高中作文寫(xiě)作素材收集篇一
母愛(ài)如陽(yáng)光，照射著我，折射出最溫暖的光亮，照耀著我前行的路。沐浴著種種愛(ài)的陽(yáng)光。讓我們把這些陽(yáng)光收集起來(lái)吧。下面是小編為大家收集關(guān)于有關(guān)于收集陽(yáng)光的高中。
作文。
歡迎借鑒參考。
愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，愛(ài)之間是沒(méi)有障礙的。愛(ài)就像那陽(yáng)光一般溫暖，可靠，讓我們駕著船只去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，去收集那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)的陽(yáng)光吧!
來(lái)自 XUEFEn.com.Cn
記得在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，有一次我們?nèi)ネ饷娲河?。大家正在后面又唱又笑的時(shí)候，我又開(kāi)始暈車(chē)了，迷迷糊糊的，頭很痛，胃里有一種惡心的感覺(jué)，可別的同學(xué)都自顧自的做著自己喜歡做的事情，誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我暈車(chē)，而我難受的說(shuō)不出話來(lái)。只有她，坐在我身邊的她，發(fā)現(xiàn)了我，一看我這一副難受的樣貌，她由本來(lái)想給我講笑話的笑臉一下子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成一副十分擔(dān)心的樣貌，雙眉一下子皺了起來(lái)，她明白，我又開(kāi)始暈車(chē)了。
于是，她也不顧車(chē)身的搖晃，跌跌撞撞的走到了前面，一個(gè)一個(gè)的詢問(wèn)“誰(shuí)有塑料袋”，我看著她一次次俯下身來(lái)問(wèn)同學(xué)，十分焦急的樣貌，我很感動(dòng)。只見(jiàn)她要了倆個(gè)塑料袋，就急忙從車(chē)頭跑向車(chē)尾，來(lái)到我身邊，她立馬張開(kāi)袋子，說(shuō)：“想吐就吐吧，忍著會(huì)更難受的?！蔽覄傁胝f(shuō)不用，可車(chē)一下剎車(chē)使得我一下子就全吐了出來(lái)。她毫不嫌臟的提著袋子像垃圾桶走去……看著她那筆直而高大的背影，我突然覺(jué)得有一股暖流傳遍全身?？粗且豢|縷金色的陽(yáng)光照在她身上，我覺(jué)得她就像那陽(yáng)光一樣。
這一縷陽(yáng)光照在了我的心上，是我們之間的友誼又一次鍍上了金色。
其實(shí)，愛(ài)就在我們周?chē)?，就像那一縷陽(yáng)光般籠罩著我們，是我們也變得富有愛(ài)之心。愛(ài)，就是那純潔的友誼;愛(ài)，就是那無(wú)私的親情;愛(ài)，就是那給予人無(wú)限期望的陽(yáng)光。
收集這一縷縷愛(ài)的陽(yáng)光，它將成為我遠(yuǎn)航的動(dòng)力，引領(lǐng)我揚(yáng)帆啟航，一向向前進(jìn)!
他是一粒種子，一粒普通的種子，躺在冰冷黑暗的泥土中。
他向往著地上的世界，聽(tīng)小螞蟻說(shuō)，地上不像地下那樣無(wú)趣。地上有綠色的小草，有鮮紅的花朵，有藍(lán)色的小溪，還有溫暖的陽(yáng)光?！瓣?yáng)光是什么?”小種子問(wèn)?！瓣?yáng)光是這世界最完美的東西?！毙∥浵伝卮?。
小種子還是不能理解螞蟻的話，或許它太深?yuàn)W了，小種子十分想親眼見(jiàn)見(jiàn)陽(yáng)光的模樣。
最后有一天，小種子鉆出了地面，他真的看到了綠色的小草，鮮紅的花朵，藍(lán)色的小溪，但他卻怎樣也看不到陽(yáng)光。
他問(wèn)身邊的蝴蝶：“請(qǐng)問(wèn)你是陽(yáng)光嗎?我看你是那樣的秀麗，又是那樣的優(yōu)雅?！?BR> 蝴蝶笑了：“謝謝你的夸獎(jiǎng)，但是，我可不是陽(yáng)光?！?BR> “那么陽(yáng)光是什么呢?”
“陽(yáng)光就是無(wú)時(shí)無(wú)刻不給予你溫暖的東西，它無(wú)處不在?！?BR> 蝴蝶飛走了，小種子還是一知半解，但是，他已經(jīng)有些明白了。
當(dāng)他用根快樂(lè)地吸收水份時(shí)，他覺(jué)得很溫暖。當(dāng)蚯蚓為他松土?xí)r，他覺(jué)得很溫暖。當(dāng)調(diào)皮的風(fēng)帶著微笑向他問(wèn)好時(shí)，他覺(jué)得很溫暖。
阿呀，原先這世間有這么多的陽(yáng)光阿!
小種子把他所感受到的陽(yáng)光都收集在一齊，結(jié)出了甜美的果實(shí)。此刻，他已經(jīng)不是小種子了，該叫他大樹(shù)了。
一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)吃著甜美的果實(shí)：“請(qǐng)問(wèn)，你是陽(yáng)光嗎?”聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，大樹(shù)仿佛從小鳥(niǎo)身上看到了過(guò)去的自己。
這一回，他真正地理解了陽(yáng)光的含義。
原先，每個(gè)人都能夠成為陽(yáng)光。當(dāng)你收集了別人給予你的陽(yáng)光時(shí)，你同時(shí)也給予別人陽(yáng)光，你所收集到的陽(yáng)光，是助你成功的基石。
陽(yáng)光無(wú)處不在。
一束陽(yáng)光從指縫間滑過(guò)，斑駁地映在桌面上，跳躍著閃爍著銀色的光輝。我又抓住了，一縷縷陽(yáng)光在我手中翻轉(zhuǎn)著，很快編織成一顆沖我眨眼的小星星，我輕輕把它放入瓶中，這就應(yīng)是第八百九十九顆吧!
大概是三四年前遇見(jiàn)葉子的吧。那一次在鄉(xiāng)下的外婆家度假，就遇見(jiàn)了這個(gè)純凈得如同陽(yáng)光一般的小女孩，她沖我嘴角微微向上揚(yáng)起，忽然覺(jué)得映照在我臉上的是一種溫暖。
我的童年在記憶里所剩無(wú)幾，而那時(shí)那個(gè)文靜乖巧懂事且愛(ài)學(xué)習(xí)的我不見(jiàn)了。那年我學(xué)會(huì)了蕩在高高的枝椏上吟唱著童謠抬頭尋找陽(yáng)光;學(xué)會(huì)了放棄扎著一個(gè)馬尾辮裝成熟，而是永久束著兩個(gè)羊角做坦率的自己;學(xué)會(huì)了與狗打架、怎樣去喂雞以及在小河邊嬉笑著用水潑灑我們自己。葉子，那個(gè)明凈的葉子總是對(duì)我說(shuō)，她喜歡每一天早早起來(lái)，沐浴著清晨神圣的第一縷陽(yáng)光，然后把這縷光明默默地收藏在心里。而我卻說(shuō)，陽(yáng)光再明媚，但是是表面的亮堂，黑夜卻終究會(huì)來(lái)臨，我向往每晚在窗前數(shù)著星星漸漸入眠。那晚，樹(shù)林上空晶瑩的星星聽(tīng)著我們的低聲絮語(yǔ)，偷偷的笑了。
一天一夜的風(fēng)雪來(lái)襲，給山東帶來(lái)了那耀眼視覺(jué)——白色。清晨，望向四周的高山，白雪皚皚。由于時(shí)間的交替，山與天空的交界處，越發(fā)的蒼茫。
不明白這樣的場(chǎng)景持續(xù)了多久。再看向那里時(shí)，沒(méi)了滄桑?；蛟S，這樣，那蒼茫的交界處升出了太陽(yáng)。告別了黑暗。
白色在黃色的照耀下，給我的，是莊嚴(yán)，是神圣。
冬季的太陽(yáng)，沒(méi)有了夏日的刺目。她很溫柔，如母親的目光，溫暖又親切。
總想著要去伸手抓住一縷陽(yáng)光，放在瓶里、然后再去收集，如此循環(huán)。并用心去感悟、那份光明與溫暖。
自古以來(lái)，太陽(yáng)殊明與溫暖的象征。暖暖的陽(yáng)光照在身上，驅(qū)除了嚴(yán)寒，像那一雙大手，輕拂著我的頭。帶著我去一個(gè)似虛似幻的世界：云在飄，水在流，有知了陪伴我睡熟，花兒盛開(kāi)，樹(shù)兒秀麗，草兒青青，風(fēng)兒自由吹動(dòng)。
