青年素養(yǎng)提升心得體會(huì) 素養(yǎng)提升心得體會(huì)(優(yōu)秀14篇)

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    當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
    青年素養(yǎng)提升心得體會(huì)篇一
    金秋九月,丹桂飄香。雖是雙休,但我也對(duì)xx學(xué)習(xí)欣然前往,樂(lè)此不疲。
    專(zhuān)家講座讓我耳目一新。四位專(zhuān)家非常真誠(chéng)的給我們分享了他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、治班理念。每個(gè)人長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半小時(shí)的課,課程結(jié)束的時(shí)候他們都說(shuō)還沒(méi)有講夠啊!其實(shí),我想說(shuō)我們學(xué)員也還沒(méi)有聽(tīng)夠。培訓(xùn)期間沒(méi)有一個(gè)學(xué)員中途離開(kāi)或者玩手機(jī),大家都聚精會(huì)神的聽(tīng)著,眼睛都不帶眨的,真是一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴。
    第一天上午,我們聆聽(tīng)了全國(guó)十佳好老師xx的講座《xxxxx》。x老師在講座中強(qiáng)調(diào)愛(ài)生智慧,教育要在愛(ài)的前提條件下進(jìn)行,但光有愛(ài)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要有智慧。他是農(nóng)村老師,教過(guò)兩個(gè)人的班級(jí),也帶過(guò)八十幾個(gè)人的班級(jí),扎根農(nóng)村xx年,在教育教學(xué)上下了不少苦功夫。x老師有一個(gè)特別的功夫,不管講到什么有名的教育理論,他都能夠在中國(guó)傳統(tǒng)的古典文學(xué)中找到依據(jù)。引經(jīng)據(jù)典,如數(shù)家珍,可見(jiàn)內(nèi)悟功夫了得。他的演講風(fēng)格特別的幽默,平均一個(gè)小時(shí)學(xué)員們要笑十次,一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師誰(shuí)不愛(ài)呢?x老師在面對(duì)問(wèn)題學(xué)生時(shí),通常喜歡采用無(wú)痕教育,明講故事,暗送榜樣,因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。
    下午,我們聆聽(tīng)了全國(guó)知名德育專(zhuān)家xx的講座《xxxxxxxx》。x老師是xx人,雖然普通話并不是特別的標(biāo)準(zhǔn),但是x老師講課特別有意思。他從一個(gè)個(gè)鮮活的案例中為我們分析了所謂的問(wèn)題學(xué)生的根源以及應(yīng)對(duì)措施,要遵循規(guī)律,要力避應(yīng)碰,要學(xué)會(huì)換位,要學(xué)會(huì)等待。他所帶的班是中職生,中職生是那些學(xué)習(xí)不是特別好,問(wèn)題又比較多的學(xué)生。他從xx多年的實(shí)踐中得出了很多經(jīng)驗(yàn),他告訴我們一個(gè)教師不可能沒(méi)有脾氣,把脾氣鎖在家里的保險(xiǎn)柜也不可能,但是我們的脾氣一定要控制,脾氣上來(lái)的時(shí)候,要給自己20秒時(shí)間數(shù)羊,等待是教育的一招妙棋,急于處理孩子的問(wèn)題就是摸老虎的屁股,會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生恨意。他還說(shuō)到當(dāng)我們認(rèn)為孩子不聽(tīng)話時(shí),往往是我們說(shuō)話不好聽(tīng)。換一種方式也許就會(huì)有意想不到的結(jié)果。在教育教學(xué)中,我也會(huì)犯一些錯(cuò)誤,x老師提醒了我們,讓我覺(jué)得受益匪淺:無(wú)論孩子多難教,不要把他趕出去。雖然國(guó)家出臺(tái)了教師的懲戒權(quán),但當(dāng)你分不清體罰還是懲罰的時(shí)候,千萬(wàn)不要揚(yáng)起你的教鞭。處理學(xué)生問(wèn)題時(shí),方向比方法重要,疏浚比硬堵重要。
    下午,我們聆聽(tīng)了國(guó)家心理咨詢(xún)師,xx區(qū)心理學(xué)科教研員xx的報(bào)道《xxxxxxxx》。都說(shuō)相由心生,x老師美麗溫柔,微笑總是掛在她的臉上。她像極了電視劇《小歡喜》里面季楊楊的媽媽?zhuān)貏e的慈祥。x老師不僅在心理學(xué)上有很高的建樹(shù),對(duì)于醫(yī)學(xué),中國(guó)古典文學(xué)也有獨(dú)到的見(jiàn)解。她就像一本百科全書(shū),蘊(yùn)藏著許多知識(shí)。x老師治班理念是有話直說(shuō),有話實(shí)說(shuō),有話好好說(shuō)。尤其是她的口德教育讓我影響深刻,我們?cè)诤芏鄷r(shí)候都沒(méi)有壞心,但是我們卻不懂得如何去把話說(shuō)得好聽(tīng)。如果我們?cè)谔幚韺W(xué)生問(wèn)題時(shí)等一等,換一種方式去表達(dá)是不是會(huì)更好呢?她舉了一個(gè)例子,一個(gè)孩子問(wèn)她的媽媽一個(gè)問(wèn)題:媽媽?zhuān)鸀槭裁匆习喟?如果家長(zhǎng)直接說(shuō)我拼死拼活的掙錢(qián)都是為了你啊?是不是有些孩子就會(huì)認(rèn)為:如果沒(méi)有我,是不是媽媽就不會(huì)這么累呢?但是如果家長(zhǎng)說(shuō)我上班是為了掙錢(qián),是為了證明我讀了書(shū)能夠?yàn)樯鐣?huì)做多大的貢獻(xiàn),能夠結(jié)交多少朋友?這樣的方式講給孩子聽(tīng),她是不是也會(huì)思考自己在學(xué)校能不能得到老師同學(xué)的尊重,能不能為班級(jí)做貢獻(xiàn)?能不能交到更多的朋友呢?父母是孩子的第一任老師,x老師做的非常好,她特別的忙,全國(guó)各地的飛,到處去巡回演講,但是不管什么時(shí)候出門(mén),她都會(huì)征求她女兒的同意,并且每次出差回來(lái),都會(huì)給自己的女兒帶一份特產(chǎn),她的女兒就會(huì)認(rèn)為媽媽無(wú)論在哪里都牽掛著我。每天早上,都會(huì)親吻自己的女兒,所以她的女兒不會(huì)缺愛(ài),心理特別健康。她還給我們分享了《周易》里面的人生哲理。她講到了教師的成長(zhǎng)之路中會(huì)遇到職業(yè)倦怠,會(huì)遇到瓶頸,她告訴我們一定要行動(dòng),再行動(dòng),失敗了再行動(dòng),她也舉了荷花理論,荷花全面開(kāi)花在第三十天,第三十天的開(kāi)花是前面29天總和的一半,很多人往往不會(huì)堅(jiān)持,今天很殘酷,明天更殘酷,但大多數(shù)人都等不到后天的陽(yáng)光。x老師真正的詮釋了腹有詩(shī)書(shū)氣自x,知識(shí)就是力量。并且還慷慨的給我們分享了許多她常用的教育app,我加了她的微信,她竟然通過(guò)了,真是非常的驚喜呀!
