人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
學(xué)會(huì)關(guān)心是哪一種德育模式所強(qiáng)調(diào)的篇一
危機(jī)是企業(yè)所難以避免的一種情況，但危機(jī)公關(guān)的處理方式卻能夠影響企業(yè)在危機(jī)中的表現(xiàn)和聲譽(yù)恢復(fù)的速度。從過去的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)出了一些關(guān)于學(xué)會(huì)危機(jī)公關(guān)的心得體會(huì)。首先，建立健全的危機(jī)應(yīng)對(duì)機(jī)制是關(guān)鍵，這樣可以及時(shí)應(yīng)對(duì)危機(jī)，避免矛盾的進(jìn)一步惡化。其次，正確處理危機(jī)信息的發(fā)布渠道，準(zhǔn)確有效地傳遞危機(jī)信息有利于控制輿論導(dǎo)向。再者，實(shí)施快速有效的應(yīng)對(duì)措施是消除危機(jī)蔓延的重要手段。此外，關(guān)心員工情緒，樹立企業(yè)形象，加強(qiáng)公眾關(guān)系等也是危機(jī)公關(guān)不可忽視的因素。我通過這些體會(huì)深刻認(rèn)識(shí)到了危機(jī)公關(guān)的重要性和可操作性。
首先，建立健全的危機(jī)應(yīng)對(duì)機(jī)制是危機(jī)公關(guān)的基礎(chǔ)。當(dāng)危機(jī)發(fā)生的時(shí)候，若沒有預(yù)先制定的應(yīng)對(duì)方案和相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，企業(yè)將束手無(wú)策，導(dǎo)致危機(jī)進(jìn)一步惡化。因此，企業(yè)需要建立危機(jī)管理團(tuán)隊(duì)，明確分工，制定詳實(shí)的預(yù)案，并經(jīng)過定期演練，以保證在危機(jī)面前能夠迅速有效地作出反應(yīng)和應(yīng)對(duì)。
其次，正確處理危機(jī)信息的發(fā)布渠道至關(guān)重要。危機(jī)發(fā)生后，企業(yè)應(yīng)當(dāng)通過官方渠道發(fā)布信息，以避免出現(xiàn)各種謠言和不實(shí)信息的傳播。同時(shí)，企業(yè)需要與媒體建立良好的關(guān)系，積極主動(dòng)地與媒體進(jìn)行溝通，及時(shí)提供準(zhǔn)確信息，以維護(hù)企業(yè)的聲譽(yù)和形象。在信息發(fā)布方面，即時(shí)性、準(zhǔn)確性是關(guān)鍵，應(yīng)當(dāng)避免瞞報(bào)、遲報(bào)等不利于企業(yè)公關(guān)的舉措。
再者，快速有效地應(yīng)對(duì)危機(jī)是消除危機(jī)蔓延的重要手段。當(dāng)危機(jī)發(fā)生時(shí)，企業(yè)應(yīng)當(dāng)迅速作出反應(yīng)，并采取合理的措施，以抑制危機(jī)的蔓延。這包括開展調(diào)查并找出問題的根源，制定解決方案，向公眾釋疑解惑等。危機(jī)過程中，企業(yè)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持誠(chéng)信原則，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，以樹立企業(yè)的公信力和道德形象。
此外，關(guān)心員工情緒，樹立企業(yè)形象，加強(qiáng)公眾關(guān)系等也是危機(jī)公關(guān)不可忽視的因素。在危機(jī)發(fā)生時(shí)，企業(yè)需要關(guān)心員工的情緒變化，及時(shí)組織心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和凝聚力。同時(shí)，企業(yè)在日常經(jīng)營(yíng)中應(yīng)當(dāng)注重樹立誠(chéng)信、負(fù)責(zé)任的企業(yè)形象，以增加公眾對(duì)企業(yè)的信任和好感。此外，積極參與公益事業(yè)，加強(qiáng)與社會(huì)各界的溝通合作，建立和諧的公眾關(guān)系，也是危機(jī)公關(guān)中不可缺少的一部分。
綜上所述，通過對(duì)危機(jī)公關(guān)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到建立健全的危機(jī)應(yīng)對(duì)機(jī)制、正確處理危機(jī)信息的發(fā)布渠道、實(shí)施快速有效的應(yīng)對(duì)措施、關(guān)心員工情緒、樹立企業(yè)形象、加強(qiáng)公眾關(guān)系等是危機(jī)公關(guān)的關(guān)鍵要素。只有在危機(jī)發(fā)生時(shí)能夠迅速應(yīng)對(duì)，積極主動(dòng)地引導(dǎo)輿論，關(guān)心員工和公眾的需要，才能更好地掌控危機(jī)局面，保護(hù)企業(yè)的聲譽(yù)，逐漸恢復(fù)社會(huì)信任，實(shí)現(xiàn)危機(jī)后的順利發(fā)展。因此，學(xué)習(xí)和運(yùn)用危機(jī)公關(guān)的心得體會(huì)，對(duì)于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
學(xué)會(huì)關(guān)心是哪一種德育模式所強(qiáng)調(diào)的篇二
本世紀(jì)末科學(xué)界的兩大震撼——“克隆技術(shù)”和“腦白金體”。
本世紀(jì)末校園內(nèi)的兩大話題——《灌籃高手》和《還珠格格》。
值得深思的一個(gè)問題—科技因人類而偉大，人類因科技而改變。
這是一個(gè)充滿科技信息的社會(huì)。如果你是“上網(wǎng)一族”，如果你仃閱了一大籮看也看不完的免費(fèi)刊物，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)科技的泛濫和信息的泛濫。也許是這種泛濫造就了我們藐視科技的性格。但再往下想想，便會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們表面的無(wú)知下，卻體現(xiàn)著一種科技的危機(jī)。又不得不說(shuō)到環(huán)境保護(hù)和科技發(fā)展上來(lái)了。
人類走了幾百萬(wàn)年，終于走到了祖宗們夢(mèng)想中的天堂。夜里，皎潔的月亮不再明亮，取而代之的是各色各樣的霓虹燈；地上的黃土路被一條條新建的鐵路所代替；控制“上帝”，也不再是夢(mèng)想，人工降雨、驅(qū)云裝置一絲不茍地為曾經(jīng)窮困潦倒的人類工作。
不過狂熱的人們是否注意到，人類的工業(yè)活動(dòng)已開始污染這個(gè)原本純潔的地球。煤炭和石油等化工燃料的大量消耗，除了向地面和大氣對(duì)流層釋放多種污染物質(zhì)之外，還導(dǎo)致二氧化碳等氣體在大氣同溫層中的積聚，產(chǎn)生類似于冬天暖房作用的溫室效應(yīng)，這便是南極冰層開始融化以及大氣層降低的原因。這是目前環(huán)境保護(hù)中遇到的最顯而易見又最嚴(yán)重的問題，南極的融化能使全球海平面升高六米，大氣層下降也很可能使“天塌不下來(lái)”的堅(jiān)定說(shuō)法變成可怕的現(xiàn)實(shí)。其實(shí)還不僅僅如此，科學(xué)界被炒得紅紅火火的“克隆”和“腦白金體”也存在著隱含的危機(jī)。“克隆”技術(shù)，五十年前就有過一次有驚無(wú)險(xiǎn)的經(jīng)歷：前納粹醫(yī)生約瑟夫曾研制克隆技術(shù)，目的是為了復(fù)制希特勒，幸虧沒有成功。“克隆”對(duì)倫理送德的沖去更大：女人不需男人可以孕育“自己”；甚至一個(gè)男人被復(fù)制了，再領(lǐng)著復(fù)制品回家，他的太太和孩子父，該如何稱呼“他”?種種分析讓人不寒而果。同樣，“腦白金體”也理論化地告訴人們“長(zhǎng)生不老”不是夢(mèng)，但在這“長(zhǎng)生不老”之后又是什么呢?我們戰(zhàn)栗了。
難道人類要在發(fā)展中墮落，在科學(xué)中愚昧，在叛逆自然中自掘墳?zāi)箚?我們不得而知。
有人會(huì)說(shuō)：科技，根本沒那么可怕，實(shí)在是太祀人憂天了。也許是吧，但層出不窮的事實(shí)令我們害怕。人類自古以來(lái)就是充滿了征服欲的，殊不知，大自然不易甚至永遠(yuǎn)不會(huì)被征服，到時(shí)候，吃苦的也只有‘這些不諳生命游戲規(guī)則的人類了。
所以，我們厭倦科技，我們不想成為科技的陪葬品。也許只有動(dòng)畫片和那些看似庸俗的連續(xù)劇能讓我們擺脫困惑。
別怪我們無(wú)知，不關(guān)心科學(xué)。當(dāng)這個(gè)世界的科技不再越界，不再成為人類的危機(jī)時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“我們最關(guān)心什么?”——“科技”!
