每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
國學(xué)夏令營宣傳口號下一句是篇一
8月19日，我和很多小朋友一起乘車去三墩鎮(zhèn)山聯(lián)村的伯駿馬業(yè)會所，參加暑期馬術(shù)夏令營。
到了會所門口，我看見教練叔叔、阿姨各騎著高大的駿馬在迎接我們。進(jìn)入會所大廳，我首先領(lǐng)到了會所送給我的一個紙袋，袋子里面裝著一本關(guān)于動物世界百科的書，還有口罩、水、宣傳資料等等，另外桌子上還放著很多各種造型的騎士帽，我挑選了一頂最純潔的顏色——白色。
在教練的帶領(lǐng)下，我跟伙伴們帶好口罩，參觀馬房。我知道了馬是超級近視眼，而且天生膽小，所以人是不能站在馬的后面，否則會讓馬認(rèn)為它的安全受到了侵犯，會用強(qiáng)壯地后蹄踢人；同時我也認(rèn)識了好多馬,它們都有著好聽的名字，比如說：國王、大帥、酋長、大黑、心心、巧克力、餅干等;我還知道了掛在馬欄柵上的固體結(jié)晶叫鹽磚，顏色各異，是專供運(yùn)動后的馬匹補(bǔ)給鹽分用的。
當(dāng)我戴好騎士帽、牛皮護(hù)膝以及防滑手套的全套裝備，進(jìn)入場館，我跟斑點(diǎn)馬有了第一次的親密接觸。在教練的提示下，我從馬的左側(cè)上馬,雙手握住韁繩，挺胸收腹，目視前方，隨著馬步的節(jié)奏，在教練鞭子的拍打聲中，我感受著騎馬的快樂。
下午觀看了電影后，是訓(xùn)練有素的夏令營成員進(jìn)行的——馬術(shù)禮儀表演，欣賞著教練騎馬進(jìn)行跨欄的動作，我覺得好精彩。通過馬術(shù)知識有獎趣味問答，讓我進(jìn)一步了解了馬,知道了馬的起源以及馬的種類。最后在教練的帶領(lǐng)下，我又一次跨上了一匹褐色的馬，在寬闊的馬場賽道上奔馳起來時，我覺得此刻的我應(yīng)當(dāng)是最英姿颯爽、也是最最幸福的時刻。
傍晚，當(dāng)我戀戀不舍的離開會所，我希望我以后還能繼續(xù)參加這樣的活動，我期待！
參加“國學(xué)夏令營”.doc
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國學(xué)夏令營宣傳口號下一句是篇二
在這個信息爆炸的時代，傳統(tǒng)文化似乎越來越受到忽視，但是作為中華民族的文化傳承，國學(xué)仍然具有重要的價值和意義。今年暑假，我參加了一次國學(xué)夏令營，通過一個月的學(xué)習(xí)，我深深地感受到了國學(xué)的博大精深和魅力。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容
這次國學(xué)夏令營共分為三個階段，分別是《論語》、《大學(xué)》和《中庸》的學(xué)習(xí)。我們每天都要對照《論語》中的經(jīng)典語句進(jìn)行朗讀和默寫，同時老師也會給我們講解其中的典故和涵義；在學(xué)習(xí)《大學(xué)》和《中庸》時，我們更是要深入挖掘每個詞語的含義，并進(jìn)行簡析賞析。我們還參觀了一些歷史文化遺址，比如鄭州的孔廟和龍門石窟等，深入了解了中華文化發(fā)展和傳承的歷史與意義。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
通過一個月的學(xué)習(xí)，我不僅更加深入地了解了《論語》、《大學(xué)》和《中庸》三部經(jīng)典著作，更重要的是，在學(xué)習(xí)過程中我也收獲了很多對待生活和學(xué)習(xí)的啟示。我們常聽到“君子務(wù)本、本立而道生”這樣的經(jīng)典語句，但是并不是真正掌握了其中的含義和實踐方法。通過這次夏令營，我領(lǐng)悟到了“君子不器”、“知之者不如好之者”，以及“道不行不言，言不行不藏”等道理。同時，我也深刻地認(rèn)識到，將這些經(jīng)典著作內(nèi)化為自己的品德和素質(zhì)，培養(yǎng)好的人生態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣十分重要。
第四段：團(tuán)隊合作
除了學(xué)習(xí)，這次夏令營也是一次團(tuán)隊合作的體驗。我們每天的課程安排、晚上的自習(xí)和管理，都需要大家齊心協(xié)力、互相幫助。在這個過程中，我懂得了如何肯定和鼓勵他人，同時也認(rèn)識到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。這樣的經(jīng)驗對于我的人際交往和職場發(fā)展都具有重要作用。
第五段：總結(jié)
通過一段時間的國學(xué)夏令營學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到了中華傳統(tǒng)文化的價值和意義，同時也明確了自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。通過團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)，我更加了解了如何做好人際交往和有效溝通，并在其中體悟到了學(xué)習(xí)的樂趣和興趣?？傊?，這是一次收獲頗豐的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，我相信這樣的體驗也將會在我未來人生的道路上產(chǎn)生積極的影響。
國學(xué)夏令營宣傳口號下一句是篇三
第一段：介紹國學(xué)實踐夏令營的背景和目的（200字）
國學(xué)實踐夏令營是為了引導(dǎo)青少年重視中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，開展的一項重要活動。夏令營旨在通過豐富多樣的實踐活動，讓孩子們親身感受中國傳統(tǒng)文化的魅力和內(nèi)涵。參加夏令營的活動內(nèi)容包括書法、傳統(tǒng)繪畫、古琴演奏、茶道體驗等。這些活動既幫助孩子們了解中國傳統(tǒng)文化的精髓，也培養(yǎng)了他們對中華文化的興趣和熱愛。
第二段：講述自己參加國學(xué)實踐夏令營的經(jīng)歷和感受（300字）
我有幸參加了國學(xué)實踐夏令營，我的心里充滿了期待和好奇。夏令營的第一天，我們學(xué)習(xí)了古代的禮儀和儀式。我了解到，尊敬師長、關(guān)愛他人是中國古代傳統(tǒng)文化的核心，這種文化觀念深深地打動了我。除此之外，我還學(xué)習(xí)了許多傳統(tǒng)技藝，像書法、傳統(tǒng)繪畫和古琴演奏。通過練習(xí)和不斷的努力，我漸漸掌握了這些技藝，也感受到了中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。夏令營的每個環(huán)節(jié)都讓我學(xué)到了很多，讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識和理解。
第三段：與夏令營中的同伴相處的經(jīng)歷和收獲（300字）
夏令營中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友。我們在一起學(xué)習(xí)、交流，激發(fā)出彼此之間的思想火花。有一次，我們一起探討了中華傳統(tǒng)文化中的孝道觀念，每個人都分享了自己的看法和體會。通過這次討論，我不僅學(xué)到了別人的觀點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和可以改進(jìn)的地方。夏令營讓我學(xué)會了欣賞和尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會了謙虛與人為善。這是在日常生活中很難學(xué)到的一課，我將會一直珍惜這段寶貴的經(jīng)歷。
第四段：談?wù)剬鴮W(xué)實踐夏令營的意義和價值（200字）
國學(xué)實踐夏令營不僅為我們提供了學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的機(jī)會，也讓我們意識到自身文化背景的重要性。在當(dāng)今世界日益多元的背景下，我們應(yīng)該保持文化自信，傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。夏令營通過實踐活動，讓我們親身體驗這種文化的魅力，激發(fā)起我們對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和興趣。同時，夏令營也促進(jìn)了夏令營中的學(xué)員之間的交流與合作，培養(yǎng)了我們團(tuán)隊意識和合作精神。
第五段：總結(jié)體會和展望未來（200字）
通過參加國學(xué)實踐夏令營，我真切地感受到了中華傳統(tǒng)文化的深邃魅力。我將會珍惜這段寶貴的經(jīng)歷，繼續(xù)學(xué)習(xí)并傳承中華傳統(tǒng)文化。我也希望未來有更多的孩子能夠有機(jī)會參與類似的活動，了解我們的文化傳統(tǒng)，傳遞我們的文化自信。同時，我也希望這樣的夏令營能夠繼續(xù)舉辦，讓更多的人有機(jī)會親身感受和體驗中華傳統(tǒng)文化的魅力和內(nèi)涵。
總結(jié)：國學(xué)實踐夏令營是一次讓我們深入了解中華傳統(tǒng)文化的寶貴體驗。通過實踐活動和與同伴的互動，我們領(lǐng)悟到中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)了對文化的自信，也培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和交流的能力。這次夏令營不僅對我個人的成長有著積極影響，也對整個社會有著重要的推動作用。希望這樣的夏令營能夠繼續(xù)舉辦，讓更多的人有機(jī)會親身感受和體驗中華傳統(tǒng)文化的魅力和內(nèi)涵。
國學(xué)夏令營宣傳口號下一句是篇四
雅端村，位于浙江省義烏市的南邊，村莊說大不大，說小不小。
清澈的溪水穿過整個村莊，使整個村莊顯得生機(jī)勃勃。在這個寧靜而祥和的村莊里，有一棟有名的古建筑，那就是容安堂。古色古香的木質(zhì)建筑物，還流傳著許多動人的故事。其中最吸引我的，便是那房中會因天氣變化而變顏色的魚，真是太神奇了，這簡直就是天氣預(yù)報嘛！
我和我的好朋友劉博恩一起去的，距離我家要一個多小時的車程。那里舉辦了一個國學(xué)夏令營，媽媽為了讓我鍛煉一下獨(dú)立生活的能力，便讓我去參加了。
我在那里讀書、寫字、剪紙，還在那里學(xué)會了洗衣服、燒烤，學(xué)會了很多，也非常的辛苦。這個地方遠(yuǎn)離了城市，沒有涼爽的空調(diào)，也沒有菜市場，所有的菜都是農(nóng)民伯伯自己親手種的'，我也體驗到了他們的辛苦，以及生活的不容易。
短暫的七天，很快就過去了。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要給自己制定目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，決不退縮。爭取在三年級的學(xué)習(xí)中，能取得好的成績！
國學(xué)夏令營宣傳口號下一句是篇五
大家好！
這次的國學(xué)夏令營就帶給了我們一個在知識海洋中遨游的平臺，所謂讀萬卷書，行萬里路。這次的夏令營內(nèi)容豐富，讓人樂在其中，夏令營中的讀書活動更是讓人受益匪淺，所謂讀書，能使人歸于寧靜和淡泊，使生命超然物外。讀書，是一種精神的跋涉。一個人的心靈若能得到知識的浸潤，就能生出許多靈氣和色彩。讀書若水，川流不息，潛移默化，潤物無聲。讀書還有許多好處呢！能豐富知識，可以讓人靈魂純潔，可以讓人明辨是非，還可以讓人提升才華。。。。。。這次的.國學(xué)經(jīng)典作為中華文明的主要載體，像一根堅韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，展現(xiàn)著中華民族的精神，其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限，融入到世界文化和現(xiàn)代文明之中，成為了傳之千古，放之四海的人類共有的文明與智慧的結(jié)晶。意義極大。誦讀《弟-子規(guī)》、《孝經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典，可以幫助我們學(xué)以致用，以誠意之心、格物之志，立修身之德，讓我們在力行經(jīng)典教誨的同時，奠（dian）定我們?nèi)宋牡滋N(yùn)的根基。感恩孝道教育可以讓我們從小懂得關(guān)心別人，孝親敬長，體恤家長的養(yǎng)育之恩。而日常禮儀培訓(xùn)可以讓我們懂得尊重他人，形成良好的行為習(xí)慣，幫助我們遵守規(guī)則，得體大方。古典詩詞吟誦能培養(yǎng)我們對古典詩詞的學(xué)習(xí)興趣，并在“中正平和，精氣內(nèi)斂”的吟誦學(xué)習(xí)狀態(tài)中，幫助我們蕩滌(di)乖戾(li)之氣，養(yǎng)成君子之風(fēng)。語言能力訓(xùn)練引導(dǎo)我們體會祖國語言文字之美，并在規(guī)范語言的學(xué)習(xí)中，更優(yōu)美地誦讀經(jīng)典。怎么樣，大家是不是也和我一樣迫不及待地想投入到這些令人著迷的國學(xué)夏令營講座當(dāng)中去呢！
最后，我希望大家通過這次國學(xué)講座夏令營收獲多多、碩果累累，快快樂樂地度過一個最有意義的暑假！謝謝！
國學(xué)夏令營宣傳口號下一句是篇六
國學(xué)實踐夏令營，是一種極為有意義的夏令活動，旨在引導(dǎo)青少年走近傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。在參加國學(xué)實踐夏令營的過程中，我深刻體會到了傳統(tǒng)文化的魅力，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。以下是我對這次夏令營的心得體會。
首先，國學(xué)實踐夏令營為我打開了一扇通向傳統(tǒng)文化的大門。在夏令營的活動中，我學(xué)習(xí)了許多古代文化的精髓，比如經(jīng)典詩詞、古代禮儀等等。通過與老師們的講解和示范，我了解了這些傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵和高尚情懷。我深感這些傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶，是中華文明的重要組成部分，也是我們文化自信的基石。夏令營的活動使我對傳統(tǒng)文化的興趣更加濃厚，也讓我更加自豪地認(rèn)識到自己是中華民族的一員。
