讀后感是我對一本書或一篇文章閱讀后的個人思考和感悟的表達，它是我的心靈的聲音。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們應該仔細閱讀全文，深入理解其中的核心思想和主題，將自己對這些思想和主題的理解進行準確的表達。其次，我們可以從作品中選擇出一些觸動自己情感的部分，將自己的感受和體會進行真實而深入的描述。同時，我們也可以結合自己的閱讀經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，提煉出一些有深度和獨到見解的觀點，以展示自己的思考能力和思維深度。最后，我們應該注意語言表達的流暢性和準確性，盡量用簡練明了的語言來表達自己的觀點和感受，使讀后感更具可讀性和說服力。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠給大家寫作提供一些啟示。
讀老人與海一年級讀后感篇一
今天我們學習了《老人與海鷗》，我感受到了海鷗美好的靈性和老人崇高的品行。
老人把鳥兒當成自己的兒女，海鷗把老人當成自己的父親。老人舍不得給自己買新衣服卻給海鷗買喜歡吃的食物。而且每天步行20余里從郊外趕到翠湖，專門為海鷗送餐，和海鷗做伴。老人不但認識每只海鷗，還給他們起了好聽的名字。老人對海鷗比對自己還要親。而海鷗在老人去世之后，竟然為老人守靈，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲哀鳴。后來，竟在老人遺像的前后排成兩行，肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
它們想不到：昨天還和自己朝夕相處的親人竟突然離開了自己。它們難以承受如此大的打擊，連聲鳴叫，聲聲呼喚老人。它們舍不得離開老人，把老人當成了自己的依靠。它們在以自己獨特的方式表達自己對老人的留戀和懷念。它們嚴肅并且安靜，在為老人默默地祈福。
通過學習這篇文章，我不僅對海鷗這種有靈性的鳥兒有了更多的了解，更感到在這美好的靈性與重高的品行之間相通著的東西，那就是自然和人類的和諧。
讀老人與海鷗有感《老人與海鷗》讀后感老人與海鷗讀后感600字老人與海鷗讀后感500字老人與海鷗讀后感400字老人與海鷗讀后感300字老人與海鷗讀后感200字老人與海鷗讀后感100字
讀老人與海一年級讀后感篇二
釣魚，是21世紀的一種娛樂休閑、鍛煉耐力的運動。而我就讀了一本有關釣魚的書。
主人公圣地亞哥是個七十多歲的老漁民，九月時，他連續(xù)八十四天都沒有捕到魚，于是就對一個跟著他出海捕魚的男孩說：“你想想看見我在第八十五天釣到一條一千多磅的大魚嗎?”男孩點了點頭。圣地亞哥笑了。第二天清晨，也就是第八十五天，圣地亞哥駛著小船，準備就緒后，就向無邊無際的大海進發(fā)。釣到一條金槍魚后，老人原本想睡上一覺的，不過今天是第八十五天啦，應該好好地釣魚才對!老人這么想著，就在這時，老人感覺有根釣竿正往水下面猛地一沉!“來啦，來啦。”他說著，圣地亞哥輕松地握著，不讓魚有牽絆的感覺。從老人多年的經(jīng)驗判斷，這應該是條大馬林魚!可是已經(jīng)到中午了，老人現(xiàn)在還沒看見過它呢!日已西斜，夜幕降臨，那條大馬林魚還沒有出現(xiàn)過，它不斷地游著，把圣地亞哥的漁船越拖越遠，也不知道什么時候才停下來。知道第二天中午，釣竿有了很明顯的擺動。呀!!那條大馬林魚突然騰空而起，可是又潛入水中。圣地亞哥搞不明白，對手為什么要這樣做，是傷口太痛了嗎?不管怎么說，又一個晚上到了，老人也該休息咯!圣地亞哥一覺睡到明天早上，慶幸的是，大馬林魚暫時沒有動靜。老人逐漸回收著釣索，大馬林魚確實疲憊不堪了，可足足過了兩個小時，大魚還是沒露面。呼!又是一陣猛烈的撞擊。大馬林魚又開始兜圈了，兜完第三圈時，它的尾部冒出水面。圣地亞哥與它僵持著。最后一刻，老人將魚叉插進了它的心臟，大馬林魚鮮血直流，老人把它綁好后，就回航了。雖然之后被許多鯊魚咬完了大馬林魚，但老人都把它們消滅了。
讀了《老人與?！泛螅曳浅Ｅ宸先说臎Q心、耐心、和勇氣!如果沒有這三樣東西，就算老人有再高超的技術，也不可能釣到這條大馬林魚。在生活中，我們也只有擁有決心、耐心、和勇氣才能成就大事!而我缺的也正是這三樣珍寶!我在碰到不會的題目時，我就像一棵墻頭草——兩邊倒，沒有一點決心!如果一個問題被別人問多幾遍，我就會缺乏耐心，變得非常毛躁。我已經(jīng)十歲了，不再是個小孩子了，但我連一個人過馬路的勇氣也沒有!此時此刻，當我細細品讀這個故事后，實在是萬分慚愧。
雖然我知道，我不一定能改掉這些壞習慣，但請相信我，我會努力加油的!
