當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
價(jià)值的心得體會(huì)篇一
是啊，談價(jià)值觀是當(dāng)前的熱門話題，全社會(huì)都在開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)，我們政法干警“忠誠、為民、公正、廉潔”的核心價(jià)值觀教育正在進(jìn)行中，前不久我還參加了省直團(tuán)工委組織的關(guān)于世界觀、人生觀、價(jià)值觀的團(tuán)干部講團(tuán)課活動(dòng)，濃烈的氛圍引發(fā)了我對(duì)“人生價(jià)值”的思考。
常常，我們瞧不起那些為了金錢而不擇手段的人，瞧不起那些為了追逐權(quán)力而出賣自我的人，瞧不起那些為了一己私利而無視他人利益的人……因?yàn)?，他們有著我們并不認(rèn)可的價(jià)值觀。同時(shí),我們羨慕并景仰那些在戰(zhàn)爭年代叱咤風(fēng)云建功立業(yè)的人、那些在和平年代潛心科研做出成果的人、那些敢于為他人幸福不辭勞苦不惜犧牲自我的人……因?yàn)椋麄兌荚谌松奈枧_(tái)上，做出了對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家有益的事情，并實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
無產(chǎn)階級(jí)價(jià)值觀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、政法干警核心價(jià)值觀，是一脈相承的，就像父親傳承爺爺?shù)木駜?nèi)核，“我”傳承父親的精神內(nèi)核，而要把這種精神傳承下去，重?fù)?dān)自然落到了“我”的肩上。
“我”曾哀嘆過自己沒有出生在那樣一個(gè)英雄輩出的年代，沒能從事那樣一份驚心動(dòng)魄的工作，埋怨過“路上-監(jiān)房-車間-食堂-路上”幾點(diǎn)一線的單調(diào)生活，懷疑如此的重復(fù)忙碌，到底有何價(jià)值？是的，我們沒法選擇出生的時(shí)代，不可能人人都“指點(diǎn)江山”，不是每個(gè)崗位都是焦點(diǎn)。但是，我們的祖輩同樣沒法選擇出生，他們出生的年代食不果腹、戰(zhàn)亂流離，只求解決溫飽，得到安全，甚至連工作崗位都沒有，又何談實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？但他們堅(jiān)持著自己的信仰，堅(jiān)定地跟著黨走，在這種堅(jiān)守中付出，在付出中前行，在前行中人生價(jià)值自然而然地凸顯。
我們所倡導(dǎo)的“忠誠、為民、公正、廉潔”的核心價(jià)值觀，是對(duì)無產(chǎn)階級(jí)價(jià)值觀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體化，它指引我們要樹立“忠誠于國家”的信仰，堅(jiān)守“為人民服務(wù)”的責(zé)任，堅(jiān)持“公平公正”的職業(yè)操守，保持“潔身自好”的淡泊心境。當(dāng)我們能做到堅(jiān)持這樣一種信仰，堅(jiān)守這樣一份責(zé)任，去掉浮躁，沉靜專注，著眼長遠(yuǎn)，就一定能在平淡的堅(jiān)守中發(fā)現(xiàn)人生的意義，在忙碌付出中體會(huì)到自己的人生價(jià)值。
價(jià)值的心得體會(huì)篇二
價(jià)值辯是一種辨明某個(gè)觀點(diǎn)、行為或事物的價(jià)值的辯論形式。通過價(jià)值辯，人們可以理性地思考和評(píng)價(jià)事物的好壞、是非和意義。我在參與價(jià)值辯論的過程中，深刻體會(huì)到了幾點(diǎn)重要心得和體會(huì)，下面將進(jìn)行闡述。
首先，價(jià)值辯論使我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀和判斷標(biāo)準(zhǔn)。在價(jià)值辯論中，每個(gè)人都會(huì)因?yàn)樽陨淼慕?jīng)歷、知識(shí)和背景而對(duì)同一個(gè)問題有不同的看法和評(píng)價(jià)。這使我意識(shí)到，了解他人的觀點(diǎn)并且尊重他人的價(jià)值觀是非常重要的。在辯論過程中，我要學(xué)會(huì)換位思考，以更客觀和理性的方式去理解他人的觀點(diǎn)，這樣才能有一個(gè)有益的辯論氛圍。
其次，價(jià)值辯論需要兼顧主觀感受和客觀事實(shí)。在討論和評(píng)價(jià)一個(gè)觀點(diǎn)或行為的價(jià)值時(shí)，不能只看到自己的主觀感受，還需要考慮到客觀的事實(shí)和數(shù)據(jù)。只有主觀感受是片面的，容易受到情感和偏見的影響，而客觀事實(shí)可以提供更全面和客觀的信息。在進(jìn)行價(jià)值辯論時(shí)，我要努力將自己的主觀感受和客觀事實(shí)相結(jié)合，做到客觀理性的評(píng)價(jià)。
再次，價(jià)值辯論是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的過程。價(jià)值辯論中，往往會(huì)涉及到各種各樣的觀點(diǎn)和知識(shí)，這給我們提供了一個(gè)廣泛的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。通過和他人的辯論和交流，我不僅可以了解到更多的觀點(diǎn)和理念，還可以不斷提升自己的表達(dá)和辯論能力。在進(jìn)行價(jià)值辯論時(shí)，我要保持謙虛的態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，并不斷完善自己的觀點(diǎn)和邏輯。
最后，價(jià)值辯論需要注重溝通和合作。一個(gè)成功的價(jià)值辯論不僅需要表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和理由，還需要主動(dòng)傾聽他人的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行有效的溝通和合作。在辯論的過程中，我要注意語言和措辭的選擇，避免傷害他人或引發(fā)爭吵，而是要尊重和理解他人。同時(shí)，我要盡量與他人達(dá)成共識(shí)或?qū)ふ乙恢曼c(diǎn)，而不是陷入對(duì)立和沖突。
總之，通過參與價(jià)值辯論，我深刻體會(huì)到了幾點(diǎn)重要心得和體會(huì)。了解他人的觀點(diǎn)并且尊重他人的價(jià)值觀、兼顧主觀感受和客觀事實(shí)、不斷學(xué)習(xí)和成長、注重溝通和合作，這些都是我在價(jià)值辯論中要時(shí)刻謹(jǐn)記和實(shí)踐的原則。通過這些努力，我相信自己能夠在價(jià)值辯論的道路上不斷進(jìn)步，提升自己的價(jià)值判斷能力和辯論能力。
價(jià)值的心得體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）
在當(dāng)今社會(huì)，我們每個(gè)人都被各種各樣的信息所包圍。然而，究竟什么才是真正有價(jià)值的信息？如何從大量信息中篩選出對(duì)我們有益的內(nèi)容？閱讀價(jià)值就成為了我們應(yīng)該關(guān)注和追求的目標(biāo)。本文將通過討論讀價(jià)值的體驗(yàn)和感悟，探討如何從閱讀中獲取真正的價(jià)值。
第二段：讀古文增加智慧（200字）
古文是我最近嘗試閱讀的一種文體，也給我?guī)砹松羁痰捏w驗(yàn)和收獲。通過閱讀古文，我學(xué)到了很多道理和哲學(xué)智慧。古人的思想和智慧深沉而有力，他們關(guān)注人性和人生意義的探究，通過他們的文字，我能夠看到不同的視角和觀點(diǎn)。古文為我打開了一扇新的思考之門，讓我更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界，啟迪了我的心靈。
第三段：讀名著拓寬視野（200字）
名著是我們讀價(jià)值的另一種選擇。通過閱讀名著，我可以了解不同的歷史時(shí)期和文化背景下的人類生活。在名著中，我看到了人性的復(fù)雜性和深刻性，看到了人與人之間的情感糾葛和存在感。名著幫助我拓寬了眼界，讓我對(duì)世界有了更深入的認(rèn)識(shí)。讀經(jīng)典之作，不僅有助于我們理解歷史，還可以為我們提供智慧和靈感，使我們更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。
第四段：讀科普書提升知識(shí)（200字）
科普書是我閱讀的另一種選擇，通過閱讀科普書，我對(duì)自然、科學(xué)和技術(shù)有了更深的了解。科普書常常通過簡單易懂的語言和案例，將復(fù)雜的科學(xué)概念和原理傳達(dá)給讀者。它們幫助我們理解世界的奧秘，從而提供了解決問題的思路和方法。閱讀科普書使我意識(shí)到自己的無知，在獲取知識(shí)的同時(shí)也提醒了我要保持謙遜和虛心的態(tài)度。
第五段：讀心靈雞湯觸動(dòng)情感（300字）
除了古文、名著和科普書之外，我還經(jīng)常閱讀心靈雞湯類的書籍。這些書籍往往以勵(lì)志和正能量為主題，通過精心挑選的故事和語言給予讀者鼓勵(lì)和啟示。閱讀這類書籍，我時(shí)常被感動(dòng)，激勵(lì)著我的情感和動(dòng)力。這些書籍可以在我感到低落和沮喪時(shí)，給予我一絲溫暖和勇氣，激勵(lì)我積極面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
結(jié)論（200字）
閱讀是一種寶貴的資源，通過選擇優(yōu)質(zhì)的書籍，我們可以獲取到豐富的知識(shí)和智慧。古文、名著和科普書幫助我們拓寬視野，了解世界的多樣性和復(fù)雜性；心靈雞湯類的書籍則能觸動(dòng)我們的情感，增添生活的動(dòng)力和目標(biāo)。讀價(jià)值需要我們對(duì)書籍進(jìn)行選擇和挑選，同時(shí)還需要我們保持一顆虛心和謙遜的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和成長。通過讀價(jià)值，我們可以開啟心靈的啟迪之旅，為我們的人生增添更多的意義和價(jià)值。
價(jià)值的心得體會(huì)篇四
在辯論中，我們經(jīng)常會(huì)遇到“價(jià)值辯”這個(gè)概念。不同于事實(shí)辯，價(jià)值辯更關(guān)注我們應(yīng)該倡導(dǎo)的價(jià)值觀和觀點(diǎn)。通過對(duì)不同主題的探討，我逐漸學(xué)到了一些關(guān)于“價(jià)值辯”這一辯論形式的體會(huì)。
在進(jìn)行價(jià)值辯時(shí)，首先要明確好“價(jià)值”的定義。價(jià)值是一種衡量事物重要性、價(jià)值高低的標(biāo)準(zhǔn)。在不同的背景和情境下，價(jià)值的定義可以有所不同。因此，在價(jià)值辯中，我們需要明確所討論的主題背后隱含的價(jià)值觀，并從不同的角度進(jìn)行探討。同時(shí)，我們也要尊重他人對(duì)于價(jià)值的不同看法，并尋找共識(shí)。
其次，在價(jià)值辯時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)注不同價(jià)值觀之間的沖突和平衡。不同商品的價(jià)值往往并不是互相獨(dú)立的，而是相互聯(lián)系且影響彼此的。這就意味著，我們需要在討論中考慮到不同價(jià)值觀之間的合理平衡。例如，在討論經(jīng)濟(jì)增長與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系時(shí)，我們不能只看重經(jīng)濟(jì)發(fā)展而忽視環(huán)境破壞所帶來的后果。我們需要尋求經(jīng)濟(jì)與環(huán)境之間的平衡點(diǎn)，讓兩者能夠共同發(fā)展。
此外，在價(jià)值辯中，我們需要注意論證的合理性和邏輯性。辯論不僅僅是表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更是通過合理的論證來說服他人。在論證過程中，我們應(yīng)該注意使用相關(guān)的事實(shí)、數(shù)據(jù)、邏輯以及權(quán)威性的引用。這樣能夠增加自己觀點(diǎn)的可信度，從而使得自己的論證更加有力。
與此同時(shí)，在價(jià)值辯中，我們也要培養(yǎng)兼聽則明的品質(zhì)。不同的人有不同的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該虛心傾聽他人的意見，并充分考慮他人的觀點(diǎn)。這樣才能夠使得辯論更具有深度和廣度，也能夠更好地了解不同觀點(diǎn)背后的原因和動(dòng)機(jī)。通過與他人進(jìn)行充分的交流和對(duì)話，我們能夠提高自己辯論能力的同時(shí)，也可以拓寬自己的視野。
最后，價(jià)值辯也是一個(gè)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的過程。在價(jià)值辯中，不是一個(gè)人說了算，而是需要多個(gè)人的參與和交流。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的見解和經(jīng)驗(yàn)，通過團(tuán)隊(duì)的合作，我們可以思維碰撞、相互印證。這不僅可以提高辯論的質(zhì)量和水平，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。