經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的長(zhǎng)時(shí)間照射，雪有些想要融化的痕跡。因?yàn)槲颐靼?，此時(shí)的陽(yáng)光是溫暖的，太陽(yáng)讓陽(yáng)光傳遞給我們暖意。呵，那貼心的感覺(jué)。
滴答……滴答……聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)，那是雪在我們似在耳邊訴說(shuō)……。
伸開(kāi)雙臂，擁抱陽(yáng)光、將它收藏在心里。
陽(yáng)光收集在瓶子里，瓶子便有了溫暖;陽(yáng)光收集在心里，內(nèi)心便有了愛(ài)。
——后記。
——題記。
那是一個(gè)星期天的晚上，我獨(dú)自一人在客廳里看著湖南衛(wèi)視《加油媽媽》這個(gè)節(jié)目。忽然，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽哼著歌曲，緩緩地朝客廳走來(lái)。我連忙把電視關(guān)了，拿起書(shū)包，翻出一個(gè)本子若無(wú)其事地看起來(lái)。媽媽來(lái)客廳拿了一個(gè)吹風(fēng)機(jī)就走了。當(dāng)我確定媽媽走后，便又翻開(kāi)書(shū)包，拿起周五剛發(fā)下來(lái)的生物測(cè)試卷更正起來(lái)。
“平平，考試?yán)驳昧硕嗌俜肿寢寢尶纯?”我嚇了一大跳。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽便奪走了我手中的試卷。媽媽的表情明顯有些失望，出此刻她面前的是一個(gè)用紅筆寫(xiě)得又大又刺眼的分?jǐn)?shù)——七十二分。媽媽看完后，開(kāi)始責(zé)怪我：“你說(shuō)你，學(xué)習(xí)時(shí)不努力，考試起來(lái)就這么點(diǎn)分，真是的。你看隔壁家的曉曉，上次數(shù)學(xué)考試滿分呢……”
媽媽走后，我哭了，我無(wú)聲地哭了，我恨自己，為什么，為什么我這兩個(gè)星期努力的成果就這么糟……直到看著手腕上的手表轉(zhuǎn)到9這個(gè)數(shù)字上，這時(shí)坐在沙發(fā)上悲哀整整兩個(gè)鐘頭的我，準(zhǔn)備回自己房間，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒(méi)有任何力氣再站起來(lái)了。這時(shí)，媽媽來(lái)了。她溫柔地扶起我，把我牽到陽(yáng)臺(tái)上，夜深了，不知怎的，我感覺(jué)這晚的月兒個(gè)性亮。
媽媽用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“平，你看，今晚的月亮多圓多亮，對(duì)不對(duì)”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽擦干了我的淚水，之后說(shuō)道“平，人生不就如這月亮有完滿也有缺憾。別灰心，這點(diǎn)挫折算不了什么。失敗并不可怕，可怕的是失敗后再也爬不起來(lái)……”媽媽這番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話給了我很大啟迪。
母愛(ài)如陽(yáng)光，照射著我，折射出最溫暖的光亮，照耀著我前行的路。正是這縷溫暖的陽(yáng)光給我的人生上了重要的一課，它讓我懂得了，失敗只屬于過(guò)去，成功會(huì)在不遠(yuǎn)的未來(lái)。我要將這愛(ài)的溫暖的陽(yáng)光收集到我心里。
“換班主任啦!”開(kāi)學(xué)的第一天，我聽(tīng)見(jiàn)我班的一個(gè)男生在走廊上叫嚷著。這不禁令我好奇。班主任長(zhǎng)什么樣呢男的，還是女的他(她)是否有慈祥的面孔，高挑的身材又是否會(huì)說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話忽然一個(gè)帶著眼鏡，留著胡子的男老師來(lái)到了我們的教室。經(jīng)過(guò)他的。
自我介紹。
我們都明白了他就是我們的新班主任——熊老師。他平凡他慈祥。短短兩個(gè)月我們還感受到了他有著一顆金子般的心。每一天他對(duì)我們噓寒問(wèn)暖一次又一次他告誡我們?nèi)绾巫鋈硕酱傥覀兣W(xué)習(xí)。
老師的愛(ài)如陽(yáng)光，照耀著我們，使稚嫩的我們?cè)谥R(shí)的土壤和關(guān)愛(ài)的大氣層里茁壯地成長(zhǎng)。我要把這溫暖的陽(yáng)光，這愛(ài)的陽(yáng)光收集起來(lái)，放在我的心里。
此刻，我們沐浴著種種愛(ài)的陽(yáng)光。讓我們把這些陽(yáng)光收集起來(lái)吧，當(dāng)我們遇到困難的冰封和挫折的侵襲時(shí)，記住，我們還有收集的陽(yáng)光!
高中作文寫(xiě)作素材收集篇二
在平凡的生活里，我們常常期待著奇跡的發(fā)生，當(dāng)我們看到這些奇跡的時(shí)候又常常感到不可思議。
他是一個(gè)其貌不揚(yáng)的小伙子，兩只胳膊不知是什么原因被丟掉了，當(dāng)他快步行走的時(shí)候，你看見(jiàn)兩只隨風(fēng)飄蕩的袖管，這是他跟別人不一樣的地方。
還有更與眾不同的，他是遐邇聞名的藝術(shù)家，在美麗的杭州開(kāi)有一家商鋪，雖然他要價(jià)很高，但人們還是慕名而來(lái)，購(gòu)買(mǎi)他的作品，一家大出版社即將出版他的作品。
你已經(jīng)意識(shí)到了，他是殘疾人，他的雙腳既是行走的“手”，又是創(chuàng)造的“手”。
但我告訴你，他原先是有工作的，下崗后才專心搞篆刻創(chuàng)作，你還是有些驚訝吧。
小小的印章“拿”在他的腳趾中間，鈍口的刻刀“拿”在他的另一些腳趾中間，印章的材質(zhì)無(wú)比的堅(jiān)硬，鈍口的刻刀是要刻出粗獷厚實(shí)的個(gè)性風(fēng)格，這意味著他將冒更大的風(fēng)險(xiǎn)，將流更多的汗水。
看著他一刀刀有力靈活地刻下去，聽(tīng)見(jiàn)那些石屑猶如薄雪在“沙沙沙”的雕琢樂(lè)聲中紛紛落下，表面平滑的印章慢慢顯露出了豪邁灑脫之美的面目真相，我想起了莎士比亞對(duì)人的贊嘆：“人類……在行為上多么像一個(gè)天使!在智慧上多么像一個(gè)天神!宇宙的精華!”
記者的鏡頭描寫(xiě)了他那只受傷的左腳，觸目驚心的傷疤布滿了皮膚，深入肌肉，曾經(jīng)令他鉆心的疼痛，隨著歲月的流逝，這些傷疤變成老繭，變成一種見(jiàn)證，變成他最美的篆刻。
汗水和心血開(kāi)出了逆風(fēng)而散的花香，他要讓人們看到他所苦心經(jīng)營(yíng)的優(yōu)美花園。
他從家鄉(xiāng)來(lái)到了美麗的杭州，這里的美景和他俊朗的印章相得益彰。
“你比一些正常人還要健全啊!我終于明白，這些作品之所以打動(dòng)我的原因了，你在刀尖上創(chuàng)造了人間奇跡!”
他有些羞愧了。
他一直不習(xí)慣被人贊嘆，不愿別人給他特別的愛(ài)和幫助，他認(rèn)為自己原本是個(gè)平凡人，只是這輩子自己做好了一件事。
他感恩這個(gè)美好的世界，更感謝他的恩愛(ài)妻子，是這位美麗的姑娘在困厄中給了他溫暖和信心，給了他包裹終生的愛(ài)，其實(shí)是愛(ài)產(chǎn)生了不可思議的奇跡。
漸漸地，他開(kāi)始有了學(xué)生。
有一位在京城工作的學(xué)生告訴記者，老師的見(jiàn)解是多么犀利深刻，猶如他的刻刀，故意將刀刃銼鈍，再將自己的精神、人格淬上去，變成更加鋒利的刀口，把人生的磨難一一篆刻成永恒的奇跡之美。
這話說(shuō)得多好，奇跡的產(chǎn)生肯定是非凡的。
人要戰(zhàn)勝缺憾，突破常態(tài)平庸的種種桎梏，還要擁有愛(ài)，把自己放在時(shí)時(shí)破冰而舞的刀口浪尖上，帶著一顆溫暖柔韌、永遠(yuǎn)年輕的高貴之心，朝著自己的圣塔一路朝拜、跋涉，猶如破繭之痛，猶如化蝶之美。
這種人活著、奮斗著，本身已經(jīng)是一種奇跡，而且還要衍生出更多的奇跡。
這是上帝給人類最大的恩賜和禮物，足以讓我們含著熱淚來(lái)深愛(ài)這片深情的土地，這個(gè)孕育著奇跡的平凡世界——只要你奮斗不息，你也可以創(chuàng)造奇跡，體味奇跡之美!