讀老人與海一年級讀后感篇三
我讀了《老人與海鷗》這篇課文，書中，老人與海鷗的感情讓我們深受感動。
老人視海鷗為親人，不僅每天為了它奔波勞累，并且還給海鷗們?nèi)×艘粋€個動聽的名字，而且還每天步行20余里給海鷗送餐，給海鷗買食他毫不猶豫的掏錢，而不愿意為自己坐一趟舒服的公車，省下1分1元給海鷗買食，4元五角的餅干，他毫不猶豫地買下了，而自己的生活奢侈品，竟是連餅干價格的一半都沒到，僅僅是一包兩角的香煙，這么老的老人，一般是坐在家里安閑的度過晚年，而他卻前來與海鷗相伴。而在老人去世后，海鷗們個個翻飛盤旋，像老人真正的兒女。守護在老人的靈前，這是需要多大的力量才能與海鷗相處的如此之默契？也許它們已知老人已死，但它們似乎心里有一種感覺相信老人會醒過來的，這正是老人的愛感染了它們，老人對它們的愛，他們也更加加倍的還給老人，這份令人震撼的愛，促使海鷗們用自己的方式表達著對老人的依賴，如果老人沒有來照護海鷗，那么海鷗是學不會如何信賴別人，如何去愛別人。
老人雖然死了，但是他的愛永遠殘留在海鷗身上，它是一種微乎其微，卻難以忽視的一種感覺。我想，這也是動物與人和睦相處的最高境界吧！
今天，我們學習了一篇名叫《老人與海鷗》的課文，這篇課文帶給我們的不僅是知識，更多的是一種心靈上的震撼！
這篇課文主要講的是：作者得知有位老人天天帶著餅干來喂冬天飛到昆明的海鷗，和海鷗作伴。果不其然，作者在湖邊見到了這位老人，發(fā)現(xiàn)老人還給每個海鷗都起了名字。過了十幾天，作者知道這個老人不在人世了，就把老人最后一次喂海鷗的照片放大做成遺像，放在湖前，海鷗都飛過來圍著照片飛旋，久久不舍離去。
這讓我想到了我的姥姥。她養(yǎng)了一缸的金魚，每到早晨七點半，姥姥總會準時給它們喂食，從沒耽誤過。日復一日，金魚好像記住了這個時間，每天一到這個時間，金魚就擁在一起，迫不及待地等著姥姥給它們喂食。看著它們爭先恐后地吃魚食，一天天地長大，姥姥就會流露出欣慰的神情。每當說起她養(yǎng)的金魚，姥姥總會兩眼放光，特別興奮！這些金魚真是給人到老年的姥姥帶來了很多快樂。
不管是什么動物，只要你真誠地對待它，它就會感激你，回報你。所以，讓我們愛護我們身邊的動物，植物，跟它們和諧相處，跟它們一起幸福地生活在這個世界里！
讀老人與海一年級讀后感篇四
回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志圣地亞哥是個可憐的老頭海明威以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說，海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當?shù)貙懗隽松膹姸?，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。
看了這本書，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應該被任何困難所屈服，應該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。
在這個意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信。
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，就將永遠是一個真正的勝利者。
自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，學習上不再因為一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝這本書，感謝它讓我學到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。
不妨將鯊魚看作打擊，吃掉我們的成功和幸福。但正如那孩子說的：“它沒有打敗你，它沒有?！币粋€真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。
讀老人與海一年級讀后感篇五
在寒假里，我讀了一本書，叫《老人與?！?。這本書讓我的生活更加充實，更加飽滿。也讓我懂得了許多道理。
這本書的作者，是美國的海明威，他曾經(jīng)榮獲若貝爾獎中的文學獎。主要寫了在一望無限的大海上，一位飽經(jīng)滄桑的老人桑提亞哥駕著一葉小舟正在打魚。他已經(jīng)84天沒打到魚了，他在心里祈求好運的到來，經(jīng)過搏斗他終于捕到了一條重達1000多磅的大魚。正在他沉浸在勝利的喜悅中的時候，一條又一條的鯊魚向他襲來。他與這些鯊魚展開了殊死的較量。在搏斗中，他扔了魚叉，后來又扔了刀，老人手無寸鐵地去與鯊魚搏斗。
經(jīng)過了三天三夜的拼搏，老人帶著魚叉子疲勞地回了家。老人雖說失敗了，但他仍是英雄。在逆境中不讓輸，英勇拼搏的精神，給我們留下了不可磨滅的印象。也讓我感到了不起。
這讓我感到了，生活就像大海，有時風平浪靜，有時波濤洶涌。每個人都喜歡風平浪靜的日子，可也不能阻止波浪云涌的到來。在這時，肯定大多數(shù)人都選擇逃避。但《老人與海》的主人公桑提亞哥向我們展示了，他面對困難時的乘風破浪，勇往直前的精神。
我們在追求理想中一定會有崎嶇與坎坷，但是你只要用以無畏的精神去面對它，與“邪惡”作戰(zhàn)，你的理想便一定會實現(xiàn)!
讀老人與海一年級讀后感篇六
這篇課文主要講了：一位叫吳慶恒的老人，每天不管怎樣，都會步行二十余里來到翠湖，就這樣堅持了十年，老人也和海鷗結下了深厚的情誼。有一天，老人去世了。作者把老人的遺像放在了翠湖，意想不到的事情發(fā)生了——海鷗突然飛來，在老人的遺像旁翻飛盤旋。最后站成了兩排，它們肅立不動，像給老人守靈的白翼天使。
讀完后，我不禁贊嘆道，這是一位多么偉大的老人啊!他把海鷗當成了親人。去愛護、保護海鷗。我想，老人在奄奄一息時，心里想的一定是那飛翔的海鷗!
這時，我又想起了兩則廣告。第一則廣告的那句廣告詞是，沒有買賣就沒有殺害。第二則是說江豚瀕臨滅絕。這不都是人類干的嗎?現(xiàn)在，我讀了這篇課文，才深深的體會到動物是多么重要，可以說，沒有動物就沒有人類!所以，從現(xiàn)在開始，讓我們保護自己的朋友——動物!
讀老人與海一年級讀后感篇七
今天，我看完了《老人與?！愤@本書?？赐旰螅冶皇ジ鐏喌乩蠣敔斈遣磺粨系木裆钌畹馗袆恿?。
這本書主要講述了老漁夫圣哥亞地八十四天沒有捕到魚了，但經(jīng)過他堅持不懈的努力，終于釣到了一條大馬林魚。大馬林魚把他與小船在海上拖了三天才筋疲力盡，最終被他殺死，綁在船邊，但卻引來了一群鯊魚。圣哥亞地與鯊魚進行了激烈的搏斗，最終他戰(zhàn)勝了鯊魚。但是回到陸地時，大馬林魚已經(jīng)只剩下頭和尾巴還有一條脊骨了。
俗話說：“不以成敗論英雄?！笔ジ鐏喌啬菆詮姷囊庵?、勇敢的決心，不比英雄的行為遜色，他是真正的不怕困難、戰(zhàn)無不勝的巨人。圣哥亞地在出海的第八十五天已經(jīng)釣到了一些魚了，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是朝著更大的目標進發(fā)，并付出自己的努力。文中有一句話令我印象很深：“一個人可以被毀滅，但不可以被打敗?！笔堑?，他做到了，他沒有被打敗，雖然馬林魚已被鯊魚吃了個精光，雖然他經(jīng)歷過極致的疼痛，但毀滅卻不曾打敗過老人，他勇敢面對失敗，他贏了。他那堅持不懈、不怕困難的精神，值得我們每個人去學習。
愚公移山的故事也是一樣。他明知開山不易，卻仍堅持帶領子孫后代來開山，終于感動天帝，命山神移走了兩座大山。在現(xiàn)實生活中，困難是不可避免的，但只要能夠勇敢地面對，有堅持不懈的決心，就一定可以克服。回想自己，平時一遇到困難就退縮，一遇到難題就放棄，有時還動不動哭鼻子，實在太懦弱了，跟圣哥亞地、愚公相比，簡直不可同日而語。
