我的班級作文實用指南篇一
走進花園般美麗的暨陽實驗小學(xué)，我最想去的就是三（1）班，因為那是我們的開心豆之家。
我們的家可美啦！圖書角上陳列著各種各樣我們愛看的故事書，故事書中的可愛人物正和花架上盛開的鮮花講著悄悄話。我們的墻壁也會說話，它時不時地告訴我們——陳雨然舉辦作品展啦！大家快來看呀，郭雨菲也辦展覽啦！黑板報上的多多小海豚見證了我們的努力與拼搏，無時不在激勵我們奮勇向前。
我們的“媽媽”陳老師可好啦！
她總是那么溫柔，我們做錯了事，她哪怕再生氣也耐心和我們講道理，直到我們改正為止。陳老師教我們學(xué)知識，學(xué)做人；教我們練身體，練本領(lǐng)。我們快樂的時候她微笑；我們悲傷的時候她擔(dān)憂；我們努力的時候她欣慰；我們失敗的時候她打氣。她就是一位好“媽媽”！
我們的小伙伴可優(yōu)秀啦！沈芷伊和張藝勻是我班的小小作家；周栩葶和朱俊年是我班的小小書法家；宋承憲和陳好是我班的小小音樂家。我呢，參加過各種各樣的拉丁舞表演，稱得上是一名小小的舞蹈家！
這就是，我們開心豆之家的每一位成員都愛她！
我的班級作文實用指南篇二
我一進教室就能看到我們的好朋友—金魚在透明的浴缸里洗澡，快活地游來游去，一會兒穿過彎彎的橋洞，一會兒穿過珊瑚，消失在水草間。這樣既豐富了我們的課間生活，又能培養(yǎng)我們養(yǎng)護動物的愛心。
最近我們在班級環(huán)境布置，我們充分利用墻壁的空間，在墻上展示了我們的行動見文明、媽媽我愛您、我型我秀等才藝項目。
在黑板報上有小知識和衛(wèi)生角。在小知識的欄目中有各類的知識，五花八門的。衛(wèi)生角是寫關(guān)于衛(wèi)生習(xí)慣等衛(wèi)生問題。在黑板報的左邊是爭章原地，上榜的同學(xué)還不少，這也大大地提高了我們的各種能力和信心。書蟲益友里有很多精品作文和美術(shù)作品。黑板報下面有一個大書柜，里面有作文書，文學(xué)家寫的兒童文學(xué)書，等等等等，讓人看得眼花繚亂。這些書可熱銷了！
我愛我的班，那還是一個愛的樂園。我們在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結(jié)果，我們的心，緊緊團結(jié)在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
在同學(xué)們的共同努力下，我們五（６）班把班級打造成。
我的班級作文實用指南篇三
二、活動開展。
1、你寫我猜(42人抽簽分成6組，每組選出一名隊長。)。
每組六分鐘比賽時長，猜出詞匯最多者勝出;本輪預(yù)計用時60分鐘。
2、坐地起身。
3、人椅。
活動目的`。
加強同學(xué)間交流，積極活躍第二課堂，形成初步的一個團隊意識，培養(yǎng)出班級團隊精神及風(fēng)貌，也為涉外以后向社會輸送大量適用型人才做好前期鋪墊。
四、時間安排。
20xx年x月xx日14：00~17:30(預(yù)計結(jié)束時間、活動遇雨后延)。
五、資源需要。
1、場地：校北草坪。
六、經(jīng)費預(yù)算。
(1)標貼一張2元(2)黑色炭性一支3元。
七、注意事項。
1、隊員游戲時，須遵守游戲規(guī)則，否則游戲成績?yōu)榱恪?BR> 3、每位同學(xué)須準時到場，勿忘點、晚點。
活動策劃人：xx。
20xx年x月xx日。
我的班級作文實用指南篇四
兩日曝曬，烈日炎炎，風(fēng)雨交織，兩天的軍訓(xùn)對我們每個人來說都是歷練。頂著驕陽，汗水很快浸濕了我們的衣服，脖子上的汗水清晰可見，被濡濕的劉海不住的向下滴水，腳站得發(fā)疼，腿繃得發(fā)酸，嚴厲的教官，惡劣的條件，但兩日過去，沒有一個同學(xué)打退堂鼓放棄，我們都咬緊牙關(guān)堅持住了。
