人類的思維方式?jīng)Q定了我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，那么總結(jié)就是對(duì)這種認(rèn)識(shí)進(jìn)行概括的手段之一。寫總結(jié)時(shí)，我們可以通過列舉事實(shí)、提出問題、反思經(jīng)驗(yàn)等方式來豐富內(nèi)容。下面是一些有效溝通的技巧，希望對(duì)大家的交流能力有所幫助。
初一作文寫作技巧篇一
1.要重視立意，注意多點(diǎn)題。
立意就是確立文章的主題，主題是作者在一篇文章中表現(xiàn)出來的思想認(rèn)識(shí)，它體現(xiàn)了一個(gè)作者對(duì)寫作對(duì)象(寫進(jìn)文章中的材料)認(rèn)識(shí)的高度。一個(gè)考生的積極進(jìn)取的思想意識(shí)，健康高尚的道德情操，科學(xué)辯證的思想方法，往往在他的文章中表現(xiàn)出來。相反，作文中表現(xiàn)出來的對(duì)社會(huì)生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的認(rèn)識(shí)，也反映出文章作者思想上的不成熟。同時(shí)，寫作記敘文要注意多點(diǎn)題，可在首尾通過議論點(diǎn)題，可在文中通過議論或文中人物的對(duì)話、心理描寫點(diǎn)題，而結(jié)尾的議論點(diǎn)題一般是必不可少的。
2.要選好題材，準(zhǔn)確且新穎。
可以是題材本身新，也可以是手法新，舊題材寫出新意。題材還可以也應(yīng)該進(jìn)行合理虛構(gòu)。選材時(shí)，要盡量寫校園外的，要盡量寫自己熟悉的，要盡量寫有一定的典型性的(能夠以小見大)，要盡量寫一個(gè)片斷，要盡量寫能展開的。
3.要設(shè)計(jì)線索，能綱舉目張。
線索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個(gè)有機(jī)整體的脈絡(luò)。繁雜、零碎的材料(人、事、景、物)如果沒有一條清晰的線索來連綴、貫穿，就會(huì)互不關(guān)聯(lián)，雜亂無章;有了線索，文章就能綱舉目張，渾然一體，更好地表現(xiàn)中心。清楚的線索應(yīng)該是有利于讀者識(shí)別、發(fā)現(xiàn)的，如標(biāo)題、穿插的抒情議論、反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)物體或詞句等。其設(shè)計(jì)方式則靈活多樣：可以是某個(gè)人物、某個(gè)事件、某種物體，可以是時(shí)間的推移、空間的轉(zhuǎn)換，也可以是感情的變化，等等。應(yīng)試時(shí)，我們可以根據(jù)中心表達(dá)的需要，靈活選擇。
4.要感情真摯，能打動(dòng)讀者。
考場(chǎng)作文要寫真實(shí)的"我"。
初一作文寫作技巧篇二
清晨，走在被晨霧籠罩著的小路上。蒼翠的綠樹在乳白色的霧氣中若隱若現(xiàn)，能聽見鳥兒清脆的鳴叫聲卻不知它身在何方……霎時(shí)間，一陣餓意襲來我便無心再欣賞這如詩(shī)如畫的風(fēng)景，而是尋思著如何果腹了。
最終，我在一個(gè)簡(jiǎn)樸的早餐店坐下了。店面干凈整潔。店門口的空地上撐著幾把大傘，傘下放著幾張桌子和幾條長(zhǎng)凳。門口放滿了廚房用具，做早餐的師傅在一口油鍋后辛勤地忙碌著。環(huán)顧四周，幾乎所有的長(zhǎng)凳都被占滿了，僅剩的一條長(zhǎng)凳的一端坐著一個(gè)人。我_靠近仔細(xì)一看，一頭亂糟糟油光光的頭發(fā)夾雜著一些雜志，明顯很久沒有梳理過了，上身穿一件藍(lán)色工作服，上面粘滿了白色的不明物體。下身著一條綠色迷彩褲，同上衣一樣沾滿了不明物體，再配上一雙軍工鞋，這穿著不僅沒品位而且十分邋遢。他給我的第一印象就是——一個(gè)來打工的，一個(gè)沒有文化的“粗人”。
我在這條長(zhǎng)椅的另一端坐了下來，他在一旁捧著一碗早餐狼吞虎咽。我鄙視的看了他一眼，心想：真不注意形象，還真是個(gè)粗人;我點(diǎn)來了早餐，慢里斯條的吃著。他已狼吞虎咽的吃完了。
他吃完飯，結(jié)了賬，在他起身的前一瞬間，他小聲說了一句：‘坐穩(wěn)了!’我一時(shí)沒反應(yīng)過來怎么回事，但雙腳還是下意識(shí)的撐住了地，他猛然起身，長(zhǎng)椅重心一偏，差點(diǎn)翻倒。還好他提醒了我，我有所準(zhǔn)備，才不至于出丑。
我才回過神來，扭頭望去，他遠(yuǎn)去的背影在濃霧中依稀可見。風(fēng)景依然美，我卻無心再欣賞，此刻，我的心中充滿了愧疚。剛剛的事，在我心中回蕩著，揮之不去。
我家住在五樓，是那種沒有沒有電梯的普通樓房，上上下下很花時(shí)間。因此，每次家里的垃圾桶滿了，總是先將它放在門前，然后等到有事出去時(shí)再順便帶下去扔掉。
不僅是我家，幾乎所有的住戶都是如此。這樣一來，自己是方便了，可是有一個(gè)問題也隨之而來：鄰居之間常常會(huì)因?yàn)槔斑^界”或封裝不好散發(fā)異味而爭(zhēng)吵。
你聽，樓下的張奶奶和李阿姨一大早又吵起來了：“我說，你家的垃圾是怎么回事?又跑到我這邊來了。你放在自己家不好嗎?真是的，偏要放到人家門口，講不講道理啊?”
“哼，說別人倒是很容易，自己就不一樣了，自己家的垃圾是怎么放的就忘了。你看看，你看看，你家的垃圾臭了一棟樓，你聞不到啊?”
周六晚上，趁著空閑，我把一袋垃圾放在門口，然后關(guān)上門，悄悄從“貓眼”里觀察。我看一會(huì)兒書，就去“貓眼”那兒瞄一眼。忽然，響起一陣輕輕的腳步聲，有人來了，我趕緊去看。樓上下來了一個(gè)小女孩，扎小辮，穿著一件紅色的運(yùn)動(dòng)服，只見她徑直走到我家門口提起垃圾袋轉(zhuǎn)身就走了，再一看，她的手上還提著幾個(gè)垃圾袋呢。
啊，我想起來了，小女孩家才搬來不久，應(yīng)該是在開學(xué)前沒幾天吧，我們都還沒來得及認(rèn)識(shí)呢。在我們?yōu)槔鵁赖臅r(shí)候，這個(gè)小女孩卻在默默地行動(dòng)?？此臉幼?，應(yīng)該不會(huì)比我大，人家能做到的，我卻連想也沒想過。以后的每一天，我出門的時(shí)候，總是先看看樓道里有沒有垃圾，如果有，只要我能提得動(dòng)，我也會(huì)順手帶走它。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)很久沒有聽到以前那種煩人的爭(zhēng)吵聲了。一個(gè)小小的行動(dòng)，可以帶來巨大的改變。
女孩，我為你點(diǎn)贊。
在我的成長(zhǎng)過程中，有許多令我心煩的事，它們象跟_蟲一樣跟著我，想甩都甩不掉。
其中最令我心煩的要數(shù)爸爸媽媽的'吵架了。他們非常愛吵架，五天之內(nèi)不吵一回架就癢癢。他們一吵架，就注定著我的世界末日的到來。
每當(dāng)他們吵架的時(shí)候。都會(huì)先關(guān)上門，吵個(gè)不休，有時(shí)還會(huì)大打出手。這時(shí)就嚇得我在一旁大哭，因?yàn)槟菚r(shí)候小不懂事。等他們吵完架以后，媽媽就會(huì)騎著車子出去，爸爸總要厚著臉皮再去接，否則媽媽就不會(huì)回來。以前，媽媽總是去姥姥家，所以我不用猜也知道媽媽的去處。可是現(xiàn)在不同了。媽媽哪都去，讓我們捉摸不透。只有先給媽媽打個(gè)電話，但是他們?cè)谑謾C(jī)上還會(huì)接著吵。最后認(rèn)輸?shù)目偸前职?，因?yàn)樗堑媒計(jì)寢尣豢伞?BR> 爸爸帶我去姨家、姑姑家……找媽媽。有時(shí)候找到了，我們一家三口會(huì)高高興興地回家。如果找不到，爸爸回家就睡覺，一睡睡一天。我餓得不行，讓爸爸做飯，他就給我錢讓我去街上買著吃。爸爸不睡的時(shí)候也沒有好日子過，只會(huì)抽煙，一根有一根，弄得滿屋子都是煙味，熏得我直流淚。爸爸找不到媽媽，也就不找了。我們只好眼巴巴等媽媽回來。
媽媽消完氣后，騎著車子回來了。爸媽和好了，我也高興了。
唉!這個(gè)令我煩惱的事啊!
早上，剛到教室坐下，手里的早餐還沒來得急打開，同桌笑瞇瞇的不懷好意的看著我。“咦，剛聽說有人喊減肥來著，這才剛說完，就又要吃這么多?”
“有嗎?”“多嗎?”我心虛的自言自語(yǔ)，漫不經(jīng)心的掃了一眼同桌。然后低頭看著自己的肚子，唉!好像還有要再大一圈的趨勢(shì)。
“胖子”你又帶了這么多早餐啊!
剛進(jìn)來的同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火從我身邊經(jīng)過，聲音大得全班都能聽見。我……唉，干嘛我昨天公開的和大家說我要減肥。
我以前總被大家開玩笑，說我演“豬八戒”最合適，尤其是肚子。我好想讓肚子小一點(diǎn)啊，讓大家不再喊我“胖胖子”。好像一個(gè)胖還體現(xiàn)不出我胖一樣，還非得兩個(gè)胖。
這一天，我空著一上午肚子，心不在焉。肚子不停的_，并且“咕嚕咕?！甭曇粼絹碓巾憽４蠹乙宦牭轿业亩亲釉诔?，就起哄的大笑。真是很煩惱。
終于挺到了中午，我已經(jīng)喝了不知道多少杯水了。負(fù)責(zé)打飯的同學(xué)將午飯搬進(jìn)了教室，我一看，我最愿意吃的包子。我沖上前去，也不管數(shù)量問題了，兩手各抓一大把，跑回座位狼吞虎咽起來。
一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……我吃的正香。怎么那么安靜?我抬起頭，原來幾個(gè)調(diào)皮鬼正小聲數(shù)著我吃的包子個(gè)數(shù)，同學(xué)們都配合的不出聲看著我。我最后一個(gè)包子下肚后，只聽有人大喊：“12個(gè)，12個(gè)”我們班吃包子記錄誕生了。
啊?天啊，我真的吃了十二個(gè)?這以后讓我怎么見人啊!我又有了一個(gè)外號(hào)“包神”。
唉，為什么我那么胖?為什么我的減肥總是失敗?
在敬愛的老師和同學(xué)們的陪伴下，我度過了我在中學(xué)的第一個(gè)年頭。
我的生活是嶄新的。在老師的諄諄教導(dǎo)下，我學(xué)到了許多。期中考的失敗讓我學(xué)會(huì)了刻苦，緊張的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了珍惜每一縷光陰，同學(xué)們的各有特點(diǎn)讓我學(xué)會(huì)了取長(zhǎng)補(bǔ)短，老師的一個(gè)個(gè)紅叉讓我學(xué)會(huì)了認(rèn)真細(xì)致和錯(cuò)題整理，知識(shí)的繁多讓我學(xué)會(huì)了總結(jié)歸納。
我的生活是豐富的。在緊張的學(xué)習(xí)之余，我們二十八中舉辦了一系列文體活動(dòng)：廣播操大賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、詩(shī)詞朗誦(歌唱)比賽、文藝演出等，這些都讓我們感受到初一學(xué)習(xí)生活的豐富多彩，同時(shí)提高了我們的文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，促進(jìn)了我們更好的學(xué)習(xí)。
我的生活是快樂的。在十班這個(gè)大家庭中，我們團(tuán)結(jié)、和諧共創(chuàng)“十班輝煌”，同時(shí)自己也交識(shí)了許多“鐵哥們”，如東哥、角(jue)子、東猴、蛤蟆等。我在與同學(xué)們的接觸、交流中收獲了快樂和喜悅，十班一個(gè)個(gè)好成績(jī)的到來也讓我高興不已。
我的生活是充滿希望的。在成績(jī)不理想時(shí)，我希望自己更加努力、不斷進(jìn)步。在初中第一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束時(shí)，我對(duì)初二生活充滿希望：更加努力地學(xué)習(xí)，用汗水澆開成功之花。
初一生活即將進(jìn)入尾聲，曾經(jīng)的成功、失敗、喜悅、沮喪已成為過去時(shí)，希望我的初二生活更美好!
初一作文寫作技巧篇三
作文簡(jiǎn)單來說就是一篇文章的匯成，優(yōu)秀作文就是我們所說的好文章，直白點(diǎn)說就是可以打動(dòng)你的文章。
優(yōu)秀作文的寫作技巧一：作文素材、事例的選取一定要切合題意。寫作的時(shí)候都離不開素材選取和事例引用，我們?cè)谶x擇素材的時(shí)候一定要符合題意，從題目根本出發(fā)，選取可行度高，有分析性的素材，引用事例時(shí)盡量為真人真事，更能打動(dòng)人。
優(yōu)秀作文的寫作技巧二：段落之間過渡自然，句子段落大意清晰明了。這個(gè)技巧就是過渡的問題，寫作文的時(shí)候都會(huì)碰到段落銜接，我們要做的就是將段落自然銜接，既能照應(yīng)上文，又能引出下文。
句子段落大意清晰是說我們用詞和用句要簡(jiǎn)明扼要，不要重復(fù)啰嗦，如果為了湊字?jǐn)?shù)重復(fù)啰嗦，則會(huì)被大幅度減分。
優(yōu)秀作文的寫作技巧三：作文布局給人結(jié)構(gòu)性、邏輯性視感。高分的核心就是布局是否能夠出采，我們?cè)诓季值臅r(shí)候一定要有整體結(jié)構(gòu)，也就是總分總，還是倒敘，還是插敘等等。邏輯性也就是句子的表達(dá)是否符合邏輯思維習(xí)慣，是否能夠深化主題。
以上三個(gè)技巧就是一篇優(yōu)秀習(xí)作的要求。想要在期末寫出一篇優(yōu)秀文章，積累是必不可少的一點(diǎn)，再加上符合寫作特點(diǎn)的技巧即可!