學(xué)會(huì)關(guān)心是哪一種德育模式所強(qiáng)調(diào)的篇三
我是一個(gè)不知世間愁為何物的.女孩，可最近我也遇到了煩惱，因?yàn)閶寢屨f(shuō)我是一個(gè)長(zhǎng)不大的女孩。
媽媽說(shuō)我在她很忙的時(shí)候，還纏著她要這個(gè)要那個(gè)，有什么好東西時(shí)都一個(gè)人獨(dú)吃。一句話，就是說(shuō)我不會(huì)關(guān)心人，不懂得孝敬長(zhǎng)輩。我心里很慚愧，我決定改掉這個(gè)壞毛病。
我決心先學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩。我奶奶六十多歲了，還每天在家里干這干那，無(wú)怨無(wú)悔，我看在眼里，疼在心里。有好東西吃的時(shí)候，我會(huì)想到先拿給奶奶吃了，而奶奶總會(huì)說(shuō)她不愛吃或吃膩了，推托不吃。
唉，我怎么才能讓奶奶吃上好東西呢？我忽然想起以前發(fā)生的一件事。那天，我手中的一根香蕉掉在地上了。我撿起準(zhǔn)備扔掉時(shí)，奶奶看見了，連忙叫我別扔，還說(shuō)：“扔了太可惜了，還可以吃的！”說(shuō)完，她就拿起香蕉吃了起來(lái)。一想起這些，我頓時(shí)有了主意。
于是，我故意拿著一只削好的黑布林，來(lái)到奶奶面前說(shuō)：“奶奶，這只黑布林剛才掉地上，臟了。我把它扔掉吧！”奶奶聽了，搶過我手中的黑布林，左看看，右看看，看不出什么臟，就又遞給了我，讓我吃。我故意嫌臟，說(shuō)什么也不吃，還說(shuō)：“都掉地上了，要吃你吃，我才不吃?！蹦棠虩o(wú)可奈何，又舍不得扔，只得吃起來(lái)。
看著奶奶吃，我心里比喝了蜜還甜。
學(xué)會(huì)關(guān)心是哪一種德育模式所強(qiáng)調(diào)的篇四
走進(jìn)房間，看著小時(shí)候的照片，想起了以前，回憶的大門慢慢地打開了。
一眨眼，我已經(jīng)是個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了整理，學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)好同學(xué)，好孩子，而媽媽頭上那白發(fā)也越來(lái)越多了。就當(dāng)我剛要去上學(xué)時(shí)，瞄了一下媽媽，媽媽的臉色很難看，我斷定媽媽生病了，我給媽媽量了量溫度，十分鐘后，我拿起來(lái)看，哇！真是不看不知道，看了嚇一跳，是38度5，我連忙放下書包，準(zhǔn)備去叫醫(yī)生，媽媽就說(shuō)：“我沒事，你趕快去上學(xué)！”我回答："媽媽，我長(zhǎng)大了，以前總是你在關(guān)心我，照顧我，現(xiàn)在還換我來(lái)關(guān)心你?！痹拕傉f(shuō)完，媽媽開心地掉下了珍貴的`眼淚，自從我叫醫(yī)生給我媽媽看病后，媽媽身體一天天恢復(fù)了健康，臉上也常掛著“彩虹的絲帶”
我忘不了那天，那時(shí)的天空總是那么藍(lán)，透亮，好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣……有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越來(lái)越純凈；有河畔草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加可愛；有我給媽媽的關(guān)心，湛藍(lán)的天空顯得更加明亮。
從此，我又多學(xué)了一種，那就是——關(guān)心！
學(xué)會(huì)關(guān)心是哪一種德育模式所強(qiáng)調(diào)的篇五
那天，很冷。
太陽(yáng)早已不見蹤影，躲到厚厚的云層后面去了。風(fēng)低低地嗚咽著，無(wú)盡的哀怨。
我穿著一件厚厚的羽絨衣，還是不禁縮了縮身子，羽絨衣緊緊包裹著我發(fā)顫的身軀。嘴里呼出的熱氣經(jīng)圈圈纏繞的圍巾反射到眼鏡上，形成薄薄的水霧，既而凝成了冰晶。
摘下眼鏡，剛想借著紙擦一下，不經(jīng)意間瞟到前面一個(gè)坐在地上，瘦弱的身影。
現(xiàn)在可是大冷天啊，怎么能坐在地上呢？我疑惑的想。戴上眼鏡，想看個(gè)清楚。只可惜那人把頭埋在臂彎里，只能靠著那紅色的上衣，扎起的馬尾分辨出是個(gè)女孩。
我慢慢挪動(dòng)步子，向她靠近。女孩和我仿佛有心靈感應(yīng)似的，也微微抬起了頭。她有著一雙明亮的大眼睛，只是透著無(wú)助。她也看了我?guī)籽?，馬上又低下了頭。
我本想當(dāng)做沒看見一般走開，可腳卻不聽話地在女孩身邊站定。我不知道自己是怎么了，居然問：“小朋友，是不是遇到什么困難了？”我聽到自己的聲音時(shí)，有些不可置信。因?yàn)?，我不?huì)那樣去關(guān)心別人。
女孩有些沉默。好一會(huì)兒，才聽見她的聲音悶悶地傳出：“我不認(rèn)識(shí)你，你干嘛管我！”
我有點(diǎn)生氣，剛想快步走開，又生生停住了腳步。女孩那倔強(qiáng)的摸樣，不就是以前的自己么？我看到一旁有個(gè)奶茶店，腳又不使喚地往那兒走去。
我買了兩杯奶茶，遞給他一杯。女孩用她那猶豫的目光注視著我，還是被我真誠(chéng)的目光打動(dòng)了。我看她接過了奶茶，很開心。
我們喝著奶茶，默契得都沒有說(shuō)話。就在我剛想走開時(shí)，她甜甜的聲音傳來(lái)：“謝謝你，大姐姐?！蔽一仡^，與她相視而笑。
那天，我心情特別好。風(fēng)柔柔地輕拍著我的臉頰，與我親密的擁抱。
原來(lái)關(guān)心別人，是那么美好的一件事。我也從那時(shí)起，學(xué)會(huì)了關(guān)心。
學(xué)會(huì)關(guān)心是哪一種德育模式所強(qiáng)調(diào)的篇六
關(guān)心是什么?是大千世界送我一個(gè)偉大的祖國(guó);是祖國(guó)送給我一個(gè)和平的社會(huì);是社會(huì)送給我一個(gè)溫馨的家，一個(gè)博覽群書的老師，一群天真可愛的同學(xué)與朋友。在大千世界里，人們無(wú)微不至地關(guān)心著我們，隨著時(shí)光的流逝，我也學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，無(wú)微不至地關(guān)心身邊的每一個(gè)人。
那一天早上，風(fēng)和日麗;晌午，雷雨交加。我心急如焚，擔(dān)心會(huì)成為落湯雞，但是，就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的背影映入了我的.眼簾，是媽媽，我喜出望外。原來(lái)母愛無(wú)處不在。在回去的路上，一把淺紅色的小傘移來(lái)移去，生怕討厭的雨會(huì)將對(duì)方淋濕，我緊緊地依偎在媽媽的懷中，臉上露出了甜潤(rùn)的微笑，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了第一絲關(guān)心——母女情。
