心得體會是在某個經(jīng)歷或事件后對所得經(jīng)驗教訓進行總結和思考的一種寫作方式。寫心得體會時，我們可以用簡潔明了的語言，突出重點和關鍵。小編為大家收集了一些關于心得體會的范文，供大家一起學習和參考。
一年級閱讀的心得體會篇一
這本書是老師要求的看的，媽媽送給我的。書上寫著“首部專為一年級女生量身創(chuàng)作的幼年小說”。我覺得是的，因為里面都是一年級的生，寫他們是怎么度過一年級的。但是讓我不解的是他們怎么是自己帶飯的`。
小豌豆是個短發(fā)的小姑娘，跟我是一樣的哦。還有很大的想象力也和我一樣。比如說在圣誕節(jié)的時候送給爸爸的禮物是一塊橡皮。因為爸爸經(jīng)常做錯事，上床不洗腳，吃飯看報紙，吃好飯不幫媽媽洗碗等等。因為寫了錯字可以用橡皮擦掉，小豌豆以為做了錯事也可以用橡皮擦掉。
還有一件事是幫小雪人涂防曬油。這是阿隆的心愿，因為夏天快要到了，阿隆不希望雪人融化。小豌豆到媽媽在夏天總是涂防曬油，小豌豆就把媽媽的防曬油偷出來給雪人涂上。
小豌豆想做公主，可是公主一般都是長頭發(fā)的，而小碗豆是短發(fā)，怎么辦呢？小豌豆想出了個好辦法，就是用黑毛線做假發(fā)，可是到哪里找黑毛線呢。有了，把爸爸的黑毛褲拆了。毛線變成了彎彎曲曲的，可以做假發(fā)了?？墒前职值拿澴兂闪宋宸盅?。
我特別喜歡小豌豆，我覺得她的生活和我差不多。我覺得好像看到了我自己。比如今天是我報到的日子。我就想起了小豌豆的小學第一天。因為是第一天開學，小豌豆起的特別的早。媽媽起得特別早給小豌豆做早餐。早餐可豐盛啦，有牛奶、麥片、千克力香妃蛋糕、鹵雞蛋、小米粥、水果沙拉等。媽媽還給小豌豆準備了連衣裙，一只新書包，都是小豌豆喜歡的粉紅色，不過連衣裙的顏色還要深一點。小豌豆還去衛(wèi)生間把臉洗干凈，還偷偷的在臉上抹了點媽媽的護膚霜，讓自己聞起來香噴噴的。這和我真是一模一樣。
我覺得和我看過的《窗邊的小豆豆》這本書很相像。小豌豆和小豆豆都是充滿想象力的，小豆豆不是曾經(jīng)和小燕子說話嗎。我覺得想象力是很重要的，因為創(chuàng)意課堂里要用到的呢。
一年級閱讀的心得體會篇二
中國——一個令人自豪的名字，他繁榮、昌盛，一天比一天強大。老師說過，我們是華夏兒女，我們在祖國母親的懷抱中茁壯成長。
假期里，我讀了《一年級的小蜜瓜》這本書，感受很深。書中描述了一年級的男生小蜜瓜背著書包上學的第一天，碰到的第一個老師，交到的第一個朋友，遇到的`第一次麻煩，經(jīng)歷的第一場考驗……對于這些一年級的男生是如何面對的?？赐赀@本書，我深深地喜歡上了書中的主人翁——小蜜瓜。因為上一年級的我，有著和小蜜瓜相似的經(jīng)歷和感受。
在這本書中，我最喜歡看的是“最貼心的禮物”這個小故事，講述的是小蜜瓜的奶奶生病了，奶奶躺在床上吃不下一丁點兒東西。小蜜瓜很心疼奶奶，為了讓奶奶能點吃東西，小蜜瓜變著法兒給奶奶送了許多好吃的，可是奶奶還是一口也吃不下。后來，小蜜瓜想起好朋友小布曾跟他說過，人要是高興了，做什么事情都痛快。為了讓奶奶高興，小蜜瓜把他的卡通片光盤都搬到了奶奶家，他要陪奶奶看，讓奶奶高興，可是奶奶對這些一點兒都不感興趣。小蜜瓜又想了一個辦法，給奶奶換一個新飯碗吃飯，小蜜瓜用橡皮泥做了一個彩色的飯碗給奶奶，奶奶看到后特別的高興，奶奶的病很快就好了。
這個故事給我的感觸很深，覺得自己平時做的很不好。在家里，爺爺或奶奶生病了，我還把電視機的聲音開的很大，沒有做到關心爺爺奶奶。以后我要向書中的小蜜瓜學習，關心身邊的人，用我的愛心去幫助每一位需要幫助的人!
我作為學生，要學好好學習，學會強身健體，還要學會感恩。對父母感恩，對老師感恩，對學校感恩，對社會感恩，更要對祖國感恩!
一年級閱讀的心得體會篇三
我被一本名為《海底2萬里》的書深深吸引了。這本書是著名的法國小說家和先知凡爾納的杰作。凡爾納1828年出生于法國南特，被稱為“科幻小說之父”。他的代表作有《海底2萬里》、《環(huán)游地球80天》、《地下之旅》等。
看完這本書，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，來到“鸚鵡螺”號后，把所有奇特而罕見的動植物都記錄在筆記本上?；氐疥懙睾?，他在世界上公開了。真令人欽佩！康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，欣賞了許多壯麗的風景。他們一起受苦，一起努力，成為真正的`朋友。尼德，魚叉王﹒蘭是一位勇敢而優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是海洋的“隱士”，勇敢而聰明，帶領水手成功脫離南極，勇敢地與鯊魚和章魚作戰(zhàn)。沒有人能比得上，但他一直隱居在海里，很少出現(xiàn)。
《海底2萬里》不僅讓我認識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我參觀了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞了一個奇妙的海底世界?！逗５?萬里》富含地理、生物學等知識。它不僅是一部迷人的科幻小說，也是一本充滿海洋知識的百科全書。同學們，讓我們看看！
一年級閱讀的心得體會篇四
學習語文閱讀是小學生學習的重要組成部分，由于在小學一年級階段學生的語文基礎尚不夠扎實，因此語文教師通常會注重閱讀技巧的培養(yǎng)和基礎知識的講解。在學習一年級語文閱讀過程中，我也有了一些體會和心得，接下來將結合自己的學習經(jīng)驗對此進行分享。
第二段：閱讀速度和流暢度的提升。
在剛開始學習閱讀時，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度和流暢度都不太好，常常需要分神思考單詞的拼音和讀音，這導致我很難理解句子的整體意思。后來我發(fā)現(xiàn)，只有通過不斷的閱讀，才能逐漸提升自己的閱讀速度和流暢度。同時，在閱讀的過程中，我學會了盡可能地不停頓，通過整句整段的閱讀來更好地理解文章的含義。
第三段：理解閱讀的重要性。
在學習語文閱讀時，我最重要的感悟是閱讀理解的重要性。理解閱讀并不只是理解其中的一個詞語或者一個段落，而是從整體上理解一篇文章。在閱讀理解中，積累生詞和常用詞匯的語感，有助于我們理解文章中難懂的句子。同時，在文章理解的過程中，我也認識到了自己理解能力的限制，因此我會更注重讓自己有意識地去學習通往全面理解文章的技能。
第四段：多讀書，多受益。
在一年級的語文閱讀學習中，老師推薦我們多讀書，因為讀書不僅有助于我們提升閱讀能力，還能開拓我們的視野。我認為這個觀點非常正確，因為在讀書的過程中，我們可以接觸到各種各樣的內(nèi)容，豐富我們的閱讀知識，不斷提升自己的讀寫能力。同時，讀書還可以讓我們更好地理解人生、了解人性，從而更好地在生活中面對自己和他人。
第五段：總結。
總體而言，學習一年級語文閱讀不僅要注重知識點的講解，更要注重培養(yǎng)孩子的閱讀技能和閱讀興趣。通過不斷反思和總結，我不僅提升了自己的閱讀技能，還對閱讀產(chǎn)生了更深層次的理解和感悟。期望在日后的閱讀學習中，我能夠進一步提升自己的閱讀能力，更好地發(fā)掘閱讀背后的文化的深刻內(nèi)涵。
一年級閱讀的心得體會篇五
第一段：習慣閱讀的重要性（200字）。
作為一年級學生，我深深體會到習慣閱讀的重要性。習慣閱讀可以激發(fā)我們的學習興趣，開闊我們的眼界，豐富我們的知識積累。通過堅持閱讀，我不僅能夠提高自己的語言表達能力，還能夠更好地理解文章內(nèi)涵，從中汲取養(yǎng)分，成為更加全面發(fā)展的人。
第二段：堅持每天閱讀的好處（200字）。
