學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇一
以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，抓住教育督導(dǎo)和學(xué)校教育教學(xué)規(guī)范化管理評(píng)估工作的良好契機(jī)，推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化工程建設(shè)，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平，創(chuàng)建和諧校園。
1、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，把握小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程的良好契機(jī)，做好學(xué)校規(guī)范化管理評(píng)估工作，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。
2、做好督導(dǎo)自評(píng)工作，迎接區(qū)教育督導(dǎo)檢查評(píng)估，在督導(dǎo)中促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，堅(jiān)持全員育人，為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，徹底杜絕體罰、變相體罰行為。
4、認(rèn)真貫徹市、區(qū)“三個(gè)意見(jiàn)”的精神，堅(jiān)持依法治校，根據(jù)實(shí)際進(jìn)一步完善各種規(guī)章制度，規(guī)范辦學(xué)行為。
5、健全和落實(shí)教學(xué)監(jiān)控體制，完善教學(xué)評(píng)估機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)教學(xué)的管理，使學(xué)校教學(xué)常態(tài)工作保持高效。提高教學(xué)質(zhì)量。
6、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。開(kāi)展流動(dòng)人員子女教育問(wèn)題專項(xiàng)調(diào)研研討，探索流動(dòng)人員子女教育規(guī)律。建立完善學(xué)生心理健康教育機(jī)制，適時(shí)促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
7、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，與校本課程和綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)相結(jié)合，開(kāi)展“國(guó)學(xué)課堂展示活動(dòng)”。探索校本課程體系的開(kāi)發(fā)利用，搞好校本課程開(kāi)發(fā)建設(shè)工作。
8、深化校本教研工作和學(xué)校教科研工作，創(chuàng)造條件繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)校各級(jí)骨干教師，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作和班主任隊(duì)伍建設(shè)，使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高。
9、加強(qiáng)校園安全工作，從制度建設(shè)、硬件設(shè)施完善等方面入手，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，共同營(yíng)造安全、健康的育人環(huán)境。
10、發(fā)揮課外活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮課外活動(dòng)指導(dǎo)教師的特長(zhǎng)，使課外活動(dòng)進(jìn)一步走向普及與提高。
11、在學(xué)校教育教學(xué)工作中，以經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)講座、實(shí)地參觀等形式加強(qiáng)各部門、各位教師工作的展示交流活動(dòng)，使教師對(duì)彼此工作加強(qiáng)理解和溝通。
（一）常規(guī)工作：
1、繼續(xù)堅(jiān)持以年級(jí)組為單位加強(qiáng)集體教學(xué)研討的校本教研形式，充分發(fā)揮課堂主渠道作用。通過(guò)實(shí)踐、反思、再實(shí)踐的不斷探索，探索有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。進(jìn)行個(gè)性獨(dú)立思考的教育教學(xué)活動(dòng)，重在課堂如何把握教學(xué)的全面性、實(shí)效性。
2、充分發(fā)揮教研組和骨干教師的作用，結(jié)合教科研工作確立切合實(shí)際的教研專題并進(jìn)行進(jìn)一步的探索，注重實(shí)效。對(duì)行之有效的教育教學(xué)方法予以推廣利用。搞好展示課、自評(píng)課以及各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，展示新的教學(xué)思路與方法。
3、繼續(xù)加強(qiáng)同年級(jí)、同教學(xué)科目的互聽(tīng)課、互評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)反思與研討，全面提高教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化課前復(fù)備課和課后反思的工作落實(shí)，實(shí)行單元檢測(cè)抽測(cè)制度（按年級(jí)教學(xué)進(jìn)度安排單元檢測(cè)，有針對(duì)性地進(jìn)行單元檢測(cè)換班監(jiān)考，流水閱卷）和靈活的單項(xiàng)檢測(cè)制度。
5、強(qiáng)化教師教學(xué)質(zhì)量分析意識(shí)，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行試卷分析，針對(duì)問(wèn)題制定措施，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)；逐步強(qiáng)化自我監(jiān)控意識(shí)，探索學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，提高自我監(jiān)控能力。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)抽測(cè)形式、內(nèi)容的理解，充實(shí)完善課堂內(nèi)容。
6、加強(qiáng)教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思撰寫(xiě)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思案例，使教師不斷總結(jié)自身的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加深教師對(duì)新理念的理解。
7、加強(qiáng)閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的交流研討，重視單元檢測(cè)試卷中閱讀部分的講評(píng)，教給學(xué)生閱讀的方法。重視作文修改講評(píng)工作。教師在作文閱卷之后對(duì)全班進(jìn)行分析，找準(zhǔn)普遍存在的主要問(wèn)題，制定出解決問(wèn)題的方法和途徑。
（二）重點(diǎn)工作。
1、教師基本功訓(xùn)練（粉筆字、朗讀）。
2、學(xué)生朗讀訓(xùn)練。
3、作業(yè)批改方法規(guī)范。
4、自評(píng)、同授、展示。
（三）校本教研工作：
1、校本教研應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，著重解決本年級(jí)、本班、本人教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、繼續(xù)探索“研討課”、“同授課”、“展示課”、“自評(píng)課”等校本教研形式，使學(xué)校校本教研工作成為學(xué)校發(fā)展的重要手段。
3、以論壇的形式開(kāi)展校本教研工作。選派教師與教師自薦相結(jié)合，從工作實(shí)踐出發(fā)選擇主題進(jìn)行教育教學(xué)工作研討。
4、在學(xué)校校本教研現(xiàn)有基礎(chǔ)上，逐步豐富、完善校本教研形式，形成較完備的制度、機(jī)制、流程，使校本教研工作取得實(shí)效。
（四）課程開(kāi)發(fā)工作。
1、繼續(xù)進(jìn)行以“古詩(shī)文誦讀”為主要內(nèi)容的校本課程的開(kāi)發(fā)建設(shè)，使之與國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程相互促進(jìn)，不斷完善校本課程內(nèi)容體系。
2、在學(xué)?，F(xiàn)有校本課程的基礎(chǔ)上，逐步開(kāi)發(fā)寫(xiě)字教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)的校本課程，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
3、結(jié)合社會(huì)大課堂工作，進(jìn)行綜合實(shí)踐課的開(kāi)發(fā)。從中探索綜合實(shí)踐課程實(shí)施的有效途徑和方法。
（一）常規(guī)工作：
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《北京市中小學(xué)德育整體化工作綱要》，加強(qiáng)以落實(shí)《小學(xué)生守則》和《行為規(guī)范》為中心的養(yǎng)成教育工作，創(chuàng)新德育工作的工作手段方法，完善德育工作的檢查、評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，重視德育工作的實(shí)際效果。
2、以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，結(jié)合中華民族傳統(tǒng)教育，深化愛(ài)國(guó)教育實(shí)踐活動(dòng)，利用規(guī)范和管理手段提升學(xué)生文明素養(yǎng)。
3、抓好少先隊(duì)工作，切實(shí)發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用。將少先隊(duì)工作與綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)進(jìn)行有效的結(jié)合，增強(qiáng)德育工作實(shí)效性。
4、創(chuàng)造條件開(kāi)展廣泛的讀書(shū)活動(dòng)，結(jié)合國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀文化的高尚情操，大力弘揚(yáng)和培育民族精神。
5、進(jìn)一步完善學(xué)校學(xué)生心理健康教育機(jī)構(gòu)，以學(xué)生心理咨詢室和信箱的形式為學(xué)生提供心理健康咨詢服務(wù)。
6、搞好三級(jí)網(wǎng)絡(luò)教育，與社區(qū)、家長(zhǎng)密切配合，積極利用社區(qū)資源，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、校務(wù)公開(kāi)、參與社區(qū)服務(wù)等工作形式，共同促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
（二）重點(diǎn)工作：
1、在原有心理健康教育工作基礎(chǔ)上，增設(shè)學(xué)生心理信箱，不斷完善心理健康教育工作的保障制度和資料積累工作，不斷完善心理健康教育工作。
2、加強(qiáng)年輕教師和班主任的培養(yǎng)和基本功訓(xùn)練，促使教師隊(duì)伍全面提高。
3、讀書(shū)活動(dòng)：小書(shū)柜配置到班級(jí)，做到讀書(shū)活動(dòng)有計(jì)劃、有落實(shí)。通過(guò)符合實(shí)際的方法措施，力爭(zhēng)使此項(xiàng)工作收到實(shí)效。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的宣傳、溝通，使學(xué)校工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的理解、支持和幫助。
5、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
6、爭(zhēng)星工作的落實(shí)、完善。
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際建立務(wù)實(shí)有效的教育科研機(jī)制，確立能夠解決實(shí)際問(wèn)題的教育科研課題。
2、加強(qiáng)課程改革的研究工作，通過(guò)教學(xué)案例、反思筆記和課題研究報(bào)告的總結(jié)交流，深化教師對(duì)教育教學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，提出解決問(wèn)題的策略。
1、選派青年教師參加各級(jí)各類組織的學(xué)習(xí)觀摩、交流研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，在全體教師會(huì)上進(jìn)行匯報(bào)。
2、把具有較強(qiáng)事業(yè)心、上進(jìn)心，有一定的業(yè)務(wù)能力的年輕教師推薦承擔(dān)校級(jí)教學(xué)教研任務(wù)，努力在較短時(shí)間內(nèi)成為教育教學(xué)的骨干力量。
3、聘請(qǐng)教學(xué)專家對(duì)學(xué)校骨干教師進(jìn)行專門指導(dǎo)，通過(guò)骨干教師教學(xué)水平的提高帶動(dòng)學(xué)?？傮w教學(xué)水平的提高。
１、對(duì)美育教學(xué)中取得顯著效果的學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)扶持，帶動(dòng)其它美育學(xué)科的進(jìn)步。搞好校園美育環(huán)境建設(shè)，使美育教育活動(dòng)產(chǎn)生較明顯效果。
２.抓好學(xué)校體育工作，進(jìn)一步提高課間操質(zhì)量，搞好小型體育競(jìng)賽活動(dòng)，全面提高學(xué)生體質(zhì)。
３.抓好后勤管理，逐步改善教職工工作生活條件，改善辦學(xué)條件。
４.抓好工會(huì)工作，全面落實(shí)校務(wù)公開(kāi)，建立健全學(xué)校工作監(jiān)督機(jī)制。
５.做好學(xué)校檔案工作，規(guī)范檔案管理制度，提高檔案利用率。
６.重視學(xué)校衛(wèi)生工作，建立健全衛(wèi)生方面的規(guī)章制度，力求責(zé)任到人，杜絕衛(wèi)生工作問(wèn)題。
學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇二
一、學(xué)情分析。
本學(xué)期我所代一、二班共有學(xué)生149人，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是比較好的。我一直對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)很重視，因而這批同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整、美觀。但也有部分同學(xué)由于父母長(zhǎng)輩過(guò)分寵愛(ài)，平時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。因此，在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用，要特別加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任心的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)思考方法，養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力滲透在教學(xué)的全過(guò)程。
二、教材分析和教學(xué)目標(biāo)。
（一）數(shù)與代數(shù)。
第一單元“分?jǐn)?shù)加減法”理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理，并能正確計(jì)算；能理解分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序，并能正確計(jì)算；能把分?jǐn)?shù)化成有限小數(shù)，也能把有限小數(shù)化成分?jǐn)?shù)；能結(jié)合實(shí)際情境，解決簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問(wèn)題。