高中作文寫(xiě)作素材收集篇三
無(wú)論腳步在哪兒停息，心中總牽掛著那片叢林，那時(shí)我幼時(shí)常去的一片叢林，一直惦念著。如今去看，會(huì)不會(huì)開(kāi)出一片記憶的花來(lái)。沿著一條神秘的小道，總會(huì)讓人有無(wú)數(shù)遐想，枝枝葉葉透出的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，像碎了一地的星星，搖搖曳曳，不經(jīng)意地總能勾起心中的記憶，一點(diǎn)陽(yáng)光，可不就是一串回憶！枝葉疏疏密密，叢林中吹過(guò)細(xì)碎的風(fēng)，陽(yáng)光穿過(guò)云層，幾絲金黃的光線從枝葉間探出來(lái)，落在地上，有一點(diǎn)點(diǎn)的像離人的眼淚，有方形的像一條潔白的手帕。
看著這金色的陽(yáng)光，不禁想：不開(kāi)心的時(shí)候總會(huì)有的，真想收藏起這縷陽(yáng)光，像手帕一樣把它疊起來(lái)放在口袋里，時(shí)時(shí)把它拿出來(lái)，溫暖自己，照亮自己的前方世界，收集陽(yáng)光，收集希望，收獲人生！生活又何嘗不是這樣呢，生活就像一面鏡子，像種下的果實(shí)，有多少就付出多少回報(bào)，就像送人玫瑰的手常有一縷芳香，你把香水灑在別人身上，而自己無(wú)法不沾上一點(diǎn)香味。走出叢林，心曠神怡，花開(kāi)的正艷。風(fēng)吹過(guò)，醉人的清香，陣陣襲來(lái)。我四處搜索，卻早已不知讓我魂?duì)繅?mèng)繞的記憶之花如今到底開(kāi)在何處，我只是在離開(kāi)輕挽起裙角，捧走了一尾青草。
收集陽(yáng)光，讓幸福的花兒處處開(kāi)放！
高中作文寫(xiě)作素材收集篇四
要培養(yǎng)真實(shí)的感情，關(guān)鍵還是要細(xì)心的觀察和豐富的情感，你要多多留意生活中的細(xì)節(jié)，而且要學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)中提煉哲理。
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛~。
(一)素質(zhì)訓(xùn)練，也叫基礎(chǔ)訓(xùn)練。
任何一種技能技巧的形成，并使之達(dá)到熟練程度，都必須經(jīng)過(guò)干錘百煉，所謂熟能生巧、巧能生華就是這個(gè)意思。競(jìng)走、賽跑運(yùn)動(dòng)員的速度是練出來(lái)的，游泳、自行車(chē)運(yùn)動(dòng)員的速度也是練出來(lái)的?？焖僮魑囊惨粯樱岣邔?xiě)作成文速度，主要靠練?？焖僮魑臎](méi)有秘訣，沒(méi)有魔圖，只要通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練，就能出成果，問(wèn)題是要有科學(xué)的訓(xùn)練方法和步驟。我每接手一個(gè)班，都嚴(yán)格按照下列五個(gè)步驟進(jìn)行訓(xùn)練。
(一)素質(zhì)訓(xùn)練，也叫基礎(chǔ)訓(xùn)練。
快速作文訓(xùn)練的中心是“快”，這種訓(xùn)練是在學(xué)生具有一定的寫(xiě)作基礎(chǔ)和掌握了一定的寫(xiě)作技巧的基礎(chǔ)上求“快”、求“好”的訓(xùn)練，如果寫(xiě)作素質(zhì)太差，就沒(méi)法進(jìn)行快速訓(xùn)練。因此，我每接手一個(gè)班，第一步就是進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。通過(guò)基礎(chǔ)訓(xùn)練，要求達(dá)到下列目的：
心理學(xué)告訴我們，興趣是獲得知識(shí)、形成技能技巧、開(kāi)發(fā)智力的動(dòng)力。因此，任何形式的教學(xué)都必須嚴(yán)格遵循興趣性原則。只有當(dāng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣時(shí)，快速作司文訓(xùn)練才會(huì)有成效。心理學(xué)同時(shí)告訴我們，興趣與當(dāng)前的需要有關(guān)，因此提高學(xué)生寫(xiě)作興趣的辦法雖然是多種多樣的，但是其中重要的一條便是向?qū)W生進(jìn)行快速寫(xiě)作目的教育，如果學(xué)生認(rèn)識(shí)了快速作文的必要性，他就會(huì)對(duì)作文產(chǎn)生濃厚的興習(xí)趣。另外，出作文題要緊跟形勢(shì)，與時(shí)代同步，要切合學(xué)生的生活實(shí)際，命題要盡量新，能激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，使學(xué)學(xué)生有話可寫(xiě)。
2.積累寫(xiě)作材料。
這一點(diǎn)要貫穿到整個(gè)快速作文訓(xùn)練的始終，但在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段要重點(diǎn)抓?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，沒(méi)有寫(xiě)作材料，再好的寫(xiě)作高手也難以完篇。因此，一定要求學(xué)生分專題記住;一些典型材料，譬如有關(guān)愛(ài)國(guó)主義，黨的領(lǐng)導(dǎo)，尊重知識(shí)，改革開(kāi)放，廉政建設(shè)，學(xué)雷鋒等等，每個(gè)方面都要記住一兩個(gè)典型材料。材料的'積累，教師只能做指導(dǎo)，要讓學(xué)生自己去找，不要全班統(tǒng)一，全班統(tǒng)一了，寫(xiě)作的論據(jù)就會(huì)雷同。所積累的材料要注意三點(diǎn)：一要典型，二要準(zhǔn)確，三要記牢。要強(qiáng)調(diào)用腦記，要背，不能光靠筆記本。材料越充足，寫(xiě)作速度就越快。
3.豐富寫(xiě)作語(yǔ)言。
如果學(xué)生語(yǔ)言貧乏，寫(xiě)作時(shí)搜索枯腸也找不到一句恰當(dāng)?shù)脑拋?lái)表達(dá)自己的意思，往往寫(xiě)了涂，涂了又寫(xiě)，就無(wú)法提高寫(xiě)作速度。如果詞匯不豐富，寫(xiě)到中途某個(gè)字不會(huì)寫(xiě)或者沒(méi)有一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~來(lái)表達(dá)自己的意思，這樣寫(xiě)作就會(huì)“卡殼”，當(dāng)然也就達(dá)不到快速作文的目的。因此，寫(xiě)作語(yǔ)言的訓(xùn)練和詞匯的積累是十分重要的。豐富寫(xiě)作語(yǔ)言的方法之一是，背書(shū)和加強(qiáng)課外閱讀，書(shū)讀得越多，背得越熟，作文就會(huì)越通順，語(yǔ)言就會(huì)有文采，不會(huì)老說(shuō)口水話。再就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)群眾生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，克服學(xué)生腔。另外，要指導(dǎo)學(xué)生積累詞匯，詞匯豐富，寫(xiě)起作文來(lái)就能得心應(yīng)手，速度也就快了。
4.訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)能力。
書(shū)寫(xiě)能力的高低直接影響寫(xiě)作速度。因此進(jìn)行快速作文教學(xué)，必須強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)能力訓(xùn)練。不是書(shū)法競(jìng)賽，并不要求鐵畫(huà)銀鉤，但也不能龍飛鳳舞，我們要求學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，把字寫(xiě)得清楚、規(guī)范、工整。具體做法主要是臨摩字帖，每個(gè)學(xué)生應(yīng)備有兩本字帖，一本正楷，一本行書(shū)，先練正楷，后學(xué)行書(shū)，逐日臨摩，堅(jiān)持不懈，定能收到良好的效果?？傊?，通過(guò)素質(zhì)訓(xùn)練，要使學(xué)生想寫(xiě)作文，愛(ài)寫(xiě)作文，并且有東西可寫(xiě)，話寫(xiě)得通順。
(二)思維訓(xùn)練。
快速作文的關(guān)鍵是快速思維訓(xùn)練。思維是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)特征和規(guī)律性的認(rèn)識(shí)?？焖偎季S則要求學(xué)生在分析、綜合，比較、抽象、概括和具體化的整個(gè)思維過(guò)程中，思維活動(dòng)應(yīng)具有廣泛性、獨(dú)立性、敏捷性和創(chuàng)造性。一見(jiàn)到作文題能立即做出反應(yīng)，要求審題、立意、謀篇、布局的全過(guò)程不超過(guò)五分鐘。抓好快速作文思維訓(xùn)練主要從三個(gè)方面入手：
1、樹(shù)立正確的世界觀。
