踏實做事、謙虛做人、開拓創(chuàng)新，我們還需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高個人綜合素質(zhì)，在個人崗位上發(fā)揮專業(yè)特長，與公司攜手并進!
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金，展業(yè)的道路上布滿了荊棘，但努力的匯集必將積淀出耀眼的光芒。20~~年的工作中，我們隨時可能遇到種.種困難，但我相信，有公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有全體員工同心同德、扎實工作，我們a一定能夠乘風(fēng)破浪順利到達理想的彼岸!
最后，我祝愿在座的所有領(lǐng)導(dǎo)、同事在新的一年里：工作順利，身體健康，合家幸福!謝謝!
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十六
時間往往是在不經(jīng)意中流逝，一年的時間就這樣在我們的手指中倏忽而逝。我在教師的崗位上*常地走過了一年，追憶往昔，展望未來，內(nèi)心的感慨頗多。作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人，有許多的不足，但我努力讓自我做到最好，成長成一名合格優(yōu)秀的教師。本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自我，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚長處，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以增進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材。
資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間部署都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技巧，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情緒化，活潑化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊注意調(diào)動學(xué)生的積極性，增強師生交換，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得高興;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)活潑口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極厭惡語文的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改良工作。
四、真批改作業(yè):安排作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集材料，對各種輔助材料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決議了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生本事的培育，把傳受知識、技巧和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情緒教育的因素，施展學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培育。
六、狠抓學(xué)風(fēng)。我現(xiàn)教的兩個班，113班和114班，學(xué)生對語文科不是很感興趣。114班上課紀(jì)律雖然比較好，但大部分學(xué)生都沒有專心聽講，課堂的效率不是很高。學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問教師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了造詣的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里倡導(dǎo)一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格批評抄襲作業(yè)的行動。與此同時，為了提高同窗的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。而113班雖然是重點班，但大部分同窗學(xué)習(xí)語文的勁頭還不是很足，基礎(chǔ)雖然好，可是高分的同窗不多，一般都是集中在中等程度，也有個別的差生。有時我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些趣味的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以激勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目的，時時督促他們，輔助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就輔助他們找出適合自我的學(xué)習(xí)方法，剖析原因，激勵他們不要懼怕失敗，要給自我信念，并且要在*時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有提高，即使很小，我也及時地表揚他們。
經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同窗都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。以上是我個人這學(xué)期的工作總結(jié)，由于是新人，各個方面都存在著很多不足，教學(xué)經(jīng)驗還有待提高。但我信任譽我的誠摯確定能換來更加完美的明天。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十七
網(wǎng)格化管理是在xx社區(qū)原先百事千時萬步基礎(chǔ)上更加完善了人居環(huán)境工作的保障制度。目前，我們正在按照部長的指示，一個月解決一個難題的要求，xx月在配合xx村開展北龍山整治工作的同時開展鐵路宿舍整體提升工作，鐵路宿舍目前硬化，整治等基礎(chǔ)工作已經(jīng)完成，后續(xù)的完善工作也正在同步進行，爭取在xx月底完成。xx月難點問題是阜溪路的垃圾投放問題，硬化也已經(jīng)完成，分類亭也在抓緊建設(shè)當(dāng)中。xx月確定處理太平路垃圾投放點臟亂問題，已經(jīng)做好方案并處理相關(guān)問題，預(yù)計在6月底完成分類亭建設(shè)并投入使用。xx路大停車場規(guī)范化整治工作也已經(jīng)開始實施。
目前難點問題，xx社區(qū)主要還是集中有三點。
1、大件垃圾隨意丟棄。
2、商戶的不規(guī)范經(jīng)營問題。
3、車輛不規(guī)范停放。
造成問題的主要原因有以下幾點：
1、社區(qū)現(xiàn)使用垃圾分類的投放方式及社區(qū)地理位置造成大件垃圾被偷倒情況較多，并且很難布控。
2、商鋪不規(guī)范經(jīng)營主要體現(xiàn)在餐飲店污水隨意排放，百貨店占道經(jīng)營。
3、集鎮(zhèn)位于社區(qū)中心位置，并且菜場在最中心位置，人流量大，來往人員素質(zhì)不一造成車輛隨意停放情況嚴(yán)重，在這一方面社區(qū)沒有執(zhí)法權(quán)，無法較好的開展工作。
下一步打算：
1、完成菜場停車場收費工作，確保菜場周邊機動車停放情況能夠較好地改善。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十八
這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水*及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水*的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水*都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水*都得到了提高。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，常規(guī)檢查狠抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，能及時完成各項任務(wù)。
用。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。本學(xué)期我校每個老師都上了一節(jié)公開課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水*。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了語文數(shù)學(xué)的教研專欄。
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。
3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的形式，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水*。
2、嚴(yán)格抓好*日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水*。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十九
20xx年，我站愛國衛(wèi)生工作在鎮(zhèn)黨委、*的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持高起點，嚴(yán)要求，常抓不懈，以增強干部職工的文明衛(wèi)生意識，以改善環(huán)境衛(wèi)生為目的，切實加強愛國衛(wèi)生工作。一年來愛國衛(wèi)生工作取得了一定的成績，促進了我站兩個文明再上一個新臺階，為今后林業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造一個更好的衛(wèi)生環(huán)境發(fā)揮了積極作用，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、健全組織機構(gòu)，加強工作領(lǐng)導(dǎo)。
我站以創(chuàng)衛(wèi)工作為契機，進一步加強愛國衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)，把愛國衛(wèi)生工作納入了重要議事日程，成立了以單位負(fù)責(zé)人孫繼民為組長的“景村林業(yè)站創(chuàng)建縣級衛(wèi)生單位”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定一名干部專門負(fù)責(zé)辦公，制定了創(chuàng)建衛(wèi)生單位工作的工作實施方案。堅持每周一檢查，每月一評比，檢查時由站上全體人員人員參與，做到了有檢查、有評比，獎罰過硬，責(zé)任層層落實，形成了齊抓共管的局面。通過全體干部職工的共同努力，單位衛(wèi)生環(huán)境明顯改善，職工面貌煥然一新。