我想我們能堅持住，能有這樣的毅力，有一個原因是信念：或是一句“我能行”，或是不愿為班級丟臉，都是我們堅持下來的信念。信念，該說說班名了，這其實跟我讀過的一篇文章有關(guān)，不要以為這跟上文無關(guān)。
文章的題目記不清了，但內(nèi)容，我卻至今記憶猶新。這是一篇百合的故事，內(nèi)容大致是這樣：山崖上有一株和野草生活在一起的百合，它一直相信自己是會開花的，是與眾不同的，但身旁的野草卻對此不屑一顧，嘲笑它癡心妄想，山崖上沒有足夠的氧份、足夠的沃土，但那株百合卻忍著這一切開花了！
出處 XUeFEN.COm.cN
如果我們能夠?qū)④娪?xùn)堅持下來，對我們的心靈何嘗不是一次成長！對，想起來了，文章的題目就是《心田上的百合花開》。
好了，綜上，謹以此名獻給我a4班所有同學(xué)、，相信我們都是山崖上的百合！
我的班級作文實用指南篇五
當金色的陽光普照在校園時，預(yù)示著我這只孤雁加入了**中學(xué)八年級四班這個大家族。加入了一個新的班級，代表著我要開始一次新的旅途。很高興，稚氣未脫的我被上帝任命為這支隊伍的領(lǐng)頭雁，其他幾位同學(xué)也贏得老師的信任，身兼要職。在老師隆重的宣布儀式上，熱烈的掌聲標志著我們新班級的成立。
藏龍臥虎雖是真，可也有一些同學(xué)有缺點。有些同學(xué)可能換了尿頻，為什么一到下課就往洗手間里跑呢？而且不到上課的鈴聲敲響不回來呢？這比較令人費解。還有些同學(xué)，可能因為一直以來沒有好朋友可以談心，所以變得十分的郁悶，經(jīng)常的沒有理由的發(fā)怒，常常別同學(xué)一碰他就對那同學(xué)大吼大叫。在班里的關(guān)系也不太好。
幾天下來，我對我們的新班級有著良好的印象。我完全可以認為我們能互幫互助、以飽滿的學(xué)習(xí)態(tài)度、快快樂樂的度過八年級，為初二留下一個美好的回憶。因為，我知道而且我能看透，我們班的每一位同學(xué)都有一顆純潔的心，善良的心，上進的心。
我的班級作文實用指南篇六
臨近期末，各種事情撲面而來，日子過得格外緊張與忙碌。
就在這樣的緊張中，在這樣分秒都處于忙碌的狀態(tài)里，卻時有令人覺得溫馨與感動的小事兒發(fā)生，讓我感受得到，班級就是我和孩子們的家，一個特別的家。
前幾日，胡馨予拿來兩條新的大繩，一條截斷做為全班跳繩用，另一條用于8人合作跳。可是忙碌中，我們卻將8人合作跳的繩弄丟了。這幾天沒有大繩用，很是著急。
今天早上，劉皓天和李京澤分別拿來一條大繩，交給我的時候，我感到了孩子的熱切。班級一個花盆壞了很久，是放在窗臺上被大風(fēng)吹在地上摔壞了，李京澤又拿來新的花盆，我把舊的扔掉，這下澆水時不能再漏出來了。昨天整理期末復(fù)習(xí)卷子，我把每一沓都用小夾子夾上，可是自己的五、六個小夾子都用完了，還剩下好幾沓卷子沒夾子，問孩子們手中是否有，孩子們都搖頭，結(jié)果今天早上石恩松就拿來了一些夾子，我把所有卷子都平平整整地夾上了，感覺真好！昨天跳繩訓(xùn)練，因為沒有很好的秒表計時，所以不能很好地掌握班級跳到了什么程度，今天張貫航、仲韻寧、申暹琦、李京澤等孩子就拿來了秒表，讓我們幾次都準確計時，很好了解了自己的實力。
班級有事情，孩子們便積極行動起來，讓身在其中的每個人，都感受到這里是我們的家。
我的班級作文實用指南篇七
隨著新冠疫情的全球蔓延，各個國家都采取了一系列的防控措施，其中包括了學(xué)校班級防控指南。這份指南作為學(xué)生在學(xué)校中的行為準則，主要旨在防止新冠病毒的傳播。在實際的教學(xué)生活中，我深刻體會到了這份指南的重要性，并從中領(lǐng)悟到了一些經(jīng)驗和啟示。以下是我對學(xué)校班級防控指南的心得體會。
