家長(zhǎng)學(xué)校講話篇一
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。下面就是本站小編給大家整理的家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校。
講話稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二x班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
一、介紹本班基本情況。
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò)，只有三五個(gè)男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書(shū)，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái)，看到一個(gè)生字能立即寫(xiě)出它的筆順，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：
一、教學(xué)方面：
1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：
2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：
3、書(shū)寫(xiě)工整的有：
4、課堂上聽(tīng)講專心的有：
5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：
6、需加倍努力的有：
7、講文明懂禮貌的有：
8、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：
9、生活自理能力強(qiáng)的有：
10、愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有：
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。
二、存在問(wèn)題。
在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有的聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人，43個(gè)人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。
不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
四、推薦幾點(diǎn)做法：
家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天!
俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行千里路，感謝汪佳潔家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的課。
各位尊敬的家長(zhǎng)。
上午好!
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘蔷褪恰耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
一、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
1、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
第一，教育孩子要言傳身教。
我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過(guò)：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反，你尊老愛(ài)幼，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師，他肯定聽(tīng)老師的話等等。再如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè)，還會(huì)找理由;家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，習(xí)慣成自然，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。
第二，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。
就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心，因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成，寫(xiě)完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習(xí)第一”的觀念，讓他自覺(jué)地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，預(yù)習(xí)新的知識(shí)。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì)，孩子的坐相。同樣是寫(xiě)字，認(rèn)真是小朋友端端正正的，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著寫(xiě)，有的腳翹著寫(xiě)，有的跪著寫(xiě)……在學(xué)校里，老師不常指的話，他就這個(gè)樣了，如果他在家里，可能更加隨便了!寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫(xiě)完一題要檢查;寫(xiě)的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真，寫(xiě)在格子內(nèi)寫(xiě)漂亮，不馬虎;寫(xiě)完作業(yè)，讓孩子自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!帶著對(duì)暑假生活的美好記憶，懷著對(duì)新學(xué)期新生活的美好向往，我們又回到了寧?kù)o的校園，歡聚一堂。
對(duì)我們可愛(ài)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，今天是我們成長(zhǎng)歷程中一個(gè)全新的起點(diǎn);對(duì)我們可敬的老師來(lái)說(shuō)，今天是又一段輝煌事業(yè)的開(kāi)始;對(duì)我們可親的學(xué)校來(lái)說(shuō)，它所引領(lǐng)的，必將是中心小學(xué)燦爛的每一天!首先，我代表學(xué)校對(duì)老師們、同學(xué)們的返校表示熱烈的歡迎，對(duì)新調(diào)入的老師和剛進(jìn)學(xué)校的一年級(jí)小朋友、新轉(zhuǎn)入的同學(xué)表示熱烈的歡迎。
九月是收獲的季節(jié)，秋天從來(lái)都屬于辛勤耕耘的人們。在剛剛過(guò)去的一學(xué)年里，全校師生齊心協(xié)力、辛勤工作、努力拼搏，在教育教學(xué)質(zhì)量和師生隊(duì)伍建設(shè)等方面都取得了可喜的成績(jī)，學(xué)校在各個(gè)方面都得到穩(wěn)步的發(fā)展：中心小學(xué)被市教育局評(píng)為教育教學(xué)管理先進(jìn)集體、教育教學(xué)基地校、藝術(shù)教育示范校等榮譽(yù)，王麗紅、張艷芝、馬麗娟三位老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師，姜玉紅、席?，摾蠋煴辉u(píng)為黑河市學(xué)科教學(xué)能手，昌麗梅、何文濤等四位教師被評(píng)為市級(jí)學(xué)科教學(xué)能手，姜玉紅、任晶瑩老師代表和平中心校參加了市級(jí)英語(yǔ)、語(yǔ)文學(xué)科調(diào)講課受到好評(píng)，全校教師共發(fā)表論文20余篇，其中有8篇論文在(學(xué)問(wèn))、(當(dāng)代教育)和(黑河教育)雜志上發(fā)表。學(xué)校教學(xué)成績(jī)有了大幅度的提升，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力獲得全鎮(zhèn)第二名的好成績(jī)，本次開(kāi)學(xué)典禮中又有名學(xué)生被評(píng)為三好學(xué)生，名學(xué)生被評(píng)為優(yōu)秀班干部，名學(xué)生被評(píng)為優(yōu)秀共青團(tuán)員，名學(xué)生被評(píng)讀書(shū)之星。以上成績(jī)的取得是全校師生共同努力，用辛勤汗水澆灌的結(jié)果。
親愛(ài)的同學(xué)們，成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去，面對(duì)新學(xué)年新的任務(wù)、新的挑戰(zhàn)，我們要更加努力。新學(xué)期中，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們?cè)陉?yáng)光下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，希望你們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而你們，也一定會(huì)用自己的言行，讓老師們由衷地感到，出現(xiàn)在他們面前的學(xué)生更可愛(ài)了。
俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端等于成功的一半?！毙聦W(xué)期開(kāi)學(xué)了，我相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功。怎樣爭(zhēng)取有一個(gè)良好的開(kāi)端呢?在這里，我向同學(xué)們提議：
第一，樹(shù)立一個(gè)信心：我能、我行。
自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書(shū)學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。在這兒要送大家三句話：“相信自己，我能成功!鼓勵(lì)自己，天天成功!超越自己，一定成功!”
第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦。
新學(xué)期開(kāi)始，我們要在全班創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦。
第三，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)、自愿。
學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺(jué)自愿遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的。
規(guī)章制度。
自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
第四，創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：文明有序。
每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸校園都代表學(xué)校面貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，在校園內(nèi)不亂丟雜物;不欺負(fù)小同學(xué);在校外遵守交通規(guī)則;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳;在家尊重父母。在社會(huì)，做一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。
尊敬的老師們，我們肩上的責(zé)任關(guān)系著學(xué)生、家庭和社會(huì)的未來(lái)，只有以充滿著無(wú)私和寬容的愛(ài)心投入工作，才能無(wú)愧于我們光榮的職業(yè)。我們應(yīng)以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以廣博的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生，我希望我們每位教師爭(zhēng)做學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。我相信，我校這支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，富有責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神的教師隊(duì)伍一定能為我們每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展搭建廣闊的平臺(tái)!
老師們、同學(xué)們，新學(xué)期奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們一起努力，共同放飛心中的理想，共同再鑄我們學(xué)校新的輝煌。
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家晚上好：
為了孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先讓我代表全校師生熱烈歡迎各位的到來(lái)。您的到會(huì)是對(duì)你孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表全校師生向你們表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意！我們都非常清楚孩子們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望在今晚的交流溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而達(dá)到育人的共識(shí)。
開(kāi)學(xué)以近兩月，你們的孩子從一名幼兒園小朋友成為一名小學(xué)生，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊(duì)員，真是有了很大的變化，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面都有了不少的進(jìn)步，為使你的孩子，我們的學(xué)生更好的健康的全面的發(fā)展，所以學(xué)校舉行這次“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)，“家長(zhǎng)學(xué)?！庇袃身?xiàng)內(nèi)容：一、在階梯教室集體學(xué)校交流。二、分班在各班級(jí)教室交流座談。
霍xx是我校心理輔導(dǎo)教師，自xx年開(kāi)始，在我校擔(dān)任心理健康教育工作，榮獲省級(jí)心理健康教育工作者稱號(hào)，xx年取得國(guó)家注冊(cè)心理咨詢師二級(jí)資格證書(shū)，她熱愛(ài)學(xué)生潛心研究，深得學(xué)生喜愛(ài)，是我校一名優(yōu)秀的教師，下面請(qǐng)霍老師為大家做報(bào)告。
1、 張xx，一、一班班主任，本科學(xué)歷，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，她工作扎實(shí)認(rèn)真，態(tài)度和藹可親，善于學(xué)習(xí)，所上課被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課，獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù)篇。
2、 劉xx，一二班班主任，本科學(xué)歷，語(yǔ)文教師，去年剛送走六年級(jí)畢業(yè)班，并取得良好成績(jī)，深得家長(zhǎng)學(xué)生喜愛(ài)。
3、尹xx，大專學(xué)歷，數(shù)學(xué)教師，曾擔(dān)任過(guò)小學(xué)1－6年級(jí)的數(shù)學(xué)課，教材熟、思路新，是區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師。
4、雷xx，一三班的班主任、語(yǔ)文教師，本科學(xué)歷，年輕漂亮、多才多藝，在全市范圍內(nèi)上過(guò)觀摩課，指導(dǎo)學(xué)生作文多次獲獎(jiǎng)。
5、朱xx，一四班主任，語(yǔ)文教師，大專學(xué)歷，不論是哪個(gè)年級(jí)，她上的課都是有聲有色，理念新、有創(chuàng)意、她發(fā)表論文數(shù)篇，并多次獲獎(jiǎng)。
6、 李xx，數(shù)學(xué)教師，今年剛送走畢業(yè)班學(xué)生，她的特點(diǎn)是勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，是區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，市級(jí)優(yōu)秀班主任，數(shù)學(xué)骨干教師，全國(guó)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教練員，教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。
各位家長(zhǎng)，請(qǐng)大家放心，你的孩子將在這些優(yōu)秀的有著高度責(zé)任心的老師的關(guān)愛(ài)下，健康成長(zhǎng)的。下面進(jìn)行第二項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)隨老師到孩子所在班內(nèi)進(jìn)行交流。
（家長(zhǎng)隨老師到各自班級(jí)進(jìn)行交流座談）
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇三
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)們：
大家好！
我是xxx同學(xué)的媽媽，這次參加家長(zhǎng)會(huì)我抱著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)的，這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去的一個(gè)大半，思前想后我感覺(jué)作為一名家長(zhǎng)，我們對(duì)孩子的關(guān)注有多少，在做的各位家長(zhǎng)們，我覺(jué)得很多都是工作忙碌，這其實(shí)是很正常，我也是這樣，但是對(duì)于孩子我一直都沒(méi)有松懈，家長(zhǎng)會(huì)是我們相互取經(jīng)學(xué)習(xí)一個(gè)好機(jī)會(huì)，也是感激班主任老師，任課老師默默的付出，我作為xxx的家長(zhǎng)，我就首先來(lái)講一下我的看法。
我認(rèn)為我們家xxx，學(xué)期以來(lái)變化是有的，雖然不是各方面的都有一個(gè)很大轉(zhuǎn)變，但是一些好的習(xí)慣在慢慢的養(yǎng)成，這讓我想起了過(guò)去我一直都是對(duì)他非常嚴(yán)格，在學(xué)習(xí)上面甚至說(shuō)我很多時(shí)候都是在看著，我今天回憶起來(lái)還是記憶猶新，也就是在前幾個(gè)學(xué)期的事情，作為家長(zhǎng)的我，我現(xiàn)在覺(jué)得當(dāng)時(shí)自己的做法不該，經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮，我也見(jiàn)證了孩子的變化，我自身也在進(jìn)步，有些東西不是在一時(shí)之間就能夠明白的，我就有這種體會(huì)，現(xiàn)在想想其實(shí)孩子不需要我們這么盯著，每走一步就看一步。
我因?yàn)楣ぷ鞯脑颍幸欢螘r(shí)間就沒(méi)有注意xxx的學(xué)習(xí)，包括這個(gè)學(xué)期，一直以來(lái)因?yàn)楣ぷ魑乙彩侨斡珊⒆釉谧灾鲗W(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)我也在想這么下去，孩子能夠進(jìn)步嗎，自己能夠做好嗎，可是這一個(gè)學(xué)期下來(lái)我也見(jiàn)證了，他的進(jìn)步，這讓我也放心了很多，不僅僅是我能夠看的開(kāi)這些，我認(rèn)為在今后的我也會(huì)讓孩子繼續(xù)保持下去，這一個(gè)學(xué)期來(lái)他是有一些變化跟進(jìn)步的，孩子其實(shí)不需要一步步跟著，自主學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比盯著他要好，效率要高，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)一定非常的重要，作為家長(zhǎng)的我們，有的時(shí)候更加需要關(guān)注的是孩子的身心，這大半個(gè)學(xué)期來(lái)，我很高興xxx能夠做到這些，各位家長(zhǎng)們，其實(shí)我們?cè)诟⒆觽兿嗵幍倪^(guò)程中，不一定時(shí)時(shí)刻刻都在談?wù)搶W(xué)習(xí)什么的，就應(yīng)該讓孩子有自己的思維方式，調(diào)整孩子的狀態(tài)，還有精神面貌，舉止言行其實(shí)我還是愿意在這上面話更多的時(shí)間。
這次家長(zhǎng)會(huì)我也發(fā)現(xiàn)了xxx有進(jìn)步，當(dāng)然我也是希望能夠跟家長(zhǎng)們?nèi)ノ〗?jīng)驗(yàn)，其實(shí)很多家長(zhǎng)那個(gè)都是有自己的方式，關(guān)注自己的孩子的學(xué)習(xí)，生活，還有身心，以前我是花了很多時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，往后我愿意選擇后兩者，多多關(guān)注生活，身心，我講完了，謝謝！
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇四
各位家長(zhǎng)：
大家好!今天我們?cè)谶@里舉行家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮，首先我代表學(xué)校對(duì)你們放棄周末休息時(shí)間，前來(lái)參加家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)班典禮的家長(zhǎng)們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校在新的辦學(xué)理念與辦學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)下，深入推進(jìn)學(xué)校新課程改革與發(fā)展，注重學(xué)校內(nèi)涵塑造與特色創(chuàng)建的一次有力嘗試。也是學(xué)校依法辦學(xué)、依法治教，加強(qiáng)教育監(jiān)督，凝聚社會(huì)、家庭等各方力量，不斷構(gòu)建學(xué)校開(kāi)放格局，提高學(xué)校辦學(xué)品位，形成地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行的一次深度探索。在教育教學(xué)工作的長(zhǎng)期實(shí)踐中，我們?cè)絹?lái)越感受到教育是一個(gè)多渠道、多層次的系統(tǒng)工程，它涉及到學(xué)校、家庭、社會(huì)的有機(jī)結(jié)合。而家庭是青少年接受教育最早、時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，如果我們把教育比作一條長(zhǎng)河，貫穿人才成長(zhǎng)的始終，那么家庭教育便是長(zhǎng)河的源頭。
借此機(jī)會(huì)，我重點(diǎn)從兩個(gè)方面談?wù)劶议L(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子的問(wèn)題。
