教師的形象大使演講篇一
轉(zhuǎn)眼間，從xx年9月份來到這所學(xué)校工作至今已經(jīng)一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我在不斷的提高自身的思想覺悟，同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)，這對(duì)我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
在平時(shí)的工作中我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。因?yàn)槲宜痰氖侨昙?jí)，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易?7?****的一些行為習(xí)慣，而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象，因此，我盡量的在學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長。
而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
當(dāng)了快四年的教師了，在這四年中雖然我也教過其他科目，但小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作仍然是我的工作中心。我經(jīng)常思考小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出自己的想法。我想今后我還會(huì)一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。
經(jīng)過幾年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自己的足，越做越好。
教師的形象大使演講篇二
我的主題演講是《什么造就了冠軍》，這等于讓我在思考誰是命運(yùn)的主宰。每個(gè)人最迷茫的可能就是這個(gè)問題，你的命運(yùn)究竟是你選擇的，還是你的命運(yùn)選擇了你或者換個(gè)角度這樣來說，你是主動(dòng)了你要選擇的命運(yùn)，還是你被動(dòng)的被命運(yùn)所選擇呢？冠軍多數(shù)人認(rèn)為是自己選擇了你，他們自己是命運(yùn)的主人。但社會(huì)上似乎不是冠軍的人更多，他們多數(shù)認(rèn)為他們是不幸的人，不幸的選擇了他。理性的人認(rèn)為這是相互影響，互為因果和互動(dòng)的過程，當(dāng)你努力去創(chuàng)造和改變命運(yùn)的時(shí)候，如果你成功了你會(huì)更加成功的。從而從成功走向更大的成功，進(jìn)入成功的正相循環(huán)。可是如果你失敗了呢？你灰心、你放棄從而進(jìn)入了負(fù)相的循環(huán)。
在我九歲那年，一次意外我被火車扎斷了左腿，當(dāng)火車遠(yuǎn)去的那一刻，我躺在火車道旁邊，我面對(duì)大地，很多人圍繞著我，我面對(duì)著藍(lán)天，我覺得我是那么的渺小，我希望我能夠飛翔起來，我不要再躺在土地上。在那一刻我感受到我的渺小，這對(duì)于九歲的我而言是災(zāi)難，是恐懼，是折磨。當(dāng)我第一次穿上衣服的時(shí)候，我害怕人家看到我，我害怕聽到我的腿在響，那個(gè)時(shí)候假肢的質(zhì)量不是很好。當(dāng)我在路上遇到別的小朋友的時(shí)候他不讓我走過去，他說把我摔倒才能過去。當(dāng)我騎著自行車遇到我的同學(xué)，我下來跟他很高興的聊天，可是那個(gè)時(shí)候的北方會(huì)有很多的河溝在旁邊，我談的特別得開心、特別的快樂，因?yàn)槲易屗麄兛吹轿乙呀?jīng)穿上了假肢，我還能騎自行車，可是當(dāng)我談的特別高興得時(shí)候，我這條假肢沒有支撐好從路上摔到了溝下，那一刻我一直在爬，我希望不要這樣的事情發(fā)生，可是這一切我必須得面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
然而正是從沒有腿那一刻起，我開始被更多的人關(guān)注，從很多人圍著我看我出了什么事救我去醫(yī)院，到我成為三屆殘奧會(huì)的冠軍，到我從全球殘奧會(huì)大使的身份走進(jìn)地震災(zāi)區(qū)看望小朋友的時(shí)候，我知道我以我的經(jīng)歷傳播了奧運(yùn)精神，告訴全世界的人原來命運(yùn)是可以戰(zhàn)勝的。每一個(gè)人都是冠軍，我們都可以做自己命運(yùn)的主人。下面我想用熱烈的掌聲給全世界那些堅(jiān)強(qiáng)的殘疾人給予他們的鼓勵(lì)，因?yàn)樗麄儠?huì)聽得到的。謝謝大家！
現(xiàn)在回到命運(yùn)的主題來，誰是命運(yùn)的主人呢？我的結(jié)論是人才是命運(yùn)的主人，那么你為什么不喜歡你的命運(yùn)呢？你是命運(yùn)的主人難道你不想改變它嗎？世界上它改變了你，還是你改變了它呢？但是你不愿意，你不愿意放棄惡習(xí)，你不愿意放棄懶惰、放棄貪心、放棄嫉妒、放棄傲慢、放棄背叛、放棄自私、放棄害人之心，因?yàn)槟悴辉敢馊バ猩啤⑷倘瓒鴥H僅是個(gè)人的愿望。這其實(shí)就是貪心，是自私心而已，這樣是非常不行的。試看天下所有領(lǐng)域的冠軍，都看品德高尚，奉獻(xiàn)你的善德與美德，奉獻(xiàn)你的忠誠、敬業(yè)、智慧和勇敢，奉獻(xiàn)你的誠實(shí)善良和忍辱負(fù)重的精神，只求一心為了他人，不求自身的利益，專心一致、心平氣和把所有的一切回報(bào)給社會(huì)，放下一切就會(huì)擁有一切，放下的越多你會(huì)得到的越多。
謝謝大家！
教師的形象大使演講篇三
尊敬的給位評(píng)委，親愛的各位同學(xué)：
大家好！我來自x級(jí)x班，我的名字叫xx，很高興來到這里與大家一起交流“鑄師德樹形象”這個(gè)很有意義的話題。我?guī)淼难葜v是《我心目中的教師形象》。
在我心目中，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該是這樣子的：
我心目中的教師形象還應(yīng)具備第三點(diǎn)：要有勇于創(chuàng)新的精神。教師從事的是創(chuàng)造性的工作，沒有創(chuàng)新精神的教師，不可能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。以前的演講師，布道者的教師形象已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代了，教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的“組織者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者”。當(dāng)好助跑器，幫學(xué)生發(fā)力沖刺，不總是領(lǐng)跑，更多地應(yīng)該指路，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，讓學(xué)生自己去披荊斬棘。
魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”，我心目中的教師形象第四點(diǎn)：要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生 。
道每一位學(xué)生都渴望得到教師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，最容易形成特別性格。面對(duì)這樣的學(xué)生，教師就應(yīng)該熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育，得以健康的成長，最終成為生活的強(qiáng)者。
具有淵博的知識(shí)，崇高的品德，具備創(chuàng)新精神和富有愛心，這就是我心目中的教師形象，這就是我認(rèn)為的最成功的教師！“十年樹木，百年樹人”陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！苯裉?，我在大學(xué)充分利用豐富的學(xué)習(xí)資源，不斷充實(shí)自己，提升自己，明天，我要用我的所學(xué)和才能去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，去做心目中的一名成功的教師！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
教師的形象大使演講篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！今天我演講的題目是：努力提升自我素質(zhì)，塑造教育工作者良好形象。
形象是人的精神風(fēng)貌和性格特征的基本反映。不同性別、不同年齡、不同職業(yè)的人，都有著不同的形象標(biāo)準(zhǔn)和要求。教育局是服務(wù)部門、窗口單位，作為一名教育工作者，更應(yīng)該注重提升自我素質(zhì)，優(yōu)化教育環(huán)境，塑造教育工作者的良好形象。
首先，要做品格的高尚者。滴水凝聚大海，毫不起眼的小事往往折射出個(gè)人的高尚品格。在實(shí)際工作中，要努力做到度量大一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，說話柔一點(diǎn)，微笑多一點(diǎn)，禮貌周一點(diǎn)，態(tài)度好一點(diǎn)，儀表美一點(diǎn)。