思維是人腦對(duì)客觀事物的概括的、間接的反映。要正確反映客觀世界，首先必須具有正確的世界觀。因此，要和政治課相配合，組織學(xué)生學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，要了解當(dāng)前黨的各項(xiàng)方針政策。正確的政治觀點(diǎn)、思維觀點(diǎn)是快速思維的定向器和指示燈。因此，必須教育學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，加強(qiáng)政治修養(yǎng)，提高政治覺(jué)悟。
2.加強(qiáng)抽象思維訓(xùn)練。
議論文的構(gòu)思過(guò)程，實(shí)際上就是抽象思維的過(guò)程，因此，必須教給學(xué)生分析、概括、綜合、判斷等基本邏輯方法和縱向思維、逆向思維、反向思維、輻射思維等思維方法。訓(xùn)練抽象思維的方法是多種多樣的，我認(rèn)為最有效的方法是組織學(xué)生進(jìn)行討論和辯論。課堂討論應(yīng)允許學(xué)生和老師唱“對(duì)臺(tái)戲”，要鼓勵(lì)學(xué)生在課外爭(zhēng)論問(wèn)題，學(xué)生爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)侯，也就是思維最活躍、最敏捷的時(shí)候。
3.進(jìn)行形象思維訓(xùn)練。
寫(xiě)記敘文離不開(kāi)想象、聯(lián)想、幻想等形象思維活動(dòng)。要求學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)好一篇記敘文，沒(méi)有扎實(shí)的形象思維訓(xùn)練是不行的。訓(xùn)練形象思維的方法之一是有目的地指導(dǎo)學(xué)生觀察事物的基本形象，牢記心頭，并組織學(xué)生參觀、訪問(wèn)。要重視寫(xiě)回憶錄，回憶錄的寫(xiě)作過(guò)程實(shí)際就是訓(xùn)練形象思維的過(guò)程。
總之，通過(guò)這一步訓(xùn)練，要達(dá)到開(kāi)拓學(xué)生思維的目的，使學(xué)生變得思維敏捷，對(duì)作文題反應(yīng)迅速，想象力豐富，要改變學(xué)生中普遍存在的思維遲鈍、思想渙散的不良習(xí)慣。
(三)寫(xiě)作速度訓(xùn)練。
第一步素質(zhì)訓(xùn)練是基礎(chǔ)，第二步思維訓(xùn)練是關(guān)鍵，這第三步的速度訓(xùn)練則是目的。整個(gè)快速作文訓(xùn)練的最終目的就是要求學(xué)生能夠快速寫(xiě)作。如果第一、二步訓(xùn)練都抓得扎實(shí)，速度訓(xùn)練就會(huì)見(jiàn)效?；咀龇ㄊ菄?yán)格要求，限時(shí)作文。為了提高速度，每次作文都只能安排一個(gè)課時(shí)，一定要嚴(yán)格要求，當(dāng)堂完卷。要求學(xué)生做到快速審題，快速立意，快速布局謀篇，快速寫(xiě)作，快速修改?？傊磺卸家⒆阌谝粋€(gè)“快“字。40分鐘的時(shí)間分配大致是這樣的：審題、立意(確定中心思想)和謀篇布局(編寫(xiě)作提綱)不超過(guò)5分鐘，寫(xiě)作30分鐘，修改5分鐘。通過(guò)訓(xùn)練，這個(gè)要求一般學(xué)生都能做到。另外，在班內(nèi)開(kāi)展快速作文競(jìng)賽也是個(gè)提高寫(xiě)作速度的好辦法，一搞競(jìng)賽，學(xué)生的興趣就來(lái)了。剛開(kāi)始進(jìn)行速度訓(xùn)練時(shí)，有些學(xué)生是跟不上的，40分鐘怎么也寫(xiě)不完。怎么辦呢?二是多加鼓勵(lì)，切忌指責(zé);二是暫時(shí)遷就，但絕不放松要求。時(shí)間一到，一律收卷，沒(méi)寫(xiě)完也要收卷。這樣，學(xué)生下次寫(xiě)作文就有一種緊迫感和時(shí)間觀念。有些學(xué)生，一講快速作文，字就亂涂亂畫(huà)。碰到這樣的學(xué)生怎么辦呢?不能操之過(guò)急，分兩步走，先要求寫(xiě)完800字，再要求字跡清楚。不是書(shū)法競(jìng)賽，不要求鐵畫(huà)銀鉤，只要字體工整，文字規(guī)范就行。個(gè)別字跡潦草的學(xué)生，要加強(qiáng)教育和書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
(四)技巧訓(xùn)練。
第三步訓(xùn)練要求解決寫(xiě)作速度問(wèn)題，這一步訓(xùn)練便是”快”中求巧，同時(shí)，也是對(duì)速度訓(xùn)練成果的鞏固和提高。基本方法是專題指導(dǎo)，講練結(jié)合。如果前三步抓得扎實(shí)，這一步訓(xùn)練往往水到渠成。通過(guò)這一階段的訓(xùn)練，不但要使學(xué)生熟練地掌握各種文體的寫(xiě)法和技巧，更重要的是要掌握快速寫(xiě)作的技巧。比如快速審題、快速立意、快速謀篇布局、快速寫(xiě)作、快速修改等技巧，都要分專題進(jìn)行歸納，總結(jié)和指導(dǎo)，還要能快速應(yīng)付寫(xiě)作中隨時(shí)出現(xiàn)的“卡殼”現(xiàn)象，諸如走題、空洞、松散、結(jié)構(gòu)混亂、詞不達(dá)意、字不會(huì)寫(xiě)等毛病的糾正和意外情況的應(yīng)付辦法。至于這些快速寫(xiě)作的具體技巧和方法，我在下面將作專門(mén)介紹，在這里就不一一贅述。
(五)綜合訓(xùn)練。
通過(guò)以上四步訓(xùn)練，學(xué)生基本掌握了快速寫(xiě)作的方式與技巧，具備了快速寫(xiě)作的基礎(chǔ)。為了全面提高快速作文的能力，必須進(jìn)行綜合訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容有：
1.各種表達(dá)方式(記敘、描寫(xiě)、議論、抒情)的快速綜合運(yùn)用;。
2.各個(gè)作文環(huán)節(jié)(審題、立意、構(gòu)思、成文、修改)的快速綜合訓(xùn)練;。
3.各類文體(記敘文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文)的快速綜合訓(xùn)1練;。
4.各種作文形式(命題作文、選題作文、看圖作文、給文字材料作文、自擬題目作文)的快速綜合訓(xùn)練。
上述五步是一個(gè)統(tǒng)一的整體，雖然有時(shí)在實(shí)際訓(xùn)練中可以穿插或同時(shí)進(jìn)行，但必須有所側(cè)重，按步訓(xùn)練，可形成一個(gè)序列，堅(jiān)持到底，必然能達(dá)到快速作文的目的。
高中作文寫(xiě)作素材收集篇五
太陽(yáng)已經(jīng)下山了，夜幕降臨了，一切都變得那么清新——空氣是新的，風(fēng)兒是新的，天空也是新的。我站在家門(mén)前，靜靜地品味著這美麗的夜景。
星，不太多。它們好像在和我霎眼，又好像在小聲說(shuō)話。
沙沙沙……風(fēng)大了些，打破了夜的沉寂。
月亮掛上了幾根深藍(lán)色的絲帶，很有詩(shī)意，可惜我不吟詩(shī)，要不然就早已詩(shī)興大發(fā)了。月光下，樹(shù)枝搖曳，樹(shù)影婆娑。
高中作文寫(xiě)作素材收集篇六
先講一個(gè)可能許多人都看過(guò)的故事：有個(gè)21歲剛從大學(xué)金融系畢業(yè)的小兄弟在一線城市找不到工作，于是他回到老家，在省會(huì)的一家證券公司當(dāng)一名普通員工。一年后，沒(méi)房沒(méi)車(chē)的小兄弟遇到了他心愛(ài)的姑娘，決定向她求婚。
姑娘說(shuō)，你沒(méi)房子，我怎么嫁給你?小兄弟說(shuō)，我工作畢竟才一年，存款不多?，F(xiàn)在我給你兩個(gè)選擇，一是我拿這筆存款去交個(gè)首付，買(mǎi)個(gè)差點(diǎn)的房子。二是，你讓我拿這筆錢(qián)去投資，過(guò)幾年肯定能買(mǎi)一套大的。我覺(jué)得自己能力不錯(cuò)。
姑娘說(shuō)，好，我相信你。于是，兩人就這樣裸婚了，當(dāng)時(shí)租的房子特別破，天天晚上都有老鼠在天花板上開(kāi)派對(duì)。
第二年，當(dāng)他們迎來(lái)了自己的孩子，卻依然沒(méi)有買(mǎi)房。直到結(jié)婚第四年，這個(gè)小兄弟終于迎來(lái)了創(chuàng)業(yè)的好機(jī)會(huì)，跟合伙人開(kāi)辦了一家金融公司。兩年后，公司經(jīng)營(yíng)狀況不錯(cuò)，一家人才結(jié)束了租房的生活，買(mǎi)了一套還不錯(cuò)的房子。
對(duì)有的人來(lái)說(shuō)，他們也許會(huì)覺(jué)得這個(gè)哥們是不是傻?存款都?jí)蚪皇赘读?，買(mǎi)個(gè)小房子安安穩(wěn)穩(wěn)過(guò)日子多好，投資失敗豈不血本無(wú)歸?好吧，讓我告訴你，故事里的小兄弟名字叫巴菲特，那個(gè)跟著他熬苦日子的姑娘是他的太太蘇菲。
我想，成功人士的字典里，可能不是沒(méi)有“失敗”，而是沒(méi)有“退縮”二字吧。
當(dāng)然，你能說(shuō)你又不是巴菲特，自然做不到這樣。但是，你勇于做出改變，朝著一個(gè)好的方向去努力，就算成不了巴菲特，你也能成為更好的你啊。
還是說(shuō)你害怕改變現(xiàn)狀，所以放棄了變好的可能性?
