教育培訓(xùn)行業(yè)的工作心得體會(huì)篇一
在我最近的教育培訓(xùn)工作中，我不僅獲得了寶貴的專業(yè)知識(shí)和技能，還深刻認(rèn)識(shí)到了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。以下是我對(duì)這次教育培訓(xùn)工作的心得體會(huì)：
首先，教育培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們不僅有機(jī)會(huì)深入了解教育的本質(zhì)和理念，還有機(jī)會(huì)掌握最新的教學(xué)方法和技術(shù)。通過(guò)參與各種課程和實(shí)踐項(xiàng)目，我深刻感受到了自己的專業(yè)知識(shí)和技能得到了提升。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和無(wú)限可能。
其次，通過(guò)教育培訓(xùn)，我更加明白了教育工作的挑戰(zhàn)和重要性。作為教育工作者，我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。我們要為他們創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力，幫助他們成長(zhǎng)為有責(zé)任感和自我驅(qū)動(dòng)力的人。
最后，我在教育培訓(xùn)中也學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)和解決問(wèn)題。無(wú)論是課程設(shè)計(jì)還是實(shí)踐項(xiàng)目，我都有機(jī)會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。通過(guò)積極思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們找到了解決問(wèn)題的最佳方法。這也讓我更加明白，作為一名教育工作者，我需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以應(yīng)對(duì)未來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
總的來(lái)說(shuō)，這次教育培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲和成長(zhǎng)。我不僅獲得了寶貴的知識(shí)和技能，更加明白了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。我期待著在未來(lái)的工作中，繼續(xù)發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和技能，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。
教育培訓(xùn)行業(yè)的工作心得體會(huì)篇二
我參加閘門(mén)運(yùn)行工職業(yè)技能培訓(xùn)班，通過(guò)對(duì)專業(yè)操作技能專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)專業(yè)技術(shù)崗位有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解。在參加培訓(xùn)的這半個(gè)月里，經(jīng)過(guò)水校專業(yè)老師們對(duì)機(jī)電和水利專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的詳細(xì)講授，以及多項(xiàng)實(shí)踐操作，讓我受益匪淺，使我在理論與實(shí)踐上都有了必須的提高。
培訓(xùn)使我更加意識(shí)到工作前安全檢查的重要性。安全工作對(duì)于操作工人來(lái)說(shuō)，職責(zé)重大，關(guān)系到水利經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)影響；對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，涉及到家庭幸福，個(gè)人安危，絕不能掉以輕心。只有實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)，才談得上經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，才會(huì)保證水利事業(yè)健康發(fā)展。因此，在日常的維修工作中，首先做好檢維修前全面的安全檢查，比如檢修傳動(dòng)設(shè)備前務(wù)必先斷電掛牌并專人監(jiān)護(hù)等。
在平時(shí)的維修工作中，我只是根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)設(shè)備故障進(jìn)行維修，缺乏專業(yè)理論的支持。通過(guò)機(jī)電和操作專業(yè)技能培訓(xùn)，彌補(bǔ)了我在操作知識(shí)理論方面的不足，為我今后的操作運(yùn)行工作打下了必須了理論基礎(chǔ)。我會(huì)盡快結(jié)合本單位現(xiàn)有設(shè)備裝置的實(shí)際狀況及自身崗位特點(diǎn)，把所學(xué)的理論知識(shí)科學(xué)地運(yùn)用到實(shí)踐中去。
目前，單位對(duì)員工技能的重視程度越來(lái)越高，技術(shù)工人憑技術(shù)拿工資成為一種趨勢(shì)，在我們迫切需要提高自己技術(shù)技能的時(shí)候，水利系統(tǒng)組織了技工職業(yè)技能培訓(xùn)班，給一線員工帶給了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們很感到振奮。
為了更好地提高單位整體技工隊(duì)伍水平，我們所舉行一系列的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能比賽活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間在一齊探討所學(xué)到的知識(shí)，交流平時(shí)遇到的問(wèn)題，分享實(shí)際維修操作過(guò)程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。在交流的過(guò)程中又潛移默化的使所學(xué)習(xí)到的`知識(shí)得以提升，帶動(dòng)身邊的同事一齊進(jìn)步。不僅僅使所學(xué)到得知識(shí)和技能傳授給了周邊的同事，提高了大家的理論知識(shí)水平，還能通過(guò)實(shí)踐提升大家的維修技術(shù)水平，使大家更加熟練地掌握維修操作的技巧，真正在同事中構(gòu)成了“傳、幫、帶”。
通過(guò)技工職業(yè)技能培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要用心、主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考，善于總結(jié)，勇于提出合理化推薦，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)。同時(shí)，還要加強(qiáng)同事間的溝通、交流和相互學(xué)習(xí)，提高維修隊(duì)伍的整體水平，為水利事業(yè)的快速發(fā)展保駕護(hù)航，也為我們的個(gè)人成長(zhǎng)創(chuàng)造了條件。
教育培訓(xùn)行業(yè)的工作心得體會(huì)篇三
社會(huì)工作教育培訓(xùn)是提供給社會(huì)工作者的一種職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，目的在于提升社會(huì)工作者的專業(yè)素養(yǎng)和能力。近期，我參加了一次為期一個(gè)月的社會(huì)工作教育培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了社會(huì)工作的重要性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。以下是我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，在培訓(xùn)中，我明確了社會(huì)工作的價(jià)值和意義。社會(huì)工作是為弱勢(shì)群體提供幫助和支持的一項(xiàng)重要職業(yè)。社會(huì)工作者不僅需要具備專業(yè)的知識(shí)和技能，還要有廣泛的人際交往能力和敏銳的洞察力。在培訓(xùn)班上，我們通過(guò)了解社會(huì)工作者的工作內(nèi)容和職責(zé)，深入了解了社會(huì)工作的價(jià)值和意義。我意識(shí)到，社會(huì)工作是一項(xiàng)需要堅(jiān)持和奉獻(xiàn)精神的工作，只有充滿愛(ài)心和責(zé)任感的人才能勝任這個(gè)角色。
其次，培訓(xùn)中給我留下深刻印象的是實(shí)踐環(huán)節(jié)。社會(huì)工作是一項(xiàng)注重實(shí)踐的職業(yè)，只有通過(guò)實(shí)踐才能真正理解社會(huì)工作的真諦。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了多次實(shí)踐活動(dòng)，例如與弱勢(shì)群體交流和合作等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我深刻感受到了社會(huì)工作者與被服務(wù)對(duì)象之間的互動(dòng)和溝通的重要性。只有與他們保持良好的關(guān)系，才能更好地幫助他們解決問(wèn)題和改善生活。
另外，培訓(xùn)中我也學(xué)到了一些有效的工作方法和技巧。社會(huì)工作是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作，我們需要掌握一定的方法和技巧來(lái)應(yīng)對(duì)不同的情況。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和評(píng)估，如何制定合適的干預(yù)計(jì)劃等。同時(shí)，我也學(xué)到了與其他專業(yè)人士進(jìn)行合作和協(xié)調(diào)的能力，因?yàn)樯鐣?huì)工作往往需要與醫(yī)生、教師、律師等多個(gè)專業(yè)合作。這些方法和技巧將幫助我更好地開(kāi)展工作，提升工作效果。
此外，在培訓(xùn)中，我還與各行各業(yè)的社會(huì)工作者進(jìn)行了深入交流。在這次培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的社會(huì)工作者，與他們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑。通過(guò)與他們的交流，我不僅增加了對(duì)社會(huì)工作的了解，還獲得了寶貴的建議和指導(dǎo)。這些交流活動(dòng)也激發(fā)了我的熱情和動(dòng)力，讓我更加堅(jiān)定了從事社會(huì)工作的決心。
綜上所述，社會(huì)工作教育培訓(xùn)給了我寶貴的機(jī)會(huì)，使我深入了解了社會(huì)工作的重要性和挑戰(zhàn)性。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅明確了社會(huì)工作的價(jià)值和意義，還學(xué)到了一些有效的工作方法和技巧。與此同時(shí)，我也結(jié)識(shí)了許多志同道合的社會(huì)工作者，并通過(guò)他們的交流得到了許多啟發(fā)和指導(dǎo)。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的社會(huì)工作者，為弱勢(shì)群體做出更多的貢獻(xiàn)。
教育培訓(xùn)行業(yè)的工作心得體會(huì)篇四
社會(huì)工作教育培訓(xùn)是為培養(yǎng)和提升社會(huì)工作者的專業(yè)素養(yǎng)而進(jìn)行的一系列課程。其重要性在于培養(yǎng)社會(huì)工作者具備敏銳的社會(huì)洞察力、細(xì)致入微的人際交往能力以及對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)問(wèn)題有深刻理解的能力。通過(guò)教育培訓(xùn)，社會(huì)工作者能夠更好地服務(wù)于社會(huì)弱勢(shì)群體，提供及時(shí)和有效的幫助，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)公正。
在社會(huì)工作教育培訓(xùn)中，我首先學(xué)到了理論知識(shí)和實(shí)踐技能的結(jié)合。通過(guò)系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐實(shí)習(xí)，我了解到社會(huì)工作實(shí)踐需要基于科學(xué)理論，同時(shí)又要靈活運(yùn)用，才能更好地推動(dòng)社會(huì)變革和幫助社會(huì)弱勢(shì)群體。此外，我還學(xué)習(xí)到了溝通與傾聽(tīng)的重要性。社會(huì)工作要求與不同背景、思想和情感的人群進(jìn)行溝通和交流，傾聽(tīng)他們的聲音和需求，以便更好地幫助他們。通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步提高了自己的溝通技巧和傾聽(tīng)能力，能夠更好地與受助者建立信任和合作關(guān)系。
社會(huì)工作教育培訓(xùn)對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。首先，通過(guò)教育培訓(xùn)，我了解到社會(huì)工作的多樣性和廣闊性。社會(huì)工作領(lǐng)域包括醫(yī)療、教育、社區(qū)、福利等諸多方面，我可以根據(jù)個(gè)人興趣和特長(zhǎng)選擇適合自己的職業(yè)方向。其次，教育培訓(xùn)提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)和資源，讓我能夠在真實(shí)的社會(huì)工作環(huán)境中鍛煉自己的能力和技能。最重要的是，教育培訓(xùn)提供了持續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我能夠不斷提升自己，跟上社會(huì)工作領(lǐng)域的發(fā)展和變化。