在參與價(jià)值辯的過程中，我逐漸意識(shí)到價(jià)值辯是提高自己思考能力和論辯能力的一種很好的方式。通過對(duì)不同價(jià)值觀的比較和分析，我們能夠更加深入地理解自己的觀點(diǎn)，也能夠更加理性地看待他人的觀點(diǎn)。而這一過程，也促使我們不斷地完善和調(diào)整自己的觀點(diǎn)，提高自己的思辨能力。通過合理的討論和論證，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，也能夠更好地接受和尊重他人的觀點(diǎn)。
綜上所述，在價(jià)值辯的過程中，我們需要明確價(jià)值的定義，關(guān)注不同價(jià)值觀之間的沖突和平衡，注重論證的合理性和邏輯性，培養(yǎng)兼聽則明的品質(zhì)，并重視團(tuán)隊(duì)合作。這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)都將成為我未來參與辯論的寶貴財(cái)富，也會(huì)讓我在思考和交流中更加理性、全面地把握事物的價(jià)值。
價(jià)值的心得體會(huì)篇五
學(xué)習(xí)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》
的幾點(diǎn)心得體會(huì)
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實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)是黨中央提出的重大戰(zhàn)略思想，是黨和國家未來發(fā)展的政治宣言，是全黨全國各族人民共同的奮斗目標(biāo)，是團(tuán)結(jié)凝聚海內(nèi)外中華兒女的一面精神旗幟。多次指出，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國夢(mèng)要堅(jiān)持走中國道路，凝聚中國力量，弘揚(yáng)中國精神。那什么是中國精神呢？當(dāng)然，可以有多種表述。我認(rèn)為社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國精神的集中體現(xiàn)。
2015年12月，中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》用 “三個(gè)緊緊圍繞”和“四個(gè)堅(jiān)持”闡述了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本思路和原則。《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》從第四條開始到第十九條（共十六條）都是講如何積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的，可見這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。通過最近一段時(shí)間對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的集中討論和自我學(xué)習(xí)，使我對(duì) “社會(huì)主義核心價(jià)值體系”豐富內(nèi)涵有了更加深入理解，感悟頗深，受益匪淺。對(duì)我們的實(shí)際工作也有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。主要學(xué)習(xí)心得體會(huì)如下：
第一，通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到以前對(duì)中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)是停留在一定階段的學(xué)習(xí)，知其然不知其所以然。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我們明確了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是執(zhí)政之基，也是力量之源。
第二，通過學(xué)習(xí)，我們對(duì)改革開放的重要性有了更具體、深入的了解。我們是祖國巨大歷史成就的見證者和受益者，對(duì)
鄧小平理論
、以及科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)主義的偉大理論，更是懷有深厚的感情;沒有創(chuàng)新精神，就沒有中國今天的成就。
第三，通過學(xué)習(xí)我們看到的是一種精神，得到的是一種不竭的動(dòng)力。樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系就要從我做起，從點(diǎn)滴做起，腳踏實(shí)地地去奉獻(xiàn)。其實(shí)奉獻(xiàn)是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)，還是我們的光榮!作為新疆慶華的一名領(lǐng)導(dǎo)干部，我們必須向費(fèi)老學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，積極探索，無私奉獻(xiàn)，在工作和學(xué)習(xí)中充實(shí)和提高自己，真正做到認(rèn)知上有提高，觀念上有更新，實(shí)踐中有成效。
通過社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，我將做好以下三個(gè)方面：
第一、在學(xué)習(xí)中磨礪品質(zhì)。不學(xué)習(xí)，當(dāng)然要落后。除了學(xué)習(xí)專業(yè)之外，在思想上要有所進(jìn)步，政治上也要有所進(jìn)步，這就需要學(xué)習(xí)馬克思主義，學(xué)習(xí)時(shí)事政治。沒有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒有靈魂。有了靈魂，方有品質(zhì);勤于學(xué)習(xí)，就有提升。溫良恭儉，可以格物致知;德才兼?zhèn)?，方能修齊治平。因此，我們要切實(shí)提高自主學(xué)習(xí)的自覺性，認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的精髓，把握社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的前進(jìn)方向，彰顯以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。同時(shí)，要善于向經(jīng)驗(yàn)豐富的同志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們的看待事物的立場(chǎng)、分析問題的方法、解決困難的手段;學(xué)習(xí)他們駕馭復(fù)雜局面、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和理論聯(lián)系實(shí)際的能力和水平。
第二、在工作中錘煉作風(fēng)。中華民族歷來就有艱苦奮斗的作風(fēng)。我們要提倡實(shí)干，反對(duì)空談。強(qiáng)調(diào)“凡事務(wù)實(shí)，勿事虛文”，倡導(dǎo)務(wù)實(shí)精神。實(shí)干精神體現(xiàn)在不畏困難，體現(xiàn)在日常工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)上，要始終堅(jiān)持“干”字當(dāng)頭、“實(shí)”字為先，只有真抓實(shí)干，在遇到困難時(shí)不縮手，充分發(fā)揮自身的聰明才智和業(yè)務(wù)技能，干不成功不罷手。以實(shí)干求實(shí)績，以實(shí)干求發(fā)展。做好接待工作，除了要周到熱情外，更要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。要堅(jiān)持做到事無巨細(xì)，零失誤。牢固樹立“立足本職、愛崗敬業(yè)、拼搏奉獻(xiàn)”的精神，在各自崗位上勤學(xué)苦練、開拓創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、不斷進(jìn)取。通過自己的努力，使之成為業(yè)務(wù)上的能手、崗位上的人才。
第三、在努力實(shí)踐中增長才干。新慶的領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬克思主義中國化最新理論成果，不斷堅(jiān)定馬克思主義信仰，不斷鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位。只有牢固樹立和踐行中國特色社會(huì)主義共同理想，樹立為追求在經(jīng)濟(jì)繁榮、政治民主、精神文明、社會(huì)和諧等各方面的共同理想，才能切實(shí)履行好自己的崗位職責(zé)，才能在自己平凡的崗位實(shí)踐中積極為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧社會(huì)奉獻(xiàn)智慧和才華。積極倡導(dǎo)人大機(jī)關(guān)干部要大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，在愛崗敬業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的愛國之心和報(bào)國之志。同時(shí)，還要積極實(shí)踐以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，在推進(jìn)改革的洪流中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
總之，通過這次社會(huì)主義核心價(jià)值的全面學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們的思想得到了一次洗禮，境界有了新的提高，人生價(jià)值有了更高的定位，工作方向找到了最佳的目標(biāo)。精神風(fēng)貌為之煥然一新，我們對(duì)中國共產(chǎn)黨的宗旨、智慧、潛力有了更高的認(rèn)識(shí)，對(duì)偉大祖國的未來滿懷期待，充滿信心。
學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀心得體會(huì)
鐸山中小 謝新建
黨的報(bào)告指出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。報(bào)告用24個(gè)字，分別從國家、社會(huì)、公民三個(gè)層面，提出了反映現(xiàn)階段全國人民“最大公約數(shù)”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為培育核心價(jià)值觀奠定了基礎(chǔ)。近期，院、科分別組織了對(duì)這一重要論述的學(xué)習(xí)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到這一理論創(chuàng)新的重要性及深遠(yuǎn)意義，它反映了我們黨對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀問題的最新認(rèn)識(shí)，將極大地推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。
富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是我國在社會(huì)主義初級(jí)階段的奮斗目標(biāo)，是歷史發(fā)展的根本要求，是鼓舞人心的價(jià)值理想，是中國夢(mèng)的核心。社會(huì)主義作為一種先進(jìn)的生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度，創(chuàng)造更為發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明，發(fā)展更高層次的精神文明，都很重要。倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是改革開放新時(shí)期以來我們黨的基本主張，為邁向共產(chǎn)主義社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
自由、平等、公正、法治，反映了社會(huì)主義社會(huì)的基本屬性，反映了馬克思主義追求的終極目標(biāo)——人的自由而全面的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)以人為本，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)核。十七大以來，我們黨的重要會(huì)議和重要文件，多次強(qiáng)調(diào)這一價(jià)值目標(biāo)?？梢哉f，我們黨堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持執(zhí)政為民，堅(jiān)持依法治國，最終的目標(biāo)都是服務(wù)人民，促進(jìn)人的全面發(fā)展，踐行自由、平等、公正、法治的崇高理念。
愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是作為一名社會(huì)主義國家的公民應(yīng)當(dāng)
樹立的基本價(jià)值追求和應(yīng)當(dāng)遵循的根本道德準(zhǔn)則，是公民基本道德規(guī)范的核心要求，體現(xiàn)了社會(huì)主義價(jià)值追求和公民道德行為的本質(zhì)屬性?？此坪唵蔚?個(gè)字，涵蓋了社會(huì)主義公民道德行為各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿了社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德各方面，集成了中華民族傳統(tǒng)美德、中國共產(chǎn)黨人革命道德和社會(huì)主義新時(shí)期道德的精華，具有很強(qiáng)的全面性和系統(tǒng)性。
這三個(gè)層次的理念相互聯(lián)系、相互貫通。國家層面上的價(jià)值觀，體現(xiàn)了社會(huì)主義的目標(biāo)及愿景；社會(huì)層面上的價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)國家層面的目標(biāo)提供良好背景和立足點(diǎn)；公民層面的良好價(jià)值體系的建立，才能真正促進(jìn)并體現(xiàn)出社會(huì)及國家整體的進(jìn)步。胡錦濤同志對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀問題的這一重要論述，實(shí)現(xiàn)了政治理想、社會(huì)導(dǎo)向、行為準(zhǔn)則的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了國家、集體、個(gè)人在價(jià)值目標(biāo)上的統(tǒng)一，兼顧了國家、社會(huì)、個(gè)人三者的價(jià)值愿望和追求?？梢哉f，這一表述反映了我國社會(huì)主義制度的本質(zhì)規(guī)定，體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展要求，昭示了中國共產(chǎn)黨長期奮斗的一貫主張，既堅(jiān)持了馬克思主義的共性，又涵蓋著中國特色社會(huì)主義的個(gè)性，有望在今后的實(shí)踐中進(jìn)一步成熟、完善。
聯(lián)系自身實(shí)際，不論是作為公民個(gè)體，還是社會(huì)和國家的一員、黨的一份子，要學(xué)習(xí)并很好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，熱愛祖國，誠信友善，遵紀(jì)守法，傳承民族傳統(tǒng)美德，遵守醫(yī)德，不斷提高專業(yè)技能及服務(wù)能力，學(xué)習(xí)組織、管理能力，積極投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)及核心價(jià)值體系建設(shè)中去，為黨及國家奮斗目標(biāo)、為中國夢(mèng)而努力。
心得體會(huì) 任何社會(huì)的價(jià)值體系都有自己的核心價(jià)值觀，只有從價(jià)值理念層面對(duì)其進(jìn)行哲學(xué)考問，為社會(huì)主義核心價(jià)值體系奠定價(jià)值觀基礎(chǔ)，才能使社會(huì)主義核心價(jià)值體系更完善、更具理論邏輯魅力。
“三個(gè)倡導(dǎo)”的“24字”，言簡意賅、通俗易懂，是黨中央在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，吸納社會(huì)方方面面的意見和建議，融匯哲學(xué)社會(huì)科學(xué)諸多學(xué)科的理論智慧，從追求目標(biāo)層面、社會(huì)制度層面和個(gè)人行為層面，概括出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本理念，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的最新理論創(chuàng)新成果。
“三個(gè)倡導(dǎo)”是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念和具體內(nèi)容的開放性表述，堅(jiān)持創(chuàng)造人民幸福生活的`實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，凝練更加簡明、穩(wěn)定的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，仍然是我國理論界面臨的重大課題。
署新要求。正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值體系之間的有機(jī)聯(lián)系，準(zhǔn)確把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的特殊價(jià)值，堅(jiān)持在踐行中認(rèn)同并進(jìn)一步凝練社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
弄清楚社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)主義核心價(jià)值觀各自的含義以及兩者之間的有機(jī)聯(lián)系，是積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論前提。黨的十六屆六中全會(huì)提出的社會(huì)主義核心價(jià)值體系這一概念，指的是中國特色社會(huì)主義社會(huì)的核心價(jià)值體系，它既反映社會(huì)主義基本的、穩(wěn)定的社會(huì)關(guān)系及其價(jià)值追求，是社會(huì)主義價(jià)值體系中最基礎(chǔ)、最核心的部分；又反映我國社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革開放歷程中逐步形成和發(fā)展起來并指導(dǎo)社會(huì)主義健康發(fā)展的價(jià)值目標(biāo)和價(jià)值觀念，是對(duì)中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、思想、社會(huì)等領(lǐng)域?qū)傩院凸δ艿母叨雀爬ǎ俏覀兠褡彘L期秉承的反映社會(huì)主義本質(zhì)和建設(shè)規(guī)律的根本原則和價(jià)值觀念的理性集結(jié)體。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系基本內(nèi)容的高度概括和超越，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系基本理念的統(tǒng)一體，它作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的組成部分，最直接地反映著社會(huì)主義核心價(jià)值體系的本質(zhì)規(guī)定性，貫穿于社會(huì)主義核心價(jià)值體系基本內(nèi)容的各個(gè)方面，影響到社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域。社會(huì)主義核心價(jià)值體系由基本原則、核心理念、基本內(nèi)容、基本特征、總體目標(biāo)等諸多元素構(gòu)成，是一個(gè)內(nèi)容極為豐富的理論體系。如果說社會(huì)主義核心價(jià)值體系是一座理論大廈的話，社會(huì)主義核心價(jià)值觀就可以說是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理論基石；如果說社會(huì)主義核心價(jià)值體系是一個(gè)邏輯整體的話，社會(huì)主義核心價(jià)值觀就可以說是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的邏輯起點(diǎn)。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀從價(jià)值理性的層面揭示了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)在實(shí)質(zhì)和精髓，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系不同于其他社會(huì)核心價(jià)值體系的根本標(biāo)志。黨在領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐中，逐步凝練而成的以“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，“自由、平等、公正、法治”，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就同以“自由、平等、博愛”等基本價(jià)值理念為主要內(nèi)容的資本主義核心價(jià)值觀，在性質(zhì)和具體要求上有著根本區(qū)別。
社會(huì)主義核心價(jià)值體系是理論體系，同時(shí)也是實(shí)踐體系。社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的主旨就在于，使人民群眾在認(rèn)知、認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)上，自覺地把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本理念內(nèi)化為堅(jiān)定的信念，并執(zhí)著地付諸于實(shí)踐。從這種意義上說，引導(dǎo)人們樹立踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的落腳點(diǎn)和歸宿。
價(jià)值的心得體會(huì)篇六
黨的十八大用二十四個(gè)字，概括出了社會(huì)主義價(jià)值觀的基本內(nèi)容。它們是“富強(qiáng)、民主、文明、和諧。自由、平等、公正、法治。愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。這二十四個(gè)字分別從國家、社會(huì)、個(gè)人、三個(gè)層次對(duì)社會(huì)主義價(jià)值觀進(jìn)行了表述。通過學(xué)習(xí)使我增長了知識(shí)，開闊了眼界、懂得了道理、真是受益匪淺。作為一名普通幼兒教師，該如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在平凡的崗位上追逐自己的夢(mèng)想，是我應(yīng)該思考的重要問題。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，什么樣的價(jià)值觀就決定什么樣的夢(mèng)想，如果我們每個(gè)人都按照，愛國、敬業(yè)、誠信、友善、這八個(gè)字去做好，那將是對(duì)國家對(duì)社會(huì)做了有價(jià)值的事情。只有樹立了正確的社會(huì)主義人生觀、和價(jià)值觀，才能為夢(mèng)想而奮斗。這就要求我們把平凡的工作做好，全心全意為幼兒服務(wù)。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾方面：
一、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒是樹立人生價(jià)值觀的基本目標(biāo)。
做為一名愛崗的幼兒教師，首先要有責(zé)任感。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知;有責(zé)任感的老師，總是全身心投入到幼兒的一日活動(dòng)中，真正關(guān)愛孩子。我們要肩負(fù)起這個(gè)重大責(zé)任，每天時(shí)時(shí)處處在教育好孩子的同時(shí)，還要保護(hù)好孩子的安全。多一點(diǎn)責(zé)任心，就會(huì)減少孩子的一點(diǎn)傷害，對(duì)孩子、對(duì)家長、對(duì)自己、對(duì)幼兒園都是有利的事情。
二、努力學(xué)習(xí)、勇于探索是實(shí)踐價(jià)值觀的重要途徑。
新時(shí)代教師責(zé)任之一，是終身學(xué)習(xí)，并不斷地豐富自己的知識(shí)，拓展自己的能力。只有這樣，才能滿足孩子的需求，做孩子的引導(dǎo)著和領(lǐng)路人。俗話說“活到老，學(xué)到老，一生一世用不了”。教師只有勤于學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷反思，才能跟上時(shí)代的步伐。糊弄孩子，愧對(duì)靈魂。
三、培養(yǎng)創(chuàng)新精神是幼兒教師價(jià)值觀的精髓。