養(yǎng)成每天閱讀的習慣對于一年級的我來說是一件非常有益的事情。通過每天閱讀，我可以培養(yǎng)自己的注意力和耐心，提高自己的思維邏輯能力。同時，習慣閱讀也可以拓展我的視野，讓我了解到更多不同的千姿百態(tài)的故事和知識，從中受益匪淺。每當我閱讀一本好書后，我總能從中獲得一種滿足感和成就感，這進一步激勵我更好地堅持下去。
第三段：閱讀能帶給我什么（200字）。
通過習慣閱讀，我不僅能夠積累知識，還能夠培養(yǎng)自己的想象力。每當我讀一本好書時，腦海中就會浮現(xiàn)出其中的場景和人物，仿佛置身其中。這不僅可以幫助我更好地理解故事情節(jié)，也可以激發(fā)我自己的創(chuàng)造力，從而更加獨立思考和解決問題。閱讀還可以豐富我的情感世界，通過讀故事可以了解到各種各樣的情感，讓我更加懂得如何與人相處。
第四段：面對挑戰(zhàn)和困難時的堅持（200字）。
在習慣閱讀的過程中，有時會遇到一些挑戰(zhàn)和困難。比如，遇到難懂的生字、陌生的詞匯等。但是我一直堅持下來，因為我知道只有不斷地克服困難，才能獲得真正的成長。在老師和家長的鼓勵下，我逐漸提高了自己的閱讀能力，讀起來也越來越有趣。這讓我更加有信心面對未來的學習和生活。
第五段：習慣閱讀對我未來的影響（200字）。
習慣閱讀不僅對我個人有很大的影響，也會對我的未來產(chǎn)生積極的影響。通過閱讀，我可以提高自己的閱讀理解能力和寫作能力，為以后的學習打下堅實的基礎。閱讀還可以讓我不斷開拓自己的知識面，在面對各種問題時，有更多的背景知識和思考方向。習慣閱讀也能夠提高我的綜合素質(zhì)，讓我成為一個有知識、有思想、有才華的人。
總結：
通過一年級的習慣閱讀，我深刻領悟到閱讀的重要性和好處。不僅可以給我?guī)碇R的增加，還能夠培養(yǎng)我的思維能力、創(chuàng)造力和情感世界。面對挑戰(zhàn)和困難時，我堅持不懈地努力，收獲了很多成長和快樂。習慣閱讀給我未來的影響也是非常積極的，它將使我成為一個更加全面發(fā)展的人。因此，我會繼續(xù)保持習慣閱讀，并且積極傳播給身邊的人。
一年級閱讀的心得體會篇六
通過看《家長必讀》，讓我學到了好多，我也反思了自己在教育孩子上的不正確的方法，初步知道了怎樣去更好地教育孩子。通過學習和反思，我覺得有三個方面在以后的教育有待于提高：一是要做孩子的知心人;二是要培養(yǎng)孩子的好習慣;三是要學會控制大人們的情緒。讓孩子感受到有個知心、耐心的家長。
我們家長可能日常對小孩子都是用長輩的口氣說話的，完全是一種自上而下的方式。我覺得，孩子在很小的時候，也許是完全會按照大人的意思去做的，你叫她做什么，她就會做什么，但我覺得這種狀況在小孩子上小學后會很快改變的。我家的小孩子現(xiàn)在我就發(fā)覺我對她說的話她可能不會完全聽，有時還會同家長頂嘴了!以前，我在教育中會采勸強硬”的措施，逼她“就范”，但通過學習，我知道：10歲左右的孩子是發(fā)展獨立意識的時期，這時的孩子會有自己的.主張，常常表現(xiàn)得很任性，倔頭倔腦，甚至會和父母頂嘴，這是孩子成長的標志。所以我明白了，小孩子在成長中和我們頂嘴也可以算是正?，F(xiàn)象，家長們大可不必憂心縱縱。另外，我們家長在教育孩子上不能以完全自上而下的方式進行，要試著用朋友相處的方式來了解孩子的思想，用換位思考與孩子有效的溝通并處理矛盾;孩子們調(diào)皮搗蛋往往都是有極其隱秘的心理原因的。當他表現(xiàn)出煩躁、故意頂撞家長或者說粗話等，家長往往并沒有注意到他這種行為背后所隱藏的深層心理意義。而只是批評孩子，這種批評就不能對癥下藥，家長這時最好的方法是認真傾聽。
如何幫助孩子培養(yǎng)一個良好的學習習慣;習慣并不是進入小學才開始培養(yǎng)的，良好的飲食起居習慣必須從小就培養(yǎng)，孩子懂事后，日常生活必須要有規(guī)矩，要讓他們知道在某些原則性問題上是沒有商量余地的，把孩子向有利方向引導，以良好的生活習慣為基礎來培養(yǎng)學習習慣。讓孩子在快樂中的學習，說起來是多么簡單的一句話，但是對孩子來說，只有形成了良好的學習習慣，逐步發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣后才能真正體會得到“快樂”的意義。在這個過程中，家長要培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題的能力，教會孩子分析和解決問題的方法，一旦有了獨立解決問題的能力后，孩子自然會充滿自信，面對學習上的困難就不會退縮，或者選擇逃避，面對學習也能相對地快樂些。
現(xiàn)在家長們都有對小孩子期望很大，也特別關注小孩子的學習，當小孩子學習不好或做錯作業(yè)等情況出現(xiàn)時，往往用訓斥去解決問題，希望孩子能有更好的表現(xiàn)，但效果卻恰得其反。我在教育中就有親身的體會，一次我女兒數(shù)學考試成績很不好，因為粗心大意做錯了好多不應該做錯的題目，我當時火就上來了，大聲訓斥，還動了手。沒想到女兒對我說了一句話，讓我很后悔我的行為，她說：你罵我有什么用?你要是再這樣罵我打我的話，我考試就考零分。這也許是孩子倔強的表現(xiàn)，但也是足以讓我們當家長的明白這種教育方法的不可取之處。我想作為家長是要和孩子一起調(diào)整心態(tài)一起學習，不是靠訓斥來提高自己的權威，是要把孩子當朋友一樣溝通，用心交流，并且會合理的客觀的要求與制定學習目標，也正確對待孩子在學習中遇到的挫折，多鼓勵讓她從被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。不應該給孩子制造更多的壓力，讓孩子心情平和，快樂學習，反而能產(chǎn)生更好的的學習效果。用家長的真誠而非命令，才能會感悟長大著的孩子。
通過看《家長必讀》，我知道了孩子的教育是一個長期的過程，作為家長，也需要不斷學習、不斷提高，不要把錯誤都歸結到小孩子身上去，其實作為我們家長也有好多做的不好的地方。只有這樣，才能在孩子的成長道路上做好一個合格的引導者、教育者，才能讓自己的孩子在陽光下健康成長。
一年級閱讀的心得體會篇七
假期里，我讀了許許多多的書，但我最喜歡《一年級的小碗豆》這本書，因為書里的主角小碗豆跟我一樣，都是一年級的小學生，我們的經(jīng)歷非常相似，都在進入一年級以后，經(jīng)歷了很多有趣的、有意義的、難忘的、開心的、難過的事。
每次翻開《一年級的小碗豆》這本書，總是讓我愛不釋手，讀著讀著自己就走進了小碗豆的世界，變成了小碗豆，和她一起哭、一起笑、一起鬧。
書里的小碗豆和我一樣，有很多的缺點和優(yōu)點，都對這個世界充滿了好奇。記得開學的第一天，我也和小碗豆一樣，進學校時，對一切都非常好奇，對老師好奇，對小同學也好奇。在我的腦袋里，總是裝著許多奇奇怪怪的想像。在第一個星期里，我因為不懂學校的規(guī)矩，出現(xiàn)過一些小意外，比如說午睡不認真、吃飯慢、排隊說小話等問題。當然，最后還是我的班主任宋老師來拯救了我，在我犯錯后，他告訴我，一定要做一個自律的孩子，因為自律的孩子最可愛。
在小碗豆的所有經(jīng)歷中，給我留下最深印象的有兩個小故事。第一個是《澆澆水快長大》，講的`是小碗豆在操場上看見高年級的大哥哥拿著噴壺給小花澆水，讓花兒快快長大。小碗豆是班里最矮小的孩子，也想像這些花兒一樣，快些長大。愛思考的小碗豆覺得花兒澆了水會長大，那如果用洗澡的蓮蓬頭給自己澆澆水，那肯定也能長得高。于是，從來不愛洗澡的小碗豆回到家就開始給自己澆水，讓自己快快長大。第二個故事是《消失的小碗豆》，講的是暑假期間小碗豆到姨媽家小住時，表妹小蕓豆竟然不認識她了，因為一年沒見，小碗豆個子長高了，頭發(fā)長長了，腳變大了，會買東西了，還認識了很多很多的字。而在小蕓豆的印象里，表姐小碗豆的個子可不高，頭發(fā)短短的，也不認識字。
