通過寫心得體會，可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，有針對性地改進自己的缺點。撰寫心得體會時最好經(jīng)過多次修改和潤色，以保證文章的質(zhì)量和可讀性。以下這些心得體會，是各行各業(yè)的精英們通過自己實際經(jīng)歷總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗。
教師的培訓師身份下的心得體會篇一
歲末年尾，我從一年繁忙的培訓工作中抽離出來，做一些心得體會。
同時也受邀參加一些機構(gòu)組織的培訓師茶話會，一些企業(yè)的年終總結(jié)大會，一些企業(yè)協(xié)會的答謝會，等等。讓我有機會置身事外、站高一線，對培訓界的現(xiàn)狀及趨勢，有一些思考，愿意和各位分享如下：
中國培訓師的專業(yè)化程度越來越高，培訓師的職業(yè)將越來越是高知階層，資深管理人員從事的專業(yè)；經(jīng)過之前幾年優(yōu)勝劣汰的過程，未來培訓師的入門門檻將越來越高，原來那些只聽了幾門課，看了幾張碟就上來講課的“講手”類講師，如果不做內(nèi)功的提升，將被淘汰出局。將來活躍在培訓講臺的，將是那些內(nèi)功深厚、外呈豐富的講師。
2、培訓課程走向：
培訓課程將越來越細分，比如，同一個課程分高低不同的級別，比如，ttt（企業(yè)內(nèi)部培訓師的培訓）這個課程可分為初級、中級和高級班，旨在給予不同階層的人不同需求的課程，給同一層次的`人分階段成長的階梯式學習。
3、課程研發(fā)與設計：
我所見到的優(yōu)秀的培訓師，他們越來越能沉下心來，把課程的研發(fā)做的越來越越深入，越來越貼近“人性“的層面，“道”的層面，而且以深入淺出的方式，讓學員看到平時看不到的層面，這樣做的好處在于，避開了愛因斯坦所說的“人類的困惑，就在于在制造問題的層面來解決問題”，好的課程研發(fā)和設計，是能夠讓學員從高一層面解決問題的。
4、內(nèi)功和外呈都追求精益求精：
我所見到的優(yōu)秀的培訓師，不僅在個人修煉、課程研發(fā)方面，不斷下深功夫，同時，在課件ppt設計、課程環(huán)節(jié)編排上也花了很多功夫，充分了解成年人學習的特點，適度有效地運用多種互動形式，讓學員在輕松愉快的情緒下，產(chǎn)生深刻的思考，頓悟，產(chǎn)生改變行為的強烈意愿，拿到方法，并創(chuàng)新使用。在講課風格上，優(yōu)秀的講師也是擺脫了“個人秀“、表演式，而進入了啟發(fā)式、教練式，以支持者的心態(tài)做學員進步的助推器，催化劑。
5、通用課程的精耕細作：
現(xiàn)在很多企業(yè)需要有領(lǐng)導力或管理技能方面的普及課程，同時也有一些企業(yè)需要激勵、溝通、培養(yǎng)、計劃等專題課程，這就需要我們培訓師把原來課程其中的某個章節(jié)精耕細作，在一個點上做深做透，這也將是一個趨勢。
6、忽視課后評價，重視行為改善：
越來越多優(yōu)秀的培訓師已經(jīng)不是很重視培訓結(jié)束時學員的評價和分數(shù)，而聚焦于培訓后的一段時間里，參訓人員的行為是否改變。我認為這是個質(zhì)的轉(zhuǎn)變，我很贊同，只有這樣才真正做到了管理大師們經(jīng)常提到的“聚焦改善，以終為始”的管理觀點。
因為我們都知道，企業(yè)安排培訓的終極目標不僅僅停留在領(lǐng)悟、學習、思考，而是通過改變意識，從而改變行為，最終改變績效。
教師的培訓師身份下的心得體會篇二
按照局黨組的統(tǒng)一部署，通過學_，使我拓寬了眼界，提高了認識，增添了立足崗位干好工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用的精神動力。就此活動我談以下心得體會：
一、牢記我是一名黨員，樹立正確的思想意識。要樹立正確的、價值觀、利益觀，在平凡的崗位上扎扎實實做好每一項工作，始終要用黨員的標準要求自己，自覺遵守黨的經(jīng)律，把加強學_與提高工作和自身綜合素質(zhì)聯(lián)系起來。做到“學_優(yōu)、作風優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”。
二、珍惜崗位，為自己為單位樹立良好形象。樹形象”包括很多方面，用一句話來概括“人要精神，物要整潔，說話和氣，辦事公道”。一要精神。機關(guān)工作要保持良好的機關(guān)工作者形象。二是物要整潔。辦公場所干凈整潔、辦公秩序井然有序，物品擺放規(guī)矩整齊。三是說話和氣。對待來辦事的人，要熱情接待，態(tài)度和藹，不擺架子。四是辦事公道。對來辦事的人，要平等待人，不徇私情，公平辦事。作為一名機關(guān)工作人員，都要珍惜自己的崗位和單位榮譽，為自己為單位“樹形象”，自覺增強形象意識。
擇，就要愛崗敬業(yè)。如果你熱愛工作，你的生活就是天堂，如果你非常討厭你的工作，你的生活就是地獄，因為我們的生活當中，有大部分時間是與工作聯(lián)系在一起的。把工作當成人生的追求，把工作當成人生的享受的人，才是愛崗敬業(yè)的.人。愛崗敬業(yè)就要做好本職工作，就得從一點一滴小事做起。當你接到領(lǐng)導交辦工作的時候，不是討價還價、能推就推，而是盡職盡責的努力完成，不講任何理由;當你在工作中遇到困難的時候，不是等待觀望，而是自我激勵、攻克難關(guān);當你付出與回報沒有達到期望值的時候，不是牢騷滿腹、怨天尤人，而是自我反省加倍努力。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位?這是雷鋒在日記中的一段話，它告訴我們無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻。今天，重新體會這段話的含義，聯(lián)系到實際工作，便發(fā)現(xiàn)它賦予了深刻的內(nèi)涵。那就是愛崗敬業(yè)是最樸實的貢獻!如果每個人都在平凡的崗位上實現(xiàn)好普通的價值，無數(shù)個平凡就成了偉大，無數(shù)個普通就成了非常。通過這次學_，我明白了“亮身份，比服務、樹形象，”就要從實際出發(fā)，加強自身修養(yǎng)，立足本職崗位，真正把黨員的先鋒模范作用體現(xiàn)到具體工作當中去。
教師的培訓師身份下的心得體會篇三
春節(jié)收假后第一天，咸陽市國土資源局就組織本局全體干部集中進行春季培訓，局領(lǐng)導根據(jù)市上的安排部署，首先傳達了在陜西考察時的重要講話和咸陽市召開以“明確新目標，提升新境界，創(chuàng)造新業(yè)績，建設國際化大都市”為主要內(nèi)容的“三新“主題教育暨招商引資動員大會會議精神及市委書記千軍昌同志的動員全市干部群眾要站在發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)、推進結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的戰(zhàn)略制高點上，抓住歷史機遇，以國際化的理念、視野、標準推動招商引資工作實現(xiàn)境界提升，為建設西咸國際化大都市奠定堅實一步。通過學習，使我們的認識得到很大提高，體會悠長，心境開闊，意識增強，目標明確，獻身有動力，具體應從以下幾點明確入手。
一、明確指導思想。指導思想要全面貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”及科學發(fā)展觀的重要思想為指導，以學習討論、就事論事、有的放矢、查擺問題、整改提高、鞏固成果為主要形式，掀起新一輪解放思想的熱潮，為完成市上確定的目標任務奠定堅實的思想基礎(chǔ)。
二、明確指導原則。要堅持圍繞主線、突出主題。努力把科學發(fā)展觀的要求落實到“三新主題教育”之中。要堅持聯(lián)系實際、注重實效。把開展大討論活動的過程變?yōu)橹\劃對策、難題、推動工作的過程。要堅持統(tǒng)籌兼顧、促進工作。要把組織開展“三新”活動同推進各項組織工作一并謀劃、統(tǒng)籌考慮，使之相互促進、共同發(fā)展。要堅持領(lǐng)導帶頭、做好表率。以模范行動影響群眾、帶動群眾，推動大討論活動深入開展。要堅持總結(jié)經(jīng)驗、增強信心。讓干部群眾懂得只有解放思想才能發(fā)展進步的道理，增強干部群眾繼續(xù)解放思想、深化改革開放、推進科學發(fā)展的信心。
三、明確目標任務。要強化理論武裝。更加主動地用科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要更新思想觀念。進一步樹立以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的理念，著力破除不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念。要改革體制機制。構(gòu)建充滿活力、富有成效、更加開放、有利于科學發(fā)展的新體制新機制。要擴大經(jīng)濟開放。緊緊扭住招商引資和項目建設不放松，開展干部招商活動。并且要將招引人才作為重要一環(huán)，樹立要干好任何一件事人的因素是最關(guān)鍵的觀念。要開展全民創(chuàng)業(yè)。激勵創(chuàng)業(yè)主體，積極引導、鼓勵機關(guān)事業(yè)單位干部以辭職、離崗等方式帶頭創(chuàng)業(yè)。要提高干部素質(zhì)。堅持用科學發(fā)展觀指導工作實踐，提高駕馭本領(lǐng)，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的干部隊伍。要創(chuàng)新黨的建設。進一步增強各級黨組織的凝聚力戰(zhàn)斗力。要促進和諧穩(wěn)定。進一步培育和諧精神，樹立和諧理念，營造和諧的社會氛圍。
四、西安咸陽本是一個城市，并是中國最強盛的帝王之都，歷史悠久，文化鼎盛，堅信建設西咸一體國際化大都市的信念?！蛾P(guān)中—天水經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》把西咸一體化上升為國家戰(zhàn)略，西咸國際化大都市現(xiàn)已拉開帷幕，我們要有融入大西安，建設新咸陽，和西安聯(lián)手打造國際化大都市，以提升人的境界、素質(zhì)為先導，積極招商引資，找大項目，為建設西咸國際大都市奠定堅實的基礎(chǔ)。要以現(xiàn)有的國際化大都市為楷模、為標準，學習現(xiàn)代社會管理知識和信息技術(shù)，掌握現(xiàn)代商務禮儀、項目運作和談判技巧，大力開展“五看五增強”活動，看眼界思維是否開闊、膽略氣派是否大氣果敢、服務環(huán)境是否得到優(yōu)化，精神狀態(tài)是否昂揚向上，切實增強戰(zhàn)略意識、爭先意識、創(chuàng)新意識、服務意識和實干意識，努力是思維能力、認識水平、工作方法更符合國際化大都市的要求和需要。
總之，世界在變，中國在發(fā)展，西咸的未來要經(jīng)過幾年的努力、奮進才能達到，讓我們奮進吧，實干吧，目標西咸國際化大都市就在前頭!