教育要面向未來，我們必須走在時(shí)代前列，關(guān)注教育觀念與教育現(xiàn)狀的發(fā)展，關(guān)注先進(jìn)的教育理念。老師的好奇心越強(qiáng)，孩子的創(chuàng)造性就越高。作為一名幼兒教師，要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的創(chuàng)新。這就要求我們，平時(shí)要多向好的老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她們創(chuàng)新的教學(xué)方法，不斷探索多種方式和手段，把孩子身上的創(chuàng)造潛能激活起來、釋放出來。孩子創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，需要?jiǎng)?chuàng)新的老師。這就需要我們富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新的人才。俗話說：“心靈手巧”平時(shí)多讓孩子動(dòng)手操作勇于探索，多問孩子為什么?多培養(yǎng)孩子的逆向思維能力，孩子會(huì)越來越聰明。因?yàn)槟嫦蛩季S是孩子的創(chuàng)造思維。孩子具有了逆向思維能力才有創(chuàng)新精神。同樣具有創(chuàng)新精神的老師，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新的人才。
四、堅(jiān)守職業(yè)道德、不計(jì)個(gè)人得失是踐行教師價(jià)值觀的基礎(chǔ)。
幼兒教師的一員，不僅把這一職業(yè)當(dāng)成謀生的需要，而且要把它當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來追求。超越自我，建設(shè)好自己的精神樂園。要努力維護(hù)教師隊(duì)伍的形象，恪盡職守，嚴(yán)格自律，樹立教師的良好形象。核心價(jià)值觀離不開時(shí)代的發(fā)展要求，那些損人利己的反面案例，傷害孩子的不良行為，損害了教師的形象，為我們敲響了警鐘。我從事幼教工作將近三十年，再有幾年就要離退自己的崗位。我常想我的價(jià)值在哪里?又發(fā)揮多少?核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)讓我自省，也更督促我踐行教師職業(yè)道德，無私奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，努力做好本職工作。
總之在平凡崗位上踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是一個(gè)人前進(jìn)的標(biāo)桿和奮斗力量的源泉。作為一名幼兒教師，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把其深刻內(nèi)涵落實(shí)到日常工作中去，做到愛崗、敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)是目標(biāo)。努力學(xué)習(xí)、勇于探索是途徑。培養(yǎng)創(chuàng)新精神，是精髓。堅(jiān)守職業(yè)道德、不計(jì)個(gè)人得失是基礎(chǔ)。從點(diǎn)滴做起，在思想、政治、行動(dòng)上與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)保持一致。堅(jiān)持社會(huì)主義的政治方向，在做好以上工作的同時(shí)，把精神集中到履行職責(zé)上。用勉勵(lì)敬業(yè)精神，踐行社會(huì)主義人生觀和價(jià)值觀。在工作中實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值、和人生價(jià)值。在平凡的崗位上追逐自己的夢(mèng)想，為夢(mèng)想而奮斗。
價(jià)值的心得體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）
人生有很多價(jià)值，而讀書是獲取這些價(jià)值的重要途徑之一。我相信讀價(jià)值是每個(gè)讀書人心中的共識(shí)，它使我們能夠在書海中發(fā)現(xiàn)人生的智慧與意義。在漫長的讀書過程中，我深深感悟到讀價(jià)值的重要性，以及它給我?guī)淼捏w驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將從知識(shí)、情感、品德、行為等方面闡述我對(duì)“讀價(jià)值”的體會(huì)和心得。
第二段：價(jià)值的知識(shí)化（200字）
價(jià)值的知識(shí)化意味著我們通過讀書，將抽象的價(jià)值觀念變?yōu)榫唧w的知識(shí)來理解和學(xué)習(xí)。讀書使我明白了很多道理，如果沒有它，這些道理將長期沉淀在我的潛意識(shí)里。讀書讓我了解到善惡、美丑、真理等價(jià)值的本質(zhì)和內(nèi)涵，使我能夠更好地判斷事物的好壞，讓我增長了見識(shí)，提升了思維的深度和廣度。
第三段：價(jià)值的情感化（200字）
讀書不僅使價(jià)值知識(shí)化，還使之情感化。通過深入閱讀，我與書中的人物產(chǎn)生了心靈共鳴，他們的經(jīng)歷和思考啟迪了我的情感世界。我讀到了那些讓人陶醉的愛情故事，它們充實(shí)了我的感情，拓寬了我的視野。與此同時(shí)，我也讀到了那些悲傷的故事，它們讓我重新審視人生的脆弱和美好。這些情感的體驗(yàn)，幫助我更好地理解人性的復(fù)雜，學(xué)會(huì)寬容和同情，培養(yǎng)了我的感受力。
第四段：價(jià)值的品德化（200字）
讀書不僅為我?guī)砹酥R(shí)和情感，也影響了我的品德和人格。價(jià)值與品德息息相關(guān)，讀書使我接觸到了許多具有高尚品德的人物形象，他們的行為和思想成為我人生的楷模。從詩經(jīng)中的仁義禮智信、紅樓夢(mèng)中的忠誠和友愛，到《圣經(jīng)》中的慈悲和寬恕，這些價(jià)值觀念通過閱讀和反思，逐漸滲透到了我的思想和行為中，塑造了我健康的人格。
第五段：價(jià)值的行為化（200字）
讀書不僅僅是知識(shí)的獲取，還要通過行動(dòng)將知識(shí)轉(zhuǎn)化為我自己的人生價(jià)值。讀價(jià)值之后，我懂得了做一個(gè)有責(zé)任心的人，關(guān)心他人，幫助他人，傳遞愛與和平。通過閱讀，我了解到世界的不公平，我深知自己的權(quán)利與義務(wù)，我知道要為改變現(xiàn)狀而努力。讀書使我變得更加勇敢，不滿足于眼前的事物，而是要去改變自己和改變社會(huì)。讀價(jià)值改變了我的思維習(xí)慣和行動(dòng)方向。
總結(jié)：（200字）
讀價(jià)值是我們每個(gè)讀書人的共同心愿，因?yàn)樗屛覀儾粌H能夠獲得知識(shí)，也能夠得到情感上的滿足，塑造一個(gè)高尚的品格，并最終使我們?cè)谛袨橹雄`行自己的價(jià)值觀。通過讀價(jià)值，我體會(huì)到了知識(shí)的力量、情感的力量、品德的力量和行動(dòng)的力量，這些力量使我變得更加成熟、更加有責(zé)任心、更加有擔(dān)當(dāng)。讀價(jià)值不僅是我個(gè)人的體驗(yàn)和心得，也是所有讀書人的共同心得。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
價(jià)值的心得體會(huì)篇八
黨的十八大用二十四個(gè)字，概括出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。它們是“富強(qiáng)、民主、文明、和諧。自由、平等、公正、法治。愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。這二十四個(gè)字分別從國家、社會(huì)、個(gè)人、三個(gè)層次對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行了表述。通過學(xué)習(xí)使我增長了知識(shí)，開闊了眼界、懂得了道理、真是受益匪淺。作為一名普通幼兒教師，該如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在平凡的崗位上追逐自己的夢(mèng)想，是我應(yīng)該思考的重要問題。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，什么樣的價(jià)值觀就決定什么樣的夢(mèng)想，如果我們每個(gè)人都按照，愛國、敬業(yè)、誠信、友善、這八個(gè)字去做好，那將是對(duì)國家對(duì)社會(huì)做了有價(jià)值的事情。只有樹立了正確的社會(huì)主義人生觀、和價(jià)值觀，才能為夢(mèng)想而奮斗。這就要求我們把平凡的工作做好，全心全意為幼兒服務(wù)。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾方面：
做為一名愛崗的幼兒教師，首先要有責(zé)任感。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知；有責(zé)任感的老師，總是全身心投入到幼兒的一日活動(dòng)中，真正關(guān)愛孩子。我們要肩負(fù)起這個(gè)重大責(zé)任，每天時(shí)時(shí)處處在教育好孩子的同時(shí)，還要保護(hù)好孩子的安全。多一點(diǎn)責(zé)任心，就會(huì)減少孩子的一點(diǎn)傷害，對(duì)孩子、對(duì)家長、對(duì)自己、對(duì)幼兒園都是有利的事情。
新時(shí)代教師責(zé)任之一，是終身學(xué)習(xí)，并不斷地豐富自己的知識(shí)，拓展自己的能力。只有這樣，才能滿足孩子的需求，做孩子的引導(dǎo)著和領(lǐng)路人。俗話說“活到老，學(xué)到老，一生一世用不了”。教師只有勤于學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷反思，才能跟上時(shí)代的步伐。 糊弄孩子，愧對(duì)靈魂。
教育要面向未來，我們必須走在時(shí)代前列，關(guān)注教育觀念與教育現(xiàn)狀的發(fā)展，關(guān)注先進(jìn)的教育理念。老師的好奇心越強(qiáng)，孩子的創(chuàng)造性就越高。作為一名幼兒教師，要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的創(chuàng)新。這就要求我們，平時(shí)要多向好的老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她們創(chuàng)新的教學(xué)方法，不斷探索多種方式和手段，把孩子身上的創(chuàng)造潛能激活起來、釋放出來。孩子創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，需要?jiǎng)?chuàng)新的老師。這就需要我們富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新的人才。俗話說：“心靈手巧”平時(shí)多讓孩子動(dòng)手操作勇于探索，多問孩子為什么？多培養(yǎng)孩子的逆向思維能力，孩子會(huì)越來越聰明。因?yàn)槟嫦蛩季S是孩子的創(chuàng)造思維。孩子具有了逆向思維能力才有創(chuàng)新精神。同樣具有創(chuàng)新精神的老師，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新的人才。
幼兒教師的一員，不僅把這一職業(yè)當(dāng)成謀生的需要，而且要把它當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來追求。超越自我，建設(shè)好自己的精神樂園。要努力維護(hù)教師隊(duì)伍的形象，恪盡職守，嚴(yán)格自律，樹立教師的良好形象。核心價(jià)值觀離不開時(shí)代的發(fā)展要求，那些損人利己的反面案例，傷害孩子的不良行為，損害了教師的形象，為我們敲響了警鐘。我從事幼教工作將近三十年，再有幾年就要離退自己的崗位。我常想我的價(jià)值在哪里？又發(fā)揮多少？核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)讓我自省，也更督促我踐行教師職業(yè)道德，無私奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，努力做好本職工作。
總之在平凡崗位上踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是一個(gè)人前進(jìn)的標(biāo)桿和奮斗力量的源泉。作為一名幼兒教師，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把其深刻內(nèi)涵落實(shí)到日常工作中去，做到愛崗、敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)是目標(biāo)。努力學(xué)習(xí)、勇于探索是途徑。培養(yǎng)創(chuàng)新精神，是精髓。堅(jiān)守職業(yè)道德、不計(jì)個(gè)人得失是基礎(chǔ)。從點(diǎn)滴做起，在思想、政治、行動(dòng)上與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)保持一致。堅(jiān)持社會(huì)主義的政治方向，在做好以上工作的同時(shí)，把精神集中到履行職責(zé)上。用勉勵(lì)敬業(yè)精神，踐行社會(huì)主義人生觀和價(jià)值觀。在工作中實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值、和人生價(jià)值。在平凡的崗位上追逐自己的夢(mèng)想，為夢(mèng)想而奮斗。
