從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇一
自古以來，教育一直被看作是改變?nèi)松\的關(guān)鍵之一。而對于孩子的教育，更是家長們的關(guān)注焦點。近年來，許多家長利用傳統(tǒng)文化經(jīng)典來培養(yǎng)孩子的品德和智慧，三字經(jīng)便是其中之一。通過研讀三字經(jīng)，我體會到了教育的真諦，體會到了三字經(jīng)的魅力。在這里，我將分享我的三字經(jīng)養(yǎng)成教育心得體會。
首先，三字經(jīng)培養(yǎng)了我對傳統(tǒng)文化的熱愛和認同。隨著時代的進步，許多傳統(tǒng)文化已經(jīng)漸漸被現(xiàn)代化的生活所淡化。然而，在學習三字經(jīng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)其中蘊含了中國傳統(tǒng)文化的精髓。三字經(jīng)不僅包含了道德教育的重要內(nèi)容，還涵蓋了歷史、地理、科學等方方面面的知識。通過學習，我深深感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也更加認同了自己身為中國人的身份。
其次，三字經(jīng)培養(yǎng)了我正確的價值觀和人生觀。在三字經(jīng)中，有許多關(guān)于道德和倫理的教誨，例如“人之初，性本善”、“立志、立德、立言、立行”等。通過學習這些內(nèi)容，我逐漸形成了正確的價值觀和人生觀。我明白了人性本善，但也需要通過不斷的修行和努力來培養(yǎng)自己的品質(zhì)。同時，我也明白了自己的責任和使命，要有正確的志向和行為。這樣的價值觀和人生觀將伴隨我一生，指導我成長和實現(xiàn)自己的夢想。
再次，三字經(jīng)培養(yǎng)了我扎實的基礎(chǔ)知識和思維能力。三字經(jīng)涵蓋了許多科學、歷史、地理的知識點，通過學習，我對這些領(lǐng)域有了更加全面的了解。同時，三字經(jīng)的語言簡潔明了，引導我們進行簡單而深入的思考。通過思考和學習，我逐漸培養(yǎng)了扎實的基礎(chǔ)知識和靈活的思維能力。這些能力無論是在學習還是工作中都能發(fā)揮重要作用，使我能夠更好地理解和應用所學的知識。
再者，三字經(jīng)培養(yǎng)了我良好的學習習慣和紀律意識。在學習三字經(jīng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握知識的秘訣并不僅僅在于學得多，更在于學得藏。通過反復的閱讀和背誦，我培養(yǎng)了良好的學習習慣和恒心耐力。同時，我也明白了學習需要紀律和規(guī)劃。只有將學習貫徹到日常生活中，才能真正將知識應用于實踐。這些學習習慣和紀律意識將成為我生活和工作中的財富，使我更加高效地學習和工作。
最后，三字經(jīng)培養(yǎng)了我對社會責任和公益事業(yè)的關(guān)注。在三字經(jīng)中，有許多涉及到為人處世、關(guān)心社會的內(nèi)容，諸如“愛人者、人恒愛之”、“愛國安科學”等。通過學習這些內(nèi)容，我明白了自己身為一名社會成員的責任和義務。我要關(guān)心他人，傳遞愛和友善；我要愛國，熱愛我的祖國；我要追求科學，為社會的進步貢獻力量。這些使命和責任將成為我人生道路上的指引，推動我更加積極地參與社會事務和公益事業(yè)。
通過學習三字經(jīng)，我不僅培養(yǎng)了對傳統(tǒng)文化的熱愛和認同，還形成了正確的價值觀和人生觀。我掌握了扎實的基礎(chǔ)知識和思維能力，培養(yǎng)了良好的學習習慣和紀律意識。同時，我也更加關(guān)注社會責任和公益事業(yè)。三字經(jīng)養(yǎng)成教育為我提供了一個全方位的教育平臺，讓我在知識和品格雙重培養(yǎng)中成長。我相信，這些體會和經(jīng)驗將在我今后的生活和工作中發(fā)揮重要的作用，成為我人生道路上的寶貴財富。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇二
教育的時效性是很短暫的，因此養(yǎng)成教育也面臨著時代的挑戰(zhàn)，需要不斷地適應時代變化加以改進。作為一個從事教育事業(yè)的人，我一直在思考如何不斷提升養(yǎng)成教育的有效性，經(jīng)過多年的實踐和總結(jié)，我認為養(yǎng)成教育主要是要貫徹以下三點：一、重視教育過程；二、注重學生個性化發(fā)展；三、著力于培養(yǎng)良好的習慣。
第二段：重視教育過程。
教育過程對于養(yǎng)成教育來說尤為重要，孩子在學習的過程中，需要得到正確的指導和引導。我們教育者不能只注重結(jié)果，而要更加重視過程。平時我們往往是把注意力放在孩子的功課、成績上，但是這種教育方式是難以培養(yǎng)孩子良好習慣的。因此，我們應該更加關(guān)注孩子的學習過程，通過觀察孩子的學習方式，及時糾正孩子的學習方法，讓孩子體會到學習的快樂和意義。
第三段：注重學生個性化發(fā)展。
每個孩子都有自己的個性、興趣、愛好以及擅長的領(lǐng)域，因此我們需要注重個性化的教學方式。在課堂上，我們應該盡可能利用多種教學方法，讓孩子在自己喜歡的領(lǐng)域?qū)W習，拓展自己的興趣愛好，提高自己的自信心和自我認知。個性化的教學方式對于孩子的發(fā)展來說是尤為重要的，也是培養(yǎng)良好習慣的基礎(chǔ)。
第四段：著力培養(yǎng)良好習慣。
良好的習慣是成功的關(guān)鍵,良好的習慣培養(yǎng)需要始于日常生活中,我們需要逐漸引導孩子形成良好的生活習慣。生活中的良好習慣包括：作息規(guī)律、勤儉節(jié)約、尊重他人、守信用等。這些習慣的養(yǎng)成，對孩子今后的成長具有巨大的幫助作用。同時，我們要堅持多對多，多種方式的引導和教育，不能一味施壓，而應讓孩子從自身內(nèi)心意愿出發(fā)，逐漸意識到養(yǎng)成良好的習慣的重要性。
第五段：結(jié)論。
養(yǎng)成教育是培養(yǎng)人完整素質(zhì)的重要途徑,好的養(yǎng)成教育模式可以讓學生在學習和生活中得到更多的啟迪和幫助，激發(fā)他們潛在的能力，同時通過多種途徑引導，培養(yǎng)良好的習慣，讓孩子成為具備高尚品德的人。我們教育者應當始終把學生的全面發(fā)展放在首要位置，逐漸建立起好的養(yǎng)成教育模式。隨著社會的發(fā)展，我們也需要不斷加以改進和完善，使養(yǎng)成教育更富有針對性，更加貼近實際。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇三
休息時，我讀了《學前教育》這本雜志，看中了這本書后，我覺得這本書涵蓋了很多的內(nèi)容，有教師隨筆，專題研究，優(yōu)秀課程，還有家長課程等等。雖然這都只是一些書面上的知識，但是多看，多讀，總歸是有好處的。至少理論上的知識增長了不少。
看了此書之后，更加讓我明白了什么是生活，什么是幼兒教育。幼兒教育的重點又是什么。它是豐富多彩的，每天的生活都會蘊含著無數(shù)的教育內(nèi)容。真的值得我們?nèi)ンw會，去回味?？赐炅诉@本雜志后，我覺得自己以后要嘗試著去改變一些，不要因為個人的情緒而影響了孩子們。努力做到創(chuàng)設良好的師幼互動心理環(huán)境。給與幼兒平等的言語權(quán)，促進師幼積極互動，調(diào)整角色，積極思考，提高質(zhì)量。爭做一名學生愛戴的老師。
花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤，作為一名教育工作者，我更離不開書籍對我的滋潤。這些專業(yè)書籍更像我的`“老師”指導著我的教育思想和教育理念每當我在教學上遇到困難時，我都應該把這篇__好好的在閱讀幾遍，我相信會給我?guī)砀蟮膸椭摹?BR> 大學生養(yǎng)成教育心得體會篇四
作為家長，我們都希望能夠給孩子一個良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們健康、快樂、獨立的個性。然而，伴隨著現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活節(jié)奏和信息爆炸，孩子養(yǎng)成教育也變得愈發(fā)復雜和挑戰(zhàn)性。下面，我將分享我在孩子養(yǎng)成教育過程中獲得的一些心得體會。
首先，給孩子一個穩(wěn)定和溫暖的生活環(huán)境是至關(guān)重要的。孩子的成長需要一個安全的陪伴，需要穩(wěn)定和溫暖的親子關(guān)系。家庭作為孩子成長的第一學校，必須給予他們足夠的關(guān)注和愛護。在我為人父的經(jīng)驗中，我十分重視與孩子的交流。每天晚上，我都會和孩子一起度過一段專屬于我們的時間，詢問他們一天的經(jīng)歷，傾聽他們的內(nèi)心。與此同時，家庭成員之間的尊重和信任也是培養(yǎng)孩子獨立人格的關(guān)鍵。只有在一個溫馨和諧的家庭中，孩子才會有安全感，才能更好地面對外界的挑戰(zhàn)。
其次，有意識地塑造孩子積極樂觀的心態(tài)是培養(yǎng)孩子的重要途徑。樂觀的心態(tài)可以讓孩子更加堅強和自信，面對困難時有勇氣和耐心去解決問題。因此，我鼓勵孩子們面對生活中的困難時，要積極尋找解決辦法，勇敢面對挑戰(zhàn)。同時，我也盡量通過自身的言行來給孩子樹立榜樣。父母的態(tài)度和舉止會直接影響孩子的心態(tài)，所以我們要盡量放下壓力和消極情緒，以積極的心態(tài)對待生活中的問題。
再次，培養(yǎng)孩子獨立自主的能力是教育的重要目標。在孩子成長的過程中，我們不能總是為他們做決定，而應該給予他們自主選擇的機會，讓他們學會自己面對問題和做出選擇。比如，我常常鼓勵孩子們在日常生活中獨立完成一些小事情，比如整理自己的書包、洗碗等。這樣的經(jīng)歷不僅讓孩子們明白要學會獨立和自律，而且還可以培養(yǎng)他們的實際動手能力和解決問題的能力。另外，我們還要鼓勵孩子們在學習上有自己的想法和興趣，并給予他們支持和鼓勵。培養(yǎng)孩子的獨立性不僅能夠提升他們的學習能力，而且能夠在他們未來的生活中受益終身。
最后，將孩子教育納入全面發(fā)展的大框架也是非常重要的。除了注重孩子的學習能力培養(yǎng)外，我們還要關(guān)注他們的身心健康和社會情感發(fā)展。通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好和參與團隊活動，可以幫助他們培養(yǎng)各方面的能力，比如團隊合作、領(lǐng)導能力等。同時，親子閱讀也是培養(yǎng)孩子閱讀習慣的好方法，不僅可以增加他們的知識面，還可以培養(yǎng)他們的思辨能力和想象力。德育教育更是家庭教育不可或缺的一部分，通過教會孩子們積極向上的價值觀和道德標準，可以幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
總之，在孩子養(yǎng)成教育過程中，給予孩子一個穩(wěn)定溫暖的生活環(huán)境，培養(yǎng)他們積極樂觀的心態(tài)，讓他們學會獨立自主，將教育納入全面發(fā)展的大框架，這些都是我在育兒過程中的一些心得體會。我相信，只有給予孩子關(guān)注和愛護，讓他們在成長的道路上擁有積極的心態(tài)和獨立自主的能力，才能夠成為一個快樂、自信、健康成長的孩子。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇五
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展和社會的進步，人們對于幼兒教育的重視程度越來越高。作為家長和教師，我們必須認識到幼兒歲養(yǎng)成教育對于孩子們的成長和發(fā)展的重要性。在我多年的從教經(jīng)驗中，我總結(jié)出了一些關(guān)于幼兒歲養(yǎng)成教育的心得體會。
首先，在幼兒歲養(yǎng)成教育中，我們要注重培養(yǎng)孩子的良好習慣。良好的習慣是孩子人生道路上的基石，是他們品格形成的重要因素。在我教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒是最容易被養(yǎng)成習慣的階段。因此，我們要抓住這個機會，通過言傳和身教，幫助他們養(yǎng)成良好的習慣。例如，我每天都會提醒幼兒要保持整潔，讓他們養(yǎng)成自己整理教室的習慣。同時，我會鼓勵他們遵守守則、愛護環(huán)境、獨立完成自己的任務，從而培養(yǎng)出自律和責任感。
其次，在幼兒歲養(yǎng)成教育中，我們要關(guān)注孩子的情感發(fā)展。情感是人與人之間最基本的交流方式，對于幼兒來說尤為重要。在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)一些孩子在情感方面存在一定的問題，比如情緒波動大、沉默寡言等。因此，我們要關(guān)注孩子的情感需求，幫助他們建立良好的情感聯(lián)系。在教學過程中，我時常與孩子進行親密互動，用耐心和關(guān)心的語言去引導他們表達自己的情感。同時，我鼓勵孩子彼此之間進行友好合作和互動，培養(yǎng)他們的情感共鳴和合群意識。
第三，在幼兒歲養(yǎng)成教育中，我們要注重孩子的思維發(fā)展。幼兒期是孩子思維發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們思維活躍，好奇心強烈。為了培養(yǎng)孩子良好的思維能力，我們可以通過啟發(fā)他們的好奇心和探索欲望，激發(fā)他們的思維潛能。在我的教學中，我善于提出一些啟發(fā)性的問題，引導孩子們思考和解決問題。讓他們在具體操作中，不斷體驗實踐，在反思中提升自己的思維水平。
第四，在幼兒歲養(yǎng)成教育中，我們要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是孩子獨立思考和自主行動的能力，在現(xiàn)代社會中越來越重要。在我教學的過程中，我經(jīng)常給孩子們提供一些富有創(chuàng)造性的活動和任務，鼓勵他們大膽嘗試新的想法和方法。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)造力不斷提高，自信心也得到了增強。