第二，要做學(xué)識(shí)修養(yǎng)的修煉者。我們要不斷加強(qiáng)自身的知識(shí)積累，堅(jiān)持做學(xué)識(shí)修養(yǎng)的修煉者。隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，只有不斷地吸收新知識(shí)，接受新觀念，成為一名學(xué)習(xí)型的教育工作者，才能跟得上時(shí)代的步伐。尤其是在當(dāng)前新形勢(shì)下，需要我們探索、掌握、熟悉的東西太多，只有不斷勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，才能在新的實(shí)踐中不斷提高自身的工作能力和水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，形成教育工作者特有的人格魅力。
第三，要做踏實(shí)工作的耕耘者。教育工作任務(wù)重、擔(dān)子沉、責(zé)任大，需要我們一絲不茍、精益求精；教育工作的新情況、新問題、新任務(wù)層出不窮，需要我們不斷開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)??；教育工作清貧質(zhì)樸、不事張揚(yáng)，需要我們樂于奉獻(xiàn)、恪守執(zhí)著。學(xué)會(huì)在工作中任勞任怨，學(xué)會(huì)在平凡的崗位上用“水滴石穿”的精神詮釋我們的堅(jiān)毅和執(zhí)著，努力做到做事勤一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，效率高一點(diǎn)，業(yè)務(wù)熟一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)。
第四，要做優(yōu)化教育環(huán)境的實(shí)踐者。我們要認(rèn)識(shí)到大事、要事也是由一件件具體的事務(wù)構(gòu)成的，系統(tǒng)工程是由一個(gè)個(gè)細(xì)小的工作集合而成，從而以主人翁的態(tài)度，以“天下大事，圖之于細(xì)，天下難事，圖之于易”的方式，從細(xì)處入手，從易處著手，身體力行，從說好每一句話，接好每一個(gè)電話，辦好每一件事，接待好每一個(gè)服務(wù)對(duì)象，做好每一天的工作，努力做到待人誠心，解釋耐心，服務(wù)貼心，工作細(xì)心，處事公心；努力做到不讓工作在我這里延誤，不讓需辦理的事情在我手里積壓，不讓差錯(cuò)在我這里發(fā)生，不讓來辦事的同志在我這里受到冷落，不讓單位的形象在我這里受到影響，從而不斷提升工作效能，以每一顆螺絲釘?shù)谋M職盡責(zé)促進(jìn)社會(huì)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)環(huán)境不斷優(yōu)化，樹立教育工作者的良好形象。
謝謝大家！
教師的形象大使演講篇五
古希臘學(xué)者阿基米德說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球?！卑⒒椎聸]有找到這樣的支點(diǎn)，他當(dāng)然也沒有能夠撬起地球。可我們——幼兒老師找到了這個(gè)支點(diǎn)，我們托起了明天的太陽。
感悟幸福
工作著、快樂著、幸福著。我覺得我們作為新時(shí)期的教師，首先就應(yīng)該是幸福的。有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè)！有人說，教師是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切、最智慧、最偉大的形象?？吹剿麄兊某砷L和進(jìn)步，我感覺無比幸福，因?yàn)樵谒麄兂砷L過程中，我們傾注了自己全部的愛與責(zé)任。我記得曾問過一同事：“趙老師，你對(duì)孩子們要求那樣嚴(yán)格，有時(shí)甚至還批評(píng)他們，為什么他們還那么喜歡你？”她只是微笑如花，幸福的說：“可能我管的比較多吧！”雖然話說得簡單，但這簡短的三個(gè)字——“管得多”卻需要我們付出很多。為此，我們不知要說多少句話，走多少路，動(dòng)多少腦筋，費(fèi)多少心思。家長看到孩子發(fā)生的可喜的變化，對(duì)我們十分感激，滿懷幸福?！袄蠋?，我不知道如何表達(dá)自己的心情，孩子和你們?cè)谝黄鸬倪@一年，開朗了很多，自信了很多。孩子太幸福了，能有你們這樣的老師太好了?！彼龢銓?shí)的話語，也令我感動(dòng)。我告訴她：“這是我們的工作。這些都是我們應(yīng)該做的。愛孩子，教孩子是我們的責(zé)任，我們也因?yàn)樗械胶苄腋?！”孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉；孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
執(zhí)著責(zé)任
我覺得我們作為新時(shí)期的教師，其次想到的應(yīng)該就是落實(shí)在細(xì)微處的責(zé)任了。每一個(gè)孩子都是一塊有待雕琢的寶石。因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。在幼兒一日生活中，我們養(yǎng)成了一種習(xí)慣——觀察孩子，一方面是為了維持紀(jì)律，提醒他們注意安全，另一方面是為了了解每個(gè)孩子的興趣愛好和不同的性格特點(diǎn)，以便挖掘潛質(zhì)，修正不足，因材施教。每個(gè)幼兒來自不同的家庭，性格、愛好各有不同：xx是一個(gè)有音樂天賦的女孩子，樂感很強(qiáng)，每次放音樂她都會(huì)情不自禁地隨著音樂翩翩起舞；xx有“大將風(fēng)度”，在各種集體活動(dòng)中很有組織才能；xx既調(diào)皮又機(jī)靈，在游戲中常常玩出新花樣，但一不小心就會(huì)闖禍，得多加注意；xx溫順懂事，但不太和群，性格有點(diǎn)孤僻，需要適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)……我們給孩子播種著真摯的、無私的愛，孩子們也使我收獲著他們獨(dú)有的、天真的、純潔的愛。他們會(huì)親昵的在你耳邊說著悄悄話：把好吃的糖果偷偷的塞你口袋里；畫張美麗的畫送給你；節(jié)日里打個(gè)電話問候你。是啊，孩子的執(zhí)著，孩子的火熱，孩子的愛，已使我感動(dòng)。因?yàn)槲沂怯變航處?，我們就要?duì)家長負(fù)責(zé)。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我們懷里的那一刻，我們就知道責(zé)任有多重！要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛孩子，幫助孩子。又要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任，要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何生活。引導(dǎo)他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，要對(duì)家長負(fù)責(zé)，還家長一個(gè)健康，快樂?；顫娐斆鞯膶氊悺?BR> 品味師愛
我覺得我們作為新時(shí)期的教師，貫穿其中的還是濃濃的師愛?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。”從古到今，那一位優(yōu)秀教師不熱愛自己的學(xué)生，愛學(xué)生是教師的天職，在現(xiàn)代教育中，熱愛學(xué)生自然具有了時(shí)代的特點(diǎn)。而那些曾經(jīng)嘔心瀝血哺育我的老師更給了我們無限的熏陶，使我們的心靈深處鐫刻下：要做一名好老師，就要用真誠的愛去澆灌兒童的心田。
凡列種種，我們都要細(xì)心地記錄下來，用不同的方式來教導(dǎo)他們，并注意和家長溝通，使每個(gè)孩子都能自由而健全地發(fā)展自己的個(gè)性。看著他們天真的笑臉，我就有一種成就感，看到家長滿意的笑容，疲勞艱辛蕩然無存,功名利祿煙消云散。每當(dāng)聽到小學(xué)的老師夸獎(jiǎng)我們的孩子們時(shí)，我們感到驕傲；聽到以前的家長報(bào)告孩子的好消息時(shí)，我們感到欣慰；聽到孩子們打來的電話時(shí)，我們感到幸福。為我們選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲、自豪、欣慰。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè)，無怨無悔，因?yàn)椋瑦酆⒆樱覀儛塾變航逃聵I(yè)。
作為幼教之中的一員，我感到自豪和驕傲。我們沒有驚天動(dòng)地的偉績，也沒有可歌可泣的事例，但我們有堅(jiān)定的信念作支撐，一樣能發(fā)出璀璨的光彩！我們也許不能做到完美，但我們會(huì)努力做得更好，因?yàn)槲覀兪抢蠋煟覀儗⑷松闹c(diǎn)架在了幼教這片沃土下！
教師的形象大使演講篇六
hell，大家好！我叫張崇，是南召縣城關(guān)二小六一班的中隊(duì)長。今天，我很榮幸能夠登上這個(gè)神圣的舞臺(tái)，表達(dá)自己由來以久的愿望，我將盡自己最大的努力展示一個(gè)陽光女孩的自信和魅力。
我很自豪，因?yàn)槲覔碛幸粋€(gè)溫暖幸福的家：慈祥的爺爺奶奶、豁達(dá)知理的爸爸媽媽，培養(yǎng)了富有愛心、熱心公益活動(dòng)的一個(gè)小女生，那就是我。
學(xué)習(xí)使我聰慧，助人讓我快樂。我用我的愛心去關(guān)心和幫助我所能幫助的對(duì)象。在給四川災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)中，我提議并組織班級(jí)成立了愛心小銀行，盡管我們的捐款杯水車薪，但獻(xiàn)出的愛心，匯集在一起就成了愛的海洋。由于我在活動(dòng)中表現(xiàn)突出，還榮獲了學(xué)?！皭坌氖拐摺狈Q號(hào)。