第三單元“分?jǐn)?shù)乘法”結(jié)合具體情境,在操作活動(dòng)中,探索并理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義；探索并掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算；能解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
第五單元“分?jǐn)?shù)除法”了解倒數(shù)的意義，會(huì)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。能夠正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算；理解整數(shù)的運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用；結(jié)合實(shí)際情境，能用多種方法解決簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用。
第七單元“用方程解決問(wèn)題”在列方程的過(guò)程中，會(huì)分析簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，提高用方程解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。由于有兩個(gè)未知數(shù)，需要選擇設(shè)一個(gè)未知數(shù)為x，再根據(jù)兩個(gè)未知數(shù)之間的關(guān)系，用字母表示另一個(gè)未知數(shù)。同時(shí)經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，提高收集信息、處理信息和建立模型的能力。
（二）空間與圖形。
第二、四單元“長(zhǎng)方體（一）（二）”通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體及其基本特征，知道長(zhǎng)方體、正方體的展開(kāi)圖；了解體積（包括容積）的含義；認(rèn)識(shí)體積（包括容積）單位，探索并掌握長(zhǎng)方體、正方體表面積、體積的計(jì)算方法，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；探索某些不規(guī)則物體體積的測(cè)量方法；引領(lǐng)學(xué)生在觀察、操作等活動(dòng)中，發(fā)展動(dòng)手操作能力和空間觀念。
第六單元“確定位置”能在具體的情境中，用方向和距離來(lái)表示物體位置；在具體的情境中，自建參數(shù)系確定位置。
（三）統(tǒng)計(jì)與概率。
第八單元“數(shù)據(jù)的表示和分析”學(xué)生在這一單元認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，感受復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)；能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)，與同伴進(jìn)行交流。通過(guò)實(shí)例，理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義。
（四）數(shù)學(xué)好玩。
本單元設(shè)置了“象征性”長(zhǎng)跑、有趣的折疊、包裝的學(xué)問(wèn)三個(gè)內(nèi)容，主要目的鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)據(jù)中獲取盡可能多的有效信息，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會(huì)數(shù)學(xué)思想，鍛煉思維能力，積累思考經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊眼界。
三、教學(xué)措施。
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^(guò)程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生、形成的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。
2、在課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說(shuō)說(shuō)，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
4、練習(xí)的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對(duì)不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習(xí)，對(duì)優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。
5、增強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的關(guān)系，使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來(lái)誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。
6、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心。重視與家庭的聯(lián)系。
學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇三
各院（部）：
xxxx-xxxx學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)開(kāi)學(xué)，2月27日學(xué)生正式上課，為了保證學(xué)校開(kāi)學(xué)有一個(gè)良好的教學(xué)秩序，要求各院（部）在學(xué)期初做好以下工作：
1、各院（部）做好開(kāi)學(xué)上課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，請(qǐng)自行檢查有課教室、機(jī)房和教學(xué)備品情況，保證所有課程正常開(kāi)出。上好第一節(jié)課，上好第一天課，上好第一周課。
2、學(xué)期初兩周各院（部）所有教師實(shí)施全員坐班制，有教學(xué)任務(wù)的教師，按照要求上好課，沒(méi)有教學(xué)任務(wù)的教師進(jìn)行集體備課或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、原則上開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)禁止調(diào)串課，若有極特殊情況，需主管領(lǐng)導(dǎo)審批，由各院（部）自行調(diào)劑教師進(jìn)行代課，不準(zhǔn)有丟課、停課現(xiàn)象發(fā)生，請(qǐng)將調(diào)劑情況報(bào)教務(wù)處備案。
4、授課教師要嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)上課的要求，帶好教材、教案、教學(xué)日歷、點(diǎn)名冊(cè)等授課材料。
教務(wù)處、督導(dǎo)室聯(lián)合進(jìn)行學(xué)期初的教學(xué)檢查，并將檢查情況進(jìn)行反饋。各院（部）根據(jù)本部門實(shí)際，制定期初教學(xué)檢查計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，于3月27日前交期初教學(xué)檢查總結(jié)。
xxxx-xxxx學(xué)年第一學(xué)期期末考試成績(jī)已于xxxx年1月10日掛在xx大學(xué)教務(wù)處網(wǎng)站上，學(xué)生可以在教務(wù)處網(wǎng)站上自行查詢本人成績(jī)。如學(xué)生對(duì)本人成績(jī)有異議，可在2月27日—3月3日將核查成績(jī)申請(qǐng)書(shū)統(tǒng)一交至院（部）教學(xué)干事處，請(qǐng)各學(xué)院、部干事于3月6日之前統(tǒng)一到教務(wù)科核查成績(jī)。
1、請(qǐng)各學(xué)院（部）干事將本部門補(bǔ)考安排于3月8日前交到教務(wù)科，紙制（部門領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章）、電子版各一份（電子版發(fā)到教務(wù)科趙云雨oa）。
2、補(bǔ)考時(shí)間：3月13日—3月17日。
注：考試時(shí)間為正常上課時(shí)間。
如需借用多媒體教室于3月8日前到教務(wù)科協(xié)調(diào)。
3、印刷試題。
各學(xué)院、部請(qǐng)自行聯(lián)系印刷室印刷試題，注意試題保密工作，以保證考試順利進(jìn)行。
4、成績(jī)報(bào)交。
請(qǐng)各學(xué)院、部在3月27日之前將補(bǔ)考成績(jī)報(bào)送教務(wù)處，要求補(bǔ)考成績(jī)單模板到教務(wù)處網(wǎng)站“報(bào)表下載”自行下載，a4打印任課教師及院部主任簽字或蓋章。如學(xué)生成績(jī)核查結(jié)果有變化的，將成績(jī)變更表連同補(bǔ)考成績(jī)一起交到教務(wù)科。
5、成績(jī)登錄。
3月27日—4月7日進(jìn)行成績(jī)錄入。
學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇四
（三）、加強(qiáng)教學(xué)管理，深入開(kāi)展校本教研工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)常規(guī)管理，夯實(shí)質(zhì)量基礎(chǔ)（1）、開(kāi)足開(kāi)齊各門課程，上好每一節(jié)非統(tǒng)考學(xué)科，現(xiàn)在的課程是一個(gè)主體的、交叉的課程。我們的教育是關(guān)注人的發(fā)展，著眼于人的未來(lái)。作為基礎(chǔ)的小學(xué)階段，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，是我們每一位小學(xué)教師責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，因此，每一個(gè)老師要有自己正確、先進(jìn)的教育觀，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)非統(tǒng)考學(xué)科。學(xué)校將加大課程實(shí)施檢查力度，繼續(xù)落實(shí)常規(guī)工作周檢查制度，嚴(yán)格杜絕私自占用綜合學(xué)科的.現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理。同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)安全、法制、健康教育學(xué)科教學(xué)，確保師資、教材、課時(shí)、教案、計(jì)劃五落實(shí)。（2）、切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)考核工作，從細(xì)節(jié)入手，在教學(xué)點(diǎn)滴中提高質(zhì)量。作業(yè)批閱倡導(dǎo)面批面改，除家庭作業(yè)可以讓同學(xué)互批互改外，課堂作業(yè)（包括同步訓(xùn)練）必須由老師批閱，作文每學(xué)期不少于8次，全部由教師批閱。作業(yè)批閱要及時(shí)認(rèn)真，對(duì)更正習(xí)題必須寫(xiě)有“更正”字樣，且重新抄好題目。要重視激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，堅(jiān)持以“在合適的時(shí)間給予需要鼓勵(lì)的學(xué)生以針對(duì)性地評(píng)價(jià)”為原則，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)！進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生書(shū)寫(xiě)，重視良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)，語(yǔ)文學(xué)科每次作業(yè)必須有課題、題目，數(shù)學(xué)學(xué)科要寫(xiě)清“練習(xí)幾”并抄好題目；作業(yè)書(shū)寫(xiě)要干凈整潔，封面要保持整潔完好，對(duì)用完的作業(yè)本要注重收集保存。學(xué)校將組織開(kāi)展作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，提高教師教師對(duì)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培養(yǎng)的重視程度。教案?jìng)鋵?xiě)必須做到環(huán)節(jié)完整，反思深刻，倡導(dǎo)用自己的理解和感悟?qū)崿F(xiàn)知識(shí)與能力的培養(yǎng)，備課力求做到源于教材又能超越教材。反對(duì)教師抄襲教案。青年教師要重點(diǎn)突出對(duì)教材的挖掘和把握，新上崗教師要著力強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的熟悉和了解。通過(guò)“備教材、備學(xué)生”提高備課能力和課堂實(shí)效。深入開(kāi)展推門課聽(tīng)課活動(dòng)，從點(diǎn)滴中提高質(zhì)量，確保每一屆常態(tài)課的教學(xué)實(shí)效。（3）、繼續(xù)落實(shí)單元檢測(cè)制度，加強(qiáng)六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)服務(wù)、督促力度。單元檢測(cè)是衡量教師常規(guī)教學(xué)中教學(xué)實(shí)效的一種方式，也是對(duì)學(xué)情了解的一個(gè)渠道。因此本學(xué)期繼續(xù)推行單元檢測(cè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科每學(xué)期檢測(cè)不少于四次，并有卷面分析，成績(jī)統(tǒng)計(jì)。盡早開(kāi)展六年畢業(yè)班科任教師座談工作，就教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高質(zhì)量的措施與方法等進(jìn)行溝通和了解，以更為科學(xué)的指導(dǎo)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)質(zhì)量的不斷提高。2、努力開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)，突出課堂教學(xué)教研工作。（1）、初步嘗試開(kāi)展集體備課活動(dòng)，切實(shí)提高備課質(zhì)量。沒(méi)有精心的預(yù)設(shè)，就沒(méi)有精彩的生成。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，部分教師存在對(duì)教材挖掘不透，教法設(shè)計(jì)不夠靈活，沒(méi)能從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。這些現(xiàn)象主要存在于青年教師。集體備課活動(dòng)為解決這個(gè)突出矛盾提供了策略。本學(xué)期，我校將嘗試開(kāi)展平行班集體備課活動(dòng)，備課內(nèi)容突出教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的確定，教學(xué)過(guò)程中重難點(diǎn)的突破，鞏固練習(xí)的設(shè)計(jì)等主體內(nèi)容；使用教案的教師必須加注自己的意見(jiàn)，并作進(jìn)一步修改。采用單元備課的形式，分任務(wù)，定目標(biāo)，學(xué)校跟蹤聽(tīng)課，及時(shí)總結(jié)反思。（2）關(guān)注課堂，深入開(kāi)展新上崗教師匯報(bào)課，骨干教師示范課，同課異構(gòu)等活動(dòng)，促進(jìn)課堂質(zhì)量的不斷提高。以同課異構(gòu)為基礎(chǔ)，通過(guò)骨干教師示范引領(lǐng)，新上崗教師匯報(bào)展示，查找在課堂中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)交流，促進(jìn)學(xué)習(xí)。進(jìn)一步提高教師聽(tīng)評(píng)課工作的積極性，教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于12節(jié)，教員組長(zhǎng)不少于20節(jié)，教務(wù)主任不少于30節(jié)，且有聽(tīng)課記錄。（3）、深入開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提高。本學(xué)期的校本培訓(xùn)的重點(diǎn)放在教師吃透教材，分析教材這兩方面上，以繼續(xù)教育教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容，通過(guò)交流學(xué)習(xí)，讓每位教師都能掌握教材，以便自己能夠熟練的編制試卷，為各年級(jí)開(kāi)展單元測(cè)試提供資源保障。還要積極利用多媒體資源有效地開(kāi)展各種關(guān)于提高課堂教學(xué)水平的專業(yè)講座和教研交流活動(dòng)。同時(shí)，積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)支持教師外出培訓(xùn)，并及時(shí)做好返校后的三級(jí)校本培訓(xùn)活動(dòng)。（4）、以“課改十年，講述我的教育故事”征文活動(dòng)為契機(jī)，在全校范圍內(nèi)，開(kāi)展“教育故事，教學(xué)論文、教學(xué)案例、電教論文”評(píng)比活動(dòng)。加強(qiáng)教師文章發(fā)表力度，以經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)、職稱晉升為手段，不斷提高教師論文發(fā)表的積極性，嚴(yán)格按照中心學(xué)校工作計(jì)劃文件要求：“凡參加職稱評(píng)審的教師必須有文章發(fā)表，否則不予考慮”，切實(shí)做好教育文章的評(píng)比收集活動(dòng)。