從一個又一個有趣的小故事里，我仿佛看到了自己，因為我們都是愛動腦筋、愛吃零食、愛跑愛跳、愛唱愛笑的一年級小女生。
一年級閱讀的心得體會篇八
一年級是小學階段的開端，這也是我初次接觸正式的課本閱讀。當我拿到第一本課本時，感受到了一種新的責任感和期待。在課本中，我看到了許多陌生的字詞，還有許多美麗的插圖。我知道，通過閱讀課本，我將會進入一個全新的世界，拓寬自己的知識和視野。
第二段：培養(yǎng)閱讀習慣。
我迫不及待地翻開課本，希望盡快進入故事的世界。開始時，每頁只有幾個字，但我還是盡力去讀。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。我發(fā)現(xiàn)自己可以與書中的人物一起踏上冒險之旅，可以了解到不同的文化和歷史。課本中的每一個故事都讓我充滿好奇心，鼓勵我不斷閱讀，培養(yǎng)了我閱讀的習慣。
第三段：語言表達能力的提高。
通過閱讀課本，我的語言表達能力也得到了提高。課本中的故事情節(jié)刺激我的想象力，同時也讓我學會了運用文字來描繪事物和情感。我開始逐漸學會運用豐富的詞匯和生動的描寫來表達自己的想法和感受。這讓我在寫作時更加自信和流暢，也提高了我的語文成績。
第四段：知識儲備的擴充。
除了語言表達能力的提高，通過閱讀課本，我還學到了許多新的知識。課本中有許多科學、歷史、地理等方面的知識，這不僅豐富了我的知識儲備，也拓寬了我的思維。例如，在課本中我了解到了一些國內(nèi)外的名人和文化，也學到了一些簡單的科學原理。這些知識不僅在課堂上幫助我更好地理解老師的講解，也在生活中幫助了我回答一些問題。
第五段：閱讀帶給我的啟示。
通過一年級課本的閱讀，我得到了許多啟示。我意識到閱讀是一種無形的財富，它可以給我?guī)碡S富的知識和快樂，也能幫助我成為一個更有思考力和創(chuàng)造力的人。同時，閱讀也需要耐心和恒心，只有堅持不懈地閱讀才能獲得更多的收獲。我明白了閱讀是一種修煉，通過閱讀我可以不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
總結：一年級的課本閱讀給我?guī)砹嗽S多收獲。除了培養(yǎng)了閱讀習慣和提高了語言表達能力，我還學到了許多新知識。更重要的是，閱讀的過程讓我感受到了無窮的樂趣和探索的欲望。通過一年級的課本閱讀，我認識到閱讀是無限寶藏的鑰匙，我愿意一直去開啟這扇大門，去追求更多的知識和快樂。
一年級閱讀的心得體會篇九
作為一名一年級的學生，在一年的學習中，我不僅學習了數(shù)學語文等學科的知識，還學習了很多有關閱讀的知識和技能。在這一年的學習中，我收獲頗豐，以下是我對一年級課內(nèi)閱讀心得的體會。
第一段：閱讀習慣的養(yǎng)成。
在一年級的學習中，老師教給我們可以在課外閱讀的時間里閱讀自己感興趣的書籍。這其中，老師非常注重我們養(yǎng)成良好的閱讀習慣。我們要靜坐姿，專心且認真閱讀，可以結合所讀內(nèi)容進行思考和猜測。通過老師的教育和培養(yǎng)，我可以感受到自己的閱讀習慣在逐漸養(yǎng)成。
第二段：閱讀理解的提高。
在閱讀課程中，我的閱讀理解能力得到了大量提高。老師無論是在課堂還是在閱讀練習時，會指導我們重點和難點的理解。例如：在理解文章內(nèi)容時，要通過生活中所見所聞來進行聯(lián)想；在理解生字時，可以通過詞根詞綴法和生字的重復練習來獲得更多的閱讀識別能力。在老師的指導下，在課內(nèi)閱讀過程中，我逐漸擁有了自己的閱讀策略，而閱讀理解也隨著不斷加深。
第三段：閱讀興趣的培養(yǎng)。
老師告訴我們，閱讀是非常重要的，而對于一年級的學生來說，閱讀興趣的培養(yǎng)就顯得尤為重要。老師不僅會通過分享自己的故事來引發(fā)我們的興趣，還會教我們一些需要閱讀才能解決的問題。在老師的指導下，我逐漸擁有了更自主的閱讀興趣，閱讀變得更加有趣了。
第四段：閱讀技能的提高。
在一年級的學習中，我獲得了更多的閱讀技能，例如理解和識別生字，使用標點符號來理解句子，還學習了閱讀時間的安排技能等。這些技能在整個閱讀過程中都很有用，它們讓我的閱讀更流暢，也更加具有針對性。
第五段：閱讀的重要性。
閱讀是非常重要的，無論是今天還是將來，無論是學習還是生活，閱讀都是必不可少的。學校里培養(yǎng)的閱讀技能和閱讀興趣在以后的生活中，也會發(fā)揮它們的重要性。我的一年級的閱讀課程，也是我閱讀之路的起點。
總而言之，一年級閱讀課程中的所學所獲，包括閱讀習慣的養(yǎng)成、閱讀理解的提高、閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀技能的提高以及閱讀的重要性，都將在以后的學習和生活中發(fā)揮作用。閱讀不僅有助于我們在學業(yè)上取得更好的成績，也能讓我們了解更多的社會知識和文化常識，尤其是在現(xiàn)代社會中，閱讀已成為一種必不可少的生存技能。
一年級閱讀的心得體會篇十
在一年級的語文學習中，作為一名小小學生，我通過不斷地閱讀，收獲了許多知識。閱讀，不僅僅是理解文字的含義，更是文化的傳承，是身心成長的必備技能。今天，我想分享一下我在一年級語文閱讀中的心得體會。
第二段：閱讀的開端。
在一年級開始接觸閱讀時，我的閱讀能力還很弱小。我只能讀懂一些簡單的字詞，看故事時，經(jīng)常無法理解其中的情節(jié)和意義。因此，老師在課堂上給我們講故事，并鼓勵我們每日閱讀，讓我們的閱讀能力得到提升。在這個過程中，我開始慢慢感受到閱讀的美妙之處，也更加意識到閱讀對我的成長有著深遠的影響。
第三段：閱讀的提升。
通過學習，我的閱讀能力得到了很大的提升，我不再只能讀懂簡單的字詞了，也能夠通過理解全文，深刻地領會其中的含義和道理。我開始認真讀一些名著和文言文，通過深度閱讀，開闊自己的視野，提高自己的文化素養(yǎng)。同時，在課外閱讀中，我也從書中學到了很多實用的知識，讓自己變得更加有趣、有趣和有內(nèi)涵。
第四段：閱讀的重要性。
閱讀不僅僅是為了學習知識和提高閱讀能力，更多地是為了成長。通過閱讀，我們可以拓寬自己的思路，開拓自己的眼界，提高自己的情商和智商，更好地認識自己，并將這些知識應用到現(xiàn)實生活中。閱讀不止于文字，還有音樂、藝術和歷史等多方面，我們應該通過多種途徑進行閱讀，讓自己更加全面地成長。
第五段：總結。
在一年級的語文學習中，我不僅培養(yǎng)了閱讀習慣，更體會到了閱讀的重要性。從學習字母到讀名著，一步一個腳印，我慢慢成長，也感受到閱讀給我的生活帶來的美好與意義。在今后的學習和生活中，我將堅持閱讀，讓自己變得更好，有更多的價值和意義。
一年級閱讀的心得體會篇十一
在這一年級的讀書生涯中，我學到了許多關于閱讀的東西和技能。在這篇文章中，我將分享我的閱讀心得體會，包括我的閱讀喜好、提高閱讀能力的技巧以及我的閱讀目標。
我發(fā)現(xiàn)自己對于不同類型的書籍有不同的喜好。我最喜歡的是動物故事，因為它們讓我感到好像身臨其境，好像我可以深入了解動物的生活和經(jīng)歷。我也喜歡探險類的書籍，因為它們讓我想象自己探索未知的世界，并從中發(fā)現(xiàn)新的東西。然而，我最不喜歡的是教科書，因為它們的內(nèi)容看起來很晦澀難懂，讓我感到壓力和不自在。
第三段：提高閱讀能力的技巧。
在這一年級的閱讀過程中，我也學到了一些提高閱讀能力的技巧。首先，我發(fā)現(xiàn)熟練使用字典可以幫助我更好地理解單詞的意思，而這又可以幫助我更好地推斷句子的含義。其次，我學會了在閱讀過程中記筆記，這有助于我對故事情節(jié)和細節(jié)的理解和記憶。最后，我也學到了別人的建議和參考材料對我學習閱讀的幫助是不可或缺的。