其次，國學(xué)實踐夏令營讓我深入感受到了傳統(tǒng)文化的藝術(shù)美。夏令營組織了豐富多彩的手工制作活動，如剪紙、繪畫等，讓我們動手去創(chuàng)作，親身體驗傳統(tǒng)文化的魅力。通過這些手工制作，我體會到古人的聰明才智和豐富想象力，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和創(chuàng)造力。在夏令營的期間，我制作了一幅扇子，以及一張剪紙作品，通過親自操作，我體會到了傳統(tǒng)文化的優(yōu)雅和藝術(shù)之美，這讓我對傳統(tǒng)文化的魅力有了更深的理解和體會。
再次，國學(xué)實踐夏令營使我認(rèn)識到了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的結(jié)合。夏令營的活動中，我們除了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，還進(jìn)行了很多有趣的團(tuán)隊活動，如拓印、書法比賽等。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化并不是遠(yuǎn)離我們的，反而與我們的生活息息相關(guān)。在拓印活動中，我親眼目睹了古人智慧的痕跡，感受到了傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)。在書法比賽中，我親手感受到了毛筆的靈動，與傳統(tǒng)文化真正產(chǎn)生了親近和融合。這讓我深信，傳統(tǒng)文化是可以與現(xiàn)代生活相結(jié)合，發(fā)揚(yáng)光大的，而我們應(yīng)該積極去發(fā)掘和實踐。
最后，國學(xué)實踐夏令營讓我深入了解了中華民族的傳統(tǒng)美德和道德準(zhǔn)則。夏令營中，老師們耐心講解傳統(tǒng)美德，如孝順、勤奮等，通過生動的故事和實例，讓我們深刻理解這些道德準(zhǔn)則的重要性。在夏令營的活動中，我與小伙伴們相處融洽，互相幫助，這讓我懂得了友情的可貴，團(tuán)結(jié)的力量。夏令營的期間我們也參觀了許多古跡和紀(jì)念館，通過了解歷史文化，我感受到了傳統(tǒng)美德對中華民族發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。
綜上所述，國學(xué)實踐夏令營是一個很有意義的夏令活動，通過參加夏令營，我對傳統(tǒng)文化有了更深的了解和體會。夏令營讓我跳出了書本，親身感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和藝術(shù)美。夏令營也使我明白了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的結(jié)合，以及傳統(tǒng)美德對我們中華民族的重要性。我相信，在國學(xué)實踐夏令營的指引下，我們將傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
國學(xué)夏令營宣傳口號下一句是篇七
一、本次夏令營活動主題：
低碳環(huán)保、健康生活
二、夏令營活動目的：
學(xué)生在老師和環(huán)保局干部的帶領(lǐng)下，分別進(jìn)社區(qū)、下工廠、到田間、到內(nèi)河、到畜禽養(yǎng)殖場、飲用水源保護(hù)區(qū)、中(小)型餐館等進(jìn)行社會實踐活動。讓學(xué)生在綜合實踐活動中體驗環(huán)境保護(hù)工作的重要性，提高孩子們的環(huán)保意識，并通過"小手拉大手"使環(huán)境保護(hù)工作得到社會公眾的支持與參與。
三、夏令營活動時間：
自定
四、夏令營活動地點(diǎn)：
社區(qū)、學(xué)校、街道、水質(zhì)監(jiān)測站等
五、夏令營活動內(nèi)容及形式
本次活動分三個階段
第一階段：開營儀式(自定)
第二階段是：社會實踐活動(自定)
社會實踐活動分8個小分隊進(jìn)行：
第一隊是：環(huán)保知識競賽隊。
他們將通過富有知識性、趣味性的知識競賽，宣傳學(xué)習(xí)環(huán)保知識和環(huán)保法規(guī)，提高少年兒童的環(huán)保意識，營造一個"天天環(huán)保，人人環(huán)保"的良好氛圍。
第二隊是：環(huán)保模擬法庭隊。
通過"模擬法庭"的表演，實際模擬、親身體驗讓學(xué)生加深對環(huán)保法律知識的理解，對人類活動與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識。使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用法律知識來保護(hù)環(huán)境。
第三隊是：環(huán)境監(jiān)測隊
由環(huán)保局干部帶領(lǐng)學(xué)生到田間、到內(nèi)河取水進(jìn)行實驗分析，了解內(nèi)河的污染狀況;運(yùn)用多功能噪音分析儀來測量、監(jiān)測與評價，噪音，了解我們生活環(huán)境的噪聲情況，通過實際操作，了解我們生活的環(huán)境，從而更加自覺地保護(hù)環(huán)境。
第四隊是：環(huán)保文藝演出隊。
通過各種形式文藝節(jié)目，讓學(xué)生在說唱中接受環(huán)保教育增。同時還向大家展示用廢舊報紙、塑料等材料做成的環(huán)保服裝。讓學(xué)生知道如何變廢為寶。
第五隊是：環(huán)保進(jìn)社區(qū)隊。
主要向社區(qū)居民分發(fā)環(huán)保宣傳單，并用主題隊會的形式向社區(qū)居民宣傳環(huán)保知識，通過"小手拉大手"，擴(kuò)大環(huán)保宣傳面，提高全社會公民的環(huán)境保護(hù)意識。
第六隊是：環(huán)保小記者隊。
小記者們由在環(huán)保局干部組織到工廠進(jìn)行環(huán)保調(diào)查實踐活動，讓孩子親身體驗環(huán)保工作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感，充分發(fā)揮少年兒童小主人的作用。第七隊是：變廢為寶手工隊。
在開展環(huán)境保護(hù)"變廢為寶"的活動中，讓學(xué)生認(rèn)識到廢棄物品經(jīng)過精心設(shè)計能變成精美的藝術(shù)品，增強(qiáng)他們動手動腦能力，從小樹立節(jié)約資源，保護(hù)大自然的意識。
8、環(huán)保監(jiān)督小哨兵隊。
小哨兵向路人宣傳不要人為制造噪音，到附近的中、小餐館宣傳拒絕使用一次性餐具，宣傳使用可再利用的物品，對破壞環(huán)境的行為予以勸阻。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生從小節(jié)約資源的習(xí)慣。
8個分隊的活動均由老師和環(huán)保局干部一起組織開展。
第三階段是：閉營式(自定)
由各小隊匯報活動成果，評選"優(yōu)秀營員"，進(jìn)行總結(jié)表彰。
國學(xué)夏令營宣傳口號下一句是篇八
承辦單位：
協(xié)辦（贊助）單位：
主題：走進(jìn)孔子故里，探尋博大精深的儒家文化。
1、熱愛祖國、熱愛人民，熱愛中國傳統(tǒng)文化。
2、身體健康、品德端正。
3、遵守紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德，遵守國家法律。
4、友愛營員，健康交往，善于合作，樂于助人
5、年齡：9歲----18歲在校生
中華傳統(tǒng)文化——儒學(xué)是中華民族精神的家園，兩千年的深厚集淀，使得儒學(xué)對于海內(nèi)外炎黃子孫具有特殊的文化凝聚力、和感召力。
儒學(xué)教育之目的在于重拾并整合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使其得以系統(tǒng)地被傳承和發(fā)揚(yáng)，讓更多的年輕人較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)儒學(xué)知識基礎(chǔ)，在成長時期就接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響，打下傳統(tǒng)文化的烙印，使其走入社會后能根據(jù)各自不同的興趣、愛好、特長、性格及社會機(jī)遇，更好地謀求獨(dú)立發(fā)展，形成巨大的文化原創(chuàng)力。
2. 通過儒學(xué)夏令營活動讓更多的青少年了解儒學(xué)、認(rèn)識儒學(xué)，并通過旅行認(rèn)識儒家文化傳承與發(fā)展的脈絡(luò)。
3. 倡導(dǎo)社會重視傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)民族自尊心、自豪感，培養(yǎng)孩子自立、自信、自強(qiáng)的精神；樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。
4. 營造全社會都來重視支持未成年人思想道德建設(shè)的良好氛圍，促進(jìn)未成年人健康成長。
5. 傳地承傳統(tǒng)文化、宏揚(yáng)儒學(xué)精神；
6. 塑造一批優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的守護(hù)者。
儒學(xué)是民族的精華，是我們民族千百年發(fā)展中集淀形成的，只有民族的才是世界的。民族文化必須保持相對的獨(dú)立性。
中國的傳統(tǒng)文化面臨著前所未有的生存和發(fā)展危機(jī)，國學(xué)作為一個獨(dú)立的民族文化體系，已經(jīng)支離破碎，但卻任然滋養(yǎng)著十幾億炎黃子孫，足見其深厚的文化生命力和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 我們需要有自己的傳統(tǒng)文化資源來繼續(xù)滋養(yǎng)我們的子孫后代，所以我們就需要全社會對國學(xué)教育的關(guān)注，更需要國學(xué)教育夏令營這樣的文化活動去實現(xiàn)這一目標(biāo)。
我們知道，中國的佛、道、儒三家，為中華文化的三大支柱，而佛教、道教直到如今，都有一批教徒——用生命實踐其文化精神的人，只有曾經(jīng)為三教之首的儒家文化，卻在新文化運(yùn)動和文化革命中，作為舊的價值觀念被揚(yáng)棄，至今沒有儒教傳承基地和傳承者，這是一場文化危機(jī)。
“麥當(dāng)勞”式的西方文化在入侵，“韓流”式的外來文化在涌入，傳統(tǒng)美德正在淡忘、祖宗的價值觀念正在喪失，如果我們的后代都淡泊了對文化、對民族的責(zé)任感，沒有了文化自豪感，我們的社會還能前進(jìn)嗎？明天我們的民族性將在哪里尋找？恐怕只能在博物館里面尋找了！
作為中華民族子孫，有責(zé)任和義務(wù)，去傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神，并以此為榮。只有中國傳統(tǒng)文化，與現(xiàn)代西方文化進(jìn)行碰撞，有機(jī)結(jié)合，才能產(chǎn)生巨大的民族創(chuàng)造力。
儒學(xué)教育，是在保持一種頗具民族特色的教育形式，這種教育形式的特點(diǎn)在于教學(xué)相對自由，透過施教人的言行，直接影響學(xué)人，能直接傳承文化精神，有著現(xiàn)代學(xué)校教育所不具備的獨(dú)特優(yōu)勢。
我們的宗旨不是去恢復(fù)傳統(tǒng)儒教書院，而是將儒學(xué)資源整合起來，讓學(xué)生理解、認(rèn)識、融會貫通。上儒學(xué)課程是為了塑造一批實踐傳統(tǒng)精神、價值觀念的年輕人，他們是傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)精神的傳承者、守護(hù)者、創(chuàng)新者；我們必須培養(yǎng)具備傳統(tǒng)精神的時代新人，而非迂腐守舊的無用之徒。
一個孩子的健康成長是一個家庭的最大利益所在，千萬個未成年人的健康成長是國家興旺發(fā)達(dá)的希望所在。當(dāng)今國家領(lǐng)導(dǎo)人非常重視傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)道德教育，儒學(xué)教育活動提供著給人的生命打上民族烙印的教養(yǎng)，每時每刻都在塑造著孩子們的心靈。所以，我們特組織此次活動，以此來推動傳統(tǒng)文化教育的發(fā)展。
1. 采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式結(jié)合xx文化旅游資源進(jìn)行室內(nèi)室外講解，寓教于樂。
4. 組織觀看大型古樂舞表演——《孔子》。
30人左右
1、統(tǒng)一贈送次此夏令營專用t恤、帽子兩套（學(xué)習(xí)或活動時用）
2、此夏令營結(jié)束后贈送xx特產(chǎn)—木雕如意
3、xx大成殿合影。
4、參營紀(jì)念手冊
活動結(jié)束后，可以要求學(xué)員把這一次的收獲、體驗、心得、感受整理成自己的作品，并作為一個留念，可向媒體推薦優(yōu)秀作品、參加評比活動，贊助單位提供獎品。
第一天：全天報到，地點(diǎn)在***賓館，下午6：30分舉辦歡迎晚宴，屆時有次此夏令營主辦、承辦、協(xié)辦三方代表出席、發(fā)言。
第二天：早餐后，全體營員在孔廟集合。
早8點(diǎn)萬仞宮墻前舉辦夏令營開營儀式屆時有次此夏令營主辦、承辦、協(xié)辦三方代表出席、發(fā)言。
早9點(diǎn)30分孔廟門前舉辦“入泮儀式”隨后參觀孔廟部分景點(diǎn)
早10點(diǎn)10分在孔廟大成殿舉辦 “儒家文化主題修學(xué)開學(xué)儀式”、學(xué)員代表依次向孔子敬獻(xiàn)鮮花，后參觀孔廟。
中午12點(diǎn)在指定餐廳用餐，