學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)：
新的一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，本學(xué)期我擔(dān)任高二化學(xué)2、4、7、11班共4個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，兼高二(2)班的班主任，剛剛參加工作，算是簡(jiǎn)單的談?wù)勛约旱淖龇ò伞?BR> 首先，我想感謝高二備課組，高二化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體。
高二化學(xué)組在以余竹老師為科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)拼搏，銳意進(jìn)取，著眼創(chuàng)新。
開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的`成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)。
現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。
該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展以學(xué)生為主體的教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。
能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成。
堅(jiān)持每周周四進(jìn)行一次關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。
每次新課前的備課都是集體進(jìn)行的，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定，真正實(shí)現(xiàn)李校所說(shuō)的資源共享;備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新、觀看優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)等。
一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。
經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，我的教學(xué)水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇六
新的一輪高一開(kāi)始，幾個(gè)問(wèn)題自然擺在了我們的面前：
1、高中物理我們到底要教給學(xué)生什么?(三年規(guī)劃目標(biāo))。
高中階段的學(xué)科目標(biāo)：物理學(xué)科本身就是一門科學(xué)性很強(qiáng)的自然科學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中如何打好學(xué)生基礎(chǔ)、發(fā)展思維、挖掘潛力、培養(yǎng)能力是所有物理老師共同關(guān)注的課題。
在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系這一角度認(rèn)識(shí)物理學(xué)的作用。
在操作領(lǐng)域方面提出培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力、自學(xué)能力。初步學(xué)會(huì)科學(xué)地研究物理問(wèn)題，尋找物理規(guī)律的方法。對(duì)能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求。
在情意領(lǐng)域方面規(guī)定培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于探索、積極進(jìn)取的精神。結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育。
培養(yǎng)學(xué)生的五種能力，打好基礎(chǔ)，應(yīng)對(duì)高考。
2、高一目標(biāo)是什么?
高一是學(xué)生整個(gè)高中階段的第一年，這一年的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)展至關(guān)重要。
高一是基礎(chǔ)，特別是本學(xué)期，是入門期。
是克服物理難學(xué)、懼怕物理心理的關(guān)鍵時(shí)期;。
在知識(shí)上是基礎(chǔ);。
在學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)上;。
轉(zhuǎn)載自 XUEfen.cOm.CN
學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上;。
在培養(yǎng)規(guī)范上;。
在良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成上。
3、應(yīng)當(dāng)怎么教?(教師的行動(dòng))對(duì)應(yīng)新的`形勢(shì)，我們應(yīng)當(dāng)怎么教?
新的課程改革的形勢(shì)和規(guī)范辦學(xué)的形勢(shì)，今年8月22日會(huì)議上教育局提出繼續(xù)堅(jiān)持兩個(gè)不動(dòng)搖。
新課程改革當(dāng)然不僅僅是更換一套教材那么簡(jiǎn)單，教師教學(xué)方式要實(shí)現(xiàn)從組織教學(xué)到動(dòng)機(jī)激發(fā)，從講授知識(shí)到主動(dòng)求知，從鞏固知識(shí)到自我實(shí)現(xiàn)的轉(zhuǎn)變，而轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的目的又在于實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇七
2005～度第2學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
班級(jí)。
高二（3）。
班主任。
熊鳳蘭。
人數(shù)。
65。
男：43。
班
級(jí)
主
要
工
作
組織學(xué)生參加期中考試。
準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)。
主題班會(huì)：如何搞好學(xué)習(xí)。
女：22。
班
級(jí)
基
本
情
況
分
析
現(xiàn)有人數(shù)65人，男43人，女22人；其中浙江轉(zhuǎn)來(lái)的健美操集訓(xùn)隊(duì)的壽f超同學(xué)本學(xué)期集訓(xùn)任務(wù)比較多，因而來(lái)校上課的時(shí)間將會(huì)較上學(xué)期少。
開(kāi)學(xué)之初，認(rèn)真檢查了全班同學(xué)的寒假作業(yè)；現(xiàn)同學(xué)進(jìn)入了正常的`學(xué)習(xí)秩序當(dāng)中，學(xué)習(xí)勢(shì)頭好。
課本劇的比賽。
主題班會(huì)：法制教育。
班
級(jí)
建
設(shè)
目
標(biāo)
繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)干的工作能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
期末考試。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治會(huì)考。
進(jìn)入高三學(xué)習(xí)的動(dòng)員大會(huì)。
班
級(jí)
主
要
工
作
檢查學(xué)生寒假作業(yè)，學(xué)生注冊(cè)報(bào)到。
開(kāi)好第一次主題班會(huì)：總結(jié)與目標(biāo)。
表彰優(yōu)秀學(xué)生。
年
級(jí)
意
見(jiàn)
政
教
處
意
見(jiàn)
布置新學(xué)期的黑板報(bào)。
主題班會(huì)：感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)高二。
乒乓球比賽。
學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇八
1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
2.能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4.能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
5.認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛(ài)護(hù)人民幣。
6.初步體驗(yàn)收集、整理、描述、分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù)。
7.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
8.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
9.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學(xué)要求及重難點(diǎn)。
1、能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
2、能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)。
3、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛(ài)護(hù)人民幣。
五、教學(xué)措施。
1.認(rèn)真研究教科書(shū)，提升教學(xué)理念，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，充分利用教材資源，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活，使之進(jìn)入課堂。
2.采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.加強(qiáng)演示、觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程。
4.在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。
5在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、偏、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)滲透思想品德教育。
7、對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇九
本學(xué)期自3月9日開(kāi)始至6月末結(jié)束，除去周末節(jié)假日和生物地理中考，八年級(jí)在校上課時(shí)間僅有13周左右，因此時(shí)間比較緊張。
本冊(cè)教材共10個(gè)單元，每個(gè)單元均為八頁(yè)，比八上多了一整頁(yè)，這頁(yè)是以短篇閱讀為核心整體設(shè)計(jì)的頁(yè)面。3a側(cè)重于通讀，要求學(xué)生通過(guò)整體快速閱讀回答問(wèn)題。3b著重對(duì)閱讀的細(xì)節(jié)信息進(jìn)行檢測(cè)。3c除了有結(jié)合閱讀內(nèi)容的'提問(wèn)，還有聯(lián)系實(shí)際的討論。課本內(nèi)容比較多，難度大。
本學(xué)期還要進(jìn)行地理生物的中考，因此學(xué)生們課下學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間會(huì)相對(duì)減少，課堂會(huì)成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主陣地，課堂容量會(huì)很大，因此需要打造高效課堂。
以下是本學(xué)期的具體課時(shí)安排：
兩個(gè)早自習(xí)，預(yù)習(xí)或跟讀學(xué)習(xí)單詞發(fā)音，記憶單詞拼寫(xiě)，跟讀兩遍課文或?qū)υ挘Ｓ鄷r(shí)間自己支配，或讀或背課文，時(shí)間允許的話，適當(dāng)?shù)穆?tīng)寫(xiě)。
每單元第一課時(shí)進(jìn)行sectiona的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，2d對(duì)話講解和操練，grammarfocus的總結(jié)和練習(xí)。
第二課時(shí)進(jìn)行3a的閱讀、講解、復(fù)述及練習(xí)。
第三課時(shí)前半部分用于處理sectiona的練習(xí)核對(duì)和講解，后半部分sectionb的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
第四課時(shí)最后的大閱讀，通過(guò)2c——2e的練習(xí)來(lái)進(jìn)行閱讀，利用同步表格進(jìn)行理解和復(fù)述，最后講解語(yǔ)言知識(shí)。
第五課時(shí)處理剩余練習(xí)題并進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。
第六課時(shí)單元檢測(cè)，利用課活時(shí)間反饋。
學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇十
新的學(xué)年開(kāi)始了，為了在有效的時(shí)間內(nèi)有目的、有計(jì)劃的搞好歷史學(xué)科教學(xué)，特制定本計(jì)劃。
一．指導(dǎo)思想。
以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注重探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)探索新的教學(xué)途徑、改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
二．學(xué)生基本情況分析。
初三年級(jí)學(xué)生的心理、生理處于變化時(shí)期，其思想波動(dòng)幅度大，對(duì)于世界歷史的學(xué)習(xí)缺少一定的心理準(zhǔn)備。從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好，但不同班級(jí)的學(xué)生在個(gè)性、學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面截然不同。面對(duì)新學(xué)期學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步改革、學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，加之有些學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠，教師應(yīng)幫助他們正確自身實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，分析其學(xué)習(xí)情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。
三．教材分析。
1.教材特點(diǎn)。
本學(xué)期要學(xué)習(xí)人教版《世界歷史》九年級(jí)上、下冊(cè)，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體。可讀性強(qiáng)，圖文并茂，且有許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。