價(jià)值的心得體會(huì)篇一
是啊，談價(jià)值觀是當(dāng)前的熱門話題，全社會(huì)都在開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)，我們政法干警“忠誠、為民、公正、廉潔”的核心價(jià)值觀教育正在進(jìn)行中，前不久我還參加了省直團(tuán)工委組織的關(guān)于世界觀、人生觀、價(jià)值觀的團(tuán)干部講團(tuán)課活動(dòng)，濃烈的氛圍引發(fā)了我對(duì)“人生價(jià)值”的思考。
常常，我們瞧不起那些為了金錢而不擇手段的人，瞧不起那些為了追逐權(quán)力而出賣自我的人，瞧不起那些為了一己私利而無視他人利益的人……因?yàn)?，他們有著我們并不認(rèn)可的價(jià)值觀。同時(shí),我們羨慕并景仰那些在戰(zhàn)爭年代叱咤風(fēng)云建功立業(yè)的人、那些在和平年代潛心科研做出成果的人、那些敢于為他人幸福不辭勞苦不惜犧牲自我的人……因?yàn)椋麄兌荚谌松奈枧_(tái)上，做出了對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家有益的事情，并實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
無產(chǎn)階級(jí)價(jià)值觀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、政法干警核心價(jià)值觀，是一脈相承的，就像父親傳承爺爺?shù)木駜?nèi)核，“我”傳承父親的精神內(nèi)核，而要把這種精神傳承下去，重?fù)?dān)自然落到了“我”的肩上。
“我”曾哀嘆過自己沒有出生在那樣一個(gè)英雄輩出的年代，沒能從事那樣一份驚心動(dòng)魄的工作，埋怨過“路上-監(jiān)房-車間-食堂-路上”幾點(diǎn)一線的單調(diào)生活，懷疑如此的重復(fù)忙碌，到底有何價(jià)值？是的，我們沒法選擇出生的時(shí)代，不可能人人都“指點(diǎn)江山”，不是每個(gè)崗位都是焦點(diǎn)。但是，我們的祖輩同樣沒法選擇出生，他們出生的年代食不果腹、戰(zhàn)亂流離，只求解決溫飽，得到安全，甚至連工作崗位都沒有，又何談實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？但他們堅(jiān)持著自己的信仰，堅(jiān)定地跟著黨走，在這種堅(jiān)守中付出，在付出中前行，在前行中人生價(jià)值自然而然地凸顯。
我們所倡導(dǎo)的“忠誠、為民、公正、廉潔”的核心價(jià)值觀，是對(duì)無產(chǎn)階級(jí)價(jià)值觀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體化，它指引我們要樹立“忠誠于國家”的信仰，堅(jiān)守“為人民服務(wù)”的責(zé)任，堅(jiān)持“公平公正”的職業(yè)操守，保持“潔身自好”的淡泊心境。當(dāng)我們能做到堅(jiān)持這樣一種信仰，堅(jiān)守這樣一份責(zé)任，去掉浮躁，沉靜專注，著眼長遠(yuǎn)，就一定能在平淡的堅(jiān)守中發(fā)現(xiàn)人生的意義，在忙碌付出中體會(huì)到自己的人生價(jià)值。
價(jià)值的心得體會(huì)篇二
價(jià)值辯是一種辨明某個(gè)觀點(diǎn)、行為或事物的價(jià)值的辯論形式。通過價(jià)值辯，人們可以理性地思考和評(píng)價(jià)事物的好壞、是非和意義。我在參與價(jià)值辯論的過程中，深刻體會(huì)到了幾點(diǎn)重要心得和體會(huì)，下面將進(jìn)行闡述。
首先，價(jià)值辯論使我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀和判斷標(biāo)準(zhǔn)。在價(jià)值辯論中，每個(gè)人都會(huì)因?yàn)樽陨淼慕?jīng)歷、知識(shí)和背景而對(duì)同一個(gè)問題有不同的看法和評(píng)價(jià)。這使我意識(shí)到，了解他人的觀點(diǎn)并且尊重他人的價(jià)值觀是非常重要的。在辯論過程中，我要學(xué)會(huì)換位思考，以更客觀和理性的方式去理解他人的觀點(diǎn)，這樣才能有一個(gè)有益的辯論氛圍。
其次，價(jià)值辯論需要兼顧主觀感受和客觀事實(shí)。在討論和評(píng)價(jià)一個(gè)觀點(diǎn)或行為的價(jià)值時(shí)，不能只看到自己的主觀感受，還需要考慮到客觀的事實(shí)和數(shù)據(jù)。只有主觀感受是片面的，容易受到情感和偏見的影響，而客觀事實(shí)可以提供更全面和客觀的信息。在進(jìn)行價(jià)值辯論時(shí)，我要努力將自己的主觀感受和客觀事實(shí)相結(jié)合，做到客觀理性的評(píng)價(jià)。
再次，價(jià)值辯論是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的過程。價(jià)值辯論中，往往會(huì)涉及到各種各樣的觀點(diǎn)和知識(shí)，這給我們提供了一個(gè)廣泛的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。通過和他人的辯論和交流，我不僅可以了解到更多的觀點(diǎn)和理念，還可以不斷提升自己的表達(dá)和辯論能力。在進(jìn)行價(jià)值辯論時(shí)，我要保持謙虛的態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，并不斷完善自己的觀點(diǎn)和邏輯。
最后，價(jià)值辯論需要注重溝通和合作。一個(gè)成功的價(jià)值辯論不僅需要表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和理由，還需要主動(dòng)傾聽他人的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行有效的溝通和合作。在辯論的過程中，我要注意語言和措辭的選擇，避免傷害他人或引發(fā)爭吵，而是要尊重和理解他人。同時(shí)，我要盡量與他人達(dá)成共識(shí)或?qū)ふ乙恢曼c(diǎn)，而不是陷入對(duì)立和沖突。
總之，通過參與價(jià)值辯論，我深刻體會(huì)到了幾點(diǎn)重要心得和體會(huì)。了解他人的觀點(diǎn)并且尊重他人的價(jià)值觀、兼顧主觀感受和客觀事實(shí)、不斷學(xué)習(xí)和成長、注重溝通和合作，這些都是我在價(jià)值辯論中要時(shí)刻謹(jǐn)記和實(shí)踐的原則。通過這些努力，我相信自己能夠在價(jià)值辯論的道路上不斷進(jìn)步，提升自己的價(jià)值判斷能力和辯論能力。
價(jià)值的心得體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）
在當(dāng)今社會(huì)，我們每個(gè)人都被各種各樣的信息所包圍。然而，究竟什么才是真正有價(jià)值的信息？如何從大量信息中篩選出對(duì)我們有益的內(nèi)容？閱讀價(jià)值就成為了我們應(yīng)該關(guān)注和追求的目標(biāo)。本文將通過討論讀價(jià)值的體驗(yàn)和感悟，探討如何從閱讀中獲取真正的價(jià)值。
第二段：讀古文增加智慧（200字）
古文是我最近嘗試閱讀的一種文體，也給我?guī)砹松羁痰捏w驗(yàn)和收獲。通過閱讀古文，我學(xué)到了很多道理和哲學(xué)智慧。古人的思想和智慧深沉而有力，他們關(guān)注人性和人生意義的探究，通過他們的文字，我能夠看到不同的視角和觀點(diǎn)。古文為我打開了一扇新的思考之門，讓我更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界，啟迪了我的心靈。
第三段：讀名著拓寬視野（200字）
名著是我們讀價(jià)值的另一種選擇。通過閱讀名著，我可以了解不同的歷史時(shí)期和文化背景下的人類生活。在名著中，我看到了人性的復(fù)雜性和深刻性，看到了人與人之間的情感糾葛和存在感。名著幫助我拓寬了眼界，讓我對(duì)世界有了更深入的認(rèn)識(shí)。讀經(jīng)典之作，不僅有助于我們理解歷史，還可以為我們提供智慧和靈感，使我們更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。
第四段：讀科普書提升知識(shí)（200字）
科普書是我閱讀的另一種選擇，通過閱讀科普書，我對(duì)自然、科學(xué)和技術(shù)有了更深的了解。科普書常常通過簡單易懂的語言和案例，將復(fù)雜的科學(xué)概念和原理傳達(dá)給讀者。它們幫助我們理解世界的奧秘，從而提供了解決問題的思路和方法。閱讀科普書使我意識(shí)到自己的無知，在獲取知識(shí)的同時(shí)也提醒了我要保持謙遜和虛心的態(tài)度。
第五段：讀心靈雞湯觸動(dòng)情感（300字）
除了古文、名著和科普書之外，我還經(jīng)常閱讀心靈雞湯類的書籍。這些書籍往往以勵(lì)志和正能量為主題，通過精心挑選的故事和語言給予讀者鼓勵(lì)和啟示。閱讀這類書籍，我時(shí)常被感動(dòng)，激勵(lì)著我的情感和動(dòng)力。這些書籍可以在我感到低落和沮喪時(shí)，給予我一絲溫暖和勇氣，激勵(lì)我積極面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
結(jié)論（200字）
閱讀是一種寶貴的資源，通過選擇優(yōu)質(zhì)的書籍，我們可以獲取到豐富的知識(shí)和智慧。古文、名著和科普書幫助我們拓寬視野，了解世界的多樣性和復(fù)雜性；心靈雞湯類的書籍則能觸動(dòng)我們的情感，增添生活的動(dòng)力和目標(biāo)。讀價(jià)值需要我們對(duì)書籍進(jìn)行選擇和挑選，同時(shí)還需要我們保持一顆虛心和謙遜的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和成長。通過讀價(jià)值，我們可以開啟心靈的啟迪之旅，為我們的人生增添更多的意義和價(jià)值。
價(jià)值的心得體會(huì)篇四
在辯論中，我們經(jīng)常會(huì)遇到“價(jià)值辯”這個(gè)概念。不同于事實(shí)辯，價(jià)值辯更關(guān)注我們應(yīng)該倡導(dǎo)的價(jià)值觀和觀點(diǎn)。通過對(duì)不同主題的探討，我逐漸學(xué)到了一些關(guān)于“價(jià)值辯”這一辯論形式的體會(huì)。
在進(jìn)行價(jià)值辯時(shí)，首先要明確好“價(jià)值”的定義。價(jià)值是一種衡量事物重要性、價(jià)值高低的標(biāo)準(zhǔn)。在不同的背景和情境下，價(jià)值的定義可以有所不同。因此，在價(jià)值辯中，我們需要明確所討論的主題背后隱含的價(jià)值觀，并從不同的角度進(jìn)行探討。同時(shí)，我們也要尊重他人對(duì)于價(jià)值的不同看法，并尋找共識(shí)。
其次，在價(jià)值辯時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)注不同價(jià)值觀之間的沖突和平衡。不同商品的價(jià)值往往并不是互相獨(dú)立的，而是相互聯(lián)系且影響彼此的。這就意味著，我們需要在討論中考慮到不同價(jià)值觀之間的合理平衡。例如，在討論經(jīng)濟(jì)增長與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系時(shí)，我們不能只看重經(jīng)濟(jì)發(fā)展而忽視環(huán)境破壞所帶來的后果。我們需要尋求經(jīng)濟(jì)與環(huán)境之間的平衡點(diǎn)，讓兩者能夠共同發(fā)展。
此外，在價(jià)值辯中，我們需要注意論證的合理性和邏輯性。辯論不僅僅是表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更是通過合理的論證來說服他人。在論證過程中，我們應(yīng)該注意使用相關(guān)的事實(shí)、數(shù)據(jù)、邏輯以及權(quán)威性的引用。這樣能夠增加自己觀點(diǎn)的可信度，從而使得自己的論證更加有力。
與此同時(shí)，在價(jià)值辯中，我們也要培養(yǎng)兼聽則明的品質(zhì)。不同的人有不同的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該虛心傾聽他人的意見，并充分考慮他人的觀點(diǎn)。這樣才能夠使得辯論更具有深度和廣度，也能夠更好地了解不同觀點(diǎn)背后的原因和動(dòng)機(jī)。通過與他人進(jìn)行充分的交流和對(duì)話，我們能夠提高自己辯論能力的同時(shí)，也可以拓寬自己的視野。
最后，價(jià)值辯也是一個(gè)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的過程。在價(jià)值辯中，不是一個(gè)人說了算，而是需要多個(gè)人的參與和交流。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的見解和經(jīng)驗(yàn)，通過團(tuán)隊(duì)的合作，我們可以思維碰撞、相互印證。這不僅可以提高辯論的質(zhì)量和水平，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。