我的閱讀目標是逐漸增加我每天讀書的時間，并提升我閱讀的水平和理解力。我希望通過不斷努力，能夠掌握更多的閱讀技巧和策略，以便更好地理解和欣賞文學。
第五段：結論。
總的來說，在這一年級的閱讀過程中，我學到了很多東西，包括我的閱讀喜好、提高閱讀能力的技巧和我的閱讀目標。我相信，只有不斷努力學習和實踐，才能讓我成為一位更好的讀者。我也希望我的心得體會可以為其他年輕的讀者提供一些幫助和啟發(fā)，讓他們也能夠享受閱讀給我們帶來的樂趣和益處。
一年級閱讀的心得體會篇十二
作為一名小學一年級的學生，我們花了一整個學年的時間閱讀了很多故事書，我覺得這對我來說是非常有意義的。通過閱讀，我得到了很多的啟示和教育，我的閱讀能力也有了很大的提高。在這篇文章中，我想分享一下我的一些心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)閱讀能夠幫助我在字詞方面提高。一年級的課本中有很多簡單的文字和句子，但對于初學者來說，仍然是一種挑戰(zhàn)。然而，通過不斷的閱讀，我漸漸掌握了更多的字詞，并能夠更好地理解故事中的內(nèi)容。例如，在一篇叫做《小猴子爬樹》的故事中，我學會了很多與樹有關的詞匯，并能夠正確地運用它們。這讓我感到非常有成就感，同時也鼓勵我更加努力地學習。
其次，閱讀還能培養(yǎng)我的想象力和創(chuàng)造力。在這一年中，我遇到了很多不同的故事情節(jié)和角色。有時，這些故事會讓我感到震驚、悲傷或激動，但最重要的是它們能夠激發(fā)我的想象力。當我讀到一個有趣的故事時，我會試著將自己融入其中，把自己變成故事中的主人公，想象故事中的場景和事件。這種經(jīng)歷不僅提高了我的思維能力，還讓我變得更富有創(chuàng)造力。
此外，閱讀還可以傳遞給我一些重要的價值觀和道德觀念。在課本中，有很多關于友誼、助人為樂及誠實等主題的故事。通過閱讀這些故事，我懂得了為人處世的道理，明白了友誼的重要性，也學會了尊重并幫助他人。這些故事教育我要成為一個善良和正直的人，并且通過自己的行為去影響周圍的人。
此外，閱讀還可以擴大我的視野。在讀故事書的過程中，我可以了解到不同文化背景下的人們生活的方式以及他們所面臨的問題。例如，在《小魚和水母》這個故事中，我了解到小魚和水母是生活在海底的，他們面臨著不同的挑戰(zhàn)和困難。通過這個故事，我不僅了解到了海洋的奇妙生物，也知道了人與自然應該和諧相處。
最后，通過一年級的課本閱讀，我還學會了如何有序地閱讀。在閱讀故事時，我學會了仔細閱讀每個句子，理解故事的脈絡并找到關鍵信息。我學會了通過歸納和總結的方式來理解故事的要點，以及使用問句來進一步思考和分析。這些閱讀技巧不僅可以幫助我更好地理解故事，也可以應用到其他科目的學習中。
總而言之，一年級課本閱讀對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過閱讀，我不僅提高了字詞水平，培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力，還學會了人生的價值觀和道德觀念，并且閱讀還拓寬了我的視野，讓我更加了解世界。我相信，通過繼續(xù)閱讀更多的故事書，我將繼續(xù)獲得更多的收獲和成長。
一年級閱讀的心得體會篇十三
一年級是孩子們學習的起點，也是他們接觸閱讀的開始。在這一年中，我有幸觀察到了許多孩子們在閱讀方面的成長和進步。他們經(jīng)歷了從磕磕絆絆到漸入佳境的過程，積累了豐富的閱讀經(jīng)驗和體會。在這里，我想分享一下他們的一年級閱讀心得體會。
首先，孩子們在一年級的閱讀中逐漸發(fā)展了閱讀興趣。剛開始的時候，他們看書的時間并不長，只是看一些簡單的圖畫書。隨著時間的推移，隨著老師細心的引導和家長們的配合，孩子們逐漸養(yǎng)成了堅持閱讀的習慣。他們開始對不同類型的書感興趣，喜歡讀故事書、百科知識書和詩歌等。他們會主動找尋故事的續(xù)集，一口氣讀完整套書。這不僅對他們的閱讀能力有很大的提升，也培養(yǎng)了他們的閱讀興趣和閱讀欲望。
其次，閱讀讓孩子們豐富了自己的知識。在一年級的閱讀過程中，孩子們接觸到了很多新知識，構建了自己的知識體系。通過閱讀，他們了解了世界各地的文化、動植物的特點、科學知識等。他們探索了不同的領域，開拓了眼界，對自然界的奧妙有了更深入的認識。他們還通過閱讀了解了一些歷史人物和科學家的傳記，了解了歷史的發(fā)展和科學的進步。這些知識不僅為他們的學習打下了堅實的基礎，也拓展了他們的思維和想象力。
再次，閱讀讓孩子們培養(yǎng)了良好的閱讀習慣和技巧。在一年級的閱讀中，孩子們學會了獨立閱讀，學會了如何精讀和略讀。他們逐漸掌握了一些基本的閱讀技巧，比如領會文章的中心思想、尋找關鍵信息、推理和歸納等。他們學會了用語言表達自己的理解和感受，并通過閱讀提問、討論的方式與他人交流。閱讀還讓孩子們培養(yǎng)了良好的閱讀習慣，比如養(yǎng)成每天閱讀一定時間的習慣、整理書籍的習慣等。這些習慣和技巧將伴隨孩子們終身，使他們在以后的學習中受益匪淺。
同時，閱讀也讓孩子們培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力。在一年級的閱讀中，孩子們接觸到了各種各樣的故事和情節(jié)。他們通過閱讀，可以想象自己是故事中的主人公，進入到故事情節(jié)中去體驗。他們可以想象出各種各樣的場景、人物和情節(jié)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。有時候，孩子們還會根據(jù)自己的理解加入一些自己的創(chuàng)意，讓故事更加豐富有趣。這種想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)對孩子們的成長和發(fā)展有著重要的作用，可以幫助他們更好地發(fā)展自己的思維和個性。
最后，閱讀也讓孩子們從中汲取了正能量。在一年級的閱讀中，孩子們了解了許多優(yōu)秀的作品和人物。這些作品和人物都具有積極向上的意義，能夠給予孩子們啟示和激勵。他們通過閱讀了解了一些勵志的故事和人物，學到了為人處事的道理和方法。這些正能量的影響對孩子們的心靈成長和人格塑造有著積極的促進作用。
總結起來，孩子們在一年級的閱讀中獲益良多。他們逐漸培養(yǎng)了閱讀興趣，豐富了知識，培養(yǎng)了良好的習慣和技巧，發(fā)展了想象力和創(chuàng)造力，并從中汲取了正能量。這些都為他們的整個學習生涯奠定了堅實的基礎。我相信，通過持續(xù)的努力和指導，他們的閱讀能力和水平將不斷提升，為他們的未來打開更廣闊的天地。
一年級閱讀的心得體會篇十四
一直以為童書是兒童的專利，但當我和兒子一起看這本《一年級的小蜜瓜》時，我發(fā)現(xiàn)，原來一本好的童書也是能打動成年人的。這本書可以讓家長站在孩子的視角上更加真實的了解孩子，使我們在教育孩子方面更細致，更透徹，更有針對性。可以讓孩子的思想歷程少走彎路。這本書正好以一年級新生小蜜瓜的成長過程向我們展示新生的真實心理和心理歷程。這些充滿童趣的故事讓我重溫童真，與孩子的交流變得更加愉快。
作者商曉娜保有一顆童心，將小蜜瓜純真又美好的一年級生活展現(xiàn)于眾。小蜜瓜盡管有那么多天真的麻煩，尷尬，不安和煩惱，但是童年的成長是一件多么幸福多么美妙的事情呀。讀后不禁佩服作者如此了解兒童，尤其是兒童的心理。孩子就是孩子，他們有著和大人不一樣的想法。