二、完善衛(wèi)生制度，落實獎懲措施。
我站建立健全了“單位衛(wèi)生守則”、“職工灶管理制度”、“綠化工作制度”、“衛(wèi)生制度”等各項規(guī)章制度。并且按照工作規(guī)劃，將職責(zé)落實到領(lǐng)導(dǎo)、人頭，實行衛(wèi)生值班制度，堅持每天小清掃，每周一大掃，周末有檢查，月月有考核，獎罰分明。
三、積極參與愛衛(wèi)活動，認(rèn)真開展健康教育。
組織本單位的干部職工積極支持、配合和參與當(dāng)?shù)貝坌l(wèi)會以及社區(qū)開展的愛國衛(wèi)生的各項工作任務(wù)。認(rèn)真開展“除陋習(xí)、樹新風(fēng)、提素質(zhì)”集中治理“三亂”活動、“愛國衛(wèi)生月”活動，利用會議、街道宣傳提高群眾衛(wèi)生意識，增強社會衛(wèi)生觀念，遵守社會公德，人人講衛(wèi)生，儀表整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、加強硬件建設(shè)，落實衛(wèi)生規(guī)劃。
今年以來，我站積極響應(yīng)上級號召，將創(chuàng)建衛(wèi)生單位硬件建設(shè)作為改善環(huán)境的首要條件，多方增取資金8萬余元，硬化院落240*方米，裝修辦公用房10間，更新了辦公設(shè)施，使單位的衛(wèi)生環(huán)境煥然一新，同時我們還修建了花園，種植了花草、數(shù)樹木，對院外、墻邊、廁所等容易滋生雜草、蚊蠅的地方落實專人定期清理，確保了環(huán)境衛(wèi)生整潔。
20xx年，圖書館的各項工作緊緊圍繞“以人為本，讀者第一”的服務(wù)宗旨，積極為教學(xué)科研提供文獻信息服務(wù)，取得了長足進步，成為廣大學(xué)員課外學(xué)習(xí)的第一選擇，受到學(xué)員的廣泛好評。在圖書館領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全體同事的幫助支持下，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書管理的相關(guān)理論知識，積極履行崗位職責(zé)，較好地完成了本職工作并使自身業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)得到提高。現(xiàn)將本人一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：
我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介好書、新書，在提高工作效率上下功夫。
一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架。
二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找。
三是勤過目，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。
熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了^v^百拿不厭，百問不煩。^v^我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了準(zhǔn)備，管理到位，責(zé)任心強，學(xué)生都高興地來，滿意地走。
我們邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中既注重^v^管^v^，又不忘^v^理^v^，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中，我們積極對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項工作都做到^v^嚴(yán)、細(xì)、實^v^，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇二
《困惑與執(zhí)著》已看完，暑假規(guī)定的讀書任務(wù)已完成一半，從一開始有意識的強迫自己讀，到現(xiàn)在每天不讀點書不寫點東西就感覺特別難受，感覺真的讀書是對自己心靈的一種凈化，通過讀這本書，使我更加的了解我們這位校長，也對他的種種做法有了更多的認(rèn)同。
縱觀此書，這本書分為六個章節(jié)，第一章節(jié)主要寫“困惑中的農(nóng)村”，主要講現(xiàn)行農(nóng)村中學(xué)所面臨的困境，作為農(nóng)村中學(xué)的普通教師，我也深有感觸，只不過我們的校長闡述的更為詳細(xì)。二到六章主要是講作者的執(zhí)著，每看一個章節(jié)我都感慨萬分。
第二章節(jié)主要是講“執(zhí)著于事業(yè)的謀劃”，看到這心里有更多的慚愧，真的不知道我們的校長那么有思想，開始的時候我們很多老師不理解，對校長的做法也不支持。當(dāng)看到“讓食堂成為住校生溫暖的餐廳”心中更是感慨萬分，當(dāng)時想把食堂收回學(xué)校經(jīng)營在老師中曾掀起軒然大波。就像書上所寫的“那段日子里，校園里很不平靜，但是，既然我們決定了，就要辦好，只有把食堂辦好，才能讓老師們相信我們的決定是正確的?！爆F(xiàn)在看到孩子在食堂井然有序的吃飯，我們也可以在早上只需花一元錢就可以就餐時，心里有太多的感觸，自己曾糊里糊涂成為學(xué)校前進的“絆腳石”?！袄щy擋不住改革者前進的腳步！希望我們的食堂能越來越好，成為住校生和單身教師溫暖的家”。
第三章節(jié)主要是“執(zhí)著于教師專業(yè)發(fā)展”，我們的校長為了鼓勵我們專業(yè)發(fā)展，采取各種各樣獎勵措施，一開始我是不屑一顧，以為學(xué)校又再搞什么花架子。不管采取什么措施我都不為所動，直到當(dāng)班主任之后才開始反省自己的行為，感覺專業(yè)發(fā)展對一名教師是太重要了。
第四章主要是“執(zhí)著于課堂教學(xué)改革”，也就是我們學(xué)校搞的`“三精”活力課堂。也就是要求“學(xué)生提前預(yù)習(xí)、教師課堂精講、學(xué)生課堂互學(xué)、課后教練”，在這種背景前提下，我的一個關(guān)于小組合作的市級課題以立項，我也在著手如何提高小組合作，小組合作存在的一些弊端。
第五章“執(zhí)著于校本文化開發(fā)?！币簿褪俏覀儗W(xué)校所倡導(dǎo)的“泉文化?！爆F(xiàn)在我們我們學(xué)校的每座教學(xué)樓，每條道路，甚至每個班都以“泉”字命名。我們班就叫“文泉班”。一開始搞的時候，學(xué)校確實有很多反對的聲音“認(rèn)為這是不務(wù)正業(yè)，搞花架子，是浪費教育經(jīng)費等”。但是就是這樣的“泉”文化雖然“樸素?zé)o華，悄然無聲，留給學(xué)生們是生動形象的青春記憶，流淌在學(xué)生心間的，是校園文化的傳承?！彼哉f：“一個好校長就是一所好學(xué)校，反過來看，一個沒有文化思路的校長，就是一所毫無文化氣息的學(xué)校。”
第六章是“執(zhí)著于引領(lǐng)青年教師”這個章節(jié)是以書信的形式娓娓道來，語句中肯，里面有太多讓我感觸的語句我都摘錄在《校長語錄》中。一個年青教師曾發(fā)自肺腑的對我說：“其實我們校長對我們真的不錯，你看我的省級公開課證書，市優(yōu)秀園丁，都是在他的鼓勵下得到的，今年晉級都用上了，以前我們動不動和他對著干，真的不該呀。”真的是校長的執(zhí)著感動了我們很多老師。我們從一開始的不支持到現(xiàn)在理解努力去做也經(jīng)歷了一個過程。
用校長的話結(jié)束這篇文章“任何一個改革都不是一帆風(fēng)順，但是只要堅信自己的方向是對的，就勇敢前行，困難與挫折，擋不住改革者決定的腳步?！?BR> 幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任*、七四班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進步。
本學(xué)期，我認(rèn)真對教學(xué)理念進行實踐。在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認(rèn)識。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補短，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點剖析：
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教。
在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入細(xì)致的鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中，我靈活運用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位。向45分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。
2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。
我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文，喜歡學(xué)習(xí)語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴大視野。
3、運用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
語文教學(xué)必須重視積累運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。
2、與學(xué)生的交流不夠，對部分待提高學(xué)生的說服教育不夠通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，有了一定的提高。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學(xué)工作，改進不足，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗。無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇四