    兩天的學(xué)習(xí),我真是不虛此行。他們從幾十年的教學(xué)實(shí)踐中給我們傳授了寶貴的經(jīng)驗(yàn),他們像一個(gè)個(gè)思想家。他們用親和的魅力告訴我們:理論要聯(lián)系實(shí)踐,多讀書(shū),多思考;多換位,多反思。
    青年素養(yǎng)提升心得體會(huì)篇二
    青年是國(guó)家的未來(lái)和希望,其素養(yǎng)的提升不僅關(guān)乎個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展,更關(guān)系到國(guó)家和社會(huì)的繁榮和進(jìn)步。因此,提升青年素養(yǎng)一直是社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。本文將從個(gè)人角度出發(fā),分享一些提升青年素養(yǎng)的心得體會(huì),希望對(duì)廣大青年有所幫助。
    第二段:養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
    閱讀是人類(lèi)獲取知識(shí)、提高素養(yǎng)的重要途徑。對(duì)于青年人來(lái)說(shuō),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣尤為重要。擁有一本好書(shū),既可以縮短學(xué)習(xí)時(shí)間,又可以開(kāi)拓思維,提高寫(xiě)作水平。同時(shí),閱讀還可以幫助我們培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀,使我們成為更加全面和健康的人。
    第三段:多參與社會(huì)實(shí)踐。
    知識(shí)需要與實(shí)踐相結(jié)合,只有通過(guò)實(shí)踐才能真正理解和掌握知識(shí)。因此,多參與社會(huì)實(shí)踐是青年人提升素養(yǎng)的重要途徑之一。通過(guò)參加志愿服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等活動(dòng),可以拓寬視野,增強(qiáng)社交能力,培養(yǎng)公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,同時(shí)也可以鍛煉自己的實(shí)踐操作能力和解決問(wèn)題的能力。
    第四段:注重自我提升和個(gè)性發(fā)展。
    青春年華難得一遇,作為生命的精彩時(shí)刻,我們不僅需要注重外在的素養(yǎng)提升,更要注重內(nèi)在的自我提升和個(gè)性發(fā)展。比如通過(guò)健身運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、藝術(shù)等途徑,豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷。在此基礎(chǔ)上,要注重認(rèn)知和思考的融合,積極思考人生的意義和價(jià)值,以期在健康、積極、陽(yáng)光的心態(tài)下發(fā)掘自己的潛能,不斷提升自我。
    第五段:總結(jié)和建議。
    青年人是社會(huì)的主力軍,通過(guò)培養(yǎng)合適的素養(yǎng),可以更好地推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步??傊?,青年人應(yīng)該多讀書(shū)、多實(shí)踐,注重自我提升和個(gè)性發(fā)展。只有不斷提升自己的思維意識(shí)和素養(yǎng)修養(yǎng),才能為自己創(chuàng)造更加美好的未來(lái),為社會(huì)作出更加積極的貢獻(xiàn)。
    青年素養(yǎng)提升心得體會(huì)篇三
    20xx年7月20日至7月24日有幸參加了我鎮(zhèn)組織的綜合素養(yǎng)提升專(zhuān)題培訓(xùn)班培訓(xùn)教師講授了《加強(qiáng)基層黨建——構(gòu)建良性互動(dòng)的黨群干群關(guān)系》、《國(guó)學(xué)與干部修養(yǎng)》、《媒體應(yīng)對(duì)與輿論控制引導(dǎo)》、《當(dāng)前國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題分析》專(zhuān)題課考察了青島城陽(yáng)區(qū)2個(gè)社區(qū)、膠州玉皇廟村、青島啤酒集團(tuán)這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富課程設(shè)置合理我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取每個(gè)專(zhuān)題認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記在考察過(guò)程中認(rèn)真聽(tīng)講解員進(jìn)行講解經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)更讓我開(kāi)闊了視野解救了思想打動(dòng)了內(nèi)心每一堂課都讓我有所感動(dòng)和收獲以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì):
    一、多種形式的學(xué)習(xí)提高了理論水平。
    二、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。
    通過(guò)參加青島的培訓(xùn)我仿佛一下子又回到了學(xué)校教學(xué)內(nèi)容上的精心編排考察點(diǎn)的周密部署授課老師們的言傳身教無(wú)一不體現(xiàn)出黨委、政府對(duì)我們的高度重視和培養(yǎng)我們的良苦用心通過(guò)參加此次干部培訓(xùn)的學(xué)習(xí)我又一次感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和遺憾此次培訓(xùn)總的來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)體會(huì):
    一、此次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的收獲。
    二、此次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的體會(huì)與思考。
    青年素養(yǎng)提升心得體會(huì)篇四
    隨著社會(huì)的發(fā)展,對(duì)青年工作者的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高。青年工作者應(yīng)不斷提升自己的素養(yǎng),才能適應(yīng)社會(huì)的需求。在我參加工作的這段時(shí)間里,我深刻體會(huì)到了提升青工素養(yǎng)的重要性,并從中收獲了一些心得和體會(huì)。
    首先,提升青工素養(yǎng)需要不斷學(xué)習(xí)。作為一個(gè)青年工作者,我們必須認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是提升素養(yǎng)的基礎(chǔ)。只有通過(guò)學(xué)習(xí),我們才能不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)技能。因此,我始終堅(jiān)持每天都學(xué)習(xí)一些新知識(shí),不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平。我參加各種培訓(xùn)班、讀書(shū)會(huì),不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧等方面的知識(shí),希望能夠在工作中更加得心應(yīng)手。通過(guò)不斷追求學(xué)習(xí),我的素養(yǎng)得到了顯著提升,我也更加自信和有能力去應(yīng)對(duì)各種工作挑戰(zhàn)。
    其次,提升青工素養(yǎng)需要鍛煉自己的實(shí)踐能力。知識(shí)只有應(yīng)用到實(shí)踐中才會(huì)變得更有價(jià)值。在工作中,我積極主動(dòng)地參與各種實(shí)際操作,親身經(jīng)歷各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。通過(guò)實(shí)踐,我不僅能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí),還能夠培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)不斷的實(shí)踐,我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的青年工作者,并且能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)做出更大的貢獻(xiàn)。
    第三,提升青工素養(yǎng)需要不斷反思和改進(jìn)自己。在工作中,我時(shí)常反思自己的表現(xiàn),思考如何改進(jìn)和提升自己。我會(huì)仔細(xì)分析自己在工作中的不足之處,并找到合適的方法進(jìn)行改進(jìn)。比如,我注意到自己在溝通和表達(dá)方面還不夠流暢,于是我堅(jiān)持每天練習(xí)口語(yǔ)和寫(xiě)作,通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思,我的溝通能力得到了明顯的提升。通過(guò)這種反思和改進(jìn)的過(guò)程,我逐漸發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源,并積極解決問(wèn)題,不斷提高自己的素養(yǎng)。
    第四,提升青工素養(yǎng)需要善于與他人合作。作為一個(gè)青年工作者,我們需要與不同背景和能力的人合作。而要實(shí)現(xiàn)良好合作,首先需要學(xué)會(huì)尊重和包容他人。在工作中,我盡量去理解和接納每個(gè)人的不同觀點(diǎn)和想法,尊重他們的個(gè)性。并且,我會(huì)主動(dòng)與他人溝通和交流,共同解決問(wèn)題,并形成良好的工作氛圍。在與團(tuán)隊(duì)成員的合作中,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和協(xié)商,學(xué)會(huì)了共同做決策,從而增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率。