初一作文寫作技巧篇四
積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件。許多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他們腦子有一個(gè)豐富的材料庫(kù)，寫起文章來，就能得心應(yīng)手，左右逢源。同學(xué)們要寫好作文，也必須花大力氣積累作文材料。作家秦牧說：“一個(gè)作家應(yīng)該有三個(gè)倉(cāng)庫(kù)：一個(gè)直接材料的倉(cāng)庫(kù)裝從生活中得來的材料;一個(gè)間接倉(cāng)庫(kù)裝書籍和資料中得來的材料，另一個(gè)就是日常收集的人民語(yǔ)言的倉(cāng)庫(kù)。有了這三種，寫起來就比較容易?！边@段話中說的前兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)正是同學(xué)們寫好作文應(yīng)必備的。
1.積累“從生活中得來的材料”，最好的方法是堅(jiān)持寫觀察日記。同學(xué)們寫日記的通病是記流水賬，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。建議你們照老舍先生教的方法寫：“你要仔細(xì)觀察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特點(diǎn)，隨時(shí)注意，隨時(shí)記下來……要天天記，養(yǎng)成一種習(xí)慣。刮一陣風(fēng)，你記下來;下一陣雨你也能記下來，因?yàn)椴恢滥囊惶欤愕淖髌防镄枰鑼懸魂囷L(fēng)或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富?！?BR> 2.積累“書籍和資料中得來的材料”，一方面靠課內(nèi)閱讀，把語(yǔ)文課堂中的閱讀和寫作結(jié)合起來;另一方面還要靠課外閱讀，堅(jiān)持寫摘錄式的讀書筆記。如果每段摘錄用一張紙片，就是讀書卡片。俗話說：“好記憶不如爛筆頭”。記憶力再?gòu)?qiáng)，時(shí)間長(zhǎng)了，要記的內(nèi)容多了，總會(huì)遺忘一些。如果一邊讀書，一邊把認(rèn)為很精彩的內(nèi)容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。所謂值得摘錄的“精彩內(nèi)容”。與閱讀者的興趣、愛好、水平、需要等等因素有關(guān)，并無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。一般來說，精彩警策的語(yǔ)句，生動(dòng)形象的描寫，新穎深刻的觀點(diǎn)，活潑有趣的對(duì)話乃至優(yōu)美的詞語(yǔ)，都可以分類摘錄。為了以后查閱方便，在摘錄原文的后面注明材料的`出處也是必要的。
初一作文寫作技巧篇五
1.關(guān)注預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)猶如謀略，戰(zhàn)爭(zhēng)有了謀略，就能立于不敗之地。學(xué)習(xí)有了謀略，就能取得事半功倍的效果。一些基礎(chǔ)薄、學(xué)習(xí)能力差的同學(xué)，如果能在開學(xué)伊始，就注意培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，那么，不僅能使學(xué)習(xí)開一個(gè)好頭，而且將會(huì)終身受益。
2.善于勞逸。
“一張一弛，文武之道。”學(xué)習(xí)也是同理，應(yīng)學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，該學(xué)習(xí)的時(shí)候好好學(xué)，該放松的時(shí)候好好放松。開學(xué)了，一位同學(xué)只要一上自習(xí)課或上新課，總是首先完成作業(yè)。然后看參考書、復(fù)習(xí)舊知識(shí)，最后剩余時(shí)間用來閱讀課外書。他所用的時(shí)間分配是：10分鐘內(nèi)完成作業(yè)，用30分鐘內(nèi)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，然后用60分鐘閱讀課外書。
3.激發(fā)興趣。
開學(xué)了，興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”嘛。興趣是人們主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，也是開發(fā)智力的鑰匙。有了興趣，學(xué)習(xí)就是一種樂事，興趣會(huì)激起學(xué)生渴望獲取新知識(shí)的欲望，而這種欲望能成為他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和求知欲。
4.嚴(yán)守紀(jì)律。
我們要把學(xué)習(xí)提高到一定水平，一個(gè)重要的因素是必須善于制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。嚴(yán)守紀(jì)律意味著學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這意味著在練習(xí)和考試中應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，不驕傲，不氣餒，正確處理情感與友善，從而培養(yǎng)自己的品行。
初一作文寫作技巧篇六
選擇題是中考的主要題型之一，選擇題有兩種，即單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題。選擇題的解題方法：
1、審查題干，確定題干的規(guī)定性。準(zhǔn)確判斷題干內(nèi)容，明確題干的要求，審準(zhǔn)其中的關(guān)鍵詞(常見的關(guān)鍵詞有“正確的”、“錯(cuò)誤的”、“原因是”、“表明”、“啟示”等等)。
2、審查選項(xiàng)，注意選項(xiàng)的迷惑性，用“排除法”做答。“排除法”是做好選擇題的有效方法。排除法即排除不符合要求的選項(xiàng)，從而得出正確答案。在做題時(shí)首先排除錯(cuò)誤的觀點(diǎn);其次排除觀點(diǎn)正確但與題干無關(guān)的選項(xiàng);再次排除觀點(diǎn)正確，但不符合題干要求的選項(xiàng)。
注意事項(xiàng)：
1、單項(xiàng)選擇題解，也叫最佳選擇題，只能選一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，要選取最佳的，要把四個(gè)選項(xiàng)都看完，不要看某個(gè)選項(xiàng)“似乎”有道理就匆忙選上，可能后面還有更符合題意的選項(xiàng)。
2、在做原因類選擇題時(shí)，要注意區(qū)分“原因”和“結(jié)果”，不能把“結(jié)果”當(dāng)“原因”選上。
3、遇到選項(xiàng)拿不準(zhǔn)時(shí)，要多讀幾遍題干與選項(xiàng)，看是否通順合理，以防材料干擾;多項(xiàng)選擇實(shí)在拿不準(zhǔn)的盡量不要多選，最好相信第一感覺。
初一作文寫作技巧篇七
最根本的問題是培養(yǎng)我們自己的文化底蘊(yùn)。文化底蘊(yùn)是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，只有文化底蘊(yùn)豐富了，以后才能夠做到對(duì)學(xué)習(xí)各種閱讀訓(xùn)練材料、寫作指導(dǎo)之類的東西游刃有余。因此，一要多讀一些史、傳、文摘之類的書，多看一些現(xiàn)代科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)之類的著作。但是僅僅多讀多看效果并不十分理想，還必須要把學(xué)習(xí)到的知識(shí)有機(jī)地組織起來。當(dāng)讀了一定數(shù)量的書后，我們的眼界便開闊了，思考問題也全面了，于是文化底蘊(yùn)便開始豐富了。二要重視讀史、(包括社會(huì)發(fā)展史、文學(xué)史、科學(xué)史等)讀傳、讀文摘，這樣收獲會(huì)很大。讀史，可以增長(zhǎng)我們的才、學(xué)、識(shí);讀傳，可以讓我們時(shí)時(shí)感到一位歷史偉人的精神力量，明確自己的人生之路該怎么走;讀文摘，可以讓我們學(xué)會(huì)如何取舍。我們注意到有許多學(xué)生買了許多介紹培養(yǎng)閱讀能力，提高寫作水平的書，讀書時(shí)抄抄寫寫、錄文斷句。不可否認(rèn)這對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有一定的幫助，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是提高我們的文化底蘊(yùn)。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文的六步法。
(1).了解。看課文、看注釋、看課后的“思考與練習(xí)”，看單元知識(shí)和訓(xùn)練，了解了這些信息后，對(duì)單篇課文和整個(gè)單元就有了一個(gè)初步的印象和全面的了解。
(2).查相關(guān)的背景知識(shí)和掃除文字障礙。
(3).獨(dú)立思考。重要的是根據(jù)提示、文章、練習(xí)題進(jìn)行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習(xí)題能否回答。那些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)能力強(qiáng)、有鉆研精神的同學(xué)，在“思考”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?BR> (6).記錄。就是做好讀書筆記。
固定讀書時(shí)間的重要性。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該是一件輕松的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文其實(shí)不用刻意去學(xué)習(xí)，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時(shí)間進(jìn)行閱讀和寫作十分重要。當(dāng)閱讀和寫作成為習(xí)慣后，任何一位同學(xué)都會(huì)對(duì)“語(yǔ)文”產(chǎn)生興趣，并發(fā)展成“愛好”的。久之您的文化底蘊(yùn)就會(huì)越來越深。
打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)。
從古至今，幾乎每一個(gè)學(xué)生都是從學(xué)習(xí)語(yǔ)文入門，開始“學(xué)習(xí)”的。語(yǔ)文是其它所有學(xué)科的基礎(chǔ)，數(shù)、理、化、史、地、哲等各門學(xué)科都離不開對(duì)文字的理解。因此同學(xué)們必須要打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)，語(yǔ)文方面的基礎(chǔ)知識(shí)涉及的范圍非常廣泛，學(xué)好語(yǔ)文不能靠臨時(shí)突擊，要靠平時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，多積累，多歸納，才能做到“厚積薄發(fā)”。文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)非常廣泛，有語(yǔ)音、文字、詞語(yǔ)、句子、篇章、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭手法、文學(xué)常識(shí)、古代文學(xué)常識(shí)、作家作品、詩(shī)詞鑒賞、語(yǔ)法應(yīng)用等，這些知識(shí)都要做到分別掌握，方法是多讀、多寫、多摘錄、多歸納。
要講究學(xué)習(xí)效果。
主要是樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和采取正確的學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)的目的，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文這門學(xué)科中是極為重要的，平時(shí)多請(qǐng)教老師，多與同學(xué)討論，多進(jìn)行探究，都有利于提高學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們還要掌握良好的學(xué)習(xí)方法，多研究別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探索出適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法。特別要重視語(yǔ)感培養(yǎng)、知識(shí)的歸納和累積知識(shí)之間的聯(lián)系等等。
要重視總結(jié)相關(guān)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，濃縮知識(shí)的精華。例如：
1.記敘文的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、發(fā)展、結(jié)果。
2.說明文的要素：對(duì)象及特征、說明順序、方法、語(yǔ)言和觀點(diǎn)的連接。
3.議論文的要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。
4.文章的表達(dá)方式：記敘、說明、議論、描寫、抒情。
5.修辭的方法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、對(duì)比等。
6.人物描寫的方法：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫。
7.詞的分類：實(shí)詞，名詞、動(dòng)詞、形容詞、量詞、代詞。虛詞，副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。
8.短語(yǔ)分類：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)等。
9.句子六種成分的位置順序：主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)。
擴(kuò)展閱讀：語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法介紹。
一、勤記憶。
這里的記并不同于英語(yǔ)語(yǔ)法的死記硬背，而是指理解地記。例如：當(dāng)新學(xué)一個(gè)生字“麗”的時(shí)候，你只需理解了這個(gè)字的含義是“好看的，漂亮的”這個(gè)意思，你便能舉一反三地理解出“秀麗”?！皦邀悺?、“美麗”等一大幸和“麗”有關(guān)的詞語(yǔ)。長(zhǎng)期如此，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)懂了許多的字、詞。
二、深感悟。
有的同學(xué)最怕在測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)那些寫出文章中心思想的題目。其實(shí)要過這一關(guān)也很容易。那就是在讀文章之時(shí)用心去讀，用心去感受。當(dāng)我在讀朱自清的《背影》這篇文章時(shí)，我是全身心地投入進(jìn)去感受、領(lǐng)悟：當(dāng)家境衰敗的時(shí)候，父親還處處關(guān)照著孩子的一絲一毫，就像我的父親在關(guān)愛我一樣，這時(shí)一陣感激之情頓生。如此下來，我已經(jīng)深深地體會(huì)到了作者的寫作目的，輕松地理解了文章的中心思想。
三、善聯(lián)想。
在學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，我推薦用這種方法來理解詩(shī)句、記憶詩(shī)句。在老師幫助同學(xué)們解釋出一句詩(shī)句時(shí)，同學(xué)們就可閉上雙眼，仿佛自己穿過了一條時(shí)空隧道，回到了詩(shī)人所描寫的境界中。比如：在學(xué)習(xí)《書湖陰先生壁》中的“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”這兩句詩(shī)時(shí)，在我們的腦海中可以想象出一塊種著蔬菜的菜地，綠油油的，一條婉蜒的小溪繞著菜田，推開小屋的門，對(duì)面的兩座山把青翠的顏色送到了你的眼前。就在這樣的聯(lián)想中，你已經(jīng)不知不覺地記下了這兩句詩(shī)的意思。看，理解詩(shī)句的難題便迎刃而解了。
四、多練筆。
作文，一個(gè)讓許多學(xué)生頭痛的難題。其實(shí)也不算什么，只要你記住這幾個(gè)字：閱讀、積累、練筆。從多閱讀好的課外書到積累好同、好句，最后勤動(dòng)筆寫文章，提高自己的寫作能力。到了關(guān)鍵時(shí)刻，自然而然就“下筆如有神”了。
初一作文寫作技巧篇八
考生首先需要辨識(shí)文章的文體是議論文，記敘文還是散文，這對(duì)學(xué)好并理解文章至關(guān)重要。然后需要通讀文章并把握文章整體脈絡(luò)構(gòu)思。
答題時(shí)要看清出題者意圖并根據(jù)文章內(nèi)容作答。其次，初一語(yǔ)文閱讀理解相對(duì)比較簡(jiǎn)單，學(xué)生們需要認(rèn)真讀文章的首尾。一般情況下，作者想要闡述的感情都會(huì)在這兩個(gè)脈絡(luò)中表達(dá)清楚。
二、看標(biāo)題，揣摩類型。
三、學(xué)會(huì)挖中心思想。
理解整篇作品意義，概括全文意義，想必這類題型同學(xué)們大概不會(huì)陌生，反反復(fù)復(fù)做了多遍，為何還要失分?其實(shí)這無關(guān)老師講得好與差，關(guān)鍵還在于，你對(duì)語(yǔ)文這類科目，是否真的用心。
四、概括文章主旨。
初一作文寫作技巧篇九
同學(xué)們從小學(xué)進(jìn)入初中后，作文訓(xùn)練踏上新的歷程，要特別注意培養(yǎng)自己良好的寫作習(xí)慣。從作文比賽獲獎(jiǎng)同學(xué)的寫作經(jīng)驗(yàn)中，我們總結(jié)出下面七條良好的寫作習(xí)慣，供同學(xué)們參考。
1.“天天動(dòng)筆，多少寫一點(diǎn)”的習(xí)慣。不少獲獎(jiǎng)同學(xué)說他們的作文獲獎(jiǎng)，歸功于他們堅(jiān)持寫日記，時(shí)間多則多寫，時(shí)間緊則少寫，哪怕少到幾十個(gè)字，也從不間斷。這的確是經(jīng)驗(yàn)之談。俗話說“拳不離手，曲不離口”，天天動(dòng)筆，即能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材。
2.“通篇構(gòu)思，寫作文提綱”的習(xí)慣。寫作文切忌寫了上段還不知道下段寫什么，一定要通篇構(gòu)思，并且用提綱的形式把構(gòu)思的作文“框架”固定下來。長(zhǎng)期從事寫作的人動(dòng)筆前也是有提綱，不過有的把提綱藏在肚子里，名曰“腹稿”罷了。
3.“默誦文章初稿”的習(xí)慣。古代寫詩(shī)，有“吟”和“哼”的習(xí)慣，因?yàn)橛泻芏嗝∈恰翱础辈怀鰡栴}來的，念出聲。如果是在考場(chǎng)上，就只能默讀，才能發(fā)現(xiàn)句子是否順通，語(yǔ)氣是否連貫，文脈是否流暢，音韻是否和諧。
4.“認(rèn)真修改”的習(xí)慣。古人云:“文章不厭百回改”，這是寫好文章的金玉良言，也是所有文章高手的經(jīng)驗(yàn)。如果沒有這個(gè)習(xí)慣，要寫好文章幾乎是不可能的。
5.“不說假話”的習(xí)慣。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一點(diǎn)虛假都騙不過讀者的眼睛。如果同學(xué)們初學(xué)寫作就染上無病呻吟的絕癥，作文的前途幾乎就沒有好起來的希望了。
6.“不要硬寫，強(qiáng)迫自己寫”的習(xí)慣。魯迅說寫不下去不要硬寫，當(dāng)然是對(duì)的，因?yàn)橛矊懗鰜淼臇|西免不了虛假。但是，同學(xué)們面隊(duì)老師的作文命題，如果一時(shí)寫不下去，切不可借“不要硬寫”為由而不交卷。一時(shí)寫不下去，放一會(huì)兒是可以的，但要強(qiáng)迫自己去思考，徹底清查你的“材料庫(kù)”，一定能找到符合命題的材料。經(jīng)過多次“強(qiáng)迫自己寫”，思路打開了，作文水平也就提高了。
7.“保持文面整潔，書寫力求規(guī)范”的習(xí)慣?，F(xiàn)在的青年學(xué)生一般很注意自己的儀表，這是無可非議的?！拔拿妗闭麧嵑蜁鴮懸?guī)范就是作文的儀表，自然是非講究不可的。
初一作文寫作技巧篇十
1.堅(jiān)持記課堂筆記：它能幫助你理清上課思路，提高聽課效率，不遺漏知識(shí)點(diǎn)，特別是液態(tài)物質(zhì)和動(dòng)物部分。
2.學(xué)會(huì)歸納總結(jié)：日常學(xué)習(xí)中應(yīng)及時(shí)整理筆記，歸納總結(jié)，形成自己的知識(shí)框架，這樣學(xué)習(xí)起來更快更有效。
3.及時(shí)做題練習(xí)：只有通過做題，才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)有個(gè)更直觀、更深入的了解。
4.做好復(fù)習(xí)和鞏固：每天晚上都花一點(diǎn)時(shí)間，對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行鞏固，或者做一些練習(xí)題，這樣對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶更加深刻。
5.主動(dòng)思考和提問：學(xué)習(xí)初一生物的最好方法就是提問，在學(xué)習(xí)中應(yīng)多問為什么，學(xué)會(huì)思考和總結(jié)。
6.定期復(fù)習(xí)：對(duì)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)沒掌握的知識(shí)要及時(shí)詢問，直到完全理解為止。
7.每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)：每天保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)初一生物的學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵。
8.注重實(shí)驗(yàn)：生物是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)地做實(shí)驗(yàn)，并注意實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)。
9.注重聯(lián)系：生物知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系非常緊密，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)多結(jié)合實(shí)際，了解生物在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。
10.做好筆記：生物老師經(jīng)常會(huì)讓你們記筆記，記筆記有助于對(duì)知識(shí)的記憶，應(yīng)該積極記筆記，做好筆記。
初一作文寫作技巧篇十一
2、難在答題——題能看懂，答案難做，容易失分。
具體對(duì)策：
“一看”，看清分值，把握得分點(diǎn)，做到心中有數(shù);。
“二找”，按照題意，回歸課本，找到相關(guān)知識(shí)點(diǎn);。
“三規(guī)范”，答題語(yǔ)言規(guī)范化是最容易忽略的問題。
3、難在復(fù)習(xí)——書有幾本，題海無邊，難以入手，效率不高。
具體對(duì)策：
文明史，歷史復(fù)習(xí)的新角度;。
專題化，歷史考試的總趨勢(shì);。
重基礎(chǔ)，體現(xiàn)基本能力要求;。
重現(xiàn)實(shí)，適度結(jié)合熱點(diǎn)命題。
二、歷史解題：公式化模式+發(fā)散思維。
根本原因(根源)+具體原因+直接原因(最直接的稱導(dǎo)火線)。
內(nèi)部原因(自己的)+外部原因(對(duì)方的和環(huán)境的)。
主要原因+次要原因。
主觀原因+客觀原因。
制定規(guī)劃。
目前教師已經(jīng)將歷史復(fù)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行了規(guī)劃。學(xué)生需要根據(jù)課程的安排，在規(guī)定的時(shí)間完成相應(yīng)的內(nèi)容。
本學(xué)期歷史課程分成四個(gè)單元，除了單元要點(diǎn)知識(shí)之外，還需要練習(xí)相應(yīng)的練習(xí)題。
構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。