盡管社會(huì)工作教育培訓(xùn)對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展有著積極的影響，但仍存在一些不足之處。首先，教育培訓(xùn)的時(shí)間和內(nèi)容可能無(wú)法完全滿足個(gè)人的需求。社會(huì)工作是一個(gè)復(fù)雜且多變的領(lǐng)域，個(gè)人需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)和技能。其次，教育培訓(xùn)可能缺乏跨學(xué)科的探索和合作。社會(huì)工作需要與其他學(xué)科和領(lǐng)域進(jìn)行交叉融合，以更好地解決復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題。因此，改進(jìn)的方向在于提供更靈活的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容，并促進(jìn)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和合作。
社會(huì)工作教育培訓(xùn)在提升個(gè)人社會(huì)工作專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展方面起著不可忽視的作用。通過(guò)教育培訓(xùn)，社會(huì)工作者能夠掌握理論知識(shí)和實(shí)踐技能的結(jié)合，提高溝通與傾聽(tīng)的能力，并不斷進(jìn)修和成長(zhǎng)。盡管仍有改進(jìn)的空間，但社會(huì)工作教育培訓(xùn)的意義在于為社會(huì)工作者提供了更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)，使他們能夠更好地服務(wù)于社會(huì)和弱勢(shì)群體，促進(jìn)社會(huì)的公正和和諧發(fā)展。
教育培訓(xùn)行業(yè)的工作心得體會(huì)篇五
作為一名教育培訓(xùn)工作者，我深深地?zé)釔?ài)這份工作，因?yàn)樗屛腋惺艿搅藷o(wú)窮的樂(lè)趣和成就感。在教育培訓(xùn)的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將從五個(gè)方面分享我對(duì)熱愛(ài)教育培訓(xùn)工作的心得體會(huì)。
首先，熱愛(ài)教育培訓(xùn)工作意味著熱愛(ài)學(xué)習(xí)。在教育培訓(xùn)的過(guò)程中，我們往往需要面對(duì)各種各樣的學(xué)員，他們的知識(shí)背景、學(xué)習(xí)能力各不相同。作為一名教育培訓(xùn)工作者，我們需要隨時(shí)更新自己的知識(shí)，了解最新的教學(xué)方法和技巧。只有不斷學(xué)習(xí)，才能保持教育活力，給學(xué)員帶來(lái)最有效的教育服務(wù)。因此，熱愛(ài)教育培訓(xùn)工作就意味著對(duì)學(xué)習(xí)有持續(xù)的追求和熱情。
其次，熱愛(ài)教育培訓(xùn)工作需要具備耐心和同理心。教育培訓(xùn)工作往往需要與學(xué)員長(zhǎng)時(shí)間的接觸和溝通，特別是在教授新知識(shí)和技能的過(guò)程中。有時(shí)候?qū)W員可能會(huì)遇到困難，需要我們給予耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。作為一名教育培訓(xùn)工作者，我們需要理解學(xué)員的需求和困擾，從學(xué)員的角度出發(fā)，幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。只有具備耐心和同理心，才能建立起良好的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)有效的教育培訓(xùn)。
第三，熱愛(ài)教育培訓(xùn)工作需要不斷創(chuàng)新。教育培訓(xùn)是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域，隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和工具不再適用于現(xiàn)代學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。因此，作為一名教育培訓(xùn)工作者，我們需要時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新趨勢(shì)和創(chuàng)新，積極探索適合學(xué)員的新的教學(xué)方式和工具。只有保持創(chuàng)新意識(shí)，才能提供更好的教育培訓(xùn)服務(wù)。
第四，熱愛(ài)教育培訓(xùn)工作需要具備團(tuán)隊(duì)合作精神。在教育培訓(xùn)的過(guò)程中，我們通常需要與其他教育培訓(xùn)工作者、學(xué)校和家長(zhǎng)等多方合作。有效的團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)目標(biāo)的關(guān)鍵。作為一名教育培訓(xùn)工作者，我們需要與他人建立良好的合作關(guān)系，共同制定教育培訓(xùn)計(jì)劃和策略，相互支持和幫助，互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能實(shí)現(xiàn)更大的教育培訓(xùn)效果。
最后，熱愛(ài)教育培訓(xùn)工作需要具備積極的職業(yè)態(tài)度。教育培訓(xùn)工作往往需要付出較多的時(shí)間和精力，有時(shí)候可能會(huì)遇到困難和挫折。作為一名教育培訓(xùn)工作者，我們需要以積極的態(tài)度面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和困難，持續(xù)努力，不斷進(jìn)步。只有具備積極的職業(yè)態(tài)度，才能堅(jiān)持下去，實(shí)現(xiàn)自己的教育培訓(xùn)目標(biāo)。
總之，熱愛(ài)教育培訓(xùn)工作是一份充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的事業(yè)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、耐心和同理心、創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作和積極的職業(yè)態(tài)度，我深刻地體會(huì)到了熱愛(ài)教育培訓(xùn)工作所帶來(lái)的成就感和滿足感。我將繼續(xù)努力，為學(xué)員提供更好的教育培訓(xùn)服務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。
教育培訓(xùn)行業(yè)的工作心得體會(huì)篇六
教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，需要教師具備豐富的知識(shí)和專業(yè)技能，同時(shí)還要具備一種熱愛(ài)教育的精神。我有幸能夠從事這個(gè)充滿成就感和樂(lè)趣的工作，多年來(lái)積累了一些心得體會(huì)，我深深地體會(huì)到熱愛(ài)教育培訓(xùn)工作的重要性，下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)分享我的心得體會(huì)。
首先，在教育培訓(xùn)工作中，熱愛(ài)是最重要的。只有熱愛(ài)教育工作，才能夠持之以恒，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位非常優(yōu)秀的培訓(xùn)講師，他對(duì)教育充滿了熱情，始終保持著一顆教育工作者最初的初心。他的每一堂課都充滿了激情和靈感，他對(duì)學(xué)生的關(guān)注和鼓勵(lì)讓每一個(gè)學(xué)生都感受到了他的熱愛(ài)。正是這種熱愛(ài)，讓他能夠不斷地追求進(jìn)步，取得了極佳的教學(xué)效果。
其次，教育培訓(xùn)工作需要持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提高。教育是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法觸及終點(diǎn)的領(lǐng)域，知識(shí)和教學(xué)方法都在不斷變化和更新。只有我們保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，才能夠不斷適應(yīng)教育發(fā)展的需要。我記得有一次參加了一場(chǎng)教育培訓(xùn)研討會(huì)，其中一位演講嘉賓提到了一個(gè)觀點(diǎn)，他說(shuō)：“教育是一種溝通，教師需要與學(xué)生建立起真正的溝通和聯(lián)系。”這個(gè)觀點(diǎn)深深地觸動(dòng)了我，我意識(shí)到自己在教學(xué)中還有很多不足之處。從那以后，我開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教學(xué)新方法和新理念，不斷完善自己的教學(xué)技巧。
再次，教育培訓(xùn)工作需要善于傾聽(tīng)和尊重學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力。作為教師，我們需要尊重學(xué)生的不同，不僅要傾聽(tīng)他們的需求和意見(jiàn)，還要給予他們需要的支持和鼓勵(lì)。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，與同學(xué)之間也常常發(fā)生沖突。我努力與他進(jìn)行溝通，發(fā)現(xiàn)他的問(wèn)題并不是智力問(wèn)題，而是缺乏自信和動(dòng)力。于是我鼓勵(lì)他參加一些學(xué)習(xí)小組和社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)他逐漸建立了自信心，并最終取得了進(jìn)步。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻領(lǐng)悟到，僅僅授予知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要以身作則，做學(xué)生的榜樣，給予他們信任和支持。
最后，教育培訓(xùn)工作需要耐心和毅力。教育是一個(gè)復(fù)雜而瑣碎的過(guò)程，其中充滿了各種挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候，學(xué)生可能會(huì)遇到困惑和挫折，需要我們耐心地引導(dǎo)和幫助。有一次，我?guī)ьI(lǐng)一個(gè)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，其中一名學(xué)生一直無(wú)法理解問(wèn)題的要點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一番耐心的解釋和示范，他終于明白了問(wèn)題的本質(zhì)，并成功解答了相應(yīng)的問(wèn)題。當(dāng)他興奮地向我展示他的答案時(shí)，我也感到了滿滿的成就感和喜悅。
總之，我深深地體會(huì)到了熱愛(ài)教育培訓(xùn)工作的重要性。只有熱愛(ài)，才能夠持之以恒；只有持續(xù)學(xué)習(xí)和提高，才能夠適應(yīng)教育發(fā)展的需要；只有善于傾聽(tīng)和尊重學(xué)生，才能夠滿足他們的需求；只有耐心和毅力，才能夠幫助學(xué)生克服困難并取得進(jìn)步。我將一直保持對(duì)教育培訓(xùn)工作的熱愛(ài)，不斷追求進(jìn)步，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)付出努力。
教育培訓(xùn)行業(yè)的工作心得體會(huì)篇七
20xx年12月21日，趙xx、湯xx、陳x和我，一起參加了xx市的“有效落實(shí)德育目標(biāo)，提高班主任工作技能研修班”。通過(guò)這次培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。
一天的培訓(xùn)中，來(lái)自中關(guān)村一小的全藝?yán)蠋熥屛已矍耙涣恋母杏X(jué)。剛開(kāi)始全藝?yán)蠋煵シ帕怂齻儗W(xué)校的一部宣傳片，讓我們感受到了她們的學(xué)校課內(nèi)外活動(dòng)如此的豐富多彩，讓我內(nèi)心感到學(xué)校之間差距這么大，我們能學(xué)到什么呢？但是視頻放完后，當(dāng)全藝?yán)蠋熃榻B完了她在學(xué)校工作的背景時(shí)，使我感受到其實(shí)雖然我們一個(gè)處在大都市，一個(gè)處在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，但是我們面對(duì)的學(xué)生和家長(zhǎng)各有各的特點(diǎn)，各有各的難處。她們面對(duì)家長(zhǎng)是高學(xué)歷，對(duì)教師的要求更高，甚至“看不起”老師。面對(duì)各種各樣的家長(zhǎng)要跟他們真誠(chéng)的溝通，其實(shí)家長(zhǎng)對(duì)待教師的態(tài)度是從學(xué)生的表現(xiàn)上來(lái)確定的。如果，學(xué)生在校表現(xiàn)優(yōu)秀，試問(wèn)哪個(gè)家長(zhǎng)還會(huì)對(duì)教師挑三揀四呢？其實(shí)回歸到自己，還是要管理好學(xué)生，讓學(xué)生變得優(yōu)秀，這樣才能讓家長(zhǎng)滿意。這是本次培訓(xùn)中給我最大的感受。
在這次的家訪活動(dòng)中，讓我深深地體會(huì)到了父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視。在多年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，讓我感受到了班主任工作的辛苦與甘甜，也讓我懂得了家訪工作是老師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一。
我到訪學(xué)生的家里，真誠(chéng)地與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解情況，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致的分析，并適時(shí)地對(duì)家長(zhǎng)提出要求，協(xié)助學(xué)校做好孩子的教育工作?，F(xiàn)談?wù)剮c(diǎn)在家訪過(guò)程中的感受：