農(nóng)安縣共有小學(xué)283所，村級小學(xué)246所，村小在校生人數(shù)9289人，村小教師總數(shù)2627人，為徹底解決村小師資力量弱、教學(xué)質(zhì)量低、環(huán)境設(shè)施差問題，破解鄉(xiāng)村弱、縣城擠的現(xiàn)實難題，農(nóng)安縣把教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的重錘敲在占小學(xué)總數(shù)87%的村小上，把目標(biāo)鎖定在縮小縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教育差距上，創(chuàng)建老百姓家門口的溫馨村小，全力打通義務(wù)教育均衡發(fā)展“最后一公里”。
為進一步夯實教育基礎(chǔ)保障能力，加快溫馨村小建設(shè)進程，農(nóng)安縣制定下發(fā)《關(guān)于加快推進教育資源整合工作的意見》，在人力、財力、物力上向村小傾斜，大膽給村小輸血、補鈣，提升村小辦學(xué)水平。
一是師資力量向村小傾斜。打破鄉(xiāng)鎮(zhèn)間校際間界限，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到村小、村小教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)輪崗常態(tài)化機制，推動教師由“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變，保障村小教學(xué)需要，支持和鼓勵有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)在更大范圍內(nèi)推進教師資源均衡配置，促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。加大優(yōu)質(zhì)師資力量的下沉，執(zhí)行骨干教師、高級教師服務(wù)期制度，評選鄉(xiāng)級以上學(xué)科骨干教師、晉升高級教師，須有村小2年以上教學(xué)經(jīng)歷，確保村小教師隊伍穩(wěn)定，提高村小師資水平。
二是辦學(xué)經(jīng)費向村小傾斜。堅持在財政投入上優(yōu)先保證，加大村小建設(shè)經(jīng)費投入，累計投資億元，啟動村小建設(shè)項目748個，新建、改擴建校舍萬平方米，硬化操場面積40萬平方米，粉刷村小校舍57萬平方米。強化生均公用經(jīng)費保障力度，實行差異化撥付制度，不足100人的按100人撥付，取暖費按教學(xué)使用面積撥付，向村小傾斜多撥付取暖費萬元，解決村小冬季取暖問題，持續(xù)優(yōu)化育人環(huán)境。
圍繞教師這一溫馨村小創(chuàng)建工作中的關(guān)鍵要素，農(nóng)安縣不斷加大關(guān)愛暖心力度，提高村小教師待遇，提振全縣村小教師的精氣神，增強村小教師的歸屬感。
一是實施溫馨食宿提標(biāo)工程。科學(xué)規(guī)劃建設(shè)溫馨菜園和勞動基地，堅持“干凈、整潔、安全”的建設(shè)原則，打造教師滿意食堂178個，裝備消毒柜126個，確保舌尖上的安全。按照“有電腦、有床鋪、有辦公桌和衣帽柜”的配置標(biāo)準(zhǔn)對村小教師宿舍進行全面升級改造，為全縣174名特崗教師和新分配到村小的年輕教師高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了冬暖夏涼、宜學(xué)宜居的溫馨宿舍，提升教師認(rèn)同感和滿意度。
二是實施溫馨幫扶提質(zhì)工程。堅持因人施策，對上班路途較遠(yuǎn)、居住較偏僻、路況不好的村小教師，統(tǒng)一安排車輛接送，保障教師安全上崗；對年滿28周歲的單身特崗教師，在一地任教滿3年，可申請調(diào)到物流較密集的鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教，建立英子qq群、微信群，組織全縣單身教師開展聯(lián)誼活動，解決偏遠(yuǎn)村小大齡教師戀愛成家問題，讓優(yōu)質(zhì)教師留得住、下得去、教得好。
三是實施溫馨激勵提效工程。加大對村小教師的能力培養(yǎng)，改變以往自上而下的灌輸式培訓(xùn)方式，鼓勵和支持村小教師按需求參加各級培訓(xùn)，選拔優(yōu)秀村小教師外出考察學(xué)習(xí)，提升優(yōu)質(zhì)教育資源的接收程度，提高個人能力和水平。創(chuàng)新鄉(xiāng)級教師研培模式，建立村小劃片研修機制，開展片區(qū)間教研合作，加大教研成果轉(zhuǎn)化力度，推動村小教師由教學(xué)者向研究者轉(zhuǎn)變，提高村小教師的責(zé)任感和成就感。
持續(xù)加強對村小學(xué)生的關(guān)心培育力度，著力改善學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓不同地域不同群體的孩子得到一樣的優(yōu)質(zhì)教育，增強村小學(xué)生的幸福感和自豪感，確保義務(wù)教育不落一人。
二是開發(fā)特色課程。按照“國家課程校本化、校本課程生本化、生本課程特色化”的原則，建立了鄉(xiāng)土化的三級特色課程體系，開發(fā)校本特色課程28部，組建黃龍戲、體育、美術(shù)、剪紙、書法、種植、養(yǎng)殖、科技等特色學(xué)習(xí)小組238個，定期開展活動，豐富村小特色學(xué)習(xí)內(nèi)容。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇五
戰(zhàn)略的作用是對組織未來較長一段時間內(nèi)發(fā)展的謀劃和指導(dǎo)，其至少應(yīng)有兩個特征：一是較長時間內(nèi)的相對穩(wěn)定性，二是對組織影響的整體性。無奈的是任何組織的健康發(fā)展都離不開戰(zhàn)略，困惑的是在復(fù)雜多變的環(huán)境下，我們往往很難找到較長時期內(nèi)穩(wěn)定不變的戰(zhàn)略。對有些行業(yè)不要說看透未來3~5年的事情，1~2年的發(fā)展前景已難說清楚，甚者很難說清半年之后的事情。這些特點迫使理論研究者從穩(wěn)定環(huán)境下的規(guī)劃型戰(zhàn)略、定位性戰(zhàn)略走向柔性戰(zhàn)略，以戰(zhàn)略和相關(guān)資源及組織的柔性來應(yīng)對復(fù)雜多變的環(huán)境。
時至今日，有時甚至柔性也很難做到，我們無奈地將視線由組織外部移向組織內(nèi)部，從依據(jù)環(huán)境分析展開規(guī)劃和組織設(shè)計走向通過提升組織內(nèi)部能力(如核心競爭力、學(xué)習(xí)能力等)以應(yīng)對難以預(yù)見的環(huán)境變化。除了研究視角的由外向內(nèi)轉(zhuǎn)化，研究內(nèi)容也有由具體向抽象方面轉(zhuǎn)化的趨勢，如戰(zhàn)略研究在多變環(huán)境下無法明確規(guī)劃或謀劃具體的活動和任務(wù)時，重點就落在了對環(huán)境依賴性較小的愿景、使命、方向、思路等內(nèi)容的研究以及應(yīng)變能力的建設(shè)上，以期在大思路和方向指導(dǎo)下通過創(chuàng)新和應(yīng)變來實現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展。這有點兒像我國改革開放以來實施的“摸著石頭過河”的戰(zhàn)略，我們知道河對面的愿景，也清楚過河的使命，但一開始并不清楚具體的過河方案，而是根據(jù)情況隨機應(yīng)變地決定過河的方式。其實，如微軟、ibm、intel等處在高速快變行業(yè)的公司，它們實施的基本上就是一種大思路指導(dǎo)下的嘗試戰(zhàn)略，在許多小的嘗試和發(fā)展的基礎(chǔ)上，再組合出以后一個時期大的發(fā)展戰(zhàn)略，麥肯錫公司咨詢師肖納l.布朗和斯坦福大學(xué)教授凱瑟琳m.埃森哈特在其《邊緣競爭》(機械工業(yè)出版社，)一書中對此進行了系統(tǒng)的總結(jié)。當(dāng)然，這樣做成本自然很高，但是無奈之舉。
盡管有許多無奈和困惑，但也正因為無奈和困惑，理論家和實踐家才會演繹得更加豐富和精彩。
競爭戰(zhàn)略的核心是一種基于活動的企業(yè)理論。這些活動(比傳統(tǒng)的如市場和研發(fā)職能要窄一些)產(chǎn)生成本并為顧客創(chuàng)造價值，它們是競爭優(yōu)勢的基本單元。可面對復(fù)雜性、多變性，如何使這些基本單元圍繞發(fā)展愿景進行整合，形成整體性的、具有柔性的、即使在因果關(guān)系不清的情況下也能有秩序地運行的發(fā)展過程仍面臨不少難題!戰(zhàn)略管理研究應(yīng)該采用實踐導(dǎo)向型的思維框架，從企業(yè)戰(zhàn)略實踐所遇到的問題出發(fā)，回答“做什么、如何做、由誰做”的中心命題。
為了應(yīng)對這些難題，我曾提出了一種“變形金剛”式的戰(zhàn)略管理思路，亦即環(huán)境再復(fù)雜多變，管理實踐中面臨的對象總可分為三部分：一部分是相對穩(wěn)定的;一部分是可預(yù)測的;一部分是不可預(yù)見的。對于穩(wěn)定部分完全可以規(guī)劃、設(shè)計;對于可預(yù)見部分需策劃好應(yīng)對預(yù)案;對不可預(yù)見部分只能調(diào)動組織的積極性和主動性，屆時相機行事。但問題在于如何使這三部分有機地整合在一起?實際上，任何組織雖然難以明晰某時期的戰(zhàn)略，但卻相對容易確定各時期的發(fā)展主題。于是，企業(yè)可用其最核心的資源和能力形成多種基本模塊，從而構(gòu)成企業(yè)的一般競爭力。然后根據(jù)企業(yè)價值網(wǎng)絡(luò)建立自己的資源網(wǎng)絡(luò)，包括戰(zhàn)略聯(lián)盟、社會資本等，以增強企業(yè)的柔性，必要時還可分散企業(yè)風(fēng)險。再根據(jù)企業(yè)發(fā)展主題和多變環(huán)境，利用自己已有的模塊和內(nèi)外部柔性資源相機搭建起適應(yīng)市場需要的新形態(tài)(變型)，打造出自己在新形勢下的發(fā)展優(yōu)勢。從本質(zhì)上講，最后的資源整合和變型的能力才是企業(yè)真正的核心競爭力!這種圍繞發(fā)展主題，形成既有設(shè)計優(yōu)化、又有能動致變的整體性發(fā)展的思路和機制，就使得企業(yè)不僅具有應(yīng)變能力和面對不確定的螺旋逼近機制，還保證了企業(yè)發(fā)展的整體有效性。
當(dāng)然，具體問題具體分析，每個企業(yè)面臨的戰(zhàn)略實踐永遠(yuǎn)不同。對于戰(zhàn)略實踐者來說，理論背囊太重顯然是走不遠(yuǎn)的，但忽視理論指導(dǎo)同樣會走冤枉路甚至迷失方向。因此，我們一方面需要理論的學(xué)習(xí)和思考，另一方面更要結(jié)合自己的具體實際，方能達到戰(zhàn)略制勝的目的。
美國通用電氣公司的韋爾奇先生說：“我整天沒有做幾件事，但有一件做不完的工作，那就是規(guī)劃未來?！北M管在復(fù)雜多變環(huán)境下面對復(fù)雜管理問題已經(jīng)很難規(guī)劃未來，但整體性、應(yīng)變性、螺旋推進性的理論思考和實踐嘗試這種戰(zhàn)略性話題像空氣一樣，看不見摸不著又離不開，它無時無刻地包圍著你。面對更具藝術(shù)性的戰(zhàn)略管理，高手就會像韋爾奇那樣整天沒做幾件事，顯得輕松自如、舉重若輕。而沒有體會到戰(zhàn)略管理真諦的人，不僅會忙得暈頭轉(zhuǎn)向，還會總覺得自己整天碌碌而無為!