歷史學(xué)習(xí)過程中會(huì)涉及很多細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。但知識(shí)點(diǎn)是可以形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的。比如：1.朝代的順序。2.各朝代的建立者、時(shí)間、都城。3.各朝代的重大事件。4.各歷史發(fā)展階段的主要特征。對(duì)不同階段重大事件進(jìn)行整理，自然就能夠理解階段特征。(具體見下發(fā)復(fù)習(xí)資料)在構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)的過程中，畫思維導(dǎo)入是形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的有效方法。
落實(shí)重點(diǎn)。
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解要求達(dá)到更高的水平。本學(xué)期內(nèi)容中涉及到的重點(diǎn)內(nèi)容有：原始農(nóng)耕生產(chǎn)生活情況、分封制的內(nèi)容和影響、商鞅變法的內(nèi)容和影響、秦漢統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固、絲綢之路的路線和作用、江南開發(fā)的表現(xiàn)和影響、北魏孝文帝改革的內(nèi)容和影響。
查缺補(bǔ)漏。
在查缺補(bǔ)漏階段，學(xué)生可以翻閱教材、記憶筆記、修改錯(cuò)誤選擇題等方式進(jìn)行。
給枯燥的歷史涂上情感色彩。
讀史使人明智，但在我們中學(xué)階段學(xué)習(xí)歷史的過程中，往往注重了“讀”，而忽略了“明智”的過程，從而讓離我們久遠(yuǎn)的歷史更加枯燥無味。希望下面的學(xué)習(xí)方法，能開啟我們“明智”的大門。
開辯論會(huì)。
如“火燒圓明園”這段歷史雖然過去，但圓明園的殘?jiān)珨啾谌栽?，?dāng)你站在它面前時(shí)，有何感想?我們可以小組為單位展開辯論。下面是兩種基本的觀點(diǎn)：第一種是復(fù)原圓明園。應(yīng)該根據(jù)歷史資料的記載，對(duì)它加以復(fù)原。讓它重新?lián)碛惺澜缛f(wàn)園之園的桂冠，重現(xiàn)世界建筑瑰寶的風(fēng)采。從而吸引更多的世界游客來此，飽覽它的風(fēng)采，這樣既傳播了中國(guó)古典文化，也可彌補(bǔ)我們當(dāng)年的損失……第二種是不贊成復(fù)原。要復(fù)原圓明園需要投入大量的資金，況且復(fù)原的帶有現(xiàn)代味，它的觀賞價(jià)值比起真正古典的要大打折扣。倒不如讓它以現(xiàn)在的殘?jiān)珨啾谄鄾龅奶稍谀抢铮屆恳粋€(gè)來參觀的人去自己想象那段屈辱的歷史，從而激勵(lì)后人。知恥而后勇……我們可以根據(jù)自己不同的看法，加入到不同的陣營(yíng)中，請(qǐng)各陣營(yíng)選出一名“營(yíng)長(zhǎng)”，做好記錄，我們的記錄稿也可以作為寶貴的歷史資料存檔。如果課堂上想的還不全面，可以課下再通過查閱資料繼續(xù)補(bǔ)充。這樣，通過辯論、傾聽、學(xué)習(xí)，我們對(duì)這段歷史的認(rèn)識(shí)就不再是時(shí)間和事件的枯燥堆積，而是一種情感的內(nèi)化。
獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
如學(xué)完了近代列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，“目睹”了清政府的一次次失敗和屈辱的簽約，你除了憤怒，還有什么?你痛恨清政府的腐朽無能，痛罵慈禧太后、李鴻章這些賣國(guó)賊，假如你生活在那個(gè)時(shí)代，這些痛恨都改變不了歷史，倒不如設(shè)身處地的給當(dāng)時(shí)的中國(guó)找條光明之路。我們每個(gè)人都可以聯(lián)系今天你所儲(chǔ)備的知識(shí)、所看到的、感受到的現(xiàn)實(shí)生活，充分發(fā)揮聰明才智，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我們能想到改革，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，今天的改革開放就是最好的例子;想到革命，把這個(gè)腐朽的清政府推翻，別讓賣國(guó)賊當(dāng)權(quán);想到整頓軍隊(duì)，加強(qiáng)軍事力量;想到廣泛發(fā)動(dòng)人民群眾……你也許會(huì)覺得這些想法不著邊際，但是當(dāng)你看到第二單元：中國(guó)近代化的探索時(shí)，你會(huì)感嘆，原來我們的前輩也是這樣想的、這樣做的、這樣為中國(guó)的光明前途而探索的。只要我們每個(gè)人敢想、能干、富有責(zé)任感，都可以為國(guó)家民族作出貢獻(xiàn)，從而增強(qiáng)自豪感、責(zé)任感。
搜集圖片。
新課程下教材中的圖片明顯增多，圖文并茂。但我們往往覺得太陌生，不太感興趣，因?yàn)閳D片中的人和事離我們太遙遠(yuǎn)。如果是我們自己“參與”的或自己熟悉的人和事的相關(guān)照片，我們的關(guān)注程度可能就大不一樣了。針對(duì)這種情況，我們可以自己動(dòng)手搜集圖片并與其他同學(xué)分享。如通過“重走長(zhǎng)征路”搜集遵義城、瀘定橋等相關(guān)圖片;參觀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)遺址，搜集盧溝橋事變、血戰(zhàn)臺(tái)兒莊等相關(guān)資料;走進(jìn)沂蒙老區(qū)，尋訪孟良崮戰(zhàn)役的遺跡;和你身邊的革命老前輩成為“忘年交”，聽他們講那過去的故事等。通過自己搜集圖片、資料，你所記住的就不僅僅是幾個(gè)枯燥的時(shí)間、數(shù)字和人名了，而是帶著一種深深的情感去認(rèn)識(shí)這段歷史，那么這段歷史中的人和事也就被你賦予了情感色彩。
初一作文寫作技巧篇十二
數(shù)學(xué)作業(yè)是在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成的，能檢查出對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度，能檢測(cè)出能力水平，所以它對(duì)于發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時(shí)采取措施加以解決，有著重要的作用。一般，當(dāng)做作業(yè)感到困難，或做錯(cuò)的題目較多時(shí)，往往標(biāo)志著知識(shí)的理解與掌握上存在缺陷或問題，應(yīng)引起警覺，需及早查明原因，予以解決。
數(shù)學(xué)作業(yè)通常表現(xiàn)為解題，解題要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法，在做作業(yè)前需要先復(fù)習(xí)，在基本理解所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行，否則事倍功半，花費(fèi)了時(shí)間，得不到應(yīng)有的效果。解題，要按一定的程序，步驟進(jìn)行。首先，要弄清題意，認(rèn)真讀題，仔細(xì)理解題意。如哪些是已知的數(shù)據(jù)，條件，哪些是未知數(shù)，結(jié)論，題中涉及到哪些運(yùn)算，它們相互之間是怎樣聯(lián)系的，能否用圖表示出來等，要詳加推敲，徹底弄清。
其次，在弄清題意的基礎(chǔ)上，探索解題的途徑，找出已知與未知，條件與結(jié)論之間的聯(lián)系。回憶與之有關(guān)的知識(shí)和方法，學(xué)過的例題，解過的題目等，并從形式到內(nèi)容，從已知數(shù)，條件到未知數(shù)，結(jié)論，考慮能否利用它們的結(jié)果或方法;是否能找出與該題有關(guān)的一個(gè)類似問題，考察解決它們對(duì)當(dāng)前問題有什么啟發(fā)等等。就是說，在解題過程中，需要運(yùn)用對(duì)比，特殊化，一般化，分析，綜合等一系列方法，從解題中學(xué)會(huì)這一系列探索的方法。在探索解題方法中也是培養(yǎng)能力的一個(gè)極好機(jī)會(huì)。
第三，根據(jù)探索得到的解題方案，做到書寫格式要規(guī)范、條理要清楚，把解題過程敘述出來，并力求簡(jiǎn)單，明白，完整。(在作業(yè)書寫方面也應(yīng)注意“寫法”，同學(xué)們剛開始做到這點(diǎn)很困難，我們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)(1)如何將文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為符號(hào)語(yǔ)言;(2)如何將推理思考過程用文字書寫表達(dá);(3)正確地由條件畫出圖形。)。
初一作文寫作技巧篇十三
一、學(xué)習(xí)文言文，最應(yīng)該下功夫的是文言字詞、句式等方面的知識(shí)，只有積累了一定的文言知識(shí)，才可能順利地閱讀文言文。
1重視學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自學(xué)。
課前一定要借助注釋自己逐字逐句去翻譯，不要坐等老師來講解。預(yù)習(xí)時(shí)注意找出疑難字句提交課堂討論，向老師、同學(xué)請(qǐng)教。對(duì)重點(diǎn)字詞要進(jìn)行歸類認(rèn)識(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。有相當(dāng)多的文言實(shí)詞是一詞多義、一詞多用的，我們要善于記憶、比較、歸納、整理，把字詞學(xué)“活”。
2遵循“字不離句”的原則去理解、體會(huì)。
不管是實(shí)詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語(yǔ)言環(huán)境中顯示出來的，積累文言字詞不要死記硬背，而應(yīng)結(jié)合“語(yǔ)境”去揣摩。
3要牢牢記住主要文言句式。
主要文言句式有五種：判斷句、疑問句、被動(dòng)句、省略句和倒裝句，每種又有幾種不同形式，記住形式，便于識(shí)記和理解。
二、語(yǔ)文教材強(qiáng)調(diào)文言文的朗讀、背誦，其意圖是讓學(xué)生通過多讀多背來掌握文言知識(shí)，理解文意，培養(yǎng)語(yǔ)言感悟能力。誦讀可分四步進(jìn)行：
1注釋，粗讀課文。
預(yù)習(xí)時(shí)完成粗讀任務(wù)。粗讀的首要任務(wù)是疏通文字，然后在此基礎(chǔ)上感知課文，從整體上初步地把握課文結(jié)構(gòu)。結(jié)合注釋，根據(jù)上下文讀兩三遍，再聯(lián)系上下文，對(duì)課文內(nèi)容應(yīng)該能了解六七成了。粗讀中要畫出疑難詞句，以備在課堂上提交討論。
2質(zhì)疑、解難，細(xì)讀課文。
通過課內(nèi)細(xì)讀，要能準(zhǔn)確地正音、正形、斷句，要解決粗讀中遇到的疑難問題，要對(duì)文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。要增進(jìn)對(duì)文章內(nèi)容的理解。
3深入領(lǐng)會(huì)，精讀課文。
精讀時(shí)要力求讀出語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。通過精讀，更深入地感悟、理解作品，體會(huì)文章的情感，把握文章的特色。
4鑒賞評(píng)價(jià)，熟讀課文。
這一步主要靠課后同學(xué)們主動(dòng)進(jìn)行。要熟讀成誦，要強(qiáng)化文言字詞的學(xué)習(xí)效果，深化對(duì)課文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的理解。要有意識(shí)地提高自己的文學(xué)鑒賞、評(píng)價(jià)能力。
三、從文字的角度理解就是時(shí)時(shí)歸納，篇篇總結(jié)。
讀懂文言文最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是實(shí)虛詞的掌握程度，這也是很多同學(xué)在剛接觸文言文時(shí)頭疼的問題。和小學(xué)不同，初中課本上的文言文無論從篇幅上還是實(shí)虛詞注釋上，難度都有所上升。所以建議的學(xué)習(xí)方法就是準(zhǔn)備一個(gè)能用三年甚至更久的小積累本，將學(xué)過的文言文課文中的實(shí)虛詞進(jìn)行合理的積累。
以七年級(jí)上冊(cè)必背的文言文為例：《狼》“屠懼，投以骨。”中的“以”字在詳細(xì)解釋用法時(shí)就可以聯(lián)系前面所學(xué)過的所有文言文，將“以”字的用法總結(jié)出來，形成一個(gè)系統(tǒng)?？陕?lián)系《觀滄海》、《論語(yǔ)十二章》、《誡子書》中“以”字的用法。這樣整理成表格的形式，以字為單位，將其不同的解釋按照詞性、例句、出處進(jìn)行分類整合，并且在表格下留有一定的空白，方便日后添加修改。這樣形成的系統(tǒng)就成為了學(xué)生的“獨(dú)門秘籍”，可以貫穿學(xué)生的整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)生涯。
表格：“以”字在七年級(jí)上冊(cè)課本中出現(xiàn)的解釋為例整理的表格。
初一作文寫作技巧篇十四
1.堅(jiān)持基本概念、理論的口訣化。
2.充實(shí)相關(guān)背景知識(shí)。
3.堅(jiān)持以“看、想、問、記”代替“聽”，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。
4.堅(jiān)持以題目訓(xùn)練思維。
5.堅(jiān)持以歸納、總結(jié)、分析的方式代替死記硬背。
6.把所學(xué)知識(shí)同實(shí)際問題聯(lián)系起來，設(shè)立生物問題日。
7.投資大腦，積極參加思維性活動(dòng)。
8.博覽群書，培養(yǎng)知識(shí)面。
9.經(jīng)常自我總結(jié)。
以上初一生物學(xué)習(xí)方法與技巧，只是建議，具體方法需要根據(jù)自身情況，選擇適合的方法。
初一作文寫作技巧篇十五
學(xué)習(xí)歷史其實(shí)很簡(jiǎn)單，并不需要死記硬背，絞盡腦汁，“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法”。這句話告訴我們學(xué)習(xí)要掌握好方法，但是這僅僅是不夠的，我們還應(yīng)該用心學(xué)習(xí)，開動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)習(xí)歷史并不難。
同時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意閱讀每個(gè)單元的前言，了解每個(gè)單元的歷史線索，主要問題和重要學(xué)習(xí)提示，這些都十分有利于我們對(duì)課文的理解。
其次，必須注意課文的學(xué)習(xí)導(dǎo)言，雖然短，但內(nèi)容卻是課文學(xué)習(xí)中最重要的，還必須認(rèn)真思考課文的問題，思考的問題越多，越會(huì)引發(fā)我們思考更多問題，有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)方法對(duì)于每一位莘莘學(xué)子來說都至關(guān)重要。好的學(xué)習(xí)方法能令你受益終生。但學(xué)習(xí)方法也是因人而異，因科而異的?？傃灾兴姆矫嬉c(diǎn)。
一、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
俗話說：“萬(wàn)丈高樓平地起?！弊鋈魏问拢A(chǔ)尤為重要，更何況學(xué)習(xí)。若能將基礎(chǔ)知識(shí)全面地，系統(tǒng)的熟練掌握，并能有機(jī)地、靈活地結(jié)合起來，任何難題都會(huì)迎刃而解。所以，我們應(yīng)腳踏實(shí)地地學(xué)，決不要心浮氣躁。
二、講求效率。
每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時(shí)，都無一例外地提到要“講求效率”，我們不妨也學(xué)一學(xué)。即上課一定要全神貫注，積極思考，盡量做到當(dāng)堂吸收消化。若能真真切切地達(dá)到此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動(dòng)，雖占用時(shí)間，但不是浪費(fèi)時(shí)間，而且還會(huì)促成你更高的學(xué)習(xí)效率。
三、擴(kuò)展知識(shí)面。
課本的知識(shí)是有限的，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗(yàn)，就應(yīng)有厚實(shí)的知識(shí)作為盾牌。所以我們要“擠”出時(shí)間閱讀歷史名著;瀏覽信息，觀看歷史性節(jié)目。只要堅(jiān)持不懈，必有收獲。
四、一張一弛，文武之道。
學(xué)習(xí)固然重要，但也要注意勞逸結(jié)合。適時(shí)適度地給自己放假，會(huì)給你帶來意想不到的效果。例如：在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場(chǎng)電影，溜一會(huì)兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”，或是對(duì)著藍(lán)天白云高喊一聲，舒心愜意，好不自在。不過，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。
在學(xué)習(xí)之后要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
做題練習(xí)是少不了的，但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。做題的時(shí)候堅(jiān)決獨(dú)立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永遠(yuǎn)也做不完的，但題型是有限的，要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。學(xué)習(xí)中還要學(xué)會(huì)階段性的總結(jié)，了解自己最近的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。
初一作文寫作技巧篇十六
第一步：不求甚解識(shí)大意。當(dāng)拿到一篇文言文時(shí)，我們要先粗讀一遍，掌握文章的大概意思，遇到不會(huì)的字詞跳過去，直接閱讀下文。這樣做有兩個(gè)好處：一是能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于一篇文章信息的提取能力;二是當(dāng)遇到不會(huì)時(shí)，學(xué)生會(huì)糾結(jié)在那里，失去了對(duì)文言文的閱讀興趣。那么，當(dāng)我們大致讀懂了一篇文言文之后還是不能完全地理解文言文的深意，這就需要我們進(jìn)行第二步。
第二步：咬文嚼字解字詞。第一遍粗讀之后，不會(huì)的字詞就像是平坦路上的小石子一樣，把我們的雙腳咯的`生疼，在這一步中，我們要掃除這些限制我們的障礙，徹底理解文言文的內(nèi)容。在這一步中，學(xué)生要結(jié)合書下注釋，理解重點(diǎn)字詞的含義，并積累這些字詞，為以后的文言文打下良好的基礎(chǔ)。
第三步：深入思考求真意。我們閱讀文言文是為了讀懂它，并且明確它告訴我們的關(guān)于人生的道理。我們古代的祖先是非常具有智慧的，這種智慧往往通過文言文和漢字傳遞給我們，所以我們可以通過這種方式掌握古人的智慧，把它應(yīng)用到作文或是生活中去。
家庭作業(yè)輔導(dǎo)：初一語(yǔ)文文言文學(xué)習(xí)方法“三步走”同學(xué)們一定要好好運(yùn)用，踏實(shí)的進(jìn)行文言文學(xué)習(xí)，大家只要堅(jiān)定信念一直向前就一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。
初一作文寫作技巧篇十七
1.預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)的方法是讀、找、寫。首先要認(rèn)真閱讀新教材，找到不懂的地方和把握不準(zhǔn)的地方，把它們標(biāo)記下來。其次要查找有關(guān)資料，解決這些不懂的地方和把握不準(zhǔn)的地方。最后把已經(jīng)理解的部分寫下來。這樣做的目的是提高自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。
2.聽講：聽講的時(shí)候要邊聽邊記，記重點(diǎn)，記住一些基本的框架和輪廓。不要記太多，主要聽老師講解即可。聽完課以后，最好要把當(dāng)天講的都復(fù)習(xí)一遍，做一個(gè)思維導(dǎo)圖，很有效。同時(shí)，要利用課余時(shí)間多練。學(xué)習(xí)任何技能，要多次刻苦練習(xí)才有效果。比如英語(yǔ)聽力可以聽之。
3.同步輔導(dǎo)：完成作業(yè)和同步輔導(dǎo)。同步輔導(dǎo)通常會(huì)針對(duì)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，出一些題，做一些題，對(duì)照答案，搞清楚哪些地方錯(cuò)了，錯(cuò)的原因是什么。一定要在真正理解的基礎(chǔ)上，才能去做。
以上是初一學(xué)習(xí)方法和技巧總結(jié)，希望對(duì)您有所幫助。
初一作文寫作技巧篇十八
要舍得花時(shí)間。每天保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成習(xí)慣。誰(shuí)也不是天才，不可能不學(xué)就會(huì)。我們這些參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的同學(xué)，做過的習(xí)題不計(jì)其數(shù)。簡(jiǎn)單地講，要取得好成績(jī)，數(shù)理化是做題做出來的，英語(yǔ)是背單詞背課文背出來的，語(yǔ)文是多讀多寫出來的。時(shí)間是“抓”出來的，每天一個(gè)小時(shí)，可以干很多事。20分鐘可以背30個(gè)英語(yǔ)單詞，20分鐘可以讀1~2篇好的散文，我給大家算個(gè)數(shù)字：每天背10個(gè)單詞，加上復(fù)習(xí)不超過10分鐘，三年下來就是一萬(wàn)多，考托福都有富裕。有些事情你覺得難，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你堅(jiān)持做，積累起來，效果絕對(duì)超過你的想像。
第二講究方法。
要少走或者不走彎路。你再用力，花的時(shí)間再多，如果方法不對(duì)，盡走彎路，效果也不好，還會(huì)影響信心，打擊自己的積極性。怎么才能不走彎路呢?首先起點(diǎn)要對(duì)，養(yǎng)成一件事從開始就把它做正確的習(xí)慣，不要稀里糊涂，不假思索地就開始，等發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了再改，肯定浪費(fèi)時(shí)間。其次標(biāo)準(zhǔn)要高，養(yǎng)成一下子把事情做到位的習(xí)慣。比如學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)了概念和公式不一定會(huì)做題，會(huì)做題了未必能講明白，如果你按照能參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或者能講明白的標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)數(shù)學(xué)，那么在考試中取得好成績(jī)是沒有問題的。而且，我的體會(huì)是，用高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和用低標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)所用的時(shí)間是差不多的，可結(jié)果卻差很多。
再說行為習(xí)慣。
養(yǎng)成好的行為習(xí)慣實(shí)際是在學(xué)習(xí)“做人”。我給同學(xué)們提幾個(gè)問題：在座的各位，說過謊話嗎?譏笑諷刺過別人嗎?騎車闖過紅燈嗎?排隊(duì)加過“塞兒”嗎?說過粗話嗎?自己的書包是自己收拾嗎?如果你養(yǎng)成了比較好的行為習(xí)慣，就可以說，你在按照現(xiàn)代人標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)自己。
怎么才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢?