參加這次競選活動(dòng)，我的目的只有一個(gè)，那就是希望自己能夠成為全國農(nóng)運(yùn)會(huì)的一名少先隊(duì)形象大使。通過我的熱忱服務(wù)，向全國人民展示我們南陽少年熱情奔放、健康向上的無限魅力。借此機(jī)會(huì)，我衷心地祝愿明年的農(nóng)運(yùn)會(huì)圓滿成功，祝愿我們南陽的明天更加美好！
馬，只有跑過千里才知其是否為良駒；人，只有通過競爭才知其需要付出艱辛。既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁。我堅(jiān)信，通過今天的洗禮，明天的我將更加成熟，更加自信。
尊敬的評(píng)委老師，通過我的介紹，你們握著選票的手還會(huì)猶豫嗎？請(qǐng)大家支持我吧！我要用我的表述證明我的自信和實(shí)力，展示我的風(fēng)采。今天你投我一票，明天我還你一百個(gè)精彩！
謝謝大家！
教師的形象大使演講篇七
同在一片藍(lán)天下，每個(gè)人都做太陽的機(jī)會(huì)，即使是野百合，也會(huì)有屬于自己的春天。
大家好，我叫，我興趣廣泛__________________________。金無足赤，人無完人。我也有許多的不足____________________，也許我沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但我會(huì)持之以恒，敏而好學(xué)。少的是無知與輕率，多的是謙虛與穩(wěn)重。有的只是熱血、辛勞與汗水。
關(guān)于大運(yùn)會(huì)，我想談一談我的看法。大運(yùn)會(huì)是實(shí)現(xiàn)深圳與世界零距離的一次全新的闡釋。對(duì)于深圳而言，即將舉辦的大運(yùn)會(huì)不再是單純的城市服務(wù)的啟蒙運(yùn)動(dòng)，而是被賦予了推動(dòng)整個(gè)城市文明邁上一個(gè)新臺(tái)階的光榮使命。作為一名高中生，我們有義務(wù)有責(zé)任去推廣大運(yùn)，宣傳大運(yùn)。讓更多的人感受這魅力與新鮮并存的年輕的深圳，感受不一樣的青春與活力，那么大運(yùn)會(huì)的形象大使則更應(yīng)該有這樣的責(zé)任。把每一抹陽光的笑容、把每一聲關(guān)懷的話語、把每一束真摯的目光，送給那些籠罩在陰霾里的人、送給那些迷茫的人、送給那些有需要的人。
如果我榮幸地成為一名大運(yùn)會(huì)的形象的大使，我會(huì)用我自己的力量去宣傳大運(yùn)，讓更多的人去了解大運(yùn)，認(rèn)識(shí)大運(yùn)，從而喜歡上大運(yùn)。
再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功路上的鮮花。在追逐夢(mèng)想的同時(shí)，也要駐足于現(xiàn)在。我會(huì)從身邊的小事做起，多奉獻(xiàn)愛心，盡自己的綿薄之力去服務(wù)大運(yùn)。
流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的包容，而我
的夢(mèng)想?yún)s需要你們的支持。最后。希望大家支持我。我叫丘東棟，來自高一(1）班。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
教師的形象大使演講篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
我叫夏皓睿，因?yàn)槲蚁矚g上網(wǎng)，所以我今天要競選網(wǎng)絡(luò)形象大使。
我大約是在六歲時(shí)就接觸了網(wǎng)絡(luò)，那時(shí)主要是玩游戲。上了小學(xué)后，在爸爸媽媽和老師的引導(dǎo)下，我漸漸的學(xué)會(huì)了通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)真多，包羅萬象，就像一個(gè)大的博物館。有時(shí)網(wǎng)絡(luò)又象是一個(gè)迷宮，一不小心我們就會(huì)迷路，所以我們又要學(xué)會(huì)健康文明上網(wǎng)，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)！
如果大家選我做網(wǎng)絡(luò)形象大使，我一定會(huì)做一個(gè)文明健康的網(wǎng)絡(luò)高手。
交通篇1：交通范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：大家好！提到“消防”二字，必定聯(lián)想到“火災(zāi)”，“消防”因“火災(zāi)”而生；而對(duì)于“火災(zāi)”一詞，我想......
交通尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：大家好!提到“消防”二字，必定聯(lián)想到“火災(zāi)”，“消防”因“火災(zāi)”而生;而對(duì)于“火災(zāi)”一詞，我想先從構(gòu)詞的角度給大家來個(gè)......
申請(qǐng)“你好，寬切”！每當(dāng)你給寬切打電話，你不要納悶，這聽似酒店接待式的問候語，的確來自寬切工作現(xiàn)場，而接電話的人，就是我分切工段寬切班組長張鵬。我是2010年初擔(dān)任......
教師的形象大使演講篇九
大家好！
我叫xx，是四年級(jí)一班的學(xué)生。
在班上，我是個(gè)好學(xué)生，每天的作業(yè)都能按時(shí)完成，做完后也能自己檢查，上課時(shí)能積極發(fā)言，愛幫助同學(xué)，所以老師也選我當(dāng)他的小助手。
在家里我也是個(gè)乖巧懂事的好孩子，經(jīng)常幫媽媽干家務(wù)，比如：拖地板、擦桌子、洗碗……
我愛好廣泛，喜歡彈吉他、寫毛筆字，喜歡看書，每天晚上做完作業(yè)，我都要彈陣子吉他，我喜歡吉他的優(yōu)美旋律，沉醉其中。
我的性格活潑可愛，經(jīng)常和小朋友做游戲，我的點(diǎn)子比較多，每次游戲都采用機(jī)智、勇敢的方法打敗對(duì)手，大家都夸我聰明。
我是一個(gè)勤勞、善良、樂于助人的小男孩，每次遇到有困難的人我都要幫助他。
我的夢(mèng)想是長大了當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明更先進(jìn)的機(jī)器，為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
教師的形象大使演講篇十
千百年來，人們始終不渝地破譯著一個(gè)莊嚴(yán)而深?yuàn)W的命題：生命的價(jià)值是什么？人生的意義是什么？一代又一代的幼教工作者們用她們無悔的青春寫下了這樣一個(gè)答案：生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，人生的意義在于把愛給予孩子，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。進(jìn)入新的時(shí)期，一切都在變化，不變的就是一個(gè)“愛”字！就是一顆熱愛孩子的心：我們用這顆愛心不厭其煩地將哭鬧的孩子輕拍入睡；我們用這顆愛心不怕臟臭地為孩子清洗衣褲上的大小便；我們就是用這顆愛心循循善誘每一個(gè)做錯(cuò)事的孩子……作為一名幼兒教師，我在十多年的工作中深刻地感受到那份愛，那份愛不是一句掛在嘴邊的口頭禪，愛心必須通過腳踏實(shí)地地辛勤勞作去實(shí)現(xiàn)。
班上有個(gè)叫孫雅心的小朋友，剛上小班時(shí)，每天早上入園時(shí)只要家長在班上停留一會(huì)她就會(huì)忍不住哭起來，一哭就是好一會(huì)兒，這樣一來弄得家長都不敢在班上停留。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，就及時(shí)與孫雅心進(jìn)行了交談。通過交談我發(fā)現(xiàn)早上來哭是因?yàn)閷?duì)新環(huán)境的陌生從而產(chǎn)生了莫名的恐懼，在了解了這個(gè)原因后我就耐心地安撫孫雅心：“別怕，有老師呢！”從那以后，每次只要我看到家人送孫雅心來，我就熱情地迎過去拉著她的小手一同與婆婆再見，一同參加到活動(dòng)中去。漸漸的，孫雅心能高高興興地上幼兒園了，還能主動(dòng)與老師打招呼，開開心心地和小朋友做游戲了。
教師不僅肩負(fù)著愛孩子、照料孩子的重任，更要教育孩子去認(rèn)識(shí)世界，教育孩子懂得怎樣去生活，怎樣去做人。新時(shí)期的幼兒教育要求我們幼兒教師能不斷更新自己的教育觀念，涉取新知識(shí)，才能做好新時(shí)期幼兒的教育工作，成為孩子的好老師！
新時(shí)期的教師還要面對(duì)新時(shí)期來自不同層次的幼兒家長，做好家長工作是新時(shí)期教師所應(yīng)具備的能力。新時(shí)期的教師應(yīng)該做家長的好伙伴。首先，是做家長的教育伙伴。以前家長總認(rèn)為教育是幼兒園的事，對(duì)幼兒園教育工作的配合既不主動(dòng)也不積極。我們就通過家長會(huì)向家長宣傳幼兒教育的意義，介紹幼兒教育的科學(xué)方法。這樣使家園教育得到一致的配合。其次，是要做家長的工作伙伴?，F(xiàn)在的家長工作都比較忙，并常常因此而耽誤了接孩子。對(duì)此，我表示了充分的理解和熱情的支持，接孩子來的晚了，我從沒責(zé)怪過他們，相反我會(huì)微笑著將孩子送到他們手上。同時(shí)，教師還要做家長的生活伙伴。除了關(guān)心孩子們的生活之外，我還和家長經(jīng)常交談，了解他們的生活情況，關(guān)心他們的健康狀況。
教師的形象大使演講篇十一
雖然做一名職業(yè)教師已三十余年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會(huì)驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。三十余年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神圣!
