總結(jié)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)的清晰概括，可以幫助我們反思并進(jìn)行有效的改進(jìn)。總結(jié)時(shí)可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，加入一些個(gè)人見(jiàn)解和感悟。以下是一些行業(yè)內(nèi)的專家觀點(diǎn)和見(jiàn)解，相信會(huì)對(duì)大家有所幫助。
我想對(duì)老師說(shuō)寫(xiě)人篇一
老師，我想跟您說(shuō)說(shuō)心里話。
在同學(xué)們的眼中，您平易近人，和藹可親，盡職盡責(zé)，對(duì)工作極其認(rèn)真，您在我們的心中，猶如父親一樣的偉大。您很善良，慈愛(ài)，對(duì)我們極其關(guān)心，在我們的心中您占有母親一樣的地位，所以，您不只是一個(gè)老師，您還兼職我們的——父母親。您像辛勤的園丁，每天澆灌著我們這些在溫室中長(zhǎng)大的花兒，讓花兒綻放出最美麗的笑臉，成為祖國(guó)明天的希望和棟梁。您像一個(gè)全能王，每天都為我們講解這個(gè)大千世界上的知與能，得與失，生與死，使我們成為明天的愛(ài)迪生，哥倫布……把這個(gè)世界發(fā)揚(yáng)光大。您不僅教會(huì)我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人，您是我們的啟蒙之師，也是我們未來(lái)之路的墊腳石。
您記不記得那次，您在校園操場(chǎng)上走著，我垂頭喪氣的正在太陽(yáng)底下獨(dú)自沉默。但當(dāng)我抬頭看見(jiàn)您的陽(yáng)光般的笑容時(shí)，我突然被你感染了，我為什么不能微笑著看待這一切呢？我又為什么不可以堅(jiān)持下去呢？因此，我專門自描一副字畫(huà)——堅(jiān)持就是勝利。每次當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，我都會(huì)拿出來(lái)為自己打氣。
沖到啦啦隊(duì)的行列里大聲地喊道：“加油﹗加油﹗同學(xué)們加油”。
老師，雖然我對(duì)您的恩情無(wú)以為報(bào)，但我可以衷心的對(duì)您說(shuō)句“老師，謝謝您，您辛苦了”。
我想對(duì)老師說(shuō)寫(xiě)人篇二
老師，我真是既無(wú)辜又可憐??！只不過(guò)犯了一個(gè)芝麻綠豆大的無(wú)心之過(guò)，您就大發(fā)雷霆的訓(xùn)我，然后又開(kāi)始耳提面命、苦口婆心，長(zhǎng)篇大論碎碎念，說(shuō)一(卡車)做人處事的大道理。老師，可以請(qǐng)您不要再碎碎念了好嗎？我的耳朵已經(jīng)要長(zhǎng)繭了。
老師，其實(shí)在我的心目中，您也有和藹可親的一面。有時(shí)候，當(dāng)我們正為月考的`壓力埋頭苦干時(shí)，您就會(huì)幽默的講個(gè)令人笑掉大牙的笑話、玩?zhèn)€歡樂(lè)無(wú)比的游戲、播放令人放松身心的音樂(lè)，讓我們能夠紓解沉重的壓力，我們的心中有著說(shuō)不盡的感激；當(dāng)我們?cè)谡麧?、禮貌、秩序三項(xiàng)競(jìng)賽獲得冠軍時(shí)，您就會(huì)大方的讓全班出去玩，讓我們玩得樂(lè)不思蜀、不亦樂(lè)乎！老師??！您給我們這樣歡樂(lè)的時(shí)光，我總覺(jué)得好幸福！
有一次，我們班有人感染了h1n1，您就趕緊送他去保健室，并且輕聲細(xì)語(yǔ)的安慰他，使他不會(huì)徬徨、驚恐，安心的等到他的父母來(lái)接回去。那一幕，讓我看見(jiàn)您細(xì)心、體貼的一面。有時(shí)當(dāng)同學(xué)為了小事而吵得面紅耳赤時(shí)，您總是能讓他們吃了顆定心丸，而且使他們和好如初。老師，我真應(yīng)該頒給您一座最佳人緣獎(jiǎng)。
老師，雖然我有好多話想說(shuō)給你聽(tīng)，不過(guò)我太害羞了，千言萬(wàn)語(yǔ)只好深埋在我幼小的心靈里。在這里我要告訴您，當(dāng)我們吵鬧時(shí)，您就用您自豪的獅吼功，讓全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，而且將不知悔改的人訓(xùn)得狗血淋頭，又讓我對(duì)您敬畏三分，贊賞不已！
老師！能夠被您教育到實(shí)在是三生有幸，因?yàn)槟梢宰屢蝗喝旱膶W(xué)生經(jīng)過(guò)您獨(dú)特的教育方法，變成上進(jìn)懂事，知書(shū)達(dá)禮的好孩子。老師，謝謝您，祝您永遠(yuǎn)健康，萬(wàn)事如意！
我想對(duì)老師說(shuō)寫(xiě)人篇三
老師，我想對(duì)你說(shuō)：假如我是一顆星星，那您就是一輪明月，在漆黑的夜晚陪伴我；假如我是一棵小樹(shù)，那您就是一位辛勤的園丁。在您的精心呵護(hù)下，我茁壯地成長(zhǎng)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝。”您從一年級(jí)開(kāi)始教我，每天早早的來(lái)到學(xué)校，陪我們一起早讀。下午放學(xué)了，您還在教室里給聽(tīng)不懂的同學(xué)補(bǔ)課。同學(xué)們一絲一毫的進(jìn)步，都滲透著您的心血。
不光在學(xué)習(xí)上，在生活上您也很關(guān)心我們。尤其是在鬧“非典”的那一段時(shí)間，同學(xué)們休學(xué)在家，您每天詳細(xì)地詢問(wèn)我們的情況。當(dāng)您聽(tīng)說(shuō)我有些不舒服的時(shí)候，一天多次打電話，甚至親自到我家來(lái)看我，真是對(duì)我關(guān)懷備至。
老師，您那么關(guān)心我們，卻不注意自己的身體。記得去年，快期末考試了，您不舒服，同學(xué)們都勸您回家休息，可您卻搖搖頭，還帶病給我們上課。同學(xué)門都特別激動(dòng)，就連平時(shí)最調(diào)皮的王旋也專心地聽(tīng)您講課。最后我們都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
老師，您在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心我們，把我們帶入了知識(shí)的海洋，我不知道該怎么報(bào)答您，只想對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了。
我想對(duì)老師說(shuō)寫(xiě)人篇四
親愛(ài)的老師：
您好！