    最后,提升青工素養(yǎng)需要保持積極的心態(tài)。積極的心態(tài)是成功的關(guān)鍵。在工作中,我遇到了各種困難和挫折,但我始終保持樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)它們。我相信每一個(gè)困難都是一個(gè)機(jī)會(huì),只要我們能以正確的心態(tài)去應(yīng)對(duì)它們,就能夠找到解決的辦法。我不斷鼓勵(lì)自己,相信自己具備克服困難的能力,從而在工作中展現(xiàn)出自己的潛力和價(jià)值。
    通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思和積極的心態(tài),我不斷提升自己的青工素養(yǎng)。這些心得和體會(huì)也讓我深刻認(rèn)識(shí)到,只有不斷努力才能夠提升自己的素養(yǎng),走得更遠(yuǎn)。未來(lái),我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己,并且將這些素養(yǎng)運(yùn)用到工作中,以便為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    青年素養(yǎng)提升心得體會(huì)篇五
    2013年8月10日,很感謝公司在我們工作之余,在我心力疲憊,甚至是擠破瓶頸,也無(wú)法釋放心中那團(tuán)郁悶的時(shí)候,及時(shí)送上了一碗心靈雞湯,把我消極的這面隱形符及時(shí)挽救!有幸參加了上??夏顽嫠_人才服務(wù)公司楊子老師的培訓(xùn),一個(gè)熱情與激情集一身的講師,內(nèi)容切身到了我們工作中,甚至延及到了我們的生活中,內(nèi)容精彩,深刻體會(huì),好像處處在說(shuō)我們,又處處給我們指引路徑,足以把很多職業(yè)中迷途的小羊羔拉回來(lái),回到屬于他們追求的理想與舞臺(tái),整天的課程,我沒(méi)有犯困,即使中午大家都沒(méi)有休息,都沒(méi)有打瞌睡也沒(méi)有分神,課程結(jié)束了還覺(jué)得聽(tīng)不夠,因?yàn)檎斓恼n程楊子老師都是用了引導(dǎo)式,互動(dòng)式的。
    教學(xué)。
    服務(wù)進(jìn)行,讓我們都進(jìn)入了輕松快樂(lè)的氣氛中。
    一、如何建立積極的心態(tài)。
    我是一個(gè)很感性的人,容易沖動(dòng),容易高興,容易哭泣,也很容易感動(dòng),感恩,容易滿(mǎn)足。反之,當(dāng)思緒走到胡同的時(shí)候也會(huì)很難走出來(lái),往往容易想極端或是充滿(mǎn)抱怨,來(lái)得快去得快,當(dāng)楊子老師在問(wèn)我們,我們對(duì)自身的狀況滿(mǎn)意嗎?同事們都在沉默片刻,我想沒(méi)有多少人會(huì)很滿(mǎn)意我們擁有的現(xiàn)在,我暗暗在心里在問(wèn),我對(duì)我自身滿(mǎn)意嗎,跟很多同學(xué)相比,做公務(wù)員的,嫁進(jìn)豪門(mén)的,現(xiàn)在沒(méi)結(jié)婚的,嫁到鄉(xiāng)下天天相夫教子的,我屬于中間,不能說(shuō)滿(mǎn)意,也不能很滿(mǎn)意,每個(gè)人都希望我們有更高的收入,有更好的方向,更高的追求,更多人希望有車(chē)有房,但是這一切都是自己給自己加注于身上的任務(wù)與目標(biāo),人的欲望總是無(wú)窮的,其實(shí)滿(mǎn)意與不滿(mǎn)意關(guān)鍵在于你自己的定位與自我滿(mǎn)足,所有的滿(mǎn)意與不滿(mǎn)我們是否找到原因,找到原因又如何,最終還是看你怎么想,我們?cè)趺慈テ胶狻?BR>    回想自己,每次遇到困難,或是對(duì)現(xiàn)狀不滿(mǎn)意的時(shí)候,就希望對(duì)方能改變,或是環(huán)境能改變,這讓我想出老公跟我說(shuō)過(guò)的一句話,他說(shuō),只要我不高興,他總會(huì)跟著不開(kāi)心,因?yàn)樗醚芯课以谙胧裁?,我為什么不開(kāi)心,他得想辦法讓我開(kāi)心,其實(shí)他的開(kāi)心,只要我一個(gè)轉(zhuǎn)身,我心情開(kāi)朗了,他也會(huì)跟著晴天,他有時(shí)候特別怕我生氣,生氣的時(shí)候就會(huì)嫌棄,就會(huì)覺(jué)得他不好,然而今天悟到了,因?yàn)閻?ài),只要我改變自己,他開(kāi)心了,他媽媽也會(huì)開(kāi)心,我們一家人都同樣開(kāi)心。每個(gè)人在家里的份量都很重要!此刻滅了我往日的無(wú)理取鬧,常常打著女人在家里不用講理的旗號(hào),此番回家拆旗!
    其實(shí)人與人之中的其實(shí)只有很小的差異,但是這很小的差異卻往往造成巨大的差異,很小的差異就是所具備的心態(tài)不同,巨大的差異就是成功與失敗。老師分享了在一個(gè)無(wú)人穿鞋的島上,兩個(gè)銷(xiāo)售員針對(duì)同一個(gè)銷(xiāo)售的環(huán)境,失敗者在抱怨領(lǐng)導(dǎo)給他的環(huán)境惡劣。同樣的環(huán)境,成功者找到商機(jī)成功了,還在感謝領(lǐng)導(dǎo)。人之間小小的差異,小小的心態(tài),讓成功與失敗成了答案的選擇題。
    心態(tài),每個(gè)人都有不同的思想,不同的心態(tài),但心態(tài)基本上分為兩大類(lèi),一類(lèi)是,積極的,健康的,這種心態(tài),會(huì)給我們帶來(lái)成功,健康,財(cái)富;一類(lèi)是消極的心態(tài),消極的心態(tài)造成失敗,帶走我們健康的心,甚至身體上的病態(tài)。我們想成功,必須保持一積極向上的心態(tài),這樣,成功將會(huì)離我們更近。反之,你每天生活在抱怨,與對(duì)社會(huì)不滿(mǎn),對(duì)家,對(duì)工作,對(duì)朋友,對(duì)一切都不滿(mǎn)意,感覺(jué)生活無(wú)意義,你將活得很痛苦。我們要多做正能量的人,更要跟積極心態(tài),充滿(mǎn)激情的人在一起活動(dòng),交朋友,正所謂近朱者赤近墨者黑,幸運(yùn)之神會(huì)時(shí)時(shí)眷戀我們。跟著老師的感覺(jué)我在呼喊自己的靈魂深處,改變吧,改變才能成為最變大的贏家,改變才能獲得輝煌的人生!
    二、如何對(duì)待工作。
    我們到底為誰(shuí)工作,終于提到工作了!我們放松的一天里再次提到工作,大家又沉默了,老師做了調(diào)查,很多同事說(shuō)為了生活,為了活著,為了家庭??我也在問(wèn)自己為了誰(shuí)工作,其實(shí)我為了誰(shuí)工作,還是分了期限而定了,剛畢業(yè)的時(shí)候?yàn)榱嘶ㄗ约焊冻鰟诹嵉腻X(qián)而工作,后來(lái)為了讓家人生活條件有點(diǎn)改善而工作,再后來(lái)為了結(jié)婚,生小孩,維持一種美好的家庭而工作,直到我生了小孩,在休產(chǎn)假期間,我得了產(chǎn)后憂郁癥,習(xí)慣了忙于工作充實(shí)生活,以生孩子這種正當(dāng)理由給自己放了幾個(gè)月的假,感覺(jué)自己什么也做不到,在家里我也算是一個(gè)生活白癡,那時(shí)候我頓悟,我為了什么而工作?為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,不浪費(fèi)美好的青春年華,不讓自己變成一個(gè)徹底的廢人,不為虛度年華而悔恨,不為碌碌無(wú)為而羞恥。人,最寶貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢?每當(dāng)回憶往事的時(shí)候,能夠(不為虛度年華而悔恨,不在臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):“我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類(lèi)解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)?!边@話忘記誰(shuí)說(shuō)的了,但是記得,一直在我心里。再后來(lái)我買(mǎi)了房子,房貸,學(xué)費(fèi),等一列的費(fèi)用清單,我更不能不工作了,現(xiàn)在回想,歸結(jié)一句話,其實(shí),這一切都是為了讓自己過(guò)得好一點(diǎn),過(guò)得充實(shí)一點(diǎn),過(guò)得有意義一點(diǎn)而工作,只要我還能健康的活著,就少不了工作,我們得為自己工作,記得一同事,培訓(xùn)完當(dāng)天就進(jìn)微信發(fā)了一條信息“哥現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),哥每天修的不是電腦,而是哥美好的未來(lái)”??梢?jiàn),我們工作不是幫老板的忙,更不是為老板而工作,你不做,老板同樣可以請(qǐng)別人,公司同樣也不會(huì)因?yàn)樯倭苏l(shuí)不不營(yíng)業(yè)了。企業(yè)之所以花錢(qián)雇傭我們,不是在照顧我們,也不是在剝削我們,只是在利用我們的價(jià)值!記得在學(xué)馬哲的時(shí)候就學(xué)過(guò):‘勞動(dòng)本身就是商品,自己的工作也是一件商品’。工資的高低,不在于老板的心情好壞,更不是老板的不重視,公司更不可能像慈善機(jī)構(gòu)來(lái)照顧你,我們得問(wèn)問(wèn)我們的價(jià)值有多少,我們自己這件商品值多少錢(qián)。
    對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自我人生的負(fù)責(zé):在我們工作的單位里面,很多同事都不是選擇了自己喜歡的工作,更不是大學(xué)里面所學(xué)專(zhuān)業(yè)之長(zhǎng),但是我們同樣要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),對(duì)自我人生負(fù)責(zé),同樣也是為了尊重自己的選擇。有時(shí)候?yàn)榱俗龊霉ぷ?,并不是因?yàn)樽陨磉@件商品有多完美,價(jià)值有多高,這個(gè)是我們自身的做事原則,所以在這個(gè)位置上我們有應(yīng)盡的責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任我們必須好好盡力?!澳憧梢哉f(shuō)我們能力不好,但你不能說(shuō)我們不盡力”,我們的人事老大常常這樣跟我說(shuō)這話。
    負(fù)責(zé)就不要再找借口。
    “工作沒(méi)有做好,是因?yàn)??”