第一，用賞識(shí)的眼光看待孩子。賞識(shí)，就是激勵(lì)與贊賞，肯定與表?yè)P(yáng)。心理學(xué)家分析，每個(gè)孩子都有四種心理需要：希望得到父母的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷;有被接受、被尊重的欲望;喜歡得到別人的贊賞;希望在家里有地位。在這里我不妨給大家推薦一本書(shū)《賞識(shí)你的孩子》.作者周弘，周弘就憑著“賞識(shí)”這一信念和對(duì)女兒的愛(ài)，把一位雙耳全聾、智商平常的女兒周婷婷驚人地培養(yǎng)成材：6歲認(rèn)識(shí)了兩千多個(gè)漢字，進(jìn)普通小學(xué)，并跳過(guò)兩級(jí);8歲背誦了圓周率小數(shù)點(diǎn)后一千位，打破了當(dāng)時(shí)的吉尼斯世界紀(jì)錄;10歲發(fā)表了六萬(wàn)字的幻想小說(shuō);11歲被評(píng)為全國(guó)十佳少先隊(duì)員;16歲成了中國(guó)第一位聾人少年大學(xué)生……細(xì)讀《賞識(shí)你的孩子》，沒(méi)有人不為周弘那偉大的父愛(ài)所震撼。這愛(ài)不僅讓“千年鐵樹(shù)開(kāi)了花，聾啞女兒說(shuō)了話”，讓周婷婷成為一個(gè)自信自立、能感受美好生活的大學(xué)生;這愛(ài)也讓周弘這個(gè)普通的工廠技術(shù)員變成聾啞學(xué)校的校長(zhǎng)，成為改變千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭命運(yùn)、孩子命運(yùn)的教育專家。孩子成材的路千條萬(wàn)條，什么樣的教育方式才是最適合孩子作為一個(gè)“人”所能接受的方式?正如周弘在《賞識(shí)你的孩子》中斬釘截鐵地告訴我們：哪怕天下所有人都看不起你的孩子，當(dāng)父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他，為自己創(chuàng)造的生命而自豪，要絕對(duì)地、無(wú)條件地、百分之百地堅(jiān)信自己的孩子“行”。
其實(shí)作為父母，首先要相信自己的孩子是能學(xué)好的，不是朽木不可雕也。關(guān)鍵要認(rèn)識(shí)到不管自己有多忙，多累，教育總是父母無(wú)可推委的責(zé)任;孩子在校只有短短十幾年，在家卻有幾十年，家庭教育是至關(guān)重要的。我們要做積極主動(dòng)的父母，針對(duì)孩子身邊發(fā)生的事情，引導(dǎo)他們積極地面對(duì)處理，不能逃避，埋怨。父母要多肯定表?yè)P(yáng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多贊美孩子付出的努力，多讓孩子感到：只要我認(rèn)真努力了，就一定會(huì)得到成功，少用恨鐵不成鋼地語(yǔ)氣、不耐煩的態(tài)度、不尊重、不友好的心態(tài)對(duì)待孩子。
第二，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。我國(guó)著名兒童教育家陳鶴琴說(shuō)得好：“孩子要從小教起”，“開(kāi)始就要教好?！边@告訴我們，要從小培養(yǎng)好人才幼苗。在現(xiàn)代社會(huì)中，獨(dú)生子女都是在長(zhǎng)輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，因此培養(yǎng)良好的習(xí)慣就成了家長(zhǎng)要做的第一件事情。
首先，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。自己能做的事情自己做，這是對(duì)孩子的基本要求。在生活上，要鼓勵(lì)他們做些力所能及的事，比如掃地、洗碗、洗衣服等家務(wù)活;每天起床后整理自己的房間和床鋪，務(wù)必整整齊齊;書(shū)包要根據(jù)課表及時(shí)清理等等。
其次，讓孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)。從一開(kāi)始就讓孩子明白學(xué)習(xí)是他的主要任務(wù)，正如父母做好自己的工作一樣，其他的一切游戲和玩耍都以完成作業(yè)和搞好學(xué)習(xí)為前提，家長(zhǎng)可以每天提醒他是否完成作業(yè)，并按時(shí)檢查，但只檢查是否完成，從不檢查答題的對(duì)錯(cuò)。一是防止孩子作業(yè)有一種依賴性，二是有利于老師了解其學(xué)習(xí)情況。真正讓孩子懂得做作業(yè)是自己的任務(wù)，即使沒(méi)有父母的監(jiān)督都應(yīng)該自己完成，另外，可以利用節(jié)假日，帶孩子到書(shū)店購(gòu)買(mǎi)一些自己喜歡的書(shū)，在完成作業(yè)之余抽時(shí)間閱讀，以增長(zhǎng)孩子的知識(shí)。
最后，讓孩子了解父母和家庭?，F(xiàn)在的孩子不知道父母的工作情況，不知道父母的錢(qián)是怎樣得來(lái)的，只知道要父母買(mǎi)這買(mǎi)那，認(rèn)為父母給孩子吃好穿好用好是天經(jīng)地義的。在家里，家長(zhǎng)要向孩子講述，錢(qián)是怎樣得來(lái)的，父母打算怎樣用，要教育孩子不能亂花錢(qián)，學(xué)習(xí)上的必用品隨時(shí)可買(mǎi)，但其它的東西要經(jīng)父母同意;同時(shí)更不能讓孩子養(yǎng)成在外亂吃零食、亂花錢(qián)的習(xí)慣。
由于家長(zhǎng)們都從事的職業(yè)不同，又擔(dān)負(fù)著贍養(yǎng)老人，撫育孩子的義務(wù)，工作任務(wù)繁忙，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間很有限，所以，我們家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)只能起到拋磚引玉的作用，主要還是靠大家平時(shí)以自學(xué)為主。在這里我們要求有條件的家長(zhǎng)，平時(shí)多看一些有關(guān)家庭教育的書(shū)籍或報(bào)刊雜志，也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解和掌握家庭教育的有關(guān)信息資料。通過(guò)自學(xué)和集中學(xué)習(xí)改變育子觀念，走出家教誤區(qū)，達(dá)到兩代人共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的目的，從而提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)。此外，我們還盡可能在有條件的情況下，開(kāi)展其他形式的家庭教育活動(dòng)，每學(xué)期以班為單位召開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)、組織問(wèn)卷調(diào)查、建立家長(zhǎng)接待日、設(shè)建議意見(jiàn)箱、開(kāi)通家校之間的互聯(lián)信息交流平臺(tái)等;同時(shí)，我們還要求任課教師經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，交換意見(jiàn)，共同研究教育學(xué)生的方案。
總之，為使家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好，我們還成立了家長(zhǎng)自我教育機(jī)構(gòu)----家長(zhǎng)委員會(huì)，隨后學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)將要宣布家長(zhǎng)委員會(huì)名單。這對(duì)于加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育水平具有重要的意義。
家長(zhǎng)同志們，隨著科技的進(jìn)步，信息的快速發(fā)展，未來(lái)世界是信息時(shí)代，是高科技時(shí)代，近年來(lái)隨著新課程改革的全面推進(jìn)和教育改革不斷深入，不僅使學(xué)校教育要順應(yīng)時(shí)代潮流，而且也需要我們的家庭在教育觀念、教育方法上有更新、有改變;尤其是我們的家長(zhǎng)要在育子觀、價(jià)值觀上與素質(zhì)教育盡早地、盡好地接軌，只有這樣，我們的教育才能協(xié)調(diào)同步地發(fā)展，我們的孩子才能真正地走向成功!
家長(zhǎng)同志們，在過(guò)去的歲月里，我們的學(xué)校工作曾得到許多家長(zhǎng)的理解，關(guān)心支持和幫助，共商育人大計(jì)，共議治校方略，可謂獻(xiàn)計(jì)出力，不遺余力。在未來(lái)的日子里，我誠(chéng)懇希望各位家長(zhǎng)繼續(xù)關(guān)心支持我校的發(fā)展，全力配合學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮家校合力育人功能，為了一切孩子，為了孩子的一切，一切都為了孩子，讓我們擔(dān)負(fù)起歷史賦予的偉大重任，接受時(shí)代的委托，把我們的孩子培養(yǎng)成四有合格人才，讓祖國(guó)的明天更加燦爛輝煌!
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇五
大家好！ 首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我校一年級(jí)新生家 長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校的全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
為了培 養(yǎng)孩子，我們走在一起。我們能夠在一起開(kāi)這個(gè)會(huì)議就是一種緣分， 今后我們將共同度過(guò)孩子六年的美好時(shí)光。請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助 孩子做好幼小銜接。從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。 幼兒園與小學(xué)的區(qū)別，如何“幼小銜接” 一、幼兒園與小學(xué)的區(qū)別，如何“幼小銜接”： 在這里，我要真心地祝賀每一位家長(zhǎng)，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識(shí)的海洋，一天天成長(zhǎng)起來(lái)。俗話說(shuō)“良好的開(kāi)始是成功的一半” 現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)、老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子們一下很難適應(yīng)小學(xué)生活，因?yàn)橛變簣@的學(xué)習(xí)生活相對(duì)比較自由，但是一到小學(xué)，學(xué)校的很多要求會(huì)和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校、老師的工作。
家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)，怎么配合呢？一要信任我們的老師。 二要尊重教師的工作。 三要密切和老師的聯(lián)系。配合我們做哪些工作呢？ 首先要告訴孩子你是一年級(jí)的小學(xué)生了，并經(jīng)常提醒孩子，學(xué)生就是有學(xué)習(xí)任務(wù)的孩子了。我必須天天背著書(shū)包去上學(xué)，回到家里要完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。要讓孩子逐步適應(yīng)學(xué)校的生活，強(qiáng)化對(duì)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)要在家長(zhǎng)的提醒、督促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。希望做到四個(gè)“一” 。那就是： “問(wèn)一問(wèn)”“看一看”“提一提”“練一練” 。 “問(wèn)一問(wèn)”——孩子每天放學(xué)回家后都要問(wèn)一問(wèn)情況，例如：今天上了什么課？學(xué)習(xí)了什么今天班里發(fā)生了什么事？你們班今天誰(shuí)受到了老師的表?yè)P(yáng)？你今天為班集體，為同學(xué)們做好事了嗎？（關(guān)心集體和他人，注意觀察，訓(xùn)練孩子的記憶、表達(dá)的能力） “看一看”——看看孩子的情緒有沒(méi)有變化；看看孩子的書(shū)包有沒(méi)有 不該裝的東西；看看孩子的作業(yè)完成情況。 “提一提”——不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和自己的事情自己 做的習(xí)慣。 每天整理書(shū)包，準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品，把不用的東西放在家 中?！熬氁痪殹薄獙W(xué)習(xí)了的知識(shí)只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形成能力。因此強(qiáng)化 訓(xùn)練是十分重要的。語(yǔ)文的拼音（拼讀是重點(diǎn)，為了識(shí)字和讀書(shū)） 、 培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣。 （讀書(shū)就是積累，語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的就是積累） 為了讓學(xué)生多識(shí)字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動(dòng)孩子識(shí)字的積極性，引導(dǎo)學(xué)生 在生活中識(shí)字。
希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和交流，也歡迎家長(zhǎng)了 解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，參與班級(jí)的建設(shè)，為我們多提好的建議。我們今后還會(huì)經(jīng)常舉行家長(zhǎng)會(huì)， 如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者我這里，我們隨時(shí)歡迎家長(zhǎng)指導(dǎo)工作。 我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充 滿活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地 成長(zhǎng)。 我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái)，形成合力， 共同追求更好的教育效果。此時(shí)，我想送給家長(zhǎng)五句話： 經(jīng)常用手摸摸孩子的頭！他會(huì)感受到你的關(guān)愛(ài)！ 經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛！他會(huì)感受到你的尊重！ 經(jīng)常用腳和孩子同行！你會(huì)聽(tīng)到孩子的心跳！ 經(jīng)常用嘴與孩子說(shuō)說(shuō)話！他會(huì)告訴你許多小秘密！ 經(jīng)常用心去理解孩子！你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自己！ 感謝各位家長(zhǎng)朋友的聆聽(tīng)。最后，祝在座的每一位同志合家歡樂(lè)，更 祝愿我們共同關(guān)注的孩子健康活潑快樂(lè)地成長(zhǎng)！謝謝大家！
各位家長(zhǎng)、大家好！
感謝你們帶著微笑滿懷希望來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)再次坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了實(shí)現(xiàn)40年后“看子敬父”的夢(mèng)！我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解我們學(xué)校，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校，做好一些工作，學(xué)校、家庭真正形成教育合力，給孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境與氛圍，孩子的健康發(fā)展才有保證。
尊敬的家長(zhǎng)！我們的溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，為了孩子的前途，我們必須要架起這個(gè)心靈的橋梁。我們家校共同合作，三方努力共同培養(yǎng)孩子。只是為了讓你們的孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“打罵出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成了一個(gè)個(gè)誤區(qū)。
家長(zhǎng)教育缺乏，學(xué)校教育就很被動(dòng)。比如隔代教育問(wèn)題，也就是現(xiàn)在說(shuō)的留守兒童問(wèn)題教育，這個(gè)問(wèn)題就使我們學(xué)校教師非常頭痛，很多家長(zhǎng)把教育孩子的責(zé)任推給學(xué)校和老師，這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，還有的家長(zhǎng)因?yàn)榇蚬っΠ押⒆铀偷剿搅⒌募乃拗茖W(xué)校，就以為萬(wàn)事大吉，孩子的健康成長(zhǎng)就有了保障，這種做法也是非常錯(cuò)誤的。
我們的老師通過(guò)幾年來(lái)的家訪曾做過(guò)統(tǒng)計(jì)，超過(guò)半數(shù)的班主任認(rèn)為，有30%的家長(zhǎng)存在不管教孩子的現(xiàn)象，有40%的家長(zhǎng)很少過(guò)問(wèn)或者根本不過(guò)問(wèn)子女在校的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)情況。
近年來(lái)，外出務(wù)工多了，農(nóng)村的“留守兒童”增多；離婚率上升，單親家庭孩子也相繼增多。孩子由爺爺奶奶，外公外婆帶著，他們只管吃穿，自己文化水平又低，無(wú)力對(duì)孩子進(jìn)行正常的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和教育引導(dǎo)。
從表面上看，這是家庭教育的問(wèn)題，然而卻深深影響著學(xué)校的教育效果。學(xué)生厭學(xué)、行為習(xí)慣不良、有心理問(wèn)題傾向等，看似是學(xué)校教育不力，卻也都能在家長(zhǎng)身上找到問(wèn)題的根源。
由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成影響和延誤。
其實(shí)，每個(gè)孩子小時(shí)都有一個(gè)家，每個(gè)孩子長(zhǎng)大后又都代表一個(gè)家庭，只有家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。家庭條件再好，再富裕不等于家教環(huán)境好，家風(fēng)好。教育不好孩子就會(huì)出現(xiàn)“富不過(guò)三代”。因此，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們配合我們教育好你的孩子。
我衷心希望你們能做好以下幾點(diǎn)：(舉例)
1、思想上要引導(dǎo)好孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。如果家長(zhǎng)在家經(jīng)常打麻將，打牌，孩子也會(huì)學(xué)一些不良習(xí)慣。
2、行為上要輔導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子的影響也很大，比如，在家什么時(shí)候看電視影響孩子學(xué)習(xí)，孩子應(yīng)看什么樣的電視？要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出30分鐘，還是可以的。如在茶余飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行多交流，不要在吃飯時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)斥，這樣孩子不但沒(méi)有教育好，飯也沒(méi)有吃好。只有和孩子進(jìn)行耐心文明交流，才能增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些建議：
1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，做到堅(jiān)持不懈。學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣（甚至抽出一點(diǎn)時(shí)間陪著孩子做作業(yè)）
2、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴，家長(zhǎng)要做到心平氣和。
3、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師和學(xué)校保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
4、經(jīng)常性的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。
特別是交通安全方面的教育。如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎(chǔ)，在保障孩子健康與安全方面，我們每周一晨會(huì)是專門(mén)的安全主題教育，從食品安全、交通安全、防溺水安全、防火安全、社會(huì)交往安全（不吃陌生人的東西，不坐陌生人的車、不和陌生人多交往、遠(yuǎn)路學(xué)生不要一個(gè)人上下學(xué)等）和心理安全等各方面進(jìn)行教育，每天都要有安全教育一句話，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練，安全防火、滅火演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊牽住安全的手。法制教育也不容忽視，我們家校要共同教育孩子不要干違法的事。（如不偷、不拿，說(shuō)話舉止要文明、愛(ài)護(hù)公物、幫助別人，干力所能及的事等）
5、配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。
（1）對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，家長(zhǎng)要督促學(xué)生遵守。如果孩子做不到，如上課要專心聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)完成，不帶不準(zhǔn)帶的東西，按時(shí)作息等，那么家長(zhǎng)就要耐心陪孩子做到。
（2）和孩子一起作一個(gè)計(jì)劃，把每天要做事都提前安排好，并給予約束和獎(jiǎng)勵(lì)。如完成的好適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)。完成不好就作一個(gè)小懲罰。
（3）孩子拖拉時(shí)不要用催促的方式，不要總是說(shuō)孩子拖拉，可用激將法或引導(dǎo)法，讓他知道該做什么，怎么做。
(4)限時(shí)限定教育。讓孩子必須在什么時(shí)間內(nèi)把事情做好，做不好就不能做其他的，或做好了就可以做自己喜歡的事情。
(5)培養(yǎng)孩子的興趣，樹(shù)立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，自主的去學(xué)，而不是靠家長(zhǎng)的催促。這是激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力最有效方法。
