讀后感是記錄自己閱讀歷程的一種方式，可以看到自己的成長和變化。讀后感可以從情感、思想、文化等多個(gè)方面進(jìn)行探討和表達(dá)。下列是一些關(guān)于不同作品的讀后感范文，讓我們一起來欣賞和探討。
水孩子故事的讀后感篇一
星期天去蘇州滬江買了幾本書，其中一本書是《好故事教出好孩子》。這本書共有十二章，收集了360個(gè)故事，分別從勤奮好學(xué)、自強(qiáng)自立、志存高遠(yuǎn)、誠實(shí)善良、團(tuán)結(jié)友愛、寬宏仁愛、機(jī)智勇敢、忠誠守信、謙虛謹(jǐn)慎、樂觀向上、相信自己等方面進(jìn)行介紹。用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的小故事，詮釋一個(gè)個(gè)寓意深刻的大道理。由于近來較忙，只看了書的部分內(nèi)容，還沒有看完。
其中第六章寬宏仁愛，一看到這個(gè)標(biāo)題，就吸引了我。我想當(dāng)今這個(gè)社會(huì)多么需要寬宏仁愛啊，無論是平民百姓之間，還是干群之間，眼中要有別人，心中要有別人，生活中不能只為自己著想，別人有了什么困難，我們應(yīng)該設(shè)法幫助，別人有了一點(diǎn)小錯(cuò)，我們要寬宏大量，我覺得古人在造這個(gè)“仁”字的時(shí)候，就蘊(yùn)涵著這樣的道理，因?yàn)檫@個(gè)“仁”字的左面是個(gè)“人”，右面是個(gè)“二”。說明心中至少要有兩個(gè)人。由此，我就先閱讀了這一章的內(nèi)容。
這一章中的`第一個(gè)小故事是《愛心項(xiàng)鏈》，字?jǐn)?shù)在400字左右，故事大意是有一個(gè)叫克雷斯的駕駛員，在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，汽車壞在野地里，饑寒威脅著他的生命，有一個(gè)騎馬的中年男子路過此地。把克雷斯的汽車?yán)搅艘粋€(gè)小鎮(zhèn)。使克雷斯脫離了危險(xiǎn)?？死姿鼓贸鲥X對(duì)這個(gè)陌生人表示感謝，哪個(gè)中年男子不要他金錢的回報(bào)，只要求他回報(bào)社會(huì)，中年男子對(duì)他說：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾。當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也盡力去幫助他?！焙髞砜死姿拐娴倪@樣做了，幫助了許許多多人，當(dāng)別人感謝他時(shí)，他就將中年男子對(duì)他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個(gè)人。若干年后，克雷斯又遇到了困境，一位少年幫助了他，克雷斯感謝少年的時(shí)候，想不到少年說出了克雷斯永遠(yuǎn)也忘不了的話；“我不要求回報(bào)，但你要給我一個(gè)承諾，當(dāng)……”。這使克雷斯心中涌起一個(gè)暖流。
想想自己的經(jīng)歷，似乎有些相同，二十七年前，有一天我抱著女兒去蘇州看病，公交車上很擠，有一位中年婦女把座位讓給了我，使我激動(dòng)萬分，因?yàn)楫?dāng)時(shí)車上沒有像現(xiàn)在的那種語音提示，很少有人會(huì)這么做。直至今天，無論我乘汽車還是火車，只要看到有需要幫助的人，我就會(huì)把座位讓給他。幾年前我在火車上，從無錫上車的一位北方老年婦女，我把座位主動(dòng)讓給他以后，她感動(dòng)得幾乎要流淚了。而對(duì)我來說，這似乎已經(jīng)成了習(xí)慣。前些天我和妻子去蘇州探望病人，在公交車上，我已經(jīng)把座位讓給了一個(gè)老人，看到還有一位抱著小孩的婦女沒有座位，就勸妻子給那位婦女讓座?；丶页酝盹埖臅r(shí)候，又說起了車上的事，我對(duì)妻子說，如果你現(xiàn)在讓座，等你老了自然也會(huì)有人給你讓座。
愛心的傳遞多像在編織一條美麗的項(xiàng)鏈，它會(huì)串起一個(gè)個(gè)萍水相逢的人，愛心是無價(jià)的，它不需要回報(bào)，但卻可以心心相傳。每一件事都是一顆珍珠，我們每一個(gè)人的愛心都是一根金線。用金線把顆顆珍珠串起來，就是世界上一條最珍貴的無價(jià)項(xiàng)鏈。
水孩子故事的讀后感篇二
上周去表姐家做客，又被她家小不點(diǎn)考住了。寶貝又在問：小姨，你說，世上是先有雞還是先有蛋??？面對(duì)寶貝的問題，我真不知道該怎么回答，想起不久前看的一本書叫《給孩子的哲學(xué)探險(xiǎn)故事》里剛好講到這個(gè)問題。
先有雞還是先有蛋，其實(shí)是一個(gè)哲學(xué)層面的問題，它涉及到生命起源和世界本質(zhì)，引發(fā)人們探索世界和自己。哲學(xué)在我們大人眼里，都是枯燥無味的，哪里還敢想去探索世界和自己。
沒想到竟然有《給孩子的哲學(xué)探險(xiǎn)故事》用通俗有趣的方式，引導(dǎo)孩子思考和探索世界、認(rèn)識(shí)自己?！督o孩子的哲學(xué)探險(xiǎn)故事》是海天老師創(chuàng)作的一本哲學(xué)普及讀物，被譽(yù)為中國版《蘇菲的世界》。全書沒有通篇大論哲學(xué)原理，而是通過“自由男神”這一哲學(xué)啟蒙者引導(dǎo)奇奇、妙妙完成哲學(xué)探險(xiǎn)任務(wù)，一步步闡明生活的哲理、感悟或思考，實(shí)現(xiàn)知識(shí)講解這一目的，進(jìn)而讓哲學(xué)思維在孩子們的心里扎根。
對(duì)于先有雞還是先有蛋這個(gè)問題，有標(biāo)準(zhǔn)答案嘛，并沒有。不如就像書封面的那句話所說“與其給出標(biāo)準(zhǔn)答案，不如讓孩子學(xué)會(huì)如何思考”，讓孩子學(xué)會(huì)思考，才是我們應(yīng)該關(guān)心的，而不是給孩子一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案。
想要真正了解別人，就要學(xué)會(huì)站在別人的角度來看問題。想要給孩子們講述哲學(xué)道理，我們也應(yīng)該站在他們的角度、基于他們的思維、嘗試用他們喜歡的方式來和他們做朋友、聊人生，才有可能把我們想教給孩子的知識(shí)傳授給他們。
孩子關(guān)注的東西常常是被大人忽視的事物。事實(shí)上，關(guān)注細(xì)小事物時(shí)孩子心理的一種特殊的需求，因?yàn)樗麄兛傆X得在成人面前是那么無能為力，所以更愿意去關(guān)注比自己看起來更弱小的事物。應(yīng)該不斷讓孩子探索的內(nèi)容向深度和廣度發(fā)展，讓孩子開闊眼界，提高孩子的探索和觀察興趣。
自由男神設(shè)置游戲任務(wù)，讓奇奇和妙妙去水木大學(xué)找兩片完全相同的樹葉。通過孩子們自己的探索發(fā)現(xiàn)，然后再給孩子們解釋，德國哲學(xué)家萊布尼茨的觀點(diǎn)：天地間沒有兩個(gè)彼此完全相同的東西。
不僅僅是樹葉，世界上也沒有完全相同的兩個(gè)人，即使是一對(duì)雙胞胎，不管他們長得有多像，總是可以找出差別來的，哪怕他們在外形上真的完全一模一樣，他們的頭腦里也一定有各自不同的思想。
通過孩子們自己的探索發(fā)現(xiàn)，加上自由男神的解釋，由此可以推出結(jié)論：“世界上任何兩個(gè)事物都沒有完全相同的?！?BR> “自由男神”選取國內(nèi)外哲學(xué)達(dá)人小故事、先賢經(jīng)典話語、詩詞文化等，旁征博引，正確引導(dǎo)奇奇、妙妙構(gòu)建起自己的世界觀，從而一步步開啟哲學(xué)之門，完成了人生最基礎(chǔ)的哲學(xué)教學(xué)。3.哲學(xué)給人插上夢想的翅膀。
先有雞還是先有蛋這種問題，我們從哲學(xué)層面來探討這個(gè)問題，會(huì)發(fā)現(xiàn)非常有趣。雞生蛋，蛋孵化出雞，是一個(gè)循環(huán)，但并非是一個(gè)簡單的死循環(huán)。
舊有的思想會(huì)消亡，而新思想會(huì)誕生，新思想不可能憑空產(chǎn)生，它必定是對(duì)舊思想的顛覆，也就是舊思想生的蛋。
整個(gè)宇宙也遵循這個(gè)規(guī)律，舊的星系會(huì)消亡，而新的星系會(huì)誕生。人類文明的進(jìn)步也是在這個(gè)規(guī)律下不斷演進(jìn)，科技不斷進(jìn)步，人們的生活越來越便利。
《給孩子的哲學(xué)探索故事書》這本書在結(jié)構(gòu)上比較新穎，作者巧妙地將探險(xiǎn)、故事、對(duì)話、漫畫、迷宮等孩子們感興趣的元素融合在一起。使得哲學(xué)這么枯燥的課程，變得有趣起來。
40節(jié)哲學(xué)課就有40幅不同的漫畫，都是貼近我們生活的故事。比如我們古代矛和盾的故事，或者孔子的漫畫故事，還有刻舟求劍的漫畫故事。
這本書注重引導(dǎo)孩子去思考每個(gè)哲學(xué)問題，作者在拋給孩子一個(gè)問題的時(shí)候，還會(huì)交給孩子一個(gè)場景似的任務(wù)。在與哲學(xué)問題相關(guān)的場景中，孩子思考哲學(xué)問題的時(shí)候，身邊的場景中的事物給孩子以方向和提示。這讓孩子們有思考的方向，從而對(duì)于哲學(xué)問題有所感悟。
生活中當(dāng)我們遇到孩子提出的問題，沒有辦法回答時(shí)，有的人選擇一笑而過或者敷衍孩子，有的人選擇了沉默，避開那些讓自己“難堪”的問題。
但其實(shí)，很多時(shí)候我們不需要給孩子一個(gè)高深或者標(biāo)準(zhǔn)的答案，我們可以就像海天用《給孩子的哲學(xué)探索故事書》這樣的方式來進(jìn)行，站在孩子的角度，從他們的思維來想他們的問題，幫助他們建立正確的人生觀、價(jià)值觀。
水孩子故事的讀后感篇三
這個(gè)學(xué)期，我讀了《中國民間故事》這本書，書中收錄了我國各地的民間故事，這些故事讓我感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長。
其中讓我印象最深的是《東郭先生和狼》這個(gè)故事。這則故事雖短，卻應(yīng)驗(yàn)了那個(gè)名詞“大道至簡”。
這則故事主要講了，晉國大夫趙簡子打獵時(shí)射傷了一只狼，受傷的狼在逃跑時(shí)碰到了牽驢的東郭先生，狼請求東郭先生救他，生性善良的東郭先生費(fèi)盡九牛二虎之力才把狼裝進(jìn)書袋。沒多久，趙簡子領(lǐng)著一隊(duì)人馬過來問東郭先生是否見到狼，東郭先生否認(rèn)。趙簡子走后，東郭先生把狼放出來，狼卻要吃東郭先生。他們找果樹和奶牛評(píng)理，但果樹和奶牛認(rèn)為狼有理，就在狼要吃東郭先生時(shí)，一位扛鋤頭的老人路過。他們又找老人評(píng)理，老人認(rèn)為狼忘恩負(fù)義，狼卻詭辯說，東郭先生不是救他，而是在害他。老人聽了之后說袋子這么小，狼怎么裝得下？讓他們把事情再演示一次，狼同意了，當(dāng)他被裝進(jìn)袋子里時(shí)，老人舉起鋤頭把狼打死了。
讀了這個(gè)故事，老人的臨危不亂，聰明果斷，善惡分明深深的吸引了我。他看見狼之后，沒有慌張，很快的想出了辦法打死了狼。他讓我明白，對(duì)兇狠的敵人不能盲目的仁慈，否則就會(huì)像東郭先生一樣遭到被當(dāng)作食物的命運(yùn)，只能給自己帶來災(zāi)難。善良和仁慈一定要有原則，看清楚對(duì)象，分清敵友，不要做東郭先生似的糊涂好人，更不能被敵人的花言巧語所蒙蔽?。ㄖ荑蚝悖?。
水孩子故事的讀后感篇四
今天我讀了《水孩子》這本書，讀完之后心中有頗多的感處。
了一個(gè)善良的、寬容的、勇敢的、堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
我心想，湯姆在這樣的環(huán)境下生長，淘氣、頑皮是不難想象的，我為他擁有這樣的童年感到傷心難過。值得慶幸的是他遇到了仙女，在仙女的點(diǎn)撥下，湯姆由一個(gè)頑皮、淘氣的孩子蛻變成了一個(gè)善良、寬容、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子。在現(xiàn)實(shí)生活中，仙女其實(shí)就是一個(gè)智者、老師、父母、家人，她時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊，給我們正確的引導(dǎo)和教誨。我們比湯姆幸運(yùn)多了，但是我們并沒有像湯姆那樣好好的珍惜(仙女)給我們的指導(dǎo)，反而被我們看成了是喋喋不休的、令人吵鬧的嘮叨……如果我們每個(gè)人都能像湯姆一樣珍惜(仙女)的教誨，我相信什么事情我們都可以做得很好，不再為自己的童年感到遺憾。我們要學(xué)會(huì)珍惜、感恩身邊的這些(仙女)，他們就像我們頭頂上最明亮的一顆星，總是在自己迷失方向的時(shí)候給我們指引，讓我們朝著正確的方向前進(jìn)。
《水孩子》這本書非常好看，請和我一起在書中感受湯姆不平凡的命運(yùn)吧!學(xué)會(huì)珍惜、感恩我們身邊的引路人吧!