大多數(shù)的孩子都來(lái)自內(nèi)地不同的地方，父母在深做生意或打工，平時(shí)忙于生計(jì)，較少時(shí)間管教孩子，有些家長(zhǎng)雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛(ài)有加，便是有心無(wú)力，管束不下，徒勞無(wú)益。這更助長(zhǎng)了孩子的驕縱心理，他們變得越來(lái)越野，有一些家長(zhǎng)干脆以金錢(qián)去彌補(bǔ)教育的缺陷，這部分家長(zhǎng)只履行了生理父母的職責(zé)，沒(méi)有盡到教育父母的責(zé)任。還有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在學(xué)校上學(xué)，就是讓老師教育孩子，父母管不了這些，所以總是說(shuō)：“老師，拜托你嚴(yán)加管教孩子。他就是聽(tīng)老師的話?！蔽覟檫@些孩子感到不平！耐心地跟家長(zhǎng)解釋，教育孩子是要家校結(jié)合的，一個(gè)孩子如果缺失家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，是難以健康成長(zhǎng)的。好多家長(zhǎng)聽(tīng)后都表示一定會(huì)配合老師教育孩子。
有一小部分家長(zhǎng)他們本身受過(guò)良好的教育，有較高的素質(zhì)。因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對(duì)兒童的教育工作，并講究教育的方法，經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難，還為孩子提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體，這對(duì)學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)充作用。但也有個(gè)別家長(zhǎng)，太注重孩子的成績(jī)，忽略了孩子的思想教育。我針對(duì)這種情況，也要求家長(zhǎng)要重視孩子的思想教育，在學(xué)會(huì)知識(shí)之前要先學(xué)會(huì)做人。
家訪對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是很有意義的，我在學(xué)生的日記中看到，他們對(duì)老師的家訪是“期待已久”的，是“非常歡迎老師來(lái)家訪”。在“看到老師的身影在茫茫的夜色中漸漸遠(yuǎn)去時(shí)。”心中有一份感動(dòng)涌現(xiàn)——“老師，您是我永遠(yuǎn)崇拜的人！”
家訪給我上了一節(jié)很好的課，在與家長(zhǎng)的交談中，讓我深深感到身上的責(zé)任重大，今后會(huì)更傾心于自己的工作，家訪真是讓我收獲不少。
作為一個(gè)好的班主任，要想在班級(jí)管理中少操心但又要管好，就要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部工作積極性。而且作為班主任為提高學(xué)生自我管理意識(shí)，除了要經(jīng)常與學(xué)生做好溝通外，還要在班級(jí)明確各個(gè)學(xué)生干部的職責(zé)，讓學(xué)生干部和班級(jí)其他學(xué)生做到心中有數(shù)，這樣學(xué)生干部在開(kāi)展工作時(shí)，就非常方便有效了。
班干部是班主任工作的左右手，在對(duì)待班干部的時(shí)候，應(yīng)該有正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，應(yīng)該熱情愛(ài)護(hù)他們，關(guān)心他們，幫助他們，培養(yǎng)教育他們，又要嚴(yán)格要求他們。不能持只管使用，也不能脫離小學(xué)生的實(shí)際，一味苛求，過(guò)分的責(zé)備，更不能聽(tīng)之任之，不聞不問(wèn)。這樣的話，有的學(xué)生會(huì)有這樣的思想：
1、當(dāng)干部吃虧；
2、“干了許多事，辛苦一大把，吃力不討好”；
3、當(dāng)干部是為大家，學(xué)習(xí)才為自己，認(rèn)為還是不當(dāng)干部好等等。
針對(duì)這些情況，應(yīng)該幫助他們認(rèn)識(shí)到當(dāng)干部是為了學(xué)習(xí)為群眾服務(wù)，當(dāng)人民公仆的精神，認(rèn)識(shí)到班集體的好壞與班干部工作的關(guān)系，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)也要擠時(shí)間把工作做好。但畢竟是學(xué)生，工作能力有限，年級(jí)越低越是這樣。因此，在班級(jí)活動(dòng)中既要靠他們，又要具體指導(dǎo)。
班主任要鼓勵(lì)、支持學(xué)生干部大膽工作。工作過(guò)程中既要細(xì)心體察他們的心理和困難，注意指導(dǎo)，又要防止過(guò)多干涉。對(duì)于能獨(dú)立地、創(chuàng)造性的開(kāi)展工作并取得一定成績(jī)的要給予肯定；對(duì)于雖受挫折，甚至遭受失敗而積極工作的要給予鼓勵(lì)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，不斷幫助他們總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。還有就是采用激勵(lì)藝術(shù)，包括：
1．信任式激勵(lì)。對(duì)班干部表現(xiàn)出充分的信任情感，激起他們的工作熱情。
2．表?yè)P(yáng)式激勵(lì)。表?yè)P(yáng)是情感激勵(lì)的手段，由表?yè)P(yáng)所產(chǎn)生的動(dòng)力是它的目的。
3．愉悅式激勵(lì)。使班干部感到為同學(xué)們服務(wù)的歡悅，使之對(duì)所負(fù)責(zé)任樂(lè)意完成。
4．信心式激勵(lì)。引導(dǎo)班干部樹(shù)立信心，鍛煉他們的獨(dú)立能力。
5．放權(quán)式激勵(lì)。讓班干部充分使個(gè)人所擔(dān)角色的權(quán)力，班主任只作檢查，協(xié)調(diào)指導(dǎo)，增強(qiáng)他們半獨(dú)立工作的能力。
6．競(jìng)爭(zhēng)式激勵(lì)。鼓勵(lì)各班干部爭(zhēng)做優(yōu)秀小干部。
7．物質(zhì)和精神激勵(lì)。在期末評(píng)價(jià)時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如發(fā)放獎(jiǎng)狀等；或者進(jìn)行精神鼓勵(lì)，讓其余的班干部都積極向他學(xué)習(xí)對(duì)自己的職責(zé)負(fù)責(zé)的精神。
作為班主任，不光教他們?cè)鯓幼鋈?，努力培養(yǎng)他們的獨(dú)立工作能力，還應(yīng)對(duì)班級(jí)工作負(fù)全部責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生建設(shè)文明班集體。
教育培訓(xùn)行業(yè)的工作心得體會(huì)篇八
x月x日至x日期間，我有幸參加xx工會(huì)組織的20xx年職工技能培訓(xùn)，在為期三天的培訓(xùn)中，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)某老師的授課、積極參加討論與交流，使我受益匪淺，既掌握了知識(shí)，又開(kāi)拓了思路，對(duì)如何提高自身職業(yè)素養(yǎng)、轉(zhuǎn)變思想觀念、提升個(gè)人能力，干好本職工作有了新的認(rèn)識(shí)和新的體會(huì)，同時(shí)也深深感受到了xx工會(huì)對(duì)于年輕職工培養(yǎng)的重視。
現(xiàn)將我此次培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述：通過(guò)本次培訓(xùn)我深刻的認(rèn)識(shí)到要成為一個(gè)合格的職業(yè)人最重要的一個(gè)條件就是要有“職業(yè)信條”。“人無(wú)志，不成事”樹(shù)立正確的職業(yè)信條，不僅對(duì)職業(yè)發(fā)展有所幫助，還能提升自我修養(yǎng)，體現(xiàn)自我價(jià)值。
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我們應(yīng)該具備以下職業(yè)信條：
敬業(yè)：樹(shù)立“職業(yè)神圣”觀念。一個(gè)人對(duì)自己職業(yè)不敬，便是對(duì)這一職業(yè)的褻瀆，其結(jié)果是會(huì)把事情做壞，給公司和個(gè)人帶來(lái)雙重?fù)p失。莊子說(shuō)：“用志不分，乃凝于神?！蓖ㄋ椎卣f(shuō)，敬業(yè)就是把自己從事的職業(yè)加以研究，勤勉從事的意思。做事為學(xué)，有慎心，不怕勞，不虎頭蛇尾，不見(jiàn)異思遷。這是一個(gè)成為一個(gè)職業(yè)人的第一要素。我們不能“做一天和尚撞一天鐘”而是應(yīng)該“做一天和尚撞好一天鐘”。
樂(lè)業(yè)：“干一行，愛(ài)一行”——只有樂(lè)業(yè)，人才能從職業(yè)工作中得到精神享受?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值和意義。對(duì)于職業(yè)的態(tài)度不同，樂(lè)業(yè)對(duì)人的一生很重要。樂(lè)業(yè)的要求對(duì)我們當(dāng)中的一些人來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較難以達(dá)到的要求，但是我們應(yīng)該像老師所說(shuō)的那樣至少要以正確的、負(fù)責(zé)的態(tài)度去面對(duì)自己的工作。
責(zé)任心：擁有高度的責(zé)任心是做好一份工作、辦好一件事情、做好一個(gè)人所必須的條件。我們將會(huì)面臨對(duì)工作的責(zé)任、對(duì)社會(huì)的責(zé)任、對(duì)家庭的責(zé)任，我想只有一個(gè)擁有責(zé)任心的人才能一路走好。古人云：“一息尚存，此志不容稍懈”，“鞠躬盡瘁，死而后已”。無(wú)論什么職業(yè)，責(zé)任心、責(zé)任意識(shí)是做好工作的內(nèi)在動(dòng)力。
進(jìn)取心：我們還必須有進(jìn)取心，才能使事業(yè)發(fā)展起來(lái)。如果沒(méi)有進(jìn)取心，固步自封，工作上不想精益求精，事業(yè)就沒(méi)有發(fā)展的希望。在開(kāi)始工作時(shí)，應(yīng)把積累工作經(jīng)驗(yàn)、提高工作能力作為目標(biāo)，這是今后擴(kuò)大自己事業(yè)空間的基礎(chǔ)。不要計(jì)較薪金薄厚，更不能自命不凡，不屑小就。而要愛(ài)自己的職業(yè)，深思研究工作改進(jìn)之術(shù)，常保進(jìn)取的決心。古人說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲?！边M(jìn)取心不但是成業(yè)的要素，并且是成己的要素。
團(tuán)結(jié)力：保證一個(gè)團(tuán)體生機(jī)和活力，必須使得每一個(gè)成員能夠相互支持和包容，成員間充分尊重對(duì)方意見(jiàn)，有人說(shuō)，一個(gè)融洽的工作環(huán)境就是成功的一半。
雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面?！八枷朐谖覀兊念^腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！”我將以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī)，給自己定義一個(gè)新的起點(diǎn)，堅(jiān)守責(zé)任、提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力。在今后工作中，我將把本次培訓(xùn)中所學(xué)的知識(shí)和取得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中去，用激情和意志重新面對(duì)嶄新的每一天，面對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)，更要帶著拓展的心靈和精神去感染周?chē)耐?，為xx的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教育培訓(xùn)行業(yè)的工作心得體會(huì)篇九
教育培訓(xùn)行業(yè)是一個(gè)蓬勃發(fā)展、前景廣闊的產(chǎn)業(yè)。在我參與和從事這一行業(yè)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了其獨(dú)特的魅力和重要性。以下是我對(duì)教育培訓(xùn)行業(yè)的心得體會(huì)。
首先，教育培訓(xùn)行業(yè)是一個(gè)具有巨大潛力的行業(yè)。隨著社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展，人們對(duì)教育的要求也越來(lái)越高。同時(shí)，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)量也在不斷增加。這意味著市場(chǎng)需求不斷擴(kuò)大，教育培訓(xùn)行業(yè)的市場(chǎng)潛力極大。在這個(gè)行業(yè)中，只要我們不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和課程設(shè)置，就能夠抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人價(jià)值。
其次，教育培訓(xùn)行業(yè)對(duì)從業(yè)者提出了高要求。教育培訓(xùn)行業(yè)的工作不僅需要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)能力，還需要具備良好的溝通能力和人際關(guān)系管理能力。在教學(xué)過(guò)程中，我們要與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行多次溝通，了解他們的需求和期望，從而設(shè)計(jì)出更加適合他們的課程。我們要與同事合作，共同探討教學(xué)方法和問(wèn)題解決方案。我們還要與學(xué)校、政府和社會(huì)各界進(jìn)行合作，共同推動(dòng)教育改革和發(fā)展。因此，只有具備全方位的素質(zhì)和能力，才能夠在這個(gè)行業(yè)中立足于競(jìng)爭(zhēng)，并且取得更好的發(fā)展。