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇六
兩河口社區(qū)在開展創(chuàng)建幸福家庭活動以來，始終堅持“黨政統(tǒng)籌、計生牽頭、部門配合、家庭參與”原則，緊緊圍繞“文明、健康、優(yōu)生、致富、奉獻”五項重點內(nèi)容，確?！叭齻€到位”，使創(chuàng)建活動收到了明顯成效。在兩河口社區(qū)崇尚科學(xué)、講求文明成了社區(qū)辦事的準(zhǔn)則,家庭和睦、鄰里友愛成了社區(qū)居民日常的行為安全防范、相互幫助成了社區(qū)居民自覺的行動，保護環(huán)境、講究衛(wèi)生成了社區(qū)居民平時的習(xí)慣。這一成績得益于今年社區(qū)深入開展創(chuàng)建“幸福家庭”活動?，F(xiàn)將情況總結(jié)如下 ：
一、重點是廣泛宣傳和普及避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育、生殖保健的科學(xué)知識。著力為轄區(qū)居民群眾開展文化娛樂活動、學(xué)習(xí)科學(xué)知識、接受先進思想、更新觀念的場所。
二、生殖保健服務(wù)、促進寂寞育齡群眾身心健康。重點是使計劃生育技術(shù)服務(wù)進戶、隨訪服務(wù)上門，加大婦科病普查普治工作力度，不斷提高社區(qū)已婚育齡婦女的生殖健康水平。著力推進技術(shù)服務(wù)機構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，讓計劃生育的服務(wù)，整個社會有形象，人民群眾看得見，服務(wù)對象感覺好。
三、是計劃生育法律法規(guī)進社區(qū)，促進計劃生育依法管理和民主管理。重點是開展居民自治，全方位推行計劃生育政務(wù)公開，加強民主管理，建立監(jiān)督制約機制。以行風(fēng)評議為切入點，推進依法行政，解決損害群眾合法權(quán)益的問題。加強計劃生育協(xié)會建設(shè)，使其成為具有凝聚力的服務(wù)型群眾組織。
社區(qū)面向計劃生育家庭，特別是計劃生育特殊家庭和困難家庭，全面啟動幸福家庭創(chuàng)建計劃，積極發(fā)揮社區(qū)的`紐帶作用，努力提高計劃生育家庭的發(fā)展能力，引導(dǎo)群眾建設(shè)健康、文明、富裕、和諧的幸福家庭。
四、今后的打算
我們雖然在創(chuàng)建幸福家庭工作中進行了一些探索，但仍有繼續(xù)進步和提升的空間，今后我們將著力做好以下工作：
2、以提高家庭素質(zhì)為重點，大力搞好幸福家庭的健康促進活動;
3、及時推廣典型經(jīng)驗，全面提高幸福家庭的發(fā)展致富能力。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇七
從我工作那天起，就牢牢記住了校長曾經(jīng)說過的一句話“不要把老師當(dāng)作一種工作，而是當(dāng)作一項事業(yè)”。教育事業(yè)不同于其他事業(yè)，面對的是活生生的人，而且是未成年人，這就要求教師尤其是班主任要有愛心、耐心、誠心、責(zé)任心……我們班有48個學(xué)生，紀(jì)律問題生、成績后進生占大多數(shù)，老師心目中的優(yōu)秀生、潛能生、甚至是聽話的學(xué)生可謂是鳳毛麟角?？墒敲慨?dāng)我站在講臺上靜靜的看著他們寫作業(yè)、背東西、蹬著眼睛聽我滔滔不絕的講話時，一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情便油然而生。任校長說得對，每一個學(xué)生都有它的閃光點，說實話，面對很多學(xué)生層出不窮的缺點時，我曾經(jīng)懷疑過這句話，但是現(xiàn)在回憶這一學(xué)期的點點滴滴，我對這句話深信不疑。比如，高高大大卻好吃懶做、不愛學(xué)習(xí)且又總是無理攪三分的楊振鋼，這學(xué)期臨近期末竟然主動幫助其他組的同學(xué)做衛(wèi)生，課間不止一次的主動清理紙簍里的垃圾；有一次我問所有的同學(xué)誰把這個集體真正的當(dāng)做自己的家了，當(dāng)時站起來的同學(xué)寥寥無幾，但是其中就有楊振鋼，當(dāng)時我真得很感動，這樣的學(xué)生，縱然他的成績是倒數(shù)第一名他在我的心理也是可愛的。比如陳震，可以說是我們班個子最小，紀(jì)律最差的學(xué)生，他被醫(yī)院確診有輕微的多動癥。正因為他的自制力差，多次和同學(xué)發(fā)生矛盾，每一個任課老師都反映他上課不聽講，說話、有小動作，兩個學(xué)期下來他的家長是來學(xué)校次數(shù)最多的?？墒撬X袋聰明、對任何事情都很有熱情，他主動承擔(dān)電腦管理員、用自己家的電腦做了“圖書角”三個字貼在圖書角，還主動拿來活動粘鉤，班里只要有活動他都積極參加。比如，呂樽干任何事情都比別人慢半拍，學(xué)習(xí)上絕對缺乏主動性，當(dāng)我每次督促他背語文、背政治、背地理、背歷史背下來的時候當(dāng)默寫英語單詞默寫對了的時候，他總是“大言不慚”的笑著跟我還有其他同學(xué)說：“看我多聰明??！”聽到這句話，我總是哭笑不得。
我們班里形形色色的同學(xué)很多，可以說每個同學(xué)都有他自己的特點，雖然成績上沒有辦法和立德的學(xué)生比，但是他們每一個同學(xué)都很可愛，他們讓我心甘情愿的為之付出。在對他們愛的風(fēng)險當(dāng)中，我也感受到了他們對我的愛。是啊，情感是一面鏡子，你放在鏡子面前什么樣子，鏡子就回報你什么樣子。
責(zé)任重于山。
第一次當(dāng)班主任，雖然滿腔熱情，但是因為經(jīng)驗的欠缺，工作中還是出現(xiàn)了很多的紕漏。但是我始終信奉這一句話：“責(zé)任重于山”。一年以來，我本著這個原則，在工作中不辭辛苦，任勞任怨。
雖然我的家到學(xué)校有一定距離，但是我早來晚走，從來沒有因為家遠(yuǎn)而遲到。早晨七點左右準(zhǔn)時到班里督促他們做早晨的衛(wèi)生、慢慢培養(yǎng)他們早晨到校即自習(xí)的習(xí)慣。晨檢總結(jié)前一天的情況，提出今天的新要求、新規(guī)范。為了避免班里出現(xiàn)任何意外，課間、中午我都在班里，或者配合其他任課老師完成教學(xué)任務(wù)，或者和同學(xué)們聊天談心，總之，只要班主任在班里呆著，教室里就不會出現(xiàn)任何意外事件，且大多數(shù)同學(xué)都能做到輕聲漫步。這樣久而久之，班里形成良好的課間環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。為了鼓勵他們有危機意識、緊張意識、競爭意識，我組織了班里小組競爭機制，組內(nèi)“一幫一”活動，期末有獎競賽等項目，大大調(diào)動了同學(xué)們自覺遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)的積極性。我覺得課間深入同學(xué)當(dāng)中，既可以隨時了解每位同學(xué)的狀況，還可以隨時發(fā)現(xiàn)班里出現(xiàn)的不良情況，而且縮短了師生間的距離，拉進了師生間的感情，避免了很多意外事件的發(fā)生。更有效的是能夠隨時發(fā)現(xiàn)問題隨解決。
針對很多同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動性，個別同學(xué)還有不完成作業(yè)的情況，這學(xué)期開學(xué)我就強調(diào)了：今日事，今日畢的紀(jì)律。為了嚴(yán)格執(zhí)行這條紀(jì)律我配合課代表，利用課間、中午和放學(xué)的時間督促那些沒有完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)補上和同學(xué)們的差距。時間長了，他們知道不是嚇唬他們，就自覺主動地完成學(xué)習(xí)任務(wù)了。我對自己的要求也是隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決，決不拖沓。該表揚的及時表揚，該批評的決不含糊。而且絕對要做到一碗水端平，對任何同學(xué)都一視同仁。班長上副科課說話了，我當(dāng)場批評決不留情，班干部和同學(xué)一起玩水了，帶頭寫檢查做檢討。就這樣不但樹立了我的威信，也挽回了班干部在同學(xué)們心目中的威信。
尤其是這學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段，我利用早自習(xí)，午自習(xí)、自習(xí)課的時間盯著他們背副科的復(fù)習(xí)資料，不知道從什么時候開始我忽然間有一種滿足感，因為每一個同學(xué)手里都有復(fù)習(xí)資料，都坐在自己的座位上認(rèn)真地背，沒有出現(xiàn)上學(xué)期復(fù)習(xí)沒有資料的情況。不管成績?nèi)绾?，彼時彼景我已經(jīng)感到心滿意足了。
功夫不負(fù)有心人。
學(xué)習(xí)上我們班在東麗五個班里也是佼佼者。在重大的考試當(dāng)中平均成績總是位居前列。上學(xué)期期末還獲得了學(xué)習(xí)優(yōu)秀班的光榮稱號。劉家安同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個臺階，這學(xué)期的期中考試取得了年級第29名，東麗第一名的好成績。面對成績我鼓勵她不要驕傲，爭取更大的進步。
只言片語不足以表達我對班主任工作的感慨，也不能概括我這一個學(xué)期的工作，但是我知道我的班主任生涯剛剛開始，雖然漏洞百出，但是我相信只要我有一顆充滿責(zé)任感的愛心，相信這條路會越走越長，越走越光明。由于個人原因，這個班，我可能無法跟他們繼續(xù)升級，這一點每每想起來我都會感到無比的遺憾，真想和他們一起走完初中這三年的路。無奈事與愿違。不過，這一年的點點滴滴都在我的記憶里，我會慢慢回味。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇八
去年的遠(yuǎn)程研修，我園碩果累累，淺嘗果實甘甜的我們對今年的遠(yuǎn)程研修有著急切的盼望。
今年我的研修角色從學(xué)員轉(zhuǎn)換到組長，深感肩上責(zé)任重大，提前在園內(nèi)召開研修動員大會，做好一切準(zhǔn)備工作，看著參與研修的教師信心滿滿，我所有的忐忑化為期待--期待自己帶領(lǐng)的團隊能再次收獲更多芬芳。
第一天的作業(yè)大家陸續(xù)上交了，品讀的同時心里暗暗歡喜，"積極標(biāo)定"這個詞語或者是陌生的，但是我園教師一直秉承正面引導(dǎo)，這與積極標(biāo)定的教育理念不謀而合!