水孩子故事的讀后感篇五
書是我們大家的朋友這已經(jīng)是無可厚非的事實(shí)了，無須爭議，但我喜歡看一些比較輕松一點(diǎn)的，對(duì)自己的工作和生活有實(shí)際性幫助類的書，可能是和自己的性格有關(guān)系吧，太深?yuàn)W的、過于復(fù)雜的、需要反復(fù)思考才能明白其中道理的一累書籍通常不在我的閱覽范圍之列。所以當(dāng)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讀到了“知心姐姐”盧勤的著作《好父母，好孩子》時(shí)，我拿起這本書，一口氣看了大半。為什么會(huì)選擇這一本書？說實(shí)在的，我們這一代本身就是獨(dú)生子女的父母們，對(duì)于教育孩子都沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，都是在跌跌撞撞中一路摸索著前進(jìn)，而我也是如此。在學(xué)校家長會(huì)上可以侃侃而談教育之經(jīng)驗(yàn)，可是到了自己身上卻總是感到迷茫。
看完整本書之后，我覺得這是一份送給所有家長們的精美的禮物幼兒教育，是這位深受億萬中國家長和孩子喜愛的“知心姐姐”，將其幾十年來積累所得的切膚感受記述成書的珍貴禮物，值得大家一看。
書中的一個(gè)個(gè)感人的`事例深深的吸引和感動(dòng)了我，知心姐姐告訴我們，要想成為“好父母”，最首要的條件是要愛孩子、關(guān)注孩子、從心里喜歡孩子，“在我的眼中每一個(gè)孩子都很棒”。有人曾經(jīng)問過知心姐姐：“為什么孩子很快能與你溝通，你有什么秘訣？”知心姐姐就坦率地告訴他：我有一雙愛的眼睛，5分鐘之內(nèi)就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子與別人不同的地方，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，在我眼里所有孩子都是好孩子。世界上沒有不聽話的孩子，只有不負(fù)責(zé)任的父母，我們在做任何事情以前都要先從孩子的角度思考問題，同情他的處境和心理感受，讓他知道你能理解他，為他著想，那么孩子們就會(huì)把自己的心理話說出來，人都是需要傾訴、需發(fā)泄的。
是的，孩子首先是一個(gè)人，是一個(gè)有思想、有感情的活生生的人，雖然他們的想法不成熟、他們的情感很依賴，但他們和大人一樣需要心靈的溝通和關(guān)愛。
作為一名母親，我和普天下的母親一樣，有一顆愛子之心，疼著兒子，愛著兒子，雖然算不上優(yōu)秀的母親，起碼也是一名合格的媽媽。但是讀了這本書后，我開始反思，反思之時(shí)不覺慚愧起來：在平時(shí)的生活中，我曾因?yàn)閮鹤幽ゲ浯嫠隽撕芏嗍?，曾因?yàn)閮鹤臃敢稽c(diǎn)小錯(cuò)誤而對(duì)他大發(fā)脾氣，也曾因?yàn)楣ぷ鞣泵蛐那椴粣?，好多次沒有實(shí)踐給他講故事、帶他出去玩耍的承諾……書中說媽媽是一本書，書的每一頁記錄了母親的親切，溫暖，深沉，堅(jiān)強(qiáng)，無私與偉大，也記錄了媽媽的過失與不足，以及帶給孩子的煩惱和不幸。
是?。]有人生來就會(huì)做母親，也不是天下每個(gè)母親都可以做得很好，很合格。不成功的父母或許有許多不成功的原因，但成功的父母都是在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐、再總結(jié)中周而復(fù)始鍛煉而成的。
書中列舉了大量所見、所聞、所感的案例幼兒教育，無疑是想通過各種案例的表面，觸動(dòng)父母去思考――好父母該做些什么、該怎么做！
首先，父母不僅要使孩子的身體成長，也要使他們的心理成長。
要幫助他們心理成長，應(yīng)該先了解他們的心里在想什么。了解每天發(fā)生在孩子周圍的事情，分享了她孩子的快樂、知道了孩子的煩惱，我們便有機(jī)會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
其次，父母應(yīng)該怎樣幫助他們成長，解答他們的困惑。
書中從關(guān)愛、責(zé)任感、自信心、溝通技巧等各方面列舉了案例，其實(shí)就是提醒父母要讓孩子擁有一個(gè)健康向上的積極心態(tài)。曾經(jīng)有一個(gè)選擇題：在財(cái)富、健康、美貌、地位、才干……七個(gè)選項(xiàng)中要大家一一做取舍，大部分人最后選擇留下的是健康。的確，一個(gè)健康的心態(tài)，是任何物質(zhì)都無法比擬的財(cái)富。
我們可以用自己的愛去教育子女，讓孩子學(xué)會(huì)心中有愛，不僅要學(xué)會(huì)關(guān)愛自己，也要學(xué)會(huì)關(guān)愛家人、同學(xué)，以及其他需要關(guān)心和愛護(hù)的人，要用積極、主動(dòng)、樂觀、開朗的心態(tài)面對(duì)一切。
如何成為好父母？這或許不是用簡單的話語就可以概括的。它滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，滲透在每一個(gè)愛的細(xì)節(jié)中。
最后我把書中較為喜歡語句摘錄下來讓大家分享：
“要想讓我們的孩子一生快樂，與其拼死拼活給孩子掙一筆財(cái)產(chǎn)，不如培養(yǎng)孩子從小有個(gè)積極的心態(tài)，永遠(yuǎn)微笑著看世界?！?BR> “良好的心態(tài)是成功的一個(gè)必備條件，要把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)的人，心理品質(zhì)教育應(yīng)放在首位?！?BR> 水孩子故事的讀后感篇六
“知心姐姐”想必大家都知道，我利用閑暇時(shí)間閱讀了她的著作《好父母好孩子》，感觸頗深。本書實(shí)際上是根據(jù)作者數(shù)十年來面向家長和孩子的報(bào)告、談話、咨詢的內(nèi)容集中理事而成的。
書中作者對(duì)培養(yǎng)少年兒童早期思想、品德、情感及良好行為習(xí)慣，素質(zhì)教育如何配合學(xué)校和社會(huì)在家庭中開展等問題做了較全面的闡述，概括出家庭教育面臨的三大渴求、孩子成長的五個(gè)需求、家庭和諧呼喚三個(gè)善待、幫孩子開發(fā)六大財(cái)富，以“施愛八法”“溝通九招”等，可以說是作者多年來教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，對(duì)少年兒童的現(xiàn)代人格養(yǎng)成，對(duì)于少年兒童從小樹立正確的道德觀具有重要的實(shí)際的指導(dǎo)意義。
本書既有作者作為資深記者對(duì)全國范圍內(nèi)典型個(gè)案的深入采訪，又有作為教育家對(duì)歷年來傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育過渡過程出現(xiàn)問題的透辟分析。更為可貴的是，作者突破了以往青少年道德教育空洞說教的做法，并未將該書停留在事例列舉和純理論研討的層面，而是給出答案、方法和對(duì)策，落實(shí)到一系列可操作性的行動(dòng)方案，它們幾乎涵蓋了少年兒童該樹立怎樣的人生觀、價(jià)值觀，如樂觀、自信、奉獻(xiàn)等所有核心問題，對(duì)孩子、家長以及教師有強(qiáng)烈的吸引力，讓他們感受到了不同于平時(shí)所接受的嶄新的德育教育方式。此外，書中列舉大量的中外家庭教育小故事，生動(dòng)活潑、深入淺出、觀點(diǎn)鮮明、感染力強(qiáng)，無不突出了傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代意識(shí)的結(jié)合。
有的父母，總把自己的理解強(qiáng)加在孩子身上，卻對(duì)孩子自己的“夢想”不屑一顧。其實(shí)，這些童年的“夢想”正是孩子成功的第一塊基石，無論他想干什么，只要不斷努力就能成功。
幫助孩子樹立目標(biāo)，我們可以做兩件事：一是發(fā)現(xiàn)孩子究竟對(duì)什么感興趣；二是讓孩子多看報(bào)紙、雜志和書籍，多與外界接觸，讓孩子多接觸新的思想和新的信息，激發(fā)孩子產(chǎn)生自己的興趣，樹立自己的理想，最后實(shí)現(xiàn)自己的理想。
水孩子故事的讀后感篇七
多花時(shí)間和孩子待在一起，擁有高質(zhì)量的一對(duì)一時(shí)間，這樣你可以有機(jī)會(huì)和孩子發(fā)展更強(qiáng)有力的聯(lián)系，這種聯(lián)系甚至?xí)饶銈冞€不是單親家庭的時(shí)候所建立的聯(lián)系還要緊密。當(dāng)然，這對(duì)于許多照顧孩子的家長來說，是可以實(shí)現(xiàn)的。但是對(duì)于無監(jiān)護(hù)權(quán)的父母來說，同樣也可以實(shí)現(xiàn)，他們同樣有機(jī)會(huì)在孩子的生活中扮演獨(dú)特的角色。
1.不要減少你角色的重要性。
2.要意識(shí)到，如果你和孩子之間的聯(lián)系還沒有到你希望的程度，你是可以努力加強(qiáng)它的。
3.當(dāng)孩子滿18歲時(shí)，你們之間的聯(lián)系也不會(huì)結(jié)束，這種聯(lián)系在孩子們成年時(shí)依然會(huì)繼續(xù)。
體驗(yàn)社區(qū)。
我們都很熟悉這句話：“孩子的成長需要一個(gè)大環(huán)境?！眴斡H家庭的孩子，通常都需要大環(huán)境的支持。在很多情況下，大家庭的成員都會(huì)參與孩子的養(yǎng)育，并且在孩子的生活中扮演著重要的角色。那些住的離大家庭遠(yuǎn)的單親父母們，可能就會(huì)選擇加入社區(qū)團(tuán)體——包括單親支援團(tuán)體、教堂等。
共同責(zé)任。
單親家庭的孩子，不只是為了賺取零用錢而象征性的做家務(wù)。相反的，他們對(duì)整個(gè)家庭系統(tǒng)的`貢獻(xiàn)，是有必要的。這樣的需要能讓孩子意識(shí)到自己的貢獻(xiàn)的價(jià)值，也能培養(yǎng)他們的自豪感。
1.對(duì)孩子在家里提供的幫助比表示贊揚(yáng)。
2.讓他們知道你看到了他們的努力。
3.期待他們的幫助，讓他們幫忙做事。
處理沖突和失望。
單親家庭的孩子，會(huì)看到父母解決沖突的技巧。他們會(huì)看到父母努力，盡管他們有區(qū)別，進(jìn)行有效的合作。另外，孩子們也會(huì)被迫處理自己在早期的失望。
面對(duì)真實(shí)的生活。
在單親家庭成功長大的孩子，他們知道自己是父母的生活中最主要的任務(wù)，但是他們不會(huì)被視為宇宙的中心。這種健康的方法，有助于孩子面對(duì)真實(shí)的世界。
1.幫助孩子平衡自己的需要與整個(gè)家庭的需要。
2.要意識(shí)到即使作為單親，你也可以繼續(xù)追求自己的需要。
3.教孩子能夠經(jīng)常為他人考慮，而不是自私自利。
水孩子故事的讀后感篇八
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的《影響孩子一生的真情故事》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛是什么？是黑夜的星光，是酷暑的清泉，是天上的彩虹，是寒冬的火苗，是全心全意的奉獻(xiàn)，是彌漫一生的執(zhí)著。暑假里，我幸運(yùn)地讀到了一本好書，叫《影響孩子一生的真情故事》，讓我受益無窮。這本書徐徐道出人間無處不在的'真情，讓我懂得了什么是愛。
其中一個(gè)故事情節(jié)深深地刻在我心中，它叫《所有的母親都是一樣的》，它講了一棟居民樓著火了，有一位母親為了保護(hù)腹中的孩子，從三樓樓頂跳了下來，跳下時(shí)，她頭部向下，肚子朝上，孩子保住了，而她的頭部重重地撞到了地上，鮮血直流，生命危在旦夕，可她卻艱難地笑了起來，說：“快送我去醫(yī)院，我腹中的孩子還能活?！蔽冶贿@位母親無私的愛深深地感動(dòng)了。
母愛是多么偉大！記得有一次，那時(shí)候下著傾盆大雨，我忘了帶雨衣到學(xué)校，可雨絲毫沒有小一點(diǎn)的意思，全部的同學(xué)都被家長接走了，就只剩我一個(gè)人，我急得都快要哭了。突然，一個(gè)熟悉的身影向我走來，“媽媽！”我激動(dòng)地喊起來。我急忙跑到媽媽前面，抓住了她，媽媽摸摸我的頭，和我一起回家，可雨傘太小了，媽媽為了不讓我淋濕把雨傘向我這邊靠。我沒有淋濕，可媽媽卻因?yàn)楸挥炅軡穸忻傲恕?BR> ?。√煜碌膵寢尪际且粯拥?，她們不管做什么，出發(fā)點(diǎn)只有一個(gè)，那就是——愛！成長的道路上，愛無處不在，我們不要匆匆而過，要適時(shí)駐足，要感受一下愛的美好。
水孩子故事的讀后感篇九
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編精心整理的《女孩子必讀的100個(gè)公主故事》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑假里，媽媽給我買了一本好書，名叫《女孩子必讀的100個(gè)公主故事》。這本書非常精彩，我經(jīng)?？吹眠B吃飯都忘了。里面有白雪公主、仙蒂公主、愛麗兒公主、愛洛公主等等，我最喜歡看愛麗兒公主，她熱情又善良，聰明又勇敢，會(huì)在烏蘇拉做壞事時(shí)及時(shí)阻止他。