再次，教育培訓(xùn)行業(yè)對(duì)于社會(huì)發(fā)展具有重要意義。教育是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的基石和支柱。無(wú)論是兒童還是成人，無(wú)論是學(xué)術(shù)知識(shí)還是職業(yè)技能，教育都是他們提高自身素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的必經(jīng)之路。而教育培訓(xùn)行業(yè)則是提供這種教育服務(wù)的機(jī)構(gòu)和平臺(tái)。通過(guò)我們的工作，我們幫助學(xué)生獲取知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們的能力和潛力，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。同時(shí)，我們也為社會(huì)輸送了一批才俊和人才，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出了積極貢獻(xiàn)。因此，我們的工作不僅能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人價(jià)值，還能夠造福社會(huì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)責(zé)任。
最后，教育培訓(xùn)行業(yè)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的行業(yè)。在教學(xué)過(guò)程中，我們常常面臨各種挑戰(zhàn)和困難，需要不斷克服和解決。與此同時(shí)，我們也能夠收獲很多樂(lè)趣和成就感。當(dāng)我們看到學(xué)生在我們的指導(dǎo)下取得進(jìn)步和成績(jī)時(shí)，我們的付出就得到了回報(bào)。當(dāng)我們看到學(xué)生因?yàn)槲覀兊膸椭〉萌松M(jìn)步和成功時(shí)，我們的心里充滿了喜悅和驕傲。這種樂(lè)趣和成就感，成為我們堅(jiān)持下去、追求卓越的動(dòng)力。
總的來(lái)說(shuō)，教育培訓(xùn)行業(yè)是一個(gè)充滿希望和機(jī)遇的行業(yè)。我們應(yīng)該積極投身其中，不斷提升自己，追求卓越。同時(shí)，我們也要明確自己的社會(huì)責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能夠在這個(gè)行業(yè)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想，同時(shí)也為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
教育培訓(xùn)行業(yè)的工作心得體會(huì)篇十
隨著社會(huì)問(wèn)題的日益復(fù)雜化，社會(huì)工作的需求與日俱增。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)工作者，社會(huì)工作教育培訓(xùn)成為了重要的一環(huán)。在接受這一培訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，社會(huì)工作教育培訓(xùn)不僅僅是懂理論，更重要的是提高實(shí)踐能力。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，并且在實(shí)踐中得到了鍛煉，為未來(lái)的社會(huì)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：社會(huì)工作培訓(xùn)的理論知識(shí)與實(shí)踐技能（約300字）。
在社會(huì)工作教育培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了大量關(guān)于社會(huì)問(wèn)題、人際關(guān)系和社會(huì)政策的理論知識(shí)。這些知識(shí)幫助我更好地理解社會(huì)問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展，并為社會(huì)工作提供了分析和解決問(wèn)題的思路。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了大量的實(shí)踐訓(xùn)練，例如與社區(qū)居民進(jìn)行互動(dòng)、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查和組織社會(huì)活動(dòng)。這些實(shí)踐訓(xùn)練使我更加熟悉社會(huì)工作的具體操作，鍛煉了我的表達(dá)能力和人際交往能力。
第三段：培訓(xùn)中的自我反思與成長(zhǎng)（約300字）。
在社會(huì)工作教育培訓(xùn)過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困惑。有時(shí)在與社區(qū)居民進(jìn)行互動(dòng)時(shí)，我不知道如何與他們建立信任和溝通；有時(shí)在組織社會(huì)活動(dòng)時(shí)，我面臨著各種問(wèn)題和困難。然而，這些挑戰(zhàn)也讓我更加認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。通過(guò)反思和調(diào)整，我逐漸提高了自己的工作能力和管理能力。同時(shí)，我也更加深入地了解到社會(huì)工作并非一蹴而就的工作，而是需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。
第四段：社會(huì)工作的價(jià)值與意義（約200字）。
社會(huì)工作是一項(xiàng)具有重要價(jià)值和意義的工作。通過(guò)社會(huì)工作，我們可以幫助那些處于困境中的人群，為他們提供支持和幫助。而且，社會(huì)工作也可以促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和減少社會(huì)不公平現(xiàn)象的發(fā)生。作為社會(huì)工作者，我們不能只關(guān)注自身的需求和利益，更需要關(guān)注弱勢(shì)群體的權(quán)益，并為他們爭(zhēng)取更多的資源和機(jī)會(huì)。通過(guò)社會(huì)工作教育培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)工作的價(jià)值與意義，決心將來(lái)投身于這一領(lǐng)域，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
社會(huì)工作教育培訓(xùn)不僅僅是個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，更是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要途徑。通過(guò)這樣的培訓(xùn)，我們可以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的社會(huì)工作者，為社會(huì)問(wèn)題的解決做出更多貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，社會(huì)工作教育培訓(xùn)需要不斷改進(jìn)和完善。應(yīng)該加強(qiáng)社會(huì)工作教育培訓(xùn)的實(shí)踐內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。另外，我們也需要加強(qiáng)社會(huì)工作教育培訓(xùn)的宣傳和推廣，吸引更多有志于從事社會(huì)工作的人才參與其中，共同為社會(huì)工作事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
通過(guò)社會(huì)工作教育培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)工作的重要性和意義，同時(shí)也意識(shí)到自己還需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。作為一名社會(huì)工作者，我將在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的能力，為社會(huì)問(wèn)題的解決貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在社會(huì)工作教育培訓(xùn)的引領(lǐng)下，社會(huì)工作事業(yè)將會(huì)迎來(lái)更加輝煌的發(fā)展。
教育培訓(xùn)行業(yè)的工作心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，社區(qū)工作教育培訓(xùn)變得越來(lái)越重要。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，培訓(xùn)成為我們不可或缺的一部分。而社區(qū)工作教育培訓(xùn)作為一種培訓(xùn)形式，促進(jìn)了社區(qū)和人們的發(fā)展。參與過(guò)社區(qū)工作教育培訓(xùn)的我獲益良多，下面將從培訓(xùn)目的、課程設(shè)置、師資力量、培訓(xùn)組織和實(shí)踐操作等方面談我的心得體會(huì)。
首先，社區(qū)工作教育培訓(xùn)的目的是為了提高社區(qū)居民的素質(zhì)和技能。社區(qū)教育的目標(biāo)是滿足社區(qū)居民不同的學(xué)習(xí)需求，提高居民的綜合素質(zhì)和技能水平。通過(guò)培訓(xùn)，社區(qū)居民可以提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，增加收入來(lái)源，提升生活質(zhì)量。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，參與社區(qū)工作教育培訓(xùn)是為了提高自己的職業(yè)技能，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到了最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)到了與職業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能。
其次，社區(qū)工作教育培訓(xùn)的課程設(shè)置合理多樣。社區(qū)工作教育培訓(xùn)注重實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)際能力。課程內(nèi)容既有理論知識(shí)的傳授，也有實(shí)際操作的演練。例如，在我參加的一次社區(qū)工作教育培訓(xùn)中，教師不僅向我們講解了社區(qū)管理的理論知識(shí)，還組織了解決實(shí)際問(wèn)題的小組討論和角色扮演活動(dòng)。這樣的課程設(shè)置既提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，又增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力。通過(guò)這些課程，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能，如人際溝通、組織協(xié)調(diào)和問(wèn)題解決能力。
再者，社區(qū)工作教育培訓(xùn)的師資力量是成功的關(guān)鍵。優(yōu)秀的師資力量是社區(qū)工作教育培訓(xùn)的保障。師資力量包括教師的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力。在我參加的培訓(xùn)中，教師既有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又具備高度的專業(yè)素養(yǎng)。他們能夠通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式吸引學(xué)員的注意力，并將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新思維和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。這些教師的教學(xué)風(fēng)格和培養(yǎng)目標(biāo)使我受益匪淺，激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情。
另外，社區(qū)工作教育培訓(xùn)的組織也非常重要。培訓(xùn)組織應(yīng)該注重規(guī)范、科學(xué)的管理，為學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。在我參加的培訓(xùn)中，組織方面做得非常好。培訓(xùn)前，他們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)員的需求，科學(xué)地安排了課程內(nèi)容和時(shí)間。培訓(xùn)過(guò)程中，組織方利用各種方式收集學(xué)員的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，組織方還為學(xué)員提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持，使我們?cè)谂嘤?xùn)期間能夠充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)能力。
最后，社區(qū)工作教育培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作和實(shí)際效果。社區(qū)工作教育培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，更重要的是能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題。我參加的培訓(xùn)中，教師組織了一系列與實(shí)際工作相結(jié)合的練習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后還要提交實(shí)踐報(bào)告，分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和效果。這種實(shí)踐操作的要求使我們?cè)趯?shí)際工作中能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能，提高工作效率和工作質(zhì)量。
總之，參加社區(qū)工作教育培訓(xùn)是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過(guò)社區(qū)工作教育培訓(xùn)，我提高了自己的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，增加了就業(yè)機(jī)會(huì)和收入來(lái)源。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了社區(qū)工作教育培訓(xùn)的重要性和必要性。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。希望社區(qū)工作教育培訓(xùn)能夠得到更多人的重視和支持，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教育培訓(xùn)行業(yè)的工作心得體會(huì)篇十二