最后，在幼兒歲養(yǎng)成教育中，我們要注重培養(yǎng)孩子的社交能力。社交能力是孩子成長過程中必不可少的一部分，它關(guān)系到孩子未來在社會中的適應能力。在我教學的過程中，我會安排一些小組活動，讓孩子們在合作中相互溝通和合作。同時，我會鼓勵孩子們多參與集體活動，培養(yǎng)他們的集體觀念和團隊意識。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們的社交能力得到了明顯的提升。
綜上所述，幼兒歲養(yǎng)成教育是一項復雜而又關(guān)鍵的工作。在我多年的從教實踐中，我認識到只有注重培養(yǎng)良好的習慣、關(guān)注情感發(fā)展、重視思維能力、培養(yǎng)創(chuàng)造力和社交能力，我們才能夠幫助孩子們?nèi)娑】档爻砷L。因此，作為幼兒教育工作者，我們要時刻保持學習和進步的心態(tài)，不斷提高自己的教育水平，為幼兒歲養(yǎng)成教育做出更多的貢獻。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇六
養(yǎng)成教育要重視行為習慣的訓練，沒有訓練就沒有習慣，要抓好學生行為的訓練，首先要強調(diào)持之以恒，冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個良好的習慣非一日之功，需要長期抓，持之以恒，切不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。因為“習慣成自然”是需要時間的，要持之以恒，要有耐性。其次嚴而有愛，訓練要強調(diào)一個“嚴”字，突出一個“愛”字，不見實效不收兵。有些教師對學生不良習慣矯正一次不成，二次仍收不佳，便灰心無輒了。
豈不知矯正一個壞習慣，養(yǎng)成一個好習慣的過程是痙的過程。堅持才能勝利，持久才有收獲。如原女排教練袁偉民平時給予隊員慈母般的愛，但在訓練時卻突出了“嚴”，在“繼續(xù)訓練”、“還得練”、隊員哭鼻子也絕不手軟的訓練中，使中國女排奪得世界杯“三年冠”。如此，廣大教師在培養(yǎng)學生良好習慣上也要嚴愛結(jié)合，通過“嚴”達到“愛”。最后，習慣養(yǎng)成固然要嚴，但也要注意激發(fā)學生接受訓練的興趣，在訓練中注重“趣味”二字，增強其靈活性、游戲性，讓訓練成為一種愉快的活動過程。如低年級學生正確的坐姿，握筆的姿勢等，可開展“請你像我這樣做”，反反復復，學生們便在活動中得以訓練，在訓練中養(yǎng)成習慣。
總之，重視對學生的養(yǎng)成教育，抓住關(guān)鍵時期從點滴做起，在豐富多彩的教育活動中重視對學生的行為訓練，來促進學生從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇七
孩子養(yǎng)成教育一直是父母特別關(guān)注的重要話題。每個父母都希望自己的孩子成為獨立、自信、有品德的人。然而，實現(xiàn)這一目標并不容易。在我為人父多年的經(jīng)驗中，我從中總結(jié)出一些心得體會，希望能夠給其他家長一些啟示和幫助。
首先，培養(yǎng)孩子的自信心是非常重要的。作為父母，我們要給予孩子足夠的信任和鼓勵，并且要以身作則。我們需要在孩子面前展示出我們對自己的能力和決策的自信。此外，我們不應該給孩子充斥著負面情緒和評價，而應該以積極的態(tài)度對待他們的錯誤和失敗，并幫助他們從中學習和成長。
第二，家庭是一個培養(yǎng)孩子品德的重要場所。在培養(yǎng)孩子良好品德方面，恒心和耐心都是不可或缺的。父母應該與孩子建立起一種良好的溝通關(guān)系，引導他們正確對待他人，積極行動和解決問題。此外，父母還應該在孩子面前樹立榜樣，并教導他們正確的價值觀和道德規(guī)范。
第三，培養(yǎng)孩子的獨立性也非常重要。孩子在日常生活中的一些小事上，父母不應該過于保護和溺愛他們。相反，我們應該鼓勵他們自己嘗試和解決問題。例如，我們可以讓孩子自己整理房間、做家務或者自己完成作業(yè)等。這樣可以幫助他們建立自信心和責任感，并培養(yǎng)他們的獨立性。
第四，積極陪伴是孩子成長的關(guān)鍵。盡管現(xiàn)代生活節(jié)奏快，父母的工作很繁忙，但我們要盡量抽出時間陪伴孩子。這不僅可以幫助我們建立親密的家庭關(guān)系，還能促進孩子的身心發(fā)展。我們可以陪孩子一起讀書、玩游戲、外出旅行或者談心等，通過這些活動與孩子互動，了解他們的需要和興趣，并給予他們關(guān)心和關(guān)愛。
最后，我們應該給予孩子足夠的自主權(quán)。它是孩子養(yǎng)成教育的最終目標之一。當孩子成長為青少年時，我們需要逐漸放手，讓他們擁有自己的決策權(quán)和責任感。我們應該鼓勵他們獨立思考、做出決策，并幫助他們理解決策的后果以及如何承擔責任。這樣的做法不僅可以培養(yǎng)孩子的自主性，還能讓他們逐漸成為獨立、成熟的人。
綜上所述，孩子養(yǎng)成教育需要父母的關(guān)注、付出和耐心。通過培養(yǎng)孩子的自信心、品德、獨立性、積極陪伴和自主權(quán)，我們可以幫助孩子成為一個全面發(fā)展的人。讓我們用愛心和智慧引導孩子成長，共同創(chuàng)造美好的未來。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇八
以禮儀之邦著稱的中國，有著五千年的文化積淀，為我們留下了眾多文明禮儀。文明的快車已經(jīng)駛?cè)攵皇兰o的軌道，文明禮儀已經(jīng)成為了我們學習、工作、生活的根基，是我們當代大學生健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用?什么是文明?文明是什么?(文明是一種進步狀態(tài)，是人類在認識世界和改造世界的過程中，所逐步形成的觀念以及不斷進化的人類本性的具體表現(xiàn)。)在學校來講，禮儀是學生素質(zhì)的重要體現(xiàn)部分。加強文明禮儀教育是現(xiàn)代社會人才規(guī)格提出的客觀要求，禮儀風范直接關(guān)系著大家未來的就業(yè)、升遷。文明禮儀是社會交際活動中的潤滑劑,是一種柔韌的智慧，它能盡量減少人際交往中的摩擦系數(shù),增進相互間的友誼、尊重和信任,從而創(chuàng)造一個和諧的人際交往環(huán)境。
大學校園是我們大學生的家，是由一個管理人員,教職人員，學生等構(gòu)成的一個小環(huán)境，小社會。構(gòu)建和諧校園是快速發(fā)展中的一項重大戰(zhàn)略任務。班會首先就文明的含義展開討論，很多同學積極發(fā)言，就自己對文明的理解展開詮釋，用質(zhì)樸的言語，生活的細節(jié)，摯誠的態(tài)度將文明的真諦詮釋得淋漓盡致。接著，就文明禮儀，同學們以小品、演講、朗誦等多種形式闡釋了對文明禮儀的理解，給我們留下了深刻印象。最后，主持人對此次班會作了簡要總結(jié)，并號召大家講文明、從點滴做起、從自我做起。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇九
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”一首膾炙人口的歌曲被人們傳唱了許多年。什么是感恩?有人說，感恩是《陳情表》中，李密對祖母的“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”，也有人說，感恩是《出師表》中，諸葛亮對蜀漢的“出師未捷身先死”，而我認為，感恩是你真正從內(nèi)心感謝、尊重、珍惜那些在你人生路上給予你幫助的人。
人生在世，身邊總會有父母、親人、師友的陪伴。父母是你成長之路上的基石，他們給予你生命，給你生活、學習的權(quán)利，從外界汲取知識的機會，他們在你開心時比你更加開心，在你難過時卻比你更加沮喪，所以，人最應該感恩的首先應該是自己的父母。每個人出生都如同一棵小樹苗，經(jīng)不起風吹雨打，而父母是小樹苗外的屏障，他們?yōu)槟阏陲L擋雨，為你遮擋一切不利因素，而你也一點點茁壯成長，成為一棵能承受住狂風暴雨的大樹，但父母卻一點點老去，腰漸漸向下彎曲，腿腳也不再靈活，而作為大樹的你更應感恩，伸出那強壯的枝條，為父母遮擋一切。
古人說：“人非圣賢，孰能無過?！比说囊簧?，會犯許多的錯誤，而又有誰來給你糾正錯誤呢?是老師。老師如同花園中的園丁，如同岔路口上的指示牌，幫你修剪多余的枝葉，不必要的樹枝，為你指明接下來要走的道路。他們幫你將歪枝扶正，將雜葉去除，同時給你適當?shù)酿B(yǎng)料，充實你的內(nèi)心和精神，讓你成長得更加茁壯。而在你能自主的時候，也必須需要感恩那些幫過你的老師。
孔子說“三人行，必有我?guī)熝??！泵總€人都有朋友，而每個人的朋友都會對其有幫助。有一句話叫作：“人生不如意事十有89”，每個人都有低谷期，每個人都會遇到挫折，而當你沮喪時，朋友會真誠地幫助你，幫你看清眼前的迷霧，指明前方的道路，而當你真正走出困境時，也必須要感恩那些曾幫助過你的朋友。
生活的河流是無法阻擋的，在這條河流中漂流的你必會遇到許多幫助過你的人，唯有真正尊重并珍惜，真心對待這些人，真正去感恩這些人，方可順著河流感受生活的真諦。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇十
第一段：引言（120字）。
幼兒歲養(yǎng)成教育是非常重要的，它對孩子的成長、學習和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我是一位身為幼兒教育工作者的老師，多年來的實踐讓我深刻體會到了幼兒歲養(yǎng)成教育的重要性。在與孩子們的相處中，我總結(jié)出一些寶貴的心得和體會，以促進幼兒的全面發(fā)展。
第二段：培養(yǎng)良好的習慣（240字）。
幼兒時期是習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。在幼兒園中，我注重培養(yǎng)孩子們良好的習慣，如自我整理東西、保持衛(wèi)生、尊敬老師和同學等。我發(fā)現(xiàn)，通過逐漸養(yǎng)成良好的習慣，孩子們學會了自律和自我管理，使得他們的學習和生活更加有條不紊。同時，這些習慣也幫助他們成為有責任感和積極向上的人。
第三段：培養(yǎng)獨立的思考能力（240字）。
除了良好的習慣外，培養(yǎng)幼兒的獨立思考能力也是非常重要的。我經(jīng)常給孩子們一些啟發(fā)性的問題，鼓勵他們自己想辦法解決。例如，在合作游戲中，我會讓孩子們自己設計規(guī)則和解決沖突。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們的思維變得更加靈活，他們能夠獨立思考問題，并尋找解決方案。這不僅有助于他們的學習，也培養(yǎng)了他們的自信心和創(chuàng)造力。
第四段：注重自由活動與創(chuàng)造力培養(yǎng)（240字）。
幼兒時期是孩子們發(fā)展創(chuàng)造力的黃金時期。在我的教育實踐中，我非常注重給孩子們提供自由活動的機會。我鼓勵孩子們在自由活動中發(fā)揮想象力，繪畫、手工制作、游戲、故事表演等。這種自由活動不僅激發(fā)了孩子們的好奇心和創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了他們解決問題的能力和合作精神。
第五段：培養(yǎng)良好的情緒管理能力（240字）。
情緒管理能力對幼兒的成長和發(fā)展也起著重要的作用。在我的教育實踐中，我鼓勵孩子們表達自己的情感，并幫助他們學會控制情緒。例如，在他們遇到挫折或者失望時，我會和他們一起分析問題，并鼓勵他們尋找解決辦法。通過這樣的方式，我?guī)椭⒆觽儤淞⒘朔e極的心態(tài)，增強了他們的抗挫折能力和適應能力。
結(jié)論（120字）。
通過多年的實踐和總結(jié)，我相信幼兒歲養(yǎng)成教育是非常重要的。培養(yǎng)良好的習慣、獨立思考能力、創(chuàng)造力和情緒管理能力，可以幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。作為幼兒教育工作者，我們需要用心去陪伴和教育孩子們，讓他們在快樂的成長中一步步變得更好，在未來的生活中能夠自信面對各種挑戰(zhàn)。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇十一
早在上學期期末開會時，就通知正月十四全體教師要培訓一天，學習《養(yǎng)成教育》，如果是暑假，可能要培訓三天。前天，學校統(tǒng)一發(fā)短信，再次通知今天培訓學習。早上，不到8點，老師們陸陸續(xù)續(xù)來到六樓多媒體教室集中學習。講座的老師是學校的副校長和幾位段長，共上了7節(jié)課。
準八點，就開始上課。主要內(nèi)容是養(yǎng)成教育、經(jīng)典誦讀和教學常規(guī)方面。學校重視抓學生良好的行為習慣。學生行為習慣很大程度上受直接教育者的影響，古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！睂W校抓學生養(yǎng)成教育，先老師培訓，課可見學校的重視程度。養(yǎng)成教育重在“養(yǎng)成”，好習慣是養(yǎng)成的，要求所有教師都要做學生的楷模。這就要求教師要有較高的思想素質(zhì)，對待學生要友善關(guān)心，寬嚴相濟。
上學期，學校有開展中華經(jīng)典誦讀活動，因為各種原因，活動沒有鋪開。這學期開始，學校準備實實在在地開展。開展中華經(jīng)典誦讀活動，是為弘揚中華民族的優(yōu)秀文化，全面提高學生的人文素質(zhì)，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。
為了更好地開展中華經(jīng)典誦讀活動，寒假時，學校就組織了幾位老師編寫相關(guān)的校本課程。在今天的學習中，還提出了具體的措施和要求。這學期我們老師們的工作肯定會更辛苦些，給我們每個班級都提前分配了任務。經(jīng)典誦讀活動有著非同一般的意義，不僅體現(xiàn)著我們對經(jīng)典文化的傳承，更能體現(xiàn)我們學校濃厚的書香文化氛圍和對經(jīng)典文化的重視。經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。我們今后和學生們共同學習和成長。
今天一天的培訓學習，不但使每個參與其中的老師都有自己的收獲，而且也是一次開學前的充電。
明天是元宵節(jié)了，祝大家節(jié)日快樂!