(6)孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)也學(xué)，可以是學(xué)業(yè)務(wù)方面的也可以看看孩子的課本，給孩子創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性。孩子讀的書(shū)籍你也要去讀，這樣便于和孩子交流讀書(shū)感受！
(7)零花錢(qián)、吃零食問(wèn)題。家長(zhǎng)不能一味的滿足孩子的零花錢(qián)，有些家長(zhǎng)是孩子一要就給，只要不在家鬧就行，這樣會(huì)把孩子慣壞的。
（8）參加課后補(bǔ)習(xí)班問(wèn)題都要和孩子溝通，便于了解孩子進(jìn)步情況。
總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生。接下來(lái)的時(shí)間，交給我們各位老師，他們將跟大家零距離探討孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活情況，會(huì)后也請(qǐng)您留下寶貴的建議。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次表達(dá)你們出席家長(zhǎng)會(huì)的謝意！（給家長(zhǎng)敬禮）我時(shí)刻期待我們之間能有更多的交流、創(chuàng)造更大的成功！
祝各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意！
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加七（三）班家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎！對(duì)大家關(guān)心、支持學(xué)校工作的各位家長(zhǎng)表示衷心地感謝！
你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們七（三）的家長(zhǎng)會(huì)，證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了解學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子對(duì)策與發(fā)展方式，同時(shí)促使家長(zhǎng)參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，就是“讓每一個(gè)孩子獲得成功”，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活，學(xué)有所獲，將來(lái)都能成為有用之才，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
各位家長(zhǎng)，大家知道，教育問(wèn)題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng)，它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參與。因此，借此機(jī)會(huì)我也想諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。
第二、寬嚴(yán)有度，不要溺愛(ài)、嬌慣，也不要求全責(zé)備，尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢(qián)的控制。
第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子做一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理情況。
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。
第五、關(guān)注孩子們的身心健康。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況，介紹相關(guān)常識(shí)。引導(dǎo)孩子善于與人相處，學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。
第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。
第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明，沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣，沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。
第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心，”讓孩子學(xué)會(huì)感恩，樂(lè)于助人。
第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
第十、營(yíng)造良好的家庭氛圍，創(chuàng)造有利孩子成長(zhǎng)的條件，引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛(ài)好。
回想走過(guò)的路，回味過(guò)去的艱辛，我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)校的工作離社會(huì)、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾；但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無(wú)私的愛(ài)傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)儯銈兪呛⒆映砷L(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè)，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門(mén)學(xué)問(wèn)，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法，做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我們堅(jiān)信，有了您的配合，有七（三）這一批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。
最后，我再次代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝！
謝謝大家！
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生員工向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！今天我想講的是：讓我們攜起手來(lái)，共同為孩子創(chuàng)造美好的未來(lái)。是啊，有哪一位家長(zhǎng)不望子成龍，有哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？有哪一位教師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀？有哪一位校長(zhǎng)不希望自己的學(xué)生成才呢？但是，教育是一個(gè)既艱苦又漫長(zhǎng)的過(guò)程。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三方面缺一不可。曾有人說(shuō)：“五加二等于零”。什么意思？學(xué)?；宋逄鞎r(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。就我們學(xué)校而言，更為嚴(yán)重的是兩個(gè)假期后，每一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始的摸底測(cè)試，孩子們的成績(jī)一蹋糊涂。老師抱怨家長(zhǎng)沒(méi)督促孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)抱怨學(xué)校老師沒(méi)有把孩子教好，成績(jī)下降了。就其原因不言而喻。為此，我在上學(xué)期期末的時(shí)候，曾經(jīng)給每一位家長(zhǎng)寫(xiě)過(guò)一封《致學(xué)生家長(zhǎng)的信》不知道是否能給家長(zhǎng)們一點(diǎn)啟示和幫助？下面我想就各位家長(zhǎng)所關(guān)心和困惑的問(wèn)題與大家共同交流。
一、我校的師資情況。
由于客觀的因素，民辦學(xué)校的教師沒(méi)有公辦學(xué)校教師穩(wěn)定，但民辦學(xué)校有任用教師的自主權(quán)，招聘教師十分靈活。我校對(duì)教師的任用相當(dāng)嚴(yán)格，我們不以文憑論能力，不管是大學(xué)本科也好，中師畢業(yè)也罷，只要能力強(qiáng)，惟才是用，我們不會(huì)用高職稱、高學(xué)歷去裝點(diǎn)門(mén)面。對(duì)于已經(jīng)考查進(jìn)來(lái)的教師，學(xué)校仍然觀注其教育教學(xué)能力，通過(guò)“兩查一聽(tīng)”：即：查教案，查學(xué)生作業(yè)，隨時(shí)聽(tīng)課，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，絕不誤人子弟。通過(guò)努力，教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，各自在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)不牢，參差不齊的情況，老師并沒(méi)有泄氣，而是放棄自己難得的休息時(shí)間連續(xù)不斷地給學(xué)生補(bǔ)課。許多教師聲音都嘶啞了，連說(shuō)話都很困難，仍然堅(jiān)守在自己的崗位上。作為校長(zhǎng)，我既心疼又無(wú)奈，唯一能做的是買(mǎi)中藥“胖大?！弊尷蠋熡瞄_(kāi)水泡著喝。我為我們有這樣一個(gè)充滿愛(ài)心、信心和耐心的團(tuán)隊(duì)而自豪，我深信，孩子們?cè)诶蠋煹木暮亲o(hù)下，一定能健康地成長(zhǎng)，我可承諾，到學(xué)期結(jié)束時(shí)，各位家長(zhǎng)一定能看到孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、自理能力發(fā)生了好的轉(zhuǎn)變。
二、學(xué)校教育的目標(biāo)。
教育家陶行知曾這樣說(shuō)到：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼時(shí)有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他趕跑。你可不要等到坐火車、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分時(shí)，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生?！闭沁@樣，學(xué)校教育的目標(biāo)是去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的潛能。
我們的老師要當(dāng)好伯樂(lè)。對(duì)于孩子而言，我們不把他橫向比，要看他的昨天和今天。我們學(xué)校也和其他兄弟學(xué)校一樣，正進(jìn)行著艱難的教育教學(xué)改革。我們的措施是：不去注重教學(xué)生學(xué)什么，而是探索教學(xué)生怎樣學(xué)。不用考試的分?jǐn)?shù)去評(píng)價(jià)學(xué)生，而是看重他學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣變化。只有具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，才能從根本上改變孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)。（舉例：第一屆畢業(yè)生xx、第二屆畢業(yè)生xx）我們沒(méi)有像有些學(xué)校那樣外表富麗堂皇，我們也沒(méi)有像這些學(xué)校一樣將后進(jìn)生拒之門(mén)外，更沒(méi)有像他們那樣開(kāi)除行為習(xí)慣差的學(xué)生，因?yàn)槲覀兊慕處熡幸活w關(guān)愛(ài)孩子的心，因?yàn)槲覀冇凶詮?qiáng)不息和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在四年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，我們的教師付出過(guò)多少艱辛拋灑過(guò)多少汗水，也有過(guò)家長(zhǎng)和社會(huì)不理解的委曲和痛苦。道路是曲折的，教育是漫長(zhǎng)的，我將帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)，以堅(jiān)實(shí)的腳步而繼續(xù)努力。
三、學(xué)校整頓的情況。、
“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在于教師，教師能否盡職盡責(zé)，關(guān)鍵在于管理。在今年暑假的家訪工作中，我曾與部分家長(zhǎng)談到過(guò)學(xué)校要進(jìn)行整頓的情況。因此，本學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我們著手清理。外界傳言說(shuō)：“xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師跑光了”，也有某一所學(xué)校趁虛而入放出話來(lái)說(shuō)：“只要是xx學(xué)校的老師我們都要”。其實(shí)，我心里十分清楚。我們需要的是愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的優(yōu)秀教師。我是xx八中成立的第一批教師，可以說(shuō)八中第一批43名教師中，現(xiàn)在已經(jīng)所剩無(wú)幾了，八中并沒(méi)有垮，而是越辦越好。
總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們對(duì)新來(lái)教師不定期的進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師職業(yè)道德培訓(xùn)。我將帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏，使我們的學(xué)校逐步成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃。
四、面對(duì)挑戰(zhàn)我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)
過(guò)去曾流行幾句話：造原子彈不如賣(mài)茶葉蛋，拿手術(shù)刀不如拿剃頭刀，小學(xué)生找大錢(qián)，大學(xué)生找小錢(qián)。這種腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的倒掛是極不正常的。再過(guò)十年、二十年，當(dāng)農(nóng)民沒(méi)文化知識(shí)也不行。我們的下一代，走入社會(huì)后面臨的是嚴(yán)重的生存問(wèn)題。我們應(yīng)該拿什么給孩子呢？那就是教育。有知識(shí)的人，他會(huì)把知識(shí)變成財(cái)富，沒(méi)有知識(shí)的`人，就算我們給他萬(wàn)貫家產(chǎn)終究也會(huì)蕩然無(wú)存。作為家長(zhǎng)，怎能不為孩子的未來(lái)著急？怎能不為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)著急？難道我們學(xué)校老師不著急嗎？因此，我們學(xué)校采取了很多措施，補(bǔ)課就是其中之一。畢業(yè)班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師無(wú)私奉獻(xiàn)、自愿放棄星期六的休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，還有其他班的老師也是不定期的給學(xué)生補(bǔ)課，這些老師任勞任怨，從不叫一聲苦，從不向?qū)W校提什么要求。借此機(jī)會(huì)，我深深地對(duì)這些像蠟燭一樣犧牲自己，照亮別人的老師表示最誠(chéng)摯的謝意！我們學(xué)校歷來(lái)都是寒假給五、六年級(jí)的孩子補(bǔ)課，今年也不例外，五年級(jí)補(bǔ)基礎(chǔ)，六年級(jí)上下學(xué)期的新課。大約在明年3月10日左右，六年級(jí)的新課全部上結(jié)束，剩下的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。希望五、六年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)配合和支持學(xué)校的工作。
五、生活指導(dǎo)教師的職能。
出自 WWw.XUEfeN.coM.CN
之所以稱為生活指導(dǎo)教師，而不把他們稱為清潔工或者叫做保育員呢？因?yàn)樗麄兺瑯訌氖轮绺叩慕逃殬I(yè)，只是教育的分工不同而已。他們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子們生活自理能力的重任，他們同樣要把無(wú)私的愛(ài)傾注在孩子們身上，她們的一點(diǎn)一滴，同樣影響著孩子們的行為習(xí)慣。往往我們的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為生活老師代替了孩子父母的一切，孩子們本應(yīng)自己能做到的事，都希望由生活教師代勞，學(xué)校為了讓家長(zhǎng)放心，也要求生活教師去完成“代勞”工作，這實(shí)際上是做不到的。結(jié)果我們都錯(cuò)了，都步入了誤區(qū)。學(xué)校教育的目的是什么？是要讓孩子們學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)生存，培養(yǎng)孩子具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服困難的能力。當(dāng)然作為教育者的生活教師，也要嚴(yán)格按照教育的規(guī)律來(lái)行使教育工作。例如：一、二年級(jí)的學(xué)生生活自理能力很差，這就需要我們用特殊的方式對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷，但絕不能溺愛(ài)，可以教會(huì)他們從洗一雙襪子開(kāi)始，教育他們“自己的事情自己做”教育他們學(xué)會(huì)感恩，要求他們回到家給爸爸媽媽洗洗腳。綜上所述，我想用一句大家都熟悉的服務(wù)行業(yè)的話來(lái)概括：如果你對(duì)我們的工作感到不滿意，請(qǐng)你告訴我，如果你對(duì)我們的工作感到滿意，請(qǐng)你告訴你的朋友。
六、也談怎樣愛(ài)孩子。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)愛(ài)，成功的教育源于愛(ài)。我想，如果我要問(wèn)各位家長(zhǎng)愛(ài)自己的孩子嗎？回答是肯定的。如果要問(wèn)你是怎樣愛(ài)自己的孩子的呢？問(wèn)題就復(fù)雜得多了。愛(ài)孩子的方式是多種多樣的，有一位教育家曾經(jīng)這樣說(shuō)：“愛(ài)孩子是連母雞都能做的事，但怎樣愛(ài)孩子，這就是人與動(dòng)物的區(qū)別?！狈N莊稼不能不澆水，但澆水過(guò)多莊稼會(huì)溺死。教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài)，但要愛(ài)得適度，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說(shuō)嬌縱如殺子，如今有不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了四二一綜合癥，爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。有的家長(zhǎng)只關(guān)心孩子吃穿，不管孩子的學(xué)習(xí)。我們學(xué)校就有這樣的事例：家長(zhǎng)幫助孩子向班主任撒謊請(qǐng)假。還有一位家長(zhǎng)從不管孩子的家庭作業(yè)，孩子不做作業(yè)，成績(jī)非常差，老師多次將情況向該家長(zhǎng)反映，回答是：“我沒(méi)時(shí)間管?！崩蠋熡谜n余時(shí)間給這個(gè)孩子補(bǔ)課，耽誤了接送的時(shí)間，這位家長(zhǎng)意見(jiàn)很大，甚至侮罵補(bǔ)課老師，我們的老師很委曲，包括我都十分憤怒。不知道今天這位家長(zhǎng)是否參加了我們的座談會(huì)，我奉勸具有樣情況的家長(zhǎng)，你這樣教育孩子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分危險(xiǎn)的。我們有的個(gè)別家長(zhǎng)把對(duì)孩子的受變成了粗暴施教，摧殘了孩子的心靈，對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循循善誘，而是拳腳相待。這樣會(huì)有兩種結(jié)果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的，災(zāi)難性的。xx年夏天發(fā)生在安順的一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理，母親是安順市教育局的干部，他們有一對(duì)招人喜愛(ài)的雙胞胎女兒?？墒牵瑑山忝糜枚臼髲?qiáng)毒死父母，造成家破人亡，震驚全國(guó)的慘-案。所以父母親對(duì)孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，一定會(huì)收到良好的效果。
七、注意青春期教育，該導(dǎo)航時(shí)及時(shí)進(jìn)行導(dǎo)航。
我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩(shī)人喻之為美好的花季，但生理學(xué)家稱青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育，生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期限，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，急需父母為他們精心導(dǎo)航。我們學(xué)校的教務(wù)主任xx老師已經(jīng)到班上對(duì)孩子們進(jìn)行了一些心理健康方面的教育，希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子們的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆痈咏?，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢(shì)。
八、在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下四個(gè)方面進(jìn)行配合。
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見(jiàn)。我承諾，我們將對(duì)每一位家長(zhǎng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注。
第二、進(jìn)入我校就讀的學(xué)生，不少的家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好。希望我們的家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢(qián)，不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。http://.版權(quán)歸屬原作者謝謝合作.