很快，更大的喜悅來臨了，我們董曉婧老師的作業(yè)被省專家推薦啦!可是我們居然沒有時間盡興的喜悅一下，就緊張的投入到新的學(xué)習(xí)中去。
是的，前進的腳步不會因為成績而止步，我們的目標(biāo)更遠(yuǎn)、更大!要團隊共同進步而不僅僅是一個人的成長!
第四天，對喜悅沒來得及品味，很快就被惆悵取代。
今天的作業(yè)是"結(jié)合專家講座談自己在區(qū)域活動中的困惑及解決策略"，老師們普遍反映華愛華教授講解的非常好、非常實用。可是苦于寫作水平較低，而且分析事例觀點不鮮明、思路模糊。在這種情況下，我依然不放棄，逐份作業(yè)認(rèn)真修改，只希望大家的專業(yè)素質(zhì)都能在原有基礎(chǔ)上得以提高。
為了修改老師們的作業(yè)，我和同事董曉婧老師在微機教室里一直忙碌到晚上9點才回家，晚餐又如前幾日直接省略了，權(quán)當(dāng)減肥了。
但是，惆悵、遺憾、焦急的心情足以抵過身體的疲憊……釋然。
第五天凌晨五點半打開電腦，于淑娟老師昨天的作業(yè)被省專家推薦了，心中并沒有多少驚訝。
于老師是我園最年長的一位老教師，長期被病痛折磨，做事高度認(rèn)真的精神卻不改當(dāng)年。昨天的作業(yè)反反復(fù)復(fù)修改多次，是最后一個離開微機室的學(xué)員，看著她瘦弱的身影、蠟黃的臉，我心里的疼惜遠(yuǎn)多于歡喜。
當(dāng)我由惆悵轉(zhuǎn)為釋然時，幸運又一次降臨，孫萍老師的作業(yè)也被專家推薦了。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇九
尚村鎮(zhèn)轄31個村，總?cè)丝?4692人，已婚育齡婦女7800 人。我鎮(zhèn)緊緊圍繞家庭發(fā)展這一主題，創(chuàng)建“幸福家庭”，提升計生家庭幸福指數(shù)。我鎮(zhèn)確定北景口、內(nèi)村為示范村，全面開展創(chuàng)建“幸福家庭”活動。
我鎮(zhèn)積極開展婚育新風(fēng)進萬家活動，促進新型家庭人口文化建設(shè)。廣泛宣傳和普及優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、生殖保健知識，引導(dǎo)家庭成員樹立文明進步的婚育觀，我鎮(zhèn)到現(xiàn)在為止為計生家庭提供技能培訓(xùn)4次，信息交流30條，文化娛樂演出 38 場。
我鎮(zhèn)計生服務(wù)中心不斷提高服務(wù)能力和水平，針對育齡群眾，按照生殖健康“安全施術(shù)優(yōu)質(zhì)化，生殖保健普及化，服務(wù)內(nèi)容個性化，指導(dǎo)服務(wù)具體化”的要求，開展以“送知識、送藥具、送健康、送政策”為主要內(nèi)容的上門便民服務(wù)活動，發(fā)放宣傳彩頁5500份，開展孕情檢查237例，生殖保健咨詢809人次，孕前優(yōu)生檢查268例，開展打擊兩非活動，吊銷準(zhǔn)生證3個。
我鎮(zhèn)采取形象生動、喜聞樂見、通俗易懂、便于群眾參與和接受的形式，并發(fā)揮文化大院、綜合活動室、人口學(xué)校功能，通過開展進村宣講、發(fā)放宣傳資料等形式，積極推進群眾自治，教育家庭成員學(xué)法、守法、用法，在家庭生活中尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團結(jié)，在人際交往中謙恭禮讓、諒解寬容、與人為善，推動家庭成員之間、家庭與社會、家庭與自然的友愛、和諧。發(fā)放宣傳資料3300份，化解鄰里矛盾18例，有效的推動了家庭成員之間、家庭與社會、家庭與自然的友愛、和諧。
我鎮(zhèn)制定對計生家庭優(yōu)先優(yōu)惠辦法，尤其是確保農(nóng)村女孩家庭在農(nóng)村低保、新農(nóng)合、扶貧等項目中的優(yōu)惠政策落到實處。積極支持計生家庭、外來流動人口家庭創(chuàng)業(yè)。金秋助學(xué)救助貧困學(xué)生11人，發(fā)放救助金9000元，新農(nóng)合 6690 人，新農(nóng)保4524人，共101310元，支持計生家庭、外來人口家庭創(chuàng)業(yè)30戶。我鎮(zhèn)有效的推動了扶持家庭政策從救濟型向創(chuàng)業(yè)型轉(zhuǎn)變，提高家庭“造血”功能，促進家庭持續(xù)發(fā)展。
我鎮(zhèn)對計生家庭采取項目優(yōu)先、政策優(yōu)惠、科技扶持、小額貸款等措施，幫助計生戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增加經(jīng)濟收入，實現(xiàn)優(yōu)先發(fā)展。切實做到規(guī)劃到村，幫扶措施到戶。積極與扶貧開發(fā)部門銜接，優(yōu)先扶持計劃生育貧困戶，幫助提高發(fā)展生產(chǎn)、脫貧致富的能力。我鎮(zhèn)辦理小額貼息貸款30戶，通過項目優(yōu)先、政策優(yōu)惠、科技扶持、小額貸款等措施，有10計生戶脫貧致富。
我鎮(zhèn)有800計生家庭達到了創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，占到了30%以上。計生家庭多種經(jīng)營收入占到人均純收入的60%以上，人均純收入高于當(dāng)?shù)仄骄?00元，評選出計生幸福家庭600 戶。我鎮(zhèn)力爭在20xx年至20xx年，每年有25%的計生家庭達到“幸福家庭”標(biāo)準(zhǔn)，到20xx年，使全鎮(zhèn)計生家庭全部達到幸福家庭標(biāo)準(zhǔn)。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十
（一）全面開展殘疾兒童康復(fù)救助工作。認(rèn)真貫徹落實《市人民*辦公室關(guān)于印發(fā)20xx年省列為民辦實事實施方案的通知》文件精神，并于20xx年3月18日印發(fā)了《縣殘疾人聯(lián)合會20xx年省列為民辦實事實施方案》的通知。截止目前已在我縣定點機構(gòu)普惠康復(fù)中心康復(fù)殘疾兒童59人，縣殘聯(lián)中醫(yī)康復(fù)醫(yī)院康復(fù)殘疾兒童3人，縣醫(yī)院康復(fù)殘疾兒童5人，共計67人；為進一步改善我縣殘疾兒童康復(fù)救助狀況，提升殘疾兒童康復(fù)救助工作水*，精準(zhǔn)實施20xx年度殘疾兒童康復(fù)救助項目，我單位縣殘聯(lián)組織在全縣范圍對具有戶籍（含居住證發(fā)放地在）、年齡在18周歲以下的殘疾兒童和孤獨癥兒童，包括非持證殘疾兒童，康復(fù)需求情況調(diào)查。重點摸底調(diào)查殘疾兒童的數(shù)量、各類康復(fù)需求等情況，此次摸底調(diào)查工作共摸排156名殘疾兒童有康復(fù)以及輔助器具需求。
（二）實施助盲就業(yè)脫貧項目。認(rèn)真貫徹落實《市人民*辦公室關(guān)于印發(fā)20xx年省列為民辦實事實施方案的通知》文件精神，扶持縣筋骨康盲人按摩店，現(xiàn)已將相關(guān)材料報送到市殘聯(lián)進行審批，用于盲人按摩店進一步擴大服務(wù)規(guī)模，提升服務(wù)質(zhì)量，增強示范帶動效應(yīng)，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境。
（三）加強殘疾兒童少年思想道德建設(shè)。于20xx年3月3日以“愛耳日”契機，大力宣傳殘疾兒童心理健康方面的知識以及涉及殘疾人教育的法律法規(guī)。通過宣傳，使更多的人理解、關(guān)心和幫助殘疾兒童的學(xué)習(xí)教育工作。
（一）殘疾兒童康復(fù)救助范圍較窄?？h*出臺的《縣殘疾兒童康復(fù)救助制度實施方案》，雖然放寬了殘疾兒童家庭條件限制，但沒有放寬年齡限制。僅對0-6歲殘疾兒童實施康復(fù)救助，使6歲以上仍需堅持康復(fù)訓(xùn)練和治療的殘疾兒童家庭，依然沒有擺脫康復(fù)護理費用負(fù)擔(dān)。
（一）管好用好殘保金，促進殘疾人就業(yè)。加強和縣財政局、縣稅務(wù)局溝通協(xié)調(diào)，積極督促機關(guān)事業(yè)單位及企業(yè)按時足額繳納殘疾人就業(yè)保障金。更好地發(fā)揮殘保金促進殘疾人就業(yè)的作用，扶持貧困殘疾人實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
（二）創(chuàng)新宣傳形式，豐富宣傳內(nèi)容。積極探索未成年殘疾人思想道德建設(shè)規(guī)律，關(guān)注學(xué)校領(lǐng)域德育工作的重點、難點、熱點問題，認(rèn)真策劃、精心組織，積極開展宣傳報道，要緊密聯(lián)系廣大青少年殘疾人的思想實際和生活實際，深入基層、學(xué)校，及時宣傳報道我縣在未成年人思想道德建設(shè)工作中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗、好案例、好典型。充分展示我縣未成年殘疾人思想道德建設(shè)工作的新進展、新氣象、新面貌。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十一
20xx年，我局生態(tài)文明建設(shè)工作按照縣委、縣*總體部署，以創(chuàng)建國家生態(tài)文明示xx縣為目標(biāo)，廣泛宣傳、大力實施生態(tài)文明項目建設(shè)，現(xiàn)將一年來生態(tài)文明建設(shè)工作情況總結(jié)如下。