下午1點(diǎn)半：參觀孔子后裔居住的地方-----孔府，
下午4點(diǎn)在***賓館會議室舉辦《孔子生平講座》，講師為xx師范大學(xué) 教授，
下午6點(diǎn)30分用晚餐
第三天：早7：30分用早餐，8：30集合登車赴xx大學(xué)科技樓多媒體教室聽xx大學(xué)教師講課具體如下：
演講主題：影響世界的最偉大人物之一
演講形式：以講為主，穿插互動和討論
演講時間：3小時左右
演講主要內(nèi)容：
1. 一個特殊的時代。
2. 自強(qiáng)與奮斗的一生
3. 彌高彌堅，澤被后世
演講意義：整體把握孔儒文化
12點(diǎn)用中餐，13：20分集合登車結(jié)合上午講課內(nèi)容，參觀世界性孔儒文化研究基地—孔子研究院，具體如下：
活動主題： 認(rèn)識儒學(xué)研究基地
活動地點(diǎn)及其范圍：孔子研究院及論語碑苑
活動歷時：3.5—4.5小時
活動內(nèi)容：
? 1、通過學(xué)習(xí)孔子的生平，深入了解孔子家世，孔氏后裔發(fā)展史，及其各種展覽同學(xué)門可以在講解員的引導(dǎo)下，參與有關(guān)孔子生平事跡等討論。
2、學(xué)習(xí)了解論語內(nèi)涵，觀沙孟海、張仃、沈鵬、謝云、王學(xué)仲、錢君匋、龔?fù)?、賴少其，李鐸、康殷、陳立夫、韓國金庸里、日本表立云、法國熊秉明等海內(nèi)外512位著名漢字書法家的力作，按照指導(dǎo)員的提議，做一些互動性活動。
活動意義：使同學(xué)們深入的了解孔子了解博大精深的儒家文化
第四天：早7：30分用早餐，8：30集合登車赴xx師范大學(xué)科技樓多媒體教室聽xx師范大學(xué)教師講課具體如下：
演講主題：一個偉大的教育家
演講形式：以講為主，穿插互動和討論
演講時間：3小時左右
演講主要內(nèi)容：
1.有教無類
2.全面發(fā)展
3.因材施教
演講意義：整體把握孔子的教育思想
12點(diǎn)用中餐，13：20分集合登車結(jié)合上午講課內(nèi)容，參觀宣揚(yáng)古代全科孔子六藝的孔子六藝城，以及魯風(fēng)民俗的—孔子故里園具體如下：
活動主題：走進(jìn)孔子六藝，探訪魯俗風(fēng)情。
活動地點(diǎn)及其范圍：孔子六藝術(shù)城、孔子故里園
活動歷時：3.5—4.5小時
活動內(nèi)容：
觀以展示孔子六藝為主題的孔子六藝城，學(xué)習(xí)和觀摩孔子六藝，即：禮、樂、射、御、書、數(shù)。觀以其獨(dú)具東方特色的建筑風(fēng)格生動再現(xiàn)了魯國民居和文化的孔子故里園，讓人跨越二千五百年，領(lǐng)略中國古代文化的博大精深。
景點(diǎn)更是以大量的史實資料，描繪了一幅孔子文化的壯麗畫卷。景點(diǎn)分為忠良閣、孝悌居、仁德廳、義行軒、智慧庫、勇毅樓、禮儀廳、廉潔坊、民俗街、演武場、農(nóng)家院、孔府戶人，以及九曲橋、荷花池、圣祖廟、崇圣殿、觀川亭、孔子勝跡石雕等景區(qū)，更具有幾十個參與性項目，動靜結(jié)合，內(nèi)容豐富，哲理深刻。行走其中，追思先哲，參與中體驗民俗，娛樂中回味歷史。
活動意義：以生動形象的藝術(shù)表現(xiàn)形式將孔子的六藝知識及先秦時代風(fēng)貌、古典樂舞加以再現(xiàn)。以孔子的“忠、孝、仁、義、禮、智、勇、廉”八德思想為主題，配以獨(dú)具特色的古魯民居風(fēng)貌使同學(xué)們更加深入的了解孔子儒家文化的意義。
1.門票：在行程中所列的所有景點(diǎn)大門票
2.交通：接站、送站、行程中部分防古馬車等所有交通費(fèi)用。
3.膳食：自助、桌餐形式以及菜品、水果每天變樣、
4.住宿：經(jīng)濟(jì)四—六人間，獨(dú)立衛(wèi)生間、浴室。
5.師資：xx師范大學(xué)數(shù)名教師、教授、
6.導(dǎo)游：xx或xx十佳導(dǎo)游
7.輔導(dǎo)員：在校優(yōu)秀大學(xué)生及相關(guān)活動項目專業(yè)人員
國學(xué)夏令營宣傳口號下一句是篇九
為充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在啟迪智慧、塑造高尚品格方面的積極作用，豐富青少年暑期生活，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀，定于7月12日至8月6日在全省各級圖書館書院舉辦20xx年度公益國學(xué)夏令營活動。有關(guān)事項通知如下。
傳國學(xué)新六藝，做儒雅好少年。
貫徹落實《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的'意見》“積極舉辦以中華文化為主題的青少年夏令營、冬令營”，以及《關(guān)于促進(jìn)文化教育融合發(fā)展的意見》“依托書院，組織中小學(xué)生開展國學(xué)夏令營、國學(xué)冬令營活動”等要求，通過廣泛開展國學(xué)教育和特色文化體驗，讓廣大青少年了解國學(xué)、認(rèn)識國學(xué)、感受齊魯文化魅力，增強(qiáng)自立、自信、自強(qiáng)精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育與德育教育的有機(jī)結(jié)合。
按照國學(xué)教育與體驗活動相結(jié)合的方式，策劃完善夏令營活動方案，并組織實施。各級圖書館尼山書院要積極整合本地文化資源，延請傳統(tǒng)文化學(xué)者針對青少年學(xué)習(xí)特點(diǎn)開設(shè)國學(xué)課程。
重點(diǎn)圍繞禮樂教化、經(jīng)典傳習(xí)、國學(xué)新知、道德實踐、情操培養(yǎng)等內(nèi)容，開展國學(xué)講座、經(jīng)典誦讀、國學(xué)展示、繪本講讀等。
同時，結(jié)合地方特色設(shè)置體驗課程，將“新六藝”與皮影戲、剪紙、泥人、傳拓、射箭、古琴等傳統(tǒng)技藝融入夏令營活動現(xiàn)場，讓廣大青少年現(xiàn)場感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)的魅力。
各級圖書館書院要合理安排時間，根據(jù)本地實際情況組織開展實踐活動。有條件的可組織夏令營到濟(jì)寧（、鄒城）進(jìn)行現(xiàn)場授課。
一是加強(qiáng)組織引導(dǎo)。
省圖書館書院負(fù)責(zé)統(tǒng)籌各地夏令營組織開展相關(guān)事宜。各市文廣新局要加強(qiáng)對本地書院的指導(dǎo)，因地制宜，突出特色，結(jié)合經(jīng)典傳習(xí)誦讀、六藝體驗、鄉(xiāng)賢文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等內(nèi)容開展相關(guān)活動。在教師遴選、活動安排上，要符合青少年活動特點(diǎn)和要求，對課程主題、活動內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān)。
二是增強(qiáng)安全意識。認(rèn)真制定安全應(yīng)急預(yù)案，簽訂安全協(xié)議書，明確崗位職責(zé)。入營前要提醒營員家長為孩子做必要的身體檢查。外出和活動期間，要責(zé)任到人，確保安全。
三是做好宣傳總結(jié)。積極利用各種媒體做好宣傳工作，各地書院網(wǎng)站、微博及時展現(xiàn)活動情況，為活動開展?fàn)I造良好氛圍?；顒咏Y(jié)束后，各市要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，努力打造“圖書館+書院”模式亮點(diǎn)品牌。
聯(lián)系人及電話：xx
國學(xué)夏令營宣傳口號下一句是篇十
一、活動主題：
傳承民族文化 塑造國學(xué)精英
二、國學(xué)教育活動目的：
中華傳統(tǒng)文化——國學(xué)是民族精神的家園，三千年的深厚集淀，使得中華國學(xué)對于海內(nèi)外炎黃子孫具有特殊的文化凝聚力、和感召力。
國學(xué)教育之目的在于重拾并整合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使其得以系統(tǒng)地被傳承和發(fā)揚(yáng)，讓更多的年輕人較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)國學(xué)知識基礎(chǔ)，在成長時期就接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響，打下傳統(tǒng)文化的烙印，使其走入社會后能根據(jù)各自不同的興趣、愛好、特長、性格及社會機(jī)遇，更好地謀求獨(dú)立發(fā)展，形成巨大的文化原創(chuàng)力。
2. 通過國學(xué)夏令營活動讓更多的青少年了解國學(xué)、認(rèn)識國學(xué)，并通過旅行認(rèn)識湖湘文化傳承與發(fā)展的脈絡(luò)。
3. 倡導(dǎo)社會重視傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)民族自尊心、自豪感，培養(yǎng)孩子自立、自信、自強(qiáng)的精神;樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。
4. 營造全社會都來重視支持未成年人思想道德建設(shè)的良好氛圍，促進(jìn)未成年人健康成長。
5. 傳地承傳統(tǒng)文化、宏揚(yáng)國學(xué)精神;
6. 塑造一批優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的守護(hù)者。
三、活動背景：
國學(xué)是民族的東西,是我們民族千百年發(fā)展中集淀形成的，只有民族的才是世界的。民族文化必須保持相對的獨(dú)立性。中國的傳統(tǒng)文化面臨著前所未有的生存和發(fā)展危機(jī)，國學(xué)作為一個獨(dú)立的民族文化體系，已經(jīng)支離破碎，但卻任然滋養(yǎng)著十幾億炎黃子孫，足見其深厚的文化生命力和發(fā)展?jié)摿ΑＮ覀冃枰凶约旱膫鹘y(tǒng)文化資源來繼續(xù)滋養(yǎng)我們的子孫后代，所以我們就需要全社會對國學(xué)教育的關(guān)注，更需要國學(xué)教育夏令營這樣的文化活動去實現(xiàn)這一目標(biāo)。
我們知道,中國的'佛、道、儒三家，為中華文化的三大支柱，而佛教、道教直到如今，都有一批教徒——用生命實踐其文化精神的人，只有曾經(jīng)為三教之首的儒家文化，卻在新文化運(yùn)動和文化革命中，作為舊的價值觀念被揚(yáng)棄，至今沒有儒教傳承基地和傳承者，這是一場文化危機(jī)?！胞湲?dāng)勞”式的西方文化在入侵，“韓流”式的外來文化在涌入，傳統(tǒng)美德正在淡忘、祖宗的價值觀念正在喪失，如果我們的后代都淡泊了對文化、對民族的責(zé)任感，沒有了文化自豪感，我們的社會還能前進(jìn)嗎?明天我們的民族性將在哪里尋找?恐怕只能在博物館里面尋找了!
作為中華民族子孫，有責(zé)任和義務(wù)，去傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神，并以此為榮。只有中國傳統(tǒng)文化，與現(xiàn)代西方文化進(jìn)行碰撞，有機(jī)結(jié)合，才能產(chǎn)生巨大的民族創(chuàng)造力。
國學(xué)教育,是在保持一種頗具民族特色的教育形式，這種書院式的教育形式的特點(diǎn)在于教學(xué)相對自由，透過施教人的言行，直接影響學(xué)人,能直接傳承文化精神，有著現(xiàn)代學(xué)校教育所不具備的獨(dú)特優(yōu)勢。
我們的宗旨不是去恢復(fù)傳統(tǒng)儒教書院，而是將國學(xué)資源整合起來，讓學(xué)生理解、認(rèn)識、融會貫通。上國學(xué)課程是為了塑造一批實踐傳統(tǒng)精神、價值觀念的年輕人,他們是傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)精神的傳承者、守護(hù)者、創(chuàng)新者;我們必須培養(yǎng)具備傳統(tǒng)精神的時代新人，而非迂腐守舊的無用之徒。
一個孩子的健康成長是一個家庭的最大利益所在，千萬個未成年人的健康成長是國家興旺發(fā)達(dá)的希望所在。當(dāng)今國家的領(lǐng)導(dǎo)人非常重視傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)道德教育，尤其是今年提出要牢記“八榮八恥”，重塑民族榮辱觀，我們認(rèn)為這是國學(xué)復(fù)興的一個大好契機(jī)。國學(xué)教育活動提供著給人的生命打上民族烙印的教養(yǎng)，每時每刻都在塑造著孩子們的心靈。所以，我們特組織此次活動，以此來推動傳統(tǒng)文化教育的發(fā)展。
四、活動內(nèi)容：
2. 了解國學(xué)的精神，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)教學(xué)禮儀，以示國學(xué)之尊嚴(yán)與神圣;
4. 組織“國學(xué)仲夏夜”晚會。
五、活動地點(diǎn)：
岳麓書院、王船山故居、南岳衡山、曾國藩故里富厚堂、韶山毛澤東故居
六、合作形式：
1.由政府某部門和電視臺聯(lián)合主辦(提供媒體預(yù)熱和全程跟蹤報道、征文活動)
2.湖南長沙惠通旅行社和常德風(fēng)光旅行社共同承辦(組織、策劃、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò))
3. 由某企業(yè)及活動涉及到的景區(qū)協(xié)辦，并提供獎品。(可以邀請某企業(yè)冠名，就此次活動舉辦“xx”杯繪畫、攝影、作文大賽，由該企業(yè)提供獎品，景區(qū)提供當(dāng)?shù)亟哟?wù))
協(xié)辦單位利益：
2. 提升景區(qū)文化內(nèi)涵，尤其是把瀕臨“死亡”的文化變成“活”的文化，使得景區(qū)的文化元素將不但不會消磨，并將促使其具備恒久的文化魅力和品位。
3. 辦國學(xué)教育夏令營能夠直接吸引許多客源，如文化朝圣者、修學(xué)者、交流者、好奇者、研究者等。
5. 冠名或贊助單位可以享受媒體提供的廣告宣傳，宣傳方案另由電視臺出。
6.