首先，學(xué)校班級防控指南為我們提供了一個清晰的方向。在疫情時期，我們的生活發(fā)生了巨大的變化，許多從前看似理所當然的事情不再自由。學(xué)校班級防控指南為我們制定了行為準則，規(guī)定了我們在校期間需要遵守的各項規(guī)定。比如說，要求我們在教室和公共場所保持社交距離，要求我們佩戴口罩、勤洗手、注意個人衛(wèi)生等等。這些規(guī)定既保護了我們的安全，也保護了他人的安全。因此，通過遵守這些規(guī)定，我們能夠在有序、安全的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活。
其次，學(xué)校班級防控指南使我們形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。疫情的到來讓我們深刻認識到了良好的衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。學(xué)校班級防控指南中的各項規(guī)定促使我們每個人養(yǎng)成了勤洗手、戴口罩、不亂扔垃圾、不隨地吐痰等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這些習(xí)慣在平時看似微不足道，但在疫情時期卻顯得尤為重要。通過長期的培養(yǎng)和堅持，這些衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，為我們自身的健康提供了保障?BR> 然后，學(xué)校班級防控指南讓我們增強了集體意識。學(xué)校是一個集體，我們每個人都是這個集體的一部分。疫情時期，只有每一個個體都做好自己的分內(nèi)之事，才能為集體的安全和穩(wěn)定做出貢獻。學(xué)校班級防控指南明確規(guī)定了我們每個人的責(zé)任和義務(wù)，要求我們相互監(jiān)督，共同營造和諧的校園環(huán)境。通過遵守規(guī)定，我們在班級中建立了相互尊重、互助合作的氛圍，更加凝聚了班級的凝聚力和向心力。
另外，學(xué)校班級防控指南提高了我們的自我保護意識。疫情時期，個人的防護不僅僅是為了自己的健康和安全，更是為了社會大局的穩(wěn)定和秩序。學(xué)校班級防控指南通過宣傳教育和引導(dǎo)，讓我們認識到了新冠病毒的傳播途徑和防控方法，并教會我們?nèi)绾握_佩戴口罩、正確洗手、正確咳嗽和打噴嚏等。這些知識和技能使我們能夠在疫情時期更好地保護自己，降低被感染的風(fēng)險，并且也能夠傳遞給身邊的人，共同抵御疫情的侵襲。
最后，學(xué)校班級防控指南讓我們體會到團結(jié)的力量。在疫情時期，團結(jié)是我們最需要并且能夠發(fā)揮最大作用的力量。學(xué)校班級防控指南既是一份行為準則，也是一個團隊精神的象征。通過遵守指南的各項規(guī)定，我們每個人都為班級的安全和穩(wěn)定做出了自己的貢獻，形成了一個緊密團結(jié)的集體。在這個集體中，我們相互關(guān)心、相互幫助，形成了一種互相扶持的精神，共同度過了這段特殊時期。
總之，學(xué)校班級防控指南對我們的生活和學(xué)習(xí)起到了積極的指導(dǎo)作用。通過遵守指南的各項規(guī)定，我們既保護了自己的健康安全，也為整個校園的安全和穩(wěn)定做出了貢獻。同時，學(xué)校班級防控指南也讓我們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強了集體意識，提高了自我保護意識，體會到了團結(jié)的力量。相信在未來的日子里，我們會更加務(wù)實地遵守這份指南，共同營造一個健康、安全、和諧的校園環(huán)境。
我的班級作文實用指南篇八
我的班級非常優(yōu)秀，在這個由46名同學(xué)組成的集體里，經(jīng)常“閃動”著樂于助人、為榮譽而努力的故事，她就是包鋁小學(xué)二年級二班。