讀老人與海一年級讀后感篇八
暑假里，我讀了一本名著，——《老人與?！?。
這本書講得是：一位老漁夫，一連84天沒釣到魚，心情有些失落，可他并不放棄，堅持在海上捕魚。功夫不負有心人，他的努力沒有白費，終于釣到了一條大金槍魚。他準備回岸，可途中遭遇了鯊魚的襲擊，老漁夫奮力拼搏，最終，金槍魚被鯊魚吃掉了大部分，老漁夫只好無奈地帶著殘骸回到岸上。
讀完這本書，我心中對老漁夫充滿了敬佩之情。我為什么敬佩他呢？他在生死存亡的關鍵時刻，不是膽怯退縮，不是放棄生命，而是充滿信心，聚合了全部身心之力與鯊魚拼搏，以堅韌不拔的毅力和不服輸?shù)木袢帄Z屬于自己的命運。魚最終被吃掉了大部分，但他沒有輸，他贏了，他贏得了屬于他的命運。
記得10歲那年的一天下午，陽光明媚。媽媽給我買了一輛自行車。這自行車漂亮極了，車輪上有紅、黃、藍、紫四種顏色，車身還配有綠色花紋。媽媽教我學騎自行車，我很高興，希望將來有一天，能像奧運會上奪得獎牌為國爭光的運動員那樣，馳騁賽場。剛開始，我摔了好幾個跟斗，很狼狽?？晌也⒉粴怵H，以奧運健將的拼搏精神鼓勵自己。經(jīng)過不斷地練習，最終我學會了騎自行車。
不經(jīng)歷風雨，怎會有彩虹？我們一定要學習老漁夫，面對困難勇于直面不退縮，培養(yǎng)自己堅持不懈的精神！
讀老人與海一年級讀后感篇九
讀一本好書，可以讓人增長知識；讀一本好書，如同漫游在知識的海洋。不管怎么說，讀一本好書會讓我們受益匪淺。
最近，我讀了海明威寫的《老人與?！?。這本書主要講述了一位老人常年獨自在海上打漁，一開始有個小男孩做他的好幫手，但后來由于有很長一段時間打不到魚，小男孩的父母就不讓他跟著老人打漁了有一次出海中老人意外收獲了一條大魚，但是在回來的路上遇到了成群的鯊魚。鯊魚啃著那條大魚的肉，而老人沒有選擇逃避，而是勇敢面對。與鯊魚展開了殊死搏斗。最后，鯊魚還是把大魚能吃的肉都吃了，只剩一副大大的骨架。
這本書的作者是美國的作家海明威，1952年發(fā)表小說《老人與?！?，而在1954年該小說獲得諾貝爾文學獎。這本小說的素材卻來源于一個真實的故事。
我依然清晰的記得小說中老人說的一句話，他說：“一個人并不是生來就要被打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他”。這句話讓我受了很大的啟發(fā)，讓我知道了我不能被任何困難所壓服，我要盡自己最大的努力去戰(zhàn)勝生活中的困難。我也非常敬佩小說中的老人，他這種不屈不饒、永不言敗的精神深深感動了我。
我認為《老人與?！愤@本書是通過老人這個角色，讓我們感受到這種精神，或給我們啟發(fā)。
一本好書，不一定要有多么華麗的詞語，優(yōu)雅的語句。但一定有給你啟示打動你的地方。也許只是一個角色，一段文字但一定會讓你難以忘卻。
讀老人與海一年級讀后感篇十
這本書給我最大的啟示就是不要害怕失敗和困難。
在書中，老人是多么堅強，不害怕失敗，不害怕困難，因此厄運并沒有把老人打倒，老人卻把命運踩在了腳下，成為了生活中的強者。
在現(xiàn)實生活中，碰到困難是難免的，可我們要正視困難，用堅持不懈的精神去打敗它，如果失敗了，就要從失敗中吸取教訓……再想想自己，每當碰到一點點困難就想退縮，想放棄。當我每次考試沒考好時，我就會不敢正視，于是對下次考試也失去了信心，從而一次又一次的失落。仿佛進入了一個惡性循環(huán)。但讀了《老人與?！泛螅抑懒巳松鷽]有不失敗的，每個人都會歷經(jīng)失敗，而我們要做的是在失敗過后重新站起來，勇敢的去面對，去尋找失敗的原因，總結經(jīng)驗，并戰(zhàn)勝它。
面對困難，我們還要向老人一樣付出辛勤的汗水，沒有付出怎能有收獲?天下沒有免費的午餐，就算努力到最后也沒有成功又有什么關系?我們努力過了，便不會留下遺憾。
我相信，在我的努力下，我一定會變得像老人那樣勇敢，那樣不怕困難。更不怕失敗!
讀老人與海一年級讀后感篇十一
“人可以被戰(zhàn)勝，但不能被毀滅?！边@本書主要講述了老漁夫桑提亞哥駕船捕魚，但是他一連八十四天都沒有釣到魚。他不肯認輸，依然斗志昂揚，終于在第八十五天時釣到了一條身長約十八英尺、體重約一百八十磅的大馬林魚。馬林魚拖著老漁夫的小船駛向遠海，但老人沒有淡水、食物，沒有武器，沒有幫手，甚至左手抽筋。但他在這種困境下，依舊頑強地和馬林魚搏斗。經(jīng)過兩天兩夜，他終于殺死了馬林魚。單拴在船邊的馬林魚散發(fā)的血腥味遭到很多鯊魚的攻擊。老漁夫殺了一條鯊魚，但鯊魚越來越多，他只剩下了一支折斷了的舵柄作為武器。最后老人拖回了一副馬林魚骨架。
在看海明威的這本小說時，故事情節(jié)讓我熱血沸騰，一個老漁夫敢于挑戰(zhàn)一個比自身大幾倍甚至幾十倍的大馬林魚，而且在途中還不止被一條饑腸轆轆的鯊魚攻擊，過程極為驚險，雖然老人釣到的大馬林魚被咬地只剩尸骨，但那魚骨卻是對他多年來作為一個漁夫的榮耀，老人說過：“人可以被戰(zhàn)勝，但不能被毀滅。”
這個看似悲劇的故事，但實際上有著勇敢、樂觀的精神，鼓舞了人們的斗志。并且故事中老人出海之后體現(xiàn)更多寬廣的胸懷，也是過去二十世紀二三十年代海明威作品的高度升華。
讀老人與海一年級讀后感篇十二
這本書通俗易懂，但卻震撼人心。一名名叫圣地亞哥的老人一生以下海捕魚為生，可是他已經(jīng)連續(xù)84天沒有捕到魚了。真是老人決定到遠處的海洋進行捕撈，他很幸運第一天便釣到一條大魚。但是他也與這條大魚進行了殊死搏斗，最終他制伏了這條大魚?？墒钦T人的大魚引來了一條又一條的`鯊魚的進攻，但是老人并沒有屈服，他手持木棍和尖刀，與鯊魚進行搏斗雖然最后大魚被鯊魚吃光了，但是老人也與鯊魚戰(zhàn)斗到最后一刻。
“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”這是老人說過的一句話，正因為這句話，才使得老人在波濤洶涌的大海中成為永遠的主人！
永不言敗，堅忍不拔......這些詞恐怕年輕人都未必能做到，但是老人卻做到了。一個看似平凡的老人卻擁有一個不平凡的心，勇敢的向前沖。如何面對困難？老人就是一個鮮明的例子！
讀老人與海一年級讀后感篇十三
今天，我終于讀完了海明威所寫的《老人與?！?，讀完這本書后，我發(fā)現(xiàn)我與這位老人：桑提亞哥，有很多處不同。
當我連續(xù)八十四天沒打到魚時，我會像桑提亞哥一樣堅持下去嗎？不，我不會，我只會呆在自己的家里，承認自己的倒霉。
當我為了捕魚而流出鮮血的時候，我會像桑提亞哥一樣繼續(xù)捕捉大魚嗎？不，我不會，我只會把桿子扔出去，并迅速劃船遠離那里。
當大魚把你拖到很遠的地方的時候，我會像桑提亞哥一樣繼續(xù)捕捉它嗎？不，我不會，我只會把線割斷，并快速遠離那里。
當一群大鯊魚向你的獵物撲來的時候，我會像桑提亞哥一樣勇敢的和鯊魚搏斗嗎？不，我不會，我只會在船邊靠著，希望鯊魚不會發(fā)現(xiàn)坐在船上的我。
桑提亞哥是一位遇到困難永不放棄，相信自己，信任自己，不放棄希望的老人。他那遇到困難永不放棄，相信自己，信任自己的精神值得我們學習。
讀老人與海一年級讀后感篇十四
歐內(nèi)斯特。海明威是馳名世界的美國作家。今天，我有幸讀到了他最有名的一則中篇小說《老人與海》。讀完整篇文章，一個在失敗和挫折面前不低頭，不氣餒，堅韌奮斗的老魚夫形象便在我心中留下了深深的烙印。
最后，他什么武器也沒有了。當他終于疲憊不堪地返回漁港時，suo大的馬林魚僅剩一具空空的骨架。故事的內(nèi)容就是這樣簡單，但我卻被老人非凡的意志和力量所折服。我佩服老人把人與海的格斗想象為人生格斗，把大馬林魚和鯊魚都看成他浴血奮斗的對手，佩服他以自己的行動證實人的膽略，人的氣魄，人的價值，證實人不是生來要給打敗的!