2.教材內(nèi)容。
《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容包括：西方文明之源、資本主義時(shí)代的曙光、英法美日俄等國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命及資本主義的發(fā)展、兩次工業(yè)革命、國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生等。
《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容包括：國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展及挫折、國(guó)際關(guān)系格局的發(fā)展演變、亞非拉美民族獨(dú)立和解放運(yùn)動(dòng)等。
3.教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)文化的`發(fā)展。
教材難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。
4.內(nèi)容分析。
隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，原始社會(huì)逐漸被階級(jí)社會(huì)所代替，從五六千年前開(kāi)始，在亞非的大河流域、歐洲的希臘和羅馬相繼誕生了燦爛的古代文明，出現(xiàn)了國(guó)家，進(jìn)入了奴隸社會(huì)。
世界近代史是16世紀(jì)前后至20世紀(jì)初資本主義社會(huì)形態(tài)醞釀、產(chǎn)生和發(fā)展的歷史。在這一歷史階段中，人類逐漸步入相互聯(lián)系、相互依賴的世界一體化階段，進(jìn)而產(chǎn)生了真正意義上的世界歷史。
世界現(xiàn)代史主要反映第一次世界大戰(zhàn)和俄國(guó)十月社會(huì)主義革命以來(lái)世界歷史發(fā)展的基本進(jìn)程。進(jìn)入現(xiàn)代以來(lái)，世界日益成為密不可分的整體。在經(jīng)濟(jì)全球化推動(dòng)下，形成了世界各國(guó)相互依存又相互競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)雜局面。
四．教學(xué)目標(biāo)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)，培養(yǎng)運(yùn)用歷史知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高各方面素養(yǎng)。
五．主要措施。
1.細(xì)讀中考說(shuō)明、課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步分析歷年來(lái)的中考試題，拓展視野，把握中考脈搏。
2.全面完整的閱讀全套教材，理清教材體系安排，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)，合理安排教學(xué)內(nèi)容。
3.在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等、民主的人際關(guān)系，尊重學(xué)生的差異，鼓勵(lì)探索整理，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍，注意師生雙方交往、互動(dòng)、分享彼此的思考、認(rèn)識(shí)、交流彼此的情感、觀念，形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。
4.使學(xué)生積極主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
5.針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，制定行之有效的教學(xué)方法，尤其是對(duì)關(guān)鍵學(xué)生要因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都有收獲，更要注重對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理輔導(dǎo)，緩解壓力。
六．教學(xué)進(jìn)度安排。
教學(xué)時(shí)間及內(nèi)容的具體安排：
第一周《世界歷史》上冊(cè)第1-4課。
第二周《世界歷史》上冊(cè)第5-9課。
第三周《世界歷史》上冊(cè)第10、11、12課。
第四周《世界歷史》上冊(cè)13、14課。
第五周《世界歷史》上冊(cè)復(fù)習(xí)測(cè)試。
第六周《世界歷史》上冊(cè)第15、16、17課。
第七周《世界歷史》上冊(cè)第18、19、20課。
第八周《世界歷史》上冊(cè)第21、22、課。
第九周《世界歷史》上冊(cè)復(fù)習(xí)期中測(cè)試。
第十周《世界歷史》下冊(cè)第1、2、3課。
第十一周《世界歷史》下冊(cè)第4、5、6課。
第十二周《世界歷史》下冊(cè)第7、8、9課。
第十三周《世界歷史》下冊(cè)第10、11、12課。
第十四周《世界歷史》下冊(cè)第13、14、15課。
第十五周《世界歷史》下冊(cè)第16、17、18課。
學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇十一
冬去春來(lái)預(yù)示著新的學(xué)期已向我們走來(lái)，在新的學(xué)期里為了做到，工作有遵循，前進(jìn)有方向，發(fā)展有目標(biāo)，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做，特?cái)M定2010至度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
以興隆臺(tái)區(qū)教育工作要點(diǎn)和學(xué)校2010至20總體計(jì)劃為指針；以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)；以學(xué)?！秳?dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)工資實(shí)施方案》、和《學(xué)校教學(xué)常規(guī)量化考評(píng)方案》為依據(jù)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為使我校的教育能跨上一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。
二、總體目標(biāo)。
1、教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)工作在各項(xiàng)工作中的中心地位不動(dòng)搖,把“全面提高教學(xué)質(zhì)量”確定為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。
2、抓好教學(xué)觀摩活動(dòng)，以匯報(bào)課、公開(kāi)課、研究課、示范課等課堂教學(xué)形式為載體，學(xué)校將從集體備課到課堂教學(xué),從課后反思到教研活動(dòng),從教師教學(xué)到集體研究,從教學(xué)常規(guī)到教學(xué)管理逐一抓細(xì)抓實(shí)。通過(guò)教學(xué)觀摩活動(dòng),引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，用好教材，不斷反思自己的教學(xué)行為,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的有效性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
3、做好過(guò)程性質(zhì)量監(jiān)控工作。學(xué)校將對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進(jìn)行兩次月考。把期中考試和月考后的質(zhì)量反思做為活動(dòng)的重點(diǎn),各個(gè)教研組要在檢測(cè)后一周的時(shí)間里,組織全體教師，本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,改進(jìn)教學(xué)的目的,從試卷、學(xué)生、教師自身三方面做出詳盡全面的分析。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，優(yōu)化教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、今年畢業(yè)班的整體工作思路是：抓兩頭帶中間，明確任務(wù)目標(biāo)，積極落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，打好質(zhì)量翻身仗。圍繞工作思路，計(jì)劃從以下幾方面抓起：
(1)開(kāi)學(xué)第二周進(jìn)行復(fù)習(xí)動(dòng)員，明確今年中考目標(biāo)任務(wù)，激勵(lì)斗志。
(2)切實(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好階段性回顧總結(jié)工作。
(3)加大中考信息搜尋力度，及時(shí)了解中考動(dòng)向。
(4)明確復(fù)習(xí)階段教師教案、學(xué)生作業(yè)的要求。教案以實(shí)用、簡(jiǎn)潔為原則，作業(yè)以糾錯(cuò)有效為重點(diǎn)，特別要讓糾錯(cuò)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
(5)教務(wù)處以中等生提高，政教處以學(xué)風(fēng)、紀(jì)律的強(qiáng)化為工作重點(diǎn)，抓好落實(shí)。
5、以校本教研為載體。
繼續(xù)實(shí)施分層教研,重點(diǎn)抓好教研組教研。將在總結(jié)前面教研工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)構(gòu)建由“一線教師--教研組--學(xué)?！苯M成的三級(jí)立體式教研網(wǎng)絡(luò),在實(shí)現(xiàn)校本教研工作的整體推進(jìn)的同時(shí),重點(diǎn)抓好教研組的組內(nèi)教研,引領(lǐng)各教研組聚焦日常教學(xué)中存在的具有普遍性的某一個(gè)問(wèn)題,以這個(gè)問(wèn)題作為研究主題,依照“教學(xué)--問(wèn)題--反思--設(shè)計(jì)--實(shí)踐--反思”的模式進(jìn)行實(shí)踐探索,把問(wèn)題、行動(dòng)和研究貫穿在一起，真正讓教研組“開(kāi)展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問(wèn)題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”,從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng)，最終達(dá)到教學(xué)水平整體上升和教學(xué)質(zhì)量全面提高的目的。
6、認(rèn)真做好抓好常規(guī)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)工作。
新學(xué)期,學(xué)校要求全體教師必須做好“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真批改、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真教研”的“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)活動(dòng)。廣泛開(kāi)展的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，我們要求每位教師每周分別聽(tīng)本組或其它組教師一節(jié)課。并做到有聽(tīng)課、有評(píng)課,評(píng)課不僅要評(píng)出優(yōu)點(diǎn),而且要指出不足和改進(jìn)的建議。
狠抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作：本學(xué)期，學(xué)校將加大實(shí)驗(yàn)器材和藥品的資金投入力度，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的常規(guī)管理，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)儀器等各種教學(xué)設(shè)施的利用率，積極創(chuàng)造條件保證實(shí)驗(yàn)的必備物品,提高實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率。教務(wù)處定期對(duì)各年級(jí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展情況，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能掌握情況,進(jìn)行調(diào)查和抽查，促使實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作落在實(shí)處，并將實(shí)驗(yàn)教學(xué)在量化考核中適當(dāng)?shù)膬A斜。
狠抓電化教學(xué)工作,實(shí)現(xiàn)教育信息化。鼓勵(lì)廣大教師在繼承傳統(tǒng)教學(xué)手段的同時(shí),積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué),充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育下載資源，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法及師生互動(dòng)方式的變革。鼓勵(lì)教師應(yīng)用和開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)課件,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。學(xué)校將在月量化考核，評(píng)優(yōu)等方面加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。
7、加大教學(xué)效果的考核力度，引導(dǎo)教師時(shí)時(shí)想教學(xué)，事事為教學(xué)，力爭(zhēng)教師的教學(xué)熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有一定程度的.提高。
8、加大對(duì)初三教學(xué)的管理力度，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和教師的緊迫感，努力提高畢業(yè)生的報(bào)名率和升學(xué)率，力爭(zhēng)20的升學(xué)率在的基礎(chǔ)上有一定程度的提高，完成市教委下發(fā)的重點(diǎn)高中的升學(xué)指標(biāo)，(達(dá)到本學(xué)區(qū)報(bào)考人數(shù)的百分之二十三以上)。力爭(zhēng)升學(xué)率達(dá)到應(yīng)畢業(yè)人數(shù)的百分之九十五以上。
9、抓好對(duì)特長(zhǎng)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，要求每名教師輔導(dǎo)對(duì)象不得少于兩人，做到特長(zhǎng)生能脫穎而出，成為各科學(xué)習(xí)的表率，以此促進(jìn)總體教學(xué)水平的提高。學(xué)困生通過(guò)教師的個(gè)別輔導(dǎo)幫教能逐步提高學(xué)習(xí)興趣,本著“不求人人升學(xué)、但求各個(gè)成才”的原則，杜絕出現(xiàn)因厭學(xué)而輟學(xué)的現(xiàn)象,使學(xué)苗的鞏固率達(dá)到百分之九十八以上。
10、改革和完善課堂教學(xué)方法，建立新的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，為中考全面改革奠定基礎(chǔ)。
11、注重體育衛(wèi)生工作，確保大課間的時(shí)間和學(xué)生的活動(dòng)量。在體育教學(xué)方面要執(zhí)行新的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，力求學(xué)生的身體合格率和體育達(dá)標(biāo)率達(dá)到百分之九十以上；初三中考的體育加試優(yōu)秀率達(dá)到百分之五十以上，合格率達(dá)到百分之八十五以上。
12、注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，要求理、化、生的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率達(dá)到百分之百，進(jìn)入四月份要加大對(duì)初三學(xué)生動(dòng)手試驗(yàn)?zāi)芰臀C(jī)抄作能力的培養(yǎng)力度，力爭(zhēng)中考的理、化實(shí)驗(yàn)加試和微機(jī)操作加試優(yōu)秀率、合格率不低于或能略高于其它各校。