說到樂于助人，還真有不少讓我們學(xué)習(xí)榜樣。一次，我的`腳崴了，課間只能坐在教室里，眼巴巴的看其他同學(xué)玩耍。同桌閆雯璐看到這種情況，便主動地在課間攙扶我來到操場，看其他同學(xué)嬉戲、玩耍，一連兩個星期每天如此，直到我的腳完全好了。我心里非常感激，心想，以后我也要做個樂于助人的好學(xué)生。去年期末考試前，我班呂佳鵬同學(xué)生病了，一連10幾天沒有上課，眼看就要考試，我們班的同學(xué)都很著急，因為如果他不能參加考試，我們班的期末總分肯定上不去。怎么辦？對，我們組成一個互助小隊，輪流到他家和他一起學(xué)習(xí)，絕對不能讓他落下功課。就這樣，我們9名同學(xué)分3組，每天一組到他家?guī)退麥亓?xí)功課。期末的成績下來了，呂佳鵬笑了，我們9個人笑了，全班同學(xué)都笑了！
我們班的集體榮譽感也很強。就拿今年的運動會來說吧，我們有喜悅，有悲傷。在4x50米接力賽上，我班的4名運動員在賽場上和其他選手奮力搏殺，助跑、遞棒、接棒、沖刺，賽場下的我們則為她們搖旗吶喊、加油鼓勁。當我班的最后一棒第一沖過終點的時候，全班同學(xué)歡呼雀躍，喜悅的心情不言而喻。在男子60米決賽的時候，我班路子昂同學(xué)沒有發(fā)揮出最好水平，當看到他垂頭喪氣的時候，全班給了他最溫暖的安慰，但我們的內(nèi)心也感到悲傷。
這就是我的班級，她用“閃動”著的故事，時刻教育引導(dǎo)我健康成長！
我的班級作文實用指南篇九
四（1）班——我的第二個家，一個由許許多多愛心組成的家，我愛它！它雖沒有華麗的外表，沒有絢麗的裝點，但它很溫馨。在這里，沒有孤單、沒有傷害，只有真摯的友誼、真切的關(guān)愛、諄諄的教導(dǎo)，還有高興、快樂和幸福……那就是一個“愛的樂園”。不信？那就讓我?guī)е⒂^下我們的班級吧！
我們的火車頭——胡老師，是帶著我們前進的動力。他帶著我們遨游著知識的海洋，教我們敲開神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域……為我們指引通往知識海洋彼岸的方向，他是我們的良師。在生活中他們又是我們的益友。教我們做人道理，幫我們建立良好的生活習(xí)慣，與我們交流，聽我們傾訴。我們看著手里的成績單，面對著整天忙碌的老師，感覺到班級被溫暖充得滿滿的，滿滿的……56位同學(xué)正如56朵含苞欲放的花蕾，在老師撫育下綻放，共同爭取陽光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，56顆純真的心，緊緊團結(jié)在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
一走進我們教室，迎面而來的就是墻壁上那醒目的“黑板報”及獎狀。老師為了讓我們了解更多課外知識，不辭辛苦的經(jīng)常更換黑板報內(nèi)容，近期黑板報就是以“環(huán)?！睘轭}材而編寫的。別看這小小的黑板報哦，從中我們可學(xué)到了不少關(guān)于生活、衛(wèi)生、環(huán)保等小知識、小竅門。比如什么是“低碳”？怎樣做到“低碳”？怎樣講究衛(wèi)生等等。更值得一提的就是那張“小小”的獎狀，獎狀雖小，可它凝聚著我們四（1）班全體師生的榮譽，那是我們共同努力的結(jié)晶。雖然只是一張運動會第三名的獎狀，可它告訴了我們不僅要熱愛學(xué)習(xí)，也要熱愛運動，爭做一名“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生。同時，我們不驕傲，會繼續(xù)保持體育精神，爭取在來年的運動會上取得更優(yōu)異的成績。老師不僅用黑板報方式增長我們知識，還在班級里采用了“一幫一”的活動來幫助那些需要幫助的同學(xué)。學(xué)習(xí)上互相幫助，行為上互相監(jiān)督，生活上相互關(guān)心，教我們學(xué)做、爭做“文明小衛(wèi)士”。