又是一次，那是上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我結(jié)識(shí)了一位好朋友——鄧?yán)倮?。她性格開朗，落落大方，與我形影不離。那是個(gè)寒冬臘月的早晨，教師里鴉雀無(wú)聲，隨著一股惡臭撲鼻而來(lái)，教室里如炸開了的油鍋，原來(lái)是蕾蕾吐了，同學(xué)們對(duì)她敬而遠(yuǎn)之?！袄蠋?，”我毫不猶豫地說(shuō)：“我送她回家”。老師允許了。在路上，她熱淚盈眶，不知是汗水還是淚水，無(wú)聲無(wú)息地落在我的肩膀上。那天晚上，我到她家去，幫她補(bǔ)上落下的課程。而我卻感到無(wú)比欣慰，因?yàn)槭钦业搅说诙z關(guān)心——同學(xué)情。
我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，無(wú)微不至地關(guān)心別人，因此，我的生活是充實(shí)的。
學(xué)會(huì)關(guān)心是哪一種德育模式所強(qiáng)調(diào)的篇七
被別人關(guān)心是幸福的，這是幼兒園的小朋友都懂得的道理。傷心時(shí)，誰(shuí)都渴望一句安慰的話；生病時(shí)，誰(shuí)都期盼一束探望的花；需要幫助時(shí)，誰(shuí)都希望有人來(lái)幫助自己，這種被關(guān)心的溫存總會(huì)留在心頭，時(shí)時(shí)撞擊著心扉。
記得有一次，我一個(gè)人乘公共汽車去姥姥家。走到公交站后，等了半天，也不見一輛公交汽車的`影子。過了一會(huì)兒，終于來(lái)了一輛車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，正是我要上的車，可等這車開近了之后，我又不禁有些失望，這輛公交汽車上擠滿了人。我心想，算了，先上這輛吧，再等不知道要等到什么時(shí)候。于是我上了這輛擠滿了人的公交車，我馬上就后悔了，車上的人真的是太多了，擠的我都無(wú)法呼吸了。過了幾站之后，終于空下了一個(gè)座位，我三步并作兩步，跑到座位前，坐了下來(lái)?？刹灰粫?huì)兒，車上又上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。平時(shí)我是比較膽小的，這次好不容易鼓起勇氣，向這位老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐下吧”。那位老奶奶比較客氣的說(shuō)：“沒事兒，小姑娘，你坐吧”。我連忙說(shuō)：“不用了，我馬上就要下車了，還是您坐吧?！崩夏棠虥]有再推卻，說(shuō)了聲謝謝也就坐下來(lái)了。下車時(shí)，我看見了那位老奶奶高興地向我笑了笑。
如果說(shuō)被別人關(guān)心的感覺，就像一株碧綠的青草，那關(guān)心別人的感覺就是能滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨。青草總會(huì)枯萎凋零，而春雨會(huì)哺育一個(gè)又一個(gè)的生命，所以被人關(guān)心是幸福的，而關(guān)心別人更能感覺到付出的快樂，別人！
學(xué)會(huì)關(guān)心是哪一種德育模式所強(qiáng)調(diào)的篇八
在每一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，都會(huì)有一些難以忘懷的事情，我也不例外，其中我照顧生病的媽媽，這件事讓我難以忘懷。
那是在一個(gè)寒冷的冬天早晨，我睜開睡眼，儀，家里怎么鍋不動(dòng)，瓢不響。平時(shí)家里早是屋飯香飄滿整屋的，我偷偷地打開父母臥室的房門，哇！媽媽還在睡覺，我剛想叫醒媽媽，才發(fā)現(xiàn)她的臉通紅，我摸了摸她的你，額頭，好燙！
我手忙腳亂，不知道怎么辦才好，對(duì)，先量體溫，我先把媽媽輕輕地叫醒，然后，快速的去找體溫計(jì)，我先讓媽媽量了量，又急忙去找感冒藥，我用熱水沖了一杯，“三九”感冒靈給媽媽喝，媽媽，喝完，我拿出體溫計(jì)一看，38度！我得給爸爸打電話，可是媽媽卻說(shuō)：“你爸爸工作很忙，不能打擾他，現(xiàn)在家看看，如果燒不退，再上醫(yī)院?！蔽艺f(shuō)：“好吧，對(duì)了，媽媽，您現(xiàn)在還沒吃早餐，我這就去給您買?！?BR> 說(shuō)完我又扶媽媽躺下，我上街買了一份早餐，回來(lái)看見媽媽吃些，，不那么紅了，喘氣也平和了下來(lái)，我的心里就覺得特別舒坦。
以后我也會(huì)幫媽媽做更多的事情，為他減少一些疲勞，減輕一些負(fù)擔(dān)。
這件事情在我的成長(zhǎng)過程中是離不開的，他讓我懂得了要關(guān)心別人，要給別人帶去，一份溫暖，是啊，關(guān)心就像是一個(gè)港灣，給那些遠(yuǎn)領(lǐng)歸來(lái)的人一個(gè)擁抱，關(guān)心就像一陣春風(fēng)，進(jìn)了我們的心田。在我們享受別人的.照顧時(shí)，也給對(duì)方帶來(lái)一份關(guān)心吧！
學(xué)會(huì)關(guān)心是哪一種德育模式所強(qiáng)調(diào)的篇九
每個(gè)人都被別人關(guān)心過。在我的記憶中，給我最關(guān)心的人是我的`母親。
我記得有一次放學(xué)后，雨下得很大，我沒有帶傘。因?yàn)槲野謰屬u夜市，下午是最忙的時(shí)候，我覺得我媽不會(huì)給我打傘?？吹酵瑢W(xué)一個(gè)個(gè)被父母接，我暗暗擔(dān)心。最后，我咬緊牙關(guān)，沖進(jìn)瓢潑大雨中。突然，一把傘擋住了我的頭，媽媽熟悉的聲音在我耳邊響起：“你等我，就不會(huì)淋雨了?！?BR> 看著媽媽歉然的眼神，我很感動(dòng)，安慰著媽媽，拿著她的傘。和媽媽在雨中散步，聽著美麗的雨聲，我覺得很開心。
我媽說(shuō)不完我的關(guān)心。有這么好的媽媽我覺得很幸福。
希望輔導(dǎo)班的唐老師修改一下。
學(xué)會(huì)關(guān)心是哪一種德育模式所強(qiáng)調(diào)的篇十
當(dāng)我看到“人饑己饑”這篇文章時(shí)，心中的想法、感觸，有如江水般滔滔不絕涌上來(lái)?！梆囸I三十”的活動(dòng)，是希望我們能感受到，在北緯、蒙古、安哥拉......等地區(qū)的居民，天天飽受饑餓摧殘的痛苦，是希望我們能以“絜矩之心”去感同身受，學(xué)習(xí)同理心的道理。但是否每個(gè)人都能抱持著人饑己饑，人溺己溺。的想法?還是只能做個(gè)以己之心度人之心的自私鬼?而當(dāng)我們?cè)囋囈赃@兩種心態(tài)去面對(duì)別人，其中的差異，真有天壤之別!試看以下例子:
當(dāng)你在公車上，遇見老弱婦孺，你是否會(huì)起身，問候一下，讓座給他們?又或者自己沒有座位時(shí)，用言語(yǔ)、眼神，示意一下請(qǐng)旁邊坐著、當(dāng)作沒看到的人，起身讓座?如果不，試問當(dāng)你坐得舒適，面對(duì)人們投射的犀利眼光，你是否還能坐得安穩(wěn)?是否還能若無(wú)其事?如果是，別懷疑!你的'做法，值得每個(gè)人向你學(xué)習(xí)!