現(xiàn)在就讓我把這個(gè)故事講給大家聽吧：
一天，愛麗兒和小比目魚在玩捉迷藏。愛麗兒在藏的過程中看見了一道亮光。好奇的她就把小比目魚叫了過來，原來那時(shí)一條珠寶小路，小路一直通到一個(gè)神秘的洞穴。愛麗兒和小比目魚游進(jìn)了洞穴，一眼就看見了一條被困的美人魚。而壞蛋烏蘇拉正對(duì)著她的水晶球狂笑。趁烏蘇拉不注意的時(shí)候，愛麗兒趕忙游到美人魚身邊問發(fā)生了什么事。美人魚說烏蘇拉偷走了她的魔力。聰明的愛麗兒讓美人魚把在烏蘇拉手中的魔力失效，這樣烏蘇拉就沒什么本事了。美人魚就按愛麗兒的意思做了，果然，烏蘇拉的魔力失效了，而且，烏蘇拉和兩個(gè)手下變得非常難看和搞笑的樣子。愛麗兒救出了美人魚，而且又為美人魚奪回了魔力，她們好開心?。?BR> 通過這本書，讓我知道了什么是愛、什么是美、什么是善良、什么是勇敢。以前，我也非常喜歡小公主，但總是喜歡她們的.穿戴?，F(xiàn)在我明白了，想做一位小公主，不僅要有美麗的外表，更要有一顆善良的心，寬容的心，關(guān)受他人，幫助他人。培養(yǎng)自己勤勞的習(xí)慣，在學(xué)校做老師的小助手，在家里做媽媽的小幫手。上課認(rèn)真聽講，下課多看一些書，用知識(shí)來武裝自己，使自己真正成為一名可愛的小公主！
水孩子故事的讀后感篇十
唐詩之美，美在詩韻和酒香，依然芬芳。似春風(fēng)十里，卷上珠簾。宋詞之美，美得足以讓人陶醉；如在墨香古卷的詞香里穿行，如回到煙波浩淼、青山長袖、吟誦醉月的時(shí)代。《孩子們喜愛的詩詞故事》這本書帶領(lǐng)我領(lǐng)略詩詞氣勢、了解有趣的故事、感受詩詞之美和詩詞之韻。
“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐?！边@是余光中先生在《尋李白》中的詩句。這本書中李白的故事也都與酒有著密切的關(guān)系，“李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙?！敝喯扇耸染?，小小一樽金杯里，盛下了李青蓮多少心事多少愁！李白既是酒仙又是詩仙，他的詩歌中始終洋溢著濃郁的酒香。在喝醉時(shí)，李白的個(gè)性能得到釋放，心理的憤慨不平也唯有此時(shí)才能毫無保留地流露。故事描寫得生動(dòng)，形象。它用我們熟悉的《贈(zèng)汪倫》開始創(chuàng)編了汪倫給李白送行的故事，淋漓盡致地表現(xiàn)了李白的豪爽和灑脫，故事還描寫了李白醉倒在花叢里為楊貴妃寫詩，可見他人氣之高。
到“獨(dú)自莫憑欄，無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難”，最后反復(fù)吟誦“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。我在想，或許現(xiàn)在的我們只顧“行樂需及春”，那么便也會(huì)“老大徒傷悲”了！
在學(xué)習(xí)吟誦的過程中，發(fā)現(xiàn)“明年如應(yīng)律，先發(fā)望（映）春臺(tái)”、“月如長恨月長（常）圓”、“晝出耕（耘）田夜績麻”、“山抹微云，天粘（連）衰草”，用詞不同，意境也不同。
我愛上了詩詞！作者：許鑫。
水孩子故事的讀后感篇十一
于是我去拜訪那個(gè)農(nóng)民，問他當(dāng)時(shí)是怎么想的。他答道：“我什么也沒想。洪水襲來，妻子在我身邊，我抓住她就往附近的山坡游。當(dāng)我返回時(shí)，孩子已經(jīng)被洪水沖走了”。
歸途上，我琢磨著農(nóng)民的話，對(duì)自己說：所謂人生的抉擇不少便是如此。
故事二：愛人之心。
這是發(fā)生在英國的一個(gè)真實(shí)故事。有位孤獨(dú)的老人，無兒無女，又體弱多病，他決定搬到養(yǎng)老院去。老人宣布出售他漂亮的住宅。購買者聞?dòng)嵎鋼矶?。住宅底價(jià)8萬英鎊，但人們很快就將它炒到了10萬英鎊。價(jià)錢還在不斷攀升。老人滿目憂郁，是的，要不是健康情形不行，他是不會(huì)賣掉這棟陪他度過大半生的住宅的。
一個(gè)衣著樸素的青年來到老人眼前，彎下腰，低聲說：“先生，我也好想買這棟住宅，可我只有1萬英鎊?？墒?，如果您把住宅賣給我，我保證會(huì)讓您依舊生活在這里，和我一起喝茶，讀報(bào)，散步，天天都快快樂樂的——相信我，我會(huì)用整顆心來照顧您”!老人頷首微笑，把住宅以1萬英鎊的價(jià)錢賣給了他。
完成夢想，不一定非得要冷酷地廝殺和欺詐，有時(shí)，只要你擁有一顆愛人之心就可以了。
故事三：博士。
有一個(gè)博士分到一家研究所，成為學(xué)歷最高的一個(gè)人。
有一天他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，這兩個(gè)本科生，有啥好聊的呢?不一會(huì)兒，正所長放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對(duì)面上廁所。博士眼睛睜得都快掉下來了：水上飄?不會(huì)吧?這可是一個(gè)池塘啊。正所長上完廁所回來的時(shí)候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了。怎么回事?博士生又不好去問，自己是博士生哪!
博士生也內(nèi)急了。這個(gè)池塘兩邊有圍墻，要到對(duì)面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠(yuǎn)，怎么辦?博士生也不愿意去問兩位所長，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過的水面，我博士生不能過。只聽咚的一聲，博士生栽到了水里。
學(xué)歷代表過去，只有學(xué)習(xí)力才能代表將來。尊重經(jīng)驗(yàn)的人，才能少走彎路。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，也應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。
故事四：給予。
有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時(shí)候，老板把大門的鑰匙遞給他。“這是你的房子，”他說，“我送給你的禮物”。他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣呢?現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里!
我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，不是積極行動(dòng)，而是消極應(yīng)付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧，想想你的房子，每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，墻上的銘牌上寫著：“生活是自己創(chuàng)造的”。
故事五：窗。
有個(gè)太太多年來不斷抱怨對(duì)面的太太很懶惰，“那個(gè)女人的衣服永遠(yuǎn)洗不干凈，看，她晾在外院子里的衣服，總是有斑點(diǎn)，我真的不知道，她怎么連洗衣服都洗成那個(gè)樣子”。
原來，是自己家的窗戶臟了。
故事六：提醒自我。
有個(gè)老太太坐在馬路邊望著不遠(yuǎn)處的一堵高墻，總覺得它馬上就會(huì)倒塌，見有人向墻走過去，她就善意地提醒道：“那堵墻要倒了，遠(yuǎn)著點(diǎn)走吧。”被提醒的人不解地看著她大模大樣地順著墻根走過去了——那堵墻沒有倒。
老太太很生氣：“怎么不聽我的話呢?”又有人走來，老太太又予以勸告。三天過去了，許多人在墻邊走過去，并沒有遇上危險(xiǎn)。第四天，老太太感到有些奇怪，又有些失望，不由自主便走到墻根下仔細(xì)觀看，然而就在此時(shí)，墻綞倒了，老太太被掩埋在灰塵磚石中，氣絕身亡。
提醒別人時(shí)往往很容易，很清醒，但能做到時(shí)刻清醒地提醒自己卻很難。所以說，許多危險(xiǎn)來源于自身，老太太的`悲哀便因此而生。
故事七：河邊的蘋果。
一位老和尚，他身邊聚攏著一幫虔誠的弟子。這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔(dān)柴回來。弟子們匆匆行至離山不遠(yuǎn)的河邊，人人目瞪口呆。只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河打柴了。無功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨(dú)一個(gè)小和尚與師傅坦然相對(duì)。師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個(gè)蘋果，遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上唯一的一個(gè)蘋果摘來了。后來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。
世上有走不完的路，也有過不了的河。過不了的河掉頭而回，也是一種智慧。但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風(fēng)箏，摘下一個(gè)“蘋果”。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實(shí)現(xiàn)了人生的突圍和超越。
故事八：簡單道理。
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。
又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候，一個(gè)簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。
水孩子故事的讀后感篇十二
這是原雅軒的一部電影。原雅軒并不著名，我也并不知道他。但是，我知道他的《念書的孩子》，這個(gè)非常感人的電影。
主人公名叫開開，是一個(gè)留守兒童。他與爺爺互相照顧，活得很快樂。開開撿來的流浪狗“小膽兒”，是非常通人性的，也是我們這些人買不來的。
開開家沒有電腦，也沒有游戲機(jī)，連電視都沒法看。放學(xué)后唯一的快樂，就是告訴爸爸“復(fù)習(xí)了，預(yù)習(xí)了”后聽到爸爸的夸獎(jiǎng)。
開開的爸爸給開開和爺爺買了煤氣，使要跺腳取暖的家庭暖意四溢?？墒且绲奶?，讓爺爺煤氣中毒。開開哭的死去活來，還是林醫(yī)生把爺爺從閻王爺那里拽了回來。開開感動(dòng)的淚水四射，給林醫(yī)生磕頭表謝。
但是，人免不了一死，爺爺最后還是走了……。
開開開始一個(gè)人在家生活，自己起床，自己做飯，自己上學(xué)……陪伴他的只有“小膽兒”。我一邊看，一邊擤鼻涕。
爸爸還是不忍心，想把他接到城里去。開開當(dāng)然愿意，但還是有點(diǎn)舍不得大家。
但他爸爸還是把他拽上了車。車走了，“小膽兒”在后面追。漸漸地，變得模糊起來……。
是啊，留守兒童都那么認(rèn)真的學(xué)，咱再偷懶，可就說不過去了。
水孩子故事的讀后感篇十三
我在兒童網(wǎng)站上看過有的家長說池莉（來吧，孩子）這本書很有教育意義。我迫不及待的在網(wǎng)上搜集，對(duì)于孩子該怎樣教育我們都想上這一課，當(dāng)我仔細(xì)的把“來吧，孩子”讀完，我真切的感受到父母的教育是從孩子還沒來到世上就應(yīng)該做好準(zhǔn)備的。而我忽略了兩年的時(shí)間，把孩子的教育錯(cuò)過了。池莉說“他對(duì)育兒有三條原則?！钡谝粭l：讓孩子盡情玩耍和相處。第二條：跟從孩子與生俱來的天性，讓他在最喜歡最開放的狀態(tài)中接受大自然。第三條：一個(gè)古老的方法為孩子講故事和閱讀。當(dāng)我讀完這三條，我知道我們陪孩子的時(shí)間太少，工作太忙。我也想領(lǐng)著孩子出去玩，讓他接受大自然，感受一下這個(gè)世界。孩子的爺爺奶奶在農(nóng)村，有時(shí)候休假就得回家看望老人，我也想領(lǐng)著孩子出去見識(shí)見識(shí)，多拍一些照片給孩子留下紀(jì)念。孩子不斷成長，我們沒有抓住機(jī)會(huì)把他一段段的成長經(jīng)歷留下將來很遺憾。從這一刻開始，我要不斷地讓孩子接受大自然，穿暖花開的季節(jié)正是出去享受大自然的好季節(jié)，要讓孩子感受外面的世界。
閱讀，兒子也喜歡，只是他喜歡我給他讀，我很想讓他自己用手指著我和他一起讀，不過兒子只用手讀一個(gè)故事就不指了，讓我讀他聽著，我不知道這樣他能認(rèn)識(shí)上面的字嗎？不過，我知道，每次給他買的故事書，。每晚給他讀，他都背下來了?？晌蚁Ｍ坏鼙诚聛磉€能讀那就更孩了。在幼兒園里老師都讓用小手指著讀，我也發(fā)現(xiàn)很神奇，幼兒園里的書孩子都能讀下來。我知道還是指著讀最有效。我們休假少，平常孩子休假都是老人看著，老人看就讓他玩，孩子又不愿意和老人一起讀.我沒有讓孩子養(yǎng)成用手指讀的習(xí)慣，從這一刻開始，我要糾正我的錯(cuò)誤。池莉說：“書籍為主的家，成為我和孩子最適宜的小窩。這個(gè)小窩是我們的江山，書籍是我們的伴侶和玩具，在這里我們其樂融融！