七、具體活動時間：
2006年暑假期間
八、旅行收獲：
活動結(jié)束后，可以要求學(xué)員把這一次的收獲、體驗、心得、感受整理成自己的作品(繪畫、作文、攝影等)，并作為一個留念，可向媒體推薦優(yōu)秀作品、參加評比活動，贊助單位提供獎品。
九、經(jīng)費(fèi)的組成：
住宿：
門票：
用餐：
車費(fèi)：
導(dǎo)游：
禮保：
成本合計： 報價：
十、行程安排：
“麥當(dāng)勞”式的西方文化在入侵，“韓流”式的外來文化在涌入，傳統(tǒng)美德正在淡忘、祖宗的價值觀念正在喪失，如果我們的后代都淡泊了對文化、對民族的責(zé)任感，沒有了文化自豪感，我們的社會還能前進(jìn)嗎?明天我們民族的出路在哪里?我們的民族性將在哪里尋找?作為中華民族子孫，有責(zé)任和義務(wù)，去傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神，并以此為榮。只有中國傳統(tǒng)文化，與現(xiàn)代西方文化進(jìn)行碰撞，有機(jī)結(jié)合，才能產(chǎn)生巨大的民族創(chuàng)造力。
2006’湖湘國學(xué)大講堂夏令營
岳麓懷古、船山尋夢、富厚堂沉思、韶山仰懷
主辦單位：湖南衛(wèi)視 ******
承辦單位：湖南長沙**旅行社 常德**旅行社
協(xié)辦單位：**景區(qū) **景點(diǎn) **公司
一、行程安排：7月7日出發(fā)
d1、整隊出發(fā)，預(yù)備課：從國恥日說起
今日講授：《論民族文化與民族命運(yùn)》 住湖南師大學(xué)生公寓
d2、走進(jìn)真正的文化淵藪——岳麓書院，禮大成至圣先師――孔子，尋湖湘文化之根源
d3、馬王堆下，三千前年的湘楚文化;桔子洲頭，百年前的民族精魂
上午學(xué)習(xí)《孟子》精華。中餐后遠(yuǎn)觀桔子洲頭，遙想青年毛澤東同志搏擊湘江，鳳華正茂的豪情。然后乘車往馬王堆博物館，學(xué)習(xí)和了解中國古代的智慧，以啟迪我們對自己民族的熱愛。晚上夜習(xí)，在老師講授《論孟子的基本思想》精華。
今日講授：《論孟子的基本思想》 今日課程：《孟子》精華 住湖南師大學(xué)生公寓
d4、王船山故里，看湖南人把儒學(xué)推向一個歷史的頂峰
上午赴衡陽，參觀王船山故里、船山書院遺址,了解王夫之的學(xué)術(shù)地位，在當(dāng)?shù)貙W(xué)校船山小學(xué)講授《王夫之的生平及思想》,晚上學(xué)習(xí)《大學(xué)》精華。
今日講授：《王夫之的生平及思想》 今日課程：《大學(xué)》精華 住衡山
d5：衡山千古壽，南岳天下雄
今日講授：《中國傳統(tǒng)文化中與宗教的關(guān)系》 住衡山
d6：曾國藩故里，看湖南湘軍扭轉(zhuǎn)乾坤
赴曾國藩故里——富厚堂參觀，了解曾國藩生平，下午學(xué)習(xí)《禮》精華，晚上學(xué)習(xí)《易》精華。
今日課程：《禮》精華、《易》精華 住韶山
d7：韶山，一個民族的驕子
今日課程：《中庸》精華 住湖南師大學(xué)生公寓
d8：告別國學(xué)大講堂
上午結(jié)業(yè)考試。頒發(fā)《國學(xué)大講堂結(jié)業(yè)證書》。同學(xué)們相互簽字留言，互贈紀(jì)念品，結(jié)為學(xué)習(xí)和上進(jìn)的互助1+1。給家人和同學(xué)購買禮物，下午返程。
二、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生680元/人
1、五天整餐——7早14正。住大學(xué)生公寓
2、一套《四書五經(jīng)》國學(xué)書本，儒學(xué)大師授課
3、外出參觀旅游和學(xué)習(xí)用車、保險費(fèi)用
4、夏令營的管理與指導(dǎo)費(fèi)用
三、本次夏令營特點(diǎn)：(每期夏令營200人)
1、生活實行封閉式管理、學(xué)習(xí)采用私塾式授課。
2、注重開放式學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)同學(xué)與自然和社會的人際交往技巧。
3、采用大學(xué)模式，讓同學(xué)提前熟悉和了解大學(xué)概念。
4、每期夏令營學(xué)習(xí)前十名由湖南師大簽字授牌給予獎勵。
5、請團(tuán)員務(wù)必遵守時間觀念，在指定的時間內(nèi)活動。
國學(xué)夏令營宣傳口號下一句是篇十一
一、活動背景：
恰逢小記者成立之初未進(jìn)行過學(xué)習(xí)采風(fēng)，橫店影視城在福州市場信息有著知名度，該景擁有著從秦漢時期至紅軍萬里長征，乃至民國時期等13個跨越歷史時空的景區(qū)。是小記者們快速學(xué)習(xí)歷史最好的根據(jù)地。本次活動是東南快報報社記者和小記者共同參與，它有利于小記者開拓視眼。
二、活動目的：
1、為讓小記者了解歷史、牢記歷史，并通過本次夏令營活動讓青少年了解紅軍長征及解放戰(zhàn)爭歷史，加強(qiáng)青少年的榮辱觀教育，提高為振興祖國而勤奮學(xué)習(xí)的責(zé)任感，增強(qiáng)國防觀念，了解國防知識和軍事知識，了解先進(jìn)的軍事科學(xué)文化，從而達(dá)到進(jìn)行愛國主義教育和國防教育的目的。
2、通過組織青少年影視科技夏令營，全方位體驗、了解影視拍攝過程，揭開影視科技奧秘，體驗演員生活，培養(yǎng)學(xué)生動腦能力和創(chuàng)新能力，增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。讓參加夏令營的每一位小記者，學(xué)會自我管理、學(xué)會共同生活、學(xué)會與人合作，開發(fā)個人潛能。
三、活動宗旨：
(1)為小記者搭建學(xué)習(xí)、探究歷史的實踐平臺，更能推動小讓者發(fā)現(xiàn)、記錄、認(rèn)知中華歷史。
(2)促進(jìn)小記者通過歷史探究活動，培養(yǎng)基本的歷史認(rèn)知和表達(dá)能力;
三、活動承、主辦單位：
主辦單位：福州晚報
承辦單位：浙江橫店影視城
四、報名條件：
平日活動小記者表現(xiàn)較突出的優(yōu)先報名
五、活動宣傳方式：
__晚報和網(wǎng)站進(jìn)行召集。
隨團(tuán)報社記者：對整個活動行程進(jìn)行報道，并在參加首發(fā)團(tuán)小記者中，進(jìn)行征文獎勵。
六、活動特色：
跟著橫店學(xué)歷史，體驗國學(xué)精髓：
橫店影視城--明星夢工場：
“觸電”當(dāng)演員拍電影，實現(xiàn)我的明星夢!制作成vcd永遠(yuǎn)珍藏，讓“自己的電影”終身回憶!
軍事體驗式紅色教育，牢記紅色經(jīng)典，提升全面素質(zhì)：
讓營員牢記紅色經(jīng)典戰(zhàn)役，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)愛國主義、集體主義精神，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，提高組織性、紀(jì)律性，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
七、活動行程：
學(xué)生五天四夜活動行程
國學(xué)夏令營宣傳口號下一句是篇十二
經(jīng)過幾天學(xué)習(xí)，我和我的愛人都感覺收獲很大，真是有些相見恨晚的感覺。下面我就談一下這兩天學(xué)習(xí)的一些收獲。
對孩子的教育，是關(guān)系到家庭、社會甚至是國家命運(yùn)的一件大事。教育孩子，首先要給孩子一個平靜、和諧的.成長環(huán)境，夫妻關(guān)系首當(dāng)其沖，夫守夫道，婦守婦道，夫妻團(tuán)結(jié)協(xié)作，補(bǔ)臺不拆臺，分工明確，誰有不足，就要互補(bǔ)，給孩子創(chuàng)造一個安定和睦的家庭環(huán)境，這是教育的基礎(chǔ)。
如果把家庭比做一棵大樹，老人是大樹的根，父母是枝葉，孩子是花朵、果實。要好好供養(yǎng)大樹的根基，才會結(jié)出豐碩的果實，因此，孝道在家庭的教育過程中起著非常重要的作用。
有了良好的家庭環(huán)境，我們還需要注意一下對孩子的教育方法。
對于孩子的教育，顧教授一直在強(qiáng)調(diào)的一句話，就是“改變永遠(yuǎn)是自己，孩子因我而美麗”，孩子是家長的復(fù)印件，孩子的所有問題，都是父母身上問題的反映。教育孩子的過程，不是要求孩子改變的過程，而是家長改變的過程，家長改變孩子就會改變，家長成長了孩子孩子就會成長。
國學(xué)夏令營宣傳口號下一句是篇十三
一、活動目的：德行教育、身心鍛煉、快樂暑假、全面成長。
三.活動時間：20xx年7月27日——8月1日，全程封閉管理，請自愿報名參加，填好報名回執(zhí)表后交回王宅小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮。聯(lián)系電話：15x3，聯(lián)系人：李老師。
四、參加活動對象及人數(shù)
小學(xué)五年級學(xué)生，招收人數(shù)45人。
五、地點(diǎn)：武義縣王宅小學(xué)及外出拓展訓(xùn)練等
六、課程安排
七、活動保障措施：(1)專設(shè)夏令營安全管理小組，專人負(fù)責(zé)照顧學(xué)生生活。(2)嚴(yán)格落實安全責(zé)任制度，精心策劃所有活動，保障活動安全。(3)嚴(yán)格請假、外出制度，建立安全工作預(yù)案。(4)每次學(xué)習(xí)活動之前都要檢查人數(shù)。(5)經(jīng)常對營員進(jìn)行安全教育，經(jīng)常對校舍、活動設(shè)施進(jìn)行檢查。(6)做好夏季防暑降溫工作。
八、注意事項：
1.換洗衣服二至三套、太陽帽、傘、運(yùn)動鞋、涼鞋等;
3.水杯(提倡學(xué)生喝開水，培養(yǎng)儉樸精神);
4.小藥品，如創(chuàng)口貼、正露丸、正氣水、感冒沖劑、萬金油、風(fēng)油精等;
5.不提倡帶零食、貴重物品等，自帶的重要物品等必須自行保管好;
國學(xué)夏令營宣傳口號下一句是篇十四
作為明天的主人，青少年必須充分掌握和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識，才能在未來的競爭中立于不敗之地，針對我校情況開展網(wǎng)絡(luò)夏令營，豐富學(xué)生的暑期生活。
一、活動主題和目的
活動主題：暢游網(wǎng)絡(luò)間，歡樂面對面
二、組織機(jī)構(gòu)
我校政教處信息組
三、參加對象：
在校初中、高中學(xué)生參加。
四、活動的內(nèi)容及形式
1、今年的網(wǎng)絡(luò)夏令營時間從7月10日至8月10日舉行。由我校信息技術(shù)組制作夏令營專題網(wǎng)站，分“趣味個人網(wǎng)頁制作、dv拍攝制作，flash制作、宣傳海報設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)寫作”等板塊，為營員提供活動和發(fā)表作品的平臺。
2、活動時間安排：
20-年7月10為活動啟動時間;
7月10—8月10日為組織競賽項目、報送作品，學(xué)校評出獲獎學(xué)生名單予以表彰。
五、活動要求
(一)做好宣傳工作。我校將在本校做好網(wǎng)絡(luò)夏令營的宣傳解釋工作，讓學(xué)生了解夏令營的內(nèi)容和形式，并做好夏令營組織與輔導(dǎo)工作。
(二)堅持安全的原則。我校高度重視安全工作，活動期間由政教處安排帶班，并由信息組楊守明老師，張劍老師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。
(三)周密安排，精心組織。我校將結(jié)合自身實際，積極參與網(wǎng)絡(luò)夏令營的競賽活動，組織優(yōu)秀作品參賽，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
(四)學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室應(yīng)向?qū)W生免費(fèi)開放，為學(xué)生提供良好的上網(wǎng)環(huán)境。
六、報名方式：
7月1日---7月10日以年級為單位報名
國學(xué)夏令營宣傳口號下一句是篇一
8月19日，我和很多小朋友一起乘車去三墩鎮(zhèn)山聯(lián)村的伯駿馬業(yè)會所，參加暑期馬術(shù)夏令營。
到了會所門口，我看見教練叔叔、阿姨各騎著高大的駿馬在迎接我們。進(jìn)入會所大廳，我首先領(lǐng)到了會所送給我的一個紙袋，袋子里面裝著一本關(guān)于動物世界百科的書，還有口罩、水、宣傳資料等等，另外桌子上還放著很多各種造型的騎士帽，我挑選了一頂最純潔的顏色——白色。
在教練的帶領(lǐng)下，我跟伙伴們帶好口罩，參觀馬房。我知道了馬是超級近視眼，而且天生膽小，所以人是不能站在馬的后面，否則會讓馬認(rèn)為它的安全受到了侵犯，會用強(qiáng)壯地后蹄踢人；同時我也認(rèn)識了好多馬,它們都有著好聽的名字，比如說：國王、大帥、酋長、大黑、心心、巧克力、餅干等;我還知道了掛在馬欄柵上的固體結(jié)晶叫鹽磚，顏色各異，是專供運(yùn)動后的馬匹補(bǔ)給鹽分用的。
當(dāng)我戴好騎士帽、牛皮護(hù)膝以及防滑手套的全套裝備，進(jìn)入場館，我跟斑點(diǎn)馬有了第一次的親密接觸。在教練的提示下，我從馬的左側(cè)上馬,雙手握住韁繩，挺胸收腹，目視前方，隨著馬步的節(jié)奏，在教練鞭子的拍打聲中，我感受著騎馬的快樂。