教師的培訓師身份下的心得體會篇四
為紀念黨的96周歲華誕，深入學_十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神，貫徹落實總書記視察安徽重要講話精神，扎實推進“兩學一做”學_教育，經(jīng)研究決定開展“八個一”系列黨建紀念活動，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、活動主題。
以“慶七一、亮身份、樹形象、做表率”為主題，通過多種形式慶“七·一”，激勵黨員干部深入踐行黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神、《黨章》、黨規(guī)及總書記系列講話精神，嚴格按照“三嚴三實”的要求，扎實推進“兩學一做”學_教育，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，激發(fā)黨員干部工作熱情，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)健康發(fā)展做出貢獻，向黨的生日獻禮。
二、活動原則。
活動要堅持節(jié)儉、實效的原則，各黨組織重點廣泛宣傳黨的光輝歷程、偉大的成就和優(yōu)良的傳統(tǒng)以及在深入開展群眾路線活動中涌現(xiàn)出的先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，唱響主旋律?；顒硬扇∪l(xiāng)集中組織和各黨組織自行安排相結(jié)合的辦法進行。
三、活動內(nèi)容。
(一)開展一次評選表彰活動。鄉(xiāng)黨委在“七一”前夕開展“一先兩優(yōu)”評選表彰活動，廣泛樹立一批各行各業(yè)的先進典型，引導基層黨組織和廣大黨員向先進學_，向先進看齊，努力營造學_先進、崇尚先進、爭當先進的社會環(huán)境。
(二)組織一次主題黨課和黨的基礎(chǔ)知識測試。一是按照“兩學一做”學_教育工作要求，以“兩學一做”為主要內(nèi)容，結(jié)合各村實際情況，上一次主題黨課，教育和激勵黨員牢記使命，承擔歷史責任。二是通過考試等形式對黨的基礎(chǔ)知識進行回顧——在測試中重溫建黨的歷史、在答題中牢記為民服務的宗旨。
(三)舉辦一期入黨積極分子培訓班。嚴格落實入黨積極分子集中培訓制度，鄉(xiāng)黨委將集中舉辦一期入黨積極分子培訓班，組織全鄉(xiāng)入黨積極分子參加培訓。
(四)開展一次黨員奉獻日活動。開展“百名黨員干部入千戶”活動。組織廣大干部黨員深入村、學校和村民家中開展訪談，通過與群眾面對面交談、零距離溝通，切實了解群眾生產(chǎn)生活中的所盼、所想、所急。要抓住基層和群眾反映的急辦之事、難辦之事，組織黨員集中時間和力量，開展服務。
(五)組織一次新黨員入黨宣誓儀式。組織開展一次新黨員入黨宣誓和老黨員重溫入黨誓詞活動，牢記全心全意為人民服務的宗旨，在今后的學_和工作中不斷地對照“兩學一做”學_教育要求，亮身份、樹形象、做表率，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。
(六)舉辦一次黨史“回顧周”活動。圍繞慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年的主題，以集中收看收聽大型黨史紀錄片《重生》為主要內(nèi)容,結(jié)合身邊優(yōu)秀黨員的先進事跡，緬懷黨的豐功偉績,并通過多種形式，回顧黨的歷史，教育黨員、干部增強群眾觀念，關(guān)心群眾利益，多為群眾辦實事。
(七)向流動黨員發(fā)放一封慰問信?？赏ㄟ^發(fā)送慰問信、短信息、電子郵件等形式向流動黨員送去節(jié)日問候與祝福，讓他們在異地他鄉(xiāng)也能感受到黨組織的關(guān)懷。動員他們積極參與當?shù)攸h組織開展的慶“七一”各項活動，鼓勵他們?yōu)榧亦l(xiāng)發(fā)展獻計獻策、添磚加瓦。
(八)開展一次慰問活動。各黨組織要普遍開展一次走訪慰問老黨員和生活困難黨員活動，盡力幫助他們解決實際困難。黨員領(lǐng)導干部要深入基層，深入群眾，深入聯(lián)系點，把黨組織的關(guān)懷和溫暖送到群眾手中，積極為基層和群眾辦實事辦好事。
教師的培訓師身份下的心得體會篇五
教師培訓是教育體系中非常重要的一環(huán)，它對于提高教師的專業(yè)水平、創(chuàng)新教學方法和促進教學質(zhì)量的提升起著重要作用。我作為一名教師，有幸參與了一次教師培訓，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我在培訓中所獲得的啟示，以及對于教師培訓的一些思考。
第二段：認識教師培訓的重要性。
教師培訓對于提高教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)至關(guān)重要。在我參加的培訓中，有專業(yè)的培訓師為我們講授了最新的教學理論和教學技巧，并鼓勵我們進行教學實踐和反思。通過這樣的培訓，我意識到了自己在某些方面的不足，也學習到了許多新的教學方法。通過不斷學習和培訓，我們可以更好地滿足學生的需求，提高教學質(zhì)量，促進教育的發(fā)展。
第三段：培訓中的交流與合作。
在教師培訓中，我還與其他來自不同學校和不同地區(qū)的教師一起學習和交流。這種交流和合作的機會對于擴大自己的視野、了解其他學校的教學情況和經(jīng)驗非常有益。在培訓中，我們可以相互分享自己的教學方法和經(jīng)驗，互相啟發(fā)和借鑒，從而提高自己的教學水平。同時，與其他教師的合作和交流也可以建立起跨學校、跨地區(qū)的教育交流網(wǎng)絡，進一步促進教育的發(fā)展和提高教學質(zhì)量。
第四段：培訓中的反思與提高。
在教師培訓中，我還學習到了反思的重要性。通過反思自己的教學過程和效果，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，進而進行及時的改進和提高。在培訓中，我們有機會與培訓師和其他教師一起反思教學過程，評估教學效果，并得到專業(yè)的指導和建議。通過反思和提高，我們可以不斷提升自己的教學能力和教育素養(yǎng)，更好地為學生的成長和發(fā)展服務。
第五段：結(jié)語。
教師培訓是教育事業(yè)中非常重要的一環(huán)，它對于提高教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。通過培訓，我們可以學習到最新的教學理論和方法，拓展自己的視野和教學經(jīng)驗，與其他教師進行交流和合作。同時，通過反思和提高，我們可以不斷提升自己的教學水平，提高教學質(zhì)量。因此，我堅信，只有通過不斷學習和培訓，我們才能成為更好的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多。
教師的培訓師身份下的心得體會篇六
按照學校的統(tǒng)一部署，通過積極參加集中理論學_，使我拓寬了眼界，提高了認識，增添了立足崗位干好工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用的精神動力。就此次學_活動我談以下心得體會：
一、牢記我是一名黨員，樹立正確的思想意識。
我積極參加學校組織的每一次政治理論學_，認真總結(jié)每一次政治學_的精髓，深刻領(lǐng)會每一次學_的意義所在，進一步樹立黨性觀念，樹立正確的政治觀、人生觀、價值觀、利益觀，在平凡的崗位上扎扎實實做好每一項工作，始終用黨員的標準要求自己，堅定理想信念，自覺遵守黨的經(jīng)律，把加強學_與提高工作和自身綜合素質(zhì)聯(lián)系起來。做到“學_優(yōu)、作風優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”。實現(xiàn)人生價值，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員。
二、珍惜崗位，為自己為單位樹立良好形象。
“樹形象”包括很多方面，用一句話來概括“人要精神，物要整潔，說話和氣，辦事公道”。一要精神。機關(guān)事業(yè)單位工作“十不準”，是縣里對機關(guān)事業(yè)單位工作作風的最基本要求，我們學校黨委也不只一次在會議上強調(diào)過。作為一名學校領(lǐng)導干部，我們有責任、有義務、有必要按照上級的指導精神，把“十不準”堅決做到，保持良好的教師工作者形象。二是物要整潔。每一個辦公室都必須做到辦公場所干凈整潔、辦公秩序井然有序，物品擺放規(guī)矩整齊。每個周五是我們集中打掃衛(wèi)生的時間，這件事情不僅讓我們提高了辦公環(huán)境要干凈、整潔的意識，更讓來我們學校辦事的人看到一種整潔、向上的精神。三是說話和氣。對待來辦事的人，要熱情接待，態(tài)度和藹，不擺架子。四是辦事公道。對來辦事的人，要平等待人，不徇私情，公平辦事。作為一名工作人員，都要珍惜自己的崗位和單位榮譽，為自己為單位“樹形象”，自覺增強形象意識。
三、愛崗敬業(yè)是最樸實的貢獻。
我不談什么遠大理想，也不說套話。人活在世上，總要有個人生目標，總要有個發(fā)展方向，說得樸實點，總要有個謀生的依托。既然我選擇了教師這一工作為終身職業(yè)，就要把自己的理想、信念毫不保留的奉獻給這份選擇，就要愛崗敬業(yè)。
如果你熱愛工作，你的生活就是天堂，如果你非常討厭你的工作，你的生活就是地獄，因為我們的生活當中，有大部分時間是與工作聯(lián)系在一起的。把工作當成人生的追求，把工作當成人生的`享受的人，才是愛崗敬業(yè)的人。愛崗敬業(yè)就要做好本職工作，就得從一點一滴小事做起，求真務實。
一個人的價值靠自己追求，靠別人評價衡量。當你接到領(lǐng)導交辦工作的時候，不是討價還價、能推就推，而是盡職盡責的努力完成，不講任何理由;當你在工作中遇到困難的時候，不是等待觀望，而是自我激勵、攻克難關(guān);當你付出與回報沒有達到期望值的時候，不是牢騷滿腹、怨天尤人，而是自我反省加倍努力。
一段話，它告訴我們無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻。今天，重新體會這段話的含義，聯(lián)系到實際工作，便發(fā)現(xiàn)它賦予了深刻的內(nèi)涵。那就是愛崗敬業(yè)是最樸實的貢獻!如果每個人都在平凡的崗位上實現(xiàn)好普通的價值，無數(shù)個平凡就成了偉大，無數(shù)個普通就成了非常。
通過這次學_，我明白了“亮身份，樹形象，比貢獻?！本鸵獜膶嶋H出發(fā)，加強自身修養(yǎng)，立足本職崗位，真正把黨員的先鋒模范作用體現(xiàn)到具體工作當中去。
教師的培訓師身份下的心得體會篇七
參加工作以來，我一直擔任班主任工作，嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣，也體驗到了將學生教育成人的成就感。在十多年的班主任工作中，我不僅把自己當作是學生的老師，更把自己當成學生的父親、朋友，關(guān)注學生的進步，體會學生的快樂。
一、班主任首先是學生的老師，要盡到“傳道、授業(yè)、解惑”的職責。
班主任工作千頭萬緒，瑣碎復雜。作為班主任，首先必須建設好一個團結(jié)、和諧、進取的班集體，給學生一個發(fā)展的空間，同時將學校的各項工作貫徹落實。我擔任班主任時，總是將建設一個良好班集體的工作當成班主任工作的重中之重，并且不遺余力地將工作做到最好。我擔任學校有名的“亂班”三(×)班班主任，這個班的學生十分頑劣，曠課上網(wǎng)的、抽煙喝酒的、打牌賭博的、頂撞老師的屢見不鮮，上課不聽講，不做作業(yè)對他們而言更是家常便飯。學校領(lǐng)導、科任老師人人頭疼。面對這樣一個班，我并沒有灰心，我相信精誠所至，金石為開。努力總會有回報。于是我首先找班上每一個同學談了一次話，肯定他們的優(yōu)點，同時也指出他們的不足，并表達了我相信他們一定會轉(zhuǎn)變好的信心。然后我每天從起床直到就寢都和同學們在一起，了解學生的思想動態(tài)，解決學生中出現(xiàn)的問題，做到了對每一個學生的思想狀況、家庭情況了然于胸。三是對學生中出現(xiàn)的好人好事，在班上大張旗鼓地予以表揚，對個別屢教不改的同學也給予嚴肅的批評，有力地弘揚了正氣，壓制了歪風邪氣。經(jīng)過細致地工作，班級狀況有了很大的改觀。在學校第一個月的評估中，我班就由原來的倒數(shù)第一名，上升到了中游水平，后期更是被評為學校的“文明班級”。學生的精神面貌也發(fā)生了巨大的變化，重大違紀現(xiàn)象基本杜絕，學生追求進步蔚然成風。班風的轉(zhuǎn)變，得到了學校及學生家長的高度評價。
班主任的另一項重要工作，是要教育學生成人成才。我校是一所農(nóng)村中學，絕大多數(shù)學生都是農(nóng)民的子女，由于種.種原因，學生家長對教育的認識有許多偏頗之處，有很多家長甚至認為，讀書費錢，不如輟學及早掙錢。因此“控流”任務十分繁重。每當出現(xiàn)流失的時候，我都能不辭勞苦，多次上門走訪，直到學生到校。今年春季開學，我班上一個名叫阿成的移民學生，因為家中人口多，經(jīng)濟困難，沒來報名。我當即到阿成家中，給學生本人及家長做工作，對他提出的種.種擔憂，我都給了他合理的建議。他最終到校了，到校后，我又申請學校給了他一些資助，使他完成了學業(yè)，并在中考中以優(yōu)異的成績考上了重點中學。
二、班主任也是學生的父親，要關(guān)心學生的學習，也要關(guān)心學生的衣食住行。
我有一個學生，叫李平，母親殘疾，喪失了勞動能力，父親多病，家中十分困難，學生在校連生活費都無法保證。我動員班上的同學開展獻愛心活動，使他在校能吃飽飯，而他的學習用品，則由我負責提供。那年冬天的一個早晨，我發(fā)現(xiàn)李平光腳穿著一雙已露出腳趾的破網(wǎng)球鞋在泥濘中行走，雙腳已凍得通紅，身上的衣服也十分單薄。我看了十分心疼，連忙把他叫進我家，叫愛人弄一盆熱水給他泡腳。之后我又與愛人分頭行動，找學校里有年齡相仿的子女的老師，給他收集了一些冬衣、鞋、襪，幫他渡過了難熬的冬季。使他順利完成了學業(yè)。在參加工作的這些年，對那些家庭極端困難的學生，我都能盡我自己的微薄之力，盡力資助他們，就像父親一樣關(guān)心著他們的生活。
而對心理有陰影的學生，我則付出了更多的關(guān)愛。今年上年，中考在即，我發(fā)現(xiàn)班上的學習委員張迪，整天精神恍惚，學習成績急速下滑。找她談話，她要么一言不發(fā)，要么淚流滿面。我只好寫了一封信，夾在作業(yè)本中給她，信中說，我對她目前的狀況十分著急，很想幫助她，但卻又無從下手，希望她給我一個機會。過了一天，她主動找到我，談了她的情況。原來她父母離婚后，父親再婚，但她總覺得繼母對她不聞不問，父親也不再像從前那樣對她呵護備至。因此，心中很郁悶。找到了問題的癥結(jié)，我就多方開導她，終于使她解開了心結(jié)，重新開朗活潑起來，順利地考上了高中。
三、班主任更要是學生的朋友。了解他們的喜怒哀樂，引導學生健康成長。
現(xiàn)在的中學生，信息來源廣，見識多，有主見。如果對他們老是板著面孔說教，很難收到切實的教育實效。因此，作為班主任，必須放下架子，深入學生內(nèi)心，做學生的朋友，這樣才能有的放矢地進行思想工作。
我曾有個學生叫楊峰，初三時已長得人高馬大，英俊瀟灑，極具青春活力。有一段時間，總見他心事重重，無精打采。于是，找找機會問了他一下，他囁嚅了半天，才鼓起勇氣對我說：“我可以告訴您，但您絕不能告訴家長，也不能告訴別人?！蔽乙宦?，就明白了是什么事。果然他早戀了，女孩子是別班的一個學生，對他很癡心，但他自己也明白這樣不好，卻又放不下，因此心中猶豫不決。他對我說，您是我的老師，但我也把您當成我最好的朋友，我希望您能給我拿個主意。這樣的事處理起來很棘手。少年人情竇初開，明知不可為卻又難以釋懷，他對我有極大的信任才對我敞開心扉，所以絕不能簡單從事。于是我對他說，你能知道此事不妥，這就很好，聽我一句，放下此事吧。剩下的事我來處理，我又找到那個女孩子，委婉地說出了楊峰和我的想法，她也表示知錯，并保證不再來往。從而，幫助他走出了感情的泥沼。
由于在學生面前從不故意擺出老師的架子，總是與他們平等相待，所以學生們有了什么心事，總是通過各種途徑向我傾訴，我也總能以一個朋友的身份和他們平等交流，做他們知心朋友，同時也滿足了他們愛面子的心理，收到了良好的教育效果。
十多年的班主任生涯，就在一次次跟班跟隊，一次次交心談心中悄然流逝。這期間，付出很多，但更多的卻是收獲。付出的是自己的努力，收獲的卻是學生的進步，家長的信賴，上級的肯定!我相信，在以后的工作中，我會做得更好!