水孩子故事的讀后感篇十四
《來吧孩子》，是著名作家池莉的一部紀(jì)實(shí)性的新作。作家以一個(gè)普通母親的筆觸，主要寫了自己對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，寫了母女倆從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)一路在中國教育的重壓下尋求快樂成長的艱辛與努力，直到孩子考取了英國的優(yōu)質(zhì)高中和著名大學(xué)。
池莉是一位優(yōu)秀的著名作家，她的著作等身，而她所有作品中最優(yōu)秀的無疑是她的女兒，她的女兒也一定是她的最得意之作。從這方面講，池莉也是一位成功的、偉大的母親。
作家就是作家，她教育孩子的理念是獨(dú)特與大膽的，她的做法當(dāng)然也是不入中國教育的大流的。
池莉認(rèn)為，那句流傳甚廣的話“千萬別讓孩子輸在起跑線”混賬至極，為此，她創(chuàng)建了自己的育兒“三項(xiàng)基本原則”：讓女兒盡情與小朋友相處和玩耍；服從孩子與生俱來的天性，讓她在最喜歡最開放狀態(tài)中接受自然啟蒙；從小為孩子講故事和培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。正因?yàn)榘芽鞓贩旁诘谝晃?，池莉做了很多令家長們吃驚的事情。整個(gè)小學(xué)期間，她堅(jiān)持讓女兒9點(diǎn)半睡覺，不惜為她因此沒有完成作業(yè)而給老師寫假條并簽名；高中階段，女兒偷偷用榔頭砸開學(xué)校琴房的門進(jìn)去彈琴，結(jié)果被學(xué)校當(dāng)小偷進(jìn)行偵查，池莉卻告訴女兒，“你什么都沒有做錯(cuò)?！?BR> 她還寫道：“我希望我的女兒，首先能夠從生活中懂得生命意義。如果她慢慢懂得了衣食是一種大事，勤儉是一種美德，心靜是一種大氣，寬容是一種真愛，知曉是一種最好，那天下還有什么功課她拿不到a的呢？”
因?yàn)橛腥绱藘?yōu)秀的母親，所以她培養(yǎng)的女兒也是如此優(yōu)秀與杰出。我在閱讀此書的過程中，常常為如此優(yōu)秀的孩子而嘆服。她在六年級(jí)確定要報(bào)考外校，于是只用半年時(shí)間的沖刺，便達(dá)到了連母親都還感到忐忑不安的目標(biāo)；中考她順利考取外校高中；最讓人不可思議的是：高中時(shí)，她自己與英國的優(yōu)質(zhì)高中校長聯(lián)系，溝通，并獲得報(bào)考名額，一舉考上了英國的c.c高中。在辦理出國簽證手續(xù)的過程中，幾乎是她一人完成各種事物，并攻克了許多難關(guān)。做這一切都是用全英文的，她還只是一個(gè)不滿17歲的高中小女生啊。優(yōu)秀，太優(yōu)秀了。至于她后來考上英國名牌大學(xué)，成長為一位品學(xué)兼優(yōu)的美女也就順理成章了。
讀完此書，我下意識(shí)地，不知天高地厚地要與作家比較。我有作家的教育理念嗎？我有她的耐心嗎？我有她的那種對(duì)孩子持之以恒的殷切關(guān)注嗎？我知道，還有能力，條件等都是不可比的。那么，我們就只有認(rèn)真學(xué)習(xí)了，努力學(xué)著做點(diǎn)什么，總是可以的吧。
水孩子故事的讀后感篇十五
何為好孩子?尊敬師長，團(tuán)結(jié)朋友，好好學(xué)習(xí)，不死讀書。讀完有關(guān)好孩子故事的你，該如何寫讀后感呢?下面是本站小編精心為你整理有關(guān)好孩子的故事讀后感，希望你喜歡。
金鈴，一個(gè)活潑、善良、天真的小女孩。成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她;面對(duì)老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。
去年假期里，因?yàn)椤段乙錾焓帧?，我認(rèn)識(shí)了肖曉。而今年假期里，因?yàn)椤段乙龊煤⒆印?，我又認(rèn)識(shí)了金鈴。她同我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的意見;她同我們一樣，經(jīng)歷著這個(gè)年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴;她同我們一樣，正面臨著一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，后來，她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到，“我要做好孩子”了。從此，我開始向這個(gè)比我年齡小的女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她，努力、認(rèn)真、執(zhí)著;學(xué)習(xí)她，“勝不驕，敗不餒”。
本書是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作，我能有幸翻閱到這本書，簡直是如獲至寶。書中主人公金玲，一個(gè)只有1米55卻又胖胖的小女孩，可以說是人見人愛，胖嘟嘟的小臉袋更是討人喜愛。說實(shí)話，我也幾乎被這天真無邪的小女孩給吸引住了。于是，我更加入迷了，越看越起勁。
其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
“跑吧，孩子，沖刺吧!”最后如此簡單的一句話語，卻深深的感動(dòng)了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^自己的努力，贏得了別人的信任。
當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后。仿佛也身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷過如此之多的故事一般。從此，我就暗暗下定決心，我要做好孩子，一個(gè)不讓父母操心的好孩子，一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會(huì)細(xì)細(xì)去體味，因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆?，我要做好孩子?BR> 面對(duì)考試，我們或許也有金鈴這樣那樣的事，恐懼考不上重點(diǎn)高中，外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大。但我們要樂觀，想想金鈴，通過努力最后取得成功。如書中老師所說，“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的”。
最近我讀了一本好書，《好孩子的故事》，它是由美國著名作家馬克·吐溫寫的。
雅各布·布利文斯是這本書的主人公，他對(duì)父母總是惟命是從，不管他們的話多么荒唐，多么不合情理。他是一個(gè)好孩子，他向來不撒謊，別的孩子誰也摸不清他的脾氣，對(duì)他的行為感到費(fèi)解。他讀過日主學(xué)校的全部課本，這些書給他帶了莫大的樂趣。雅各布懷有崇高的抱負(fù)，渴望自己被寫進(jìn)主日學(xué)校的課本里去。然而，不知怎的，這個(gè)好孩子老是倒霉。最后，這個(gè)力求進(jìn)取的好孩子慘死了。
他的結(jié)局并不像課本中講的那樣好。除他之外，別的跟他一樣努力的孩子都得到了成功。雅各布的下場確乎有些出人意料，這其中的原因恐永遠(yuǎn)也能不清楚。
這本書是美國作家馬克·吐溫寫的，這本書的大概內(nèi)容是：有一個(gè)好孩子，他非常守本分，對(duì)父母也很孝順，從來只干父母和老師布置的任務(wù)。但這樣反而還讓別的孩子以為他有毛病。而且他還特別的倒霉。有一次，他勸告幾個(gè)孩子別偷別人的果子時(shí)，被一個(gè)從樹上掉下來的孩子壓斷了胳膊，好像就是那個(gè)小孩故意壓他似地。還有一次阻止一些壞孩子欺負(fù)一只小狗時(shí)，被狗的主人誤解，結(jié)果被一腳踢出去摔死了。
讀了這本書，我為那個(gè)好孩子的倒霉以及下場深感同情。但他為什么會(huì)這么倒霉呢?我覺得這與他平時(shí)沒有與其他人搞好關(guān)系和說話太過于啰嗦和緩慢還有一遇到困難就害怕的不得了以及對(duì)別人說的一切話都相信造成的。所以，我要學(xué)習(xí)他的好習(xí)慣，不學(xué)他的這些習(xí)慣。
水孩子故事的讀后感篇十六
水孩子是個(gè)很有趣的童話故事，講的是水孩子湯姆他剛開始是個(gè)連水都沒見過的掃煙囪的小孩，經(jīng)常給有錢人家掃煙囪。有次被一個(gè)仙人追趕到海邊，把他變成了水孩子。
可以在海底生活，湯姆在海底的生活的非常開心非?？鞓罚寽吩诤５资芙逃?，交到好朋友，從一個(gè)非常調(diào)皮的孩子變成一個(gè)講文明有用的人。
水孩子故事的讀后感篇十七
曾經(jīng)的我們，就像這吵鬧村里的孩子一樣，有那使我們歡呼雀躍的事情；有那使我們覺得很無聊的事情；有那和伙伴們一起感到慶幸，感到愉悅的事情；還有那伴隨我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
吵鬧村有七個(gè)孩子，我們卻有47個(gè)，吵鬧村的孩子們過的生活，是我們現(xiàn)在沒有擁有的。他們大膽、勇敢，他們會(huì)去幫助那些需要幫助的人，他們的腦袋里永遠(yuǎn)有著你意想不到的主意。今天烤甜點(diǎn)、明天去油東西。唱著歡快的歌，走在去學(xué)校的路上。這些我們都沒有嘗試過。他們獨(dú)立、自由，任何事情打聲招呼就行了。他們動(dòng)手能力強(qiáng)，會(huì)自己照顧自己，而我們卻不行。
我們的動(dòng)手能力很弱，自己絕不會(huì)碰油漆，也不會(huì)去想著自己烤甜點(diǎn)，獨(dú)立性雖說有，但絕對(duì)不會(huì)自己跑出去待一個(gè)晚上，也不會(huì)和朋友們?nèi)ネ嫣诫U(xiǎn)一類的游戲。這使我感到很悲哀。
說句實(shí)在的，我很向往吵鬧村。那里有歡歌笑語，那里有最純真的一切，那里有的，是我們都缺少的七美德：誠信、希望、慈善、正義、勇敢、節(jié)制和寬容。這些，我們身上都可以呈現(xiàn)，但是，誰又敢保證，這七美德一定會(huì)出現(xiàn)在我身上呢？吵鬧村的孩子做到了，從他們的身上，我找到了這七種美德。這就是我們要向他們學(xué)習(xí)的。
水孩子故事的讀后感篇十八
一個(gè)清靜的午后，我看了一篇文章，感觸頗深，題目是《會(huì)飛的孩子》。
更讓我們值得學(xué)習(xí)的是，族人孩子的獨(dú)立，他們是自己做飯吃，自己做作業(yè)，傍晚在“飛”過去，枕著江濤入夢，還有，他們的樸素也值得我們學(xué)習(xí)，他們見有人有危險(xiǎn)，毫不猶豫地將其拯救。族人孩子的勇敢，獨(dú)立，更是襯托出了城市孩子的嬌生慣養(yǎng)。
城市孩子不會(huì)樂于助人，不會(huì)勇敢面對(duì)危險(xiǎn)，相反，他們喜歡遇到危險(xiǎn)就向父母求救。
水孩子故事的讀后感篇十九
讀了《水孩子》這本書后，我覺得水孩子很勇敢。他從一個(gè)水孩子成長為了一個(gè)真正的男子漢，他經(jīng)歷了很多的艱難困苦，走過了很多的地方，但是他毫不畏懼，他堅(jiān)信自己講戰(zhàn)勝任何困難，就是這樣的信念支持著他，一步一步勇敢向前，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。
我也要像水孩子一樣，不怕危險(xiǎn)，勇敢地朝著自己的理想努力。
水孩子故事的讀后感篇二十
我讀了查理金斯萊寫的《水孩子》之后，我知道了這本書的主人公是一個(gè)掃煙囪的小男孩湯姆，湯姆的師傅格林姆不管生氣還是不生氣都常常打湯姆，有時(shí)候還不給東西他吃。
湯姆一天當(dāng)中，有哭，有笑。
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水孩子故事的讀后感篇二十一
-學(xué)習(xí)的動(dòng)力要來自孩子對(duì)知識(shí)的渴望，邊玩邊學(xué)。
-真正的安全感和自信來自孩子的內(nèi)心深處，不來自外在的標(biāo)簽。
當(dāng)女兒自己考入外校，其他孩子都是名車接送，名牌衣服…女兒每天自己背著書包擠公交車。但是她沒有自卑，她快樂而驕傲。
-女兒自己想辦法解決各種困難，父母始終是旁觀者，幫助者。
msn（中國大學(xué)網(wǎng)）。
水孩子故事的讀后感篇二十二
《水孩子》這本書講述了一個(gè)名叫湯姆的掃煙囪男孩，他從小就失去了爸爸媽媽，他的師父經(jīng)常打他、罵他。在一次掃煙囪時(shí)，他被仙女變成了水孩子，從此他就在水里快活的游來游去。他身上有許多壞毛病，但他勇敢的生活下去，努力改掉自己身上的壞毛病，經(jīng)過了許多挫折和困難，最終使自己變成了一個(gè)善良、可愛的水孩子。