13、本著活動(dòng)育人陶冶情操的原則，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)潛移默化的環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的輔助教學(xué)活動(dòng)，利用“五四”青年節(jié)，“五一”勞動(dòng)節(jié)，“七一”黨的生日等機(jī)會(huì)配合學(xué)校的總體安排開(kāi)展歌詠、繪畫(huà)，演講等一系列活動(dòng)，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義的教育，使學(xué)生初步樹(shù)立科學(xué)的幸福觀，苦樂(lè)觀和人生觀，明確自己的學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立崇高的理想，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)，民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而努力奮斗，爭(zhēng)做合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
14、加大用教學(xué)成果來(lái)考核任課教師的考核力度，進(jìn)行兩次考核(期中和期末)，具體實(shí)施細(xì)則見(jiàn)教務(wù)處量化考核方案。
15、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，教師要端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式方法，提高教學(xué)效率，向課堂要質(zhì)量。要科學(xué)安排并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，不得趕超或拖延教學(xué)進(jìn)度。
三、教學(xué)的管理與考評(píng)。
1、嚴(yán)把上課關(guān)，按市教委頒發(fā)的《課堂教學(xué)十項(xiàng)要求》查課，聽(tīng)課和評(píng)課。教務(wù)處加大查課的力度，嚴(yán)禁丟課、漏課和遲到、早退及中途間離課堂的現(xiàn)象發(fā)生，一經(jīng)出現(xiàn)要嚴(yán)格按課堂教學(xué)量化考評(píng)方案的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不允許有體罰和變象體罰及有損學(xué)生人格尊嚴(yán)的現(xiàn)象發(fā)生。創(chuàng)立和諧的師生氛圍，在查課中發(fā)現(xiàn)有學(xué)生舉報(bào)有上述的現(xiàn)象，要按考核規(guī)定扣除相應(yīng)的量化考核分?jǐn)?shù)。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理與考評(píng)，教務(wù)處要于每個(gè)月分別進(jìn)行不定時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況、實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生情況和實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理情況的檢查，發(fā)現(xiàn)漏洞及時(shí)補(bǔ)救并扣除相應(yīng)的量化分?jǐn)?shù)。
4、加強(qiáng)備課薄的檢查力度，每學(xué)期要檢查三次備課薄，美術(shù)、音樂(lè)、衛(wèi)生、綜合實(shí)踐、體育必須備出超前一周課，其它學(xué)科必須提前備出三節(jié)課來(lái)，要求教案(書(shū)寫(xiě)、電子文稿)詳略得當(dāng)、字跡工整、清晰、無(wú)錯(cuò)別字、格式統(tǒng)一、文圖并茂、圖形準(zhǔn)確、板面規(guī)范合理。期初，在第一周末由組長(zhǎng)統(tǒng)一收備課簿，然后上交教務(wù)處，要求有提前一周的備課量。期中在第八周末(周五下班前)上交備課簿。期末，在十六周末(周五下班前)，備課教師應(yīng)該完成本學(xué)期全部應(yīng)授課節(jié)數(shù)。對(duì)于不備課，對(duì)于沒(méi)有提前備課量的教師給予扣除相應(yīng)的量化分?jǐn)?shù)處理。
5、促進(jìn)教師間的相互交流，加強(qiáng)聽(tīng)課記錄的檢查，希望老師們積極踴躍的參加聽(tīng)課活動(dòng)。要求每周至少一節(jié)，每學(xué)期檢查兩次，一次在期中第八周，期末在第十八周檢查，年輕教師至少聽(tīng)課18節(jié)，老教師可以根據(jù)年齡決定所聽(tīng)課的節(jié)數(shù)，不聽(tīng)課或者所聽(tīng)課節(jié)少的按規(guī)定扣除相應(yīng)的量化分。
6、切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高各科作業(yè)的批改質(zhì)量，要求作業(yè)體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)，體現(xiàn)不同學(xué)科和不同層次的教學(xué)特點(diǎn)，讓每一名學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)，教務(wù)處于第六周，第十六周先后兩次檢查教師的批改記錄，并按規(guī)定記入量化。各科作業(yè)的周批改量參數(shù)如下：(語(yǔ)文1次；大作文每學(xué)期6次；數(shù)學(xué)2次；理化1次；外語(yǔ)2次；其它每周一次)。
7、工作要做到計(jì)劃明確，避免教學(xué)的盲目性和無(wú)序性，真正做到“時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做；人人有事做，事事有人做”，教務(wù)處于第一周和第十六周檢查教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，并能順利地完成計(jì)劃，杜絕教學(xué)的隨意性。
8、注意教學(xué)成績(jī)的考核與提高，本學(xué)期組織全員性的大考兩次，一次第十周的期中考試，一次期末考試，組織初一、初二綜合競(jìng)賽考試兩次，第五周末，第十四周末，組織初三的綜合競(jìng)賽考試三次，第一周末、第五周末、和第十四周末，并及時(shí)總結(jié)，查找教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。
9、建立我校教師自己的題庫(kù)，本學(xué)期組織我校所有筆試學(xué)科教師每個(gè)月出一套試題，促進(jìn)教師之間的互相學(xué)習(xí)與交流，使我校的教學(xué)水平能上一個(gè)新的臺(tái)階。
10、加大教職工的考紀(jì)考勤力度，實(shí)行一日三簽制，即：早簽到、午簽到，晚簽退，相互制約，上下?tīng)恐?，每天以校?jí)領(lǐng)導(dǎo)為核心組織不定時(shí)查崗查課，教師有事外出要請(qǐng)會(huì)假，實(shí)行臨時(shí)外出簽卡制，每個(gè)月給四次會(huì)假機(jī)會(huì)，半天以內(nèi)的事假向帶班領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，一天以上(含一天)的病事假需向校長(zhǎng)請(qǐng)假。教務(wù)處做到每月一統(tǒng)計(jì)，每月一上墻，每月一存檔，鼓勵(lì)教師出滿勤，實(shí)行期末出滿勤獎(jiǎng)勵(lì)加分制。
學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇十二
本學(xué)期的工作以《延慶縣教育委員會(huì)20xx年工作要點(diǎn)》為指導(dǎo)，依據(jù)《延慶縣第八中學(xué)20xx――20xx年發(fā)展規(guī)劃》安排，遵循“教師第一、學(xué)生為本、和諧發(fā)展”的指導(dǎo)思想，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在不斷固化已有成型經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，繼續(xù)弘揚(yáng)八中精神，開(kāi)拓進(jìn)取，加快學(xué)校發(fā)展步伐。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高干部教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)，維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定；圍繞著質(zhì)量中心，深入開(kāi)放式辦學(xué)與課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，使教學(xué)質(zhì)量不斷提升；堅(jiān)持德育生活化方向，采取德智并舉、全員育人的措施，抓住社會(huì)大課堂活動(dòng)的機(jī)遇，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；全面完成“十一五”規(guī)劃各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，為第六輪校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制學(xué)校工作驗(yàn)收奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、重點(diǎn)工作任務(wù)及推進(jìn)措施。
（一）城鄉(xiāng)學(xué)?！笆掷帧惫ぷ?。
工作主題：提高干部教師專業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
創(chuàng)新“手拉手”工作形式，推進(jìn)“手拉手”工作深入開(kāi)展。
繼續(xù)深化手拉手活動(dòng)。派老師到豐臺(tái)二中共同“說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)課”，派初三優(yōu)秀生到豐臺(tái)二中“留學(xué)”。
工作主題：深化學(xué)?？茖W(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理。
1.合理崗位設(shè)置開(kāi)足課程，開(kāi)齊課時(shí)。
2.我校將對(duì)開(kāi)放式辦學(xué)進(jìn)行全面總結(jié)，提煉成功經(jīng)驗(yàn)，形成工作機(jī)制，并在今后的工作中不斷加以豐富和完善。
3.以備課組文化和團(tuán)隊(duì)口號(hào)為突破口，逐漸定型和積累有效管理的模式，并將其固化為我校文化，最終形成豐厚的我校文化積淀，。
4.在學(xué)生教育方面，要徹底改變與現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代教育方法相違背的做法，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，構(gòu)建新型教育管理模式，促進(jìn)學(xué)生全面而有特色發(fā)展，我校以校長(zhǎng)提出的“和諧師生關(guān)系，就是教學(xué)質(zhì)量”這一理念為突破口，引深“提高課堂教學(xué)和諧師生關(guān)系就是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量”在不同層面的培訓(xùn)中加以滲透。
（1）根據(jù)不同學(xué)段的學(xué)生特點(diǎn)，有目標(biāo)的關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、動(dòng)力、自信心，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情緒因素，定出年級(jí)的目標(biāo)。
（2）學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，在以教研組為單位學(xué)習(xí)縣教研室的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表的基礎(chǔ)之上，認(rèn)真理解，并以此為依據(jù)，教師要充分關(guān)注創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。采取積極有效的措施最大限度地減少學(xué)科學(xué)困生。
（3）充分關(guān)注以能力為導(dǎo)向的教學(xué)過(guò)程。
（4）積極采取措施保證學(xué)生每天8小時(shí)以上的睡眠時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多地進(jìn)行課外閱讀，指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)盡可能少地參加課外輔導(dǎo)班。
（三）干部教師隊(duì)伍建設(shè)。
工作主題：提升理念，豐富方法，促進(jìn)干部教師專業(yè)素養(yǎng)提升。
1.借助現(xiàn)代信息化技術(shù)和教委組織的相關(guān)高層理論培訓(xùn)并與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)干部管理素養(yǎng)提升，進(jìn)一步增強(qiáng)各級(jí)干部對(duì)教育教學(xué)管理工作的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。
2.在教師培訓(xùn)方面，既要注重高端培訓(xùn)，也要加強(qiáng)低端培訓(xùn)。
為了促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，我校準(zhǔn)備繼續(xù)采取以下措施：
（1）解讀課標(biāo)與考核辦法。各學(xué)科要以學(xué)科組為單位，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，細(xì)致的解讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)把握學(xué)科性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)建議以及本學(xué)科的教學(xué)改革方向。要求教研組長(zhǎng)安排好每次活動(dòng)的主講人和學(xué)習(xí)內(nèi)容，并上報(bào)教學(xué)處。每月月底教學(xué)處將對(duì)本月所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行書(shū)面考核。
（2）繼續(xù)堅(jiān)持理科教師每周一題制度和做中考成套試卷的方法，本學(xué)期根據(jù)教研室的要求語(yǔ)文英語(yǔ)教師隔周進(jìn)行作文和基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，非中考科目仍堅(jiān)持原來(lái)的做法，收集本學(xué)科相關(guān)文獻(xiàn)資料，或者做高考題。每月月底測(cè)試時(shí)會(huì)對(duì)這部分內(nèi)容有所涉及。
（3）教師考場(chǎng)：積極參與教研室在寒假期間組織的中考學(xué)科專業(yè)測(cè)試活動(dòng)，同時(shí)學(xué)校將會(huì)在期末測(cè)驗(yàn)時(shí)，組織中考學(xué)科教師和初三學(xué)生一起答卷。
（4）同上一節(jié)課活動(dòng)。以教研組為單位，圍繞同一課題，同學(xué)科教師同上一節(jié)課，群策群力共同研究。同時(shí)教師要將本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、點(diǎn)評(píng)、反思等相關(guān)材料，加以匯總整理，及時(shí)上交教學(xué)處。教研組長(zhǎng)要將本組的活動(dòng)安排明確的寫(xiě)入教研組活動(dòng)計(jì)劃。
（5）課后反思。要把一周中最精彩的一節(jié)課通過(guò)課堂實(shí)錄的形式記錄下來(lái)，連同對(duì)本節(jié)課的自評(píng)和他評(píng)一同掛在教師研修網(wǎng)上，共其他教師觀摩學(xué)習(xí)。
（6）發(fā)揮骨干教師的作用。充分發(fā)揮縣校級(jí)骨干教師的示范、帶動(dòng)、引領(lǐng)和輻射作用，鼓勵(lì)教齡在三年以下的教師與骨干教師自愿結(jié)成師徒幫帶關(guān)系，骨干教師每學(xué)期要推出一節(jié)示范課，青年教師要上一節(jié)匯報(bào)課。
（四）課堂教學(xué)改革工作。
工作主題：轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式方法，打造高效課堂。