教師道德是教師的靈魂;師愛是師德的靈魂;師德是教師職業(yè)理想的翅膀……
教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。
姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚要求：
1、德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。
2、學(xué)高為師。要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識(shí)淵博，學(xué)業(yè)精深。個(gè)性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，把握教育問題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。
3、技高為師。
一是要有科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。
二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技，。
4、身正為師。教師不僅是知識(shí)的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學(xué)家楊雄說：“師者，人之模范也”?？鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從，其身不正，雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁。布貝爾所說：“教師只能以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對(duì)學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范;熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。下面從三個(gè)方面談?wù)勎业目捶ā?BR> 吃喝和送禮是社會(huì)上的不良風(fēng)氣之一，這種風(fēng)氣在家長中也廣為盛行。有點(diǎn)錢、有點(diǎn)權(quán)的家長都要想方設(shè)法請(qǐng)請(qǐng)老師的客，或送點(diǎn)禮品、禮金。有人可能會(huì)說，家長請(qǐng)老師吃飯、送點(diǎn)禮品，是尊師重教的體現(xiàn)，有什么不好呢?我總是固執(zhí)地認(rèn)為，家長請(qǐng)老師吃飯學(xué)生是知情的，并且多數(shù)學(xué)生之間包括家長之間是互相通氣的，所以一旦你答應(yīng)了一個(gè)家長的請(qǐng)客，就會(huì)有更多的家長要求請(qǐng)客且難以謝絕，因?yàn)槠渌议L會(huì)擔(dān)心自己不請(qǐng)客孩子會(huì)不被重視或受委屈，所以我總在想，許多家長在剛開學(xué)就請(qǐng)客，與其說是尊重老師，不如說是家長不放心老師，更有甚者是想通過吃飯、送禮，拉近與老師的關(guān)系，從而讓老師對(duì)自己的孩子多關(guān)注一些。其實(shí)我們?cè)S多老師都厭倦家長請(qǐng)客，我們何苦干這種既讓自己受累、又影響我們形象和降低我們威信的事呢?所以我要說，謝絕家長請(qǐng)客、送禮，是對(duì)我們自身形象的一種主動(dòng)維護(hù)，它既能有效避免老師受家長擺布、維護(hù)我們老師做人的尊嚴(yán)，又能樹立老師在家長、學(xué)生心目中的威信。當(dāng)然，如果有家長硬是不罷休，就讓他在學(xué)生畢業(yè)之后再請(qǐng)吧!
。
其是中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間長，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大。那么，作為老師的我們，就有責(zé)任讓他們?cè)谥刂刂刎?fù)之下，至少在精神上感到愉快一些，心里溫暖一些，讓他們活得有信心、有動(dòng)力。如何給學(xué)生營造一個(gè)令人鼓舞的、充滿溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?我認(rèn)為作為教育者的老師，首先必須給學(xué)生足夠的關(guān)愛。記得20xx年時(shí)我擔(dān)任六二班的語文老師，班上有幾個(gè)倒數(shù)幾名的學(xué)生，成績差，習(xí)慣差，到下學(xué)期想努力學(xué)習(xí)了，但由于基礎(chǔ)差，所以學(xué)得相當(dāng)吃力和苦悶。由于基礎(chǔ)原因，我和其他老師再怎么幫助他們，他們成績也提高甚微，但我們并沒有因?yàn)樗麄兊某煽冸y以提高就放棄了他們，作為科任老師的我還經(jīng)常與他們個(gè)別交流，鼓勵(lì)他們。半年之后他們都以優(yōu)異的成績考上了初中，但當(dāng)半年之后他們回來特地來看我時(shí)，我很吃驚的發(fā)現(xiàn)，他們臉上一掃過去的那種苦悶和煩躁，顯得很陽光，一改過去的沉默和倔強(qiáng)，眉飛色舞、滔滔不絕地給我講各種趣聞。我想如果當(dāng)初因?yàn)樗麄兂煽儾缓枚渎?、歧視他們的話，他們絕不會(huì)來看我，也絕不會(huì)有那一臉燦爛的笑容。如果我們冷落甚至歧視了他們，他們極有可能破罐破摔，繼續(xù)搗亂甚至走向社會(huì)的對(duì)立面。應(yīng)該是我和其他幾位老師對(duì)他們的關(guān)愛溫暖了他們，才使得他們能夠自信地、開朗地生活。因此，我認(rèn)為老師只有給學(xué)生營造了這樣一種充滿希望的、溫暖的環(huán)境，才能培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài);同時(shí)我也認(rèn)為能夠給學(xué)生營造這樣環(huán)境的老師，也才真正稱得上“良師”。
是否尊重學(xué)生，是否平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，這是學(xué)生、家長乃至社會(huì)都很關(guān)心也很敏感的問題，也是我們師德是否合格的體現(xiàn)。懲罰性作業(yè)、罰站、罰跑步等都屬于常見的不尊重學(xué)生的行為?，F(xiàn)在我班有一名叫徐子海的學(xué)生，以前因?yàn)樽鳂I(yè)未完成而被老師罰掃清潔區(qū)一周，因此與老師發(fā)生沖突。該由此可見，老師不得法的嚴(yán)格教育會(huì)激化師生矛盾，嚴(yán)重摧殘學(xué)生的身心健康，并極大地?fù)p壞教師的形象。老師必須學(xué)會(huì)尊重和愛護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲覀兘探o他們什么，他們就會(huì)回報(bào)社會(huì)什么，我們尊重愛護(hù)了他們，他們才會(huì)自重及愛人，才會(huì)成為身心健康的，對(duì)社會(huì)有用的人。
其次，罰站也是不尊重學(xué)生的教育方式之一。罰站不僅不能解決任何問題，而且會(huì)激起學(xué)生的逆反心理。學(xué)生不管犯了什么錯(cuò)誤，我們老師都不能簡單粗暴地對(duì)待，而要講究教育方法。就如遲到，也有無數(shù)種原因，只有找到了問題的癥結(jié)所在，然后和學(xué)生一起商量解決的辦法，才能從根本上解決問題。也只有這樣做，老師才能稱得上是具有良好師德的合格老師。一味地罰站，罰來罰去，學(xué)生的問題依然是問題，而教師在學(xué)生心目中的形象和威信卻會(huì)大打折扣。
，讓他們自己對(duì)自己絕望、認(rèn)命甚至破罐破摔，成為“優(yōu)點(diǎn)零”、“愿望零”的毫無生氣和精神的人，說輕一點(diǎn)是老師的失職，說重一點(diǎn)是對(duì)這些孩子、對(duì)整個(gè)社會(huì)的犯罪。所以我認(rèn)為教師不僅要有豐富的學(xué)識(shí)，更要有高尚的師德，因?yàn)檫@是培養(yǎng)身心健康的人的保障。
綜上所述，老師必須具有高尚的師德的重要性可想而知。愿我們所有的教師都不僅在學(xué)識(shí)上充實(shí)自己，更要具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，為培養(yǎng)合格的甚至是優(yōu)秀的下一代盡最大的努力。
教師的形象大使演講篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：
大家好！
我叫劉，是分公司的乘務(wù)員。今天，很榮幸能登上這個(gè)神圣的參賽舞臺(tái)，我將盡自己最大的努力展示一個(gè)國航形象大使的自信和魅力。我演講的題目是：《用心服務(wù)到永遠(yuǎn)》。我的參賽宣言是：青春不言失敗，面帶微笑，用心服務(wù)！
國航形象大使選拔賽活動(dòng)是弘揚(yáng)國航企業(yè)精神的需要，是公司品牌建設(shè)的需要，是公司營造“家的感覺“的需要，有利于倡導(dǎo)積極進(jìn)取、健康向上、振奮昂揚(yáng)的企業(yè)文化精神，把國航的價(jià)值理念、企業(yè)追求進(jìn)一步融入到員工的頭腦中。既可進(jìn)一步激發(fā)出廣大員工無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，又可以進(jìn)一步塑造國航品牌形象，提升公司美譽(yù)度，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力，增強(qiáng)員工的歸屬感。
參加這次比賽，我希望自己能成為國航的形象大使，向世人展示國航愛心服務(wù)世界，創(chuàng)新導(dǎo)航未來的無限魅力。
微笑服務(wù)，是一個(gè)人內(nèi)心真誠的外露，它具有難以估量的價(jià)值，也是我孜孜不倦的追求和堅(jiān)持！
一位哲人說過：“微笑，它不花費(fèi)什么，但卻創(chuàng)造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠。它在一剎那間產(chǎn)生，卻給人留下永恒的記憶。”
是啊，如果微笑是一朵綻開在臉上的花，何不讓千萬朵花匯集成美麗的花園，讓國航的美名遠(yuǎn)揚(yáng)！
“沒有不對(duì)的乘客，只有不對(duì)的服務(wù)“是我的座右銘。我時(shí)刻都銘記“放心、順心、舒心、動(dòng)心“的服務(wù)理念，在服務(wù)中注重以誠待人，以情感人。
出自 WWW.XueFEn.Com.Cn
五年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我遇到過各種各樣的乘客，學(xué)會(huì)了通過各種不同的方法來為乘客解決問題。雖然自己也受了很多委屈，但是為了讓乘客百分百滿意，我不拋棄不放棄！
馬，只有跑過千里才知其是否為良駒；人，只有通過競爭才知其需要付出艱辛。既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是國航的乘務(wù)員，我就要用心服務(wù)到永遠(yuǎn)！
我堅(jiān)信，通過今天的洗禮，明天的我更加成熟，更加自信。尊敬的評(píng)委老師，請(qǐng)支持我吧！今天你投我一票，明天我還您一百個(gè)精彩！
我的演講完畢。謝謝大家！
教師的形象大使演講篇十三
我擁有樂天的性格，歡笑是天下最美的風(fēng)景，所以每天我都會(huì)扮演一顆開心果，盡可能給他人帶去歡樂。盡管我們的捐款杯水車薪，但獻(xiàn)出的愛心，匯集在一起就成了愛的海洋。
hell，大家好!我叫……，是……小學(xué)……班的……。今天，我很榮幸能夠登上這個(gè)神圣的舞臺(tái)，表達(dá)自己由來以久的愿望，我將盡自己最大的努力展示一個(gè)陽光……孩的自信和魅力。我很自豪，因?yàn)槲覔碛幸粋€(gè)溫暖幸福的家：慈祥的爺爺奶奶、豁達(dá)知理的爸爸媽媽，培養(yǎng)了富有愛心、熱心公益活動(dòng)的一個(gè)小女生，那就是我。
學(xué)習(xí)使我聰慧，助人讓我快樂。我用我的愛心去關(guān)心和幫助我所能幫助的對(duì)象。在給四川災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)中，我提議并組織班級(jí)成立了愛心小銀行，盡管我們的捐款杯水車薪，但獻(xiàn)出的愛心，匯集在一起就成了愛的海洋。由于我在活動(dòng)中表現(xiàn)突出，還榮獲了學(xué)?！皭坌氖拐摺狈Q號(hào)。
參加這次競選活動(dòng)，我的目的只有一個(gè)，那就是希望自己能夠成為全國農(nóng)運(yùn)會(huì)的一名少先隊(duì)形象大使。通過我的熱忱服務(wù)，向全國人民展示我們南陽少年熱情奔放、健康向上的無限魅力。借此機(jī)會(huì)，我衷心地祝愿明年的農(nóng)運(yùn)會(huì)圓滿成功，祝愿我們南陽的明天更加美好!