我比湯姆可幸運(yùn)多了，我有爸爸媽媽，沒有多少壞習(xí)慣，又能接受良好的教育。但是湯姆有勇敢面對(duì)困難和堅(jiān)持到底的好習(xí)慣，我卻沒有，所以我要向他學(xué)習(xí)者兩點(diǎn)，才能成為更優(yōu)秀的孩子呀！
讓我們向湯姆這個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)吧！
水孩子故事的讀后感篇一
星期天去蘇州滬江買了幾本書，其中一本書是《好故事教出好孩子》。這本書共有十二章，收集了360個(gè)故事，分別從勤奮好學(xué)、自強(qiáng)自立、志存高遠(yuǎn)、誠實(shí)善良、團(tuán)結(jié)友愛、寬宏仁愛、機(jī)智勇敢、忠誠守信、謙虛謹(jǐn)慎、樂觀向上、相信自己等方面進(jìn)行介紹。用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的小故事，詮釋一個(gè)個(gè)寓意深刻的大道理。由于近來較忙，只看了書的部分內(nèi)容，還沒有看完。
其中第六章寬宏仁愛，一看到這個(gè)標(biāo)題，就吸引了我。我想當(dāng)今這個(gè)社會(huì)多么需要寬宏仁愛啊，無論是平民百姓之間，還是干群之間，眼中要有別人，心中要有別人，生活中不能只為自己著想，別人有了什么困難，我們應(yīng)該設(shè)法幫助，別人有了一點(diǎn)小錯(cuò)，我們要寬宏大量，我覺得古人在造這個(gè)“仁”字的時(shí)候，就蘊(yùn)涵著這樣的道理，因?yàn)檫@個(gè)“仁”字的左面是個(gè)“人”，右面是個(gè)“二”。說明心中至少要有兩個(gè)人。由此，我就先閱讀了這一章的內(nèi)容。
這一章中的`第一個(gè)小故事是《愛心項(xiàng)鏈》，字?jǐn)?shù)在400字左右，故事大意是有一個(gè)叫克雷斯的駕駛員，在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，汽車壞在野地里，饑寒威脅著他的生命，有一個(gè)騎馬的中年男子路過此地。把克雷斯的汽車?yán)搅艘粋€(gè)小鎮(zhèn)。使克雷斯脫離了危險(xiǎn)?？死姿鼓贸鲥X對(duì)這個(gè)陌生人表示感謝，哪個(gè)中年男子不要他金錢的回報(bào)，只要求他回報(bào)社會(huì)，中年男子對(duì)他說：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾。當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也盡力去幫助他?！焙髞砜死姿拐娴倪@樣做了，幫助了許許多多人，當(dāng)別人感謝他時(shí)，他就將中年男子對(duì)他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個(gè)人。若干年后，克雷斯又遇到了困境，一位少年幫助了他，克雷斯感謝少年的時(shí)候，想不到少年說出了克雷斯永遠(yuǎn)也忘不了的話；“我不要求回報(bào)，但你要給我一個(gè)承諾，當(dāng)……”。這使克雷斯心中涌起一個(gè)暖流。
想想自己的經(jīng)歷，似乎有些相同，二十七年前，有一天我抱著女兒去蘇州看病，公交車上很擠，有一位中年婦女把座位讓給了我，使我激動(dòng)萬分，因?yàn)楫?dāng)時(shí)車上沒有像現(xiàn)在的那種語音提示，很少有人會(huì)這么做。直至今天，無論我乘汽車還是火車，只要看到有需要幫助的人，我就會(huì)把座位讓給他。幾年前我在火車上，從無錫上車的一位北方老年婦女，我把座位主動(dòng)讓給他以后，她感動(dòng)得幾乎要流淚了。而對(duì)我來說，這似乎已經(jīng)成了習(xí)慣。前些天我和妻子去蘇州探望病人，在公交車上，我已經(jīng)把座位讓給了一個(gè)老人，看到還有一位抱著小孩的婦女沒有座位，就勸妻子給那位婦女讓座?；丶页酝盹埖臅r(shí)候，又說起了車上的事，我對(duì)妻子說，如果你現(xiàn)在讓座，等你老了自然也會(huì)有人給你讓座。
愛心的傳遞多像在編織一條美麗的項(xiàng)鏈，它會(huì)串起一個(gè)個(gè)萍水相逢的人，愛心是無價(jià)的，它不需要回報(bào)，但卻可以心心相傳。每一件事都是一顆珍珠，我們每一個(gè)人的愛心都是一根金線。用金線把顆顆珍珠串起來，就是世界上一條最珍貴的無價(jià)項(xiàng)鏈。
水孩子故事的讀后感篇二
上周去表姐家做客，又被她家小不點(diǎn)考住了。寶貝又在問：小姨，你說，世上是先有雞還是先有蛋??？面對(duì)寶貝的問題，我真不知道該怎么回答，想起不久前看的一本書叫《給孩子的哲學(xué)探險(xiǎn)故事》里剛好講到這個(gè)問題。
先有雞還是先有蛋，其實(shí)是一個(gè)哲學(xué)層面的問題，它涉及到生命起源和世界本質(zhì)，引發(fā)人們探索世界和自己。哲學(xué)在我們大人眼里，都是枯燥無味的，哪里還敢想去探索世界和自己。
沒想到竟然有《給孩子的哲學(xué)探險(xiǎn)故事》用通俗有趣的方式，引導(dǎo)孩子思考和探索世界、認(rèn)識(shí)自己?！督o孩子的哲學(xué)探險(xiǎn)故事》是海天老師創(chuàng)作的一本哲學(xué)普及讀物，被譽(yù)為中國版《蘇菲的世界》。全書沒有通篇大論哲學(xué)原理，而是通過“自由男神”這一哲學(xué)啟蒙者引導(dǎo)奇奇、妙妙完成哲學(xué)探險(xiǎn)任務(wù)，一步步闡明生活的哲理、感悟或思考，實(shí)現(xiàn)知識(shí)講解這一目的，進(jìn)而讓哲學(xué)思維在孩子們的心里扎根。
對(duì)于先有雞還是先有蛋這個(gè)問題，有標(biāo)準(zhǔn)答案嘛，并沒有。不如就像書封面的那句話所說“與其給出標(biāo)準(zhǔn)答案，不如讓孩子學(xué)會(huì)如何思考”，讓孩子學(xué)會(huì)思考，才是我們應(yīng)該關(guān)心的，而不是給孩子一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案。
想要真正了解別人，就要學(xué)會(huì)站在別人的角度來看問題。想要給孩子們講述哲學(xué)道理，我們也應(yīng)該站在他們的角度、基于他們的思維、嘗試用他們喜歡的方式來和他們做朋友、聊人生，才有可能把我們想教給孩子的知識(shí)傳授給他們。
孩子關(guān)注的東西常常是被大人忽視的事物。事實(shí)上，關(guān)注細(xì)小事物時(shí)孩子心理的一種特殊的需求，因?yàn)樗麄兛傆X得在成人面前是那么無能為力，所以更愿意去關(guān)注比自己看起來更弱小的事物。應(yīng)該不斷讓孩子探索的內(nèi)容向深度和廣度發(fā)展，讓孩子開闊眼界，提高孩子的探索和觀察興趣。
自由男神設(shè)置游戲任務(wù)，讓奇奇和妙妙去水木大學(xué)找兩片完全相同的樹葉。通過孩子們自己的探索發(fā)現(xiàn)，然后再給孩子們解釋，德國哲學(xué)家萊布尼茨的觀點(diǎn)：天地間沒有兩個(gè)彼此完全相同的東西。
不僅僅是樹葉，世界上也沒有完全相同的兩個(gè)人，即使是一對(duì)雙胞胎，不管他們長得有多像，總是可以找出差別來的，哪怕他們在外形上真的完全一模一樣，他們的頭腦里也一定有各自不同的思想。
通過孩子們自己的探索發(fā)現(xiàn)，加上自由男神的解釋，由此可以推出結(jié)論：“世界上任何兩個(gè)事物都沒有完全相同的?！?BR> “自由男神”選取國內(nèi)外哲學(xué)達(dá)人小故事、先賢經(jīng)典話語、詩詞文化等，旁征博引，正確引導(dǎo)奇奇、妙妙構(gòu)建起自己的世界觀，從而一步步開啟哲學(xué)之門，完成了人生最基礎(chǔ)的哲學(xué)教學(xué)。3.哲學(xué)給人插上夢想的翅膀。
先有雞還是先有蛋這種問題，我們從哲學(xué)層面來探討這個(gè)問題，會(huì)發(fā)現(xiàn)非常有趣。雞生蛋，蛋孵化出雞，是一個(gè)循環(huán)，但并非是一個(gè)簡單的死循環(huán)。
舊有的思想會(huì)消亡，而新思想會(huì)誕生，新思想不可能憑空產(chǎn)生，它必定是對(duì)舊思想的顛覆，也就是舊思想生的蛋。
整個(gè)宇宙也遵循這個(gè)規(guī)律，舊的星系會(huì)消亡，而新的星系會(huì)誕生。人類文明的進(jìn)步也是在這個(gè)規(guī)律下不斷演進(jìn)，科技不斷進(jìn)步，人們的生活越來越便利。
《給孩子的哲學(xué)探索故事書》這本書在結(jié)構(gòu)上比較新穎，作者巧妙地將探險(xiǎn)、故事、對(duì)話、漫畫、迷宮等孩子們感興趣的元素融合在一起。使得哲學(xué)這么枯燥的課程，變得有趣起來。
40節(jié)哲學(xué)課就有40幅不同的漫畫，都是貼近我們生活的故事。比如我們古代矛和盾的故事，或者孔子的漫畫故事，還有刻舟求劍的漫畫故事。
這本書注重引導(dǎo)孩子去思考每個(gè)哲學(xué)問題，作者在拋給孩子一個(gè)問題的時(shí)候，還會(huì)交給孩子一個(gè)場景似的任務(wù)。在與哲學(xué)問題相關(guān)的場景中，孩子思考哲學(xué)問題的時(shí)候，身邊的場景中的事物給孩子以方向和提示。這讓孩子們有思考的方向，從而對(duì)于哲學(xué)問題有所感悟。
生活中當(dāng)我們遇到孩子提出的問題，沒有辦法回答時(shí)，有的人選擇一笑而過或者敷衍孩子，有的人選擇了沉默，避開那些讓自己“難堪”的問題。
但其實(shí)，很多時(shí)候我們不需要給孩子一個(gè)高深或者標(biāo)準(zhǔn)的答案，我們可以就像海天用《給孩子的哲學(xué)探索故事書》這樣的方式來進(jìn)行，站在孩子的角度，從他們的思維來想他們的問題，幫助他們建立正確的人生觀、價(jià)值觀。
水孩子故事的讀后感篇三
這個(gè)學(xué)期，我讀了《中國民間故事》這本書，書中收錄了我國各地的民間故事，這些故事讓我感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長。
其中讓我印象最深的是《東郭先生和狼》這個(gè)故事。這則故事雖短，卻應(yīng)驗(yàn)了那個(gè)名詞“大道至簡”。
這則故事主要講了，晉國大夫趙簡子打獵時(shí)射傷了一只狼，受傷的狼在逃跑時(shí)碰到了牽驢的東郭先生，狼請求東郭先生救他，生性善良的東郭先生費(fèi)盡九牛二虎之力才把狼裝進(jìn)書袋。沒多久，趙簡子領(lǐng)著一隊(duì)人馬過來問東郭先生是否見到狼，東郭先生否認(rèn)。趙簡子走后，東郭先生把狼放出來，狼卻要吃東郭先生。他們找果樹和奶牛評(píng)理，但果樹和奶牛認(rèn)為狼有理，就在狼要吃東郭先生時(shí)，一位扛鋤頭的老人路過。他們又找老人評(píng)理，老人認(rèn)為狼忘恩負(fù)義，狼卻詭辯說，東郭先生不是救他，而是在害他。老人聽了之后說袋子這么小，狼怎么裝得下？讓他們把事情再演示一次，狼同意了，當(dāng)他被裝進(jìn)袋子里時(shí)，老人舉起鋤頭把狼打死了。
讀了這個(gè)故事，老人的臨危不亂，聰明果斷，善惡分明深深的吸引了我。他看見狼之后，沒有慌張，很快的想出了辦法打死了狼。他讓我明白，對(duì)兇狠的敵人不能盲目的仁慈，否則就會(huì)像東郭先生一樣遭到被當(dāng)作食物的命運(yùn)，只能給自己帶來災(zāi)難。善良和仁慈一定要有原則，看清楚對(duì)象，分清敵友，不要做東郭先生似的糊涂好人，更不能被敵人的花言巧語所蒙蔽?。ㄖ荑蚝悖?。
水孩子故事的讀后感篇四
今天我讀了《水孩子》這本書，讀完之后心中有頗多的感處。
了一個(gè)善良的、寬容的、勇敢的、堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
我心想，湯姆在這樣的環(huán)境下生長，淘氣、頑皮是不難想象的，我為他擁有這樣的童年感到傷心難過。值得慶幸的是他遇到了仙女，在仙女的點(diǎn)撥下，湯姆由一個(gè)頑皮、淘氣的孩子蛻變成了一個(gè)善良、寬容、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子。在現(xiàn)實(shí)生活中，仙女其實(shí)就是一個(gè)智者、老師、父母、家人，她時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊，給我們正確的引導(dǎo)和教誨。我們比湯姆幸運(yùn)多了，但是我們并沒有像湯姆那樣好好的珍惜(仙女)給我們的指導(dǎo)，反而被我們看成了是喋喋不休的、令人吵鬧的嘮叨……如果我們每個(gè)人都能像湯姆一樣珍惜(仙女)的教誨，我相信什么事情我們都可以做得很好，不再為自己的童年感到遺憾。我們要學(xué)會(huì)珍惜、感恩身邊的這些(仙女)，他們就像我們頭頂上最明亮的一顆星，總是在自己迷失方向的時(shí)候給我們指引，讓我們朝著正確的方向前進(jìn)。
《水孩子》這本書非常好看，請和我一起在書中感受湯姆不平凡的命運(yùn)吧!學(xué)會(huì)珍惜、感恩我們身邊的引路人吧!