又或者當(dāng)你察覺你身邊的師長(zhǎng)、朋友，心情不愉快、感到失落時(shí)，你是否能給予關(guān)心?一句問候的話語(yǔ)?或視而不見，自己開心就好?兩種做法，兩種結(jié)果!當(dāng)你能主動(dòng)去關(guān)心、問候周圍的人，陪他們一起傷心、難過，代表你能為別人的痛流淚，確實(shí)是“人饑己饑，人溺己溺?！钡牡览?；但當(dāng)你忽略、藐視別人的痛苦，相對(duì)的，別人也會(huì)”以牙還牙，以眼還眼”，如果你只把自己的事，當(dāng)作事；自己的痛，當(dāng)作痛，那就真的是以己之心度人之心了!
當(dāng)然，兩種態(tài)度，造就兩種人生，當(dāng)你的心中有別人，能看到別人的感受，觀察力敏銳，能察覺別人的心酸、不順?biāo)?，并能適當(dāng)?shù)慕o予一句問候，或者遞一杯熱水!對(duì)他人來(lái)說(shuō)，都是很大的鼓勵(lì)，而別人開心，自己也開心，日子就充實(shí)許多；但當(dāng)你永遠(yuǎn)只替自己著想，別人的痛，看不到；別人的辛酸，聽不見!相同的，你的事，別人也覺得沒那么重要了，長(zhǎng)期下來(lái)，生活的色彩，也從原本的彩色，變成灰白色。
不過若你能醒悟，改變自己的心態(tài)，調(diào)整自己的腳步，前進(jìn)不只為了自己，也為了自己在乎的人，為了朋友、師長(zhǎng)，這個(gè)動(dòng)作，正將你灰白的人生，一塊一塊的重新漆上顏色，而當(dāng)你有一天漆好，絕對(duì)不會(huì)比別人遜色!照樣完美無(wú)缺，只要你明白，改變，永不嫌晚!
這么簡(jiǎn)單的道理，我懂了，你懂了嗎?
學(xué)會(huì)關(guān)心是哪一種德育模式所強(qiáng)調(diào)的篇十一
又是一個(gè)好天氣，星期六上午媽媽特地買回了一袋冰激凌。為了不讓“冰激凌愛好者”――我給偷吃了，說(shuō)好了等明天天氣熱了，大家一起吃。
如果你也是一位“冰激凌愛好者”那你就要學(xué)會(huì)：關(guān)心他人，尊重別人，別自私了……
學(xué)會(huì)關(guān)心是哪一種德育模式所強(qiáng)調(diào)的篇十二
有很多人都只會(huì)接受其他人的關(guān)心，而不會(huì)去關(guān)心其他人，相信在成長(zhǎng)的道路上，人會(huì)慢慢的學(xué)會(huì)關(guān)心他人。下面提供2篇在成長(zhǎng)道路上學(xué)會(huì)關(guān)心他人的文章。
1.
在我們成長(zhǎng)的過程中，接受了許多人的關(guān)心，有父母的關(guān)心，長(zhǎng)輩的關(guān)心，同輩的關(guān)心，老師的關(guān)心......我，也從中學(xué)會(huì)了關(guān)心。
在我仍未懂事的時(shí)候，做什么事都是只顧自己而不顧別人的。但，卻是那一次，我開始變了。
還記得，那是一個(gè)初夏的黃昏，我在街上走著，突然，一位大姐姐把一份東西塞到我手中，說(shuō)：“小朋友，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一份愛心吧!”我展開那份東西一看，原來(lái)是有一個(gè)地方發(fā)洪水，讓我們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐獻(xiàn)物資。我不屑地看著它：哼，這與我又無(wú)關(guān)，我何必理會(huì)?!
回到家，吃過晚飯，按照往常的習(xí)慣，我打開電視，看起新聞來(lái)。正巧，當(dāng)晚?yè)艿恼鞘芎樗疄?zāi)的災(zāi)區(qū)地方的報(bào)道。我從新聞中得知，災(zāi)區(qū)人們正處于水深火熱之中。連吃的都沒有，更沒有穿的。孩子們無(wú)法上學(xué)，流離失所，苦不堪言。再看看我自己現(xiàn)在的生活，不知道要比他們幸福多少倍!每當(dāng)我閉上眼睛，那一幕幕凄慘的情景便浮現(xiàn)在我眼前：骨瘦如柴的孩子正在挖草根充饑，人們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上正露出一絲絲渴望生存，渴望免受自然之災(zāi)，渴望有三餐溫飽的神色......我仿佛聽到了災(zāi)區(qū)人民那深切的呼喚，那悲慘的哭泣。這一切一切，像千萬(wàn)根鋼針扎在我心中，淚水，在我眼眶中直打轉(zhuǎn)兒。
“一方有難，八方支援”。身為中華兒女的我，怎么能不關(guān)心他們，怎么能將他們置之不理，怎么能無(wú)動(dòng)于衷呢?第二天一早，我把我的壓歲錢全捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)人們。當(dāng)我把微薄的人民幣塞進(jìn)捐獻(xiàn)箱時(shí)，我完全沒有帶有施舍者的心態(tài)，而是充滿對(duì)災(zāi)區(qū)人民的一份鼓勵(lì)，一份關(guān)心，一份希望。我堅(jiān)信他們一定會(huì)在逆境中從新站起來(lái)的。
關(guān)心別人，體諒別人，是我們中華民族傳統(tǒng)的美德，我們應(yīng)該要繼承上一輩的美德、優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要把這一優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)關(guān)心別人吧!
2.
現(xiàn)在的孩子哪個(gè)不是在家長(zhǎng)的呵護(hù)、老師的愛護(hù)、同學(xué)的互助中生活的?我們只懂得一味地去享受別人給予自己的關(guān)心，確乎忘記了關(guān)心別人。
一個(gè)雙休日的清早，我睜開朦朧的睡眼，咦!怎么家里鍋不動(dòng)、瓢不響?平時(shí)家里早是飯香飄滿整屋了。我揉了揉還沒睡夠的雙眼，來(lái)到廚房，打開鍋蓋，一看：啥也沒有。今早我吃什么呀?算了，中國(guó)有句老話嗎：“自己動(dòng)手，豐衣足食”。因?yàn)閺N藝不佳、經(jīng)驗(yàn)不足，只得泡方便面。我拿出一包面，用水一兌，草草地解決了早飯。正想讀書，可是媽媽呢?我輕輕打開父母臥室的門，哇!老媽真的還在睡覺也!看著看著，我的氣就不打一處來(lái)。我來(lái)到媽媽床前，剛想叫醒她，才發(fā)現(xiàn)媽媽的臉通紅。我心里一顫：該不會(huì)發(fā)燒吧?我用手一摸媽媽的額頭，好燙!我急忙打爸爸的手機(jī)，可怎么打都打不通。我急得像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).我手忙腳亂，腦中一片混亂。情況這么緊，我只有想想每當(dāng)我生病使父母的做法，依葫蘆畫瓢了。對(duì)!先量體溫。我找出溫度計(jì)，輕輕叫醒媽媽，替媽媽把枕頭往床頭靠了靠，扶媽媽坐起來(lái)。把溫度計(jì)放好。急忙去找感冒藥，可這藥大盒小盒一大堆，怎么辦?對(duì)了，真笨，看說(shuō)明書呀!我沖了一杯“三九感冒靈”，拿了兩粒消炎退燒藥，喂媽媽吃。媽媽吃完，我拿出體溫表一看：39度，我得找人送媽媽去醫(yī)院，可媽媽說(shuō)：算了，先在家看看再說(shuō)。如果燒實(shí)在不退再上醫(yī)院。媽媽剛想睡下又猛然坐起來(lái)問我：“婷婷，吃早飯了嗎?媽媽起來(lái)給你做。”我急忙按住媽媽說(shuō)：“放心吧，我吃過了，只是您還沒有吃。”說(shuō)完，我騎上自行車上街買了份放心早餐，回來(lái)時(shí)，早已累得大汗淋漓，上氣不接下氣了，看著媽媽吃了一些，我才略略放了一些心，唉!老媽如能再睡上一覺，情況一定會(huì)好轉(zhuǎn)的。我又扶媽媽躺下?？粗鴭寢屇樢膊荒敲醇t了，喘息也平和了下來(lái)，心里覺得特別舒坦。我也會(huì)關(guān)心別人了!