馬，只有跑過千里才知其是否為良駒;人，只有通過競爭才知其需要付出艱辛。既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟梁。我堅(jiān)信，通過今天的洗禮，明天的我將更加成熟，更加自信。
尊敬的評(píng)委老師，通過我的介紹，你們握著選票的手還會(huì)猶豫嗎?請(qǐng)大家支持我吧!我要用我的表述證明我的自信和實(shí)力，展示我的風(fēng)采。今天你投我一票，明天我還你一百個(gè)精彩。
謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：
大家好!
我叫劉，是分公司的乘務(wù)員。今天，很榮幸能登上這個(gè)神圣的參賽舞臺(tái)，我將盡自己最大的努力展示一個(gè)國航形象大使的自信和魅力。我演講的題目是：《用心服務(wù)到永遠(yuǎn)》。我的參賽宣言是：青春不言失敗，面帶微笑，用心服務(wù)!
國航形象大使選拔賽活動(dòng)是弘揚(yáng)國航企業(yè)精神的需要，是公司品牌建設(shè)的需要，是公司營造家的感覺的需要，有利于倡導(dǎo)積極進(jìn)取、健康向上、振奮昂揚(yáng)的企業(yè)文化精神，把國航的價(jià)值理念、企業(yè)追求進(jìn)一步融入到員工的頭腦中。既可進(jìn)一步激發(fā)出廣大員工無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，又可以進(jìn)一步塑造國航品牌形象，提升公司美譽(yù)度，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力，增強(qiáng)員工的歸屬感。
參加這次比賽，我希望自己能成為國航的形象大使，向世人展示國航愛心服務(wù)世界，創(chuàng)新導(dǎo)航未來的無限魅力。
微笑服務(wù)，是一個(gè)人內(nèi)心真誠的外露，它具有難以估量的價(jià)值，也是我孜孜不倦的追求和堅(jiān)持!
一位哲人說過：微笑，它不花費(fèi)什么，但卻創(chuàng)造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠。
教師的形象大使演講篇十四
大家好！我叫肖京鴻，是六(5)班的學(xué)習(xí)委員。今天，我很榮幸能夠登上這個(gè)神圣的舞臺(tái)，表達(dá)自己由來以久的愿望，這當(dāng)然離不開同學(xué)與老師的鼓勵(lì)，我將盡自己最大的努力向大家展示一個(gè)陽光男孩的自信和能力。
在班級(jí)里，我是集體的干部，為班級(jí)效力；生活中是各科老師的小助手，替老師分憂；遇到困難時(shí)，我樂與助人、不怕艱難，是同學(xué)們的好朋友，與他們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步；取得優(yōu)異成績時(shí)，我從不驕傲，虛心聽取意見，和同學(xué)們一起為我們班集體默默奉獻(xiàn)自己的力量。更重要的是，我有一顆上進(jìn)的心和永不服輸?shù)木瘛＝陙?，我一直連續(xù)獲得四好學(xué)生，優(yōu)秀班干部等榮譽(yù)稱號(hào)。我在各類競賽時(shí)成績也比較突出，曾在英語講故事比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，并且在數(shù)學(xué)競賽中取得了兩次一等獎(jiǎng)，一次二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。我的作文在比賽中也榮獲一等獎(jiǎng)，就連臺(tái)州晚報(bào)上也刊登了我的不少美文。不過這些只是我的過去，要想更上一層樓還得勇往直前！一份榮譽(yù)就是一份責(zé)任，我一定會(huì)更加努力，向更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā)！
尊敬的評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們。通過我的介紹，你們握著選票的手還會(huì)猶豫嗎？請(qǐng)大家支持我吧！我要用實(shí)際行動(dòng)來證明我自己，展示我的風(fēng)采，為我們的校園增添一份光和熱，樹立我們?cè)菩〉墓廨x形象！請(qǐng)大家期待我的表現(xiàn)吧！
謝謝大家！
教師的形象大使演講篇十五
教師——人類靈魂的工程師,正如韓愈所說:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。今人說“學(xué)高為師，身正為范?！苯處熯@一崇高的職業(yè)，關(guān)系到社會(huì)的各個(gè)方面。
我心目中的教師要有非凡的人格魅力。具體而言：教師無欲而剛，不怒而威，舉止有道，魅力無窮。傾一腔熱血為中華哺育英才，盡一生精力為民族培養(yǎng)棟梁。
我心目中的教師要有淵博的知識(shí)。有著充滿學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)的腦筋，秉賦經(jīng)緯兩至的才能，如飛巖濺珠，蛟龍騰云般的天資。用在粉碎桎梏的`事業(yè)上，三尺講臺(tái)論天下,一支粉筆寫春秋。或旁征博引、或啟發(fā)暗示、或點(diǎn)石成金。
我心目中的教師要抱有一顆赤心、
愛
崗敬業(yè)、有思想，能在思想上去做學(xué)生的引路人。教師每次的講話要能啟發(fā)一個(gè)人、一位
同學(xué)
就功德圓滿,戴安娜王妃在死的時(shí)候,內(nèi)伯特?約翰為她唱了一首歌，叫《心中的蠟燭》 ，其實(shí)我們每個(gè)人心中都有一根蠟燭，可能來自各方面的影響，各種人的影響，像有很多的風(fēng)在吹，這心中的蠟燭沒有人來點(diǎn)燃，如果我的一句話能夠點(diǎn)燃學(xué)生心中的蠟燭，我就感覺功德圓滿。 這就是我認(rèn)為最成功的教師。教師要有表率作用，工作上要有上進(jìn)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在
生活
上、社交上都能嚴(yán)于律已。注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生要有愛心、有耐心。比如學(xué)生生病了，去慰問；學(xué)生思想有負(fù)擔(dān)，主動(dòng)去談心開導(dǎo)。
我心目中的教師要為學(xué)生提供成功的平臺(tái)。鼓勵(lì)與指引學(xué)生在各個(gè)方面鍛煉，引導(dǎo)價(jià)值取向，介紹經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在
班級(jí)
形成一種“百花齊放，萬家爭鳴”的局面，從學(xué)生時(shí)期就培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、團(tuán)隊(duì)凝聚能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在我心目中，正確引導(dǎo)一個(gè)人、影響一個(gè)人是做教師的最大成功。
我心目中的教師，要勇于創(chuàng)新的精神。教師也由以前的演講師，布道者的形象變成為學(xué)生
學(xué)習(xí)
的“組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者”的形象，成為新課程的“研究者、開發(fā)者、決策者”；這就要求教師必須學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)思考。