教師的培訓師身份下的心得體會篇八
隨著教育改革的不斷深入，教師培訓作為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，受到了廣大教師的廣泛關(guān)注。教師培訓不僅提供了新的教育理念和教學方法，還為教師們提供了一個相互交流、共同學習的平臺。在每次培訓過程中，教師們不僅收獲了專業(yè)知識和技能，更深刻地體會到了教師的責任和使命。下面我將就自己參加過的教師培訓談談自己的一些心得體會。
第一段：認識教師培訓的重要性。
教師培訓是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，它不僅有利于提高教師的教學水平，還有助于激發(fā)教師的學習動力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿?。教師培訓能夠幫助教師不斷更新教育理念和教學方法，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)和個性化的教育服務。通過參加培訓，我深感到教師是一個永遠學習的職業(yè)，只有持續(xù)不斷地提升自己，才能更好地完成教育使命。
第二段：積極參與培訓的重要性。
培訓是一個相互學習和交流的過程，只有積極參與其中，才能真正地受益。在培訓過程中，我始終心懷學習的態(tài)度，虛心向他人請教、分享自己的經(jīng)驗。通過與其他教師的交流，我不僅了解到他們的教學方法和經(jīng)驗，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，進一步提高了自己的教學水平。我深信，只有通過積極參與，才能實現(xiàn)教師個人素質(zhì)的全面提升。
第三段：多元化的培訓形式和內(nèi)容。
教師培訓的形式和內(nèi)容多樣化，涉及到教育理論、教育技術(shù)等多個領(lǐng)域。在培訓中，我們不僅可以聽講座、參加研討會，還可以觀摩其他老師的課堂，并進行教學設計和實踐操作。這些多元化的培訓形式和內(nèi)容，讓我們有機會接觸到各種教育資源和教學案例，幫助我們拓寬視野，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時，培訓還能夠使教師間的聯(lián)系更加緊密，促進教師之間的合作學習和共同成長。
教師培訓不僅對教師的專業(yè)水平有著深遠的影響，更能夠促進教師個人素質(zhì)的全面提升。通過培訓，我不僅學到了先進的教學方法和技巧，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。培訓還讓我形成了良好的教育理念和教學風格，更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。因此，教師培訓對教師的個人成長和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。
第五段：反思與展望。
通過參加教師培訓，我深感自己還有許多不足之處，需要繼續(xù)努力。在未來的工作中，我將繼續(xù)積極參加各種培訓活動，不斷提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也希望能夠成為一個教師培訓的推動者，為其他老師提供幫助和支持。我相信，通過教師培訓，我們能夠共同推動教育的發(fā)展，提升整個教育系統(tǒng)的質(zhì)量。
總之，教師培訓對于教師的成長和發(fā)展具有重要意義。通過積極參與培訓，我們能夠不斷學習新的知識和技能，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。同時，培訓還能夠促進教師間的合作與共享，促進整個教育系統(tǒng)的發(fā)展。因此，我相信教師培訓將在未來發(fā)揮更加重要的作用，為教師專業(yè)發(fā)展和優(yōu)質(zhì)教育的實現(xiàn)做出更大的貢獻。
教師的培訓師身份下的心得體會篇九
6月初，公司領(lǐng)導給了我一次培訓的機會，就是培訓師課程的培訓，我的學習熱情像當時的天氣一樣，通過三天兩夜的學習，在趙老師和其他幾位老師的詳細講解和示范下，讓我從對培訓師的無知向“進門”有了一個新的認知，在此謝謝各位老師和公司領(lǐng)導。
起初，張老師的幽默讓我看到了培訓師特有的品質(zhì)和心態(tài)，只有像張老師那樣的心態(tài)，才能讓課程生動，讓聽著愿意聽，愿意接受。
趙老師教會我們專業(yè)培訓師必須掌握的要點：
有效表達，即ptt，其中的四個重點是，投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深;未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗;太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新;做你所學，進而教你所做。這四句話貫穿我的整個學習過程，也充分說明了我們對學習的態(tài)度，只有全身心的投入，多多參與，從錯誤中發(fā)展自己，改掉自己的缺點，最終做到自己成功，進而教育其他人。
再就是ptt的ppp表，這是一種做事的思維方式，做任何事情時要說明，目的、目標、過程、要領(lǐng)、收獲五個方面，只有這樣做好計劃和節(jié)點控制，才能達到結(jié)果的實現(xiàn)，只有結(jié)果的實現(xiàn)，我們所做的一切才有價值，沒有結(jié)果的勞動是無價值的，沒有收獲的事情是沒有意義的。
人格三層次的三要素分別是思想、感覺、行為，這三者之間有存在平衡關(guān)系，又相互影響。假如作為培訓師，登臺時的壓力主要來源于自己的主觀印象，人格三層次的平衡關(guān)系說明，是因為環(huán)境的改變，打破了三者的平衡，導致了講師講課時的緊張。這三者又相互影響，一個人的思想可以影響人的感覺和行為，一個人的行為可以改變?nèi)说乃枷耄瑥亩杏X也不一樣，一個人的感覺改變，對待事物做出的行為不一樣，思想也會改變。
象。事中，要關(guān)注培訓對象的現(xiàn)場情況，對講師個人和內(nèi)容要兼顧。事后，要查找自己的不足，進一步改進，對內(nèi)容和聽眾的培訓結(jié)果要了解。
通過昨天可以影響今天、明天可以影響今天的原理，趙老師教會我們登臺時自我管理的兩種方法，一是“開心金庫”，二是“預演未來”。人若是能將一些愉快的，興奮的事情記下，每當遭遇壓力時，把它拿出來調(diào)節(jié)心理狀況，猶如開了戶頭將錢存起來，到有需要時運用，這種技巧就叫“開心金庫”。在培訓過程中，兩次演講都運用的開心金庫，確實在登臺時緩解了一些壓力，使自己不那么緊張。再就是預演未來，就把自己在未登臺前，就帶到了自己的培訓中，開始雖然不能運用自如，不能把整個演講全部預演，但是能把開始和結(jié)束能把握，開始上臺不那么緊張，能迅速調(diào)整好自己的狀態(tài)。
作為一個培訓師，課程的結(jié)構(gòu)十分重要，需要從兩方面入手，一是理性了解，二是感性認知。理性了解主要是指內(nèi)容，在內(nèi)容方面的設計要寫下將要發(fā)表的內(nèi)容重點，設計大綱，并有系統(tǒng)地組織要點，搜集相關(guān)資料，以充實展示內(nèi)容，試行發(fā)表，并及時修正，請他人協(xié)助，就題目發(fā)問，便于提高。感性認知方面是指講課的技巧，在技巧方面要多用圖表、故事、舉例、案例、比喻、游戲、活動等，增加課程的效果，吸引更多的聽眾。
還懂得了在課堂中要樹立講師的威信，課堂中的發(fā)問技巧等一些課堂使用的技巧，從而成為一個合格的培訓師。
整個培訓課程，分別穿插著自己的1分鐘、3分鐘、5分鐘演講，并分別自己觀。
教師的培訓師身份下的心得體會篇十
授人以魚，不如授人以漁。這是古人的教學思想，這種思想一直傳承至今，并常常見諸于一些現(xiàn)代教學論著之中。這種教學思想突出強調(diào)學習方法、學習策略的重要性，在揭示教學真諦方面有著積極的意義，但這種教學思想?yún)s存在偏激和欠缺之處。
授人以魚，并非不如授人以漁。授人以漁，還需悟其漁識。教學需要經(jīng)過三重境界：第一境界--授人以魚；第二境界--授人以漁；第三境界--悟其漁識。
授人以魚是教學的第一境界。教師教學首先教給學生知識，學生在掌握知識的基礎(chǔ)上和過程中形成能力。知識是能力形成的基礎(chǔ)，能力的培養(yǎng)以知識為載體，知識和能力不是割裂的。企圖脫離知識達到能力培養(yǎng)的，只是一種美好的愿望，在現(xiàn)實中是很難做到的。授人以漁之前與之中必須授人以魚，授人以魚是一個必經(jīng)階段，先授人以魚，再授人以漁。授人以魚與授人以漁不是對了的，并非授人以魚，就不如授人以漁。
授人以魚不是把世界上所以的知識都傳授給學生，這既不可能也不必要。知識教學的關(guān)鍵是構(gòu)建知識的結(jié)構(gòu)，教給學生基礎(chǔ)的知識，并且在授人以魚的過程中要有授人以漁的前瞻意識。過去的教學理論以為：要給學生一杯水，教師要有一桶水。其實縱然教師有一桶水，也有一桶水給完的可能。因此必須從授人以魚到授人以漁。
授人以漁是教學的第二境界。在授人以魚的基礎(chǔ)上和過程中授人以漁。授人以魚，是給學生一杯水。授人以漁，是教會學生自己去找水，這樣學生就有喝不完的水。捕魚的方法是不可窮盡的，授人以漁只是授給學生基礎(chǔ)的、普遍的、典型的捕魚方法。學生從模仿開始，逐步內(nèi)化，形成自己捕魚的技能技巧。
但是授人以漁絕不是從形式上教給學生一些技能，而重在思維的開發(fā)。捕魚的方法無非是魚離開水或水離開魚兩種思路，按照魚離開水的思路，可以采用網(wǎng)和叉進行撒網(wǎng)、拉網(wǎng)和叉魚、釣魚等方法。按照水離開魚的思路，可以采用干魚塘等方法。而電捕魚和藥捕的方法是對上述兩種思路的突破，說不定將來漁民在岸上吹口哨或在水中放音樂也能使魚進入容器。授人以漁應力求從無模到有模，再從有模到無模。即從沒有辦法，到學會一些方法，再把這些方法融合溝通，從而不局限于任何一種方法，使學生不斷地創(chuàng)造出捕魚的新方法。
悟其漁識是教學的第三境界。匠人與大師的差距在于，匠人只有技能技巧，他從師父那里學會了知識，且具備了模仿的能力，匠人只會復制前人的東西，只有技能技巧，缺少對事物的見識。而大師在得到“魚”又學會“漁”的基礎(chǔ)與過程中，悟出了“漁識”，他能進行開創(chuàng)性的勞動，不但有創(chuàng)新的物質(zhì)產(chǎn)品，還有獨到的思想產(chǎn)品。
“學如弓弩，才如箭鏃，識以領(lǐng)之，方能中鵠?！边@是袁枚在《隨園詩話》中的一段話，他十分形象地指出了“魚”、“漁”、“漁識”三者之間的關(guān)系。知識是解決問題的基礎(chǔ)，才智是把知識轉(zhuǎn)換為解決問題的工具，而見識，則是對知識和能力的應用方向、方法、方式作引領(lǐng)。
“漁識”主要靠“悟”而不是“授”。既有自發(fā)的悟，又可有意識地進行悟。學生自發(fā)的悟，可能要多花時間，多走彎路。我們在授人以魚、授人以漁時，要有意識地分階段引導學生悟。
授人以魚、授人以漁、悟其漁識是從教師給學生水，到教師帶領(lǐng)學生去找水，最終使學生形成尋找水資源的見識，創(chuàng)造出新的找水方法。授人以魚、授人以漁、悟其漁識三重境界是教學的必經(jīng)過程，是教學的三個階段。這三個階段是交叉、遞進上升的過程。相比而言，從第二境界到第三境界要比第一境界到第二境界難一些，三個過程不是割裂孤立的，而是一個有機的整體。
教學既要授人以魚，又要授人以漁，更要悟其漁識。只有這樣，才能培養(yǎng)出有知識、有能力、有思想的創(chuàng)新人才。
教師的培訓師身份下的心得體會篇十一
為期5天的英語培訓即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的5天里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的資料給了我教學上很大的幫忙，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的資料。以下是我的一些心得體會：
透過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，務必具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一齊尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。
透過聽鄭嵐峰教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語潛力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信；在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率；在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際潛力；在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質(zhì)。