人的一生何嘗不是這樣呢?在漫漫的旅途中，每個人都會遇到無數(shù)的困難與坎坷，但是我相信，只要每個人拿出自己的勇氣與力量同困難搏斗，你終究會取得成功。即便最后你與困難“同歸于盡”也絲毫不會后悔。細細地品味完《老人與?！?，一句極富生命意義的話在我心中永遠珍藏了起來：人可以被毀滅，但不能被打敗!
讀老人與海一年級讀后感篇十五
“一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！边@句至理名言正是海明威的著作《老人與?！防锸サ貋喐缢f。正是這句充滿道理的話，帶我走進了這個堅強不屈的老人的內(nèi)心世界，也正是這句話，讓我在面對困難時有了新的勇氣。
這個故事講述了一位老人經(jīng)過與大馬林魚三天三夜的周旋，通過與大馬林魚的殊死搏斗，終于戰(zhàn)勝了大馬林魚，將它綁在了自己的船上。在搏斗中，他不止一次在腦海里閃現(xiàn)一個相同的念頭：“人不是生來就要給打敗的，你盡可以毀滅它，可就是打不敗他。”然而，在歸途中，一條條饑餓的鯊魚接二連三地追上來，老人拼盡全力與鯊魚搏斗?；氐桨渡蠒r，那條大馬林魚卻只剩下一根巨大的魚骨，而他自己也筋疲力盡。他失敗了，但他的內(nèi)心卻沒有絲毫損傷。
不得不說，這本書中的圣地亞哥是一個可憐的老人。可以說，海明威在塑造這個形象時，并沒有給予他成功，卻給了他百折不撓的優(yōu)秀品質。
人生本就是一種無止境的追求，并且道路坎坷，但只要我們勇敢頑強地迎接挑戰(zhàn)，就是一個真正的強者。
這讓我不禁想起了屈原洞中苦讀的故事，他在家中讀書，冬日火盆燒得很旺盛，屋里暖和極了，不一會兒屈原就昏昏欲睡。他想起古籍中記載的讀書人吃苦學習的故事，于是屈原便想到去家后面的山洞讀書，這樣既能鍛煉自己的心智，還能不打盹把書讀下去?？僧斍堰@個想法告訴家里人時，卻遭到了家里人一致反對。但屈原不顧家人阻攔，帶著書本只身來到山里，找到了一處背風的山洞開始讀書。山中氣溫本來就低，洞中更是寒冷潮濕，沒過多久屈原的手腳就被凍腫了。他起身跺跺腳，搓搓手，待身體暖和了就又坐在地上讀書。家人看見屈原這么小就能吃苦，也就不再阻攔他去山洞中讀書了。屈原在山洞里堅持苦讀三年，終于把《詩經(jīng)》讀透了。這也為他后來開創(chuàng)楚辭奠定了文學基礎。
正是屈原這份堅持不懈，這份努力成就了他，而這些東西，不就是我們所缺少的嗎?
自從讀了這本書后，我開始意識到自己的不足，不再因為學習上的一兩次不順利喪失信心。
《老人與海》教會我們：當我們身處困境時，當我們面對不可逆轉的命運時，要從痛苦中解救自己，要在失望中看到生命中的積極因素，要堅強不屈，勇往直前，永不言敗，永不放棄!