水孩子故事的讀后感篇五
書是我們大家的朋友這已經(jīng)是無可厚非的事實(shí)了，無須爭議，但我喜歡看一些比較輕松一點(diǎn)的，對(duì)自己的工作和生活有實(shí)際性幫助類的書，可能是和自己的性格有關(guān)系吧，太深?yuàn)W的、過于復(fù)雜的、需要反復(fù)思考才能明白其中道理的一累書籍通常不在我的閱覽范圍之列。所以當(dāng)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讀到了“知心姐姐”盧勤的著作《好父母，好孩子》時(shí)，我拿起這本書，一口氣看了大半。為什么會(huì)選擇這一本書？說實(shí)在的，我們這一代本身就是獨(dú)生子女的父母們，對(duì)于教育孩子都沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，都是在跌跌撞撞中一路摸索著前進(jìn)，而我也是如此。在學(xué)校家長會(huì)上可以侃侃而談教育之經(jīng)驗(yàn)，可是到了自己身上卻總是感到迷茫。
看完整本書之后，我覺得這是一份送給所有家長們的精美的禮物幼兒教育，是這位深受億萬中國家長和孩子喜愛的“知心姐姐”，將其幾十年來積累所得的切膚感受記述成書的珍貴禮物，值得大家一看。
書中的一個(gè)個(gè)感人的`事例深深的吸引和感動(dòng)了我，知心姐姐告訴我們，要想成為“好父母”，最首要的條件是要愛孩子、關(guān)注孩子、從心里喜歡孩子，“在我的眼中每一個(gè)孩子都很棒”。有人曾經(jīng)問過知心姐姐：“為什么孩子很快能與你溝通，你有什么秘訣？”知心姐姐就坦率地告訴他：我有一雙愛的眼睛，5分鐘之內(nèi)就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子與別人不同的地方，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，在我眼里所有孩子都是好孩子。世界上沒有不聽話的孩子，只有不負(fù)責(zé)任的父母，我們在做任何事情以前都要先從孩子的角度思考問題，同情他的處境和心理感受，讓他知道你能理解他，為他著想，那么孩子們就會(huì)把自己的心理話說出來，人都是需要傾訴、需發(fā)泄的。
是的，孩子首先是一個(gè)人，是一個(gè)有思想、有感情的活生生的人，雖然他們的想法不成熟、他們的情感很依賴，但他們和大人一樣需要心靈的溝通和關(guān)愛。
作為一名母親，我和普天下的母親一樣，有一顆愛子之心，疼著兒子，愛著兒子，雖然算不上優(yōu)秀的母親，起碼也是一名合格的媽媽。但是讀了這本書后，我開始反思，反思之時(shí)不覺慚愧起來：在平時(shí)的生活中，我曾因?yàn)閮鹤幽ゲ浯嫠隽撕芏嗍?，曾因?yàn)閮鹤臃敢稽c(diǎn)小錯(cuò)誤而對(duì)他大發(fā)脾氣，也曾因?yàn)楣ぷ鞣泵蛐那椴粣?，好多次沒有實(shí)踐給他講故事、帶他出去玩耍的承諾……書中說媽媽是一本書，書的每一頁記錄了母親的親切，溫暖，深沉，堅(jiān)強(qiáng)，無私與偉大，也記錄了媽媽的過失與不足，以及帶給孩子的煩惱和不幸。
是?。]有人生來就會(huì)做母親，也不是天下每個(gè)母親都可以做得很好，很合格。不成功的父母或許有許多不成功的原因，但成功的父母都是在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐、再總結(jié)中周而復(fù)始鍛煉而成的。
書中列舉了大量所見、所聞、所感的案例幼兒教育，無疑是想通過各種案例的表面，觸動(dòng)父母去思考――好父母該做些什么、該怎么做！
首先，父母不僅要使孩子的身體成長，也要使他們的心理成長。
要幫助他們心理成長，應(yīng)該先了解他們的心里在想什么。了解每天發(fā)生在孩子周圍的事情，分享了她孩子的快樂、知道了孩子的煩惱，我們便有機(jī)會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
其次，父母應(yīng)該怎樣幫助他們成長，解答他們的困惑。
書中從關(guān)愛、責(zé)任感、自信心、溝通技巧等各方面列舉了案例，其實(shí)就是提醒父母要讓孩子擁有一個(gè)健康向上的積極心態(tài)。曾經(jīng)有一個(gè)選擇題：在財(cái)富、健康、美貌、地位、才干……七個(gè)選項(xiàng)中要大家一一做取舍，大部分人最后選擇留下的是健康。的確，一個(gè)健康的心態(tài)，是任何物質(zhì)都無法比擬的財(cái)富。
我們可以用自己的愛去教育子女，讓孩子學(xué)會(huì)心中有愛，不僅要學(xué)會(huì)關(guān)愛自己，也要學(xué)會(huì)關(guān)愛家人、同學(xué)，以及其他需要關(guān)心和愛護(hù)的人，要用積極、主動(dòng)、樂觀、開朗的心態(tài)面對(duì)一切。
如何成為好父母？這或許不是用簡單的話語就可以概括的。它滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，滲透在每一個(gè)愛的細(xì)節(jié)中。
最后我把書中較為喜歡語句摘錄下來讓大家分享：
“要想讓我們的孩子一生快樂，與其拼死拼活給孩子掙一筆財(cái)產(chǎn)，不如培養(yǎng)孩子從小有個(gè)積極的心態(tài)，永遠(yuǎn)微笑著看世界?！?BR> “良好的心態(tài)是成功的一個(gè)必備條件，要把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)的人，心理品質(zhì)教育應(yīng)放在首位?！?BR> 水孩子故事的讀后感篇六
“知心姐姐”想必大家都知道，我利用閑暇時(shí)間閱讀了她的著作《好父母好孩子》，感觸頗深。本書實(shí)際上是根據(jù)作者數(shù)十年來面向家長和孩子的報(bào)告、談話、咨詢的內(nèi)容集中理事而成的。
書中作者對(duì)培養(yǎng)少年兒童早期思想、品德、情感及良好行為習(xí)慣，素質(zhì)教育如何配合學(xué)校和社會(huì)在家庭中開展等問題做了較全面的闡述，概括出家庭教育面臨的三大渴求、孩子成長的五個(gè)需求、家庭和諧呼喚三個(gè)善待、幫孩子開發(fā)六大財(cái)富，以“施愛八法”“溝通九招”等，可以說是作者多年來教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，對(duì)少年兒童的現(xiàn)代人格養(yǎng)成，對(duì)于少年兒童從小樹立正確的道德觀具有重要的實(shí)際的指導(dǎo)意義。
本書既有作者作為資深記者對(duì)全國范圍內(nèi)典型個(gè)案的深入采訪，又有作為教育家對(duì)歷年來傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育過渡過程出現(xiàn)問題的透辟分析。更為可貴的是，作者突破了以往青少年道德教育空洞說教的做法，并未將該書停留在事例列舉和純理論研討的層面，而是給出答案、方法和對(duì)策，落實(shí)到一系列可操作性的行動(dòng)方案，它們幾乎涵蓋了少年兒童該樹立怎樣的人生觀、價(jià)值觀，如樂觀、自信、奉獻(xiàn)等所有核心問題，對(duì)孩子、家長以及教師有強(qiáng)烈的吸引力，讓他們感受到了不同于平時(shí)所接受的嶄新的德育教育方式。此外，書中列舉大量的中外家庭教育小故事，生動(dòng)活潑、深入淺出、觀點(diǎn)鮮明、感染力強(qiáng)，無不突出了傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代意識(shí)的結(jié)合。
有的父母，總把自己的理解強(qiáng)加在孩子身上，卻對(duì)孩子自己的“夢想”不屑一顧。其實(shí)，這些童年的“夢想”正是孩子成功的第一塊基石，無論他想干什么，只要不斷努力就能成功。
幫助孩子樹立目標(biāo)，我們可以做兩件事：一是發(fā)現(xiàn)孩子究竟對(duì)什么感興趣；二是讓孩子多看報(bào)紙、雜志和書籍，多與外界接觸，讓孩子多接觸新的思想和新的信息，激發(fā)孩子產(chǎn)生自己的興趣，樹立自己的理想，最后實(shí)現(xiàn)自己的理想。
水孩子故事的讀后感篇七
多花時(shí)間和孩子待在一起，擁有高質(zhì)量的一對(duì)一時(shí)間，這樣你可以有機(jī)會(huì)和孩子發(fā)展更強(qiáng)有力的聯(lián)系，這種聯(lián)系甚至?xí)饶銈冞€不是單親家庭的時(shí)候所建立的聯(lián)系還要緊密。當(dāng)然，這對(duì)于許多照顧孩子的家長來說，是可以實(shí)現(xiàn)的。但是對(duì)于無監(jiān)護(hù)權(quán)的父母來說，同樣也可以實(shí)現(xiàn)，他們同樣有機(jī)會(huì)在孩子的生活中扮演獨(dú)特的角色。
1.不要減少你角色的重要性。
2.要意識(shí)到，如果你和孩子之間的聯(lián)系還沒有到你希望的程度，你是可以努力加強(qiáng)它的。
3.當(dāng)孩子滿18歲時(shí)，你們之間的聯(lián)系也不會(huì)結(jié)束，這種聯(lián)系在孩子們成年時(shí)依然會(huì)繼續(xù)。
體驗(yàn)社區(qū)。
我們都很熟悉這句話：“孩子的成長需要一個(gè)大環(huán)境?！眴斡H家庭的孩子，通常都需要大環(huán)境的支持。在很多情況下，大家庭的成員都會(huì)參與孩子的養(yǎng)育，并且在孩子的生活中扮演著重要的角色。那些住的離大家庭遠(yuǎn)的單親父母們，可能就會(huì)選擇加入社區(qū)團(tuán)體——包括單親支援團(tuán)體、教堂等。
共同責(zé)任。
單親家庭的孩子，不只是為了賺取零用錢而象征性的做家務(wù)。相反的，他們對(duì)整個(gè)家庭系統(tǒng)的`貢獻(xiàn)，是有必要的。這樣的需要能讓孩子意識(shí)到自己的貢獻(xiàn)的價(jià)值，也能培養(yǎng)他們的自豪感。
1.對(duì)孩子在家里提供的幫助比表示贊揚(yáng)。
2.讓他們知道你看到了他們的努力。
3.期待他們的幫助，讓他們幫忙做事。
處理沖突和失望。
單親家庭的孩子，會(huì)看到父母解決沖突的技巧。他們會(huì)看到父母努力，盡管他們有區(qū)別，進(jìn)行有效的合作。另外，孩子們也會(huì)被迫處理自己在早期的失望。
面對(duì)真實(shí)的生活。
在單親家庭成功長大的孩子，他們知道自己是父母的生活中最主要的任務(wù)，但是他們不會(huì)被視為宇宙的中心。這種健康的方法，有助于孩子面對(duì)真實(shí)的世界。
1.幫助孩子平衡自己的需要與整個(gè)家庭的需要。
2.要意識(shí)到即使作為單親，你也可以繼續(xù)追求自己的需要。
3.教孩子能夠經(jīng)常為他人考慮，而不是自私自利。
水孩子故事的讀后感篇八
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的《影響孩子一生的真情故事》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛是什么？是黑夜的星光，是酷暑的清泉，是天上的彩虹，是寒冬的火苗，是全心全意的奉獻(xiàn)，是彌漫一生的執(zhí)著。暑假里，我幸運(yùn)地讀到了一本好書，叫《影響孩子一生的真情故事》，讓我受益無窮。這本書徐徐道出人間無處不在的'真情，讓我懂得了什么是愛。
其中一個(gè)故事情節(jié)深深地刻在我心中，它叫《所有的母親都是一樣的》，它講了一棟居民樓著火了，有一位母親為了保護(hù)腹中的孩子，從三樓樓頂跳了下來，跳下時(shí)，她頭部向下，肚子朝上，孩子保住了，而她的頭部重重地撞到了地上，鮮血直流，生命危在旦夕，可她卻艱難地笑了起來，說：“快送我去醫(yī)院，我腹中的孩子還能活?！蔽冶贿@位母親無私的愛深深地感動(dòng)了。
母愛是多么偉大！記得有一次，那時(shí)候下著傾盆大雨，我忘了帶雨衣到學(xué)校，可雨絲毫沒有小一點(diǎn)的意思，全部的同學(xué)都被家長接走了，就只剩我一個(gè)人，我急得都快要哭了。突然，一個(gè)熟悉的身影向我走來，“媽媽！”我激動(dòng)地喊起來。我急忙跑到媽媽前面，抓住了她，媽媽摸摸我的頭，和我一起回家，可雨傘太小了，媽媽為了不讓我淋濕把雨傘向我這邊靠。我沒有淋濕，可媽媽卻因?yàn)楸挥炅軡穸忻傲恕?BR> ?。√煜碌膵寢尪际且粯拥?，她們不管做什么，出發(fā)點(diǎn)只有一個(gè)，那就是——愛！成長的道路上，愛無處不在，我們不要匆匆而過，要適時(shí)駐足，要感受一下愛的美好。
水孩子故事的讀后感篇九
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編精心整理的《女孩子必讀的100個(gè)公主故事》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑假里，媽媽給我買了一本好書，名叫《女孩子必讀的100個(gè)公主故事》。這本書非常精彩，我經(jīng)?？吹眠B吃飯都忘了。里面有白雪公主、仙蒂公主、愛麗兒公主、愛洛公主等等，我最喜歡看愛麗兒公主，她熱情又善良，聰明又勇敢，會(huì)在烏蘇拉做壞事時(shí)及時(shí)阻止他。