在參與價(jià)值辯的過程中，我逐漸意識(shí)到價(jià)值辯是提高自己思考能力和論辯能力的一種很好的方式。通過對(duì)不同價(jià)值觀的比較和分析，我們能夠更加深入地理解自己的觀點(diǎn)，也能夠更加理性地看待他人的觀點(diǎn)。而這一過程，也促使我們不斷地完善和調(diào)整自己的觀點(diǎn)，提高自己的思辨能力。通過合理的討論和論證，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，也能夠更好地接受和尊重他人的觀點(diǎn)。
綜上所述，在價(jià)值辯的過程中，我們需要明確價(jià)值的定義，關(guān)注不同價(jià)值觀之間的沖突和平衡，注重論證的合理性和邏輯性，培養(yǎng)兼聽則明的品質(zhì)，并重視團(tuán)隊(duì)合作。這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)都將成為我未來參與辯論的寶貴財(cái)富，也會(huì)讓我在思考和交流中更加理性、全面地把握事物的價(jià)值。
價(jià)值的心得體會(huì)篇五
學(xué)習(xí)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》
的幾點(diǎn)心得體會(huì)
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實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)是黨中央提出的重大戰(zhàn)略思想，是黨和國家未來發(fā)展的政治宣言，是全黨全國各族人民共同的奮斗目標(biāo)，是團(tuán)結(jié)凝聚海內(nèi)外中華兒女的一面精神旗幟。多次指出，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國夢(mèng)要堅(jiān)持走中國道路，凝聚中國力量，弘揚(yáng)中國精神。那什么是中國精神呢？當(dāng)然，可以有多種表述。我認(rèn)為社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國精神的集中體現(xiàn)。
2015年12月，中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》用 “三個(gè)緊緊圍繞”和“四個(gè)堅(jiān)持”闡述了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本思路和原則。《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》從第四條開始到第十九條（共十六條）都是講如何積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的，可見這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。通過最近一段時(shí)間對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的集中討論和自我學(xué)習(xí)，使我對(duì) “社會(huì)主義核心價(jià)值體系”豐富內(nèi)涵有了更加深入理解，感悟頗深，受益匪淺。對(duì)我們的實(shí)際工作也有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。主要學(xué)習(xí)心得體會(huì)如下：
第一，通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到以前對(duì)中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)是停留在一定階段的學(xué)習(xí)，知其然不知其所以然。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我們明確了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是執(zhí)政之基，也是力量之源。
第二，通過學(xué)習(xí)，我們對(duì)改革開放的重要性有了更具體、深入的了解。我們是祖國巨大歷史成就的見證者和受益者，對(duì)
鄧小平理論
、以及科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)主義的偉大理論，更是懷有深厚的感情;沒有創(chuàng)新精神，就沒有中國今天的成就。
第三，通過學(xué)習(xí)我們看到的是一種精神，得到的是一種不竭的動(dòng)力。樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系就要從我做起，從點(diǎn)滴做起，腳踏實(shí)地地去奉獻(xiàn)。其實(shí)奉獻(xiàn)是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)，還是我們的光榮!作為新疆慶華的一名領(lǐng)導(dǎo)干部，我們必須向費(fèi)老學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，積極探索，無私奉獻(xiàn)，在工作和學(xué)習(xí)中充實(shí)和提高自己，真正做到認(rèn)知上有提高，觀念上有更新，實(shí)踐中有成效。
通過社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，我將做好以下三個(gè)方面：
第一、在學(xué)習(xí)中磨礪品質(zhì)。不學(xué)習(xí)，當(dāng)然要落后。除了學(xué)習(xí)專業(yè)之外，在思想上要有所進(jìn)步，政治上也要有所進(jìn)步，這就需要學(xué)習(xí)馬克思主義，學(xué)習(xí)時(shí)事政治。沒有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒有靈魂。有了靈魂，方有品質(zhì);勤于學(xué)習(xí)，就有提升。溫良恭儉，可以格物致知;德才兼?zhèn)?，方能修齊治平。因此，我們要切實(shí)提高自主學(xué)習(xí)的自覺性，認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的精髓，把握社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的前進(jìn)方向，彰顯以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。同時(shí)，要善于向經(jīng)驗(yàn)豐富的同志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們的看待事物的立場(chǎng)、分析問題的方法、解決困難的手段;學(xué)習(xí)他們駕馭復(fù)雜局面、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和理論聯(lián)系實(shí)際的能力和水平。
第二、在工作中錘煉作風(fēng)。中華民族歷來就有艱苦奮斗的作風(fēng)。我們要提倡實(shí)干，反對(duì)空談。強(qiáng)調(diào)“凡事務(wù)實(shí)，勿事虛文”，倡導(dǎo)務(wù)實(shí)精神。實(shí)干精神體現(xiàn)在不畏困難，體現(xiàn)在日常工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)上，要始終堅(jiān)持“干”字當(dāng)頭、“實(shí)”字為先，只有真抓實(shí)干，在遇到困難時(shí)不縮手，充分發(fā)揮自身的聰明才智和業(yè)務(wù)技能，干不成功不罷手。以實(shí)干求實(shí)績，以實(shí)干求發(fā)展。做好接待工作，除了要周到熱情外，更要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。要堅(jiān)持做到事無巨細(xì)，零失誤。牢固樹立“立足本職、愛崗敬業(yè)、拼搏奉獻(xiàn)”的精神，在各自崗位上勤學(xué)苦練、開拓創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、不斷進(jìn)取。通過自己的努力，使之成為業(yè)務(wù)上的能手、崗位上的人才。
第三、在努力實(shí)踐中增長才干。新慶的領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬克思主義中國化最新理論成果，不斷堅(jiān)定馬克思主義信仰，不斷鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位。只有牢固樹立和踐行中國特色社會(huì)主義共同理想，樹立為追求在經(jīng)濟(jì)繁榮、政治民主、精神文明、社會(huì)和諧等各方面的共同理想，才能切實(shí)履行好自己的崗位職責(zé)，才能在自己平凡的崗位實(shí)踐中積極為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧社會(huì)奉獻(xiàn)智慧和才華。積極倡導(dǎo)人大機(jī)關(guān)干部要大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，在愛崗敬業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的愛國之心和報(bào)國之志。同時(shí)，還要積極實(shí)踐以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，在推進(jìn)改革的洪流中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
總之，通過這次社會(huì)主義核心價(jià)值的全面學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們的思想得到了一次洗禮，境界有了新的提高，人生價(jià)值有了更高的定位，工作方向找到了最佳的目標(biāo)。精神風(fēng)貌為之煥然一新，我們對(duì)中國共產(chǎn)黨的宗旨、智慧、潛力有了更高的認(rèn)識(shí)，對(duì)偉大祖國的未來滿懷期待，充滿信心。
學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀心得體會(huì)
鐸山中小 謝新建
黨的報(bào)告指出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。報(bào)告用24個(gè)字，分別從國家、社會(huì)、公民三個(gè)層面，提出了反映現(xiàn)階段全國人民“最大公約數(shù)”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為培育核心價(jià)值觀奠定了基礎(chǔ)。近期，院、科分別組織了對(duì)這一重要論述的學(xué)習(xí)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到這一理論創(chuàng)新的重要性及深遠(yuǎn)意義，它反映了我們黨對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀問題的最新認(rèn)識(shí)，將極大地推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。
富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是我國在社會(huì)主義初級(jí)階段的奮斗目標(biāo)，是歷史發(fā)展的根本要求，是鼓舞人心的價(jià)值理想，是中國夢(mèng)的核心。社會(huì)主義作為一種先進(jìn)的生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度，創(chuàng)造更為發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明，發(fā)展更高層次的精神文明，都很重要。倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是改革開放新時(shí)期以來我們黨的基本主張，為邁向共產(chǎn)主義社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
自由、平等、公正、法治，反映了社會(huì)主義社會(huì)的基本屬性，反映了馬克思主義追求的終極目標(biāo)——人的自由而全面的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)以人為本，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)核。十七大以來，我們黨的重要會(huì)議和重要文件，多次強(qiáng)調(diào)這一價(jià)值目標(biāo)?？梢哉f，我們黨堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持執(zhí)政為民，堅(jiān)持依法治國，最終的目標(biāo)都是服務(wù)人民，促進(jìn)人的全面發(fā)展，踐行自由、平等、公正、法治的崇高理念。
愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是作為一名社會(huì)主義國家的公民應(yīng)當(dāng)
樹立的基本價(jià)值追求和應(yīng)當(dāng)遵循的根本道德準(zhǔn)則，是公民基本道德規(guī)范的核心要求，體現(xiàn)了社會(huì)主義價(jià)值追求和公民道德行為的本質(zhì)屬性?？此坪唵蔚?個(gè)字，涵蓋了社會(huì)主義公民道德行為各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿了社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德各方面，集成了中華民族傳統(tǒng)美德、中國共產(chǎn)黨人革命道德和社會(huì)主義新時(shí)期道德的精華，具有很強(qiáng)的全面性和系統(tǒng)性。
這三個(gè)層次的理念相互聯(lián)系、相互貫通。國家層面上的價(jià)值觀，體現(xiàn)了社會(huì)主義的目標(biāo)及愿景；社會(huì)層面上的價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)國家層面的目標(biāo)提供良好背景和立足點(diǎn)；公民層面的良好價(jià)值體系的建立，才能真正促進(jìn)并體現(xiàn)出社會(huì)及國家整體的進(jìn)步。胡錦濤同志對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀問題的這一重要論述，實(shí)現(xiàn)了政治理想、社會(huì)導(dǎo)向、行為準(zhǔn)則的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了國家、集體、個(gè)人在價(jià)值目標(biāo)上的統(tǒng)一，兼顧了國家、社會(huì)、個(gè)人三者的價(jià)值愿望和追求?？梢哉f，這一表述反映了我國社會(huì)主義制度的本質(zhì)規(guī)定，體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展要求，昭示了中國共產(chǎn)黨長期奮斗的一貫主張，既堅(jiān)持了馬克思主義的共性，又涵蓋著中國特色社會(huì)主義的個(gè)性，有望在今后的實(shí)踐中進(jìn)一步成熟、完善。
聯(lián)系自身實(shí)際，不論是作為公民個(gè)體，還是社會(huì)和國家的一員、黨的一份子，要學(xué)習(xí)并很好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，熱愛祖國，誠信友善，遵紀(jì)守法，傳承民族傳統(tǒng)美德，遵守醫(yī)德，不斷提高專業(yè)技能及服務(wù)能力，學(xué)習(xí)組織、管理能力，積極投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)及核心價(jià)值體系建設(shè)中去，為黨及國家奮斗目標(biāo)、為中國夢(mèng)而努力。
心得體會(huì) 任何社會(huì)的價(jià)值體系都有自己的核心價(jià)值觀，只有從價(jià)值理念層面對(duì)其進(jìn)行哲學(xué)考問，為社會(huì)主義核心價(jià)值體系奠定價(jià)值觀基礎(chǔ)，才能使社會(huì)主義核心價(jià)值體系更完善、更具理論邏輯魅力。
“三個(gè)倡導(dǎo)”的“24字”，言簡意賅、通俗易懂，是黨中央在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，吸納社會(huì)方方面面的意見和建議，融匯哲學(xué)社會(huì)科學(xué)諸多學(xué)科的理論智慧，從追求目標(biāo)層面、社會(huì)制度層面和個(gè)人行為層面，概括出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本理念，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的最新理論創(chuàng)新成果。
“三個(gè)倡導(dǎo)”是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念和具體內(nèi)容的開放性表述，堅(jiān)持創(chuàng)造人民幸福生活的`實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，凝練更加簡明、穩(wěn)定的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，仍然是我國理論界面臨的重大課題。
署新要求。正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值體系之間的有機(jī)聯(lián)系，準(zhǔn)確把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的特殊價(jià)值，堅(jiān)持在踐行中認(rèn)同并進(jìn)一步凝練社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
弄清楚社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)主義核心價(jià)值觀各自的含義以及兩者之間的有機(jī)聯(lián)系，是積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論前提。黨的十六屆六中全會(huì)提出的社會(huì)主義核心價(jià)值體系這一概念，指的是中國特色社會(huì)主義社會(huì)的核心價(jià)值體系，它既反映社會(huì)主義基本的、穩(wěn)定的社會(huì)關(guān)系及其價(jià)值追求，是社會(huì)主義價(jià)值體系中最基礎(chǔ)、最核心的部分；又反映我國社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革開放歷程中逐步形成和發(fā)展起來并指導(dǎo)社會(huì)主義健康發(fā)展的價(jià)值目標(biāo)和價(jià)值觀念，是對(duì)中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、思想、社會(huì)等領(lǐng)域?qū)傩院凸δ艿母叨雀爬ǎ俏覀兠褡彘L期秉承的反映社會(huì)主義本質(zhì)和建設(shè)規(guī)律的根本原則和價(jià)值觀念的理性集結(jié)體。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系基本內(nèi)容的高度概括和超越，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系基本理念的統(tǒng)一體，它作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的組成部分，最直接地反映著社會(huì)主義核心價(jià)值體系的本質(zhì)規(guī)定性，貫穿于社會(huì)主義核心價(jià)值體系基本內(nèi)容的各個(gè)方面，影響到社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域。社會(huì)主義核心價(jià)值體系由基本原則、核心理念、基本內(nèi)容、基本特征、總體目標(biāo)等諸多元素構(gòu)成，是一個(gè)內(nèi)容極為豐富的理論體系。如果說社會(huì)主義核心價(jià)值體系是一座理論大廈的話，社會(huì)主義核心價(jià)值觀就可以說是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理論基石；如果說社會(huì)主義核心價(jià)值體系是一個(gè)邏輯整體的話，社會(huì)主義核心價(jià)值觀就可以說是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的邏輯起點(diǎn)。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀從價(jià)值理性的層面揭示了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)在實(shí)質(zhì)和精髓，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系不同于其他社會(huì)核心價(jià)值體系的根本標(biāo)志。黨在領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐中，逐步凝練而成的以“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，“自由、平等、公正、法治”，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就同以“自由、平等、博愛”等基本價(jià)值理念為主要內(nèi)容的資本主義核心價(jià)值觀，在性質(zhì)和具體要求上有著根本區(qū)別。
社會(huì)主義核心價(jià)值體系是理論體系，同時(shí)也是實(shí)踐體系。社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的主旨就在于，使人民群眾在認(rèn)知、認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)上，自覺地把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本理念內(nèi)化為堅(jiān)定的信念，并執(zhí)著地付諸于實(shí)踐。從這種意義上說，引導(dǎo)人們樹立踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的落腳點(diǎn)和歸宿。
價(jià)值的心得體會(huì)篇六
黨的十八大用二十四個(gè)字，概括出了社會(huì)主義價(jià)值觀的基本內(nèi)容。它們是“富強(qiáng)、民主、文明、和諧。自由、平等、公正、法治。愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。這二十四個(gè)字分別從國家、社會(huì)、個(gè)人、三個(gè)層次對(duì)社會(huì)主義價(jià)值觀進(jìn)行了表述。通過學(xué)習(xí)使我增長了知識(shí)，開闊了眼界、懂得了道理、真是受益匪淺。作為一名普通幼兒教師，該如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在平凡的崗位上追逐自己的夢(mèng)想，是我應(yīng)該思考的重要問題。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，什么樣的價(jià)值觀就決定什么樣的夢(mèng)想，如果我們每個(gè)人都按照，愛國、敬業(yè)、誠信、友善、這八個(gè)字去做好，那將是對(duì)國家對(duì)社會(huì)做了有價(jià)值的事情。只有樹立了正確的社會(huì)主義人生觀、和價(jià)值觀，才能為夢(mèng)想而奮斗。這就要求我們把平凡的工作做好，全心全意為幼兒服務(wù)。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾方面：
一、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒是樹立人生價(jià)值觀的基本目標(biāo)。
做為一名愛崗的幼兒教師，首先要有責(zé)任感。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知;有責(zé)任感的老師，總是全身心投入到幼兒的一日活動(dòng)中，真正關(guān)愛孩子。我們要肩負(fù)起這個(gè)重大責(zé)任，每天時(shí)時(shí)處處在教育好孩子的同時(shí)，還要保護(hù)好孩子的安全。多一點(diǎn)責(zé)任心，就會(huì)減少孩子的一點(diǎn)傷害，對(duì)孩子、對(duì)家長、對(duì)自己、對(duì)幼兒園都是有利的事情。
二、努力學(xué)習(xí)、勇于探索是實(shí)踐價(jià)值觀的重要途徑。
新時(shí)代教師責(zé)任之一，是終身學(xué)習(xí)，并不斷地豐富自己的知識(shí)，拓展自己的能力。只有這樣，才能滿足孩子的需求，做孩子的引導(dǎo)著和領(lǐng)路人。俗話說“活到老，學(xué)到老，一生一世用不了”。教師只有勤于學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷反思，才能跟上時(shí)代的步伐。糊弄孩子，愧對(duì)靈魂。
三、培養(yǎng)創(chuàng)新精神是幼兒教師價(jià)值觀的精髓。