越是沉迷所謂“舒適區(qū)”的人，越是沒(méi)有膽量改變。他們從沒(méi)有好壞一說(shuō)，就是原地踏步，但我們都知道，所謂原地踏步就是退步。
有個(gè)學(xué)妹特別讓我佩服，人不高，樣子也不漂亮，來(lái)自條件并不優(yōu)越的農(nóng)村。剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，她說(shuō)話聲音跟蚊子一樣，在人群里也總是畏畏縮縮。有一次，她竟然報(bào)名面試了學(xué)院的辯論隊(duì)。面試回來(lái)之后我問(wèn)她結(jié)果怎么樣，她說(shuō)到現(xiàn)場(chǎng)鼓足勇氣說(shuō)了一大通，反而被面試的學(xué)長(zhǎng)辯駁得體無(wú)完膚，最后自己還特不爭(zhēng)氣地哭了。
我說(shuō)，你平時(shí)膽子這么小，上去辯論不怕嗎?她說(shuō)她怕，而且怕得不行，想說(shuō)的話根本說(shuō)不清楚，不然也不會(huì)被人虐哭，其實(shí)她自己也想到會(huì)有這樣的結(jié)局。
然而，她告訴我，她之所以會(huì)去面試辯論隊(duì)，就是想改變自己畏畏縮縮、不敢表現(xiàn)的性子。雖然面試失敗了，但是自己起碼邁出了第一步。
辯論隊(duì)難免需要知識(shí)量的積累，她為了準(zhǔn)備面試更是天天泡圖書(shū)館，卻也因此找到了讀書(shū)的樂(lè)趣。后來(lái)，她因?yàn)樽x書(shū)多，知識(shí)面廣，文筆也不錯(cuò)，被選進(jìn)學(xué)院的創(chuàng)業(yè)比賽隊(duì)伍里負(fù)責(zé)文案策劃的工作。結(jié)果一舉成名，獲得大獎(jiǎng)。畢業(yè)后，憑著創(chuàng)業(yè)大賽的經(jīng)歷進(jìn)了一家世界500強(qiáng)公司做策劃，工作比我晚，工資反而比我都高。
誰(shuí)又能說(shuō)我這個(gè)學(xué)妹面試失敗的壞結(jié)果，不是她人生的一個(gè)好開(kāi)端呢?有時(shí)候，勇于嘗試或許并不一定能成功，但這次嘗試說(shuō)不定會(huì)為你打開(kāi)另一扇通往新世界的大門(mén)。
浩南是我認(rèn)識(shí)的唯一一個(gè)上學(xué)時(shí)期就開(kāi)始創(chuàng)業(yè)并且最后獲得成功的人。大二的時(shí)候他組建了一個(gè)新媒體社團(tuán)，拉了幾個(gè)學(xué)弟學(xué)妹一起搞互聯(lián)網(wǎng)宣傳，幫學(xué)校的一些飯館和紀(jì)念品商店做廣告，賺賺外快。他發(fā)現(xiàn)這個(gè)行當(dāng)還是有利可圖的，后來(lái)就干脆拉上一群老友湊了一百萬(wàn)啟動(dòng)資金，依托自己的社團(tuán)資源在大學(xué)城開(kāi)了一家傳媒工作室。
我曾經(jīng)問(wèn)他，你就不怕創(chuàng)業(yè)艱難，慘淡收?qǐng)鰡?他說(shuō)有擔(dān)憂，但并不害怕。
現(xiàn)在做傳媒都講轉(zhuǎn)化率，很多同類的工作室都怕學(xué)生雖多但最后消費(fèi)轉(zhuǎn)化率太低，不敢接大學(xué)城的線下項(xiàng)目。但是假如浩南怕虧本就什么都不接，那他就永遠(yuǎn)只是在支付員工工資，而無(wú)法收回成本。于是，他接了很多其他工作室不愿意接的那些利潤(rùn)不高甚至?xí)潛p的單子。
他跟我舉了個(gè)例子：有一次，一家大網(wǎng)站上線一款手機(jī)游戲，要在大學(xué)城做線下推廣，因?yàn)槲枧_(tái)搭建之類的成本相當(dāng)高，收完尾款自己還倒貼了好幾萬(wàn)。但他一點(diǎn)也不覺(jué)得虧，因?yàn)樗闹艿綄?shí)誠(chéng)，那家大網(wǎng)站此后每次在大學(xué)城辦活動(dòng)要落地的時(shí)候都會(huì)找他來(lái)做。因?yàn)楣ぷ鞯轿?，他還和不少為活動(dòng)站臺(tái)的明星建立了良好關(guān)系。
他說(shuō)：你看，我雖然在一次活動(dòng)里虧了錢(qián)，但這卻讓我積累了強(qiáng)大的人脈和業(yè)務(wù)資源。光是怕虧，肯定什么都做不成。我表示深以為然。
浩南有一句名言：要是怕輸，我哪能有今天。
通向未知，人必須拿出勇氣。當(dāng)然，說(shuō)勇氣，并不是叫人橫沖直撞直到頭破血流。經(jīng)濟(jì)學(xué)里有個(gè)原理叫做：理性人考慮邊際量，簡(jiǎn)單解釋就是：比如你爬山，爬到半山腰渴得不行，看見(jiàn)有賣(mài)礦泉水的，價(jià)格是五元(山下才一元)。但因?yàn)槟銓?shí)在太渴還是高價(jià)買(mǎi)了，說(shuō)明這時(shí)候一瓶水給你帶來(lái)的邊際價(jià)值能值五元。當(dāng)你喝了一瓶，還是有點(diǎn)渴，但比剛才好多了，考慮到價(jià)格高，先忍忍吧，不再買(mǎi)水了。這就是邊際價(jià)值遞減了。
因此，我們既要做勇敢的人，也要做理性的人。我們害怕一件事情，是害怕這件事打破了現(xiàn)有的平衡，最終得不償失。那么，我們就應(yīng)該分析，打破平衡的舉動(dòng)需要付出多少邊際成本，又會(huì)產(chǎn)生多少邊際價(jià)值：
第一，我需要拿出多少成本才能做某件事，包括但不限于：體力、腦力、時(shí)間、金錢(qián)。
第二，平衡打破后，事情往好的方向發(fā)展，你能得到什么價(jià)值，價(jià)值是否超過(guò)成本。
第三，平衡打破后，事情往壞的方向發(fā)展，你將失去什么價(jià)值，結(jié)果是否真的得不償失。
第四，不是所有損失都是沒(méi)有價(jià)值的，你應(yīng)該考慮在這一方面雖有損失，但在其他方面能否產(chǎn)生令人滿意的價(jià)值，而這個(gè)價(jià)值是不是能讓你找回成本。
比如，我學(xué)妹雖然面試辯論隊(duì)失敗了，卻因此培育了自己看書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)充了知識(shí)面，得到了參加創(chuàng)業(yè)大賽的機(jī)會(huì)。再比如，浩南雖然在辦一次線下活動(dòng)時(shí)虧損了好幾萬(wàn)，卻因此積累了強(qiáng)大的客戶資源和良好的口碑，為以后的業(yè)務(wù)發(fā)展鋪好了道路。
張愛(ài)玲說(shuō)：于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所要遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了，沒(méi)有別的話可說(shuō)，惟有輕輕地問(wèn)一聲：“噢，你也在這里?”
在我看來(lái)，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，只有你敢邁出這一步，你的“命中注定”才真正屬于你。
古羅馬哲學(xué)家塞涅卡說(shuō)：命運(yùn)害怕勇敢的人，而專去欺負(fù)膽小鬼。
所以，請(qǐng)不要退縮，勇敢打破舒適區(qū)，不要因?yàn)楹ε驴赡艹霈F(xiàn)的壞結(jié)果，就避開(kāi)了所有好開(kāi)端。讓你最害怕的事情，成為你成功的墊腳石吧。
高中作文寫(xiě)作素材收集篇七
1、曾經(jīng)一直想讓別人知道自己的心情，那些沉重，那些無(wú)法講述的悲傷和蒼涼，可是，我要如何在淺薄的紙上為你畫(huà)出我所有的命輪？我要如何讓你明白？算了，罷了，你以為我是鬧劇也好，你因?yàn)槲沂切腋Ｒ埠?，關(guān)上門(mén)，各自有各自的幸?；蛘哐蹨I。
2、人生似一束鮮花，仔細(xì)觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，才能賞出真味道。我們應(yīng)該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。
3、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。
4、倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員，母親必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小游魚(yú)兒，母親必是那一汪碧綠的湖水，在包容我頑皮任任性的同時(shí)，也將我的快樂(lè)漣漪般一圈圈的擴(kuò)散了去。
5、愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。
6、倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
7、母愛(ài)是溫暖心靈的太陽(yáng)；母愛(ài)是滋潤(rùn)心靈的雨露；母愛(ài)是灌溉心靈的沃土；母愛(ài)是美化心靈的彩虹。
8、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。
9、母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
10、春暖花會(huì)開(kāi)！如果你曾經(jīng)歷過(guò)冬天，那么你就會(huì)有春色！如果你有著信念，那么春天一定會(huì)遙遠(yuǎn)；如果你正在付出，那么總有一天你會(huì)擁有花開(kāi)滿圓。
11、生活是一部大百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命。
12、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。
13、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
14、母愛(ài)就是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。
15、踏過(guò)一片海，用博識(shí)的學(xué)問(wèn)激起片片微瀾；采過(guò)一叢花，正在聰慧的碰碰外送來(lái)縷縷清噴鼻；無(wú)過(guò)一個(gè)夢(mèng)，決定從那里啟程。
16、人生如一本書(shū)，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。
17、當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。
18、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
19、這里有陽(yáng)光和雨露，有默默耕耘的身影。
20、耐力，是一種不顯山石露水的執(zhí)著；是一種不懼風(fēng)不畏雨的堅(jiān)忍；是一種不圖名不圖利的忠誠(chéng)。
高中作文寫(xiě)作素材收集篇八
一縷暖陽(yáng)，將我擁入懷中。
我被擠于狹隘的縫隙中，扭扭已經(jīng)僵硬的身體，頭頂曾引以為傲的白色小茸毛已經(jīng)破爛不堪。絲縷陽(yáng)光蹦瀉進(jìn)來(lái)，在這極其狹小的空間里，愣是投下一片暖暖的金光。
我乃一棵無(wú)人采摘的種子，隨著那不定的風(fēng)淪落至此。我仍記得我興奮的與風(fēng)共舞在天際，周?chē)男值軅儗?duì)我的忠告：“莫去那窄縫中，會(huì)吃很多……”他們尖銳的叫聲隱于軟實(shí)的云朵之中，消失的了無(wú)蹤跡。
而最終，我落在了他們千叮嚀萬(wàn)囑咐不要落根的石縫中。我落于此地時(shí)，愕然于那些或已死亡或奄奄一息的種子，他們初見(jiàn)我時(shí)，未曾驚訝，只用虛弱的聲音諷我：“又來(lái)一個(gè)送死的……”我聽(tīng)后，只覺(jué)怒，斥罵到：“落進(jìn)世風(fēng)便無(wú)生路了嗎?你們?nèi)绱诵傅?，可曾?jiān)持過(guò)破石而出的那個(gè)夢(mèng)!”我愈想愈怒，定要干成一番事業(yè)!