最近，老師利用教室空間為我們建立了“圖書角”。上面各式各樣的書籍看得我們眼花繚亂，有童話書、作文書、科技書等等，真是豐富多彩。下課后，長龍似地借書隊伍，忙得我們這些圖書管理員不可開交，可心里卻是美滋滋的。因為，圖書角的建立不僅豐富了我們的課外時間，更豐富了我們的知識，真是兩全其美?。?BR> 介紹到這，同學(xué)們對我們四（1）班有些了解了吧？歡迎各位老師及同學(xué)們來、我的家做客、指導(dǎo)。相信今后在各位老師和同學(xué)的幫助及監(jiān)督下，我們班全體師生會更努力的打造好我的家——四（1）班。
我的班級作文實用指南篇十
1、用勤奮保持，換春華秋實。
2、沒有播種，何來收獲。
3、拼搏發(fā)明奇觀，斗爭書寫光輝。
4、讓世界因我而出色。
5、團結(jié)拼搏，爭創(chuàng)偉績，飛躍夢想，自強不息。
6、明確的目標是前進的動力。
7、刻苦勤奮，嚴厲自律。
8、拼搏追取、善學(xué)勤。
9、良心無愧信念無畏，恒心無敵青春無悔。
10、班級口號強身健體，立志成材，2班2班，非同一般。
11、勤學(xué)守紀，踏實謹嚴。
12、先做該做的事，再做喜歡的事。
13、揮動激情，放飛夢想，團結(jié)拼搏，樹我雄風(fēng)。
14、團結(jié)緩和，拼搏進取。
15、當真做事坦蕩為人。
16、自信自律，求實創(chuàng)新。
17、溫馨家園，陽光疆場。
18、嚴實活新，勤奮進取。
19、三班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。
20、嚴謹代替疏松，舉動取代欲望。
21、功崇惟志，業(yè)廣為勤。
22、八(4)精英，敢闖敢拼，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績。
23、成功垂青奮斗之人。
24、我自律我自信，不放棄能成功。
25、同心協(xié)力，創(chuàng)造輝煌。
我的班級作文實用指南篇十一
我的班級是一個把競爭、團結(jié)、和信念完美結(jié)合的班級，是一個優(yōu)秀的集體，是一個溫暖的大家庭。
雖然我們班不是最優(yōu)秀的班級，但是絕對是一個積極向上、有集體榮譽感的班級。我們班的教室大約70平方米，走進教室，墻上是三扇大鋁合金窗，使是個教室采光充足，想的格外寬敞明亮。并且每扇窗戶都配上了湖藍色的窗簾。窗戶之間懸掛著一幅氣勢豪放的毛筆書法掛幅，后面的黑板上面畫著同學(xué)們精心書畫的。
黑板報。
板報的一端是我們班在各項活動中獲得的獎狀這可是我們班的榮譽。而另一邊是畫在黑板上的一樹梅花那梅花傲霜凌寒、前面是寬大的黑板這使我們可以清晰的看到黑板上的內(nèi)容每天老師就是長在這塊黑板前給我們講課。
我的班級作文實用指南篇十二
我的班集體，是一個充滿歡聲笑語的地方；我的班集體，是一個互幫互助的大家庭；我的班集體，是一個天天向上、奮發(fā)圖強的整體。它就是中寧九校二四班。她就像我的母親一樣哺育我們樂觀向上健康地成長。
在學(xué)習(xí)上我會遇到困難。困難就是一張張網(wǎng)，我就是常常被困在網(wǎng)中的小鳥。是她把網(wǎng)打開，讓我展翅高飛；是她給我一片藍天，讓我在這個世界里搏擊…有時候我很頑皮，常常想做一些不該做的事。就像給我戴上“金箍咒”，讓我時時克服自己，戰(zhàn)勝自己，教育自己。你說她不像我的母親嗎？在我煩惱的時候，她給我一個好環(huán)境，把我心中的那扇窗戶打開，讓我看到世界美麗和精彩，把愛的春風(fēng)吹進我的心胸。