教育要面向未來，我們必須走在時(shí)代前列，關(guān)注教育觀念與教育現(xiàn)狀的發(fā)展，關(guān)注先進(jìn)的教育理念。老師的好奇心越強(qiáng)，孩子的創(chuàng)造性就越高。作為一名幼兒教師，要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的創(chuàng)新。這就要求我們，平時(shí)要多向好的老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她們創(chuàng)新的教學(xué)方法，不斷探索多種方式和手段，把孩子身上的創(chuàng)造潛能激活起來、釋放出來。孩子創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，需要?jiǎng)?chuàng)新的老師。這就需要我們富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新的人才。俗話說：“心靈手巧”平時(shí)多讓孩子動(dòng)手操作勇于探索，多問孩子為什么?多培養(yǎng)孩子的逆向思維能力，孩子會(huì)越來越聰明。因?yàn)槟嫦蛩季S是孩子的創(chuàng)造思維。孩子具有了逆向思維能力才有創(chuàng)新精神。同樣具有創(chuàng)新精神的老師，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新的人才。
四、堅(jiān)守職業(yè)道德、不計(jì)個(gè)人得失是踐行教師價(jià)值觀的基礎(chǔ)。
幼兒教師的一員，不僅把這一職業(yè)當(dāng)成謀生的需要，而且要把它當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來追求。超越自我，建設(shè)好自己的精神樂園。要努力維護(hù)教師隊(duì)伍的形象，恪盡職守，嚴(yán)格自律，樹立教師的良好形象。核心價(jià)值觀離不開時(shí)代的發(fā)展要求，那些損人利己的反面案例，傷害孩子的不良行為，損害了教師的形象，為我們敲響了警鐘。我從事幼教工作將近三十年，再有幾年就要離退自己的崗位。我常想我的價(jià)值在哪里?又發(fā)揮多少?核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)讓我自省，也更督促我踐行教師職業(yè)道德，無私奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，努力做好本職工作。
總之在平凡崗位上踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是一個(gè)人前進(jìn)的標(biāo)桿和奮斗力量的源泉。作為一名幼兒教師，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把其深刻內(nèi)涵落實(shí)到日常工作中去，做到愛崗、敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)是目標(biāo)。努力學(xué)習(xí)、勇于探索是途徑。培養(yǎng)創(chuàng)新精神，是精髓。堅(jiān)守職業(yè)道德、不計(jì)個(gè)人得失是基礎(chǔ)。從點(diǎn)滴做起，在思想、政治、行動(dòng)上與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)保持一致。堅(jiān)持社會(huì)主義的政治方向，在做好以上工作的同時(shí)，把精神集中到履行職責(zé)上。用勉勵(lì)敬業(yè)精神，踐行社會(huì)主義人生觀和價(jià)值觀。在工作中實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值、和人生價(jià)值。在平凡的崗位上追逐自己的夢(mèng)想，為夢(mèng)想而奮斗。
價(jià)值的心得體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）
人生有很多價(jià)值，而讀書是獲取這些價(jià)值的重要途徑之一。我相信讀價(jià)值是每個(gè)讀書人心中的共識(shí)，它使我們能夠在書海中發(fā)現(xiàn)人生的智慧與意義。在漫長的讀書過程中，我深深感悟到讀價(jià)值的重要性，以及它給我?guī)淼捏w驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將從知識(shí)、情感、品德、行為等方面闡述我對(duì)“讀價(jià)值”的體會(huì)和心得。
第二段：價(jià)值的知識(shí)化（200字）
價(jià)值的知識(shí)化意味著我們通過讀書，將抽象的價(jià)值觀念變?yōu)榫唧w的知識(shí)來理解和學(xué)習(xí)。讀書使我明白了很多道理，如果沒有它，這些道理將長期沉淀在我的潛意識(shí)里。讀書讓我了解到善惡、美丑、真理等價(jià)值的本質(zhì)和內(nèi)涵，使我能夠更好地判斷事物的好壞，讓我增長了見識(shí)，提升了思維的深度和廣度。
第三段：價(jià)值的情感化（200字）
讀書不僅使價(jià)值知識(shí)化，還使之情感化。通過深入閱讀，我與書中的人物產(chǎn)生了心靈共鳴，他們的經(jīng)歷和思考啟迪了我的情感世界。我讀到了那些讓人陶醉的愛情故事，它們充實(shí)了我的感情，拓寬了我的視野。與此同時(shí)，我也讀到了那些悲傷的故事，它們讓我重新審視人生的脆弱和美好。這些情感的體驗(yàn)，幫助我更好地理解人性的復(fù)雜，學(xué)會(huì)寬容和同情，培養(yǎng)了我的感受力。
第四段：價(jià)值的品德化（200字）
讀書不僅為我?guī)砹酥R(shí)和情感，也影響了我的品德和人格。價(jià)值與品德息息相關(guān)，讀書使我接觸到了許多具有高尚品德的人物形象，他們的行為和思想成為我人生的楷模。從詩經(jīng)中的仁義禮智信、紅樓夢(mèng)中的忠誠和友愛，到《圣經(jīng)》中的慈悲和寬恕，這些價(jià)值觀念通過閱讀和反思，逐漸滲透到了我的思想和行為中，塑造了我健康的人格。
第五段：價(jià)值的行為化（200字）
讀書不僅僅是知識(shí)的獲取，還要通過行動(dòng)將知識(shí)轉(zhuǎn)化為我自己的人生價(jià)值。讀價(jià)值之后，我懂得了做一個(gè)有責(zé)任心的人，關(guān)心他人，幫助他人，傳遞愛與和平。通過閱讀，我了解到世界的不公平，我深知自己的權(quán)利與義務(wù)，我知道要為改變現(xiàn)狀而努力。讀書使我變得更加勇敢，不滿足于眼前的事物，而是要去改變自己和改變社會(huì)。讀價(jià)值改變了我的思維習(xí)慣和行動(dòng)方向。
總結(jié)：（200字）
讀價(jià)值是我們每個(gè)讀書人的共同心愿，因?yàn)樗屛覀儾粌H能夠獲得知識(shí)，也能夠得到情感上的滿足，塑造一個(gè)高尚的品格，并最終使我們?cè)谛袨橹雄`行自己的價(jià)值觀。通過讀價(jià)值，我體會(huì)到了知識(shí)的力量、情感的力量、品德的力量和行動(dòng)的力量，這些力量使我變得更加成熟、更加有責(zé)任心、更加有擔(dān)當(dāng)。讀價(jià)值不僅是我個(gè)人的體驗(yàn)和心得，也是所有讀書人的共同心得。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
價(jià)值的心得體會(huì)篇八
黨的十八大用二十四個(gè)字，概括出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。它們是“富強(qiáng)、民主、文明、和諧。自由、平等、公正、法治。愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。這二十四個(gè)字分別從國家、社會(huì)、個(gè)人、三個(gè)層次對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行了表述。通過學(xué)習(xí)使我增長了知識(shí)，開闊了眼界、懂得了道理、真是受益匪淺。作為一名普通幼兒教師，該如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在平凡的崗位上追逐自己的夢(mèng)想，是我應(yīng)該思考的重要問題。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，什么樣的價(jià)值觀就決定什么樣的夢(mèng)想，如果我們每個(gè)人都按照，愛國、敬業(yè)、誠信、友善、這八個(gè)字去做好，那將是對(duì)國家對(duì)社會(huì)做了有價(jià)值的事情。只有樹立了正確的社會(huì)主義人生觀、和價(jià)值觀，才能為夢(mèng)想而奮斗。這就要求我們把平凡的工作做好，全心全意為幼兒服務(wù)。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾方面：
做為一名愛崗的幼兒教師，首先要有責(zé)任感。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知；有責(zé)任感的老師，總是全身心投入到幼兒的一日活動(dòng)中，真正關(guān)愛孩子。我們要肩負(fù)起這個(gè)重大責(zé)任，每天時(shí)時(shí)處處在教育好孩子的同時(shí)，還要保護(hù)好孩子的安全。多一點(diǎn)責(zé)任心，就會(huì)減少孩子的一點(diǎn)傷害，對(duì)孩子、對(duì)家長、對(duì)自己、對(duì)幼兒園都是有利的事情。
新時(shí)代教師責(zé)任之一，是終身學(xué)習(xí)，并不斷地豐富自己的知識(shí)，拓展自己的能力。只有這樣，才能滿足孩子的需求，做孩子的引導(dǎo)著和領(lǐng)路人。俗話說“活到老，學(xué)到老，一生一世用不了”。教師只有勤于學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷反思，才能跟上時(shí)代的步伐。 糊弄孩子，愧對(duì)靈魂。
教育要面向未來，我們必須走在時(shí)代前列，關(guān)注教育觀念與教育現(xiàn)狀的發(fā)展，關(guān)注先進(jìn)的教育理念。老師的好奇心越強(qiáng)，孩子的創(chuàng)造性就越高。作為一名幼兒教師，要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的創(chuàng)新。這就要求我們，平時(shí)要多向好的老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她們創(chuàng)新的教學(xué)方法，不斷探索多種方式和手段，把孩子身上的創(chuàng)造潛能激活起來、釋放出來。孩子創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，需要?jiǎng)?chuàng)新的老師。這就需要我們富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新的人才。俗話說：“心靈手巧”平時(shí)多讓孩子動(dòng)手操作勇于探索，多問孩子為什么？多培養(yǎng)孩子的逆向思維能力，孩子會(huì)越來越聰明。因?yàn)槟嫦蛩季S是孩子的創(chuàng)造思維。孩子具有了逆向思維能力才有創(chuàng)新精神。同樣具有創(chuàng)新精神的老師，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新的人才。
幼兒教師的一員，不僅把這一職業(yè)當(dāng)成謀生的需要，而且要把它當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來追求。超越自我，建設(shè)好自己的精神樂園。要努力維護(hù)教師隊(duì)伍的形象，恪盡職守，嚴(yán)格自律，樹立教師的良好形象。核心價(jià)值觀離不開時(shí)代的發(fā)展要求，那些損人利己的反面案例，傷害孩子的不良行為，損害了教師的形象，為我們敲響了警鐘。我從事幼教工作將近三十年，再有幾年就要離退自己的崗位。我常想我的價(jià)值在哪里？又發(fā)揮多少？核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)讓我自省，也更督促我踐行教師職業(yè)道德，無私奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，努力做好本職工作。
總之在平凡崗位上踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是一個(gè)人前進(jìn)的標(biāo)桿和奮斗力量的源泉。作為一名幼兒教師，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把其深刻內(nèi)涵落實(shí)到日常工作中去，做到愛崗、敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)是目標(biāo)。努力學(xué)習(xí)、勇于探索是途徑。培養(yǎng)創(chuàng)新精神，是精髓。堅(jiān)守職業(yè)道德、不計(jì)個(gè)人得失是基礎(chǔ)。從點(diǎn)滴做起，在思想、政治、行動(dòng)上與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)保持一致。堅(jiān)持社會(huì)主義的政治方向，在做好以上工作的同時(shí)，把精神集中到履行職責(zé)上。用勉勵(lì)敬業(yè)精神，踐行社會(huì)主義人生觀和價(jià)值觀。在工作中實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值、和人生價(jià)值。在平凡的崗位上追逐自己的夢(mèng)想，為夢(mèng)想而奮斗。