學(xué)會(huì)關(guān)心是哪一種德育模式所強(qiáng)調(diào)的篇一
危機(jī)是企業(yè)所難以避免的一種情況，但危機(jī)公關(guān)的處理方式卻能夠影響企業(yè)在危機(jī)中的表現(xiàn)和聲譽(yù)恢復(fù)的速度。從過去的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)出了一些關(guān)于學(xué)會(huì)危機(jī)公關(guān)的心得體會(huì)。首先，建立健全的危機(jī)應(yīng)對(duì)機(jī)制是關(guān)鍵，這樣可以及時(shí)應(yīng)對(duì)危機(jī)，避免矛盾的進(jìn)一步惡化。其次，正確處理危機(jī)信息的發(fā)布渠道，準(zhǔn)確有效地傳遞危機(jī)信息有利于控制輿論導(dǎo)向。再者，實(shí)施快速有效的應(yīng)對(duì)措施是消除危機(jī)蔓延的重要手段。此外，關(guān)心員工情緒，樹立企業(yè)形象，加強(qiáng)公眾關(guān)系等也是危機(jī)公關(guān)不可忽視的因素。我通過這些體會(huì)深刻認(rèn)識(shí)到了危機(jī)公關(guān)的重要性和可操作性。
首先，建立健全的危機(jī)應(yīng)對(duì)機(jī)制是危機(jī)公關(guān)的基礎(chǔ)。當(dāng)危機(jī)發(fā)生的時(shí)候，若沒有預(yù)先制定的應(yīng)對(duì)方案和相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，企業(yè)將束手無(wú)策，導(dǎo)致危機(jī)進(jìn)一步惡化。因此，企業(yè)需要建立危機(jī)管理團(tuán)隊(duì)，明確分工，制定詳實(shí)的預(yù)案，并經(jīng)過定期演練，以保證在危機(jī)面前能夠迅速有效地作出反應(yīng)和應(yīng)對(duì)。
其次，正確處理危機(jī)信息的發(fā)布渠道至關(guān)重要。危機(jī)發(fā)生后，企業(yè)應(yīng)當(dāng)通過官方渠道發(fā)布信息，以避免出現(xiàn)各種謠言和不實(shí)信息的傳播。同時(shí)，企業(yè)需要與媒體建立良好的關(guān)系，積極主動(dòng)地與媒體進(jìn)行溝通，及時(shí)提供準(zhǔn)確信息，以維護(hù)企業(yè)的聲譽(yù)和形象。在信息發(fā)布方面，即時(shí)性、準(zhǔn)確性是關(guān)鍵，應(yīng)當(dāng)避免瞞報(bào)、遲報(bào)等不利于企業(yè)公關(guān)的舉措。
再者，快速有效地應(yīng)對(duì)危機(jī)是消除危機(jī)蔓延的重要手段。當(dāng)危機(jī)發(fā)生時(shí)，企業(yè)應(yīng)當(dāng)迅速作出反應(yīng)，并采取合理的措施，以抑制危機(jī)的蔓延。這包括開展調(diào)查并找出問題的根源，制定解決方案，向公眾釋疑解惑等。危機(jī)過程中，企業(yè)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持誠(chéng)信原則，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，以樹立企業(yè)的公信力和道德形象。
此外，關(guān)心員工情緒，樹立企業(yè)形象，加強(qiáng)公眾關(guān)系等也是危機(jī)公關(guān)不可忽視的因素。在危機(jī)發(fā)生時(shí)，企業(yè)需要關(guān)心員工的情緒變化，及時(shí)組織心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和凝聚力。同時(shí)，企業(yè)在日常經(jīng)營(yíng)中應(yīng)當(dāng)注重樹立誠(chéng)信、負(fù)責(zé)任的企業(yè)形象，以增加公眾對(duì)企業(yè)的信任和好感。此外，積極參與公益事業(yè)，加強(qiáng)與社會(huì)各界的溝通合作，建立和諧的公眾關(guān)系，也是危機(jī)公關(guān)中不可缺少的一部分。
綜上所述，通過對(duì)危機(jī)公關(guān)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到建立健全的危機(jī)應(yīng)對(duì)機(jī)制、正確處理危機(jī)信息的發(fā)布渠道、實(shí)施快速有效的應(yīng)對(duì)措施、關(guān)心員工情緒、樹立企業(yè)形象、加強(qiáng)公眾關(guān)系等是危機(jī)公關(guān)的關(guān)鍵要素。只有在危機(jī)發(fā)生時(shí)能夠迅速應(yīng)對(duì)，積極主動(dòng)地引導(dǎo)輿論，關(guān)心員工和公眾的需要，才能更好地掌控危機(jī)局面，保護(hù)企業(yè)的聲譽(yù)，逐漸恢復(fù)社會(huì)信任，實(shí)現(xiàn)危機(jī)后的順利發(fā)展。因此，學(xué)習(xí)和運(yùn)用危機(jī)公關(guān)的心得體會(huì)，對(duì)于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
學(xué)會(huì)關(guān)心是哪一種德育模式所強(qiáng)調(diào)的篇二
本世紀(jì)末科學(xué)界的兩大震撼——“克隆技術(shù)”和“腦白金體”。
本世紀(jì)末校園內(nèi)的兩大話題——《灌籃高手》和《還珠格格》。
值得深思的一個(gè)問題—科技因人類而偉大，人類因科技而改變。
這是一個(gè)充滿科技信息的社會(huì)。如果你是“上網(wǎng)一族”，如果你仃閱了一大籮看也看不完的免費(fèi)刊物，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)科技的泛濫和信息的泛濫。也許是這種泛濫造就了我們藐視科技的性格。但再往下想想，便會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們表面的無(wú)知下，卻體現(xiàn)著一種科技的危機(jī)。又不得不說(shuō)到環(huán)境保護(hù)和科技發(fā)展上來(lái)了。
人類走了幾百萬(wàn)年，終于走到了祖宗們夢(mèng)想中的天堂。夜里，皎潔的月亮不再明亮，取而代之的是各色各樣的霓虹燈；地上的黃土路被一條條新建的鐵路所代替；控制“上帝”，也不再是夢(mèng)想，人工降雨、驅(qū)云裝置一絲不茍地為曾經(jīng)窮困潦倒的人類工作。
不過狂熱的人們是否注意到，人類的工業(yè)活動(dòng)已開始污染這個(gè)原本純潔的地球。煤炭和石油等化工燃料的大量消耗，除了向地面和大氣對(duì)流層釋放多種污染物質(zhì)之外，還導(dǎo)致二氧化碳等氣體在大氣同溫層中的積聚，產(chǎn)生類似于冬天暖房作用的溫室效應(yīng)，這便是南極冰層開始融化以及大氣層降低的原因。這是目前環(huán)境保護(hù)中遇到的最顯而易見又最嚴(yán)重的問題，南極的融化能使全球海平面升高六米，大氣層下降也很可能使“天塌不下來(lái)”的堅(jiān)定說(shuō)法變成可怕的現(xiàn)實(shí)。其實(shí)還不僅僅如此，科學(xué)界被炒得紅紅火火的“克隆”和“腦白金體”也存在著隱含的危機(jī)。“克隆”技術(shù)，五十年前就有過一次有驚無(wú)險(xiǎn)的經(jīng)歷：前納粹醫(yī)生約瑟夫曾研制克隆技術(shù)，目的是為了復(fù)制希特勒，幸虧沒有成功。“克隆”對(duì)倫理送德的沖去更大：女人不需男人可以孕育“自己”；甚至一個(gè)男人被復(fù)制了，再領(lǐng)著復(fù)制品回家，他的太太和孩子父，該如何稱呼“他”?種種分析讓人不寒而果。同樣，“腦白金體”也理論化地告訴人們“長(zhǎng)生不老”不是夢(mèng)，但在這“長(zhǎng)生不老”之后又是什么呢?我們戰(zhàn)栗了。
難道人類要在發(fā)展中墮落，在科學(xué)中愚昧，在叛逆自然中自掘墳?zāi)箚?我們不得而知。
有人會(huì)說(shuō)：科技，根本沒那么可怕，實(shí)在是太祀人憂天了。也許是吧，但層出不窮的事實(shí)令我們害怕。人類自古以來(lái)就是充滿了征服欲的，殊不知，大自然不易甚至永遠(yuǎn)不會(huì)被征服，到時(shí)候，吃苦的也只有‘這些不諳生命游戲規(guī)則的人類了。
所以，我們厭倦科技，我們不想成為科技的陪葬品。也許只有動(dòng)畫片和那些看似庸俗的連續(xù)劇能讓我們擺脫困惑。
別怪我們無(wú)知，不關(guān)心科學(xué)。當(dāng)這個(gè)世界的科技不再越界，不再成為人類的危機(jī)時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“我們最關(guān)心什么?”——“科技”!