第一是從小事做起，注意細(xì)節(jié)。
一個(gè)人的習(xí)慣好不好，素質(zhì)高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，隨時(shí)提醒自己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作業(yè)或考試書寫的工整，注意待人接物的禮儀，等等。一開始可能有點(diǎn)兒“累”，但用不了多久，你就習(xí)慣了，而且讓你一輩子受益。
第二是開好頭不開壞頭。
習(xí)慣是通過過程養(yǎng)成的，而過程都有開頭。只要是想好了準(zhǔn)備做的事，就要果斷地開頭，不要拖，不要等。比如：我打算背單詞了，好!開始背。我打算寫日記了，好!開始寫。一段時(shí)間以后，你覺得它已經(jīng)成為你生活的一部分了，甚至沒有什么覺得不覺得，到時(shí)候就自然而然地去做了，好習(xí)慣就養(yǎng)成了。相反，壞事千萬(wàn)別開頭。因?yàn)殚_了頭就會(huì)對(duì)自己放縱了。
對(duì)于電腦游戲，什么rpg、fifa、星際、cs，我也接觸過，好玩，爽!可它真耽誤事。你要被它抓住了，陷在里面了，一時(shí)“爽”了，一輩子可能就不“爽”了。還有一種東西叫“萬(wàn)智牌”，千萬(wàn)別迷上它。我們可以玩，學(xué)習(xí)效率越高，玩的時(shí)間就越多?？梢欢ㄒ嬗幸嬗谏硇慕】档臇|西，而且一定要能管住自己。人是一種很奇怪的東西。有些事是他該干的，有些事是他想干的。要命的是，該干的往往不想干，想干的又往往不該干。怎么辦?只能管住自己，想辦法把想干的納入該干的范圍，把該干的有興趣地干好。能比較自覺地這樣做了，就是成熟了?，F(xiàn)在，我和我的一些同學(xué)已經(jīng)能夠在學(xué)習(xí)的成功中享受巨大的快樂，那是任何游戲都不能相比的。
第三是咬牙堅(jiān)持。
開了好頭就要持之以恒，遇到困難要咬牙堅(jiān)持，千萬(wàn)不能松勁。我從小學(xué)一年級(jí)開始寫日記，到現(xiàn)在一天都沒有間斷過。3000多天，有累得實(shí)在不想動(dòng)的時(shí)候，有病得起不來床的時(shí)候，怎么辦?咬牙頂住。把日記本放在枕頭上，寫一句也要寫。事后，你甚至?xí)蛔约旱木袼袆?dòng)，進(jìn)而特別珍惜自己的成果，越來越不忍心放棄，于是就成了好的習(xí)慣。
初一作文寫作技巧篇十九
方法有兩個(gè)，一是歸納，二是做題。
首先講講歸納，沒有嚴(yán)格地按照老師的進(jìn)度很系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，但知識(shí)歸納幫助我將系統(tǒng)的整理知識(shí)和思路，很有效的提高了復(fù)習(xí)效率，達(dá)到比較好的復(fù)習(xí)效果。生物知識(shí)歸納包括基本知識(shí)的歸納、習(xí)題歸納和特殊知識(shí)點(diǎn)歸納。
基本知識(shí)的歸納就是把書本上的所有知識(shí)點(diǎn)有條理的羅列出來，解釋各個(gè)術(shù)語(yǔ)的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并清晰地標(biāo)明各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，這種知識(shí)歸納能幫助你準(zhǔn)確的理解并牢固的掌握課本的知識(shí)。做這個(gè)歸納的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩系臍w納，像優(yōu)化設(shè)計(jì)上的歸納就很不錯(cuò)，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書上的例子補(bǔ)充進(jìn)去。
做這種歸納的最重要意義是什么呢?最重要的意義是幫助你讀透課本。這種基本知識(shí)歸納只不過是把書上的要點(diǎn)和例子抄在一起，但這個(gè)過程你要翻書，幾本書一起翻，就可以對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不同的表述做比較，這可以幫助你更透徹的了解這個(gè)知識(shí)點(diǎn);而想做一個(gè)比較完整、美觀的知識(shí)歸納，就必須知道什么知識(shí)點(diǎn)放什么位置，這就要弄清楚各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，這個(gè)過程又幫助你更好的掌握這些知識(shí)點(diǎn)，理清思路。最后再抄寫一次，印象就很深刻了。所以做知識(shí)歸納最大的用處是在做的過程中幫助你熟悉課本、掌握知識(shí)點(diǎn)，其次才是做好了以后看。課本是最最最根本的，大家一定要三本課本讀的滾瓜爛熟。
習(xí)題歸納就是把做過的錯(cuò)題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關(guān)鍵，如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或某種方法或技巧。如果是錯(cuò)題則寫出出錯(cuò)的原因，尤其是要寫明是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的缺漏造成的。如果時(shí)間比較充裕，可以把題目抄在本子上，但如果覺得自己沒那么多時(shí)間，可以在那道題目旁邊做個(gè)記號(hào)，并寫上我剛剛提到的“題目的關(guān)鍵”?？荚嚽罢J(rèn)真察看就可以了。
在做好了以上兩種歸納的基礎(chǔ)之上，便做著兩種歸納的歸納，也就是特殊知識(shí)點(diǎn)的歸納，把基本知識(shí)中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識(shí)點(diǎn)或例子另外抄寫來，還有把習(xí)題歸納中常錯(cuò)的、易錯(cuò)的、?？嫉?、特殊的知識(shí)點(diǎn)也一起抄下來，這樣就組成了特殊知識(shí)點(diǎn)歸納。平時(shí)在聽完課，做完習(xí)題后應(yīng)該著重做基本知識(shí)點(diǎn)歸納和習(xí)題歸納，而在準(zhǔn)備考試的時(shí)候，應(yīng)該先看一邊書本，再看一遍知識(shí)歸納，一邊看一邊把重點(diǎn)要點(diǎn)寫下了——也就是做特殊知識(shí)歸納，最后就只看這本特殊知識(shí)歸納。如果時(shí)間允許，邊看邊把記不住的打上記號(hào)，到了最后的最后就只看有記號(hào)的。這樣就可以把所有知識(shí)點(diǎn)過一遍了。懂的看一眼就行了，因?yàn)檫@些知識(shí)本來就爛熟于心了;而不太有把握的，經(jīng)過這樣抄一遍，看幾遍也都攻下來了，所以上考場(chǎng)的時(shí)候就可以信心百倍了。
然后講講做題。
練習(xí)題的選擇：主要做好老師發(fā)的卷子，自己再有一兩本就可以了(根據(jù)自己能力，難度可稍大)。
常用：優(yōu)化設(shè)計(jì)、黃岡考典、易錯(cuò)題寶典、龍門書局(實(shí)驗(yàn)!)。
要點(diǎn)：
多做。
精做(中考題，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，經(jīng)典實(shí)驗(yàn)題)。
簡(jiǎn)答題要認(rèn)真對(duì)答案，能背下更好(主要是練表述和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng))。
歸納。
做過的題目要有印象，不要做了跟沒做一樣。
課上課下多和同學(xué)老師討論。
聽課。
做好預(yù)習(xí)。
聽課時(shí)記一些特殊的例子，自己預(yù)習(xí)是沒有留意到的和不明白的。
講卷子時(shí)不管做沒做對(duì)都要留心，主要記下一些技巧性東西和每道題的考點(diǎn)。
及時(shí)提問。
以上是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的方法，是知識(shí)錄入，那考試時(shí)應(yīng)該怎樣把知識(shí)提取出來呢?我想，首先應(yīng)該確信自己每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都弄懂了，遇到一個(gè)問題時(shí)，要做的就是把答案從大腦中提取出來?？吹揭粋€(gè)題目，先把握住這道題要考的是什么知識(shí)點(diǎn)，然后以這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為關(guān)鍵詞，搜索若干個(gè)出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，就像在網(wǎng)上搜索資料一樣;簡(jiǎn)單的題目答案一下子就找出來了，而復(fù)雜的題目則需要在搜索出來的知識(shí)點(diǎn)中選擇一個(gè)最適合的或是搜索出所有合適的知識(shí)點(diǎn)。后一種方法在生物考試中尤為重要，因?yàn)樯镞@門學(xué)科的特點(diǎn)就是有很強(qiáng)的聯(lián)系性，生物體各種形狀和功能的聯(lián)系決定了我們學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，也決定了試題答案要求全面。生物試卷中更多的是多選題和簡(jiǎn)答題，全面和體現(xiàn)聯(lián)系是取得高分的關(guān)鍵。牢固的基礎(chǔ)知識(shí)、完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和開闊靈活的思路則是學(xué)好這門課，考出好成績(jī)的根本。
初一作文寫作技巧篇二十
素材積累不只是用特定的時(shí)間通過特定的平臺(tái)來獲取才可以的，完全可以是做過的往年試題、練習(xí)題材料中的例子整理。首先，做過的材料記憶深刻、理解到位，能夠把握每個(gè)例子的針對(duì)性用處，以及例子的整體內(nèi)容;其次，材料中的例子語(yǔ)言整潔、完善、有文采，屬于成熟的例子表達(dá)。因此，我們完全可以摘取適合的作為積累即可，這樣不僅能解決積累缺乏時(shí)間，也能夠解決自己描述語(yǔ)言匱乏、更能保證每個(gè)例子的針對(duì)性。
2.多例并舉排成隊(duì)，形式語(yǔ)言內(nèi)外兼修。
例如：論證分論點(diǎn)“踐行群眾路線，有利于保障和改善民生，贏得民心。”
如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心，將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”，教授百姓脫貧技能，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問秀”相比無疑是對(duì)群眾的雪中送炭，也是我國(guó)扶貧路新的里程碑，更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題，深入群眾了解真正需求，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí)，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。
3.為例子與論點(diǎn)搭建“橋梁”，相互呼應(yīng)。
如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心，將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”，教授百姓脫貧技能，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問秀”相比無疑是對(duì)群眾的雪中送炭，也是我國(guó)扶貧路新的里程碑，更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題，深入群眾了解真正需求，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí)，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。
4.善用正反“例證”，為“理證”取長(zhǎng)補(bǔ)短。
理證：目前我國(guó)部分官員在改善民生上存在形式主義，對(duì)困難百姓的慰問變成一場(chǎng)“作秀”，不僅沒有真正解決百姓貧困問題，反倒被群眾詬病，損害政府的形象。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題，推進(jìn)各項(xiàng)民生工程，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí)，讓發(fā)展成果更多、更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。
例證：如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心，將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”，教授百姓脫貧技能，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問秀”相比無疑是對(duì)群眾的雪中送炭，也是我國(guó)扶貧路新的里程碑，更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題，深入群眾了解真正需求，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí)，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。
作文寫作的好與壞，一定程度上反映出應(yīng)試者的能力水平，文學(xué)底蘊(yùn)、對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)知、分析深度與廣度等，所以作文的論證還要提起重視，將論證的內(nèi)容與方法靈活運(yùn)用，去除作文常見弊病，贏得高分。
初一作文寫作技巧篇二十一
初一學(xué)習(xí)方法和技巧總結(jié)包括以下幾個(gè)方面：
1.預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要做好筆記，標(biāo)注不懂的地方，以便上課時(shí)著重聽講。
2.認(rèn)真聽課：要專心聽講，積極思考，回答問題，做好筆記。
3.課后復(fù)習(xí)：每天課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，做好筆記，溫習(xí)老師講過的重點(diǎn)內(nèi)容。
4.獨(dú)立作業(yè)：要獨(dú)立自主地完成作業(yè)，不能抄襲。
5.記筆記：要記好課堂筆記，要學(xué)會(huì)篩選記錄。
6.仔細(xì)審題：在做題時(shí)，仔細(xì)審題，找出題中的關(guān)鍵詞，了解題目，避免不必要的錯(cuò)誤。
7.檢查：完成作業(yè)后，要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
8.階段總結(jié)：每個(gè)階段及時(shí)做好總結(jié)，找出問題，及時(shí)解決。
9.多讀多背：對(duì)于文言文、古詩(shī)、單詞、語(yǔ)法等重點(diǎn)內(nèi)容，要多讀多背，加深記憶。
10.錯(cuò)題本：及時(shí)整理筆記，對(duì)于錯(cuò)題及時(shí)總結(jié)，避免重復(fù)犯錯(cuò)。
11.積極討論：積極參與課堂討論，向老師和同學(xué)提問，加深理解。
12.積極回答問題：上課要積極回答問題，鍛煉自己的表達(dá)能力，加深對(duì)知識(shí)的理解。
13.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)自己的情況，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
14.建立學(xué)習(xí)小組：可以和其他同學(xué)建立學(xué)習(xí)小組，互相幫助，共同進(jìn)步。
15.多讀課本：課本是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要多讀多看，熟悉課本內(nèi)容，建立知識(shí)體系。
初一作文寫作技巧篇二十二
1.課前預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)的過程是我們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程，需要我們認(rèn)真仔細(xì)的閱讀教材，理解教材中的知識(shí)點(diǎn)，并做出標(biāo)記，以便在聽課過程中更好的解決疑點(diǎn)。
2.課后復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)是我們鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，我們需要認(rèn)真完成作業(yè)，并復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，定期進(jìn)行鞏固，以便更好的掌握所學(xué)知識(shí)。
3.多做題：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們需要多做題，以便更好的掌握所學(xué)知識(shí)。
4.做好筆記：在聽課的過程中，我們需要做好筆記，以便更好的記錄老師所講的重點(diǎn)內(nèi)容，以便在復(fù)習(xí)時(shí)可以更好的回顧。
5.獨(dú)立思考：在學(xué)習(xí)過程中，我們需要獨(dú)立思考，以便更好的掌握所學(xué)知識(shí)。
初一作文寫作技巧篇一
1.要重視立意，注意多點(diǎn)題。
立意就是確立文章的主題，主題是作者在一篇文章中表現(xiàn)出來的思想認(rèn)識(shí)，它體現(xiàn)了一個(gè)作者對(duì)寫作對(duì)象(寫進(jìn)文章中的材料)認(rèn)識(shí)的高度。一個(gè)考生的積極進(jìn)取的思想意識(shí)，健康高尚的道德情操，科學(xué)辯證的思想方法，往往在他的文章中表現(xiàn)出來。相反，作文中表現(xiàn)出來的對(duì)社會(huì)生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的認(rèn)識(shí)，也反映出文章作者思想上的不成熟。同時(shí)，寫作記敘文要注意多點(diǎn)題，可在首尾通過議論點(diǎn)題，可在文中通過議論或文中人物的對(duì)話、心理描寫點(diǎn)題，而結(jié)尾的議論點(diǎn)題一般是必不可少的。
2.要選好題材，準(zhǔn)確且新穎。
可以是題材本身新，也可以是手法新，舊題材寫出新意。題材還可以也應(yīng)該進(jìn)行合理虛構(gòu)。選材時(shí)，要盡量寫校園外的，要盡量寫自己熟悉的，要盡量寫有一定的典型性的(能夠以小見大)，要盡量寫一個(gè)片斷，要盡量寫能展開的。
3.要設(shè)計(jì)線索，能綱舉目張。
線索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個(gè)有機(jī)整體的脈絡(luò)。繁雜、零碎的材料(人、事、景、物)如果沒有一條清晰的線索來連綴、貫穿，就會(huì)互不關(guān)聯(lián)，雜亂無章;有了線索，文章就能綱舉目張，渾然一體，更好地表現(xiàn)中心。清楚的線索應(yīng)該是有利于讀者識(shí)別、發(fā)現(xiàn)的，如標(biāo)題、穿插的抒情議論、反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)物體或詞句等。其設(shè)計(jì)方式則靈活多樣：可以是某個(gè)人物、某個(gè)事件、某種物體，可以是時(shí)間的推移、空間的轉(zhuǎn)換，也可以是感情的變化，等等。應(yīng)試時(shí)，我們可以根據(jù)中心表達(dá)的需要，靈活選擇。
4.要感情真摯，能打動(dòng)讀者。
考場(chǎng)作文要寫真實(shí)的"我"。
初一作文寫作技巧篇二
清晨，走在被晨霧籠罩著的小路上。蒼翠的綠樹在乳白色的霧氣中若隱若現(xiàn)，能聽見鳥兒清脆的鳴叫聲卻不知它身在何方……霎時(shí)間，一陣餓意襲來我便無心再欣賞這如詩(shī)如畫的風(fēng)景，而是尋思著如何果腹了。
最終，我在一個(gè)簡(jiǎn)樸的早餐店坐下了。店面干凈整潔。店門口的空地上撐著幾把大傘，傘下放著幾張桌子和幾條長(zhǎng)凳。門口放滿了廚房用具，做早餐的師傅在一口油鍋后辛勤地忙碌著。環(huán)顧四周，幾乎所有的長(zhǎng)凳都被占滿了，僅剩的一條長(zhǎng)凳的一端坐著一個(gè)人。我_靠近仔細(xì)一看，一頭亂糟糟油光光的頭發(fā)夾雜著一些雜志，明顯很久沒有梳理過了，上身穿一件藍(lán)色工作服，上面粘滿了白色的不明物體。下身著一條綠色迷彩褲，同上衣一樣沾滿了不明物體，再配上一雙軍工鞋，這穿著不僅沒品位而且十分邋遢。他給我的第一印象就是——一個(gè)來打工的，一個(gè)沒有文化的“粗人”。
我在這條長(zhǎng)椅的另一端坐了下來，他在一旁捧著一碗早餐狼吞虎咽。我鄙視的看了他一眼，心想：真不注意形象，還真是個(gè)粗人;我點(diǎn)來了早餐，慢里斯條的吃著。他已狼吞虎咽的吃完了。
他吃完飯，結(jié)了賬，在他起身的前一瞬間，他小聲說了一句：‘坐穩(wěn)了!’我一時(shí)沒反應(yīng)過來怎么回事，但雙腳還是下意識(shí)的撐住了地，他猛然起身，長(zhǎng)椅重心一偏，差點(diǎn)翻倒。還好他提醒了我，我有所準(zhǔn)備，才不至于出丑。
我才回過神來，扭頭望去，他遠(yuǎn)去的背影在濃霧中依稀可見。風(fēng)景依然美，我卻無心再欣賞，此刻，我的心中充滿了愧疚。剛剛的事，在我心中回蕩著，揮之不去。
我家住在五樓，是那種沒有沒有電梯的普通樓房，上上下下很花時(shí)間。因此，每次家里的垃圾桶滿了，總是先將它放在門前，然后等到有事出去時(shí)再順便帶下去扔掉。
不僅是我家，幾乎所有的住戶都是如此。這樣一來，自己是方便了，可是有一個(gè)問題也隨之而來：鄰居之間常常會(huì)因?yàn)槔斑^界”或封裝不好散發(fā)異味而爭(zhēng)吵。
你聽，樓下的張奶奶和李阿姨一大早又吵起來了：“我說，你家的垃圾是怎么回事?又跑到我這邊來了。你放在自己家不好嗎?真是的，偏要放到人家門口，講不講道理啊?”