第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時(shí)要有的放矢。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，如果只是以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)模踔潦俏ｋU(xiǎn)的。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢問(wèn)孩子的情況。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn)，也從來(lái)不肯露面。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。
那么，家長(zhǎng)與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢？
首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(zhǎng)了解情況不能只了解分?jǐn)?shù)，在班里排第幾名，其他就不聞不問(wèn)，這是片面的，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨(dú)立性怎樣，是否欺負(fù)同學(xué)，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動(dòng)，喜歡勞動(dòng)等等。
其次，應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn)，和老師教學(xué)的要求，在家庭中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
關(guān)于教育教學(xué)的話題是紛繁復(fù)雜的，恕我不能一一談及。總之，請(qǐng)各位放心。我們學(xué)校會(huì)盡最大努力的把教育教學(xué)工作做好，做細(xì)。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)與孩子的科任老師、班主任老師多聯(lián)系、多溝通、多交流。如果各位家長(zhǎng)有什么好的建議和意見(jiàn)，請(qǐng)投到大門(mén)內(nèi)的“校長(zhǎng)信箱”內(nèi)，或直接撥打電話告訴我們。我的電話：13xx-xxx-xxx。教務(wù)主任xx老師的電話：13xx-xxx-xxx。辦公室主任xx老師電話：13xx-xxx-xxx。
最后，請(qǐng)讓我再次代表全校師生員工向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!我非常高興見(jiàn)到在座的各位家長(zhǎng)，我們?nèi)咭惨驗(yàn)槟銈兊牡絹?lái)而顯得格外溫馨和燦爛。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!在月考后召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，我非常感謝大家對(duì)我們工作的理解，更感謝您給予我們最無(wú)私、最真誠(chéng)的支持!
各位家長(zhǎng)，你們把孩子送到三高來(lái)，是希望把他們培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁之才，有用之才，而不是僅僅是考上一個(gè)大學(xué)那么簡(jiǎn)單?？傮w上說(shuō)，你們的孩子都是相當(dāng)棒的，所以首先我要感謝家長(zhǎng)們把高素質(zhì)的孩子交到我們老師的手上!今天的家長(zhǎng)會(huì)，我準(zhǔn)備重點(diǎn)談三大部分的問(wèn)題：一是簡(jiǎn)單介紹我們的有關(guān)情況;二是談?wù)劯咧猩奶攸c(diǎn);三是請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好幾項(xiàng)工作。
第一，雖然有些同學(xué)的入學(xué)成績(jī)不太好，但是這些學(xué)生的綜合素質(zhì)都比較高，我認(rèn)為這主要是由于家長(zhǎng)們的素質(zhì)都比較高。家長(zhǎng)們主要是因?yàn)楣ぷ魃蠆^力拼搏、為國(guó)家多做貢獻(xiàn)而放松了對(duì)孩子的要求，導(dǎo)致孩子的成績(jī)下滑。但是，這些都是過(guò)去的事情，我們要做的，是怎么樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，共同做到改變現(xiàn)實(shí)，贏得美好的未來(lái)。在這過(guò)程中，我加強(qiáng)了學(xué)生的理想、前途、紀(jì)律教育，用心去培養(yǎng)班干部，在班里致力營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的氣氛，而不是過(guò)份強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，我教導(dǎo)學(xué)生都要善于向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)的第一天，我就對(duì)學(xué)生提出，高中階段的三個(gè)主要任務(wù)是：學(xué)會(huì)做人、做事、學(xué)習(xí)，每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任和義務(wù)在自己的基礎(chǔ)上不斷完善自己的人格。因此，我盡力用自己的行為去感染學(xué)生。
第二，我來(lái)跟家長(zhǎng)一起簡(jiǎn)單探討一下高中生的特點(diǎn)。
高一學(xué)生在這一個(gè)階段，思維有了一定發(fā)展，但是身心發(fā)展還不夠完善，還是容易與家長(zhǎng)發(fā)生沖突，而且高中的課程比初中的內(nèi)容一下子加深了很多，科目也變得多起來(lái)，在適應(yīng)上有一個(gè)過(guò)程，對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，學(xué)生容易產(chǎn)生焦慮感、不適應(yīng)感，家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程要多加關(guān)注孩子的情緒變化，我們學(xué)校有心理咨詢室，有什么問(wèn)題也希望家長(zhǎng)和我們及時(shí)聯(lián)系。
第三，我想請(qǐng)家長(zhǎng)們配合我做好的幾項(xiàng)工作。前面我說(shuō)過(guò)了，孩子們的素質(zhì)都是比較高的，但是他們正處在青春期，活潑好動(dòng)，不拘小節(jié)，也正是在人格塑造的關(guān)鍵時(shí)期，要重視做好細(xì)節(jié)。我們班上的女生都比較文靜，但是男生比較活躍，喜歡說(shuō)話，所以，在座家長(zhǎng)的孩子如果是男孩的話，就要適當(dāng)注意提醒他們有意識(shí)地約束自己的行為，特別注意不要隨意在課堂上說(shuō)話，晚休的時(shí)候也要注意保持安靜。這些問(wèn)題，我是反復(fù)地講，希望家長(zhǎng)也要注意提醒他們適當(dāng)注意。具體說(shuō)來(lái)，有以下幾點(diǎn)希望能夠得到家長(zhǎng)的配合：
一、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生提高成績(jī)的重要保障，但是一些學(xué)生的習(xí)慣依然存在偏差，需要強(qiáng)化。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，文明守紀(jì)，對(duì)于形成整個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)氣很有必要。在高中階段，我希望家長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)生自我控制能力的訓(xùn)練，包括不遲到、不早退、自覺(jué)完成作業(yè)、自覺(jué)勞動(dòng)、上課不玩手機(jī)。講到手機(jī)問(wèn)題，我們學(xué)校對(duì)于手機(jī)的開(kāi)機(jī)時(shí)間是有明確規(guī)定的，在規(guī)定的時(shí)間外玩手機(jī)，學(xué)校規(guī)定是要先收上來(lái)，等家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取回去的，這樣做的目的只有一個(gè)，就是希望學(xué)生集中精神去學(xué)習(xí)。學(xué)生動(dòng)靜要分明，松馳要有度才能夠不斷地完善自己。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。我經(jīng)常跟學(xué)生講，我們學(xué)校正在創(chuàng)建市級(jí)示范性高中，每一個(gè)人都要盡自己的能力為學(xué)校為班級(jí)盡一份自己的能力。我也希望我們班上的每一個(gè)學(xué)生，也就是你們的孩子，也能夠從中學(xué)習(xí)到努力承擔(dān)他們自己的一份責(zé)任。說(shuō)句心里話，我們做父母的職責(zé)是給他們提供各種優(yōu)良的環(huán)境，但是說(shuō)到學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)秀的成績(jī)，真的是孩子們自己的責(zé)任，我們只能幫助他們而不能替代他們，應(yīng)該教導(dǎo)他們及時(shí)肩負(fù)起他們的責(zé)任。
二、希望家長(zhǎng)多些關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。
現(xiàn)在家長(zhǎng)們都很忙，但是我希望家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流，孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予，學(xué)生更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及他們?cè)趯W(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，平常大家可以到學(xué)校找找我，聯(lián)系方式有我的電話、請(qǐng)家長(zhǎng)記錄下來(lái)。大家也可以和科任教師通過(guò)電話進(jìn)行及時(shí)的聯(lián)系，他們都是非常負(fù)責(zé)的老師，一定會(huì)及時(shí)答復(fù)你們的問(wèn)題的。每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
三、希望各位家長(zhǎng)能夠正確看待成績(jī)。
家長(zhǎng)們都非常關(guān)心孩子的成績(jī)，這是可以理解的，但是我在這里也真誠(chéng)希望家長(zhǎng)要正確看待成績(jī)?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。面對(duì)比較差的成績(jī)，其實(shí)孩子比你們想象的要緊張得多，不要盲目地跟別的學(xué)生比，而是要記得讓孩子多跟自己比，在完善自我的過(guò)程中爭(zhēng)取成績(jī)的突破。
四、用你們的信心做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，學(xué)生的成績(jī)免不了有好有壞，如果孩子不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們可以適當(dāng)?shù)呐u(píng)。但是如果孩子已經(jīng)很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。高中的學(xué)生可塑性很強(qiáng)，大家一定要有信心，孩子在你們的關(guān)愛(ài)之下能夠通過(guò)他們的拼搏為自己鋪平屬于他們的燦爛道路!笑到最后才是最美的!
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的責(zé)任也是一致的。在這里，我也向家長(zhǎng)們表一個(gè)態(tài)，我一定會(huì)在遵循教育規(guī)律的前提下，嚴(yán)格地要求你們的孩子。希望我們相互配合，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。在這里，我也誠(chéng)懇希望大家能多提寶貴意見(jiàn)，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。最后，借用一位校長(zhǎng)的一段話與各位家長(zhǎng)共勉：“我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī);我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在。”我衷心祝愿大家身體健康，一切順利!