學(xué)會(huì)關(guān)心是哪一種德育模式所強(qiáng)調(diào)的篇三
我是一個(gè)不知世間愁為何物的.女孩，可最近我也遇到了煩惱，因?yàn)閶寢屨f(shuō)我是一個(gè)長(zhǎng)不大的女孩。
媽媽說(shuō)我在她很忙的時(shí)候，還纏著她要這個(gè)要那個(gè)，有什么好東西時(shí)都一個(gè)人獨(dú)吃。一句話，就是說(shuō)我不會(huì)關(guān)心人，不懂得孝敬長(zhǎng)輩。我心里很慚愧，我決定改掉這個(gè)壞毛病。
我決心先學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩。我奶奶六十多歲了，還每天在家里干這干那，無(wú)怨無(wú)悔，我看在眼里，疼在心里。有好東西吃的時(shí)候，我會(huì)想到先拿給奶奶吃了，而奶奶總會(huì)說(shuō)她不愛吃或吃膩了，推托不吃。
唉，我怎么才能讓奶奶吃上好東西呢？我忽然想起以前發(fā)生的一件事。那天，我手中的一根香蕉掉在地上了。我撿起準(zhǔn)備扔掉時(shí)，奶奶看見了，連忙叫我別扔，還說(shuō)：“扔了太可惜了，還可以吃的！”說(shuō)完，她就拿起香蕉吃了起來(lái)。一想起這些，我頓時(shí)有了主意。
于是，我故意拿著一只削好的黑布林，來(lái)到奶奶面前說(shuō)：“奶奶，這只黑布林剛才掉地上，臟了。我把它扔掉吧！”奶奶聽了，搶過我手中的黑布林，左看看，右看看，看不出什么臟，就又遞給了我，讓我吃。我故意嫌臟，說(shuō)什么也不吃，還說(shuō)：“都掉地上了，要吃你吃，我才不吃?！蹦棠虩o(wú)可奈何，又舍不得扔，只得吃起來(lái)。
看著奶奶吃，我心里比喝了蜜還甜。
學(xué)會(huì)關(guān)心是哪一種德育模式所強(qiáng)調(diào)的篇四
走進(jìn)房間，看著小時(shí)候的照片，想起了以前，回憶的大門慢慢地打開了。
一眨眼，我已經(jīng)是個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了整理，學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)好同學(xué)，好孩子，而媽媽頭上那白發(fā)也越來(lái)越多了。就當(dāng)我剛要去上學(xué)時(shí)，瞄了一下媽媽，媽媽的臉色很難看，我斷定媽媽生病了，我給媽媽量了量溫度，十分鐘后，我拿起來(lái)看，哇！真是不看不知道，看了嚇一跳，是38度5，我連忙放下書包，準(zhǔn)備去叫醫(yī)生，媽媽就說(shuō)：“我沒事，你趕快去上學(xué)！”我回答："媽媽，我長(zhǎng)大了，以前總是你在關(guān)心我，照顧我，現(xiàn)在還換我來(lái)關(guān)心你?！痹拕傉f(shuō)完，媽媽開心地掉下了珍貴的`眼淚，自從我叫醫(yī)生給我媽媽看病后，媽媽身體一天天恢復(fù)了健康，臉上也常掛著“彩虹的絲帶”
我忘不了那天，那時(shí)的天空總是那么藍(lán)，透亮，好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣……有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越來(lái)越純凈；有河畔草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加可愛；有我給媽媽的關(guān)心，湛藍(lán)的天空顯得更加明亮。
從此，我又多學(xué)了一種，那就是——關(guān)心！
學(xué)會(huì)關(guān)心是哪一種德育模式所強(qiáng)調(diào)的篇五
那天，很冷。
太陽(yáng)早已不見蹤影，躲到厚厚的云層后面去了。風(fēng)低低地嗚咽著，無(wú)盡的哀怨。
我穿著一件厚厚的羽絨衣，還是不禁縮了縮身子，羽絨衣緊緊包裹著我發(fā)顫的身軀。嘴里呼出的熱氣經(jīng)圈圈纏繞的圍巾反射到眼鏡上，形成薄薄的水霧，既而凝成了冰晶。
摘下眼鏡，剛想借著紙擦一下，不經(jīng)意間瞟到前面一個(gè)坐在地上，瘦弱的身影。
現(xiàn)在可是大冷天啊，怎么能坐在地上呢？我疑惑的想。戴上眼鏡，想看個(gè)清楚。只可惜那人把頭埋在臂彎里，只能靠著那紅色的上衣，扎起的馬尾分辨出是個(gè)女孩。
我慢慢挪動(dòng)步子，向她靠近。女孩和我仿佛有心靈感應(yīng)似的，也微微抬起了頭。她有著一雙明亮的大眼睛，只是透著無(wú)助。她也看了我?guī)籽?，馬上又低下了頭。
我本想當(dāng)做沒看見一般走開，可腳卻不聽話地在女孩身邊站定。我不知道自己是怎么了，居然問：“小朋友，是不是遇到什么困難了？”我聽到自己的聲音時(shí)，有些不可置信。因?yàn)?，我不?huì)那樣去關(guān)心別人。
女孩有些沉默。好一會(huì)兒，才聽見她的聲音悶悶地傳出：“我不認(rèn)識(shí)你，你干嘛管我！”
我有點(diǎn)生氣，剛想快步走開，又生生停住了腳步。女孩那倔強(qiáng)的摸樣，不就是以前的自己么？我看到一旁有個(gè)奶茶店，腳又不使喚地往那兒走去。
我買了兩杯奶茶，遞給他一杯。女孩用她那猶豫的目光注視著我，還是被我真誠(chéng)的目光打動(dòng)了。我看她接過了奶茶，很開心。
我們喝著奶茶，默契得都沒有說(shuō)話。就在我剛想走開時(shí)，她甜甜的聲音傳來(lái)：“謝謝你，大姐姐?！蔽一仡^，與她相視而笑。
那天，我心情特別好。風(fēng)柔柔地輕拍著我的臉頰，與我親密的擁抱。
原來(lái)關(guān)心別人，是那么美好的一件事。我也從那時(shí)起，學(xué)會(huì)了關(guān)心。
學(xué)會(huì)關(guān)心是哪一種德育模式所強(qiáng)調(diào)的篇六
關(guān)心是什么?是大千世界送我一個(gè)偉大的祖國(guó);是祖國(guó)送給我一個(gè)和平的社會(huì);是社會(huì)送給我一個(gè)溫馨的家，一個(gè)博覽群書的老師，一群天真可愛的同學(xué)與朋友。在大千世界里，人們無(wú)微不至地關(guān)心著我們，隨著時(shí)光的流逝，我也學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，無(wú)微不至地關(guān)心身邊的每一個(gè)人。
那一天早上，風(fēng)和日麗;晌午，雷雨交加。我心急如焚，擔(dān)心會(huì)成為落湯雞，但是，就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的背影映入了我的.眼簾，是媽媽，我喜出望外。原來(lái)母愛無(wú)處不在。在回去的路上，一把淺紅色的小傘移來(lái)移去，生怕討厭的雨會(huì)將對(duì)方淋濕，我緊緊地依偎在媽媽的懷中，臉上露出了甜潤(rùn)的微笑，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了第一絲關(guān)心——母女情。