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇十二
我們心里有一些收獲后，往往會寫一篇。
【篇一】。
有一句話說得非常好："培養(yǎng)良好的習慣不只是為了學生成才，更重要是為了孩子成人，在一定意義上說成人更為重要。"。
我們以前的教育重視認知、忽視行為，很多時候有些假、大、空，導致學生總講大道理，言行不一。其實學生時期是養(yǎng)成好習慣的黃金時期，為此，國家在深化教育體質(zhì)改革、全面推進素質(zhì)教育中指出，按照德育總體目標和學生成長規(guī)律，確定不同年齡段的德育內(nèi)容和要求，在培養(yǎng)學生的思想品德和行為規(guī)范方面，要形成一定的目標遞進層次。在進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見中更是明確提出，未成年人思想道德建設的四項主要任務之一是從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。還提出，對學生重點是規(guī)范其基本言行，培養(yǎng)良好習慣。"。
我認為："所謂習慣就是穩(wěn)定、自動化的行為方式"。它分為動作型習慣、智慧型習慣和思維型習慣，教育家葉圣陶曾經(jīng)說"教育就是培養(yǎng)好習慣"。在培養(yǎng)習慣方面我們應該從以下幾方面入手：
一是要講求科學。要有針對性地注重個體差異，制定培養(yǎng)習慣的計劃，設置培養(yǎng)習慣的恰當方式，一個一個地來，在一個時期可以培養(yǎng)一方面，如一年兩年，一個學期兩個學期，一個月兩個月，重點培養(yǎng)一個習慣，由易而難、循序漸進。
二是要講點道理。由自己的人生體驗給孩子講道理，以大組、小組的討論方式探究式學習，圍繞習慣做主題。
三是榜樣示范。可以給孩子找優(yōu)秀的榜樣，用榜樣的力量感召他們，為他們指點方向和迷津，更好地利于習慣的形成。我們現(xiàn)在教育的使命是幫助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。我國現(xiàn)階段的教育方針指出，教育的目標是培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的接-班人。
四是加強教師身教。在學校里，教師每天都在向?qū)W生傳授知識，教師的形象在學生的心目中，便被無形的大，以為教師講的、做的都是對的。因此，教師不但要用真理去激勵學生，而且要用自身人格去影響學生，讓學生在學校的學習和生活中，不斷地受到熏陶和教育，全體教師要以身作則，凡要求學深生做到的，教師要首先做到。這無聲的語言，事最有說服力的，他將對學生的道德行為產(chǎn)生潛移默化的感染作用。
五是充分發(fā)揮家庭與社會的育人作用。學生日常行為的影響有著不可忽視的作用。使學生各方面都得到健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的日常行為習慣的養(yǎng)成，單靠學校的力量是不夠的還需要家庭和社會諸方面的配合，才能奏效。我們可以定期召開家長會，及時與家長溝通，了解學生在家的情況，逐步規(guī)范學生的日常行為。同時還要與社會各個部門建立聯(lián)系，及時反映學生在社會上的各種表現(xiàn)。根據(jù)具體情況認真分析，做到學校、家庭、社會敬愛哦于的同步性。
六是加強檢查評比工作。學校建立健全值周檢查和班級評比考核制度，對學生的日常行為監(jiān)督、檢查、記載，對全校學生日常行為進行檢查評比并定期通報、講評，增大學生參與管理的機會，培養(yǎng)學生自我管理、自我約束的能力。
七是充分發(fā)揮班級集體的教育功能。一個班級班風的好壞，集體意識的強弱，道德水準的高低，對集體中每一個成員的道德品質(zhì)的形成影響極大。班級集體如果形成一種高尚的道德風貌，較高的思想境界，刻苦鉆研的學習精神，積極向上的競爭氛圍，學生在這個集體中就會受到強烈的感染，無形的鞭策和制約，必然會培養(yǎng)出團結(jié)互助、關(guān)心他人、嚴肅認真、奮發(fā)向上、品格高尚的學生。所以，班主任要把培養(yǎng)良好的班風作為班級工作的重點，認真實施。
八是不斷加強班主任工作的力度。學校的基本教學單位是班級，學生很多良好的日常行為都是通過班主任的教學和班級集體的影響而形成。因此，學校必須抓好班主任這一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)建立一支過硬的班主任隊伍。
總而言之,良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學生長期努力,需要我們老師不斷地督促引導。對學生進行行為規(guī)范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習慣。
【篇二】。
小學語文教育是一門基礎(chǔ)學科,語文同時也是一門重要的交流工具,因此學好小學語文具有非常重要的意義。
對于剛?cè)雽W的孩子來說,學習是一件新鮮事,學習的能力低,學習的習慣更談不上。作為他們成長階段第一任語文教師,就有責任、有義務在他們打基礎(chǔ)的階段指導他們養(yǎng)成良好的習慣。這有利于提高他們的語文素養(yǎng),而且能使他們受用終生。
首先是養(yǎng)成孩子的傾聽習慣,良好的傾聽習慣是提高孩子聽懂語言的重要保證。
《新課程標準》也明確提出：要培養(yǎng)學生“學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神?！庇纱丝梢姡瑢W會傾聽，是其他各種能力得以發(fā)展的基石，它是學生生活和學習必備的能力之一。然而，作為小學一年級剛?cè)雽W的學生，處在學習習慣和學習自主性養(yǎng)成的初始階段，在課堂上表現(xiàn)出來的諸多問題中，傾聽，是教師容易忽視的一個方面。作為小學低年級的語文教師，應該在課堂教學中充分認識到培養(yǎng)學生傾聽能力的重要性和有意識地將學生傾聽能力的訓練與課堂教育有機結(jié)合。在學生的學習過程中，養(yǎng)成良好的傾聽習慣和形成一定的傾聽能力，這對于學生而言，將會受益匪淺，對于老師而言，上課也輕松了了，又能提高課堂效率。
其次是養(yǎng)成孩子的讀書習慣,這對孩子會是受益無窮的。
成語。
故事等，讀給他們聽。等他們認識了更多的字，就可自己主動讀這些生動的故事了。這不僅激發(fā)學生讀書的興趣，而且引發(fā)了學生多識字的欲望。隨著年級的升高，學生的讀書熱情更是急劇升溫。
再次是養(yǎng)成良好的寫字習慣,激發(fā)他們寫字的興趣,養(yǎng)成良好的寫字姿勢。
《小學語文課程標準》在“識字與寫字”部分對小學生書寫能力。
有明確的要求，即一二年級要求學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。三四年級要求學生能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。五六年級要求學生能用硬筆書寫楷書，行款整齊，并具有一定速度。良好的寫字習慣的養(yǎng)成，是磨練學生意志、性格、品質(zhì)的過程。所以必須嚴格要求，嚴格訓練。我堅信，在對寫字充滿興趣的氛圍中，在老師的嚴格要求下，通過刻苦認真的訓練，學生一定能寫出更加整潔、規(guī)范、美觀的字來。
最后是養(yǎng)成學生寫話的良好習慣,教師要激發(fā)興趣,寫自己所想,表達自己的思想。
低年級寫話目標是：“對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出對周圍事物的認識和感想；在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語；根據(jù)表達需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號?！庇纱丝芍?，寫話在語文教學中占有非常重要的地位。對于低年級的學生來說，寫話剛?cè)腴T，這是一個難點，學生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。所以教師要正確引導，并對學生寫話的評價多采用鼓勵性的語言，以贊賞的眼光來看學生的作品。盡量找出他們的優(yōu)點，并大力鼓勵，把寫得好的大力表揚。這樣學生的興趣濃了，寫話的水平自然就提高了。
總之,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,會使學生真正地獲得自學自得的本領(lǐng),良好的習慣也將成為他們一生學習的法。我們需要在語文課題教學中培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣,這種習慣的養(yǎng)成不僅對學生獲取知識,提高認識水平具有很重要的意義,而且對于學生的成長也有很重要的作用,良好的語文學習習慣應當結(jié)合語文課本的基礎(chǔ)知識,并且將知識延伸到課外進行實踐。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇十三
優(yōu)秀作文推薦:四歲是一生中最好的教育時期，孩子們剛剛對這個世界有了懵懂的認識，這個時期同樣也是幼兒養(yǎng)成教育的最好契機。家長是孩子永遠的老師，所以，在孩子成長的過程中，家長也必須不斷的學習新的知識。在教育子女的過程中，孩子的成長也會不斷帶給我們新的體會。下面簡單談一下我們教育孩子的幾點心得體會。
家庭被稱為“創(chuàng)造人類健康人格的工廠”。健康的人格，不僅關(guān)系到孩子身體的正確發(fā)育，而且決定著他們今后的人生走向。人格的魅力要勝過任何地位和金錢，所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng)，通過讓孩子看動畫片、看書，給孩子講故事，教導孩子做人要大氣，不要太計較利益，對人要有愛心，善于寬待別人，做個情商豐富的人；取得成績不要驕傲，碰到困難不要氣餒，樹立與人為善，以誠取勝，樂觀向上的人格。
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。讓孩子學習自己吃飯，自己大、小便，并知道餐前、便后要洗手，不吮手指，不咬手指甲，不隨地拋垃圾。
2、養(yǎng)成良好的生活習慣。學習自己穿衣服，自己折疊衣褲，把衣服鞋子放在指定的地方。玩好玩具后能歸還原處，在自己力所能及的范圍內(nèi)幫家里做簡單的家務，例如拿碗筷等。
3、養(yǎng)成文明禮貌的好習慣。教導孩子使用禮貌用語（早、再見、謝謝）等，見到客人會主動打招呼。
不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當遇到困難時，可以提示孩子動動腦筋，也可以鼓勵他實踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強戰(zhàn)勝困難的意志力。有時候要設置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨立做事，獨立處理問題的能力，能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助。
孩子成長的過程，其實很多的言行是仿效家長的，因此做家長的在孩子面前要注意自己的言行。比如當著孩子的面，用孩子的口吻待人接物，盡量靠近孩子耳邊，讓孩子意識到你是在教他。不要當著孩子表現(xiàn)出任性和發(fā)脾氣，特別不要說臟字。要經(jīng)常給予孩子鼓勵和幫助，有進步應肯定，不吝嗇地給予表揚，遇到挫折要疏導，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅強意志和性格。教育孩子的時候也要看時間和場合，把握好時機，盡量不要在人前批評孩子，別傷了孩子的自尊心。對孩子，別輕易許諾，一旦承諾，就要兌現(xiàn)。
孩子是在玩中學習思考、完善自己對身體的控制能力、探索他周圍的世界的。玩，是孩子最喜歡的活動方式，也是我們認為最佳的教育方式，在玩的過程中不僅可以讓他們獲得無盡的樂趣，還可以學到各種知識，通過游戲還可以讓他們感受成功的喜悅和失敗的苦惱，所以，得留給孩子有一定的玩的時間。作為家長要在孩子的游戲中做好配角，對各種玩具的玩法只負告知，但不要過多干涉孩子的創(chuàng)意，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)幾乎每種玩具在他手上都能發(fā)展出多種功能。在節(jié)假日要適當帶孩子外出，或遠，或近，或公園，或游樂場，讓孩子深入地體驗生活，增加知識面，減輕壓力，創(chuàng)新思維，以現(xiàn)實生活中的榜樣激發(fā)孩子的積極情感。并主動帶孩子外出，愉快的心情，將帶給孩子生活上，學習上更多的收益。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇十四
教育養(yǎng)成月是每年的11月，旨在提高家長的家庭教育意識和水平，促進家庭教育的健康發(fā)展。在這個月份里，學校為家長提供了各種形式的培訓、講座、家長會等活動，讓家長更加深入了解家庭教育的重要性、方法和技巧。作為家長，參加了教育養(yǎng)成月的活動，我深感受益匪淺，下面就我個人的心得體會做一些總結(jié)。
教育是培養(yǎng)下一代的重要方式之一，而家庭教育占有著至關(guān)重要的地位。教育養(yǎng)成月的開展，是為了讓家長更深入地了解教育，增強家長關(guān)注子女教育、積極參與的愿望和信心。教育不僅是學校的責任，更是在家庭中實現(xiàn)的。教育養(yǎng)成月，幫助家長提高家庭教育水平，引導家長與學校共同關(guān)注和參與孩子的教育，讓孩子在家庭中黑白中學習、快樂成長。
第二部分：家長會的收獲。
在教育養(yǎng)成月活動中，學校開展了家長會。這次家長會，給我?guī)砹撕苌畹挠|動。在現(xiàn)場，講解員詳細介紹如何制定一個良好的家庭教育計劃，如何與孩子溝通，如何發(fā)掘孩子的潛力等。學校還準備了許多有關(guān)生活常識、成長知識等的小冊子，這些都非常有用。通過參加家長會，我感到家庭教育是一個很重要的事業(yè)，如果我們掌握正確的教育方法，將會事半功倍。
第三部分：講座使我更加理解青春期孩子。
在教育養(yǎng)成月活動中，我還參加了一個關(guān)于青春期孩子的講座。這個講座告訴我們，青春期是孩子成長中不可避免的階段。作為家長，我們得熟悉青春期孩子的心理特征，有針對性地進行教育，才能讓孩子健康成長。通過這個講座，我意識到孩子需要我們的理解和支持，不能在他們最需要我們的時候閉門造車，失之交臂。家長應該謙虛，對孩子的情感有包容之心，讓和諧的家庭成為孩子在青春期中的避風港。
第四部分：家長教育計劃的制定使我更加懂得教育之難。
教育是一個非常復雜的過程，而且并不是每個人都能做好。參加教育養(yǎng)成月活動后，我意識到需要一個完整的教育計劃，來幫助我規(guī)劃孩子的教育。制定家長教育計劃是極其重要的一步。在制定家庭教育計劃的過程中，我認真思考了孩子的壯年期目標、家庭教育的發(fā)展方向，通過制定教育計劃，我深陷牢牢把握住了方向和進程。雖然制定教育計劃并不一定是非常完美的，但這個過程讓我更加懂得家庭教育的難處，同時也提醒自己要更加認真地對待孩子的教育。