    “任務(wù)沒(méi)有完成,是因?yàn)??”
    “我想把工作做好,可惜??”
    “我想創(chuàng)業(yè),可是??”
    想做一件事只需要一個(gè)理由就夠了,不想做一件事情總是會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)理由,從此刻開(kāi)始,讓我們改變吧,就兩句話就句了。
    “對(duì)不起,都是我的錯(cuò)!”
    “這次沒(méi)做好,我一定會(huì)盡我的全力把這件事情繼續(xù)做好的!
    放棄不停的辯解,努力的表現(xiàn)吧!我們既然要做就好好做,去追求卓越的工作品質(zhì),用心的去做,將你的才華、注意力都集中在你所從事的工作中,把自己投入進(jìn)去,從一開(kāi)始以一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、認(rèn)真負(fù)責(zé)的、一絲不茍的態(tài)度去對(duì)待!
    “善生福,靜生慧”
    “知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。
    三、
    如何對(duì)待企業(yè)。
    既然我們已經(jīng)形同一件商品,那么公司也將是我們每一期段的客戶(hù),企業(yè)客戶(hù),大客戶(hù),金牌客戶(hù)。我們這件商品,除了本身的價(jià)值外,我們還得從自身上面挖掘我們的增值服務(wù)價(jià)值,除了本身的修煉,我們少不了服務(wù)的心態(tài),服務(wù)好企業(yè)這個(gè)客戶(hù),自然會(huì)自我盈利和發(fā)展。
    人與人之間的交往除了誠(chéng)信還得有忠誠(chéng),更何況是我們企業(yè)這個(gè)大客戶(hù)。忠誠(chéng)也是我們自始至終的責(zé)任。而不是叫人從一而終,對(duì)客戶(hù)的責(zé)任,變化的是環(huán)境,不變的是我們的忠誠(chéng)。
    忠誠(chéng)六法:
    1、真誠(chéng)的去支持企業(yè)。
    2、真誠(chéng)的去理解和同情企業(yè)客戶(hù)。
    3、真誠(chéng)的去向企業(yè)學(xué)習(xí)。
    4、不吹毛求疵和抱怨。
    5、誠(chéng)實(shí)可靠,決不輕易背叛。
    6、企業(yè)的事情就是我的事。
    只有忠于企業(yè),忠于公司,忠于自己,忠于朋友,忠于家人,忠于愛(ài)人的人才會(huì)贏得信任!
    青年素養(yǎng)提升心得體會(huì)篇六
    青工,即青年工人,是指正在工作的年輕員工。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,青工在社會(huì)中的地位和作用逐漸凸顯。然而,由于缺乏一定的工作經(jīng)驗(yàn)和成熟度,許多青工在初始階段面臨著諸多問(wèn)題和困惑。為了更好地適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境,提升青工素養(yǎng),以下是我在工作中所得出的心得和體會(huì)。
    首先,提升青工素養(yǎng)的關(guān)鍵在于鍛煉和培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)能力。作為一名青工,我們要認(rèn)識(shí)到在擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí),還需要注重自我學(xué)習(xí)和提升。只有不斷深化專(zhuān)業(yè)知識(shí),緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐,我們才能在職場(chǎng)中立足。可以通過(guò)參加培訓(xùn)班、報(bào)名參加專(zhuān)業(yè)交流會(huì)議、閱讀相關(guān)的書(shū)刊雜志等方式,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。
    其次,良好的溝通和協(xié)作能力是提升青工素養(yǎng)的另一個(gè)重要方面。職場(chǎng)中的團(tuán)隊(duì)合作是每個(gè)企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),良好的溝通和協(xié)作能力則是團(tuán)隊(duì)合作的前提。作為一名青工,我們要善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議,學(xué)會(huì)與人進(jìn)行有效的溝通,將自己的想法和觀點(diǎn)表達(dá)清晰。而在與同事的合作中,要注重團(tuán)隊(duì)精神,做到互相支持、相互配合,共同完成工作任務(wù)。通過(guò)這樣的實(shí)踐,不僅能夠提高我們的工作效率,還能夠增強(qiáng)自己的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作能力。
    此外,要提升青工素養(yǎng),我們還需要關(guān)注個(gè)人品德和道德修養(yǎng)。道德修養(yǎng)是工作中非常重要的一部分,直接關(guān)系到我們的職業(yè)道德和職業(yè)操守。作為一名青工,我們要堅(jiān)持高尚的職業(yè)道德,誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)。遇到困難和挫折時(shí),要保持積極樂(lè)觀的心態(tài),堅(jiān)持堅(jiān)韌不拔的精神,做到責(zé)任心強(qiáng)。同時(shí),要尊重他人,注重禮貌和謙虛,將個(gè)人利益置于團(tuán)隊(duì)利益之上。這樣,不僅能夠贏得同事和上級(jí)的信任和認(rèn)可,還能夠提高自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)形象。
    最后,持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是提升青工素養(yǎng)的不可或缺的一部分。在職場(chǎng)中,只有不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我們可以通過(guò)參加各種培訓(xùn)課程、讀書(shū)、學(xué)習(xí)行業(yè)內(nèi)的最新動(dòng)態(tài)等方式,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和能力。此外,利用業(yè)余時(shí)間參加各種公開(kāi)課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)等,不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。做到與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展變化,才能更好地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
    綜上所述,提升青工素養(yǎng)需要我們?cè)趯?zhuān)業(yè)能力、溝通協(xié)作、個(gè)人品德和道德修養(yǎng)、持續(xù)學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行努力。作為一名青工,我們應(yīng)該時(shí)刻保持求知求真的態(tài)度,不斷完善自己,為企業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。只有不斷提升自己的綜合素質(zhì),才能在職場(chǎng)中取得更好的發(fā)展和成長(zhǎng)。同時(shí),我們也要通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累,分享給其他青工,共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步。
    青年素養(yǎng)提升心得體會(huì)篇七
    “核心素養(yǎng)”是當(dāng)前教育領(lǐng)域最受關(guān)注的熱詞之一。近日在第二屆“北京教育論壇”上,專(zhuān)家表示,時(shí)代變化了,要求變了,呼喚核心素養(yǎng)的出現(xiàn)。討論中國(guó)的核心素養(yǎng)要結(jié)合中國(guó)社會(huì)發(fā)展階段的特點(diǎn),要適應(yīng)中國(guó)現(xiàn)階段的國(guó)情、校情。哪些素養(yǎng)是需要我們特別關(guān)注、我們的學(xué)生和國(guó)民所需要的。
    “核心素養(yǎng)是新課標(biāo)的來(lái)源,也是確保課程改革萬(wàn)變不離其宗的‘dna’。核心素養(yǎng)將為北京學(xué)校帶來(lái)六大變化?!庇嘘P(guān)專(zhuān)家表示,六大變化包括:。
    育人導(dǎo)向更加注重學(xué)生理想信念和核心素養(yǎng)的培養(yǎng);。
    課堂教學(xué)更加關(guān)注課程建設(shè)綜合化、主體化發(fā)展趨勢(shì);。
    實(shí)踐活動(dòng);更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)踐及創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng);。
    課業(yè)負(fù)擔(dān)將會(huì)進(jìn)一步減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),課后作業(yè)形式及總量發(fā)生較大變化;。
    學(xué)校課程更加貼近學(xué)生的生活;。
    未來(lái)將更加注重增加國(guó)家課程和地方課程的適應(yīng)性。
    教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心有關(guān)負(fù)責(zé)人在論壇演講中表示,“我國(guó)基礎(chǔ)教育和高等教育階段學(xué)生核心素養(yǎng)總體框架研究”工作報(bào)告已經(jīng)提交教育部,正在接受鑒定。
    對(duì)于這一國(guó)家版“核心素養(yǎng)”具體內(nèi)容,社會(huì)各界充滿(mǎn)期待,同時(shí)提供了多個(gè)方面的建議。據(jù)了解,參與“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”制訂的專(zhuān)家陣容強(qiáng)大?!拔覈?guó)基礎(chǔ)教育和高等教育階段學(xué)生核心素養(yǎng)總體框架研究”項(xiàng)目始于20xx年5月,受教育部基礎(chǔ)教育二司委托,由北京師范大學(xué)林崇德教授牽頭組織。項(xiàng)目由北京師范大學(xué)牽頭,華南師范大學(xué)、河南大學(xué)、山東師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)共同承擔(dān)。