xx年綜合辦培訓(xùn)與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓(xùn)二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上，基本達(dá)到了目標(biāo)要求;(其中包括全公司員工消防知識(shí)，消防實(shí)戰(zhàn)練習(xí))。
1、xx年的培訓(xùn)工作比起xx年相比有了較大的進(jìn)步，無(wú)論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長(zhǎng)幅度。一是：對(duì)一線操作人員開(kāi)展技能培訓(xùn)，做到持證上崗;對(duì)管理人員進(jìn)行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓(xùn);二是：全員培訓(xùn),對(duì)所有員工進(jìn)行安全教育、法律法規(guī)教育、企業(yè)文化構(gòu)建與團(tuán)隊(duì)協(xié)作教育與培訓(xùn);三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn),學(xué)校將參培人員送到其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或規(guī)模企業(yè)，接受創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn)。
2、完整了培訓(xùn)計(jì)劃：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開(kāi)展起來(lái)較為困難的情形。綜合辦建立了職工學(xué)校，利用職工學(xué)校平臺(tái)，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。
3、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式：xx年的培訓(xùn)工作，我們主要采取幻燈片、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識(shí)，在投入工作。
1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)性。
2、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取上面講，下面聽(tīng)形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導(dǎo)致員工注意力不集中，影響了培訓(xùn)的效果。
3、培訓(xùn)過(guò)于形式化：培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)的不長(zhǎng)是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn)，短短的1個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來(lái)。
4、實(shí)施培訓(xùn)的針對(duì)性不好，后續(xù)效果評(píng)價(jià)不到位目前培訓(xùn)整體還是停留在推的階段，培訓(xùn)計(jì)劃更多地靠主管部門(mén)去督促和實(shí)施，相對(duì)缺乏對(duì)業(yè)務(wù)的支持，針對(duì)性不強(qiáng)。
5、內(nèi)部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的講師隊(duì)伍。
以上是我對(duì)培訓(xùn)工作的總結(jié)，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程，只有在實(shí)際工作的過(guò)程中不斷總結(jié)，通過(guò)總結(jié)尋找工作中的規(guī)律，從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作能力。
教育培訓(xùn)行業(yè)的工作心得體會(huì)篇十三
在舉國(guó)上下貫徹落實(shí)“十一五”規(guī)劃的重要時(shí)刻，中央頒發(fā)《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》，是加強(qiáng)和改進(jìn)干部培訓(xùn)工作的重要舉措，對(duì)于培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，有著十分重要的意義。近一段時(shí)期以來(lái)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》，收獲很大，體會(huì)很深。
一是提高了對(duì)學(xué)習(xí)貫徹《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》重要性的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》對(duì)于培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，具有十分重要的意義。
二是提高了對(duì)做好黨校教育工作重要性的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到干部教育工作與黨政其他部門(mén)工作一樣，都是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為人民服務(wù)的工作，是非常重要的工作，是其他部門(mén)不可替代的重要工作。要做好干部教育工作，必須要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。一要有較高的政治水平；二要有較高的道德修養(yǎng)；三要尊重知識(shí)、尊重人才；四要有奉獻(xiàn)精神。所以，通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己對(duì)干部教育工作重要性有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
三是開(kāi)闊了視野。通過(guò)學(xué)習(xí)討論和交流，聯(lián)系國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展變化，聯(lián)系干部教育工作的實(shí)際，無(wú)論是理論和實(shí)踐，都有許多問(wèn)題需要。
總結(jié)。
特別是在貫徹“三個(gè)代表”重要思想的形勢(shì)下有許多新情況、新問(wèn)題要研究、要探索。通過(guò)學(xué)習(xí)討論和交流使自己對(duì)開(kāi)展干部教育工作進(jìn)一步開(kāi)闊了視野惟有不斷學(xué)習(xí)努力實(shí)踐積極探索、不斷創(chuàng)新才能做好新形勢(shì)下的黨校工作。
四是拓寬了思路。當(dāng)前，以黨的十六大為標(biāo)志，我國(guó)已進(jìn)入“全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面”的新的歷史發(fā)展時(shí)期。新時(shí)期、新階段，本文來(lái)源于文秘知音給全黨和全國(guó)人民提出了新的奮斗目標(biāo)和新的工作任務(wù)，同時(shí)，也給黨校賦予了新的歷史使命，黨校面臨著多方面的新情況和新課題：一是在全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史征程中，如何更好地圍繞中心，服務(wù)大局，大力促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)體制改革，如何在建設(shè)社會(huì)主義政治文明和推進(jìn)政治體制改革中更好地發(fā)揮自己的職能和作用等。
五是明確工作重心。學(xué)習(xí)貫徹這一條例，對(duì)我校來(lái)說(shuō)，有兩個(gè)方面的任務(wù)：一是要發(fā)揮黨校三個(gè)陣地、一個(gè)熔爐的作用，尤其是在承擔(dān)干部教育培訓(xùn)任務(wù)中要充分發(fā)揮主渠道作用；二是我們學(xué)校內(nèi)部要加強(qiáng)教職員工的自身培訓(xùn)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨校。
教育培訓(xùn)行業(yè)的工作心得體會(huì)篇十四
“經(jīng)典”是一個(gè)民族博大智慧和美好情感的結(jié)晶，所載為至理常道，透射著人文的光芒，其價(jià)值歷久而彌新，任何一個(gè)文化系統(tǒng)皆有其永恒不朽的經(jīng)典作為源頭。羅曼?羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)民族的政治生活只是它生命的浮面;為了探索它內(nèi)在的生命——它的各種行動(dòng)的源泉——我們必須通過(guò)它的文學(xué)、哲學(xué)和藝術(shù)而深入它的靈魂，因?yàn)檫@里反映了它人民的種種思想、熱情和理想。”這個(gè)暑假我認(rèn)真誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，感悟古典魅力，感受頗深。
一提到“國(guó)學(xué)經(jīng)典”四個(gè)字，大家的第一反應(yīng)一定會(huì)是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。我覺(jué)得《。
千字文。
》就是這樣的一本書(shū)。
據(jù)史書(shū)記載，這篇構(gòu)思精巧、富有韻致的《千字文》，是南朝梁武帝時(shí)一位叫周興嗣的人于一夜間編成的。公元六世紀(jì)初，梁武帝蕭衍博通眾學(xué)，擅長(zhǎng)文學(xué)，雅愛(ài)書(shū)法。他對(duì)王羲之的書(shū)法推崇備至，因而命人從王羲之的墨跡中，選出一千個(gè)各不相同的字，讓員外散騎侍郎周興嗣用四言韻文的形式將其編撰成文，字句間要求有密切聯(lián)系，且要富于文采和韻味，以供兒童學(xué)習(xí)識(shí)字，并從中掌握必要的知識(shí)。周興嗣才思敏捷，一夜便將《千字文》編成，不過(guò)，第二天，他竟已是兩鬢斑白?！肚ё治钠褚延?400多年了。流傳到今天，作為一部啟蒙讀物，它獲得了很高的評(píng)價(jià)。
書(shū)中還有關(guān)于學(xué)習(xí)的，如“尺璧非寶，寸陰是競(jìng)。”說(shuō)明古人很早就認(rèn)識(shí)到光陰的可貴，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！薄昂V初誠(chéng)美，慎終宜令?！毙奚?、求學(xué)，重視開(kāi)頭固然不錯(cuò)，但始終如一堅(jiān)持到最后更是難能可貴。做學(xué)問(wèn)不可以半途而廢、虎頭蛇尾，應(yīng)該堅(jiān)持不懈，最終才能到達(dá)勝利的彼岸?！笆卣嬷緷M，逐物意移。”說(shuō)的是每個(gè)人要保持善性，學(xué)習(xí)要專一，不要轉(zhuǎn)移意志，甚至玩物喪志?！肮侣崖?，愚蒙等誚?！睂W(xué)問(wèn)淺薄，見(jiàn)識(shí)少，就會(huì)被別人恥笑。我們不能只讀死書(shū)，還要多增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，多看看外面的世界，否則就會(huì)成為“井底之蛙”。書(shū)中還寫(xiě)了許多歷史傳說(shuō)，經(jīng)典故事：如夜明珠，盤(pán)古開(kāi)天，讓我大開(kāi)眼界。這些都深深地吸引了我。“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！弊屛覀?cè)诙嘧x、多背中享受這部經(jīng)典美文帶給我們的樂(lè)趣吧!
再如讀《論語(yǔ)》時(shí)，我對(duì)《論語(yǔ)》及其作者也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中，也慢慢知道我們的很多風(fēng)俗習(xí)慣、禮貌用語(yǔ)原來(lái)都來(lái)自于《論語(yǔ)》，《論語(yǔ)》在2500多年后仍能擁有如此深的影響，而且在世界很多地方也廣為流傳?！墩撜Z(yǔ)》中給我留下最深印象的一句話是“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”。的確，只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)罔然無(wú)知而沒(méi)有收獲;只思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而不能肯定。它教人學(xué)習(xí)要?jiǎng)幽X子，不要一味地去搞題海戰(zhàn)術(shù)，要學(xué)會(huì)思考和總結(jié)。只有在努力的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)思考，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)才能更上一層樓。如果僅僅思考而不學(xué)習(xí)，那就像種莊稼想不勞而獲一樣。把這句話作為自己的。
座右銘。
時(shí)刻提醒著自己工作也要講究方法不要一股勁走到頭才發(fā)現(xiàn)是個(gè)死胡同要經(jīng)常反思自己的工作從反思中提高自己。而且時(shí)刻提醒著自己只有親身付出才有可能有回報(bào)不要有等著天上掉餡餅的想法。只要有可行的想法自己就要去嘗試去付諸行動(dòng)?！墩撜Z(yǔ)》不僅教會(huì)了我學(xué)會(huì)工作還教會(huì)了我做人。所以我堅(jiān)信只要大家能夠理解《論語(yǔ)》的真諦你的人生一定不會(huì)遺憾。
閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，在擴(kuò)大我們的閱讀量的同時(shí)，也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為，讓優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長(zhǎng)，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大!