剛小學(xué)畢業(yè)的我心里充滿對(duì)中學(xué)生活的恐懼，今天是中學(xué)生活的第二周，您說(shuō)“你是江丙任，我記住了”。就這平凡的九個(gè)字就讓我的恐懼消失的無(wú)隱無(wú)蹤了，取而代之的是你的親切與對(duì)新學(xué)期的渴望。
不是我在吹噓，也不是我在“拍馬屁”。老師，您的慈祥，您的寬容以及您的.關(guān)懷，早已經(jīng)是超出了那一份平凡的師生關(guān)系；您的微笑，您的無(wú)私以及您的鼓勵(lì)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再是老師對(duì)待學(xué)生的那一份要求了。
老師，您是我們的親人，是我們的好姐姐。在科學(xué)課上，您和我們一起在科學(xué)課上做實(shí)驗(yàn)；在課后，您利用您那寶貴的休息時(shí)間苦口婆心地與我們一個(gè)個(gè)談心，聊天；在深夜，您將您的休息時(shí)間分割開(kāi)了，將那一大部分的時(shí)間花在我們身上——為我們批改作業(yè)，備課；在課上，您更是不厭其煩地給我們一遍遍地講道理，將正事放到了一邊。您這么做是為了什么？?jī)H僅是為了做到一個(gè)老師的職責(zé)就算了嗎？?jī)H僅是為了將課本上的知識(shí)講述一遍給我們聽(tīng)就罷了嗎？不，您不是，“老師”這個(gè)神圣的名稱，您擁有了。不僅如此，老師，這份艱苦的工作，您完成了，而且所做的事情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了這個(gè)范圍。您的每一言每一行都讓我們這些第一次離開(kāi)了媽媽?xiě)驯У男▲B(niǎo)再次感受到了家的溫暖。
老師，您的關(guān)懷，您的慈祥，您的無(wú)私以及您的一切，都給我們這些初進(jìn)新籠子的小鳥(niǎo)打了一劑鎮(zhèn)定藥，也讓我們從此在中學(xué)的生活里一帆風(fēng)順。我將在新學(xué)期里做一個(gè)全新的我。如今，就讓我在這里給您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！
學(xué)生：
我想對(duì)老師說(shuō)寫(xiě)人篇五
我想對(duì)你說(shuō)，我一開(kāi)始來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，就是您當(dāng)我的班主任，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，這個(gè)班是以前全校最亂的，沒(méi)人敢接手，是你把這個(gè)班接下來(lái)，并管理的如此好，我就從心底敬佩您！
對(duì)于老師您的淳淳教導(dǎo)，我更是心存感激，從初一到現(xiàn)在一直都是您擔(dān)任我的語(yǔ)文老師。您真誠(chéng)的、負(fù)責(zé)的教育我，將自己的知識(shí)傳授于我，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是天底下最光輝的職業(yè)，蠟燭雖燃盡了自己卻點(diǎn)亮了別人，春蠶犧牲了自己，卻給人留下了美麗，老師嘔心瀝血地培養(yǎng)下一代，默默地奉獻(xiàn)著一切，不求人們的感激，但求內(nèi)心的寬慰，我知道，教師這個(gè)職業(yè)等于是全天制的，白天為我們上課，晚上，為了我們明天的學(xué)習(xí)，您還在“挑燈夜戰(zhàn)”吧！老師，我想對(duì)你說(shuō)，您辛苦了！您擁有一顆無(wú)私、豁達(dá)的心。您待我如同慈母一般，給我一種溫暖的感覺(jué)，在你的課上，我學(xué)會(huì)了許多做人的道理。睿智的話語(yǔ)總會(huì)讓我茅塞頓開(kāi)啟迪我對(duì)人生有所思考。
“六一”那天，您又精心的為我們布置：選歌、排練、站隊(duì)形。這一個(gè)個(gè)內(nèi)容全是在您的手把手教導(dǎo)下完成。最終“皇天不負(fù)苦心人”我們獲獎(jiǎng)了，作為老師的您，默默地為我們做了許多的事，沒(méi)有絲毫的回報(bào)，可您依然很高興。在您？中，我們或許就像您的孩子一樣，也經(jīng)常給你添麻煩，希望您能原諒！
祝您：身體健康、萬(wàn)事如意、快樂(lè)充滿心田。
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我想對(duì)老師說(shuō)寫(xiě)人篇六
在每個(gè)學(xué)生眼里，老師像親愛(ài)的父母那樣和藹可親，每當(dāng)我們做錯(cuò)了事，老師用親切的話語(yǔ)教育我們，用真理為我們指航，雖然給予我們身軀的是我們父母，但是滋養(yǎng)靈魂的卻是您。
是您，使我從懵懂的小孩成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年，使我從一個(gè)羞羞答答的小男孩成為了一個(gè)落落大方的少年，這其中您花費(fèi)了多少心血!每一屆學(xué)生都是您辛苦地培育出來(lái)的，您教到現(xiàn)在教了多少學(xué)生啊!年復(fù)一年，日復(fù)一日，今天，我代表所有被您教過(guò)的學(xué)生向您致敬：敬愛(ài)的老師，辛苦了。
記得您才開(kāi)始教我，上課我不愛(ài)回答問(wèn)題，有一次，我的作文寫(xiě)得不錯(cuò)，您讓我上講臺(tái)讀給同學(xué)們聽(tīng)，剛開(kāi)始，我有點(diǎn)不敢，您讓同學(xué)們鼓掌歡迎讓我讀，我便壯了壯膽，讀了起來(lái)，結(jié)果很流利地讀完了。您還為了激勵(lì)我，讓我當(dāng)了一組的組長(zhǎng)，讓我和您說(shuō)話的機(jī)會(huì)更多了。
這一年來(lái)，您每一次對(duì)我的諄諄教誨和肺腑之言，我都牢記在心。老師，我想對(duì)您說(shuō)：您那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵(lì)和支持在課堂。我們一舉一動(dòng)都難逃您敏銳的眼睛，您那鼓勵(lì)的目光讓我懂得許多，明白許多，您用體貼的眼神關(guān)注過(guò)我，您的每一次無(wú)聲的提醒時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前，鼓勵(lì)我向前前進(jìn)。
老師是托起太陽(yáng)升起的人雖然我不明白這句話的意思，但我堅(jiān)信您一定能把我們這些調(diào)皮無(wú)知的孩童教成祖國(guó)的棟梁。
我想對(duì)老師說(shuō)寫(xiě)人篇七