    林崇德教授日前出席高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)高峰論壇表示,項(xiàng)目組共組織了48場(chǎng)訪談,涉及575位專(zhuān)家,提出了12個(gè)指標(biāo)。其中一級(jí)指標(biāo)有社會(huì)參與、自主發(fā)展、文化修養(yǎng)。二級(jí)指標(biāo)中社會(huì)參與里面有道德品質(zhì)、社會(huì)責(zé)任、國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解,自主發(fā)展里有身心健康、自我管理、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、問(wèn)題解決與創(chuàng)新,文化修養(yǎng)里面有語(yǔ)言素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)技術(shù)與信息素養(yǎng),審美與人文素養(yǎng)等。
    不過(guò),最新出爐的“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)(征求意見(jiàn)稿)”透露,學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),是指學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力,綜合表現(xiàn)為9大素養(yǎng),具體為社會(huì)責(zé)任、國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解;人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣;身心健康、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新。
    青年素養(yǎng)提升心得體會(huì)篇八
    隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,素養(yǎng)已經(jīng)成為了人們?nèi)粘I钪凶顬橹匾囊徊糠?。提高良好素養(yǎng),不僅可以讓我們更好地融入社會(huì)大家庭,還能夠更好地養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣、出色的工作表現(xiàn)和優(yōu)秀的人際交往能力。作為一個(gè)生活在這個(gè)社會(huì)中的人,我深深認(rèn)識(shí)到了良好素養(yǎng)的重要性,并且在不斷的實(shí)踐和探索中,我逐漸積累了一些關(guān)于提升良好素養(yǎng)的心得體會(huì)。
    第一段:養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。
    人們常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”,讀書(shū)不僅能夠提高我們的認(rèn)知水平,還能夠培養(yǎng)我們的審美素養(yǎng)和修養(yǎng)。養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣是提升良好素養(yǎng)的首要步驟。選擇好的讀物,不僅能夠讓我們更好地掌握豐富的知識(shí),還能夠提高我們的思維能力,增強(qiáng)我們的心理素質(zhì),這也是許多名人能夠在領(lǐng)域中脫穎而出的原因所在。
    第二段:懂得言談之道。
    在日常生活中,良好的言談舉止也是提升素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。懂得言談之道,不僅會(huì)讓我們更加得體地與人交往,還能夠提高我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和工作表現(xiàn)。在談話中,應(yīng)該掌握適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,不說(shuō)臟話,不使用過(guò)于生硬的語(yǔ)言,舉止得當(dāng),展現(xiàn)應(yīng)有的禮貌和謙遜,能夠獲得更好的交往。同時(shí),表達(dá)時(shí)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了和條理性,可以幫助人們?cè)诮涣鬟^(guò)程中更為明確地傳遞自己的觀點(diǎn)。
    第三段:追求高品質(zhì)生活。
    提升素養(yǎng),不僅僅是知識(shí)的積累和能力的提升,更是關(guān)于人生態(tài)度和生活品質(zhì)的追求。追求高品質(zhì)生活,從生活的方方面面入手,可以讓我們更好地感受生活的美好和價(jià)值。不僅要味覺(jué)享受到高質(zhì)量的食品,同時(shí)也要注重環(huán)境的衛(wèi)生和整潔,充分體現(xiàn)出人們對(duì)自己生活的自重和敬重,同時(shí)也體現(xiàn)出了人們對(duì)生活的熱愛(ài)和追求。
    第四段:培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
    良好的身體素質(zhì)和良好的精神素質(zhì)一樣,處于狀態(tài)不佳時(shí),我們就很難發(fā)揮出它的作用。因此,好的身體素質(zhì)是進(jìn)行各種工作和實(shí)踐的前提。而運(yùn)動(dòng)的好處不僅單單在于可以鍛煉身體,更有助于提高免疫力和保持良好的心境。不僅可以讓我們的身體更加健康,同時(shí)也能夠提高人的意志品質(zhì)。
    第五段:相信自己,關(guān)注他人。
    提高良好素養(yǎng),要與相信自己的能力和力量,并且要注意和關(guān)注他人和社會(huì)問(wèn)題。相信自己,找到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,進(jìn)而堅(jiān)定自己的信念和行動(dòng)方向。同時(shí),還要注重關(guān)注其他人的感受,并提供有幫助的支持,體現(xiàn)出社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。這些都能夠給我們帶來(lái)更多更新和實(shí)踐的機(jī)會(huì),幫助我們更好地發(fā)揮自身的潛力和能力。
    總之,良好素養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)和累積的過(guò)程,需要我們不斷探索和實(shí)踐。只有不斷努力和提高,才能夠成為一個(gè)更加優(yōu)秀、有內(nèi)涵的時(shí)代人。
    青年素養(yǎng)提升心得體會(huì)篇九
    引言:
    在當(dāng)今社會(huì),青年人扮演著推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要角色。作為青年工作者,在提升自身素養(yǎng)方面,不僅有助于個(gè)人發(fā)展,還能更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到了提升青工素養(yǎng)的重要性,并從中獲得了一些心得體會(huì)。
    第一段:加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。
    保持學(xué)習(xí)的熱情,持續(xù)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),是提升青工素養(yǎng)的關(guān)鍵。無(wú)論是工作中的細(xì)節(jié)還是面對(duì)實(shí)際難題,只有對(duì)自己所從事的事業(yè)有足夠的了解和把握,才能有條不紊地解決問(wèn)題。因此,我通過(guò)積極參與工作中的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),以及自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,提升了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。通過(guò)不懈的努力,我掌握了更多的知識(shí),提高了技能,為自己的事業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    第二段:注重人際關(guān)系的建立。
    良好的人際關(guān)系對(duì)于青年工作者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我積極參加各種社交活動(dòng),主動(dòng)與同事、領(lǐng)導(dǎo)、客戶(hù)等建立起良好的人際關(guān)系。在與他人的交往中,我始終保持真誠(chéng)、友好的態(tài)度,傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議,學(xué)會(huì)包容與理解。通過(guò)與他人的交流,我拓寬了自己的視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),不僅提高了自身能力,也為以后的事業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    第三段:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。
    在工作中,人們常常需要與他人協(xié)作,共同完成一項(xiàng)任務(wù)。因此,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神是每個(gè)青年工作者必備的素養(yǎng)。我在工作中充分體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有了更深入的了解。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和協(xié)調(diào),我明白了只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能將個(gè)人的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致。同時(shí),在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)和建議。這不僅提升了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,也為我在工作中取得更好的成績(jī)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    第四段:追求創(chuàng)新與進(jìn)步。