狂風(fēng)暴雨來了，她對我們說：“孩子，快到我這里來，我們撲進她的懷抱，感到無比的幸福、溫暖和快樂。她這不正是我們的母親嗎？”在我生病的時間，她對我說：“孩子，要堅強起來，不但要戰(zhàn)勝病魔，還要搞好學(xué)習(xí)，媽媽在這里，你不用害怕，同學(xué)們都在你身邊。你會很快好起來的?！痹谒腵關(guān)懷下，我的病很快好起來，在同學(xué)們的幫助下，我的學(xué)習(xí)也很快趕上來。在我找不到所要找的東西的時候，她告訴我一句話：“心急，是不能達到目的的?！边@時候我的兄弟姐妹……同學(xué)們都來幫助我，我想“他們一定是按母親的話做的。這一件件事情，讓我忘不了她……我的班級，我的母親?！蔽覍硪呦蚴澜?，她為我鋪了一條寬敞明亮的路，指引著我，讓我走向輝煌，走向美好的明天。她就是我的母親，我們可愛的班集體，我愛她，我要去保護她，用我的智慧和成績把她打扮得更加美麗，更加動人。
我的班級作文實用指南篇十三
位于教學(xué)樓二樓最西邊，大約60平方米，寬敞明亮。走進教室，北墻上有三扇玻璃窗，每個窗臺上擺放著兩盆茂盛的綠植，是班級一道靚麗的風(fēng)景線。窗與窗之間的白墻上懸掛著我們的班訓(xùn)“我自強，我自信，我自尊，我自愛。做班級的主人，做學(xué)習(xí)的強者?！睂γ娴哪蠅ι蠌堎N著紅花榜。東墻的黑板上方貼滿了我們班在各項活動中獲得的獎狀，每一張都代表著我們班級的集體榮譽。西墻是“活動園地”，在那里張貼著大大小小、五顏六色的珍貴照片，它記錄了我們在校園生活中的精彩瞬間。
我們班級是一個力求進步的班級。每天跨進教室，撲面而來的是書香氣息，郎朗的讀書聲不絕于耳。課堂上同學(xué)們認真聽講，專心筆記，積極發(fā)言。我們班被評為河北省優(yōu)秀班集體；石家莊市優(yōu)秀班集體，我為生活在這樣的班級而驕傲。
我們班還是一個團結(jié)友愛、互幫互助的大家庭。為什么呢？比如，我有一道題絞盡腦汁都不會做，同學(xué)會主動幫助我，老師會耐心的為我講解，幫我渡過難關(guān)。寒冷的冬天，我在白雪皚皚的操場上摔倒時，同學(xué)們會伸出友誼之手幫助我，讓我感受到春天般的溫暖。我跟其他班的同學(xué)發(fā)生矛盾時，同學(xué)們會幫我評理，讓我感到我是多么幸福。我考試考不好時，同學(xué)們會安慰我、鼓勵我，讓我正能量滿滿。這些事都讓我無比感動，眼里的淚水不知不覺得像斷了線的珠子落了下來?？墒牵瑢W(xué)們卻說：“宗翰，沒關(guān)系，這是應(yīng)該的！”聽了這句話，我心里的溫暖更加強烈，心想：我是多么幸運，遇到這么認真的老師，遇到這樣可親的伙伴！
我想對、老師和同學(xué)們說一聲：“感謝有你們！”
我的班級作文實用指南篇十四
近年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)了新冠疫情，這對我們的學(xué)校教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。為了降低病毒感染的風(fēng)險，學(xué)校班級防控指南被制定出來，供學(xué)校和教師參考。我所在的班級也積極貫徹這個指南，并實施了一系列的防控措施。在實踐中，我們積累了一些有關(guān)班級防控的心得體會。
首先，班級防控需要全體師生的共同努力。只有全體師生齊心協(xié)力，做好預(yù)防工作，才能有效遏制疫情的傳播。我們的班級組織了多次班會，向每一位同學(xué)詳細解釋了防控指南，強調(diào)大家在日常生活中要注意保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、佩戴口罩、保持社交距離等。同時，還組織了一次疫情防控知識競賽，提高了同學(xué)們的防控意識。通過全體師生的共同努力，我們班級內(nèi)形成了強大的防控合力。
其次，班級防控需要積極參與社區(qū)合作。疫情的防控不僅僅是班級的事情，它是一個涉及整個社區(qū)的綜合性問題。我們班級主動與社區(qū)衛(wèi)生部門進行了對接，了解了疫情的最新動態(tài)和預(yù)防要求。我們定期對班級進行消毒工作，并且提供必要的防護用品。此外，我們還積極參加社區(qū)組織的各類疫情防控活動，如義務(wù)消毒、宣傳活動等。通過與社區(qū)的緊密合作，我們班級的防控工作得到了全面的支持和幫助。