教育養(yǎng)成月活動，為家長在教育方面提供了很多有用的信息。參加這些活動，我不僅學到了很多理論上的知識，更重要的是，我了解到了許多實用的學習和家庭生活技巧。這些知識和技巧，讓我在日常的家庭教育中更加得心應手，讓我的庭院更有笑聲?？傊?，教育養(yǎng)成月，為我們送來了家庭教育方面的成長收益，在家庭教育的路上，我將學習吸收更多有關(guān)教育的信息，讓孩子在溫馨、和諧的家庭氛圍中健康成長。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇十五
眨眼間這一學期又接近了尾聲。回顧這一學期，我們班的三位老師都有一個共同的感覺，那就是既辛苦又快樂。記得剛?cè)雸@那時，我們班的35個小朋友就如一團凌亂的線團，等待我們的是要把這團線捋順。
幼兒良好的生活習慣包括:進餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個環(huán)節(jié),是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則，也就是我們平常說的常規(guī),它是幼兒園為了使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律,調(diào)動幼兒在一日生活活動中的主動性、積極性,培養(yǎng)自主性和獨立性而采取的措施。幼兒生活習慣與自理能力是相互促進過程。若一開始就以錯誤的教養(yǎng)方式，將會導致一生的不良生活習慣或生活不能自理。反之,若一開始建立良好的行為習慣,無疑會終身受益。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,六個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn),飯來張口,衣來伸手。加上小班幼兒年齡小、依賴性強、對一切都感到陌生、新奇,也什么都不會,什么都不懂,頑皮,一旦整天生活在一個班集體里,勢必很不習慣、很不適應。眾所周知,要搞好一個班級,建立常規(guī)是必要的,初入園的小班幼兒,因而良好常規(guī)的培養(yǎng)顯得尤為重要。
新小班入園，孩子們在生活環(huán)境、活動方式和人際交往等方面存在著很大的差異，因此要注重幼兒各種常規(guī)和習慣的養(yǎng)成尤為重要。例如在喝水的環(huán)節(jié)，由于這個地方小，孩子們剛開始還不懂得按秩序，一個要喝都要喝了。那難免互相碰撞，把水灑了一地，并產(chǎn)生了不少矛盾。于是我們一起想辦法討論，最后讓孩子分組排隊，并制定每次喝水接半杯水的規(guī)則和記住自己口杯架上的照片，剛開始老師在旁邊指導。一個星期下來，還有幾個小朋友總是忘記，但經(jīng)過提醒他也按秩序了，一段時間后孩子們都能自覺地遵守這一常規(guī)。就是這樣，每制定一項常規(guī)都讓幼兒從理解到接受，漸漸地每個孩子都成了常規(guī)的捍衛(wèi)者。最重要的是孩子們的生活自理能力的培養(yǎng)，隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，孩子們的衣服也穿的多了，這就給我們老師又無形中增加了工作量，大家都是家里的寵兒，這些穿衣等自理能力都是大人包辦的。于是我們就鼓勵孩子們自己穿脫衣褲，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時候，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床腳，起床時一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點的孩子，先讓他慢點起床等老師一個一個過來，手把手的幫著一起穿并配以兒歌等生動有趣的形式讓孩子嘗試自己動手?，F(xiàn)在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，班上有三分之二的小朋友孩子就會很快的穿好衣褲和鞋子，然后自己會去上廁。除了幾個速度慢的老師幫忙外，其余都是自己的事情自己做的?，F(xiàn)在一些事只要老師提醒一下，小朋友們都能按要求做好。
本學期我們小班年段從實際出發(fā)進行了關(guān)于小班幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)的研討?；仡櫼粚W期的工作現(xiàn)小結(jié)結(jié)如下：
一、分清階段、把握重點。
從小班一開學開始,我們在學期初就對小班幼兒一年中的常規(guī)培養(yǎng)做好定位,分成若干個階段:小班上學期的前半學期:以適應、熟悉為主;后半學期:以初步遵守為主。
二、內(nèi)容分層、循序漸進。
作為教師都希望把自己的班級常規(guī)抓好,但是每班幼兒的特點是截然不同的,要培養(yǎng)千萬不可以急于求成,常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時效果,應循序漸進。什么常規(guī)在什么時候教下去才適當,深入到什么程度才適宜,遇到問題,如何去調(diào)整,都應象會計做預算一樣有一個統(tǒng)盤的考慮。下面我就以如何引導幼兒收拾玩具為例,來說說我班是如何開展的：
幼兒不能很好的、自覺的愛護和收拾玩具,對丟在地上的玩具不能主動的撿起來,經(jīng)過本學期的努力我們班的幼兒已經(jīng)對收玩具這方面已經(jīng)有了很好的習慣了。有時看到他們都會撿起、都會收拾好。也學會了給玩具分類，有放錯的會及時放回原地放。這一點特別讓我們感到欣慰。
(二)通過相互討論,尋找成功教學策略。
1.游戲法：幼兒喜歡在有趣的活動中接受教育,而游戲則是對幼兒進行常規(guī)教育的良好手段。因此,我充分利用教學游戲?qū)τ變哼M行生活常規(guī)教育。如“送玩具回家家”的游戲,把班級常用物品按固定位置擺放。如:幼兒脫下鞋子整齊的放到床下邊,杯子放在口杯架上,圖書放在圖書架上等,這樣使幼兒對班上物品的位置產(chǎn)生深刻印象,養(yǎng)成了不亂拿亂放的好習慣,通過這樣反復的游戲,幼兒知道什么玩具改該送什么地方,還加深了幼兒玩具哪里拿,哪里放的常規(guī)習慣。
(三)活動后的反思。
1.在教學活動中我們都多注意一些細節(jié)部分,在組織活動時注意提問的設計,不適宜太泛,思維空間不能太大,大多數(shù)都以選擇性等較簡單的問題進行提問,使幼兒稍一動腦就能回答的問題。
2.情感交流與肢體語言相結(jié)合,創(chuàng)造愉快、寬松的心理環(huán)境,使常規(guī)管理既能讓幼兒印象深刻又能生動有趣引起孩子們的注意。如多用一些身體的語言如:抱抱他們、親親他們、與他們握握手,通過這些與孩子情感交流,建立良好的師生同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,孩子們會越來越喜歡你,有了感情的基礎(chǔ),這是建構(gòu)良好常規(guī)的基本前提。
今天的孩子們從不愿上學到高高興興上幼兒園;有的從不會自己吃飯到一口一口地自己吃;從挑食到各種蔬菜都能吃一點;從穿衣穿鞋都不樂意動一下手到愿意慢慢學著自己穿;我們老師打從心眼里高興。
通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。有喜就有憂，班上還有個別的幼兒在吃飯、穿衣遵守秩序等方面還不是很好，我們需要多想辦法幫助他們。讓每一個孩子都有進步，健康快樂的成長，這將是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿Α?BR> 大學生養(yǎng)成教育心得體會篇十六
現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！痹谡n程改革不斷深入的今天，學生的養(yǎng)成教育也不容忽視。學生良好的學習習慣、生活習慣、文明習慣都必需從小抓起、從小事抓起，特別是小學生，他們年齡小、可塑性強。教師如果能在平時的工作中重視養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的習慣，對學生以后甚至將來的學習、工作將起到積極的促進作用。因此，開學初我校就對學生進行養(yǎng)成教育，通過學習，我有以下幾點體會：
學生時期是人生成長過程中的一個關(guān)鍵時期。
養(yǎng)成教育要抓好學生的行為訓練，使學生形成習慣，這一階段養(yǎng)成的良好習慣對人的一生有積極影響，但沒有訓練就沒有習慣，所以要抓好學生行為的訓練，首先要強調(diào)持之以恒，俗話說：“冰凍三尺非一日之寒?！别B(yǎng)成一個良好的習慣非一日之功，需要長期抓，持之以恒。因為“習慣成自然”是需要時間的，要持之以恒，要有耐性。堅持才能勝利，持久才有收獲。
孔子曰:“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！痹谝髮W生做好行為規(guī)范之前，我先為他們起到了示范榜樣的作用，用自己的一言一行教育學生。然后再強調(diào)學生注意平時的言行舉止要得體,要適宜。對于長輩和老師,要報以尊敬和善的態(tài)度;對于同輩,要友善親切,團結(jié)互助。例如,上下樓梯靠右行;進辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩;進辦公室要先敲門，得到老師的允許再進去;上學放學要遵守交通規(guī)則;升旗集會時保持安靜等?！凹毠?jié)決定成敗，”我堅持從日常生活的一些小事著手，讓學生從小事中明白“莫以善小而不為，莫以惡小而為之?！睆亩鴿u漸培養(yǎng)學生的良好行為習慣。
上課認真聽講的習慣。辦事要講究效率，學習也是一樣。學生學習的主要時間在課堂上，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。認真聽講，注意力集中，積極思考是提高學習效率、成績優(yōu)異的必備條件。
課前預習、自學，課后認真復習，不懂就問;按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔;認真做廣播操、眼保健操;認真上好朝讀和自習，老師不在時自覺遵守紀律。
作業(yè)是對新知識鞏固復習的一個過程，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程，也是一個預習第二天功課的過程。也要培養(yǎng)學生積極完成作業(yè)的習慣。
“好的生活習慣有利于一生的身體健康?！睂τ趯W生,在學校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā)、指甲不要過長，不要在衣著上與他人攀比。自己的學習用品也要擺得整整齊齊。另外，生活在集體中，除了保持好個人衛(wèi)生，還要愛護班級的衛(wèi)生。做到積極做值日，不亂扔雜物。
開展生命教育是促進青少年學生身心健康成長的必要條件?，F(xiàn)代社會物質(zhì)生活的日益豐富和社會環(huán)境的紛繁復雜，使青少年學生的生理成熟期明顯提前，極易產(chǎn)生生理、心理和道德發(fā)展的不平衡現(xiàn)象。因此，需要積極引導學生正確認識生命現(xiàn)象和生命的意義。同時教育學生在生活中注意防水、防火、防電，并教給他們一些安全常識。
四、養(yǎng)成教育要注意和家長的共同配合。
父母是孩于的第一任老師，家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。對學生的養(yǎng)成教育需要家長的配合，更需要家長的信任和支持。在教育過程中若能取得家長們積極配合，對學生的教育可起到事半功倍的作用，所以和家長配合起來，共同教育好孩子。這樣，你在家長中有威信，自然也在孩子的心目中樹立起了形象，孩子也會相信你，喜歡你，按照你的要求去做。
總之，重視對學生的養(yǎng)成教育，抓住關(guān)鍵時期從點滴做起，在豐富多彩的教育活動中重視對學生的行為訓練，來促進學生從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇十七
班級養(yǎng)成教育是一項重要的任務，對于培養(yǎng)學生的品德、紀律和團隊合作精神都有著至關(guān)重要的作用。在參與班級養(yǎng)成教育的過程中，我深刻體會到了其中的重要意義和有效方法。下面將圍繞班級養(yǎng)成教育的目標、方法以及效果，進行一番總結(jié)與思考。
首先，班級養(yǎng)成教育的目標是培養(yǎng)學生素質(zhì)全面發(fā)展的能力。在這個過程中，我意識到班級養(yǎng)成教育所追求的是學生綜合素質(zhì)的提升，包括品德修養(yǎng)、自主學習能力、團隊合作意識等等。這些能力的培養(yǎng)離不開良好的班級文化氛圍和有組織的養(yǎng)成教育方案。因此，市面上各種關(guān)于班級文化建設的書籍、培訓課程等都是不可或缺的參考。
其次，班級養(yǎng)成教育的方法需要因材施教。每個班級都有其獨特的特點和需求，因此，我們不能采用一刀切的方法來進行養(yǎng)成教育。了解每一位學生的個體情況，因材施教是至關(guān)重要的。比如，在培養(yǎng)學生的團隊合作意識時，對有領(lǐng)導才能的學生可以讓他擔任班級小組長，培養(yǎng)他的組織和管理能力；對于需要增強團隊協(xié)作能力的學生，則可以編排相應的團隊活動，讓他們在合作中學會傾聽、合作和尊重。
第三，班級養(yǎng)成教育的過程需要引導學生自主學習。學生在參與班級養(yǎng)成教育的過程中，應該注重引導他們的主動性和自主學習能力的培養(yǎng)。通過設立班級學習小組，讓學生在小組內(nèi)自由安排學習時間，制定學習目標和計劃，培養(yǎng)他們自主學習的能力。同時，也應該讓學生在班級活動中有表達意見和參與決策的機會，培養(yǎng)他們的主動性和自信心。
第四，班級養(yǎng)成教育的效果需要持續(xù)跟進和評估。班級養(yǎng)成教育并非一蹴而就的過程，需要不斷地跟進和評估。跟進的目的是為了及時發(fā)現(xiàn)問題并進行調(diào)整，評估的目的是為了了解養(yǎng)成教育的效果和學生的進展。比如，可以通過定期班級會議和心理輔導，了解學生在養(yǎng)成教育中的感受和困惑，并及時給予幫助和指導。
最后，班級養(yǎng)成教育需要全體教師和家長的共同努力才能取得更好的成果。在養(yǎng)成教育中，班主任是起著關(guān)鍵性作用的人物，但他不能憑借個人的力量就能解決所有問題。其他所有的教師、家長都應該積極參與其中，共同營造良好的班級氛圍和文化。只有全體師生家長的共同努力，才能真正取得班級養(yǎng)成教育的成功。
總之，班級養(yǎng)成教育是一項全方位的教育任務，對于學生的成長有著重大的意義。通過探索和實踐，我體會到了班級養(yǎng)成教育的重要性和有效方法。希望未來班級養(yǎng)成教育能得到更多的重視和支持，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學生做出更大的貢獻。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇十八
養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣的教育。培養(yǎng)良好的習慣不是一朝一夕之功。它是培養(yǎng)學生一輩子都受益的良好的行為，需要全體教師和管理者，甚至全社會為此做出不懈的努力。但是我認為不可忽視班主任老師作為班級管理帶頭人的重要作用。也就是說班主任在養(yǎng)成教育中扮演很重要的角色。