同時這本書也給了我很多思考。我想每個孩子都有自己的世界。怎么走進屬于他們的世界，是家長永恒的課題。盡量壓低身子，低些，再低些，和孩子平等，和孩子同視角，或許我們會和他們更近些。
一年級閱讀的心得體會篇一
這本書是老師要求的看的，媽媽送給我的。書上寫著“首部專為一年級女生量身創(chuàng)作的幼年小說”。我覺得是的，因為里面都是一年級的生，寫他們是怎么度過一年級的。但是讓我不解的是他們怎么是自己帶飯的`。
小豌豆是個短發(fā)的小姑娘，跟我是一樣的哦。還有很大的想象力也和我一樣。比如說在圣誕節(jié)的時候送給爸爸的禮物是一塊橡皮。因為爸爸經(jīng)常做錯事，上床不洗腳，吃飯看報紙，吃好飯不幫媽媽洗碗等等。因為寫了錯字可以用橡皮擦掉，小豌豆以為做了錯事也可以用橡皮擦掉。
還有一件事是幫小雪人涂防曬油。這是阿隆的心愿，因為夏天快要到了，阿隆不希望雪人融化。小豌豆到媽媽在夏天總是涂防曬油，小豌豆就把媽媽的防曬油偷出來給雪人涂上。
小豌豆想做公主，可是公主一般都是長頭發(fā)的，而小碗豆是短發(fā)，怎么辦呢？小豌豆想出了個好辦法，就是用黑毛線做假發(fā)，可是到哪里找黑毛線呢。有了，把爸爸的黑毛褲拆了。毛線變成了彎彎曲曲的，可以做假發(fā)了?？墒前职值拿澴兂闪宋宸盅?。
我特別喜歡小豌豆，我覺得她的生活和我差不多。我覺得好像看到了我自己。比如今天是我報到的日子。我就想起了小豌豆的小學第一天。因為是第一天開學，小豌豆起的特別的早。媽媽起得特別早給小豌豆做早餐。早餐可豐盛啦，有牛奶、麥片、千克力香妃蛋糕、鹵雞蛋、小米粥、水果沙拉等。媽媽還給小豌豆準備了連衣裙，一只新書包，都是小豌豆喜歡的粉紅色，不過連衣裙的顏色還要深一點。小豌豆還去衛(wèi)生間把臉洗干凈，還偷偷的在臉上抹了點媽媽的護膚霜，讓自己聞起來香噴噴的。這和我真是一模一樣。
我覺得和我看過的《窗邊的小豆豆》這本書很相像。小豌豆和小豆豆都是充滿想象力的，小豆豆不是曾經(jīng)和小燕子說話嗎。我覺得想象力是很重要的，因為創(chuàng)意課堂里要用到的呢。
一年級閱讀的心得體會篇二
中國——一個令人自豪的名字，他繁榮、昌盛，一天比一天強大。老師說過，我們是華夏兒女，我們在祖國母親的懷抱中茁壯成長。
假期里，我讀了《一年級的小蜜瓜》這本書，感受很深。書中描述了一年級的男生小蜜瓜背著書包上學的第一天，碰到的第一個老師，交到的第一個朋友，遇到的`第一次麻煩，經(jīng)歷的第一場考驗……對于這些一年級的男生是如何面對的?？赐赀@本書，我深深地喜歡上了書中的主人翁——小蜜瓜。因為上一年級的我，有著和小蜜瓜相似的經(jīng)歷和感受。
在這本書中，我最喜歡看的是“最貼心的禮物”這個小故事，講述的是小蜜瓜的奶奶生病了，奶奶躺在床上吃不下一丁點兒東西。小蜜瓜很心疼奶奶，為了讓奶奶能點吃東西，小蜜瓜變著法兒給奶奶送了許多好吃的，可是奶奶還是一口也吃不下。后來，小蜜瓜想起好朋友小布曾跟他說過，人要是高興了，做什么事情都痛快。為了讓奶奶高興，小蜜瓜把他的卡通片光盤都搬到了奶奶家，他要陪奶奶看，讓奶奶高興，可是奶奶對這些一點兒都不感興趣。小蜜瓜又想了一個辦法，給奶奶換一個新飯碗吃飯，小蜜瓜用橡皮泥做了一個彩色的飯碗給奶奶，奶奶看到后特別的高興，奶奶的病很快就好了。
這個故事給我的感觸很深，覺得自己平時做的很不好。在家里，爺爺或奶奶生病了，我還把電視機的聲音開的很大，沒有做到關心爺爺奶奶。以后我要向書中的小蜜瓜學習，關心身邊的人，用我的愛心去幫助每一位需要幫助的人!
我作為學生，要學好好學習，學會強身健體，還要學會感恩。對父母感恩，對老師感恩，對學校感恩，對社會感恩，更要對祖國感恩!
一年級閱讀的心得體會篇三
我被一本名為《海底2萬里》的書深深吸引了。這本書是著名的法國小說家和先知凡爾納的杰作。凡爾納1828年出生于法國南特，被稱為“科幻小說之父”。他的代表作有《海底2萬里》、《環(huán)游地球80天》、《地下之旅》等。
看完這本書，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，來到“鸚鵡螺”號后，把所有奇特而罕見的動植物都記錄在筆記本上?；氐疥懙睾?，他在世界上公開了。真令人欽佩！康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，欣賞了許多壯麗的風景。他們一起受苦，一起努力，成為真正的`朋友。尼德，魚叉王﹒蘭是一位勇敢而優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是海洋的“隱士”，勇敢而聰明，帶領水手成功脫離南極，勇敢地與鯊魚和章魚作戰(zhàn)。沒有人能比得上，但他一直隱居在海里，很少出現(xiàn)。
《海底2萬里》不僅讓我認識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我參觀了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞了一個奇妙的海底世界?！逗５?萬里》富含地理、生物學等知識。它不僅是一部迷人的科幻小說，也是一本充滿海洋知識的百科全書。同學們，讓我們看看！
一年級閱讀的心得體會篇四
學習語文閱讀是小學生學習的重要組成部分，由于在小學一年級階段學生的語文基礎尚不夠扎實，因此語文教師通常會注重閱讀技巧的培養(yǎng)和基礎知識的講解。在學習一年級語文閱讀過程中，我也有了一些體會和心得，接下來將結合自己的學習經(jīng)驗對此進行分享。
第二段：閱讀速度和流暢度的提升。
在剛開始學習閱讀時，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度和流暢度都不太好，常常需要分神思考單詞的拼音和讀音，這導致我很難理解句子的整體意思。后來我發(fā)現(xiàn)，只有通過不斷的閱讀，才能逐漸提升自己的閱讀速度和流暢度。同時，在閱讀的過程中，我學會了盡可能地不停頓，通過整句整段的閱讀來更好地理解文章的含義。
第三段：理解閱讀的重要性。
在學習語文閱讀時，我最重要的感悟是閱讀理解的重要性。理解閱讀并不只是理解其中的一個詞語或者一個段落，而是從整體上理解一篇文章。在閱讀理解中，積累生詞和常用詞匯的語感，有助于我們理解文章中難懂的句子。同時，在文章理解的過程中，我也認識到了自己理解能力的限制，因此我會更注重讓自己有意識地去學習通往全面理解文章的技能。
第四段：多讀書，多受益。
在一年級的語文閱讀學習中，老師推薦我們多讀書，因為讀書不僅有助于我們提升閱讀能力，還能開拓我們的視野。我認為這個觀點非常正確，因為在讀書的過程中，我們可以接觸到各種各樣的內(nèi)容，豐富我們的閱讀知識，不斷提升自己的讀寫能力。同時，讀書還可以讓我們更好地理解人生、了解人性，從而更好地在生活中面對自己和他人。
第五段：總結。
總體而言，學習一年級語文閱讀不僅要注重知識點的講解，更要注重培養(yǎng)孩子的閱讀技能和閱讀興趣。通過不斷反思和總結，我不僅提升了自己的閱讀技能，還對閱讀產(chǎn)生了更深層次的理解和感悟。期望在日后的閱讀學習中，我能夠進一步提升自己的閱讀能力，更好地發(fā)掘閱讀背后的文化的深刻內(nèi)涵。
一年級閱讀的心得體會篇五
第一段：習慣閱讀的重要性（200字）。
作為一年級學生，我深深體會到習慣閱讀的重要性。習慣閱讀可以激發(fā)我們的學習興趣，開闊我們的眼界，豐富我們的知識積累。通過堅持閱讀，我不僅能夠提高自己的語言表達能力，還能夠更好地理解文章內(nèi)涵，從中汲取養(yǎng)分，成為更加全面發(fā)展的人。
第二段：堅持每天閱讀的好處（200字）。