我只能把生的希望寄托在一線石縫里，我慶幸，這里雖然窄小，卻也能從陽(yáng)光中分到溫暖，從雨水中得到濕潤(rùn)。只是一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)周?chē)鷫櫬涞撵`魂，開(kāi)始被救贖之光青睞。或許，為我的內(nèi)心里的那一份堅(jiān)持，不毛的石縫中終于叢生出倔強(qiáng)的生命。
這般奮斗，卻耗去了幾載的時(shí)間，當(dāng)我屹立于巖石之上，卻生生被眼前的景象驚呆。那堅(jiān)硬的巖石縫隙中，竟生出了參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。他們的存在使一切生命在他們面前都顯得蒼白遜色。他們就這樣頑強(qiáng)的從石縫間生長(zhǎng)出來(lái)，扭曲著，旋轉(zhuǎn)著，每一寸樹(shù)衣上都結(jié)著傷疤。他們的向上，向上，向上是多么艱難!我恍然大悟，他們是生命的毅力和意志最完美的象征!看著他們歷經(jīng)幾度寒暑，幾度春秋長(zhǎng)成的堅(jiān)實(shí)如鐵的身軀，我潸然淚下，我頭上緊抱著一團(tuán)小家伙，我對(duì)他們說(shuō)：“不要嫌棄那些窮山惡水，因?yàn)槟銈兙褪菑倪@兒走出去的!”我看著他們的離開(kāi)，我閉上了眼，融化在這“窮山惡水”中。
原來(lái)，我也是一束陽(yáng)光。
高中作文寫(xiě)作素材收集篇九
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1、朱自清(1898-1948)，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家，詩(shī)人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。代表作有詩(shī)和散文《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》和《松堂游記》等。
2、郁達(dá)夫(1896-1945)，原名郁文，浙江富陽(yáng)人?，F(xiàn)代著名作家。左聯(lián)發(fā)起人之一。代表作小說(shuō)《沉淪》。還有著名小說(shuō)《春風(fēng)沉醉的晚上》《薄奠》《遲桂花》等。
3、梁實(shí)秋(19031987)，現(xiàn)代著名文學(xué)評(píng)論家、散文家、翻譯家。曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書(shū)店。代表作有《雅舍小品》、《雅舍談吃》、《看云集》、《偏見(jiàn)集》、《秋室雜文》等。
5、史鐵生，北京人，當(dāng)代作家。作品有《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《插隊(duì)的故事》《夏日的玫瑰》《合歡樹(shù)》等?！段遗c地壇》是他的散文代表作。
6、魯迅(1881-1936)，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)的主將。魯迅是他在1918年發(fā)表我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》是所用的筆名。主要作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《野草》《朝花夕拾》，雜文集《墳》《南腔北調(diào)集》《且介亭雜文》《華蓋集續(xù)編》《準(zhǔn)風(fēng)月談》等等。
7、肖伯納。愛(ài)爾蘭戲劇家。蕭伯納杰出的戲劇創(chuàng)作活動(dòng)，不僅使他獲得了20世紀(jì)的莫里哀之稱，而且因?yàn)樗淖髌肪哂欣硐胫髁x和人道精神，其令人激勵(lì)和諷刺往往蘊(yùn)含著獨(dú)特的詩(shī)意之美，于1925年獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
8、茅盾(1896-1981)，原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人?，F(xiàn)代杰出作家，五四新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)者之一。曾與鄭振鐸、王統(tǒng)照等在北京發(fā)起成立我國(guó)第一個(gè)新文學(xué)團(tuán)體文學(xué)研究會(huì)，主辦刊物《小說(shuō)月報(bào)》，提倡為人生而藝術(shù)(文學(xué)反映人生、關(guān)心人民疾苦)。長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》《腐蝕》和短篇小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印肥撬拇碜?。他的小說(shuō)《春蠶》《秋收》《殘冬》合稱為農(nóng)村三部曲。
9、朱光潛(1897-1986)，現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷摇９P名孟實(shí)、孟石，安徽桐城人。代表作有《文藝心理學(xué)》《詩(shī)論》《談美書(shū)簡(jiǎn)》等。主編的《西方美學(xué)史》是我國(guó)第一部系統(tǒng)論述西方美學(xué)歷史的著作。
10、清岡卓行(略)。
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《三國(guó)演義》。
(一)成語(yǔ)。
桃園三結(jié)義三顧茅廬草船借箭割須斷袍合久必分分久必合。
三足鼎立過(guò)五關(guān)斬六將烏合之眾緩兵之計(jì)死心塌地。
虛張聲勢(shì)步步為營(yíng)錦囊妙計(jì)七步成詩(shī)三顧茅廬。
初出茅廬危急存亡之秋司馬昭之心，路人皆知吳下阿蒙。
才高八斗如入無(wú)人之境對(duì)酒當(dāng)歌煮豆燃萁七步之才。
八斗之才老驥伏櫪望梅止渴單刀赴會(huì)木牛流馬鞠躬盡瘁。
(二)歇后語(yǔ)。
后主降魏--不知羞恥劉備的.江山--哭出來(lái)的。
劉備摔孩子--收買(mǎi)人心劉備編草鞋--內(nèi)行。
曹操下江南--來(lái)得兇，敗得慘曹操吃雞肋--食之無(wú)味，棄之可惜。
曹操遇蔣干--倒了大霉曹操殺呂伯奢--將錯(cuò)就錯(cuò)。
曹操敗走華容道--不出所料曹操用人唯才是舉。
關(guān)公赴會(huì)--單刀直入關(guān)公面前耍大刀--自不量力。
關(guān)公進(jìn)曹營(yíng)--單刀直入關(guān)羽赴宴--有膽有魄。
關(guān)羽看《春秋》--一目了然關(guān)云長(zhǎng)賣(mài)豆腐--人硬貨不硬。
關(guān)公喝酒--不怕臉紅關(guān)公照鏡子--自覺(jué)臉紅。
關(guān)云長(zhǎng)刮骨下棋--若無(wú)其事關(guān)云長(zhǎng)放屁--不知臉紅。
關(guān)公戰(zhàn)李逵--大刀闊斧關(guān)云長(zhǎng)走麥城--大難臨頭。
關(guān)羽做木匠大刀闊斧諸葛亮征孟獲--收收放放。
11、達(dá)爾文(略)。
12、毛澤東(略)。
13、徐志摩(1896-1931)，筆名云中鶴、南湖，浙江海寧人。詩(shī)人、學(xué)者。新月社的主要發(fā)起人和主要成員之一。詩(shī)集有《志摩的詩(shī)》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等，名篇有《再別康橋》《沙揚(yáng)娜拉》《在病中》等。
14、戴望舒(19051950)，浙江杭縣人，中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人。早期詩(shī)歌多寫(xiě)個(gè)人的孤寂心境，感傷氣息較重，因受西方象征派的影響，意象朦朧、含蓄，被稱為雨巷詩(shī)人。后期詩(shī)歌表現(xiàn)了熱愛(ài)祖國(guó)、憎恨侵略者的強(qiáng)烈感情和對(duì)美好未來(lái)的熱烈向往，詩(shī)風(fēng)顯的明朗、沉摯。
15、莫泊桑(1850-1893)，法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。有短篇小說(shuō)巨匠之稱，一生寫(xiě)了近300篇短篇小說(shuō)和6部長(zhǎng)篇小說(shuō)。代表作有短篇小說(shuō)《羊脂球》《項(xiàng)鏈》和長(zhǎng)篇小說(shuō)《漂亮朋友》等。
16、契訶夫(1860-1904)，俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，短篇小說(shuō)大師。代表作有中篇小說(shuō)《第六病室》、劇本《櫻桃園》和短篇小說(shuō)《變色龍》《裝在套子里的人》等。
17、曹雪芹(?1763》名沾，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹圃、芹溪，我國(guó)清代偉大的小說(shuō)家?！都t樓夢(mèng)》(又名《石頭記》)是中國(guó)古典小說(shuō)發(fā)展的高峰?！都t樓夢(mèng)》以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為主要線索，并通過(guò)賈家榮寧二府由盛到衰的過(guò)程，深刻地揭示了封建制度必然崩潰滅亡的歷史趨勢(shì)。