養(yǎng)成教育就是要讓學生形成良好的行為習慣，包括良好的生活習慣和學習習慣。(1)良好的行為習慣是衡量一個人品德素養(yǎng)高低的前提。一個人的舉止言談就能看出這個人教養(yǎng)如何，如說話有禮貌，不在嚴肅的場合說笑、隨地吐痰扔垃圾，不出口污言穢語，主動學習,主動做好分內(nèi)之事，助人為樂等等，這樣的人是品德高尚的人，是受人們歡迎的人。我們培養(yǎng)學生就要朝這個方向努力。(2)良好的行為習慣是搞好學習的前提。有了良好的行為習慣就會主動積極地學習，并且愿意搞好學習。我們提倡品學兼優(yōu)，就是讓學生要有一個良好的行為習慣。
(3)良好的行為習慣是求職的前提。中師生畢業(yè)以后要考公務員，考教師，有了良好的行為習慣就成功了一半兒，如果成績理想就等于跨進了工作的行列。
二、做好班主任工作首先要嚴格要求自己。
孔子說過：“其身正不令而行;其身不正，雖令不從?！彼莱隽恕吧斫讨赜谘越獭钡牡览?。一名優(yōu)秀的班主任就是一名教育管理專家，一個班級形象也就是一個班主任的形象。班主任的行為將給每位學生產(chǎn)生很大的影響，所以，作為班主任首先要自尊自愛自信自強，要求學生做到的自己首先要做到，這樣才能起表率作用。其次做好班主任工作要做受學生歡迎的科任教師。上課深受學生歡迎的班主任能讓學生感受到跟著這位老師有奔頭，并且能近距離地接觸和了解，也便于隨時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。老師的一言一行，對學生都有潛移默化的作用。引導學生，以身作則，勤字當頭。首先早讀和晚讀檢查要勤，督促學生背誦課文，復習預習要上的課。教給學生的不僅僅是知識,更重要的是方法，是學習的方法，是做人的方法，“授人以魚,不如授人以漁”。
三、學校與家庭相結(jié)合。
班主任老師可以通過家訪、家長學校等渠道，一方面使家長了解學校德育教育的目標和對學生行為習慣等方面的要求，另一方面也可以通過家庭來了解學生在學校以外的一些行為習慣，從而積極發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，通過家庭與學校相互溝通和配合，促進學生良好行為習慣的培養(yǎng)。
總而言之，學生行為規(guī)范的培養(yǎng)是受到各種外部因素和自身素質(zhì)的影響，作為教育工作者應當克服各種不利的因素，使學生都能健康地成長而且和諧的發(fā)展。
總之，學生的健康成長需要正確的引導。學生良好習慣的形成離不開老師的管理和培養(yǎng)。作為班主任老師，要正確認識自己的角色定位。用自己對工作的忠心，對學生的愛心，對生活的熱心潛移默化影響學生行為的轉(zhuǎn)變。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇一
自古以來，教育一直被看作是改變?nèi)松\的關(guān)鍵之一。而對于孩子的教育，更是家長們的關(guān)注焦點。近年來，許多家長利用傳統(tǒng)文化經(jīng)典來培養(yǎng)孩子的品德和智慧，三字經(jīng)便是其中之一。通過研讀三字經(jīng)，我體會到了教育的真諦，體會到了三字經(jīng)的魅力。在這里，我將分享我的三字經(jīng)養(yǎng)成教育心得體會。
首先，三字經(jīng)培養(yǎng)了我對傳統(tǒng)文化的熱愛和認同。隨著時代的進步，許多傳統(tǒng)文化已經(jīng)漸漸被現(xiàn)代化的生活所淡化。然而，在學習三字經(jīng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)其中蘊含了中國傳統(tǒng)文化的精髓。三字經(jīng)不僅包含了道德教育的重要內(nèi)容，還涵蓋了歷史、地理、科學等方方面面的知識。通過學習，我深深感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也更加認同了自己身為中國人的身份。
其次，三字經(jīng)培養(yǎng)了我正確的價值觀和人生觀。在三字經(jīng)中，有許多關(guān)于道德和倫理的教誨，例如“人之初，性本善”、“立志、立德、立言、立行”等。通過學習這些內(nèi)容，我逐漸形成了正確的價值觀和人生觀。我明白了人性本善，但也需要通過不斷的修行和努力來培養(yǎng)自己的品質(zhì)。同時，我也明白了自己的責任和使命，要有正確的志向和行為。這樣的價值觀和人生觀將伴隨我一生，指導我成長和實現(xiàn)自己的夢想。
再次，三字經(jīng)培養(yǎng)了我扎實的基礎(chǔ)知識和思維能力。三字經(jīng)涵蓋了許多科學、歷史、地理的知識點，通過學習，我對這些領(lǐng)域有了更加全面的了解。同時，三字經(jīng)的語言簡潔明了，引導我們進行簡單而深入的思考。通過思考和學習，我逐漸培養(yǎng)了扎實的基礎(chǔ)知識和靈活的思維能力。這些能力無論是在學習還是工作中都能發(fā)揮重要作用，使我能夠更好地理解和應用所學的知識。
再者，三字經(jīng)培養(yǎng)了我良好的學習習慣和紀律意識。在學習三字經(jīng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握知識的秘訣并不僅僅在于學得多，更在于學得藏。通過反復的閱讀和背誦，我培養(yǎng)了良好的學習習慣和恒心耐力。同時，我也明白了學習需要紀律和規(guī)劃。只有將學習貫徹到日常生活中，才能真正將知識應用于實踐。這些學習習慣和紀律意識將成為我生活和工作中的財富，使我更加高效地學習和工作。
最后，三字經(jīng)培養(yǎng)了我對社會責任和公益事業(yè)的關(guān)注。在三字經(jīng)中，有許多涉及到為人處世、關(guān)心社會的內(nèi)容，諸如“愛人者、人恒愛之”、“愛國安科學”等。通過學習這些內(nèi)容，我明白了自己身為一名社會成員的責任和義務。我要關(guān)心他人，傳遞愛和友善；我要愛國，熱愛我的祖國；我要追求科學，為社會的進步貢獻力量。這些使命和責任將成為我人生道路上的指引，推動我更加積極地參與社會事務和公益事業(yè)。
通過學習三字經(jīng)，我不僅培養(yǎng)了對傳統(tǒng)文化的熱愛和認同，還形成了正確的價值觀和人生觀。我掌握了扎實的基礎(chǔ)知識和思維能力，培養(yǎng)了良好的學習習慣和紀律意識。同時，我也更加關(guān)注社會責任和公益事業(yè)。三字經(jīng)養(yǎng)成教育為我提供了一個全方位的教育平臺，讓我在知識和品格雙重培養(yǎng)中成長。我相信，這些體會和經(jīng)驗將在我今后的生活和工作中發(fā)揮重要的作用，成為我人生道路上的寶貴財富。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇二
教育的時效性是很短暫的，因此養(yǎng)成教育也面臨著時代的挑戰(zhàn)，需要不斷地適應時代變化加以改進。作為一個從事教育事業(yè)的人，我一直在思考如何不斷提升養(yǎng)成教育的有效性，經(jīng)過多年的實踐和總結(jié)，我認為養(yǎng)成教育主要是要貫徹以下三點：一、重視教育過程；二、注重學生個性化發(fā)展；三、著力于培養(yǎng)良好的習慣。
第二段：重視教育過程。
教育過程對于養(yǎng)成教育來說尤為重要，孩子在學習的過程中，需要得到正確的指導和引導。我們教育者不能只注重結(jié)果，而要更加重視過程。平時我們往往是把注意力放在孩子的功課、成績上，但是這種教育方式是難以培養(yǎng)孩子良好習慣的。因此，我們應該更加關(guān)注孩子的學習過程，通過觀察孩子的學習方式，及時糾正孩子的學習方法，讓孩子體會到學習的快樂和意義。
第三段：注重學生個性化發(fā)展。
每個孩子都有自己的個性、興趣、愛好以及擅長的領(lǐng)域，因此我們需要注重個性化的教學方式。在課堂上，我們應該盡可能利用多種教學方法，讓孩子在自己喜歡的領(lǐng)域?qū)W習，拓展自己的興趣愛好，提高自己的自信心和自我認知。個性化的教學方式對于孩子的發(fā)展來說是尤為重要的，也是培養(yǎng)良好習慣的基礎(chǔ)。
第四段：著力培養(yǎng)良好習慣。
良好的習慣是成功的關(guān)鍵,良好的習慣培養(yǎng)需要始于日常生活中,我們需要逐漸引導孩子形成良好的生活習慣。生活中的良好習慣包括：作息規(guī)律、勤儉節(jié)約、尊重他人、守信用等。這些習慣的養(yǎng)成，對孩子今后的成長具有巨大的幫助作用。同時，我們要堅持多對多，多種方式的引導和教育，不能一味施壓，而應讓孩子從自身內(nèi)心意愿出發(fā)，逐漸意識到養(yǎng)成良好的習慣的重要性。
第五段：結(jié)論。
養(yǎng)成教育是培養(yǎng)人完整素質(zhì)的重要途徑,好的養(yǎng)成教育模式可以讓學生在學習和生活中得到更多的啟迪和幫助，激發(fā)他們潛在的能力，同時通過多種途徑引導，培養(yǎng)良好的習慣，讓孩子成為具備高尚品德的人。我們教育者應當始終把學生的全面發(fā)展放在首要位置，逐漸建立起好的養(yǎng)成教育模式。隨著社會的發(fā)展，我們也需要不斷加以改進和完善，使養(yǎng)成教育更富有針對性，更加貼近實際。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇三
休息時，我讀了《學前教育》這本雜志，看中了這本書后，我覺得這本書涵蓋了很多的內(nèi)容，有教師隨筆，專題研究，優(yōu)秀課程，還有家長課程等等。雖然這都只是一些書面上的知識，但是多看，多讀，總歸是有好處的。至少理論上的知識增長了不少。
看了此書之后，更加讓我明白了什么是生活，什么是幼兒教育。幼兒教育的重點又是什么。它是豐富多彩的，每天的生活都會蘊含著無數(shù)的教育內(nèi)容。真的值得我們?nèi)ンw會，去回味?？赐炅诉@本雜志后，我覺得自己以后要嘗試著去改變一些，不要因為個人的情緒而影響了孩子們。努力做到創(chuàng)設良好的師幼互動心理環(huán)境。給與幼兒平等的言語權(quán)，促進師幼積極互動，調(diào)整角色，積極思考，提高質(zhì)量。爭做一名學生愛戴的老師。
花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤，作為一名教育工作者，我更離不開書籍對我的滋潤。這些專業(yè)書籍更像我的`“老師”指導著我的教育思想和教育理念每當我在教學上遇到困難時，我都應該把這篇__好好的在閱讀幾遍，我相信會給我?guī)砀蟮膸椭摹?BR> 大學生養(yǎng)成教育心得體會篇四
作為家長，我們都希望能夠給孩子一個良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們健康、快樂、獨立的個性。然而，伴隨著現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活節(jié)奏和信息爆炸，孩子養(yǎng)成教育也變得愈發(fā)復雜和挑戰(zhàn)性。下面，我將分享我在孩子養(yǎng)成教育過程中獲得的一些心得體會。
首先，給孩子一個穩(wěn)定和溫暖的生活環(huán)境是至關(guān)重要的。孩子的成長需要一個安全的陪伴，需要穩(wěn)定和溫暖的親子關(guān)系。家庭作為孩子成長的第一學校，必須給予他們足夠的關(guān)注和愛護。在我為人父的經(jīng)驗中，我十分重視與孩子的交流。每天晚上，我都會和孩子一起度過一段專屬于我們的時間，詢問他們一天的經(jīng)歷，傾聽他們的內(nèi)心。與此同時，家庭成員之間的尊重和信任也是培養(yǎng)孩子獨立人格的關(guān)鍵。只有在一個溫馨和諧的家庭中，孩子才會有安全感，才能更好地面對外界的挑戰(zhàn)。
其次，有意識地塑造孩子積極樂觀的心態(tài)是培養(yǎng)孩子的重要途徑。樂觀的心態(tài)可以讓孩子更加堅強和自信，面對困難時有勇氣和耐心去解決問題。因此，我鼓勵孩子們面對生活中的困難時，要積極尋找解決辦法，勇敢面對挑戰(zhàn)。同時，我也盡量通過自身的言行來給孩子樹立榜樣。父母的態(tài)度和舉止會直接影響孩子的心態(tài)，所以我們要盡量放下壓力和消極情緒，以積極的心態(tài)對待生活中的問題。
再次，培養(yǎng)孩子獨立自主的能力是教育的重要目標。在孩子成長的過程中，我們不能總是為他們做決定，而應該給予他們自主選擇的機會，讓他們學會自己面對問題和做出選擇。比如，我常常鼓勵孩子們在日常生活中獨立完成一些小事情，比如整理自己的書包、洗碗等。這樣的經(jīng)歷不僅讓孩子們明白要學會獨立和自律，而且還可以培養(yǎng)他們的實際動手能力和解決問題的能力。另外，我們還要鼓勵孩子們在學習上有自己的想法和興趣，并給予他們支持和鼓勵。培養(yǎng)孩子的獨立性不僅能夠提升他們的學習能力，而且能夠在他們未來的生活中受益終身。
最后，將孩子教育納入全面發(fā)展的大框架也是非常重要的。除了注重孩子的學習能力培養(yǎng)外，我們還要關(guān)注他們的身心健康和社會情感發(fā)展。通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好和參與團隊活動，可以幫助他們培養(yǎng)各方面的能力，比如團隊合作、領(lǐng)導能力等。同時，親子閱讀也是培養(yǎng)孩子閱讀習慣的好方法，不僅可以增加他們的知識面，還可以培養(yǎng)他們的思辨能力和想象力。德育教育更是家庭教育不可或缺的一部分，通過教會孩子們積極向上的價值觀和道德標準，可以幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
總之，在孩子養(yǎng)成教育過程中，給予孩子一個穩(wěn)定溫暖的生活環(huán)境，培養(yǎng)他們積極樂觀的心態(tài)，讓他們學會獨立自主，將教育納入全面發(fā)展的大框架，這些都是我在育兒過程中的一些心得體會。我相信，只有給予孩子關(guān)注和愛護，讓他們在成長的道路上擁有積極的心態(tài)和獨立自主的能力，才能夠成為一個快樂、自信、健康成長的孩子。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇五
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展和社會的進步，人們對于幼兒教育的重視程度越來越高。作為家長和教師，我們必須認識到幼兒歲養(yǎng)成教育對于孩子們的成長和發(fā)展的重要性。在我多年的從教經(jīng)驗中，我總結(jié)出了一些關(guān)于幼兒歲養(yǎng)成教育的心得體會。
首先，在幼兒歲養(yǎng)成教育中，我們要注重培養(yǎng)孩子的良好習慣。良好的習慣是孩子人生道路上的基石，是他們品格形成的重要因素。在我教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒是最容易被養(yǎng)成習慣的階段。因此，我們要抓住這個機會，通過言傳和身教，幫助他們養(yǎng)成良好的習慣。例如，我每天都會提醒幼兒要保持整潔，讓他們養(yǎng)成自己整理教室的習慣。同時，我會鼓勵他們遵守守則、愛護環(huán)境、獨立完成自己的任務，從而培養(yǎng)出自律和責任感。
其次，在幼兒歲養(yǎng)成教育中，我們要關(guān)注孩子的情感發(fā)展。情感是人與人之間最基本的交流方式，對于幼兒來說尤為重要。在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)一些孩子在情感方面存在一定的問題，比如情緒波動大、沉默寡言等。因此，我們要關(guān)注孩子的情感需求，幫助他們建立良好的情感聯(lián)系。在教學過程中，我時常與孩子進行親密互動，用耐心和關(guān)心的語言去引導他們表達自己的情感。同時，我鼓勵孩子彼此之間進行友好合作和互動，培養(yǎng)他們的情感共鳴和合群意識。