為加強生態(tài)文明建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，年初城管局成立了由局長任組長，副局長任副組長，各股室負(fù)責(zé)人為成員的生態(tài)文明示范工程試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局項目推進股，由項目推進股股長任辦公室主任，并設(shè)信息報送員一名，落實了專項工作經(jīng)費，具體負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。并將各項建設(shè)任務(wù)和專項工作作為重點工作來抓，納入各股室年度目標(biāo)任務(wù)，進行年度目標(biāo)考核。
年初，我局制訂了《城管局20xx年生態(tài)文明示范工程建設(shè)實施方案》和《生態(tài)文明建設(shè)工作任務(wù)分解表》，層層落實工作任務(wù)，細(xì)化工作舉措，明確了牽頭領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、進度計劃、完成時限。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開項目協(xié)調(diào)會議，研究解決工作中遇到的具體問題。辦公室及時收集信息，定期上報縣生態(tài)辦工作信息。
今年計劃總投資290萬元，建設(shè)鶴鳴路中轉(zhuǎn)站、迎賓大道公廁與中轉(zhuǎn)站、張瀾路公廁與中轉(zhuǎn)站，因規(guī)劃原因無法確定具*置，經(jīng)請示縣發(fā)改局，將上述項目變更為，總投資萬元，新建九龍華府公廁與中轉(zhuǎn)站、靈芝橋公廁與中轉(zhuǎn)站、北街新村化橋頭中轉(zhuǎn)站。目前，九龍華府公廁與中轉(zhuǎn)站、靈芝橋公廁與中轉(zhuǎn)站已完工，北街新村化橋頭中轉(zhuǎn)站已完成基礎(chǔ)開挖、堡坎施工，下一步將進行主體建設(shè)。常林工業(yè)園區(qū)、人民醫(yī)院附近、迎賓大道各建一座地坑式垃圾中轉(zhuǎn)站。目前，常林工業(yè)園區(qū)中轉(zhuǎn)站化糞池、排污溝和內(nèi)部設(shè)施安裝已完工，正在進行內(nèi)部裝飾，預(yù)計1月底投入使用；人民醫(yī)院、迎賓大道因規(guī)劃部門未確定具*置，還未進行建設(shè)。
1、垃圾中轉(zhuǎn)站、公廁選址困難。由于沒有先期規(guī)劃中轉(zhuǎn)站位置，后期“嵌入式”規(guī)劃困難重重，建設(shè)阻力很大。
2、*資金撥付不到位。建設(shè)的城市中轉(zhuǎn)站和去年13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)漏斗式垃圾中轉(zhuǎn)站建設(shè)資金至今未撥付到位。
——*安市場創(chuàng)建工作總結(jié)。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十二
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書及時進行分類、編目與整理，為每位老師、學(xué)生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識總結(jié)了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增強了服務(wù)意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全體師生服務(wù)。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評。
3、及時為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。
4、借閱圖書做到了認(rèn)真細(xì)心，加強了愛護書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時修補破損圖書。一學(xué)期來，圖書室的圖書基本保持原樣。
5、及時整理圖書室內(nèi)務(wù)，保持整潔清爽。
為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦適合兒童閱讀的新書，并教給學(xué)生閱讀圖書的方法，本學(xué)期中，學(xué)生借書近1000余冊，教職工借書120余冊，參加閱覽的人數(shù)共達200人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動，協(xié)同劉老師開展了講故事比賽，演講比賽等并及時表揚鼓勵，現(xiàn)有部分學(xué)生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動的開展鍛煉學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。
總之，在今后的工作中，將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實際情況，加強管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十三
自2010年春節(jié)入職，先后在郵件開拆崗位實習(xí)，通過一段時間對工作的了解成為一名交車人員，并逐步成為一名縣市封發(fā)人員。隨著公司改革和同事們的幫助逐漸成長，在風(fēng)雨里的艱辛中也體會到了本職工作的快樂。每一次領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，以及同事們的關(guān)懷就是最大的快樂，在以往的工作中有很多的不足：一：服從。認(rèn)認(rèn)真真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù)，這是一個企事業(yè)單位員工必須具備的，此項我還有所不足之處，有待改正、進步。需要從一個封發(fā)人員向一個好的速遞業(yè)務(wù)員轉(zhuǎn)變，把每一天的工作任務(wù)當(dāng)作自己進步的階石，領(lǐng)導(dǎo)的安排就是沖鋒號，第一時間做好班次的跟進。我服從了也更加懂得服從的意義和重要性。在入職的3年時間里不停的在變動工作環(huán)境地點，有時候真的很不理解但還是堅定不渝的完成本職工作。我知道領(lǐng)導(dǎo)這樣安排肯定有領(lǐng)導(dǎo)的理由，在未來的工作中也會更加的服從調(diào)動。
二：工作中的不足。
1、個人修養(yǎng)、基本素質(zhì)需要進一步提高。
2、理論水平和工作能力上還略顯不足，需要在學(xué)習(xí)中成長。3、和同事之間的溝通還不夠融洽，需要進一步改善。
4、工作細(xì)心方面還有待進一步提高，充分認(rèn)識“處處留心皆學(xué)問”的道理。
5、工作的主觀能動性還需要進一步提高。
三：團隊。三個臭皮匠賽過一個諸葛亮，在現(xiàn)任班組長的帶領(lǐng)下，全站員工營造了一份有活一起干有困難一起解決有任務(wù)一起執(zhí)行的良好氛圍，我在這個團隊里是個兵同樣也是個驕傲的兵。公司也不斷提供機會給予培訓(xùn)、鍛煉，先后從轉(zhuǎn)運組派遣至進口自學(xué)習(xí)、實習(xí)使業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識短期內(nèi)得到迅速提高，對業(yè)務(wù)有了很大程度的了解。在這個大團隊里我也是自豪的兵，深信ems全體終有一天會萬眾一心欣欣向榮的發(fā)展。四：業(yè)務(wù)。
要善于總結(jié)，要善于在成功提高業(yè)務(wù)水平的實踐中積累經(jīng)驗；善于在失敗中吸取教訓(xùn)，努力使之轉(zhuǎn)化為自己的業(yè)務(wù)水平。要勤學(xué)習(xí)、勤動腦、勤動手，加緊業(yè)務(wù)水平提高的效率，更快的了解基本業(yè)務(wù)。
五：時間觀念。
在很多情況下容易出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象，雖然大部分情況下，是因為家庭事務(wù)的紛擾。但本人非常了解，企業(yè)管理的完善程度取決于制度，俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，必須在制度約束的同時，進行自我約束，自我提醒，爭取把握住工作、生活的平衡點。
自**年春節(jié)進職，先后在郵件開拆崗位實習(xí)，通過一段時間對工作的了解成為一名交車職員，并逐步成為一名縣市封發(fā)職員。隨著公司改革和同事們的幫助逐漸成長，在風(fēng)雨里的艱辛中也體會到了本職工作的快樂。每一次領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，以及同事們的關(guān)懷就是最大的快樂，在以往的工作中有很多的不足：
一：服從。
認(rèn)認(rèn)真真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù)，這是一個企事業(yè)單位員工必須具備的，此項我還有所不足之處，有待改正、進步。需要從一個封發(fā)職員向一個好的速遞業(yè)務(wù)員轉(zhuǎn)變，把每一天的工作任務(wù)當(dāng)作自己進步的階石，領(lǐng)導(dǎo)的安排就是沖鋒號，第一時間做好班次的跟進。我服從了也更加懂得服從的意義和重要性。在進職的3年時間里不停的在變動工作環(huán)境地點，有時候真的很不理解但還是堅定不渝的完本錢職工作。我知道領(lǐng)導(dǎo)這樣安排肯定有領(lǐng)導(dǎo)的理由，在未來的工作中也會更加的服從調(diào)動。
二：工作中的不足。
1、個人修養(yǎng)、基本素質(zhì)需要進一步進步。
2、理論水平和工作能力上還略顯不足，需要在學(xué)習(xí)中成長。3、和同事之間的溝通還不夠融洽，需要進一步改善。