再次，班級防控需要建立良好的管理體系。為了確保防控工作的順利進行，我們班級建立了一套完善的管理體系。首先，我們選派了班級防控工作負責(zé)人，負責(zé)協(xié)調(diào)、監(jiān)督防控工作的開展。其次，我們建立了每日健康報告的制度，要求每一位師生入校前必須填報個人健康情況，以確保每個人的健康。同時，我們加強了課堂管理，確保每個同學(xué)都按照規(guī)定佩戴口罩，并且保持社交距離。通過建立良好的管理體系，我們班級的防控工作更加有序、高效。
最后，班級防控需要注意心理健康的關(guān)懷。疫情帶來的不確定性和壓力可能會給師生們的心理健康帶來負面影響。因此，在班級防控中，我們要注意給予師生們情感的關(guān)懷和支持。我們開展了一些心理健康課程，教授同學(xué)們一些放松和調(diào)節(jié)情緒的方法。同時，還加強了師生之間的交流，鼓勵同學(xué)們互相關(guān)心和支持。在班級防控的同時，重視心理健康，能夠更好地幫助同學(xué)們渡過這個特殊時期。
總之，班級防控是一項復(fù)雜而重要的工作，需要全體師生的參與和配合。通過全體師生的共同努力、積極參與社區(qū)合作、建立良好的管理體系和注意心理健康的關(guān)懷，我們班級在疫情防控方面取得了一定成效。相信在不久的將來，我們能夠徹底戰(zhàn)勝疫情，恢復(fù)正常的教學(xué)秩序。
我的班級作文實用指南篇十五
我的班級，充滿著歡聲笑語。當我喜出望外地踏進初一（3）班時，我就覺得這是一個充滿和諧、幸福的氣氛的一個大家庭。所以，我愛我的班級。
雖然我的班級不是最優(yōu)秀、最突出的班級，但是，這肯定是一個積極向上、有集體榮譽感的班級。平時，在上課的時候，我們班的同學(xué)都會在上課前竊竊私語，總會引起一陣哄亂。但有一次上公開課的時候，我們班的同學(xué)在上課前居然沒有一個人在說話，靜得連蚊子飛過的聲音都能聽到。有了以往沒有的寧靜。上課時，同學(xué)們認真地聽老師講課，而且還積極舉手發(fā)言。就連那些平時很愛講話的幾個同學(xué)也認真地在聽課。一節(jié)公開課很快就過去了。之后，我們聽老師講，來聽課的老師對我們班給予很高的評價。我們聽了這個消息之后欣喜若狂。事后，我發(fā)現(xiàn)我的班級原來是一個積極向上，有集體榮譽感的班級。
我的班級又是一個團結(jié)的班級。前段時間的活動課上，我們班和6班進行籃球賽。我們班打籃球的幾個同學(xué)團結(jié)協(xié)作，摩拳擦掌的上前打籃球。他們不放棄任何一個進球的機會，伴隨著我們的歡呼聲，他們用他們的汗水和努力贏得了這場比賽。為我們班添加了一份光彩。我又發(fā)現(xiàn)，原來我的班級也是一個團結(jié)的班級。
我的班級由46個同學(xué)組成，每個人都用自己的努力和汗水，去灌溉我們的班級。讓我們的班級變得更強大。
我的班級作文實用指南篇十六
隨著新冠疫情的全球蔓延，學(xué)校班級防控指南成為了每所學(xué)校必備的手冊。這些指南不僅提供了應(yīng)對疫情的具體措施，還強調(diào)了學(xué)生和教師之間的協(xié)作與配合。在本文中，我們將探討學(xué)校班級防控指南所帶來的好處以及我個人的心得體會。
首先，在學(xué)校班級防控指南中，提醒了每個人保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。疫情期間，個人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性愈發(fā)凸顯。指南中強調(diào)了勤洗手、戴口罩、咳嗽打噴嚏時遮住口鼻等基本措施。通過這些措施的貫徹落實，學(xué)校能夠降低疫情傳播的風(fēng)險，保證學(xué)生和教師的身體健康。個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不僅是疫情期間必要的防控策略，也是一個長期的生活習(xí)慣。我從這些指南中學(xué)到了更加細致入微的個人衛(wèi)生防護方法，如用肥皂洗手20秒以上、定時更換口罩等。這些習(xí)慣不僅可以防控疫情，還有助于個人的整體健康。