養(yǎng)成每天閱讀的習慣對于一年級的我來說是一件非常有益的事情。通過每天閱讀，我可以培養(yǎng)自己的注意力和耐心，提高自己的思維邏輯能力。同時，習慣閱讀也可以拓展我的視野，讓我了解到更多不同的千姿百態(tài)的故事和知識，從中受益匪淺。每當我閱讀一本好書后，我總能從中獲得一種滿足感和成就感，這進一步激勵我更好地堅持下去。
第三段：閱讀能帶給我什么（200字）。
通過習慣閱讀，我不僅能夠積累知識，還能夠培養(yǎng)自己的想象力。每當我讀一本好書時，腦海中就會浮現(xiàn)出其中的場景和人物，仿佛置身其中。這不僅可以幫助我更好地理解故事情節(jié)，也可以激發(fā)我自己的創(chuàng)造力，從而更加獨立思考和解決問題。閱讀還可以豐富我的情感世界，通過讀故事可以了解到各種各樣的情感，讓我更加懂得如何與人相處。
第四段：面對挑戰(zhàn)和困難時的堅持（200字）。
在習慣閱讀的過程中，有時會遇到一些挑戰(zhàn)和困難。比如，遇到難懂的生字、陌生的詞匯等。但是我一直堅持下來，因為我知道只有不斷地克服困難，才能獲得真正的成長。在老師和家長的鼓勵下，我逐漸提高了自己的閱讀能力，讀起來也越來越有趣。這讓我更加有信心面對未來的學習和生活。
第五段：習慣閱讀對我未來的影響（200字）。
習慣閱讀不僅對我個人有很大的影響，也會對我的未來產(chǎn)生積極的影響。通過閱讀，我可以提高自己的閱讀理解能力和寫作能力，為以后的學習打下堅實的基礎。閱讀還可以讓我不斷開拓自己的知識面，在面對各種問題時，有更多的背景知識和思考方向。習慣閱讀也能夠提高我的綜合素質(zhì)，讓我成為一個有知識、有思想、有才華的人。
總結：
通過一年級的習慣閱讀，我深刻領悟到閱讀的重要性和好處。不僅可以給我?guī)碇R的增加，還能夠培養(yǎng)我的思維能力、創(chuàng)造力和情感世界。面對挑戰(zhàn)和困難時，我堅持不懈地努力，收獲了很多成長和快樂。習慣閱讀給我未來的影響也是非常積極的，它將使我成為一個更加全面發(fā)展的人。因此，我會繼續(xù)保持習慣閱讀，并且積極傳播給身邊的人。
一年級閱讀的心得體會篇六
通過看《家長必讀》，讓我學到了好多，我也反思了自己在教育孩子上的不正確的方法，初步知道了怎樣去更好地教育孩子。通過學習和反思，我覺得有三個方面在以后的教育有待于提高：一是要做孩子的知心人;二是要培養(yǎng)孩子的好習慣;三是要學會控制大人們的情緒。讓孩子感受到有個知心、耐心的家長。
我們家長可能日常對小孩子都是用長輩的口氣說話的，完全是一種自上而下的方式。我覺得，孩子在很小的時候，也許是完全會按照大人的意思去做的，你叫她做什么，她就會做什么，但我覺得這種狀況在小孩子上小學后會很快改變的。我家的小孩子現(xiàn)在我就發(fā)覺我對她說的話她可能不會完全聽，有時還會同家長頂嘴了!以前，我在教育中會采勸強硬”的措施，逼她“就范”，但通過學習，我知道：10歲左右的孩子是發(fā)展獨立意識的時期，這時的孩子會有自己的.主張，常常表現(xiàn)得很任性，倔頭倔腦，甚至會和父母頂嘴，這是孩子成長的標志。所以我明白了，小孩子在成長中和我們頂嘴也可以算是正?，F(xiàn)象，家長們大可不必憂心縱縱。另外，我們家長在教育孩子上不能以完全自上而下的方式進行，要試著用朋友相處的方式來了解孩子的思想，用換位思考與孩子有效的溝通并處理矛盾;孩子們調(diào)皮搗蛋往往都是有極其隱秘的心理原因的。當他表現(xiàn)出煩躁、故意頂撞家長或者說粗話等，家長往往并沒有注意到他這種行為背后所隱藏的深層心理意義。而只是批評孩子，這種批評就不能對癥下藥，家長這時最好的方法是認真傾聽。
如何幫助孩子培養(yǎng)一個良好的學習習慣;習慣并不是進入小學才開始培養(yǎng)的，良好的飲食起居習慣必須從小就培養(yǎng)，孩子懂事后，日常生活必須要有規(guī)矩，要讓他們知道在某些原則性問題上是沒有商量余地的，把孩子向有利方向引導，以良好的生活習慣為基礎來培養(yǎng)學習習慣。讓孩子在快樂中的學習，說起來是多么簡單的一句話，但是對孩子來說，只有形成了良好的學習習慣，逐步發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣后才能真正體會得到“快樂”的意義。在這個過程中，家長要培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題的能力，教會孩子分析和解決問題的方法，一旦有了獨立解決問題的能力后，孩子自然會充滿自信，面對學習上的困難就不會退縮，或者選擇逃避，面對學習也能相對地快樂些。
現(xiàn)在家長們都有對小孩子期望很大，也特別關注小孩子的學習，當小孩子學習不好或做錯作業(yè)等情況出現(xiàn)時，往往用訓斥去解決問題，希望孩子能有更好的表現(xiàn)，但效果卻恰得其反。我在教育中就有親身的體會，一次我女兒數(shù)學考試成績很不好，因為粗心大意做錯了好多不應該做錯的題目，我當時火就上來了，大聲訓斥，還動了手。沒想到女兒對我說了一句話，讓我很后悔我的行為，她說：你罵我有什么用?你要是再這樣罵我打我的話，我考試就考零分。這也許是孩子倔強的表現(xiàn)，但也是足以讓我們當家長的明白這種教育方法的不可取之處。我想作為家長是要和孩子一起調(diào)整心態(tài)一起學習，不是靠訓斥來提高自己的權威，是要把孩子當朋友一樣溝通，用心交流，并且會合理的客觀的要求與制定學習目標，也正確對待孩子在學習中遇到的挫折，多鼓勵讓她從被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。不應該給孩子制造更多的壓力，讓孩子心情平和，快樂學習，反而能產(chǎn)生更好的的學習效果。用家長的真誠而非命令，才能會感悟長大著的孩子。
通過看《家長必讀》，我知道了孩子的教育是一個長期的過程，作為家長，也需要不斷學習、不斷提高，不要把錯誤都歸結到小孩子身上去，其實作為我們家長也有好多做的不好的地方。只有這樣，才能在孩子的成長道路上做好一個合格的引導者、教育者，才能讓自己的孩子在陽光下健康成長。
一年級閱讀的心得體會篇七
假期里，我讀了許許多多的書，但我最喜歡《一年級的小碗豆》這本書，因為書里的主角小碗豆跟我一樣，都是一年級的小學生，我們的經(jīng)歷非常相似，都在進入一年級以后，經(jīng)歷了很多有趣的、有意義的、難忘的、開心的、難過的事。
每次翻開《一年級的小碗豆》這本書，總是讓我愛不釋手，讀著讀著自己就走進了小碗豆的世界，變成了小碗豆，和她一起哭、一起笑、一起鬧。
書里的小碗豆和我一樣，有很多的缺點和優(yōu)點，都對這個世界充滿了好奇。記得開學的第一天，我也和小碗豆一樣，進學校時，對一切都非常好奇，對老師好奇，對小同學也好奇。在我的腦袋里，總是裝著許多奇奇怪怪的想像。在第一個星期里，我因為不懂學校的規(guī)矩，出現(xiàn)過一些小意外，比如說午睡不認真、吃飯慢、排隊說小話等問題。當然，最后還是我的班主任宋老師來拯救了我，在我犯錯后，他告訴我，一定要做一個自律的孩子，因為自律的孩子最可愛。
在小碗豆的所有經(jīng)歷中，給我留下最深印象的有兩個小故事。第一個是《澆澆水快長大》，講的`是小碗豆在操場上看見高年級的大哥哥拿著噴壺給小花澆水，讓花兒快快長大。小碗豆是班里最矮小的孩子，也想像這些花兒一樣，快些長大。愛思考的小碗豆覺得花兒澆了水會長大，那如果用洗澡的蓮蓬頭給自己澆澆水，那肯定也能長得高。于是，從來不愛洗澡的小碗豆回到家就開始給自己澆水，讓自己快快長大。第二個故事是《消失的小碗豆》，講的是暑假期間小碗豆到姨媽家小住時，表妹小蕓豆竟然不認識她了，因為一年沒見，小碗豆個子長高了，頭發(fā)長長了，腳變大了，會買東西了，還認識了很多很多的字。而在小蕓豆的印象里，表姐小碗豆的個子可不高，頭發(fā)短短的，也不認識字。