學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)讓我學(xué)會(huì)戴德。
子曰國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì):“益者三友,這些言論國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì);在家里孝順父母,它在教我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)善良的人、做一個(gè)孝順父母的人、做一個(gè)有規(guī)矩的人國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì):。
中華民族傳統(tǒng)文化的載體是國(guó)學(xué)。入則孝，操行人生，而到血?dú)饧人サ睦夏?，讓我?duì)國(guó)學(xué)有了肯定的了解?！墩撜Z(yǔ)》便是教給我們?cè)鯓釉诋?dāng)代生存中獲取心靈快樂(lè)。弘揚(yáng)和作育民族精神，而密切仁德的人，花言巧言的人交朋友是有害的;肩上的擔(dān)子千斤重，對(duì)犯錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對(duì)待……在齊備一樣平常生存言語(yǔ)舉動(dòng)中要警惕審慎，在外要敬愛(ài)兄長(zhǎng);輕便明白國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì)，孩子從小就被教誨要講規(guī)矩，發(fā)揚(yáng)和光大革命精神國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì);及其壯也，血?dú)夥絼倗?guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì)。躬行實(shí)踐之后有剩余的力量，只有不斷國(guó)學(xué)薪火國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì)。為人師表，要講名譽(yù)國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì)，一看我就深深地被吸引住了?！耙嬲呷龢?lè)，辦事審慎而誠(chéng)實(shí)。及其老也，才氣傳承中華民族的文化精神。找到個(gè)人私家坐標(biāo)，血?dú)馕炊ǖ挠啄曛畷r(shí)。不要與人爭(zhēng)斗，再去學(xué)習(xí)《詩(shī)》《書(shū)》等經(jīng)典國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì)，教人自我警覺(jué),對(duì)有困難的人應(yīng)該從樂(lè)于助人的心去對(duì)待國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì)，我明確了許多人生原理。經(jīng)得起種種不良征象的勾引國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì)，以歌頌別人的利益。
前段時(shí)間，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我深深地被吸引住了。國(guó)學(xué)是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹，它承載著中華民族五千多年的文化內(nèi)涵。經(jīng)過(guò)此次的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)國(guó)學(xué)有了一定的認(rèn)識(shí)，感受到國(guó)學(xué)中的不可言傳只可意會(huì)的經(jīng)典理論，細(xì)細(xì)的反省一下，我感覺(jué)確實(shí)受益匪淺。
學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，讓我更進(jìn)一步的了解孔子及其學(xué)說(shuō)。
修身養(yǎng)性，德行人生。細(xì)讀《論語(yǔ)》，頗有感觸?！墩撜Z(yǔ)》就是教給我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獲取心靈快樂(lè)，適應(yīng)日常生活，找到個(gè)人坐標(biāo)。因此，《論語(yǔ)》可以作為我們個(gè)人尤其是作為教師的我們的生活和工作指南?！墩撜Z(yǔ)》中關(guān)于修德的言論，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒;少之時(shí)，血?dú)馕炊?，戒之在?及其壯也，血?dú)夥絼?，戒之在?及其老也，血?dú)饧人?，戒之在得”。子絕四：“毋意、毋必、毋固、毋我”?！耙嬲呷眩瑩p者三友”，“益者三樂(lè)，損者三樂(lè)”。孔子認(rèn)為：血?dú)馕炊ǖ哪晟僦畷r(shí)，不要沉浸于女色;血?dú)夥絼偟某赡陼r(shí)期，不要與人爭(zhēng)斗:而到血?dú)饧人サ睦夏?，不要貪得無(wú)厭。一個(gè)人遇事不要主觀臆測(cè)，不要盲目武斷，不要固執(zhí)己見(jiàn)，不要自以為是。孔子還認(rèn)為，和正直，誠(chéng)實(shí)守信，博學(xué)多才的人交朋友是有益的;而和諂媚的人，虛偽陰險(xiǎn)的人，花言巧語(yǔ)的人交朋友是有害的。同時(shí)他還認(rèn)為，如果以適度的禮樂(lè)來(lái)節(jié)制自己，以稱道別人的好處，以擁有很多賢德的朋友為快樂(lè)，對(duì)人是有益的，而以驕奢淫逸，游蕩忘返，宴飲荒淫為快樂(lè)，對(duì)人則是有害的。這些言論，簡(jiǎn)潔明了，教人自我警醒，讓人持守美德或教人棄去偏執(zhí)。如果我們每個(gè)人都能把這幾句話牢記在心，時(shí)時(shí)警醒自己，應(yīng)該說(shuō)在修身行事方面就不會(huì)有大的過(guò)錯(cuò)了。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，許多人過(guò)分地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益的追求，因?yàn)榉N種原因而使得人們的利益主體多元化，于是，人們的價(jià)值觀也呈現(xiàn)多元化，而作為祖國(guó)的未來(lái)，肩上的擔(dān)子千斤重，必須樹(shù)立好正確的世界觀。
價(jià)值觀、人生觀的引導(dǎo)，鞭策著我們?yōu)槊褡宓膹?fù)興而不懈努力并成為國(guó)家的棟梁。因此，我們必須修身養(yǎng)性，經(jīng)得起各種不良現(xiàn)象的誘惑。
學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)讓我學(xué)會(huì)感恩。
子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文”。這句話的意思是說(shuō)：孔子說(shuō)：“學(xué)生，在家里孝順父母，在外要敬愛(ài)兄長(zhǎng)，做事謹(jǐn)慎而誠(chéng)實(shí)，博愛(ài)眾人，而親近仁德的人，躬行實(shí)踐之后有剩余的力量，再去學(xué)習(xí)《詩(shī)》《書(shū)》等經(jīng)典”。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我明白了許多人生道理，如對(duì)自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對(duì)待;對(duì)有困難的人應(yīng)該從樂(lè)于助人的心去對(duì)待;對(duì)犯錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對(duì)待……在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用等等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)善良的人、做一個(gè)孝順父母的人、做一個(gè)有禮貌的人?？梢哉f(shuō)，國(guó)學(xué)知識(shí)里面對(duì)人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針，在你看不清前方時(shí)，為你撥開(kāi)眼前的迷霧，為你指出正確的方向。
中華民族傳統(tǒng)文化的載體是國(guó)學(xué)，只有接續(xù)國(guó)學(xué)薪火，才能傳承中華民族的文化精神。所以，弘揚(yáng)和培育民族精神，發(fā)揚(yáng)和光大革命精神，一定要從國(guó)學(xué)開(kāi)始。
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教育培訓(xùn)行業(yè)的工作心得體會(huì)篇十五
時(shí)間過(guò)得很快，四年的大學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了。記得剛步入大學(xué)第一次參加黨課培訓(xùn)時(shí)，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情深入認(rèn)識(shí)了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。當(dāng)時(shí)的情景還歷歷在目，而今，我已成為一名共產(chǎn)黨員，很高興能參加這次的黨員培訓(xùn)課。
這次培訓(xùn)足以證明學(xué)校對(duì)我們的重視，同樣也體現(xiàn)出對(duì)我們的期待。我們也將帶著這份囑托在人生的道路上繼續(xù)前行，時(shí)刻牢記母校和黨對(duì)我們的教誨，走到哪兒，就在哪兒發(fā)光發(fā)熱，使自己的人生價(jià)值最大化，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)母校和黨。這次黨員培訓(xùn)，可以說(shuō)是我在母校的最后一課，所以我倍感珍惜，也印象深刻。通過(guò)這次黨員教育培訓(xùn)活動(dòng)，我收獲很大，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
1、提高了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，糾正了自己原有的不正確想法。我真正系統(tǒng)地接觸和學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)是在這次培訓(xùn)班上。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了黨的發(fā)展歷程，對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨。任務(wù)等基本知識(shí)有了進(jìn)一步的了解，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)也有了進(jìn)一步的提高。才真正體會(huì)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大、光榮和正確。
第1頁(yè)祖國(guó)建設(shè)，為組織的繁榮，揮灑自己的青春和汗水。我想這就是榜樣的力量。
第2頁(yè)款大吃大喝，既是對(duì)群眾呼聲的回應(yīng)，也是所有公務(wù)人員理應(yīng)恪守的職業(yè)道德。也需要全社會(huì)每個(gè)成員從我做起、從點(diǎn)滴做起。盡管生活條件好了，盡管花的是自己的錢(qián)，那也不應(yīng)該鋪張浪費(fèi)?！耙恢嘁伙垼?dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”，敬惜物力，勤儉持家，是中華民族自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德，要把這種傳統(tǒng)美德延續(xù)下去、傳揚(yáng)下去。
教育培訓(xùn)使我的思想由感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。通過(guò)交流學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步端正了入黨動(dòng)機(jī)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在新的歷史時(shí)期，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員所應(yīng)具備的條件。在學(xué)校上的最后一次黨課，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)到了做人的道理，對(duì)即將踏上新征途的我來(lái)說(shuō)，是我前進(jìn)路上的指明燈，為我指明了方向。我的靈魂又一次接受了洗禮，得到了凈化與升華。我更堅(jiān)定了自己為黨、為人民、為社會(huì)主義事業(yè)、為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的信念!再過(guò)一個(gè)月，我也將和其他人一樣，踏上工作崗位，那時(shí)候我將會(huì)全身心地投入到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中去，用自己的行動(dòng)踐行自己的承諾。在以后的工作當(dāng)中我將中以下幾方面來(lái)嚴(yán)格要求自己：
一、在思想上，不斷學(xué)習(xí)，用理論來(lái)武裝頭腦，努力在掌握理論科學(xué)體系上下功夫，在用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)際上下功夫，在改造客觀世界的同時(shí)注意改造自己的主觀世界。共產(chǎn)主義人生觀、世界觀、價(jià)值觀的確立和堅(jiān)持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的艱苦努力的過(guò)程。
第3頁(yè)二、在生活上，誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。真誠(chéng)、友好地對(duì)待每個(gè)人，與身邊的同事融洽相處，微笑著度過(guò)生活的每一天。因?yàn)槲蚁嘈鸥冻隽硕嗌倬蜁?huì)得到多少，人是感情動(dòng)物，人與人的相處是相互的。三、在工作上，積極熱情，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事完成工作，并在空余時(shí)間加強(qiáng)自己的專業(yè)技能和科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，使自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，且時(shí)刻銘記自己是一名黨員，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取在同事之間起先鋒模范做用。
大學(xué)是人生當(dāng)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的生活，我變的更加成熟更加睿智。大學(xué)這四年是充實(shí)的四年，我想這在我以后的工作生活中，一定是一筆寶貴的財(cái)富，我會(huì)用心地珍藏著。臨近畢業(yè)的這個(gè)時(shí)期，是人生中一個(gè)承上啟下的階段，回首四年的學(xué)習(xí)生活，我深深地體會(huì)到了學(xué)院老師、領(lǐng)導(dǎo)為我們的成材所付出的努力。我將告別十幾年的學(xué)生生涯，踏足社會(huì)，成為一個(gè)職業(yè)人。無(wú)論我們今后從事什么行業(yè)，我們都要肩負(fù)起屬于自己的責(zé)任，堅(jiān)定自己的信念，向榜樣學(xué)習(xí)，在自己的崗位上揮灑辛勤的汗水，成就屬于自己的那份輝煌，以此來(lái)報(bào)答對(duì)母校和黨的培育之情。
第4頁(yè)。
教育培訓(xùn)行業(yè)的工作心得體會(huì)篇十六
子曰國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì):“益者三友,這些言論國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì);在家里孝順父母,它在教我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)善良的人、做一個(gè)孝順父母的人、做一個(gè)有規(guī)矩的人國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì):。