    作為一個(gè)青年工作者,我深知只有不斷追求創(chuàng)新和進(jìn)步,才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。在實(shí)踐中,我時(shí)刻保持著對(duì)創(chuàng)新的追求,不斷探索解決問(wèn)題的新方法和新思路。通過(guò)思考和反思自己的工作方式,我不斷完善自己的工作能力,并在實(shí)踐中取得了一定的成績(jī)。同時(shí),我也在持續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高自己的綜合素質(zhì),從而更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
    第五段:積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。
    青年工作者要注重責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。我積極參與各種社會(huì)公益活動(dòng),關(guān)注弱勢(shì)群體的利益,盡自己的微薄之力去幫助他們。通過(guò)參與公益活動(dòng),我不僅為社會(huì)做出了貢獻(xiàn),也進(jìn)一步提高了自己的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。在幫助他人的過(guò)程中,我不斷錘煉和提高自己的能力,培養(yǎng)了自己的社會(huì)交往能力和人際關(guān)系能力,并從中獲得了滿(mǎn)足感和成就感。
    結(jié)束語(yǔ):
    在提升青工素養(yǎng)的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。同時(shí),注重人際關(guān)系的建立、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神、追求創(chuàng)新與進(jìn)步以及積極參與社會(huì)公益活動(dòng)也是提升青工素養(yǎng)的重要因素。通過(guò)不斷努力和追求,我相信我會(huì)取得更大的進(jìn)步,成為一名優(yōu)秀的青年工作者,為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
    青年素養(yǎng)提升心得體會(huì)篇十
    青年是國(guó)家的希望和未來(lái),提升青年素養(yǎng)是我國(guó)發(fā)展的必然要求。在日常生活中,我們要加強(qiáng)自身培養(yǎng),提升自己的素養(yǎng)。素養(yǎng)是一種包括道德、文化、心理、智慧等方面的綜合能力,它關(guān)乎個(gè)人的生活質(zhì)量和社會(huì)的和諧發(fā)展。在提升青年素養(yǎng)的過(guò)程中,我有了一些心得體會(huì)。
    首先,提升青年素養(yǎng)要注重道德修養(yǎng)。道德修養(yǎng)是人與人之間相處的基本規(guī)范,也是一個(gè)人的品質(zhì)和修養(yǎng)的體現(xiàn)。我們要注重塑造自己的道德品質(zhì),養(yǎng)成遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)葍?yōu)秀的品德。同時(shí),要學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心社會(huì),積極參與公益事業(yè),為他人奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心和力量。只有具備良好的道德修養(yǎng),才能在社會(huì)中取得更好的發(fā)展。
    其次,提升青年的素養(yǎng)要注重文化修養(yǎng)。文化修養(yǎng)是人類(lèi)智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶,是一個(gè)人內(nèi)涵和素質(zhì)的反映。我們要注重學(xué)習(xí),提升自己的知識(shí)水平和文化修養(yǎng)。通過(guò)廣泛的閱讀、參加各種文化活動(dòng)和研習(xí)班,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,培養(yǎng)自己的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí),要了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,傳承和發(fā)展中華民族的文化精髓,培養(yǎng)自己的文化自信,提升自己的文化素養(yǎng)。
    第三,提升青年的素養(yǎng)要注重心理修養(yǎng)。青年時(shí)期是人生發(fā)展的重要階段,我們要注重培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和健康的心理狀態(tài)。要有自信和勇氣,正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,做到心態(tài)平和,追求內(nèi)心的安寧與快樂(lè)。同時(shí),要關(guān)注自己的心理健康,學(xué)會(huì)壓力管理和情緒調(diào)節(jié),保持良好的心理素質(zhì)。只有有一個(gè)健康的心理,我們才能更好地面對(duì)生活和工作中的各種困難和挑戰(zhàn)。
    第四,提升青年的素養(yǎng)要注重智慧修養(yǎng)。智慧修養(yǎng)是人們思考和判斷問(wèn)題的能力,是正確處理事物關(guān)系的能力。我們要注重培養(yǎng)自己的思維能力和問(wèn)題解決能力,要學(xué)會(huì)理性思考和全面分析問(wèn)題。同時(shí),要注重增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,鍛煉自己的邏輯思維和創(chuàng)造思維。只有具備了良好的智慧修養(yǎng),我們才能更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境,取得成功。
    最后,提升青年的素養(yǎng)要注重實(shí)踐鍛煉。實(shí)踐是檢驗(yàn)人的思想和能力的重要途徑,只有通過(guò)實(shí)踐,才能真正將自己的素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和實(shí)際成果。我們要勇于實(shí)踐,親身參與社會(huì)實(shí)踐和工作實(shí)踐,通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷提升自己的素養(yǎng)。同時(shí),要注重反思總結(jié)和自我調(diào)整,不斷修正自己的錯(cuò)誤和不足,并從實(shí)踐中得到新的啟示和提高。
    總之,提升青年素養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),需要青年們不斷努力和實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中,我們要注重道德、文化、心理和智慧等方面的提升,努力做到全面發(fā)展。只有提升青年素養(yǎng),我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,為我國(guó)的繁榮和進(jìn)步作出積極的貢獻(xiàn)。
    青年素養(yǎng)提升心得體會(huì)篇十一
    美國(guó)著名未來(lái)學(xué)家阿爾溫·托夫勒曾經(jīng)指出:“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人,而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人”?!白灾靼l(fā)展”是近日公布的中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包含的三大板塊之一,而“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”又是自主發(fā)展的基本前提。
    “學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”一直以來(lái)是教師與家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的共同期望,換句話說(shuō),就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)釣魚(yú),而非只享受現(xiàn)成的魚(yú)。具體到基礎(chǔ)教育教學(xué)實(shí)踐中,教師怎樣才能讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”呢?在我看來(lái),在教學(xué)中可以分三分走。
    幫助學(xué)生學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。
    在新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)知識(shí)“螺旋式上升”的背景下,有些知識(shí)點(diǎn)的跨度比較大,前后聯(lián)系相隔的時(shí)間也比較長(zhǎng)。以北師大版《數(shù)學(xué)》教科書(shū)為例,小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始教授三角形、特殊四邊形的性質(zhì)等知識(shí),要求簡(jiǎn)單應(yīng)用;初中八年級(jí)要求簡(jiǎn)單說(shuō)明原理,廣泛應(yīng)用;九年級(jí)要求進(jìn)行推理證明和靈活應(yīng)用。在如此長(zhǎng)時(shí)間的跨度內(nèi),如果學(xué)生不會(huì)總結(jié)和梳理,那么必然會(huì)形成知識(shí)的“交通堵塞”。