4、工作細(xì)心方面還有待進一步進步，充分熟悉“處處留心皆學(xué)問”的道理。
5、工作的主觀能動性還需要進一步進步。
三：團隊。
三個臭皮匠勝過一個諸葛亮，在現(xiàn)任班組長的帶領(lǐng)下，全站員工營造了一份有活一起干有困難一起解決有任務(wù)一起執(zhí)行的良好氛圍，我在這個團隊里是個兵同樣也是個驕傲的兵。公司也不斷提供機會給予培訓(xùn)、鍛煉，先后從轉(zhuǎn)運組派遣至進口自學(xué)習(xí)、實習(xí)使業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識短期內(nèi)得到迅速進步，對業(yè)務(wù)有了很大程度的了解。在這個大團隊里我也是自豪的兵，深信ems全體終有一天會萬眾一心欣欣向榮的發(fā)展。
四：業(yè)務(wù)。
要勤學(xué)習(xí)、勤動腦、勤動手，加緊業(yè)務(wù)水平進步的效率，更快的了解基本業(yè)務(wù)。五：時間觀念。
在很多情況下輕易出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象，固然大部分情況下，是因為家庭事務(wù)的紛擾。但本人非常了解，企業(yè)治理的完善程度取決于制度，俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，必須在制度約束的同時，進行自我約束，自我提醒，爭取把握住工作、生活的平衡點。
我們工作、學(xué)習(xí)了一個階段后，回顧、檢查一下前一階段的情況，看看有哪些成績，哪些缺點，把經(jīng)驗和教訓(xùn)找出來，以便今后改進，將這些寫成書面文字，就是“總結(jié)”。
總結(jié)的應(yīng)用很廣泛，種類也較多。按內(nèi)容分，有“工作總結(jié)”“學(xué)習(xí)總結(jié)”“生產(chǎn)總結(jié)”等；按時間分，有“年度總結(jié)”“季度總結(jié)”“月份總結(jié)”“階段總結(jié)”等；按性質(zhì)分，有“全面總結(jié)”“專題總結(jié)”等；按范圍分，有“單位總結(jié)”“個人總結(jié)”等。寫總結(jié)時，有些種類往往是結(jié)合起來的，如一個單位年度的全面的工作總結(jié)。
寫總結(jié)，一般包括以下四個部分：
一、情況概述。簡要地交代一下工作或?qū)W習(xí)的時間、背景、大體過程和成績、效果等。
二、主要做法、經(jīng)驗和體會。這部分是總結(jié)的重點，可以先講做法，后講體會、經(jīng)驗；也可以根據(jù)內(nèi)容分成幾個問題，一個一個地寫，每個問題既有做法，又有體會；還可以把工作或?qū)W習(xí)分成幾個階段，按時間順序來介紹情況，談體會。
三、存在的問題和教訓(xùn)。問題要提得準(zhǔn)確，以便今后去解決；教訓(xùn)則側(cè)重今后要注意避免和克服的方面。
四、今后的努力方向。努力方向要寫明確，對下一步工作或?qū)W習(xí)的設(shè)想、安排意見要提得切實可行。
寫總結(jié)不必非要遵循固定的格式，以上幾個部分也不必一一都寫到每篇總結(jié)里。有的可以合并，有的可以突出，有的還可以省略，這要根據(jù)總結(jié)的寫作目的和要求來確定，靈活安排。
寫總結(jié)最要緊的是要提出規(guī)律性的東西。如果只羅列幾條成績和缺點，那是不夠的。一定要下工夫好好分析一下成績是怎么得來的，缺點是怎么產(chǎn)生的，根本原因是什么，有哪些基本經(jīng)驗和教訓(xùn)，這樣把規(guī)律性的東西弄清楚了，就能自覺地發(fā)揚成績，克服缺點，使今后的工作或?qū)W習(xí)更上一層樓。這是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十四
學(xué)校圖書館在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，本學(xué)期圖書館工作人員能認(rèn)真落實崗位職責(zé)，堅持“以人為本、以書育人”的思想，強化服務(wù)意識，充分利用新配的圖書和館室資源，并積極配合各處室、各教研組開展教育教學(xué)系列活動，努力營造開放、和諧的書香文化。在圖書館各館室工作人員的密切配合下，圓滿完成了各項工作任務(wù)。
圖書館是學(xué)校圖書資料的中心，是學(xué)校教育教學(xué)研究工作的服務(wù)機構(gòu)。圖書館的工作看似簡單的“借借還還”，但卻是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)水平。因此，各館室工作人員除了勤奮踏實地工作外，平時還不斷地注重提高自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提升。
1、圖書管理規(guī)范化。我們學(xué)校的圖書館運用了電子化的圖書借閱系統(tǒng)，按照《中圖法》分類編目，做到目錄設(shè)置規(guī)范，對圖書進行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。
2、借閱制度規(guī)范化。科學(xué)管理是圖書館工作的手段，而圖書館的服務(wù)工作是最終的目的。圖書館服務(wù)的實質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書館室的各種書刊推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書館在對教師全面開架開放借閱的基礎(chǔ)上，本學(xué)期開始嘗試對學(xué)生逐步實行全面開架借閱服務(wù)，給師生提供更多、更自由地選書機會。同時，二樓學(xué)生圖書室繼續(xù)堅持每天中午12：30—13：30向?qū)W生開放閱讀和自習(xí)。有時根據(jù)語文教師閱覽課的需要，充分利用各館室資源進行有針對性的、有主題的課外閱讀。
1、本學(xué)期開學(xué)初我們?yōu)楦咭荒昙壝课粚W(xué)生發(fā)放課本48種，高二年級每位學(xué)生發(fā)放課本47-49種（文、理科），總冊數(shù)達86000余冊，學(xué)生報到當(dāng)天及時準(zhǔn)確的發(fā)放到各班級。另外由于本學(xué)期時間比較長，因高一年級語文、數(shù)學(xué)、政治等備課組的要求，我們積極與市新華書店教材科聯(lián)系，提前運回下學(xué)期的教材并及時分類整理，1月15日為高一每位學(xué)生發(fā)放10種課本，1月16日為高二每位學(xué)生發(fā)放6-8種（文、理科）課本。因教導(dǎo)處的要求，1月27日幫助高三年級部給每位學(xué)生分類發(fā)放二輪復(fù)習(xí)資料6種。
2、組織新高一學(xué)生自愿辦理圖書借閱證工作。辦理借閱證這項工作看似簡單，其實要經(jīng)過大量細(xì)致的工作，9月15日開始與高一、高二年級部取得聯(lián)系，學(xué)生自愿辦理圖書借閱證的通知及時發(fā)放到各位班主任，接下來的一個多月時間里，我以班級為單位辦理借閱證，證件姓名等信息手工寫好后，再貼上條碼并錄入圖書借閱系統(tǒng)后，還需要最后一道工序——加膜封塑。
3、協(xié)助教導(dǎo)處按時完成下學(xué)期師生教材的征訂工作。根據(jù)有關(guān)文件精神，10月份我們協(xié)助教導(dǎo)處積極與年級部、備課組聯(lián)系，征求新學(xué)期學(xué)生教材、教輔的訂購意見，并及時把訂購數(shù)據(jù)上報有關(guān)部門，以確保下學(xué)期師生教材的按時到貨。
4、本學(xué)期師生期刊雜志的訂閱工作主要由汪節(jié)生老師負(fù)責(zé)，對于每一種要訂的期刊，我們都充分的考慮到它的實用性和可讀性，對學(xué)生閱覽室和教師閱覽室的征訂期刊進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。本學(xué)期三樓教師閱覽室和學(xué)生書屋的下午開放工作主要由錢學(xué)民老師負(fù)責(zé)。日常的工作我們各司其職，但我們始終是一個團結(jié)向上的集體，尤其是在開學(xué)初其他教師還沒有來報到時，我們克服種種困難，提前到崗，認(rèn)真做好學(xué)生教材的分類整理和發(fā)放準(zhǔn)備，為新學(xué)期的開學(xué)做好本職工作。
在今后的工作中，我們工作的宗旨不變，我們要再接再厲，一方面繼續(xù)做好圖書館的常規(guī)工作，另一方面繼續(xù)探究有效利用圖書館的激勵機制，使圖書的管理工作系統(tǒng)化、制度化，服務(wù)教育教學(xué)第一線，力求把工作做得更實，更好，為師生營造一個良好的書香文化環(huán)境。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家下午好!
龍騰豐稔歲，蛇舞吉慶年。又是一年一度的年終總結(jié)大會，我很榮幸可以代表全體員工上臺發(fā)言。在此，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，感謝所有同事對我的信任與支持!俗話說：有工作就有挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)才有超越!我依然記得，從學(xué)校步入社會的那一刻，從走進a公司的第一天起，公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事讓我逐漸熟悉a這個大家，讓我漸漸的`融入了a的工作氛圍，讓我知曉了a發(fā)展的歷程，讓我感受到了a飛速發(fā)展的勃勃生機。從此，我們將進入新的角色，適應(yīng)新的崗位，在a這個精彩的舞臺開啟新的征程，放飛新的夢想!