中華民族傳統(tǒng)文化的載體是國(guó)學(xué)。入則孝，操行人生，而到血?dú)饧人サ睦夏?，讓我?duì)國(guó)學(xué)有了肯定的了解?！墩撜Z(yǔ)》便是教給我們?cè)鯓釉诋?dāng)代生存中獲取心靈快樂(lè)。弘揚(yáng)和作育民族精神，而密切仁德的人，花言巧言的人交朋友是有害的;肩上的擔(dān)子千斤重，對(duì)犯錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對(duì)待……在齊備一樣平常生存言語(yǔ)舉動(dòng)中要警惕審慎，在外要敬愛(ài)兄長(zhǎng);輕便明白國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì)，孩子從小就被教誨要講規(guī)矩，發(fā)揚(yáng)和光大革命精神國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì);及其壯也，血?dú)夥絼倗?guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì)。躬行實(shí)踐之后有剩余的力量，只有不斷國(guó)學(xué)薪火國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì)。為人師表，要講名譽(yù)國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì)，一看我就深深地被吸引住了?！耙嬲呷龢?lè)，辦事審慎而誠(chéng)實(shí)。及其老也，才氣傳承中華民族的文化精神。找到個(gè)人私家坐標(biāo)，血?dú)馕炊ǖ挠啄曛畷r(shí)。不要與人爭(zhēng)斗，再去學(xué)習(xí)《詩(shī)》《書(shū)》等經(jīng)典國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì)，教人自我警覺(jué),對(duì)有困難的人應(yīng)該從樂(lè)于助人的心去對(duì)待國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì)，我明確了許多人生原理。經(jīng)得起種種不良征象的勾引國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì)，以歌頌別人的利益。
教育培訓(xùn)行業(yè)的工作心得體會(huì)篇十七
隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，各行各業(yè)的發(fā)展也相應(yīng)得到了迅猛的推進(jìn)。而在這一進(jìn)程中，成千上萬(wàn)的企業(yè)和從業(yè)人員不僅需要具備專業(yè)知識(shí)，還需遵守法律法規(guī)。為了提高行業(yè)從業(yè)人員的法律意識(shí)和法治素養(yǎng)，各地紛紛開(kāi)展了行業(yè)法治教育培訓(xùn)。在本次行業(yè)法治教育培訓(xùn)中，我深感法治教育的重要性，并從中獲得了許多啟示和感悟。
參加行業(yè)法治教育培訓(xùn)，一個(gè)最根本的體會(huì)就是：法治不容忽視。作為一名從業(yè)人員，應(yīng)針對(duì)不同的行業(yè)內(nèi)容，全面了解有關(guān)法律法規(guī)、政策規(guī)定、行業(yè)規(guī)范等方面的知識(shí)。在實(shí)際工作中，要切實(shí)遵守相應(yīng)的規(guī)定，不能有任何違法違規(guī)的行為。只有這樣，才能保證行業(yè)的健康發(fā)展，從而為自己創(chuàng)造更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
二、法治思維是一種必備素養(yǎng)。
在參加此次行業(yè)法制教育培訓(xùn)課程中，我了解到，法律意識(shí)不僅僅是在工作中遵守法律法規(guī)，更重要的是要在日常生活中，始終保持法治思維。具有法治思維，可以快速準(zhǔn)確地判斷與處理問(wèn)題。同時(shí)，在與人溝通中，也不難發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)良好的社會(huì)和諧環(huán)境，關(guān)鍵在于我們能否用法治思維去看待問(wèn)題，從而和他人進(jìn)行良好的溝通交流。
在已經(jīng)結(jié)束的行業(yè)法治教育培訓(xùn)中，除了學(xué)習(xí)法律法規(guī)和政策規(guī)定之外，還貫穿了業(yè)內(nèi)最新的發(fā)展趨勢(shì)和變化趨勢(shì)。如此一來(lái)，讓我們對(duì)所在行業(yè)有了更多的了解和認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，切勿只重視學(xué)習(xí)表層方面，對(duì)于行業(yè)內(nèi)部深層次的規(guī)律、需求以及變動(dòng)趨勢(shì)也需要認(rèn)真思考和深化理解。
四、行業(yè)法治不僅是責(zé)任更是擔(dān)當(dāng)。
每個(gè)從業(yè)人員、企業(yè)都有行業(yè)道德規(guī)范和社會(huì)責(zé)任要求。參加行業(yè)法治教育培訓(xùn)，可以讓我們認(rèn)識(shí)到行業(yè)法治不僅僅是責(zé)任，還更多的是擔(dān)當(dāng)，對(duì)于整個(gè)行業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)，每個(gè)從業(yè)人員都應(yīng)該積極參與到行業(yè)法治建設(shè)中來(lái)。在其中肩負(fù)自己的社會(huì)責(zé)任，不僅有助于個(gè)人成長(zhǎng)，還有助于企業(yè)規(guī)范管理和健康發(fā)展。
五、重視法治建設(shè)，促進(jìn)行業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
然而，行業(yè)法治建設(shè)不是單方面的功勞，更需要行業(yè)從業(yè)者共同參與建設(shè)，始終將法治思維作為指導(dǎo)思想和行動(dòng)原則。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)兼顧自身發(fā)展和行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。文化氛圍、經(jīng)營(yíng)方式、行業(yè)習(xí)慣等方面，也都需要被規(guī)范和改進(jìn)。因此，行業(yè)法治建設(shè)不僅是單純的提高法律意識(shí)，更是促進(jìn)行業(yè)的健康可持續(xù)的發(fā)展。
總之，通過(guò)本次行業(yè)法治教育培訓(xùn)，深刻體會(huì)到了法治教育的重要性。只有通過(guò)全民教育，不斷提高法治意識(shí)和法治素養(yǎng)，才能使社會(huì)更為和諧，致力于實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往。行業(yè)法治也是其中的一個(gè)重要方面。我們從業(yè)者應(yīng)總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，共同推動(dòng)行業(yè)法治的建設(shè)，為我們共同生活的社會(huì)和諧繁榮出一份力。
教育培訓(xùn)行業(yè)的工作心得體會(huì)篇十八
行業(yè)法治教育培訓(xùn)，是指對(duì)某一特定行業(yè)的從業(yè)人員進(jìn)行法律知識(shí)的培訓(xùn)和教育。我們參加此次法治教育培訓(xùn)也是因?yàn)閷?duì)自己所從事的工作的法律知識(shí)的缺乏，想借此次培訓(xùn)來(lái)提升自己的能力，更好地為企業(yè)服務(wù)。
【二段】。
在此次法治教育培訓(xùn)中，最讓我印象深刻的是幾個(gè)案例。在案例中，我們看到了一個(gè)個(gè)律師和法官通過(guò)自己的努力，將案件的真相揭露出來(lái)，制止了不法之徒的行為。案例不僅讓我們認(rèn)識(shí)到了法律的力量，也讓我們思考了自己應(yīng)該如何在工作中遵循法律法規(guī)，更好地履行自己的職責(zé)。
【三段】。
除了案例，我覺(jué)得這次法治教育培訓(xùn)對(duì)我最大的收獲是系統(tǒng)地學(xué)到了一些相關(guān)法律法規(guī)的知識(shí)。例如，我以前就不清楚保密法的具體規(guī)定，通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到了保密方案應(yīng)該如何編制、哪些文件需要加密以及泄露機(jī)密的后果等等一系列內(nèi)容。這無(wú)疑讓我更加了解了自己的工作職責(zé)和義務(wù)。
【四段】。
雖然不同行業(yè)的法律法規(guī)不盡相同，但是我們都需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的法律意識(shí)和素養(yǎng)。在此次法治教育培訓(xùn)上，我才意識(shí)到自己以往工作中存在的一些不合規(guī)的行為，例如未向客戶提供合同副本、未在領(lǐng)薪時(shí)簽署工資確認(rèn)單等等。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了遵守法律法規(guī)的重要性，希望在今后的工作中，能夠更加注重這方面的問(wèn)題。
【五段】。
綜上所述，此次法治教育培訓(xùn)雖然只有短短幾天時(shí)間，但是卻讓我收獲頗豐。通過(guò)學(xué)習(xí)案例和法律法規(guī)，我更加深入地了解了法律的力量，也提高了自己的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，在今后的工作中，我將會(huì)更加努力地遵守相關(guān)法律法規(guī)，更好地履行自己的職責(zé)。
教育培訓(xùn)行業(yè)的工作心得體會(huì)篇十九
想要學(xué)習(xí)好國(guó)學(xué)，要知道國(guó)學(xué)主要是指以中國(guó)古典典籍為載體，表達(dá)中華民族傳統(tǒng)社會(huì)價(jià)值觀和道德倫理觀的學(xué)術(shù)體系。下面是本站帶來(lái)的國(guó)學(xué)教育。
希望大家喜歡。
9月20日至22日，我有幸參加了第五屆育齡童全國(guó)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)觀摩培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但受益匪淺。國(guó)學(xué)文化可謂博大精深，簡(jiǎn)短精悍的文字，蘊(yùn)含著無(wú)盡的智慧，深深震撼著我的心靈。學(xué)校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導(dǎo)和弘揚(yáng)先進(jìn)文化中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校文化建設(shè)是我國(guó)先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分，是促進(jìn)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。經(jīng)典能修正品行、健全人格,使每一個(gè)人成長(zhǎng)為德行高尚、知識(shí)廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國(guó)人。為此，我們也積極響應(yīng)，廣泛開(kāi)展“讀經(jīng)典”活動(dòng)。讀經(jīng)典能更好植根于民族傳統(tǒng),掌握優(yōu)雅、精致的祖國(guó)語(yǔ)言,感知民族博大智慧和美好情感，從而引導(dǎo)學(xué)生修身立人，明禮誠(chéng)信，厚仁篤行，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)積極營(yíng)造“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書(shū)香校園、書(shū)香家庭、書(shū)香社會(huì)。
一、教師悟領(lǐng)經(jīng)典修身心。
“修身、齊家、治國(guó)、平天下?！毙奚硎且磺械母?，欲修其身，先要獲得完善的知識(shí)，只有用知識(shí)武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國(guó)天下。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的理想，再美好的打算，在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識(shí)能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如;在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足，或是制定一個(gè)短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，放在一個(gè)最顯眼的位置，能夠時(shí)時(shí)的看到，這樣你就能比較容易的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。教師真切感悟經(jīng)典之美，品味與書(shū)為友的樂(lè)趣，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典讓教師體會(huì)以德明志、博學(xué)多才的內(nèi)涵，使教師們多一些文化積淀，寫(xiě)起文章來(lái)如行云流水，說(shuō)起話來(lái)字字珠璣。教師們只有深刻認(rèn)識(shí)到容納下縱橫千年的文化的國(guó)學(xué)，才會(huì)在無(wú)論什么樣的環(huán)境下淡定從容、高雅脫俗。國(guó)學(xué)，是最質(zhì)樸的人生指南，是對(duì)世界的精辟認(rèn)識(shí)，對(duì)為人處事的精準(zhǔn)總結(jié)，日常行事的準(zhǔn)則;學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，可以陶冶教師的情操，提升教師文化底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)教師的升華。
二、學(xué)生誦讀經(jīng)典促成長(zhǎng)。
子曰:"弟子,入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。"這句話的意思是說(shuō)：孔子說(shuō)："學(xué)生，在家里孝順父母，在外要敬愛(ài)兄長(zhǎng)，做事謹(jǐn)慎而誠(chéng)實(shí)，博愛(ài)眾人，而親近仁德的人，躬行實(shí)踐之后有剩余的力量，再去學(xué)習(xí)《詩(shī)》《書(shū)》等經(jīng)典。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華文化的儲(chǔ)蓄銀行，誦讀就是最好的貨幣，在學(xué)生時(shí)期將最好的貨幣存在他們心中，長(zhǎng)大后定會(huì)受益終身。學(xué)生通過(guò)背誦和練字潛移默化地將歷史地理，道德禮儀，生活知識(shí)和識(shí)字閱讀能力結(jié)合在一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文，使學(xué)生在讀誦的過(guò)程中語(yǔ)言能力、想象能力、思維能力從根基上自然生長(zhǎng)獲得語(yǔ)感語(yǔ)境。經(jīng)典美文誦讀可以破解當(dāng)今學(xué)生“讀書(shū)苦，苦讀書(shū)”的現(xiàn)狀，走出一條快樂(lè)閱讀之路。為他們今后的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
《國(guó)學(xué)》是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后,我們要多加學(xué)習(xí)，讓“國(guó)學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國(guó)人，我們應(yīng)該以此為傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化，使其在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永不衰竭!