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是鄭嵐峰老師的語音課，由原先不知如何正確發(fā)音到此刻基本標準，且較清楚地了解如何教學生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學習只有在有好處和有目的的活動中才會發(fā)生。透過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項潛力的教學都能夠教得十分搞笑。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學生的發(fā)言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。因而，要提高學生的聽說潛力，首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的資料而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯潛力，學生在不斷的交流中就能提高聽說潛力了。只有在不斷的練習中，學生的口語潛力才會不斷的提高。
作為一線教師，我明白了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，透過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，能夠創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐潛力，也就是聽、說、讀、寫的潛力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為一線英語教師，透過這次培訓感到肩上的擔子更重了，十分感謝教育局領(lǐng)導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！
教師的培訓師身份下的心得體會篇十二
從20xx年9月開始，我很榮幸的成為臨汾學院教師隊伍中的正式一員，開始了自我人生的新征程。這次培訓，學院從教師素養(yǎng)、校情教育、多媒體輔助教學和基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個方應對我們進行了全方位的培訓。雖然我在崗位上已有9年的教學經(jīng)歷，但還是覺得自我在教學的某些方面做得不夠完善。透過認真的培訓和自我的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：
本次教師培訓資料十分豐富而全面：從師德師風、教育教學潛力、班主任工作、當代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向；包還括對新課程背景下新教師的主角轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準備的新教師、新教師參加工作應注意的問題、計算機網(wǎng)絡應用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學等諸多方面，讓我深刻認識到做為一名新型的教師應具備的素質(zhì)和職責。本次培訓為我即將面臨的實際工作帶給了許多方法和策略。
在這次培訓的開班典禮上，學院教務處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話，對我們加入到臨汾學院教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學院教師未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學院前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿期望的熱土的信心。
雖然在本次教師招聘以前，我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓中，趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我還認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責心，務必堅持教學領(lǐng)域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。從前作為一名學生，對教師的工作一向十分崇敬，但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。在新課程改革教育的培訓中，李霞老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從教師的構(gòu)成、對教學概念的認識、教學觀念的轉(zhuǎn)換、大學課程資料的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
透過培訓我深刻認識到，要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。高校教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。要作為一名真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
在培訓中，學院人事組織部部長張玉平老師，著重向我們介紹了學院的發(fā)展史。從最初的臨汾師范學校到99年的三校合并，到20xx年12月的正式建校，以及學院教育的特色、任務和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們了解到學院長遠的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設工作。這些，都讓我們對臨汾學院今后的發(fā)展充滿了期望。電教中心的程開發(fā)主任，在多媒體輔助教學的培訓中，給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評價標準以及在平時的教學中，如何更加合理的使用多媒體，這讓我們認識到，在今后的教學工作中，如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動的講好一節(jié)課。
總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。但透過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。但是我有信心透過自我的不懈努力和學習，盡快地提高自我的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自我本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們臨汾學院的發(fā)展壯大做出自我應有的貢獻。
教師的培訓師身份下的心得體會篇十三
教師是社會的靈魂和人民的希望。作為一名教師，我始終堅守著自己的職責，認真履行著教育使命，不斷總結(jié)和體會教師身份所帶來的責任和使命，以下是我的心得體會。
作為一名教師，我們需要肩負起一個國家的責任和未來的重任。在教學過程中，我們不僅需要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新意識和社會責任感。教師是培養(yǎng)未來生產(chǎn)力的種子，也是引領(lǐng)未來發(fā)展的舵手。教師的責任和使命是不可推卸的。
二、教師是時時刻刻關(guān)心學生的人。
作為一名教師，關(guān)心學生是我們的基本職責。在課堂上，我們需要通過各種方式引導學生，親切關(guān)注每一個學生的身體和心理健康狀況。除此之外，我們也應該在平時對學生進行普及。不能僅僅只關(guān)注學術(shù)表現(xiàn)，更應該關(guān)注學生生活中的方方面面，讓學生真正得到全面的幫助。
三、教師是知識傳遞者。
教師作為知識傳遞者，需要秉承著大公無私，愿意將自己所掌握的知識無保留地傳遞給每一個學生。隨著時代的發(fā)展，知識在深度和廣度上都有了更高的要求，我們應該積極學習和探索先進的教學理念和方法，新鮮的知識和思維方法，從而趨近于學生，滿足他們的學習需求。教師不僅要具備過硬的學科素養(yǎng)，更應該肩負起傳播先進文化、推動社會進步的責任。
教師的言行舉止對于學生來說是非常重要的。我們需要時刻注意自己的形象和語言做到規(guī)范。作為學生的引領(lǐng)者，我們應該為學生們樹立榜樣。教師的形象不僅是教學管理工作的保證，也是教育品質(zhì)的重要表現(xiàn)。
五、教師是永遠不會過時的職業(yè)。
教師是非常有意義的一份工作。教育事業(yè)是人類重要地資源，是建設未來的關(guān)鍵。無論時代如何變化，教育的重要性不變。教師的意義也不會因為時間的推移而減弱，甚至隨著時代變化而更加突顯。考慮到這些實質(zhì)，大多數(shù)教師認為他們的工作永遠不會成為“陳舊”和不必要的。
總之，作為一名教師，身份是非常珍貴和重要的。我們不僅要具備優(yōu)秀的學科素養(yǎng)，更需要秉承著以人為本的教育理念，把教育事業(yè)作為一項崇高的職業(yè)去擔當。讓我們用心去教育，用愛去關(guān)注，用責任去承擔，為創(chuàng)造更美好的明天帶來更多的希望和可能。
教師的培訓師身份下的心得體會篇十四
20xx年1月，我有幸參加市教育局舉辦的為期二天的培訓。培訓的時間雖然很短暫，可是每一天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是應對不一樣風格的名師，每一天都能聽到不一樣類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。
在本次培訓中我們聽到了教科院專家對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟。肖海平教師的有效教學漫談，也從多方面給我們講解了有效教學的概念，怎樣才能有效教學，并結(jié)合課例組織設計提問，引導討論其有效性，了解設計課堂教學應注意的問題，掌握有效課堂的策略。之后就是孝感學院副教授陳葉坪教師給我們講的健康心理與健康生活方式，我受益匪淺，異常是對教育教學理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識，從而有效地提高了自我的認識水平和理論水平，進一步增強了自我戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學水平和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。
從他們身上，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考此刻所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。在那里就從培訓學習中淺談幾點自我的感悟。
教學經(jīng)驗，自然會導致各種本事的下降甚至是缺失，這時舊的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學本事的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
教師的培訓師身份下的心得體會篇一
歲末年尾，我從一年繁忙的培訓工作中抽離出來，做一些心得體會。
同時也受邀參加一些機構(gòu)組織的培訓師茶話會，一些企業(yè)的年終總結(jié)大會，一些企業(yè)協(xié)會的答謝會，等等。讓我有機會置身事外、站高一線，對培訓界的現(xiàn)狀及趨勢，有一些思考，愿意和各位分享如下：
中國培訓師的專業(yè)化程度越來越高，培訓師的職業(yè)將越來越是高知階層，資深管理人員從事的專業(yè)；經(jīng)過之前幾年優(yōu)勝劣汰的過程，未來培訓師的入門門檻將越來越高，原來那些只聽了幾門課，看了幾張碟就上來講課的“講手”類講師，如果不做內(nèi)功的提升，將被淘汰出局。將來活躍在培訓講臺的，將是那些內(nèi)功深厚、外呈豐富的講師。
2、培訓課程走向：
培訓課程將越來越細分，比如，同一個課程分高低不同的級別，比如，ttt（企業(yè)內(nèi)部培訓師的培訓）這個課程可分為初級、中級和高級班，旨在給予不同階層的人不同需求的課程，給同一層次的`人分階段成長的階梯式學習。
3、課程研發(fā)與設計：