為了避免新員工走彎路，盡快融入集體，公司的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位經(jīng)驗豐富的同事，無私、耐心的傳授給我們豐富經(jīng)驗，讓我們在較短的時間里，熟悉崗位的工作流程，適應(yīng)新的工作環(huán)境。在領(lǐng)導(dǎo)的帶教下，現(xiàn)在的我們，不僅能夠獨擋一面、熟練處理各種工作問題，而且對公司的發(fā)展方向、未來規(guī)劃以及公司的業(yè)務(wù)開展等各方面有了進一步的了解。我們逐漸融入a大家庭，沐浴著勤勉細(xì)致和愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)著誠實謙遜的處事之道，感受著“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的豪邁激情。這個過程中，我們也從最初的激動和興奮中冷靜下來，開始以主人翁的心態(tài)，定位自我目標(biāo)，發(fā)揮個人才能。
作為a人，我們對未來充滿信心!今后，除了踏實做事、謙虛做人、開拓創(chuàng)新，我們還需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高個人綜合素質(zhì)，在個人崗位上發(fā)揮專業(yè)特長，與公司攜手并進!
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金，展業(yè)的道路上布滿了荊棘，但努力的匯集必將積淀出耀眼的光芒。20~~年的工作中，我們隨時可能遇到種.種困難，但我相信，有公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有全體員工同心同德、扎實工作，我們a一定能夠乘風(fēng)破浪順利到達理想的彼岸!
最后，我祝愿在座的所有領(lǐng)導(dǎo)、同事在新的一年里：工作順利，身體健康，合家幸福!謝謝!
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十六
時間往往是在不經(jīng)意中流逝，一年的時間就這樣在我們的手指中倏忽而逝。我在教師的崗位上*常地走過了一年，追憶往昔，展望未來，內(nèi)心的感慨頗多。作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人，有許多的不足，但我努力讓自我做到最好，成長成一名合格優(yōu)秀的教師。本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自我，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚長處，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以增進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材。
資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間部署都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技巧，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情緒化，活潑化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊注意調(diào)動學(xué)生的積極性，增強師生交換，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得高興;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)活潑口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極厭惡語文的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改良工作。
四、真批改作業(yè):安排作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集材料，對各種輔助材料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決議了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生本事的培育，把傳受知識、技巧和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情緒教育的因素，施展學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培育。
六、狠抓學(xué)風(fēng)。我現(xiàn)教的兩個班，113班和114班，學(xué)生對語文科不是很感興趣。114班上課紀(jì)律雖然比較好，但大部分學(xué)生都沒有專心聽講，課堂的效率不是很高。學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問教師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了造詣的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里倡導(dǎo)一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格批評抄襲作業(yè)的行動。與此同時，為了提高同窗的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。而113班雖然是重點班，但大部分同窗學(xué)習(xí)語文的勁頭還不是很足，基礎(chǔ)雖然好，可是高分的同窗不多，一般都是集中在中等程度，也有個別的差生。有時我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些趣味的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以激勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目的，時時督促他們，輔助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就輔助他們找出適合自我的學(xué)習(xí)方法，剖析原因，激勵他們不要懼怕失敗，要給自我信念，并且要在*時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有提高，即使很小，我也及時地表揚他們。
經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同窗都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。以上是我個人這學(xué)期的工作總結(jié)，由于是新人，各個方面都存在著很多不足，教學(xué)經(jīng)驗還有待提高。但我信任譽我的誠摯確定能換來更加完美的明天。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十七
網(wǎng)格化管理是在xx社區(qū)原先百事千時萬步基礎(chǔ)上更加完善了人居環(huán)境工作的保障制度。目前，我們正在按照部長的指示，一個月解決一個難題的要求，xx月在配合xx村開展北龍山整治工作的同時開展鐵路宿舍整體提升工作，鐵路宿舍目前硬化，整治等基礎(chǔ)工作已經(jīng)完成，后續(xù)的完善工作也正在同步進行，爭取在xx月底完成。xx月難點問題是阜溪路的垃圾投放問題，硬化也已經(jīng)完成，分類亭也在抓緊建設(shè)當(dāng)中。xx月確定處理太平路垃圾投放點臟亂問題，已經(jīng)做好方案并處理相關(guān)問題，預(yù)計在6月底完成分類亭建設(shè)并投入使用。xx路大停車場規(guī)范化整治工作也已經(jīng)開始實施。
目前難點問題，xx社區(qū)主要還是集中有三點。
1、大件垃圾隨意丟棄。
2、商戶的不規(guī)范經(jīng)營問題。
3、車輛不規(guī)范停放。
造成問題的主要原因有以下幾點：
1、社區(qū)現(xiàn)使用垃圾分類的投放方式及社區(qū)地理位置造成大件垃圾被偷倒情況較多，并且很難布控。
2、商鋪不規(guī)范經(jīng)營主要體現(xiàn)在餐飲店污水隨意排放，百貨店占道經(jīng)營。
3、集鎮(zhèn)位于社區(qū)中心位置，并且菜場在最中心位置，人流量大，來往人員素質(zhì)不一造成車輛隨意停放情況嚴(yán)重，在這一方面社區(qū)沒有執(zhí)法權(quán)，無法較好的開展工作。
下一步打算：
1、完成菜場停車場收費工作，確保菜場周邊機動車停放情況能夠較好地改善。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十八
這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水*及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水*的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水*都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水*都得到了提高。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，常規(guī)檢查狠抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，能及時完成各項任務(wù)。
用。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。本學(xué)期我校每個老師都上了一節(jié)公開課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水*。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了語文數(shù)學(xué)的教研專欄。
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。
3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的形式，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水*。
2、嚴(yán)格抓好*日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水*。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十九
20xx年，我站愛國衛(wèi)生工作在鎮(zhèn)黨委、*的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持高起點，嚴(yán)要求，常抓不懈，以增強干部職工的文明衛(wèi)生意識，以改善環(huán)境衛(wèi)生為目的，切實加強愛國衛(wèi)生工作。一年來愛國衛(wèi)生工作取得了一定的成績，促進了我站兩個文明再上一個新臺階，為今后林業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造一個更好的衛(wèi)生環(huán)境發(fā)揮了積極作用，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、健全組織機構(gòu)，加強工作領(lǐng)導(dǎo)。
我站以創(chuàng)衛(wèi)工作為契機，進一步加強愛國衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)，把愛國衛(wèi)生工作納入了重要議事日程，成立了以單位負(fù)責(zé)人孫繼民為組長的“景村林業(yè)站創(chuàng)建縣級衛(wèi)生單位”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定一名干部專門負(fù)責(zé)辦公，制定了創(chuàng)建衛(wèi)生單位工作的工作實施方案。堅持每周一檢查，每月一評比，檢查時由站上全體人員人員參與，做到了有檢查、有評比，獎罰過硬，責(zé)任層層落實，形成了齊抓共管的局面。通過全體干部職工的共同努力，單位衛(wèi)生環(huán)境明顯改善，職工面貌煥然一新。
二、完善衛(wèi)生制度，落實獎懲措施。
我站建立健全了“單位衛(wèi)生守則”、“職工灶管理制度”、“綠化工作制度”、“衛(wèi)生制度”等各項規(guī)章制度。并且按照工作規(guī)劃，將職責(zé)落實到領(lǐng)導(dǎo)、人頭，實行衛(wèi)生值班制度，堅持每天小清掃，每周一大掃，周末有檢查，月月有考核，獎罰分明。
三、積極參與愛衛(wèi)活動，認(rèn)真開展健康教育。
組織本單位的干部職工積極支持、配合和參與當(dāng)?shù)貝坌l(wèi)會以及社區(qū)開展的愛國衛(wèi)生的各項工作任務(wù)。認(rèn)真開展“除陋習(xí)、樹新風(fēng)、提素質(zhì)”集中治理“三亂”活動、“愛國衛(wèi)生月”活動，利用會議、街道宣傳提高群眾衛(wèi)生意識，增強社會衛(wèi)生觀念，遵守社會公德，人人講衛(wèi)生，儀表整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、加強硬件建設(shè)，落實衛(wèi)生規(guī)劃。
今年以來，我站積極響應(yīng)上級號召，將創(chuàng)建衛(wèi)生單位硬件建設(shè)作為改善環(huán)境的首要條件，多方增取資金8萬余元，硬化院落240*方米，裝修辦公用房10間，更新了辦公設(shè)施，使單位的衛(wèi)生環(huán)境煥然一新，同時我們還修建了花園，種植了花草、數(shù)樹木，對院外、墻邊、廁所等容易滋生雜草、蚊蠅的地方落實專人定期清理，確保了環(huán)境衛(wèi)生整潔。