第三，在幼兒歲養(yǎng)成教育中，我們要注重孩子的思維發(fā)展。幼兒期是孩子思維發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們思維活躍，好奇心強烈。為了培養(yǎng)孩子良好的思維能力，我們可以通過啟發(fā)他們的好奇心和探索欲望，激發(fā)他們的思維潛能。在我的教學中，我善于提出一些啟發(fā)性的問題，引導孩子們思考和解決問題。讓他們在具體操作中，不斷體驗實踐，在反思中提升自己的思維水平。
第四，在幼兒歲養(yǎng)成教育中，我們要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是孩子獨立思考和自主行動的能力，在現(xiàn)代社會中越來越重要。在我教學的過程中，我經(jīng)常給孩子們提供一些富有創(chuàng)造性的活動和任務，鼓勵他們大膽嘗試新的想法和方法。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)造力不斷提高，自信心也得到了增強。
最后，在幼兒歲養(yǎng)成教育中，我們要注重培養(yǎng)孩子的社交能力。社交能力是孩子成長過程中必不可少的一部分，它關(guān)系到孩子未來在社會中的適應能力。在我教學的過程中，我會安排一些小組活動，讓孩子們在合作中相互溝通和合作。同時，我會鼓勵孩子們多參與集體活動，培養(yǎng)他們的集體觀念和團隊意識。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們的社交能力得到了明顯的提升。
綜上所述，幼兒歲養(yǎng)成教育是一項復雜而又關(guān)鍵的工作。在我多年的從教實踐中，我認識到只有注重培養(yǎng)良好的習慣、關(guān)注情感發(fā)展、重視思維能力、培養(yǎng)創(chuàng)造力和社交能力，我們才能夠幫助孩子們?nèi)娑】档爻砷L。因此，作為幼兒教育工作者，我們要時刻保持學習和進步的心態(tài)，不斷提高自己的教育水平，為幼兒歲養(yǎng)成教育做出更多的貢獻。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇六
養(yǎng)成教育要重視行為習慣的訓練，沒有訓練就沒有習慣，要抓好學生行為的訓練，首先要強調(diào)持之以恒，冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個良好的習慣非一日之功，需要長期抓，持之以恒，切不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。因為“習慣成自然”是需要時間的，要持之以恒，要有耐性。其次嚴而有愛，訓練要強調(diào)一個“嚴”字，突出一個“愛”字，不見實效不收兵。有些教師對學生不良習慣矯正一次不成，二次仍收不佳，便灰心無輒了。
豈不知矯正一個壞習慣，養(yǎng)成一個好習慣的過程是痙的過程。堅持才能勝利，持久才有收獲。如原女排教練袁偉民平時給予隊員慈母般的愛，但在訓練時卻突出了“嚴”，在“繼續(xù)訓練”、“還得練”、隊員哭鼻子也絕不手軟的訓練中，使中國女排奪得世界杯“三年冠”。如此，廣大教師在培養(yǎng)學生良好習慣上也要嚴愛結(jié)合，通過“嚴”達到“愛”。最后，習慣養(yǎng)成固然要嚴，但也要注意激發(fā)學生接受訓練的興趣，在訓練中注重“趣味”二字，增強其靈活性、游戲性，讓訓練成為一種愉快的活動過程。如低年級學生正確的坐姿，握筆的姿勢等，可開展“請你像我這樣做”，反反復復，學生們便在活動中得以訓練，在訓練中養(yǎng)成習慣。
總之，重視對學生的養(yǎng)成教育，抓住關(guān)鍵時期從點滴做起，在豐富多彩的教育活動中重視對學生的行為訓練，來促進學生從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇七
孩子養(yǎng)成教育一直是父母特別關(guān)注的重要話題。每個父母都希望自己的孩子成為獨立、自信、有品德的人。然而，實現(xiàn)這一目標并不容易。在我為人父多年的經(jīng)驗中，我從中總結(jié)出一些心得體會，希望能夠給其他家長一些啟示和幫助。
首先，培養(yǎng)孩子的自信心是非常重要的。作為父母，我們要給予孩子足夠的信任和鼓勵，并且要以身作則。我們需要在孩子面前展示出我們對自己的能力和決策的自信。此外，我們不應該給孩子充斥著負面情緒和評價，而應該以積極的態(tài)度對待他們的錯誤和失敗，并幫助他們從中學習和成長。
第二，家庭是一個培養(yǎng)孩子品德的重要場所。在培養(yǎng)孩子良好品德方面，恒心和耐心都是不可或缺的。父母應該與孩子建立起一種良好的溝通關(guān)系，引導他們正確對待他人，積極行動和解決問題。此外，父母還應該在孩子面前樹立榜樣，并教導他們正確的價值觀和道德規(guī)范。
第三，培養(yǎng)孩子的獨立性也非常重要。孩子在日常生活中的一些小事上，父母不應該過于保護和溺愛他們。相反，我們應該鼓勵他們自己嘗試和解決問題。例如，我們可以讓孩子自己整理房間、做家務或者自己完成作業(yè)等。這樣可以幫助他們建立自信心和責任感，并培養(yǎng)他們的獨立性。
第四，積極陪伴是孩子成長的關(guān)鍵。盡管現(xiàn)代生活節(jié)奏快，父母的工作很繁忙，但我們要盡量抽出時間陪伴孩子。這不僅可以幫助我們建立親密的家庭關(guān)系，還能促進孩子的身心發(fā)展。我們可以陪孩子一起讀書、玩游戲、外出旅行或者談心等，通過這些活動與孩子互動，了解他們的需要和興趣，并給予他們關(guān)心和關(guān)愛。
最后，我們應該給予孩子足夠的自主權(quán)。它是孩子養(yǎng)成教育的最終目標之一。當孩子成長為青少年時，我們需要逐漸放手，讓他們擁有自己的決策權(quán)和責任感。我們應該鼓勵他們獨立思考、做出決策，并幫助他們理解決策的后果以及如何承擔責任。這樣的做法不僅可以培養(yǎng)孩子的自主性，還能讓他們逐漸成為獨立、成熟的人。
綜上所述，孩子養(yǎng)成教育需要父母的關(guān)注、付出和耐心。通過培養(yǎng)孩子的自信心、品德、獨立性、積極陪伴和自主權(quán)，我們可以幫助孩子成為一個全面發(fā)展的人。讓我們用愛心和智慧引導孩子成長，共同創(chuàng)造美好的未來。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇八
以禮儀之邦著稱的中國，有著五千年的文化積淀，為我們留下了眾多文明禮儀。文明的快車已經(jīng)駛?cè)攵皇兰o的軌道，文明禮儀已經(jīng)成為了我們學習、工作、生活的根基，是我們當代大學生健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用?什么是文明?文明是什么?(文明是一種進步狀態(tài)，是人類在認識世界和改造世界的過程中，所逐步形成的觀念以及不斷進化的人類本性的具體表現(xiàn)。)在學校來講，禮儀是學生素質(zhì)的重要體現(xiàn)部分。加強文明禮儀教育是現(xiàn)代社會人才規(guī)格提出的客觀要求，禮儀風范直接關(guān)系著大家未來的就業(yè)、升遷。文明禮儀是社會交際活動中的潤滑劑,是一種柔韌的智慧，它能盡量減少人際交往中的摩擦系數(shù),增進相互間的友誼、尊重和信任,從而創(chuàng)造一個和諧的人際交往環(huán)境。
大學校園是我們大學生的家，是由一個管理人員,教職人員，學生等構(gòu)成的一個小環(huán)境，小社會。構(gòu)建和諧校園是快速發(fā)展中的一項重大戰(zhàn)略任務。班會首先就文明的含義展開討論，很多同學積極發(fā)言，就自己對文明的理解展開詮釋，用質(zhì)樸的言語，生活的細節(jié)，摯誠的態(tài)度將文明的真諦詮釋得淋漓盡致。接著，就文明禮儀，同學們以小品、演講、朗誦等多種形式闡釋了對文明禮儀的理解，給我們留下了深刻印象。最后，主持人對此次班會作了簡要總結(jié)，并號召大家講文明、從點滴做起、從自我做起。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇九
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”一首膾炙人口的歌曲被人們傳唱了許多年。什么是感恩?有人說，感恩是《陳情表》中，李密對祖母的“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”，也有人說，感恩是《出師表》中，諸葛亮對蜀漢的“出師未捷身先死”，而我認為，感恩是你真正從內(nèi)心感謝、尊重、珍惜那些在你人生路上給予你幫助的人。
人生在世，身邊總會有父母、親人、師友的陪伴。父母是你成長之路上的基石，他們給予你生命，給你生活、學習的權(quán)利，從外界汲取知識的機會，他們在你開心時比你更加開心，在你難過時卻比你更加沮喪，所以，人最應該感恩的首先應該是自己的父母。每個人出生都如同一棵小樹苗，經(jīng)不起風吹雨打，而父母是小樹苗外的屏障，他們?yōu)槟阏陲L擋雨，為你遮擋一切不利因素，而你也一點點茁壯成長，成為一棵能承受住狂風暴雨的大樹，但父母卻一點點老去，腰漸漸向下彎曲，腿腳也不再靈活，而作為大樹的你更應感恩，伸出那強壯的枝條，為父母遮擋一切。
古人說：“人非圣賢，孰能無過?！比说囊簧?，會犯許多的錯誤，而又有誰來給你糾正錯誤呢?是老師。老師如同花園中的園丁，如同岔路口上的指示牌，幫你修剪多余的枝葉，不必要的樹枝，為你指明接下來要走的道路。他們幫你將歪枝扶正，將雜葉去除，同時給你適當?shù)酿B(yǎng)料，充實你的內(nèi)心和精神，讓你成長得更加茁壯。而在你能自主的時候，也必須需要感恩那些幫過你的老師。
孔子說“三人行，必有我?guī)熝??！泵總€人都有朋友，而每個人的朋友都會對其有幫助。有一句話叫作：“人生不如意事十有89”，每個人都有低谷期，每個人都會遇到挫折，而當你沮喪時，朋友會真誠地幫助你，幫你看清眼前的迷霧，指明前方的道路，而當你真正走出困境時，也必須要感恩那些曾幫助過你的朋友。
生活的河流是無法阻擋的，在這條河流中漂流的你必會遇到許多幫助過你的人，唯有真正尊重并珍惜，真心對待這些人，真正去感恩這些人，方可順著河流感受生活的真諦。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇十
第一段：引言（120字）。
幼兒歲養(yǎng)成教育是非常重要的，它對孩子的成長、學習和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我是一位身為幼兒教育工作者的老師，多年來的實踐讓我深刻體會到了幼兒歲養(yǎng)成教育的重要性。在與孩子們的相處中，我總結(jié)出一些寶貴的心得和體會，以促進幼兒的全面發(fā)展。
第二段：培養(yǎng)良好的習慣（240字）。
幼兒時期是習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。在幼兒園中，我注重培養(yǎng)孩子們良好的習慣，如自我整理東西、保持衛(wèi)生、尊敬老師和同學等。我發(fā)現(xiàn)，通過逐漸養(yǎng)成良好的習慣，孩子們學會了自律和自我管理，使得他們的學習和生活更加有條不紊。同時，這些習慣也幫助他們成為有責任感和積極向上的人。
第三段：培養(yǎng)獨立的思考能力（240字）。
除了良好的習慣外，培養(yǎng)幼兒的獨立思考能力也是非常重要的。我經(jīng)常給孩子們一些啟發(fā)性的問題，鼓勵他們自己想辦法解決。例如，在合作游戲中，我會讓孩子們自己設計規(guī)則和解決沖突。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們的思維變得更加靈活，他們能夠獨立思考問題，并尋找解決方案。這不僅有助于他們的學習，也培養(yǎng)了他們的自信心和創(chuàng)造力。
第四段：注重自由活動與創(chuàng)造力培養(yǎng)（240字）。
幼兒時期是孩子們發(fā)展創(chuàng)造力的黃金時期。在我的教育實踐中，我非常注重給孩子們提供自由活動的機會。我鼓勵孩子們在自由活動中發(fā)揮想象力，繪畫、手工制作、游戲、故事表演等。這種自由活動不僅激發(fā)了孩子們的好奇心和創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了他們解決問題的能力和合作精神。
第五段：培養(yǎng)良好的情緒管理能力（240字）。
情緒管理能力對幼兒的成長和發(fā)展也起著重要的作用。在我的教育實踐中，我鼓勵孩子們表達自己的情感，并幫助他們學會控制情緒。例如，在他們遇到挫折或者失望時，我會和他們一起分析問題，并鼓勵他們尋找解決辦法。通過這樣的方式，我?guī)椭⒆觽儤淞⒘朔e極的心態(tài)，增強了他們的抗挫折能力和適應能力。
結(jié)論（120字）。
通過多年的實踐和總結(jié)，我相信幼兒歲養(yǎng)成教育是非常重要的。培養(yǎng)良好的習慣、獨立思考能力、創(chuàng)造力和情緒管理能力，可以幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。作為幼兒教育工作者，我們需要用心去陪伴和教育孩子們，讓他們在快樂的成長中一步步變得更好，在未來的生活中能夠自信面對各種挑戰(zhàn)。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇十一
早在上學期期末開會時，就通知正月十四全體教師要培訓一天，學習《養(yǎng)成教育》，如果是暑假，可能要培訓三天。前天，學校統(tǒng)一發(fā)短信，再次通知今天培訓學習。早上，不到8點，老師們陸陸續(xù)續(xù)來到六樓多媒體教室集中學習。講座的老師是學校的副校長和幾位段長，共上了7節(jié)課。
準八點，就開始上課。主要內(nèi)容是養(yǎng)成教育、經(jīng)典誦讀和教學常規(guī)方面。學校重視抓學生良好的行為習慣。學生行為習慣很大程度上受直接教育者的影響，古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！睂W校抓學生養(yǎng)成教育，先老師培訓，課可見學校的重視程度。養(yǎng)成教育重在“養(yǎng)成”，好習慣是養(yǎng)成的，要求所有教師都要做學生的楷模。這就要求教師要有較高的思想素質(zhì)，對待學生要友善關(guān)心，寬嚴相濟。
上學期，學校有開展中華經(jīng)典誦讀活動，因為各種原因，活動沒有鋪開。這學期開始，學校準備實實在在地開展。開展中華經(jīng)典誦讀活動，是為弘揚中華民族的優(yōu)秀文化，全面提高學生的人文素質(zhì)，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。
為了更好地開展中華經(jīng)典誦讀活動，寒假時，學校就組織了幾位老師編寫相關(guān)的校本課程。在今天的學習中，還提出了具體的措施和要求。這學期我們老師們的工作肯定會更辛苦些，給我們每個班級都提前分配了任務。經(jīng)典誦讀活動有著非同一般的意義，不僅體現(xiàn)著我們對經(jīng)典文化的傳承，更能體現(xiàn)我們學校濃厚的書香文化氛圍和對經(jīng)典文化的重視。經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。我們今后和學生們共同學習和成長。
今天一天的培訓學習，不但使每個參與其中的老師都有自己的收獲，而且也是一次開學前的充電。
明天是元宵節(jié)了，祝大家節(jié)日快樂!