我所見到的優(yōu)秀的培訓師，他們越來越能沉下心來，把課程的研發(fā)做的越來越越深入，越來越貼近“人性“的層面，“道”的層面，而且以深入淺出的方式，讓學員看到平時看不到的層面，這樣做的好處在于，避開了愛因斯坦所說的“人類的困惑，就在于在制造問題的層面來解決問題”，好的課程研發(fā)和設計，是能夠讓學員從高一層面解決問題的。
4、內(nèi)功和外呈都追求精益求精：
我所見到的優(yōu)秀的培訓師，不僅在個人修煉、課程研發(fā)方面，不斷下深功夫，同時，在課件ppt設計、課程環(huán)節(jié)編排上也花了很多功夫，充分了解成年人學習的特點，適度有效地運用多種互動形式，讓學員在輕松愉快的情緒下，產(chǎn)生深刻的思考，頓悟，產(chǎn)生改變行為的強烈意愿，拿到方法，并創(chuàng)新使用。在講課風格上，優(yōu)秀的講師也是擺脫了“個人秀“、表演式，而進入了啟發(fā)式、教練式，以支持者的心態(tài)做學員進步的助推器，催化劑。
5、通用課程的精耕細作：
現(xiàn)在很多企業(yè)需要有領(lǐng)導力或管理技能方面的普及課程，同時也有一些企業(yè)需要激勵、溝通、培養(yǎng)、計劃等專題課程，這就需要我們培訓師把原來課程其中的某個章節(jié)精耕細作，在一個點上做深做透，這也將是一個趨勢。
6、忽視課后評價，重視行為改善：
越來越多優(yōu)秀的培訓師已經(jīng)不是很重視培訓結(jié)束時學員的評價和分數(shù)，而聚焦于培訓后的一段時間里，參訓人員的行為是否改變。我認為這是個質(zhì)的轉(zhuǎn)變，我很贊同，只有這樣才真正做到了管理大師們經(jīng)常提到的“聚焦改善，以終為始”的管理觀點。
因為我們都知道，企業(yè)安排培訓的終極目標不僅僅停留在領(lǐng)悟、學習、思考，而是通過改變意識，從而改變行為，最終改變績效。
教師的培訓師身份下的心得體會篇二
按照局黨組的統(tǒng)一部署，通過學_，使我拓寬了眼界，提高了認識，增添了立足崗位干好工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用的精神動力。就此活動我談以下心得體會：
一、牢記我是一名黨員，樹立正確的思想意識。要樹立正確的、價值觀、利益觀，在平凡的崗位上扎扎實實做好每一項工作，始終要用黨員的標準要求自己，自覺遵守黨的經(jīng)律，把加強學_與提高工作和自身綜合素質(zhì)聯(lián)系起來。做到“學_優(yōu)、作風優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”。
二、珍惜崗位，為自己為單位樹立良好形象。樹形象”包括很多方面，用一句話來概括“人要精神，物要整潔，說話和氣，辦事公道”。一要精神。機關(guān)工作要保持良好的機關(guān)工作者形象。二是物要整潔。辦公場所干凈整潔、辦公秩序井然有序，物品擺放規(guī)矩整齊。三是說話和氣。對待來辦事的人，要熱情接待，態(tài)度和藹，不擺架子。四是辦事公道。對來辦事的人，要平等待人，不徇私情，公平辦事。作為一名機關(guān)工作人員，都要珍惜自己的崗位和單位榮譽，為自己為單位“樹形象”，自覺增強形象意識。
擇，就要愛崗敬業(yè)。如果你熱愛工作，你的生活就是天堂，如果你非常討厭你的工作，你的生活就是地獄，因為我們的生活當中，有大部分時間是與工作聯(lián)系在一起的。把工作當成人生的追求，把工作當成人生的享受的人，才是愛崗敬業(yè)的.人。愛崗敬業(yè)就要做好本職工作，就得從一點一滴小事做起。當你接到領(lǐng)導交辦工作的時候，不是討價還價、能推就推，而是盡職盡責的努力完成，不講任何理由;當你在工作中遇到困難的時候，不是等待觀望，而是自我激勵、攻克難關(guān);當你付出與回報沒有達到期望值的時候，不是牢騷滿腹、怨天尤人，而是自我反省加倍努力。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位?這是雷鋒在日記中的一段話，它告訴我們無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻。今天，重新體會這段話的含義，聯(lián)系到實際工作，便發(fā)現(xiàn)它賦予了深刻的內(nèi)涵。那就是愛崗敬業(yè)是最樸實的貢獻!如果每個人都在平凡的崗位上實現(xiàn)好普通的價值，無數(shù)個平凡就成了偉大，無數(shù)個普通就成了非常。通過這次學_，我明白了“亮身份，比服務、樹形象，”就要從實際出發(fā)，加強自身修養(yǎng)，立足本職崗位，真正把黨員的先鋒模范作用體現(xiàn)到具體工作當中去。
教師的培訓師身份下的心得體會篇三
春節(jié)收假后第一天，咸陽市國土資源局就組織本局全體干部集中進行春季培訓，局領(lǐng)導根據(jù)市上的安排部署，首先傳達了在陜西考察時的重要講話和咸陽市召開以“明確新目標，提升新境界，創(chuàng)造新業(yè)績，建設國際化大都市”為主要內(nèi)容的“三新“主題教育暨招商引資動員大會會議精神及市委書記千軍昌同志的動員全市干部群眾要站在發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)、推進結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的戰(zhàn)略制高點上，抓住歷史機遇，以國際化的理念、視野、標準推動招商引資工作實現(xiàn)境界提升，為建設西咸國際化大都市奠定堅實一步。通過學習，使我們的認識得到很大提高，體會悠長，心境開闊，意識增強，目標明確，獻身有動力，具體應從以下幾點明確入手。
一、明確指導思想。指導思想要全面貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”及科學發(fā)展觀的重要思想為指導，以學習討論、就事論事、有的放矢、查擺問題、整改提高、鞏固成果為主要形式，掀起新一輪解放思想的熱潮，為完成市上確定的目標任務奠定堅實的思想基礎(chǔ)。
二、明確指導原則。要堅持圍繞主線、突出主題。努力把科學發(fā)展觀的要求落實到“三新主題教育”之中。要堅持聯(lián)系實際、注重實效。把開展大討論活動的過程變?yōu)橹\劃對策、難題、推動工作的過程。要堅持統(tǒng)籌兼顧、促進工作。要把組織開展“三新”活動同推進各項組織工作一并謀劃、統(tǒng)籌考慮，使之相互促進、共同發(fā)展。要堅持領(lǐng)導帶頭、做好表率。以模范行動影響群眾、帶動群眾，推動大討論活動深入開展。要堅持總結(jié)經(jīng)驗、增強信心。讓干部群眾懂得只有解放思想才能發(fā)展進步的道理，增強干部群眾繼續(xù)解放思想、深化改革開放、推進科學發(fā)展的信心。
三、明確目標任務。要強化理論武裝。更加主動地用科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要更新思想觀念。進一步樹立以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的理念，著力破除不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念。要改革體制機制。構(gòu)建充滿活力、富有成效、更加開放、有利于科學發(fā)展的新體制新機制。要擴大經(jīng)濟開放。緊緊扭住招商引資和項目建設不放松，開展干部招商活動。并且要將招引人才作為重要一環(huán)，樹立要干好任何一件事人的因素是最關(guān)鍵的觀念。要開展全民創(chuàng)業(yè)。激勵創(chuàng)業(yè)主體，積極引導、鼓勵機關(guān)事業(yè)單位干部以辭職、離崗等方式帶頭創(chuàng)業(yè)。要提高干部素質(zhì)。堅持用科學發(fā)展觀指導工作實踐，提高駕馭本領(lǐng)，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的干部隊伍。要創(chuàng)新黨的建設。進一步增強各級黨組織的凝聚力戰(zhàn)斗力。要促進和諧穩(wěn)定。進一步培育和諧精神，樹立和諧理念，營造和諧的社會氛圍。
四、西安咸陽本是一個城市，并是中國最強盛的帝王之都，歷史悠久，文化鼎盛，堅信建設西咸一體國際化大都市的信念?！蛾P(guān)中—天水經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》把西咸一體化上升為國家戰(zhàn)略，西咸國際化大都市現(xiàn)已拉開帷幕，我們要有融入大西安，建設新咸陽，和西安聯(lián)手打造國際化大都市，以提升人的境界、素質(zhì)為先導，積極招商引資，找大項目，為建設西咸國際大都市奠定堅實的基礎(chǔ)。要以現(xiàn)有的國際化大都市為楷模、為標準，學習現(xiàn)代社會管理知識和信息技術(shù)，掌握現(xiàn)代商務禮儀、項目運作和談判技巧，大力開展“五看五增強”活動，看眼界思維是否開闊、膽略氣派是否大氣果敢、服務環(huán)境是否得到優(yōu)化，精神狀態(tài)是否昂揚向上，切實增強戰(zhàn)略意識、爭先意識、創(chuàng)新意識、服務意識和實干意識，努力是思維能力、認識水平、工作方法更符合國際化大都市的要求和需要。
總之，世界在變，中國在發(fā)展，西咸的未來要經(jīng)過幾年的努力、奮進才能達到，讓我們奮進吧，實干吧，目標西咸國際化大都市就在前頭!
教師的培訓師身份下的心得體會篇四
為紀念黨的96周歲華誕，深入學_十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神，貫徹落實總書記視察安徽重要講話精神，扎實推進“兩學一做”學_教育，經(jīng)研究決定開展“八個一”系列黨建紀念活動，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、活動主題。
以“慶七一、亮身份、樹形象、做表率”為主題，通過多種形式慶“七·一”，激勵黨員干部深入踐行黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神、《黨章》、黨規(guī)及總書記系列講話精神，嚴格按照“三嚴三實”的要求，扎實推進“兩學一做”學_教育，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，激發(fā)黨員干部工作熱情，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)健康發(fā)展做出貢獻，向黨的生日獻禮。
二、活動原則。
活動要堅持節(jié)儉、實效的原則，各黨組織重點廣泛宣傳黨的光輝歷程、偉大的成就和優(yōu)良的傳統(tǒng)以及在深入開展群眾路線活動中涌現(xiàn)出的先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，唱響主旋律?；顒硬扇∪l(xiāng)集中組織和各黨組織自行安排相結(jié)合的辦法進行。
三、活動內(nèi)容。
(一)開展一次評選表彰活動。鄉(xiāng)黨委在“七一”前夕開展“一先兩優(yōu)”評選表彰活動，廣泛樹立一批各行各業(yè)的先進典型，引導基層黨組織和廣大黨員向先進學_，向先進看齊，努力營造學_先進、崇尚先進、爭當先進的社會環(huán)境。
(二)組織一次主題黨課和黨的基礎(chǔ)知識測試。一是按照“兩學一做”學_教育工作要求，以“兩學一做”為主要內(nèi)容，結(jié)合各村實際情況，上一次主題黨課，教育和激勵黨員牢記使命，承擔歷史責任。二是通過考試等形式對黨的基礎(chǔ)知識進行回顧——在測試中重溫建黨的歷史、在答題中牢記為民服務的宗旨。
(三)舉辦一期入黨積極分子培訓班。嚴格落實入黨積極分子集中培訓制度，鄉(xiāng)黨委將集中舉辦一期入黨積極分子培訓班，組織全鄉(xiāng)入黨積極分子參加培訓。
(四)開展一次黨員奉獻日活動。開展“百名黨員干部入千戶”活動。組織廣大干部黨員深入村、學校和村民家中開展訪談，通過與群眾面對面交談、零距離溝通，切實了解群眾生產(chǎn)生活中的所盼、所想、所急。要抓住基層和群眾反映的急辦之事、難辦之事，組織黨員集中時間和力量，開展服務。
(五)組織一次新黨員入黨宣誓儀式。組織開展一次新黨員入黨宣誓和老黨員重溫入黨誓詞活動，牢記全心全意為人民服務的宗旨，在今后的學_和工作中不斷地對照“兩學一做”學_教育要求，亮身份、樹形象、做表率，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。
(六)舉辦一次黨史“回顧周”活動。圍繞慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年的主題，以集中收看收聽大型黨史紀錄片《重生》為主要內(nèi)容,結(jié)合身邊優(yōu)秀黨員的先進事跡，緬懷黨的豐功偉績,并通過多種形式，回顧黨的歷史，教育黨員、干部增強群眾觀念，關(guān)心群眾利益，多為群眾辦實事。