又是一次，那是上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我結(jié)識(shí)了一位好朋友——鄧?yán)倮?。她性格開朗，落落大方，與我形影不離。那是個(gè)寒冬臘月的早晨，教師里鴉雀無(wú)聲，隨著一股惡臭撲鼻而來(lái)，教室里如炸開了的油鍋，原來(lái)是蕾蕾吐了，同學(xué)們對(duì)她敬而遠(yuǎn)之?！袄蠋?，”我毫不猶豫地說(shuō)：“我送她回家”。老師允許了。在路上，她熱淚盈眶，不知是汗水還是淚水，無(wú)聲無(wú)息地落在我的肩膀上。那天晚上，我到她家去，幫她補(bǔ)上落下的課程。而我卻感到無(wú)比欣慰，因?yàn)槭钦业搅说诙z關(guān)心——同學(xué)情。
我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，無(wú)微不至地關(guān)心別人，因此，我的生活是充實(shí)的。
學(xué)會(huì)關(guān)心是哪一種德育模式所強(qiáng)調(diào)的篇七
被別人關(guān)心是幸福的，這是幼兒園的小朋友都懂得的道理。傷心時(shí)，誰(shuí)都渴望一句安慰的話；生病時(shí)，誰(shuí)都期盼一束探望的花；需要幫助時(shí)，誰(shuí)都希望有人來(lái)幫助自己，這種被關(guān)心的溫存總會(huì)留在心頭，時(shí)時(shí)撞擊著心扉。
記得有一次，我一個(gè)人乘公共汽車去姥姥家。走到公交站后，等了半天，也不見一輛公交汽車的`影子。過了一會(huì)兒，終于來(lái)了一輛車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，正是我要上的車，可等這車開近了之后，我又不禁有些失望，這輛公交汽車上擠滿了人。我心想，算了，先上這輛吧，再等不知道要等到什么時(shí)候。于是我上了這輛擠滿了人的公交車，我馬上就后悔了，車上的人真的是太多了，擠的我都無(wú)法呼吸了。過了幾站之后，終于空下了一個(gè)座位，我三步并作兩步，跑到座位前，坐了下來(lái)?？刹灰粫?huì)兒，車上又上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。平時(shí)我是比較膽小的，這次好不容易鼓起勇氣，向這位老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐下吧”。那位老奶奶比較客氣的說(shuō)：“沒事兒，小姑娘，你坐吧”。我連忙說(shuō)：“不用了，我馬上就要下車了，還是您坐吧?！崩夏棠虥]有再推卻，說(shuō)了聲謝謝也就坐下來(lái)了。下車時(shí)，我看見了那位老奶奶高興地向我笑了笑。
如果說(shuō)被別人關(guān)心的感覺，就像一株碧綠的青草，那關(guān)心別人的感覺就是能滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨。青草總會(huì)枯萎凋零，而春雨會(huì)哺育一個(gè)又一個(gè)的生命，所以被人關(guān)心是幸福的，而關(guān)心別人更能感覺到付出的快樂，別人！
學(xué)會(huì)關(guān)心是哪一種德育模式所強(qiáng)調(diào)的篇八
在每一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，都會(huì)有一些難以忘懷的事情，我也不例外，其中我照顧生病的媽媽，這件事讓我難以忘懷。
那是在一個(gè)寒冷的冬天早晨，我睜開睡眼，儀，家里怎么鍋不動(dòng)，瓢不響。平時(shí)家里早是屋飯香飄滿整屋的，我偷偷地打開父母臥室的房門，哇！媽媽還在睡覺，我剛想叫醒媽媽，才發(fā)現(xiàn)她的臉通紅，我摸了摸她的你，額頭，好燙！
我手忙腳亂，不知道怎么辦才好，對(duì)，先量體溫，我先把媽媽輕輕地叫醒，然后，快速的去找體溫計(jì)，我先讓媽媽量了量，又急忙去找感冒藥，我用熱水沖了一杯，“三九”感冒靈給媽媽喝，媽媽，喝完，我拿出體溫計(jì)一看，38度！我得給爸爸打電話，可是媽媽卻說(shuō)：“你爸爸工作很忙，不能打擾他，現(xiàn)在家看看，如果燒不退，再上醫(yī)院?！蔽艺f(shuō)：“好吧，對(duì)了，媽媽，您現(xiàn)在還沒吃早餐，我這就去給您買?！?BR> 說(shuō)完我又扶媽媽躺下，我上街買了一份早餐，回來(lái)看見媽媽吃些，，不那么紅了，喘氣也平和了下來(lái)，我的心里就覺得特別舒坦。
以后我也會(huì)幫媽媽做更多的事情，為他減少一些疲勞，減輕一些負(fù)擔(dān)。
這件事情在我的成長(zhǎng)過程中是離不開的，他讓我懂得了要關(guān)心別人，要給別人帶去，一份溫暖，是啊，關(guān)心就像是一個(gè)港灣，給那些遠(yuǎn)領(lǐng)歸來(lái)的人一個(gè)擁抱，關(guān)心就像一陣春風(fēng)，進(jìn)了我們的心田。在我們享受別人的.照顧時(shí)，也給對(duì)方帶來(lái)一份關(guān)心吧！
學(xué)會(huì)關(guān)心是哪一種德育模式所強(qiáng)調(diào)的篇九
每個(gè)人都被別人關(guān)心過。在我的記憶中，給我最關(guān)心的人是我的`母親。
我記得有一次放學(xué)后，雨下得很大，我沒有帶傘。因?yàn)槲野謰屬u夜市，下午是最忙的時(shí)候，我覺得我媽不會(huì)給我打傘?？吹酵瑢W(xué)一個(gè)個(gè)被父母接，我暗暗擔(dān)心。最后，我咬緊牙關(guān)，沖進(jìn)瓢潑大雨中。突然，一把傘擋住了我的頭，媽媽熟悉的聲音在我耳邊響起：“你等我，就不會(huì)淋雨了?！?BR> 看著媽媽歉然的眼神，我很感動(dòng)，安慰著媽媽，拿著她的傘。和媽媽在雨中散步，聽著美麗的雨聲，我覺得很開心。
我媽說(shuō)不完我的關(guān)心。有這么好的媽媽我覺得很幸福。
希望輔導(dǎo)班的唐老師修改一下。
學(xué)會(huì)關(guān)心是哪一種德育模式所強(qiáng)調(diào)的篇十
當(dāng)我看到“人饑己饑”這篇文章時(shí)，心中的想法、感觸，有如江水般滔滔不絕涌上來(lái)?！梆囸I三十”的活動(dòng)，是希望我們能感受到，在北緯、蒙古、安哥拉......等地區(qū)的居民，天天飽受饑餓摧殘的痛苦，是希望我們能以“絜矩之心”去感同身受，學(xué)習(xí)同理心的道理。但是否每個(gè)人都能抱持著人饑己饑，人溺己溺。的想法?還是只能做個(gè)以己之心度人之心的自私鬼?而當(dāng)我們?cè)囋囈赃@兩種心態(tài)去面對(duì)別人，其中的差異，真有天壤之別!試看以下例子:
當(dāng)你在公車上，遇見老弱婦孺，你是否會(huì)起身，問候一下，讓座給他們?又或者自己沒有座位時(shí)，用言語(yǔ)、眼神，示意一下請(qǐng)旁邊坐著、當(dāng)作沒看到的人，起身讓座?如果不，試問當(dāng)你坐得舒適，面對(duì)人們投射的犀利眼光，你是否還能坐得安穩(wěn)?是否還能若無(wú)其事?如果是，別懷疑!你的'做法，值得每個(gè)人向你學(xué)習(xí)!