18、施耐庵，元末明初小說(shuō)家。《水滸傳》是第一部描寫(xiě)農(nóng)民斗爭(zhēng)的長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，它與《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《西游記》合稱我國(guó)四大古典長(zhǎng)篇小說(shuō)。
19、曹禺，原名萬(wàn)家寶，現(xiàn)代著名劇作家。代表作有話劇《雷雨》《日出》《北京人》，歷史劇《王昭君》等。
20、老舍(1899-1966)，作家。原名舒慶春，字舍予，北京人。1950年獲人民藝術(shù)家稱號(hào)。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》等。
21、關(guān)漢卿，號(hào)已齋叟，元代偉大的戲劇家。他與馬致遠(yuǎn)、白樸、鄭光祖合為元曲四大家。代表作有《竇娥冤》《望江亭》《救風(fēng)塵》等。
22、王實(shí)甫，元戲曲作家。著作《西廂記》是元代劇本中最長(zhǎng)的一部，在元雜劇中有天下奪魁的藝術(shù)成就。
23、孟軻(約前372-前289)，字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒人，儒學(xué)大師，有亞圣之稱?！睹献印肥且徊坑涗浢献友孕械臅?shū)，由孟軻及其弟子編成。孟子的主要主張是仁政、民貴、君輕。
24、荀子(約前313-前238)，名況，戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)人，著名思想家。主張法后王性惡論。《荀子》為荀子和其弟子所作，是先秦儒家重要作品。
25、賈誼(前200-前168)，世稱賈生，西漢文學(xué)家，政論家。代表作《過(guò)秦論》《論積貯疏》。
26、司馬遷(約前145-約前87)，字子長(zhǎng)，西漢史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。著作《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，它包括12本紀(jì)(帝王傳記)、30世家(諸侯傳記)、70列傳(著名人物傳記)、10表、8書(shū)，共130篇。它與《漢書(shū)》《后漢書(shū)》《三國(guó)志》合稱四史。魯迅稱贊《史記》是史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。
28、陶淵明(365-427)，東晉著名詩(shī)人。一名潛，字元亮，私謚靖節(jié)，自號(hào)五柳先生，潯陽(yáng)柴桑(今江西九江)人。代表作有《桃花源記》《歸去來(lái)兮辭》《五柳先生傳》《歸園田居》等。
29、韓愈(768-824)，字退之，世稱韓昌黎，唐代河陽(yáng)(今河南孟縣)人，唐代著名思想家、政治家、文學(xué)家，與柳宗元倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，列唐宋散文八大家之首。他的著作收在《昌黎先生集》里。
30、魏徵(略)。
31、李密(略)。
34、王安石(1021-1086)，字介甫，晚號(hào)半山;因封荊國(guó)公，世稱王荊公。宋撫州臨川(今江西撫州)人。宋朝著名的政治革新家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。著有《臨川先生文集》。
35、歸有光(1507-1571)，人稱震川先生，明代著名古文家、散文家。后人把他和唐順之、茅坤等人并稱為唐宋派。代表作《項(xiàng)脊軒志》。有《震川文集》。
37、龔自珍(17921841)字瑟人，清代思想家，文學(xué)家。近代文學(xué)的開(kāi)山作家。著有《龔自珍全集》。
39、杜甫(712-770)，字子美，自號(hào)少陵野老，鞏縣(今河南鞏縣)人。唐代著名詩(shī)人。有詩(shī)圣之稱。詩(shī)作有詩(shī)史美稱，其詩(shī)具有現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。著有《杜少陵集》。
40、白居易(772-846)，字樂(lè)天，晚號(hào)香山居士。太原人。唐代著名詩(shī)人。新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，主張文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。著有《白氏長(zhǎng)慶集》。
41、辛棄疾(1140-1207)，字幼安，號(hào)稼軒，南宋歷城(今山東濟(jì)南)人。著名的愛(ài)國(guó)詞人，詞風(fēng)以豪放為主，詞與蘇軾并稱蘇辛。有《稼軒長(zhǎng)短句》。
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1.朱自清(1898～1948)：原名朱自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，祖籍浙江紹興，1898年出生于江蘇東海。1928年出版散文集《背影》，著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。另有散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。他的散文以語(yǔ)言洗練文筆秀麗著稱。毛澤東稱贊他表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。
2.《采蓮賦》：南朝皇帝蕭統(tǒng)著。
3.《西洲曲》：南朝樂(lè)府中的詩(shī)。
4.周瘦鵑：現(xiàn)代作家，翻譯家，民國(guó)時(shí)期鴛鴦蝴蝶派(文學(xué)流派)代表作家。
5.魯迅(1881～1936)：原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人?，F(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的的主將，現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。魯迅是他在1918年發(fā)表我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》時(shí)所用的筆名。主要作品有：小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》;雜文集《而已集》《二心集》《華蓋集》《且介亭雜文》等十六部;散文集《朝花夕拾》;散文詩(shī)集《野草》。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛是其一生人格精神的寫(xiě)照。
6.陶淵明，一名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生，自號(hào)五柳先生。東晉末年著名詩(shī)人，也是我國(guó)第一位田園詩(shī)人。代表作有《桃花源記》《歸去來(lái)兮辭》《五柳先生傳》《歸園田居》等。親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿。他的《挽歌》。
7.《文心雕龍》：中國(guó)古代文學(xué)理論巨著，作者為南朝梁文學(xué)理論批評(píng)家劉勰。
8.金圣嘆：名人瑞，字圣嘆，明末清初文學(xué)批評(píng)家。曾把《離騷》《莊子》《史記》、杜詩(shī)、《水滸傳》與《西廂》合稱六才子書(shū)，并對(duì)后兩種進(jìn)行批改。其批改《水滸》，成書(shū)于崇禎末期，將七十一回以后關(guān)于受招安、征方臘等內(nèi)容刪去，增入盧俊義夢(mèng)見(jiàn)梁山頭領(lǐng)全部被殺死情節(jié)，以結(jié)束全書(shū)。批語(yǔ)中頗有獨(dú)到之見(jiàn)，也表現(xiàn)了反對(duì)農(nóng)民起義的立場(chǎng)。
9.顧炎武：號(hào)亭林，字寧人，江蘇昆山人，明末清初的思想家、文學(xué)家，著有《日知錄》。
10.汪曾祺：江蘇高郵人，現(xiàn)當(dāng)代作家，京派小說(shuō)代表。代表作有小說(shuō)《受戒》《大淖記事》等。
高中作文寫(xiě)作素材收集篇十
1、詩(shī)歌又包括詩(shī)、詞、散曲等就詩(shī)說(shuō)，還有古詩(shī)、律詩(shī)、絕句的分別。古詩(shī)的句式又有四言、五言、六言、七言種種;就詞說(shuō)，有八百多種調(diào)子;根據(jù)字?jǐn)?shù)多少分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)。散曲的'調(diào)子也非常豐富。
2、散文有敘事、記游、說(shuō)理、抒情等類別。
3、小說(shuō)有筆記、傳奇、平話、章回小說(shuō)等體裁。
4、戲曲，從元代以來(lái)發(fā)展成熟的，有雜劇(北曲)、南曲等。
高中作文寫(xiě)作素材收集篇十一
3、中國(guó)古代的鮮卑山即為當(dāng)今的：大興安嶺山脈。
4、著名畫(huà)家倫勃朗的國(guó)籍是？荷蘭。
5、《歐也妮葛朗臺(tái)》的作者是誰(shuí)？巴爾扎克。
6、“烏臺(tái)詩(shī)案”與哪一位詩(shī)人有關(guān)？蘇東坡。
7、“大千世界”是什么的簡(jiǎn)稱？三千大千世界。