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇十二
我們心里有一些收獲后，往往會寫一篇。
【篇一】。
有一句話說得非常好："培養(yǎng)良好的習慣不只是為了學生成才，更重要是為了孩子成人，在一定意義上說成人更為重要。"。
我們以前的教育重視認知、忽視行為，很多時候有些假、大、空，導致學生總講大道理，言行不一。其實學生時期是養(yǎng)成好習慣的黃金時期，為此，國家在深化教育體質(zhì)改革、全面推進素質(zhì)教育中指出，按照德育總體目標和學生成長規(guī)律，確定不同年齡段的德育內(nèi)容和要求，在培養(yǎng)學生的思想品德和行為規(guī)范方面，要形成一定的目標遞進層次。在進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見中更是明確提出，未成年人思想道德建設的四項主要任務之一是從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。還提出，對學生重點是規(guī)范其基本言行，培養(yǎng)良好習慣。"。
我認為："所謂習慣就是穩(wěn)定、自動化的行為方式"。它分為動作型習慣、智慧型習慣和思維型習慣，教育家葉圣陶曾經(jīng)說"教育就是培養(yǎng)好習慣"。在培養(yǎng)習慣方面我們應該從以下幾方面入手：
一是要講求科學。要有針對性地注重個體差異，制定培養(yǎng)習慣的計劃，設置培養(yǎng)習慣的恰當方式，一個一個地來，在一個時期可以培養(yǎng)一方面，如一年兩年，一個學期兩個學期，一個月兩個月，重點培養(yǎng)一個習慣，由易而難、循序漸進。
二是要講點道理。由自己的人生體驗給孩子講道理，以大組、小組的討論方式探究式學習，圍繞習慣做主題。
三是榜樣示范。可以給孩子找優(yōu)秀的榜樣，用榜樣的力量感召他們，為他們指點方向和迷津，更好地利于習慣的形成。我們現(xiàn)在教育的使命是幫助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。我國現(xiàn)階段的教育方針指出，教育的目標是培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的接-班人。
四是加強教師身教。在學校里，教師每天都在向?qū)W生傳授知識，教師的形象在學生的心目中，便被無形的大，以為教師講的、做的都是對的。因此，教師不但要用真理去激勵學生，而且要用自身人格去影響學生，讓學生在學校的學習和生活中，不斷地受到熏陶和教育，全體教師要以身作則，凡要求學深生做到的，教師要首先做到。這無聲的語言，事最有說服力的，他將對學生的道德行為產(chǎn)生潛移默化的感染作用。
五是充分發(fā)揮家庭與社會的育人作用。學生日常行為的影響有著不可忽視的作用。使學生各方面都得到健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的日常行為習慣的養(yǎng)成，單靠學校的力量是不夠的還需要家庭和社會諸方面的配合，才能奏效。我們可以定期召開家長會，及時與家長溝通，了解學生在家的情況，逐步規(guī)范學生的日常行為。同時還要與社會各個部門建立聯(lián)系，及時反映學生在社會上的各種表現(xiàn)。根據(jù)具體情況認真分析，做到學校、家庭、社會敬愛哦于的同步性。
六是加強檢查評比工作。學校建立健全值周檢查和班級評比考核制度，對學生的日常行為監(jiān)督、檢查、記載，對全校學生日常行為進行檢查評比并定期通報、講評，增大學生參與管理的機會，培養(yǎng)學生自我管理、自我約束的能力。
七是充分發(fā)揮班級集體的教育功能。一個班級班風的好壞，集體意識的強弱，道德水準的高低，對集體中每一個成員的道德品質(zhì)的形成影響極大。班級集體如果形成一種高尚的道德風貌，較高的思想境界，刻苦鉆研的學習精神，積極向上的競爭氛圍，學生在這個集體中就會受到強烈的感染，無形的鞭策和制約，必然會培養(yǎng)出團結(jié)互助、關(guān)心他人、嚴肅認真、奮發(fā)向上、品格高尚的學生。所以，班主任要把培養(yǎng)良好的班風作為班級工作的重點，認真實施。
八是不斷加強班主任工作的力度。學校的基本教學單位是班級，學生很多良好的日常行為都是通過班主任的教學和班級集體的影響而形成。因此，學校必須抓好班主任這一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)建立一支過硬的班主任隊伍。
總而言之,良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學生長期努力,需要我們老師不斷地督促引導。對學生進行行為規(guī)范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習慣。
【篇二】。
小學語文教育是一門基礎(chǔ)學科,語文同時也是一門重要的交流工具,因此學好小學語文具有非常重要的意義。
對于剛?cè)雽W的孩子來說,學習是一件新鮮事,學習的能力低,學習的習慣更談不上。作為他們成長階段第一任語文教師,就有責任、有義務在他們打基礎(chǔ)的階段指導他們養(yǎng)成良好的習慣。這有利于提高他們的語文素養(yǎng),而且能使他們受用終生。
首先是養(yǎng)成孩子的傾聽習慣,良好的傾聽習慣是提高孩子聽懂語言的重要保證。
《新課程標準》也明確提出：要培養(yǎng)學生“學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神?！庇纱丝梢姡瑢W會傾聽，是其他各種能力得以發(fā)展的基石，它是學生生活和學習必備的能力之一。然而，作為小學一年級剛?cè)雽W的學生，處在學習習慣和學習自主性養(yǎng)成的初始階段，在課堂上表現(xiàn)出來的諸多問題中，傾聽，是教師容易忽視的一個方面。作為小學低年級的語文教師，應該在課堂教學中充分認識到培養(yǎng)學生傾聽能力的重要性和有意識地將學生傾聽能力的訓練與課堂教育有機結(jié)合。在學生的學習過程中，養(yǎng)成良好的傾聽習慣和形成一定的傾聽能力，這對于學生而言，將會受益匪淺，對于老師而言，上課也輕松了了，又能提高課堂效率。
其次是養(yǎng)成孩子的讀書習慣,這對孩子會是受益無窮的。
成語。
故事等，讀給他們聽。等他們認識了更多的字，就可自己主動讀這些生動的故事了。這不僅激發(fā)學生讀書的興趣，而且引發(fā)了學生多識字的欲望。隨著年級的升高，學生的讀書熱情更是急劇升溫。
再次是養(yǎng)成良好的寫字習慣,激發(fā)他們寫字的興趣,養(yǎng)成良好的寫字姿勢。
《小學語文課程標準》在“識字與寫字”部分對小學生書寫能力。
有明確的要求，即一二年級要求學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。三四年級要求學生能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。五六年級要求學生能用硬筆書寫楷書，行款整齊，并具有一定速度。良好的寫字習慣的養(yǎng)成，是磨練學生意志、性格、品質(zhì)的過程。所以必須嚴格要求，嚴格訓練。我堅信，在對寫字充滿興趣的氛圍中，在老師的嚴格要求下，通過刻苦認真的訓練，學生一定能寫出更加整潔、規(guī)范、美觀的字來。
最后是養(yǎng)成學生寫話的良好習慣,教師要激發(fā)興趣,寫自己所想,表達自己的思想。
低年級寫話目標是：“對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出對周圍事物的認識和感想；在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語；根據(jù)表達需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號?！庇纱丝芍?，寫話在語文教學中占有非常重要的地位。對于低年級的學生來說，寫話剛?cè)腴T，這是一個難點，學生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。所以教師要正確引導，并對學生寫話的評價多采用鼓勵性的語言，以贊賞的眼光來看學生的作品。盡量找出他們的優(yōu)點，并大力鼓勵，把寫得好的大力表揚。這樣學生的興趣濃了，寫話的水平自然就提高了。
總之,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,會使學生真正地獲得自學自得的本領(lǐng),良好的習慣也將成為他們一生學習的法。我們需要在語文課題教學中培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣,這種習慣的養(yǎng)成不僅對學生獲取知識,提高認識水平具有很重要的意義,而且對于學生的成長也有很重要的作用,良好的語文學習習慣應當結(jié)合語文課本的基礎(chǔ)知識,并且將知識延伸到課外進行實踐。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇十三
優(yōu)秀作文推薦:四歲是一生中最好的教育時期，孩子們剛剛對這個世界有了懵懂的認識，這個時期同樣也是幼兒養(yǎng)成教育的最好契機。家長是孩子永遠的老師，所以，在孩子成長的過程中，家長也必須不斷的學習新的知識。在教育子女的過程中，孩子的成長也會不斷帶給我們新的體會。下面簡單談一下我們教育孩子的幾點心得體會。
家庭被稱為“創(chuàng)造人類健康人格的工廠”。健康的人格，不僅關(guān)系到孩子身體的正確發(fā)育，而且決定著他們今后的人生走向。人格的魅力要勝過任何地位和金錢，所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng)，通過讓孩子看動畫片、看書，給孩子講故事，教導孩子做人要大氣，不要太計較利益，對人要有愛心，善于寬待別人，做個情商豐富的人；取得成績不要驕傲，碰到困難不要氣餒，樹立與人為善，以誠取勝，樂觀向上的人格。
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。讓孩子學習自己吃飯，自己大、小便，并知道餐前、便后要洗手，不吮手指，不咬手指甲，不隨地拋垃圾。
2、養(yǎng)成良好的生活習慣。學習自己穿衣服，自己折疊衣褲，把衣服鞋子放在指定的地方。玩好玩具后能歸還原處，在自己力所能及的范圍內(nèi)幫家里做簡單的家務，例如拿碗筷等。
3、養(yǎng)成文明禮貌的好習慣。教導孩子使用禮貌用語（早、再見、謝謝）等，見到客人會主動打招呼。
不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當遇到困難時，可以提示孩子動動腦筋，也可以鼓勵他實踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強戰(zhàn)勝困難的意志力。有時候要設置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨立做事，獨立處理問題的能力，能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助。
孩子成長的過程，其實很多的言行是仿效家長的，因此做家長的在孩子面前要注意自己的言行。比如當著孩子的面，用孩子的口吻待人接物，盡量靠近孩子耳邊，讓孩子意識到你是在教他。不要當著孩子表現(xiàn)出任性和發(fā)脾氣，特別不要說臟字。要經(jīng)常給予孩子鼓勵和幫助，有進步應肯定，不吝嗇地給予表揚，遇到挫折要疏導，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅強意志和性格。教育孩子的時候也要看時間和場合，把握好時機，盡量不要在人前批評孩子，別傷了孩子的自尊心。對孩子，別輕易許諾，一旦承諾，就要兌現(xiàn)。
孩子是在玩中學習思考、完善自己對身體的控制能力、探索他周圍的世界的。玩，是孩子最喜歡的活動方式，也是我們認為最佳的教育方式，在玩的過程中不僅可以讓他們獲得無盡的樂趣，還可以學到各種知識，通過游戲還可以讓他們感受成功的喜悅和失敗的苦惱，所以，得留給孩子有一定的玩的時間。作為家長要在孩子的游戲中做好配角，對各種玩具的玩法只負告知，但不要過多干涉孩子的創(chuàng)意，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)幾乎每種玩具在他手上都能發(fā)展出多種功能。在節(jié)假日要適當帶孩子外出，或遠，或近，或公園，或游樂場，讓孩子深入地體驗生活，增加知識面，減輕壓力，創(chuàng)新思維，以現(xiàn)實生活中的榜樣激發(fā)孩子的積極情感。并主動帶孩子外出，愉快的心情，將帶給孩子生活上，學習上更多的收益。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇十四
教育養(yǎng)成月是每年的11月，旨在提高家長的家庭教育意識和水平，促進家庭教育的健康發(fā)展。在這個月份里，學校為家長提供了各種形式的培訓、講座、家長會等活動，讓家長更加深入了解家庭教育的重要性、方法和技巧。作為家長，參加了教育養(yǎng)成月的活動，我深感受益匪淺，下面就我個人的心得體會做一些總結(jié)。
教育是培養(yǎng)下一代的重要方式之一，而家庭教育占有著至關(guān)重要的地位。教育養(yǎng)成月的開展，是為了讓家長更深入地了解教育，增強家長關(guān)注子女教育、積極參與的愿望和信心。教育不僅是學校的責任，更是在家庭中實現(xiàn)的。教育養(yǎng)成月，幫助家長提高家庭教育水平，引導家長與學校共同關(guān)注和參與孩子的教育，讓孩子在家庭中黑白中學習、快樂成長。
第二部分：家長會的收獲。
在教育養(yǎng)成月活動中，學校開展了家長會。這次家長會，給我?guī)砹撕苌畹挠|動。在現(xiàn)場，講解員詳細介紹如何制定一個良好的家庭教育計劃，如何與孩子溝通，如何發(fā)掘孩子的潛力等。學校還準備了許多有關(guān)生活常識、成長知識等的小冊子，這些都非常有用。通過參加家長會，我感到家庭教育是一個很重要的事業(yè)，如果我們掌握正確的教育方法，將會事半功倍。
第三部分：講座使我更加理解青春期孩子。
在教育養(yǎng)成月活動中，我還參加了一個關(guān)于青春期孩子的講座。這個講座告訴我們，青春期是孩子成長中不可避免的階段。作為家長，我們得熟悉青春期孩子的心理特征，有針對性地進行教育，才能讓孩子健康成長。通過這個講座，我意識到孩子需要我們的理解和支持，不能在他們最需要我們的時候閉門造車，失之交臂。家長應該謙虛，對孩子的情感有包容之心，讓和諧的家庭成為孩子在青春期中的避風港。
第四部分：家長教育計劃的制定使我更加懂得教育之難。
教育是一個非常復雜的過程，而且并不是每個人都能做好。參加教育養(yǎng)成月活動后，我意識到需要一個完整的教育計劃，來幫助我規(guī)劃孩子的教育。制定家長教育計劃是極其重要的一步。在制定家庭教育計劃的過程中，我認真思考了孩子的壯年期目標、家庭教育的發(fā)展方向，通過制定教育計劃，我深陷牢牢把握住了方向和進程。雖然制定教育計劃并不一定是非常完美的，但這個過程讓我更加懂得家庭教育的難處，同時也提醒自己要更加認真地對待孩子的教育。
教育養(yǎng)成月活動，為家長在教育方面提供了很多有用的信息。參加這些活動，我不僅學到了很多理論上的知識，更重要的是，我了解到了許多實用的學習和家庭生活技巧。這些知識和技巧，讓我在日常的家庭教育中更加得心應手，讓我的庭院更有笑聲?？傊?，教育養(yǎng)成月，為我們送來了家庭教育方面的成長收益，在家庭教育的路上，我將學習吸收更多有關(guān)教育的信息，讓孩子在溫馨、和諧的家庭氛圍中健康成長。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇十五
眨眼間這一學期又接近了尾聲。回顧這一學期，我們班的三位老師都有一個共同的感覺，那就是既辛苦又快樂。記得剛?cè)雸@那時，我們班的35個小朋友就如一團凌亂的線團，等待我們的是要把這團線捋順。