從一個又一個有趣的小故事里，我仿佛看到了自己，因為我們都是愛動腦筋、愛吃零食、愛跑愛跳、愛唱愛笑的一年級小女生。
一年級閱讀的心得體會篇八
一年級是小學階段的開端，這也是我初次接觸正式的課本閱讀。當我拿到第一本課本時，感受到了一種新的責任感和期待。在課本中，我看到了許多陌生的字詞，還有許多美麗的插圖。我知道，通過閱讀課本，我將會進入一個全新的世界，拓寬自己的知識和視野。
第二段：培養(yǎng)閱讀習慣。
我迫不及待地翻開課本，希望盡快進入故事的世界。開始時，每頁只有幾個字，但我還是盡力去讀。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。我發(fā)現(xiàn)自己可以與書中的人物一起踏上冒險之旅，可以了解到不同的文化和歷史。課本中的每一個故事都讓我充滿好奇心，鼓勵我不斷閱讀，培養(yǎng)了我閱讀的習慣。
第三段：語言表達能力的提高。
通過閱讀課本，我的語言表達能力也得到了提高。課本中的故事情節(jié)刺激我的想象力，同時也讓我學會了運用文字來描繪事物和情感。我開始逐漸學會運用豐富的詞匯和生動的描寫來表達自己的想法和感受。這讓我在寫作時更加自信和流暢，也提高了我的語文成績。
第四段：知識儲備的擴充。
除了語言表達能力的提高，通過閱讀課本，我還學到了許多新的知識。課本中有許多科學、歷史、地理等方面的知識，這不僅豐富了我的知識儲備，也拓寬了我的思維。例如，在課本中我了解到了一些國內(nèi)外的名人和文化，也學到了一些簡單的科學原理。這些知識不僅在課堂上幫助我更好地理解老師的講解，也在生活中幫助了我回答一些問題。
第五段：閱讀帶給我的啟示。
通過一年級課本的閱讀，我得到了許多啟示。我意識到閱讀是一種無形的財富，它可以給我?guī)碡S富的知識和快樂，也能幫助我成為一個更有思考力和創(chuàng)造力的人。同時，閱讀也需要耐心和恒心，只有堅持不懈地閱讀才能獲得更多的收獲。我明白了閱讀是一種修煉，通過閱讀我可以不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
總結：一年級的課本閱讀給我?guī)砹嗽S多收獲。除了培養(yǎng)了閱讀習慣和提高了語言表達能力，我還學到了許多新知識。更重要的是，閱讀的過程讓我感受到了無窮的樂趣和探索的欲望。通過一年級的課本閱讀，我認識到閱讀是無限寶藏的鑰匙，我愿意一直去開啟這扇大門，去追求更多的知識和快樂。
一年級閱讀的心得體會篇九
作為一名一年級的學生，在一年的學習中，我不僅學習了數(shù)學語文等學科的知識，還學習了很多有關閱讀的知識和技能。在這一年的學習中，我收獲頗豐，以下是我對一年級課內(nèi)閱讀心得的體會。
第一段：閱讀習慣的養(yǎng)成。
在一年級的學習中，老師教給我們可以在課外閱讀的時間里閱讀自己感興趣的書籍。這其中，老師非常注重我們養(yǎng)成良好的閱讀習慣。我們要靜坐姿，專心且認真閱讀，可以結合所讀內(nèi)容進行思考和猜測。通過老師的教育和培養(yǎng)，我可以感受到自己的閱讀習慣在逐漸養(yǎng)成。
第二段：閱讀理解的提高。
在閱讀課程中，我的閱讀理解能力得到了大量提高。老師無論是在課堂還是在閱讀練習時，會指導我們重點和難點的理解。例如：在理解文章內(nèi)容時，要通過生活中所見所聞來進行聯(lián)想；在理解生字時，可以通過詞根詞綴法和生字的重復練習來獲得更多的閱讀識別能力。在老師的指導下，在課內(nèi)閱讀過程中，我逐漸擁有了自己的閱讀策略，而閱讀理解也隨著不斷加深。
第三段：閱讀興趣的培養(yǎng)。
老師告訴我們，閱讀是非常重要的，而對于一年級的學生來說，閱讀興趣的培養(yǎng)就顯得尤為重要。老師不僅會通過分享自己的故事來引發(fā)我們的興趣，還會教我們一些需要閱讀才能解決的問題。在老師的指導下，我逐漸擁有了更自主的閱讀興趣，閱讀變得更加有趣了。
第四段：閱讀技能的提高。
在一年級的學習中，我獲得了更多的閱讀技能，例如理解和識別生字，使用標點符號來理解句子，還學習了閱讀時間的安排技能等。這些技能在整個閱讀過程中都很有用，它們讓我的閱讀更流暢，也更加具有針對性。
第五段：閱讀的重要性。
閱讀是非常重要的，無論是今天還是將來，無論是學習還是生活，閱讀都是必不可少的。學校里培養(yǎng)的閱讀技能和閱讀興趣在以后的生活中，也會發(fā)揮它們的重要性。我的一年級的閱讀課程，也是我閱讀之路的起點。
總而言之，一年級閱讀課程中的所學所獲，包括閱讀習慣的養(yǎng)成、閱讀理解的提高、閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀技能的提高以及閱讀的重要性，都將在以后的學習和生活中發(fā)揮作用。閱讀不僅有助于我們在學業(yè)上取得更好的成績，也能讓我們了解更多的社會知識和文化常識，尤其是在現(xiàn)代社會中，閱讀已成為一種必不可少的生存技能。
一年級閱讀的心得體會篇十
在一年級的語文學習中，作為一名小小學生，我通過不斷地閱讀，收獲了許多知識。閱讀，不僅僅是理解文字的含義，更是文化的傳承，是身心成長的必備技能。今天，我想分享一下我在一年級語文閱讀中的心得體會。
第二段：閱讀的開端。
在一年級開始接觸閱讀時，我的閱讀能力還很弱小。我只能讀懂一些簡單的字詞，看故事時，經(jīng)常無法理解其中的情節(jié)和意義。因此，老師在課堂上給我們講故事，并鼓勵我們每日閱讀，讓我們的閱讀能力得到提升。在這個過程中，我開始慢慢感受到閱讀的美妙之處，也更加意識到閱讀對我的成長有著深遠的影響。
第三段：閱讀的提升。
通過學習，我的閱讀能力得到了很大的提升，我不再只能讀懂簡單的字詞了，也能夠通過理解全文，深刻地領會其中的含義和道理。我開始認真讀一些名著和文言文，通過深度閱讀，開闊自己的視野，提高自己的文化素養(yǎng)。同時，在課外閱讀中，我也從書中學到了很多實用的知識，讓自己變得更加有趣、有趣和有內(nèi)涵。
第四段：閱讀的重要性。
閱讀不僅僅是為了學習知識和提高閱讀能力，更多地是為了成長。通過閱讀，我們可以拓寬自己的思路，開拓自己的眼界，提高自己的情商和智商，更好地認識自己，并將這些知識應用到現(xiàn)實生活中。閱讀不止于文字，還有音樂、藝術和歷史等多方面，我們應該通過多種途徑進行閱讀，讓自己更加全面地成長。
第五段：總結。
在一年級的語文學習中，我不僅培養(yǎng)了閱讀習慣，更體會到了閱讀的重要性。從學習字母到讀名著，一步一個腳印，我慢慢成長，也感受到閱讀給我的生活帶來的美好與意義。在今后的學習和生活中，我將堅持閱讀，讓自己變得更好，有更多的價值和意義。
一年級閱讀的心得體會篇十一
在這一年級的讀書生涯中，我學到了許多關于閱讀的東西和技能。在這篇文章中，我將分享我的閱讀心得體會，包括我的閱讀喜好、提高閱讀能力的技巧以及我的閱讀目標。
我發(fā)現(xiàn)自己對于不同類型的書籍有不同的喜好。我最喜歡的是動物故事，因為它們讓我感到好像身臨其境，好像我可以深入了解動物的生活和經(jīng)歷。我也喜歡探險類的書籍，因為它們讓我想象自己探索未知的世界，并從中發(fā)現(xiàn)新的東西。然而，我最不喜歡的是教科書，因為它們的內(nèi)容看起來很晦澀難懂，讓我感到壓力和不自在。
第三段：提高閱讀能力的技巧。
在這一年級的閱讀過程中，我也學到了一些提高閱讀能力的技巧。首先，我發(fā)現(xiàn)熟練使用字典可以幫助我更好地理解單詞的意思，而這又可以幫助我更好地推斷句子的含義。其次，我學會了在閱讀過程中記筆記，這有助于我對故事情節(jié)和細節(jié)的理解和記憶。最后，我也學到了別人的建議和參考材料對我學習閱讀的幫助是不可或缺的。