8、京劇藝術(shù)中《捉放曹》中的陳宮在老生中屬于：唱工老生。
9、梵高的死因是：自殺。
10、《紅樓夢(mèng)》中賈府四艷的排行順序是：元春、迎春、探春、惜春。
11、笄禮是古代女子幾歲成年的插笄儀式？15。
12、希臘神話中赫拉也就是羅馬神話中的：朱諾。
13、現(xiàn)代漢語(yǔ)有幾個(gè)方言區(qū)？7。
14、“澄觀懷照”一詞出自：《二十四詩(shī)品》。
15、“萬(wàn)里橋邊女校書(shū)，琶琶花下閉門(mén)居”指的是：薛濤。
16、《我與地壇》的作者是：史鐵生。
17、傳奇劇本《牡丹亭》的作者是：湯顯祖。
18、《鄉(xiāng)愁》是誰(shuí)的詩(shī)作？余光中。
19、《論說(shuō)文集》是一本世界名著，作者是誰(shuí)？培根。
20、詩(shī)句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”描寫(xiě)的是泰山。
21、我國(guó)古代第一個(gè)有巨大成就的詩(shī)人是屈原。
22、“十五彈箜篌”，“箜篌”是撥弦樂(lè)器。
23、1930年以后，魯迅沒(méi)有參加的進(jìn)步團(tuán)體是中國(guó)共產(chǎn)黨。
24、查爾斯。卓別林是哪國(guó)著名喜劇電影藝術(shù)家？美國(guó)。
25、《浮生六記》的作者是誰(shuí)？沈復(fù)。
26、“印象派”一詞源出：莫奈《日出印象》。
27、李清照的丈夫是：趙明誠(chéng)。
28、《浮生六記》的作者是誰(shuí)：沈復(fù)。
29、“孔雀舞”的伴奏樂(lè)器是：象腳鼓。
30、《干校六記》的作者是：楊絳。
31、唐三彩的生產(chǎn)已有多少年的歷史了？13。
32、《西廂記》是誰(shuí)的作品？王實(shí)甫。
33、朱自清的號(hào)是什么？秋實(shí)。
34、“射人先射馬，擒賊先擒王”出自于誰(shuí)的筆下？杜甫。
35、貝多芬的作品《獻(xiàn)給愛(ài)麗斯》屬于甚麼曲式結(jié)構(gòu)？回旋曲式。
36、中國(guó)古代哪個(gè)學(xué)派的主張與綠色和平組織的思想相近？道家。
37、將詩(shī)體長(zhǎng)篇小說(shuō)《葉甫蓋尼奧涅金》譽(yù)為“俄國(guó)生活的百科全書(shū)”的是：別林斯基。
38、《馬伶?zhèn)鳌返淖髡吆罘接蚴牵好髂┣宄跞恕?BR> 39、“1、2、3、4、5、6、7”七個(gè)唱名的發(fā)明者來(lái)自：法國(guó)。
40、“替罪羊”一詞從何而來(lái)？《舊約》。
41、《樂(lè)府詩(shī)集》的編者是？郭茂倩。
42、“擬話本”這種文學(xué)形式主要繁榮于：宋。
43、“信天游”是哪個(gè)地方的民歌的主要形式？陜北。
44、《呂氏春秋》的作者是？呂不韋。
45、“九宮格”的創(chuàng)始人是？歐陽(yáng)洵。
46、《游子吟》的作者是？孟郊。
47、“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”是寫(xiě)？楊玉環(huán)。
48、東漢后期抒情小賦的代表作是：《歸田賦》。
49、鴛鴦蝴蝶派文學(xué)的主要刊物是：《禮拜六》。
50、“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。”是誰(shuí)的詞？蘇東坡。
51、“嬰寧”是誰(shuí)筆下的人物：蒲松齡。
52、李白《登金陵鳳凰臺(tái)》在“鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流”之后感嘆人事變遷的.詩(shī)53、句是：總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。
54、“大珠小珠落玉盤(pán)”所形容的是哪種樂(lè)器的演奏？琵琶。
55、“沙龍”salon是哪國(guó)傳進(jìn)的外來(lái)語(yǔ)？法國(guó)。
56、“和平鴿”的形象由誰(shuí)所創(chuàng)？畢加索。
57、“秋風(fēng)蕭瑟星漢燦爛”出自于誰(shuí)人之口？曹操。
58、京劇的旦行中穿短裳的是：花旦。
59、桑巴舞是世界上節(jié)奏最快的舞種之一，每分鐘至少有多少拍？180。
60、交響樂(lè)隊(duì)一般有多少個(gè)樂(lè)手？90。
61、“泗水文章昭日月，杏壇禮樂(lè)冠華夷”中的“杏壇”指的是：孔子講學(xué)的地方。
62、《清明上河圖》的作者是：張擇端。
63、“回眸一笑百媚生”“三千寵愛(ài)在一身”指的是楊玉環(huán)。
64、創(chuàng)辦最早，被稱為“電影節(jié)之父”的是威尼斯電影節(jié)。
65、“推敲”的典故與誰(shuí)有關(guān)？賈島。
66、屬于意大利新現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的電影作品是：《偷自行車(chē)的人》。
67、《春江花月夜》這首古樂(lè)曲有一首同名的詩(shī)，請(qǐng)問(wèn)這首詩(shī)是哪個(gè)朝代的？唐朝。
68、老舍自沉于：太平湖。
69、彩色攝影主要是靠哪三種顏色來(lái)混合成我們見(jiàn)到的每種顏色的？紅藍(lán)綠。
70、王國(guó)維所說(shuō)的“三種境界”引用的三句詞的作者是誰(shuí)？晏殊、柳永、辛棄疾。
71、《我愛(ài)比爾》的作者是：王安憶。
72、“鑿壁偷光”的典故與誰(shuí)有關(guān)？匡衡。
73、徐志摩的《再別康橋》中的“康橋”指的是什么地方？劍橋大學(xué)。
74、古琴有幾根弦？7根。
75、據(jù)《不列顛百科全書(shū)》所載，迄今為止世界上最大的百科全書(shū)是：《永樂(lè)大典》。
4、戲曲創(chuàng)作則以元朝為其黃金時(shí)代，包括元雜劇和散曲兩部分，散曲又包括小令和套數(shù)兩種。
6、文藝復(fù)興時(shí)期意大利的薄伽丘和達(dá)芬奇、西班牙的塞萬(wàn)提斯、英國(guó)的莎士比亞；
7、17世紀(jì)有法國(guó)古典主義喜劇作家莫里哀；
8、18世紀(jì)啟蒙主義作家有英國(guó)的笛福、斯威夫萊、德國(guó)的歌德、席勒；
9、19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)有英國(guó)的拜倫和雪萊、德國(guó)的的海涅、法國(guó)的雨果；
今天就和大家就分享到這，祝愿同學(xué)們用辛勤的汗水去收獲美好的未來(lái)吧！
高中作文寫(xiě)作素材收集篇十二
清晨，走在方磚鋪砌的人行道上，一眼瞥見(jiàn)幾片葉子靜靜地躺在那里。竟是倦了的綠意。抬頭看，落葉，一片，兩片，三四片。只見(jiàn)落下，不見(jiàn)飛揚(yáng)。沒(méi)有飄逸，沒(méi)有愜意。半是浮躁，半是陰鷙。冷冷的風(fēng)吹，謝落了繽紛的夏，吹來(lái)了陰霾的秋。
大雁遷徙中，我想夏了，葉子一天比一天枯黃，脆響。密密麻麻像遷徙的鳥(niǎo)群。我昂首問(wèn)日：“你何時(shí)再將夏帶回？”日緘默。夏離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我也愈來(lái)愈思念。合上眼，我仿佛又看到了那鮮活的時(shí)光，因?yàn)槲蚁胂蟮囊饩呈钱惓５纳鷦?dòng)。我想以光明辨別生活的方向，卻無(wú)法感知生命的欣喜。因?yàn)椋@從光陰的罅隙衍生出來(lái)的美好，僅僅存活了一瞬間而已。而我恰恰沒(méi)有把握好這一瞬間。這一瞬間被我期冀地太過(guò)熱烈。而又因我的忽視從我的指縫間悄悄地溜走。我又重復(fù)了新一輪的等待。唉，我因等待而錯(cuò)過(guò)，又因錯(cuò)過(guò)而選擇等待。
秋色像風(fēng)一樣漫流。昔日的繁花掙扎地艷著，似乎在擺脫這宿命。又淡淡地放棄，淡淡地失落，終于無(wú)力地低下頭來(lái)。只有路旁一行行靜默的松柏綠著。小河上起著霧。那種若有若無(wú)的虛幻，像媽媽輕輕哈出的一口氣，河里少了孩子們的歡笑，只剩下魚(yú)兒無(wú)聲地游著。一群蝌蚪枕著石頭小憩，枝頭的鳴蟬，早不見(jiàn)了蹤影。是他們歌倦了呢，還是秋風(fēng)把它們吹啞了？鳥(niǎo)兒們開(kāi)始忙著固巢，怕那無(wú)情的風(fēng)將它們的家從枝頭吹落。歸鴉掠過(guò)我的頭頂，嘎嘎地叫了幾聲。堆壘的草垛間，一只麻雀低聲哀訴著灰暗的日子。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！焙迷?shī)，好情，好意?？纱藭r(shí)的我，在眼前這景里，竟然提不起雅興。秋像一聲嘆息，在人的心里多添一份惆悵；像殘日，讓人覺(jué)得無(wú)比蒼涼；像烏云，遮住人們頭頂明媚的陽(yáng)光；像回歸的大馬哈魚(yú)，讓人嗅到死云。
風(fēng)吹熄了太陽(yáng)，大地漸漸呈現(xiàn)一片黑暗。淅淅瀝瀝，又下雨了。人們的心被淋得煩煩躁躁的，不耐煩地?fù)纹鹆藗?。各式的傘，組成了一串兒無(wú)奈的音符，仿佛抱怨這沒(méi)有休止的鬼天氣。雨淹沒(méi)了稻田里的樹(shù)木和屋頂?shù)臒艄?，淺了紅，淡了黃。雨水悠悠匯成一條條細(xì)流，一個(gè)個(gè)小水洼，月亮也落在其中。路面變滑了，行人踉蹌其間，不時(shí)打個(gè)趔趄。雨下得緊了，更緊了，我轉(zhuǎn)身按原道返回，沒(méi)有猶豫。秋必定要讓游子落寞地回家的，這是不允許篡改的結(jié)局。靜靜地落下的是黃黃的葉子，惶惶地走著的是靜靜的我。輕輕嘆氣，然后邁步，這條路，是來(lái)路，也是歸路。
夜深了，
夜靜了。
都累了嗎，
都睡了嗎，
秋了……。