    隨著年級(jí)的升高,各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系日益增多,學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的幫助下,應(yīng)當(dāng)經(jīng)常整理、復(fù)習(xí)、歸納和總結(jié)所學(xué)的相關(guān)知識(shí),通過(guò)自己的思考,逐步體會(huì)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成簡(jiǎn)單的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)的遷移能力,這也有助于對(duì)知識(shí)的記憶與理解。如果學(xué)生不會(huì)歸納總結(jié),在六年級(jí)復(fù)習(xí)時(shí),可能還要翻看三、四、五年級(jí)的書(shū)本;在九年級(jí)中考復(fù)習(xí)時(shí),可能就無(wú)法將七、八、九年級(jí)的知識(shí)系統(tǒng)歸納梳理并形成自己的知識(shí)體系;在高考復(fù)習(xí)時(shí),可能也不會(huì)把初、高中的知識(shí)建構(gòu)成相對(duì)完整的知識(shí)體系,那么最后復(fù)習(xí)階段學(xué)生的負(fù)擔(dān)不知要增加多少倍,更不用說(shuō)觸類(lèi)旁通了。
    在課堂教學(xué)中,教師有目的地完善“幾多幾少”,會(huì)對(duì)學(xué)生獲得學(xué)習(xí)方法大有裨益。作業(yè)少一點(diǎn),學(xué)生看書(shū)的時(shí)間多一點(diǎn);重復(fù)抄寫(xiě)少一些,學(xué)生自己整理的時(shí)間多一些;共性的作業(yè)少一些,有針對(duì)性的作業(yè)多一些;老師講得少一些,學(xué)生交流的時(shí)間多一些。這種教學(xué)方式,能促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。當(dāng)學(xué)生逐漸能夠熟練地進(jìn)行歸納總結(jié)時(shí),就會(huì)逐步學(xué)會(huì)華羅庚所言的“由薄到厚、由厚到薄”的學(xué)習(xí)方法,其學(xué)習(xí)能力也會(huì)在量變到質(zhì)變的過(guò)程中逐漸得以提高。
    引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移。
    學(xué)生不應(yīng)被動(dòng)地接受知識(shí),而應(yīng)當(dāng)處于主動(dòng)、積極的知識(shí)構(gòu)建狀態(tài)。每個(gè)學(xué)生都有其特有的個(gè)體學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)結(jié)構(gòu),而新學(xué)知識(shí)和原有知識(shí)之間的銜接問(wèn)題,可通過(guò)同化和順應(yīng)等思維過(guò)程得到遷移和解決。
    在同化過(guò)程中,新知識(shí)被已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和結(jié)構(gòu)所解釋?zhuān)⒈患{入到結(jié)構(gòu)之中。如初中數(shù)學(xué)中的有理數(shù)、無(wú)理數(shù)、實(shí)數(shù)的運(yùn)算,可納入到小學(xué)的加減乘除四則混合運(yùn)算體系之中。在順應(yīng)過(guò)程中,原有知識(shí)結(jié)構(gòu)和經(jīng)驗(yàn)按照新知識(shí)的生成過(guò)程重新組合,使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到完善和發(fā)展,同時(shí)又產(chǎn)生新的變化空間。如較小數(shù)減去較大數(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)中是不成立的,而在初中有理數(shù)范圍內(nèi)相關(guān)計(jì)算是可以成立的。
    初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的第一單元是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備篇。這個(gè)設(shè)計(jì)就是為了小學(xué)、初中英語(yǔ)的銜接,兼顧了城市和農(nóng)村學(xué)生的差異,因?yàn)檗r(nóng)村和城市學(xué)生的英語(yǔ)起始教學(xué)時(shí)間有很大不同,所以需要教師了解學(xué)生,把握進(jìn)程。這樣的課程設(shè)計(jì),就是為了特定學(xué)段學(xué)生知識(shí)的銜接與遷移。
    還有,小學(xué)階段的科學(xué)課,內(nèi)容涵蓋物理、化學(xué)、生物、天文、地理、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)科學(xué)等方面的知識(shí),與初高中的知識(shí)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,涉及學(xué)科知識(shí)的遷移。但在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,很多老師僅僅是照本宣科,沒(méi)有引領(lǐng)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。如果在小學(xué)階段,學(xué)生掌握了這門(mén)課的基本思想要領(lǐng),到初中開(kāi)始學(xué)習(xí)生物、物理、化學(xué)時(shí),就不會(huì)把這些學(xué)科看作嶄新的學(xué)科,產(chǎn)生畏難情緒。
    現(xiàn)在很多地方的初中設(shè)立了“研究性學(xué)習(xí)”類(lèi)課程,內(nèi)容涉及自然學(xué)科、人文學(xué)科、工程技術(shù)學(xué)科的研究過(guò)程、學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造發(fā)明原理,一些學(xué)校的高中課程中還有數(shù)學(xué)建模、研究性學(xué)習(xí)課題等等。這些課程設(shè)計(jì)的初衷,就是加強(qiáng)初中、高中各學(xué)科之間的緊密聯(lián)系,強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)遷移意識(shí)和綜合運(yùn)用能力,從而為孩子們的終生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新研究、保持探索的興趣打下基礎(chǔ)。
    青年素養(yǎng)提升心得體會(huì)篇十二
    8月13日到19日,在李如平校長(zhǎng)的安排下,我和我校的四位老師有幸參加了陜西明師育人教育組織的中小學(xué)骨干教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升暨教學(xué)能手參賽能力提升高級(jí)研修班的培訓(xùn)。培訓(xùn)的專(zhuān)家有同軍咸、吳積軍、趙精兵、仲維健,任院玲,王吾堂,龔朝暉,董嘯,可謂大咖云集,赴一場(chǎng)思想的盛宴。
    今天聆聽(tīng)的是西安小學(xué)吳積軍校長(zhǎng)和成都市教壇新秀陳老師的講座。早晨,開(kāi)班典禮之后,懷著滿(mǎn)滿(mǎn)的期待,終于再次見(jiàn)到了西安小學(xué)吳積軍校長(zhǎng),初見(jiàn)吳校長(zhǎng)是在去年第六批學(xué)帶的培訓(xùn)會(huì)上,吳校長(zhǎng)一路向前的成長(zhǎng)經(jīng)歷和風(fēng)趣幽默的談吐,給我留下了極深的印象,所以后期一直關(guān)注吳校長(zhǎng)在勞動(dòng)教育課程體系建設(shè)方面的實(shí)踐。吳校長(zhǎng)講座主題是《未來(lái)教育及我們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)》。
    當(dāng)我們?nèi)允且恢Х酃P、一塊白板當(dāng)屏幕的時(shí)候,當(dāng)我們?nèi)哉驹谥v臺(tái)滔滔不絕的時(shí)候,當(dāng)我們布置著學(xué)生做不完的作業(yè)的時(shí)候,當(dāng)我們?nèi)砸钥挤终撚⑿鄣臅r(shí)候,當(dāng)我們懷著僥幸的心理認(rèn)為自已這樣的教學(xué)方式可以捱到退休的時(shí)候,我們是否想過(guò),我們正在悄悄被時(shí)代所遺棄。我們現(xiàn)在這樣工業(yè)化生產(chǎn)方式“生產(chǎn)”人才,用整齊劃一的教育模式安排教育生活,統(tǒng)一的時(shí)間、教材、進(jìn)度,統(tǒng)一的考試評(píng)價(jià)培養(yǎng)個(gè)性迥異、能力水平不一的.人,如何實(shí)現(xiàn)因材施教?如何讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分發(fā)展?而實(shí)際上是一部分優(yōu)秀的孩子在陪讀。這正是現(xiàn)代學(xué)校制度的內(nèi)在缺陷。如何創(chuàng)造一種更好的教育,讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活?互聯(lián)網(wǎng)人工智能時(shí)代的到來(lái)將實(shí)現(xiàn)教育的變革。
    去年讀朱永新教授寫(xiě)的《未來(lái)學(xué)?!芬粫?shū),感慨頗多,未來(lái)的學(xué)校將成為學(xué)習(xí)中心,突破時(shí)空限制的“泛在”學(xué)習(xí),將逐步取代傳統(tǒng)的有固定時(shí)間、地點(diǎn)的學(xué)校學(xué)習(xí),學(xué)生根據(jù)各自的需要,在自由的時(shí)間、多樣的空間,利用任何終端進(jìn)行學(xué)習(xí),vr技術(shù)通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感官的模擬讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)沉浸式學(xué)習(xí),而理想的虛擬現(xiàn)實(shí)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性、交互性和自主性。教育評(píng)價(jià)方式也不再是單一的考試來(lái)決定、判斷的,學(xué)分銀行的實(shí)施將跨越學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)階段,建立終身學(xué)習(xí)檔案,一考定終身的高考制度將一去不復(fù)返。此時(shí),我想到的是,在未來(lái),教師將不再是學(xué)生面對(duì)面獲得知識(shí)的傳播者,我們還能教給學(xué)生什么呢?這將是我們職業(yè)存在的意義。
    馬云說(shuō):“很多人輸就輸在,對(duì)于新事物第一看不見(jiàn),第二看不起,第三看不懂,第四來(lái)不及?!焙芏鄷r(shí)候,我們就是因?yàn)槔砟铌惻f,不愿意接受新生事物而落后,沒(méi)有時(shí)間磨斧子的伐木工只會(huì)越努力伐樹(shù)越少,不學(xué)習(xí)的教師,越努力越是災(zāi)難。