(七)向流動黨員發(fā)放一封慰問信?？赏ㄟ^發(fā)送慰問信、短信息、電子郵件等形式向流動黨員送去節(jié)日問候與祝福，讓他們在異地他鄉(xiāng)也能感受到黨組織的關(guān)懷。動員他們積極參與當?shù)攸h組織開展的慶“七一”各項活動，鼓勵他們?yōu)榧亦l(xiāng)發(fā)展獻計獻策、添磚加瓦。
(八)開展一次慰問活動。各黨組織要普遍開展一次走訪慰問老黨員和生活困難黨員活動，盡力幫助他們解決實際困難。黨員領(lǐng)導干部要深入基層，深入群眾，深入聯(lián)系點，把黨組織的關(guān)懷和溫暖送到群眾手中，積極為基層和群眾辦實事辦好事。
教師的培訓師身份下的心得體會篇五
教師培訓是教育體系中非常重要的一環(huán)，它對于提高教師的專業(yè)水平、創(chuàng)新教學方法和促進教學質(zhì)量的提升起著重要作用。我作為一名教師，有幸參與了一次教師培訓，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我在培訓中所獲得的啟示，以及對于教師培訓的一些思考。
第二段：認識教師培訓的重要性。
教師培訓對于提高教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)至關(guān)重要。在我參加的培訓中，有專業(yè)的培訓師為我們講授了最新的教學理論和教學技巧，并鼓勵我們進行教學實踐和反思。通過這樣的培訓，我意識到了自己在某些方面的不足，也學習到了許多新的教學方法。通過不斷學習和培訓，我們可以更好地滿足學生的需求，提高教學質(zhì)量，促進教育的發(fā)展。
第三段：培訓中的交流與合作。
在教師培訓中，我還與其他來自不同學校和不同地區(qū)的教師一起學習和交流。這種交流和合作的機會對于擴大自己的視野、了解其他學校的教學情況和經(jīng)驗非常有益。在培訓中，我們可以相互分享自己的教學方法和經(jīng)驗，互相啟發(fā)和借鑒，從而提高自己的教學水平。同時，與其他教師的合作和交流也可以建立起跨學校、跨地區(qū)的教育交流網(wǎng)絡，進一步促進教育的發(fā)展和提高教學質(zhì)量。
第四段：培訓中的反思與提高。
在教師培訓中，我還學習到了反思的重要性。通過反思自己的教學過程和效果，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，進而進行及時的改進和提高。在培訓中，我們有機會與培訓師和其他教師一起反思教學過程，評估教學效果，并得到專業(yè)的指導和建議。通過反思和提高，我們可以不斷提升自己的教學能力和教育素養(yǎng)，更好地為學生的成長和發(fā)展服務。
第五段：結(jié)語。
教師培訓是教育事業(yè)中非常重要的一環(huán)，它對于提高教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。通過培訓，我們可以學習到最新的教學理論和方法，拓展自己的視野和教學經(jīng)驗，與其他教師進行交流和合作。同時，通過反思和提高，我們可以不斷提升自己的教學水平，提高教學質(zhì)量。因此，我堅信，只有通過不斷學習和培訓，我們才能成為更好的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多。
教師的培訓師身份下的心得體會篇六
按照學校的統(tǒng)一部署，通過積極參加集中理論學_，使我拓寬了眼界，提高了認識，增添了立足崗位干好工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用的精神動力。就此次學_活動我談以下心得體會：
一、牢記我是一名黨員，樹立正確的思想意識。
我積極參加學校組織的每一次政治理論學_，認真總結(jié)每一次政治學_的精髓，深刻領(lǐng)會每一次學_的意義所在，進一步樹立黨性觀念，樹立正確的政治觀、人生觀、價值觀、利益觀，在平凡的崗位上扎扎實實做好每一項工作，始終用黨員的標準要求自己，堅定理想信念，自覺遵守黨的經(jīng)律，把加強學_與提高工作和自身綜合素質(zhì)聯(lián)系起來。做到“學_優(yōu)、作風優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”。實現(xiàn)人生價值，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員。
二、珍惜崗位，為自己為單位樹立良好形象。
“樹形象”包括很多方面，用一句話來概括“人要精神，物要整潔，說話和氣，辦事公道”。一要精神。機關(guān)事業(yè)單位工作“十不準”，是縣里對機關(guān)事業(yè)單位工作作風的最基本要求，我們學校黨委也不只一次在會議上強調(diào)過。作為一名學校領(lǐng)導干部，我們有責任、有義務、有必要按照上級的指導精神，把“十不準”堅決做到，保持良好的教師工作者形象。二是物要整潔。每一個辦公室都必須做到辦公場所干凈整潔、辦公秩序井然有序，物品擺放規(guī)矩整齊。每個周五是我們集中打掃衛(wèi)生的時間，這件事情不僅讓我們提高了辦公環(huán)境要干凈、整潔的意識，更讓來我們學校辦事的人看到一種整潔、向上的精神。三是說話和氣。對待來辦事的人，要熱情接待，態(tài)度和藹，不擺架子。四是辦事公道。對來辦事的人，要平等待人，不徇私情，公平辦事。作為一名工作人員，都要珍惜自己的崗位和單位榮譽，為自己為單位“樹形象”，自覺增強形象意識。
三、愛崗敬業(yè)是最樸實的貢獻。
我不談什么遠大理想，也不說套話。人活在世上，總要有個人生目標，總要有個發(fā)展方向，說得樸實點，總要有個謀生的依托。既然我選擇了教師這一工作為終身職業(yè)，就要把自己的理想、信念毫不保留的奉獻給這份選擇，就要愛崗敬業(yè)。
如果你熱愛工作，你的生活就是天堂，如果你非常討厭你的工作，你的生活就是地獄，因為我們的生活當中，有大部分時間是與工作聯(lián)系在一起的。把工作當成人生的追求，把工作當成人生的`享受的人，才是愛崗敬業(yè)的人。愛崗敬業(yè)就要做好本職工作，就得從一點一滴小事做起，求真務實。
一個人的價值靠自己追求，靠別人評價衡量。當你接到領(lǐng)導交辦工作的時候，不是討價還價、能推就推，而是盡職盡責的努力完成，不講任何理由;當你在工作中遇到困難的時候，不是等待觀望，而是自我激勵、攻克難關(guān);當你付出與回報沒有達到期望值的時候，不是牢騷滿腹、怨天尤人，而是自我反省加倍努力。
一段話，它告訴我們無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻。今天，重新體會這段話的含義，聯(lián)系到實際工作，便發(fā)現(xiàn)它賦予了深刻的內(nèi)涵。那就是愛崗敬業(yè)是最樸實的貢獻!如果每個人都在平凡的崗位上實現(xiàn)好普通的價值，無數(shù)個平凡就成了偉大，無數(shù)個普通就成了非常。
通過這次學_，我明白了“亮身份，樹形象，比貢獻?！本鸵獜膶嶋H出發(fā)，加強自身修養(yǎng)，立足本職崗位，真正把黨員的先鋒模范作用體現(xiàn)到具體工作當中去。
教師的培訓師身份下的心得體會篇七
參加工作以來，我一直擔任班主任工作，嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣，也體驗到了將學生教育成人的成就感。在十多年的班主任工作中，我不僅把自己當作是學生的老師，更把自己當成學生的父親、朋友，關(guān)注學生的進步，體會學生的快樂。
一、班主任首先是學生的老師，要盡到“傳道、授業(yè)、解惑”的職責。
班主任工作千頭萬緒，瑣碎復雜。作為班主任，首先必須建設好一個團結(jié)、和諧、進取的班集體，給學生一個發(fā)展的空間，同時將學校的各項工作貫徹落實。我擔任班主任時，總是將建設一個良好班集體的工作當成班主任工作的重中之重，并且不遺余力地將工作做到最好。我擔任學校有名的“亂班”三(×)班班主任，這個班的學生十分頑劣，曠課上網(wǎng)的、抽煙喝酒的、打牌賭博的、頂撞老師的屢見不鮮，上課不聽講，不做作業(yè)對他們而言更是家常便飯。學校領(lǐng)導、科任老師人人頭疼。面對這樣一個班，我并沒有灰心，我相信精誠所至，金石為開。努力總會有回報。于是我首先找班上每一個同學談了一次話，肯定他們的優(yōu)點，同時也指出他們的不足，并表達了我相信他們一定會轉(zhuǎn)變好的信心。然后我每天從起床直到就寢都和同學們在一起，了解學生的思想動態(tài)，解決學生中出現(xiàn)的問題，做到了對每一個學生的思想狀況、家庭情況了然于胸。三是對學生中出現(xiàn)的好人好事，在班上大張旗鼓地予以表揚，對個別屢教不改的同學也給予嚴肅的批評，有力地弘揚了正氣，壓制了歪風邪氣。經(jīng)過細致地工作，班級狀況有了很大的改觀。在學校第一個月的評估中，我班就由原來的倒數(shù)第一名，上升到了中游水平，后期更是被評為學校的“文明班級”。學生的精神面貌也發(fā)生了巨大的變化，重大違紀現(xiàn)象基本杜絕，學生追求進步蔚然成風。班風的轉(zhuǎn)變，得到了學校及學生家長的高度評價。
班主任的另一項重要工作，是要教育學生成人成才。我校是一所農(nóng)村中學，絕大多數(shù)學生都是農(nóng)民的子女，由于種.種原因，學生家長對教育的認識有許多偏頗之處，有很多家長甚至認為，讀書費錢，不如輟學及早掙錢。因此“控流”任務十分繁重。每當出現(xiàn)流失的時候，我都能不辭勞苦，多次上門走訪，直到學生到校。今年春季開學，我班上一個名叫阿成的移民學生，因為家中人口多，經(jīng)濟困難，沒來報名。我當即到阿成家中，給學生本人及家長做工作，對他提出的種.種擔憂，我都給了他合理的建議。他最終到校了，到校后，我又申請學校給了他一些資助，使他完成了學業(yè)，并在中考中以優(yōu)異的成績考上了重點中學。
二、班主任也是學生的父親，要關(guān)心學生的學習，也要關(guān)心學生的衣食住行。
我有一個學生，叫李平，母親殘疾，喪失了勞動能力，父親多病，家中十分困難，學生在校連生活費都無法保證。我動員班上的同學開展獻愛心活動，使他在校能吃飽飯，而他的學習用品，則由我負責提供。那年冬天的一個早晨，我發(fā)現(xiàn)李平光腳穿著一雙已露出腳趾的破網(wǎng)球鞋在泥濘中行走，雙腳已凍得通紅，身上的衣服也十分單薄。我看了十分心疼，連忙把他叫進我家，叫愛人弄一盆熱水給他泡腳。之后我又與愛人分頭行動，找學校里有年齡相仿的子女的老師，給他收集了一些冬衣、鞋、襪，幫他渡過了難熬的冬季。使他順利完成了學業(yè)。在參加工作的這些年，對那些家庭極端困難的學生，我都能盡我自己的微薄之力，盡力資助他們，就像父親一樣關(guān)心著他們的生活。
而對心理有陰影的學生，我則付出了更多的關(guān)愛。今年上年，中考在即，我發(fā)現(xiàn)班上的學習委員張迪，整天精神恍惚，學習成績急速下滑。找她談話，她要么一言不發(fā)，要么淚流滿面。我只好寫了一封信，夾在作業(yè)本中給她，信中說，我對她目前的狀況十分著急，很想幫助她，但卻又無從下手，希望她給我一個機會。過了一天，她主動找到我，談了她的情況。原來她父母離婚后，父親再婚，但她總覺得繼母對她不聞不問，父親也不再像從前那樣對她呵護備至。因此，心中很郁悶。找到了問題的癥結(jié)，我就多方開導她，終于使她解開了心結(jié)，重新開朗活潑起來，順利地考上了高中。
三、班主任更要是學生的朋友。了解他們的喜怒哀樂，引導學生健康成長。
現(xiàn)在的中學生，信息來源廣，見識多，有主見。如果對他們老是板著面孔說教，很難收到切實的教育實效。因此，作為班主任，必須放下架子，深入學生內(nèi)心，做學生的朋友，這樣才能有的放矢地進行思想工作。
我曾有個學生叫楊峰，初三時已長得人高馬大，英俊瀟灑，極具青春活力。有一段時間，總見他心事重重，無精打采。于是，找找機會問了他一下，他囁嚅了半天，才鼓起勇氣對我說：“我可以告訴您，但您絕不能告訴家長，也不能告訴別人?！蔽乙宦?，就明白了是什么事。果然他早戀了，女孩子是別班的一個學生，對他很癡心，但他自己也明白這樣不好，卻又放不下，因此心中猶豫不決。他對我說，您是我的老師，但我也把您當成我最好的朋友，我希望您能給我拿個主意。這樣的事處理起來很棘手。少年人情竇初開，明知不可為卻又難以釋懷，他對我有極大的信任才對我敞開心扉，所以絕不能簡單從事。于是我對他說，你能知道此事不妥，這就很好，聽我一句，放下此事吧。剩下的事我來處理，我又找到那個女孩子，委婉地說出了楊峰和我的想法，她也表示知錯，并保證不再來往。從而，幫助他走出了感情的泥沼。
由于在學生面前從不故意擺出老師的架子，總是與他們平等相待，所以學生們有了什么心事，總是通過各種途徑向我傾訴，我也總能以一個朋友的身份和他們平等交流，做他們知心朋友，同時也滿足了他們愛面子的心理，收到了良好的教育效果。
十多年的班主任生涯，就在一次次跟班跟隊，一次次交心談心中悄然流逝。這期間，付出很多，但更多的卻是收獲。付出的是自己的努力，收獲的卻是學生的進步，家長的信賴，上級的肯定!我相信，在以后的工作中，我會做得更好!