我的閱讀目標是逐漸增加我每天讀書的時間，并提升我閱讀的水平和理解力。我希望通過不斷努力，能夠掌握更多的閱讀技巧和策略，以便更好地理解和欣賞文學。
第五段：結論。
總的來說，在這一年級的閱讀過程中，我學到了很多東西，包括我的閱讀喜好、提高閱讀能力的技巧和我的閱讀目標。我相信，只有不斷努力學習和實踐，才能讓我成為一位更好的讀者。我也希望我的心得體會可以為其他年輕的讀者提供一些幫助和啟發(fā)，讓他們也能夠享受閱讀給我們帶來的樂趣和益處。
一年級閱讀的心得體會篇十二
作為一名小學一年級的學生，我們花了一整個學年的時間閱讀了很多故事書，我覺得這對我來說是非常有意義的。通過閱讀，我得到了很多的啟示和教育，我的閱讀能力也有了很大的提高。在這篇文章中，我想分享一下我的一些心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)閱讀能夠幫助我在字詞方面提高。一年級的課本中有很多簡單的文字和句子，但對于初學者來說，仍然是一種挑戰(zhàn)。然而，通過不斷的閱讀，我漸漸掌握了更多的字詞，并能夠更好地理解故事中的內(nèi)容。例如，在一篇叫做《小猴子爬樹》的故事中，我學會了很多與樹有關的詞匯，并能夠正確地運用它們。這讓我感到非常有成就感，同時也鼓勵我更加努力地學習。
其次，閱讀還能培養(yǎng)我的想象力和創(chuàng)造力。在這一年中，我遇到了很多不同的故事情節(jié)和角色。有時，這些故事會讓我感到震驚、悲傷或激動，但最重要的是它們能夠激發(fā)我的想象力。當我讀到一個有趣的故事時，我會試著將自己融入其中，把自己變成故事中的主人公，想象故事中的場景和事件。這種經(jīng)歷不僅提高了我的思維能力，還讓我變得更富有創(chuàng)造力。
此外，閱讀還可以傳遞給我一些重要的價值觀和道德觀念。在課本中，有很多關于友誼、助人為樂及誠實等主題的故事。通過閱讀這些故事，我懂得了為人處世的道理，明白了友誼的重要性，也學會了尊重并幫助他人。這些故事教育我要成為一個善良和正直的人，并且通過自己的行為去影響周圍的人。
此外，閱讀還可以擴大我的視野。在讀故事書的過程中，我可以了解到不同文化背景下的人們生活的方式以及他們所面臨的問題。例如，在《小魚和水母》這個故事中，我了解到小魚和水母是生活在海底的，他們面臨著不同的挑戰(zhàn)和困難。通過這個故事，我不僅了解到了海洋的奇妙生物，也知道了人與自然應該和諧相處。
最后，通過一年級的課本閱讀，我還學會了如何有序地閱讀。在閱讀故事時，我學會了仔細閱讀每個句子，理解故事的脈絡并找到關鍵信息。我學會了通過歸納和總結的方式來理解故事的要點，以及使用問句來進一步思考和分析。這些閱讀技巧不僅可以幫助我更好地理解故事，也可以應用到其他科目的學習中。
總而言之，一年級課本閱讀對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過閱讀，我不僅提高了字詞水平，培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力，還學會了人生的價值觀和道德觀念，并且閱讀還拓寬了我的視野，讓我更加了解世界。我相信，通過繼續(xù)閱讀更多的故事書，我將繼續(xù)獲得更多的收獲和成長。
一年級閱讀的心得體會篇十三
一年級是孩子們學習的起點，也是他們接觸閱讀的開始。在這一年中，我有幸觀察到了許多孩子們在閱讀方面的成長和進步。他們經(jīng)歷了從磕磕絆絆到漸入佳境的過程，積累了豐富的閱讀經(jīng)驗和體會。在這里，我想分享一下他們的一年級閱讀心得體會。
首先，孩子們在一年級的閱讀中逐漸發(fā)展了閱讀興趣。剛開始的時候，他們看書的時間并不長，只是看一些簡單的圖畫書。隨著時間的推移，隨著老師細心的引導和家長們的配合，孩子們逐漸養(yǎng)成了堅持閱讀的習慣。他們開始對不同類型的書感興趣，喜歡讀故事書、百科知識書和詩歌等。他們會主動找尋故事的續(xù)集，一口氣讀完整套書。這不僅對他們的閱讀能力有很大的提升，也培養(yǎng)了他們的閱讀興趣和閱讀欲望。
其次，閱讀讓孩子們豐富了自己的知識。在一年級的閱讀過程中，孩子們接觸到了很多新知識，構建了自己的知識體系。通過閱讀，他們了解了世界各地的文化、動植物的特點、科學知識等。他們探索了不同的領域，開拓了眼界，對自然界的奧妙有了更深入的認識。他們還通過閱讀了解了一些歷史人物和科學家的傳記，了解了歷史的發(fā)展和科學的進步。這些知識不僅為他們的學習打下了堅實的基礎，也拓展了他們的思維和想象力。
再次，閱讀讓孩子們培養(yǎng)了良好的閱讀習慣和技巧。在一年級的閱讀中，孩子們學會了獨立閱讀，學會了如何精讀和略讀。他們逐漸掌握了一些基本的閱讀技巧，比如領會文章的中心思想、尋找關鍵信息、推理和歸納等。他們學會了用語言表達自己的理解和感受，并通過閱讀提問、討論的方式與他人交流。閱讀還讓孩子們培養(yǎng)了良好的閱讀習慣，比如養(yǎng)成每天閱讀一定時間的習慣、整理書籍的習慣等。這些習慣和技巧將伴隨孩子們終身，使他們在以后的學習中受益匪淺。
同時，閱讀也讓孩子們培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力。在一年級的閱讀中，孩子們接觸到了各種各樣的故事和情節(jié)。他們通過閱讀，可以想象自己是故事中的主人公，進入到故事情節(jié)中去體驗。他們可以想象出各種各樣的場景、人物和情節(jié)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。有時候，孩子們還會根據(jù)自己的理解加入一些自己的創(chuàng)意，讓故事更加豐富有趣。這種想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)對孩子們的成長和發(fā)展有著重要的作用，可以幫助他們更好地發(fā)展自己的思維和個性。
最后，閱讀也讓孩子們從中汲取了正能量。在一年級的閱讀中，孩子們了解了許多優(yōu)秀的作品和人物。這些作品和人物都具有積極向上的意義，能夠給予孩子們啟示和激勵。他們通過閱讀了解了一些勵志的故事和人物，學到了為人處事的道理和方法。這些正能量的影響對孩子們的心靈成長和人格塑造有著積極的促進作用。
總結起來，孩子們在一年級的閱讀中獲益良多。他們逐漸培養(yǎng)了閱讀興趣，豐富了知識，培養(yǎng)了良好的習慣和技巧，發(fā)展了想象力和創(chuàng)造力，并從中汲取了正能量。這些都為他們的整個學習生涯奠定了堅實的基礎。我相信，通過持續(xù)的努力和指導，他們的閱讀能力和水平將不斷提升，為他們的未來打開更廣闊的天地。
一年級閱讀的心得體會篇十四
一直以為童書是兒童的專利，但當我和兒子一起看這本《一年級的小蜜瓜》時，我發(fā)現(xiàn)，原來一本好的童書也是能打動成年人的。這本書可以讓家長站在孩子的視角上更加真實的了解孩子，使我們在教育孩子方面更細致，更透徹，更有針對性。可以讓孩子的思想歷程少走彎路。這本書正好以一年級新生小蜜瓜的成長過程向我們展示新生的真實心理和心理歷程。這些充滿童趣的故事讓我重溫童真，與孩子的交流變得更加愉快。
作者商曉娜保有一顆童心，將小蜜瓜純真又美好的一年級生活展現(xiàn)于眾。小蜜瓜盡管有那么多天真的麻煩，尷尬，不安和煩惱，但是童年的成長是一件多么幸福多么美妙的事情呀。讀后不禁佩服作者如此了解兒童，尤其是兒童的心理。孩子就是孩子，他們有著和大人不一樣的想法。
同時這本書也給了我很多思考。我想每個孩子都有自己的世界。怎么走進屬于他們的世界，是家長永恒的課題。盡量壓低身子，低些，再低些，和孩子平等，和孩子同視角，或許我們會和他們更近些。