    教師職場(chǎng)有四個(gè)時(shí)期和三個(gè)關(guān)鍵突破期。第一時(shí)期是適應(yīng)磨合期,教育教學(xué)實(shí)踐能力初步形成,但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn);第二個(gè)時(shí)期是適應(yīng)發(fā)展期,能較好完成教育教學(xué)任務(wù);這一時(shí)期7年左右,會(huì)成為職業(yè)倦怠易發(fā)期,這時(shí),我們要及時(shí)調(diào)整自己,走向成熟提高期,這時(shí)我們的教學(xué)能力與教育科學(xué)研究能力協(xié)調(diào)發(fā)展,成為省市教學(xué)能手,但也又到了另一個(gè)職業(yè)倦怠期,有的人一生都無(wú)法跨越這一時(shí)期;第四個(gè)階段是反思創(chuàng)新期,這時(shí)進(jìn)入探索和創(chuàng)造時(shí)期,形成自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格,有自己的教學(xué)主張,出專(zhuān)著,成為教育專(zhuān)家,正高級(jí)職稱(chēng)評(píng)定之后,卻又是一個(gè)職業(yè)的倦怠易發(fā)期。吳校長(zhǎng)的闡述讓我想到于漪教授,一生致力于基礎(chǔ)教育,90多歲的耄耋老人,60多年的教學(xué)生涯,依然活躍在語(yǔ)文教學(xué)改革的第一線,堅(jiān)守在講臺(tái)上用生命唱歌。還有《道德與法治》教材的編寫(xiě)顧問(wèn)魯潔教授,80多歲的老人在教材編寫(xiě)中和年輕人一樣到杭州某小學(xué)一天連聽(tīng)六節(jié)試聽(tīng)課,回來(lái)后還要討論教材的修訂。正如魯潔教授所說(shuō):“我所做的只是在成就自己的靈魂。”“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,因?yàn)槲覀冇泄餐膲?mèng),我們并不孤獨(dú)。
    什么樣的老師是有魅力的?吳校長(zhǎng)定義這樣的老師一定是學(xué)生喜歡的,喜歡你的人,喜歡你的課,你傳遞給學(xué)生的精神力量會(huì)讓他一生受用。我們要抓住每一個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期永不懈怠。上公開(kāi)課、做專(zhuān)題講座是我們成長(zhǎng)的催化劑;教學(xué)反思與專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)是我們成長(zhǎng)的糾偏儀;教育資源的利用,如人人通平臺(tái)網(wǎng)、教師研修網(wǎng)是我們成長(zhǎng)的助推器;讀書(shū)學(xué)習(xí)與課題研究是我們成長(zhǎng)的加油站;校本教研與參加培訓(xùn)是我們成長(zhǎng)的沃土。我的成長(zhǎng)我做主,做有魅力的老師。
    如果說(shuō)吳校長(zhǎng)激發(fā)了我們的危機(jī)意識(shí),讓我們明白了作為教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng),那么下午陳老師的講座,就我們對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)改革如何尋找著眼點(diǎn),指明了方向。
    陳老師所在的成都新川外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,為每位學(xué)生配備了課堂互動(dòng)學(xué)習(xí)反饋器,以技術(shù)倒逼理念變革,以如何用好反饋器為契機(jī),思考反饋投票到底投什么?問(wèn)題來(lái)自于教學(xué)設(shè)計(jì)本身,而教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定決定了教學(xué)活動(dòng)。正如陳老師總結(jié),“重構(gòu)之要在于逆向設(shè)計(jì),入道之始在于目標(biāo)重構(gòu)?!币苍S一節(jié)講座并不能讓我真正領(lǐng)會(huì)“基于數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)重構(gòu)”的精髓。但是我覺(jué)得聽(tīng)完陳老師的講座,給我最大的收獲是一種思想上的轉(zhuǎn)變,將教學(xué)理念的變革放在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的細(xì)節(jié)處,從教學(xué)中的問(wèn)題入手,抽絲剝繭,層層深入,將一個(gè)個(gè)教學(xué)難點(diǎn)轉(zhuǎn)變成一個(gè)個(gè)課題進(jìn)行研究,前行的路上困難重重,但是只要我們?nèi)プ隽?,就一定?huì)有收獲。只要方向是對(duì)的,再遠(yuǎn)的路也不怕!
    每一次的聆聽(tīng),每一次的反思,每一次的成長(zhǎng),讓每一步走得更加堅(jiān)實(shí)。成長(zhǎng)的路上感恩所有的遇見(jiàn)。感謝陜西明師育人教育,感謝吳校長(zhǎng)的精彩講座,感謝陳老師的傾心分享。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的機(jī)會(huì)。期待接下來(lái)幾天的培訓(xùn)。
    青年素養(yǎng)提升心得體會(huì)篇十三
    作為現(xiàn)代社會(huì)中的一員,應(yīng)當(dāng)時(shí)刻注重自身的素養(yǎng)的提升,這不僅能夠提高我們的人格魅力,增強(qiáng)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力,還有利于我們與他人的交往與溝通。在提升素養(yǎng)的過(guò)程中,需要注意的是,這不是一朝一夕能夠完成的,需要不斷地實(shí)踐、改進(jìn),同時(shí)也需要與自身的內(nèi)心進(jìn)行深度溝通,以達(dá)到最佳的效果。
    第二段:提高思想素養(yǎng)。
    思想素養(yǎng)是人們最為基礎(chǔ)的素養(yǎng)之一。如何提高思想素養(yǎng),可以通過(guò)多讀書(shū)來(lái)獲得:或讀經(jīng)典,或讀百科,或讀文學(xué)、哲學(xué)作品,通過(guò)閱讀不同的文獻(xiàn)提高思維的空間想象力和理解力,開(kāi)拓我們的視野。同時(shí),也需要注重社會(huì)生活的感受,以對(duì)不同文化習(xí)俗的接受和包容,增強(qiáng)社會(huì)化的心理素質(zhì)。
    第三段:培養(yǎng)行為修養(yǎng)。
    行為修養(yǎng)是指人在各種人際關(guān)系中遵循一定的禮儀、形式及規(guī)范,保持態(tài)度良好、行動(dòng)優(yōu)雅的外在表現(xiàn)。人們?cè)诠ぷ魃钪卸紩?huì)面臨著各種人際關(guān)系,若在這些關(guān)系中表現(xiàn)出糟糕的行為舉止,很容易降低個(gè)人形象和信譽(yù),從而對(duì)自己帶來(lái)傷害。因此,培養(yǎng)行為修養(yǎng)對(duì)于提升素養(yǎng)、更好的與他人交流是至關(guān)重要的。
    第四段:增強(qiáng)口頭表達(dá)能力。
    在現(xiàn)代社會(huì)中,口頭表達(dá)能力對(duì)于工作和社交場(chǎng)合的處理非常重要,因此要多練習(xí)口頭表達(dá)能力,提高語(yǔ)言表達(dá)的成熟度??梢酝ㄟ^(guò)自己的朗讀訓(xùn)練、發(fā)表觀點(diǎn),或者加入演講俱樂(lè)部等方式,不斷鍛煉,增加自信心,使口音、語(yǔ)調(diào)更具說(shuō)服力。當(dāng)然,表達(dá)中的內(nèi)容過(guò)程也需要注意,結(jié)合自己的表達(dá)能力,選取準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法。
    第五段:發(fā)展大局意識(shí)。
    大局意識(shí)包括了全局思維,以及對(duì)個(gè)人角色的割舍。在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中,不斷地發(fā)展自己追求自我提升是一方面,而同時(shí)也應(yīng)該關(guān)注更大的社會(huì)組織狀況,識(shí)別自己該在這個(gè)社會(huì)中的何處發(fā)揮自己的能力。具備大局意識(shí),更能從整體上去考慮問(wèn)題,與大多數(shù)人站在一個(gè)高度看待問(wèn)題,從而更好地解決矛盾、避免沖突,也會(huì)在個(gè)人及社會(huì)層面上得到更大的認(rèn)可。
    結(jié)尾:
    總體來(lái)說(shuō),通過(guò)不斷磨練自身的思想素養(yǎng)、培養(yǎng)行為修養(yǎng)、增強(qiáng)口頭表達(dá)能力、發(fā)展大局意識(shí),在提升自身素養(yǎng)的過(guò)程中,或許能夠收獲更多的氣質(zhì)提升和人格魅力派生出的價(jià)值。僅僅是一個(gè)元素本身是不能構(gòu)成優(yōu)秀素養(yǎng)的體系,而只有將每個(gè)元素結(jié)合形成一個(gè)完整的素養(yǎng)體系,才能真正擁有良好的素養(yǎng)。
    青年素養(yǎng)提升心得體會(huì)篇十四
    加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)。
    大學(xué)生首先要重視理論方面的學(xué)習(xí),因?yàn)?,只有用理論的武器武裝頭腦,才能夠形成科學(xué)的方法,指導(dǎo)實(shí)踐,讓我們的事業(yè)更加順利,工作更加得心應(yīng)手,也更加接地氣。
    積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),如果想要更多的了解社會(huì),必須要積極參與社會(huì)實(shí)踐,通過(guò)到具體的工作崗位上,我們應(yīng)該多做一些具體的事情,不要總是感覺(jué)高高在上,從基層做起,了解群眾呼聲。
    向身邊先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。
    無(wú)論在學(xué)校還是在單位,都有一些先進(jìn)人物,這些典型人物是我們學(xué)習(xí)的榜樣,而這些先進(jìn)典型的事跡,必定有其閃光點(diǎn),所以,要認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,讓自己品行更加完善。
    做到理論聯(lián)系實(shí)際。
    我們?cè)诰唧w工作中,一定要做好既要學(xué)習(xí)理論,又要有實(shí)際操作能力,而理論聯(lián)系實(shí)際的能力,是非常重要的,要做到工作扎實(shí)務(wù)實(shí),勤奮創(chuàng)新,將理論和實(shí)踐完美結(jié)合。