作為一名新時代的小學生，我們應該要多讀習近平總書記讀過的書，爭當新時代好隊員，利用知識不斷地豐富自己。
讀老人與海一年級讀后感篇十六
今年暑假，爸爸帶我去新華書店買書，當我看見《老人與?！愤@本書時，我感到很奇怪：老人與海到底有什么關系？于是我把書買回家，仔細閱讀。
原來這本講的是：一個叫桑提亞哥的老漁夫，孤獨的生活在一個靠近海邊的小村里，他連續(xù)84天沒有釣到魚了，很多人都嘲笑他，連以前和她一起捕魚的小男孩也被父母要求不跟他一起捕魚，他沒有放棄，第85天，他決定要到遠海去捕魚，他到了遠海，放下鉤子。他在捕魚的過程中十分專心，終于他釣到了一條馬林魚，在同馬林魚進行搏斗的時候，他利用頑強的毅力和智慧不怕流血終于不到了這只馬林魚。
當他懷著成功的喜悅要返航時，卻遇到了鯊魚群的襲擊，在同鯊魚進行搏斗中，他連刀都砍斷了，但他依然沒有放棄，繼續(xù)和鯊魚作斗爭，等船靠岸后，那只馬林魚只剩下一對骨架了。
讀完之后我的心久久不能平靜下來，這位老人用他的平凡，告訴我們一個偉大的這里：遇到任何困難都不要放棄，只要勇敢面對自己就可以成功。
讀老人與海一年級讀后感篇十七
不由多說，這個故事想要讓我們通過老人的意志力等的做事要堅持不懈才能獲得成功?；蛟S，老漁夫并不是最后的勝利者，盡管他開始戰(zhàn)勝了大馬林魚，但卻未能戰(zhàn)勝鯊魚，最后無功而返。但他沒有向大海，向大馬林魚，向鯊魚妥協(xié)，我認為，他是一個敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。
“也許在更遠的地方會有更大的魚?！边@句話出自老漁夫的口，這時他已經(jīng)打到了一些魚，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標推進，而我們碰到一點小困難就叫苦連天。
我也從這個故事中懂得了在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂觀的態(tài)度來面對，不能斤斤計較，就像這位老人一樣。
老漁夫的不畏艱險努力奮斗的精神值得我們學習。我們不能滿足于現(xiàn)狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
讀老人與海一年級讀后感篇一
今天我們學習了《老人與海鷗》，我感受到了海鷗美好的靈性和老人崇高的品行。
老人把鳥兒當成自己的兒女，海鷗把老人當成自己的父親。老人舍不得給自己買新衣服卻給海鷗買喜歡吃的食物。而且每天步行20余里從郊外趕到翠湖，專門為海鷗送餐，和海鷗做伴。老人不但認識每只海鷗，還給他們起了好聽的名字。老人對海鷗比對自己還要親。而海鷗在老人去世之后，竟然為老人守靈，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲哀鳴。后來，竟在老人遺像的前后排成兩行，肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
它們想不到：昨天還和自己朝夕相處的親人竟突然離開了自己。它們難以承受如此大的打擊，連聲鳴叫，聲聲呼喚老人。它們舍不得離開老人，把老人當成了自己的依靠。它們在以自己獨特的方式表達自己對老人的留戀和懷念。它們嚴肅并且安靜，在為老人默默地祈福。
通過學習這篇文章，我不僅對海鷗這種有靈性的鳥兒有了更多的了解，更感到在這美好的靈性與重高的品行之間相通著的東西，那就是自然和人類的和諧。
讀老人與海鷗有感《老人與海鷗》讀后感老人與海鷗讀后感600字老人與海鷗讀后感500字老人與海鷗讀后感400字老人與海鷗讀后感300字老人與海鷗讀后感200字老人與海鷗讀后感100字
讀老人與海一年級讀后感篇二
釣魚，是21世紀的一種娛樂休閑、鍛煉耐力的運動。而我就讀了一本有關釣魚的書。
主人公圣地亞哥是個七十多歲的老漁民，九月時，他連續(xù)八十四天都沒有捕到魚，于是就對一個跟著他出海捕魚的男孩說：“你想想看見我在第八十五天釣到一條一千多磅的大魚嗎?”男孩點了點頭。圣地亞哥笑了。第二天清晨，也就是第八十五天，圣地亞哥駛著小船，準備就緒后，就向無邊無際的大海進發(fā)。釣到一條金槍魚后，老人原本想睡上一覺的，不過今天是第八十五天啦，應該好好地釣魚才對!老人這么想著，就在這時，老人感覺有根釣竿正往水下面猛地一沉!“來啦，來啦。”他說著，圣地亞哥輕松地握著，不讓魚有牽絆的感覺。從老人多年的經(jīng)驗判斷，這應該是條大馬林魚!可是已經(jīng)到中午了，老人現(xiàn)在還沒看見過它呢!日已西斜，夜幕降臨，那條大馬林魚還沒有出現(xiàn)過，它不斷地游著，把圣地亞哥的漁船越拖越遠，也不知道什么時候才停下來。知道第二天中午，釣竿有了很明顯的擺動。呀!!那條大馬林魚突然騰空而起，可是又潛入水中。圣地亞哥搞不明白，對手為什么要這樣做，是傷口太痛了嗎?不管怎么說，又一個晚上到了，老人也該休息咯!圣地亞哥一覺睡到明天早上，慶幸的是，大馬林魚暫時沒有動靜。老人逐漸回收著釣索，大馬林魚確實疲憊不堪了，可足足過了兩個小時，大魚還是沒露面。呼!又是一陣猛烈的撞擊。大馬林魚又開始兜圈了，兜完第三圈時，它的尾部冒出水面。圣地亞哥與它僵持著。最后一刻，老人將魚叉插進了它的心臟，大馬林魚鮮血直流，老人把它綁好后，就回航了。雖然之后被許多鯊魚咬完了大馬林魚，但老人都把它們消滅了。
讀了《老人與?！泛螅曳浅Ｅ宸先说臎Q心、耐心、和勇氣!如果沒有這三樣東西，就算老人有再高超的技術，也不可能釣到這條大馬林魚。在生活中，我們也只有擁有決心、耐心、和勇氣才能成就大事!而我缺的也正是這三樣珍寶!我在碰到不會的題目時，我就像一棵墻頭草——兩邊倒，沒有一點決心!如果一個問題被別人問多幾遍，我就會缺乏耐心，變得非常毛躁。我已經(jīng)十歲了，不再是個小孩子了，但我連一個人過馬路的勇氣也沒有!此時此刻，當我細細品讀這個故事后，實在是萬分慚愧。
雖然我知道，我不一定能改掉這些壞習慣，但請相信我，我會努力加油的!
讀老人與海一年級讀后感篇三
我讀了《老人與海鷗》這篇課文，書中，老人與海鷗的感情讓我們深受感動。
老人視海鷗為親人，不僅每天為了它奔波勞累，并且還給海鷗們?nèi)×艘粋€個動聽的名字，而且還每天步行20余里給海鷗送餐，給海鷗買食他毫不猶豫的掏錢，而不愿意為自己坐一趟舒服的公車，省下1分1元給海鷗買食，4元五角的餅干，他毫不猶豫地買下了，而自己的生活奢侈品，竟是連餅干價格的一半都沒到，僅僅是一包兩角的香煙，這么老的老人，一般是坐在家里安閑的度過晚年，而他卻前來與海鷗相伴。而在老人去世后，海鷗們個個翻飛盤旋，像老人真正的兒女。守護在老人的靈前，這是需要多大的力量才能與海鷗相處的如此之默契？也許它們已知老人已死，但它們似乎心里有一種感覺相信老人會醒過來的，這正是老人的愛感染了它們，老人對它們的愛，他們也更加加倍的還給老人，這份令人震撼的愛，促使海鷗們用自己的方式表達著對老人的依賴，如果老人沒有來照護海鷗，那么海鷗是學不會如何信賴別人，如何去愛別人。
老人雖然死了，但是他的愛永遠殘留在海鷗身上，它是一種微乎其微，卻難以忽視的一種感覺。我想，這也是動物與人和睦相處的最高境界吧！
今天，我們學習了一篇名叫《老人與海鷗》的課文，這篇課文帶給我們的不僅是知識，更多的是一種心靈上的震撼！