今天我懷著激動(dòng)而又興奮的心情來(lái)到了我們教室，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道我期末考試三科（指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)）都考了九十九，我本來(lái)以為這個(gè)暑假會(huì)過(guò)的很快樂(lè)，可是緊接而來(lái)落在我身上的卻是一件倒霉的事情。
發(fā)完卷子后，該老師布置作業(yè)了。只見(jiàn)向老師用粉筆刷刷地在黑板上寫(xiě)道：
語(yǔ)文作業(yè)：
1、日記十五則，編輯到你的第四本書(shū)里。
2、每天堅(jiān)持讀課外書(shū)，寫(xiě)十五則讀后感。
天吶！面對(duì)著突如其來(lái)的厄運(yùn)（用這個(gè)詞來(lái)形容可能有點(diǎn)夸張?。?，我差點(diǎn)暈過(guò)去了，這不明擺著還不讓人玩了，我真沒(méi)想到平時(shí)這么溫和的向老師竟然布置出這么恐怖的作業(yè)，我甚至以為自己的眼睛花了，可理智告訴我，這一切的一切都是事實(shí)，我當(dāng)時(shí)突然想起自己忙碌地趕作業(yè)的背影，就快要瘋了，說(shuō)實(shí)話，我這一生還從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這么多的作業(yè)，所以，我撐不住了，我要說(shuō)：老師，國(guó)家不是要給我們減負(fù)嗎？為什么您就給我們“增負(fù)”呢？我們還是孩子啊，我們需要的不是一本本作業(yè)，而是快樂(lè)，我也理解您們也是為了我們好，可是也不能這么對(duì)待我們這些祖國(guó)的花朵啊，求求您們了，救救我們吧！我雖然有些言重了，可是我也被逼無(wú)奈啊，希望各位老師看了我這篇文章后，又有所舉動(dòng)（但決不是繼續(xù)再布置這么多作業(yè)?。?BR> 我要去書(shū)海遨游了，再見(jiàn)！
我想對(duì)老師說(shuō)寫(xiě)人篇八
當(dāng)你跨進(jìn)校門，迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰(shuí)手把手地教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你取得好成績(jī)時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱贊你？當(dāng)你的成績(jī)不理想時(shí)，是誰(shuí)撫摸著你的頭，指出你的不是？是老師。
今天，孫老師，您的學(xué)生在此將心里的話一古腦兒地告訴您，老師，我對(duì)不起您！為什么呢？請(qǐng)看下面。
這天，我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都測(cè)驗(yàn)了。測(cè)驗(yàn)期間，我還是像往常一樣先把容易的題目寫(xiě)完，可當(dāng)我寫(xiě)完作文時(shí)的時(shí)候，鈴聲就響了，我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間再寫(xiě)其他的了。當(dāng)我交卷時(shí)，我似乎已經(jīng)知道了自己的成績(jī)。
中午，我總是想著自己的試卷，一直在責(zé)罵自己，為什么測(cè)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真思考題目。突然，聽(tīng)到一陣敲門聲，我們急忙去開(kāi)門，原來(lái)是老師。只見(jiàn)老師帶著沉重的腳步走進(jìn)宿舍，用沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“這次測(cè)驗(yàn)連你也沒(méi)考好?！蔽衣?tīng)了老師的話，心里很難過(guò)，因?yàn)槲夜钾?fù)了老師對(duì)我的信任。也辜負(fù)了爸爸媽媽對(duì)我的希望。從那開(kāi)始，我就下定決心下一個(gè)單元一定要考好。老師，相信我！
我想對(duì)老師說(shuō)寫(xiě)人篇九
親愛(ài)的老師：
您好！
老師，您像蠟燭一樣，燃燒自己，卻照亮別人；老師，您像粉筆，犧牲自己，教給我們知識(shí)；老師，您像園丁，不辭辛苦地澆灌我們成長(zhǎng)。
老師，我知道我上課特愛(ài)做小動(dòng)作，您總是用那嚴(yán)厲的眼神暗示我，可我卻不當(dāng)一回事，該怎么玩還怎么玩，直到您大聲地點(diǎn)我名，我才不玩。老師，我在這里對(duì)您說(shuō)：“對(duì)不起，老師?！币?yàn)槲疑险n愛(ài)做小動(dòng)作，所以學(xué)習(xí)總是上不去。
記得還有一次，考完試了，等試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我只考了85分。到了第二節(jié)課，老師您開(kāi)始講解試卷了，等到講完試卷，我發(fā)現(xiàn)：我都是因?yàn)榇中拇笠舛鴽](méi)有考好，我錯(cuò)的太不應(yīng)該了。下課的時(shí)候，您和藹可親地走到我的座位旁，這時(shí)，我嚇得滿頭大汗，如果有個(gè)地洞，我都恨不得鉆下去。而老師您卻親切地對(duì)我說(shuō)：“趙詩(shī)涵，你知道你為什么考這么少嗎？”我說(shuō)：“知道，因?yàn)槲掖中拇笠饬?。”這時(shí)，我的眼淚像斷了線的珍珠，一顆一顆掉下來(lái)，這時(shí)，我心里暗暗發(fā)誓：下次一定要考好。
老師，我知道您想讓我考好，我也會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和改正缺點(diǎn)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
敬祝老師：
工作順利，身體健康。
您的學(xué)生：趙詩(shī)涵。
20xx年3月17日。
我想對(duì)老師說(shuō)寫(xiě)人篇十
“嗨，班長(zhǎng)，告訴你一個(gè)秘密，李老師的生日是11月27日。”我們班的“小靈通”悄悄地告訴班長(zhǎng)。班長(zhǎng)靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我們給李老師一個(gè)意外的驚喜，開(kāi)個(gè)給李老師100個(gè)快樂(lè)的主題隊(duì)會(huì)吧，怎么樣？”大家都贊同。