“哼，說別人倒是很容易，自己就不一樣了，自己家的垃圾是怎么放的就忘了。你看看，你看看，你家的垃圾臭了一棟樓，你聞不到啊?”
周六晚上，趁著空閑，我把一袋垃圾放在門口，然后關(guān)上門，悄悄從“貓眼”里觀察。我看一會(huì)兒書，就去“貓眼”那兒瞄一眼。忽然，響起一陣輕輕的腳步聲，有人來了，我趕緊去看。樓上下來了一個(gè)小女孩，扎小辮，穿著一件紅色的運(yùn)動(dòng)服，只見她徑直走到我家門口提起垃圾袋轉(zhuǎn)身就走了，再一看，她的手上還提著幾個(gè)垃圾袋呢。
啊，我想起來了，小女孩家才搬來不久，應(yīng)該是在開學(xué)前沒幾天吧，我們都還沒來得及認(rèn)識(shí)呢。在我們?yōu)槔鵁赖臅r(shí)候，這個(gè)小女孩卻在默默地行動(dòng)?？此臉幼?，應(yīng)該不會(huì)比我大，人家能做到的，我卻連想也沒想過。以后的每一天，我出門的時(shí)候，總是先看看樓道里有沒有垃圾，如果有，只要我能提得動(dòng)，我也會(huì)順手帶走它。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)很久沒有聽到以前那種煩人的爭(zhēng)吵聲了。一個(gè)小小的行動(dòng)，可以帶來巨大的改變。
女孩，我為你點(diǎn)贊。
在我的成長(zhǎng)過程中，有許多令我心煩的事，它們象跟_蟲一樣跟著我，想甩都甩不掉。
其中最令我心煩的要數(shù)爸爸媽媽的'吵架了。他們非常愛吵架，五天之內(nèi)不吵一回架就癢癢。他們一吵架，就注定著我的世界末日的到來。
每當(dāng)他們吵架的時(shí)候。都會(huì)先關(guān)上門，吵個(gè)不休，有時(shí)還會(huì)大打出手。這時(shí)就嚇得我在一旁大哭，因?yàn)槟菚r(shí)候小不懂事。等他們吵完架以后，媽媽就會(huì)騎著車子出去，爸爸總要厚著臉皮再去接，否則媽媽就不會(huì)回來。以前，媽媽總是去姥姥家，所以我不用猜也知道媽媽的去處。可是現(xiàn)在不同了。媽媽哪都去，讓我們捉摸不透。只有先給媽媽打個(gè)電話，但是他們?cè)谑謾C(jī)上還會(huì)接著吵。最后認(rèn)輸?shù)目偸前职?，因?yàn)樗堑媒計(jì)寢尣豢伞?BR> 爸爸帶我去姨家、姑姑家……找媽媽。有時(shí)候找到了，我們一家三口會(huì)高高興興地回家。如果找不到，爸爸回家就睡覺，一睡睡一天。我餓得不行，讓爸爸做飯，他就給我錢讓我去街上買著吃。爸爸不睡的時(shí)候也沒有好日子過，只會(huì)抽煙，一根有一根，弄得滿屋子都是煙味，熏得我直流淚。爸爸找不到媽媽，也就不找了。我們只好眼巴巴等媽媽回來。
媽媽消完氣后，騎著車子回來了。爸媽和好了，我也高興了。
唉!這個(gè)令我煩惱的事啊!
早上，剛到教室坐下，手里的早餐還沒來得急打開，同桌笑瞇瞇的不懷好意的看著我。“咦，剛聽說有人喊減肥來著，這才剛說完，就又要吃這么多?”
“有嗎?”“多嗎?”我心虛的自言自語(yǔ)，漫不經(jīng)心的掃了一眼同桌。然后低頭看著自己的肚子，唉!好像還有要再大一圈的趨勢(shì)。
“胖子”你又帶了這么多早餐啊!
剛進(jìn)來的同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火從我身邊經(jīng)過，聲音大得全班都能聽見。我……唉，干嘛我昨天公開的和大家說我要減肥。
我以前總被大家開玩笑，說我演“豬八戒”最合適，尤其是肚子。我好想讓肚子小一點(diǎn)啊，讓大家不再喊我“胖胖子”。好像一個(gè)胖還體現(xiàn)不出我胖一樣，還非得兩個(gè)胖。
這一天，我空著一上午肚子，心不在焉。肚子不停的_，并且“咕嚕咕?！甭曇粼絹碓巾憽４蠹乙宦牭轿业亩亲釉诔?，就起哄的大笑。真是很煩惱。
終于挺到了中午，我已經(jīng)喝了不知道多少杯水了。負(fù)責(zé)打飯的同學(xué)將午飯搬進(jìn)了教室，我一看，我最愿意吃的包子。我沖上前去，也不管數(shù)量問題了，兩手各抓一大把，跑回座位狼吞虎咽起來。
一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……我吃的正香。怎么那么安靜?我抬起頭，原來幾個(gè)調(diào)皮鬼正小聲數(shù)著我吃的包子個(gè)數(shù)，同學(xué)們都配合的不出聲看著我。我最后一個(gè)包子下肚后，只聽有人大喊：“12個(gè)，12個(gè)”我們班吃包子記錄誕生了。
啊?天啊，我真的吃了十二個(gè)?這以后讓我怎么見人啊!我又有了一個(gè)外號(hào)“包神”。
唉，為什么我那么胖?為什么我的減肥總是失敗?
在敬愛的老師和同學(xué)們的陪伴下，我度過了我在中學(xué)的第一個(gè)年頭。
我的生活是嶄新的。在老師的諄諄教導(dǎo)下，我學(xué)到了許多。期中考的失敗讓我學(xué)會(huì)了刻苦，緊張的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了珍惜每一縷光陰，同學(xué)們的各有特點(diǎn)讓我學(xué)會(huì)了取長(zhǎng)補(bǔ)短，老師的一個(gè)個(gè)紅叉讓我學(xué)會(huì)了認(rèn)真細(xì)致和錯(cuò)題整理，知識(shí)的繁多讓我學(xué)會(huì)了總結(jié)歸納。
我的生活是豐富的。在緊張的學(xué)習(xí)之余，我們二十八中舉辦了一系列文體活動(dòng)：廣播操大賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、詩(shī)詞朗誦(歌唱)比賽、文藝演出等，這些都讓我們感受到初一學(xué)習(xí)生活的豐富多彩，同時(shí)提高了我們的文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，促進(jìn)了我們更好的學(xué)習(xí)。
我的生活是快樂的。在十班這個(gè)大家庭中，我們團(tuán)結(jié)、和諧共創(chuàng)“十班輝煌”，同時(shí)自己也交識(shí)了許多“鐵哥們”，如東哥、角(jue)子、東猴、蛤蟆等。我在與同學(xué)們的接觸、交流中收獲了快樂和喜悅，十班一個(gè)個(gè)好成績(jī)的到來也讓我高興不已。
我的生活是充滿希望的。在成績(jī)不理想時(shí)，我希望自己更加努力、不斷進(jìn)步。在初中第一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束時(shí)，我對(duì)初二生活充滿希望：更加努力地學(xué)習(xí)，用汗水澆開成功之花。
初一生活即將進(jìn)入尾聲，曾經(jīng)的成功、失敗、喜悅、沮喪已成為過去時(shí)，希望我的初二生活更美好!
初一作文寫作技巧篇三
作文簡(jiǎn)單來說就是一篇文章的匯成，優(yōu)秀作文就是我們所說的好文章，直白點(diǎn)說就是可以打動(dòng)你的文章。
優(yōu)秀作文的寫作技巧一：作文素材、事例的選取一定要切合題意。寫作的時(shí)候都離不開素材選取和事例引用，我們?cè)谶x擇素材的時(shí)候一定要符合題意，從題目根本出發(fā)，選取可行度高，有分析性的素材，引用事例時(shí)盡量為真人真事，更能打動(dòng)人。
優(yōu)秀作文的寫作技巧二：段落之間過渡自然，句子段落大意清晰明了。這個(gè)技巧就是過渡的問題，寫作文的時(shí)候都會(huì)碰到段落銜接，我們要做的就是將段落自然銜接，既能照應(yīng)上文，又能引出下文。
句子段落大意清晰是說我們用詞和用句要簡(jiǎn)明扼要，不要重復(fù)啰嗦，如果為了湊字?jǐn)?shù)重復(fù)啰嗦，則會(huì)被大幅度減分。
優(yōu)秀作文的寫作技巧三：作文布局給人結(jié)構(gòu)性、邏輯性視感。高分的核心就是布局是否能夠出采，我們?cè)诓季值臅r(shí)候一定要有整體結(jié)構(gòu)，也就是總分總，還是倒敘，還是插敘等等。邏輯性也就是句子的表達(dá)是否符合邏輯思維習(xí)慣，是否能夠深化主題。
以上三個(gè)技巧就是一篇優(yōu)秀習(xí)作的要求。想要在期末寫出一篇優(yōu)秀文章，積累是必不可少的一點(diǎn)，再加上符合寫作特點(diǎn)的技巧即可!
初一作文寫作技巧篇四
積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件。許多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他們腦子有一個(gè)豐富的材料庫(kù)，寫起文章來，就能得心應(yīng)手，左右逢源。同學(xué)們要寫好作文，也必須花大力氣積累作文材料。作家秦牧說：“一個(gè)作家應(yīng)該有三個(gè)倉(cāng)庫(kù)：一個(gè)直接材料的倉(cāng)庫(kù)裝從生活中得來的材料;一個(gè)間接倉(cāng)庫(kù)裝書籍和資料中得來的材料，另一個(gè)就是日常收集的人民語(yǔ)言的倉(cāng)庫(kù)。有了這三種，寫起來就比較容易?！边@段話中說的前兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)正是同學(xué)們寫好作文應(yīng)必備的。
1.積累“從生活中得來的材料”，最好的方法是堅(jiān)持寫觀察日記。同學(xué)們寫日記的通病是記流水賬，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。建議你們照老舍先生教的方法寫：“你要仔細(xì)觀察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特點(diǎn)，隨時(shí)注意，隨時(shí)記下來……要天天記，養(yǎng)成一種習(xí)慣。刮一陣風(fēng)，你記下來;下一陣雨你也能記下來，因?yàn)椴恢滥囊惶欤愕淖髌防镄枰鑼懸魂囷L(fēng)或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富?！?BR> 2.積累“書籍和資料中得來的材料”，一方面靠課內(nèi)閱讀，把語(yǔ)文課堂中的閱讀和寫作結(jié)合起來;另一方面還要靠課外閱讀，堅(jiān)持寫摘錄式的讀書筆記。如果每段摘錄用一張紙片，就是讀書卡片。俗話說：“好記憶不如爛筆頭”。記憶力再?gòu)?qiáng)，時(shí)間長(zhǎng)了，要記的內(nèi)容多了，總會(huì)遺忘一些。如果一邊讀書，一邊把認(rèn)為很精彩的內(nèi)容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。所謂值得摘錄的“精彩內(nèi)容”。與閱讀者的興趣、愛好、水平、需要等等因素有關(guān)，并無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。一般來說，精彩警策的語(yǔ)句，生動(dòng)形象的描寫，新穎深刻的觀點(diǎn)，活潑有趣的對(duì)話乃至優(yōu)美的詞語(yǔ)，都可以分類摘錄。為了以后查閱方便，在摘錄原文的后面注明材料的`出處也是必要的。
初一作文寫作技巧篇五
1.關(guān)注預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)猶如謀略，戰(zhàn)爭(zhēng)有了謀略，就能立于不敗之地。學(xué)習(xí)有了謀略，就能取得事半功倍的效果。一些基礎(chǔ)薄、學(xué)習(xí)能力差的同學(xué)，如果能在開學(xué)伊始，就注意培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，那么，不僅能使學(xué)習(xí)開一個(gè)好頭，而且將會(huì)終身受益。
2.善于勞逸。
“一張一弛，文武之道。”學(xué)習(xí)也是同理，應(yīng)學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，該學(xué)習(xí)的時(shí)候好好學(xué)，該放松的時(shí)候好好放松。開學(xué)了，一位同學(xué)只要一上自習(xí)課或上新課，總是首先完成作業(yè)。然后看參考書、復(fù)習(xí)舊知識(shí)，最后剩余時(shí)間用來閱讀課外書。他所用的時(shí)間分配是：10分鐘內(nèi)完成作業(yè)，用30分鐘內(nèi)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，然后用60分鐘閱讀課外書。
3.激發(fā)興趣。
開學(xué)了，興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”嘛。興趣是人們主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，也是開發(fā)智力的鑰匙。有了興趣，學(xué)習(xí)就是一種樂事，興趣會(huì)激起學(xué)生渴望獲取新知識(shí)的欲望，而這種欲望能成為他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和求知欲。
4.嚴(yán)守紀(jì)律。
我們要把學(xué)習(xí)提高到一定水平，一個(gè)重要的因素是必須善于制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。嚴(yán)守紀(jì)律意味著學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這意味著在練習(xí)和考試中應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，不驕傲，不氣餒，正確處理情感與友善，從而培養(yǎng)自己的品行。
初一作文寫作技巧篇六
選擇題是中考的主要題型之一，選擇題有兩種，即單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題。選擇題的解題方法：
1、審查題干，確定題干的規(guī)定性。準(zhǔn)確判斷題干內(nèi)容，明確題干的要求，審準(zhǔn)其中的關(guān)鍵詞(常見的關(guān)鍵詞有“正確的”、“錯(cuò)誤的”、“原因是”、“表明”、“啟示”等等)。
2、審查選項(xiàng)，注意選項(xiàng)的迷惑性，用“排除法”做答。“排除法”是做好選擇題的有效方法。排除法即排除不符合要求的選項(xiàng)，從而得出正確答案。在做題時(shí)首先排除錯(cuò)誤的觀點(diǎn);其次排除觀點(diǎn)正確但與題干無關(guān)的選項(xiàng);再次排除觀點(diǎn)正確，但不符合題干要求的選項(xiàng)。
注意事項(xiàng)：
1、單項(xiàng)選擇題解，也叫最佳選擇題，只能選一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，要選取最佳的，要把四個(gè)選項(xiàng)都看完，不要看某個(gè)選項(xiàng)“似乎”有道理就匆忙選上，可能后面還有更符合題意的選項(xiàng)。
2、在做原因類選擇題時(shí)，要注意區(qū)分“原因”和“結(jié)果”，不能把“結(jié)果”當(dāng)“原因”選上。
3、遇到選項(xiàng)拿不準(zhǔn)時(shí)，要多讀幾遍題干與選項(xiàng)，看是否通順合理，以防材料干擾;多項(xiàng)選擇實(shí)在拿不準(zhǔn)的盡量不要多選，最好相信第一感覺。
初一作文寫作技巧篇七
最根本的問題是培養(yǎng)我們自己的文化底蘊(yùn)。文化底蘊(yùn)是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，只有文化底蘊(yùn)豐富了，以后才能夠做到對(duì)學(xué)習(xí)各種閱讀訓(xùn)練材料、寫作指導(dǎo)之類的東西游刃有余。因此，一要多讀一些史、傳、文摘之類的書，多看一些現(xiàn)代科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)之類的著作。但是僅僅多讀多看效果并不十分理想，還必須要把學(xué)習(xí)到的知識(shí)有機(jī)地組織起來。當(dāng)讀了一定數(shù)量的書后，我們的眼界便開闊了，思考問題也全面了，于是文化底蘊(yùn)便開始豐富了。二要重視讀史、(包括社會(huì)發(fā)展史、文學(xué)史、科學(xué)史等)讀傳、讀文摘，這樣收獲會(huì)很大。讀史，可以增長(zhǎng)我們的才、學(xué)、識(shí);讀傳，可以讓我們時(shí)時(shí)感到一位歷史偉人的精神力量，明確自己的人生之路該怎么走;讀文摘，可以讓我們學(xué)會(huì)如何取舍。我們注意到有許多學(xué)生買了許多介紹培養(yǎng)閱讀能力，提高寫作水平的書，讀書時(shí)抄抄寫寫、錄文斷句。不可否認(rèn)這對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有一定的幫助，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是提高我們的文化底蘊(yùn)。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文的六步法。
(1).了解。看課文、看注釋、看課后的“思考與練習(xí)”，看單元知識(shí)和訓(xùn)練，了解了這些信息后，對(duì)單篇課文和整個(gè)單元就有了一個(gè)初步的印象和全面的了解。
(2).查相關(guān)的背景知識(shí)和掃除文字障礙。
(3).獨(dú)立思考。重要的是根據(jù)提示、文章、練習(xí)題進(jìn)行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習(xí)題能否回答。那些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)能力強(qiáng)、有鉆研精神的同學(xué)，在“思考”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?BR> (6).記錄。就是做好讀書筆記。
固定讀書時(shí)間的重要性。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該是一件輕松的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文其實(shí)不用刻意去學(xué)習(xí)，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時(shí)間進(jìn)行閱讀和寫作十分重要。當(dāng)閱讀和寫作成為習(xí)慣后，任何一位同學(xué)都會(huì)對(duì)“語(yǔ)文”產(chǎn)生興趣，并發(fā)展成“愛好”的。久之您的文化底蘊(yùn)就會(huì)越來越深。
打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)。
從古至今，幾乎每一個(gè)學(xué)生都是從學(xué)習(xí)語(yǔ)文入門，開始“學(xué)習(xí)”的。語(yǔ)文是其它所有學(xué)科的基礎(chǔ)，數(shù)、理、化、史、地、哲等各門學(xué)科都離不開對(duì)文字的理解。因此同學(xué)們必須要打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)，語(yǔ)文方面的基礎(chǔ)知識(shí)涉及的范圍非常廣泛，學(xué)好語(yǔ)文不能靠臨時(shí)突擊，要靠平時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，多積累，多歸納，才能做到“厚積薄發(fā)”。文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)非常廣泛，有語(yǔ)音、文字、詞語(yǔ)、句子、篇章、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭手法、文學(xué)常識(shí)、古代文學(xué)常識(shí)、作家作品、詩(shī)詞鑒賞、語(yǔ)法應(yīng)用等，這些知識(shí)都要做到分別掌握，方法是多讀、多寫、多摘錄、多歸納。