其次，學(xué)校班級防控指南還強調(diào)了教室和公共場所的清潔工作。這是非常重要的一步，因為病毒可以在表面上存活一段時間。指南中提到定期對桌椅、門把手、公共衛(wèi)生間等進行消毒清潔，并使用符合標準的消毒劑。這樣做不僅可以消滅病毒，還可以增強學(xué)生的健康意識，培養(yǎng)他們的環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。在我所在的班級，老師和同學(xué)們都非常重視清潔工作，每天都會輪流負責(zé)消毒工作。在大家共同的努力下，班級的衛(wèi)生狀況得到了明顯改善，同學(xué)們的健康狀況也更加穩(wěn)定。
此外，學(xué)校班級防控指南還提出了提前制定應(yīng)急預(yù)案的重要性。疫情突發(fā)時，臨時應(yīng)對是不夠的，對于學(xué)校和班級來說，提前做好應(yīng)急預(yù)案是非常必要的。這些預(yù)案可以包括疫情期間的教學(xué)安排、學(xué)生留校或居家的方式以及接觸者的隔離等措施。預(yù)先設(shè)計好應(yīng)急預(yù)案不僅可以提高防控效率，還可以減少不必要的恐慌和緊張情緒。在我們班級中，老師提前制定了詳盡的應(yīng)急預(yù)案，并向同學(xué)們進行了相關(guān)的培訓(xùn)，包括如何秩序有序疏散、如何與家長保持溝通等。這些預(yù)案的制定和培訓(xùn)為我們在疫情面前保持冷靜和應(yīng)對突發(fā)狀況提供了重要的指導(dǎo)。
最后，學(xué)校班級防控指南還強調(diào)了學(xué)校和家庭之間的溝通與合作。在疫情期間，學(xué)校和家庭需要加強聯(lián)系，共同承擔(dān)起保護學(xué)生安全的責(zé)任。指南中提到了學(xué)校和家長之間定期溝通的重要性，以及靈活適應(yīng)不同家庭情況的方法。學(xué)?？梢酝ㄟ^微信、電話等方式與家長進行溝通，了解學(xué)生身體狀況和學(xué)習(xí)情況，及時提供幫助和建議。我們班級采取了班級群的方式進行信息共享，老師和家長之間的互動頻繁而密切。這樣的合作極大地提高了疫情期間的防控效果，也增強了學(xué)生們和家長們的信心和安全感。
總結(jié)起來，學(xué)校班級防控指南是疫情期間學(xué)校必不可少的文件，其中蘊含著許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過遵循個人衛(wèi)生習(xí)慣、加強公共場所清潔、制定應(yīng)急預(yù)案和加強學(xué)校與家庭之間的溝通與合作，我們能夠更有效地防控疫情，并保護每個人的身體健康。希望在未來，我們能夠更加深入地研究和應(yīng)用這些指南，為我們的班級和學(xué)校創(chuàng)造一個更加健康、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我的班級作文實用指南篇十七
小學(xué)：.aoueom。
我們班是個團結(jié)友愛的大集體，同學(xué)們和睦相處，不論誰有困難，大家都會伸出一雙熱情的手去幫助他，在老師的教導(dǎo)下，我們建立了一個小小圖書館，大家都積極的把自己的書奉獻出來。在老師的循循善誘下,我們這個大集體更齊心協(xié)力了,看，我們的廣播操做得多么整齊；聽，我們的朗誦比賽多么動聽......我們班一次次獲得了令老師滿意的獎狀。
小學(xué)：.aoueom