現(xiàn)在就讓我把這個(gè)故事講給大家聽吧：
一天，愛麗兒和小比目魚在玩捉迷藏。愛麗兒在藏的過程中看見了一道亮光。好奇的她就把小比目魚叫了過來，原來那時(shí)一條珠寶小路，小路一直通到一個(gè)神秘的洞穴。愛麗兒和小比目魚游進(jìn)了洞穴，一眼就看見了一條被困的美人魚。而壞蛋烏蘇拉正對(duì)著她的水晶球狂笑。趁烏蘇拉不注意的時(shí)候，愛麗兒趕忙游到美人魚身邊問發(fā)生了什么事。美人魚說烏蘇拉偷走了她的魔力。聰明的愛麗兒讓美人魚把在烏蘇拉手中的魔力失效，這樣烏蘇拉就沒什么本事了。美人魚就按愛麗兒的意思做了，果然，烏蘇拉的魔力失效了，而且，烏蘇拉和兩個(gè)手下變得非常難看和搞笑的樣子。愛麗兒救出了美人魚，而且又為美人魚奪回了魔力，她們好開心?。?BR> 通過這本書，讓我知道了什么是愛、什么是美、什么是善良、什么是勇敢。以前，我也非常喜歡小公主，但總是喜歡她們的.穿戴?，F(xiàn)在我明白了，想做一位小公主，不僅要有美麗的外表，更要有一顆善良的心，寬容的心，關(guān)受他人，幫助他人。培養(yǎng)自己勤勞的習(xí)慣，在學(xué)校做老師的小助手，在家里做媽媽的小幫手。上課認(rèn)真聽講，下課多看一些書，用知識(shí)來武裝自己，使自己真正成為一名可愛的小公主！
水孩子故事的讀后感篇十
唐詩之美，美在詩韻和酒香，依然芬芳。似春風(fēng)十里，卷上珠簾。宋詞之美，美得足以讓人陶醉；如在墨香古卷的詞香里穿行，如回到煙波浩淼、青山長袖、吟誦醉月的時(shí)代。《孩子們喜愛的詩詞故事》這本書帶領(lǐng)我領(lǐng)略詩詞氣勢、了解有趣的故事、感受詩詞之美和詩詞之韻。
“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐?！边@是余光中先生在《尋李白》中的詩句。這本書中李白的故事也都與酒有著密切的關(guān)系，“李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙?！敝喯扇耸染?，小小一樽金杯里，盛下了李青蓮多少心事多少愁！李白既是酒仙又是詩仙，他的詩歌中始終洋溢著濃郁的酒香。在喝醉時(shí)，李白的個(gè)性能得到釋放，心理的憤慨不平也唯有此時(shí)才能毫無保留地流露。故事描寫得生動(dòng)，形象。它用我們熟悉的《贈(zèng)汪倫》開始創(chuàng)編了汪倫給李白送行的故事，淋漓盡致地表現(xiàn)了李白的豪爽和灑脫，故事還描寫了李白醉倒在花叢里為楊貴妃寫詩，可見他人氣之高。
到“獨(dú)自莫憑欄，無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難”，最后反復(fù)吟誦“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。我在想，或許現(xiàn)在的我們只顧“行樂需及春”，那么便也會(huì)“老大徒傷悲”了！
在學(xué)習(xí)吟誦的過程中，發(fā)現(xiàn)“明年如應(yīng)律，先發(fā)望（映）春臺(tái)”、“月如長恨月長（常）圓”、“晝出耕（耘）田夜績麻”、“山抹微云，天粘（連）衰草”，用詞不同，意境也不同。
我愛上了詩詞！作者：許鑫。
水孩子故事的讀后感篇十一
于是我去拜訪那個(gè)農(nóng)民，問他當(dāng)時(shí)是怎么想的。他答道：“我什么也沒想。洪水襲來，妻子在我身邊，我抓住她就往附近的山坡游。當(dāng)我返回時(shí)，孩子已經(jīng)被洪水沖走了”。
歸途上，我琢磨著農(nóng)民的話，對(duì)自己說：所謂人生的抉擇不少便是如此。
故事二：愛人之心。
這是發(fā)生在英國的一個(gè)真實(shí)故事。有位孤獨(dú)的老人，無兒無女，又體弱多病，他決定搬到養(yǎng)老院去。老人宣布出售他漂亮的住宅。購買者聞?dòng)嵎鋼矶?。住宅底價(jià)8萬英鎊，但人們很快就將它炒到了10萬英鎊。價(jià)錢還在不斷攀升。老人滿目憂郁，是的，要不是健康情形不行，他是不會(huì)賣掉這棟陪他度過大半生的住宅的。
一個(gè)衣著樸素的青年來到老人眼前，彎下腰，低聲說：“先生，我也好想買這棟住宅，可我只有1萬英鎊?？墒?，如果您把住宅賣給我，我保證會(huì)讓您依舊生活在這里，和我一起喝茶，讀報(bào)，散步，天天都快快樂樂的——相信我，我會(huì)用整顆心來照顧您”!老人頷首微笑，把住宅以1萬英鎊的價(jià)錢賣給了他。
完成夢想，不一定非得要冷酷地廝殺和欺詐，有時(shí)，只要你擁有一顆愛人之心就可以了。
故事三：博士。
有一個(gè)博士分到一家研究所，成為學(xué)歷最高的一個(gè)人。
有一天他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，這兩個(gè)本科生，有啥好聊的呢?不一會(huì)兒，正所長放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對(duì)面上廁所。博士眼睛睜得都快掉下來了：水上飄?不會(huì)吧?這可是一個(gè)池塘啊。正所長上完廁所回來的時(shí)候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了。怎么回事?博士生又不好去問，自己是博士生哪!
博士生也內(nèi)急了。這個(gè)池塘兩邊有圍墻，要到對(duì)面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠(yuǎn)，怎么辦?博士生也不愿意去問兩位所長，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過的水面，我博士生不能過。只聽咚的一聲，博士生栽到了水里。
學(xué)歷代表過去，只有學(xué)習(xí)力才能代表將來。尊重經(jīng)驗(yàn)的人，才能少走彎路。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，也應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。
故事四：給予。
有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時(shí)候，老板把大門的鑰匙遞給他。“這是你的房子，”他說，“我送給你的禮物”。他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣呢?現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里!
我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，不是積極行動(dòng)，而是消極應(yīng)付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧，想想你的房子，每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，墻上的銘牌上寫著：“生活是自己創(chuàng)造的”。
故事五：窗。
有個(gè)太太多年來不斷抱怨對(duì)面的太太很懶惰，“那個(gè)女人的衣服永遠(yuǎn)洗不干凈，看，她晾在外院子里的衣服，總是有斑點(diǎn)，我真的不知道，她怎么連洗衣服都洗成那個(gè)樣子”。
原來，是自己家的窗戶臟了。
故事六：提醒自我。
有個(gè)老太太坐在馬路邊望著不遠(yuǎn)處的一堵高墻，總覺得它馬上就會(huì)倒塌，見有人向墻走過去，她就善意地提醒道：“那堵墻要倒了，遠(yuǎn)著點(diǎn)走吧。”被提醒的人不解地看著她大模大樣地順著墻根走過去了——那堵墻沒有倒。
老太太很生氣：“怎么不聽我的話呢?”又有人走來，老太太又予以勸告。三天過去了，許多人在墻邊走過去，并沒有遇上危險(xiǎn)。第四天，老太太感到有些奇怪，又有些失望，不由自主便走到墻根下仔細(xì)觀看，然而就在此時(shí)，墻綞倒了，老太太被掩埋在灰塵磚石中，氣絕身亡。
提醒別人時(shí)往往很容易，很清醒，但能做到時(shí)刻清醒地提醒自己卻很難。所以說，許多危險(xiǎn)來源于自身，老太太的`悲哀便因此而生。
故事七：河邊的蘋果。
一位老和尚，他身邊聚攏著一幫虔誠的弟子。這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔(dān)柴回來。弟子們匆匆行至離山不遠(yuǎn)的河邊，人人目瞪口呆。只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河打柴了。無功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨(dú)一個(gè)小和尚與師傅坦然相對(duì)。師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個(gè)蘋果，遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上唯一的一個(gè)蘋果摘來了。后來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。
世上有走不完的路，也有過不了的河。過不了的河掉頭而回，也是一種智慧。但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風(fēng)箏，摘下一個(gè)“蘋果”。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實(shí)現(xiàn)了人生的突圍和超越。
故事八：簡單道理。
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。
又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候，一個(gè)簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。
水孩子故事的讀后感篇十二
這是原雅軒的一部電影。原雅軒并不著名，我也并不知道他。但是，我知道他的《念書的孩子》，這個(gè)非常感人的電影。
主人公名叫開開，是一個(gè)留守兒童。他與爺爺互相照顧，活得很快樂。開開撿來的流浪狗“小膽兒”，是非常通人性的，也是我們這些人買不來的。
開開家沒有電腦，也沒有游戲機(jī)，連電視都沒法看。放學(xué)后唯一的快樂，就是告訴爸爸“復(fù)習(xí)了，預(yù)習(xí)了”后聽到爸爸的夸獎(jiǎng)。
開開的爸爸給開開和爺爺買了煤氣，使要跺腳取暖的家庭暖意四溢?？墒且绲奶?，讓爺爺煤氣中毒。開開哭的死去活來，還是林醫(yī)生把爺爺從閻王爺那里拽了回來。開開感動(dòng)的淚水四射，給林醫(yī)生磕頭表謝。
但是，人免不了一死，爺爺最后還是走了……。
開開開始一個(gè)人在家生活，自己起床，自己做飯，自己上學(xué)……陪伴他的只有“小膽兒”。我一邊看，一邊擤鼻涕。
爸爸還是不忍心，想把他接到城里去。開開當(dāng)然愿意，但還是有點(diǎn)舍不得大家。
但他爸爸還是把他拽上了車。車走了，“小膽兒”在后面追。漸漸地，變得模糊起來……。
是啊，留守兒童都那么認(rèn)真的學(xué)，咱再偷懶，可就說不過去了。
水孩子故事的讀后感篇十三
我在兒童網(wǎng)站上看過有的家長說池莉（來吧，孩子）這本書很有教育意義。我迫不及待的在網(wǎng)上搜集，對(duì)于孩子該怎樣教育我們都想上這一課，當(dāng)我仔細(xì)的把“來吧，孩子”讀完，我真切的感受到父母的教育是從孩子還沒來到世上就應(yīng)該做好準(zhǔn)備的。而我忽略了兩年的時(shí)間，把孩子的教育錯(cuò)過了。池莉說“他對(duì)育兒有三條原則?！钡谝粭l：讓孩子盡情玩耍和相處。第二條：跟從孩子與生俱來的天性，讓他在最喜歡最開放的狀態(tài)中接受大自然。第三條：一個(gè)古老的方法為孩子講故事和閱讀。當(dāng)我讀完這三條，我知道我們陪孩子的時(shí)間太少，工作太忙。我也想領(lǐng)著孩子出去玩，讓他接受大自然，感受一下這個(gè)世界。孩子的爺爺奶奶在農(nóng)村，有時(shí)候休假就得回家看望老人，我也想領(lǐng)著孩子出去見識(shí)見識(shí)，多拍一些照片給孩子留下紀(jì)念。孩子不斷成長，我們沒有抓住機(jī)會(huì)把他一段段的成長經(jīng)歷留下將來很遺憾。從這一刻開始，我要不斷地讓孩子接受大自然，穿暖花開的季節(jié)正是出去享受大自然的好季節(jié)，要讓孩子感受外面的世界。
閱讀，兒子也喜歡，只是他喜歡我給他讀，我很想讓他自己用手指著我和他一起讀，不過兒子只用手讀一個(gè)故事就不指了，讓我讀他聽著，我不知道這樣他能認(rèn)識(shí)上面的字嗎？不過，我知道，每次給他買的故事書，。每晚給他讀，他都背下來了?？晌蚁Ｍ坏鼙诚聛磉€能讀那就更孩了。在幼兒園里老師都讓用小手指著讀，我也發(fā)現(xiàn)很神奇，幼兒園里的書孩子都能讀下來。我知道還是指著讀最有效。我們休假少，平常孩子休假都是老人看著，老人看就讓他玩，孩子又不愿意和老人一起讀.我沒有讓孩子養(yǎng)成用手指讀的習(xí)慣，從這一刻開始，我要糾正我的錯(cuò)誤。池莉說：“書籍為主的家，成為我和孩子最適宜的小窩。這個(gè)小窩是我們的江山，書籍是我們的伴侶和玩具，在這里我們其樂融融！