教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新；教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的。”這種愛要貫穿整個(gè)教育事業(yè)，而且要身體力行。教師應(yīng)把愛灑向?qū)W生，并且能做到陸游在《卜算子詠梅》詞中所寫的那樣：“零落成泥碾作塵，只有香如故?！碧招兄壬f得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！苯處熞鏊枷氲囊啡恕?BR> 專業(yè)
的促進(jìn)人。
教師的形象大使演講篇十六
我擁有樂天的性格，歡笑是天下最美的風(fēng)景，所以每天我都會(huì)扮演一顆開心果，盡可能給他人帶去歡樂。盡管我們的捐款杯水車薪，但獻(xiàn)出的愛心，匯集在一起就成了愛的海洋。
hell，大家好！我叫……，是……小學(xué)……班的……。今天，我很榮幸能夠登上這個(gè)神圣的舞臺(tái)，表達(dá)自己由來以久的愿望，我將盡自己最大的努力展示一個(gè)陽光……孩的自信和魅力。我很自豪，因?yàn)槲覔碛幸粋€(gè)溫暖幸福的家：慈祥的爺爺奶奶、豁達(dá)知理的爸爸媽媽，培養(yǎng)了富有愛心、熱心公益活動(dòng)的一個(gè)小女生，那就是我。
學(xué)習(xí)使我聰慧，助人讓我快樂。我用我的愛心去關(guān)心和幫助我所能幫助的對(duì)象。在給四川災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)中，我提議并組織班級(jí)成立了愛心小銀行，盡管我們的捐款杯水車薪，但獻(xiàn)出的愛心，匯集在一起就成了愛的海洋。由于我在活動(dòng)中表現(xiàn)突出，還榮獲了學(xué)?！皭坌氖拐摺狈Q號(hào)。
參加這次競選活動(dòng)，我的目的只有一個(gè)，那就是希望自己能夠成為全國農(nóng)運(yùn)會(huì)的一名少先隊(duì)形象大使。通過我的熱忱服務(wù)，向全國人民展示我們南陽少年熱情奔放、健康向上的無限魅力。借此機(jī)會(huì)，我衷心地祝愿明年的農(nóng)運(yùn)會(huì)圓滿成功，祝愿我們南陽的明天更加美好！
馬，只有跑過千里才知其是否為良駒；人，只有通過競爭才知其需要付出艱辛。既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁。我堅(jiān)信，通過今天的洗禮，明天的我將更加成熟，更加自信。
尊敬的評(píng)委老師，通過我的介紹，你們握著選票的手還會(huì)猶豫嗎？請(qǐng)大家支持我吧！我要用我的表述證明我的自信和實(shí)力，展示我的風(fēng)采。今天你投我一票，明天我還你一百個(gè)精彩。
謝謝大家！
教師的形象大使演講篇十七
本次形象大使比賽找不出重名的這樣說容易讓大家記住。個(gè)頭不算太高但已夠標(biāo)準(zhǔn)；長得不算漂亮但氣質(zhì)不差；聲音不算響亮但蠻有磁性；性格不夠完美但始終樂觀開朗也還頗有人緣……這就是我一個(gè)平凡的蘇通導(dǎo)游。我是幸福的在做著自己喜歡的工作。我的理念是：當(dāng)上大使不負(fù)眾望、不辱使命；當(dāng)不上大使更會(huì)力盡所能、不辱長壽之鄉(xiāng)的盛名。請(qǐng)大家投我一票謝謝！
教師的形象大使演講篇十八
今人說“學(xué)高為師，身正為范。”教師這一崇高的職業(yè)，關(guān)系到社會(huì)的各個(gè)方面。因此教師的形象也要特別注意。本站小編為大家整理了關(guān)于教師形象的。
演講稿。
雖然做一名職業(yè)教師已三十余年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會(huì)驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。三十余年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神圣!
教師道德是教師的靈魂;師愛是師德的靈魂;師德是教師職業(yè)理想的翅膀……。
教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。
姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚要求：
1、德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。
2、學(xué)高為師。要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識(shí)淵博，學(xué)業(yè)精深。個(gè)性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，把握教育問題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。
3、技高為師。
一是要有科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。
二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技，。
4、身正為師。教師不僅是知識(shí)的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學(xué)家楊雄說：“師者，人之模范也”。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁。布貝爾所說：“教師只能以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對(duì)學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范;熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。下面從三個(gè)方面談?wù)勎业目捶ā?BR> 一、拒絕吃喝及禮品，主動(dòng)維護(hù)教師形象。
吃喝和送禮是社會(huì)上的不良風(fēng)氣之一，這種風(fēng)氣在家長中也廣為盛行。有點(diǎn)錢、有點(diǎn)權(quán)的家長都要想方設(shè)法請(qǐng)請(qǐng)老師的客，或送點(diǎn)禮品、禮金。有人可能會(huì)說，家長請(qǐng)老師吃飯、送點(diǎn)禮品，是尊師重教的體現(xiàn)，有什么不好呢?我總是固執(zhí)地認(rèn)為，家長請(qǐng)老師吃飯學(xué)生是知情的，并且多數(shù)學(xué)生之間包括家長之間是互相通氣的，所以一旦你答應(yīng)了一個(gè)家長的請(qǐng)客，就會(huì)有更多的家長要求請(qǐng)客且難以謝絕，因?yàn)槠渌议L會(huì)擔(dān)心自己不請(qǐng)客孩子會(huì)不被重視或受委屈，所以我總在想，許多家長在剛開學(xué)就請(qǐng)客，與其說是尊重老師，不如說是家長不放心老師，更有甚者是想通過吃飯、送禮，拉近與老師的關(guān)系，從而讓老師對(duì)自己的孩子多關(guān)注一些。其實(shí)我們?cè)S多老師都厭倦家長請(qǐng)客，我們何苦干這種既讓自己受累、又影響我們形象和降低我們威信的事呢?所以我要說，謝絕家長請(qǐng)客、送禮，是對(duì)我們自身形象的一種主動(dòng)維護(hù)，它既能有效避免老師受家長擺布、維護(hù)我們老師做人的尊嚴(yán)，又能樹立老師在家長、學(xué)生心目中的威信。當(dāng)然，如果有家長硬是不罷休，就讓他在學(xué)生畢業(yè)之后再請(qǐng)吧!