經(jīng)過(guò)中隊(duì)委精心的籌備，“給李老師100個(gè)快樂(lè)”的主題隊(duì)會(huì)，終于在11月27日下午同學(xué)們的歡笑聲中開(kāi)始了。我們用熱烈的掌聲把李老師請(qǐng)到了教室，滿臉笑容的李老師，看到教室的布置及黑板上的“祝李老師生日快樂(lè)”和“給李老師100個(gè)快樂(lè)”時(shí)，才想起今天是她的生口。這時(shí)，在文娛委員小薇的帶領(lǐng)下，同學(xué)們拍起手，唱起了《生日歌》。
班長(zhǎng)第一個(gè)走上講臺(tái)，清清嗓子說(shuō)：“以前我們讓老師操心了，現(xiàn)在我們要讓李老師快樂(lè)。”同學(xué)們開(kāi)始獻(xiàn)“快樂(lè)”了，有的給老師獻(xiàn)上鮮花，有的給老師送上金嗓子讓老師潤(rùn)潤(rùn)喉，有的送墊子，讓老師坐得舒服點(diǎn)。有的同學(xué)把自己寫(xiě)的心里話，聲情并茂地朗讀出來(lái)，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老師那無(wú)私奉獻(xiàn)，鞠躬盡瘁的精神的贊頌之情。
輪到我了，我空著手走上講臺(tái)。大家都用疑惑的眼光看著我。我從容地走到老師跟前，向她敬了個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)：“李老師，我知道您辛苦了，您為我們?nèi)找共賱?，有時(shí)還帶病上課。以前我太任性，不聽(tīng)您的話，在這里，我向您說(shuō)聲：對(duì)不起了，老師?！崩罾蠋熡H切地說(shuō)：“知錯(cuò)能改，就是好孩子！”
看到李老師那么和藹可親，我輕輕地哼起了《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的歌。這時(shí)同學(xué)們都動(dòng)情地唱起：“嘔心瀝血您在寫(xiě)教材……”唱著唱著，我看到了老師的眼睛濕潤(rùn)了，我知道那是幸福的、快樂(lè)的淚，我感到一股暖流沁人心田。
一瞬間，我的喉嚨被心中的激情堵住了……教室里頓時(shí)響起了激動(dòng)人心的掌聲。
李老師。
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我想對(duì)老師說(shuō)寫(xiě)人篇十一
每一年9月10日，我都有許許多多話與各別的老師說(shuō)但是今年，去年，前年，我都意外地只想對(duì)一位老師說(shuō)，因?yàn)槟俏焕蠋熍惆榱宋覀冞@個(gè)班的學(xué)生整整三年呀！我們做操時(shí)，老師跟著我們一起做，我們笑，老師跟著我們一起笑，我們悲傷，老師跟著我們一起悲傷，從未有什么不是一起的，這位老師就是楊智良老師。
楊智良老師，前年的9月10日教師節(jié)，我想跟你說(shuō)三個(gè)字：對(duì)不起。之所以說(shuō)對(duì)不起，是因?yàn)槲夜钾?fù)了你的期望，我過(guò)不了自己的良心關(guān)。你剛來(lái)我們班時(shí)，讓我當(dāng)語(yǔ)文科代表，我當(dāng)了，但我當(dāng)?shù)貌⒉缓?。第一天上任，作文本就收得不齊。因?yàn)槲也](méi)有使勁地催那些沒(méi)寫(xiě)作文的同學(xué)交，反而給他們時(shí)間補(bǔ)做，可能那時(shí)我的同情心在作祟。后來(lái)，我使勁地催那些沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)交，因?yàn)槲倚盐蛄?。再后?lái)，有一些關(guān)于我的流言蜚語(yǔ)傳到了我的耳里，我雖不曾后悔。但我的心好像被一根針扎到似的，鉆心般的.疼。最后，我身邊跟我玩的同學(xué)越來(lái)越少。但我依然沒(méi)改，因?yàn)槲矣X(jué)得改了就是對(duì)這個(gè)職位的不負(fù)責(zé)任，對(duì)你的不尊重。直到身邊只剩下小妍、小庭、小媚時(shí)，我改了，不僅改了還毅然決定向你“辭職”?；蛟S你覺(jué)得不值得，但是我覺(jué)得是值得的；或許你覺(jué)得我過(guò)分，我不否認(rèn)我的確很過(guò)分，甚至過(guò)分過(guò)頭了，也對(duì)不起你。可老師我也很感謝你，讓我看清所謂的“友情”，讓我的內(nèi)心變得更強(qiáng)大；更感謝你給了我一次當(dāng)班干的機(jī)會(huì)，讓我體會(huì)到當(dāng)班干的滋味；更感謝你的寬容，要不是你的寬容我早就連第一天都沒(méi)有上任“下崗”了。今年、去年的教師節(jié)，我只想說(shuō)：“謝謝！”但老師我可以告訴你，假如你問(wèn)我最舍不得的是哪位老師？我會(huì)回答是你，只因?yàn)槟闳甑呐惆楹蛯捜荩粸槭裁?，只為這些！
最后，我在此衷心地向老師祝賀，教師節(jié)快樂(lè)！而且一輩子都要快樂(lè)，不能悲傷喔！
我想對(duì)老師說(shuō)寫(xiě)人篇十二
我想做一名老師，因?yàn)槔蠋熆梢宰寣W(xué)生獲得知識(shí)，就像雨露滋潤(rùn)禾苗。
如果我成為一名老師，我將把我的知識(shí)都傳給學(xué)生們，讓學(xué)生獲得知識(shí)、懂得做人、受到教育?？吹轿覀兊恼Z(yǔ)文老師的樣子，我也想感受一下那是什么感覺(jué)。記得有一次，語(yǔ)文老師給我們講孔子的學(xué)生，孔子的學(xué)生真是桃李滿天下呀！那個(gè)時(shí)候，我還想像孔子一樣教很多學(xué)生。為了這個(gè)理想，我一直觀察語(yǔ)文老師的教學(xué)風(fēng)格。
為了成為老師，我必須行動(dòng)力，是對(duì)平庸生活最好的回?fù)?。如果不行?dòng)，夢(mèng)想就只是好高騖遠(yuǎn)；如果不執(zhí)行，目標(biāo)就只是海市蜃樓。如果成為老師，我必須具有很強(qiáng)的責(zé)任心，比如，學(xué)生把玻璃打碎了，我必須具有責(zé)任心。還需要有比較廣的知識(shí)、有很強(qiáng)的耐心、要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。最主要的兩個(gè)就是和每個(gè)學(xué)生應(yīng)該以朋友的身份相處，放下老師的架子，想方設(shè)法讓學(xué)生們喜歡自己，和每個(gè)學(xué)生力爭(zhēng)沒(méi)有太大的.心理距離；工作要非常細(xì)心，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的表情變化，通過(guò)他們的表情變化能及時(shí)判斷出學(xué)生表情變化的原因。