1.密切關(guān)注初三復(fù)習(xí)進(jìn)程，多種形式做好師生思想工作，積極穩(wěn)妥做好初三復(fù)習(xí)、應(yīng)考、組考工作（初三復(fù)習(xí)研討會(huì):通過(guò)宣講教研室提供的《抓住專題復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率》強(qiáng)化專題復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課的基本要求的落實(shí)、百日誓師會(huì)、各層次學(xué)生動(dòng)員會(huì)等），確保完成中考質(zhì)量指標(biāo)。
2.原有好的做法繼續(xù)堅(jiān)持和規(guī)范，把常規(guī)做扎實(shí)。
（1）關(guān)于集體備課：時(shí)間要保證（每周三次，備課組自選的一次要保證）；“四定（定時(shí)間，定地點(diǎn)，定中心發(fā)言人，定內(nèi)容）”、“五備（備課標(biāo)，備教材，備教法，備學(xué)法，備練習(xí)）”、“四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容）”、二研討（研討如何體現(xiàn)層次性，讓每個(gè)學(xué)生都有收獲，研討怎樣達(dá)成教學(xué)目標(biāo)）、一禁止（禁止備課時(shí)間抄寫(xiě)教案，目的是使大家進(jìn)入研究狀態(tài)）要保證；備課質(zhì)量檢查和備課組評(píng)價(jià)要保證（干部抽查參加備課組活動(dòng)、教學(xué)處固定檢查、教案質(zhì)量檢查：體育教師的教案由劉麗負(fù)責(zé)檢查簽字，學(xué)校抽查）。
（2）關(guān)于作業(yè)的批改：作業(yè)的批改和個(gè)別輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸，要嚴(yán)把批改作業(yè)關(guān)，獨(dú)立完成、及時(shí)批閱、及時(shí)改正，作業(yè)質(zhì)量不能保證，教學(xué)就沒(méi)有保證。圍繞作業(yè)問(wèn)題，要完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從整潔美觀、數(shù)量、改錯(cuò)、評(píng)語(yǔ)、部分學(xué)生面批情況等方面進(jìn)行定期檢查評(píng)價(jià)，還要定期舉辦作業(yè)展覽，讓師生參觀，對(duì)比。對(duì)筆記本、練習(xí)本、改錯(cuò)本、積累本等也要進(jìn)行相應(yīng)的檢查。
（3）關(guān)于解讀課標(biāo)并考核課標(biāo)：繼續(xù)往下落實(shí)。集體備課必須參照課標(biāo)和考試說(shuō)明，初一和初二要以課標(biāo)為準(zhǔn)(3.4.5三個(gè)月份的月底共計(jì)三次，學(xué)以致用，每次備課組活動(dòng)前自己先打開(kāi)課程標(biāo)準(zhǔn)看一看，準(zhǔn)確的把握教學(xué)目標(biāo)。準(zhǔn)確的鞏固練習(xí)，在講授新課時(shí)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，中考復(fù)習(xí)時(shí)再看中考說(shuō)明）。
（5）關(guān)于課后反思和資源網(wǎng)的使用：繼續(xù)堅(jiān)持和深化，今年增加網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng)，教學(xué)處和信息中心拿出評(píng)價(jià)辦法要對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。的利用不夠。學(xué)校的資源利用不足。網(wǎng)上教研與信息資源的整合使用，初三中考五科網(wǎng)上評(píng)課有突破。開(kāi)展優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)?；緲?biāo)準(zhǔn)：基于問(wèn)題不斷解決的教研活動(dòng)規(guī)范且效果顯著；組中縣校層面的骨干教師充分發(fā)揮作用；組內(nèi)成員狀態(tài)好，教學(xué)教研水平不斷提升。要把一周中最精彩的片段通過(guò)課堂實(shí)錄的形式記錄下來(lái)，連同對(duì)本節(jié)課的自評(píng)和他評(píng)一同掛在教師研修網(wǎng)上，共其他教師觀摩學(xué)習(xí)。
學(xué)校要繼續(xù)評(píng)選優(yōu)秀備課組，并加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。
（6）繼續(xù)開(kāi)展學(xué)案導(dǎo)學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的嘗試與研究，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為主題繼續(xù)開(kāi)展同上一節(jié)課活動(dòng)（初一和初二參加）。在專題課型的研究上要有所嘗試和突破，各個(gè)備課組要研究一類課型，力爭(zhēng)有所成果，積極申報(bào)專題課型階段性成果，每個(gè)備課組都要申報(bào)（配合根據(jù)教研員的要求，校內(nèi)負(fù)責(zé)人：教研組長(zhǎng)確定活動(dòng)方案，主題，成果）。
（五）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系建設(shè)工作。
工作主題：整體構(gòu)建完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系。
1.我校繼續(xù)布置教師作業(yè)和設(shè)置教師考場(chǎng)：繼續(xù)堅(jiān)持理科教師每周一題制度，本學(xué)期仍根據(jù)教研室的要求語(yǔ)文教師隔周進(jìn)行作文和語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，非中考科目仍堅(jiān)持原來(lái)的做法，收集本學(xué)科相關(guān)文獻(xiàn)資料，做高考題。每月月底測(cè)試時(shí)會(huì)對(duì)這部分內(nèi)容有所涉及。增加學(xué)科專業(yè)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的梳理工作：教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)任務(wù)分工，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)自07年―09年中考（非中考科目以學(xué)年考試卷為準(zhǔn)）出現(xiàn)的頻率、分值、生成的辦法逐個(gè)進(jìn)行梳理，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)配套5個(gè)相應(yīng)題型。這項(xiàng)工作學(xué)期末驗(yàn)收交流，學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，細(xì)化各種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
大事安排表。
1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2.校長(zhǎng)講解工作思路。
1.中考報(bào)名。
2.初三年級(jí)百日誓師大會(huì)（年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）。
3.課程標(biāo)準(zhǔn)考試（第四次）。
4.派學(xué)生到豐臺(tái)二中學(xué)習(xí)。
5.干部教師到豐臺(tái)二中學(xué)習(xí)。
6學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的交流會(huì)。
7.三個(gè)年級(jí)的月考（年級(jí)組根據(jù)自己的實(shí)際情況安排）。
8.校內(nèi)骨干教師評(píng)選和重新認(rèn)定。
9.初三年級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)。
10.備課組長(zhǎng)工作會(huì)。
系統(tǒng)更新工作。
12.教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、個(gè)人改進(jìn)計(jì)劃3月12日上交計(jì)劃.
1.初三體檢工作。
2.體育考試。
3.非畢業(yè)年級(jí)的期中考試，初三第一次練兵。
4.課標(biāo)考試（第五次考試）。
1.初三第二次練兵。
2.中考填報(bào)志愿。
3.體育考試。
4.課標(biāo)考試（第六次考試）。
1.初三升學(xué)考試。
2.初中畢業(yè)證的審核。
1.非畢業(yè)年級(jí)期末考試。
3.小升初招生工作。
借讀生的入學(xué)工作。
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學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇十三
5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。
6.情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
培優(yōu)輔差。
主要策略。
1、引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)的手段。
4、教育他們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
5、激發(fā)好奇心，引發(fā)求知欲。
6、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高個(gè)別輔導(dǎo)的質(zhì)量。
7、提倡積極鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。
8、給予學(xué)生成功的機(jī)會(huì)。
學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇十四
根據(jù)__鎮(zhèn)中心小學(xué)的工作思路，以提高質(zhì)量、特色發(fā)展為核心，以優(yōu)化管理、樹(shù)立品牌為重點(diǎn)，以加快學(xué)校、教師、學(xué)生的生命發(fā)展為使命，著力打造__完小的特色品牌，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)。
1.重德育立品行。
我們__小學(xué)一直把學(xué)生德育工作擺在突出位置，努力打造良好的德育陣容。建立健全面向全體學(xué)生、關(guān)注所有學(xué)生健康成長(zhǎng)的德育工作制度和機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，塑造良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。積極調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，重點(diǎn)關(guān)注外來(lái)務(wù)工人員子女等特殊群體的健康成長(zhǎng)。
本學(xué)期，在完成中心布置的各項(xiàng)活動(dòng)外，著力重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：
（1）良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。
加強(qiáng)文明班集體建設(shè)，注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。各年級(jí)、各班根據(jù)學(xué)生的情況、分層次、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。并結(jié)合少先隊(duì)的檢查監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)衛(wèi)生競(jìng)賽，強(qiáng)化兩操質(zhì)量，促使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范、有序、守紀(jì)的基礎(chǔ)素質(zhì)。
（2）“環(huán)保手帕飄起來(lái)”綠色行動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初每位學(xué)生發(fā)放“環(huán)保手帕飄起來(lái)綠色行動(dòng)倡議書(shū)”，利用黑板報(bào)、宣傳窗進(jìn)行宣傳，班主任利用午間談話等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)。讓大家告別在校使用餐巾紙，從小小一塊手帕做起，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，更好地保護(hù)我們的地球。
（3）“每月之星”評(píng)比活動(dòng)。
為了更好地展示學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面的發(fā)展，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)“每月之星”評(píng)比活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，宣傳身邊榜樣，營(yíng)造和諧的校園氛圍。
（4）“農(nóng)具征集”活動(dòng)。
為進(jìn)一步展現(xiàn)我校多姿多彩的學(xué)校文化，搶救和保護(hù)記載__發(fā)展過(guò)程中的珍貴農(nóng)具資源，向全校師生及家長(zhǎng)征集老農(nóng)具，把反映__發(fā)展和建設(shè)的不同歷史時(shí)期珍貴的農(nóng)具保留下來(lái)，為進(jìn)一步挖掘我校辦學(xué)傳統(tǒng)和積淀做出貢獻(xiàn)。（此活動(dòng)長(zhǎng)期進(jìn)行，為建我校的農(nóng)耕博物館做準(zhǔn)備）。
2.抓教學(xué)升品位。
作為中心小學(xué)的一份子，我們要做到的就是對(duì)中心小學(xué)的工作安排的絕對(duì)執(zhí)行。這個(gè)學(xué)期，我們繼續(xù)與中心同步，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，圍繞中心小學(xué)的工作計(jì)劃，有序展開(kāi)各項(xiàng)工作，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，力求使各項(xiàng)工作步入規(guī)范化的管理軌道。
（1）強(qiáng)化和規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)幾個(gè)主要環(huán)節(jié)的管理。堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的策略。認(rèn)真剖析教學(xué)成績(jī)落后的班級(jí)、學(xué)科，查找原因定措施，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
（2）開(kāi)展好各項(xiàng)教研活動(dòng)。
抓好校本培訓(xùn)，組織好周一教材解讀活動(dòng)，開(kāi)展好青年教師推門聽(tīng)課活動(dòng)、“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，圍繞課題扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，做到有計(jì)劃，落實(shí)分工明確、責(zé)任到人的制度。
（3）認(rèn)真做好月考核工作。
每月有檢查的重點(diǎn)和常規(guī)項(xiàng)目的檢查。通過(guò)考核，展現(xiàn)亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，有效落實(shí)“減負(fù)增效”，規(guī)范教師教學(xué)行為，把教學(xué)五認(rèn)真做細(xì)、做實(shí)、做到位。
（4）加強(qiáng)學(xué)校特色活動(dòng)。
積極開(kāi)展有特色的活動(dòng)，讓跑跳繩繼續(xù)譜寫(xiě)新的華章，讓各個(gè)社團(tuán)綻放光彩，尤其希望我們的足球社團(tuán)能夠成為一朵奇葩。
3.重安全保平安。
安全重于泰山，理應(yīng)警鐘長(zhǎng)鳴，理應(yīng)居安思危。學(xué)校把安全工作作為工作的重中之重，天天講安全，天天查安全，時(shí)時(shí)注意安全。
（1）嚴(yán)格實(shí)行“領(lǐng)導(dǎo)值周、教師值日”制度。值日、值周老師負(fù)責(zé)上、放學(xué)校門口、車站乘車及上下車安全及校內(nèi)安全。