這篇課文主要講的是：作者得知有位老人天天帶著餅干來喂冬天飛到昆明的海鷗，和海鷗作伴。果不其然，作者在湖邊見到了這位老人，發(fā)現(xiàn)老人還給每個海鷗都起了名字。過了十幾天，作者知道這個老人不在人世了，就把老人最后一次喂海鷗的照片放大做成遺像，放在湖前，海鷗都飛過來圍著照片飛旋，久久不舍離去。
這讓我想到了我的姥姥。她養(yǎng)了一缸的金魚，每到早晨七點半，姥姥總會準時給它們喂食，從沒耽誤過。日復一日，金魚好像記住了這個時間，每天一到這個時間，金魚就擁在一起，迫不及待地等著姥姥給它們喂食。看著它們爭先恐后地吃魚食，一天天地長大，姥姥就會流露出欣慰的神情。每當說起她養(yǎng)的金魚，姥姥總會兩眼放光，特別興奮！這些金魚真是給人到老年的姥姥帶來了很多快樂。
不管是什么動物，只要你真誠地對待它，它就會感激你，回報你。所以，讓我們愛護我們身邊的動物，植物，跟它們和諧相處，跟它們一起幸福地生活在這個世界里！
讀老人與海一年級讀后感篇四
回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志圣地亞哥是個可憐的老頭海明威以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說，海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當?shù)貙懗隽松膹姸?，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。
看了這本書，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應該被任何困難所屈服，應該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。
在這個意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信。
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，就將永遠是一個真正的勝利者。
自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，學習上不再因為一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝這本書，感謝它讓我學到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。
不妨將鯊魚看作打擊，吃掉我們的成功和幸福。但正如那孩子說的：“它沒有打敗你，它沒有?！币粋€真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。
讀老人與海一年級讀后感篇五
在寒假里，我讀了一本書，叫《老人與?！?。這本書讓我的生活更加充實，更加飽滿。也讓我懂得了許多道理。
這本書的作者，是美國的海明威，他曾經(jīng)榮獲若貝爾獎中的文學獎。主要寫了在一望無限的大海上，一位飽經(jīng)滄桑的老人桑提亞哥駕著一葉小舟正在打魚。他已經(jīng)84天沒打到魚了，他在心里祈求好運的到來，經(jīng)過搏斗他終于捕到了一條重達1000多磅的大魚。正在他沉浸在勝利的喜悅中的時候，一條又一條的鯊魚向他襲來。他與這些鯊魚展開了殊死的較量。在搏斗中，他扔了魚叉，后來又扔了刀，老人手無寸鐵地去與鯊魚搏斗。
經(jīng)過了三天三夜的拼搏，老人帶著魚叉子疲勞地回了家。老人雖說失敗了，但他仍是英雄。在逆境中不讓輸，英勇拼搏的精神，給我們留下了不可磨滅的印象。也讓我感到了不起。
這讓我感到了，生活就像大海，有時風平浪靜，有時波濤洶涌。每個人都喜歡風平浪靜的日子，可也不能阻止波浪云涌的到來。在這時，肯定大多數(shù)人都選擇逃避。但《老人與海》的主人公桑提亞哥向我們展示了，他面對困難時的乘風破浪，勇往直前的精神。
我們在追求理想中一定會有崎嶇與坎坷，但是你只要用以無畏的精神去面對它，與“邪惡”作戰(zhàn)，你的理想便一定會實現(xiàn)!
讀老人與海一年級讀后感篇六
這篇課文主要講了：一位叫吳慶恒的老人，每天不管怎樣，都會步行二十余里來到翠湖，就這樣堅持了十年，老人也和海鷗結下了深厚的情誼。有一天，老人去世了。作者把老人的遺像放在了翠湖，意想不到的事情發(fā)生了——海鷗突然飛來，在老人的遺像旁翻飛盤旋。最后站成了兩排，它們肅立不動，像給老人守靈的白翼天使。
讀完后，我不禁贊嘆道，這是一位多么偉大的老人啊!他把海鷗當成了親人。去愛護、保護海鷗。我想，老人在奄奄一息時，心里想的一定是那飛翔的海鷗!
這時，我又想起了兩則廣告。第一則廣告的那句廣告詞是，沒有買賣就沒有殺害。第二則是說江豚瀕臨滅絕。這不都是人類干的嗎?現(xiàn)在，我讀了這篇課文，才深深的體會到動物是多么重要，可以說，沒有動物就沒有人類!所以，從現(xiàn)在開始，讓我們保護自己的朋友——動物!
讀老人與海一年級讀后感篇七
今天，我看完了《老人與?！愤@本書?？赐旰螅冶皇ジ鐏喌乩蠣敔斈遣磺粨系木裆钌畹馗袆恿?。
這本書主要講述了老漁夫圣哥亞地八十四天沒有捕到魚了，但經(jīng)過他堅持不懈的努力，終于釣到了一條大馬林魚。大馬林魚把他與小船在海上拖了三天才筋疲力盡，最終被他殺死，綁在船邊，但卻引來了一群鯊魚。圣哥亞地與鯊魚進行了激烈的搏斗，最終他戰(zhàn)勝了鯊魚。但是回到陸地時，大馬林魚已經(jīng)只剩下頭和尾巴還有一條脊骨了。
俗話說：“不以成敗論英雄?！笔ジ鐏喌啬菆詮姷囊庵?、勇敢的決心，不比英雄的行為遜色，他是真正的不怕困難、戰(zhàn)無不勝的巨人。圣哥亞地在出海的第八十五天已經(jīng)釣到了一些魚了，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是朝著更大的目標進發(fā)，并付出自己的努力。文中有一句話令我印象很深：“一個人可以被毀滅，但不可以被打敗?！笔堑?，他做到了，他沒有被打敗，雖然馬林魚已被鯊魚吃了個精光，雖然他經(jīng)歷過極致的疼痛，但毀滅卻不曾打敗過老人，他勇敢面對失敗，他贏了。他那堅持不懈、不怕困難的精神，值得我們每個人去學習。
愚公移山的故事也是一樣。他明知開山不易，卻仍堅持帶領子孫后代來開山，終于感動天帝，命山神移走了兩座大山。在現(xiàn)實生活中，困難是不可避免的，但只要能夠勇敢地面對，有堅持不懈的決心，就一定可以克服。回想自己，平時一遇到困難就退縮，一遇到難題就放棄，有時還動不動哭鼻子，實在太懦弱了，跟圣哥亞地、愚公相比，簡直不可同日而語。
讀老人與海一年級讀后感篇八
暑假里，我讀了一本名著，——《老人與?！?。
這本書講得是：一位老漁夫，一連84天沒釣到魚，心情有些失落，可他并不放棄，堅持在海上捕魚。功夫不負有心人，他的努力沒有白費，終于釣到了一條大金槍魚。他準備回岸，可途中遭遇了鯊魚的襲擊，老漁夫奮力拼搏，最終，金槍魚被鯊魚吃掉了大部分，老漁夫只好無奈地帶著殘骸回到岸上。