要講究學(xué)習(xí)效果。
主要是樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和采取正確的學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)的目的，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文這門學(xué)科中是極為重要的，平時(shí)多請(qǐng)教老師，多與同學(xué)討論，多進(jìn)行探究，都有利于提高學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們還要掌握良好的學(xué)習(xí)方法，多研究別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探索出適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法。特別要重視語(yǔ)感培養(yǎng)、知識(shí)的歸納和累積知識(shí)之間的聯(lián)系等等。
要重視總結(jié)相關(guān)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，濃縮知識(shí)的精華。例如：
1.記敘文的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、發(fā)展、結(jié)果。
2.說明文的要素：對(duì)象及特征、說明順序、方法、語(yǔ)言和觀點(diǎn)的連接。
3.議論文的要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。
4.文章的表達(dá)方式：記敘、說明、議論、描寫、抒情。
5.修辭的方法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、對(duì)比等。
6.人物描寫的方法：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫。
7.詞的分類：實(shí)詞，名詞、動(dòng)詞、形容詞、量詞、代詞。虛詞，副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。
8.短語(yǔ)分類：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)等。
9.句子六種成分的位置順序：主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)。
擴(kuò)展閱讀：語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法介紹。
一、勤記憶。
這里的記并不同于英語(yǔ)語(yǔ)法的死記硬背，而是指理解地記。例如：當(dāng)新學(xué)一個(gè)生字“麗”的時(shí)候，你只需理解了這個(gè)字的含義是“好看的，漂亮的”這個(gè)意思，你便能舉一反三地理解出“秀麗”?！皦邀悺?、“美麗”等一大幸和“麗”有關(guān)的詞語(yǔ)。長(zhǎng)期如此，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)懂了許多的字、詞。
二、深感悟。
有的同學(xué)最怕在測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)那些寫出文章中心思想的題目。其實(shí)要過這一關(guān)也很容易。那就是在讀文章之時(shí)用心去讀，用心去感受。當(dāng)我在讀朱自清的《背影》這篇文章時(shí)，我是全身心地投入進(jìn)去感受、領(lǐng)悟：當(dāng)家境衰敗的時(shí)候，父親還處處關(guān)照著孩子的一絲一毫，就像我的父親在關(guān)愛我一樣，這時(shí)一陣感激之情頓生。如此下來，我已經(jīng)深深地體會(huì)到了作者的寫作目的，輕松地理解了文章的中心思想。
三、善聯(lián)想。
在學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，我推薦用這種方法來理解詩(shī)句、記憶詩(shī)句。在老師幫助同學(xué)們解釋出一句詩(shī)句時(shí)，同學(xué)們就可閉上雙眼，仿佛自己穿過了一條時(shí)空隧道，回到了詩(shī)人所描寫的境界中。比如：在學(xué)習(xí)《書湖陰先生壁》中的“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”這兩句詩(shī)時(shí)，在我們的腦海中可以想象出一塊種著蔬菜的菜地，綠油油的，一條婉蜒的小溪繞著菜田，推開小屋的門，對(duì)面的兩座山把青翠的顏色送到了你的眼前。就在這樣的聯(lián)想中，你已經(jīng)不知不覺地記下了這兩句詩(shī)的意思。看，理解詩(shī)句的難題便迎刃而解了。
四、多練筆。
作文，一個(gè)讓許多學(xué)生頭痛的難題。其實(shí)也不算什么，只要你記住這幾個(gè)字：閱讀、積累、練筆。從多閱讀好的課外書到積累好同、好句，最后勤動(dòng)筆寫文章，提高自己的寫作能力。到了關(guān)鍵時(shí)刻，自然而然就“下筆如有神”了。
初一作文寫作技巧篇八
考生首先需要辨識(shí)文章的文體是議論文，記敘文還是散文，這對(duì)學(xué)好并理解文章至關(guān)重要。然后需要通讀文章并把握文章整體脈絡(luò)構(gòu)思。
答題時(shí)要看清出題者意圖并根據(jù)文章內(nèi)容作答。其次，初一語(yǔ)文閱讀理解相對(duì)比較簡(jiǎn)單，學(xué)生們需要認(rèn)真讀文章的首尾。一般情況下，作者想要闡述的感情都會(huì)在這兩個(gè)脈絡(luò)中表達(dá)清楚。
二、看標(biāo)題，揣摩類型。
三、學(xué)會(huì)挖中心思想。
理解整篇作品意義，概括全文意義，想必這類題型同學(xué)們大概不會(huì)陌生，反反復(fù)復(fù)做了多遍，為何還要失分?其實(shí)這無關(guān)老師講得好與差，關(guān)鍵還在于，你對(duì)語(yǔ)文這類科目，是否真的用心。
四、概括文章主旨。
初一作文寫作技巧篇九
同學(xué)們從小學(xué)進(jìn)入初中后，作文訓(xùn)練踏上新的歷程，要特別注意培養(yǎng)自己良好的寫作習(xí)慣。從作文比賽獲獎(jiǎng)同學(xué)的寫作經(jīng)驗(yàn)中，我們總結(jié)出下面七條良好的寫作習(xí)慣，供同學(xué)們參考。
1.“天天動(dòng)筆，多少寫一點(diǎn)”的習(xí)慣。不少獲獎(jiǎng)同學(xué)說他們的作文獲獎(jiǎng)，歸功于他們堅(jiān)持寫日記，時(shí)間多則多寫，時(shí)間緊則少寫，哪怕少到幾十個(gè)字，也從不間斷。這的確是經(jīng)驗(yàn)之談。俗話說“拳不離手，曲不離口”，天天動(dòng)筆，即能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材。
2.“通篇構(gòu)思，寫作文提綱”的習(xí)慣。寫作文切忌寫了上段還不知道下段寫什么，一定要通篇構(gòu)思，并且用提綱的形式把構(gòu)思的作文“框架”固定下來。長(zhǎng)期從事寫作的人動(dòng)筆前也是有提綱，不過有的把提綱藏在肚子里，名曰“腹稿”罷了。
3.“默誦文章初稿”的習(xí)慣。古代寫詩(shī)，有“吟”和“哼”的習(xí)慣，因?yàn)橛泻芏嗝∈恰翱础辈怀鰡栴}來的，念出聲。如果是在考場(chǎng)上，就只能默讀，才能發(fā)現(xiàn)句子是否順通，語(yǔ)氣是否連貫，文脈是否流暢，音韻是否和諧。
4.“認(rèn)真修改”的習(xí)慣。古人云:“文章不厭百回改”，這是寫好文章的金玉良言，也是所有文章高手的經(jīng)驗(yàn)。如果沒有這個(gè)習(xí)慣，要寫好文章幾乎是不可能的。
5.“不說假話”的習(xí)慣。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一點(diǎn)虛假都騙不過讀者的眼睛。如果同學(xué)們初學(xué)寫作就染上無病呻吟的絕癥，作文的前途幾乎就沒有好起來的希望了。
6.“不要硬寫，強(qiáng)迫自己寫”的習(xí)慣。魯迅說寫不下去不要硬寫，當(dāng)然是對(duì)的，因?yàn)橛矊懗鰜淼臇|西免不了虛假。但是，同學(xué)們面隊(duì)老師的作文命題，如果一時(shí)寫不下去，切不可借“不要硬寫”為由而不交卷。一時(shí)寫不下去，放一會(huì)兒是可以的，但要強(qiáng)迫自己去思考，徹底清查你的“材料庫(kù)”，一定能找到符合命題的材料。經(jīng)過多次“強(qiáng)迫自己寫”，思路打開了，作文水平也就提高了。
7.“保持文面整潔，書寫力求規(guī)范”的習(xí)慣?，F(xiàn)在的青年學(xué)生一般很注意自己的儀表，這是無可非議的?！拔拿妗闭麧嵑蜁鴮懸?guī)范就是作文的儀表，自然是非講究不可的。
初一作文寫作技巧篇十
1.堅(jiān)持記課堂筆記：它能幫助你理清上課思路，提高聽課效率，不遺漏知識(shí)點(diǎn)，特別是液態(tài)物質(zhì)和動(dòng)物部分。
2.學(xué)會(huì)歸納總結(jié)：日常學(xué)習(xí)中應(yīng)及時(shí)整理筆記，歸納總結(jié)，形成自己的知識(shí)框架，這樣學(xué)習(xí)起來更快更有效。
3.及時(shí)做題練習(xí)：只有通過做題，才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)有個(gè)更直觀、更深入的了解。
4.做好復(fù)習(xí)和鞏固：每天晚上都花一點(diǎn)時(shí)間，對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行鞏固，或者做一些練習(xí)題，這樣對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶更加深刻。
5.主動(dòng)思考和提問：學(xué)習(xí)初一生物的最好方法就是提問，在學(xué)習(xí)中應(yīng)多問為什么，學(xué)會(huì)思考和總結(jié)。
6.定期復(fù)習(xí)：對(duì)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)沒掌握的知識(shí)要及時(shí)詢問，直到完全理解為止。
7.每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)：每天保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)初一生物的學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵。
8.注重實(shí)驗(yàn)：生物是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)地做實(shí)驗(yàn)，并注意實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)。
9.注重聯(lián)系：生物知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系非常緊密，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)多結(jié)合實(shí)際，了解生物在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。
10.做好筆記：生物老師經(jīng)常會(huì)讓你們記筆記，記筆記有助于對(duì)知識(shí)的記憶，應(yīng)該積極記筆記，做好筆記。
初一作文寫作技巧篇十一
2、難在答題——題能看懂，答案難做，容易失分。
具體對(duì)策：
“一看”，看清分值，把握得分點(diǎn)，做到心中有數(shù);。
“二找”，按照題意，回歸課本，找到相關(guān)知識(shí)點(diǎn);。
“三規(guī)范”，答題語(yǔ)言規(guī)范化是最容易忽略的問題。
3、難在復(fù)習(xí)——書有幾本，題海無邊，難以入手，效率不高。
具體對(duì)策：
文明史，歷史復(fù)習(xí)的新角度;。
專題化，歷史考試的總趨勢(shì);。
重基礎(chǔ)，體現(xiàn)基本能力要求;。
重現(xiàn)實(shí)，適度結(jié)合熱點(diǎn)命題。
二、歷史解題：公式化模式+發(fā)散思維。
根本原因(根源)+具體原因+直接原因(最直接的稱導(dǎo)火線)。
內(nèi)部原因(自己的)+外部原因(對(duì)方的和環(huán)境的)。
主要原因+次要原因。
主觀原因+客觀原因。
制定規(guī)劃。
目前教師已經(jīng)將歷史復(fù)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行了規(guī)劃。學(xué)生需要根據(jù)課程的安排，在規(guī)定的時(shí)間完成相應(yīng)的內(nèi)容。
本學(xué)期歷史課程分成四個(gè)單元，除了單元要點(diǎn)知識(shí)之外，還需要練習(xí)相應(yīng)的練習(xí)題。
構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。
歷史學(xué)習(xí)過程中會(huì)涉及很多細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。但知識(shí)點(diǎn)是可以形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的。比如：1.朝代的順序。2.各朝代的建立者、時(shí)間、都城。3.各朝代的重大事件。4.各歷史發(fā)展階段的主要特征。對(duì)不同階段重大事件進(jìn)行整理，自然就能夠理解階段特征。(具體見下發(fā)復(fù)習(xí)資料)在構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)的過程中，畫思維導(dǎo)入是形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的有效方法。
落實(shí)重點(diǎn)。
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解要求達(dá)到更高的水平。本學(xué)期內(nèi)容中涉及到的重點(diǎn)內(nèi)容有：原始農(nóng)耕生產(chǎn)生活情況、分封制的內(nèi)容和影響、商鞅變法的內(nèi)容和影響、秦漢統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固、絲綢之路的路線和作用、江南開發(fā)的表現(xiàn)和影響、北魏孝文帝改革的內(nèi)容和影響。
查缺補(bǔ)漏。
在查缺補(bǔ)漏階段，學(xué)生可以翻閱教材、記憶筆記、修改錯(cuò)誤選擇題等方式進(jìn)行。
給枯燥的歷史涂上情感色彩。
讀史使人明智，但在我們中學(xué)階段學(xué)習(xí)歷史的過程中，往往注重了“讀”，而忽略了“明智”的過程，從而讓離我們久遠(yuǎn)的歷史更加枯燥無味。希望下面的學(xué)習(xí)方法，能開啟我們“明智”的大門。
開辯論會(huì)。
如“火燒圓明園”這段歷史雖然過去，但圓明園的殘?jiān)珨啾谌栽?，?dāng)你站在它面前時(shí)，有何感想?我們可以小組為單位展開辯論。下面是兩種基本的觀點(diǎn)：第一種是復(fù)原圓明園。應(yīng)該根據(jù)歷史資料的記載，對(duì)它加以復(fù)原。讓它重新?lián)碛惺澜缛f(wàn)園之園的桂冠，重現(xiàn)世界建筑瑰寶的風(fēng)采。從而吸引更多的世界游客來此，飽覽它的風(fēng)采，這樣既傳播了中國(guó)古典文化，也可彌補(bǔ)我們當(dāng)年的損失……第二種是不贊成復(fù)原。要復(fù)原圓明園需要投入大量的資金，況且復(fù)原的帶有現(xiàn)代味，它的觀賞價(jià)值比起真正古典的要大打折扣。倒不如讓它以現(xiàn)在的殘?jiān)珨啾谄鄾龅奶稍谀抢铮屆恳粋€(gè)來參觀的人去自己想象那段屈辱的歷史，從而激勵(lì)后人。知恥而后勇……我們可以根據(jù)自己不同的看法，加入到不同的陣營(yíng)中，請(qǐng)各陣營(yíng)選出一名“營(yíng)長(zhǎng)”，做好記錄，我們的記錄稿也可以作為寶貴的歷史資料存檔。如果課堂上想的還不全面，可以課下再通過查閱資料繼續(xù)補(bǔ)充。這樣，通過辯論、傾聽、學(xué)習(xí)，我們對(duì)這段歷史的認(rèn)識(shí)就不再是時(shí)間和事件的枯燥堆積，而是一種情感的內(nèi)化。
獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
如學(xué)完了近代列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，“目睹”了清政府的一次次失敗和屈辱的簽約，你除了憤怒，還有什么?你痛恨清政府的腐朽無能，痛罵慈禧太后、李鴻章這些賣國(guó)賊，假如你生活在那個(gè)時(shí)代，這些痛恨都改變不了歷史，倒不如設(shè)身處地的給當(dāng)時(shí)的中國(guó)找條光明之路。我們每個(gè)人都可以聯(lián)系今天你所儲(chǔ)備的知識(shí)、所看到的、感受到的現(xiàn)實(shí)生活，充分發(fā)揮聰明才智，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我們能想到改革，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，今天的改革開放就是最好的例子;想到革命，把這個(gè)腐朽的清政府推翻，別讓賣國(guó)賊當(dāng)權(quán);想到整頓軍隊(duì)，加強(qiáng)軍事力量;想到廣泛發(fā)動(dòng)人民群眾……你也許會(huì)覺得這些想法不著邊際，但是當(dāng)你看到第二單元：中國(guó)近代化的探索時(shí)，你會(huì)感嘆，原來我們的前輩也是這樣想的、這樣做的、這樣為中國(guó)的光明前途而探索的。只要我們每個(gè)人敢想、能干、富有責(zé)任感，都可以為國(guó)家民族作出貢獻(xiàn)，從而增強(qiáng)自豪感、責(zé)任感。
搜集圖片。
新課程下教材中的圖片明顯增多，圖文并茂。但我們往往覺得太陌生，不太感興趣，因?yàn)閳D片中的人和事離我們太遙遠(yuǎn)。如果是我們自己“參與”的或自己熟悉的人和事的相關(guān)照片，我們的關(guān)注程度可能就大不一樣了。針對(duì)這種情況，我們可以自己動(dòng)手搜集圖片并與其他同學(xué)分享。如通過“重走長(zhǎng)征路”搜集遵義城、瀘定橋等相關(guān)圖片;參觀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)遺址，搜集盧溝橋事變、血戰(zhàn)臺(tái)兒莊等相關(guān)資料;走進(jìn)沂蒙老區(qū)，尋訪孟良崮戰(zhàn)役的遺跡;和你身邊的革命老前輩成為“忘年交”，聽他們講那過去的故事等。通過自己搜集圖片、資料，你所記住的就不僅僅是幾個(gè)枯燥的時(shí)間、數(shù)字和人名了，而是帶著一種深深的情感去認(rèn)識(shí)這段歷史，那么這段歷史中的人和事也就被你賦予了情感色彩。