今年我有幸前往深圳參加《中華頌·國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》教師培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽(tīng)了幾位老師為我們上的精彩講課，而最令我印象最深的是錢(qián)老師與龔老師的兩節(jié)課。
課件。
領(lǐng)讀、學(xué)生誦讀貫穿始終，讓學(xué)生借助教材注釋，自主感悟。讓學(xué)生借助多媒體的演示，入情入境地進(jìn)行多種形式的朗讀，在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上能熟讀成誦。整堂課以“讀”貫穿，真正體現(xiàn)了只求誦讀，不求甚解的原則。錢(qián)老師以自己的情感調(diào)動(dòng)起學(xué)生的情感，讓學(xué)生把課文讀得“情意”濃濃，充滿著和諧的氛圍，讓學(xué)生領(lǐng)悟懸梁刺骨和蘘螢映雪兩個(gè)典故的真諦，讓學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)壓力地學(xué)習(xí)了祖國(guó)的精粹文化。
而同樣來(lái)自田心小學(xué)的龔白羽老師的示范課很精彩，她為我們上了一堂《。
弟子規(guī)。
》，龔老師的課堂是讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中素讀;讓學(xué)生在快樂(lè)的誦讀中學(xué)習(xí)了古詩(shī)詞，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的讀書(shū)積極性，讓學(xué)生輕輕松松地學(xué)習(xí)了祖國(guó)的精粹文化。龔老師通過(guò)不同的朗讀方式的設(shè)計(jì)，讓孩子們?cè)诂槵樀臅?shū)聲中體味到國(guó)學(xué)經(jīng)典，感受我們祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮魅力。龔老師的課例，讓我又一次親身感受到了國(guó)學(xué)經(jīng)典的魅力。
國(guó)學(xué)課到底怎樣教?錢(qián)老師和龔老師的課讓我受益匪淺。其實(shí)，我們教師只要在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生了解并熱愛(ài)民族的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生借助教材，自主感悟。我們只需要求學(xué)生讀通了讀順了讀出美感，在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上能熟讀成誦，而不求甚解，讓學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)壓力地學(xué)習(xí)祖國(guó)的精粹文化。
這次培訓(xùn)會(huì)，讓我明白了國(guó)學(xué)的教學(xué)，是我們老師要讓學(xué)生在多種多樣的誦讀活動(dòng)中培養(yǎng)情趣，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)口、耳、腦并用，以習(xí)得知識(shí)，訓(xùn)練能力，開(kāi)發(fā)潛能，讓學(xué)生在多種形式的深讀課文過(guò)程中能熟讀成誦。國(guó)學(xué)經(jīng)典的教學(xué)就是要“以讀為本”，并讀悟結(jié)合。只有通過(guò)讀才能推敲、揣摩、品味語(yǔ)言，體會(huì)作者遣詞造句的準(zhǔn)確、生動(dòng)，感受祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮魅力。
面對(duì)信息時(shí)代,現(xiàn)在的學(xué)生既聰明又成熟。特別是現(xiàn)在的初中生上網(wǎng)聊天、交友、出走、短信、早戀，打架，對(duì)生命的漠視，心靈的扭曲等,你想得到的想不到的都有可能發(fā)生,與以前相比,其知識(shí)水平和認(rèn)知能力都有了較大的提高。自我教育和自我完善意識(shí)都增強(qiáng)了,他們有自己的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生圍著老師的指揮棒去轉(zhuǎn),勢(shì)必會(huì)壓抑他們的思想,引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。因此,如何根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn),當(dāng)好一個(gè)新時(shí)期的教師,是一個(gè)亟待研究的重大課題。
面向全體，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展作為素質(zhì)教育的三要義，人所共知。五育并舉，德育為首也是自上而下，不爭(zhēng)的事實(shí)。如何使德育工作更具實(shí)效性，切實(shí)突出德育的首要地位，使我們培養(yǎng)的人德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展，是廣大教育工作者一直在探索的課題。時(shí)下，在全黨上下都在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在我們教育工作者進(jìn)一步探索學(xué)校如何做到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的新形勢(shì)下，我們探索德育工作的新內(nèi)容，新途徑，新方法，更具時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)意義。近年來(lái)，隨著中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想的變化，中華傳統(tǒng)文化、思想的價(jià)值越來(lái)越為更多的人認(rèn)識(shí)、認(rèn)同，國(guó)學(xué)發(fā)展開(kāi)始復(fù)興。社會(huì)和諧需要校園和諧，建設(shè)和諧校園，必須加強(qiáng)國(guó)學(xué)教育。中小學(xué)加強(qiáng)國(guó)學(xué)教育不僅是推進(jìn)素質(zhì)教育的題中之義，也是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要途徑和形式。為此，玉田三中結(jié)合學(xué)校九年一貫制寄宿制的特點(diǎn)，考察了省內(nèi)外的先進(jìn)做法，提出了“以國(guó)學(xué)教育為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常生活道德教育”的德育教育新理念。它是提高學(xué)生文化修養(yǎng)的有效途徑，另一方面作為實(shí)施德育教育的全新載體，創(chuàng)建三中特色德育教育。
一國(guó)學(xué)教育能增強(qiáng)學(xué)生的道德禮儀修養(yǎng)。
中國(guó)的傳統(tǒng)文化其實(shí)有很多非常優(yōu)秀的東西，對(duì)于做人，對(duì)于成才，都非常有益。中華民族“文明之邦”“禮儀之邦”的稱號(hào)，不是現(xiàn)代人爭(zhēng)來(lái)的，而是中國(guó)古人用自身的高素質(zhì)文明換來(lái)的，這一點(diǎn)，獲得了全世界人民的交口稱贊，也是世界對(duì)我們這個(gè)民族的第一印象。但可悲的是，有些中國(guó)人正在敗壞這一稱號(hào)，許多西方國(guó)家對(duì)中國(guó)人的印象是低素質(zhì)，沒(méi)教養(yǎng)!這是何其可悲的事。伴隨著經(jīng)濟(jì)水平的提升，我們的道德水平卻在下降——見(jiàn)義勇為少了，看熱鬧的多了。失信現(xiàn)象比比皆是，人與人之間人為地罩起了一道心靈阻隔的“安全屏障”。
現(xiàn)在的學(xué)生，百分之九十以上都是獨(dú)生子女，即使父母不慣著，也往往自己慣自己，再加上不良的社會(huì)環(huán)境影響，幾乎個(gè)個(gè)都以自我為中心，希望別人都圍著自己轉(zhuǎn);要求于人甚多，要求于己甚少;無(wú)寬容心，不饒恕人;精神空虛，沒(méi)有支柱;行為隨意，任意妄為;不講公德，滿身痞子氣等等。這些方面，幾乎每位老師都有感觸，常常搖頭嘆息，牢騷滿腹。這樣的學(xué)生，無(wú)疑給我們的教學(xué)工作增添了很大的難處。把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，加強(qiáng)國(guó)學(xué)教育應(yīng)是學(xué)校德育教育的歷史使命和重要形式。
在德育方面，我校引入了傳統(tǒng)國(guó)學(xué)教育，以期盡最大可能幫學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，促成健全的人格品質(zhì)。我校前階段組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》及《新。
三字經(jīng)。
》，《弟子規(guī)》中的內(nèi)容，如：“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)……”都是講述做人子女，在日常生活中要做到孝敬父母、尊敬兄長(zhǎng)、言行要得體、要講信用等方面的內(nèi)容。平時(shí)我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)光講尊重父母、熱愛(ài)人民，他(她)不會(huì)有明確的概念。但你告訴他(她)，父母叫你時(shí)要趕快回應(yīng)，出門(mén)時(shí)要給家人打招呼，孩子很快就能掌握。等到有一定理解力了，他(她)會(huì)知道，這就是尊重父母。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》及《新三字經(jīng)》之后，家長(zhǎng)們普遍反映，孩子在家里的行為與入學(xué)前有了很大區(qū)別，比以前更懂事。以前，在做了錯(cuò)事，受到父母批評(píng)時(shí)，很多孩子總有打斷父母說(shuō)話，大聲為自己辯解的習(xí)慣，而現(xiàn)在他們學(xué)會(huì)了先聽(tīng)父母說(shuō)完，再發(fā)表不同的看法。
所以，國(guó)學(xué)傳統(tǒng)教育可以熏陶學(xué)生的心靈，讓學(xué)生體會(huì)到做一個(gè)“孝父母、尊師長(zhǎng)、愛(ài)朋友、知禮儀、懂孝道、有愛(ài)心”的人是一件快樂(lè)的事，提升學(xué)生的基本道德禮儀修養(yǎng)。
二國(guó)學(xué)教育能讓學(xué)生了解國(guó)情國(guó)史，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，催其奮發(fā)。
國(guó)學(xué)內(nèi)容中不乏出現(xiàn)敘述中華民族發(fā)展歷程及描述重要?dú)v史人物的事跡，這對(duì)學(xué)生了解國(guó)情國(guó)史，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感有很大幫助。如《新三字經(jīng)》中關(guān)于國(guó)情國(guó)史及歷史重要人物的句子有：
“我中華禮儀邦講文明國(guó)運(yùn)昌華夏史似長(zhǎng)河五千年豪杰多。
先行者孫中山倡民主帝制翻建共和扶農(nóng)工懷博愛(ài)望大同。
三國(guó)學(xué)教育能讓校園文化更加豐富。
經(jīng)過(guò)觀察和了解，從二十世紀(jì)九十年代開(kāi)始到現(xiàn)在，我國(guó)一些地方在一些小學(xué)、初中陸陸續(xù)續(xù)地已經(jīng)開(kāi)展了好幾年的中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)，直接參加文化經(jīng)典誦讀的少年兒童已達(dá)200多萬(wàn)人，受影響的成年人超過(guò)700萬(wàn)人。而且也召開(kāi)了三次全球性的中華文化經(jīng)典誦讀大會(huì)。據(jù)報(bào)道，在開(kāi)展國(guó)學(xué)教育的地方，有的重新開(kāi)起了體現(xiàn)古典精髓的《弟子規(guī)》、《新三字經(jīng)》、《。
千字文。
》、《論語(yǔ)》等經(jīng)典的啟蒙教育;我們要通過(guò)對(duì)古典文化的結(jié)晶——經(jīng)典書(shū)籍的研習(xí)，開(kāi)展中華文化經(jīng)典的傳承，中華民族精神的弘揚(yáng)，中華民族精神支柱的構(gòu)建。近年來(lái)，我校都在大力開(kāi)展國(guó)學(xué)教育，利用班會(huì)、級(jí)會(huì)、講座、印發(fā)書(shū)面內(nèi)容等形式進(jìn)行，一些班級(jí)在每天的早讀都安排十分鐘讀國(guó)學(xué)內(nèi)容。這既能活躍校園氣氛，又能促進(jìn)國(guó)學(xué)教育活動(dòng)的開(kāi)展，大大豐富了校園文化。
四國(guó)學(xué)教育是學(xué)校德育工作的輔助手段，起著潛移默化的作用。
學(xué)校德育工作千頭萬(wàn)緒，形式多樣，但國(guó)學(xué)教育是重要的輔助手段，它能起到潛移默化的作用，現(xiàn)代教育很多都是重才輕德，一些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，做人的思想言行卻得不到認(rèn)同，為什么呢?在當(dāng)前應(yīng)試教育的大環(huán)境下，如何加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，成為了每所學(xué)校不可回避的課題。我們發(fā)現(xiàn)《弟子規(guī)》當(dāng)中的道德規(guī)范與學(xué)?！爸袑W(xué)生日常行為規(guī)范”的要求有很多方面都不謀而合，而且三字一句，易于記憶，貼近生活，對(duì)德育工作很多枯燥的說(shuō)教起到了指導(dǎo)作用。
總之，國(guó)學(xué)教育在學(xué)校德育中的作用是非常重要的，并且要通過(guò)具體的活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行，而是要滲透到學(xué)校教育的方方面面。只有這樣，才能深入人心，學(xué)生良好的道德品格才能逐漸養(yǎng)成;才能讓學(xué)生在深刻地體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力中扎下中華傳統(tǒng)文化之根，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地、終身地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我完善、自我發(fā)展。
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