讀完這本書，我心中對老漁夫充滿了敬佩之情。我為什么敬佩他呢？他在生死存亡的關鍵時刻，不是膽怯退縮，不是放棄生命，而是充滿信心，聚合了全部身心之力與鯊魚拼搏，以堅韌不拔的毅力和不服輸?shù)木袢帄Z屬于自己的命運。魚最終被吃掉了大部分，但他沒有輸，他贏了，他贏得了屬于他的命運。
記得10歲那年的一天下午，陽光明媚。媽媽給我買了一輛自行車。這自行車漂亮極了，車輪上有紅、黃、藍、紫四種顏色，車身還配有綠色花紋。媽媽教我學騎自行車，我很高興，希望將來有一天，能像奧運會上奪得獎牌為國爭光的運動員那樣，馳騁賽場。剛開始，我摔了好幾個跟斗，很狼狽?？晌也⒉粴怵H，以奧運健將的拼搏精神鼓勵自己。經(jīng)過不斷地練習，最終我學會了騎自行車。
不經(jīng)歷風雨，怎會有彩虹？我們一定要學習老漁夫，面對困難勇于直面不退縮，培養(yǎng)自己堅持不懈的精神！
讀老人與海一年級讀后感篇九
讀一本好書，可以讓人增長知識；讀一本好書，如同漫游在知識的海洋。不管怎么說，讀一本好書會讓我們受益匪淺。
最近，我讀了海明威寫的《老人與?！?。這本書主要講述了一位老人常年獨自在海上打漁，一開始有個小男孩做他的好幫手，但后來由于有很長一段時間打不到魚，小男孩的父母就不讓他跟著老人打漁了有一次出海中老人意外收獲了一條大魚，但是在回來的路上遇到了成群的鯊魚。鯊魚啃著那條大魚的肉，而老人沒有選擇逃避，而是勇敢面對。與鯊魚展開了殊死搏斗。最后，鯊魚還是把大魚能吃的肉都吃了，只剩一副大大的骨架。
這本書的作者是美國的作家海明威，1952年發(fā)表小說《老人與?！?，而在1954年該小說獲得諾貝爾文學獎。這本小說的素材卻來源于一個真實的故事。
我依然清晰的記得小說中老人說的一句話，他說：“一個人并不是生來就要被打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他”。這句話讓我受了很大的啟發(fā)，讓我知道了我不能被任何困難所壓服，我要盡自己最大的努力去戰(zhàn)勝生活中的困難。我也非常敬佩小說中的老人，他這種不屈不饒、永不言敗的精神深深感動了我。
我認為《老人與?！愤@本書是通過老人這個角色，讓我們感受到這種精神，或給我們啟發(fā)。
一本好書，不一定要有多么華麗的詞語，優(yōu)雅的語句。但一定有給你啟示打動你的地方。也許只是一個角色，一段文字但一定會讓你難以忘卻。
讀老人與海一年級讀后感篇十
這本書給我最大的啟示就是不要害怕失敗和困難。
在書中，老人是多么堅強，不害怕失敗，不害怕困難，因此厄運并沒有把老人打倒，老人卻把命運踩在了腳下，成為了生活中的強者。
在現(xiàn)實生活中，碰到困難是難免的，可我們要正視困難，用堅持不懈的精神去打敗它，如果失敗了，就要從失敗中吸取教訓……再想想自己，每當碰到一點點困難就想退縮，想放棄。當我每次考試沒考好時，我就會不敢正視，于是對下次考試也失去了信心，從而一次又一次的失落。仿佛進入了一個惡性循環(huán)。但讀了《老人與?！泛螅抑懒巳松鷽]有不失敗的，每個人都會歷經(jīng)失敗，而我們要做的是在失敗過后重新站起來，勇敢的去面對，去尋找失敗的原因，總結經(jīng)驗，并戰(zhàn)勝它。
面對困難，我們還要向老人一樣付出辛勤的汗水，沒有付出怎能有收獲?天下沒有免費的午餐，就算努力到最后也沒有成功又有什么關系?我們努力過了，便不會留下遺憾。
我相信，在我的努力下，我一定會變得像老人那樣勇敢，那樣不怕困難。更不怕失敗!
讀老人與海一年級讀后感篇十一
“人可以被戰(zhàn)勝，但不能被毀滅?！边@本書主要講述了老漁夫桑提亞哥駕船捕魚，但是他一連八十四天都沒有釣到魚。他不肯認輸，依然斗志昂揚，終于在第八十五天時釣到了一條身長約十八英尺、體重約一百八十磅的大馬林魚。馬林魚拖著老漁夫的小船駛向遠海，但老人沒有淡水、食物，沒有武器，沒有幫手，甚至左手抽筋。但他在這種困境下，依舊頑強地和馬林魚搏斗。經(jīng)過兩天兩夜，他終于殺死了馬林魚。單拴在船邊的馬林魚散發(fā)的血腥味遭到很多鯊魚的攻擊。老漁夫殺了一條鯊魚，但鯊魚越來越多，他只剩下了一支折斷了的舵柄作為武器。最后老人拖回了一副馬林魚骨架。
在看海明威的這本小說時，故事情節(jié)讓我熱血沸騰，一個老漁夫敢于挑戰(zhàn)一個比自身大幾倍甚至幾十倍的大馬林魚，而且在途中還不止被一條饑腸轆轆的鯊魚攻擊，過程極為驚險，雖然老人釣到的大馬林魚被咬地只剩尸骨，但那魚骨卻是對他多年來作為一個漁夫的榮耀，老人說過：“人可以被戰(zhàn)勝，但不能被毀滅。”
這個看似悲劇的故事，但實際上有著勇敢、樂觀的精神，鼓舞了人們的斗志。并且故事中老人出海之后體現(xiàn)更多寬廣的胸懷，也是過去二十世紀二三十年代海明威作品的高度升華。
讀老人與海一年級讀后感篇十二
這本書通俗易懂，但卻震撼人心。一名名叫圣地亞哥的老人一生以下海捕魚為生，可是他已經(jīng)連續(xù)84天沒有捕到魚了。真是老人決定到遠處的海洋進行捕撈，他很幸運第一天便釣到一條大魚。但是他也與這條大魚進行了殊死搏斗，最終他制伏了這條大魚?？墒钦T人的大魚引來了一條又一條的`鯊魚的進攻，但是老人并沒有屈服，他手持木棍和尖刀，與鯊魚進行搏斗雖然最后大魚被鯊魚吃光了，但是老人也與鯊魚戰(zhàn)斗到最后一刻。
“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”這是老人說過的一句話，正因為這句話，才使得老人在波濤洶涌的大海中成為永遠的主人！
永不言敗，堅忍不拔......這些詞恐怕年輕人都未必能做到，但是老人卻做到了。一個看似平凡的老人卻擁有一個不平凡的心，勇敢的向前沖。如何面對困難？老人就是一個鮮明的例子！
讀老人與海一年級讀后感篇十三
今天，我終于讀完了海明威所寫的《老人與?！?，讀完這本書后，我發(fā)現(xiàn)我與這位老人：桑提亞哥，有很多處不同。
當我連續(xù)八十四天沒打到魚時，我會像桑提亞哥一樣堅持下去嗎？不，我不會，我只會呆在自己的家里，承認自己的倒霉。
當我為了捕魚而流出鮮血的時候，我會像桑提亞哥一樣繼續(xù)捕捉大魚嗎？不，我不會，我只會把桿子扔出去，并迅速劃船遠離那里。
當大魚把你拖到很遠的地方的時候，我會像桑提亞哥一樣繼續(xù)捕捉它嗎？不，我不會，我只會把線割斷，并快速遠離那里。
當一群大鯊魚向你的獵物撲來的時候，我會像桑提亞哥一樣勇敢的和鯊魚搏斗嗎？不，我不會，我只會在船邊靠著，希望鯊魚不會發(fā)現(xiàn)坐在船上的我。
桑提亞哥是一位遇到困難永不放棄，相信自己，信任自己，不放棄希望的老人。他那遇到困難永不放棄，相信自己，信任自己的精神值得我們學習。
讀老人與海一年級讀后感篇十四
歐內(nèi)斯特。海明威是馳名世界的美國作家。今天，我有幸讀到了他最有名的一則中篇小說《老人與海》。讀完整篇文章，一個在失敗和挫折面前不低頭，不氣餒，堅韌奮斗的老魚夫形象便在我心中留下了深深的烙印。
最后，他什么武器也沒有了。當他終于疲憊不堪地返回漁港時，suo大的馬林魚僅剩一具空空的骨架。故事的內(nèi)容就是這樣簡單，但我卻被老人非凡的意志和力量所折服。我佩服老人把人與海的格斗想象為人生格斗，把大馬林魚和鯊魚都看成他浴血奮斗的對手，佩服他以自己的行動證實人的膽略，人的氣魄，人的價值，證實人不是生來要給打敗的!