初一作文寫作技巧篇十二
數(shù)學(xué)作業(yè)是在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成的，能檢查出對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度，能檢測(cè)出能力水平，所以它對(duì)于發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時(shí)采取措施加以解決，有著重要的作用。一般，當(dāng)做作業(yè)感到困難，或做錯(cuò)的題目較多時(shí)，往往標(biāo)志著知識(shí)的理解與掌握上存在缺陷或問題，應(yīng)引起警覺，需及早查明原因，予以解決。
數(shù)學(xué)作業(yè)通常表現(xiàn)為解題，解題要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法，在做作業(yè)前需要先復(fù)習(xí)，在基本理解所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行，否則事倍功半，花費(fèi)了時(shí)間，得不到應(yīng)有的效果。解題，要按一定的程序，步驟進(jìn)行。首先，要弄清題意，認(rèn)真讀題，仔細(xì)理解題意。如哪些是已知的數(shù)據(jù)，條件，哪些是未知數(shù)，結(jié)論，題中涉及到哪些運(yùn)算，它們相互之間是怎樣聯(lián)系的，能否用圖表示出來等，要詳加推敲，徹底弄清。
其次，在弄清題意的基礎(chǔ)上，探索解題的途徑，找出已知與未知，條件與結(jié)論之間的聯(lián)系。回憶與之有關(guān)的知識(shí)和方法，學(xué)過的例題，解過的題目等，并從形式到內(nèi)容，從已知數(shù)，條件到未知數(shù)，結(jié)論，考慮能否利用它們的結(jié)果或方法;是否能找出與該題有關(guān)的一個(gè)類似問題，考察解決它們對(duì)當(dāng)前問題有什么啟發(fā)等等。就是說，在解題過程中，需要運(yùn)用對(duì)比，特殊化，一般化，分析，綜合等一系列方法，從解題中學(xué)會(huì)這一系列探索的方法。在探索解題方法中也是培養(yǎng)能力的一個(gè)極好機(jī)會(huì)。
第三，根據(jù)探索得到的解題方案，做到書寫格式要規(guī)范、條理要清楚，把解題過程敘述出來，并力求簡(jiǎn)單，明白，完整。(在作業(yè)書寫方面也應(yīng)注意“寫法”，同學(xué)們剛開始做到這點(diǎn)很困難，我們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)(1)如何將文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為符號(hào)語(yǔ)言;(2)如何將推理思考過程用文字書寫表達(dá);(3)正確地由條件畫出圖形。)。
初一作文寫作技巧篇十三
一、學(xué)習(xí)文言文，最應(yīng)該下功夫的是文言字詞、句式等方面的知識(shí)，只有積累了一定的文言知識(shí)，才可能順利地閱讀文言文。
1重視學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自學(xué)。
課前一定要借助注釋自己逐字逐句去翻譯，不要坐等老師來講解。預(yù)習(xí)時(shí)注意找出疑難字句提交課堂討論，向老師、同學(xué)請(qǐng)教。對(duì)重點(diǎn)字詞要進(jìn)行歸類認(rèn)識(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。有相當(dāng)多的文言實(shí)詞是一詞多義、一詞多用的，我們要善于記憶、比較、歸納、整理，把字詞學(xué)“活”。
2遵循“字不離句”的原則去理解、體會(huì)。
不管是實(shí)詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語(yǔ)言環(huán)境中顯示出來的，積累文言字詞不要死記硬背，而應(yīng)結(jié)合“語(yǔ)境”去揣摩。
3要牢牢記住主要文言句式。
主要文言句式有五種：判斷句、疑問句、被動(dòng)句、省略句和倒裝句，每種又有幾種不同形式，記住形式，便于識(shí)記和理解。
二、語(yǔ)文教材強(qiáng)調(diào)文言文的朗讀、背誦，其意圖是讓學(xué)生通過多讀多背來掌握文言知識(shí)，理解文意，培養(yǎng)語(yǔ)言感悟能力。誦讀可分四步進(jìn)行：
1注釋，粗讀課文。
預(yù)習(xí)時(shí)完成粗讀任務(wù)。粗讀的首要任務(wù)是疏通文字，然后在此基礎(chǔ)上感知課文，從整體上初步地把握課文結(jié)構(gòu)。結(jié)合注釋，根據(jù)上下文讀兩三遍，再聯(lián)系上下文，對(duì)課文內(nèi)容應(yīng)該能了解六七成了。粗讀中要畫出疑難詞句，以備在課堂上提交討論。
2質(zhì)疑、解難，細(xì)讀課文。
通過課內(nèi)細(xì)讀，要能準(zhǔn)確地正音、正形、斷句，要解決粗讀中遇到的疑難問題，要對(duì)文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。要增進(jìn)對(duì)文章內(nèi)容的理解。
3深入領(lǐng)會(huì)，精讀課文。
精讀時(shí)要力求讀出語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。通過精讀，更深入地感悟、理解作品，體會(huì)文章的情感，把握文章的特色。
4鑒賞評(píng)價(jià)，熟讀課文。
這一步主要靠課后同學(xué)們主動(dòng)進(jìn)行。要熟讀成誦，要強(qiáng)化文言字詞的學(xué)習(xí)效果，深化對(duì)課文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的理解。要有意識(shí)地提高自己的文學(xué)鑒賞、評(píng)價(jià)能力。
三、從文字的角度理解就是時(shí)時(shí)歸納，篇篇總結(jié)。
讀懂文言文最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是實(shí)虛詞的掌握程度，這也是很多同學(xué)在剛接觸文言文時(shí)頭疼的問題。和小學(xué)不同，初中課本上的文言文無論從篇幅上還是實(shí)虛詞注釋上，難度都有所上升。所以建議的學(xué)習(xí)方法就是準(zhǔn)備一個(gè)能用三年甚至更久的小積累本，將學(xué)過的文言文課文中的實(shí)虛詞進(jìn)行合理的積累。
以七年級(jí)上冊(cè)必背的文言文為例：《狼》“屠懼，投以骨。”中的“以”字在詳細(xì)解釋用法時(shí)就可以聯(lián)系前面所學(xué)過的所有文言文，將“以”字的用法總結(jié)出來，形成一個(gè)系統(tǒng)?？陕?lián)系《觀滄海》、《論語(yǔ)十二章》、《誡子書》中“以”字的用法。這樣整理成表格的形式，以字為單位，將其不同的解釋按照詞性、例句、出處進(jìn)行分類整合，并且在表格下留有一定的空白，方便日后添加修改。這樣形成的系統(tǒng)就成為了學(xué)生的“獨(dú)門秘籍”，可以貫穿學(xué)生的整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)生涯。
表格：“以”字在七年級(jí)上冊(cè)課本中出現(xiàn)的解釋為例整理的表格。
初一作文寫作技巧篇十四
1.堅(jiān)持基本概念、理論的口訣化。
2.充實(shí)相關(guān)背景知識(shí)。
3.堅(jiān)持以“看、想、問、記”代替“聽”，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。
4.堅(jiān)持以題目訓(xùn)練思維。
5.堅(jiān)持以歸納、總結(jié)、分析的方式代替死記硬背。
6.把所學(xué)知識(shí)同實(shí)際問題聯(lián)系起來，設(shè)立生物問題日。
7.投資大腦，積極參加思維性活動(dòng)。
8.博覽群書，培養(yǎng)知識(shí)面。
9.經(jīng)常自我總結(jié)。
以上初一生物學(xué)習(xí)方法與技巧，只是建議，具體方法需要根據(jù)自身情況，選擇適合的方法。
初一作文寫作技巧篇十五
學(xué)習(xí)歷史其實(shí)很簡(jiǎn)單，并不需要死記硬背，絞盡腦汁，“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法”。這句話告訴我們學(xué)習(xí)要掌握好方法，但是這僅僅是不夠的，我們還應(yīng)該用心學(xué)習(xí)，開動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)習(xí)歷史并不難。
同時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意閱讀每個(gè)單元的前言，了解每個(gè)單元的歷史線索，主要問題和重要學(xué)習(xí)提示，這些都十分有利于我們對(duì)課文的理解。
其次，必須注意課文的學(xué)習(xí)導(dǎo)言，雖然短，但內(nèi)容卻是課文學(xué)習(xí)中最重要的，還必須認(rèn)真思考課文的問題，思考的問題越多，越會(huì)引發(fā)我們思考更多問題，有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)方法對(duì)于每一位莘莘學(xué)子來說都至關(guān)重要。好的學(xué)習(xí)方法能令你受益終生。但學(xué)習(xí)方法也是因人而異，因科而異的?？傃灾兴姆矫嬉c(diǎn)。
一、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
俗話說：“萬(wàn)丈高樓平地起?！弊鋈魏问拢A(chǔ)尤為重要，更何況學(xué)習(xí)。若能將基礎(chǔ)知識(shí)全面地，系統(tǒng)的熟練掌握，并能有機(jī)地、靈活地結(jié)合起來，任何難題都會(huì)迎刃而解。所以，我們應(yīng)腳踏實(shí)地地學(xué)，決不要心浮氣躁。
二、講求效率。
每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時(shí)，都無一例外地提到要“講求效率”，我們不妨也學(xué)一學(xué)。即上課一定要全神貫注，積極思考，盡量做到當(dāng)堂吸收消化。若能真真切切地達(dá)到此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動(dòng)，雖占用時(shí)間，但不是浪費(fèi)時(shí)間，而且還會(huì)促成你更高的學(xué)習(xí)效率。
三、擴(kuò)展知識(shí)面。
課本的知識(shí)是有限的，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗(yàn)，就應(yīng)有厚實(shí)的知識(shí)作為盾牌。所以我們要“擠”出時(shí)間閱讀歷史名著;瀏覽信息，觀看歷史性節(jié)目。只要堅(jiān)持不懈，必有收獲。
四、一張一弛，文武之道。
學(xué)習(xí)固然重要，但也要注意勞逸結(jié)合。適時(shí)適度地給自己放假，會(huì)給你帶來意想不到的效果。例如：在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場(chǎng)電影，溜一會(huì)兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”，或是對(duì)著藍(lán)天白云高喊一聲，舒心愜意，好不自在。不過，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。
在學(xué)習(xí)之后要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
做題練習(xí)是少不了的，但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。做題的時(shí)候堅(jiān)決獨(dú)立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永遠(yuǎn)也做不完的，但題型是有限的，要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。學(xué)習(xí)中還要學(xué)會(huì)階段性的總結(jié)，了解自己最近的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。
初一作文寫作技巧篇十六
第一步：不求甚解識(shí)大意。當(dāng)拿到一篇文言文時(shí)，我們要先粗讀一遍，掌握文章的大概意思，遇到不會(huì)的字詞跳過去，直接閱讀下文。這樣做有兩個(gè)好處：一是能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于一篇文章信息的提取能力;二是當(dāng)遇到不會(huì)時(shí)，學(xué)生會(huì)糾結(jié)在那里，失去了對(duì)文言文的閱讀興趣。那么，當(dāng)我們大致讀懂了一篇文言文之后還是不能完全地理解文言文的深意，這就需要我們進(jìn)行第二步。
第二步：咬文嚼字解字詞。第一遍粗讀之后，不會(huì)的字詞就像是平坦路上的小石子一樣，把我們的雙腳咯的`生疼，在這一步中，我們要掃除這些限制我們的障礙，徹底理解文言文的內(nèi)容。在這一步中，學(xué)生要結(jié)合書下注釋，理解重點(diǎn)字詞的含義，并積累這些字詞，為以后的文言文打下良好的基礎(chǔ)。
第三步：深入思考求真意。我們閱讀文言文是為了讀懂它，并且明確它告訴我們的關(guān)于人生的道理。我們古代的祖先是非常具有智慧的，這種智慧往往通過文言文和漢字傳遞給我們，所以我們可以通過這種方式掌握古人的智慧，把它應(yīng)用到作文或是生活中去。
家庭作業(yè)輔導(dǎo)：初一語(yǔ)文文言文學(xué)習(xí)方法“三步走”同學(xué)們一定要好好運(yùn)用，踏實(shí)的進(jìn)行文言文學(xué)習(xí)，大家只要堅(jiān)定信念一直向前就一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。
初一作文寫作技巧篇十七
1.預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)的方法是讀、找、寫。首先要認(rèn)真閱讀新教材，找到不懂的地方和把握不準(zhǔn)的地方，把它們標(biāo)記下來。其次要查找有關(guān)資料，解決這些不懂的地方和把握不準(zhǔn)的地方。最后把已經(jīng)理解的部分寫下來。這樣做的目的是提高自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。
2.聽講：聽講的時(shí)候要邊聽邊記，記重點(diǎn)，記住一些基本的框架和輪廓。不要記太多，主要聽老師講解即可。聽完課以后，最好要把當(dāng)天講的都復(fù)習(xí)一遍，做一個(gè)思維導(dǎo)圖，很有效。同時(shí)，要利用課余時(shí)間多練。學(xué)習(xí)任何技能，要多次刻苦練習(xí)才有效果。比如英語(yǔ)聽力可以聽之。
3.同步輔導(dǎo)：完成作業(yè)和同步輔導(dǎo)。同步輔導(dǎo)通常會(huì)針對(duì)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，出一些題，做一些題，對(duì)照答案，搞清楚哪些地方錯(cuò)了，錯(cuò)的原因是什么。一定要在真正理解的基礎(chǔ)上，才能去做。
以上是初一學(xué)習(xí)方法和技巧總結(jié)，希望對(duì)您有所幫助。
初一作文寫作技巧篇十八
要舍得花時(shí)間。每天保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成習(xí)慣。誰(shuí)也不是天才，不可能不學(xué)就會(huì)。我們這些參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的同學(xué)，做過的習(xí)題不計(jì)其數(shù)。簡(jiǎn)單地講，要取得好成績(jī)，數(shù)理化是做題做出來的，英語(yǔ)是背單詞背課文背出來的，語(yǔ)文是多讀多寫出來的。時(shí)間是“抓”出來的，每天一個(gè)小時(shí)，可以干很多事。20分鐘可以背30個(gè)英語(yǔ)單詞，20分鐘可以讀1~2篇好的散文，我給大家算個(gè)數(shù)字：每天背10個(gè)單詞，加上復(fù)習(xí)不超過10分鐘，三年下來就是一萬(wàn)多，考托福都有富裕。有些事情你覺得難，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你堅(jiān)持做，積累起來，效果絕對(duì)超過你的想像。
第二講究方法。
要少走或者不走彎路。你再用力，花的時(shí)間再多，如果方法不對(duì)，盡走彎路，效果也不好，還會(huì)影響信心，打擊自己的積極性。怎么才能不走彎路呢?首先起點(diǎn)要對(duì)，養(yǎng)成一件事從開始就把它做正確的習(xí)慣，不要稀里糊涂，不假思索地就開始，等發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了再改，肯定浪費(fèi)時(shí)間。其次標(biāo)準(zhǔn)要高，養(yǎng)成一下子把事情做到位的習(xí)慣。比如學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)了概念和公式不一定會(huì)做題，會(huì)做題了未必能講明白，如果你按照能參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或者能講明白的標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)數(shù)學(xué)，那么在考試中取得好成績(jī)是沒有問題的。而且，我的體會(huì)是，用高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和用低標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)所用的時(shí)間是差不多的，可結(jié)果卻差很多。
再說行為習(xí)慣。
養(yǎng)成好的行為習(xí)慣實(shí)際是在學(xué)習(xí)“做人”。我給同學(xué)們提幾個(gè)問題：在座的各位，說過謊話嗎?譏笑諷刺過別人嗎?騎車闖過紅燈嗎?排隊(duì)加過“塞兒”嗎?說過粗話嗎?自己的書包是自己收拾嗎?如果你養(yǎng)成了比較好的行為習(xí)慣，就可以說，你在按照現(xiàn)代人標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)自己。
怎么才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢?