教師的培訓師身份下的心得體會篇八
隨著教育改革的不斷深入，教師培訓作為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，受到了廣大教師的廣泛關(guān)注。教師培訓不僅提供了新的教育理念和教學方法，還為教師們提供了一個相互交流、共同學習的平臺。在每次培訓過程中，教師們不僅收獲了專業(yè)知識和技能，更深刻地體會到了教師的責任和使命。下面我將就自己參加過的教師培訓談談自己的一些心得體會。
第一段：認識教師培訓的重要性。
教師培訓是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，它不僅有利于提高教師的教學水平，還有助于激發(fā)教師的學習動力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿?。教師培訓能夠幫助教師不斷更新教育理念和教學方法，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)和個性化的教育服務。通過參加培訓，我深感到教師是一個永遠學習的職業(yè)，只有持續(xù)不斷地提升自己，才能更好地完成教育使命。
第二段：積極參與培訓的重要性。
培訓是一個相互學習和交流的過程，只有積極參與其中，才能真正地受益。在培訓過程中，我始終心懷學習的態(tài)度，虛心向他人請教、分享自己的經(jīng)驗。通過與其他教師的交流，我不僅了解到他們的教學方法和經(jīng)驗，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，進一步提高了自己的教學水平。我深信，只有通過積極參與，才能實現(xiàn)教師個人素質(zhì)的全面提升。
第三段：多元化的培訓形式和內(nèi)容。
教師培訓的形式和內(nèi)容多樣化，涉及到教育理論、教育技術(shù)等多個領(lǐng)域。在培訓中，我們不僅可以聽講座、參加研討會，還可以觀摩其他老師的課堂，并進行教學設計和實踐操作。這些多元化的培訓形式和內(nèi)容，讓我們有機會接觸到各種教育資源和教學案例，幫助我們拓寬視野，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時，培訓還能夠使教師間的聯(lián)系更加緊密，促進教師之間的合作學習和共同成長。
教師培訓不僅對教師的專業(yè)水平有著深遠的影響，更能夠促進教師個人素質(zhì)的全面提升。通過培訓，我不僅學到了先進的教學方法和技巧，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。培訓還讓我形成了良好的教育理念和教學風格，更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。因此，教師培訓對教師的個人成長和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。
第五段：反思與展望。
通過參加教師培訓，我深感自己還有許多不足之處，需要繼續(xù)努力。在未來的工作中，我將繼續(xù)積極參加各種培訓活動，不斷提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也希望能夠成為一個教師培訓的推動者，為其他老師提供幫助和支持。我相信，通過教師培訓，我們能夠共同推動教育的發(fā)展，提升整個教育系統(tǒng)的質(zhì)量。
總之，教師培訓對于教師的成長和發(fā)展具有重要意義。通過積極參與培訓，我們能夠不斷學習新的知識和技能，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。同時，培訓還能夠促進教師間的合作與共享，促進整個教育系統(tǒng)的發(fā)展。因此，我相信教師培訓將在未來發(fā)揮更加重要的作用，為教師專業(yè)發(fā)展和優(yōu)質(zhì)教育的實現(xiàn)做出更大的貢獻。
教師的培訓師身份下的心得體會篇九
6月初，公司領(lǐng)導給了我一次培訓的機會，就是培訓師課程的培訓，我的學習熱情像當時的天氣一樣，通過三天兩夜的學習，在趙老師和其他幾位老師的詳細講解和示范下，讓我從對培訓師的無知向“進門”有了一個新的認知，在此謝謝各位老師和公司領(lǐng)導。
起初，張老師的幽默讓我看到了培訓師特有的品質(zhì)和心態(tài)，只有像張老師那樣的心態(tài)，才能讓課程生動，讓聽著愿意聽，愿意接受。
趙老師教會我們專業(yè)培訓師必須掌握的要點：
有效表達，即ptt，其中的四個重點是，投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深;未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗;太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新;做你所學，進而教你所做。這四句話貫穿我的整個學習過程，也充分說明了我們對學習的態(tài)度，只有全身心的投入，多多參與，從錯誤中發(fā)展自己，改掉自己的缺點，最終做到自己成功，進而教育其他人。
再就是ptt的ppp表，這是一種做事的思維方式，做任何事情時要說明，目的、目標、過程、要領(lǐng)、收獲五個方面，只有這樣做好計劃和節(jié)點控制，才能達到結(jié)果的實現(xiàn)，只有結(jié)果的實現(xiàn)，我們所做的一切才有價值，沒有結(jié)果的勞動是無價值的，沒有收獲的事情是沒有意義的。
人格三層次的三要素分別是思想、感覺、行為，這三者之間有存在平衡關(guān)系，又相互影響。假如作為培訓師，登臺時的壓力主要來源于自己的主觀印象，人格三層次的平衡關(guān)系說明，是因為環(huán)境的改變，打破了三者的平衡，導致了講師講課時的緊張。這三者又相互影響，一個人的思想可以影響人的感覺和行為，一個人的行為可以改變?nèi)说乃枷耄瑥亩杏X也不一樣，一個人的感覺改變，對待事物做出的行為不一樣，思想也會改變。
象。事中，要關(guān)注培訓對象的現(xiàn)場情況，對講師個人和內(nèi)容要兼顧。事后，要查找自己的不足，進一步改進，對內(nèi)容和聽眾的培訓結(jié)果要了解。
通過昨天可以影響今天、明天可以影響今天的原理，趙老師教會我們登臺時自我管理的兩種方法，一是“開心金庫”，二是“預演未來”。人若是能將一些愉快的，興奮的事情記下，每當遭遇壓力時，把它拿出來調(diào)節(jié)心理狀況，猶如開了戶頭將錢存起來，到有需要時運用，這種技巧就叫“開心金庫”。在培訓過程中，兩次演講都運用的開心金庫，確實在登臺時緩解了一些壓力，使自己不那么緊張。再就是預演未來，就把自己在未登臺前，就帶到了自己的培訓中，開始雖然不能運用自如，不能把整個演講全部預演，但是能把開始和結(jié)束能把握，開始上臺不那么緊張，能迅速調(diào)整好自己的狀態(tài)。
作為一個培訓師，課程的結(jié)構(gòu)十分重要，需要從兩方面入手，一是理性了解，二是感性認知。理性了解主要是指內(nèi)容，在內(nèi)容方面的設計要寫下將要發(fā)表的內(nèi)容重點，設計大綱，并有系統(tǒng)地組織要點，搜集相關(guān)資料，以充實展示內(nèi)容，試行發(fā)表，并及時修正，請他人協(xié)助，就題目發(fā)問，便于提高。感性認知方面是指講課的技巧，在技巧方面要多用圖表、故事、舉例、案例、比喻、游戲、活動等，增加課程的效果，吸引更多的聽眾。
還懂得了在課堂中要樹立講師的威信，課堂中的發(fā)問技巧等一些課堂使用的技巧，從而成為一個合格的培訓師。
整個培訓課程，分別穿插著自己的1分鐘、3分鐘、5分鐘演講，并分別自己觀。
教師的培訓師身份下的心得體會篇十
授人以魚，不如授人以漁。這是古人的教學思想，這種思想一直傳承至今，并常常見諸于一些現(xiàn)代教學論著之中。這種教學思想突出強調(diào)學習方法、學習策略的重要性，在揭示教學真諦方面有著積極的意義，但這種教學思想?yún)s存在偏激和欠缺之處。
授人以魚，并非不如授人以漁。授人以漁，還需悟其漁識。教學需要經(jīng)過三重境界：第一境界--授人以魚；第二境界--授人以漁；第三境界--悟其漁識。
授人以魚是教學的第一境界。教師教學首先教給學生知識，學生在掌握知識的基礎(chǔ)上和過程中形成能力。知識是能力形成的基礎(chǔ)，能力的培養(yǎng)以知識為載體，知識和能力不是割裂的。企圖脫離知識達到能力培養(yǎng)的，只是一種美好的愿望，在現(xiàn)實中是很難做到的。授人以漁之前與之中必須授人以魚，授人以魚是一個必經(jīng)階段，先授人以魚，再授人以漁。授人以魚與授人以漁不是對了的，并非授人以魚，就不如授人以漁。
授人以魚不是把世界上所以的知識都傳授給學生，這既不可能也不必要。知識教學的關(guān)鍵是構(gòu)建知識的結(jié)構(gòu)，教給學生基礎(chǔ)的知識，并且在授人以魚的過程中要有授人以漁的前瞻意識。過去的教學理論以為：要給學生一杯水，教師要有一桶水。其實縱然教師有一桶水，也有一桶水給完的可能。因此必須從授人以魚到授人以漁。
授人以漁是教學的第二境界。在授人以魚的基礎(chǔ)上和過程中授人以漁。授人以魚，是給學生一杯水。授人以漁，是教會學生自己去找水，這樣學生就有喝不完的水。捕魚的方法是不可窮盡的，授人以漁只是授給學生基礎(chǔ)的、普遍的、典型的捕魚方法。學生從模仿開始，逐步內(nèi)化，形成自己捕魚的技能技巧。
但是授人以漁絕不是從形式上教給學生一些技能，而重在思維的開發(fā)。捕魚的方法無非是魚離開水或水離開魚兩種思路，按照魚離開水的思路，可以采用網(wǎng)和叉進行撒網(wǎng)、拉網(wǎng)和叉魚、釣魚等方法。按照水離開魚的思路，可以采用干魚塘等方法。而電捕魚和藥捕的方法是對上述兩種思路的突破，說不定將來漁民在岸上吹口哨或在水中放音樂也能使魚進入容器。授人以漁應力求從無模到有模，再從有模到無模。即從沒有辦法，到學會一些方法，再把這些方法融合溝通，從而不局限于任何一種方法，使學生不斷地創(chuàng)造出捕魚的新方法。
悟其漁識是教學的第三境界。匠人與大師的差距在于，匠人只有技能技巧，他從師父那里學會了知識，且具備了模仿的能力，匠人只會復制前人的東西，只有技能技巧，缺少對事物的見識。而大師在得到“魚”又學會“漁”的基礎(chǔ)與過程中，悟出了“漁識”，他能進行開創(chuàng)性的勞動，不但有創(chuàng)新的物質(zhì)產(chǎn)品，還有獨到的思想產(chǎn)品。
“學如弓弩，才如箭鏃，識以領(lǐng)之，方能中鵠?！边@是袁枚在《隨園詩話》中的一段話，他十分形象地指出了“魚”、“漁”、“漁識”三者之間的關(guān)系。知識是解決問題的基礎(chǔ)，才智是把知識轉(zhuǎn)換為解決問題的工具，而見識，則是對知識和能力的應用方向、方法、方式作引領(lǐng)。
“漁識”主要靠“悟”而不是“授”。既有自發(fā)的悟，又可有意識地進行悟。學生自發(fā)的悟，可能要多花時間，多走彎路。我們在授人以魚、授人以漁時，要有意識地分階段引導學生悟。
授人以魚、授人以漁、悟其漁識是從教師給學生水，到教師帶領(lǐng)學生去找水，最終使學生形成尋找水資源的見識，創(chuàng)造出新的找水方法。授人以魚、授人以漁、悟其漁識三重境界是教學的必經(jīng)過程，是教學的三個階段。這三個階段是交叉、遞進上升的過程。相比而言，從第二境界到第三境界要比第一境界到第二境界難一些，三個過程不是割裂孤立的，而是一個有機的整體。
教學既要授人以魚，又要授人以漁，更要悟其漁識。只有這樣，才能培養(yǎng)出有知識、有能力、有思想的創(chuàng)新人才。
教師的培訓師身份下的心得體會篇十一
為期5天的英語培訓即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的5天里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的資料給了我教學上很大的幫忙，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的資料。以下是我的一些心得體會：
透過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，務必具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一齊尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。
透過聽鄭嵐峰教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語潛力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信；在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率；在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際潛力；在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質(zhì)。
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是鄭嵐峰老師的語音課，由原先不知如何正確發(fā)音到此刻基本標準，且較清楚地了解如何教學生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學習只有在有好處和有目的的活動中才會發(fā)生。透過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項潛力的教學都能夠教得十分搞笑。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學生的發(fā)言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。因而，要提高學生的聽說潛力，首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的資料而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯潛力，學生在不斷的交流中就能提高聽說潛力了。只有在不斷的練習中，學生的口語潛力才會不斷的提高。
作為一線教師，我明白了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，透過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，能夠創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐潛力，也就是聽、說、讀、寫的潛力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為一線英語教師，透過這次培訓感到肩上的擔子更重了，十分感謝教育局領(lǐng)導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！
教師的培訓師身份下的心得體會篇十二
從20xx年9月開始，我很榮幸的成為臨汾學院教師隊伍中的正式一員，開始了自我人生的新征程。這次培訓，學院從教師素養(yǎng)、校情教育、多媒體輔助教學和基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個方應對我們進行了全方位的培訓。雖然我在崗位上已有9年的教學經(jīng)歷，但還是覺得自我在教學的某些方面做得不夠完善。透過認真的培訓和自我的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：
本次教師培訓資料十分豐富而全面：從師德師風、教育教學潛力、班主任工作、當代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向；包還括對新課程背景下新教師的主角轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準備的新教師、新教師參加工作應注意的問題、計算機網(wǎng)絡應用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學等諸多方面，讓我深刻認識到做為一名新型的教師應具備的素質(zhì)和職責。本次培訓為我即將面臨的實際工作帶給了許多方法和策略。
在這次培訓的開班典禮上，學院教務處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話，對我們加入到臨汾學院教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學院教師未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學院前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿期望的熱土的信心。