為了做一名老師，我要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神，改正自己的缺點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)我的理想打好基礎(chǔ)。
我想對(duì)老師說(shuō)寫(xiě)人篇一
老師，我想跟您說(shuō)說(shuō)心里話。
在同學(xué)們的眼中，您平易近人，和藹可親，盡職盡責(zé)，對(duì)工作極其認(rèn)真，您在我們的心中，猶如父親一樣的偉大。您很善良，慈愛(ài)，對(duì)我們極其關(guān)心，在我們的心中您占有母親一樣的地位，所以，您不只是一個(gè)老師，您還兼職我們的——父母親。您像辛勤的園丁，每天澆灌著我們這些在溫室中長(zhǎng)大的花兒，讓花兒綻放出最美麗的笑臉，成為祖國(guó)明天的希望和棟梁。您像一個(gè)全能王，每天都為我們講解這個(gè)大千世界上的知與能，得與失，生與死，使我們成為明天的愛(ài)迪生，哥倫布……把這個(gè)世界發(fā)揚(yáng)光大。您不僅教會(huì)我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人，您是我們的啟蒙之師，也是我們未來(lái)之路的墊腳石。
您記不記得那次，您在校園操場(chǎng)上走著，我垂頭喪氣的正在太陽(yáng)底下獨(dú)自沉默。但當(dāng)我抬頭看見(jiàn)您的陽(yáng)光般的笑容時(shí)，我突然被你感染了，我為什么不能微笑著看待這一切呢？我又為什么不可以堅(jiān)持下去呢？因此，我專門自描一副字畫(huà)——堅(jiān)持就是勝利。每次當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，我都會(huì)拿出來(lái)為自己打氣。
沖到啦啦隊(duì)的行列里大聲地喊道：“加油﹗加油﹗同學(xué)們加油”。
老師，雖然我對(duì)您的恩情無(wú)以為報(bào)，但我可以衷心的對(duì)您說(shuō)句“老師，謝謝您，您辛苦了”。
我想對(duì)老師說(shuō)寫(xiě)人篇二
老師，我真是既無(wú)辜又可憐??！只不過(guò)犯了一個(gè)芝麻綠豆大的無(wú)心之過(guò)，您就大發(fā)雷霆的訓(xùn)我，然后又開(kāi)始耳提面命、苦口婆心，長(zhǎng)篇大論碎碎念，說(shuō)一(卡車)做人處事的大道理。老師，可以請(qǐng)您不要再碎碎念了好嗎？我的耳朵已經(jīng)要長(zhǎng)繭了。
老師，其實(shí)在我的心目中，您也有和藹可親的一面。有時(shí)候，當(dāng)我們正為月考的`壓力埋頭苦干時(shí)，您就會(huì)幽默的講個(gè)令人笑掉大牙的笑話、玩?zhèn)€歡樂(lè)無(wú)比的游戲、播放令人放松身心的音樂(lè)，讓我們能夠紓解沉重的壓力，我們的心中有著說(shuō)不盡的感激；當(dāng)我們?cè)谡麧?、禮貌、秩序三項(xiàng)競(jìng)賽獲得冠軍時(shí)，您就會(huì)大方的讓全班出去玩，讓我們玩得樂(lè)不思蜀、不亦樂(lè)乎！老師??！您給我們這樣歡樂(lè)的時(shí)光，我總覺(jué)得好幸福！
有一次，我們班有人感染了h1n1，您就趕緊送他去保健室，并且輕聲細(xì)語(yǔ)的安慰他，使他不會(huì)徬徨、驚恐，安心的等到他的父母來(lái)接回去。那一幕，讓我看見(jiàn)您細(xì)心、體貼的一面。有時(shí)當(dāng)同學(xué)為了小事而吵得面紅耳赤時(shí)，您總是能讓他們吃了顆定心丸，而且使他們和好如初。老師，我真應(yīng)該頒給您一座最佳人緣獎(jiǎng)。
老師，雖然我有好多話想說(shuō)給你聽(tīng)，不過(guò)我太害羞了，千言萬(wàn)語(yǔ)只好深埋在我幼小的心靈里。在這里我要告訴您，當(dāng)我們吵鬧時(shí)，您就用您自豪的獅吼功，讓全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，而且將不知悔改的人訓(xùn)得狗血淋頭，又讓我對(duì)您敬畏三分，贊賞不已！
老師！能夠被您教育到實(shí)在是三生有幸，因?yàn)槟梢宰屢蝗喝旱膶W(xué)生經(jīng)過(guò)您獨(dú)特的教育方法，變成上進(jìn)懂事，知書(shū)達(dá)禮的好孩子。老師，謝謝您，祝您永遠(yuǎn)健康，萬(wàn)事如意！
我想對(duì)老師說(shuō)寫(xiě)人篇三
老師，我想對(duì)你說(shuō)：假如我是一顆星星，那您就是一輪明月，在漆黑的夜晚陪伴我；假如我是一棵小樹(shù)，那您就是一位辛勤的園丁。在您的精心呵護(hù)下，我茁壯地成長(zhǎng)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝。”您從一年級(jí)開(kāi)始教我，每天早早的來(lái)到學(xué)校，陪我們一起早讀。下午放學(xué)了，您還在教室里給聽(tīng)不懂的同學(xué)補(bǔ)課。同學(xué)們一絲一毫的進(jìn)步，都滲透著您的心血。
不光在學(xué)習(xí)上，在生活上您也很關(guān)心我們。尤其是在鬧“非典”的那一段時(shí)間，同學(xué)們休學(xué)在家，您每天詳細(xì)地詢問(wèn)我們的情況。當(dāng)您聽(tīng)說(shuō)我有些不舒服的時(shí)候，一天多次打電話，甚至親自到我家來(lái)看我，真是對(duì)我關(guān)懷備至。
老師，您那么關(guān)心我們，卻不注意自己的身體。記得去年，快期末考試了，您不舒服，同學(xué)們都勸您回家休息，可您卻搖搖頭，還帶病給我們上課。同學(xué)門都特別激動(dòng)，就連平時(shí)最調(diào)皮的王旋也專心地聽(tīng)您講課。最后我們都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
老師，您在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心我們，把我們帶入了知識(shí)的海洋，我不知道該怎么報(bào)答您，只想對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了。
我想對(duì)老師說(shuō)寫(xiě)人篇四
親愛(ài)的老師：
您好！
剛小學(xué)畢業(yè)的我心里充滿對(duì)中學(xué)生活的恐懼，今天是中學(xué)生活的第二周，您說(shuō)“你是江丙任，我記住了”。就這平凡的九個(gè)字就讓我的恐懼消失的無(wú)隱無(wú)蹤了，取而代之的是你的親切與對(duì)新學(xué)期的渴望。