第一是從小事做起，注意細(xì)節(jié)。
一個(gè)人的習(xí)慣好不好，素質(zhì)高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，隨時(shí)提醒自己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作業(yè)或考試書寫的工整，注意待人接物的禮儀，等等。一開始可能有點(diǎn)兒“累”，但用不了多久，你就習(xí)慣了，而且讓你一輩子受益。
第二是開好頭不開壞頭。
習(xí)慣是通過過程養(yǎng)成的，而過程都有開頭。只要是想好了準(zhǔn)備做的事，就要果斷地開頭，不要拖，不要等。比如：我打算背單詞了，好!開始背。我打算寫日記了，好!開始寫。一段時(shí)間以后，你覺得它已經(jīng)成為你生活的一部分了，甚至沒有什么覺得不覺得，到時(shí)候就自然而然地去做了，好習(xí)慣就養(yǎng)成了。相反，壞事千萬(wàn)別開頭。因?yàn)殚_了頭就會(huì)對(duì)自己放縱了。
對(duì)于電腦游戲，什么rpg、fifa、星際、cs，我也接觸過，好玩，爽!可它真耽誤事。你要被它抓住了，陷在里面了，一時(shí)“爽”了，一輩子可能就不“爽”了。還有一種東西叫“萬(wàn)智牌”，千萬(wàn)別迷上它。我們可以玩，學(xué)習(xí)效率越高，玩的時(shí)間就越多?？梢欢ㄒ嬗幸嬗谏硇慕】档臇|西，而且一定要能管住自己。人是一種很奇怪的東西。有些事是他該干的，有些事是他想干的。要命的是，該干的往往不想干，想干的又往往不該干。怎么辦?只能管住自己，想辦法把想干的納入該干的范圍，把該干的有興趣地干好。能比較自覺地這樣做了，就是成熟了?，F(xiàn)在，我和我的一些同學(xué)已經(jīng)能夠在學(xué)習(xí)的成功中享受巨大的快樂，那是任何游戲都不能相比的。
第三是咬牙堅(jiān)持。
開了好頭就要持之以恒，遇到困難要咬牙堅(jiān)持，千萬(wàn)不能松勁。我從小學(xué)一年級(jí)開始寫日記，到現(xiàn)在一天都沒有間斷過。3000多天，有累得實(shí)在不想動(dòng)的時(shí)候，有病得起不來床的時(shí)候，怎么辦?咬牙頂住。把日記本放在枕頭上，寫一句也要寫。事后，你甚至?xí)蛔约旱木袼袆?dòng)，進(jìn)而特別珍惜自己的成果，越來越不忍心放棄，于是就成了好的習(xí)慣。
初一作文寫作技巧篇十九
方法有兩個(gè)，一是歸納，二是做題。
首先講講歸納，沒有嚴(yán)格地按照老師的進(jìn)度很系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，但知識(shí)歸納幫助我將系統(tǒng)的整理知識(shí)和思路，很有效的提高了復(fù)習(xí)效率，達(dá)到比較好的復(fù)習(xí)效果。生物知識(shí)歸納包括基本知識(shí)的歸納、習(xí)題歸納和特殊知識(shí)點(diǎn)歸納。
基本知識(shí)的歸納就是把書本上的所有知識(shí)點(diǎn)有條理的羅列出來，解釋各個(gè)術(shù)語(yǔ)的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并清晰地標(biāo)明各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，這種知識(shí)歸納能幫助你準(zhǔn)確的理解并牢固的掌握課本的知識(shí)。做這個(gè)歸納的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩系臍w納，像優(yōu)化設(shè)計(jì)上的歸納就很不錯(cuò)，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書上的例子補(bǔ)充進(jìn)去。
做這種歸納的最重要意義是什么呢?最重要的意義是幫助你讀透課本。這種基本知識(shí)歸納只不過是把書上的要點(diǎn)和例子抄在一起，但這個(gè)過程你要翻書，幾本書一起翻，就可以對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不同的表述做比較，這可以幫助你更透徹的了解這個(gè)知識(shí)點(diǎn);而想做一個(gè)比較完整、美觀的知識(shí)歸納，就必須知道什么知識(shí)點(diǎn)放什么位置，這就要弄清楚各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，這個(gè)過程又幫助你更好的掌握這些知識(shí)點(diǎn)，理清思路。最后再抄寫一次，印象就很深刻了。所以做知識(shí)歸納最大的用處是在做的過程中幫助你熟悉課本、掌握知識(shí)點(diǎn)，其次才是做好了以后看。課本是最最最根本的，大家一定要三本課本讀的滾瓜爛熟。
習(xí)題歸納就是把做過的錯(cuò)題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關(guān)鍵，如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或某種方法或技巧。如果是錯(cuò)題則寫出出錯(cuò)的原因，尤其是要寫明是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的缺漏造成的。如果時(shí)間比較充裕，可以把題目抄在本子上，但如果覺得自己沒那么多時(shí)間，可以在那道題目旁邊做個(gè)記號(hào)，并寫上我剛剛提到的“題目的關(guān)鍵”?？荚嚽罢J(rèn)真察看就可以了。
在做好了以上兩種歸納的基礎(chǔ)之上，便做著兩種歸納的歸納，也就是特殊知識(shí)點(diǎn)的歸納，把基本知識(shí)中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識(shí)點(diǎn)或例子另外抄寫來，還有把習(xí)題歸納中常錯(cuò)的、易錯(cuò)的、?？嫉?、特殊的知識(shí)點(diǎn)也一起抄下來，這樣就組成了特殊知識(shí)點(diǎn)歸納。平時(shí)在聽完課，做完習(xí)題后應(yīng)該著重做基本知識(shí)點(diǎn)歸納和習(xí)題歸納，而在準(zhǔn)備考試的時(shí)候，應(yīng)該先看一邊書本，再看一遍知識(shí)歸納，一邊看一邊把重點(diǎn)要點(diǎn)寫下了——也就是做特殊知識(shí)歸納，最后就只看這本特殊知識(shí)歸納。如果時(shí)間允許，邊看邊把記不住的打上記號(hào)，到了最后的最后就只看有記號(hào)的。這樣就可以把所有知識(shí)點(diǎn)過一遍了。懂的看一眼就行了，因?yàn)檫@些知識(shí)本來就爛熟于心了;而不太有把握的，經(jīng)過這樣抄一遍，看幾遍也都攻下來了，所以上考場(chǎng)的時(shí)候就可以信心百倍了。
然后講講做題。
練習(xí)題的選擇：主要做好老師發(fā)的卷子，自己再有一兩本就可以了(根據(jù)自己能力，難度可稍大)。
常用：優(yōu)化設(shè)計(jì)、黃岡考典、易錯(cuò)題寶典、龍門書局(實(shí)驗(yàn)!)。
要點(diǎn)：
多做。
精做(中考題，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，經(jīng)典實(shí)驗(yàn)題)。
簡(jiǎn)答題要認(rèn)真對(duì)答案，能背下更好(主要是練表述和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng))。
歸納。
做過的題目要有印象，不要做了跟沒做一樣。
課上課下多和同學(xué)老師討論。
聽課。
做好預(yù)習(xí)。
聽課時(shí)記一些特殊的例子，自己預(yù)習(xí)是沒有留意到的和不明白的。
講卷子時(shí)不管做沒做對(duì)都要留心，主要記下一些技巧性東西和每道題的考點(diǎn)。
及時(shí)提問。
以上是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的方法，是知識(shí)錄入，那考試時(shí)應(yīng)該怎樣把知識(shí)提取出來呢?我想，首先應(yīng)該確信自己每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都弄懂了，遇到一個(gè)問題時(shí)，要做的就是把答案從大腦中提取出來?？吹揭粋€(gè)題目，先把握住這道題要考的是什么知識(shí)點(diǎn)，然后以這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為關(guān)鍵詞，搜索若干個(gè)出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，就像在網(wǎng)上搜索資料一樣;簡(jiǎn)單的題目答案一下子就找出來了，而復(fù)雜的題目則需要在搜索出來的知識(shí)點(diǎn)中選擇一個(gè)最適合的或是搜索出所有合適的知識(shí)點(diǎn)。后一種方法在生物考試中尤為重要，因?yàn)樯镞@門學(xué)科的特點(diǎn)就是有很強(qiáng)的聯(lián)系性，生物體各種形狀和功能的聯(lián)系決定了我們學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，也決定了試題答案要求全面。生物試卷中更多的是多選題和簡(jiǎn)答題，全面和體現(xiàn)聯(lián)系是取得高分的關(guān)鍵。牢固的基礎(chǔ)知識(shí)、完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和開闊靈活的思路則是學(xué)好這門課，考出好成績(jī)的根本。
初一作文寫作技巧篇二十
素材積累不只是用特定的時(shí)間通過特定的平臺(tái)來獲取才可以的，完全可以是做過的往年試題、練習(xí)題材料中的例子整理。首先，做過的材料記憶深刻、理解到位，能夠把握每個(gè)例子的針對(duì)性用處，以及例子的整體內(nèi)容;其次，材料中的例子語(yǔ)言整潔、完善、有文采，屬于成熟的例子表達(dá)。因此，我們完全可以摘取適合的作為積累即可，這樣不僅能解決積累缺乏時(shí)間，也能夠解決自己描述語(yǔ)言匱乏、更能保證每個(gè)例子的針對(duì)性。
2.多例并舉排成隊(duì)，形式語(yǔ)言內(nèi)外兼修。
例如：論證分論點(diǎn)“踐行群眾路線，有利于保障和改善民生，贏得民心。”
如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心，將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”，教授百姓脫貧技能，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問秀”相比無疑是對(duì)群眾的雪中送炭，也是我國(guó)扶貧路新的里程碑，更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題，深入群眾了解真正需求，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí)，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。
3.為例子與論點(diǎn)搭建“橋梁”，相互呼應(yīng)。
如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心，將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”，教授百姓脫貧技能，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問秀”相比無疑是對(duì)群眾的雪中送炭，也是我國(guó)扶貧路新的里程碑，更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題，深入群眾了解真正需求，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí)，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。
4.善用正反“例證”，為“理證”取長(zhǎng)補(bǔ)短。
理證：目前我國(guó)部分官員在改善民生上存在形式主義，對(duì)困難百姓的慰問變成一場(chǎng)“作秀”，不僅沒有真正解決百姓貧困問題，反倒被群眾詬病，損害政府的形象。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題，推進(jìn)各項(xiàng)民生工程，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí)，讓發(fā)展成果更多、更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。
例證：如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心，將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”，教授百姓脫貧技能，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問秀”相比無疑是對(duì)群眾的雪中送炭，也是我國(guó)扶貧路新的里程碑，更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題，深入群眾了解真正需求，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí)，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。
作文寫作的好與壞，一定程度上反映出應(yīng)試者的能力水平，文學(xué)底蘊(yùn)、對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)知、分析深度與廣度等，所以作文的論證還要提起重視，將論證的內(nèi)容與方法靈活運(yùn)用，去除作文常見弊病，贏得高分。
初一作文寫作技巧篇二十一
初一學(xué)習(xí)方法和技巧總結(jié)包括以下幾個(gè)方面：
1.預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要做好筆記，標(biāo)注不懂的地方，以便上課時(shí)著重聽講。
2.認(rèn)真聽課：要專心聽講，積極思考，回答問題，做好筆記。
3.課后復(fù)習(xí)：每天課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，做好筆記，溫習(xí)老師講過的重點(diǎn)內(nèi)容。
4.獨(dú)立作業(yè)：要獨(dú)立自主地完成作業(yè)，不能抄襲。
5.記筆記：要記好課堂筆記，要學(xué)會(huì)篩選記錄。
6.仔細(xì)審題：在做題時(shí)，仔細(xì)審題，找出題中的關(guān)鍵詞，了解題目，避免不必要的錯(cuò)誤。
7.檢查：完成作業(yè)后，要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
8.階段總結(jié)：每個(gè)階段及時(shí)做好總結(jié)，找出問題，及時(shí)解決。
9.多讀多背：對(duì)于文言文、古詩(shī)、單詞、語(yǔ)法等重點(diǎn)內(nèi)容，要多讀多背，加深記憶。
10.錯(cuò)題本：及時(shí)整理筆記，對(duì)于錯(cuò)題及時(shí)總結(jié)，避免重復(fù)犯錯(cuò)。
11.積極討論：積極參與課堂討論，向老師和同學(xué)提問，加深理解。
12.積極回答問題：上課要積極回答問題，鍛煉自己的表達(dá)能力，加深對(duì)知識(shí)的理解。
13.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)自己的情況，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
14.建立學(xué)習(xí)小組：可以和其他同學(xué)建立學(xué)習(xí)小組，互相幫助，共同進(jìn)步。
15.多讀課本：課本是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要多讀多看，熟悉課本內(nèi)容，建立知識(shí)體系。
初一作文寫作技巧篇二十二
1.課前預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)的過程是我們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程，需要我們認(rèn)真仔細(xì)的閱讀教材，理解教材中的知識(shí)點(diǎn)，并做出標(biāo)記，以便在聽課過程中更好的解決疑點(diǎn)。
2.課后復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)是我們鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，我們需要認(rèn)真完成作業(yè)，并復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，定期進(jìn)行鞏固，以便更好的掌握所學(xué)知識(shí)。
3.多做題：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們需要多做題，以便更好的掌握所學(xué)知識(shí)。
4.做好筆記：在聽課的過程中，我們需要做好筆記，以便更好的記錄老師所講的重點(diǎn)內(nèi)容，以便在復(fù)習(xí)時(shí)可以更好的回顧。
5.獨(dú)立思考：在學(xué)習(xí)過程中，我們需要獨(dú)立思考，以便更好的掌握所學(xué)知識(shí)。
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以上是初一學(xué)習(xí)方法和技巧的總結(jié)，希望對(duì)您有所幫助。
初一作文寫作技巧篇二十三
要舍得花時(shí)間。每天保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成習(xí)慣。誰(shuí)也不是天才，不可能不學(xué)就會(huì)。我們這些參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的同學(xué)，做過的習(xí)題不計(jì)其數(shù)。簡(jiǎn)單地講，要取得好成績(jī)，數(shù)理化是做題做出來的，英語(yǔ)是背單詞背課文背出來的，語(yǔ)文是多讀多寫出來的。時(shí)間是“抓”出來的，每天一個(gè)小時(shí)，可以干很多事。20分鐘可以背30個(gè)英語(yǔ)單詞，20分鐘可以讀1~2篇好的散文，我給大家算個(gè)數(shù)字：每天背10個(gè)單詞，加上復(fù)習(xí)不超過10分鐘，三年下來就是一萬(wàn)多，考托福都有富裕。有些事情你覺得難，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你堅(jiān)持做，積累起來，效果絕對(duì)超過你的想像。
第二講究方法。
要少走或者不走彎路。你再用力，花的時(shí)間再多，如果方法不對(duì)，盡走彎路，效果也不好，還會(huì)影響信心，打擊自己的積極性。怎么才能不走彎路呢?首先起點(diǎn)要對(duì)，養(yǎng)成一件事從開始就把它做正確的習(xí)慣，不要稀里糊涂，不假思索地就開始，等發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了再改，肯定浪費(fèi)時(shí)間。其次標(biāo)準(zhǔn)要高，養(yǎng)成一下子把事情做到位的習(xí)慣。比如學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)了概念和公式不一定會(huì)做題，會(huì)做題了未必能講明白，如果你按照能參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或者能講明白的標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)數(shù)學(xué)，那么在考試中取得好成績(jī)是沒有問題的。而且，我的體會(huì)是，用高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和用低標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)所用的時(shí)間是差不多的，可結(jié)果卻差很多。
再說行為習(xí)慣。
養(yǎng)成好的行為習(xí)慣實(shí)際是在學(xué)習(xí)“做人”。我給同學(xué)們提幾個(gè)問題：在座的各位，說過謊話嗎?譏笑諷刺過別人嗎?騎車闖過紅燈嗎?排隊(duì)加過“塞兒”嗎?說過粗話嗎?自己的書包是自己收拾嗎?如果你養(yǎng)成了比較好的行為習(xí)慣，就可以說，你在按照現(xiàn)代人標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)自己。
怎么才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢?
第一是從小事做起，注意細(xì)節(jié)。
一個(gè)人的習(xí)慣好不好，素質(zhì)高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，隨時(shí)提醒自己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作業(yè)或考試書寫的工整，注意待人接物的禮儀，等等。一開始可能有點(diǎn)兒“累”，但用不了多久，你就習(xí)慣了，而且讓你一輩子受益。
第二是開好頭不開壞頭。
習(xí)慣是通過過程養(yǎng)成的，而過程都有開頭。只要是想好了準(zhǔn)備做的事，就要果斷地開頭，不要拖，不要等。比如：我打算背單詞了，好!開始背。我打算寫日記了，好!開始寫。一段時(shí)間以后，你覺得它已經(jīng)成為你生活的一部分了，甚至沒有什么覺得不覺得，到時(shí)候就自然而然地去做了，好習(xí)慣就養(yǎng)成了。相反，壞事千萬(wàn)別開頭。因?yàn)殚_了頭就會(huì)對(duì)自己放縱了。
對(duì)于電腦游戲，什么rpg、fifa、星際、cs，我也接觸過，好玩，爽!可它真耽誤事。你要被它抓住了，陷在里面了，一時(shí)“爽”了，一輩子可能就不“爽”了。還有一種東西叫“萬(wàn)智牌”，千萬(wàn)別迷上它。我們可以玩，學(xué)習(xí)效率越高，玩的時(shí)間就越多?？梢欢ㄒ嬗幸嬗谏硇慕】档臇|西，而且一定要能管住自己。人是一種很奇怪的東西。有些事是他該干的，有些事是他想干的。要命的是，該干的往往不想干，想干的又往往不該干。怎么辦?只能管住自己，想辦法把想干的納入該干的范圍，把該干的有興趣地干好。能比較自覺地這樣做了，就是成熟了?，F(xiàn)在，我和我的一些同學(xué)已經(jīng)能夠在學(xué)習(xí)的成功中享受巨大的快樂，那是任何游戲都不能相比的。
第三是咬牙堅(jiān)持。
開了好頭就要持之以恒，遇到困難要咬牙堅(jiān)持，千萬(wàn)不能松勁。我從小學(xué)一年級(jí)開始寫日記，到現(xiàn)在一天都沒有間斷過。3000多天，有累得實(shí)在不想動(dòng)的時(shí)候，有病得起不來床的時(shí)候，怎么辦?咬牙頂住。把日記本放在枕頭上，寫一句也要寫。事后，你甚至?xí)蛔约旱木袼袆?dòng)，進(jìn)而特別珍惜自己的成果，越來越不忍心放棄，于是就成了好的習(xí)慣。
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