二、關(guān)愛全體學(xué)生，營造令人鼓舞的、溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其是中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間長，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大。那么，作為老師的我們，就有責(zé)任讓他們?cè)谥刂刂刎?fù)之下，至少在精神上感到愉快一些，心里溫暖一些，讓他們活得有信心、有動(dòng)力。如何給學(xué)生營造一個(gè)令人鼓舞的、充滿溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?我認(rèn)為作為教育者的老師，首先必須給學(xué)生足夠的關(guān)愛。記得20xx年時(shí)我擔(dān)任六二班的語文老師，班上有幾個(gè)倒數(shù)幾名的學(xué)生，成績差，習(xí)慣差，到下學(xué)期想努力學(xué)習(xí)了，但由于基礎(chǔ)差，所以學(xué)得相當(dāng)吃力和苦悶。由于基礎(chǔ)原因，我和其他老師再怎么幫助他們，他們成績也提高甚微，但我們并沒有因?yàn)樗麄兊某煽冸y以提高就放棄了他們，作為科任老師的我還經(jīng)常與他們個(gè)別交流，鼓勵(lì)他們。半年之后他們都以優(yōu)異的成績考上了初中，但當(dāng)半年之后他們回來特地來看我時(shí)，我很吃驚的發(fā)現(xiàn)，他們臉上一掃過去的那種苦悶和煩躁，顯得很陽光，一改過去的沉默和倔強(qiáng)，眉飛色舞、滔滔不絕地給我講各種趣聞。我想如果當(dāng)初因?yàn)樗麄兂煽儾缓枚渎洹⑵缫曀麄兊脑挘麄兘^不會(huì)來看我，也絕不會(huì)有那一臉燦爛的笑容。如果我們冷落甚至歧視了他們，他們極有可能破罐破摔，繼續(xù)搗亂甚至走向社會(huì)的對(duì)立面。應(yīng)該是我和其他幾位老師對(duì)他們的關(guān)愛溫暖了他們，才使得他們能夠自信地、開朗地生活。因此，我認(rèn)為老師只有給學(xué)生營造了這樣一種充滿希望的、溫暖的環(huán)境，才能培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài);同時(shí)我也認(rèn)為能夠給學(xué)生營造這樣環(huán)境的老師，也才真正稱得上“良師”。
三、尊重學(xué)生，為社會(huì)培養(yǎng)合格的人。
是否尊重學(xué)生，是否平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，這是學(xué)生、家長乃至社會(huì)都很關(guān)心也很敏感的問題，也是我們師德是否合格的體現(xiàn)。懲罰性作業(yè)、罰站、罰跑步等都屬于常見的不尊重學(xué)生的行為?，F(xiàn)在我班有一名叫徐子海的學(xué)生，以前因?yàn)樽鳂I(yè)未完成而被老師罰掃清潔區(qū)一周，因此與老師發(fā)生沖突。該由此可見，老師不得法的嚴(yán)格教育會(huì)激化師生矛盾，嚴(yán)重摧殘學(xué)生的身心健康，并極大地?fù)p壞教師的形象。老師必須學(xué)會(huì)尊重和愛護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲覀兘探o他們什么，他們就會(huì)回報(bào)社會(huì)什么，我們尊重愛護(hù)了他們，他們才會(huì)自重及愛人，才會(huì)成為身心健康的，對(duì)社會(huì)有用的人。
其次，罰站也是不尊重學(xué)生的教育方式之一。罰站不僅不能解決任何問題，而且會(huì)激起學(xué)生的逆反心理。學(xué)生不管犯了什么錯(cuò)誤，我們老師都不能簡單粗暴地對(duì)待，而要講究教育方法。就如遲到，也有無數(shù)種原因，只有找到了問題的癥結(jié)所在，然后和學(xué)生一起商量解決的辦法，才能從根本上解決問題。也只有這樣做，老師才能稱得上是具有良好師德的合格老師。一味地罰站，罰來罰去，學(xué)生的問題依然是問題，而教師在學(xué)生心目中的形象和威信卻會(huì)大打折扣。
讓他們自己對(duì)自己絕望、認(rèn)命甚至破罐破摔成為“優(yōu)點(diǎn)零”、“愿望零”的毫無生氣和精神的人說輕一點(diǎn)是老師的失職說重一點(diǎn)是對(duì)這些孩子、對(duì)整個(gè)社會(huì)的犯罪。所以我認(rèn)為教師不僅要有豐富的學(xué)識(shí)更要有高尚的師德因?yàn)檫@是培養(yǎng)身心健康的人的保障。
綜上所述，老師必須具有高尚的師德的重要性可想而知。愿我們所有的教師都不僅在學(xué)識(shí)上充實(shí)自己，更要具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，為培養(yǎng)合格的甚至是優(yōu)秀的下一代盡最大的努力。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好!
今天我發(fā)言的題目是《樹立良好的教師形象》。
教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。加強(qiáng)師德建設(shè)，是改進(jìn)教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。
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教師的形象大使演講篇十九
我們?nèi)w教師要借師德大討論的契機(jī)，努力做到：
一、愛國守法，依法執(zhí)教。
學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、愛崗敬業(yè)。
熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，遵守學(xué)校各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課認(rèn)真批改作業(yè)不敷衍塞責(zé)不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
三、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。
關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不進(jìn)行有償家教。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，面對(duì)不同的教育對(duì)象，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法。
控制作業(yè)量，減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。不布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，不用大量抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助。正確對(duì)待競爭。維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
六、尊重家長。
主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。
七、廉潔從教。
堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。不隨意接受家長的饋贈(zèng)、宴請(qǐng)。
八、為人師表。
模范遵守社會(huì)公德，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
各位老師，只要我們能提高認(rèn)識(shí)，積極參與到師徳大討論中來。就一定會(huì)在師德建設(shè)中結(jié)出豐碩的果實(shí)。
我叫李春紅,是涿州市第二幼兒園一名普通的幼兒教師。記得有人曾說過:“我曾想做一個(gè)偉人,但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子,業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,我要做偉人的老師?！币痪啪哦?年僅十八歲的我躊躇滿志的開始了工作,我?guī)е白鰝ト死蠋煛钡男老舱灬溽嘤谟變褐虚g,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂,我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。我喜歡這樣一首小詩:“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初為人師的我把它工工整整地抄在我。
日記。
本扉頁上的時(shí)候,“用愛撒播希望,用真誠對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼十多年過去了,在這十年中是二幼這個(gè)大家庭讓我成熟,是孩子們給了我無限的快樂!
一九九二年,我以“優(yōu)秀畢業(yè)生”的成績完成了幼兒師范的學(xué)業(yè)。當(dāng)時(shí)的我一心想努力工作,將自己學(xué)的知識(shí)用到工作中去。在工作中,積極要求進(jìn)步,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,平時(shí)注意收看新聞,關(guān)心國家大事,不記個(gè)人得失,團(tuán)結(jié)同事,堅(jiān)定政治立場,每年都寫。
入黨申請(qǐng)書。
希望早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在參加工作的第一年就以全票通過獲得了“優(yōu)秀工作者”光榮稱號(hào)。這下我的積極性更高了干勁十足為了孩子們每天我都加班加點(diǎn)從沒有計(jì)較個(gè)人報(bào)酬將自己的一切都撲在了孩子們身上。終于我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了20xx年我光榮的加入了中國共產(chǎn)黨在單位黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下我的政治修養(yǎng)得以提升時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員要求自己爭取在教師中起到模范帶頭作用發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性作用。行動(dòng)上奮勇爭先。我們黨是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心黨所奮斗的一切都是為了實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益?！耙幻h員一面旗幟一個(gè)支部一座堡壘”。因此十幾年中風(fēng)雨無阻從沒有曠課或請(qǐng)假有時(shí)拖著帶病的身子一想到班里還有那么多孩子就又走上了工作崗位。面對(duì)個(gè)人的利益我毅然放棄了進(jìn)職的機(jī)會(huì)去年因?yàn)榉N種原因連續(xù)兩年優(yōu)秀的我面臨著抉擇是讓給比自己教齡長的老師長工資還是自己當(dāng)時(shí)我主動(dòng)提出了放棄。同年我被評(píng)為涿州市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的光榮稱號(hào)。
然而幼兒園的工作是瑣碎的、繁重的,雖然一天下來,幾乎連動(dòng)都不想動(dòng)一下,但我仍沒有放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),九六年參加了電大的中文專業(yè)學(xué)習(xí),并于九八年以優(yōu)異的成績完成了學(xué)業(yè)。xx年,又報(bào)考了涿州進(jìn)校的中文本科學(xué)習(xí),我知道學(xué)無止境,一個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí),才能提升自己的個(gè)人修養(yǎng),以一個(gè)求知的心態(tài)去接受幼教界日新月異的變化,才能在幼教的知識(shí)海洋中,吮吸甘露。1998年剛剛休完產(chǎn)假的我就欣然接受了一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)有七八年沒有接觸過英語了,但就喜歡接受富于挑戰(zhàn)性的工作,于是艱辛的學(xué)習(xí)歷程拉開了序幕。我拋下六個(gè)月大的兒子,到處自費(fèi)買書、磁帶,利用休息時(shí)間報(bào)英語學(xué)習(xí)班。每天早晨五點(diǎn)起來背單詞、聽磁帶,每天都認(rèn)真?zhèn)湔n,將游戲融入教學(xué)之中,使我的英語教學(xué)生動(dòng)化、肢體化、形象化。我的努力沒有白費(fèi),在我園建園二十周年大慶中,我們英語班的小朋友表演了精彩的英語節(jié)目,并用英語主持了聯(lián)歡會(huì),得到了全體領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評(píng)。xx年,我編排的英語音樂劇《保護(hù)我們的家園》榮獲保定市二等獎(jiǎng)、英語舞劇《小蝌蚪找媽媽》在涿州市黃金現(xiàn)場播出,取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。我本人也在xx年,通過自學(xué),拿到了全國英語等級(jí)考試證書。幾年來,我送走的孩子們?cè)谛W(xué)、中學(xué)的學(xué)習(xí)中,英語成績名列前茅,更重要的是他們把英語學(xué)習(xí)已當(dāng)成了一種樂趣!