不是我在吹噓，也不是我在“拍馬屁”。老師，您的慈祥，您的寬容以及您的.關(guān)懷，早已經(jīng)是超出了那一份平凡的師生關(guān)系；您的微笑，您的無(wú)私以及您的鼓勵(lì)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再是老師對(duì)待學(xué)生的那一份要求了。
老師，您是我們的親人，是我們的好姐姐。在科學(xué)課上，您和我們一起在科學(xué)課上做實(shí)驗(yàn)；在課后，您利用您那寶貴的休息時(shí)間苦口婆心地與我們一個(gè)個(gè)談心，聊天；在深夜，您將您的休息時(shí)間分割開(kāi)了，將那一大部分的時(shí)間花在我們身上——為我們批改作業(yè)，備課；在課上，您更是不厭其煩地給我們一遍遍地講道理，將正事放到了一邊。您這么做是為了什么？?jī)H僅是為了做到一個(gè)老師的職責(zé)就算了嗎？?jī)H僅是為了將課本上的知識(shí)講述一遍給我們聽(tīng)就罷了嗎？不，您不是，“老師”這個(gè)神圣的名稱，您擁有了。不僅如此，老師，這份艱苦的工作，您完成了，而且所做的事情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了這個(gè)范圍。您的每一言每一行都讓我們這些第一次離開(kāi)了媽媽?xiě)驯У男▲B(niǎo)再次感受到了家的溫暖。
老師，您的關(guān)懷，您的慈祥，您的無(wú)私以及您的一切，都給我們這些初進(jìn)新籠子的小鳥(niǎo)打了一劑鎮(zhèn)定藥，也讓我們從此在中學(xué)的生活里一帆風(fēng)順。我將在新學(xué)期里做一個(gè)全新的我。如今，就讓我在這里給您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！
學(xué)生：
我想對(duì)老師說(shuō)寫(xiě)人篇五
我想對(duì)你說(shuō)，我一開(kāi)始來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，就是您當(dāng)我的班主任，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，這個(gè)班是以前全校最亂的，沒(méi)人敢接手，是你把這個(gè)班接下來(lái)，并管理的如此好，我就從心底敬佩您！
對(duì)于老師您的淳淳教導(dǎo)，我更是心存感激，從初一到現(xiàn)在一直都是您擔(dān)任我的語(yǔ)文老師。您真誠(chéng)的、負(fù)責(zé)的教育我，將自己的知識(shí)傳授于我，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是天底下最光輝的職業(yè)，蠟燭雖燃盡了自己卻點(diǎn)亮了別人，春蠶犧牲了自己，卻給人留下了美麗，老師嘔心瀝血地培養(yǎng)下一代，默默地奉獻(xiàn)著一切，不求人們的感激，但求內(nèi)心的寬慰，我知道，教師這個(gè)職業(yè)等于是全天制的，白天為我們上課，晚上，為了我們明天的學(xué)習(xí)，您還在“挑燈夜戰(zhàn)”吧！老師，我想對(duì)你說(shuō)，您辛苦了！您擁有一顆無(wú)私、豁達(dá)的心。您待我如同慈母一般，給我一種溫暖的感覺(jué)，在你的課上，我學(xué)會(huì)了許多做人的道理。睿智的話語(yǔ)總會(huì)讓我茅塞頓開(kāi)啟迪我對(duì)人生有所思考。
“六一”那天，您又精心的為我們布置：選歌、排練、站隊(duì)形。這一個(gè)個(gè)內(nèi)容全是在您的手把手教導(dǎo)下完成。最終“皇天不負(fù)苦心人”我們獲獎(jiǎng)了，作為老師的您，默默地為我們做了許多的事，沒(méi)有絲毫的回報(bào)，可您依然很高興。在您？中，我們或許就像您的孩子一樣，也經(jīng)常給你添麻煩，希望您能原諒！
祝您：身體健康、萬(wàn)事如意、快樂(lè)充滿心田。
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我想對(duì)老師說(shuō)寫(xiě)人篇六
在每個(gè)學(xué)生眼里，老師像親愛(ài)的父母那樣和藹可親，每當(dāng)我們做錯(cuò)了事，老師用親切的話語(yǔ)教育我們，用真理為我們指航，雖然給予我們身軀的是我們父母，但是滋養(yǎng)靈魂的卻是您。
是您，使我從懵懂的小孩成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年，使我從一個(gè)羞羞答答的小男孩成為了一個(gè)落落大方的少年，這其中您花費(fèi)了多少心血!每一屆學(xué)生都是您辛苦地培育出來(lái)的，您教到現(xiàn)在教了多少學(xué)生啊!年復(fù)一年，日復(fù)一日，今天，我代表所有被您教過(guò)的學(xué)生向您致敬：敬愛(ài)的老師，辛苦了。
記得您才開(kāi)始教我，上課我不愛(ài)回答問(wèn)題，有一次，我的作文寫(xiě)得不錯(cuò)，您讓我上講臺(tái)讀給同學(xué)們聽(tīng)，剛開(kāi)始，我有點(diǎn)不敢，您讓同學(xué)們鼓掌歡迎讓我讀，我便壯了壯膽，讀了起來(lái)，結(jié)果很流利地讀完了。您還為了激勵(lì)我，讓我當(dāng)了一組的組長(zhǎng)，讓我和您說(shuō)話的機(jī)會(huì)更多了。
這一年來(lái)，您每一次對(duì)我的諄諄教誨和肺腑之言，我都牢記在心。老師，我想對(duì)您說(shuō)：您那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵(lì)和支持在課堂。我們一舉一動(dòng)都難逃您敏銳的眼睛，您那鼓勵(lì)的目光讓我懂得許多，明白許多，您用體貼的眼神關(guān)注過(guò)我，您的每一次無(wú)聲的提醒時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前，鼓勵(lì)我向前前進(jìn)。
老師是托起太陽(yáng)升起的人雖然我不明白這句話的意思，但我堅(jiān)信您一定能把我們這些調(diào)皮無(wú)知的孩童教成祖國(guó)的棟梁。
我想對(duì)老師說(shuō)寫(xiě)人篇七
今天我懷著激動(dòng)而又興奮的心情來(lái)到了我們教室，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道我期末考試三科（指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)）都考了九十九，我本來(lái)以為這個(gè)暑假會(huì)過(guò)的很快樂(lè)，可是緊接而來(lái)落在我身上的卻是一件倒霉的事情。