下午觀看了電影后，是訓(xùn)練有素的夏令營成員進(jìn)行的——馬術(shù)禮儀表演，欣賞著教練騎馬進(jìn)行跨欄的動作，我覺得好精彩。通過馬術(shù)知識有獎趣味問答，讓我進(jìn)一步了解了馬,知道了馬的起源以及馬的種類。最后在教練的帶領(lǐng)下，我又一次跨上了一匹褐色的馬，在寬闊的馬場賽道上奔馳起來時，我覺得此刻的我應(yīng)當(dāng)是最英姿颯爽、也是最最幸福的時刻。
傍晚，當(dāng)我戀戀不舍的離開會所，我希望我以后還能繼續(xù)參加這樣的活動，我期待！
參加“國學(xué)夏令營”.doc
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國學(xué)夏令營宣傳口號下一句是篇二
在這個信息爆炸的時代，傳統(tǒng)文化似乎越來越受到忽視，但是作為中華民族的文化傳承，國學(xué)仍然具有重要的價值和意義。今年暑假，我參加了一次國學(xué)夏令營，通過一個月的學(xué)習(xí)，我深深地感受到了國學(xué)的博大精深和魅力。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容
這次國學(xué)夏令營共分為三個階段，分別是《論語》、《大學(xué)》和《中庸》的學(xué)習(xí)。我們每天都要對照《論語》中的經(jīng)典語句進(jìn)行朗讀和默寫，同時老師也會給我們講解其中的典故和涵義；在學(xué)習(xí)《大學(xué)》和《中庸》時，我們更是要深入挖掘每個詞語的含義，并進(jìn)行簡析賞析。我們還參觀了一些歷史文化遺址，比如鄭州的孔廟和龍門石窟等，深入了解了中華文化發(fā)展和傳承的歷史與意義。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
通過一個月的學(xué)習(xí)，我不僅更加深入地了解了《論語》、《大學(xué)》和《中庸》三部經(jīng)典著作，更重要的是，在學(xué)習(xí)過程中我也收獲了很多對待生活和學(xué)習(xí)的啟示。我們常聽到“君子務(wù)本、本立而道生”這樣的經(jīng)典語句，但是并不是真正掌握了其中的含義和實踐方法。通過這次夏令營，我領(lǐng)悟到了“君子不器”、“知之者不如好之者”，以及“道不行不言，言不行不藏”等道理。同時，我也深刻地認(rèn)識到，將這些經(jīng)典著作內(nèi)化為自己的品德和素質(zhì)，培養(yǎng)好的人生態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣十分重要。
第四段：團(tuán)隊合作
除了學(xué)習(xí)，這次夏令營也是一次團(tuán)隊合作的體驗。我們每天的課程安排、晚上的自習(xí)和管理，都需要大家齊心協(xié)力、互相幫助。在這個過程中，我懂得了如何肯定和鼓勵他人，同時也認(rèn)識到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。這樣的經(jīng)驗對于我的人際交往和職場發(fā)展都具有重要作用。
第五段：總結(jié)
通過一段時間的國學(xué)夏令營學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到了中華傳統(tǒng)文化的價值和意義，同時也明確了自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。通過團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)，我更加了解了如何做好人際交往和有效溝通，并在其中體悟到了學(xué)習(xí)的樂趣和興趣?？傊?，這是一次收獲頗豐的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，我相信這樣的體驗也將會在我未來人生的道路上產(chǎn)生積極的影響。
國學(xué)夏令營宣傳口號下一句是篇三
第一段：介紹國學(xué)實踐夏令營的背景和目的（200字）
國學(xué)實踐夏令營是為了引導(dǎo)青少年重視中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，開展的一項重要活動。夏令營旨在通過豐富多樣的實踐活動，讓孩子們親身感受中國傳統(tǒng)文化的魅力和內(nèi)涵。參加夏令營的活動內(nèi)容包括書法、傳統(tǒng)繪畫、古琴演奏、茶道體驗等。這些活動既幫助孩子們了解中國傳統(tǒng)文化的精髓，也培養(yǎng)了他們對中華文化的興趣和熱愛。
第二段：講述自己參加國學(xué)實踐夏令營的經(jīng)歷和感受（300字）
我有幸參加了國學(xué)實踐夏令營，我的心里充滿了期待和好奇。夏令營的第一天，我們學(xué)習(xí)了古代的禮儀和儀式。我了解到，尊敬師長、關(guān)愛他人是中國古代傳統(tǒng)文化的核心，這種文化觀念深深地打動了我。除此之外，我還學(xué)習(xí)了許多傳統(tǒng)技藝，像書法、傳統(tǒng)繪畫和古琴演奏。通過練習(xí)和不斷的努力，我漸漸掌握了這些技藝，也感受到了中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。夏令營的每個環(huán)節(jié)都讓我學(xué)到了很多，讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識和理解。
第三段：與夏令營中的同伴相處的經(jīng)歷和收獲（300字）
夏令營中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友。我們在一起學(xué)習(xí)、交流，激發(fā)出彼此之間的思想火花。有一次，我們一起探討了中華傳統(tǒng)文化中的孝道觀念，每個人都分享了自己的看法和體會。通過這次討論，我不僅學(xué)到了別人的觀點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和可以改進(jìn)的地方。夏令營讓我學(xué)會了欣賞和尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會了謙虛與人為善。這是在日常生活中很難學(xué)到的一課，我將會一直珍惜這段寶貴的經(jīng)歷。
第四段：談?wù)剬鴮W(xué)實踐夏令營的意義和價值（200字）
國學(xué)實踐夏令營不僅為我們提供了學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的機(jī)會，也讓我們意識到自身文化背景的重要性。在當(dāng)今世界日益多元的背景下，我們應(yīng)該保持文化自信，傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。夏令營通過實踐活動，讓我們親身體驗這種文化的魅力，激發(fā)起我們對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和興趣。同時，夏令營也促進(jìn)了夏令營中的學(xué)員之間的交流與合作，培養(yǎng)了我們團(tuán)隊意識和合作精神。
第五段：總結(jié)體會和展望未來（200字）
通過參加國學(xué)實踐夏令營，我真切地感受到了中華傳統(tǒng)文化的深邃魅力。我將會珍惜這段寶貴的經(jīng)歷，繼續(xù)學(xué)習(xí)并傳承中華傳統(tǒng)文化。我也希望未來有更多的孩子能夠有機(jī)會參與類似的活動，了解我們的文化傳統(tǒng)，傳遞我們的文化自信。同時，我也希望這樣的夏令營能夠繼續(xù)舉辦，讓更多的人有機(jī)會親身感受和體驗中華傳統(tǒng)文化的魅力和內(nèi)涵。
總結(jié)：國學(xué)實踐夏令營是一次讓我們深入了解中華傳統(tǒng)文化的寶貴體驗。通過實踐活動和與同伴的互動，我們領(lǐng)悟到中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)了對文化的自信，也培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和交流的能力。這次夏令營不僅對我個人的成長有著積極影響，也對整個社會有著重要的推動作用。希望這樣的夏令營能夠繼續(xù)舉辦，讓更多的人有機(jī)會親身感受和體驗中華傳統(tǒng)文化的魅力和內(nèi)涵。
國學(xué)夏令營宣傳口號下一句是篇四
雅端村，位于浙江省義烏市的南邊，村莊說大不大，說小不小。
清澈的溪水穿過整個村莊，使整個村莊顯得生機(jī)勃勃。在這個寧靜而祥和的村莊里，有一棟有名的古建筑，那就是容安堂。古色古香的木質(zhì)建筑物，還流傳著許多動人的故事。其中最吸引我的，便是那房中會因天氣變化而變顏色的魚，真是太神奇了，這簡直就是天氣預(yù)報嘛！
我和我的好朋友劉博恩一起去的，距離我家要一個多小時的車程。那里舉辦了一個國學(xué)夏令營，媽媽為了讓我鍛煉一下獨(dú)立生活的能力，便讓我去參加了。
我在那里讀書、寫字、剪紙，還在那里學(xué)會了洗衣服、燒烤，學(xué)會了很多，也非常的辛苦。這個地方遠(yuǎn)離了城市，沒有涼爽的空調(diào)，也沒有菜市場，所有的菜都是農(nóng)民伯伯自己親手種的'，我也體驗到了他們的辛苦，以及生活的不容易。
短暫的七天，很快就過去了。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要給自己制定目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，決不退縮。爭取在三年級的學(xué)習(xí)中，能取得好的成績！
國學(xué)夏令營宣傳口號下一句是篇五
大家好！
這次的國學(xué)夏令營就帶給了我們一個在知識海洋中遨游的平臺，所謂讀萬卷書，行萬里路。這次的夏令營內(nèi)容豐富，讓人樂在其中，夏令營中的讀書活動更是讓人受益匪淺，所謂讀書，能使人歸于寧靜和淡泊，使生命超然物外。讀書，是一種精神的跋涉。一個人的心靈若能得到知識的浸潤，就能生出許多靈氣和色彩。讀書若水，川流不息，潛移默化，潤物無聲。讀書還有許多好處呢！能豐富知識，可以讓人靈魂純潔，可以讓人明辨是非，還可以讓人提升才華。。。。。。這次的.國學(xué)經(jīng)典作為中華文明的主要載體，像一根堅韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，展現(xiàn)著中華民族的精神，其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限，融入到世界文化和現(xiàn)代文明之中，成為了傳之千古，放之四海的人類共有的文明與智慧的結(jié)晶。意義極大。誦讀《弟-子規(guī)》、《孝經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典，可以幫助我們學(xué)以致用，以誠意之心、格物之志，立修身之德，讓我們在力行經(jīng)典教誨的同時，奠（dian）定我們?nèi)宋牡滋N(yùn)的根基。感恩孝道教育可以讓我們從小懂得關(guān)心別人，孝親敬長，體恤家長的養(yǎng)育之恩。而日常禮儀培訓(xùn)可以讓我們懂得尊重他人，形成良好的行為習(xí)慣，幫助我們遵守規(guī)則，得體大方。古典詩詞吟誦能培養(yǎng)我們對古典詩詞的學(xué)習(xí)興趣，并在“中正平和，精氣內(nèi)斂”的吟誦學(xué)習(xí)狀態(tài)中，幫助我們蕩滌(di)乖戾(li)之氣，養(yǎng)成君子之風(fēng)。語言能力訓(xùn)練引導(dǎo)我們體會祖國語言文字之美，并在規(guī)范語言的學(xué)習(xí)中，更優(yōu)美地誦讀經(jīng)典。怎么樣，大家是不是也和我一樣迫不及待地想投入到這些令人著迷的國學(xué)夏令營講座當(dāng)中去呢！
最后，我希望大家通過這次國學(xué)講座夏令營收獲多多、碩果累累，快快樂樂地度過一個最有意義的暑假！謝謝！
國學(xué)夏令營宣傳口號下一句是篇六
國學(xué)實踐夏令營，是一種極為有意義的夏令活動，旨在引導(dǎo)青少年走近傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。在參加國學(xué)實踐夏令營的過程中，我深刻體會到了傳統(tǒng)文化的魅力，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。以下是我對這次夏令營的心得體會。
首先，國學(xué)實踐夏令營為我打開了一扇通向傳統(tǒng)文化的大門。在夏令營的活動中，我學(xué)習(xí)了許多古代文化的精髓，比如經(jīng)典詩詞、古代禮儀等等。通過與老師們的講解和示范，我了解了這些傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵和高尚情懷。我深感這些傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶，是中華文明的重要組成部分，也是我們文化自信的基石。夏令營的活動使我對傳統(tǒng)文化的興趣更加濃厚，也讓我更加自豪地認(rèn)識到自己是中華民族的一員。
其次，國學(xué)實踐夏令營讓我深入感受到了傳統(tǒng)文化的藝術(shù)美。夏令營組織了豐富多彩的手工制作活動，如剪紙、繪畫等，讓我們動手去創(chuàng)作，親身體驗傳統(tǒng)文化的魅力。通過這些手工制作，我體會到古人的聰明才智和豐富想象力，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和創(chuàng)造力。在夏令營的期間，我制作了一幅扇子，以及一張剪紙作品，通過親自操作，我體會到了傳統(tǒng)文化的優(yōu)雅和藝術(shù)之美，這讓我對傳統(tǒng)文化的魅力有了更深的理解和體會。