（2）加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育?！〗?jīng)常性開(kāi)展交通、法制、預(yù)防傳染病等安全教育，每學(xué)期開(kāi)展防震、防火等安全應(yīng)急演練和生存技能培訓(xùn)，提高師生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇十五
在新的學(xué)期中我們學(xué)校的教學(xué)工作需要進(jìn)一步的提高，在之前的學(xué)校教學(xué)中，我們學(xué)校的教學(xué)成績(jī)普遍出現(xiàn)了穩(wěn)中有升的情況，這是一個(gè)很好的勢(shì)頭，我們學(xué)校需要繼續(xù)的保持下去。在這個(gè)學(xué)期的工作中，相信我們學(xué)校的建設(shè)和學(xué)生成績(jī)會(huì)繼續(xù)有這個(gè)一個(gè)不錯(cuò)的收獲，只要我們努力了！為了達(dá)到這種情況，特別制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：
一、加強(qiáng)自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變教研工作作風(fēng)。
骨干教師要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，真正成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人，學(xué)校教研工作方面努力改變工作策略和視覺(jué)，多調(diào)研，勤思考，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師的教育教學(xué)工作積極性，做好各項(xiàng)服務(wù)工作。在引領(lǐng)和指導(dǎo)時(shí)，倡導(dǎo)一種與一線教師和學(xué)生平等對(duì)話、交流，積極互動(dòng)的方式，及時(shí)了解師生實(shí)際中產(chǎn)生的困惑，及時(shí)改進(jìn)教研工作。從服務(wù)的范圍層面上，要把教研的注意力由關(guān)注點(diǎn)上的提高向注重面上發(fā)展薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)科的提高轉(zhuǎn)變。要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校組織管理意識(shí)，深入課堂研究指導(dǎo)，幫助學(xué)校教師解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，努力做基層學(xué)校和教師歡迎的'教研員。
二、繼續(xù)扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革，提高課程改革的實(shí)施水平。
1、對(duì)課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)真的反思、總結(jié)。一是要注意總結(jié)幾年來(lái)的新課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)兄弟學(xué)校之間的互動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或成果;二是認(rèn)真組織好各種研討交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織廣大教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。
語(yǔ)文:（1）讀書(shū)指導(dǎo)課的教學(xué)研討（2）習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)研討。
數(shù)學(xué):實(shí)踐與綜合應(yīng)用教學(xué)研討。
3、強(qiáng)化課題研究的跟蹤、指導(dǎo)，推動(dòng)課題研究的規(guī)范化科學(xué)化運(yùn)行。各學(xué)科學(xué)段，根據(jù)自己所在的課題按計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展好教學(xué)研討活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人及骨干教師的作用。吸引廣大教師參與活動(dòng)。學(xué)期初，重新審視課題的進(jìn)展情況，及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)因素，召集有關(guān)人員，通過(guò)課題進(jìn)展情況，布置本學(xué)期課題研究的內(nèi)容、方法、重點(diǎn)及有關(guān)事項(xiàng)，做好階段性總結(jié)，以促進(jìn)課題研究向規(guī)范化、科學(xué)化方向運(yùn)行，確保課題研究帶來(lái)效益。
4、組織進(jìn)行論文筆會(huì)。
5、開(kāi)展掛職進(jìn)修優(yōu)秀學(xué)員課堂教學(xué)展示比武活動(dòng)。
6、繼續(xù)開(kāi)展“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，構(gòu)建書(shū)香校園”活動(dòng)，班級(jí)舉行小學(xué)生故事會(huì)比賽，經(jīng)過(guò)選拔的優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校舉行故事大賽。
7、開(kāi)展主題班、隊(duì)會(huì)，舉行緬懷革命先烈的詩(shī)歌活動(dòng)。
8、開(kāi)展“小學(xué)生作文大賽”活動(dòng)。
三、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，努力提高教育者的水平。各學(xué)科要以課改理念為指導(dǎo)，保質(zhì)保量完成各年級(jí)期教育教學(xué)工作；認(rèn)真做好迎接小學(xué)畢業(yè)班升學(xué)考試工作。注重平日知識(shí)的積累，能讓學(xué)生在擴(kuò)充課外知識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)對(duì)考試中出現(xiàn)的各種內(nèi)容以及靈活的知識(shí)點(diǎn)。還要注重聯(lián)系社會(huì)和學(xué)生生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)積累與應(yīng)用；增加平日學(xué)習(xí)知識(shí)的開(kāi)放性、選擇性、綜合性和應(yīng)用性，注重考查能力，重視實(shí)踐操作，尊重獨(dú)立思考。學(xué)校要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)廣泛征集和吸取來(lái)自教學(xué)第一線的呼聲和建議，不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
2.組織進(jìn)行同年級(jí)之間的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。
3、做好畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)和質(zhì)量檢測(cè)工作。
4、進(jìn)行英語(yǔ)常規(guī)督查工作。
四、深入課堂，扎實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、研究、指導(dǎo)，努力提高小學(xué)課堂教學(xué)效率。
加大課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的力度，通過(guò)聽(tīng)課、研討、觀摩、交流等教研活動(dòng)，探索教學(xué)規(guī)律，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)在教學(xué)有效性研究方面取得新成果。進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的實(shí)踐、研究和指導(dǎo)，努力探索小學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。
1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)個(gè)年級(jí)均設(shè)了備課組長(zhǎng)，在每周五下午備課組長(zhǎng)要對(duì)自己組內(nèi)的教師進(jìn)行教案檢查，教案設(shè)計(jì)合理、超周備課，備課組長(zhǎng)方可簽字。
2、關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣大學(xué)生素養(yǎng)的提高，要由追求課堂教學(xué)的觀賞性，走向追求課堂教學(xué)的有效性；要由關(guān)注少數(shù)精英教師走向關(guān)注最廣大的普通教師。
3、研究常態(tài)的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開(kāi)發(fā)課程資源、如何設(shè)計(jì)作業(yè)等。研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
4、為把工作落實(shí)的實(shí)處，學(xué)校的各層管理者針對(duì)教育教學(xué)各方面的工作對(duì)教師進(jìn)行分管負(fù)責(zé)。每學(xué)期至少要對(duì)所負(fù)責(zé)的教師每人聽(tīng)到1--3節(jié)課。及時(shí)督促該教師的常規(guī)工作。促使教師在崗能夠不斷得到提高。
本學(xué)期進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以深化課程改革、全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以抓實(shí)教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理、強(qiáng)化教學(xué)評(píng)估為重點(diǎn)，堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)我校叫教研工作的新局面。
以后的工作中，我們需要繼續(xù)不斷地努力，這是我們永遠(yuǎn)不變的天職！“百年大計(jì)，教育為本”，只要我們的基礎(chǔ)教育做好了，為國(guó)家輸送一批批優(yōu)秀的青年，那么我們國(guó)家才會(huì)良性循環(huán)，我們國(guó)家的將來(lái)才會(huì)更加的美好，這是我們國(guó)家長(zhǎng)治久安永遠(yuǎn)不變的現(xiàn)實(shí)，我們的教育做好了，那么我們的國(guó)家將來(lái)就一定會(huì)更加的富強(qiáng)、繁榮！
學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇十六
從第一天踏上x(chóng)x的沃土，“三生”這個(gè)術(shù)語(yǔ)便縈繞在耳邊，源于生活的生成，基于生活的生長(zhǎng)，生成、生長(zhǎng)對(duì)生活的反作用，三者在螺旋上升式引領(lǐng)我們的教學(xué)一步步邁上新的臺(tái)階。本學(xué)期，在“三生”理念引領(lǐng)下，我也大膽做了如下嘗試，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、主題結(jié)合，教學(xué)相長(zhǎng)。
打破學(xué)科界限，結(jié)合主題學(xué)習(xí)的`要求，跟美術(shù)老師聯(lián)手打造了這一堂讓孩子們難忘的充滿詩(shī)情畫(huà)意的課堂。故而，題為“詩(shī)情畫(huà)意，放飛夢(mèng)想”的語(yǔ)文、美術(shù)主題結(jié)合課便誕生了。
一堂由語(yǔ)文和美術(shù)相結(jié)合的詩(shī)情畫(huà)意主題課上得有聲有色，孩子們聽(tīng)得津津有味，畫(huà)得多姿多彩，看著孩子們色彩斑斕的作品，由衷地替孩子們感到高興。
二、主動(dòng)讓權(quán)，收獲更多。
“三生”理念下的語(yǔ)文課堂應(yīng)該富有多元化，在這種大氛圍下，老師應(yīng)采取多種途徑引領(lǐng)孩子們觀察生活、探究生活、思考生活，并適時(shí)進(jìn)行激發(fā)，給孩子們創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓孩子成為課堂的主人，獲得更多話語(yǔ)權(quán)。
讓孩子們提前預(yù)習(xí)了《識(shí)字5》，上課時(shí)帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們就像那干渴的海綿，吸收能力特別強(qiáng)，而且生成大于預(yù)設(shè)，真替我的這群孩子感到高興。
課文是有三個(gè)謎語(yǔ)組成，第一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單，孩子們不需要?jiǎng)幽X，隨手就能寫(xiě)出來(lái)，第二個(gè)需要稍作思考，思考左右結(jié)構(gòu)的字組成部分各有什么特點(diǎn)。第三個(gè)字謎需要孩子們動(dòng)一番腦筋。
后兩個(gè)字謎直接放手給孩子們來(lái)解釋，本想看看孩子們的理解能力，出乎意料的是，孩子們的解釋讓我眼前一亮。尤其是第三個(gè)字謎?！把浴眮?lái)互相尊重，“心”至令人感動(dòng)，“日”出萬(wàn)里無(wú)云，“水”到純凈透明。同學(xué)不僅分別給大家解釋了每個(gè)字應(yīng)該是什么，而且還根據(jù)自己的生活故事，一一給大家分解字里內(nèi)涵。
請(qǐng)：假設(shè)你有兩個(gè)朋友，一個(gè)對(duì)你很尊重，另一個(gè)對(duì)你不尊重，當(dāng)你過(guò)生日的時(shí)候，你就會(huì)邀請(qǐng)那個(gè)尊重你的朋友來(lái)（你家）。（敬人者人恒敬之）。
情：如果有一個(gè)人生病了，沒(méi)人管他，你主動(dòng)把他送到醫(yī)院，這個(gè)人就會(huì)很感激你，這就是你讓人感動(dòng)了。（豎心旁，心動(dòng)）。
晴：太陽(yáng)出來(lái)了，天空中就沒(méi)有烏云了，所以就是晴天了。
清：水是透明的，河水也是清澈透明的，所以加上三點(diǎn)水就是“清”。
頓時(shí)覺(jué)得，課堂一旦放手，孩子們也許我們會(huì)收獲更多。厚積而薄發(fā)，源于孩子們養(yǎng)成的每日閱讀習(xí)慣。昔日積累的語(yǔ)料故事為今日課堂之萌發(fā)奠定了語(yǔ)言基礎(chǔ)，而閱讀催生人的成長(zhǎng)猶如如酥的春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
三、日積月累，厚積薄發(fā)。
讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如名師點(diǎn)路，名師點(diǎn)路不如自己開(kāi)悟。不斷的聽(tīng)課學(xué)習(xí)助我成長(zhǎng)，及時(shí)反思總結(jié)記錄所得，夯實(shí)我成長(zhǎng)的足跡。由此，養(yǎng)成了隨時(shí)記錄所得的習(xí)慣，現(xiàn)節(jié)選奎文區(qū)小學(xué)語(yǔ)文“百課千人”研討活動(dòng)反思，以饗讀者。
20xx年3月22日下午，跟隨譚老師一行四人來(lái)到民生街學(xué)校參加奎文區(qū)“百課薈萃，千人共享”活動(dòng)，兩位老師分別為我們展示了低年級(jí)和高年級(jí)的詩(shī)意課堂，讓我一飽眼福。
低年級(jí)能夠讀詩(shī)——悟詩(shī)——說(shuō)詩(shī)——寫(xiě)詩(shī)，而且每一步都扎扎實(shí)實(shí)，講述充滿著濃濃愛(ài)意的親情、友情、師生情；高年級(jí)讀詩(shī)能夠從讀韻、悟情、寄魂等環(huán)節(jié)展開(kāi)，欣賞詩(shī)詞的韻律美、畫(huà)面美、情感美，著實(shí)讓人為之感動(dòng)。
活躍在充滿詩(shī)情畫(huà)意的課堂上的同學(xué)，厚積而薄發(fā)。孩子們今日之表現(xiàn)，源于老師從一年級(jí)就開(kāi)始側(cè)重培養(yǎng)孩子們的讀、賞、悟、仿能力，點(diǎn)滴滲透，讓詩(shī)的語(yǔ)言浸潤(rùn)孩子們的心靈；源于孩子們平時(shí)背誦積累的大量經(jīng)典之作；源于詩(shī)意校園給孩子們提供了成長(zhǎng)的契機(jī)。
學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇十七
xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校是我們今年剛剛成立的學(xué)校，含有初中和小學(xué)兩部分，為提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本人本校教學(xué)實(shí)際情況，特制定本教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以打造高效課堂為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為主，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度，切實(shí)深化七年級(jí)歷史教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、基本情況。