發(fā)完卷子后，該老師布置作業(yè)了。只見(jiàn)向老師用粉筆刷刷地在黑板上寫(xiě)道：
語(yǔ)文作業(yè)：
1、日記十五則，編輯到你的第四本書(shū)里。
2、每天堅(jiān)持讀課外書(shū)，寫(xiě)十五則讀后感。
天吶！面對(duì)著突如其來(lái)的厄運(yùn)（用這個(gè)詞來(lái)形容可能有點(diǎn)夸張?。?，我差點(diǎn)暈過(guò)去了，這不明擺著還不讓人玩了，我真沒(méi)想到平時(shí)這么溫和的向老師竟然布置出這么恐怖的作業(yè)，我甚至以為自己的眼睛花了，可理智告訴我，這一切的一切都是事實(shí)，我當(dāng)時(shí)突然想起自己忙碌地趕作業(yè)的背影，就快要瘋了，說(shuō)實(shí)話，我這一生還從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這么多的作業(yè)，所以，我撐不住了，我要說(shuō)：老師，國(guó)家不是要給我們減負(fù)嗎？為什么您就給我們“增負(fù)”呢？我們還是孩子啊，我們需要的不是一本本作業(yè)，而是快樂(lè)，我也理解您們也是為了我們好，可是也不能這么對(duì)待我們這些祖國(guó)的花朵啊，求求您們了，救救我們吧！我雖然有些言重了，可是我也被逼無(wú)奈啊，希望各位老師看了我這篇文章后，又有所舉動(dòng)（但決不是繼續(xù)再布置這么多作業(yè)?。?BR> 我要去書(shū)海遨游了，再見(jiàn)！
我想對(duì)老師說(shuō)寫(xiě)人篇八
當(dāng)你跨進(jìn)校門，迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰(shuí)手把手地教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你取得好成績(jī)時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱贊你？當(dāng)你的成績(jī)不理想時(shí)，是誰(shuí)撫摸著你的頭，指出你的不是？是老師。
今天，孫老師，您的學(xué)生在此將心里的話一古腦兒地告訴您，老師，我對(duì)不起您！為什么呢？請(qǐng)看下面。
這天，我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都測(cè)驗(yàn)了。測(cè)驗(yàn)期間，我還是像往常一樣先把容易的題目寫(xiě)完，可當(dāng)我寫(xiě)完作文時(shí)的時(shí)候，鈴聲就響了，我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間再寫(xiě)其他的了。當(dāng)我交卷時(shí)，我似乎已經(jīng)知道了自己的成績(jī)。
中午，我總是想著自己的試卷，一直在責(zé)罵自己，為什么測(cè)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真思考題目。突然，聽(tīng)到一陣敲門聲，我們急忙去開(kāi)門，原來(lái)是老師。只見(jiàn)老師帶著沉重的腳步走進(jìn)宿舍，用沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“這次測(cè)驗(yàn)連你也沒(méi)考好?！蔽衣?tīng)了老師的話，心里很難過(guò)，因?yàn)槲夜钾?fù)了老師對(duì)我的信任。也辜負(fù)了爸爸媽媽對(duì)我的希望。從那開(kāi)始，我就下定決心下一個(gè)單元一定要考好。老師，相信我！
我想對(duì)老師說(shuō)寫(xiě)人篇九
親愛(ài)的老師：
您好！
老師，您像蠟燭一樣，燃燒自己，卻照亮別人；老師，您像粉筆，犧牲自己，教給我們知識(shí)；老師，您像園丁，不辭辛苦地澆灌我們成長(zhǎng)。
老師，我知道我上課特愛(ài)做小動(dòng)作，您總是用那嚴(yán)厲的眼神暗示我，可我卻不當(dāng)一回事，該怎么玩還怎么玩，直到您大聲地點(diǎn)我名，我才不玩。老師，我在這里對(duì)您說(shuō)：“對(duì)不起，老師?！币?yàn)槲疑险n愛(ài)做小動(dòng)作，所以學(xué)習(xí)總是上不去。
記得還有一次，考完試了，等試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我只考了85分。到了第二節(jié)課，老師您開(kāi)始講解試卷了，等到講完試卷，我發(fā)現(xiàn)：我都是因?yàn)榇中拇笠舛鴽](méi)有考好，我錯(cuò)的太不應(yīng)該了。下課的時(shí)候，您和藹可親地走到我的座位旁，這時(shí)，我嚇得滿頭大汗，如果有個(gè)地洞，我都恨不得鉆下去。而老師您卻親切地對(duì)我說(shuō)：“趙詩(shī)涵，你知道你為什么考這么少嗎？”我說(shuō)：“知道，因?yàn)槲掖中拇笠饬?。”這時(shí)，我的眼淚像斷了線的珍珠，一顆一顆掉下來(lái)，這時(shí)，我心里暗暗發(fā)誓：下次一定要考好。
老師，我知道您想讓我考好，我也會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和改正缺點(diǎn)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
敬祝老師：
工作順利，身體健康。
您的學(xué)生：趙詩(shī)涵。
20xx年3月17日。
我想對(duì)老師說(shuō)寫(xiě)人篇十
“嗨，班長(zhǎng)，告訴你一個(gè)秘密，李老師的生日是11月27日。”我們班的“小靈通”悄悄地告訴班長(zhǎng)。班長(zhǎng)靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我們給李老師一個(gè)意外的驚喜，開(kāi)個(gè)給李老師100個(gè)快樂(lè)的主題隊(duì)會(huì)吧，怎么樣？”大家都贊同。
經(jīng)過(guò)中隊(duì)委精心的籌備，“給李老師100個(gè)快樂(lè)”的主題隊(duì)會(huì)，終于在11月27日下午同學(xué)們的歡笑聲中開(kāi)始了。我們用熱烈的掌聲把李老師請(qǐng)到了教室，滿臉笑容的李老師，看到教室的布置及黑板上的“祝李老師生日快樂(lè)”和“給李老師100個(gè)快樂(lè)”時(shí)，才想起今天是她的生口。這時(shí)，在文娛委員小薇的帶領(lǐng)下，同學(xué)們拍起手，唱起了《生日歌》。