再次，國學(xué)實踐夏令營使我認(rèn)識到了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的結(jié)合。夏令營的活動中，我們除了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，還進(jìn)行了很多有趣的團(tuán)隊活動，如拓印、書法比賽等。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化并不是遠(yuǎn)離我們的，反而與我們的生活息息相關(guān)。在拓印活動中，我親眼目睹了古人智慧的痕跡，感受到了傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)。在書法比賽中，我親手感受到了毛筆的靈動，與傳統(tǒng)文化真正產(chǎn)生了親近和融合。這讓我深信，傳統(tǒng)文化是可以與現(xiàn)代生活相結(jié)合，發(fā)揚(yáng)光大的，而我們應(yīng)該積極去發(fā)掘和實踐。
最后，國學(xué)實踐夏令營讓我深入了解了中華民族的傳統(tǒng)美德和道德準(zhǔn)則。夏令營中，老師們耐心講解傳統(tǒng)美德，如孝順、勤奮等，通過生動的故事和實例，讓我們深刻理解這些道德準(zhǔn)則的重要性。在夏令營的活動中，我與小伙伴們相處融洽，互相幫助，這讓我懂得了友情的可貴，團(tuán)結(jié)的力量。夏令營的期間我們也參觀了許多古跡和紀(jì)念館，通過了解歷史文化，我感受到了傳統(tǒng)美德對中華民族發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。
綜上所述，國學(xué)實踐夏令營是一個很有意義的夏令活動，通過參加夏令營，我對傳統(tǒng)文化有了更深的了解和體會。夏令營讓我跳出了書本，親身感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和藝術(shù)美。夏令營也使我明白了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的結(jié)合，以及傳統(tǒng)美德對我們中華民族的重要性。我相信，在國學(xué)實踐夏令營的指引下，我們將傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
國學(xué)夏令營宣傳口號下一句是篇七
一、本次夏令營活動主題：
低碳環(huán)保、健康生活
二、夏令營活動目的：
學(xué)生在老師和環(huán)保局干部的帶領(lǐng)下，分別進(jìn)社區(qū)、下工廠、到田間、到內(nèi)河、到畜禽養(yǎng)殖場、飲用水源保護(hù)區(qū)、中(小)型餐館等進(jìn)行社會實踐活動。讓學(xué)生在綜合實踐活動中體驗環(huán)境保護(hù)工作的重要性，提高孩子們的環(huán)保意識，并通過"小手拉大手"使環(huán)境保護(hù)工作得到社會公眾的支持與參與。
三、夏令營活動時間：
自定
四、夏令營活動地點(diǎn)：
社區(qū)、學(xué)校、街道、水質(zhì)監(jiān)測站等
五、夏令營活動內(nèi)容及形式
本次活動分三個階段
第一階段：開營儀式(自定)
第二階段是：社會實踐活動(自定)
社會實踐活動分8個小分隊進(jìn)行：
第一隊是：環(huán)保知識競賽隊。
他們將通過富有知識性、趣味性的知識競賽，宣傳學(xué)習(xí)環(huán)保知識和環(huán)保法規(guī)，提高少年兒童的環(huán)保意識，營造一個"天天環(huán)保，人人環(huán)保"的良好氛圍。
第二隊是：環(huán)保模擬法庭隊。
通過"模擬法庭"的表演，實際模擬、親身體驗讓學(xué)生加深對環(huán)保法律知識的理解，對人類活動與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識。使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用法律知識來保護(hù)環(huán)境。
第三隊是：環(huán)境監(jiān)測隊
由環(huán)保局干部帶領(lǐng)學(xué)生到田間、到內(nèi)河取水進(jìn)行實驗分析，了解內(nèi)河的污染狀況;運(yùn)用多功能噪音分析儀來測量、監(jiān)測與評價，噪音，了解我們生活環(huán)境的噪聲情況，通過實際操作，了解我們生活的環(huán)境，從而更加自覺地保護(hù)環(huán)境。
第四隊是：環(huán)保文藝演出隊。
通過各種形式文藝節(jié)目，讓學(xué)生在說唱中接受環(huán)保教育增。同時還向大家展示用廢舊報紙、塑料等材料做成的環(huán)保服裝。讓學(xué)生知道如何變廢為寶。
第五隊是：環(huán)保進(jìn)社區(qū)隊。
主要向社區(qū)居民分發(fā)環(huán)保宣傳單，并用主題隊會的形式向社區(qū)居民宣傳環(huán)保知識，通過"小手拉大手"，擴(kuò)大環(huán)保宣傳面，提高全社會公民的環(huán)境保護(hù)意識。
第六隊是：環(huán)保小記者隊。
小記者們由在環(huán)保局干部組織到工廠進(jìn)行環(huán)保調(diào)查實踐活動，讓孩子親身體驗環(huán)保工作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感，充分發(fā)揮少年兒童小主人的作用。第七隊是：變廢為寶手工隊。
在開展環(huán)境保護(hù)"變廢為寶"的活動中，讓學(xué)生認(rèn)識到廢棄物品經(jīng)過精心設(shè)計能變成精美的藝術(shù)品，增強(qiáng)他們動手動腦能力，從小樹立節(jié)約資源，保護(hù)大自然的意識。
8、環(huán)保監(jiān)督小哨兵隊。
小哨兵向路人宣傳不要人為制造噪音，到附近的中、小餐館宣傳拒絕使用一次性餐具，宣傳使用可再利用的物品，對破壞環(huán)境的行為予以勸阻。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生從小節(jié)約資源的習(xí)慣。
8個分隊的活動均由老師和環(huán)保局干部一起組織開展。
第三階段是：閉營式(自定)
由各小隊匯報活動成果，評選"優(yōu)秀營員"，進(jìn)行總結(jié)表彰。
國學(xué)夏令營宣傳口號下一句是篇八
承辦單位：
協(xié)辦（贊助）單位：
主題：走進(jìn)孔子故里，探尋博大精深的儒家文化。
1、熱愛祖國、熱愛人民，熱愛中國傳統(tǒng)文化。
2、身體健康、品德端正。
3、遵守紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德，遵守國家法律。
4、友愛營員，健康交往，善于合作，樂于助人
5、年齡：9歲----18歲在校生
中華傳統(tǒng)文化——儒學(xué)是中華民族精神的家園，兩千年的深厚集淀，使得儒學(xué)對于海內(nèi)外炎黃子孫具有特殊的文化凝聚力、和感召力。
儒學(xué)教育之目的在于重拾并整合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使其得以系統(tǒng)地被傳承和發(fā)揚(yáng)，讓更多的年輕人較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)儒學(xué)知識基礎(chǔ)，在成長時期就接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響，打下傳統(tǒng)文化的烙印，使其走入社會后能根據(jù)各自不同的興趣、愛好、特長、性格及社會機(jī)遇，更好地謀求獨(dú)立發(fā)展，形成巨大的文化原創(chuàng)力。
2. 通過儒學(xué)夏令營活動讓更多的青少年了解儒學(xué)、認(rèn)識儒學(xué)，并通過旅行認(rèn)識儒家文化傳承與發(fā)展的脈絡(luò)。
3. 倡導(dǎo)社會重視傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)民族自尊心、自豪感，培養(yǎng)孩子自立、自信、自強(qiáng)的精神；樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。
4. 營造全社會都來重視支持未成年人思想道德建設(shè)的良好氛圍，促進(jìn)未成年人健康成長。
5. 傳地承傳統(tǒng)文化、宏揚(yáng)儒學(xué)精神；
6. 塑造一批優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的守護(hù)者。
儒學(xué)是民族的精華，是我們民族千百年發(fā)展中集淀形成的，只有民族的才是世界的。民族文化必須保持相對的獨(dú)立性。
中國的傳統(tǒng)文化面臨著前所未有的生存和發(fā)展危機(jī)，國學(xué)作為一個獨(dú)立的民族文化體系，已經(jīng)支離破碎，但卻任然滋養(yǎng)著十幾億炎黃子孫，足見其深厚的文化生命力和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 我們需要有自己的傳統(tǒng)文化資源來繼續(xù)滋養(yǎng)我們的子孫后代，所以我們就需要全社會對國學(xué)教育的關(guān)注，更需要國學(xué)教育夏令營這樣的文化活動去實現(xiàn)這一目標(biāo)。
我們知道，中國的佛、道、儒三家，為中華文化的三大支柱，而佛教、道教直到如今，都有一批教徒——用生命實踐其文化精神的人，只有曾經(jīng)為三教之首的儒家文化，卻在新文化運(yùn)動和文化革命中，作為舊的價值觀念被揚(yáng)棄，至今沒有儒教傳承基地和傳承者，這是一場文化危機(jī)。
“麥當(dāng)勞”式的西方文化在入侵，“韓流”式的外來文化在涌入，傳統(tǒng)美德正在淡忘、祖宗的價值觀念正在喪失，如果我們的后代都淡泊了對文化、對民族的責(zé)任感，沒有了文化自豪感，我們的社會還能前進(jìn)嗎？明天我們的民族性將在哪里尋找？恐怕只能在博物館里面尋找了！
作為中華民族子孫，有責(zé)任和義務(wù)，去傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神，并以此為榮。只有中國傳統(tǒng)文化，與現(xiàn)代西方文化進(jìn)行碰撞，有機(jī)結(jié)合，才能產(chǎn)生巨大的民族創(chuàng)造力。
儒學(xué)教育，是在保持一種頗具民族特色的教育形式，這種教育形式的特點(diǎn)在于教學(xué)相對自由，透過施教人的言行，直接影響學(xué)人，能直接傳承文化精神，有著現(xiàn)代學(xué)校教育所不具備的獨(dú)特優(yōu)勢。
我們的宗旨不是去恢復(fù)傳統(tǒng)儒教書院，而是將儒學(xué)資源整合起來，讓學(xué)生理解、認(rèn)識、融會貫通。上儒學(xué)課程是為了塑造一批實踐傳統(tǒng)精神、價值觀念的年輕人，他們是傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)精神的傳承者、守護(hù)者、創(chuàng)新者；我們必須培養(yǎng)具備傳統(tǒng)精神的時代新人，而非迂腐守舊的無用之徒。
一個孩子的健康成長是一個家庭的最大利益所在，千萬個未成年人的健康成長是國家興旺發(fā)達(dá)的希望所在。當(dāng)今國家領(lǐng)導(dǎo)人非常重視傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)道德教育，儒學(xué)教育活動提供著給人的生命打上民族烙印的教養(yǎng)，每時每刻都在塑造著孩子們的心靈。所以，我們特組織此次活動，以此來推動傳統(tǒng)文化教育的發(fā)展。
1. 采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式結(jié)合xx文化旅游資源進(jìn)行室內(nèi)室外講解，寓教于樂。
4. 組織觀看大型古樂舞表演——《孔子》。
30人左右
1、統(tǒng)一贈送次此夏令營專用t恤、帽子兩套（學(xué)習(xí)或活動時用）
2、此夏令營結(jié)束后贈送xx特產(chǎn)—木雕如意
3、xx大成殿合影。
4、參營紀(jì)念手冊
活動結(jié)束后，可以要求學(xué)員把這一次的收獲、體驗、心得、感受整理成自己的作品，并作為一個留念，可向媒體推薦優(yōu)秀作品、參加評比活動，贊助單位提供獎品。
第一天：全天報到，地點(diǎn)在***賓館，下午6：30分舉辦歡迎晚宴，屆時有次此夏令營主辦、承辦、協(xié)辦三方代表出席、發(fā)言。
第二天：早餐后，全體營員在孔廟集合。
早8點(diǎn)萬仞宮墻前舉辦夏令營開營儀式屆時有次此夏令營主辦、承辦、協(xié)辦三方代表出席、發(fā)言。
早9點(diǎn)30分孔廟門前舉辦“入泮儀式”隨后參觀孔廟部分景點(diǎn)
早10點(diǎn)10分在孔廟大成殿舉辦 “儒家文化主題修學(xué)開學(xué)儀式”、學(xué)員代表依次向孔子敬獻(xiàn)鮮花，后參觀孔廟。
中午12點(diǎn)在指定餐廳用餐，
下午1點(diǎn)半：參觀孔子后裔居住的地方-----孔府，
下午4點(diǎn)在***賓館會議室舉辦《孔子生平講座》，講師為xx師范大學(xué) 教授，
下午6點(diǎn)30分用晚餐
第三天：早7：30分用早餐，8：30集合登車赴xx大學(xué)科技樓多媒體教室聽xx大學(xué)教師講課具體如下：
演講主題：影響世界的最偉大人物之一
演講形式：以講為主，穿插互動和討論
演講時間：3小時左右
演講主要內(nèi)容：
1. 一個特殊的時代。
2. 自強(qiáng)與奮斗的一生
3. 彌高彌堅，澤被后世