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇七
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)大家好：
我是xx的媽媽，首先很感謝老師給我這次的機(jī)會(huì)和大家一起交流孩子學(xué)習(xí)教育的心得。說(shuō)來(lái)有點(diǎn)慚愧，對(duì)于孩子的教育，我沒(méi)有什么特別之處。相信在坐的很多家長(zhǎng)比我更有經(jīng)驗(yàn)。在這里只能說(shuō)是把我的個(gè)人觀點(diǎn)和體會(huì)跟大家作個(gè)交流。如果有不到位或不合理的地方，還希望大家多提寶貴的意見(jiàn)。
家庭作為孩子是第一所學(xué)校，在日常生活中，家長(zhǎng)要以身作則，在學(xué)習(xí)方面要多給予孩子的鼓勵(lì)，讓她在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)，作為家長(zhǎng)我也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。
xx是個(gè)比較聽(tīng)話，乖巧，細(xì)心的孩子，但是寫(xiě)作業(yè)有個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)拖拉，上學(xué)期不管每天的作業(yè)是多還是少，都要寫(xiě)到晚上10點(diǎn)和10點(diǎn)多才上床休息，為此我費(fèi)了不少的口舌，話說(shuō)多了，她還不高興，寫(xiě)日志說(shuō)我哆嗦，我就在家里制了一個(gè)表格，規(guī)定她在限時(shí)的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)寫(xiě)完了就獎(jiǎng)勵(lì)她一面小紅旗，滿了20面就可以換一個(gè)學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)勵(lì)，她很樂(lè)意地接受了，一個(gè)月的時(shí)間不到，她現(xiàn)在就很會(huì)掌握時(shí)間了，現(xiàn)在基本上9點(diǎn)到9點(diǎn)半就能上床休息了。而且我自己也省了不少心，也不用天天跟在后面催了，還有她的坐姿不端正，老是爬在桌子上，臉幾乎挨到了左手，在表格里也有一欄坐姿的獎(jiǎng)勵(lì)。
在家里每個(gè)星期天的我都會(huì)鼓勵(lì)她做家務(wù)事，如掃地，拖地，擦桌子，丟垃圾，洗襪子等。最少要做兩項(xiàng)家務(wù)我就會(huì)給她貼一朵小紅花，告訴她也是家里的成員之一，家務(wù)的事不是大人的事情，她現(xiàn)在也很主動(dòng)做家務(wù)了，覺(jué)得這個(gè)教育方法對(duì)她很有效的。
另孩子原來(lái)的閱讀和寫(xiě)話的'能力有所欠缺，我就在武漢少兒圖書(shū)館給她辦理了一個(gè)借書(shū)證，每個(gè)星期六的都會(huì)帶著她去寫(xiě)作業(yè)，看課外書(shū)，后來(lái)時(shí)間長(zhǎng)了，她很愛(ài)看課外書(shū)，再加上在學(xué)校里老師不斷地給孩子引導(dǎo)，現(xiàn)在閱讀和寫(xiě)話的能力都有所進(jìn)步了，為此我心里非常高興和感謝老師。
總之一切的付出都是為了孩子，我們的共同目標(biāo)就是讓我們的孩子健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)！
最后，我向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！
謝謝大家！
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇八
大家晚上好！
為了孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先讓我代表全校師生熱烈歡迎各位的到來(lái)。您的到會(huì)是對(duì)你孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表全校師生向你們表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意！我們都非常清楚孩子們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望在今晚的交流溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而達(dá)到育人的共識(shí)。
開(kāi)學(xué)以近兩月，你們的孩子從一名幼兒園小朋友成為一名小學(xué)生，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊(duì)員，真是有了很大的變化，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面都有了不少的進(jìn)步，為使你的孩子，我們的學(xué)生更好的健康的全面的發(fā)展，所以學(xué)校舉行這次“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng)，“家長(zhǎng)學(xué)?！庇袃身?xiàng)內(nèi)容：一、在階梯教室集體學(xué)校交流。二、分班在各班級(jí)教室交流座談。
霍xx是我校心理輔導(dǎo)教師，自xx年開(kāi)始，在我校擔(dān)任心理健康教育工作，榮獲省級(jí)心理健康教育工作者稱號(hào)，xx年取得國(guó)家注冊(cè)心理咨詢師二級(jí)資格證書(shū)，她熱愛(ài)學(xué)生潛心研究，深得學(xué)生喜愛(ài)，是我校一名優(yōu)秀的教師，下面請(qǐng)霍老師為大家做報(bào)告。
1、 張xx，一、一班班主任，本科學(xué)歷，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，她工作扎實(shí)認(rèn)真，態(tài)度和藹可親，善于學(xué)習(xí)，所上課被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課，獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù)篇。
2、 劉xx，一二班班主任，本科學(xué)歷，語(yǔ)文教師，去年剛送走六年級(jí)畢業(yè)班，并取得良好成績(jī)，深得家長(zhǎng)學(xué)生喜愛(ài)。
3、尹xx，大專學(xué)歷，數(shù)學(xué)教師，曾擔(dān)任過(guò)小學(xué)1－6年級(jí)的數(shù)學(xué)課，教材熟、思路新，是區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師。
4、雷xx，一三班的班主任、語(yǔ)文教師，本科學(xué)歷，年輕漂亮、多才多藝，在全市范圍內(nèi)上過(guò)觀摩課，指導(dǎo)學(xué)生作文多次獲獎(jiǎng)。
5、朱xx，一四班主任，語(yǔ)文教師，大專學(xué)歷，不論是哪個(gè)年級(jí)，她上的課都是有聲有色，理念新、有創(chuàng)意、她發(fā)表論文數(shù)篇，并多次獲獎(jiǎng)。
6、 李xx，數(shù)學(xué)教師，今年剛送走畢業(yè)班學(xué)生，她的特點(diǎn)是勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，是區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，市級(jí)優(yōu)秀班主任，數(shù)學(xué)骨干教師，全國(guó)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教練員，教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。
各位家長(zhǎng)，請(qǐng)大家放心，你的孩子將在這些優(yōu)秀的有著高度責(zé)任心的老師的關(guān)愛(ài)下，健康成長(zhǎng)的。下面進(jìn)行第二項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)隨老師到孩子所在班內(nèi)進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇九
各位家長(zhǎng)：
大家好！我是xx的媽媽，當(dāng)鞠老師告訴我，讓我這天在家長(zhǎng)會(huì)上與大家一齊分享一下育兒心得時(shí)，我有些惶恐，因?yàn)樾θ徊皇亲顑?yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，所以首先十分感謝校園，老師一向以來(lái)對(duì)笑然后教育與愛(ài)護(hù)，其次要感謝我的孩子，是她平時(shí)努力才為我贏得了這天這個(gè)機(jī)會(huì)。認(rèn)識(shí)我的人都明白，笑然一向在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大，直到今年二年級(jí)，我才把她帶在自己身邊，所以一向以來(lái)，與其說(shuō)是笑然在長(zhǎng)大，不如說(shuō)成是我和笑然在一齊成長(zhǎng)，所以這天讓我來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)是真的談不上，我也只是針對(duì)笑然的性格特點(diǎn)來(lái)做的一些事，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣，適合笑然的不必須適合每個(gè)孩子，所以我這天把我和笑然的成長(zhǎng)經(jīng)歷與大家分享一下。
首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧，這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話題。
我們都明白讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，而這一切的快樂(lè)都要孩子自主的去學(xué)習(xí)，而不是逼迫，任何的逼迫都不會(huì)快樂(lè)。笑然目前的自主學(xué)習(xí)十分好，每一天放學(xué)回家，第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。大家也不要認(rèn)為笑然一開(kāi)始就是這樣，我也是從陪伴中過(guò)渡來(lái)的，必竟孩子沒(méi)有那么大的自我約束力，習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的付出。就應(yīng)說(shuō)整個(gè)一年級(jí)我是陪伴的笑然過(guò)來(lái)的，進(jìn)入二年級(jí)后，我對(duì)笑然說(shuō)，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，作業(yè)需要獨(dú)立完成，因?yàn)樗齻兒苌儆袑?xiě)的作業(yè)，一般狀況下都是讀讀，因?yàn)檫@樣讀的話就務(wù)必有家長(zhǎng)在身旁聽(tīng)，所以我和然然說(shuō)需要讀的就寫(xiě)下來(lái)，并且我和然然約定在寫(xiě)作業(yè)的期間如有不會(huì)的問(wèn)題要等作業(yè)結(jié)束后再來(lái)問(wèn)媽媽，這樣利于孩子動(dòng)腦，而不要把我們當(dāng)成她的依靠，有問(wèn)題找媽媽。
第二就是上課的聽(tīng)課效率。上課的效率對(duì)一個(gè)學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學(xué)習(xí)變的更簡(jiǎn)單，此刻孩子小，上課不聽(tīng)，回家我們也能夠給孩子講一下，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，上了初中，高中，即便我們有這個(gè)潛力有這個(gè)時(shí)間來(lái)給孩子補(bǔ)習(xí)，但是孩子也不有時(shí)間的，所以從此刻就要給孩子養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，對(duì)笑然的上課效率我自我感覺(jué)和透過(guò)老師了解都是不錯(cuò)的，而這一習(xí)慣的養(yǎng)成也并非說(shuō)就是孩子聽(tīng)話，我和笑然在家曾這樣做過(guò)，大家都明白，孩子最佩服的人就是老師，對(duì)孩子而言老師有著世上最至高無(wú)尚的權(quán)利，大部分孩子都有這樣的夢(mèng)想，長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師，所以我們何不此刻來(lái)滿足一下孩子這個(gè)愿望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的全套設(shè)備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍(lán)的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家當(dāng)小老師，而我們就是她的學(xué)生，講的資料就是當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，當(dāng)然的，和她說(shuō)的時(shí)候，不能說(shuō)是讓她感覺(jué)我們是不相信她，每一天晚上檢查她上課是否認(rèn)真聽(tīng)課了，而是一種謙虛的態(tài)度，讓她帶著職責(zé)來(lái)完成這件事，。我是這樣和笑然說(shuō)的，我說(shuō)，我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W的和你怎樣都不大一樣呢，我和她商量說(shuō)，你看這樣行不行，你每一天認(rèn)真聽(tīng)老師講課，回家的時(shí)候，當(dāng)媽媽的老師，幫媽媽講一下，笑然愉快的答應(yīng)了，自此以后的每一天個(gè)晚上我們都會(huì)在家上一節(jié)課，由笑然當(dāng)老師，當(dāng)然我這個(gè)學(xué)生絕對(duì)也是一個(gè)合格的學(xué)生，我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)她講，還會(huì)用心的回答問(wèn)題，哪怕有時(shí)錯(cuò)了，但我絕對(duì)會(huì)用心，這樣做有兩個(gè)目的，一是，檢測(cè)一下孩子的聽(tīng)課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課就應(yīng)是什么樣貌的，每次完后，我都會(huì)夸張的表?yè)P(yáng)然然，并且問(wèn)她，這樣的學(xué)生老師是否喜歡呢，不用說(shuō)出來(lái)而讓她明白上課就應(yīng)是什么樣貌，但是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅(jiān)持了，不是笑然不愿意，而我真的沒(méi)時(shí)間，我們還要練鋼琴，還要看書(shū)，她每次一講起來(lái)，就沒(méi)完沒(méi)了，也是因?yàn)槲腋杏X(jué)笑然此刻已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣，最起碼從目前來(lái)看。
三是閱讀其實(shí)我們每個(gè)人都明白讀書(shū)能夠給孩子帶來(lái)的好處，不僅僅僅是寫(xiě)作，分析理解，而是會(huì)受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們能夠說(shuō)也一系列的名言，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個(gè)二實(shí)小也十分的重視閱讀，每月都有推薦的書(shū)，校園已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍，一個(gè)提示，告訴孩子讀書(shū)的好處，那么家長(zhǎng)帶給孩子的也很重要，作為家長(zhǎng)我們首先要做到的是三個(gè)舍得，舍得時(shí)間，舍得金錢(qián)，舍得放棄，舍得時(shí)間，在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長(zhǎng)的陪伴，舍得金錢(qián)是舍得給孩子買(mǎi)書(shū)，舍得放棄是娛樂(lè)時(shí)間，我和然然此刻每一天都有固定的讀書(shū)時(shí)間，對(duì)于這一點(diǎn)我們從未放棄每一天在練完鋼琴后，我會(huì)和然然各自拿一本書(shū)坐在我們所謂的家庭讀書(shū)角，這個(gè)角呢其實(shí)很單，我在地是鋪了一個(gè)墊子，買(mǎi)了一個(gè)矮書(shū)架，放在身旁，這樣她能夠隨手拿的到，而不用坐在寫(xiě)字桌上，直直的坐的，感覺(jué)就很累。在我們家每個(gè)屋都有書(shū)，我末逼著她去看書(shū)，而我只是讓她感覺(jué)書(shū)的存在，如果她視而不見(jiàn)，我就隨手拿一本，讀給她聽(tīng)，不管她聽(tīng)與不聽(tīng)我都讀，有時(shí)我還夸張的笑，她當(dāng)然也好奇我為什么笑，有時(shí)會(huì)問(wèn)我，我就把最有意思的部分讀一點(diǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻我會(huì)停下來(lái)，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當(dāng)然著急，所以只能自己拿起書(shū)。舍得給孩子買(mǎi)書(shū)，讓孩子每一天都有書(shū)能夠看，從二年級(jí)以來(lái)半年的時(shí)間我買(mǎi)了大約300多本書(shū)，這些書(shū)有是笑然看了，也有沒(méi)看的，還有的看了5遍的，當(dāng)然這些沒(méi)看的書(shū)，此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認(rèn)為這并一不一種浪費(fèi)，所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書(shū)，讓她從書(shū)中得到樂(lè)趣。在培養(yǎng)笑然的這興趣時(shí)，我們家曾這樣做過(guò)，我們?nèi)溯喠髯x一本書(shū)，每個(gè)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)務(wù)必把書(shū)交到另一個(gè)人手上，到三人都看完時(shí)，我們針對(duì)這本書(shū)開(kāi)一個(gè)家庭討論會(huì)，都談?wù)勥@本書(shū)主要講的意思和看完這本書(shū)的收獲，由然然來(lái)主持。還有就是我們?cè)诩抑谱髁艘粋€(gè)簡(jiǎn)易的評(píng)比臺(tái)，我們?nèi)齻€(gè)人每看完一本書(shū)就增加一個(gè)標(biāo)志，每周總結(jié)一次，輸?shù)哪侨艘獫M足小標(biāo)志最多的那人一個(gè)愿望，當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职?，總之我們透過(guò)這一系列的方法，讓笑然愛(ài)上了讀書(shū)。在笑然愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候我就開(kāi)始鼓勵(lì)她開(kāi)始動(dòng)筆，每一天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記，無(wú)論寫(xiě)的如何，都要去鼓勵(lì)她，慢慢這種堅(jiān)持就轉(zhuǎn)成了一種習(xí)慣。