又或者當(dāng)你察覺你身邊的師長(zhǎng)、朋友，心情不愉快、感到失落時(shí)，你是否能給予關(guān)心?一句問候的話語(yǔ)?或視而不見，自己開心就好?兩種做法，兩種結(jié)果!當(dāng)你能主動(dòng)去關(guān)心、問候周圍的人，陪他們一起傷心、難過，代表你能為別人的痛流淚，確實(shí)是“人饑己饑，人溺己溺?！钡牡览?；但當(dāng)你忽略、藐視別人的痛苦，相對(duì)的，別人也會(huì)”以牙還牙，以眼還眼”，如果你只把自己的事，當(dāng)作事；自己的痛，當(dāng)作痛，那就真的是以己之心度人之心了!
當(dāng)然，兩種態(tài)度，造就兩種人生，當(dāng)你的心中有別人，能看到別人的感受，觀察力敏銳，能察覺別人的心酸、不順?biāo)?，并能適當(dāng)?shù)慕o予一句問候，或者遞一杯熱水!對(duì)他人來(lái)說(shuō)，都是很大的鼓勵(lì)，而別人開心，自己也開心，日子就充實(shí)許多；但當(dāng)你永遠(yuǎn)只替自己著想，別人的痛，看不到；別人的辛酸，聽不見!相同的，你的事，別人也覺得沒那么重要了，長(zhǎng)期下來(lái)，生活的色彩，也從原本的彩色，變成灰白色。
不過若你能醒悟，改變自己的心態(tài)，調(diào)整自己的腳步，前進(jìn)不只為了自己，也為了自己在乎的人，為了朋友、師長(zhǎng)，這個(gè)動(dòng)作，正將你灰白的人生，一塊一塊的重新漆上顏色，而當(dāng)你有一天漆好，絕對(duì)不會(huì)比別人遜色!照樣完美無(wú)缺，只要你明白，改變，永不嫌晚!
這么簡(jiǎn)單的道理，我懂了，你懂了嗎?
學(xué)會(huì)關(guān)心是哪一種德育模式所強(qiáng)調(diào)的篇十一
又是一個(gè)好天氣，星期六上午媽媽特地買回了一袋冰激凌。為了不讓“冰激凌愛好者”――我給偷吃了，說(shuō)好了等明天天氣熱了，大家一起吃。
如果你也是一位“冰激凌愛好者”那你就要學(xué)會(huì)：關(guān)心他人，尊重別人，別自私了……
學(xué)會(huì)關(guān)心是哪一種德育模式所強(qiáng)調(diào)的篇十二
有很多人都只會(huì)接受其他人的關(guān)心，而不會(huì)去關(guān)心其他人，相信在成長(zhǎng)的道路上，人會(huì)慢慢的學(xué)會(huì)關(guān)心他人。下面提供2篇在成長(zhǎng)道路上學(xué)會(huì)關(guān)心他人的文章。
1.
在我們成長(zhǎng)的過程中，接受了許多人的關(guān)心，有父母的關(guān)心，長(zhǎng)輩的關(guān)心，同輩的關(guān)心，老師的關(guān)心......我，也從中學(xué)會(huì)了關(guān)心。
在我仍未懂事的時(shí)候，做什么事都是只顧自己而不顧別人的。但，卻是那一次，我開始變了。
還記得，那是一個(gè)初夏的黃昏，我在街上走著，突然，一位大姐姐把一份東西塞到我手中，說(shuō)：“小朋友，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一份愛心吧!”我展開那份東西一看，原來(lái)是有一個(gè)地方發(fā)洪水，讓我們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐獻(xiàn)物資。我不屑地看著它：哼，這與我又無(wú)關(guān)，我何必理會(huì)?!
回到家，吃過晚飯，按照往常的習(xí)慣，我打開電視，看起新聞來(lái)。正巧，當(dāng)晚?yè)艿恼鞘芎樗疄?zāi)的災(zāi)區(qū)地方的報(bào)道。我從新聞中得知，災(zāi)區(qū)人們正處于水深火熱之中。連吃的都沒有，更沒有穿的。孩子們無(wú)法上學(xué)，流離失所，苦不堪言。再看看我自己現(xiàn)在的生活，不知道要比他們幸福多少倍!每當(dāng)我閉上眼睛，那一幕幕凄慘的情景便浮現(xiàn)在我眼前：骨瘦如柴的孩子正在挖草根充饑，人們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上正露出一絲絲渴望生存，渴望免受自然之災(zāi)，渴望有三餐溫飽的神色......我仿佛聽到了災(zāi)區(qū)人民那深切的呼喚，那悲慘的哭泣。這一切一切，像千萬(wàn)根鋼針扎在我心中，淚水，在我眼眶中直打轉(zhuǎn)兒。
“一方有難，八方支援”。身為中華兒女的我，怎么能不關(guān)心他們，怎么能將他們置之不理，怎么能無(wú)動(dòng)于衷呢?第二天一早，我把我的壓歲錢全捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)人們。當(dāng)我把微薄的人民幣塞進(jìn)捐獻(xiàn)箱時(shí)，我完全沒有帶有施舍者的心態(tài)，而是充滿對(duì)災(zāi)區(qū)人民的一份鼓勵(lì)，一份關(guān)心，一份希望。我堅(jiān)信他們一定會(huì)在逆境中從新站起來(lái)的。
關(guān)心別人，體諒別人，是我們中華民族傳統(tǒng)的美德，我們應(yīng)該要繼承上一輩的美德、優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要把這一優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)關(guān)心別人吧!
2.
現(xiàn)在的孩子哪個(gè)不是在家長(zhǎng)的呵護(hù)、老師的愛護(hù)、同學(xué)的互助中生活的?我們只懂得一味地去享受別人給予自己的關(guān)心，確乎忘記了關(guān)心別人。
一個(gè)雙休日的清早，我睜開朦朧的睡眼，咦!怎么家里鍋不動(dòng)、瓢不響?平時(shí)家里早是飯香飄滿整屋了。我揉了揉還沒睡夠的雙眼，來(lái)到廚房，打開鍋蓋，一看：啥也沒有。今早我吃什么呀?算了，中國(guó)有句老話嗎：“自己動(dòng)手，豐衣足食”。因?yàn)閺N藝不佳、經(jīng)驗(yàn)不足，只得泡方便面。我拿出一包面，用水一兌，草草地解決了早飯。正想讀書，可是媽媽呢?我輕輕打開父母臥室的門，哇!老媽真的還在睡覺也!看著看著，我的氣就不打一處來(lái)。我來(lái)到媽媽床前，剛想叫醒她，才發(fā)現(xiàn)媽媽的臉通紅。我心里一顫：該不會(huì)發(fā)燒吧?我用手一摸媽媽的額頭，好燙!我急忙打爸爸的手機(jī)，可怎么打都打不通。我急得像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).我手忙腳亂，腦中一片混亂。情況這么緊，我只有想想每當(dāng)我生病使父母的做法，依葫蘆畫瓢了。對(duì)!先量體溫。我找出溫度計(jì)，輕輕叫醒媽媽，替媽媽把枕頭往床頭靠了靠，扶媽媽坐起來(lái)。把溫度計(jì)放好。急忙去找感冒藥，可這藥大盒小盒一大堆，怎么辦?對(duì)了，真笨，看說(shuō)明書呀!我沖了一杯“三九感冒靈”，拿了兩粒消炎退燒藥，喂媽媽吃。媽媽吃完，我拿出體溫表一看：39度，我得找人送媽媽去醫(yī)院，可媽媽說(shuō)：算了，先在家看看再說(shuō)。如果燒實(shí)在不退再上醫(yī)院。媽媽剛想睡下又猛然坐起來(lái)問我：“婷婷，吃早飯了嗎?媽媽起來(lái)給你做。”我急忙按住媽媽說(shuō)：“放心吧，我吃過了，只是您還沒有吃。”說(shuō)完，我騎上自行車上街買了份放心早餐，回來(lái)時(shí)，早已累得大汗淋漓，上氣不接下氣了，看著媽媽吃了一些，我才略略放了一些心，唉!老媽如能再睡上一覺，情況一定會(huì)好轉(zhuǎn)的。我又扶媽媽躺下?？粗鴭寢屇樢膊荒敲醇t了，喘息也平和了下來(lái)，心里覺得特別舒坦。我也會(huì)關(guān)心別人了!