雖然在本次教師招聘以前，我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓中，趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我還認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責心，務必堅持教學領(lǐng)域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。從前作為一名學生，對教師的工作一向十分崇敬，但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。在新課程改革教育的培訓中，李霞老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從教師的構(gòu)成、對教學概念的認識、教學觀念的轉(zhuǎn)換、大學課程資料的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
透過培訓我深刻認識到，要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。高校教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。要作為一名真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
在培訓中，學院人事組織部部長張玉平老師，著重向我們介紹了學院的發(fā)展史。從最初的臨汾師范學校到99年的三校合并，到20xx年12月的正式建校，以及學院教育的特色、任務和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們了解到學院長遠的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設工作。這些，都讓我們對臨汾學院今后的發(fā)展充滿了期望。電教中心的程開發(fā)主任，在多媒體輔助教學的培訓中，給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評價標準以及在平時的教學中，如何更加合理的使用多媒體，這讓我們認識到，在今后的教學工作中，如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動的講好一節(jié)課。
總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。但透過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。但是我有信心透過自我的不懈努力和學習，盡快地提高自我的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自我本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們臨汾學院的發(fā)展壯大做出自我應有的貢獻。
教師的培訓師身份下的心得體會篇十三
教師是社會的靈魂和人民的希望。作為一名教師，我始終堅守著自己的職責，認真履行著教育使命，不斷總結(jié)和體會教師身份所帶來的責任和使命，以下是我的心得體會。
作為一名教師，我們需要肩負起一個國家的責任和未來的重任。在教學過程中，我們不僅需要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新意識和社會責任感。教師是培養(yǎng)未來生產(chǎn)力的種子，也是引領(lǐng)未來發(fā)展的舵手。教師的責任和使命是不可推卸的。
二、教師是時時刻刻關(guān)心學生的人。
作為一名教師，關(guān)心學生是我們的基本職責。在課堂上，我們需要通過各種方式引導學生，親切關(guān)注每一個學生的身體和心理健康狀況。除此之外，我們也應該在平時對學生進行普及。不能僅僅只關(guān)注學術(shù)表現(xiàn)，更應該關(guān)注學生生活中的方方面面，讓學生真正得到全面的幫助。
三、教師是知識傳遞者。
教師作為知識傳遞者，需要秉承著大公無私，愿意將自己所掌握的知識無保留地傳遞給每一個學生。隨著時代的發(fā)展，知識在深度和廣度上都有了更高的要求，我們應該積極學習和探索先進的教學理念和方法，新鮮的知識和思維方法，從而趨近于學生，滿足他們的學習需求。教師不僅要具備過硬的學科素養(yǎng)，更應該肩負起傳播先進文化、推動社會進步的責任。
教師的言行舉止對于學生來說是非常重要的。我們需要時刻注意自己的形象和語言做到規(guī)范。作為學生的引領(lǐng)者，我們應該為學生們樹立榜樣。教師的形象不僅是教學管理工作的保證，也是教育品質(zhì)的重要表現(xiàn)。
五、教師是永遠不會過時的職業(yè)。
教師是非常有意義的一份工作。教育事業(yè)是人類重要地資源，是建設未來的關(guān)鍵。無論時代如何變化，教育的重要性不變。教師的意義也不會因為時間的推移而減弱，甚至隨著時代變化而更加突顯。考慮到這些實質(zhì)，大多數(shù)教師認為他們的工作永遠不會成為“陳舊”和不必要的。
總之，作為一名教師，身份是非常珍貴和重要的。我們不僅要具備優(yōu)秀的學科素養(yǎng)，更需要秉承著以人為本的教育理念，把教育事業(yè)作為一項崇高的職業(yè)去擔當。讓我們用心去教育，用愛去關(guān)注，用責任去承擔，為創(chuàng)造更美好的明天帶來更多的希望和可能。
教師的培訓師身份下的心得體會篇十四
20xx年1月，我有幸參加市教育局舉辦的為期二天的培訓。培訓的時間雖然很短暫，可是每一天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是應對不一樣風格的名師，每一天都能聽到不一樣類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。
在本次培訓中我們聽到了教科院專家對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟。肖海平教師的有效教學漫談，也從多方面給我們講解了有效教學的概念，怎樣才能有效教學，并結(jié)合課例組織設計提問，引導討論其有效性，了解設計課堂教學應注意的問題，掌握有效課堂的策略。之后就是孝感學院副教授陳葉坪教師給我們講的健康心理與健康生活方式，我受益匪淺，異常是對教育教學理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識，從而有效地提高了自我的認識水平和理論水平，進一步增強了自我戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學水平和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。
從他們身上，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考此刻所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。在那里就從培訓學習中淺談幾點自我的感悟。
教學經(jīng)驗，自然會導致各種本事的下降甚至是缺失，這時舊的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學本事的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
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教師要充分相信學生，信任學生完全有學習的本事。把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自我學習的方法和過程，教師也就能夠自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學的行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢？應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學生做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，學生自然就會興奮，參與的進取性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。
這幾年的教學生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可經(jīng)過這幾天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們明白了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這是不準確的，我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水，這才是我們教師應當具備的。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們應對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責和義務。僅有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
課程改革此刻雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這幾天的培訓，認識到我們每一位教師都應進取參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的進取實施者。我想僅有經(jīng)過全體教師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新本事的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。
這次培訓資料豐富，學術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說經(jīng)過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自我的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自我的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在那里，我突然感到自我身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自我，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研本事、課堂教學本事等。這就需要今后自我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要經(jīng)過自我不懈的努力，必須會有所收獲，有所感悟。
教師的培訓師身份下的心得體會篇十五
xxxx年3月份，我有幸參加了為期8天的“xxxx年海南省邊遠農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應用能力”集中培訓。在此期間，我用心聆聽了各位老師的知識講座，以及進行了上機實踐活動。我對在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下語文教學組織與管理理念得到了新的認識和理解，在教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變。下面我就談談本次培訓的心得體會：
在這次培訓的開班儀式上，領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)的信心。
積極學習新的教育教學理念，用以指導實際的教學工作，這就要求我們要多接觸新的事物和學習新的技術(shù)。多媒體技術(shù)與課堂教學的有機結(jié)合，是一種積極的，合作的教學模式。
傳統(tǒng)的教學手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些課文自身的特點，沒有那么形象生動。學生起來有點枯燥無味，從而直接影響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把聲音、圖象、動畫等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。
此次培訓讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學生活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認識了多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應用。掌握學科教學與信息技術(shù)整合的教學設計方法，能夠用信息技術(shù)有效設計學科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價能力。了解學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導、學業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學研究理論和學科教學研究方法，能夠進行學科課堂教學案例研究，并形成初步成果。
這次培訓，我們重點學習了“多媒體課件開發(fā)”、“菜單式”個性化網(wǎng)絡研修介紹、教育技術(shù)環(huán)境下的語文教學設計、教育技術(shù)下語文教學組織與管理等九方面的內(nèi)容。通過學習，我提高了課件制作的能力，學到了集成和開發(fā)教學資源的方法以及傳輸和管理教學資源的方法；提高了信息技術(shù)與初中語文學科的整合能力。這對我今后運用現(xiàn)代化教學手段進行教學有了很大的幫助。
學以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓的內(nèi)容很實用，培訓結(jié)束后，我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中。今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學習相關(guān)的知識，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務。
教師的培訓師身份下的心得體會篇十六
近年來，教師隊伍建設一直是社會關(guān)注的熱點之一。隨著教師職業(yè)地位的不斷提高，越來越多的教師開始選擇亮身份，展示自己的教育理念和教學方法。本文將探討教師亮身份的意義以及我的親身感受。
首先，教師亮身份對于教育教學的改革具有重要意義。亮身份可以讓學生和家長更加了解教師的教育背景和專業(yè)技能，進而建立起更為良好的信任關(guān)系。這種透明化的身份展示，也能夠促進學校和家庭的密切合作，共同關(guān)注學生的全面發(fā)展。例如，在開學的家長會，我主動分享了我的教育背景、教學理念和教學目標，得到了家長們的認可和支持，進而幫助家長更好地配合學校的教育教學工作。
其次，教師亮身份還能夠激發(fā)學生的學習動力和興趣。亮身份可以讓學生看到教師的學習經(jīng)歷和成就，從而激發(fā)學生學習的欲望和自我追求。當我在課堂上和學生分享我的學習歷程和取得的成就時，學生們都非常感興趣。他們紛紛向我請教學習方法和心得體會，也更加珍惜自己的學習機會。此外，亮身份還可以讓教師更好地發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，為學生提供更加貼切和有效的教學。有一次，我在班級里進行了一個專題講座，向?qū)W生們介紹了我的專業(yè)背景以及與課程內(nèi)容相關(guān)的實踐經(jīng)驗。學生們在講座后紛紛表示對所學知識更加感興趣，并積極參與相關(guān)活動。
再次，教師亮身份有助于提升整個教師隊伍的水平。亮身份可以讓同行們相互學習和分享教育教學的經(jīng)驗，從而不斷提高自己的教育教學能力。在我校舉辦的一個教師座談會上，我分享了自己的教學方法和教學經(jīng)驗。與會的教師們紛紛提出了自己的看法和建議，并分享了自己的教學心得。通過這次座談會，我不僅收獲了許多寶貴的教學經(jīng)驗，也認識了更多優(yōu)秀的教師，從中學習到了很多。
最后，教師亮身份對于社會的發(fā)展有著積極的意義。教師是社會的棟梁之才，他們的責任不僅是培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，還應該成為社會良好行為的典范。通過亮身份，教師可以向社會展示自己的職業(yè)操守和道德修養(yǎng)，讓更多人看到教師的專業(yè)素養(yǎng)和奉獻精神。這不僅有助于提升整個教師隊伍的社會形象，也有助于建設文明和諧的社會環(huán)境。作為一名亮身份的教師，我時刻謹記自己的角色和責任，努力傳遞正能量，并影響更多的人。
總之，教師亮身份對教育教學、學生和社會的發(fā)展都具有重要影響。亮身份可以推動教育教學的轉(zhuǎn)型，激發(fā)學生的學習動力，促進教師隊伍的提升，同時也有助于構(gòu)建和諧的社會環(huán)境。作為一名教師，我將繼續(xù)積極亮身份，為教育教學事業(yè)做出更大的貢獻。