班長(zhǎng)第一個(gè)走上講臺(tái)，清清嗓子說(shuō)：“以前我們讓老師操心了，現(xiàn)在我們要讓李老師快樂(lè)。”同學(xué)們開(kāi)始獻(xiàn)“快樂(lè)”了，有的給老師獻(xiàn)上鮮花，有的給老師送上金嗓子讓老師潤(rùn)潤(rùn)喉，有的送墊子，讓老師坐得舒服點(diǎn)。有的同學(xué)把自己寫(xiě)的心里話，聲情并茂地朗讀出來(lái)，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老師那無(wú)私奉獻(xiàn)，鞠躬盡瘁的精神的贊頌之情。
輪到我了，我空著手走上講臺(tái)。大家都用疑惑的眼光看著我。我從容地走到老師跟前，向她敬了個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)：“李老師，我知道您辛苦了，您為我們?nèi)找共賱?，有時(shí)還帶病上課。以前我太任性，不聽(tīng)您的話，在這里，我向您說(shuō)聲：對(duì)不起了，老師?！崩罾蠋熡H切地說(shuō)：“知錯(cuò)能改，就是好孩子！”
看到李老師那么和藹可親，我輕輕地哼起了《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的歌。這時(shí)同學(xué)們都動(dòng)情地唱起：“嘔心瀝血您在寫(xiě)教材……”唱著唱著，我看到了老師的眼睛濕潤(rùn)了，我知道那是幸福的、快樂(lè)的淚，我感到一股暖流沁人心田。
一瞬間，我的喉嚨被心中的激情堵住了……教室里頓時(shí)響起了激動(dòng)人心的掌聲。
李老師。
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我想對(duì)老師說(shuō)寫(xiě)人篇十一
每一年9月10日，我都有許許多多話與各別的老師說(shuō)但是今年，去年，前年，我都意外地只想對(duì)一位老師說(shuō)，因?yàn)槟俏焕蠋熍惆榱宋覀冞@個(gè)班的學(xué)生整整三年呀！我們做操時(shí)，老師跟著我們一起做，我們笑，老師跟著我們一起笑，我們悲傷，老師跟著我們一起悲傷，從未有什么不是一起的，這位老師就是楊智良老師。
楊智良老師，前年的9月10日教師節(jié)，我想跟你說(shuō)三個(gè)字：對(duì)不起。之所以說(shuō)對(duì)不起，是因?yàn)槲夜钾?fù)了你的期望，我過(guò)不了自己的良心關(guān)。你剛來(lái)我們班時(shí)，讓我當(dāng)語(yǔ)文科代表，我當(dāng)了，但我當(dāng)?shù)貌⒉缓?。第一天上任，作文本就收得不齊。因?yàn)槲也](méi)有使勁地催那些沒(méi)寫(xiě)作文的同學(xué)交，反而給他們時(shí)間補(bǔ)做，可能那時(shí)我的同情心在作祟。后來(lái)，我使勁地催那些沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)交，因?yàn)槲倚盐蛄?。再后?lái)，有一些關(guān)于我的流言蜚語(yǔ)傳到了我的耳里，我雖不曾后悔。但我的心好像被一根針扎到似的，鉆心般的.疼。最后，我身邊跟我玩的同學(xué)越來(lái)越少。但我依然沒(méi)改，因?yàn)槲矣X(jué)得改了就是對(duì)這個(gè)職位的不負(fù)責(zé)任，對(duì)你的不尊重。直到身邊只剩下小妍、小庭、小媚時(shí)，我改了，不僅改了還毅然決定向你“辭職”?；蛟S你覺(jué)得不值得，但是我覺(jué)得是值得的；或許你覺(jué)得我過(guò)分，我不否認(rèn)我的確很過(guò)分，甚至過(guò)分過(guò)頭了，也對(duì)不起你。可老師我也很感謝你，讓我看清所謂的“友情”，讓我的內(nèi)心變得更強(qiáng)大；更感謝你給了我一次當(dāng)班干的機(jī)會(huì)，讓我體會(huì)到當(dāng)班干的滋味；更感謝你的寬容，要不是你的寬容我早就連第一天都沒(méi)有上任“下崗”了。今年、去年的教師節(jié)，我只想說(shuō)：“謝謝！”但老師我可以告訴你，假如你問(wèn)我最舍不得的是哪位老師？我會(huì)回答是你，只因?yàn)槟闳甑呐惆楹蛯捜荩粸槭裁?，只為這些！
最后，我在此衷心地向老師祝賀，教師節(jié)快樂(lè)！而且一輩子都要快樂(lè)，不能悲傷喔！
我想對(duì)老師說(shuō)寫(xiě)人篇十二
我想做一名老師，因?yàn)槔蠋熆梢宰寣W(xué)生獲得知識(shí)，就像雨露滋潤(rùn)禾苗。
如果我成為一名老師，我將把我的知識(shí)都傳給學(xué)生們，讓學(xué)生獲得知識(shí)、懂得做人、受到教育?？吹轿覀兊恼Z(yǔ)文老師的樣子，我也想感受一下那是什么感覺(jué)。記得有一次，語(yǔ)文老師給我們講孔子的學(xué)生，孔子的學(xué)生真是桃李滿天下呀！那個(gè)時(shí)候，我還想像孔子一樣教很多學(xué)生。為了這個(gè)理想，我一直觀察語(yǔ)文老師的教學(xué)風(fēng)格。
為了成為老師，我必須行動(dòng)力，是對(duì)平庸生活最好的回?fù)?。如果不行?dòng)，夢(mèng)想就只是好高騖遠(yuǎn)；如果不執(zhí)行，目標(biāo)就只是海市蜃樓。如果成為老師，我必須具有很強(qiáng)的責(zé)任心，比如，學(xué)生把玻璃打碎了，我必須具有責(zé)任心。還需要有比較廣的知識(shí)、有很強(qiáng)的耐心、要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。最主要的兩個(gè)就是和每個(gè)學(xué)生應(yīng)該以朋友的身份相處，放下老師的架子，想方設(shè)法讓學(xué)生們喜歡自己，和每個(gè)學(xué)生力爭(zhēng)沒(méi)有太大的.心理距離；工作要非常細(xì)心，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的表情變化，通過(guò)他們的表情變化能及時(shí)判斷出學(xué)生表情變化的原因。
為了做一名老師，我要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神，改正自己的缺點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)我的理想打好基礎(chǔ)。