水孩子故事的讀后感篇十四
《來吧孩子》，是著名作家池莉的一部紀(jì)實(shí)性的新作。作家以一個(gè)普通母親的筆觸，主要寫了自己對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，寫了母女倆從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)一路在中國教育的重壓下尋求快樂成長的艱辛與努力，直到孩子考取了英國的優(yōu)質(zhì)高中和著名大學(xué)。
池莉是一位優(yōu)秀的著名作家，她的著作等身，而她所有作品中最優(yōu)秀的無疑是她的女兒，她的女兒也一定是她的最得意之作。從這方面講，池莉也是一位成功的、偉大的母親。
作家就是作家，她教育孩子的理念是獨(dú)特與大膽的，她的做法當(dāng)然也是不入中國教育的大流的。
池莉認(rèn)為，那句流傳甚廣的話“千萬別讓孩子輸在起跑線”混賬至極，為此，她創(chuàng)建了自己的育兒“三項(xiàng)基本原則”：讓女兒盡情與小朋友相處和玩耍；服從孩子與生俱來的天性，讓她在最喜歡最開放狀態(tài)中接受自然啟蒙；從小為孩子講故事和培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。正因?yàn)榘芽鞓贩旁诘谝晃?，池莉做了很多令家長們吃驚的事情。整個(gè)小學(xué)期間，她堅(jiān)持讓女兒9點(diǎn)半睡覺，不惜為她因此沒有完成作業(yè)而給老師寫假條并簽名；高中階段，女兒偷偷用榔頭砸開學(xué)校琴房的門進(jìn)去彈琴，結(jié)果被學(xué)校當(dāng)小偷進(jìn)行偵查，池莉卻告訴女兒，“你什么都沒有做錯(cuò)?！?BR> 她還寫道：“我希望我的女兒，首先能夠從生活中懂得生命意義。如果她慢慢懂得了衣食是一種大事，勤儉是一種美德，心靜是一種大氣，寬容是一種真愛，知曉是一種最好，那天下還有什么功課她拿不到a的呢？”
因?yàn)橛腥绱藘?yōu)秀的母親，所以她培養(yǎng)的女兒也是如此優(yōu)秀與杰出。我在閱讀此書的過程中，常常為如此優(yōu)秀的孩子而嘆服。她在六年級(jí)確定要報(bào)考外校，于是只用半年時(shí)間的沖刺，便達(dá)到了連母親都還感到忐忑不安的目標(biāo)；中考她順利考取外校高中；最讓人不可思議的是：高中時(shí)，她自己與英國的優(yōu)質(zhì)高中校長聯(lián)系，溝通，并獲得報(bào)考名額，一舉考上了英國的c.c高中。在辦理出國簽證手續(xù)的過程中，幾乎是她一人完成各種事物，并攻克了許多難關(guān)。做這一切都是用全英文的，她還只是一個(gè)不滿17歲的高中小女生啊。優(yōu)秀，太優(yōu)秀了。至于她后來考上英國名牌大學(xué)，成長為一位品學(xué)兼優(yōu)的美女也就順理成章了。
讀完此書，我下意識(shí)地，不知天高地厚地要與作家比較。我有作家的教育理念嗎？我有她的耐心嗎？我有她的那種對(duì)孩子持之以恒的殷切關(guān)注嗎？我知道，還有能力，條件等都是不可比的。那么，我們就只有認(rèn)真學(xué)習(xí)了，努力學(xué)著做點(diǎn)什么，總是可以的吧。
水孩子故事的讀后感篇十五
何為好孩子?尊敬師長，團(tuán)結(jié)朋友，好好學(xué)習(xí)，不死讀書。讀完有關(guān)好孩子故事的你，該如何寫讀后感呢?下面是本站小編精心為你整理有關(guān)好孩子的故事讀后感，希望你喜歡。
金鈴，一個(gè)活潑、善良、天真的小女孩。成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她;面對(duì)老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。
去年假期里，因?yàn)椤段乙錾焓帧?，我認(rèn)識(shí)了肖曉。而今年假期里，因?yàn)椤段乙龊煤⒆印?，我又認(rèn)識(shí)了金鈴。她同我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的意見;她同我們一樣，經(jīng)歷著這個(gè)年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴;她同我們一樣，正面臨著一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，后來，她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到，“我要做好孩子”了。從此，我開始向這個(gè)比我年齡小的女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她，努力、認(rèn)真、執(zhí)著;學(xué)習(xí)她，“勝不驕，敗不餒”。
本書是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作，我能有幸翻閱到這本書，簡直是如獲至寶。書中主人公金玲，一個(gè)只有1米55卻又胖胖的小女孩，可以說是人見人愛，胖嘟嘟的小臉袋更是討人喜愛。說實(shí)話，我也幾乎被這天真無邪的小女孩給吸引住了。于是，我更加入迷了，越看越起勁。
其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
“跑吧，孩子，沖刺吧!”最后如此簡單的一句話語，卻深深的感動(dòng)了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^自己的努力，贏得了別人的信任。
當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后。仿佛也身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷過如此之多的故事一般。從此，我就暗暗下定決心，我要做好孩子，一個(gè)不讓父母操心的好孩子，一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會(huì)細(xì)細(xì)去體味，因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆?，我要做好孩子?BR> 面對(duì)考試，我們或許也有金鈴這樣那樣的事，恐懼考不上重點(diǎn)高中，外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大。但我們要樂觀，想想金鈴，通過努力最后取得成功。如書中老師所說，“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的”。
最近我讀了一本好書，《好孩子的故事》，它是由美國著名作家馬克·吐溫寫的。
雅各布·布利文斯是這本書的主人公，他對(duì)父母總是惟命是從，不管他們的話多么荒唐，多么不合情理。他是一個(gè)好孩子，他向來不撒謊，別的孩子誰也摸不清他的脾氣，對(duì)他的行為感到費(fèi)解。他讀過日主學(xué)校的全部課本，這些書給他帶了莫大的樂趣。雅各布懷有崇高的抱負(fù)，渴望自己被寫進(jìn)主日學(xué)校的課本里去。然而，不知怎的，這個(gè)好孩子老是倒霉。最后，這個(gè)力求進(jìn)取的好孩子慘死了。
他的結(jié)局并不像課本中講的那樣好。除他之外，別的跟他一樣努力的孩子都得到了成功。雅各布的下場確乎有些出人意料，這其中的原因恐永遠(yuǎn)也能不清楚。
這本書是美國作家馬克·吐溫寫的，這本書的大概內(nèi)容是：有一個(gè)好孩子，他非常守本分，對(duì)父母也很孝順，從來只干父母和老師布置的任務(wù)。但這樣反而還讓別的孩子以為他有毛病。而且他還特別的倒霉。有一次，他勸告幾個(gè)孩子別偷別人的果子時(shí)，被一個(gè)從樹上掉下來的孩子壓斷了胳膊，好像就是那個(gè)小孩故意壓他似地。還有一次阻止一些壞孩子欺負(fù)一只小狗時(shí)，被狗的主人誤解，結(jié)果被一腳踢出去摔死了。
讀了這本書，我為那個(gè)好孩子的倒霉以及下場深感同情。但他為什么會(huì)這么倒霉呢?我覺得這與他平時(shí)沒有與其他人搞好關(guān)系和說話太過于啰嗦和緩慢還有一遇到困難就害怕的不得了以及對(duì)別人說的一切話都相信造成的。所以，我要學(xué)習(xí)他的好習(xí)慣，不學(xué)他的這些習(xí)慣。
水孩子故事的讀后感篇十六
水孩子是個(gè)很有趣的童話故事，講的是水孩子湯姆他剛開始是個(gè)連水都沒見過的掃煙囪的小孩，經(jīng)常給有錢人家掃煙囪。有次被一個(gè)仙人追趕到海邊，把他變成了水孩子。
可以在海底生活，湯姆在海底的生活的非常開心非?？鞓罚寽吩诤５资芙逃?，交到好朋友，從一個(gè)非常調(diào)皮的孩子變成一個(gè)講文明有用的人。
水孩子故事的讀后感篇十七
曾經(jīng)的我們，就像這吵鬧村里的孩子一樣，有那使我們歡呼雀躍的事情；有那使我們覺得很無聊的事情；有那和伙伴們一起感到慶幸，感到愉悅的事情；還有那伴隨我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
吵鬧村有七個(gè)孩子，我們卻有47個(gè)，吵鬧村的孩子們過的生活，是我們現(xiàn)在沒有擁有的。他們大膽、勇敢，他們會(huì)去幫助那些需要幫助的人，他們的腦袋里永遠(yuǎn)有著你意想不到的主意。今天烤甜點(diǎn)、明天去油東西。唱著歡快的歌，走在去學(xué)校的路上。這些我們都沒有嘗試過。他們獨(dú)立、自由，任何事情打聲招呼就行了。他們動(dòng)手能力強(qiáng)，會(huì)自己照顧自己，而我們卻不行。
我們的動(dòng)手能力很弱，自己絕不會(huì)碰油漆，也不會(huì)去想著自己烤甜點(diǎn)，獨(dú)立性雖說有，但絕對(duì)不會(huì)自己跑出去待一個(gè)晚上，也不會(huì)和朋友們?nèi)ネ嫣诫U(xiǎn)一類的游戲。這使我感到很悲哀。
說句實(shí)在的，我很向往吵鬧村。那里有歡歌笑語，那里有最純真的一切，那里有的，是我們都缺少的七美德：誠信、希望、慈善、正義、勇敢、節(jié)制和寬容。這些，我們身上都可以呈現(xiàn)，但是，誰又敢保證，這七美德一定會(huì)出現(xiàn)在我身上呢？吵鬧村的孩子做到了，從他們的身上，我找到了這七種美德。這就是我們要向他們學(xué)習(xí)的。
水孩子故事的讀后感篇十八
一個(gè)清靜的午后，我看了一篇文章，感觸頗深，題目是《會(huì)飛的孩子》。
更讓我們值得學(xué)習(xí)的是，族人孩子的獨(dú)立，他們是自己做飯吃，自己做作業(yè)，傍晚在“飛”過去，枕著江濤入夢，還有，他們的樸素也值得我們學(xué)習(xí)，他們見有人有危險(xiǎn)，毫不猶豫地將其拯救。族人孩子的勇敢，獨(dú)立，更是襯托出了城市孩子的嬌生慣養(yǎng)。
城市孩子不會(huì)樂于助人，不會(huì)勇敢面對(duì)危險(xiǎn)，相反，他們喜歡遇到危險(xiǎn)就向父母求救。
水孩子故事的讀后感篇十九
讀了《水孩子》這本書后，我覺得水孩子很勇敢。他從一個(gè)水孩子成長為了一個(gè)真正的男子漢，他經(jīng)歷了很多的艱難困苦，走過了很多的地方，但是他毫不畏懼，他堅(jiān)信自己講戰(zhàn)勝任何困難，就是這樣的信念支持著他，一步一步勇敢向前，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。
我也要像水孩子一樣，不怕危險(xiǎn)，勇敢地朝著自己的理想努力。
水孩子故事的讀后感篇二十
我讀了查理金斯萊寫的《水孩子》之后，我知道了這本書的主人公是一個(gè)掃煙囪的小男孩湯姆，湯姆的師傅格林姆不管生氣還是不生氣都常常打湯姆，有時(shí)候還不給東西他吃。
湯姆一天當(dāng)中，有哭，有笑。
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水孩子故事的讀后感篇二十一
-學(xué)習(xí)的動(dòng)力要來自孩子對(duì)知識(shí)的渴望，邊玩邊學(xué)。
-真正的安全感和自信來自孩子的內(nèi)心深處，不來自外在的標(biāo)簽。
當(dāng)女兒自己考入外校，其他孩子都是名車接送，名牌衣服…女兒每天自己背著書包擠公交車。但是她沒有自卑，她快樂而驕傲。
-女兒自己想辦法解決各種困難，父母始終是旁觀者，幫助者。
msn（中國大學(xué)網(wǎng)）。
水孩子故事的讀后感篇二十二
《水孩子》這本書講述了一個(gè)名叫湯姆的掃煙囪男孩，他從小就失去了爸爸媽媽，他的師父經(jīng)常打他、罵他。在一次掃煙囪時(shí)，他被仙女變成了水孩子，從此他就在水里快活的游來游去。他身上有許多壞毛病，但他勇敢的生活下去，努力改掉自己身上的壞毛病，經(jīng)過了許多挫折和困難，最終使自己變成了一個(gè)善良、可愛的水孩子。
我比湯姆可幸運(yùn)多了，我有爸爸媽媽，沒有多少壞習(xí)慣，又能接受良好的教育。但是湯姆有勇敢面對(duì)困難和堅(jiān)持到底的好習(xí)慣，我卻沒有，所以我要向他學(xué)習(xí)者兩點(diǎn)，才能成為更優(yōu)秀的孩子呀！
讓我們向湯姆這個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)吧！