最后是與校園老師的溝通，我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子，而老師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子，所以難免會(huì)有忽視的地方，所以我們要加強(qiáng)與校園的聯(lián)系。家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在校園的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)。用心參加校園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)的參加，也許看不到顯而易見(jiàn)的成績(jī)，但我的目的是讓笑然對(duì)待任何事都有一個(gè)用心向上的心態(tài)。
每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，那么也有自己的缺點(diǎn)和不足。我不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，笑然也不是最出色的學(xué)生，但是我們會(huì)一齊努力成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。在座的很多家長(zhǎng)都會(huì)有自己獨(dú)特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習(xí)的榜樣。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機(jī)會(huì)讓我們一齊交流，共同進(jìn)步。謝謝大家！
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
一個(gè)大學(xué)生，他說(shuō)上大學(xué)之后，他發(fā)現(xiàn)20多年來(lái)，除了學(xué)習(xí)什么都不會(huì)干，不會(huì)洗衣服、做飯之類倒是小事，更重要的是他發(fā)現(xiàn)自己在社交和社會(huì)經(jīng)歷方面落后同齡人好幾年，增加閱歷盡快成熟成了他最大的愿望。這都是他的爸爸媽媽“代勞”的結(jié)果，為了節(jié)省孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，他的父母包辦了他所有課外的事，同時(shí)幾乎禁止了他所有興趣的發(fā)展以及對(duì)生活的各種參與。
答案十分肯定，類似于上面的做法有害無(wú)益，得不償失。道理十分簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀儫o(wú)法幫助他一輩子，因?yàn)榭傆幸惶旌⒆右约洪_(kāi)創(chuàng)生活，我們就不能禁止孩子現(xiàn)在參與和嘗試各種生活。同樣，我們無(wú)法永遠(yuǎn)幫助孩子，那么我們對(duì)孩子最好的幫助就是幫助他們學(xué)會(huì)自我?guī)椭?BR> 20xx年的冬天，《燕趙晚報(bào)》以通版的形式報(bào)道了一個(gè)悲劇故事。題目叫做《王威，你可聽(tīng)到你的媽媽在哭泣》。大體內(nèi)容如下：王威出生在一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子家庭。從小就受到兩代人的完全呵護(hù)。家人不允許孩子隨便下樓，到后來(lái)王威習(xí)慣于不下樓。所有的事情都在家人的安排下進(jìn)行，從上學(xué)到參加工作，再到戀愛(ài)。家人無(wú)比溺愛(ài)著王威，王威也理解并感激家人的愛(ài)?？墒?，隨著年齡的增長(zhǎng)，王威越來(lái)越感覺(jué)不到自己的價(jià)值，感到自己好像一個(gè)愛(ài)的玩偶。這種痛在他的內(nèi)心深處暗暗滋生，最后到了王威不能承受的程度。心理上長(zhǎng)期的壓抑和痛苦，最后演化為王威的神經(jīng)系統(tǒng)異常。王威最后離家出走。
我們可以根據(jù)王威的經(jīng)歷推斷，王威的內(nèi)心肯定存在極度的壓抑。我們想，一個(gè)從小沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，一個(gè)連大院門(mén)都不愿出的人，從來(lái)不會(huì)改變自己去適應(yīng)環(huán)境的人，他被社會(huì)接納的程度有多高呢？作為一個(gè)社會(huì)人，如果不被社會(huì)接納，如何被自己接納呢，無(wú)所適從的王威又如何確立自己的自尊和自信？這樣的愛(ài)，是一個(gè)幼小的、正在發(fā)育和成長(zhǎng)的生命所不能承受的。這是一種生命中不能承受之愛(ài)！
需要補(bǔ)充的是，雖然王威這樣的悲劇屬于個(gè)例，但是像王威這樣受著父母過(guò)度呵護(hù)的孩子卻不在少數(shù)。自立是一個(gè)人的精神需要，破壞孩子自立的條件，就破壞了孩子尊重自己、擁有自己和發(fā)展自己的基礎(chǔ)。
自立是孩子的需要，孩子在自立中增長(zhǎng)自己的力量并由此獲得自尊和價(jià)值感。但是這種需要被長(zhǎng)期壓抑就會(huì)萎縮?；蛟S，有的父母會(huì)說(shuō)“我發(fā)現(xiàn)自己的孩子并不喜歡自立，事事都依賴我?！边@種說(shuō)法是不對(duì)的，相反渴望獨(dú)立是每一個(gè)孩子的天性，是父母?jìng)儾磺‘?dāng)?shù)膸椭徒o予促成了孩子依賴的習(xí)慣。
當(dāng)一位母親在幫助她的孩子穿衣服時(shí)，孩子說(shuō)：“我自己能穿衣服。”但是母親說(shuō)：“我?guī)湍愦┌?，我沒(méi)有時(shí)間等你?！被蛘摺澳闾×??！边@樣，孩子渴望自立的愿望就會(huì)被父母的命令所抑制。如果孩子不依賴父母，父母就不贊許孩子，當(dāng)父母不贊許孩子時(shí)，孩子必定也不會(huì)贊許他們自己，因?yàn)槿擞啄甑膬r(jià)值觀是依賴于父母的態(tài)度的。這樣孩子就接受了父母強(qiáng)加給他們的依賴心理，但是父母卻認(rèn)為“我的孩子從小就喜歡依賴別人”。
明智的父母都把培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)的精神作為重要的教育目標(biāo)，一個(gè)女性朋友在這方面就做得特別的好。她已經(jīng)很富有，而且她比別人更有理由呵護(hù)自己殘疾的女兒，但是她卻要求孩子打工謀取生活費(fèi)。女兒很長(zhǎng)時(shí)間都在麥當(dāng)勞打工，有一次，她給媽媽打電話說(shuō)：媽媽，我的假肢這幾天好疼。朋友說(shuō)：孩子，這沒(méi)什么大不了的，這是因?yàn)槟愕闹咎嗔?，鍛煉鍛煉就好了?BR> 人很多時(shí)候是從別人對(duì)待自己的方式中學(xué)會(huì)看待和安慰自己的。假如這位朋友大驚小怪并告訴孩子趕快辭工，那么當(dāng)孩子再次面臨難題的時(shí)候，她會(huì)怎樣呢？她的女兒聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，就半信半疑地說(shuō)：是嗎？那我試試！一星期之后，女兒打電話告訴媽媽，說(shuō)她好多了，她感到自己更強(qiáng)壯了。
父母妨礙孩子自立的五種心理
在生活中，家長(zhǎng)做孩子的提供者和代勞者，往往是出于以下幾種心理：
a、想讓孩子幸福，所以孩子要什么就給什么；
b、為了給孩子爭(zhēng)取時(shí)間學(xué)習(xí)，而代勞許多事；
c、心疼孩子，怕孩子受苦從而代勞；
d、嫌孩子不會(huì)做，還不如自己做省事；
e、怕孩子有風(fēng)險(xiǎn)，禁止或者自己代勞。
家長(zhǎng)難免要有一種補(bǔ)償心理：自己受的苦再不能讓孩子受了，自己童年夢(mèng)寐以求的享受一定要讓孩子得到。值得一提的是，并非只有富裕家庭存在這個(gè)問(wèn)題，許多經(jīng)濟(jì)一般的家庭甚至收入很低的家庭，也存在這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)們寧肯為孩子買(mǎi)一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋而一個(gè)月省吃儉用。
當(dāng)孩子表現(xiàn)出可人的撒嬌，馬上滿足孩子的要求會(huì)不會(huì)給父母帶來(lái)一種幸福感？是的，在孩子得到滿足的同時(shí)，父母也感到很舒暢，他們憐愛(ài)孩子的天性得到了滿足，他們感到自己很重要，并且為自己能使孩子快樂(lè)而高興。然而，父母作為施愛(ài)者和撫養(yǎng)者所感到的幸福是虛假的，因?yàn)槿魏我淮尾槐匾慕o予、幫助和代勞，都是對(duì)孩子自立心理和自立能力的妨礙。沒(méi)有原則地滿足孩子實(shí)際上是一種自私的表現(xiàn)，因?yàn)楦改競(jìng)優(yōu)榱恕跋硎堋弊约鹤龈改傅摹靶腋！倍鴦儕Z了孩子自立的機(jī)會(huì)。
另一方面，家長(zhǎng)們對(duì)孩子有求必應(yīng)，孩子要什么就給孩子什么，幫孩子做這做那，甚至幫助孩子做作業(yè)。他們錯(cuò)誤地認(rèn)為這樣會(huì)使孩子幸福，然而令父母?jìng)兝Щ蠛蜔赖氖呛⒆拥母杏X(jué)恰恰相反。幸福只有在通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)愿望時(shí)才能產(chǎn)生，而不是產(chǎn)生在一味地接受別人的給予之中。
孩子不能夠自立，就無(wú)以確立自尊并贏得自豪感。父母?jìng)円晃兜靥峁┖痛鷦?，既不能讓孩子產(chǎn)生幸福感，也不利于孩子樹(shù)立正確的消費(fèi)觀和勞動(dòng)觀，更嚴(yán)重的是溺愛(ài)妨礙了孩子經(jīng)過(guò)鍛煉和努力而提高自己的機(jī)會(huì)，實(shí)質(zhì)上也剝奪了孩子成長(zhǎng)和自豪的機(jī)會(huì)。因?yàn)楹⒆硬粌H從做事和努力中得到鍛煉并增長(zhǎng)能力，更為重要的是他們還會(huì)由此獲得自尊和自信。孩子獨(dú)立完成某個(gè)任務(wù)并且能對(duì)別人說(shuō)：“瞧，這全是我自己做的！”此時(shí)，孩子們會(huì)因?yàn)槟軌颡?dú)立做事而大大增強(qiáng)自己的自尊心；相反，我們可以想像一個(gè)經(jīng)濟(jì)上依然依賴家庭的成年人，他的自尊心承受著多么大的壓抑。
有時(shí)候，父母?jìng)冇X(jué)得孩子不會(huì)做或者做得不好，與其教孩子做還不如自己親自做更省事，于是干脆自己做。教授別人做一件事要花費(fèi)很多時(shí)間，幫助一個(gè)人找到他做某件事的最好的方法要花更多的時(shí)間。但是，我們應(yīng)該看到，對(duì)于孩子來(lái)講這是必需的，這是學(xué)習(xí)過(guò)程的固有特點(diǎn)。所以，我們尋求所謂的“捷徑”，實(shí)際上是以犧牲孩子學(xué)會(huì)某種技能的機(jī)會(huì)為代價(jià)的。我們?yōu)榱硕惚苈闊┒シ恋K孩子學(xué)習(xí)，實(shí)際上是一種自私，而且這種自私對(duì)孩子是十分有害的。
那些天生愛(ài)冒險(xiǎn)的孩子們，經(jīng)常讓父母?jìng)兲嵝牡跄?。要知道讓孩子避開(kāi)任何有風(fēng)險(xiǎn)的事有時(shí)候會(huì)讓孩子面臨更大的風(fēng)險(xiǎn)。我認(rèn)識(shí)一個(gè)14歲的叫小鵬的小男孩，他十分喜歡足球，但他的身體有點(diǎn)瘦弱。他的愛(ài)好遭到了他母親的堅(jiān)決禁止，這位母親擔(dān)心自己的兒子在運(yùn)動(dòng)中受傷或者遭受失敗。她后來(lái)發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)兒子缺乏信心造成的傷害遠(yuǎn)比在球場(chǎng)上可能發(fā)生的任何傷害都大。
一位16歲的男孩子想要參加摩托車比賽，他的媽媽十分擔(dān)心并為此專門(mén)咨詢專家的意見(jiàn)。專家告訴她，允許孩子參加自己向往的活動(dòng)很重要，盡管有一定的危險(xiǎn)性，但通常會(huì)受到教練和其他成年負(fù)責(zé)人的嚴(yán)格監(jiān)控，其中的風(fēng)險(xiǎn)性會(huì)降低到很小。作為父母不應(yīng)該把自己的恐懼轉(zhuǎn)化為限制孩子發(fā)展的障礙，受傷和生病是生活中難免的事，生活中的危險(xiǎn)無(wú)處不在，只不過(guò)有個(gè)幾率大小問(wèn)題。如果為了保護(hù)孩子而不讓他們參加任何活動(dòng)，那他們?cè)趺床拍芴幚憩F(xiàn)實(shí)生活中的各種難題或者危險(xiǎn)呢？每個(gè)孩子都有增長(zhǎng)自己勇氣和把握自己能力的需要，我們應(yīng)該對(duì)此正確引導(dǎo)而不是否定，我們要借這個(gè)機(jī)會(huì)讓他們學(xué)會(huì)如何以理性、明智而安全的方式追求自己感興趣的東西。
聽(tīng)完專家的話她半信半疑，但最終她還是支持了孩子的選擇。雖然那是在她的兒子向她證明了自己在安全準(zhǔn)備方面十分充分之后。孩子的父親與孩子一同檢查了摩托車所有的配件，確保它們不會(huì)出現(xiàn)故障。難得的是，兒子在這個(gè)過(guò)程中克服了他們那個(gè)年齡中特有的粗心和草率，并在比賽中進(jìn)一步增加了自己的勇氣。后來(lái)這位母親說(shuō)，她的兒子在參加了摩托車比賽之后，精神面貌有了很大的改變，不僅增強(qiáng)了自己照顧自己的能力和信心，而且還學(xué)會(huì)了如何確定和追求自己的目標(biāo)。
值得一提的是，對(duì)孩子寄予一定的期望值，也是對(duì)孩子自立精神的一種鼓勵(lì)。比如說(shuō)我們要孩子承擔(dān)我們家庭中適當(dāng)?shù)呢?zé)任，或者說(shuō)在孩子從事的“工作”中我們表達(dá)出我們適當(dāng)?shù)钠谕?，尤其是面臨困難或者挑戰(zhàn)的時(shí)候，我們對(duì)他們切合實(shí)際的希望和信任，就會(huì)增加他們的信心。相反，我們應(yīng)該避免在孩子遭遇挑戰(zhàn)的時(shí)候，給孩子敲退堂鼓。人生中充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)，如果孩子每次面臨新的挑戰(zhàn)時(shí)都會(huì)想起你對(duì)他們的能力缺乏信心，那他們自己也就很容易自暴自棄。
總之，當(dāng)我們?cè)谝环N特有的愛(ài)心的沖動(dòng)下為孩子提供什么或者代勞些什么時(shí)，也許我們正在為孩子將來(lái)的生活設(shè)置障礙。作為父母我們的責(zé)任不是為孩子提供或者代勞，我們最大的責(zé)任是教會(huì)他們學(xué)會(huì)自立和自助。
顯而易見(jiàn)，幫助孩子自立要比單純做一個(gè)提供者和代勞者麻煩，它既需要耐心還需要韌性。但是，想為孩子提供一切的目標(biāo)不僅是自私的，而且是難以實(shí)現(xiàn)的，同時(shí)孩子由于過(guò)于依賴而沒(méi)有機(jī)會(huì)鍛煉自己獲取的能力，這無(wú)疑將成為孩子一生難以彌補(bǔ)的后患。如果父母把自己最重要的角色當(dāng)做一個(gè)提供者，這就是等于給他們的孩子一種錯(cuò)誤的安全感，這種安全感遮蔽了他們自立的思想，使他們感到奮斗沒(méi)有必要。
我們必須清楚，給孩子提供幸福不是我們的責(zé)任，作為父母，無(wú)論你付出多大的努力你也不能給孩子提供所有的幸福，每個(gè)人的幸福都要靠自己去爭(zhēng)取。一個(gè)人如果得到別人給予的東西太多，就會(huì)對(duì)自己獲得生活所需的能力喪失信心。
我們應(yīng)該確立這樣的目標(biāo)，最好的幫助就是幫助孩子自立，自立使他們自己可以追求到幸福。
二、 讓孩子帶路。每次出門(mén)，不管是拜訪親友還是外出旅游，總是讓孩子走在前頭，為我們帶路。
三、 除非對(duì)號(hào)入座，一律挑最前面的位置坐。不論是開(kāi)會(huì)、聽(tīng)課、看演出，都堅(jiān)持這樣做。
四、 經(jīng)常有意識(shí)地與孩子爭(zhēng)論問(wèn)題。自己站在錯(cuò)誤的.立場(chǎng)上，讓孩子在爭(zhēng)論中取勝，然后及時(shí)予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。千萬(wàn)不能老是讓孩子輸，更不能在日常生活的爭(zhēng)論中以老壓小，使孩子難堪。
五、 練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言，培養(yǎng)當(dāng)眾辯論的能力。
六、 經(jīng)常練習(xí)正視別人，用有力的目光注視對(duì)方，并且保持笑容
七、 保持良好的走路姿勢(shì)，昂首挺胸，兩眼看向遠(yuǎn)方。經(jīng)常有意識(shí)地把走路速度加快。
八、 經(jīng)常用暗示的方法，使孩子相信自己是個(gè)特殊人物，將來(lái)必定有出息。這樣能使孩子經(jīng)常保持良好的自我感覺(jué)，而且對(duì)自己也會(huì)有較嚴(yán)格的要求，這對(duì)培養(yǎng)孩子的自信確實(shí)有很重要的作用。
九、 即使遇到最大的失敗，如高考落榜，也不能用嚴(yán)厲教訓(xùn)或懲罰的方式對(duì)待孩子。相反，應(yīng)該加以特別的關(guān)懷和安慰，還要用暗示的方法使孩子相信天無(wú)絕人之路，并用塞翁失馬的故事進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，使孩子相信有時(shí)壞事會(huì)變成好事。
十、 盡量找出優(yōu)點(diǎn)及時(shí)給予鼓勵(lì)，這不僅對(duì)一般孩子有效果，即使是優(yōu)秀的孩子也很需要鼓勵(lì)，天才也需要從自己的成果中獲取進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力，如果自己的成果得不到及時(shí)的承認(rèn)，天才也會(huì)因?yàn)槿狈?dòng)力而枯萎。對(duì)那些成績(jī)較差的孩子來(lái)說(shuō)，更需要用這種方法來(lái)培養(yǎng)他的自尊和自信。
以上這些粗淺的見(jiàn)解希望能對(duì)大家有所幫助。謝謝大家。
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
我是學(xué)校黃書(shū)記，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有一年級(jí)的老師們和孩子們感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的學(xué)習(xí)。歡迎大家！
在學(xué)習(xí)之前，我想與各位家長(zhǎng)分享我的幾點(diǎn)想法：
首先，我想要談一談為什么要做家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)？大家都知道，一個(gè)孩子從出生到走入社會(huì)，大約有三分之二的時(shí)間是在家庭中度過(guò)的。如果說(shuō)家庭是孩子學(xué)習(xí)的第一課堂，那么父母就是孩子最重要的老師。如何當(dāng)好好老師，成就孩子的幸福成長(zhǎng)，這是我們值得一輩子都去鉆研的大課題。站在學(xué)校的立場(chǎng)，如何與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)，讓家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育人方法，我們認(rèn)為，這是教育的真正起點(diǎn)。多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，好的家庭教育能讓學(xué)校的教育效果達(dá)到事半功倍的效果，而問(wèn)題學(xué)生的產(chǎn)生又往往與孩子的成長(zhǎng)環(huán)境密不可分?；诖?，學(xué)校特別重視家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)。