幼兒良好的生活習慣包括:進餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個環(huán)節(jié),是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則，也就是我們平常說的常規(guī),它是幼兒園為了使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律,調(diào)動幼兒在一日生活活動中的主動性、積極性,培養(yǎng)自主性和獨立性而采取的措施。幼兒生活習慣與自理能力是相互促進過程。若一開始就以錯誤的教養(yǎng)方式，將會導致一生的不良生活習慣或生活不能自理。反之,若一開始建立良好的行為習慣,無疑會終身受益。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,六個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn),飯來張口,衣來伸手。加上小班幼兒年齡小、依賴性強、對一切都感到陌生、新奇,也什么都不會,什么都不懂,頑皮,一旦整天生活在一個班集體里,勢必很不習慣、很不適應。眾所周知,要搞好一個班級,建立常規(guī)是必要的,初入園的小班幼兒,因而良好常規(guī)的培養(yǎng)顯得尤為重要。
新小班入園，孩子們在生活環(huán)境、活動方式和人際交往等方面存在著很大的差異，因此要注重幼兒各種常規(guī)和習慣的養(yǎng)成尤為重要。例如在喝水的環(huán)節(jié)，由于這個地方小，孩子們剛開始還不懂得按秩序，一個要喝都要喝了。那難免互相碰撞，把水灑了一地，并產(chǎn)生了不少矛盾。于是我們一起想辦法討論，最后讓孩子分組排隊，并制定每次喝水接半杯水的規(guī)則和記住自己口杯架上的照片，剛開始老師在旁邊指導。一個星期下來，還有幾個小朋友總是忘記，但經(jīng)過提醒他也按秩序了，一段時間后孩子們都能自覺地遵守這一常規(guī)。就是這樣，每制定一項常規(guī)都讓幼兒從理解到接受，漸漸地每個孩子都成了常規(guī)的捍衛(wèi)者。最重要的是孩子們的生活自理能力的培養(yǎng)，隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，孩子們的衣服也穿的多了，這就給我們老師又無形中增加了工作量，大家都是家里的寵兒，這些穿衣等自理能力都是大人包辦的。于是我們就鼓勵孩子們自己穿脫衣褲，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時候，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床腳，起床時一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點的孩子，先讓他慢點起床等老師一個一個過來，手把手的幫著一起穿并配以兒歌等生動有趣的形式讓孩子嘗試自己動手?，F(xiàn)在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，班上有三分之二的小朋友孩子就會很快的穿好衣褲和鞋子，然后自己會去上廁。除了幾個速度慢的老師幫忙外，其余都是自己的事情自己做的?，F(xiàn)在一些事只要老師提醒一下，小朋友們都能按要求做好。
本學期我們小班年段從實際出發(fā)進行了關(guān)于小班幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)的研討?；仡櫼粚W期的工作現(xiàn)小結(jié)結(jié)如下：
一、分清階段、把握重點。
從小班一開學開始,我們在學期初就對小班幼兒一年中的常規(guī)培養(yǎng)做好定位,分成若干個階段:小班上學期的前半學期:以適應、熟悉為主;后半學期:以初步遵守為主。
二、內(nèi)容分層、循序漸進。
作為教師都希望把自己的班級常規(guī)抓好,但是每班幼兒的特點是截然不同的,要培養(yǎng)千萬不可以急于求成,常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時效果,應循序漸進。什么常規(guī)在什么時候教下去才適當,深入到什么程度才適宜,遇到問題,如何去調(diào)整,都應象會計做預算一樣有一個統(tǒng)盤的考慮。下面我就以如何引導幼兒收拾玩具為例,來說說我班是如何開展的：
幼兒不能很好的、自覺的愛護和收拾玩具,對丟在地上的玩具不能主動的撿起來,經(jīng)過本學期的努力我們班的幼兒已經(jīng)對收玩具這方面已經(jīng)有了很好的習慣了。有時看到他們都會撿起、都會收拾好。也學會了給玩具分類，有放錯的會及時放回原地放。這一點特別讓我們感到欣慰。
(二)通過相互討論,尋找成功教學策略。
1.游戲法：幼兒喜歡在有趣的活動中接受教育,而游戲則是對幼兒進行常規(guī)教育的良好手段。因此,我充分利用教學游戲?qū)τ變哼M行生活常規(guī)教育。如“送玩具回家家”的游戲,把班級常用物品按固定位置擺放。如:幼兒脫下鞋子整齊的放到床下邊,杯子放在口杯架上,圖書放在圖書架上等,這樣使幼兒對班上物品的位置產(chǎn)生深刻印象,養(yǎng)成了不亂拿亂放的好習慣,通過這樣反復的游戲,幼兒知道什么玩具改該送什么地方,還加深了幼兒玩具哪里拿,哪里放的常規(guī)習慣。
(三)活動后的反思。
1.在教學活動中我們都多注意一些細節(jié)部分,在組織活動時注意提問的設計,不適宜太泛,思維空間不能太大,大多數(shù)都以選擇性等較簡單的問題進行提問,使幼兒稍一動腦就能回答的問題。
2.情感交流與肢體語言相結(jié)合,創(chuàng)造愉快、寬松的心理環(huán)境,使常規(guī)管理既能讓幼兒印象深刻又能生動有趣引起孩子們的注意。如多用一些身體的語言如:抱抱他們、親親他們、與他們握握手,通過這些與孩子情感交流,建立良好的師生同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,孩子們會越來越喜歡你,有了感情的基礎(chǔ),這是建構(gòu)良好常規(guī)的基本前提。
今天的孩子們從不愿上學到高高興興上幼兒園;有的從不會自己吃飯到一口一口地自己吃;從挑食到各種蔬菜都能吃一點;從穿衣穿鞋都不樂意動一下手到愿意慢慢學著自己穿;我們老師打從心眼里高興。
通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。有喜就有憂，班上還有個別的幼兒在吃飯、穿衣遵守秩序等方面還不是很好，我們需要多想辦法幫助他們。讓每一個孩子都有進步，健康快樂的成長，這將是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿Α?BR> 大學生養(yǎng)成教育心得體會篇十六
現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！痹谡n程改革不斷深入的今天，學生的養(yǎng)成教育也不容忽視。學生良好的學習習慣、生活習慣、文明習慣都必需從小抓起、從小事抓起，特別是小學生，他們年齡小、可塑性強。教師如果能在平時的工作中重視養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的習慣，對學生以后甚至將來的學習、工作將起到積極的促進作用。因此，開學初我校就對學生進行養(yǎng)成教育，通過學習，我有以下幾點體會：
學生時期是人生成長過程中的一個關(guān)鍵時期。
養(yǎng)成教育要抓好學生的行為訓練，使學生形成習慣，這一階段養(yǎng)成的良好習慣對人的一生有積極影響，但沒有訓練就沒有習慣，所以要抓好學生行為的訓練，首先要強調(diào)持之以恒，俗話說：“冰凍三尺非一日之寒?！别B(yǎng)成一個良好的習慣非一日之功，需要長期抓，持之以恒。因為“習慣成自然”是需要時間的，要持之以恒，要有耐性。堅持才能勝利，持久才有收獲。
孔子曰:“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！痹谝髮W生做好行為規(guī)范之前，我先為他們起到了示范榜樣的作用，用自己的一言一行教育學生。然后再強調(diào)學生注意平時的言行舉止要得體,要適宜。對于長輩和老師,要報以尊敬和善的態(tài)度;對于同輩,要友善親切,團結(jié)互助。例如,上下樓梯靠右行;進辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩;進辦公室要先敲門，得到老師的允許再進去;上學放學要遵守交通規(guī)則;升旗集會時保持安靜等?！凹毠?jié)決定成敗，”我堅持從日常生活的一些小事著手，讓學生從小事中明白“莫以善小而不為，莫以惡小而為之?！睆亩鴿u漸培養(yǎng)學生的良好行為習慣。
上課認真聽講的習慣。辦事要講究效率，學習也是一樣。學生學習的主要時間在課堂上，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。認真聽講，注意力集中，積極思考是提高學習效率、成績優(yōu)異的必備條件。
課前預習、自學，課后認真復習，不懂就問;按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔;認真做廣播操、眼保健操;認真上好朝讀和自習，老師不在時自覺遵守紀律。
作業(yè)是對新知識鞏固復習的一個過程，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程，也是一個預習第二天功課的過程。也要培養(yǎng)學生積極完成作業(yè)的習慣。
“好的生活習慣有利于一生的身體健康?！睂τ趯W生,在學校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā)、指甲不要過長，不要在衣著上與他人攀比。自己的學習用品也要擺得整整齊齊。另外，生活在集體中，除了保持好個人衛(wèi)生，還要愛護班級的衛(wèi)生。做到積極做值日，不亂扔雜物。
開展生命教育是促進青少年學生身心健康成長的必要條件?，F(xiàn)代社會物質(zhì)生活的日益豐富和社會環(huán)境的紛繁復雜，使青少年學生的生理成熟期明顯提前，極易產(chǎn)生生理、心理和道德發(fā)展的不平衡現(xiàn)象。因此，需要積極引導學生正確認識生命現(xiàn)象和生命的意義。同時教育學生在生活中注意防水、防火、防電，并教給他們一些安全常識。
四、養(yǎng)成教育要注意和家長的共同配合。
父母是孩于的第一任老師，家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。對學生的養(yǎng)成教育需要家長的配合，更需要家長的信任和支持。在教育過程中若能取得家長們積極配合，對學生的教育可起到事半功倍的作用，所以和家長配合起來，共同教育好孩子。這樣，你在家長中有威信，自然也在孩子的心目中樹立起了形象，孩子也會相信你，喜歡你，按照你的要求去做。
總之，重視對學生的養(yǎng)成教育，抓住關(guān)鍵時期從點滴做起，在豐富多彩的教育活動中重視對學生的行為訓練，來促進學生從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇十七
班級養(yǎng)成教育是一項重要的任務，對于培養(yǎng)學生的品德、紀律和團隊合作精神都有著至關(guān)重要的作用。在參與班級養(yǎng)成教育的過程中，我深刻體會到了其中的重要意義和有效方法。下面將圍繞班級養(yǎng)成教育的目標、方法以及效果，進行一番總結(jié)與思考。
首先，班級養(yǎng)成教育的目標是培養(yǎng)學生素質(zhì)全面發(fā)展的能力。在這個過程中，我意識到班級養(yǎng)成教育所追求的是學生綜合素質(zhì)的提升，包括品德修養(yǎng)、自主學習能力、團隊合作意識等等。這些能力的培養(yǎng)離不開良好的班級文化氛圍和有組織的養(yǎng)成教育方案。因此，市面上各種關(guān)于班級文化建設的書籍、培訓課程等都是不可或缺的參考。
其次，班級養(yǎng)成教育的方法需要因材施教。每個班級都有其獨特的特點和需求，因此，我們不能采用一刀切的方法來進行養(yǎng)成教育。了解每一位學生的個體情況，因材施教是至關(guān)重要的。比如，在培養(yǎng)學生的團隊合作意識時，對有領(lǐng)導才能的學生可以讓他擔任班級小組長，培養(yǎng)他的組織和管理能力；對于需要增強團隊協(xié)作能力的學生，則可以編排相應的團隊活動，讓他們在合作中學會傾聽、合作和尊重。
第三，班級養(yǎng)成教育的過程需要引導學生自主學習。學生在參與班級養(yǎng)成教育的過程中，應該注重引導他們的主動性和自主學習能力的培養(yǎng)。通過設立班級學習小組，讓學生在小組內(nèi)自由安排學習時間，制定學習目標和計劃，培養(yǎng)他們自主學習的能力。同時，也應該讓學生在班級活動中有表達意見和參與決策的機會，培養(yǎng)他們的主動性和自信心。
第四，班級養(yǎng)成教育的效果需要持續(xù)跟進和評估。班級養(yǎng)成教育并非一蹴而就的過程，需要不斷地跟進和評估。跟進的目的是為了及時發(fā)現(xiàn)問題并進行調(diào)整，評估的目的是為了了解養(yǎng)成教育的效果和學生的進展。比如，可以通過定期班級會議和心理輔導，了解學生在養(yǎng)成教育中的感受和困惑，并及時給予幫助和指導。
最后，班級養(yǎng)成教育需要全體教師和家長的共同努力才能取得更好的成果。在養(yǎng)成教育中，班主任是起著關(guān)鍵性作用的人物，但他不能憑借個人的力量就能解決所有問題。其他所有的教師、家長都應該積極參與其中，共同營造良好的班級氛圍和文化。只有全體師生家長的共同努力，才能真正取得班級養(yǎng)成教育的成功。
總之，班級養(yǎng)成教育是一項全方位的教育任務，對于學生的成長有著重大的意義。通過探索和實踐，我體會到了班級養(yǎng)成教育的重要性和有效方法。希望未來班級養(yǎng)成教育能得到更多的重視和支持，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學生做出更大的貢獻。
大學生養(yǎng)成教育心得體會篇十八
養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣的教育。培養(yǎng)良好的習慣不是一朝一夕之功。它是培養(yǎng)學生一輩子都受益的良好的行為，需要全體教師和管理者，甚至全社會為此做出不懈的努力。但是我認為不可忽視班主任老師作為班級管理帶頭人的重要作用。也就是說班主任在養(yǎng)成教育中扮演很重要的角色。
養(yǎng)成教育就是要讓學生形成良好的行為習慣，包括良好的生活習慣和學習習慣。(1)良好的行為習慣是衡量一個人品德素養(yǎng)高低的前提。一個人的舉止言談就能看出這個人教養(yǎng)如何，如說話有禮貌，不在嚴肅的場合說笑、隨地吐痰扔垃圾，不出口污言穢語，主動學習,主動做好分內(nèi)之事，助人為樂等等，這樣的人是品德高尚的人，是受人們歡迎的人。我們培養(yǎng)學生就要朝這個方向努力。(2)良好的行為習慣是搞好學習的前提。有了良好的行為習慣就會主動積極地學習，并且愿意搞好學習。我們提倡品學兼優(yōu)，就是讓學生要有一個良好的行為習慣。
(3)良好的行為習慣是求職的前提。中師生畢業(yè)以后要考公務員，考教師，有了良好的行為習慣就成功了一半兒，如果成績理想就等于跨進了工作的行列。
二、做好班主任工作首先要嚴格要求自己。
孔子說過：“其身正不令而行;其身不正，雖令不從?！彼莱隽恕吧斫讨赜谘越獭钡牡览?。一名優(yōu)秀的班主任就是一名教育管理專家，一個班級形象也就是一個班主任的形象。班主任的行為將給每位學生產(chǎn)生很大的影響，所以，作為班主任首先要自尊自愛自信自強，要求學生做到的自己首先要做到，這樣才能起表率作用。其次做好班主任工作要做受學生歡迎的科任教師。上課深受學生歡迎的班主任能讓學生感受到跟著這位老師有奔頭，并且能近距離地接觸和了解，也便于隨時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。老師的一言一行，對學生都有潛移默化的作用。引導學生，以身作則，勤字當頭。首先早讀和晚讀檢查要勤，督促學生背誦課文，復習預習要上的課。教給學生的不僅僅是知識,更重要的是方法，是學習的方法，是做人的方法，“授人以魚,不如授人以漁”。
三、學校與家庭相結(jié)合。
班主任老師可以通過家訪、家長學校等渠道，一方面使家長了解學校德育教育的目標和對學生行為習慣等方面的要求，另一方面也可以通過家庭來了解學生在學校以外的一些行為習慣，從而積極發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，通過家庭與學校相互溝通和配合，促進學生良好行為習慣的培養(yǎng)。
總而言之，學生行為規(guī)范的培養(yǎng)是受到各種外部因素和自身素質(zhì)的影響，作為教育工作者應當克服各種不利的因素，使學生都能健康地成長而且和諧的發(fā)展。
總之，學生的健康成長需要正確的引導。學生良好習慣的形成離不開老師的管理和培養(yǎng)。作為班主任老師，要正確認識自己的角色定位。用自己對工作的忠心，對學生的愛心，對生活的熱心潛移默化影響學生行為的轉(zhuǎn)變。