演講意義：整體把握孔儒文化
12點(diǎn)用中餐，13：20分集合登車結(jié)合上午講課內(nèi)容，參觀世界性孔儒文化研究基地—孔子研究院，具體如下：
活動主題： 認(rèn)識儒學(xué)研究基地
活動地點(diǎn)及其范圍：孔子研究院及論語碑苑
活動歷時：3.5—4.5小時
活動內(nèi)容：
? 1、通過學(xué)習(xí)孔子的生平，深入了解孔子家世，孔氏后裔發(fā)展史，及其各種展覽同學(xué)門可以在講解員的引導(dǎo)下，參與有關(guān)孔子生平事跡等討論。
2、學(xué)習(xí)了解論語內(nèi)涵，觀沙孟海、張仃、沈鵬、謝云、王學(xué)仲、錢君匋、龔?fù)?、賴少其，李鐸、康殷、陳立夫、韓國金庸里、日本表立云、法國熊秉明等海內(nèi)外512位著名漢字書法家的力作，按照指導(dǎo)員的提議，做一些互動性活動。
活動意義：使同學(xué)們深入的了解孔子了解博大精深的儒家文化
第四天：早7：30分用早餐，8：30集合登車赴xx師范大學(xué)科技樓多媒體教室聽xx師范大學(xué)教師講課具體如下：
演講主題：一個偉大的教育家
演講形式：以講為主，穿插互動和討論
演講時間：3小時左右
演講主要內(nèi)容：
1.有教無類
2.全面發(fā)展
3.因材施教
演講意義：整體把握孔子的教育思想
12點(diǎn)用中餐，13：20分集合登車結(jié)合上午講課內(nèi)容，參觀宣揚(yáng)古代全科孔子六藝的孔子六藝城，以及魯風(fēng)民俗的—孔子故里園具體如下：
活動主題：走進(jìn)孔子六藝，探訪魯俗風(fēng)情。
活動地點(diǎn)及其范圍：孔子六藝術(shù)城、孔子故里園
活動歷時：3.5—4.5小時
活動內(nèi)容：
觀以展示孔子六藝為主題的孔子六藝城，學(xué)習(xí)和觀摩孔子六藝，即：禮、樂、射、御、書、數(shù)。觀以其獨(dú)具東方特色的建筑風(fēng)格生動再現(xiàn)了魯國民居和文化的孔子故里園，讓人跨越二千五百年，領(lǐng)略中國古代文化的博大精深。
景點(diǎn)更是以大量的史實資料，描繪了一幅孔子文化的壯麗畫卷。景點(diǎn)分為忠良閣、孝悌居、仁德廳、義行軒、智慧庫、勇毅樓、禮儀廳、廉潔坊、民俗街、演武場、農(nóng)家院、孔府戶人，以及九曲橋、荷花池、圣祖廟、崇圣殿、觀川亭、孔子勝跡石雕等景區(qū)，更具有幾十個參與性項目，動靜結(jié)合，內(nèi)容豐富，哲理深刻。行走其中，追思先哲，參與中體驗民俗，娛樂中回味歷史。
活動意義：以生動形象的藝術(shù)表現(xiàn)形式將孔子的六藝知識及先秦時代風(fēng)貌、古典樂舞加以再現(xiàn)。以孔子的“忠、孝、仁、義、禮、智、勇、廉”八德思想為主題，配以獨(dú)具特色的古魯民居風(fēng)貌使同學(xué)們更加深入的了解孔子儒家文化的意義。
1.門票：在行程中所列的所有景點(diǎn)大門票
2.交通：接站、送站、行程中部分防古馬車等所有交通費(fèi)用。
3.膳食：自助、桌餐形式以及菜品、水果每天變樣、
4.住宿：經(jīng)濟(jì)四—六人間，獨(dú)立衛(wèi)生間、浴室。
5.師資：xx師范大學(xué)數(shù)名教師、教授、
6.導(dǎo)游：xx或xx十佳導(dǎo)游
7.輔導(dǎo)員：在校優(yōu)秀大學(xué)生及相關(guān)活動項目專業(yè)人員
國學(xué)夏令營宣傳口號下一句是篇九
為充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在啟迪智慧、塑造高尚品格方面的積極作用，豐富青少年暑期生活，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀，定于7月12日至8月6日在全省各級圖書館書院舉辦20xx年度公益國學(xué)夏令營活動。有關(guān)事項通知如下。
傳國學(xué)新六藝，做儒雅好少年。
貫徹落實《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的'意見》“積極舉辦以中華文化為主題的青少年夏令營、冬令營”，以及《關(guān)于促進(jìn)文化教育融合發(fā)展的意見》“依托書院，組織中小學(xué)生開展國學(xué)夏令營、國學(xué)冬令營活動”等要求，通過廣泛開展國學(xué)教育和特色文化體驗，讓廣大青少年了解國學(xué)、認(rèn)識國學(xué)、感受齊魯文化魅力，增強(qiáng)自立、自信、自強(qiáng)精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育與德育教育的有機(jī)結(jié)合。
按照國學(xué)教育與體驗活動相結(jié)合的方式，策劃完善夏令營活動方案，并組織實施。各級圖書館尼山書院要積極整合本地文化資源，延請傳統(tǒng)文化學(xué)者針對青少年學(xué)習(xí)特點(diǎn)開設(shè)國學(xué)課程。
重點(diǎn)圍繞禮樂教化、經(jīng)典傳習(xí)、國學(xué)新知、道德實踐、情操培養(yǎng)等內(nèi)容，開展國學(xué)講座、經(jīng)典誦讀、國學(xué)展示、繪本講讀等。
同時，結(jié)合地方特色設(shè)置體驗課程，將“新六藝”與皮影戲、剪紙、泥人、傳拓、射箭、古琴等傳統(tǒng)技藝融入夏令營活動現(xiàn)場，讓廣大青少年現(xiàn)場感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)的魅力。
各級圖書館書院要合理安排時間，根據(jù)本地實際情況組織開展實踐活動。有條件的可組織夏令營到濟(jì)寧（、鄒城）進(jìn)行現(xiàn)場授課。
一是加強(qiáng)組織引導(dǎo)。
省圖書館書院負(fù)責(zé)統(tǒng)籌各地夏令營組織開展相關(guān)事宜。各市文廣新局要加強(qiáng)對本地書院的指導(dǎo)，因地制宜，突出特色，結(jié)合經(jīng)典傳習(xí)誦讀、六藝體驗、鄉(xiāng)賢文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等內(nèi)容開展相關(guān)活動。在教師遴選、活動安排上，要符合青少年活動特點(diǎn)和要求，對課程主題、活動內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān)。
二是增強(qiáng)安全意識。認(rèn)真制定安全應(yīng)急預(yù)案，簽訂安全協(xié)議書，明確崗位職責(zé)。入營前要提醒營員家長為孩子做必要的身體檢查。外出和活動期間，要責(zé)任到人，確保安全。
三是做好宣傳總結(jié)。積極利用各種媒體做好宣傳工作，各地書院網(wǎng)站、微博及時展現(xiàn)活動情況，為活動開展?fàn)I造良好氛圍?；顒咏Y(jié)束后，各市要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，努力打造“圖書館+書院”模式亮點(diǎn)品牌。
聯(lián)系人及電話：xx
國學(xué)夏令營宣傳口號下一句是篇十
一、活動主題：
傳承民族文化 塑造國學(xué)精英
二、國學(xué)教育活動目的：
中華傳統(tǒng)文化——國學(xué)是民族精神的家園，三千年的深厚集淀，使得中華國學(xué)對于海內(nèi)外炎黃子孫具有特殊的文化凝聚力、和感召力。
國學(xué)教育之目的在于重拾并整合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使其得以系統(tǒng)地被傳承和發(fā)揚(yáng)，讓更多的年輕人較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)國學(xué)知識基礎(chǔ)，在成長時期就接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響，打下傳統(tǒng)文化的烙印，使其走入社會后能根據(jù)各自不同的興趣、愛好、特長、性格及社會機(jī)遇，更好地謀求獨(dú)立發(fā)展，形成巨大的文化原創(chuàng)力。
2. 通過國學(xué)夏令營活動讓更多的青少年了解國學(xué)、認(rèn)識國學(xué)，并通過旅行認(rèn)識湖湘文化傳承與發(fā)展的脈絡(luò)。
3. 倡導(dǎo)社會重視傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)民族自尊心、自豪感，培養(yǎng)孩子自立、自信、自強(qiáng)的精神;樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。
4. 營造全社會都來重視支持未成年人思想道德建設(shè)的良好氛圍，促進(jìn)未成年人健康成長。
5. 傳地承傳統(tǒng)文化、宏揚(yáng)國學(xué)精神;
6. 塑造一批優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的守護(hù)者。
三、活動背景：
國學(xué)是民族的東西,是我們民族千百年發(fā)展中集淀形成的，只有民族的才是世界的。民族文化必須保持相對的獨(dú)立性。中國的傳統(tǒng)文化面臨著前所未有的生存和發(fā)展危機(jī)，國學(xué)作為一個獨(dú)立的民族文化體系，已經(jīng)支離破碎，但卻任然滋養(yǎng)著十幾億炎黃子孫，足見其深厚的文化生命力和發(fā)展?jié)摿ΑＮ覀冃枰凶约旱膫鹘y(tǒng)文化資源來繼續(xù)滋養(yǎng)我們的子孫后代，所以我們就需要全社會對國學(xué)教育的關(guān)注，更需要國學(xué)教育夏令營這樣的文化活動去實現(xiàn)這一目標(biāo)。
我們知道,中國的'佛、道、儒三家，為中華文化的三大支柱，而佛教、道教直到如今，都有一批教徒——用生命實踐其文化精神的人，只有曾經(jīng)為三教之首的儒家文化，卻在新文化運(yùn)動和文化革命中，作為舊的價值觀念被揚(yáng)棄，至今沒有儒教傳承基地和傳承者，這是一場文化危機(jī)?！胞湲?dāng)勞”式的西方文化在入侵，“韓流”式的外來文化在涌入，傳統(tǒng)美德正在淡忘、祖宗的價值觀念正在喪失，如果我們的后代都淡泊了對文化、對民族的責(zé)任感，沒有了文化自豪感，我們的社會還能前進(jìn)嗎?明天我們的民族性將在哪里尋找?恐怕只能在博物館里面尋找了!
作為中華民族子孫，有責(zé)任和義務(wù)，去傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神，并以此為榮。只有中國傳統(tǒng)文化，與現(xiàn)代西方文化進(jìn)行碰撞，有機(jī)結(jié)合，才能產(chǎn)生巨大的民族創(chuàng)造力。
國學(xué)教育,是在保持一種頗具民族特色的教育形式，這種書院式的教育形式的特點(diǎn)在于教學(xué)相對自由，透過施教人的言行，直接影響學(xué)人,能直接傳承文化精神，有著現(xiàn)代學(xué)校教育所不具備的獨(dú)特優(yōu)勢。
我們的宗旨不是去恢復(fù)傳統(tǒng)儒教書院，而是將國學(xué)資源整合起來，讓學(xué)生理解、認(rèn)識、融會貫通。上國學(xué)課程是為了塑造一批實踐傳統(tǒng)精神、價值觀念的年輕人,他們是傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)精神的傳承者、守護(hù)者、創(chuàng)新者;我們必須培養(yǎng)具備傳統(tǒng)精神的時代新人，而非迂腐守舊的無用之徒。
一個孩子的健康成長是一個家庭的最大利益所在，千萬個未成年人的健康成長是國家興旺發(fā)達(dá)的希望所在。當(dāng)今國家的領(lǐng)導(dǎo)人非常重視傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)道德教育，尤其是今年提出要牢記“八榮八恥”，重塑民族榮辱觀，我們認(rèn)為這是國學(xué)復(fù)興的一個大好契機(jī)。國學(xué)教育活動提供著給人的生命打上民族烙印的教養(yǎng)，每時每刻都在塑造著孩子們的心靈。所以，我們特組織此次活動，以此來推動傳統(tǒng)文化教育的發(fā)展。
四、活動內(nèi)容：
2. 了解國學(xué)的精神，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)教學(xué)禮儀，以示國學(xué)之尊嚴(yán)與神圣;
4. 組織“國學(xué)仲夏夜”晚會。
五、活動地點(diǎn)：
岳麓書院、王船山故居、南岳衡山、曾國藩故里富厚堂、韶山毛澤東故居
六、合作形式：
1.由政府某部門和電視臺聯(lián)合主辦(提供媒體預(yù)熱和全程跟蹤報道、征文活動)
2.湖南長沙惠通旅行社和常德風(fēng)光旅行社共同承辦(組織、策劃、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò))
3. 由某企業(yè)及活動涉及到的景區(qū)協(xié)辦，并提供獎品。(可以邀請某企業(yè)冠名，就此次活動舉辦“xx”杯繪畫、攝影、作文大賽，由該企業(yè)提供獎品，景區(qū)提供當(dāng)?shù)亟哟?wù))
協(xié)辦單位利益：
2. 提升景區(qū)文化內(nèi)涵，尤其是把瀕臨“死亡”的文化變成“活”的文化，使得景區(qū)的文化元素將不但不會消磨，并將促使其具備恒久的文化魅力和品位。
3. 辦國學(xué)教育夏令營能夠直接吸引許多客源，如文化朝圣者、修學(xué)者、交流者、好奇者、研究者等。
5. 冠名或贊助單位可以享受媒體提供的廣告宣傳，宣傳方案另由電視臺出。
6.