第二，怎樣做培訓(xùn)？學(xué)校的思路是根據(jù)家長(zhǎng)的需求和孩子的特點(diǎn)，有針對(duì)性地分年級(jí)、分班級(jí)開(kāi)展培訓(xùn)。每一次培訓(xùn)我們都會(huì)精心設(shè)計(jì)主題，聘請(qǐng)相關(guān)的專家或資深老師、或者你們當(dāng)中的優(yōu)秀家長(zhǎng)來(lái)分享自己的觀點(diǎn)。比如這次的主題"作業(yè)與家長(zhǎng)智慧"的確定，我們就是根據(jù)前期家長(zhǎng)理事調(diào)研的結(jié)果，許多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是大家期盼的主題，所以，我們就選擇了"作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)"這個(gè)天天與學(xué)生、與家長(zhǎng)打交道的主題來(lái)與大家分享交流。期望能夠帶給大家啟發(fā)與收獲。那么，這樣的培訓(xùn)我們是不收一分錢(qián)的，講師的授課費(fèi)從學(xué)校有限的辦公經(jīng)費(fèi)里解決。我們希望做純粹的教育，也一直堅(jiān)持在做真正為孩子成長(zhǎng)服務(wù)的教育！
第三，家教的智慧來(lái)源于學(xué)習(xí)，更來(lái)源于自己持之以恒的付出與積累。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，我們一邊在做培訓(xùn)，但是培訓(xùn)并不能解決所有的問(wèn)題。因?yàn)殛P(guān)鍵點(diǎn)在于家長(zhǎng)是否愿意將學(xué)習(xí)的方法運(yùn)用到實(shí)踐中，去做多方面的嘗試，家長(zhǎng)們是否能夠拋開(kāi)你的社交與網(wǎng)絡(luò)，有足夠的耐心與恒心，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，去了解他們的真實(shí)想法，是否能夠剛?cè)岵?jì)，樹(shù)立家規(guī)，來(lái)培養(yǎng)自主自律的小公民。
我想，社會(huì)的大環(huán)境也許我們無(wú)力去改變什么，但是我們有力量改變我們的自身，我們更加要有信心改變我們的下一代?；貧w主題，今天我們邀請(qǐng)的主講老師是：楊陶如，網(wǎng)名獨(dú)舞欣媽，國(guó)家三級(jí)心理咨詢師。"獨(dú)舞？家成長(zhǎng)工作室"創(chuàng)立人，家成長(zhǎng)論壇 日記 《成長(zhǎng)的欣》幫助數(shù)以萬(wàn)計(jì)的家長(zhǎng)。她還堅(jiān)持每天通過(guò)網(wǎng)絡(luò)答疑解惑，通過(guò)開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)沙龍、讀書(shū)會(huì)、進(jìn)幼兒園講座等多種方式，幫助了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)與孩子解決實(shí)際困難。下面掌聲歡迎楊老師講座。
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇十二
學(xué)習(xí)的動(dòng)力有兩種，短期的：獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)、批評(píng)。長(zhǎng)期的、深遠(yuǎn)的：為將來(lái)，社會(huì)目標(biāo)。堅(jiān)持下去的。
對(duì)孩子進(jìn)行艱苦樸素的教育和適當(dāng)?shù)拇煺劢逃ㄎ覀兩詈昧?，但還有相當(dāng)多的貧困生，家長(zhǎng)看電視要有選擇，西部貧困孩子上學(xué)困難；體驗(yàn)教育，賣(mài)東西的站一天；推車跟著推；我?guī)煼锻瑢W(xué)一個(gè)沈陽(yáng)打工，一個(gè)篩沙子）。學(xué)習(xí)是艱苦的，要教育孩子會(huì)吃苦，一個(gè)能夠吃苦的人吃半輩子苦，一個(gè)不愿吃苦的人一輩子都要吃苦。要向?qū)W生講清這個(gè)道理。
二、其實(shí)，要幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，可從以下幾個(gè)方面著手：
（一）學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備好一些合適的學(xué)習(xí)用品。準(zhǔn)備幾本語(yǔ)數(shù)的自備本。準(zhǔn)備好鉛筆盒或筆袋，筆袋沒(méi)聲音，比較合適。筆袋里的文具不要過(guò)多，也不要過(guò)少，5支削好的鉛筆（不要用自動(dòng)鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。一年級(jí)孩子最容易丟文具，所以鉛筆上粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來(lái)完成。
（二）創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
如何建立良好的家庭環(huán)境，每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
譏笑中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯；溺愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)任性；
指責(zé)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自卑；歧視中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)冷酷；
寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓；鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信；
稱贊中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)欣賞；公平中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)正義；
友愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)情；艱苦中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)奮斗；
溫暖中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)心；嚴(yán)格中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自律。
如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；
如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；
如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；
如果孩子生活在友誼中，便學(xué)會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（1）在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地。書(shū)桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表（可以自己制作）、小臺(tái)燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（2）剛?cè)雽W(xué)的孩子，一般注意力時(shí)間較短，穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，家長(zhǎng)要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書(shū)，發(fā)展閱讀的興趣。孩子不是學(xué)您說(shuō)的，是學(xué)您做的，經(jīng)?？磿?shū)的媽媽不會(huì)有不愛(ài)看書(shū)的孩子，看書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成，一輩子改不掉。博學(xué)多聞多半來(lái)自廣泛閱讀，知識(shí)豐富的孩子，學(xué)校功課大體也都優(yōu)秀。做作業(yè)時(shí)，不如我們大家都來(lái)做到一句話：關(guān)掉電視，打開(kāi)書(shū)本。家庭對(duì)孩子的影響。領(lǐng)導(dǎo)人、處長(zhǎng)。每個(gè)家庭希望自己的孩子比自己強(qiáng)，或者跟自己持平。
家長(zhǎng)在旁邊看書(shū)學(xué)習(xí)，既可以起到督促作用，又營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之，對(duì)孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。但是有一點(diǎn)很重要，就是家長(zhǎng)不要陪孩子做作業(yè)，不要在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，這樣容易使孩子造成依賴的心理。孩子做作業(yè)的時(shí)候，你只要讀你自己的書(shū)就可以了。等孩子做完作業(yè)后，你再給孩子做檢查，并給他鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。
（3）為孩子訂購(gòu)一些課外閱讀書(shū)籍，豐富孩子的課外知識(shí)。如一些孩子易懂的童話書(shū)等，要培養(yǎng)孩子愛(ài)好書(shū)的良好習(xí)慣。
（4）教會(huì)孩子寫(xiě)自己的名字，能說(shuō)出父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員與自己的關(guān)系。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
一是養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不少孩子早晨起不來(lái)床，甚至來(lái)不及吃早飯，餓著肚子去上學(xué)，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。
二是書(shū)包里的書(shū)本文具要讓孩子自己收拾。教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品，比如第二天上什么課，頭天晚上要把書(shū)裝好，鉛筆削好，本子放好。準(zhǔn)備一個(gè)記事本，讓孩子專門(mén)用來(lái)記當(dāng)天的作業(yè)或第二天要帶的物品。
三是教會(huì)他們看課程表，不要以為小朋友就不懂，其實(shí)他們的可塑性很強(qiáng)，多教幾遍就會(huì)自己看了，對(duì)于以后他們自己整理書(shū)包，檢查作業(yè)都有好處。
三、關(guān)注孩子的所學(xué)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。
為了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有所幫助我們建議家長(zhǎng)可扮演好以下幾種角色：
1。知情者；每天看一看孩子的作業(yè)本，做到心中有數(shù)。
2。聊天人：孩子回到家，多問(wèn)一問(wèn)學(xué)什么了？有問(wèn)題嗎？
3。傾聽(tīng)者：讓孩子把所學(xué)的英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)、讀讀、把課文、選讀課文、《自讀課本》讀讀、音樂(lè)課上學(xué)的歌曲唱唱。
4。指導(dǎo)者：新教材的容量特別大，老師每節(jié)課的授課內(nèi)容相應(yīng)就多、快，所以有些內(nèi)容就需回家鞏固，尤其是語(yǔ)文的寫(xiě)字，老師面面俱到是不可能的，家長(zhǎng)一定要加以指點(diǎn)，不懂的要及時(shí)與老師溝通。
5。孩子的幫手：開(kāi)放式的課堂教學(xué)，需要收集一些材料，如圖片、實(shí)物或帶著孩子到一些地方去觀察、實(shí)踐，如語(yǔ)文課的《找秋天》。
四、關(guān)于安全衛(wèi)生方面。
安全無(wú)小事，現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，孩子對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是生命的全部。學(xué)校在這方面會(huì)常做宣傳和教育，家長(zhǎng)在平時(shí)也應(yīng)經(jīng)常教育孩子注意安全，懂得交通規(guī)則，要學(xué)會(huì)躲避車輛，不做危險(xiǎn)游戲，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)允許孩子買(mǎi)一些刀類或是一頭尖利的玩具，并帶到學(xué)校，這是絕對(duì)不可取的，鉛筆也不要兩頭削得尖尖的，這樣很危險(xiǎn)。也不要隨便爬欄桿或高的地方，加強(qiáng)安全防范意識(shí)。
最近的秋季流感挺嚴(yán)重的，同時(shí)h1n1甲流在本溪已有確診病例，所以請(qǐng)家長(zhǎng)要引起高度重視。首先保持家里通風(fēng)，并讓孩子在家養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，不吃生的東西等等，不要在地上隨意打滾，玩耍，嚴(yán)防細(xì)菌入侵。
一切的瑣事都是為了孩子們有更美好的明天，最后送給大家一句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。
我的發(fā)言就到這里。
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師：
我是西城小學(xué)的校長(zhǎng)張青杰。大家好！
為了使我們的孩子健康的成長(zhǎng)，我們西城小學(xué)今天為新一期的家長(zhǎng)學(xué)校舉辦開(kāi)辦典禮！感謝大家在百忙之中來(lái)到這里，參加我們家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)班儀式。在此我代表全校師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和崇高的致意！我既是老師又是家長(zhǎng)，我們最重視的是什么呢？我想不外乎兩點(diǎn)，一是如何把家操持好，使生活更富裕一些，二是培養(yǎng)出一個(gè)爭(zhēng)氣的孩子，使孩子將來(lái)比我們這一代強(qiáng)，更有出息，我覺(jué)得第二點(diǎn)比第一點(diǎn)更為重要。今天借此機(jī)會(huì)，一是簡(jiǎn)要匯報(bào)一下學(xué)校的工作，二是給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：
今年我們要認(rèn)真抓好素質(zhì)教育，開(kāi)全開(kāi)足課程，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，做到一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。從知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面入手，使學(xué)生全面發(fā)展，不僅教給孩子知識(shí)，還要教育學(xué)生們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人。
從每一個(gè)細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始培養(yǎng)，要知道，習(xí)慣是伴隨終生的！良好的品德行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成以及堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取精神的培養(yǎng)，往往顯得更為重要！這是做人、成才的基礎(chǔ)！
現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，由于先天遺傳、家庭環(huán)境、個(gè)性特征不同，因而，孩子之間的成績(jī)存在差異是正常的。為此，家長(zhǎng)要以平和的心態(tài)對(duì)待它。要知道每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和潛力，學(xué)習(xí)差或表現(xiàn)差，不代表什么都差。既要看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己孩子的缺點(diǎn)。千萬(wàn)不要看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，就否定孩子的一切，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為不利的。
讀書(shū)成績(jī)好，可能今后出息大。讀書(shū)成績(jī)不好，不一定今后就沒(méi)有出息。只要我們的家長(zhǎng)盡心，我們的老師盡責(zé)，我們的同學(xué)盡力，我相信，你們的孩子都會(huì)成為有用之才！
孩子表現(xiàn)不好，家長(zhǎng)被老師請(qǐng)到學(xué)校，是常有的事，這時(shí)家長(zhǎng)最好避開(kāi)孩子與老師交流，當(dāng)著老師的面訓(xùn)斥打罵，既會(huì)刺傷孩子的自尊心，也會(huì)讓老師感到難堪。對(duì)于頑皮的孩子加一點(diǎn)壓力是可以的，適時(shí)來(lái)一點(diǎn)訓(xùn)斥，也是可以理解的。其目的是促使其向好的方面轉(zhuǎn)化。但對(duì)于那些本身自覺(jué)性很強(qiáng)，自己又盡了力的孩子來(lái)說(shuō)，平時(shí)少嘮叨一點(diǎn)，不要給孩子過(guò)重的精神負(fù)擔(dān)，要不然往往會(huì)適得其反，甚至?xí)购⒆硬扇∫恍┻^(guò)激的行為。因而，應(yīng)努力給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的心靈環(huán)境和家庭生活空間，保證孩子心理健康。
生的某些意想不到的不良行為和現(xiàn)象，有時(shí)老師給家長(zhǎng)反映情況時(shí)，得不到家長(zhǎng)的理解，甚至還要遇到家長(zhǎng)的誤解和責(zé)難。其實(shí)，不管怎么說(shuō)，我們的老師和家長(zhǎng)的心情是一樣的，都是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我們的教育對(duì)象大多是獨(dú)生子女，他們個(gè)性千差萬(wàn)別，再加上家長(zhǎng)社會(huì)期望值高，教師責(zé)任大，心理負(fù)擔(dān)重，學(xué)校的社會(huì)壓力更大。目前，學(xué)生情況紛繁復(fù)雜，老師工作很辛苦！學(xué)校工作力量有限，老師需要更多的理解，學(xué)校需要更多的支持！
很多家長(zhǎng)都有望子成龍之心，我認(rèn)為光有望子成龍的心還不夠，還必須有伴子成龍的功夫、教子成龍的本領(lǐng)。這就要求大家多和孩子交流、多和學(xué)校溝通。我們開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的用意也正在于此，如果你們定期參加，相信對(duì)你們教育孩子一定會(huì)大有幫助。家長(zhǎng)們，孩子是你們的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，我堅(jiān)信只要我們共同努力，你們的孩子，我們的學(xué)生，一定能成為對(duì)社會(huì)有用的人，我們的學(xué)校也會(huì)越辦越好。
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇十四
你們好!今天上午，我們長(zhǎng)期小學(xué)在這里召開(kāi)全校的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，首先，我代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝!同時(shí)也向新當(dāng)選的長(zhǎng)期小學(xué)第三屆家長(zhǎng)委員會(huì)的各位委員和主任委員表示熱烈的祝賀!