人的一生何嘗不是這樣呢?在漫漫的旅途中，每個人都會遇到無數(shù)的困難與坎坷，但是我相信，只要每個人拿出自己的勇氣與力量同困難搏斗，你終究會取得成功。即便最后你與困難“同歸于盡”也絲毫不會后悔。細細地品味完《老人與?！?，一句極富生命意義的話在我心中永遠珍藏了起來：人可以被毀滅，但不能被打敗!
讀老人與海一年級讀后感篇十五
“一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！边@句至理名言正是海明威的著作《老人與?！防锸サ貋喐缢f。正是這句充滿道理的話，帶我走進了這個堅強不屈的老人的內(nèi)心世界，也正是這句話，讓我在面對困難時有了新的勇氣。
這個故事講述了一位老人經(jīng)過與大馬林魚三天三夜的周旋，通過與大馬林魚的殊死搏斗，終于戰(zhàn)勝了大馬林魚，將它綁在了自己的船上。在搏斗中，他不止一次在腦海里閃現(xiàn)一個相同的念頭：“人不是生來就要給打敗的，你盡可以毀滅它，可就是打不敗他。”然而，在歸途中，一條條饑餓的鯊魚接二連三地追上來，老人拼盡全力與鯊魚搏斗?；氐桨渡蠒r，那條大馬林魚卻只剩下一根巨大的魚骨，而他自己也筋疲力盡。他失敗了，但他的內(nèi)心卻沒有絲毫損傷。
不得不說，這本書中的圣地亞哥是一個可憐的老人。可以說，海明威在塑造這個形象時，并沒有給予他成功，卻給了他百折不撓的優(yōu)秀品質。
人生本就是一種無止境的追求，并且道路坎坷，但只要我們勇敢頑強地迎接挑戰(zhàn)，就是一個真正的強者。
這讓我不禁想起了屈原洞中苦讀的故事，他在家中讀書，冬日火盆燒得很旺盛，屋里暖和極了，不一會兒屈原就昏昏欲睡。他想起古籍中記載的讀書人吃苦學習的故事，于是屈原便想到去家后面的山洞讀書，這樣既能鍛煉自己的心智，還能不打盹把書讀下去?？僧斍堰@個想法告訴家里人時，卻遭到了家里人一致反對。但屈原不顧家人阻攔，帶著書本只身來到山里，找到了一處背風的山洞開始讀書。山中氣溫本來就低，洞中更是寒冷潮濕，沒過多久屈原的手腳就被凍腫了。他起身跺跺腳，搓搓手，待身體暖和了就又坐在地上讀書。家人看見屈原這么小就能吃苦，也就不再阻攔他去山洞中讀書了。屈原在山洞里堅持苦讀三年，終于把《詩經(jīng)》讀透了。這也為他后來開創(chuàng)楚辭奠定了文學基礎。
正是屈原這份堅持不懈，這份努力成就了他，而這些東西，不就是我們所缺少的嗎?
自從讀了這本書后，我開始意識到自己的不足，不再因為學習上的一兩次不順利喪失信心。
《老人與海》教會我們：當我們身處困境時，當我們面對不可逆轉的命運時，要從痛苦中解救自己，要在失望中看到生命中的積極因素，要堅強不屈，勇往直前，永不言敗，永不放棄!
作為一名新時代的小學生，我們應該要多讀習近平總書記讀過的書，爭當新時代好隊員，利用知識不斷地豐富自己。
讀老人與海一年級讀后感篇十六
今年暑假，爸爸帶我去新華書店買書，當我看見《老人與?！愤@本書時，我感到很奇怪：老人與海到底有什么關系？于是我把書買回家，仔細閱讀。
原來這本講的是：一個叫桑提亞哥的老漁夫，孤獨的生活在一個靠近海邊的小村里，他連續(xù)84天沒有釣到魚了，很多人都嘲笑他，連以前和她一起捕魚的小男孩也被父母要求不跟他一起捕魚，他沒有放棄，第85天，他決定要到遠海去捕魚，他到了遠海，放下鉤子。他在捕魚的過程中十分專心，終于他釣到了一條馬林魚，在同馬林魚進行搏斗的時候，他利用頑強的毅力和智慧不怕流血終于不到了這只馬林魚。
當他懷著成功的喜悅要返航時，卻遇到了鯊魚群的襲擊，在同鯊魚進行搏斗中，他連刀都砍斷了，但他依然沒有放棄，繼續(xù)和鯊魚作斗爭，等船靠岸后，那只馬林魚只剩下一對骨架了。
讀完之后我的心久久不能平靜下來，這位老人用他的平凡，告訴我們一個偉大的這里：遇到任何困難都不要放棄，只要勇敢面對自己就可以成功。
讀老人與海一年級讀后感篇十七
不由多說，這個故事想要讓我們通過老人的意志力等的做事要堅持不懈才能獲得成功?；蛟S，老漁夫并不是最后的勝利者，盡管他開始戰(zhàn)勝了大馬林魚，但卻未能戰(zhàn)勝鯊魚，最后無功而返。但他沒有向大海，向大馬林魚，向鯊魚妥協(xié)，我認為，他是一個敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。
“也許在更遠的地方會有更大的魚?！边@句話出自老漁夫的口，這時他已經(jīng)打到了一些魚，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標推進，而我們碰到一點小困難就叫苦連天。
我也從這個故事中懂得了在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂觀的態(tài)度來面對，不能斤斤計較，就像這位老人一樣。
老漁夫的不畏艱險努力奮斗的精神值得我們學習。我們不能滿足于現(xiàn)狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。