七、具體活動時間：
2006年暑假期間
八、旅行收獲：
活動結(jié)束后，可以要求學(xué)員把這一次的收獲、體驗、心得、感受整理成自己的作品(繪畫、作文、攝影等)，并作為一個留念，可向媒體推薦優(yōu)秀作品、參加評比活動，贊助單位提供獎品。
九、經(jīng)費(fèi)的組成：
住宿：
門票：
用餐：
車費(fèi)：
導(dǎo)游：
禮保：
成本合計： 報價：
十、行程安排：
“麥當(dāng)勞”式的西方文化在入侵，“韓流”式的外來文化在涌入，傳統(tǒng)美德正在淡忘、祖宗的價值觀念正在喪失，如果我們的后代都淡泊了對文化、對民族的責(zé)任感，沒有了文化自豪感，我們的社會還能前進(jìn)嗎?明天我們民族的出路在哪里?我們的民族性將在哪里尋找?作為中華民族子孫，有責(zé)任和義務(wù)，去傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神，并以此為榮。只有中國傳統(tǒng)文化，與現(xiàn)代西方文化進(jìn)行碰撞，有機(jī)結(jié)合，才能產(chǎn)生巨大的民族創(chuàng)造力。
2006’湖湘國學(xué)大講堂夏令營
岳麓懷古、船山尋夢、富厚堂沉思、韶山仰懷
主辦單位：湖南衛(wèi)視 ******
承辦單位：湖南長沙**旅行社 常德**旅行社
協(xié)辦單位：**景區(qū) **景點(diǎn) **公司
一、行程安排：7月7日出發(fā)
d1、整隊出發(fā)，預(yù)備課：從國恥日說起
今日講授：《論民族文化與民族命運(yùn)》 住湖南師大學(xué)生公寓
d2、走進(jìn)真正的文化淵藪——岳麓書院，禮大成至圣先師――孔子，尋湖湘文化之根源
d3、馬王堆下，三千前年的湘楚文化;桔子洲頭，百年前的民族精魂
上午學(xué)習(xí)《孟子》精華。中餐后遠(yuǎn)觀桔子洲頭，遙想青年毛澤東同志搏擊湘江，鳳華正茂的豪情。然后乘車往馬王堆博物館，學(xué)習(xí)和了解中國古代的智慧，以啟迪我們對自己民族的熱愛。晚上夜習(xí)，在老師講授《論孟子的基本思想》精華。
今日講授：《論孟子的基本思想》 今日課程：《孟子》精華 住湖南師大學(xué)生公寓
d4、王船山故里，看湖南人把儒學(xué)推向一個歷史的頂峰
上午赴衡陽，參觀王船山故里、船山書院遺址,了解王夫之的學(xué)術(shù)地位，在當(dāng)?shù)貙W(xué)校船山小學(xué)講授《王夫之的生平及思想》,晚上學(xué)習(xí)《大學(xué)》精華。
今日講授：《王夫之的生平及思想》 今日課程：《大學(xué)》精華 住衡山
d5：衡山千古壽，南岳天下雄
今日講授：《中國傳統(tǒng)文化中與宗教的關(guān)系》 住衡山
d6：曾國藩故里，看湖南湘軍扭轉(zhuǎn)乾坤
赴曾國藩故里——富厚堂參觀，了解曾國藩生平，下午學(xué)習(xí)《禮》精華，晚上學(xué)習(xí)《易》精華。
今日課程：《禮》精華、《易》精華 住韶山
d7：韶山，一個民族的驕子
今日課程：《中庸》精華 住湖南師大學(xué)生公寓
d8：告別國學(xué)大講堂
上午結(jié)業(yè)考試。頒發(fā)《國學(xué)大講堂結(jié)業(yè)證書》。同學(xué)們相互簽字留言，互贈紀(jì)念品，結(jié)為學(xué)習(xí)和上進(jìn)的互助1+1。給家人和同學(xué)購買禮物，下午返程。
二、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生680元/人
1、五天整餐——7早14正。住大學(xué)生公寓
2、一套《四書五經(jīng)》國學(xué)書本，儒學(xué)大師授課
3、外出參觀旅游和學(xué)習(xí)用車、保險費(fèi)用
4、夏令營的管理與指導(dǎo)費(fèi)用
三、本次夏令營特點(diǎn)：(每期夏令營200人)
1、生活實行封閉式管理、學(xué)習(xí)采用私塾式授課。
2、注重開放式學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)同學(xué)與自然和社會的人際交往技巧。
3、采用大學(xué)模式，讓同學(xué)提前熟悉和了解大學(xué)概念。
4、每期夏令營學(xué)習(xí)前十名由湖南師大簽字授牌給予獎勵。
5、請團(tuán)員務(wù)必遵守時間觀念，在指定的時間內(nèi)活動。
國學(xué)夏令營宣傳口號下一句是篇十一
一、活動背景：
恰逢小記者成立之初未進(jìn)行過學(xué)習(xí)采風(fēng)，橫店影視城在福州市場信息有著知名度，該景擁有著從秦漢時期至紅軍萬里長征，乃至民國時期等13個跨越歷史時空的景區(qū)。是小記者們快速學(xué)習(xí)歷史最好的根據(jù)地。本次活動是東南快報報社記者和小記者共同參與，它有利于小記者開拓視眼。
二、活動目的：
1、為讓小記者了解歷史、牢記歷史，并通過本次夏令營活動讓青少年了解紅軍長征及解放戰(zhàn)爭歷史，加強(qiáng)青少年的榮辱觀教育，提高為振興祖國而勤奮學(xué)習(xí)的責(zé)任感，增強(qiáng)國防觀念，了解國防知識和軍事知識，了解先進(jìn)的軍事科學(xué)文化，從而達(dá)到進(jìn)行愛國主義教育和國防教育的目的。
2、通過組織青少年影視科技夏令營，全方位體驗、了解影視拍攝過程，揭開影視科技奧秘，體驗演員生活，培養(yǎng)學(xué)生動腦能力和創(chuàng)新能力，增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。讓參加夏令營的每一位小記者，學(xué)會自我管理、學(xué)會共同生活、學(xué)會與人合作，開發(fā)個人潛能。
三、活動宗旨：
(1)為小記者搭建學(xué)習(xí)、探究歷史的實踐平臺，更能推動小讓者發(fā)現(xiàn)、記錄、認(rèn)知中華歷史。
(2)促進(jìn)小記者通過歷史探究活動，培養(yǎng)基本的歷史認(rèn)知和表達(dá)能力;
三、活動承、主辦單位：
主辦單位：福州晚報
承辦單位：浙江橫店影視城
四、報名條件：
平日活動小記者表現(xiàn)較突出的優(yōu)先報名
五、活動宣傳方式：
__晚報和網(wǎng)站進(jìn)行召集。
隨團(tuán)報社記者：對整個活動行程進(jìn)行報道，并在參加首發(fā)團(tuán)小記者中，進(jìn)行征文獎勵。
六、活動特色：
跟著橫店學(xué)歷史，體驗國學(xué)精髓：
橫店影視城--明星夢工場：
“觸電”當(dāng)演員拍電影，實現(xiàn)我的明星夢!制作成vcd永遠(yuǎn)珍藏，讓“自己的電影”終身回憶!
軍事體驗式紅色教育，牢記紅色經(jīng)典，提升全面素質(zhì)：
讓營員牢記紅色經(jīng)典戰(zhàn)役，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)愛國主義、集體主義精神，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，提高組織性、紀(jì)律性，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
七、活動行程：
學(xué)生五天四夜活動行程
國學(xué)夏令營宣傳口號下一句是篇十二
經(jīng)過幾天學(xué)習(xí)，我和我的愛人都感覺收獲很大，真是有些相見恨晚的感覺。下面我就談一下這兩天學(xué)習(xí)的一些收獲。
對孩子的教育，是關(guān)系到家庭、社會甚至是國家命運(yùn)的一件大事。教育孩子，首先要給孩子一個平靜、和諧的.成長環(huán)境，夫妻關(guān)系首當(dāng)其沖，夫守夫道，婦守婦道，夫妻團(tuán)結(jié)協(xié)作，補(bǔ)臺不拆臺，分工明確，誰有不足，就要互補(bǔ)，給孩子創(chuàng)造一個安定和睦的家庭環(huán)境，這是教育的基礎(chǔ)。
如果把家庭比做一棵大樹，老人是大樹的根，父母是枝葉，孩子是花朵、果實。要好好供養(yǎng)大樹的根基，才會結(jié)出豐碩的果實，因此，孝道在家庭的教育過程中起著非常重要的作用。
有了良好的家庭環(huán)境，我們還需要注意一下對孩子的教育方法。
對于孩子的教育，顧教授一直在強(qiáng)調(diào)的一句話，就是“改變永遠(yuǎn)是自己，孩子因我而美麗”，孩子是家長的復(fù)印件，孩子的所有問題，都是父母身上問題的反映。教育孩子的過程，不是要求孩子改變的過程，而是家長改變的過程，家長改變孩子就會改變，家長成長了孩子孩子就會成長。
國學(xué)夏令營宣傳口號下一句是篇十三
一、活動目的：德行教育、身心鍛煉、快樂暑假、全面成長。
三.活動時間：20xx年7月27日——8月1日，全程封閉管理，請自愿報名參加，填好報名回執(zhí)表后交回王宅小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮。聯(lián)系電話：15x3，聯(lián)系人：李老師。
四、參加活動對象及人數(shù)
小學(xué)五年級學(xué)生，招收人數(shù)45人。
五、地點(diǎn)：武義縣王宅小學(xué)及外出拓展訓(xùn)練等
六、課程安排
七、活動保障措施：(1)專設(shè)夏令營安全管理小組，專人負(fù)責(zé)照顧學(xué)生生活。(2)嚴(yán)格落實安全責(zé)任制度，精心策劃所有活動，保障活動安全。(3)嚴(yán)格請假、外出制度，建立安全工作預(yù)案。(4)每次學(xué)習(xí)活動之前都要檢查人數(shù)。(5)經(jīng)常對營員進(jìn)行安全教育，經(jīng)常對校舍、活動設(shè)施進(jìn)行檢查。(6)做好夏季防暑降溫工作。
八、注意事項：
1.換洗衣服二至三套、太陽帽、傘、運(yùn)動鞋、涼鞋等;
3.水杯(提倡學(xué)生喝開水，培養(yǎng)儉樸精神);
4.小藥品，如創(chuàng)口貼、正露丸、正氣水、感冒沖劑、萬金油、風(fēng)油精等;
5.不提倡帶零食、貴重物品等，自帶的重要物品等必須自行保管好;
國學(xué)夏令營宣傳口號下一句是篇十四
作為明天的主人，青少年必須充分掌握和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識，才能在未來的競爭中立于不敗之地，針對我校情況開展網(wǎng)絡(luò)夏令營，豐富學(xué)生的暑期生活。
一、活動主題和目的
活動主題：暢游網(wǎng)絡(luò)間，歡樂面對面
二、組織機(jī)構(gòu)
我校政教處信息組
三、參加對象：
在校初中、高中學(xué)生參加。
四、活動的內(nèi)容及形式
1、今年的網(wǎng)絡(luò)夏令營時間從7月10日至8月10日舉行。由我校信息技術(shù)組制作夏令營專題網(wǎng)站，分“趣味個人網(wǎng)頁制作、dv拍攝制作，flash制作、宣傳海報設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)寫作”等板塊，為營員提供活動和發(fā)表作品的平臺。
2、活動時間安排：
20-年7月10為活動啟動時間;
7月10—8月10日為組織競賽項目、報送作品，學(xué)校評出獲獎學(xué)生名單予以表彰。
五、活動要求
(一)做好宣傳工作。我校將在本校做好網(wǎng)絡(luò)夏令營的宣傳解釋工作，讓學(xué)生了解夏令營的內(nèi)容和形式，并做好夏令營組織與輔導(dǎo)工作。
(二)堅持安全的原則。我校高度重視安全工作，活動期間由政教處安排帶班，并由信息組楊守明老師，張劍老師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。
(三)周密安排，精心組織。我校將結(jié)合自身實際，積極參與網(wǎng)絡(luò)夏令營的競賽活動，組織優(yōu)秀作品參賽，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
(四)學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室應(yīng)向?qū)W生免費(fèi)開放，為學(xué)生提供良好的上網(wǎng)環(huán)境。
六、報名方式：
7月1日---7月10日以年級為單位報名