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教師的形象大使演講篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，老師們：
大家好！
我演講的題目是：我心中的教師形象。
所謂少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年昌盛則國昌盛。國家的民展與少年息息相關(guān)，少年的成長與教育密切相連，那與教育質(zhì)量的好壞密不可分的就是在座的各位——光榮的人民教師。社會(huì)中各行各業(yè)都有自己的行業(yè)規(guī)范和職業(yè)形象，那教師的形象應(yīng)是怎樣的呢？我認(rèn)為教師應(yīng)是平凡之中顯高大，平淡之中見永恒，危難之時(shí)伸援手。
我們應(yīng)該還記得那個(gè)考取了碩士研究生，卻遠(yuǎn)赴貴州支教的徐本禹，為了孩子的未來，為了農(nóng)村的教育，為了許多單純的感動(dòng)，他在孤獨(dú)中堅(jiān)守著一個(gè)承諾，一個(gè)關(guān)于熱愛的承諾。當(dāng)徐老師支教結(jié)束將要離開的那一天，孩子們來到那個(gè)熟悉的山頭為徐老師送別，他們唱起了那支熟悉的歌謠，雙眼飽含淚水，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)再也無法挽留住徐老師的時(shí)候，他們齊刷刷地跪在那高高的山頭上，心里千百萬次的呼喊：“徐老師您留下來吧，徐老師。。。。。?！痹谶@天地都為之動(dòng)容的一跪面前，徐老師也淚眼矇眬，緩緩地舉起右手，輕輕地?fù)]動(dòng)著，就在這一瞬間，徐老師的身影變得高大了，仿佛充滿了整個(gè)宇際，這就是平凡的奉獻(xiàn)，這也正是高大的靈魂。
你認(rèn)識(shí)那個(gè)為學(xué)生擺渡的小學(xué)校長齊玉民吧？他29年如一日，撐著一艘小船，無論刮風(fēng)下雨，都堅(jiān)持在大水庫上為學(xué)生擺渡，清澈的湖水天天留下了他的身影，光滑的船槳天天撫摸著他的老繭，微微前傾的身體，花白的頭發(fā)與碧綠的湖水在人們的腦海中永遠(yuǎn)定格成一幅難以磨滅的畫面——他為學(xué)生在上學(xué)的路途上擺渡，也為學(xué)生在求知的征程中擺渡。這是平淡的生活，更像是一顆永恒的衛(wèi)星。
我們又怎能忘記浙江紹興那個(gè)叫祝香云的老師呢？她熱愛學(xué)生勝過愛自己的生命。在大貨車疾馳而來沖向?qū)W生的瞬間，她張開雙臂推開孩子，用生命鑄就了輝煌的絕唱。常言說，關(guān)愛自己的孩子是人，關(guān)愛別人的孩子是神，那關(guān)愛別人的孩子勝過自己的孩子的人那又算什么呢？祝老師就是我們心中永遠(yuǎn)神圣的人。
其實(shí)，在我們身邊這樣的榜樣還少嗎？
是啊！教師，日日在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報(bào)的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位，教師是平凡的，但她擁有世界上最寶貴的財(cái)富——孩子們，她是一架人梯，讓一個(gè)又一個(gè)孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時(shí)候才被人想起，但她從不介意，依舊授業(yè)釋疑，語化春風(fēng)，依舊言傳身教，頻吐丹心；不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。
這就是我心中的教師，您心中的.教師形象是怎樣的呢？
教師的形象大使演講篇二十一
各位法學(xué)院的朋友們，各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，晚上好?。ň瞎⒄坡暋＃┙裉煳曳浅s幸能代表法學(xué)院10級(jí)國際法二班在此發(fā)言。
朋友們！在欣賞熱情奔放、青春自信的拉拉操里，還記得嗎？58顆稚嫩的心在軍訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒。還記得嗎？我們?cè)谏止珗@里留下歡快的腳步、留下青春的贊歌；在宿舍文化節(jié)、體育嘉年華等等的活動(dòng)中，展示了咱們國際法二班的風(fēng)采，我們播灑汗水、共筑友誼。來，讓我們一起給各位表演者一點(diǎn)掌聲。也同時(shí)要吧掌聲獻(xiàn)給您。
在風(fēng)風(fēng)火火的旗幟下，我們用自己特殊的方式迎接法學(xué)院第一個(gè)大型法律競賽—法律知識(shí)競賽中，我們用知識(shí)宣告了冠軍的誕生；在第二屆班風(fēng)賽中，我們一起走過的那段血與淚鑄就的無比光榮的三等獎(jiǎng)。在曠日持久的班辯賽里，我們勇闖八強(qiáng)。
我們來自四面八方，來自五湖四海，卻有著一個(gè)共同的夢(mèng)想---成為一個(gè)完整大寫的廣商法律人。秉著“厚德、勵(lì)學(xué)、篤行、拓新”的校訓(xùn)，揮灑汗水、再鑄輝煌。下面請(qǐng)國際法二班的同學(xué)起立，請(qǐng)大聲呼喊出我們對(duì)法學(xué)院的承諾：“大學(xué)時(shí)代，國二最帥；法制年代，我最精彩”（這里全班起立。）。
我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝各位，特別鳴謝國際法二班。
各位法學(xué)院的朋友們，各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，晚上好?。ň瞎⒄坡暋＃?。
今天我非常榮幸能代表法學(xué)院10級(jí)國際法二班在此發(fā)言。
朋友們！在欣賞熱情奔放、青春自信的拉拉操里，還記得嗎？58顆稚嫩的心在軍訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒。還記得嗎？我們?cè)谏止珗@里留下歡快的腳步、留下青春的贊歌；在宿舍文化節(jié)、體育嘉年華等等的活動(dòng)中，展示了咱們國際法二班的風(fēng)采，我們播灑汗水、共筑友誼。來，讓我們一起給各位表演者一點(diǎn)掌聲。也同時(shí)要吧掌聲獻(xiàn)給您。
在風(fēng)風(fēng)火火的旗幟下，我們用自己特殊的方式迎接法學(xué)院第一個(gè)大型法律競賽—法律知識(shí)競賽中，我們用知識(shí)宣告了冠軍的誕生；在第二屆班風(fēng)賽中，我們一起走過的那段血與淚鑄就的無比光榮的三等獎(jiǎng)。在曠日持久的班辯賽里，我們勇闖八強(qiáng)。
我們來自四面八方，來自五湖四海，卻有著一個(gè)共同的夢(mèng)想---成為一個(gè)完整大寫的廣商法律人。秉著“厚德、勵(lì)學(xué)、篤行、拓新”的校訓(xùn)，揮灑汗水、再鑄輝煌。下面請(qǐng)國際法二班的同學(xué)起立，請(qǐng)大聲呼喊出我們對(duì)法學(xué)院的承諾：“大學(xué)時(shí)代，國二最帥；法制年代，我最精彩”（這里全班起立。）。
感謝各位，特別鳴謝國際法二班。
各位法學(xué)院的朋友們，各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，晚上好?。ň瞎?、掌聲。）。
今天我非常榮幸能代表法學(xué)院10級(jí)國際法二班在此發(fā)言。
朋友們！在欣賞熱情奔放、青春自信的拉拉操里，還記得嗎？58顆稚嫩的心在軍訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒。還記得嗎？我們?cè)谏止珗@里留下歡快的腳步、留下青春的贊歌；在宿舍文化節(jié)、體育嘉年華等等的活動(dòng)中，展示了咱們國際法二班的風(fēng)采，我們播灑汗水、共筑友誼。來，讓我們一起給各位表演者一點(diǎn)掌聲。也同時(shí)要吧掌聲獻(xiàn)給您。
在風(fēng)風(fēng)火火的旗幟下，我們用自己特殊的方式迎接法學(xué)院第一個(gè)大型法律競賽—法律知識(shí)競賽中，我們用知識(shí)宣告了冠軍的誕生；在第二屆班風(fēng)賽中，我們一起走過的那段血與淚鑄就的無比光榮的三等獎(jiǎng)。在曠日持久的班辯賽里，我們勇闖八強(qiáng)。
我們來自四面八方，來自五湖四海，卻有著一個(gè)共同的夢(mèng)想---成為一個(gè)完整大寫的廣商法律人。秉著“厚德、勵(lì)學(xué)、篤行、拓新”的校訓(xùn)，揮灑汗水、再鑄輝煌。下面請(qǐng)國際法二班的同學(xué)起立，請(qǐng)大聲呼喊出我們對(duì)法學(xué)院的承諾：“大學(xué)時(shí)代，國二最帥；法制年代，我最精彩”（這里全班起立。）。
感謝各位，特別鳴謝國際法二班。
教師的形象大使演講篇二十二
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好!
今天我發(fā)言的題目是《樹立良好的教師形象》。
教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。加強(qiáng)師德建設(shè)，是改進(jìn)教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。
我們?nèi)w教師要借師德大討論的契機(jī)，努力做到：
一、愛國守法，依法執(zhí)教。
學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、愛崗敬業(yè)。
熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
三、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。
關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不進(jìn)行有償家教。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，面對(duì)不同的教育對(duì)象，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法。
控制作業(yè)量，減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。不布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，不用大量抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助。正確對(duì)待競爭。維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
六、尊重家長。
主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。
七、廉潔從教。
堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。不隨意接受家長的饋贈(zèng)、宴請(qǐng)。
八、為人師表。
模范遵守社會(huì)公德，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
各位老師，只要我們能提高認(rèn)識(shí)，積極參與到師徳大討論中來。就一定會(huì)在師德建設(shè)中結(jié)出豐碩的果實(shí)。