（一）學(xué)生情況分析。
我校七年級(jí)學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，表現(xiàn)好奇、好動(dòng)、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)積極性高。但是不會(huì)聽(tīng)講和自學(xué)、不會(huì)做筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。二個(gè)班每個(gè)班級(jí)人數(shù)在45人左右，各班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在差異，許多學(xué)生不重視歷史課學(xué)習(xí)。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學(xué)生回答問(wèn)題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣又較差，認(rèn)識(shí)又不足，故要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難，整體看來(lái)不愿讀書(shū)及低智力者大有人在。所以從起始年級(jí)就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個(gè)課件，及時(shí)鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。
（二）教材分析。
1、教材特點(diǎn)。
本學(xué)期初一歷史第一冊(cè)選用的是中華書(shū)局版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體?？勺x性強(qiáng)，圖文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。
2、教材內(nèi)容。
本學(xué)期中國(guó)歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個(gè)單元，敘述從中華文明的起源祖國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟(jì)、民族融合及文化的歷史，共19課。
本教材以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，探索新的教學(xué)途徑和教學(xué)方法。課文個(gè)性鮮明、異彩紛呈?？朔俗⒅亟谭ㄝp視學(xué)法的弊病。注意了學(xué)生活動(dòng)的多樣性，使課堂教學(xué)生動(dòng)、活潑、饒有趣味。
教材第一單元主要講述人類文明的起源，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成。使學(xué)生統(tǒng)分認(rèn)識(shí)了我國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民的生活面貌從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。第二單元主要講述奴隸制社會(huì)的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會(huì)的變革，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革對(duì)人類文明的進(jìn)步的影響。第三單元主要講述封建社會(huì)的建立，秦漢政治、經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展，使學(xué)生從學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)秦漢對(duì)后世的影響。第四單元講述封建社會(huì)的發(fā)展，三國(guó)時(shí)期政權(quán)的分立和民族的融合。
3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索及相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
三、任務(wù)目標(biāo)。
增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)。
四、主要教學(xué)措施：
1.夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力。
這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是完成七年級(jí)中國(guó)歷史上冊(cè)教學(xué)任務(wù)。理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3.注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。
4.加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作。通過(guò)每節(jié)課的抽考和每月的復(fù)習(xí)總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動(dòng)，使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。
5、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會(huì)，通過(guò)這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)總結(jié)。
學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇十八
本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。
預(yù)期目標(biāo)。
1.比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算。
2.在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問(wèn)題。
3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
4.能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置。
5.理解中位數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6.體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性;能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇十九
7.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
8.初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)工作。
思路(措施)。
1.體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2.加強(qiáng)教學(xué)的探索性和開(kāi)放性，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
3.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
4.加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行思考問(wèn)題的思維習(xí)慣。
學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇二十
3、重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)是中國(guó)現(xiàn)代史部分，難點(diǎn)是認(rèn)清中國(guó)近現(xiàn)代史的發(fā)展，了解國(guó)情，提高認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)歸納綜合能力。
四、學(xué)生特點(diǎn)：
八年級(jí)學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維靈活，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納能力，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)發(fā)揮。
五、教學(xué)措施。
1.認(rèn)真鉆研教材、教參、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書(shū)育人。
2.積極參加教研活動(dòng)，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫(xiě)論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。
3.優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法，如討論、評(píng)論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
(二)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。
1.對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線索。每課突出重點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好。
2.經(jīng)濟(jì)、文化、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實(shí)內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識(shí)，及時(shí)教育。
3.對(duì)課文知識(shí)進(jìn)行歸納、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握，教會(huì)學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強(qiáng)學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果。
(三)思想品德教育，教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育教育：
1.進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)認(rèn)知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛(ài)國(guó)事跡，為實(shí)現(xiàn)人類理想而奮斗。通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞作用，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)分析評(píng)價(jià)革命時(shí)期的史實(shí)及人物，培養(yǎng)分析歸納能力。
3.進(jìn)行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育。我國(guó)歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時(shí)期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹(shù)立民族團(tuán)結(jié)、民族平等的觀念。
4.進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國(guó)古代有無(wú)數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚(yáng)光大。
5.進(jìn)行國(guó)情教育，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)中國(guó)近代的屈辱史，內(nèi)外對(duì)比，更要為國(guó)爭(zhēng)光，樹(shù)立民族自尊、自豪、自信。
一、教材分析。
八年級(jí)教材內(nèi)容的變化及特點(diǎn)：
(一)凸顯時(shí)序線索，充實(shí)歷史內(nèi)容;。
(二)強(qiáng)化綜合;。
(三)運(yùn)用史料更注意適合學(xué)生的認(rèn)知能力;。
(四)豐富教材的思想內(nèi)涵;。
(五)充分發(fā)揮閱讀卡的功能;第一單元講述多元發(fā)展的早期文明，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)人與自然關(guān)系的線索。
第二單元講述相繼興衰的中古歐亞國(guó)家。
第三單元講述綿延不絕的中華文明(一)：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和發(fā)展。第四單元講述綿延不絕的中華文明(二)：“多元一體”格局與文明高度發(fā)展。
二、學(xué)生情況分析。
本人任教的八年級(jí)學(xué)生，他們?cè)诔跻坏纳鐣?huì)課中對(duì)社會(huì)學(xué)科表現(xiàn)出無(wú)所謂的態(tài)度，其中有部分優(yōu)生對(duì)社會(huì)學(xué)科也不感興趣，這對(duì)他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)是很不利的，所以這學(xué)期，要想提高班級(jí)的歷史與社會(huì)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力，困難很大。而且學(xué)生對(duì)于初二的歷史內(nèi)容相對(duì)較為陌生，所以針對(duì)學(xué)生的這種狀態(tài)，教師需要在近段時(shí)間內(nèi)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)，以便他們形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)措施。
1、切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭。重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)。
2、注重學(xué)科間知識(shí)的融合與滲透;教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，注重各人文學(xué)科知識(shí)間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。
3、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)認(rèn)知。初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)分析評(píng)價(jià)史實(shí)及人物，培養(yǎng)分析歸納能力。
4、強(qiáng)化史地知識(shí)的聯(lián)系。一方面，在歷史敘述中，注意地理知識(shí)(包括地圖)的運(yùn)用，幫助學(xué)生營(yíng)造空間觀念，理解地理因素對(duì)歷史發(fā)展的影響，深化學(xué)生對(duì)相關(guān)歷史知識(shí)的認(rèn)識(shí)。另一方面，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，注意引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)拓思維，從地理角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生多個(gè)角度分析、解釋歷史現(xiàn)象和歷史事件的能力。
5、其他措施。
(1)做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
(2)幫助學(xué)生對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的梳理和掌握，以提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。
(3)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何審題和解題，提高做題的正確率。
(4)在課堂教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、語(yǔ)言組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。