“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿?！笆箤W(xué)生成才，使家長(zhǎng)放心，使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨?！盀殚L(zhǎng)期鎮(zhèn)的教育多做一些工作，為長(zhǎng)期鎮(zhèn)的老百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想?？傊痪湓?，就象我們教學(xué)樓上校訓(xùn)“一切為了孩子、為了孩子一切”，這是我們的心聲，也是我們共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!
一所學(xué)校沒(méi)有辦好，會(huì)影響一個(gè)地方的一代人;一個(gè)女子沒(méi)培養(yǎng)好，會(huì)影響一個(gè)家庭至少三代人。我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣?、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問(wèn)題上能形成共識(shí)。
召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的：
1、半期剛過(guò)，讓家長(zhǎng)了解子女在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況。
2、第三屆家長(zhǎng)委員會(huì)剛成立，聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)各位委員對(duì)學(xué)校、對(duì)教師的意見(jiàn)及建議。
3、幫助家長(zhǎng)掌握一些家庭教育的方法與家庭教育中應(yīng)該注意的問(wèn)題。
4、讓家長(zhǎng)了解學(xué)校管理、涉及收費(fèi)等問(wèn)題。
5、夏天也到，學(xué)生安全管理成為了頭等大事，在此想為家長(zhǎng)們敲響孩子的安全警鐘。
所以今天會(huì)議分為兩個(gè)部分。下面我就圍繞以上幾個(gè)問(wèn)題，向家長(zhǎng)們談以下方面的意見(jiàn)：
我們一直用思考和發(fā)展的眼光，用不懈的奮斗與努力，實(shí)踐著我們牢固樹(shù)立的“教育就是服務(wù)”的理念，工作中堅(jiān)持師德高品位，推崇以人為本的教育思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。
我們圍繞“教學(xué)質(zhì)量就生命線”這一指導(dǎo)，從學(xué)校環(huán)境建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)學(xué)生管理等方面，努力提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平。首先是確立了良好校風(fēng)、教風(fēng)。努力將學(xué)校成為育人的場(chǎng)所，教師以為良心從教的心態(tài)。其次是加強(qiáng)教學(xué)水平的提高，讓教師在用良心從教的同時(shí)，還得高水平從教。三是加強(qiáng)學(xué)生的管理，在思想教育的基礎(chǔ)上，從嚴(yán)管理。
我們師生和諧相處，共同發(fā)展著。也許家長(zhǎng)們看到的是學(xué)校發(fā)展的一帆風(fēng)順，但末察覺(jué)到成功背后的艱辛與曲折;從教學(xué)服務(wù)到環(huán)境建設(shè)，也許大家看到的還有許多這里的不足，卻并未深入了解到解教師、學(xué)生進(jìn)入角色之快的原因，這里面蘊(yùn)含著我們?nèi)w教師的付出和汗水。
我們清醒自己的`不足，自己的工作離學(xué)生、家長(zhǎng)的要求和我們的目標(biāo)還有一定差距。因此，我經(jīng)常提醒我們的老師：要守住心靈的寧?kù)o，愛(ài)崗敬業(yè)，真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈。站在教師的角度，一屆學(xué)生教不好，可能還有下一屆;但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子沒(méi)教好，可他沒(méi)有下一次。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，把愛(ài)和關(guān)心灑向每一位莘莘學(xué)子。
從各方面觀察和統(tǒng)計(jì)，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。
1、留守兒童太多，隔代教育成為普遍現(xiàn)象。
2、部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒(méi)有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。
3、普遍忽視甚至沒(méi)有家庭教育意識(shí)，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。
4、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資(吃、穿、耗費(fèi))，而忽視了情感的投入。
5、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛(ài)無(wú)比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。
6、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)淡薄。
對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求：
1、家長(zhǎng)必須依法保障孩子接受教育的權(quán)利。家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，送孩子上學(xué)，提供物質(zhì)保障，負(fù)責(zé)其人身安全與生存問(wèn)題?！读x務(wù)教育法》規(guī)定：凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。
2、家長(zhǎng)要做孩子的良師益友。一般來(lái)說(shuō)，有能力輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)還屈指可數(shù)，在沒(méi)有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過(guò)問(wèn)。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽(tīng)話，其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來(lái)的，好孩子是培養(yǎng)出來(lái)的。
3、家長(zhǎng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來(lái)，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。
學(xué)生安全無(wú)小事!據(jù)了解，我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、體育運(yùn)動(dòng)損傷等等。這些都時(shí)刻在威脅著青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。有專家指出，通過(guò)安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此我們必須教育子女重視自身安全，杜絕危險(xiǎn)行為。各位家長(zhǎng)，在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到：學(xué)生不是等待被填充的無(wú)思想者，不是一張白紙，而是具有主動(dòng)精神的學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)施者、生成者、發(fā)展者，他們具有各自的需求、興趣、特長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，必須要了解他們的喜怒哀樂(lè)，尊重他們的興趣愛(ài)好，尊重孩子的發(fā)展需求，正確地認(rèn)知，合理地引導(dǎo)，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，樹(shù)立科學(xué)的教育觀、成才觀。我們真切的希望各位家長(zhǎng)能在工作勞動(dòng)之余，多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多用點(diǎn)時(shí)間了解孩子，多擠點(diǎn)時(shí)間管管孩子?？傊?，只要我們雙方共同努力，共同關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)在和未來(lái)，我們就一定會(huì)取得成功，您的孩子也一定會(huì)在您和學(xué)校、社會(huì)的共同努力和配合下成為國(guó)家的有用之才。
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇十五
各位家長(zhǎng)，大家好：
竹坪鋪中學(xué)多年來(lái)，學(xué)校本著“做家長(zhǎng)朋友的知心人，家庭教育的引路人，家校溝通的探路人”的辦學(xué)宗旨，努力探索家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)的新思路。為讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活，做好中小學(xué)銜接，同時(shí)讓家長(zhǎng)學(xué)法、知法、依法教育子女，和學(xué)校一道共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)空間，學(xué)校在舉辦了20--級(jí)新生家長(zhǎng)學(xué)校的講座，對(duì)全年級(jí)200多名新生家長(zhǎng)進(jìn)行了全員培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)交流安排了主題講座。首先由學(xué)校主管教學(xué)的李紹忠副校長(zhǎng)作了《培養(yǎng)孩子自尊心和自信心》，明白學(xué)習(xí)方法有的放矢與學(xué)校教育保持一致，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)即時(shí)敲打保證教育效果，做好準(zhǔn)備盡快適應(yīng)養(yǎng)成良好習(xí)慣，抓住根本講求藝術(shù)科學(xué)教育子女。后來(lái)各班主任分別作了《如何做一個(gè)合格的家長(zhǎng)》、《樹(shù)立現(xiàn)代家教理念，掌握開(kāi)學(xué)教子的方法》等。
在學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)們按時(shí)到會(huì)，出滿勤，認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真做好筆記。很多家長(zhǎng)都是放下手中的工作和生意，特意趕到學(xué)校。有的課前與班主任、教師，課后與校長(zhǎng)、班主任進(jìn)行了教子方面的交流。
家長(zhǎng)們根據(jù)自己的體會(huì)寫(xiě)出了一篇篇有質(zhì)量的學(xué)習(xí)或教子心得及感悟，家長(zhǎng)們通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到：學(xué)會(huì)做人是孩子的立身之本，要幫助孩子提高健康素質(zhì)，對(duì)孩子進(jìn)行審美情趣的培養(yǎng);要孩子學(xué)會(huì)做事，這是孩子的立世之基，要筑牢孩子的行為防線，讓其遵紀(jì)守法;做合格家長(zhǎng)，正確引導(dǎo)教育孩子成才;要注重孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，做好與學(xué)校的溝通。
謝謝大家!
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、朋友們：
大家下午好！
今天陽(yáng)光明媚，暖意融融。在這溫暖如春的美好日子里，隆重舉行大同中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校成立儀式，心情格外欣喜。借此機(jī)會(huì)，我代表市教育局，向大同中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的成立表示熱烈的祝賀，向關(guān)心和支持大同教育發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長(zhǎng)表示衷心的感謝。
近年來(lái)，在大同鎮(zhèn)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大家長(zhǎng)的大力主持下，大同中心幼兒園發(fā)展迅猛，中心園、上馬分園、溪口分園等園舍建設(shè)強(qiáng)力推進(jìn)，教師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著，辦園水平快速提升，20xx年被評(píng)為建德市特級(jí)幼兒園。
學(xué)前教育興，則教育興；教育興，則大同興。大同中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的成立將更有力的推進(jìn)大同鎮(zhèn)學(xué)前教育的良性發(fā)展。
我要求大同中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校要設(shè)計(jì)好學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，合理安排講課內(nèi)容，為各位家長(zhǎng)科學(xué)育兒提供更實(shí)在更有效的幫助，切實(shí)提升廣大家長(zhǎng)家教水平和家校溝通能力等綜合素養(yǎng)。
我們知道，孩子的教育包括家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。據(jù)調(diào)查，家庭教育是孩子成人成才的重要因素，通俗的說(shuō)，有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子。
所以，我建議各位望子成龍望女成鳳的家長(zhǎng)朋友，在言語(yǔ)、行為和品行等方面首先要做好孩子的榜樣；同時(shí)要積極參與家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的家庭教育水平；更重要的是要多理解、多支持幼兒園老師的工作，大家一起攜手，使家校形成更大的教育合力，更好地促進(jìn)我們孩子身心的全面和諧發(fā)展。
最后，祝大同中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校和大同中心幼兒園越辦越好！祝愿大家工作順利、身心兩健、萬(wàn)事如意！謝謝大家！
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇十七
各位家長(zhǎng)，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)開(kāi)學(xué)三個(gè)月了，在三年級(jí)這個(gè)學(xué)年，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都發(fā)生了一些變化，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校，目的就是提供一個(gè)家校交流的.平臺(tái)，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)們能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
二、班級(jí)基本情況介紹：
1.學(xué)習(xí)方面：
(1)上課認(rèn)真聽(tīng)講方面：三年級(jí)的課堂，非常重要。在課堂上，學(xué)生基本能做到認(rèn)真聽(tīng)講。(舉例表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生)。
(2)上課愛(ài)動(dòng)腦筋、積極舉手發(fā)言：三年級(jí)的學(xué)生特別愛(ài)表現(xiàn)自己，特別希望能得到老師的表?yè)P(yáng)。(舉例表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生)。
(3)字跡工整、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、作業(yè)認(rèn)真：三年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，漸漸形成了一種自主的意識(shí)，學(xué)會(huì)了自己管理自己，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)待各科作業(yè)都十分的認(rèn)真。(舉例表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生)。
2.其他方面：(包括行為習(xí)慣方面、課外活動(dòng)方面、學(xué)生獲獎(jiǎng)方面等等)。
3.學(xué)生的調(diào)研情況。
三、一點(diǎn)建議。
(1)希望可以讓學(xué)生養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣，不要一直依賴父母;有些家長(zhǎng)在家中也會(huì)為孩子準(zhǔn)備各式各樣的家庭作業(yè)，但是我希望不要給孩子造成過(guò)大的負(fù)擔(dān)，而是要精選有代表性的題目讓孩子做。
(2)在家中準(zhǔn)備各科的一本錯(cuò)題本，幫助孩子把錯(cuò)的題目歸歸類;經(jīng)過(guò)持之以恒的鍛煉，相信您的孩子肯定會(huì)有很大的進(jìn)步。
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇十八
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)大家好：
我是---的媽媽，首先很感謝老師給我這次的機(jī)會(huì)和大家一起交流孩子學(xué)習(xí)教育的心得。說(shuō)來(lái)有點(diǎn)慚愧，對(duì)于孩子的教育，我沒(méi)有什么特別之處。相信在坐的很多家長(zhǎng)比我更有經(jīng)驗(yàn)。在這里只能說(shuō)是把我的個(gè)人觀點(diǎn)和體會(huì)跟大家作個(gè)交流。如果有不到位或不合理的地方，還希望大家多提寶貴的意見(jiàn)。
家庭作為孩子是第一所學(xué)校，在日常生活中，家長(zhǎng)要以身作則，在學(xué)習(xí)方面要多給予孩子的鼓勵(lì)，讓她在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)，作為家長(zhǎng)我也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。
---是個(gè)比較聽(tīng)話，乖巧，細(xì)心的孩子，但是寫(xiě)作業(yè)有個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)拖拉，上學(xué)期不管每天的作業(yè)是多還是少，都要寫(xiě)到晚上10點(diǎn)和10點(diǎn)多才上床休息，為此我費(fèi)了不少的口舌，話說(shuō)多了，她還不高興，寫(xiě)日志說(shuō)我哆嗦，我就在家里制了一個(gè)表格，規(guī)定她在限時(shí)的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)寫(xiě)完了就獎(jiǎng)勵(lì)她一面小紅旗，滿了20面就可以換一個(gè)學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)勵(lì)，她很樂(lè)意地接受了，一個(gè)月的時(shí)間不到，她現(xiàn)在就很會(huì)掌握時(shí)間了，現(xiàn)在基本上9點(diǎn)到9點(diǎn)半就能上床休息了。而且我自己也省了不少心，也不用天天跟在后面催了，還有她的坐姿不端正，老是爬在桌子上，臉幾乎挨到了左手，在表格里也有一欄坐姿的獎(jiǎng)勵(lì)。
在家里每個(gè)星期天的我都會(huì)鼓勵(lì)她做家務(wù)事，如掃地，拖地，擦桌子，丟垃圾，洗襪子等。最少要做兩項(xiàng)家務(wù)我就會(huì)給她貼一朵小紅花，告訴她也是家里的成員之一，家務(wù)的事不是大人的事情，她現(xiàn)在也很主動(dòng)做家務(wù)了，覺(jué)得這個(gè)教育方法對(duì)她很有效的。
另孩子原來(lái)的閱讀和寫(xiě)話的能力有所欠缺，我就在武漢少兒圖書(shū)館給她辦理了一個(gè)借書(shū)證，每個(gè)星期六的都會(huì)帶著她去寫(xiě)作業(yè)，看課外書(shū)，后來(lái)時(shí)間長(zhǎng)了，她很愛(ài)看課外書(shū)，再加上在學(xué)校里老師不斷地給孩子引導(dǎo)，現(xiàn)在閱讀和寫(xiě)話的能力都有所進(jìn)步了，為此我心里非常高興和感謝老師。
總之一切的付出都是為了孩子，我們的共同目標(biāo)就是讓我們的孩子健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)!
最后，我向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!
謝謝大家!